第一篇：軍訓(xùn)表演串詞

2011年“走進(jìn)軍營(yíng)生活”軍訓(xùn)體操匯報(bào)表演

暨總結(jié)表彰大會(huì)主持詞

親愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好！

迎著秋日炙熱的驕陽(yáng)，走過幾天難熬的酷暑，今天，我校近1500名學(xué)生為期七天的“走進(jìn)軍營(yíng)生活”軍訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束。七天來，我們的同學(xué)在體育老師、班主任及任課老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)受了炎炎烈日的考驗(yàn)，經(jīng)受了大運(yùn)動(dòng)量的考驗(yàn)，我們的同學(xué)用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚(yáng)的斗志向?qū)W校交了一份令人滿意的答卷。七天來，我們的同學(xué)強(qiáng)健了自己的體魄。從站一會(huì)兒就可能暈倒的小學(xué)生，變成了口號(hào)響亮、步伐有力的強(qiáng)健的小軍人，也使自己有了堅(jiān)強(qiáng)的意志。七天來，我們的同學(xué)文明了自己的精神。在訓(xùn)練中，老師嚴(yán)格要求，同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練，迅速提高了自己的集體意識(shí)和自己的紀(jì)律意識(shí)，知道了什么是鋼鐵般的紀(jì)律。七天來，我們的同學(xué)學(xué)會(huì)了基本的隊(duì)列、行走技術(shù)，體會(huì)到解放軍戰(zhàn)士訓(xùn)練的刻苦，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)。七天的軍訓(xùn)雖然很短暫，但我們的在軍訓(xùn)中磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志、鋼鐵般的紀(jì)律、健康向上的決心，將是這短短七天軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財(cái)富，這意志、紀(jì)律、決心將會(huì)使我們的同學(xué)更好地渡過豐富多彩的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，圓滿地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)！

為了表彰同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)活動(dòng)當(dāng)中的出色表現(xiàn)，今天，我們歡聚在這美麗的操場(chǎng)，舉行軍訓(xùn)體操匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會(huì)。盡管天氣酷熱難耐，但抵擋不住我們每一個(gè)人心中似火的熱情。下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)馬校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始。

馬校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始

現(xiàn)在我宣布：霍城縣第一小學(xué)2011年“走進(jìn)軍營(yíng)生活”軍訓(xùn)體操匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開始。

第一項(xiàng)：奏唱國(guó)歌。

請(qǐng)全體同學(xué)立正，用最嘹亮的聲音、最飽滿的激情齊唱國(guó)歌。第二項(xiàng)：年級(jí)、班級(jí)匯報(bào)表演

下面，該是我們同學(xué)們大展身手、一展風(fēng)采的時(shí)候了。接下來將要進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：年級(jí)班級(jí)匯報(bào)表演。

其實(shí)在軍訓(xùn)過程當(dāng)中，每個(gè)班的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，這些成績(jī)的取得離不開同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練，更離不開我們體育老師，班主任和跟班老師的指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)們把最熱烈的掌聲送給我們可親可敬的老師，同時(shí)也把掌聲送給自己。

第三項(xiàng)：學(xué)員代表講話

為期七的軍訓(xùn)生活，大家不怕苦，不怕累，密切配合老師，刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格訓(xùn)練，克服了種種困難，圓滿完成了本次軍訓(xùn)的各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。接下來請(qǐng)六（5）班___________同學(xué)談?wù)勊母惺?。（學(xué)生代表發(fā)言）

第四項(xiàng)：總結(jié)表彰

同學(xué)們軍訓(xùn)才短短七天，就發(fā)生了很大的變化。很多同學(xué)的身姿更挺拔了，行動(dòng)更迅速了，意志更堅(jiān)韌了，言行舉止確確實(shí)實(shí)更文明了。在這次軍訓(xùn)中，各班都涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞，勇往直前的優(yōu)秀學(xué)員。下面，請(qǐng)我校大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布2011年度“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”名單，大家歡迎。

表彰“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”

表彰“最佳口令員”

表彰獲獎(jiǎng)班級(jí)（一二三等獎(jiǎng)）

表彰獲獎(jiǎng)年級(jí)組

表彰九月教室文化優(yōu)勝獎(jiǎng)

第五項(xiàng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言

最后，我們有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，你們是優(yōu)秀的一小學(xué)子，身處風(fēng)景秀麗的校園，腳踏這片美麗的土地，你們當(dāng)了一回軍人。當(dāng)兵一日，受益一生。我們深信，軍訓(xùn)培養(yǎng)出來的堅(jiān)忍不拔、積極進(jìn)取的精神，頑強(qiáng)不屈、勇往直前的毅力，團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的作風(fēng)，定會(huì)成為同學(xué)們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。同學(xué)們，如火如荼的軍訓(xùn)生活雖然已經(jīng)結(jié)束，但是，我們?cè)谲娪?xùn)中學(xué)習(xí)和形成的好作風(fēng)好傳統(tǒng)卻永遠(yuǎn)也不能丟。

老師們，同學(xué)們，讓我們牢記軍營(yíng)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)吃苦精神，愛國(guó)愛校，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，讓我們滿懷豪情投入新的學(xué)習(xí)與生活，用辛勤的汗水，共同創(chuàng)造霍城一小更加輝煌燦爛的明天！

現(xiàn)在我宣布：霍城縣第一小學(xué)2011年“走進(jìn)軍營(yíng)生活”軍訓(xùn)體操匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：軍訓(xùn)匯報(bào)表演串詞

軍訓(xùn)匯報(bào)表演串詞

第一章（閱兵）

（閱兵式開始，首長(zhǎng)檢閱后開始分列式）??全體向右轉(zhuǎn)+標(biāo)兵就位+分列式音樂+串詞：

（孫）天鵝湖畔新姿展，安輕學(xué)院凱歌旋。

（邵）如橫空出世之驚雷，亙古廬州大地不朽之豐碑。

（孫）戰(zhàn)旗飄，迎風(fēng)展，我們的隊(duì)伍向前，向前，再向前。

（邵）情真真，意揚(yáng)揚(yáng)，我們的隊(duì)伍向前，向前，再向前。

分列式

（孫）首先，第一個(gè)向我們走來的是神勇剛強(qiáng)，氣勢(shì)磅礴的十三連，十四連方隊(duì)。莫道女兒嬌； 腰身壯，膽氣豪； 俯身散馬蹄；仰手接飛猱；須眉劍出鞘；軍中贊歌謠。

（邵）第二個(gè)向我們走來的是沉穩(wěn)堅(jiān)定，熱情奔放的二連方隊(duì)?？此麄兂C健的步伐，整齊的隊(duì)伍，夠成了一股強(qiáng)大的力量。在安徽輕工技師學(xué)院這片熱土上，二連同心協(xié)力、奮勇直前。用無比堅(jiān)強(qiáng)的力量，鑄就起了新的鋼鐵長(zhǎng)城。

（孫）第三個(gè)向我們走來的是青春陽(yáng)光，豪情滿懷的三連方隊(duì)”?？?！他們步伐矯健，身姿卓越，整連幾十顆心緊緊團(tuán)結(jié)在一起，高奏凱歌，驗(yàn)證著團(tuán)結(jié)就是力量的勵(lì)志神話！他們將繼續(xù)創(chuàng)造輝煌的明天！

（邵）第四個(gè)向我們走來的是朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的四連方隊(duì)”。瞧：女兵們個(gè)個(gè)英姿颯爽，男兵個(gè)個(gè)氣宇軒昂。一段時(shí)間的艱苦考驗(yàn)成就了他們?nèi)玷F的性格，如鋼的意志，揚(yáng)我英雄氣，試看天下誰(shuí)能擋！

（孫）第五個(gè)向我們走來的是五連方隊(duì)”。如奔馬收韁，有收而不住之；又如眾流歸海，有看盡而未盡之致。五連的戰(zhàn)士們正用生命的激情續(xù)寫著世紀(jì)的神話，情真真，意揚(yáng)揚(yáng)，我們的隊(duì)伍向前，向前，再向前。

（邵）現(xiàn)在向我們走來的是“六連”方隊(duì)。如火的驕陽(yáng)不能屈服她們的意志，冰冷的雷雨不能動(dòng)搖她們的決心，她們經(jīng)受住了半月的艱苦和考驗(yàn)，如破繭而出的蝶蛹，展開了嶄新的翅膀，向著夢(mèng)想、向著未來，奔涌而流！

（孫）第七個(gè)向我們走來的是“攻無不克，戰(zhàn)無不勝”的八連，九連方隊(duì)。鐵甲雄獅，熱血鑄就，安輕兒女，驚天動(dòng)地。揮汗如雨的綠蔭場(chǎng)、磨練了我們的意志與靈魂，永不言敗的拼博精神將成就我們的英雄夢(mèng)想！

（邵）第八個(gè)向我們走來的方隊(duì)是雷霆萬鈞，所向無敵的十一連方隊(duì)。劍煮春秋浩氣存，掌吐日月碧波傾，起承轉(zhuǎn)合人生事，綠肥紅瘦萬木春。他們的隊(duì)伍士氣高昂。今天他們是安徽輕工技師學(xué)院的戰(zhàn)士，明天他們就是祖國(guó)的優(yōu)秀棟梁

（孫）第九個(gè)向我們走來的是十二連方隊(duì)。如合壁的美玉，火爐的鋼鐵。是鐵的紀(jì)律鑄就了這只無堅(jiān)不摧的連隊(duì)，是共同的追求成就了這支斗志昂揚(yáng)的勝利軍。

（邵）第十個(gè)向我們走來的是名揚(yáng)四海的“十五連方隊(duì)”。你曾有做霓虹燈下哨兵的夢(mèng)想；你曾有捍衛(wèi)紅色江山的勇氣與決心；無怨無悔是你給我們的最好回贈(zèng)，因?yàn)?，咱們都是安徽輕工技師學(xué)院人。

第二章（匯報(bào)表演）

1紅旗舞表演指揮員：孔月勝軍體拳表演指揮員：劉洋

3韻律操表演指揮員：程中龍

4臂手操表演指揮員：楊飛

5拉歌士氣展示指揮員：于波，楊波

第三章（總結(jié)表彰）

（邵）幾天的軍訓(xùn)生活將永遠(yuǎn)銘刻在我們每個(gè)學(xué)生的心中。是誰(shuí)塑造了我們一個(gè)個(gè)剛毅的形象，是誰(shuí)使我們邁出了這堅(jiān)定的第一步，是部隊(duì)首長(zhǎng)！是我們的教官！感謝這些天來所有教官對(duì)我們的真誠(chéng)付出，希望同學(xué)們能在以后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)時(shí)的吃苦耐勞精神，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。

教官離場(chǎng)（孫）是部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，是我們的教官，對(duì)學(xué)校工作的全力支持和幫助，也正是教官們的嚴(yán)格訓(xùn)練，才有我們今天的颯爽英姿、雄風(fēng)萬里。

（邵）讓我們懷著一顆感恩的心感謝教官們的辛苦教導(dǎo)，我們一定不會(huì)忘記這段時(shí)間的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。時(shí)間總是短暫的，離別也在所難免，下面讓我們用最真摯的掌聲歡送教官離場(chǎng)，對(duì)所有的教官說聲：“謝謝，你們辛苦啦！”

（孫）也同時(shí)要求自已在學(xué)校的每一天都像軍訓(xùn)一樣過得充實(shí)和豐富。預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锟鞓返貙W(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。

（邵）安徽輕工技師學(xué)院、合肥第二工業(yè)學(xué)校2014級(jí)新生軍訓(xùn)匯報(bào)表演（合）到 此 結(jié) 束！

第三篇：表演串詞

一年級(jí)韻律操串詞：

一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫在日記上，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，現(xiàn)在的你還記得曾經(jīng)的夢(mèng)想是什么嘛？夢(mèng)想就是要敢想，敢夢(mèng)，敢做，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？“自古英雄出少年”，只要你敢想敢就能成為《大夢(mèng)想家》。請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來的韻律操《大夢(mèng)想家》。二年級(jí)

校園里，他們是成長(zhǎng)的小樹；綠茵場(chǎng)上，他們是奔跑的希望?？?，現(xiàn)在向我們展示舞姿的是二年級(jí)方隊(duì)的孩子們，他們是三小的小小足球?qū)氊?；他們是三小快樂的精靈；他們愛足球；他們愛運(yùn)動(dòng)；他們用奔跑的汗水，揮寫拼搏的意義；他們用不懈的努力唱響足球的贊歌；他們還要用動(dòng)感的節(jié)奏為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威呢！請(qǐng)欣賞二年級(jí)方隊(duì)帶來的《快樂足球操》。三年級(jí)

有這樣一支由108人組成的方隊(duì)，他們不怕吃苦，團(tuán)結(jié)一心，勇于挑戰(zhàn)；他們一身筆挺的軍裝，英姿颯爽，當(dāng)兵就是帥，從鏗鏘有力的節(jié)奏，整齊劃一的表演中展示出對(duì)祖國(guó)的熱愛，他們身上的朝氣就是祖國(guó)的希望，他們向我們展示了自己的中國(guó)夢(mèng)，強(qiáng)軍夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)小同學(xué)們帶來的表演《當(dāng)兵就是帥》 四年級(jí)表演串詞：

鮮艷美麗的花球閃動(dòng)著童年的快樂，燦爛如花的笑臉綻放著幸福的生活。

絢麗多彩的花球，在藍(lán)天碧草的映襯下，不正體現(xiàn)了我們湟源城關(guān)三小的精神風(fēng)貌嗎? 孩子們矯健靈動(dòng)的身姿不正飛揚(yáng)著他們的青春活力嗎。鮮花朵朵，綻放的是我們湟源人民的美好生活，霞光萬道，放射出的是城關(guān)三小輝煌燦爛的明天。我們一同相聚在這里，一起匯聚成歡樂的海洋； 讓理想的翅膀在這里騰飛，讓希望的火炬在這里點(diǎn)燃，少年祖國(guó)的未來！少年祖國(guó)的花朵！下面是由110人組成的四年級(jí)花球啦啦操表演方隊(duì)，帶來的花球啦啦操。

五年級(jí)

人間的四月天，萬物蓬勃、鶯歌燕舞、欣欣向榮，五彩的鮮花也隨風(fēng)綻放；五彩的希望灑進(jìn)每個(gè)少年兒童的心里；五彩的夢(mèng)幻如童話般令人憧憬。五顏六色的鮮花代表著少年兒童校園生活的豐富多彩，紅色代表熱情，綠色代表希望，黃色代表友誼，藍(lán)色代表智慧，粉色代表夢(mèng)想。一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬物在翹首企盼中生機(jī)勃勃，走進(jìn)春天每一顆童心都在躍動(dòng)中勃發(fā)。請(qǐng)欣賞五年級(jí)方隊(duì)帶來的團(tuán)體操表演““五彩的夢(mèng)想”。六年級(jí)

一個(gè)個(gè)魅力四射充滿活力的精靈在風(fēng)中飛舞，在地上綻放，有他們走過的地方就留下青春的氣息，生命的脈動(dòng)。請(qǐng)欣賞由六年級(jí)代表隊(duì)106名同學(xué)帶來的韻律操《舞動(dòng)青春》。

中華鼓解說詞

舞動(dòng)的鼓點(diǎn)、放飛夢(mèng)想、彰顯個(gè)性、展我風(fēng)采、鼓樂之聲、揚(yáng)我校威。在激昂的鼓镲聲中，排著整齊的隊(duì)伍向我們走來的是我校百人中華鼓隊(duì)，這支隊(duì)伍是由100位朝氣蓬勃的少先隊(duì)員組成，鼓隊(duì)組件6年來得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上展現(xiàn)了驕人的風(fēng)采。聽，震撼的鼓聲敲出了活力，奮進(jìn)的鼓點(diǎn)匯集了熱情，這就是城關(guān)三小的精神風(fēng)貌。

第四篇：古詩(shī)詞表演串詞

古詩(shī)詞表演串詞

A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；

B：:巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

A：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩(shī)騷曲賦，古韻流長(zhǎng)；

B：盛世騰龍，國(guó)富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭(zhēng)流。

A： 同學(xué)們,你們讀過《千家詩(shī)》嗎? B：背過《唐三百》? A：誦過《詩(shī)經(jīng)》嗎? B：吟過《宋詞》嗎? AB：唱過《漢樂府》嗎……

A：這些瑯瑯誦讀的詩(shī)句，其中仿佛有流水淙淙，古琴聲聲； B：朔風(fēng)陣陣，百草瑟瑟； A：魏晉風(fēng)骨，盛唐氣象； B：漢時(shí)殘?jiān)?，紫禁落日?A：早鶯啼唱微風(fēng)和煦，B：庭前繁花輕輕飄落

A：———令人?；蟮墓爬夏甏?，B：畫卷中的世界，A：盛世中的華章，B：亂世里的哀音。

A：中國(guó)古代偉大的詩(shī)人詞人，都有著一份天生的善感，天生的多愁，B：也有一份天生的執(zhí)著，天生的樂觀。

A：在我們懵懂的幼小心里，這份善感多愁和執(zhí)著樂觀，已隨著杜甫細(xì)雨潤(rùn)濕的春夜、B：李清照載不動(dòng)愁緒的小舟、A：李白舉酒相邀的明月、B：蘇東坡滔滔東去的大江、A：陶淵明采下的那朵菊花、B：辛棄疾挑燈夜看的那把寶劍，A：一點(diǎn)一滴，B：一字一句

AB：滲入天真潔白的赤子心懷。

A：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂； B：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中。A：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情 ；

B：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂響徹云霄。A：你聽：（唱）有位佳人，在水一方……請(qǐng)欣賞六年級(jí)的詩(shī)朗誦《蒹葭》

B： 中國(guó)古代偉大的詩(shī)人詞人，都有著一份天生的多愁善感.陸游的《釵頭鳳》更是將此演繹的淋漓盡致，請(qǐng)看現(xiàn)代版陸游。有請(qǐng)一年級(jí)李欣軒同學(xué)為大家朗誦《釵頭鳳》。

A： 看不盡的春花秋月，聽不厭的古曲民風(fēng)，請(qǐng)欣賞二年級(jí)的《虞美人》。

B：不要以為詩(shī)詞都是古人寫的，偉大領(lǐng)袖毛主席的《沁園春。雪》更是氣勢(shì)磅礴，不讓古人。請(qǐng)聽三年級(jí)詩(shī)朗誦《沁園春。雪》。

A：送走皚皚白雪，迎來春光燦爛。請(qǐng)看四年級(jí)的表演唱《春曉》《水調(diào)歌頭》。

B：莫等閑白了少年頭，空悲切。請(qǐng)欣賞五年級(jí)詩(shī)朗誦，岳飛的《滿江紅》

B：是否太過悲切，是否太過沉重？讓我們放松一下，看蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，請(qǐng)欣賞蘇軾的《江城子》。A： 這古代的詩(shī)人，詞家怎么都是男的？

非也，李清照就是享譽(yù)千古的女詞作家，請(qǐng)聽《月滿西樓》

結(jié)束語(yǔ)：

A：四季里，還有沒有人聆聽這歌聲？這歌聲紛紛散落如白羽，在漆黑的空間緩緩飄轉(zhuǎn)，灑落到連思維也無法觸及的距離；

B：朝暮間，還會(huì)不會(huì)再想起這情景？在月光如水的夜里，于平靜中依然藏有一種無法熄滅的渴望，想以透明的語(yǔ)言再一次翻飛搏擊……

A ：今天，我們奉獻(xiàn)給您的詩(shī)篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

B：我們站在古代大詩(shī)人曾站過的那些方位上，靜聽唐朝的煙塵宋朝的雨，以及千百年前的風(fēng)聲鳥聲…… A：歷覽千載輝煌地，B；長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。

A：我們是傳統(tǒng)文化的后來人，B；我們又是文化香火的傳遞者。

A：這些詩(shī)句，將從我們的少年時(shí)代開始，B：伴隨我們?nèi)松娜^程——— A：在這山重水復(fù)，B：莽莽蒼蒼的中華大地上，(合)我們每一個(gè)人，都能夠譜出最精彩的樂章！

第五篇：太極拳表演串詞

太極拳表演串詞

主持人男：充滿著愛，充滿著文明禮儀，這便是我們中華民族。主持人女：一個(gè)古老的民族，傳承著他所特有的東西。

主持人男(可以比劃著)：開、合、發(fā)：以柔克剛，以靜制動(dòng)，無形似有形。主持人女：兩儀分三才，三才顯四象，四象變八卦，此陰陽(yáng)之理，變化莫測(cè)。合：下面請(qǐng)欣賞×××帶來的《太極表演》 《太極拳表演》主持人銜接詞：

主持人1：一系列動(dòng)作，連貫而有神韻，真是讓我們大開眼界，沒想到×××有才華的人還真多呀!主持人2：那是，在××××充滿著自由和歡樂，拿出您的智慧，發(fā)揮您的想象，有才華，請(qǐng)盡管施展，這里是屬于我們每個(gè)人的舞臺(tái)。

主持人1：就像一首歌，把它連貫起來，它也有著別樣的味道，下面請(qǐng)聽**帶來的

中華民族，歷史悠久，文化瑰寶，數(shù)不勝數(shù);其中，太極文化，當(dāng)屬根本。請(qǐng)問大家：什么是太極?(主持人稍微停頓一下，然后，用手邊比劃邊說)對(duì)，通俗地說：太極是個(gè)圈，陰陽(yáng)在里邊。

陰陽(yáng)是什么?天是陽(yáng)，地是陰;男是陽(yáng)，女是陰;一是陽(yáng)，二是陰;站著的是陽(yáng)，坐著的是陰;(主持人，哈哈一笑)也就是說：陰陽(yáng)是相對(duì)的。

古人曰：孤陰不生，獨(dú)陽(yáng)不長(zhǎng)。因而，太極中的陰和陽(yáng)，始終不停地在相互轉(zhuǎn)換。正所謂：陰極生陽(yáng)，陽(yáng)極生陰。

我們還知道：陰中有陽(yáng)，陽(yáng)中有陰。所以說：陰陽(yáng)又是合一的。

當(dāng)我們想方設(shè)法地去了解：陰陽(yáng)是如何在相互對(duì)立、互相轉(zhuǎn)換、合一互動(dòng)時(shí)。也就在不知不覺地賦予了太極的文化內(nèi)涵。

那么，太極文化對(duì)我們來講，有什么用呢?(主持人略微停頓，接著說)它可以幫助我們解讀大自然中，萬物萬象的因果關(guān)系。

雖然，人心是難測(cè)的，世界是多變的，宇宙是浩瀚無垠的。

但是，古人只須用一個(gè)陰陽(yáng)的概念，就可以把萬物萬象的復(fù)雜性，梳理得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、明明白白、清清楚楚的。

(主持人再停頓一下，繼續(xù)說道)首先，運(yùn)用太極的理念，把大自然中，千變?nèi)f化的各種事物，歸納為陰、陽(yáng)兩大類。

然后，再通過文化的解讀，去洞察陰陽(yáng)轉(zhuǎn)換的微妙時(shí)機(jī)。僅僅如此，簡(jiǎn)單而已，我們就能明白一切事物的因果關(guān)系了。

所以說，知道了太極文化，便可知曉大自然中，萬物萬象的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，也就能更好地服務(wù)于我們的日常生活。

太極拳，以太極文化為基礎(chǔ)，創(chuàng)立至今，已有四百多年的歷史，它既可以健身，又可以防身，還可以修身養(yǎng)性，也可以欣賞品味。

下面，請(qǐng)大家欣賞太極拳表演，掌聲有請(qǐng)：黃峻溦老師。上場(chǎng)，敬抱拳禮，主持人旁白：

黃峻溦老師，中國(guó)武術(shù)六段，國(guó)家高級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員。

他自幼好武，早期習(xí)練“截拳道”，之后，專修“傳統(tǒng)陳家溝太極拳”。黃老師現(xiàn)在表演的是：陳氏太極拳——新架二路。

此拳，由陳家溝陳氏第十七世祖——陳發(fā)科大師所創(chuàng)。整套拳的動(dòng)作： 快慢相間，如靈貓捕鼠;發(fā)勁剛猛，如金獅抖毛;氣勢(shì)磅礴，如鷹擊長(zhǎng)空。

(接背景音樂，林子祥：男兒當(dāng)自強(qiáng))

結(jié)束語(yǔ)：

謝謝黃老師的精彩表演!以前，我們可能都認(rèn)為：動(dòng)作慢悠悠的，才是太極拳。

也許還曾疑惑：太極拳，那么慢，能有什么用呢?太極拳，到底好在哪? 現(xiàn)在，我們又該疑惑了：這么快，這么猛的，是太極拳嗎? 還有，太極拳，又是如何完成：陰與陽(yáng)的轉(zhuǎn)換呢? 黃老師是我們?cè)l(xiāng)美利堅(jiān)的太極教練，他功夫純正，理論完善。如果，您有太極情結(jié)，可一定要抓住這次機(jī)會(huì)哦!