第一篇：養(yǎng)成教育實施方案1

加強中小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施方案

一、指導(dǎo)思想

以胡錦濤總書記“育人為本，德育為首”的指示精神及《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以加強社會主義榮辱觀，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生的認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、中小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)和任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

通過養(yǎng)成教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生懂得為人做事的道理，具備安全生存、文明生活、友好交往和善于學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)、文明行為和學(xué)習(xí)能力，使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民，為成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）具體任務(wù)

1、幼兒階段：主要培養(yǎng)孩子基本安全意識、基本的自理能力和交往能力，初步具有衛(wèi)生意識和文明禮貌意識，激發(fā)孩子對生活和知識的興趣。

2、小學(xué)階段：小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時期，可塑性極強，學(xué)校要通過示范法、實踐法、榜樣法對學(xué)生進行培養(yǎng)訓(xùn)練，重點培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步懂得與人交往的基本禮節(jié)，要培養(yǎng)他們誠實、守信、活潑、開朗的良好品質(zhì)。

三、實施文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的原則

（一）科學(xué)性原則。行為習(xí)慣的培養(yǎng)，必須按照學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，分層次、有目的，通過較長時期的訓(xùn)練而逐步達到目標(biāo)，要從實際出發(fā)，努力做到目標(biāo)準、內(nèi)容實、方法好、效果佳，避免形式主義。

（二）循序漸進原則。文明行為習(xí)慣培養(yǎng)是一個逐步形成的過程，一般要經(jīng)過被動、主 1

動到自動的三個階段，一旦達到自動，也就形成了習(xí)慣。對學(xué)生來說，某些行為習(xí)慣可以從學(xué)習(xí)和模仿開始，在行為訓(xùn)練的實踐中從被動逐步轉(zhuǎn)化為主動，再從主動轉(zhuǎn)化為自動，在注重良好習(xí)慣培養(yǎng)的同時，還要注重已形成的不良行為習(xí)慣的矯正，使學(xué)生在長期的引導(dǎo)、強化、矯正中形成自覺行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（三）主體性原則。在行為習(xí)慣養(yǎng)成中學(xué)生居于主體地位，必須通過學(xué)生自身的學(xué)習(xí)與提高，感受到形成良好習(xí)慣的效果，體驗到矯正不良習(xí)慣的益處，從而才能使他們的良好習(xí)慣得到鞏固和發(fā)展。所以，我們在對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的時候，要非常注重對學(xué)生的情感投入，曉之以理，動之以情，尊重學(xué)生，切忌簡單粗暴。

（四）差異性原則。對學(xué)生進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要承認學(xué)生之間的基礎(chǔ)條件、個性特征、環(huán)境影響和心理承受力等方面存在的差異，在對學(xué)生進行訓(xùn)練，提出要求時，一定要注意學(xué)生個性的差異，要恰到好處地進行個性化教育。

（五）知行統(tǒng)一原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育，還要重視家庭、社會、環(huán)境的教育作用，要注重學(xué)生的自覺實踐和自主參與，在實踐中進行行為訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生在行為實踐活動中逐漸加強思想認識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、小學(xué)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容

小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容是：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。

（一）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、生活嚴謹

①按時睡覺，按時起床，生活有規(guī)律，學(xué)習(xí)、休息、娛樂有合理安排；

②按時到校，按時歸家；

③不喝酒，不抽煙，不賭博；

④不進營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳等場所。

2、辦事規(guī)范

①自己整理自己的房間，整理自己的學(xué)習(xí)用具，做自己力所能及的事。

②辦事有條理，做事有效率，統(tǒng)籌安排，輕快利落。

3、舉止文明

①男生不留長發(fā)，女生不披發(fā)，不燙發(fā)不染發(fā)；

②不留長指甲，不穿奇裝異服，公共場所不穿拖鞋背心；

③不打架罵娘，不說臟話痞話；

④遵守公共場所規(guī)則；

⑤尊老愛幼，講文明禮貌。

4、勤儉節(jié)約

①愛護書本、用具，節(jié)約每一張紙、每一塊橡皮、每一支鉛筆；

②愛護桌椅、門窗等物，愛護校園內(nèi)一草一木；

③愛惜糧食，不挑食，不偏食零食，不暴飲暴食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食；

④愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中小學(xué)生穿戴的服裝；

⑤節(jié)約用電用水，注意用電用水安全；

⑥不亂花錢，不鋪張浪費，不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

5、講究衛(wèi)生

①珍愛生命，樹立安全意識，自覺拒絕黃、賭、毒；

②衣裝干凈、整潔；

③勤洗澡，常剪指甲，早晚刷牙，飯前、便后要洗手；

④在家、在校經(jīng)常打掃衛(wèi)生；

⑤不亂貼、亂寫、亂畫；

⑥不隨地吐痰，不隨手亂丟東西；

⑦不喝生水，不吃不潔凈食物；

⑧養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔；

⑨床上用品清潔美觀，被褥疊放整齊，無異味，室內(nèi)物品擺放有序，宿舍經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持宿舍清新整潔。

6、注意安全

①進行體育活動和勞動時，聽從老師安排，不擅自行動，有秩序上下操，站隊不擠、不搶、不拖拉，課間不做危險游戲，運動時注意自我保護；

②不得聽從和尾隨不認識的人離開學(xué)校，未經(jīng)老師及家長同意，不在外留宿；

③妥善保管自己的物品，嚴防丟失；

④不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，不私裝電器，不在宿舍內(nèi)使用危險電器； ⑤不玩火、不玩鞭炮等可能引發(fā)火災(zāi)的物品，不私自下水游泳；

⑥上下樓梯靠右行，不打鬧，不攀爬教學(xué)樓內(nèi)欄桿、學(xué)校校門及圍墻，不滑行樓梯扶手，搞衛(wèi)生時要注意安全；

⑦在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要盡量靠路邊行走；穿越馬路，要

聽從交通民警的指揮；走人行橫道線要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?；

⑧不得打架滋事，嚴禁攜帶、私藏管制刀具等危險物品；

⑨不在零食攤點購買無衛(wèi)生保障食品；

⑩遭遇危險，機智應(yīng)對，設(shè)法撥打“110”、“119”等報警電話。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、書寫規(guī)范：①書字時姿勢端正，握筆姿勢正確，眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸；②作業(yè)字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

2、認真預(yù)習(xí)：①課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，要明確重點，找到難點，學(xué)會帶著問題聽課，以便上課時能夠有的放矢，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；②課前準備好學(xué)習(xí)用品，等待老師上課。

3、專心聽課：①認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，勤做筆記；②自覺遵守課堂紀律，不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。

4、合作探究：①轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；②積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，取長補短，共同進步。

5、獨立作業(yè)：要按時完成作業(yè)，認真細心，獨立完成，書寫規(guī)范，注意整潔。

6、及時復(fù)習(xí)：①課后要對所學(xué)知識自覺及時整理歸納，理清脈絡(luò)，形成知識體系；②發(fā)現(xiàn)有不懂的地方要及時找老師和同學(xué)幫助；③課后作業(yè)堅持先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先審題再解答；④練習(xí)后要進行積極的反思，將知識引申、擴展、深化。

7、積極應(yīng)考：①要以積極而正常的心態(tài)對待考試，臨考準備充分，考試正常發(fā)揮，考后認真分析；②答題時要細心、準確，書寫規(guī)范，心態(tài)好；③考試時遵守考場紀律，不作弊。

8、堅持課外多閱讀：中小學(xué)生要堅持多讀有益的課外書籍，擴大知識面，并記好讀書筆記。要積極參加社會實踐活動，并堅持寫日記和周記，養(yǎng)成多學(xué)習(xí)善思考的好習(xí)慣。

（三）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或行注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。

2、著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。

3、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。

4、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

5、進校第一次見老師，鞠躬問好；上下課，起立向老師行注目禮；課上，發(fā)言要有禮貌；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經(jīng)允許后再進入；離校與老師同學(xué)道別。

6、家中吃飯請長輩先就座，離家或歸家與家長打招呼。

7、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

8、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座。

9、遞送或接受物品起立并用雙手。

10、參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。

五、實施途徑

（一）學(xué)校是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主陣地。

1、導(dǎo)師育人：充分發(fā)揮班主任的作用，學(xué)校要重視班主任工作，進一步加強對班主任的培訓(xùn)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用，同時，要特別重視教師的師德建設(shè)，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模，充分發(fā)揮榜樣的示范激勵作用。

2、課堂育人：挖掘?qū)W科教育教學(xué)資源，針對不同學(xué)科的特點，發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中，不斷滲透，充分發(fā)掘，發(fā)揮課堂教育的主陣地作用。

3、活動育人：發(fā)揮團隊、班級組織的作用，積極開展主題教育和系列教育活動，如重大節(jié)日、時事政治及各類主題講座、主題演講、故事會、報告會、社會實踐活動等系列專題教育活動，讓學(xué)生在活動中感受、在活動中學(xué)習(xí)、在活動中成長，促進學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、制度育人：以《中小學(xué)生守冊》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和本《實施方案》為行為習(xí)慣的培養(yǎng)教材，各學(xué)校要根據(jù)養(yǎng)成教育的內(nèi)容和要求制訂切合學(xué)校實際的實施方案和考評細則，有步驟、有目的開展教育活動，做到常規(guī)化、常態(tài)化。

5、環(huán)境育人：充分發(fā)揮升旗儀式、文明示范崗、校園廣播站、德育基地、黑板報、櫥窗、圖書室、勞動基地等平臺的宣傳和教育作用，充分展示學(xué)生身邊的優(yōu)秀事跡和師生文明的風(fēng)采。加強校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生潛移默化的教育作用，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木育人。

（二）家庭是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有力支撐。

學(xué)校要通過家長會、家長學(xué)校、家校聯(lián)系卡、校信通、家訪、校訪等方式，加強與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，爭取他們的支持與配合，以身示范，共同教育，形成合力。

（三）社會是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的大課堂。

學(xué)校要加強與校外教育機構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，爭取工、團、婦、關(guān)工委組織以及有關(guān)部門的支持與配合，調(diào)動一切有利于教育學(xué)生的外部積極因素，要建立好中小學(xué)社會

實踐教育基地，讓學(xué)生在實踐中接受教育。同時，要及時整治周邊環(huán)境，凈化周邊社會風(fēng)氣，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成構(gòu)建一個優(yōu)良的外部環(huán)境。

六、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2011年10月10日前）

2011年10月10日前，各校要認真分析和總結(jié)當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，采取各種形式，廣泛宣傳發(fā)動，營造氛圍，為全面推進學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做好各方面準備工作。

（二）制訂計劃階段（2011年10月10—10月20日）

各校要在廣泛調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，研究制定本校落實養(yǎng)成教育的工作計劃、養(yǎng)成教育的具體實施方案、細則和考核辦法。方案要有針對性，有明確的階段目標(biāo)和工作重點，同時要符合學(xué)校和學(xué)生實際，易操作，確保學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有序、有效進行。

（三）組織實施階段（2011年10月21日起至學(xué)生畢業(yè)）

從5月1日起，進入全面推進中小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施階段，每一年為一個周期，以學(xué)校為單位，循序漸進，逐步實施，一年一變化，三年使全市各中小學(xué)校都成為校園和諧、師生文明，充滿生機和活力的美好校園。

（四）總結(jié)評獎階段

各學(xué)校每一期要進行一次總結(jié)，召開表彰會，要大力表彰一批有突出貢獻的教師，樹立一批文明班級和行為習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生，并將他們的典型經(jīng)驗、優(yōu)秀事跡通過宣傳窗、廣播站或互聯(lián)網(wǎng)向校內(nèi)外推介。

七、保障措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校要成立相應(yīng)的學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處、教導(dǎo)處負責(zé)全面實施。

（二）優(yōu)化管理。

學(xué)校開展養(yǎng)成教育的情況不定期的進行督查和評價，將結(jié)果作為德育目標(biāo)管理的主要考評指標(biāo)，堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，以形成性評價為主，堅持情境測試評價與問卷調(diào)查評價相結(jié)合，以情境測試為主，堅持“五看”，即：看課堂（學(xué)習(xí)習(xí)慣）、看廁所（衛(wèi)生習(xí)慣）、看唱歌（團隊精神）、看玻璃（制度健全）、看做操（陽光活力），要加大檢查力度，促進學(xué)校養(yǎng)成教育的常態(tài)化。

第二篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案1

小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

2013-------2014年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！?教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、實施途徑：

利用每周的升旗儀式、班隊課 及讓學(xué)生自己制作手抄報等方式，專門有針對性地對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

三、總體目標(biāo)

從本學(xué)期開始，分別進行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

四、統(tǒng)一要求

1、進入校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。

2、課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

3、重大集會時、升旗儀式時要穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，遵守紀律。

4、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。

5、上課期間進教室應(yīng)打報告，進教師辦公室前要先打報告，進入后向老師問好。

五、各年級具體要求 【

一、二年級】

（一）行為習(xí)慣

1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見??會說普通話。

2、對老師有禮貌，見到老師要問好（“老師好”）；愛爸爸、媽媽和其他親人，接遞物品用雙手。

3、不亂翻別人的東西，借東西要及時歸還，撿到東西要歸還失主或交學(xué)校。

4、誠實，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。

5、愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。

6、不做危險游戲，課間做有益的體育活動，不追跑打鬧。

7、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

8、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、按時上學(xué)，不遲到，不早退。

2、課前準備好學(xué)習(xí)用品。

3、上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動作。

4、按時、獨立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不讓家長督促。

5、書寫規(guī)范，讀寫姿勢要端正，達到“三個一”（一尺、一寸、一拳頭）。

6、愛護課本，不亂撕作業(yè)本。

7、認真學(xué)做廣播操。

8、在師長的引導(dǎo)下，學(xué)會看課外圖書。

（三）生活習(xí)慣

1、認真值日，不讓家長幫忙。

2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。

3、不吃零食，不帶零食，不買零食。

4、早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手。

5、按時睡覺、起床。

6、不亂扔?xùn)|西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶?！?/p>

三、四年級】

（一）行為習(xí)慣

1、不打架、不罵人、不起綽號。

2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。

3、尊敬老師，對老師有禮貌。

4、禮貌待客，學(xué)校來客人時主動問好，并為客人引路。

5、愛護課桌凳，不在學(xué)校墻壁上亂刻亂畫。

6、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

7、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負弱小。

8、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、按時上學(xué)，不遲到、不早退，有病有事要請假。

2、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關(guān)的事。

3、學(xué)會課前預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)，不懂就問。

4、按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

5、認真上好早讀和午間自習(xí)，老師不在時自覺遵守紀律。

6、認真做廣播操。

7、?？凑n外讀物，并做摘記。

（三）生活習(xí)慣

1、不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

2、不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。

3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。

4、積極主動做值日，自己整理房間。

5、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

6、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。

7、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。【

五、六年級】

（一）行為習(xí)慣

1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。

2、不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號。

3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想，不欺負弱小。

4、愛護公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。

5、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿棍棒刀打鬧，不從高處下跳等等。

7、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請假。

2、按時、獨立完成作業(yè)。

3、課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認真復(fù)習(xí)，不懂就問。

4、課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨立思考。

5、合理安排學(xué)習(xí)時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學(xué)寫讀書筆記。

6、認真做廣播操。

（三）生活習(xí)慣

1、不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。

3、做力所能及的家務(wù)勞動。

4、見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻。

5、不亂花零用錢。

6、早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間。

7、不亂扔?xùn)|西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

五、工作措施

1、學(xué)校大隊部成立文明行為習(xí)慣監(jiān)督崗，監(jiān)督全校學(xué)生的不良行為習(xí)慣。各班成立學(xué)生自律隊，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為。

2、將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤。

3、常抓不懈，建立小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案，長效評比機制。學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去，并作到每天一小結(jié)，每周一通報。

第三篇：養(yǎng)成教育實施方案

養(yǎng)成教育實施方案

為全面落實我校提升教育質(zhì)量的總體要求，大規(guī)模開展素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，坐實大學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)出一流人品的學(xué)生，推進我校學(xué)生養(yǎng)成教育，根據(jù)實際情況，制定本實施方案。

一、開展養(yǎng)成教育的目的意義

1、實施素質(zhì)教育需要加強大學(xué)生的養(yǎng)成教育。隨著我國教育改革的深化，高等教育必須高度重視學(xué)生的素質(zhì)教育，注重人文精神修養(yǎng)和人格健全的教育，重視大學(xué)生學(xué)會“做人”的教育。大學(xué)生的養(yǎng)成教育已經(jīng)成為我國高等教育的一個重要課題。

2、大眾化高等教育背景和大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀，需要加強大學(xué)生養(yǎng)成教育。中國已進入大眾化高等教育時代，大學(xué)生數(shù)量增加的同時，各種各樣的不良習(xí)慣、人格偏頗、道德缺失等問題也逐漸增多。為此，需要在進行深刻的思想政治教育同時，配合嚴格的紀律約束和各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、養(yǎng)成教育是塑造大學(xué)生良好習(xí)慣和完美人格的需要。開設(shè)養(yǎng)成教育課，是落實我校“人才培養(yǎng)方案”，培養(yǎng)大學(xué)生“知識、能力、人格”全面發(fā)展的一個重要組成部分。加強養(yǎng)成教育對糾正高校德育中重“知”輕“行”和大學(xué)生在道德上普遍存在的“知而不行”或“知行不一”的現(xiàn)象有重要的意義和作用。

二、習(xí)慣養(yǎng)成項目

（一）要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)禮儀習(xí)慣：

1、注意儀表整潔、舉止有禮。師生見面應(yīng)主動打招呼。

2、上下樓梯的禮儀：減少樓梯上的停留，堅持“右上右下” 的原則。上下樓梯不應(yīng)并排行走，而要從右側(cè)上。

3、進辦公室應(yīng)先敲門或打招呼，經(jīng)老師允許方可入內(nèi)。進 辦公室不要隨便翻閱辦公桌上的東西，如果需要翻看有關(guān)書籍，應(yīng)先征得教師或辦公室工作人員的同意。

4、上課時應(yīng)保持儀容整潔，衣著大方，夏天不得穿背心、褲頭、拖鞋進入教室。

5、對教室教具設(shè)備、墻壁、門窗等；不要隨意移動，不得在課桌上寫字、刻字和畫畫等。在教室里要愛護照明設(shè)備、節(jié) 約用電，離開教室時應(yīng)隨手關(guān)燈。

6、教室內(nèi)要保持清潔，不得將食物蒂迸教室，不得隨地吐 痰，亂扔紙屑、果皮等雜物。

7、借閱圖書時不要亂翻亂扔，保持原有擺放順序。

8、開設(shè)禮儀課，學(xué)習(xí)個人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等。

（二）要養(yǎng)成良好的住宿習(xí)慣：

1、自覺遵守宿舍管理的相關(guān)規(guī)定，服從管理、主動配合有 關(guān)人員的檢查。遇到停電停水等突發(fā)事件時保持安靜和冷靜，通 過學(xué)生干部或管理、值班人員及時解決問題，嚴禁起哄滋事，嚴 防發(fā)生意外。

2、宿舍要注意文明用語，不講臟話、粗野的話，嚴禁將易燃易爆的物品帶回宿舍，宿舍內(nèi)嚴禁使用熱得快、電磁灶和電熱壺等設(shè)備。請勿在宿舍吸煙、喝酒和賭博等行為。

3、注意公共衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，不要隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。

（三）要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：

1、要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度。

2、要進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動。

3、要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

4、要改正或防止吸煙、酗酒、沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的生活習(xí)慣。

5、要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

（四）要養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣：

1、就餐者要遵循餐廳的就餐時間，自覺排隊。

2、就餐時要講衛(wèi)生，保持餐廳的清潔

3、就餐者要愛惜糧食，不得浪費。就餐后應(yīng)把餐具送到餐具回收處。

4、學(xué)生不得在餐廳吸煙、喝酒。

（五）注意校園形象的習(xí)慣：

1、愛護公共財物，愛護學(xué)校的一草一木，自覺維護學(xué)校的綠化。

2、文明張貼海報和宣傳畫幅，保持張貼板的干凈與整潔。

3、時刻保持校園衛(wèi)生。

4、男女學(xué)生在學(xué)院里應(yīng)文明戀愛，不要做過分動作。

（六）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、獨立思考的習(xí)慣：勤于思考，強化懷疑和求異思維，注意從不同的角度看問題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。遇到問題要學(xué)會追根尋底，多問幾個為什么，然后做出自己的獨立判斷。學(xué)會收集整理資料，理出自己的思路，形成自己的觀點。

2、自主讀書的習(xí)慣：邊讀邊想、圈點勾畫。和書交朋友，廣泛閱讀。常寫讀書筆記，注重知識的積累。

三、具體實施方案

1、發(fā)揮自媒體作用：

建立“好習(xí)慣”QQ、微信群，群內(nèi)交流。通過“長春光華學(xué)院”官方微博、貼吧、公眾平臺，發(fā)布養(yǎng)成教育活動實施情況，發(fā)布交流帖，廣泛征集各方面意見，分享好習(xí)慣養(yǎng)成的文章、視頻，創(chuàng)造小環(huán)境，傳播正能量。

2、發(fā)揮家長作用：

通過家長微信群等方式，定期對家長進行電話回訪，了解學(xué)生近況，建立起學(xué)校與家長之間良好的共同橋梁。

3、評價行為養(yǎng)成效果：

1、他查：成立“好習(xí)慣稽查小分隊”，對全校學(xué)生的行為○習(xí)慣進行抽查、打分。

2、自查：學(xué)生定期對自己的習(xí)慣打分，在一段時間內(nèi)，評○價是否有好習(xí)慣養(yǎng)成。

4、做到持續(xù)激勵：

開設(shè)《大學(xué)生養(yǎng)成教育課》，針對不同年級學(xué)生的不同特點與需求，制定不同內(nèi)容的養(yǎng)成教育內(nèi)容，以理論教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)、主題班會等形式，豐富養(yǎng)成教育課的教學(xué)方式。

養(yǎng)成教育的過程需要體現(xiàn)知、情、意、行統(tǒng)一，即認知水平、情感控制、意志力和良好行為習(xí)慣形成要統(tǒng)一。養(yǎng)成教育需要知識傳授、行為訓(xùn)練、嚴格管理等多種方式和途徑的相互配合，課堂講授和課下實踐要求相結(jié)合。

學(xué)工處設(shè)立《大學(xué)生養(yǎng)成教育課》教研室，負責(zé)課程的組織和管理、教學(xué)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控等，研究、和實施大學(xué)生養(yǎng)成教育與管理工作。納入我校的正常教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案。師資隊伍全部由一線專職輔導(dǎo)員組成，負責(zé)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生各項實踐活動。

5、發(fā)揮團隊作用：

1、各系成立相應(yīng)的素質(zhì)拓展工作機構(gòu)，領(lǐng)會院素質(zhì)拓展計○劃實施方案的精神，組織有關(guān)人員對文件進行學(xué)習(xí)。

2、各系素質(zhì)拓展工作組根據(jù)院素質(zhì)拓展計劃實施方案，結(jié)○合本系各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，參照“素質(zhì)拓展應(yīng)修學(xué)分結(jié)構(gòu)表”合理安排各學(xué)期學(xué)分數(shù)；參照“素質(zhì)拓展項目參考表” 設(shè)計本系的素質(zhì)拓展項目，制定本系素質(zhì)拓展計劃進度表，形成本系的素質(zhì)拓展計劃實施方案，并上報院素質(zhì)拓展工作中心。

3、院素質(zhì)拓展工作中心對各系的素質(zhì)拓展實施方案進行審○核，通過后實施。

4、各系素質(zhì)拓展工作組根據(jù)本系的素質(zhì)拓展計劃實施方案，○組織學(xué)生參加素質(zhì)拓展項目的訓(xùn)練。

5、學(xué)生參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練后，由班素質(zhì)拓展小組、系素質(zhì)○拓展工作組、院素質(zhì)拓展工作中心依次審核、確認后，核算學(xué)分并把學(xué)生參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練的過程、結(jié)果客觀地記錄在《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》上。

第四篇：養(yǎng)成教育實施方案

句容市下蜀中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

實施方案

一、教育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

二、教育內(nèi)容

著眼學(xué)生的日常行為，著重進行有關(guān)學(xué)生在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大初中生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為初中生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

三、教育途徑

（1）以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。

（2）活動育人:(文體藝活動)重大節(jié)日活動、時事政治教育活動、系列專題活動（安全教育周，增強安全意識；文明禮貌月專項活動）。

（3）教師言行育人：榜樣的激勵作用

（4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮政治課、班隊課主渠道的育人功能以及主題班會、閱讀課的育人功能。

（5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、文明示范崗、德育基地、櫥窗、電視臺、圖書室、勞動基地、心理咨詢室。

四、教育建議

（1）廣大師生充分認識到一個好習(xí)慣的重要性

要培養(yǎng)一個習(xí)慣，你首先必須研究它的重要性。因為你只有明白了它的重要性，你才會有培養(yǎng)這個習(xí)慣的愿望，你才能有堅強的決心，你才能有堅決的行動；只有有了一次次堅決的行動，習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。

（2）教育廣大師生充分明確一個好習(xí)慣的可行性

要培養(yǎng)一個習(xí)慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會半途而廢。回憶我們每個人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長跑、一定要每天一小時學(xué)外語、一定要每天練半小時毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個原因就是沒有做好可行性分析。

（3）充分認識到好習(xí)慣的養(yǎng)成需要統(tǒng)籌安排，逐一擊破

習(xí)慣是個龐大的體系，像大樹一樣根、干、枝、葉。它可以是學(xué)習(xí)上的習(xí)慣，也可以是健康上的習(xí)慣、消費上的習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣等。這么多習(xí)慣在培養(yǎng)的時候要統(tǒng)籌安排，分清主次，明確先后，有步驟地去培養(yǎng)。開始時要由淺入深、由近及遠、由漸進到突變，要寧少勿多、寧易勿難。對舊習(xí)慣的克服，要放在有了毅力以后再進行，要先培養(yǎng)好習(xí)慣，在好習(xí)慣的培養(yǎng)中，人的毅力會慢慢增強，當(dāng)強到一定程度的時候人就有了力量去對付那些壞習(xí)慣。如果一開始就去碰那些壞習(xí)慣的話，容易受到阻力，挫傷人們對習(xí)慣培養(yǎng)的信心。

（4）習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅持，關(guān)鍵在前一月，重在持之以恒

我們常說萬事開頭難，一個新習(xí)慣的形成，必然會沖擊相應(yīng)的舊習(xí)慣，而舊習(xí)慣不會輕易退出，它要頑抗，要垂死掙扎。另外，我們的肌體、心靈也需要時間從一種狀態(tài)過渡到另外的狀態(tài)，需要一個適應(yīng)過程。從記憶的角度講，人也需要不斷復(fù)習(xí)建立的好習(xí)慣，要求強化它。

習(xí)慣仿佛像一根纜繩，實際上，這是一句名言。這是著名教育家曼恩說的。他說：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股繩索，要不了多久，它就會變得牢不可破”這個比喻非常形象、智慧。它把習(xí)慣比喻為一根繩索，每次行為的重復(fù)，就相當(dāng)于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會越來越粗，終于有一天，會粗到牢不可破。為了養(yǎng)成好習(xí)慣，我每做一次，就對自己說：“纏上一股，又纏上一股！”。從這個意義上講，壞習(xí)慣如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。

五、考核、評比

1、學(xué)校將通過行政巡視、常規(guī)評比等途徑，對各班開展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。要創(chuàng)造性的開展工作，對養(yǎng)成教育先進班級的班主任優(yōu)先評為“先進班主任”，期末在教師評價中把學(xué)生養(yǎng)成教育列入對班主任的評價體系。

2、每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將評選表彰“行為規(guī)范示范班級”和“示范學(xué)生”。

下蜀中學(xué) 2007、9

句容市下蜀中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

實施方案

一、指導(dǎo)思想

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點，以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，以有利于學(xué)生健康成長、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、工作目標(biāo)

從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀有較大改觀，各班在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

1、通過“五無”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛我校園、愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。

2、通過“文明禮儀”養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生將來做文明市民奠定基礎(chǔ)。

3、通過“衛(wèi)生習(xí)慣”養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講秩序、講效率、講公德的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

4、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

5、通過“節(jié)儉習(xí)慣”養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的節(jié)儉意識，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

6、通過“安全意識”養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的交通安全、防火安全、飲食安全、活動安全、游戲安全等意識，使學(xué)生在校能愉快學(xué)習(xí)，健康成長。

三、具體內(nèi)容

1、“五無”教育

（1）不吃口香糖，不隨地吐痰，保持地面無污跡；

（2）不亂扔紙屑，不亂丟雜物，做到室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)無紙屑與雜物；

（3）保持桌面干凈整潔，做到桌椅無刻畫；（4）保持教室等建筑物墻壁干凈，做到無腳印球印、無亂寫亂畫；（5）注意語言文明，講普通話，做到校園無臟話。

2、文明禮儀養(yǎng)成教育

（1）尊敬師長，見到老師及來?？疾?、參觀人員要主動打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動立正站好，不頂撞辱罵領(lǐng)導(dǎo)、教師和管理人員；

（2）團結(jié)同學(xué)，不用污言穢語與同學(xué)交談，不給同學(xué)起綽號，不拉幫結(jié)派；（3）進入教師辦公室，首先喊報告，得到教師允許后進入，不私闖教師辦公室，不在樓道追逐和高聲喧嘩；

（4）舉止文明大方，不穿奇裝異服，不穿拖鞋進入教學(xué)區(qū)域等公共場所。男生不留長發(fā)，女生不燙頭發(fā)，不戴耳環(huán)，做到衣著整潔，端莊得體；

（5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時做到快、靜、齊，聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。打飯時不插隊或故意擁擠；

（6）參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。不準說話，更不準隨意走動；

（7）住讀生按時起床、就寢、熄燈，不在室內(nèi)大嚷大鬧，服從宿管員的管理；

（8）愛護花草樹木和其它設(shè)備設(shè)施；不在教學(xué)樓拍球，不踐踏草坪；（9）不參與封建迷信和賭博活動；不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧；（10）男女同學(xué)，交往要得體，要有分寸。

3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）飯前、便后要洗手；

（2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購買假冒偽劣商品；（3）定時清掃衛(wèi)生包干區(qū)和教室；（4）不亂貼、亂寫、亂畫；

（5）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養(yǎng)成把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中的習(xí)慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；

（6）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔；（7）宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、無異味，室內(nèi)物品擺放有序；宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)；（8）不使用一次性餐具，不借用他人餐具；（9）眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課；（2）課前準備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

（3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確；

（4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；（5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

（6）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；

（7）養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

（8）考試答題要細心、準確，書寫規(guī)范。

5、節(jié)儉習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）使用水、電應(yīng)及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水，教室不開無人燈；

（2）愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（3）愛護桌椅、門窗、板擦等物；愛護校園內(nèi)一草一木；（4）愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中學(xué)生穿的服裝；（5）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；（6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、撮箕等教室用具；（7）正確支配零用錢，不吃零食，不在校園邊走邊吃；（8）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

6、安全意識養(yǎng)成教育

（1）增強安全意識，時刻牢記“安全第一”，樹立四種安全觀；

（2）上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊不擠、不搶、不拖拉；（3）課間不做危險游戲，不在教學(xué)區(qū)和生活區(qū)拍球，運動時注意自我保護；（4）不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準滑行樓梯扶手；（5）做衛(wèi)生、擦洗門窗時要注意自身安全；

（6）不準爬樹、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準攀爬升旗桿和圍墻；（7）遵守交通規(guī)則，豐富交通知識儲備，遠離交通安全事故；（8）不騎摩托車上學(xué)，騎自行車不帶人，不得私自到校外游泳；（9）不得聽從和尾隨不認識的人離開學(xué)校；（10）嚴禁攜帶，私藏管制刀具；

（11）任何時候、任何地方嚴禁使用“熱得快”，不私自玩火，不玩插座、鞭炮等可能引起火災(zāi)的物品；

（12）遭遇危險，機智應(yīng)付，設(shè)法撥打“110”“119”等報警電話。

四、實施辦法

（一）高度重視，統(tǒng)一部署

把加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為本學(xué)的工作重點來抓，確保各項活動的有序推進和求得實效，實行一級對一級負責(zé)，層層抓落實。

（二）廣泛動員，全員參與

校園廣播、櫥窗、板報、校園網(wǎng)都將開辟專門欄目用來宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并把宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為班主任、公寓管理員和學(xué)生干部的重要工作來抓。

（三）突出重點，全面結(jié)合。

1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。

各處室、各年級的工作，以及各科教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，始終貫穿學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。

2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結(jié)合。

強化日常規(guī)范：如坐立行走、手眼身形等；強化行為規(guī)范：如說話、禮儀、交際、活動等；強化學(xué)習(xí)規(guī)范：如閱讀、表達、書寫、作業(yè)等。

3、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與校園活動載體相結(jié)合。

以政教處、團委為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學(xué)生實際、富有教育意義的活動為載體，如各類比賽、展覽、文娛表演等，開展教育活動。

4、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)生志愿者行動相結(jié)合。

以團委、學(xué)生會為主體，積極發(fā)動全校學(xué)生開展學(xué)生自愿者活動，讓學(xué)生團員、學(xué)生會和值周班級參與到活動中來。

5、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與加強師德修養(yǎng)建設(shè)相結(jié)合。加強師德修養(yǎng)建設(shè)，激勵教師嚴謹篤學(xué)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡薄名利、志存高遠，以“學(xué)高為師、身正為范”的人格魅力育人，運用良好的師德風(fēng)范對學(xué)生施以潛移默化的思想道德影響，在心智上模范引領(lǐng)學(xué)生成長。

6、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)科課堂教學(xué)活動相結(jié)合。

教師要根據(jù)學(xué)科特點，積極參與到學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動中來。

句容市下蜀中學(xué) 2008、9

句容市下蜀中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

實施方案

一、指導(dǎo)思想

1、以《公民道德建設(shè)實施綱要》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的情操，提高學(xué)生的道德認識。

2、通過專項教育活動，進一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進校園文化建設(shè)。

二、具體方案

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在學(xué)生身心發(fā)展的最佳時期，通過教育，促進學(xué)生個性社會化的發(fā)展，促進學(xué)生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成，促進學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實際，我校養(yǎng)成教育主要突出以下主題：

（1）強化“責(zé)任”教育

強化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對班級負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對家庭負責(zé)，對社會負責(zé)的教育。實施時我們將根據(jù)不同年級的教育要求，將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項教育活動之中，常抓不懈，以期取得實效。

（2）狠抓“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現(xiàn)的方式不同，實施中也將根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特征提出不同的要求，實現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

（3）加強“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。實施時要根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點，提出具體的禮貌要求，分布驟實施，形成規(guī)范。

（4）落實“友愛”教育

友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會交往之中。

（5）強調(diào)“衛(wèi)生”教育

對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生進行教育.養(yǎng)成教育的功夫不僅在細微處見精神，更在于鮮明主題的牽引力量上，確定適合于相應(yīng)年齡階段學(xué)生的教育主題是教育的首要任務(wù)和基本著力點。

為強化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正做好做實以上工作，采取“日檢查、周評比、月講評”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評比是及時反饋，月講評是強化教育，以日檢查為基礎(chǔ)，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，使學(xué)生的行為規(guī)范最終能達到要求。

學(xué)校政教處、團委首先采取措施加大常規(guī)工作的管理力度，充分發(fā)揮“廣播站”宣傳、監(jiān)督作用，對早操、課間操、班級衛(wèi)生、紀律以及學(xué)生常規(guī)執(zhí)行情況等方方面面的工作，每天進行檢查、量化、通報。借此規(guī)范學(xué)生的在校行為，使學(xué)生的精神面貌和思想道德水平發(fā)生積極的變化。其次，組織、開展豐富多彩的文體活動，比如：黑板報比賽、手抄報比賽、作文比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等，既活躍學(xué)生的校園文化生活，又讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)了興趣，磨練了意志，陶冶了情操。讓學(xué)生在體驗中產(chǎn)生情感，在行為中表現(xiàn)情感；另外，注重落實校本管理思想，突出全員參與，三位一體育人才。不斷完善家校聯(lián)系制度，定期召開家長會，通過家長學(xué)校、家庭教育知識講座、家訪等多種形式，與家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，采取切實有效措施，做好學(xué)生的幫教工作，減少杜絕學(xué)生違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設(shè)，學(xué)校明確要求對學(xué)生要做到“五嚴”：嚴而有“格”，即按一定規(guī)律、標(biāo)準要求學(xué)生。如：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等；嚴而有度，即教師提出的要求應(yīng)該適合學(xué)生的年齡特征，生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學(xué)規(guī)律；嚴而有“恒”，即要堅持要求，持之以恒；嚴而有“方”，即教師對學(xué)生提出要求時，要注意方法，做到剛?cè)岵⒂?，寓剛于柔等；嚴而有“情”；即教師提出的要求，?yīng)出于對學(xué)生的真誠的熱愛和關(guān)心。嚴生于愛，愛寓于嚴，做到愛而不縱，嚴而不兇。利用班會、活動等時間，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育。同時，每位教師對自己值日日應(yīng)充分負責(zé)，及時到崗，按學(xué)校規(guī)定的值勤要求完成規(guī)定內(nèi)容，促進學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

下蜀中學(xué) 2008、9

下蜀中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案

為全面貫徹落實教育局關(guān)于開展中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的文件精神，在我校深入推進素質(zhì)教育，細化德育工作，促進我校中小學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范化、程序化、具體化，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，全面提高其綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“全面落實黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的，認真落實《中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)德育綱要》，充分認識習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的重要性、必要性和緊迫性，堅持貼近中小學(xué)生的生活實際和學(xué)習(xí)實際原則，以進行思想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，堅持以人為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。

二、教育目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能按時上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認真完成家庭作業(yè)。

2、會合理安排學(xué)習(xí)時間，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動。

3、愛護書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。

4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目。

5、學(xué)習(xí)上進步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。學(xué)習(xí)上成績穩(wěn)定，在班上成績優(yōu)秀。

6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。

（二）生活目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時就寢和起床。

2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會計劃用錢。住宿學(xué)生學(xué)會計劃一周的生活開支。

3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服。

4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。

5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品。

6、聽從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會、家庭搞好常見疾病的預(yù)防工作。

（三）衛(wèi)生目標(biāo)

1、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。

2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。

3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。

4、愛護公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動撿。

5、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。

6、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

（四）紀律目標(biāo)

1、能按時上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課。使用文明用語，做文明事。

2、外出時一切行動聽指揮。

3、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、愛護學(xué)校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。

5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學(xué)習(xí)認真，講團結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。

6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。

（五）安全目標(biāo)

1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。

2、走車路要靠邊，不在車路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。

3、不攀爬樹木、圍墻、土坎。

4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。

5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。

6、學(xué)會判斷哪些事安全，危險的事不做。

7、安全用電、用火，做到不帶打火機、易燃易爆物品入校園，寢室里不點蠟燭、不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。

8、不騎自行車上下學(xué)，不過便橋，打飯不跑步。

（六）禮儀目標(biāo)

1、尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵娘，不講粗痞話。

2、在家有人進屋主動讓座，在校找老師進屋先敲門，進辦公室先喊報告。

3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。

4、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。

5、升降國旗時紅領(lǐng)巾、團徽佩戴規(guī)范，做到莊重嚴肅。

6、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，來賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。

7、誠實守信，說了就要做。

三、工作措施

（一）加強文化環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點，種植花草樹木，建設(shè)運動場地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室；建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，師生員工之間要經(jīng)常溝通、交流、互諒互讓，互愛互幫，共同進步；弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有時代感和學(xué)校個性特點的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立?？蛐?，建立校史陳列室，開辟校園文化長廊，提升學(xué)校文化品位。

（二）提高教職工品德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。

提高教職工的思想覺悟，教育教職工樹立正確的人生觀、世界觀、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀；提高教職工的禮儀修養(yǎng)，做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養(yǎng)教職工良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中，教職工要從自己做起，積極參與到學(xué)生的吃、住、行和勞動、學(xué)習(xí)、健身等各方面的活動中去，時時、處處、事事為人師表，率先垂范。

（三）創(chuàng)建主題教育，凸現(xiàn)載體育人功能。

經(jīng)常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育，用特色活動育人，用精品內(nèi)容育人。各部每學(xué)期召開一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場會，開展一次優(yōu)秀學(xué)生干部、“三好學(xué)生”等榮譽稱號的評選活動，組織一次體操比賽、球類比賽、演講比賽、洗衣比賽，每年組織春、秋兩季一日游，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活。

（四）建立學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立家長委員會，家校聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，使之能夠得到督促與強化。

（五）健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。

健全和完善學(xué)校各種規(guī)章制度，實事求是地填寫《校務(wù)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊，采取學(xué)校行政值日檢查、教師值日檢查、學(xué)生干部值日檢查、學(xué)生互查、家長監(jiān)督等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo)；建立激勵、表彰機制，通過日評比、月評比、學(xué)期評比、評比，樹立榜樣，帶動全體教職工加強良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

下蜀中學(xué) 2009、9

第五篇：養(yǎng)成教育實施方案（定稿）

養(yǎng)成教育實施方案

2004－2005學(xué)第一學(xué)期

二 年 級

孫

麗

萍 0 0 4、9、2

養(yǎng)成教育實施方案

一． 實施對象

二年級全體同學(xué)。

二． 任務(wù)目標(biāo)

在開展常規(guī)教學(xué)的過程中，密切聯(lián)系學(xué)生的年齡、心理特征，根據(jù)循序漸進和量力而行的原則，逐漸培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，使他們在學(xué)會自主學(xué)習(xí)的同時，更要學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會工作、學(xué)會做人，使學(xué)生的生理和心理都得到健康平衡發(fā)展，為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的四有新人，打下堅實的基礎(chǔ)，爭取學(xué)期末被評為養(yǎng)成教育先進年級。

1.逐漸培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的學(xué)科能力和綜合素質(zhì)，使學(xué)生全面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：道德品質(zhì)、思維方式、學(xué)習(xí)方法、健康體魄、創(chuàng)新意識、衛(wèi)生習(xí)慣、生存能力。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會求知、學(xué)會辦事、學(xué)會交往、學(xué)會做人。3.循序漸進地養(yǎng)成和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和社會交往素質(zhì)。

三． 方法措施

1． 深入持久地開展德育工作，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境；使學(xué)生逐漸養(yǎng)成講文明、有禮貌、守紀律，樹立“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的好思想。

2． 全面貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化遵紀守法教育，使學(xué)生能夠在思想行為方面分辨是非好壞。

3． 突出班級特色，建立威信高、有號召力的班委會，充分利用少先隊團結(jié)集體的力量，發(fā)揮全體同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性和主動性。

4． 建立和完善養(yǎng)成教育的激勵評價機制，以學(xué)生為中心，打破傳統(tǒng)的師生關(guān)系，充分調(diào)動 全體同學(xué)養(yǎng)成教育的欲望和動機。

5． 充分利用課外活動和星期天等課余時間，經(jīng)常、持續(xù)組織學(xué)生積極參加各種健康有益的社會活動，豐富知識、開闊視野、陶冶情操。

四． 養(yǎng)成教育遵循的原則

1.循序漸進

2、可行性

3、連續(xù)性

4、長期性

5、科學(xué)性

6、整體性

7、實踐性

8、課堂教學(xué)和社會實踐相結(jié)合

五． 養(yǎng)成教育的評價

1． 從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，“莫因惡小而為之，莫因善小而不為?！?2． 依據(jù)《課堂教學(xué)常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，量化班級日常管理和每個同學(xué)的學(xué)習(xí)成績、作業(yè)完成、作息生活、課外活動。

3． 遵守落實學(xué)校各項規(guī)章制度，自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自我約束，積極主動地養(yǎng)成 良好的日常行為習(xí)慣。

4． 正確使用普通話，正確使用禮貌用語，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。5． 熱愛勞動，熱愛體育活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念和健康意識。

6． 尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，奮發(fā)向上，競爭合作，取長補短，共同提高。7． 定期評比和不定期抽查相結(jié)合，及時通報，及時反饋；激勵先進，鞭策后進；比學(xué)趕幫，共同進步。

六． 養(yǎng)成教育的激勵機制

1． 定期評比和不定期抽查相結(jié)合，點名批評和現(xiàn)場表揚相結(jié)合。

2． 重點表揚表現(xiàn)突出的同學(xué)，充分發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。

3． 全面實施量化管理，建立《班級日志》、《好人好事登記簿》和《班級日常行為量化表》；全方位實時監(jiān)控，認真落實。