第一篇：公益創(chuàng)業(yè)

公益創(chuàng)業(yè)

定義：

近十多年來，公益創(chuàng)業(yè)(Social entrepreneurship，SE)應(yīng)社會(huì)需要而產(chǎn)生，并在國(guó)外許多國(guó)家得到不斷發(fā)展，公益創(chuàng)業(yè)的概念也迅速出現(xiàn)在人們的視野中。然而界定“公益創(chuàng)業(yè)”的概念并不是一件容易的事。學(xué)術(shù)界對(duì)于“公益創(chuàng)業(yè)”還沒有達(dá)成共識(shí)，但總的來說，以下國(guó)外對(duì)于這一概念的核心內(nèi)涵，主要包括兩個(gè)方面：一是非營(yíng)利機(jī)構(gòu)采用創(chuàng)造性的商業(yè)運(yùn)作模式提升其社會(huì)價(jià)值，二是企業(yè)通過創(chuàng)造性地滿足社會(huì)需要而提升其價(jià)值。簡(jiǎn)言之，所謂的公益創(chuàng)業(yè)就是社會(huì)組織(企業(yè)、非盈利組織等)在經(jīng)營(yíng)過程中，將社會(huì)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值創(chuàng)造性地融合的過程。

關(guān)于國(guó)外對(duì)公益創(chuàng)業(yè)的定義，以下幾個(gè)非常具有代表性：

一、Johnson.S混合模式的定義

約翰遜（Johnson.S）認(rèn)為公益創(chuàng)業(yè)(Social entrepreneurship)是一種混合模式，從公益創(chuàng)業(yè)承擔(dān)組織的性質(zhì)來說，這種模式既包括營(yíng)利組織的活動(dòng)也包括了非營(yíng)利組織的活動(dòng)以及與政府跨部門的合作。這一概念意味著公益創(chuàng)業(yè)有著多種承擔(dān)主體和多種形式，既包括非營(yíng)利企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、完成社會(huì)使命進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作，也包括營(yíng)利企業(yè)和非營(yíng)利性組織開展社會(huì)福利性質(zhì)的商務(wù)活動(dòng)，甚至包括營(yíng)利企業(yè)基于提高企業(yè)形象承擔(dān)社會(huì)責(zé)任而開展的社會(huì)活動(dòng)。

二、J.Gregory Dees的定義

他提出將公益創(chuàng)業(yè)和投資的經(jīng)濟(jì)回報(bào)分開來研究，認(rèn)為公益創(chuàng)業(yè)包含兩個(gè)概念，一是利用變革的新方法解決社會(huì)問題并且為全社會(huì)創(chuàng)造效益，二是引用商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

三、加拿大公益創(chuàng)業(yè)研究中心的定義

加拿大公益創(chuàng)業(yè)研究中心（2001年）提出，公益創(chuàng)業(yè)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先，其營(yíng)利部門的活動(dòng)強(qiáng)調(diào)社會(huì)參與的重要性，并且獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)良好的成員；其次，公益創(chuàng)業(yè)家還鼓勵(lì)企業(yè)參與非營(yíng)利性的活動(dòng)，以便提高組織效率，并且樹立長(zhǎng)期的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

雖然各國(guó)學(xué)者對(duì)公益創(chuàng)業(yè)(Social entrepreneurship,SE)所下的定義不盡相同，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，即公益創(chuàng)業(yè)既強(qiáng)調(diào)社會(huì)價(jià)值，同時(shí)又兼顧經(jīng)濟(jì)效益。

總的說來，公益創(chuàng)業(yè)有廣義和狹義之分。廣義的公益創(chuàng)業(yè)是指采用創(chuàng)新的方法解決社會(huì)主要問題，采用傳統(tǒng)的商業(yè)手段創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值而非個(gè)人價(jià)值。它既包括創(chuàng)辦非營(yíng)利組織或者兼顧社會(huì)利益的營(yíng)利組織，也包括一些營(yíng)利組織充分利用資源解決社會(huì)問題，還包括非營(yíng)利組織支持個(gè)體去創(chuàng)立自己的小型公司或者企業(yè)等。而狹義的公益創(chuàng)業(yè)主要是指非營(yíng)利組織應(yīng)用商業(yè)機(jī)制和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來營(yíng)利，或者創(chuàng)辦非營(yíng)利組織。但我們所談的公益創(chuàng)業(yè)都是取的廣義的理解。

國(guó)內(nèi)的公益創(chuàng)業(yè)研究還在起步階段，湖南大學(xué)中國(guó)公益創(chuàng)業(yè)研究中心在公益創(chuàng)業(yè)的研究已處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。中國(guó)公益創(chuàng)業(yè)研究中心在繼承國(guó)外經(jīng)典定義的基礎(chǔ)上提出了對(duì)公益創(chuàng)業(yè)的定義：

公益創(chuàng)業(yè)(Social Entrepreneurship)，指?jìng)€(gè)人、社會(huì)組織或者網(wǎng)絡(luò)等在社會(huì)使命的激發(fā)下，追求創(chuàng)新、效率和社會(huì)效果，是面向社會(huì)需要、建立新的組織、或向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的社會(huì)活動(dòng)。

具體說來，包括志愿公益活動(dòng)、創(chuàng)建非營(yíng)利性組織、兼顧社會(huì)效益的企業(yè)和及產(chǎn)學(xué)研一體化四個(gè)方面的內(nèi)容，具體如下：

（1）開展志愿公益活動(dòng)

這也是Johnson.S混合模式中所提到的營(yíng)利企業(yè)開展社會(huì)福利性質(zhì)的商務(wù)活動(dòng)，還包括營(yíng)利企業(yè)基于提高企業(yè)形象承擔(dān)社會(huì)責(zé)任而開展的社會(huì)活動(dòng)。

我舉大家熟悉的新東方教育科技集團(tuán)為例，它開展的“燭光行動(dòng)”、“教師責(zé)任行活動(dòng)”、“西部支教活動(dòng)”、大學(xué)生“自強(qiáng)之星”評(píng)選活動(dòng)等等都屬于開展的公益活動(dòng)這一類。這屬于公益創(chuàng)業(yè)。

在高校里就體現(xiàn)為各種社團(tuán)或者組織開展的活動(dòng)。舉湖南大學(xué)為例，學(xué)生會(huì)的誠(chéng)信傘、經(jīng)協(xié)的市場(chǎng)營(yíng)銷大賽、FLY的支教活動(dòng)、英語協(xié)會(huì)的英語沙龍活動(dòng)、以及各種有組織的志愿活動(dòng)也屬于公益創(chuàng)業(yè)。

（2）創(chuàng)辦非營(yíng)利組織

非營(yíng)利組織（non-profit orgnization）是指在政府部門和以營(yíng)利為目的的企業(yè)（市場(chǎng)部門）之外的一些志愿團(tuán)體、社會(huì)組織和民間協(xié)會(huì)。典型的如紅十字會(huì)，希望工程，中國(guó)慈善總會(huì)，李連杰壹基金等。

這應(yīng)該是公益創(chuàng)業(yè)中比較好理解的一種類型。狹義的公益創(chuàng)業(yè)主要就是指這一類。但是即使是創(chuàng)辦非營(yíng)利組織，也可以應(yīng)用商業(yè)機(jī)制和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，這樣才能實(shí)現(xiàn)公益創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。但是需要注意的是經(jīng)營(yíng)所得不是為個(gè)人謀取利益，而是將所得造福社會(huì)。這里我舉壹基金為例。

壹基金的運(yùn)作更像一個(gè)公司，整個(gè)管理、人事、公關(guān)、市場(chǎng)、業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)等，完全按照企業(yè)運(yùn)營(yíng)的方式來架構(gòu)。為壹基金提供服務(wù)的咨詢、公關(guān)、審計(jì)公司，都是世界一流的。麥肯錫、貝恩、奧美、德勤等等。唯一差別是壹基金以公眾效應(yīng)、大眾利益為目標(biāo)，而不是以掙了多少錢為考量?？梢哉f壹基金用公司的運(yùn)營(yíng)模式，融入了公益的內(nèi)涵。

舉一個(gè)例子說明壹基金應(yīng)用商業(yè)機(jī)制和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。2009年8月27日，壹基金攜手匯源集團(tuán)在北京宣布戰(zhàn)略合作。匯源集團(tuán)向壹基金一次性捐助100萬元善款，今后消費(fèi)者每購(gòu)買一瓶匯源果汁，將會(huì)有一元錢以匯源代捐的形式捐贈(zèng)給壹基金。所有善款將用于雙方共同關(guān)注的兒童、教育等領(lǐng)域。

當(dāng)然，壹基金的運(yùn)營(yíng)模式在發(fā)展過程中也曾經(jīng)受一些誤解，正如壹基金計(jì)劃執(zhí)行主席周惟彥所說“懂的人會(huì)說你是公益創(chuàng)投，不懂的人會(huì)說你是在洗錢?！惫娼M織以企業(yè)化行為發(fā)展在中國(guó)似乎沒有前車之鑒。而國(guó)外的公益組織的基金95%的錢是可以拿去做其他產(chǎn)業(yè)投資的，只要拿5%就做公益，就已經(jīng)是一個(gè)發(fā)展正常的公益組織。所以公益創(chuàng)業(yè)理念的推廣還需要一定的時(shí)間。

（3）創(chuàng)建兼顧社會(huì)利益的營(yíng)利性企業(yè)（社會(huì)企業(yè)模式）

企業(yè)強(qiáng)調(diào)營(yíng)利利，但同時(shí)兼顧社會(huì)利益。尤努斯的鄉(xiāng)村銀行是一個(gè)典型代表。1976年，孟加拉大學(xué)教師尤努斯以27美元分別貸款給42個(gè)農(nóng)婦。到了2009年，“格萊珉銀行”已成為孟加拉國(guó)最大的農(nóng)村銀行，這家銀行有著650萬的借款者，為7萬多個(gè)村莊提供信貸服務(wù)。格萊珉銀行的償債率高達(dá)98%，足以讓任何商業(yè)銀行感到嫉妒。而且，每一位借貸者都擁有這家銀行一份不可轉(zhuǎn)讓的股份，占據(jù)這家銀行92%的股份（余額由政府持有）。

簡(jiǎn)單介紹一下它的借貸模式：

貸款申請(qǐng)人要先清楚的了解格萊珉銀行的運(yùn)作方式，這樣他們才有資格借款。償款通常從借款的第二周開始，盡管看上去會(huì)有些壓迫性，但這也緩減了讓借款人承擔(dān)在年終償付一大筆錢的壓力。借款者要有6-8人構(gòu)成“團(tuán)結(jié)小組”，相互監(jiān)督貸款的償還情況，如小組中有人逾期未能償款，則整個(gè)小組都要受到處罰。借款發(fā)放和償付每周通過一次“中心會(huì)議”公開進(jìn)行。

有一些對(duì)尤努斯自助式的哲學(xué)的人有懷疑的人會(huì)問，尤努斯的項(xiàng)目為什么還要去盈利？尤努斯對(duì)這個(gè)問題的回答是，許多為窮人服務(wù)的機(jī)構(gòu)往往過于依賴捐贈(zèng)而不能實(shí)現(xiàn)自我富足：“這就好像對(duì)一位病人說，他一天可以呼吸23個(gè)小時(shí)，余下的時(shí)間將由政府為他們供給氧氣。這意味著你得靠他們的憐憫而活著。一旦政客們改變了主意，或者什么機(jī)構(gòu)把他們遺忘了，那你就死定了?！彼€說道，許多援助項(xiàng)目?jī)H僅是把貧困降低到社會(huì)可容忍的程度，而并非是要去消滅它。

尤努斯近幾年在大力宣傳一個(gè)嶄新的企業(yè)模式——社會(huì)企業(yè)。有人懷疑“社會(huì)企業(yè)”的概念是一種不切實(shí)際的理想化想法，尤努斯說，那是因?yàn)椤皞鹘y(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理論沒有為此提供理論支持”。他以慈善為例解釋說，有人捐100美元、1000美元，也有人捐100萬，還有人捐10億?！盀槭裁床话丫璩鰜淼腻X用來建立一個(gè)社會(huì)企業(yè)呢？這樣的企業(yè)可以自給自足經(jīng)營(yíng)得很長(zhǎng)久，可以不斷滿足更多需要幫助的對(duì)象。而單純的慈善行為，錢捐出去后確實(shí)可以滿足一定的需求，但對(duì)這些慈善企業(yè)來說捐出去用掉了，錢的生命也就完結(jié)了。而把它變成社會(huì)企業(yè)之后，這個(gè)錢就可以無限次地循環(huán)下去，社會(huì)企業(yè)也會(huì)持久地存在下去?！?因此，他認(rèn)為“社會(huì)企業(yè)”絕不是一個(gè)理想化的問題，而是一個(gè)效率問題：“與慈善捐款相比，社會(huì)企業(yè)的救助效率更高?！彼麑?duì)這一企業(yè)模式的推介熱情幾乎超過了令其成名的小額信貸。

尤努斯已經(jīng)成型的社會(huì)企業(yè)，名為“格萊珉達(dá)能食品公司”，是由格萊珉銀行與達(dá)能集團(tuán)共同建立的。主要是為孟加拉的數(shù)百萬營(yíng)養(yǎng)不良的小孩生產(chǎn)一種特別的酸奶——有針對(duì)性地添加所缺乏的營(yíng)養(yǎng)元素，然后以很低的價(jià)格賣給這些貧窮的小孩。如果這些小孩每周兩杯、連續(xù)喝8-9個(gè)月這種酸奶，就可以補(bǔ)充所缺的營(yíng)養(yǎng)元素，成為一個(gè)健康的小孩?！皩?duì)于社會(huì)企業(yè)的CEO業(yè)績(jī)考核的指標(biāo)，不再是他一年賺了多少利潤(rùn)，而是有多少兒童擺脫了營(yíng)養(yǎng)不良?！庇扰拐f，“如果能把社會(huì)企業(yè)這個(gè)概念放到宏觀經(jīng)濟(jì)框架中運(yùn)行，那么就能改變這個(gè)世界?！?/p>

滴水恩創(chuàng)業(yè)孵化有限公司、中國(guó)公益創(chuàng)業(yè)網(wǎng)等都是屬于社會(huì)企業(yè)模式。

（4）產(chǎn)學(xué)研混合型

典型的如湖南大學(xué)中國(guó)公益創(chuàng)業(yè)研究中心、聯(lián)想公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目、清華大學(xué)中國(guó)創(chuàng)業(yè)研究中心、浙江大學(xué)全球創(chuàng)業(yè)管理研究中心、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等。公益創(chuàng)業(yè)不應(yīng)僅僅局限指物質(zhì)資本投入產(chǎn)出，還包括智力資本、人力資本等投入產(chǎn)出。英國(guó)前首相布萊爾曾經(jīng)說過這樣一句話，“如果英國(guó)還有什么值得向中國(guó)推薦的話，那就是公益創(chuàng)業(yè)了！”但在國(guó)內(nèi)，公益創(chuàng)業(yè)還處于起步階段，中國(guó)公益創(chuàng)業(yè)研究中心對(duì)公益創(chuàng)業(yè)的研究做出了極其有意義的探索，開辟出了一條公益創(chuàng)業(yè)新路。這個(gè)定義正逐步被越來越多的人的認(rèn)同。

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社會(huì)公益創(chuàng)業(yè)

社會(huì)公益創(chuàng)業(yè)是最近新興的事業(yè)，是區(qū)別于商業(yè)創(chuàng)業(yè)的事業(yè)。商業(yè)創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)是婦幼皆知，簡(jiǎn)單說來也就是拿錢生錢。也就是用一定的啟動(dòng)資金去圈錢。它的目的性就是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。而社會(huì)公益創(chuàng)業(yè)則不然，其是一些人基于社會(huì)使命和責(zé)任感的要求，為謀取公眾社會(huì)利益的創(chuàng)業(yè)行為。

社會(huì)公益創(chuàng)業(yè)指?jìng)€(gè)人或者社會(huì)組織在社會(huì)使命的激發(fā)下，追求創(chuàng)新、效率和社會(huì)效果，是一種面向社會(huì)需要、建立新的組織向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的社會(huì)活動(dòng)。公益創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)利益的兼顧以及非盈利組織的創(chuàng)業(yè)。

公益創(chuàng)業(yè)的由來起源于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，早在十九世紀(jì)八十年代英國(guó)、法國(guó)、加拿大等國(guó)家就已經(jīng)開始了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并且已經(jīng)取得了顯著的成果。而且已經(jīng)形成了模式，也擁有系統(tǒng)的教材。如曾于2002年獲得美國(guó)教育圖書出版界最高榮譽(yù)“金燈獎(jiǎng)”的《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程》。

中國(guó)公益創(chuàng)業(yè)相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家來說，中國(guó)的公益創(chuàng)業(yè)起步比較晚。相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間我們還在解決溫飽和發(fā)展的問題，所以就提出了“讓一部分人先富裕起來，然后走進(jìn)共同富裕?！爆F(xiàn)在已經(jīng)有10%人富裕起來，70%的人步入小康。已經(jīng)具備了發(fā)展公益的土壤。土地有了，但還是荒地。值得慶幸的是已經(jīng)有一些具有前瞻性的人士注意到了這一點(diǎn)，開始在一定范圍內(nèi)的小開墾。他們大多借鑒國(guó)外的創(chuàng)業(yè)模式和課程，在中國(guó)本土進(jìn)行復(fù)制。目前在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有的公益創(chuàng)業(yè)，大致有以下幾個(gè)類型：

1、;媒體派：如CCTV—2《贏在中國(guó)》、《愛心總動(dòng)員》，上海東方衛(wèi)視的《創(chuàng)智大贏家》。

2、;政府派：團(tuán)中央的“中國(guó)青年年創(chuàng)業(yè)國(guó)際計(jì)劃”，勞動(dòng)社會(huì)保障部在全國(guó)失業(yè)人群中開展的再就業(yè)公益培訓(xùn)和公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

3、;學(xué)院派：教育部公布政策，大學(xué)生可以休學(xué)創(chuàng)業(yè)。以及隨之而來的中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等高校的創(chuàng)業(yè)；江西省教育行政部門2003年提出了在高校中開展創(chuàng)業(yè)教育的要求。

4、民間派：此類主要是一些國(guó)外的基金會(huì)引進(jìn)，如光華基金會(huì)的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)接力計(jì)劃”，新富平學(xué)校針對(duì)弱勢(shì)人群和民間組織的能力建設(shè)培訓(xùn)，上海NPI公益組織孵化器、北京惠澤人等。

5、民間+學(xué)術(shù)派：如上海慈善教育培訓(xùn)中心與光華基金會(huì)合作的培訓(xùn)項(xiàng)目，上海楊浦區(qū)知識(shí)創(chuàng)新區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的培訓(xùn)，上海交大的引進(jìn)美國(guó)項(xiàng)目的培訓(xùn)，湖南眾悅·滴水恩公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

這些培訓(xùn)項(xiàng)目在一定程度上起到了一些積極作用，但是由于本土化不夠、形式主義、立項(xiàng)時(shí)間短等諸多問題影響了其健康發(fā)展。所以，做社會(huì)公益創(chuàng)業(yè)是很有市場(chǎng)，也很有必要的，也是很緊迫的。

為什么要做社會(huì)公益創(chuàng)業(yè)？

中國(guó)社會(huì)面臨現(xiàn)在的改革，政府的職能不斷調(diào)整，將來需要NGO來承擔(dān)更多責(zé)任。在溫家寶總理的《政府工作報(bào)告》中和國(guó)家對(duì)于公益組織管理的一些政策中，我們可以嗅出一些味道。小政府，大社會(huì)將是未來趨勢(shì)。有很多政府想去做，沒有辦法和沒有能力達(dá)到的就有NGO/NPO去完成。

其次中國(guó)公益組織的發(fā)展相對(duì)也比較晚，除了目前的政策支持不夠之外，還存在著缺少優(yōu)秀的管理人員、團(tuán)隊(duì)建設(shè)民主程度低，集權(quán)和個(gè)人崇拜嚴(yán)重，賬目不清晰，缺少優(yōu)秀項(xiàng)目等問題。社會(huì)在不斷發(fā)展，NGO也將承擔(dān)更多的責(zé)任，社會(huì)需要其不斷完善和健康發(fā)展。

再者，隨著公民社會(huì)建設(shè)口號(hào)的提出，已經(jīng)有越來越多的從溫飽中走出來的人期望參與公益慈善，去實(shí)現(xiàn)個(gè)人、組織的社會(huì)責(zé)任，去滿足在其他領(lǐng)域得不到心靈慰籍。公益，正在逐漸成為一種時(shí)尚。同時(shí)在另外一方面，人與人之間越來越冷淡，缺少人情世故等，需要通過公益來幫助其樹立健全的人格，這不僅僅社會(huì)是和政府提倡的建立和諧社會(huì)相吻合，而且也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的需要。

最后，越來越多的企業(yè)要做企業(yè)社會(huì)責(zé)任，一方面企業(yè)本身不了解公益事務(wù)的運(yùn)作，另一方面政府的基金會(huì)效率低下，資金透明度不高，民間組織有沒有資質(zhì)接受企業(yè)的捐助相矛盾，阻礙了企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的發(fā)展。地產(chǎn)大亨潘石屹在一次節(jié)目中說“不是企業(yè)不愿意做，而是捐了錢，不知道錢被用去做了什么?！?/p>

綜上所述，我們需要去做社會(huì)公益創(chuàng)業(yè)，幫助那些愿意參與公益事業(yè)的年輕人去實(shí)現(xiàn)其理想。經(jīng)過社會(huì)公益創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，他們可以達(dá)到以下幾點(diǎn)效果：

1、滋生更多的公益組織，實(shí)現(xiàn)公益多元化

2、彌補(bǔ)目前公益組織人力不足的問題

3、在一定程度上緩解目前公益組織不能滿公眾需求的壓力

4、推動(dòng)了公民社會(huì)發(fā)展進(jìn)程

5、緩解社會(huì)就業(yè)壓力

即便是這些人將來不在公益組織工作，那么之前他得到的培訓(xùn)和技能，對(duì)于自己創(chuàng)業(yè)或者在企業(yè)、政府就業(yè)也有著很大的幫助，避免了資源的浪費(fèi)。

第二篇：公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

一、概要

“才子計(jì)劃”特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)是由才子計(jì)劃團(tuán)隊(duì)發(fā)起，面向高中學(xué)生的公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。她旨在幫助高中學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)能力，順利實(shí)現(xiàn)中學(xué)到大學(xué)的過渡，贏在大學(xué)的起跑線上。同時(shí)，她也是大學(xué)生公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的一次勇敢嘗試。

“才子計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)將向著打造公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的具有良好聲譽(yù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)奮進(jìn)，并將這樣的活動(dòng)延續(xù)下去，造福即將邁入大學(xué)的莘莘學(xué)子。

二、團(tuán)隊(duì)描述

1．團(tuán)隊(duì)的名稱

我們的團(tuán)隊(duì)名為“才子計(jì)劃”，主要有兩種含義：第一是我們的成員都是名校的精英學(xué)生，我們的活動(dòng)是他們夢(mèng)想的載體；第二是我們的目標(biāo)是為幫助高中生順利完成高中向大學(xué)的過渡，培訓(xùn)未來的精英，我們要成為他們精英之路的一個(gè)起點(diǎn)或者臺(tái)階。

2．團(tuán)隊(duì)的宗旨

幫助中學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展視野，為大學(xué)生活提前做好準(zhǔn)備，順利實(shí)現(xiàn)高中向大學(xué)的過渡，贏在起跑線上。

我們第一期的目標(biāo)是把名校的理念帶入長(zhǎng)沙，成為長(zhǎng)沙市教育培訓(xùn)的值得信賴的品牌，影響長(zhǎng)沙的教育理念和格局。

3．團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)

在1年內(nèi)完成組織的制度與規(guī)范建設(shè)。并在2014 年暑假，組織我們的第一期培訓(xùn)。同時(shí)，充分拓展與長(zhǎng)沙市政府和各大學(xué)校聯(lián)絡(luò)及項(xiàng)目合作，積累各種社會(huì)資源，豐富開展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，樹立組織的良好聲譽(yù)。在2011年，注冊(cè)成為正式的組織。擴(kuò)大我們的影響范圍，并開發(fā)更多的項(xiàng)目。

我們的長(zhǎng)期目標(biāo)是把這種模式推廣到全國(guó)，幫助全國(guó)的高中生順利完成向大學(xué)的過渡，并通過我們的努力，改變部分地區(qū)的教育理念和教育面貌。

4.團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)

5.團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)策略

以公益創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以精英成員成就精英學(xué)生。

三、產(chǎn)品與服務(wù)

1.產(chǎn)品與服務(wù)

在2014年暑假，組織20位左右名校學(xué)生（其中清華北大10位左右），到長(zhǎng)沙組織長(zhǎng)沙市的優(yōu)秀中學(xué)生，參加特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)。一起度過15天左右的時(shí)間。我們的活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)是文化課堂，第二個(gè)是特色公益培訓(xùn)。

文化課堂

每天上午9：00到12:00，按照年級(jí)分成不同的班（每班不超過20人），由有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀名校大學(xué)生以專題形式授課。對(duì)于高一高二的同學(xué)，培訓(xùn)數(shù)學(xué)、英語、文綜和理綜，以講解學(xué)習(xí)方法為主；對(duì)于高三畢業(yè)的同學(xué)，培訓(xùn)一些大學(xué)基礎(chǔ)課程和基本技能。小班教學(xué)有利于授課老師與學(xué)生的充分交流，使上課學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上獲得突破，以取得在以后學(xué)習(xí)中事半功倍的效果。

特色公益培訓(xùn)

凡參加第一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)生可以自愿免費(fèi)參加。該環(huán)節(jié)主要在培訓(xùn)期間的下午展開，形式靈活多樣。

①講座形式：用以介紹大學(xué)生活及文化，探討人生及職業(yè)規(guī)劃，啟發(fā)中學(xué)生對(duì)大學(xué)及人生的思考，提早為大學(xué)生活及社會(huì)生活做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，特別有助于高三畢業(yè)生完成由中學(xué)到大學(xué)的順利過渡。

②預(yù)開大學(xué)興趣課程：對(duì)大學(xué)課程做簡(jiǎn)單的講解和介紹，讓中學(xué)生提前了解大學(xué)課程的特點(diǎn)，引導(dǎo)中學(xué)生提前適應(yīng)大學(xué)里的課程學(xué)習(xí)，更有助于高三畢業(yè)生提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。③帶領(lǐng)參與的學(xué)生外出參觀：在游覽的過程中，使參與的中學(xué)生和大學(xué)生充分平等自然地交流，使中學(xué)生在輕松的游覽過程中暢所欲言。培養(yǎng)參與的學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，并對(duì)中學(xué)生思想素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。

2．我們的優(yōu)勢(shì)與特色

相對(duì)于傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們的優(yōu)勢(shì)有三個(gè)方面：

一是我們的培訓(xùn)是大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，還可以獲得國(guó)家政策和支持多方公益支持，能有效降低學(xué)生參加培訓(xùn)的成本；

二是我們身上的名校光環(huán)讓我們更容易獲得社會(huì)承認(rèn)；

三是我們都是在校學(xué)生，與學(xué)生的年齡很接近，易于相互交流和理解。

我們的特色是多種教學(xué)手相結(jié)合，多媒體教學(xué)、普通話教學(xué)、研討式教學(xué)等，讓高中生提前熟悉大學(xué)的教育方式，縮短進(jìn)入大學(xué)后的適應(yīng)過程。

四、市場(chǎng)分析

1．市場(chǎng)狀況

我們計(jì)劃在公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展，選擇目的標(biāo)地點(diǎn)為長(zhǎng)沙市。主要原因?qū)W生逐漸產(chǎn)生對(duì)枯燥的學(xué)校教育的反感，也沒有找到適合的學(xué)習(xí)方法。他們迫切需要得到有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)們的指導(dǎo)與建議，尋找到中學(xué)階段好的學(xué)習(xí)策略與思維；與此同時(shí)，提前了解一些大學(xué)生活方面的信息，以彌補(bǔ)嚴(yán)重的信息不對(duì)稱，做好以后向大學(xué)生活過渡心理和思想上的準(zhǔn)備，以期盡量降低大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活方面轉(zhuǎn)型所花費(fèi)的成本。

據(jù)目前的市場(chǎng)分析，現(xiàn)階段，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的需求不斷增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前教育投入接近家庭收入的一半。家長(zhǎng)總是想方設(shè)法讓自己的子女獲得更好的教育。

從學(xué)生角度來看，他們也迫切感受到在現(xiàn)階段社會(huì)里知識(shí)的重要。大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件，竭力繼續(xù)學(xué)習(xí)。目前升學(xué)壓力的不斷加大，他們對(duì)更高的教育水準(zhǔn)、以及對(duì)更好的學(xué)習(xí)方法的渴求與日俱增。

從政府角度來看，據(jù)近年的趨勢(shì)可看出，中央財(cái)政與地方財(cái)政不斷加大對(duì)公共教育的投入與支持。這既是政府政績(jī)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，也是社會(huì)的福祉所在。

綜上所述，在需求方面，公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的需求量巨大。它既迎合了家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)水平提升的需求，學(xué)生對(duì)多樣化教學(xué)方式的需求，又彌補(bǔ)了政府在教育投入與發(fā)展方面的不足。從成本收益角度分析，以上三方在各自獲得巨大的收益時(shí)，所付出的成本與傳統(tǒng)教育途徑相比大大減少。因此，不難看出，公益教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)前景廣闊，在未來的幾年里必將大大發(fā)展。

因此，我們的進(jìn)入，將在該市場(chǎng)尚未成熟的基礎(chǔ)上獲得巨大的發(fā)展空間，搶先占領(lǐng)市場(chǎng)，擴(kuò)大影響，樹立品牌。

從供給方面來分析。鑒于長(zhǎng)沙市地區(qū)的具體情況，目前從事公共教育培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)較少，且規(guī)模和影響力都不大。目前市場(chǎng)上占主導(dǎo)地位的仍是各種商業(yè)性質(zhì)的私人家教培訓(xùn)，但規(guī)模都不大，只局限于周圍可影響的較小范圍;且?guī)熧Y都是以在校的教師為主，缺乏青年成員，雖經(jīng)驗(yàn)上有優(yōu)勢(shì)，但與學(xué)生之間的信任度和交流度不高，教學(xué)效果不是很好。據(jù)觀察，在過去幾年，類似公益教學(xué)培訓(xùn)的組織也有很多，由在校大學(xué)生組織的也不少。但都只是局限于小規(guī)模的地區(qū)，且多為民間行為，未得到官方和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。因此影響力都比較有限，規(guī)章制度不健全，且教學(xué)效果一般，由此導(dǎo)致延續(xù)性不夠。由此可以看出，長(zhǎng)沙市的公益教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)開發(fā)度并不高，發(fā)展空間十分大，這也給我們的組織提供了巨大的成長(zhǎng)空間。

2.市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)

那么我們組織在公益教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)又在哪里呢？與上述其他組織相比我們的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

我們的活動(dòng)理念：我們組織的目標(biāo)不是以贏利為目標(biāo)，而是為了給長(zhǎng)沙市的有志青年學(xué)生們提供公益性的服務(wù)。在學(xué)校課程教育方面，注重以傳授學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)為主，知識(shí)性講授為輔；同時(shí)介紹豐富多彩的課外知識(shí)，介紹大學(xué)生活方面的相關(guān)感受。這一點(diǎn)是其他傳統(tǒng)家教培訓(xùn)與以前的類似活動(dòng)所沒有做到或做好的一點(diǎn)。

我們的成員特色：我們組織的成員大都是各個(gè)名校的在校學(xué)生，都是從中學(xué)生活中走出來的佼佼者，有著比較豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和有效的學(xué)習(xí)方法。這對(duì)于中學(xué)生是迫切需要的東西。且年齡差距不大，較利于彼此的溝通，保證了較好的學(xué)習(xí)效果。

我們的外部性優(yōu)勢(shì)：鑒于我們活動(dòng)的公益理念和良好的效果預(yù)期，可以得到政府、學(xué)校、企業(yè)等的支持和幫助，這將很大程度的減少我們活動(dòng)的成本，便于我們的既有資源充分利用。我們成員的社會(huì)人脈較好，可以以此擴(kuò)大活動(dòng)影響，便于突破地域限制，有利于我們組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略:

我們組織計(jì)劃長(zhǎng)期從事公益教學(xué)培訓(xùn)事業(yè)，精心準(zhǔn)備第一期培訓(xùn)，以期獲得出色效果。然后再次基礎(chǔ)上，更加有效地做好2、3期的培訓(xùn)。在此期間，將活動(dòng)的影響遍及整個(gè)長(zhǎng)沙市地區(qū)，成為頗具影響力的公益品牌。這將更加有利于得到社會(huì)的認(rèn)可、政府的承認(rèn)、企業(yè)和學(xué)校的支持。為了做大做強(qiáng)，我們組織將開發(fā)內(nèi)部潛力，努力打入長(zhǎng)沙地區(qū)以外的市場(chǎng)，將我們的影響擴(kuò)大到更大更廣的范圍。在此階段，逐漸培養(yǎng)起我們穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴、消費(fèi)群體。

五、競(jìng)爭(zhēng)分析

1．競(jìng)爭(zhēng)描述

目前我們主要的目標(biāo)市場(chǎng)是長(zhǎng)沙市地區(qū)。在公益教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)上，我們主要的競(jìng)爭(zhēng)者有已有的此類活動(dòng)組織、商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織等。

從上面的分析可以看出，這兩個(gè)主要的競(jìng)爭(zhēng)者與我們相比有它們各自的比較優(yōu)勢(shì)：已有的此類活動(dòng)組織的優(yōu)勢(shì)在于它們先于我們進(jìn)入市場(chǎng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了消費(fèi)群體，打造了自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。但正如上面所說的，鑒于它們的活動(dòng)規(guī)模和影響力，上述優(yōu)勢(shì)只是局

限在局部地區(qū)和局部人群，沒有擴(kuò)展開，因此其市場(chǎng)份額較小，也給我們留下了大量的發(fā)展空間。

商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織的優(yōu)勢(shì)在于：它們的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、針對(duì)性。它們大多是由一些經(jīng)驗(yàn)豐富的在校教師授課，對(duì)應(yīng)試教育有較強(qiáng)的針對(duì)性。雖然它們單個(gè)的規(guī)模和影響力較小，但數(shù)量較多，占領(lǐng)了大量的市場(chǎng)份額。雖然我們是兩種完全不同性質(zhì)的組織，即一個(gè)是商業(yè)性的，一個(gè)是公益性的，看起來沒多大沖突，但從消費(fèi)者角度來看，時(shí)間的機(jī)會(huì)成本是一個(gè)重要因素。畢竟學(xué)生的課余補(bǔ)習(xí)時(shí)間是有限的，他們不得不在我們和商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織之間做出權(quán)衡取舍。但從成本角度上看，我們有著巨大的優(yōu)勢(shì)。商業(yè)性的組織收費(fèi)較高，而我們的收費(fèi)較少，這將是家長(zhǎng)考慮的一個(gè)重要因素。

由此看出，我們進(jìn)入的市場(chǎng)存在著較激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

2．競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

鑒于上述分析的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性，我們要想成功打入市場(chǎng)，并站穩(wěn)腳跟，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們必須做出我們的差別性產(chǎn)品，制造出我們的競(jìng)爭(zhēng)力。那么我們的競(jìng)爭(zhēng)性在哪里呢？這就是上面分析的我們的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。這些因素是已有的此類組織較難以完全具備的，是商業(yè)性家教培訓(xùn)組織無法具備的。因此，我們所應(yīng)該做的就是，充分發(fā)揮出我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，充分配置資源，并盡量彌補(bǔ)我們的不足，積累經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)消費(fèi)群體、打造我們自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。

六、營(yíng)銷策略及宣傳

1.營(yíng)銷計(jì)劃

“才子計(jì)劃”暑期特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)是定位于利用暑期時(shí)間組織各名校大學(xué)生為長(zhǎng)沙市初高中學(xué)生提供文化培訓(xùn)及拓展視野訓(xùn)練服務(wù)的半公益性質(zhì)組織。通過對(duì)長(zhǎng)沙市的教育現(xiàn)狀及家教市場(chǎng)分析，我們發(fā)現(xiàn)這樣高水準(zhǔn)的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或組織在長(zhǎng)沙尚屬首次。

考慮到長(zhǎng)沙市各家長(zhǎng)對(duì)于優(yōu)質(zhì)文化培訓(xùn)的迫切需求，“才子計(jì)劃”暑期特訓(xùn)營(yíng)第一期活動(dòng)預(yù)定招生人數(shù)為200—300人。相對(duì)于我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，我們有著高素質(zhì)的隊(duì)伍，較為新穎的培訓(xùn)形式，更為前沿的視野，所以只要宣傳工作做得到位，我們應(yīng)該可以迅速占領(lǐng)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)上述預(yù)定招生目標(biāo)。

2．宣傳戰(zhàn)略

借鑒2010年“家教補(bǔ)習(xí)班”的成功宣傳經(jīng)驗(yàn)，我們?yōu)椤安抛佑?jì)劃”暑期特訓(xùn)營(yíng)制訂了全方位的立體宣傳戰(zhàn)略，大致分為三個(gè)階段：

（1）初期宣傳，這個(gè)階段的宣傳將在五月份展開，屆時(shí)將會(huì)由我們制作極具吸引力的宣傳單和易拉寶在長(zhǎng)沙市各人流量大的地段派發(fā)宣傳單和展示易拉寶，向各位家長(zhǎng)及學(xué)生介紹我們的活動(dòng)，留下初步印象

（2）中期宣傳，這個(gè)階段將會(huì)在六月初展開。通過前期宣傳給家長(zhǎng)和學(xué)生留下初步印象，中期宣傳將把宣傳重點(diǎn)放在我們成員簡(jiǎn)介和活動(dòng)具體形式上，讓各位家長(zhǎng)和學(xué)生更深入地了解我們的活動(dòng)，使他們持續(xù)地關(guān)注我們的活動(dòng)。形式仍然以派發(fā)傳單和展示易拉寶為主，同時(shí)配合報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)甚至電視臺(tái)等方式。

（3）后期宣傳，這個(gè)階段將會(huì)在六月末和七月初展開。在這個(gè)階段里，我們將會(huì)把活動(dòng)的報(bào)名開始及截止時(shí)間、場(chǎng)地等信息通知給各家長(zhǎng)及學(xué)生。采用的宣傳形式除了宣傳單和易拉寶外，還將選擇學(xué)生流量最多的公交車路線進(jìn)行為期兩周的公交車載廣告宣傳。通過這

樣的宣傳戰(zhàn)略，我們可以擁有較大的宣傳覆蓋面，達(dá)到較好的宣傳效果。

3．合作伙伴

在這次活動(dòng)中我們擁有以下合作伙伴：

（1）長(zhǎng)沙市新世紀(jì)學(xué)校：新世紀(jì)學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁﹥?yōu)良的場(chǎng)地及教員的住宿，同時(shí)，利用新世紀(jì)學(xué)校良好的地理位置和知名度，我們能夠吸引更多的學(xué)生參加我們的活動(dòng)。

（2）長(zhǎng)沙市團(tuán)市委：作為大學(xué)生的一次半公益性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，長(zhǎng)沙市團(tuán)市委為我們的活動(dòng)提供了大力的支持，在宣傳等各方面為我們提供不少指導(dǎo)。

（3）湖南大學(xué)學(xué)生會(huì)：湖南大學(xué)學(xué)生會(huì)對(duì)長(zhǎng)沙市場(chǎng)極其熟悉度，并且擁有在長(zhǎng)沙舉辦各種活動(dòng)的宣傳組織經(jīng)驗(yàn)，這為我們的宣傳工作提供了極大的幫助。同時(shí)湖南大學(xué)與團(tuán)市委有多次合作經(jīng)驗(yàn)，利于宣傳工作的順利展開。

4．定價(jià)戰(zhàn)略

由于我們活動(dòng)的半公益性質(zhì)，我們都把歷練自己作為這次活動(dòng)的主要目的，所以定價(jià)不會(huì)很高。通過對(duì)長(zhǎng)沙市家教市場(chǎng)的分析，我們將收費(fèi)方式定為按科目收費(fèi)。我們將提供數(shù)學(xué)、英語、物理等科目的培訓(xùn)服務(wù)，學(xué)生將按照自愿原則選擇科目，每科目收費(fèi)暫定為200—400元。

主要針對(duì)高三畢業(yè)生的拓展視野訓(xùn)練將對(duì)每個(gè)高三畢業(yè)生收取200元左右。對(duì)于已經(jīng)參加文化培訓(xùn)的學(xué)生，他們也可以自愿參加，完全免費(fèi)。

5．市場(chǎng)溝通

從宣傳工作開始起，我們將一直進(jìn)行對(duì)市場(chǎng)的密切溝通。除去活動(dòng)開始前的宣傳，在活動(dòng)開始后，我們將采取一系列的措施與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好的溝通：

（1）在活動(dòng)開始時(shí)將舉行一次講座，邀請(qǐng)各位優(yōu)秀大學(xué)生與家長(zhǎng)及學(xué)生面談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)歷程，以自己的親身經(jīng)歷激起家長(zhǎng)及學(xué)生的共鳴，為后面和學(xué)生及家長(zhǎng)建立良好關(guān)系做好鋪墊。

（2）在活動(dòng)的進(jìn)行過程中，通過出游等方式與學(xué)生面對(duì)面交流，在自然、平等、和諧的氛圍中加深了解，和學(xué)生建立良好的關(guān)系。

（3）在活動(dòng)的進(jìn)行過程中，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，多向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的情況，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)及特點(diǎn)，向家長(zhǎng)提出具有建設(shè)性的與孩子溝通的技巧及建議，從而鞏固家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。

（4）在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，做一次總結(jié)報(bào)告會(huì)，向家長(zhǎng)及學(xué)生總結(jié)活動(dòng)的方方面面，為來年第二期活動(dòng)做好鋪墊。

七、財(cái)務(wù)分析（略）

八、風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施

關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)有兩個(gè)方面：

A由于宣傳工作的不到位以及隨著家教市場(chǎng)的擴(kuò)大各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)激烈而引起的生源嚴(yán)重不足。

我們的活動(dòng)是有市場(chǎng)的，我們的團(tuán)隊(duì)也是極為優(yōu)秀的，我們會(huì)全力推進(jìn)前期的宣傳工作。團(tuán)隊(duì)要專門設(shè)立相應(yīng)的負(fù)責(zé)人并聘用相應(yīng)的顧問老師，保證宣傳的力度突出我們的優(yōu)勢(shì)，以期在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出

B安全工作的不到位而有可能引發(fā)的安全問題。

我們將為每位參加活動(dòng)的大學(xué)生教員和高中學(xué)生買安全保險(xiǎn)，同時(shí)會(huì)設(shè)立專門的帶隊(duì)老師，做好各方面的安全工作，保障學(xué)員們和志愿者們的人身財(cái)產(chǎn)安全，盡我們所能合理地應(yīng)對(duì)可能的風(fēng)險(xiǎn)，使團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作平穩(wěn)地進(jìn)行。短期保險(xiǎn)，1毛錢1天，保十萬，15天5元以內(nèi)。C參加人員時(shí)間不能很好協(xié)調(diào)

人力資源總監(jiān)專門負(fù)責(zé)，提前協(xié)調(diào)，留足后備人員。

第三篇：公益創(chuàng)業(yè)采訪稿

公益創(chuàng)業(yè)——公益？創(chuàng)業(yè)？

公益創(chuàng)業(yè)最早起源于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，又譯作“社會(huì)創(chuàng)業(yè)”，英文為“Social Entrepreneurship”，意指公益創(chuàng)業(yè)者的事業(yè)。公益創(chuàng)業(yè)者的使命在于，使用企業(yè)家的原則去組織、創(chuàng)造和管理投資，從而改變社會(huì)。

2007年4月16日，國(guó)內(nèi)第一家批準(zhǔn)成立的公益創(chuàng)業(yè)研究中心中國(guó)公益創(chuàng)業(yè)研究中心在湖大成立，后出版有國(guó)內(nèi)第一本《公益創(chuàng)業(yè)學(xué)》的教科書，在高校第一次開設(shè)《公益創(chuàng)業(yè)學(xué)》的選修課，該中心主要研究創(chuàng)辦非營(yíng)利性組織，兼顧社會(huì)效益的營(yíng)利性企業(yè)，志愿公益活動(dòng)和產(chǎn)學(xué)研一體化的相關(guān)工作。2008年，致力于產(chǎn)學(xué)研一體化的公益創(chuàng)業(yè)教育榮獲民政部“中華慈善獎(jiǎng)”,09年 長(zhǎng)沙滴水恩創(chuàng)業(yè)孵化有限公司注冊(cè)運(yùn)營(yíng)并實(shí)現(xiàn)公司化運(yùn)作。從百度的指數(shù)顯示，2010年之前詞條很少，可以說互聯(lián)網(wǎng)上很少有公益創(chuàng)業(yè)的信息。從2009年年底開始，公益創(chuàng)業(yè)開始迅猛發(fā)展，截止到2010年底，百度上公益創(chuàng)業(yè)的詞條已有4800多萬詞條。

隨著許多個(gè)第一次的誕生，作為舶來品的公益創(chuàng)業(yè)也遭遇著大學(xué)生理解偏差的尷尬。在采訪中我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于公益創(chuàng)業(yè)這個(gè)理念和它目前的運(yùn)作模式存在著“兩級(jí)偏差+折中取向”的態(tài)度和立場(chǎng)。

公益應(yīng)該純粹些

針對(duì)公益創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是什么這個(gè)問題，記者采訪了我校公益類社團(tuán)的負(fù)責(zé)人、參與到公益活動(dòng)的志愿者和作為新生的10級(jí)成員。他們普遍認(rèn)為公益創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是不以謀利為目的的自主創(chuàng)業(yè)行為，以幫助

公益事業(yè)而去盈利的創(chuàng)業(yè)，而它的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)該是應(yīng)該真正關(guān)心到弱勢(shì)，幫助到真正需要幫助的人，而不是做廣告，打造命度知名度，給人一種作秀和打著公益旗號(hào)賺錢的印象。

“公益創(chuàng)業(yè)首先是一種商業(yè)行為，利潤(rùn)是它的首要追求”

那么，公益和以營(yíng)利為目的公司化運(yùn)作的結(jié)合又是不是“公益創(chuàng)業(yè)呢”呢？

“創(chuàng)業(yè)本身就是一種投資，拉上公益做創(chuàng)業(yè)只是各取所需，其結(jié)果是對(duì)兩邊都有好處，所以我認(rèn)為要先創(chuàng)業(yè)才會(huì)有公益的持續(xù)” “而且既然做創(chuàng)業(yè)把就應(yīng)該立足把公益當(dāng)成事業(yè)來做大” 無可厚非“公益創(chuàng)業(yè)，首先是一種商業(yè)行為，當(dāng)然利潤(rùn)是它的首要追求，只是在利益積累的過程中，它會(huì)遵守道德法律的線，用積累的資本去服務(wù)于社會(huì)”

至于這個(gè)創(chuàng)業(yè)是否能解決當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)壓力的問題，大二和大三的一些被訪者表示他們暫時(shí)并不看好公益創(chuàng)業(yè)這種就業(yè)模式，“因?yàn)樗暮芏囗?xiàng)目是比較短期的，沒有什么太多的優(yōu)勢(shì)技術(shù)或者經(jīng)驗(yàn)積累下來。不能形成公司長(zhǎng)期存在下去的競(jìng)爭(zhēng)力。而政府對(duì)公益創(chuàng)業(yè)的 扶助力度還不夠。最重要的是他現(xiàn)在不能作為自己養(yǎng)家糊口的工作，社會(huì)上的許多公益創(chuàng)業(yè)讓人 比較浮躁?！编囃瑢W(xué)這樣告訴記者。

公益長(zhǎng)遠(yuǎn)化+公司體制=公益創(chuàng)業(yè)

作為親身參與到公益類活動(dòng)的成員來說，他們又有什么意見？ 10級(jí)愛協(xié)新成員告訴記者“我們現(xiàn)在只是從小的層面上做一些微公益，像義賣啊，舊書回收什么的，如果要真正做大，我覺得“商

業(yè)是一種實(shí)現(xiàn)公益長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值的手段，公益創(chuàng)業(yè)是一種文明的商業(yè)行為?！?/p>

今年年暑假FLY支教的志愿者也反映到，當(dāng)初他們?cè)谶x擇去支教是希望15天去了可以教會(huì)他們很多知識(shí)和向他們傳達(dá)一些理念，最后他們這樣做了，結(jié)果也達(dá)到了部分預(yù)期性的設(shè)想，但也發(fā)現(xiàn)他們回來了，真正帶給那些山區(qū)孩子的也隨只停留在那15天里面，那些孩子根深蒂固的理念和面對(duì)輟學(xué)的無奈是他們無法一時(shí)轉(zhuǎn)變的。許多家訪過的學(xué)生家里面的確很窮，有的父母雙亡，跟著父母的上一輩或上上一輩生活，“我們很同情這樣的情況，但卻也無能為力”，因此“公益可以是企業(yè)提供資金，通過我們的整合用于最恰當(dāng)?shù)牡胤?，集社?huì)的優(yōu)勢(shì)人力，物力，財(cái)力于一體，最終再再反饋于社會(huì)所需要的地方。而要消除公眾的一些誤解，公益應(yīng)該做到透明化，合理化，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)計(jì)劃。當(dāng)然維持公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)的資金還是要保障的，除此之外就是一個(gè)引進(jìn)來用出去的政策?！?/p>

兩個(gè)都是 兩個(gè)都不是

對(duì)此，我們走訪了湖南大學(xué)中國(guó)公益創(chuàng)業(yè)研究中心副主任、長(zhǎng)沙滴水恩創(chuàng)業(yè)孵化公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理汪忠老師，他是國(guó)內(nèi)公益創(chuàng)業(yè)的開創(chuàng)者和研究者之一。他認(rèn)為公益創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該被思維和條條框框界定，否則是無法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的，但是這并不代表公益創(chuàng)業(yè)就沒有準(zhǔn)則和底線“我們是比較贊同牛津大學(xué)對(duì)公益創(chuàng)業(yè)的定義，核心觀點(diǎn)是個(gè)人、社會(huì)組織或者網(wǎng)絡(luò)等在社會(huì)使命的激發(fā)下，追求創(chuàng)新、效率和社會(huì)效果，是面向社會(huì)需要、建立新的組織、向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的社會(huì)

活動(dòng)。”目前國(guó)內(nèi)的公益創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)時(shí)兼顧社會(huì)公共利益，初步分類主要有以下幾類：（1）創(chuàng)辦兼顧社會(huì)利益的非營(yíng)利組織；（2）創(chuàng)辦兼顧社會(huì)利益的營(yíng)利企業(yè)；

“在中國(guó)，做公益創(chuàng)業(yè)比做壞事難”？

據(jù)悉，2008年湖南大學(xué)公益創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目入選2008“中華慈善獎(jiǎng)”最具影響力慈善項(xiàng)目，相關(guān)負(fù)責(zé)人受到了胡錦濤、李克強(qiáng)的接見。然而就是在08年這樣一個(gè)敏感的時(shí)期，公益創(chuàng)業(yè)引來了前所未有的關(guān)注度，社會(huì)輿論的質(zhì)疑和批判接連不斷

在談到目前公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展瓶頸時(shí)，汪忠老師無奈的搖頭說“社會(huì)輿論是一個(gè)很大的障礙”人們總認(rèn)為和錢沾上邊的公益創(chuàng)業(yè)就是不對(duì)的“08年獲慈善獎(jiǎng)時(shí)就有一個(gè)小小的波折，網(wǎng)友發(fā)帖赤裸裸的批判和寫舉報(bào)信”而這直接給公益創(chuàng)業(yè)帶來的影響是人們普遍不認(rèn)同這種新形式，媒體輿論不支持，企業(yè)招不到理想的人才，也無法給底下的員工合理的收入保障，要想繼續(xù)發(fā)展壯大也就困難重重?！敖冢覀凅w下的滴水恩志愿者團(tuán)隊(duì)在今年開展“晴暖中秋，讓愛傳遞”——明信片愛心義賣活動(dòng)，獲得滴水恩鳳巢計(jì)劃500元的啟動(dòng)資金最后的盈利捐給了恒愛殘疾人托管中心。在國(guó)慶遠(yuǎn)征湘西永順縣小溪村，開展公益助學(xué)活動(dòng)，并在這次行動(dòng)中開始嘗試開發(fā)公益旅游項(xiàng)目。”這些都是一個(gè)點(diǎn)，和一種新的嘗試，畢竟創(chuàng)業(yè)要有個(gè)過程，何況是公益創(chuàng)業(yè)。

公益創(chuàng)業(yè) ： 底氣勇氣 眼光

劉玄奇，2009年畢業(yè)于湖南大學(xué)，后到環(huán)球雅思實(shí)習(xí)，在校時(shí)

創(chuàng)建了類似于“百家講壇”的“強(qiáng)學(xué)會(huì)”專做學(xué)生喜聞樂見的話題，曾開過書店，是湖南大學(xué)KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部創(chuàng)始人之一，現(xiàn)任長(zhǎng)沙滴水恩創(chuàng)業(yè)孵化有限公司的常務(wù)副總經(jīng)理、中國(guó)公益創(chuàng)業(yè)網(wǎng)的執(zhí)行總監(jiān)，2010年他被選入上海EFG創(chuàng)業(yè)谷，參加培訓(xùn)，進(jìn)入全國(guó)50名，是湖南省唯一入選的。同年滴水恩投資的康百味餐飲店正式開張。

在大學(xué)里辦社團(tuán)和活動(dòng)積攢了劉玄奇對(duì)創(chuàng)業(yè)的激情和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓他思考如何對(duì)未來做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃?！岸嬲凸鎰?chuàng)業(yè)結(jié)緣也是在接觸了汪忠老師以后，他關(guān)于公益創(chuàng)業(yè)的研究和以后發(fā)展的規(guī)劃著實(shí)折服了我”除此之外，劉玄奇?zhèn)€人比較贊同創(chuàng)辦有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，因?yàn)檫@種模式的企業(yè)才是中國(guó)以后發(fā)展的方向，才能夠真正體現(xiàn)商業(yè)文明和課持續(xù)發(fā)展，這也恰恰和公益創(chuàng)業(yè)的理念相吻合。而對(duì)于出身農(nóng)民家庭的他為何頂著家人反對(duì)的壓力去從事一項(xiàng)并沒有穩(wěn)定可靠報(bào)酬的工作時(shí)，他輕松一笑并帶著幾分自豪的表情告訴記者“我從小比較叛逆，更傾向于做自己喜歡的事情”

回味自己創(chuàng)業(yè)的半年他這樣總結(jié)“創(chuàng)業(yè)是一種更具挑戰(zhàn)性的工作，酸更酸，甜也更甜。在創(chuàng)業(yè)中所承受的壓力要大許多，你得自己去探索公司的發(fā)展，你得自己安排自己的時(shí)間，你得做好每周的全局規(guī)劃，你得自己去整合所有相關(guān)的資源，你還得管著財(cái)務(wù)，管人力，管市場(chǎng)，甚至你要做一些很小的事情，這就是創(chuàng)業(yè)。如果真的創(chuàng)業(yè)成功了，這個(gè)創(chuàng)業(yè)者在不斷的歷練中幾乎也成了一個(gè)全能的人。面臨來自各方面的壓力和質(zhì)疑，創(chuàng)業(yè)者更需要堅(jiān)持，并且是一種能夠在孤獨(dú)的時(shí)候“左手溫暖右手”的堅(jiān)持，我相信馬云那句話“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但絕大多數(shù)人死在明天晚上”而我們需要做的是絕不放棄。既然認(rèn)定了方向，那么就堅(jiān)持到底，創(chuàng)業(yè)者就要以放眼天下的氣魄去攻守一座又一座的城池?！?/p>

第四篇：公益創(chuàng)業(yè) 2稿

公益創(chuàng)業(yè)：公共服務(wù)提供的新思路

摘要：公益創(chuàng)業(yè)是近年來在國(guó)際上興起的一種新型社會(huì)公益活動(dòng)方式，在各國(guó)公共服務(wù)供給方面取得了巨大成就。本文對(duì)公益創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵進(jìn)行了界定，分析和總結(jié)了國(guó)外公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合中國(guó)國(guó)情，提出公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展建議。

關(guān)鍵詞：公益創(chuàng)業(yè)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)發(fā)展途徑

公益創(chuàng)業(yè)是近年來在西方國(guó)家蓬勃發(fā)展的一種新型社會(huì)公益活動(dòng)模式，為解決公共服務(wù)供給問題提供了新思路。國(guó)外公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展已取得了矚目成就，而在中國(guó)，公益創(chuàng)業(yè)仍是一個(gè)嶄新的概念，需要剖析與總結(jié)國(guó)外公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)國(guó)情探索公益創(chuàng)業(yè)在我國(guó)的發(fā)展途徑。

一、公益創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵

（一）公益創(chuàng)業(yè)的定義

公益創(chuàng)業(yè)（Social Entrepreneurship）是一個(gè)泊來概念，最早由狄茲（J.Gregory Dees）定義。他認(rèn)為公益創(chuàng)業(yè)是在社會(huì)使命的激發(fā)下，個(gè)人或社會(huì)組織追求創(chuàng)新、效率和社會(huì)利益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，是一種面向社會(huì)需要、建立新的組織向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的社會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)兼顧社會(huì)公共利益。

約翰遜（Johnson.S）認(rèn)為，公益創(chuàng)業(yè)是一種有多種承擔(dān)主體和形式的混合模式，既包括營(yíng)利組織的活動(dòng)，也包括非營(yíng)利組織的活動(dòng)以及與政府跨部門的合作。通常地，公益創(chuàng)業(yè)是指非營(yíng)利組織和營(yíng)利組織的新型融合模式，它以公共服務(wù)或產(chǎn)品的有效供給為目標(biāo)，創(chuàng)新探索市場(chǎng)運(yùn)作方法在公益組織中的有效運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)組織在追求社會(huì)價(jià)值過程中的可持續(xù)發(fā)展。

（二）公益創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵

公益創(chuàng)業(yè)主要包括創(chuàng)建兼顧社會(huì)利益的盈利性企業(yè)、開展志愿活動(dòng)、創(chuàng)辦非營(yíng)利組織以及產(chǎn)學(xué)研一體化這四個(gè)方面。

兼顧社會(huì)利益的盈利性企業(yè)也稱為“社會(huì)企業(yè)”，是公益創(chuàng)業(yè)的典型代表。社會(huì)企業(yè)通過商業(yè)化運(yùn)作，提供社會(huì)公共服務(wù)，取得盈利用于企業(yè)的循環(huán)投資，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的自給自足，擴(kuò)大服務(wù)的受益面。比如，孟加拉國(guó)尤努斯創(chuàng)建的專為窮人提供小額貸款格的拉明銀行、美國(guó)拉丁義社區(qū)信用合作社、英國(guó)為殘疾人提供服務(wù)的Papworth 信托機(jī)構(gòu)。

志愿活動(dòng)按承辦主體的不同可分為兩種形式：企業(yè)志愿活動(dòng)和高校志愿活動(dòng)。前者指營(yíng)利企業(yè)為擴(kuò)大企業(yè)影響力或促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)而開展社會(huì)志愿活 1

動(dòng)，企業(yè)主要承擔(dān)宣傳、組織、交通、技術(shù)支持等方面的成本，比如Google的“益暖中華”公益創(chuàng)業(yè)大賽、中國(guó)新東方教育科技集團(tuán)開展的“西部支教活動(dòng)”和“燭光行動(dòng)”；后者指高校校方或社團(tuán)開展的志愿活動(dòng)，比如湖南大學(xué)FLY協(xié)會(huì)的支教活動(dòng)、“挑戰(zhàn)杯”。

非營(yíng)利組織即NPO，指除了政府部門和市場(chǎng)企業(yè)之外的一些民間組織，也稱“第三部門”。公益創(chuàng)業(yè)中的非盈利組織不同于傳統(tǒng)公益組織，它不依賴捐款和政府財(cái)政支持，而是應(yīng)用商業(yè)機(jī)制和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)組織的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值。比如美國(guó)比爾·德雷頓創(chuàng)辦的阿蘇迦基金會(huì)、Draper—Richards基金會(huì)、普林斯頓大學(xué)本科畢業(yè)生文迪·庫珀（Wendy Kopp）創(chuàng)建的“支教美國(guó)”（Teach For American）。

公益創(chuàng)業(yè)的“產(chǎn)學(xué)研一體化”中，“產(chǎn)”指公益創(chuàng)業(yè)提供的社會(huì)公共服務(wù)或公共產(chǎn)品，“學(xué)”與“研”指“授人以智”。旨在通過人才的培養(yǎng)與教育，提高公益創(chuàng)業(yè)人力資本的素質(zhì)，促進(jìn)公益創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的雙贏。比如，斯坦福大學(xué)的師生通過將科研成果轉(zhuǎn)化成商品的方式創(chuàng)辦了惠普、Google等著名企業(yè)，企業(yè)成熟后開展了不少公益事業(yè)；哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)等不僅開設(shè)了公益創(chuàng)業(yè)課程，還設(shè)立了公益創(chuàng)業(yè)的相關(guān)研究中心。

二、國(guó)外公益創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)

（一）孟加拉格拉明銀行的成功經(jīng)驗(yàn)

尤努斯創(chuàng)建的格拉明銀行是一個(gè)專為窮人提供小額貸款的“鄉(xiāng)村銀行”，每年發(fā)放貸款規(guī)模超過8億美元，還款率高達(dá)98.89%，已成為國(guó)際上公認(rèn)的風(fēng)險(xiǎn)控制最成功的“窮人銀行”。格拉明銀行成功的關(guān)鍵在于針對(duì)窮人無財(cái)產(chǎn)抵押的問題創(chuàng)新地設(shè)計(jì)了一種確保貸款得以償還的有效機(jī)制：五人一組的連帶責(zé)任制和整貸零還。另外，精心設(shè)計(jì)的商業(yè)化管理模式，比如利率市場(chǎng)化，為盈利提供了保障。

其成功經(jīng)驗(yàn)在于：第一，針對(duì)現(xiàn)實(shí)制度無法解決的社會(huì)問題，能夠創(chuàng)造性地構(gòu)思解決之道；第二，能夠針對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境，對(duì)公益創(chuàng)業(yè)組織的制度、運(yùn)行模式等進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)；第三，公益創(chuàng)業(yè)必須實(shí)行商業(yè)化的運(yùn)作方式，保證組織能夠盈利以獲得后續(xù)發(fā)展能力。

（二）美國(guó)公益創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)

美國(guó)的公益創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前世界上最為發(fā)達(dá)的。

阿蘇迦、Echoing Green和Draper-Richard 基金會(huì)是支持美國(guó)公益創(chuàng)業(yè)的三大基金會(huì)，致力于在全世界范圍內(nèi)推進(jìn)大規(guī)模且持久的社會(huì)改進(jìn)。它們?cè)谌蜻x拔和

培養(yǎng)公益創(chuàng)業(yè)人才，并為其提供創(chuàng)業(yè)資助，這種“種子基金”一般持續(xù)兩到三年；另外，在世界范圍內(nèi)評(píng)選出杰出的公益創(chuàng)業(yè)企業(yè)家，給予獎(jiǎng)勵(lì)。其成功經(jīng)驗(yàn)在于：第一，有充足的公益基金，實(shí)行一整套嚴(yán)密的管理資金的商業(yè)化體系；第二，注重信息資源，充分利用信息技術(shù)；第三，建立有效的選拔和評(píng)測(cè)機(jī)制；第四，重視公益創(chuàng)業(yè)的人才培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)資助具有一定的持續(xù)性。

由于語言和管理文件的客觀限制，來美工作的拉丁義人不信任美國(guó)銀行，拉丁義社區(qū)為解決拉丁義人資金管理的現(xiàn)實(shí)困境建立了一個(gè)信用合作社，專為拉丁義人管理資金，并設(shè)有現(xiàn)金支付中心，具有較好的信用聯(lián)盟。其成功經(jīng)驗(yàn)在于，立足于小處，對(duì)現(xiàn)有機(jī)構(gòu)或政策無法滿足的社會(huì)需求具有高度的敏感性，及時(shí)探求解決問題的有效方法。

斯坦福大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生將科研成果轉(zhuǎn)化為商品，促進(jìn)了硅谷的發(fā)展，這種以“研”帶“產(chǎn)”的思想凸顯了公益創(chuàng)業(yè)中的高校作用。如今，除了斯坦福之外，哈佛大學(xué)、百森百森、麻省理工大學(xué)、芝加哥大學(xué)等多所院校建立了完整的公益創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系，不僅開設(shè)專門課程，還創(chuàng)辦公益創(chuàng)業(yè)研究中心，建設(shè)各種孵化器和科技園、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與資質(zhì)評(píng)定機(jī)構(gòu)。美國(guó)高校對(duì)公益創(chuàng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化的重視和支持，為公益創(chuàng)業(yè)的核心因素——人力資本的提升，提供了保障。

概之，美國(guó)公益創(chuàng)業(yè)蓬勃發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)主要在于：第一，公民具有較高的公益意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)社會(huì)問題的敏感度和關(guān)注度高，社會(huì)整體公益創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)；第二，公民在創(chuàng)建非營(yíng)利組織上具有充分自由權(quán)；第三，公益創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域具有大量熟知公益組織運(yùn)行方法又兼具商業(yè)管理技能的專業(yè)人才；第四，公益創(chuàng)業(yè)具有持續(xù)性；第五，重視公益創(chuàng)業(yè)教育。

（三）英國(guó)公益創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)

英國(guó)的Tommy Hutchinson創(chuàng)建了一個(gè)全球的社會(huì)企業(yè)家的網(wǎng)絡(luò)I-Genius，為會(huì)員建立聯(lián)系、分享信息、建立合作伙伴關(guān)系、提供教育計(jì)劃和投資對(duì)接機(jī)會(huì)等。其成功經(jīng)驗(yàn)在于：第一，不局限在傳統(tǒng)的實(shí)體方式，現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)當(dāng)在公益創(chuàng)業(yè)中得到重視與利用；第二，公益創(chuàng)業(yè)不應(yīng)局限在某一區(qū)域內(nèi)，應(yīng)在全球范圍內(nèi)形成廣泛的聯(lián)系與合作；第三，機(jī)會(huì)是公益創(chuàng)業(yè)的一項(xiàng)重要資本。

三、公益創(chuàng)業(yè)在我國(guó)的發(fā)展意義

（一）彌補(bǔ)政府失靈，改善社會(huì)性公共服務(wù)的供給情況

政府作為社會(huì)公共服務(wù)的主要供給者，由于客觀能力有限和自身固有缺陷的難以避免，無法在社會(huì)公共事務(wù)的承擔(dān)過程中實(shí)現(xiàn)面面俱到。公益創(chuàng)業(yè)組織具有靈活的組織規(guī)模和結(jié)構(gòu)，適應(yīng)性強(qiáng)；以民間流動(dòng)資金和企業(yè)閑散資金為投資來

源，通過商業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式，實(shí)現(xiàn)自給自足的循環(huán)運(yùn)作系統(tǒng)，減輕政府財(cái)政負(fù)擔(dān)，節(jié)約社會(huì)成本，通過創(chuàng)新化路徑提供比政府更細(xì)致、更人性化的公共服務(wù)，滿足目標(biāo)群體的差異化需求。

（二）刺激公益事業(yè)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)精神文明建設(shè)

我國(guó)的公益事業(yè)并不發(fā)達(dá)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)各種慈善組織所掌握的資金僅占GDP的0.1%，美國(guó)已實(shí)現(xiàn)占比9%。一方面，傳統(tǒng)的公益組織存在諸如結(jié)構(gòu)規(guī)劃不科學(xué)、缺乏效率意識(shí)、工作專業(yè)性不足等缺陷，制約了公益事業(yè)的發(fā)展。另一方面，無論是企業(yè)還是民眾個(gè)人，回饋社會(huì)的意識(shí)在道德中是缺位的，公益事業(yè)缺乏外部支持力。

公益創(chuàng)業(yè)的興起能夠?qū)ζ髽I(yè)產(chǎn)生示范作用，使企業(yè)明晰自身所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，看到實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和企業(yè)價(jià)值雙贏的可能性，激發(fā)企業(yè)對(duì)公益創(chuàng)業(yè)的嘗試意愿。公益創(chuàng)業(yè)對(duì)個(gè)體而言，是創(chuàng)新的平民化，是個(gè)人與社會(huì)一體化觀念的強(qiáng)化，維護(hù)社會(huì)公共利益既是權(quán)力也是責(zé)任，社會(huì)問題并非只由政府解決，社會(huì)成員有義務(wù)也有能力形成自下而上的有效變革。

概之，第一，公益創(chuàng)業(yè)利用企業(yè)管理模式經(jīng)營(yíng)組織，能夠擴(kuò)大組織的社會(huì)影響力，樹立公益品牌公信力。第二，公益創(chuàng)業(yè)能增強(qiáng)企業(yè)團(tuán)體和社會(huì)個(gè)體參與公益事業(yè)的積極性，刺激對(duì)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)思想，提升全體社會(huì)成員的社會(huì)意識(shí)和道德水平。同時(shí)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神、集體觀念和公益理念，構(gòu)建良好社會(huì)風(fēng)氣，推動(dòng)社會(huì)精神文明建設(shè)。

（三）增加就業(yè)機(jī)會(huì)，穩(wěn)固社會(huì)安定

當(dāng)前，低就業(yè)率已成為中國(guó)社會(huì)的一大問題。

據(jù)2007年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，我國(guó)社會(huì)服務(wù)中非營(yíng)利就業(yè)比例約為7%，比國(guó)際平均水平低1.6倍，說明公益創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域有廣闊的就業(yè)前景。

其一，它創(chuàng)新的經(jīng)營(yíng)模式在 “自主創(chuàng)業(yè)”初興時(shí)期，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生有著較強(qiáng)的吸引力；其二，基于對(duì)社會(huì)公益的追求理念，公益創(chuàng)業(yè)對(duì)社會(huì)殘疾人、困難戶、低學(xué)歷等弱勢(shì)群體有著良好的吸納意愿。因此，公益創(chuàng)業(yè)能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，為就業(yè)開辟新領(lǐng)域，減輕政府在解決社會(huì)就業(yè)難題上的工作壓力和財(cái)政壓力，降低就業(yè)困難引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩的可能性。同時(shí)，公益創(chuàng)業(yè)組織及時(shí)將處于閑置狀態(tài)下的人力資源進(jìn)行整合，為其提供創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值的機(jī)會(huì)，既能增加對(duì)社會(huì)有價(jià)值的產(chǎn)出，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和成員價(jià)值的實(shí)現(xiàn)形成正面力量，又有利于人力資源的有效配置，避免浪費(fèi)。

四、推進(jìn)我國(guó)公益創(chuàng)業(yè)發(fā)展的建議

（一）建立健全的公益創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)法律法規(guī)體系

第一，政府應(yīng)通過法律手段對(duì)公益創(chuàng)業(yè)組織的合法性、組織規(guī)模、體制結(jié)構(gòu)、活動(dòng)形式、社會(huì)職能等方面進(jìn)行規(guī)范，確認(rèn)其社會(huì)地位和法律地位，為公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展提供良好的生態(tài)環(huán)境。

第二，適當(dāng)放寬《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》中對(duì)公益組織規(guī)模和資金能力的高門檻規(guī)定，對(duì)公益創(chuàng)業(yè)組織實(shí)行區(qū)別對(duì)待，鼓勵(lì)其成立，同時(shí)，要規(guī)范對(duì)公益創(chuàng)業(yè)組織的資格審查機(jī)制。

第三，通過對(duì)公益創(chuàng)業(yè)組織實(shí)行稅收優(yōu)惠、對(duì)捐贈(zèng)個(gè)人或團(tuán)體進(jìn)行減稅或免稅、對(duì)無償向公益創(chuàng)業(yè)組織提供技術(shù)、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授的企業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等政策支持公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

第四，通過專項(xiàng)法律、法規(guī)對(duì)公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)和系統(tǒng)梳理，避免諸如接收投資款或資助款的渠道和方式不規(guī)范、組織隨意解散、不法分子借“公益”之名謀私利等一系列負(fù)面行為的滋生。

（二）政府加大對(duì)公益創(chuàng)業(yè)的支持力度和宣傳力度

第一，公益創(chuàng)業(yè)以追求社會(huì)效益為目標(biāo)，它所提供的公共服務(wù)必定是優(yōu)質(zhì)的，政府采購(gòu)這些服務(wù)能為公益創(chuàng)業(yè)拓寬發(fā)展道路，也間接為其提供了財(cái)政支持。在具體操作上，政府應(yīng)將公益創(chuàng)業(yè)所提供的社會(huì)公共服務(wù)納入《政府采購(gòu)法》規(guī)定的政府采購(gòu)范圍，以合法的途徑根據(jù)政府需要確定服務(wù)采購(gòu)項(xiàng)目，建立對(duì)公益創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)的專業(yè)化評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)相關(guān)工作的規(guī)范化、體制化。

第二，通過新聞媒體對(duì)某些已成立的并小有成績(jī)的公益創(chuàng)業(yè)組織進(jìn)行報(bào)道，或多開設(shè)諸如《贏在中國(guó)》、《愛心總動(dòng)員》等公益創(chuàng)業(yè)節(jié)目，使公益創(chuàng)業(yè)逐步深入民眾生活。公益創(chuàng)業(yè)比賽的開展，既能擴(kuò)大公益創(chuàng)業(yè)的社會(huì)影響力，增強(qiáng)公信力，又能維持公益創(chuàng)業(yè)參與者的積極性。

第三，通過舉辦公益創(chuàng)業(yè)組織的跨區(qū)域交流會(huì)、企業(yè)與公益創(chuàng)業(yè)組織結(jié)對(duì)子等活動(dòng)增加公益創(chuàng)業(yè)的合作和交流機(jī)會(huì)，搭建信息溝通的平臺(tái)，吸引更多的社會(huì)關(guān)注。

（三）提高公益創(chuàng)業(yè)組織的專業(yè)化水平

公益創(chuàng)業(yè)組織需要兼?zhèn)溆詸C(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)管理能力并熟知社會(huì)公益事業(yè)運(yùn)行模式的復(fù)合型人才，但目前，我國(guó)公益創(chuàng)業(yè)組織主體仍以志愿者和兼職人員為主，尚未形成專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)。因此，政府應(yīng)重視公益創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，利用高校、職專、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等平臺(tái)，形成政府、企業(yè)和學(xué)校的互動(dòng)機(jī)制，興起公益創(chuàng)業(yè)專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，提升公益創(chuàng)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。其中，政府

扮演“指揮者”的角色，通過政策支持與引導(dǎo)，塑造公益創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的社會(huì)氛圍，搭建企業(yè)和高校合作的橋梁；企業(yè)承擔(dān)“授人以漁”的角色，為投身公益創(chuàng)業(yè)的人員提供免費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)傳授；高校則為學(xué)生提供公益創(chuàng)業(yè)的專業(yè)教育模式。

這一體系的搭建需要政府的統(tǒng)籌與支持，其一，引導(dǎo)高校向發(fā)達(dá)國(guó)家的公益創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)學(xué)習(xí)，比如被稱為“硅谷之父”的斯坦福大學(xué)，支持國(guó)內(nèi)公益創(chuàng)業(yè)研究中心的成立，不僅強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，更注重公益社團(tuán)、公益創(chuàng)業(yè)大賽、與企業(yè)共辦公益項(xiàng)目等形式的實(shí)踐活動(dòng)，形成“學(xué)+用”的公益創(chuàng)業(yè)教育集群模式；其二，通過輿論宣傳、稅收優(yōu)惠、政策鼓勵(lì)等方式激發(fā)企業(yè)參與公益創(chuàng)業(yè)事業(yè)的積極性，通過對(duì)“聯(lián)想青年公益創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”等投身公益創(chuàng)業(yè)的企業(yè)實(shí)施政策優(yōu)待，對(duì)全社會(huì)范圍內(nèi)的企業(yè)形成激勵(lì)效應(yīng)。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：關(guān)于公益創(chuàng)業(yè)的相關(guān)材料

“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽章程

（關(guān)于公益創(chuàng)業(yè)賽內(nèi)容）

第十六條 參賽項(xiàng)目的申報(bào)條件。

公益創(chuàng)業(yè)賽：擁有較強(qiáng)的公益特征（有效解決社會(huì)問題，項(xiàng)目收益主要用于進(jìn)一步擴(kuò)大項(xiàng)目的范圍、規(guī)模或水平）、創(chuàng)業(yè)特征（通過商業(yè)運(yùn)作的方式，運(yùn)用前期的少量資源撬動(dòng)外界更廣大的資源來解決社會(huì)問題，并形成可自身維持的商業(yè)模式）、實(shí)踐特征（團(tuán)隊(duì)須實(shí)踐其公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，形成可衡量的項(xiàng)目成果，部分或完全實(shí)現(xiàn)其計(jì)劃的目標(biāo)成果）的項(xiàng)目，且參賽學(xué)生符合第十五條規(guī)定，可申報(bào)該賽事。申報(bào)不區(qū)分具體類別、組別。

用創(chuàng)業(yè)回報(bào)公益-“北極光-清華”公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽落幕

來源：中國(guó)青年報(bào) 2011-11-14 “如果你有閑置的書籍、多余的杯子、不用的首飾，你會(huì)怎么處理呢？有人會(huì)說丟掉算了，有人會(huì)說放在家里的儲(chǔ)物間就好，也有人會(huì)說想找地方捐了但不過找不到地方?！边@是中山大學(xué)“有愛（U&I）”團(tuán)隊(duì)在答辯時(shí)開頭的論述。他們的項(xiàng)目是開一家慈善商店，人們可以捐贈(zèng)二手物品，也可以將物品放在店里代賣。商店所獲取的利潤(rùn)在扣除運(yùn)營(yíng)成本后將全部用于公益事業(yè)。11月6日，“有愛（U&I）”團(tuán)隊(duì)在“北極光-清華”第二屆全國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽上一舉奪得金獎(jiǎng)，同時(shí)獲得金獎(jiǎng)的還有清華大學(xué)的“時(shí)來食往”團(tuán)隊(duì)。此外，電子科技大學(xué)的“Inspire”團(tuán)隊(duì)和西北工業(yè)大學(xué)的“航天科普志愿者服務(wù)隊(duì)”獲得銀獎(jiǎng)；清華大學(xué)的“獨(dú)居老人”和中南大學(xué)的“銀色年華”團(tuán)隊(duì)榮膺銅獎(jiǎng)。

“有愛（U&I）”團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人李真是中山大學(xué)金融學(xué)院2008級(jí)學(xué)生。她認(rèn)為“公益是一種生活理念，我希望有更多的人能在生活的點(diǎn)滴中做公益”。“有愛（U&I）”團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“微公益”的理念，通過對(duì)捐贈(zèng)或者提供代賣二手物品進(jìn)行返銷售，并且結(jié)合線上（網(wǎng)站）和線下（實(shí)體店）雙向運(yùn)營(yíng)，成立愛心基金，服務(wù)校內(nèi)和社會(huì)上需要救助的群體，并且向社會(huì)推廣微公益理念。該團(tuán)隊(duì)成員希望今后能開出更多的實(shí)體店，解決人們想捐贈(zèng)卻無處去捐的窘境；更希望將微公益這個(gè)理念傳播給更多人，營(yíng)造出“公益齊參與”的校園氛圍和社會(huì)風(fēng)氣。

近幾年，通過叫外賣點(diǎn)餐被很多白領(lǐng)和大學(xué)生接受，清華大學(xué)“時(shí)來食往”團(tuán)隊(duì)建立了一個(gè)網(wǎng)上訂餐平臺(tái)，讓人們?cè)诰W(wǎng)上訂外賣的同時(shí)加入“愛心團(tuán)購(gòu)”計(jì)劃，所得利潤(rùn)將用于為農(nóng)民工子女送去安全、美味、營(yíng)養(yǎng)的午餐，這個(gè)計(jì)劃一方面可以改善農(nóng)民工子弟的飲食，同時(shí)也可以營(yíng)造全民網(wǎng)絡(luò)公益的氛圍。

清華大學(xué)“獨(dú)居老人”團(tuán)隊(duì)帶來了“老人安全報(bào)警系統(tǒng)”。負(fù)責(zé)人鄔欣雷拿出一個(gè)小盒子，這是一個(gè)在試用中的報(bào)警系統(tǒng)，只有一個(gè)U盤大小，一面寫著老年人子女的手機(jī)號(hào)碼，另一側(cè)有一個(gè)灰白色的小按鈕。當(dāng)老年人遇到突發(fā)的緊急情況，只需按下灰色按鈕，系統(tǒng)就會(huì)通過移動(dòng)信號(hào)將危機(jī)短信發(fā)至老人子女的手機(jī)上。據(jù)介紹，成品重量?jī)H40g，老年人攜帶輕便簡(jiǎn)易，而且使用過程中6個(gè)月免充電。由于老齡化現(xiàn)象已經(jīng)越來越嚴(yán)重，老年人的安全問題、養(yǎng)老問題成為國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注的問題，團(tuán)隊(duì)成員通過技術(shù)攻關(guān)以及投放試用，歷經(jīng)三代產(chǎn)品，最終形成了這套低成本全天候可定位老人安全報(bào)警系統(tǒng)。當(dāng)問到系統(tǒng)會(huì)不會(huì)因?yàn)槔先瞬恍⌒膶⑵渌ぴ诘厣隙斐杉傩畔⒌陌l(fā)布時(shí)，鄔欣雷解釋說，第一代產(chǎn)品曾出現(xiàn)過這個(gè)情況，第三代產(chǎn)品已經(jīng)改進(jìn)，需要人工按下灰色按鈕才能有效啟動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，而一般的擲摔是不會(huì)發(fā)出信號(hào)的。這個(gè)產(chǎn)品得到推廣，受益的不僅是老人，也會(huì)提高社會(huì)整體的生活質(zhì)量。

西北工業(yè)大學(xué)的“航天科普志愿者服務(wù)隊(duì)”以社會(huì)公益為主題，以銷售航天模型為主要盈利渠道，走進(jìn)居民社區(qū)、小學(xué)、中學(xué)，為社會(huì)各階層義務(wù)宣講航天知識(shí)，提升社會(huì)對(duì)航天事業(yè)的關(guān)注。電子科技大學(xué)的“Inspire”團(tuán)隊(duì)的思博公益教育整合了城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)閑置教育資源，為貧困學(xué)生、留守兒童及農(nóng)民工子女提供教育方面的公益幫助。

用公益理念進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，是一種營(yíng)業(yè)模式；用創(chuàng)業(yè)回報(bào)公益，是一種生活模式。不論是獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)還是其他的參與團(tuán)隊(duì)，本次全國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽絕大多數(shù)團(tuán)隊(duì)都做到了公益和創(chuàng)業(yè)的結(jié)合，用公益理念經(jīng)營(yíng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，用創(chuàng)業(yè)資金回報(bào)公益事業(yè)?！氨睒O光-清華”第三屆全國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽落幕

創(chuàng)業(yè)邦

2013-05-21

導(dǎo)語：5月19日，由共青團(tuán)清華大學(xué)委員會(huì)舉辦，北極光創(chuàng)投贊助并協(xié)辦的“北極光-清華”第三屆全國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽落幕。清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院飲用水安全研究所的清源項(xiàng)目，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的萬有蚓力項(xiàng)目等能源、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目別具一格。

創(chuàng)業(yè)邦訊 5月19日，由共青團(tuán)清華大學(xué)委員會(huì)舉辦，北極光創(chuàng)投贊助并協(xié)辦的“北極光-清華”第三屆全國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽完美落幕。南京市委黨委、宣傳部長(zhǎng)徐寧，中國(guó)教育電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)陳力，清華大學(xué)黨委常委、學(xué)生部部長(zhǎng)過勇，南京廣播電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)周天江，團(tuán)中央學(xué)校部全國(guó)學(xué)聯(lián)辦調(diào)研員兼副主任艾曦鋒出席了本次大賽。

本屆大賽依然延續(xù)公益創(chuàng)業(yè)的主題，共有40多支來自全國(guó)各地高校的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)參與，23支團(tuán)隊(duì)進(jìn)入復(fù)賽，8支團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽。在決賽中，主辦方邀請(qǐng)了楊瑞榮，馬克，董關(guān)鵬，聶理綱，宗小麗，張指浩六位投資人和專業(yè)學(xué)者作為本次大賽的評(píng)委。

最終經(jīng)過激烈的角逐，來自清華大學(xué)的”清源團(tuán)隊(duì)“攜手來自中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的“萬有蚓力”團(tuán)隊(duì)獲得了本次大賽的金獎(jiǎng)，來自廈門大學(xué)的鵬飛團(tuán)隊(duì)和來自清華大學(xué)的盲人電子公交牌項(xiàng)目獲得了大賽銀獎(jiǎng)，來自四川大學(xué)的綠光團(tuán)隊(duì)，來自廣西大學(xué)的雷特沃特微水洗車項(xiàng)目獲得了大賽銅獎(jiǎng)，來自北京師范大學(xué)的飛鴿傳書團(tuán)隊(duì)，來自廈門大學(xué)的U你團(tuán)隊(duì)獲得了創(chuàng)贏未來希望獎(jiǎng)，另外，清華大學(xué)的清源團(tuán)隊(duì)還獲得了由媒體評(píng)審團(tuán)評(píng)出的“最受媒體關(guān)注獎(jiǎng)”。

“北極光-清華”全國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽起源于2010年，由清華大學(xué)和北極光共同創(chuàng)辦。該賽事旨在推廣“公益意識(shí)教育與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合”的育人理念，是首次由高校主辦的公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類賽事。這項(xiàng)賽事與其他創(chuàng)業(yè)類項(xiàng)目最大的不同之處在于更強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的公益特性和成果的落實(shí)程度，特別鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)通過運(yùn)用初期完整撥付的少量資源，撬動(dòng)社會(huì)各界的相對(duì)大量資源，經(jīng)過對(duì)社會(huì)需求的調(diào)研、設(shè)計(jì)、完成一項(xiàng)具有創(chuàng)新性，可操作生，可持續(xù)性，可推廣性并具有典型示范意義和較大社會(huì)影響的公益項(xiàng)目。

本屆大賽的幾支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都可圈可點(diǎn)，比如來自清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院飲用水安全研究所的清源項(xiàng)目，他們研發(fā)的生物慢濾池技術(shù)可以將混濁的河水井水凈化為飲用水。他們將這項(xiàng)技術(shù)轉(zhuǎn)化成的產(chǎn)品投放到西北干旱缺水地區(qū)，解決了部分地區(qū)群眾飲用水污濁的問題。另外，他們聯(lián)合一些慈善機(jī)構(gòu)，將每臺(tái)過濾池的售價(jià)壓低到了30多塊錢，體現(xiàn)了他們的慈善和公益心。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的萬有蚓力項(xiàng)目是希望幫助養(yǎng)殖蚯蚓的農(nóng)戶創(chuàng)收，并利用蚯蚓的垃圾處理能力改善校園環(huán)境的項(xiàng)目;廈門大學(xué)的鵬飛團(tuán)隊(duì)旨在幫助留守兒童獲得快樂的暑假;清華大學(xué)的盲人電子公交牌是幫助盲人等候公交車的硬件產(chǎn)品，簡(jiǎn)單實(shí)用;來自四川大學(xué)的綠光團(tuán)隊(duì)希望幫助農(nóng)戶解決農(nóng)產(chǎn)品滯銷問題，已經(jīng)幫農(nóng)戶賣出了好多蘿卜;來自廣西大學(xué)的雷特沃特微水洗車項(xiàng)目希望洗車的水能更少一些;北京師范大學(xué)的飛鴿傳書團(tuán)隊(duì)是校園的物流最后一公里的執(zhí)行者，他們通過回收包裝、宣傳環(huán)保來實(shí)現(xiàn)他們的公益夢(mèng)想;來自廈門大學(xué)的U你團(tuán)隊(duì)做了一款流動(dòng)酒吧車，讓顧客一邊騎行一邊喝酒一邊賞美景一邊宣傳環(huán)保，可謂一舉多得。

當(dāng)然，這些大學(xué)生們的某些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可能還稍顯稚嫩，但他們勇敢走出的創(chuàng)業(yè)第一步將為他們的未來創(chuàng)業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而承載著公益心的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)們，也將在未來的創(chuàng)業(yè)中更多的體現(xiàn)出他們對(duì)社會(huì)，對(duì)公益的責(zé)任和關(guān)懷。另外，衷心希望各界人士能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)盡可能提供幫助，共同打造我們的未來之星。第四屆全國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽金獎(jiǎng)——清華大學(xué)“采遺網(wǎng)”團(tuán)隊(duì)

采遺創(chuàng)始人清華大學(xué)高南榮博士：“不應(yīng)該躺在學(xué)歷上

謀人生?！?/p>

發(fā)表于 2014年07月31日 來源 中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)

少數(shù)民族非遺展上與黎錦國(guó)家級(jí)非遺傳承人容亞美合影

摘要：高南榮，清華大學(xué)公共管理學(xué)院博士生，其致力于社會(huì)企業(yè)的理論研究和實(shí)踐，與朋友進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立了采一（北京）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)有限公司。

“作為清華大學(xué)的博士生，不應(yīng)該躺在學(xué)歷上謀人生，而應(yīng)該積極參與社會(huì)建設(shè)，勇敢迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自身能力而規(guī)劃人生。創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)工作機(jī)會(huì)，只不過相對(duì)于就業(yè)來說風(fēng)險(xiǎn)大很多，但風(fēng)險(xiǎn)大，收益往往也大?！备吣蠘s說。高南榮，清華大學(xué)公共管理學(xué)院博士生，清華大學(xué)博士生實(shí)踐服務(wù)團(tuán)講師。2009 年獲得法律職業(yè)資格，2012 年掛任廣西北海市就業(yè)局副局長(zhǎng)。其致力于社會(huì)企業(yè)的理論研究和實(shí)踐。他創(chuàng)立的采一（北京）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)有限公司（簡(jiǎn)稱“采遺”）是專注于為非遺傳承人或傳承單位提供項(xiàng)目申報(bào)、市場(chǎng)交易、經(jīng)紀(jì)代理、傳承保育、品牌推廣和海內(nèi)外文化交流等市場(chǎng)服務(wù)的文化企業(yè)。其主要業(yè)務(wù)是電子商務(wù)-采遺網(wǎng)，不過限于目前技術(shù)開發(fā)和運(yùn)營(yíng)成本的約束，目前階段的主要業(yè)務(wù)是教育傳承和項(xiàng)目申報(bào)。

非常榮幸，清華大學(xué)高南榮博士在百忙之中抽出時(shí)間接受中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)的采訪，以下是采訪記錄: Q：您的創(chuàng)業(yè)初衷是什么？

A：采遺網(wǎng)的項(xiàng)目構(gòu)思主要跟我的術(shù)業(yè)相關(guān)。我經(jīng)常到貴州、重慶調(diào)研學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)貏趧?dòng)人民的勤勞讓我印象深刻，但是依然的貧窮也深深地刺痛我的心。中國(guó)最大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)是什么？人力資源！而讓中國(guó)當(dāng)前的人力資源都得到充分的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，手工業(yè)就是一個(gè)很好的契機(jī)；而人力資源兌現(xiàn)成優(yōu)質(zhì)的市場(chǎng)價(jià)值而不是低廉的勞動(dòng)力，那么在于發(fā)展優(yōu)質(zhì)的手工業(yè)才能提升人力資源的附加值。正是基于對(duì)社會(huì)問題的思考和經(jīng)濟(jì)問題的認(rèn)識(shí)，我覺得非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就是能實(shí)現(xiàn)我設(shè)計(jì)社會(huì)目標(biāo)和商業(yè)目標(biāo)的理想試驗(yàn)田。這就是我公益創(chuàng)業(yè)的初衷。Q：家人，朋友怎樣看待你創(chuàng)業(yè)這件事？

A：剛開始家人和朋友都極力反對(duì)，都認(rèn)為一個(gè)清華的博士生畢業(yè)后出路也不錯(cuò)，沒必要冒創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)；而且在清華的學(xué)業(yè)壓力那么大，也比較擔(dān)心我能否扛得下來。但我決意開始我的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，因?yàn)槲业拇_考慮清楚了，當(dāng)“生米煮成熟飯”后，他們與其反對(duì)無效，不如堅(jiān)定支持。

Q：創(chuàng)業(yè)初期您是如何組建自己的團(tuán)隊(duì)的？如何帶好創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)？ A：創(chuàng)業(yè)初期的合作伙伴主要來自于身邊志同道合的同學(xué)和朋友，不過在創(chuàng)業(yè)過程中團(tuán)隊(duì)成員更替是經(jīng)?，F(xiàn)象。帶好創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)并不容易，我的帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)師承于清華“又紅又?！钡慕逃齻鹘y(tǒng)，我這里所說的“紅”是指對(duì)項(xiàng)目抱有巨大興趣的，對(duì)團(tuán)隊(duì)能交付忠誠(chéng)，不計(jì)較個(gè)人得失的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)；“?！笔侵钙渲R(shí)儲(chǔ)備專業(yè)對(duì)口，個(gè)人能力可匹配團(tuán)隊(duì)角色，能實(shí)際解決問題的創(chuàng)業(yè)能力。

Q：您當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金怎么籌集？后期的資金怎么籌集？

A：創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金主要來自于我家人和同學(xué)朋友的借款，后期資金主要來自大賽獎(jiǎng)金和項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)所得，但這點(diǎn)收入對(duì)于創(chuàng)業(yè)來說杯水車薪，我也在考慮接受天使投資。Q：創(chuàng)業(yè)過程中都遇到哪些困難，又是如何解決這些問題的呢？

A：創(chuàng)業(yè)初期能遇到的困難都遇到了，資金短缺、業(yè)務(wù)開展困難、管理、人事、財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足等等，我們解決問題的辦法并不多，一是遇到特定困難時(shí)找對(duì)路的伙伴加入團(tuán)隊(duì)解決問題；二是向創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師尋求幫助；三是自己交學(xué)費(fèi)懂得自我調(diào)整。

采遺目前最大的問題是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的問題，未來將會(huì)通過融資在關(guān)鍵位置上補(bǔ)充一些人才進(jìn)來，另一方面內(nèi)部挖潛，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)骨干。采遺非常歡迎志同道合朋友加入進(jìn)來，在這里尋覓到人生的發(fā)展舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

Q：面對(duì)這些困難沒有想過放棄，是什么樣的原因讓您有信心把它做好呢？

A：我的信心主要來自于非遺傳承人以及朋友們的支持。在最困難的時(shí)候，有些非遺傳承人還主動(dòng)提出來推介我們項(xiàng)目，這種行動(dòng)上的支持給予了我們莫大的鼓舞。此外，我們項(xiàng)目在各種賽事上不斷獲獎(jiǎng)，也是對(duì)我們項(xiàng)目思路的不斷肯定，我們當(dāng)然要有信心繼續(xù)前進(jìn)。Q：采遺的發(fā)展現(xiàn)狀怎么樣？ A：采遺還是一家小微文化企業(yè)，成立半年來收入只有10來萬，還處于入不敷出階段。當(dāng)前的盈利模式主要靠提供知識(shí)服務(wù)進(jìn)行收費(fèi)。未來，采遺矢志成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)首屈一指的非遺市場(chǎng)服務(wù)商。

Q：回顧一下您的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)過程中印象最深刻的經(jīng)歷是？

A：印象最深刻的經(jīng)歷是我們?cè)诒睒O光公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽中復(fù)賽階段僅獲得清華大學(xué)的銅獎(jiǎng)（第四名）和最佳人氣獎(jiǎng)，但到了全國(guó)決賽階段我們項(xiàng)目卻實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，獲得了全國(guó)金獎(jiǎng)。這次獲獎(jiǎng)經(jīng)歷告訴我們，不同評(píng)委有不同的看法，項(xiàng)目好不好，不取決于外人的眼光，而在于自己的發(fā)展思路和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行。

Q：在您看來，有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前需要準(zhǔn)備些什么，最重要的是什么？ A：我認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要準(zhǔn)備的是創(chuàng)業(yè)的決心，如果抱著投機(jī)或者試一試的心態(tài)，很可能在創(chuàng)業(yè)過程中半途折返，而時(shí)間和金錢也因此浪費(fèi)了。創(chuàng)業(yè)者必須做好迎接初創(chuàng)階段各種挫折的準(zhǔn)備。

Q：您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有什么建議呢？

A：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好先從自己專業(yè)或者自己最熟悉的領(lǐng)域開始起步，然后從周邊的同學(xué)朋友開始物色自己的創(chuàng)業(yè)伙伴，志同道合是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。我的建議是，敢想敢干。有想法就準(zhǔn)備付諸行動(dòng)吧，行勝于言。