第一篇：新形勢下?lián)]模范作用

尊敬的黨組織：

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，也是中華民族的先鋒隊。它始終代表先進生產(chǎn)力的基本要求，代表先進文化的前進方向，代表最廣大人民的利益。

90多年來，我們黨帶領(lǐng)全國各族人民，歷經(jīng)艱難險阻，風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了一系列偉大的成就，領(lǐng)導(dǎo)我們逐漸走向中華民族偉大復(fù)興的道路，這一切的一切無不是共 產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士通過自己的努力一點一滴累積起來的。那么怎樣才能成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員呢?尤其是作為當代青年，我們有必要回報黨對我們的無私關(guān)懷，作為一名預(yù)備黨員，我們首先應(yīng)做到：

第一，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、***理論，是共產(chǎn)黨員的義務(wù)。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅定。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下，堅定共 產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。

第二，要堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。理論聯(lián)系實際是馬克思主義一個基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、***理論，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學(xué)以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產(chǎn)黨員最重要的是看他做得怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現(xiàn)學(xué)與用、知與行、說與做的統(tǒng)一。

第三，掌握好本職工作的知識和本領(lǐng)。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項義務(wù)作了明確的規(guī)定。當即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，科學(xué)技術(shù)對社會，對經(jīng)濟影響愈來愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。

綜上三點，共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，不但要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，而且要學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，掌握好本職工作的知識和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

另外，做為一名預(yù)備黨員，還應(yīng)該做到：自力更生，艱苦奮斗。這是我們黨的優(yōu)良作為和傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)、工作和生活的風(fēng)范。我們要在思想品德上向高標準看齊，不慕虛榮，不尚浮華;工作謙虛勤奮，刻苦扎實，促進良好社會風(fēng)尚的形成。隨著生活水平的提高，我們的消費觀念和消費方式也發(fā)生了變化，我們要始終明白我們的國家仍不富裕，還有相當一部分僅僅解決了溫飽問題，即使我們富裕了，我們?nèi)匀恍枰獔猿制D苦奮斗，堅決抵制奢侈浪費的風(fēng)氣。

懂得了這些道理，我明白了要成為一名光榮的黨員，還任重而道遠。我在工作中有了方向、有了動力，并懂得了干好本職工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍認真負責(zé)，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭取早日正式成為一名共產(chǎn)黨員。

匯報人：xiexiebang

第二篇：新形勢下 發(fā)揮黨員先鋒 模范作用

新形勢下如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用一

共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，是共產(chǎn)黨員在革命、建設(shè)和改革實踐中，為實現(xiàn)黨的綱領(lǐng)所起的帶頭作用和表率作用，是共產(chǎn)黨員先進性的集中體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨黨章規(guī)定“黨員必須貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用”。下面，我就圍繞貫徹落實十七大精神，如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用給在座的黨員上一次黨課。

一、加強對黨員先鋒模范作用重要性的認識

胡錦濤同志指出：一名黨員的作用，對于黨和人民的事業(yè)來說，就像一臺機器上的螺絲釘。螺絲釘雖小，作用卻不可低估。這句話非常生動形象，深刻闡明了共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用對黨和人民事業(yè)的重要意義?；仡櫄v史，87年來，我們黨的勝利，都是靠廣大黨員模范地實踐馬克思主義科學(xué)理論，貫徹執(zhí)行黨的正確路線、方針、政策取得的;我們黨遇到的困難，更是靠廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用才得到克服的。展望未來，我們黨肩負著領(lǐng)導(dǎo)全國人民全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的莊嚴使命。我們既面臨著難得的戰(zhàn)略機遇，又面對著種種困難的嚴峻挑戰(zhàn)。新形勢、新目標、新任務(wù)對廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用提出了新要求。

從總體上看，廣大黨員保持了先進性，發(fā)揮了先鋒模范作用;但也必須清醒地看到，部分黨員發(fā)揮先鋒模范作用還不夠，有的黨員在一定程度上失去了先進性。在這種情況下，我們要緊緊圍繞發(fā)揮黨員先鋒模范作用，大力開展學(xué)習(xí)討論、專題輔導(dǎo)、“三會一課”和“解放思想，謀劃發(fā)展”等主題實踐活動，增強黨員的三種意識：一要增強宗旨意識。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，這是我們黨的根本工作路線。只有牢固樹立群眾觀點，貫徹群眾路線，深入群眾、深入基層，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，為群眾辦實事、辦好事，才能贏得廣大人民群眾的擁護和支持。幾年來，我們黨支部通過實行“互動式”服務(wù)來提高科研工作水平，保證了科研工作各個環(huán)節(jié)暢通無阻。在局級科研項目“十萬立浮頂油罐施工配套技術(shù)”研究過程中，由于儲油庫附近沒有足夠的淡水和淡水管線，同時，根據(jù)大連地區(qū)大型儲罐建設(shè)慣例及周邊大型儲罐工程試水經(jīng)驗，共產(chǎn)黨員孫衛(wèi)松同志發(fā)揮技術(shù)專長，多次設(shè)計方案，經(jīng)與建設(shè)單位及設(shè)計單位協(xié)商后，最終采用海水作為試驗介質(zhì)進行儲罐充水試壓，僅此一項就可為施工單位節(jié)約費用300萬元，此項技術(shù)還獲得了局科技進步一等獎。目前，海水試壓技術(shù)已應(yīng)用在大連國家石油儲備基地工程，先后有20多臺油罐順利完成了試壓。二要增強創(chuàng)新意識。對每一位共產(chǎn)黨員來說，創(chuàng)新是一種思想，一種必須具備的與時俱進、引領(lǐng)潮流的思想。我們應(yīng)該通過不斷創(chuàng)新來發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以創(chuàng)新成果來始終保持我們黨的先進性，實現(xiàn)我院的跨越式發(fā)展。在局重大項目《油田集輸系統(tǒng)管道、儲罐大修配套技術(shù)研究》攻關(guān)過程中，我們?nèi)蚊h員劉玉玲同志為技術(shù)攻關(guān)小組組長，充分激發(fā)黨員的進取意識和創(chuàng)新意識。為了按期高標準完成科研任務(wù)，她大膽采取集成創(chuàng)新的辦法，帶領(lǐng)項目組成員通過方案改革，反復(fù)試驗，不斷完善改進了管道修舊施工工藝和機具，在較短的時間內(nèi)取得了4項技術(shù)突破。三要增強責(zé)任意識。廣大黨員要認真貫徹執(zhí)行上級黨委的各項工作部署，認清自身在促進企業(yè)和諧發(fā)展中肩負的責(zé)任，立足本職，恪盡職守，廉潔自律，為加快我院發(fā)展貢獻力量。安裝公司在昆鋼大紅山鐵礦精礦礦漿輸送管道工程項目中遇到了管道跨越兩山之間，懸索橋無橋面的施工技術(shù)難題，嚴重影響了施工進度。我們黨支部王笑月同志把解決企業(yè)發(fā)展難題作為第一職責(zé)，全力克服身體不便和妻子長期住院等實際困難，多次深入到大昆山管道施工現(xiàn)場，并針對特殊地理環(huán)境造成的各種難題，采用施工工作索高空發(fā)送新技術(shù)，成功地解決了在無橋面情況下安裝管道的施工難題，為施工單位圓滿完成任務(wù)提供了技術(shù)保障。

二、著力解決發(fā)揮黨員先鋒模范作用所面臨的幾個問題

在社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，黨組織對廣大黨員的要求標準更高了，黨員同志們肩負的推進企業(yè)發(fā)展改革穩(wěn)定的責(zé)任和擔子更重了。同時，伴隨著商品經(jīng)濟大潮在社會上滋生的享樂主義、極端個人主義等思潮對黨員保持先進性帶來了極大的沖擊，這無疑是對黨員隊伍的嚴峻挑戰(zhàn)和考驗。在這種高標準要求和嚴峻考驗面前，我們黨員隊伍如何永葆先鋒隊本色，充分發(fā)揮先鋒模范作用，其根本是要解決以下三個方面的問題：

一是增強黨性問題。我理解，中國共產(chǎn)黨的黨性就是先進性。“一個核心”、“兩個先鋒隊”、“三個代表”，都是體現(xiàn)“先進性”要求的。由此可見，黨性是黨員素質(zhì)的根本內(nèi)涵，具不具備黨性，是黨員與普通群眾的重要區(qū)別。我們黨在不同的歷史時期，面對不同的歷史任務(wù)，黨性所要求的內(nèi)容也不同。解放前，黨的任務(wù)是武裝斗爭，共產(chǎn)黨面臨的考驗是生與死，苦與樂，黨性要求是“一不怕苦，二不怕死”的無產(chǎn)階級的生死觀。建國后，黨的任務(wù)是社會主義建設(shè)，考驗的是金錢、地位和權(quán)力，黨性要求是抵制資產(chǎn)階級糖衣炮彈的襲擊，全心全意為人民服務(wù);改革開放后的任務(wù)是經(jīng)濟建設(shè)，考驗的是兩個方面，一方面是政治的：馬克思主義信仰、社會主義信念、現(xiàn)代化信心、共產(chǎn)黨信任，另一方面是作風(fēng)的：權(quán)、錢、色，黨性要求的是做學(xué)習(xí)實踐“三個代表”的模范，解放思想實事求是的模范，艱苦奮斗無私奉獻的模范，堅持民主集中制的模范，腳踏實地勤奮工作的模范，反腐倡廉清正廉潔的模范。雖然，在不同的時代，黨性要求有著不同的內(nèi)容，但是黨性的一些基本原則是始終如一的：這就是要堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;要堅持共產(chǎn)主義信念;要堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。當前，有的黨員不重視或放松了黨性修養(yǎng)的鍛煉，實質(zhì)上也就是主觀上放松了對保持先進性的不懈追求，放松了對發(fā)揮先鋒模范作用的自我要求。因此，不解決增強黨員黨性問題，就很難從根本上解決黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用問題。廣大黨員要深入學(xué)習(xí)《黨章》、學(xué)習(xí)“管理局新時期五大標兵”，學(xué)習(xí)在“5.12特大地震”以來抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)的可歌可泣的事跡，以先進人物為鏡子，不斷提高個人黨性修養(yǎng)，立足崗位，在各項工作中爭先鋒、做模范。

二是強化黨員意識問題。增強黨員意識，就要堅定理想信念。理想是行動的先導(dǎo)，堅定的共產(chǎn)主義理想形成后，會沉淀為黨員的思想內(nèi)核，成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的力量源泉。黨員只有保持思想的純潔，才能像鄭培民、牛玉儒等優(yōu)秀黨員那樣立黨為公、執(zhí)政為民，成為全黨和全民學(xué)習(xí)的楷模。增強黨員意識，就要強化角色意識，“亮化”形象。共產(chǎn)黨員始終不要忘記自己是一名共產(chǎn)黨員。在現(xiàn)實生活中，一些黨員角色意識出現(xiàn)淡化、模糊或錯位，功利思想抬頭，得失意識增強，為民理念扭曲，有實惠時伸手，有任務(wù)時甩手，有困難時縮手，影響了黨在群眾中的形象。黨員要強化角色意識，就要從自身做起，從點滴做起，自覺塑造和維護黨員的良好形象。增強黨員意識，就要投身工作實踐，“強化”作用。黨的先進性既體現(xiàn)在黨的綱領(lǐng)上，更體現(xiàn)在不同崗位上黨員的工作實踐之中。黨員要強化帶頭作用，在工作、學(xué)習(xí)和生活等各方面都身先士卒，以自己的出色言行，為群眾樹立榜樣;要強化骨干作用，勇于擔負起各項工作重任，克服困難，完成任務(wù)，成為受群眾愛戴的力量核心和中堅;要強化橋梁作用，真正成為黨組織密切聯(lián)系群眾的紐帶，為群眾排憂解難，做廣大群眾的貼心人。只有我們每名黨員牢固樹立起強烈的黨員意識，才能從心靈深處筑牢發(fā)揮先鋒模范作用的思想根基。

三是突出“雙帶”作用問題。黨員不僅要成為立足崗位完成本職工作任務(wù)的模范，還要成為團結(jié)帶領(lǐng)身邊群眾完成各項工作任務(wù)的模范，黨員在這兩方面都應(yīng)當充分發(fā)揮先鋒模范作用?，F(xiàn)在的實際狀況是，大部分黨員在以身作則方面做得比較好，在團結(jié)、帶動群眾積極主動、創(chuàng)造性地開展工作方面做得還不夠，與新時代對黨員提出的新要求相比還不同程度地存在差距。在如何更好地發(fā)揮黨員“雙帶”作用問題上，我們黨支部采取搭建“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員示范崗”、“黨員先鋒工程”平臺等形式，激勵黨員做敬業(yè)創(chuàng)業(yè)的先鋒，做關(guān)心群眾的模范，做凝聚職工爭創(chuàng)佳績的紐帶。局重大科研項目“厚壁容器筒體窄間隙焊與數(shù)字探傷技術(shù)研究”攻關(guān)過程中，項目組遇到了厚壁壓力容器焊接參數(shù)和焊接工藝難以確定的困難。黨員劉慶忠同志圍繞這一難題積極查閱相關(guān)資料，并經(jīng)常深入金屬廠預(yù)制現(xiàn)場，爬到6米高的容器上調(diào)整焊接參數(shù)，檢查焊縫成型情況。同時，帶領(lǐng)姜靜威、梁一鳴等技術(shù)人員進行反復(fù)試驗，查找解決辦法，最終，經(jīng)過近10天的努力，攻克了這道技術(shù)難關(guān)。在此次攻關(guān)過程中，黨員劉慶忠忘我工作，刻苦攻關(guān)的精神，深深感染了姜靜威同志，他決心要以劉慶忠為榜樣，努力工作，全力提升自己的素質(zhì)和能力，目前，他已向黨組織遞交了入黨申請書，爭取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

三、爭做“四個”表率，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

黨員發(fā)揮先鋒模范作用，就是要在平時工作中能看出來，在發(fā)展改革穩(wěn)定關(guān)鍵時能站出來，在企業(yè)、群眾危難時能豁出來，在自身利益和榮譽面前能讓出來。黨員要善于以革命先烈為鏡，以先進人物為鏡，對照“鏡子”，檢查自己，始終保持先進分子的本色，在以下四個方面做表率。一是要做學(xué)習(xí)理論和知識技能的表率。黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，首先必須不斷更新和掌握最新的理論和實踐知識，豐厚自己的文化素養(yǎng)，努力掌握更多的工作技能，只有這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展、適應(yīng)工作的需要，為社會、為人民做出更大的貢獻，成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范。二是要做振奮精神、狠抓落實的表率。黨員要增強憂患意識，樹立進取意識，按照黨支部的各項工作部署，積極主動開展工作，形成一心一意謀發(fā)展，聚精會神干事業(yè)的氛圍。三是要做務(wù)實高效、勤政為民的表率。要保持與職工的緊密聯(lián)系，經(jīng)常到職工群眾中去調(diào)查研究，了解職工群眾關(guān)心的熱點、難點問題，真心實意為職工群眾辦實事好事。四是要做艱苦奮斗、無私奉獻的表率。作為一名黨員在精神狀態(tài)上要有不畏艱難、百折不撓的意志;在對待工作上要求真務(wù)實、扎實苦干，廉潔奉公、勤儉辦事;在同職工的關(guān)系和態(tài)度上，要同甘共苦，全心全意為職工謀利益。始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，敢字當頭，扎實工作，創(chuàng)造性地完成黨章賦予的使命和上級部門的工作部署。

總之，在新形勢、新任務(wù)下，黨員發(fā)揮先鋒模范作用必須增強先進性，強化責(zé)任感和使命感，把著眼點、著力點放到具體工作實踐中，努力爭做學(xué)習(xí)標兵、崗位能手、業(yè)務(wù)骨干、工作先鋒和創(chuàng)新的典范，成為各自工作崗位上的一面旗幟。

今天的黨課就上到這里，謝謝大家!

新形勢下如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用二

2018年中央一號文件與過去的有很大的區(qū)別。因為過去的中央一號文件是指導(dǎo)當年“三農(nóng)”工作的。比如說，2017年中央一號文件就是解決2017年農(nóng)業(yè)農(nóng)村要做什么的問題。但是，2018年中央一號文件不一樣，它主要是落實黨的十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。過去的中央一號文件就三大塊：農(nóng)業(yè)一塊，農(nóng)村一塊，農(nóng)民一塊。2018年中央一號文件是按鄉(xiāng)村振興的架構(gòu)進行工作部署的。因為2018年是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的第一年，圍繞鄉(xiāng)村振興究竟怎么干、有哪些重點、短期做些什么事、長期的做些什么事等做了很多的部署。

在談鄉(xiāng)村振興之前，我們先了解一下精準扶貧。2015年習(xí)總書記在人民大會堂提出了計劃2020年中國貧困人口全部脫貧的戰(zhàn)略目標。之后，2016年、2017年全國各個地方進行總動員，采取了這一套和過去“三農(nóng)”工作有很大差別的工作程序和方法。第一個，一把手負總責(zé)，從省到鄉(xiāng)各級政府層層簽訂責(zé)任書、立下“軍令狀”。各級黨政一把手承諾來把脫貧工作做好。過去的“三農(nóng)”工作主要是管農(nóng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)在抓，現(xiàn)在精準扶貧實際上是由黨政一把手在抓。為什么由黨政一把手來抓?因為可以把全社會力量都集中起來。第二，大量派出駐村干部。全國派了77萬個駐村干部，第一書記17.5萬個。第三，進行嚴格的考核。第四，大力投錢、投資、投物。

精準扶貧的前提是對貧困戶建檔立卡，在建檔立卡貧困村之外,還有不少貧困人口，怎么才能讓其他人享受到精準扶貧的好處呢?我的理解，精準扶貧是國家對部分貧困人口的一個試驗。而鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略應(yīng)該是一個擴大版的精準扶貧，它把我國農(nóng)村人口都囊括進去了。鄉(xiāng)村振興的工作機制要把精準扶貧的工作機制移植過來。第一，黨政一把手是第一責(zé)任人，五級書記抓鄉(xiāng)村振興。第二，派出大量駐村干部。第三，把鄉(xiāng)村作為鍛煉干部的一個特別好的起點。

了解了精準扶貧之后，我們可以看出國家在過去幾年中在鄉(xiāng)村振興方面實際上做了非常多的好的探索，取得的效果也很好。從目前出臺的文件來看，鄉(xiāng)村振興的工作機制與精準扶貧的相似之處，與過去純粹的“三農(nóng)”工作差別很大。

第一個問題，為什么國家要提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

關(guān)于鄉(xiāng)村振興的內(nèi)容，在黨的十九大報告中有四百多字，其中有幾點非常重要。第一，堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展。第二，鄉(xiāng)村振興的目標(總要求)，就是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。產(chǎn)業(yè)興旺，農(nóng)村主要是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在還有新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，一二三產(chǎn)都包括。鄉(xiāng)村發(fā)展沒有產(chǎn)業(yè)就不行的。生態(tài)宜居講的是居住環(huán)境。這也是黨的十八大、十九大中央一直強調(diào)的生態(tài)文明建設(shè)。如果沒有生態(tài)環(huán)境的改善，經(jīng)濟的發(fā)展就沒有太大意義了。生態(tài)宜居應(yīng)該包括農(nóng)村的大環(huán)境和小環(huán)境。大環(huán)境指的是生態(tài)環(huán)境，小環(huán)境指的是農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施、居住環(huán)境。因此提出另外一個很好的詞叫作“農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化”。

過去我們“三農(nóng)”工作主要是指農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化。農(nóng)村的現(xiàn)代化應(yīng)該說讓農(nóng)村生活的條件跟城里要基本上差不多。我們知道，前兩年習(xí)近平總書記最關(guān)心的一個問題是“小廁所、大革命”。這幾年一到春節(jié)總有一些鄉(xiāng)愁的段子。其中前兩年有一個虛假的新聞，說在上海工作的一個江西的男孩子帶著女朋友回到江西老家。這個女生一看到農(nóng)村的環(huán)境，一看到農(nóng)村的飯菜，扭頭就跑了。后來說這個消息是假新聞。但是一個最核心的現(xiàn)實是我國城市居住環(huán)境和農(nóng)村居住環(huán)境有著巨大的差距。加強農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，是這一次鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中大家寄予最大厚望的內(nèi)容。之所以很多新時代農(nóng)民工到城里打工以后不愿意回老家，是因為他們已經(jīng)適應(yīng)了城市的這一套冬天有暖氣、網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)生間、廚房……等便利的生活條件。所以，未來農(nóng)村的現(xiàn)代化不僅僅是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，農(nóng)村的人居環(huán)境也要得到很大的根治。我們可以發(fā)現(xiàn)，隨著2018年中央一號文件的發(fā)布，另外一個文件也發(fā)布了，那就是《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動方案》，這個行動方案也是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一部分。當然，鄉(xiāng)村振興還有其他內(nèi)容。2018年中央一號文件把鄉(xiāng)村振興任務(wù)進行了分解。

國家為什么提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略?

改革開放40年以來，中國的城市尤其是一二線城市與發(fā)達國家的一二線城市相比，要么是沒有差距，要么是差距很小，有些方面甚至比他們更便利。但是農(nóng)村就不一樣了。美國大量的大學(xué)和大公司總部都在鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上。前幾年，我國的雙匯公司把美國最大的養(yǎng)豬公司史密斯菲爾德公司收購了，而史密斯菲爾德公司就在美國的一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上，這個小鎮(zhèn)的幾千人大多是他們公司的員工。美國赫赫有名的公司都在小鎮(zhèn)上，一個公司占一個小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)里要么是工作人員，要么是他們的家屬。大學(xué)也是，很多大學(xué)都在鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上。所以，我們國家用了40年的時間把城市已經(jīng)建得很漂亮了，如果再通過二三十年扎扎實實的工作，讓鄉(xiāng)村向城市看齊，促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展，那個時候我們的鄉(xiāng)村就不一樣了。

第二個問題，國家對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是怎么部署的。

“兩個一百年”的奮斗目標有兩個時間節(jié)點，根據(jù)這個戰(zhàn)略安排，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標任務(wù)如下：

首先，到2020年，鄉(xiāng)村振興取得重要進展，制度框架和政策體系基本形成。也就是，前三年我們要把各種各樣的制度框架、政策體系建立起來，最核心的是制定國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃。第一，從一個長遠的發(fā)展來講，比如說從33年(2018-2050年)的角度來看，哪些鄉(xiāng)村要保留，哪些鄉(xiāng)村要起什么樣的功能，一定要有一個規(guī)劃。第二，在這個基礎(chǔ)上把各種制度框架和政策體系建起來。第三，要把各種各樣的試點建好。到2020年建黨100年的時候基本形成制度框架和政策體系。然后，再分兩個階段：到2035年，鄉(xiāng)村振興取得決定性進展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化基本實現(xiàn);到2050年，鄉(xiāng)村全面振興，農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實現(xiàn)。

鄉(xiāng)村振興急不得。用五年的時間是建不成的，用十年的時間可能也不行。我們這次提出用33年的時間，即“3+15+15”，分三個階段來實施。所以，一個鄉(xiāng)村的規(guī)劃不能只規(guī)劃到明年，還要考慮到33年之后。

第三個問題，鄉(xiāng)村振興怎么做?

我們在2005年提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村，提出了20個字、5句話：生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主，這一次鄉(xiāng)村振興也是20個字、5句話：產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。但只有“鄉(xiāng)風(fēng)文明”一句保留了，其他四句話都升級了，從生產(chǎn)發(fā)展到產(chǎn)業(yè)興旺，從村容整潔到生態(tài)宜居，從管理民主到治理有效，從生活寬裕到生活富裕。2005年提出的是建設(shè)溫飽型的社會主義新農(nóng)村的目標，那么黨的十九大提出的應(yīng)該是小康型的鄉(xiāng)村振興。這一次中央一號文件圍繞這五句話進行很多部署。

第一是產(chǎn)業(yè)興旺。產(chǎn)業(yè)興旺，實際上就是兩句話：質(zhì)量興農(nóng)和綠色興農(nóng)。國家成立了食藥總局之后，通過各種各樣的嚴格管理，這兩年重大的食品安全惡性事件基本上沒有了。但是，現(xiàn)在食品安全的最核心的焦點在哪兒?在源頭!為了生產(chǎn)大量農(nóng)產(chǎn)品，我們用了太多的化肥、用了太多的農(nóng)藥、用了太多的工廠化農(nóng)業(yè)。這些慢慢成為我們國家食品安全的一個核心點。這一次中央提出質(zhì)量興農(nóng)，要對整個農(nóng)業(yè)從生產(chǎn)的標準體系、規(guī)劃體系、檢疫檢測體系，還有各種各樣的標準都要完善。另外，國家要對生產(chǎn)的過程實行綠色化生產(chǎn)。

這一次國家在產(chǎn)業(yè)興旺上做了五點部署。第一，夯實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力基礎(chǔ)。包括加快劃定和建設(shè)糧食生產(chǎn)功能區(qū)、重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)保護區(qū)。第二，實施質(zhì)量興農(nóng)戰(zhàn)略。第三，構(gòu)建農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展體系?，F(xiàn)在從事第一產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民收入太低，怎么讓農(nóng)村產(chǎn)業(yè)與第二、第三產(chǎn)業(yè)進行融合，走一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的道路，現(xiàn)在的探討還很少。北京應(yīng)該走在全國的前列，因為都市性農(nóng)業(yè)應(yīng)該是產(chǎn)業(yè)融合的一個最前沿的陣地。一個巨型都市的郊區(qū)做一二三產(chǎn)業(yè)融合應(yīng)該有先天的優(yōu)勢。現(xiàn)在全國雖然做了各種各樣的試點，整體離目標還是差得很遠。第四，構(gòu)建農(nóng)業(yè)對外開放新格局。“走出去”在全世界開發(fā)各種各樣的農(nóng)業(yè)資源。浙江人走在全國的前面。浙江人一直說有“三個浙江”。因為浙江的人均土地很少，所以一大批浙江農(nóng)民在全國各地包地種農(nóng)產(chǎn)品，聽說普洱茶賺錢了，跑到普洱包地種普洱茶去;聽說山東金鄉(xiāng)大蒜很值錢，跑到山東金鄉(xiāng)包地種大蒜去了。同時，浙江人還在全世界包地種糧。比如，我們現(xiàn)在每一年從巴西進口很多大豆，有一部分浙江人到巴西包地買地種大豆運到浙江來。所以，“三個浙江”是一個很好的啟示。我國未來的農(nóng)業(yè)開放實際上也有很大的空間。

最核心的是第五點，促進小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機銜接。我們過去一提小農(nóng)戶就是分散、規(guī)模低、素質(zhì)不高。黨的十九大對小農(nóng)戶專門提出要“實現(xiàn)小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機銜接”。一方面，保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年。另一方面，由于在相當長的時間內(nèi)，小農(nóng)戶還是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力?，F(xiàn)在，農(nóng)村種地農(nóng)民的平均年齡已經(jīng)達到57歲了,而日本農(nóng)民平均年齡在68歲。所以，延長土地承包期有幾個好處。第一，如果把這些地都收過來交給資本去種，那么這些農(nóng)民沒事干了，沒事干是一個大問題。第二，有利于國家糧食安全。因為農(nóng)民自己種地主要還是種糧食。但是這個地要是放到資本手里，一定會拿來做別的。因為種糧食一畝地一年也就1000多塊錢，1000多塊錢對資本來說沒有吸引力。所以，延長土地承包期有利于國家的糧食安全，也有利于國家的穩(wěn)定。這次國家提出要做好小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的銜接，就是說我們要做好服務(wù)。比如，我去韓國發(fā)現(xiàn)韓國一些種地的農(nóng)民都是老太太，老太太打個電話，別人就可能來給她耕地了，再打個電話，就有人給她打農(nóng)藥了，再打個電話，有人來給她收割。雖然地是由老年人來種，但要做好農(nóng)村社會化服務(wù)。這是我們所欠缺的。這些年有些改進。我們知道，十幾年前很多在城里打工的農(nóng)民，一到農(nóng)忙季節(jié)還要回老家去種地。但是，現(xiàn)在大量農(nóng)民在農(nóng)忙季節(jié)不回去了。為什么?就像在東北有很多托管。這個地要托管的話，種、收都給包了，但地還是你的，種什么都由你來決定。所以，需要大量的農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)。所以，國家提出加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營體系，為農(nóng)民做好服務(wù)。

總結(jié)一下，怎么才能做到產(chǎn)業(yè)興旺?首先，國家對過去的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的投入還是要繼續(xù)加強的。第二，國家對農(nóng)業(yè)要實施質(zhì)量興農(nóng)戰(zhàn)略，有一整套指標體系、標準體系。2018年國家要選200多個縣(市)作為國家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全縣(市)。過去，我們的農(nóng)業(yè)可能為了追求產(chǎn)量，用了太多的化肥農(nóng)藥，以后要按照質(zhì)量生產(chǎn)的一套標準，采用各種各樣的措施，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全。第三，推進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展。我到青島發(fā)現(xiàn)，一些村莊農(nóng)民種菜不像原來那樣拿到城市去賣了，山東一個村支書告訴我，他們村種的菜與青島的兩家單位對接，菜直接配送到單位。田間地頭都放著攝像頭，單位對食品質(zhì)量安全可以追溯，而由于省略了中間環(huán)節(jié)，農(nóng)民的利潤也大幅提高。所以，農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合的市場，尤其在大城市，潛力無限大。產(chǎn)業(yè)興旺以后還要出臺更多的政策，但是有一個標準：必須是高質(zhì)量的，必須是綠色的，必須是優(yōu)質(zhì)的、品牌的。這幾年國家也特別強調(diào)品牌化的農(nóng)業(yè)。就像我們現(xiàn)在用手機，貴的一萬多，便宜的兩三百塊錢。同樣的道理，可能幾年以后，同樣的農(nóng)產(chǎn)品，可能外觀差不多，但有的特別貴，也有的特別便宜。日本人對日本的大米區(qū)分很細，這是北海道的大米，這是九州的大米，還有各種各樣的代言。光是大米就有各種各樣的牌子。你既可以吃非常貴的，也可以選擇便宜的。這是一個品牌化的過程。我想，我們國家在解決了溫飽之后，邁向小康階段，農(nóng)業(yè)品牌化還大有可為。歐美一些國家什么樣的農(nóng)產(chǎn)品賣的最貴?標明某個村里面某個農(nóng)民生產(chǎn)的，甚至把地址和電話都標明了，這樣的農(nóng)產(chǎn)品是最貴的。因為消費者覺得這個東西可以追溯到個人，這樣的農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量是最好的。所以，農(nóng)產(chǎn)品特別講原產(chǎn)地，特別講可追溯性。我們國家現(xiàn)在農(nóng)民的品牌意識還在慢慢地發(fā)展。褚時健種的橙子叫作褚橙，一下子就火起來了。確實有很多人吃了褚橙之后，認為和一般市場上泛泛的橙子相比，褚橙的口感和質(zhì)量都要好。從褚橙在全國的流行，就看出中國有相當一部分人已經(jīng)對農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量開始重視起來。所以，產(chǎn)業(yè)興旺，除了保證原來的主要糧食生產(chǎn)能力之外，還要大量發(fā)展質(zhì)量農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)，這是未來的一個主要的方向。中央提出要培育農(nóng)產(chǎn)品品牌，保護地理標志農(nóng)產(chǎn)品，打造一村一品、一縣一業(yè)發(fā)展新格局。

第三篇：揮公學(xué)習(xí)心得

兼收并蓄、求同存異

--赴揮公實驗中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

帶著虔誠、帶著期待、帶著課改人的夢想，2014年9月27日，我校高一級全體科任教師一行35人在張校長的帶領(lǐng)下赴河北揮公實驗中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。大家坐班車、趕火車，風(fēng)塵仆仆、千里迢迢、不辭勞苦，目的是盡快趕到河北清河縣揮公實驗中學(xué)，目睹揮公實驗中學(xué)的課改風(fēng)采和神秘面紗。作為一名級主任，年級組的帶頭人，我深感自己責(zé)任的重大，臨行前，還帶了許多問題，準備到“東海求經(jīng)”，然后“流芳百世”-----解決課改中遇到的實際問題。剛到清河的當天晚上，張校長就在賓館的飯廳里召開了高一級教師外出學(xué)習(xí)會。重點講了大家學(xué)習(xí)什么、怎么學(xué)習(xí)；強調(diào)了我們“請進來”學(xué)習(xí)與大家“走出去”學(xué)習(xí)，有什么不同，要注意什么；特別強調(diào)了大家這次學(xué)習(xí)，一定要帶著“批判的眼光”去觀察，帶著“火眼金睛的眼光”去觀察人家特色的、隱形的東西。通過一天半的觀察、聽課、座談（與教師座談、與學(xué)生代表“小校長”的座談）和了解，我感觸頗深。下面，我把我觀察到的和我校的課改做法做一簡單對比，供大家交流和探討，不足之處，請大家多多包涵。

兩校的對比篇

一、兩校的定位不同

清河揮公實驗中學(xué)是一所寄宿制新概念高中，由河北省清河縣人民政府與《中國教師報》全國教師培訓(xùn)基地合作共建。學(xué)校大定位是創(chuàng)中華名校，辦百年學(xué)府。教育部主管最具影響力媒體《中國教師報》傾力打造：

引領(lǐng)高中新課改的國家級示范校、樣板校；中國綠色高中共同體核心理事校；中國新教師、新課堂、新學(xué)校、新學(xué)生的“黃埔軍?！保慌囵B(yǎng)具有創(chuàng)新精神、國際視野、大國民風(fēng)范和領(lǐng)袖氣質(zhì)的精英人才。

而我校是2010年秋季建成并實現(xiàn)初中招生的一所公辦完全中學(xué)。

目前，學(xué)校擁有一支理念先進、求真務(wù)實、團結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)團隊和一支治學(xué)嚴謹、充滿活力、敢于創(chuàng)新的教師隊伍；著力嘗試“新生態(tài)教育”實踐，切實改善教育生態(tài)。學(xué)校被市縣確定為課改示范校，被中國教師報.教師培訓(xùn)中心、新生態(tài)教育全國教師培訓(xùn)基地確定為“新生態(tài)教育實踐?！?。

我校也與《中國教師報》全國教師培訓(xùn)基地合作極力打造：成為一所師資隊伍一流，教學(xué)設(shè)施一流，育人環(huán)境一流，辦學(xué)條件一流的學(xué)校；引領(lǐng)慶陽市課改示范校；成為甘肅省高中新課改名校；培養(yǎng)高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)造性人才的搖籃。

二、兩校的辦學(xué)大理念和大追求都各具特色 揮公實驗中學(xué)的：

校訓(xùn)：善待自己、尊重他人、敬畏自然。校風(fēng)：陽光、包容、擔當、關(guān)懷、自勝。學(xué)風(fēng)：自主、同學(xué)、體驗、質(zhì)疑、求真。辦學(xué)理念：人為本，生為本，學(xué)為本。

辦學(xué)宗旨：創(chuàng)造適合每一個孩子理想發(fā)展的教育。管理理念：高效、自主、團結(jié)。

教育信仰：相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。教學(xué)原則：以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)，以評促學(xué)，自學(xué)為主。課堂追求：“知識的超市，生命的狂歡”。學(xué)習(xí)要義：樂學(xué)、善思、行知。

環(huán)縣五中的：

校風(fēng)：務(wù)實、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展。學(xué)風(fēng)：自主樂學(xué)、合作探究。教風(fēng)：樂教、樂群、愛生、唯生。

辦學(xué)理念：以教師發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)生發(fā)展為核心。辦學(xué)策略：人才強校、和諧理校、科研興校、特色立校。辦學(xué)特色：改善教育生態(tài)，打造特色五中。教育追求（信仰）：精細實、真善美。

工作、學(xué)習(xí)原則：用力只能合格，用心才能優(yōu)秀，用情更加精彩，用智必將輝煌。

通過對比可以看出：兩校都倡導(dǎo)新的教育理念、新的教育模式和新的教育方式，力求改變傳統(tǒng)的、舊的、落后的教育行為，為中國基礎(chǔ)教育開創(chuàng)一篇新的天地。

三、兩校的校園文化建設(shè)都別具一格

揮公實驗中學(xué)的校園文化建設(shè)不但很有特色而且特別實用：無論在校園，還是在樓道和教室內(nèi)，我們看到是學(xué)生自己的照片和自創(chuàng)的激勵性語言的標語和標語牌，他們充分利用一切學(xué)校空間，張貼優(yōu)秀學(xué)生作品，張貼學(xué)生自創(chuàng)的激勵性標語，表揚周度、月度、感動校園人物（人物主要有學(xué)生、科任教師、班主任、后勤服務(wù)人員、宿舍服務(wù)和管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等），把校園一切優(yōu)秀的東西都呈現(xiàn)給大家，并積極地搭建更多平臺，充分地讓學(xué)生去表現(xiàn)、去展示。見圖片。

月度和感動校園人物

周度和期度感動校園人物

學(xué)生勵志—高考夢

揮公實驗中學(xué)的校報

教師風(fēng)采展示欄

揮公實驗中學(xué)?；战庾x

揮公實驗中學(xué)班級流動紅旗

揮公實驗中學(xué)的食堂文化建設(shè)也很有特色：就餐餐廳的墻上不但張貼有師生就餐的制度和注意事項，而且還張貼有食品的價格表；食堂的墻邊

還立有鐵架子宣傳牌，不但張貼有對食物營養(yǎng)的介紹，而且還對學(xué)生用餐怎樣做到合理和科學(xué)，都做了具體的介紹。另外，人家倡導(dǎo)學(xué)生文明就餐、規(guī)范就餐，學(xué)生早已養(yǎng)成了文明就餐的好習(xí)慣。10月30日的下午6:00我們一行36人在人家的餐廳里就餐，目睹了人家學(xué)生就餐的具體細節(jié)：學(xué)生打飯時，能夠自覺排隊，吵聲很?。怀酝觑埡?，每個同學(xué)都會把自己的餐桌收拾干凈，值日生也會及時把餐廳地面打掃干凈。見圖片。

餐廳

揮公實驗中學(xué)的食堂文化

另外，他們的宿舍文化建設(shè)也很簡單：宿舍樓門大廳的左面墻上張貼著宿舍公約、住宿學(xué)生的房號和具體人名，右面張貼著鮮紅的十個大字-----宿舍是我家，管理靠大家；宿舍里面沒有做具體、特別布置。不過，在揮公宿舍里，人家的“家”文化元素比較濃，學(xué)生自己動手可以隨意設(shè)計宿舍文化。宿舍樓前面安裝有學(xué)生晾衣服和被子的鐵架子。見圖片。

揮公實驗中學(xué)宿舍樓門前

宿舍管理制度

揮公實驗中學(xué)學(xué)生宿舍內(nèi)

環(huán)縣五中學(xué)生宿舍內(nèi)

而我們校園文化建設(shè)也別具一格：自創(chuàng)、大方、大氣、美觀。但在校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃和實用方面，仍需加強。宿舍文化建設(shè)還需努力，食堂文化建設(shè)還是一片空白。

在落實高效課堂“五步三查”的教學(xué)流程上的差異

河北揮公實驗中學(xué)和我們學(xué)校都推行的是高效課堂。而推行高效課堂的關(guān)鍵是“五步三查”的教學(xué)流程。

下面，首先我把“五步三查”的教學(xué)流程做一簡單介紹：

1、五步是指課堂環(huán)節(jié)的五個步驟 第一步：獨學(xué)（是指學(xué)生個體學(xué)習(xí)）

第二步：對學(xué)、群學(xué)（“對學(xué)”是指兩名同等程度學(xué)生的合作學(xué)習(xí)；“群學(xué)”指小組內(nèi)不同程度學(xué)生的合作學(xué)習(xí)或具體指“學(xué)習(xí)對子”間幫扶學(xué)習(xí)。）

第三步：組內(nèi)小展示 第四步：班內(nèi)大展示

無論是組內(nèi)小展示，還是班內(nèi)大展示——展示要體現(xiàn)“四性”：問題性、層次性、互動性、創(chuàng)生性。

第五步：整理學(xué)案，達標測評

2、三查是指課堂上的三次關(guān)鍵性的學(xué)情分析 一查：在學(xué)生獨學(xué)時 二查：在組內(nèi)展示時

三查：在整理學(xué)案，達標測試時

揮公實驗中學(xué)高效課堂“五步三查”模式解讀宣傳欄

揮公實驗中學(xué)的高效課堂

其次、談一談聽揮公實驗中學(xué)老師課的感受。2014年9月29日至30日我在揮公實驗中學(xué)一天半的學(xué)習(xí)，聽了4節(jié)課——早上3節(jié)課（分別是數(shù)學(xué)、語文、生物）、下午1節(jié)課（政治）。四節(jié)課都是按照高效課堂的

“五步三查”的流程去上的，其中有三節(jié)課完成教學(xué)任務(wù)，1節(jié)政治課沒有完成教學(xué)任務(wù)。通過認真聽課，整體感受有以下幾點值得借鑒：

1、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和運用較好

2、在課堂上能夠高度關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

3、適時點撥指導(dǎo)到位

4、能夠做到及時評價學(xué)生

5、教室的三面黑板利用率較高

6、在對、群學(xué)階段，學(xué)生能夠進行對子幫扶、深入探討問題，真正實現(xiàn)了“兵教兵、兵強兵、兵練兵”的良好效果。

7、教師能夠尊重學(xué)生的個性差異，不搞“一刀切”、“齊步走”。（在課堂上看到：學(xué)生手里拿的導(dǎo)學(xué)案有的學(xué)生全部完成了、有的完成了一半）。

8、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好，上課表現(xiàn)很積極、很陽光。

揮公實驗中學(xué)的教室

揮公實驗中學(xué)教室的黑板

再次，談一下聽我們自己課的感受。通過這兩周聽年級組的會診課，我們高一的新課改課堂主要存在以下幾點問題：

1、“五步三查”的教學(xué)流程有多數(shù)老師完不成（多數(shù)是第五步和第三查整節(jié)課缺失）

2、“五步三查”的教學(xué)流程處理不妥善（有的丟三落四）、不到位

3、教室三面黑板普遍利用率較低

4、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計普遍有所提升，但學(xué)生利用率較低，教師的導(dǎo)案和學(xué)生的學(xué)案是脫節(jié)的5、對學(xué)生的課堂評價和適時點撥指導(dǎo)不到位

6、在小組建設(shè)中，小組長的作用沒有發(fā)揮出來

7、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)

慣養(yǎng)成較差，學(xué)習(xí)積極性有待進一步提高

8、課堂用語不精練：課堂用語太羅嗦，浪費時間太多（解決方法：組員互相提醒）。

揮公實驗中學(xué)的生物導(dǎo)學(xué)案

在反思文化上的差異

著名的美國教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長公式：教師成長=經(jīng)驗+反思。一個教師想要成長，就離不開教育教學(xué)反思。一個課改人，只有經(jīng)過自己對課改的反思和改進，才能有所進步和提升。

而揮公實驗中學(xué)的反思文化已經(jīng)形成了常態(tài)化和習(xí)慣化。不光是教師反思，學(xué)生亦反思。教師反思教學(xué)和學(xué)習(xí)；學(xué)生反思學(xué)習(xí)和生活。走進學(xué)教樓，是一個大廳，東邊墻上是學(xué)校教師風(fēng)采展板，上面有每一位教師的風(fēng)采展示及個人格言；西邊墻上是一面反思板，題頭寫著“合作即美德，反思即成長，落實即水平，發(fā)展即尊嚴”，反思板上張貼著每一位老師的常規(guī)檢查和教學(xué)反思。他們學(xué)校每天下午教師、學(xué)生代表、值日校長等各部門人員定時在教學(xué)樓的一樓大廳召開例行反思會，會前及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、工作中存在的問題，會中通報交流，會后行動整改，確保“問題不過夜，整改不過天”。見圖片。

揮公實驗中學(xué)的反思板

揮公實驗中學(xué)反思會現(xiàn)場

反饋平臺

北面墻上安裝有電子顯示反思板，反饋著學(xué)校所有班級的常規(guī)檢查和反思。見圖片。

而我們學(xué)校也推行反思文化。教師每周寫一篇教育教學(xué)反思或教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期評一次優(yōu)秀反思獎。學(xué)校在推廣教師寫反思3年來，教師在學(xué)校網(wǎng)站上上傳反思共計5000余篇，有40多名教師把自己的反思已經(jīng)編成了集子。教學(xué)樓一樓大廳的兩邊也安裝有優(yōu)秀反思牌，教師所寫的優(yōu)秀反思可以定時或不定時地在上面張貼。我們在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計中，也都有反思一欄，往往教師反思的多，學(xué)生反思的少。畢竟，實實在在地說，反思自己終竟不是一件容易的事情。我們在年級組會上再三叮囑，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校大會上再三強調(diào)，由于種種原因，教師的反思或者流于形式，或者隔靴搔癢，沒有真真正正抓好、利用好和落實好?？傊?，我們與揮公實驗中學(xué)相比，我們的反思文化還沒有真正形成常態(tài)化和習(xí)慣化，反思文化的路仍然很長、很艱難，需要大家好好反思和總結(jié)。

六、在學(xué)生自治管理上的異同

（一）、相同點

1、兩校都建立學(xué)生自治管理委員會，建立的宗旨也都大致相似。揮公實驗中學(xué)的宗旨是相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，創(chuàng)造適合每一個孩子理想發(fā)展的教育。而我們的宗旨是以生為本，以學(xué)生發(fā)展為核心。

2、目的也基本相同。兩校的學(xué)生自治管理委員會都是全心全意服務(wù)于兩校全體師生的團隊組織，是廣大學(xué)生進行自我管理、自我服務(wù)、自我教育的自主管理組織，是確定學(xué)生主體地位，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生示范引領(lǐng)作用的重要場所。

3、學(xué)生自治管理委員會成員的的職責(zé)和要求都基本上大同小異。揮公實驗中學(xué)的是自愿接受學(xué)校的培養(yǎng)，遵紀守法，嚴格律己，舉止文明，誠實、守信，勤奮向上，求實創(chuàng)新；而我們的職責(zé)是以身作則，忠于集體，胸襟寬廣，團結(jié)協(xié)作。要求都大致是勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，堅決服從指揮，履行義務(wù)，遵守校規(guī)校紀，以實際行動帶動同學(xué)，以言行舉止影響同學(xué)，身體力行。、差異性 模式和流程不同

揮公實驗中學(xué)的學(xué)生自主管理是四維管理模式，即學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)生主體、家長參與和社會監(jiān)督。在這一管理模式下，學(xué)校成立學(xué)生自主管理委員會，設(shè)學(xué)生校長、副校長各部部長，班級成立班委會，還設(shè)立值周班長和一日班長。見圖片。

揮公的值周班長和一日班長

揮公實驗中學(xué)的“學(xué)生自治委員會”（簡稱“學(xué)自委”）專門在學(xué)教樓二樓設(shè)立一個特殊的辦公室，又叫“學(xué)生校長辦公室”。辦公室里面配有電腦、打印機、辦公桌、書櫥、檔案盒等辦公用品。這個辦公室是專門為“學(xué)生自治委員會”（簡稱“學(xué)自委”）的學(xué)生校長們使用的。

而我們學(xué)校的學(xué)生自主管理是三維管理模式，即學(xué)校政教處牽頭、年級組主導(dǎo)、學(xué)生主體。在這一管理模式下，學(xué)校各年級組成立學(xué)生自主管理委員會，分為學(xué)習(xí)部、紀律部、衛(wèi)生部、宿管部、文體部、文秘部、督查部七個職能部門，班級成立班委會。

因為管理模式不同，所以工作流程也不同。揮公實驗中學(xué)的學(xué)生自主管理工作流程：學(xué)校的日常管理工作和學(xué)生的各項活動均有“學(xué)自委”負責(zé)，學(xué)校的重大決策是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)生校長班子聯(lián)席會議共同研究制定和決定，并由學(xué)校管理系統(tǒng)和學(xué)生自我管理系統(tǒng)協(xié)同執(zhí)行。

“學(xué)自委”是學(xué)生進行自主管理的“行政機構(gòu)”，共設(shè)6個學(xué)生校長——1個學(xué)生校長和5個學(xué)生副校長，成員若干。學(xué)生校長直接對應(yīng)著

學(xué)校校長，5個學(xué)生副校長分別對應(yīng)著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量中心、學(xué)生發(fā)展中心、學(xué)校發(fā)展中心、學(xué)校服務(wù)中心和招生宣傳中心5個部門，在相應(yīng)部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下獨立展開工作。他們的辦公時間一律在課下，辦公室平時沒有人。

為進一步完善學(xué)生自主管理機制，最近又成立“學(xué)生自我監(jiān)督委員會”（簡稱“學(xué)督委”），對應(yīng)著學(xué)校督查室，對“學(xué)自委”的管理進行監(jiān)督、反饋。總而言之，就是“學(xué)自委”和學(xué)校校委會負責(zé)學(xué)校所有大小事情的決策和執(zhí)行，“學(xué)督委”負責(zé)協(xié)同和監(jiān)督。

2、自主性不同

對于揮公實驗中學(xué)的學(xué)生來說，課堂就是‘知識的超市’，學(xué)習(xí)就是‘生命的狂歡’。在學(xué)習(xí)上的自主性和主動性嚴重影響或輻射到了在管理上的自主性和主動性。也正因為如此，揮公實驗中學(xué)的學(xué)生會的學(xué)生比我們學(xué)校學(xué)生會的學(xué)生擁有更強的自主性，多元化的思維。他們勇于展現(xiàn)自己，處處體現(xiàn)著陽光、自信和自主。

全國著名教育專家馮恩洪先生在2012年參觀揮公實驗中學(xué)的過程中，被揮公實驗中學(xué)學(xué)生的自信和自主行為所感動。在最后離別時，馮恩洪先生題詞道：“二十一世紀最好的教育是東方之最和西方之最組合在一起的教育，我在揮公實驗中學(xué)看到了中國最好的教育?！?。

家長委員會

揮公實驗中學(xué)成立家長委員會，設(shè)主任委員1名，副主任委員2名，委員6名，專設(shè)家長委員會辦公室，定期召開家長委員會議，建立網(wǎng)上家長論壇和揮中家長家園，全程參與、監(jiān)督學(xué)校管理。

總之，揮公實驗中學(xué)的自主管理特色就是人家校長張海晨所說的那樣：“真正有效的管理是自我管理，真正有效的教育是自我教育，真正有效的制度是自我約束。管理的境界應(yīng)該是一個‘由他律到自律，由自律到自覺，由自覺到覺人’逐步攀升的過程，最終達到‘自律律人，自覺覺人，自警警人，自達達人’的管理目標。

在學(xué)校食堂經(jīng)營理念上的不同

揮公實驗中學(xué)的辦學(xué)首先是從食堂、住宿辦起，健康是學(xué)校教育的第一要務(wù)。清河揮公實驗中學(xué)學(xué)生餐廳堅持零利潤經(jīng)營的原則，實行營養(yǎng)配餐，健康飲食，一切服務(wù)于學(xué)生的健康成長。10月30日的下午6:00我們一行36人在人家的食堂去吃飯，親自去品嘗了人家大灶的飯菜和目睹了人家大灶的一些經(jīng)營情況：師生一塊兒上大灶，分為教師出飯口和學(xué)生出飯口，師生打飯自覺排隊，秩序井然；飯菜質(zhì)量不但較好而且價格確實比較便宜：一大盤大肉餃子6元錢、一份西紅柿炒雞蛋1·5元錢、一個餅子0·5元錢；學(xué)?？倓?wù)處負責(zé)學(xué)生食堂的經(jīng)營和管理，學(xué)校學(xué)生自主管理委員會參與服務(wù)和管理。不像我們學(xué)校：學(xué)生食堂承包給外面人經(jīng)營，學(xué)?？倓?wù)處只負責(zé)管理和指導(dǎo)，飯菜的質(zhì)量和價格都不稱心如意，學(xué)生意見較多，各個年級的學(xué)生自主管理委員會參與服務(wù)和管理不到位，問題較多。另外，揮公實驗中學(xué)的食堂文化也有特色，見圖片。而我們的食堂文化缺失較多，待須補充和提升。

八、在學(xué)生宿舍的服務(wù)和管理上有差別

揮公實驗中學(xué)的宿舍是公寓式住宿條件:8人一間房子，電話、空調(diào)等設(shè)施配備齊全，宿舍清潔工具也配備齊全,熱水24小時供應(yīng)，浴室、醫(yī)

務(wù)室、保衛(wèi)科人員、生活老師24小時值班，有嚴格、完善的住校生管理制度。而我們學(xué)校的宿舍是半公寓式住宿條件：6個人一間房子，配備了學(xué)習(xí)桌凳、放衣服的鐵柜子、臉盆架子等，一天兩餐期間供應(yīng)熱水，男女宿舍各配備一名樓管人員負責(zé)“監(jiān)管”和服務(wù)。而我們的宿舍管理主要是由學(xué)校政教處牽頭，各年級主任、班主任和學(xué)生自主管理委員會直接參與管理，宿舍的浴室、醫(yī)務(wù)室、保衛(wèi)科人員、生活老師等都缺失，我們的住校生管理制度并不完善，特別是周末兩天，存在著重大安全隱患。通過對比可以看出：我們宿舍的“硬件”達不到，可以一步步地慢慢地來建設(shè)；可是我們宿舍的“軟件”建設(shè)，就要認真總結(jié)，可以提高服務(wù)水平和管理能力。特別是周末，就要安排宿管部學(xué)生配合樓管和生活老師去管理。

兩校在舉行升旗儀式上也各具特色

揮公實驗中學(xué)的升旗儀式：兩名學(xué)生主持，全校師生全部列隊（分為教師方隊和學(xué)生方隊）,輪值國旗班升國旗（全體師生唱國歌），學(xué)生宣誓，國旗下演講（分為學(xué)生演講和教師演講），學(xué)生代表頒發(fā)每周榮譽（分為學(xué)生榮譽、班級榮譽、教師榮譽）。10月30日早上，我們一行36人親自目睹了人家的升旗儀式，無論是老師還是學(xué)生表現(xiàn)地都比較自信、陽光、大方得體，特別是學(xué)生，組織地秩序井然、干脆利落。

國旗班升國旗

國旗下演講

學(xué)生代表頒發(fā)每周榮譽

而我們的升旗儀式：也由兩名或多名學(xué)生主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和全體學(xué)生列隊，輪值國旗班升國旗，學(xué)生在國旗下演講，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)講話。我們也組織地比較好，突出學(xué)生主體性和實效性。不過，我們的升旗儀式條件好，人多，聲勢大。

十、學(xué)校在資源的充分利用和整合上不同

1、揮公實驗中學(xué)的圖書，學(xué)生利用率十分高

揮公實驗中學(xué)的圖書館就設(shè)在學(xué)教樓與餐飲樓之間的樓道中，分三層，人家稱為“三余書廊”，又稱“開放的圖書館”和“知識的超市”。每層樓道兩側(cè)都陳列著兩排書櫥, 里面擺滿了書籍。每個書櫉，都有學(xué)生個人負責(zé)，書櫥上都貼著學(xué)生圖書管理員的名字，鑰匙都在學(xué)生的手里，學(xué)生想借書的話找到圖書管理員簽個字就可以了。你瞧，多么方便。這是我至今看到真正意義上學(xué)生管理的“圖書館”。

2、揮公實驗中學(xué)能夠充分利用現(xiàn)代科技打造高效課堂

所有班級全部配備交互式電子白板、投影儀等電子設(shè)備，國內(nèi)最先進的現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備與高效課堂理念進行完美對接，讓高效課堂插上現(xiàn)代科技的翅膀，e時代“班班通，校校通，家校通”的全教學(xué)資源的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，是激勵每一個學(xué)生成人、成才和成功的“眾生教育”，是創(chuàng)造“適合每一個孩子理想發(fā)展的教育”。

揮公實驗中學(xué)能夠明智地整合校外資源

學(xué)校依托中國教師報全國教師培訓(xùn)基地強大資源優(yōu)勢，誠邀全國著名教育專家定期來校指導(dǎo)、調(diào)研，并在全國范圍內(nèi)禮聘各科優(yōu)秀教師。

而我們學(xué)校無論是在學(xué)校資源的充分利用和整合上，還是在校外資源的引進上都做了大量的工作，但在我看來，仍然利用率不高，挖掘不夠充分。比如科技樓上，有幾千萬的教學(xué)資源，但圖書的借閱、理化生實驗儀器的使用、體育器材的使用等都不盡人意。

自己的收獲

通過這次外出學(xué)習(xí)，使我收獲了一個“震撼”、一個“驚奇”、一個“感嘆”。

1、一個“震撼”：揮公實驗中學(xué)的“愛心無人售貨廳”

據(jù)揮公實驗中學(xué)的馬文閣主任講：它的設(shè)立最初想法是源自于一次揮公實驗中學(xué)的學(xué)自委發(fā)起的愛心捐款活動。由于當時捐款較少，頒發(fā)獎學(xué)金和資助貧困學(xué)生的錢不夠，最后他們就想了一個“妙”辦法——“我們可以把愛心捐款搞得平?；稽c，不如把捐款箱放在學(xué)校顯眼的位置，讓同學(xué)們隨時可以捐款?！?。然后他們就把全校師生第一次奉獻愛心的捐款錢“活”了起來（做本錢）：在學(xué)教樓2樓的樓道里，他們放了3個書柜(1個里面放一些牙刷、香皂、毛巾等日常生活用品，另外2個里面放一些圓柱筆、毛筆、書法筆、信紙、尺子、等學(xué)習(xí)用品，里面的商品標好價)、2個捐款箱（一個零錢零找箱、一個收錢箱）。捐款箱里面放一些零錢，同學(xué)們有整錢想換零錢的時候就去，換好后可以隨手捐上一塊兩塊的。同學(xué)們想買商品就把錢放在旁邊的箱子里。這樣既方便了學(xué)生，又向社會奉獻了愛心，又加入了誠信的因素，名字就叫“愛心無人售貨廳”，又叫“愛心超市”。

在這個物欲橫流、誠信缺失的社會里，揮公實驗中學(xué)能夠?qū)W(xué)生進行愛心教育、誠信教育以及培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，這是學(xué)生在書本上、課堂上學(xué)不到的一生用不完的寶貴財富呀！這真難能可貴呀！

揮公實驗中學(xué)的“愛心無人售貨廳”，這是學(xué)校無形中開設(shè)的很有價值非常實用的社會實踐課。如果從校本資源開發(fā)的角度看，這是活生生的校本教材和校本課程。

揮公實驗中學(xué)的“愛心無人售貨廳”，讓我們明白：學(xué)校的誠信教育不是僅僅“含”在嘴里上，更重要的是讓學(xué)生落實在實際行動中。揮公的誠信教育，讓學(xué)生用實際行動見證了誠信的重要性、踐行了自己的誠信人生、照亮了自己的未來。因為實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準。揮公實驗中學(xué)的“愛心無人售貨廳”，也給我們學(xué)校上了寶貴的一課，讓我們的教師深刻反思：在學(xué)校里學(xué)生的誠信教育如何開展、誠信課程如何開發(fā)和實施？

揮公實驗中學(xué)的“愛心無人售貨廳”，也給我們國家的教育者上了寶貴的一課，讓大家深刻反思：中國的學(xué)校都能夠像揮公那樣開設(shè)誠信教育實踐課，我們的下一代會更有作為，祖國的明天一定會更加美好。

少年誠信，中國強；少年有誠信，中國有未來。

2、一個驚奇：把圖書館設(shè)在走廊里并交給學(xué)生自己管理（方便借閱）揮公實驗中學(xué)的圖書館就設(shè)在學(xué)教樓與餐飲樓之間的走廊里，分三層，人家稱為“三余書廊”，又稱“開放的圖書館”和“知識的超市”。每層樓道兩側(cè)都陳列著兩排書櫥, 里面擺滿了書籍。每個書櫉，都有學(xué)生個人負責(zé)，書櫥上都貼著學(xué)生圖書管理員的名字，鑰匙都在學(xué)生的手里，學(xué)生想借書的話找到圖書管理員簽個字就可以了。你瞧，多么方便，這是我至今看到真正意義上學(xué)生管理的“圖書館”。

揮公的做法，真正發(fā)揮學(xué)校圖書館的功能，特別是教育功能——是學(xué)生課堂教育的延伸和補充，是學(xué)生的第二課堂。也能夠正確引導(dǎo)學(xué)生去讀書，多讀書，讀好書。

在現(xiàn)在年輕人不讀書的大環(huán)境下，揮公的好做法，也值得我們反思和借鑒。我們學(xué)校約有5萬多圖書（學(xué)生辦理借書證可以隨時借閱），也積極開展學(xué)生讀書活動---每天下午第一節(jié)上課前以班為單位組織開展20分鐘讀書活動、學(xué)校給教室提供書柜和少量書籍方便學(xué)

生讀書。但圖書的利用率仍然較低。

揮公實驗中學(xué)把圖書館設(shè)在走廊里并交給學(xué)生自己管理（方便借 閱），這真正是中國圖書館的奇跡。

另外，中國圖書館還有一個奇跡，又稱“怪形象”——中國好多學(xué)校圖書館的書不愿給學(xué)生借閱。原因有二：一是怕丟失，二是怕看“舊”。那么，我們想：書是什么？遲早是要“舊”的，變黃的。

余其放“舊”變黃，不如讓學(xué)生看“舊”

3、一個“感嘆”。

人們常說，讀史是人明智。在學(xué)習(xí)回家的路上，我們重溫了歷史——去看了毛澤東當年在西北坡的住所和蔣介石當年在臨潼的住所。在當時，由于兩人的人生觀、世界觀不同、兩人的階級立場對立、兩人的處境各異，那么，兩人居住的條件是如此的天壤之別。但是，在中國近代歷史上，兩

個舉足輕重的人物，兩人的歷史功勞、兩人的命運卻截然相反。也讓我體會到了歷史的真理：水能載舟亦能覆舟；得民心者得天下，失民心者失天下。我們的課改人，也有吸取歷史的教訓(xùn)：課改也要得學(xué)生的心，得學(xué)生家長的心，課改也要順應(yīng)歷史潮流，那么，課改人的故事，課改人的精神才能流傳下去。

自己的反思篇

通過這次外出學(xué)習(xí)自己有幾點零散地不成熟地想法，供大家評判：

1、在新課改中，實施高效課堂“五步三查”的教學(xué)流程要活學(xué)活用

偉大領(lǐng)袖毛主席（毛澤東）曾經(jīng)說過：馬克思主義要活學(xué)活用，王明同志照搬照抄，注定要失敗了。在實施高效課堂中，“五步三查”的教學(xué)流程不是什么定理和規(guī)則，而是一種教學(xué)方式和教學(xué)方法，我們也要活學(xué)活用，不要像春蠶吐絲那樣，把自己牢牢地包死。俗話說：教無定法，貴在得法。因為學(xué)校不同、班級不同、學(xué)生不同、學(xué)情不同、課型不同，“五步三查”的教學(xué)流程在課堂運用中也要不同。真是：不識廬山真面目，只緣身在此山中啊！

2、繼續(xù)堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合的課改培訓(xùn)方略 五中的新課改要做大、做強，我想必須堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合的課改培訓(xùn)方略?！耙M來”就是聘請課改名校的專家，給我們講解和示范，給我們課改把脈、導(dǎo)航，起到引領(lǐng)和示范作用。比如，我校與中國教師報全國教師培訓(xùn)基地進行合作的五次課改培訓(xùn)，就屬于此類。“走出去”就是把我們的教師帶出去，到全國各地的課改名校去參觀、交流和學(xué)習(xí)。堅持這樣的課改培訓(xùn)方略，最大好處就是拓寬了教師的教育教學(xué)視野，在交流中取長補短、相互借鑒、互為補充、共同發(fā)展。但是，堅持這樣的課改培訓(xùn)方略，就是要堅持以我為主、為我所用的原則。否則，既學(xué)不好別人，也把自己的特色“退掉”了。

3、課改人外出學(xué)習(xí)必須帶有批判性和包容性

批判性就是帶有批判地眼光，一分為二地看待人家的課改特色。只有我們帶有批判地眼光，才能看出人家的長人之處，才能學(xué)到人家的長處。包容性就是求同存異和兼收并蓄。也就是課改人能夠在課改交流和學(xué)習(xí)中

求大同、存小異，能夠吸收和借鑒人家的積極成分和長處，包容和容忍人家的短處。

4、課改文化就是課改人的精神和故事

我們走出去學(xué)習(xí)，多一半是“走馬觀花式的”，多一半看到的是人家“顯性的、表象的”的課改文化；人家“隱形的、內(nèi)在的”的課改文化是很難看到的。要看到人家“隱形的、內(nèi)在的”的課文化，只有通過和人家座談、交流和了解，甚至只有深入地進行幫扶結(jié)對子，潛移默化，理性思考，這樣才能達到預(yù)期的效果。那么，五中課改文化就是五中課改人的精神和故事。我們要在張校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，大家要激情飽滿、精誠團結(jié)，高舉新課改（高效課堂）這面旗幟，在實踐中探索，在探索中反思，在反思中前行，五中課改人的明天一定會更加燦爛！五中的明天一定會更加輝煌！

5.外出學(xué)習(xí)的年輕教師，必須在外出學(xué)習(xí)之前做好培訓(xùn)工作。外出學(xué)習(xí)是一種機會，也是一種機遇。外出學(xué)習(xí)的老師一定要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法。否則，走了過場，走馬觀了花，沒有實在意義和實效性。一般來說，因為一線教師，外出學(xué)習(xí)機會少，時間短。我們這次外出學(xué)習(xí)之前，包級領(lǐng)導(dǎo)唐主任也做了培訓(xùn)工作，大家都是帶著問題去學(xué)習(xí)的，至于效果如何，以觀后待。但是，我還要再三溫馨提示外出學(xué)習(xí)的年輕教師：最好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法是兼收并蓄、求同存異。這也是我寫這篇學(xué)習(xí)心得的良苦用心。

總之，本次外出學(xué)習(xí)是對高一級全體教師的一次思想洗禮，是對新課改的深入認識，是對我校新課改發(fā)展方向的良好指引。希望大家，認真總結(jié)，好好反思，以鞭策自己！

第四篇：黨員模范作用發(fā)揮

一、個人存在的突出問題

1.理論水平有待進一步提高。雖然平時比較注意學(xué)習(xí)，但總感到學(xué)習(xí)的自覺性還是不很高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面，系統(tǒng)，深刻。缺乏理論學(xué)習(xí)的動力和壓力，沒有讓學(xué)習(xí)進入工作，進入思想，沒有以自己所承擔工作應(yīng)有的高度去認識學(xué)習(xí)重要性，沒有以應(yīng)對新形勢，新任務(wù)，解決自身差距和不足上去認識學(xué)習(xí)的緊迫性，因而不能以高度的責(zé)任感和自覺性對待學(xué)習(xí)。

2.工作作風(fēng)有待進一步深入。雖然對工作比較負責(zé)，但對各項具體工作的進展把握得不夠深入。

3.工作創(chuàng)新意識有待進一步增強。平時只想平穩(wěn)扎實地把本職工作干好，工作中創(chuàng)新意識有些薄弱。缺乏黨性修養(yǎng)的自覺性，進取意識弱化，沒有跟上時代的步伐，在世界觀、人生觀、價值觀上與組織的要求黨員的標準還有差距。

二、今后的努力方向及整改措施

1.加強理論學(xué)習(xí)，政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤于學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，開闊視野，提高工作能力。今后，無論工作多忙，都要把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一要務(wù)，把學(xué)習(xí)作為人生的重要組成部分。努力掌握和運用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進本職工作，出色完成各項工作任務(wù)的實際行動。

2.繼續(xù)堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，在今后的工作中，要更好的堅持從實踐中來，到實踐中去，更多的掌握設(shè)備維修經(jīng)驗與技巧，努力提高設(shè)備維修水平。3.強化責(zé)任意識，努力出色工作。在今后工作生活中，要以強烈的責(zé)任感和使命感，認真做到用心想事、用心謀事、用心干事。認真出色地完成好本崗位的各項工作任務(wù)，以實際行動體現(xiàn)服務(wù)一線的宗旨，盡自己全力奉獻企業(yè)。

第五篇：黨員發(fā)揮模范作用

薩爾布拉克鎮(zhèn)黨員“四帶”做好先鋒模范作用

一是帶頭學(xué)習(xí)。黨員干部帶頭學(xué)習(xí)各種國家的路線、方針、政策和農(nóng)、林、畜等知識，以提高我鎮(zhèn)黨員在對農(nóng)村工作中解決實際問題的能力，通過自己的學(xué)習(xí)引導(dǎo)群眾學(xué)習(xí)，通過與群眾進行多方式交流和將知識多方面的宣傳，引導(dǎo)廣大黨員自身素質(zhì)和能力的提升。二是帶頭致富。先富起來的黨員，帶動群眾富起來。在技術(shù)、資金上幫扶特困難黨員、特困群眾，使他們盡快致富，并在帶頭致富方面起到先導(dǎo)和表率作用。由致富能力強的黨員幫扶群眾發(fā)展特色林果業(yè)和畜牧養(yǎng)殖業(yè)的典型等都取得良好的效果。

三是帶頭吃苦。薩爾布拉克鎮(zhèn)黨員從多辦利民之事出發(fā)，從支部書記到普通黨員都率先垂范、以身作則，充分發(fā)揮排頭兵和領(lǐng)頭雁的作用，以行動感染和帶動其他的黨員干部和群眾。為村組修路，為村里路面硬化，為做好村里的衛(wèi)生，為困難戶排憂解難，黨員們總是干在前，吃苦在前。黨員們帶頭吃苦的精神，得到群眾的一致贊揚。四是帶頭幫扶。薩爾布拉克鎮(zhèn)黨員牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，黨員帶頭幫扶“五保戶”、困難戶.對因年老體弱、患有疾病等原因造成困難的黨員群眾，在生活上給予幫助。實現(xiàn)幫思想、幫生活、幫進步的幫扶目標。

供稿人：魯卉