第一篇：愛(ài)護(hù)公物 愿人人都有一顆文明的公德心

《愛(ài)護(hù)公物 愿人人都有一顆文明的公德心》

各位老師、各位同學(xué)：上午好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：愛(ài)護(hù)公物—愿人人都有一顆文明的公德心。

首先我來(lái)談一談愛(ài)護(hù)公物的意義：愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。國(guó)旗下講話 愛(ài)護(hù)公物

1、愛(ài)護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，百位學(xué)生不愛(ài)護(hù)公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。

2、愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，立足于社會(huì)都不無(wú)裨益，成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切，均是為將來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。

但是，只要我們定睛一看，我們學(xué)校里損壞公物的現(xiàn)象卻仍時(shí)有發(fā)生。比如：

有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫(xiě)、小刀亂刻的；有拳打腳踢、開(kāi)門不用鑰匙而將教室、宿舍門窗損壞的；有把教室黑板、開(kāi)關(guān)插座蓋板、廁所擋板等當(dāng)“拳擊靶子”的；有對(duì)準(zhǔn)潔白的墻壁亂打籃球、亂踢足球的；有把易拉罐、方便面盒故意堵塞下水道的；有開(kāi)水龍頭、開(kāi)電燈，人走后不關(guān)的；更有吊扣籃筐、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的，等等，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)，但都是令人深惡痛絕的行為。況且，這些行為是危險(xiǎn)的，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動(dòng)骨，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。無(wú)論從哪個(gè)角度講，都要立即停止、制止、禁止。

最后針對(duì)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，提三點(diǎn)要求：

1、從思想上認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)公物的重要性。近年來(lái)，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)上并不寬裕，但還是在校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財(cái)力和物力，應(yīng)該說(shuō)我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來(lái)之不易的，所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)自己服務(wù)、為每個(gè)人提供方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自己。試想：當(dāng)我們正全神貫注地聽(tīng)老師上課，老師卻把字寫(xiě)在凹突不平，留有一個(gè)個(gè)“黑手印”的黑板上的時(shí)候；當(dāng)我們上廁所，看到由于下水道堵塞，而滲滿一地污水的時(shí)候；當(dāng)我們興致勃勃地準(zhǔn)備打籃球，而籃圈由于被人拉拽而一個(gè)個(gè)折斷、“耷拉著腦袋”不能打球的時(shí)候。試問(wèn)，種種事例是不是已經(jīng)影響到了我們正常的生活和學(xué)習(xí)了呢？每一位同學(xué)是不是對(duì)這種種無(wú)恥行為而感到痛恨呢？所以，我要講的第二個(gè)要求是：

2、要杜絕一切損壞公物的行為。對(duì)于損壞公物的行為，學(xué)校將加大查處的力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必將從嚴(yán)處理。同時(shí)我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭(zhēng)，弘揚(yáng)校園正氣。

3、“和諧的詩(shī)鐘，是我們的家”，我希望人人都能做愛(ài)護(hù)公物的有心人，扶起一株草，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水，愛(ài)護(hù)好身邊每一物，從我做起，從身邊的小事做起，讓愛(ài)護(hù)公物真正成為一種意識(shí)、一種自覺(jué)的行為，而不是當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)好我們共同生活的“家”。

同學(xué)們，愛(ài)護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大；一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長(zhǎng)久地將愛(ài)護(hù)公物堅(jiān)持下去，也并非易事。請(qǐng)讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛(ài)護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的小學(xué)生！

我的講話完了，謝謝大家！

第二篇：小學(xué)國(guó)旗下講話：《愛(ài)護(hù)公物——愿人人都有一顆文明的公德心》

小學(xué)國(guó)旗下講話：《愛(ài)護(hù)公物——愿人人都有一顆文明的公德心》（2篇）

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是：愛(ài)護(hù)公物——愿人人都有一顆文明的公德心。

愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為學(xué)生來(lái)講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。

1、愛(ài)護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，百位學(xué)生不愛(ài)護(hù)公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。

2、愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，立足于社會(huì)都不無(wú)裨益，成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切，均是為將來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。

接下來(lái)我要說(shuō)的是，我們學(xué)校經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力高標(biāo)準(zhǔn)地通過(guò)了市“科學(xué)管理示范?！彬?yàn)收，我們?nèi)w同學(xué)也已成為 “示范學(xué)校”的學(xué)生了，但就在學(xué)校和全體同學(xué)提升檔次的同時(shí)，學(xué)校里損壞公物的現(xiàn)象卻仍時(shí)有發(fā)生。比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫(xiě)、小刀亂刻的；有拳打腳踢、開(kāi)門不用鑰匙而將教室、宿舍門窗損壞的；有把教室黑板、開(kāi)關(guān)插座蓋板、廁所擋板等當(dāng)“拳擊靶子”的；有對(duì)準(zhǔn)潔白的墻壁亂打籃球、亂踢足球的；有把易拉罐、方便面盒故意亂扔的；有開(kāi)水龍頭、開(kāi)電燈，人走后不關(guān)的；有食堂餐凳不用手搬用腳踢的等等，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)，但都是令人深惡痛絕的行為。況且，這些行為是危險(xiǎn)的，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動(dòng)骨，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。無(wú)論從哪個(gè)角度講，都要立即停止、制止、禁止。

同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大；一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長(zhǎng)久地將愛(ài)護(hù)公物堅(jiān)持下去，也并非易事。請(qǐng)讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛(ài)護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的中學(xué)生！

我的講話完了，謝謝大家！

國(guó)旗下講話發(fā)言稿：愛(ài)護(hù)公物，從我做起

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我是

年級(jí)

班的 同學(xué)。今天我在國(guó)旗下演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物 從我做起》。一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，我想你們一定在下面唉聲嘆氣，但是往往強(qiáng)調(diào)了很多次的東西，也正是同學(xué)們所沒(méi)有做好的。

在這里我給大家講一個(gè)故事，在我國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，居然是1949年新中國(guó)成立那一年做的，歷經(jīng)了60多年的滄桑，他們卻依然完好無(wú)損。在渾江小學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)護(hù)公物的良好品德。

同學(xué)們，再想想我們，我們做的又如何呢？不知你們是否看到樓道教室的墻壁上污跡斑斑;我們坐的課桌椅，修正液、小刀印、貼畫(huà)紙不堪入目;男生廁所的門已經(jīng)被踢的千瘡百孔……你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。

每當(dāng)看到這些不文明行為，你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì)公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來(lái)也不曾意識(shí)到原來(lái)自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)。

愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開(kāi)門開(kāi)窗，輕手輕腳；花草樹(shù)木，切勿攀折；愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上留下腳??；不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨；愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。

我相信：只要我們?nèi)熒鷶y起手來(lái)，全體動(dòng)員，全員參與，八桂綠誠(chéng)小學(xué)就會(huì)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝！我的講話完畢，謝謝大家！

第三篇：愛(ài)護(hù)公物 一顆文明的公德心

愛(ài)護(hù)公物

一顆文明的公德心

為建設(shè)新林區(qū)為建設(shè)新林區(qū)打造文明城鎮(zhèn)，我局環(huán)境物業(yè)管理處在公路沿線和檢查站布設(shè)了品種各異、形態(tài)誘人的仿真鮮花，成為一道靚麗的風(fēng)景線。這一舉措，烏森公司為其投入了大量的人力物力，力求把烏爾旗漢的形象樹(shù)立到最好。遺憾的是一些個(gè)別人，公共意識(shí)差、文明素質(zhì)低、貪圖小便宜，趁無(wú)人注意之時(shí)，薅掉或毀壞“鮮花”竊為己有，行為惡劣，給公共財(cái)產(chǎn)造成了不應(yīng)有的損失，給林區(qū)人形象帶來(lái)了負(fù)面影響。由此可見(jiàn)，提高公民的道德修養(yǎng)尤為重要。

愛(ài)護(hù)公物是我們每個(gè)公民應(yīng)該具有的基本美德，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物能體現(xiàn)一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)尚，更能體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，彰顯一個(gè)國(guó)家的精神。對(duì)于公家的東西，隨手拿來(lái)，當(dāng)做自己個(gè)人的東西，換而言之，當(dāng)你自己的私有財(cái)產(chǎn)受到侵害或者是被人盜竊的時(shí)候，你是否會(huì)置之不理，任其發(fā)展呢？你一定會(huì)利用你的一切手段來(lái)懲治侵害你個(gè)人利益的人。那么，為什么當(dāng)公共財(cái)產(chǎn)受到侵犯或被個(gè)別群眾占為己有的時(shí)候，你卻能置之不理，當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生一樣呢？也許你認(rèn)為公家的東西不拿白不拿，公家的錢不花白不花的心理，那么我們什么時(shí)候才能構(gòu)建出和諧社會(huì)呢？

“人無(wú)德不立、國(guó)無(wú)德不興”。一個(gè)人是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)城鎮(zhèn)鎮(zhèn)風(fēng)的好壞；從大處講可以反映一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。所以，作為居民的我們，應(yīng)該嚴(yán)于律己，規(guī)范自己的行為。勿以善小為不為、勿以惡小而為之。如果我們?yōu)閳D一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，那損壞公司的公共財(cái)產(chǎn)也是貶低你自己的形象。所以我們要向愛(ài)護(hù)自己眼睛一樣愛(ài)護(hù)公共設(shè)施；要向珍惜自己身體一樣珍惜公物，不僅如此，還要伸張正義，見(jiàn)到損壞公物的現(xiàn)象要予以制止。讓文明公德之心印在每個(gè)人心中，讓烏爾旗漢的城市衛(wèi)生環(huán)境變得更加美麗、更加多姿多彩。

第四篇：感恩節(jié)作文800字人人都有一顆感恩的心

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之感恩節(jié)作文800字：人人都有一顆感恩的心

人人都會(huì)感恩，人人都有一顆感恩的心!雖然每個(gè)人感恩的方式不同，但他們都有一個(gè)共同的目的，那就是：人人為我，我為人人!……

人人都有一顆感恩的心

感恩是什么?感恩就是當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人伸出援助之手來(lái)幫助你，你給予回報(bào)。人人都會(huì)感恩，哪怕你對(duì)對(duì)方只說(shuō)了一句“謝謝!”，別人都會(huì)銘記在心。

作為一名中學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)。我們長(zhǎng)這么大，是誰(shuí)養(yǎng)的我們?當(dāng)然是生我們的父母了!他們省吃儉用，為的是什么?為的是讓我們吃好穿好呀!現(xiàn)在我們漸漸長(zhǎng)大了!應(yīng)學(xué)會(huì)感恩父母了!我們平時(shí)應(yīng)多幫父母做做家務(wù)，好減輕他們的負(fù)擔(dān)。最近爸爸頭上的銀絲越來(lái)越多了!像那披滿白雪的勁松，這是他歷經(jīng)風(fēng)霜，飽嘗艱辛的見(jiàn)證啊!他平日早出晚歸，為我們一家掙錢，多么的不容易啊!他們把這些苦頭深深埋進(jìn)心里，不愿說(shuō)出來(lái)，他也是怕我們?yōu)樗麚?dān)心呀!

是誰(shuí)教我們知識(shí)?是辛勤培育我們的老師啊!人們常說(shuō)：“師恩恩重如山!”的確如此。老師為我們付出了太多!他們?yōu)榱私逃聵I(yè)，嘔心瀝血!奮斗了一生!老師像園丁，精心培育祖國(guó)棟梁;像蠟燭，燃燒自己照亮別人;像人梯，用肩膀支撐我們攀高;像石子，讓別人踩著他開(kāi)辟前程;像渡輪，把我們載向成功的彼岸;像拐杖，支撐我們走像陽(yáng)光!當(dāng)我們遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，是老師幫助我們找到了答案;當(dāng)我們?cè)馐艽煺蹠r(shí)，是老師讓我們重樹(shù)信心;當(dāng)我們迷失了方向，是老師讓我們找到了正確的人生航向。老師!您多偉大啊!為教育事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)和犧牲!我們能回報(bào)您的，就是那考試試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)。也許我們沒(méi)有您想像中的那么優(yōu)秀，但我們盡力了!結(jié)果并不重要，重要的是這顆心，有了這顆心，即使再辛苦，想必您也會(huì)露出那深藏不露的微笑!

同學(xué)之間的友誼是珍貴的，就如一杯清茶，淡淡的澀澀的，可是那清香飄逸。有時(shí)又如一杯醇厚的酒，在歲月中越存越濃。當(dāng)你跌倒時(shí)，他會(huì)伸出雙手;當(dāng)你遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，他會(huì)耐心的給你講解，讓你不再困惑!同學(xué)之間應(yīng)互幫互愛(ài)，才能體現(xiàn)出和諧的氣氛!

人人都會(huì)感恩，人人都有一顆感恩的心!雖然每個(gè)人感恩的方式不同，但他們都有一個(gè)共同的目的，那就是：人人為我，我為人人!

第五篇：14人人都有優(yōu)點(diǎn)

十四、人人都有優(yōu)點(diǎn)

【主題分析】

能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)屬于人際關(guān)系中心理成分的認(rèn)識(shí)部分。在人際交往中，如果一個(gè)人能積極看待他人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，可以給人啟迪。一年級(jí)學(xué)生喜歡評(píng)價(jià)別人，但在評(píng)價(jià)時(shí)往往習(xí)慣于以學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞和自己興趣是否一致去判斷評(píng)價(jià)。不能從多方面、多角度去發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。因此，易造成人際交往中的阻礙?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。使學(xué)生體會(huì)到能夠發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，是一件快樂(lè)的事情?！窘虒W(xué)過(guò)程】

熱身活動(dòng)：學(xué)生邊唱邊動(dòng)作《找朋友》（播放動(dòng)畫(huà)課件）

一、情景創(chuàng)設(shè) 課堂小品

（1）請(qǐng)一位學(xué)生扮演人物甲。

（2）教室里，甲拿著一張剛發(fā)下來(lái)的試卷發(fā)呆，卷子上寫(xiě)著一個(gè)大大的70分。甲表情沮喪。（3）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他領(lǐng)回了一張百米賽跑第一名的獎(jiǎng)狀，為班集體爭(zhēng)的榮譽(yù)。啟發(fā)思考：生活中，任何人都有優(yōu)點(diǎn)。他有優(yōu)點(diǎn)嗎？?jī)?yōu)點(diǎn)是什么？

二、討論明理 教師講述：每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，下面我們就來(lái)看看圖上的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 2 學(xué)生仔細(xì)看圖，將圖上同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)真找出來(lái)。全班交流討論。引導(dǎo)學(xué)生找出他人身上不易被察覺(jué)的閃光點(diǎn)。教師小結(jié)：每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)都是不一樣的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，用心去發(fā)現(xiàn)，就一定能夠看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

三、活動(dòng)體驗(yàn) 教師講述：發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點(diǎn)，并且大聲地告訴他，可以使你和對(duì)方都感到愉快。怎么樣？來(lái)試一試吧！

2學(xué)生說(shuō)出自己所知道的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。教師提示，說(shuō)話聲音要響亮。3 學(xué)生將同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在紙上送給相對(duì)應(yīng)的同學(xué)。

4、說(shuō)說(shuō)自己看到同學(xué)給自己的紙條后的感想。（幫助學(xué)生找到自信）

四、活動(dòng)小結(jié)

幻燈出示：你棒！我棒！他也棒！我們大家都很棒！