第一篇：班干部培訓(xùn)之學(xué)習(xí)心得

班干部培訓(xùn)之學(xué)習(xí)心得

在學(xué)習(xí)中，我深刻認識到，中國共青團是以工人階級為基礎(chǔ)的，由工人階級的先進分子組成。中國共青團同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，團在增強先進性的同時，必須不斷擴大團的群眾基礎(chǔ)。十六大團章“團員”一章的第一條規(guī)定凡“年滿十八歲的工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認團的綱領(lǐng)和章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共青團?！笔髨F章的這一修改，有利于增強團的階級基礎(chǔ)和擴大團的群眾把其他社會階層中具備團員條件的先進分子吸收入團，符合團的實事求是的思想路線，有利于調(diào)動這些先進分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會各個方面忠誠于祖國和社會主義的優(yōu)秀分子團結(jié)和吸引在團的周圍，提高我團在全社會的影響力和凝聚力。充分說明了中國共青團在增強自身先進性和不斷擴大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實事求是，與時俱進的思想路線。

我學(xué)到了原來學(xué)校團學(xué)干部工作從來都是這么辛苦，但他們?nèi)蝿谌卧?，無論做什么事情都是吃苦在前享樂在后，但還要受到許多同學(xué)在他們背后的冷嘲熱諷和指指點點，然而他們病沒有因此而抱怨，而是默默的承受這一切，再次用實際行動來證明了他們的能力，以此來獲得同學(xué)們的肯定和認可。

一．作為一名學(xué)生干部應(yīng)該注意的問題

分工、協(xié)作、補位、學(xué)習(xí)、思考、實踐

二．作為一名學(xué)生干部應(yīng)該具備的品質(zhì)

真誠、善良、寬容、謙和

胡錦濤主席《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話》

要堅持把干部的德放在首位，選拔任用那些政治堅定，有真才實學(xué)，成績突出，群眾公認的干部，形成以德修身，以德服眾，以德領(lǐng)才，以德潤才，德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》

牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著，品德優(yōu)良，知識豐富，本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。

三．處理好幾種關(guān)系

1．工作與學(xué)習(xí)關(guān)系 2．與其他學(xué)生干部關(guān)系 3．與班級同學(xué)關(guān)系 4．與兼職工作朋友關(guān)系 四．工作方法 1．P purpose 目的 P plan計劃 D do執(zhí)行 C check檢查 A action行動 2．細節(jié)決定成敗

外國語學(xué)院11級英語六班范瑩2011年10月28日

第二篇：班干部學(xué)習(xí)心得

班干部學(xué)習(xí)心得

今天系里組織了一次班級干部學(xué)習(xí)，讓我感觸很深，讓我覺得獲益匪淺。我來到牡丹江大學(xué)已經(jīng)有一年半了，作為班級干部，我覺得自己一直做得不是很好，我覺得自己還是有很大的提升空間的。作為班級干部就應(yīng)該為班級為同學(xué)，為學(xué)院，為學(xué)校發(fā)光發(fā)熱，做出最大的貢獻，以前的我也很努力在做，可是自從昨天上完課之后我深深的感覺到自覺的工作還是有很多不足之處，還有很多都沒有做到

作為一名合格的班級干部應(yīng)該及時的把握班級的學(xué)習(xí)記錄生活等方面情況準確把握班級學(xué)生思想動態(tài)對于班級中出現(xiàn)的不良傾向，敢于大膽的的展開工作，并積極向班主任及系領(lǐng)導(dǎo)匯報班內(nèi)的情況做好班級記錄，主動征求老師的意見多多提出合理的建議，并協(xié)助做好各項工作。負責(zé)任的召開班委會，總結(jié)學(xué)習(xí)和成績的不足，大膽的開展自我批評。并能提出今后工作的改進意見，聽取班委們對班級工作的意見和建議。幫助他們解決工作中的問題。

作為一名團支書，我覺得自己應(yīng)該做的更多，團支部是團的最基層的一級組織，團內(nèi)的各項活動都要通過我們各個團支部去組織，去落實，二團支部工作活動開展得好與差都取決于團支部書記的綜合素質(zhì)及工作能力作為一個團支書，我應(yīng)該做的有很多。

一：具有良好的思想品德素質(zhì)，品德即品德和道德。也就是思想道德品質(zhì)，要有良好的思想，品質(zhì)，素。要有堅定正確的政治方向，有共產(chǎn)主義理想和信念，熱愛祖國，能遵守社會公德并由集體的主義精神，能夠團結(jié)共事和良好的職業(yè)道德，有較高的文化素質(zhì)。掌握相關(guān)的政策法律和條規(guī)，具有相應(yīng)的組織能力。

二：必須要有較強的專業(yè)素質(zhì)，明確團支部書記的工作職責(zé)，會組織團支部委員會，團員大會，做好思想工作，首先要加錢業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。

三：還應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)，心理承受能力，交往能力，反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力都要加強。

四：必須要有健康的身體素質(zhì)，擁有良好健康的身體才能為同學(xué)，為班級做出最大的貢獻

五：良好的組織能力，能夠調(diào)動大家的積極性。

六：觀察問題的能力，作為基層的組織管理者，應(yīng)該有審時度勢，擁有敏銳的目光能從事物的表象中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。

七：分析能力。

八：社交能力。

當然要做好一名班級干部還要做很多，想要做好一名合格的團支書也要做很多，懂得很多，昨天的學(xué)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了很多，我覺得自己做的還不夠好，今后我一定會更加努力做好我的本職工作，并協(xié)助班級干部把班級管理的更好。真正的為了班級讓自己發(fā)光發(fā)熱，盡自己最大的一份力量！

第三篇：班干部培訓(xùn)

班干部培訓(xùn)之一：班干部的角色定位和班干部的作用

一場戰(zhàn)役要想取得勝利，只靠坐鎮(zhèn)指揮的“帥”和沖鋒陷陣的“兵”是不夠的，還要有親臨戰(zhàn)場身先士卒的“將”，三方面的努力缺一不可；同樣，一個好的班集體的建設(shè)，除了班主任，還要有一支有責(zé)任心有能力的班干部隊伍。

一、班干部的角色定位

班主任提供一個展示班干部自己素質(zhì)和能力的平臺，讓班干部充分發(fā)揮自己的才能，同時成為班主任班級工作的助手。

二、班干部的作用

1．班級發(fā)展目標的理解認同與宣傳作用

班主任根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，班級的成長目標，確定符合學(xué)生實際的共同目標。班干部應(yīng)該在這一目標指引下深入挖掘本職工作的內(nèi)涵，在自己首先理解并認同的基礎(chǔ)上，面向全班同學(xué)（甚至包括本班任課教師）宣傳該目標，逐步樹立起清晰明確的班級形象。2．班級活動的組織領(lǐng)導(dǎo)作用

班干部在自己職責(zé)所屬范圍內(nèi)積極協(xié)助班主任或獨立組織開展各項活動，各級參與上級或?qū)W校組織的各項活動，如主題班會、運動會、板報評比等，不僅有助于班級健康發(fā)展，而且其自身的組織領(lǐng)導(dǎo)能力也將在豐富的活動中得到更好的培養(yǎng)、提高和發(fā)揮。3．自身成長的榜樣帶頭作用

其身下，不令而行；其身不正，雖令不從。班干部與同學(xué)朝夕相處，一言一行更為其他同學(xué)所關(guān)注，因此，班干部只從自身做起，從一言一行做起，在思想、學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等各方面做好榜樣，才能真正令人信服，成為整個班集體成長發(fā)展的排頭兵。4．師生溝通的橋梁紐帶作用

班干部應(yīng)該是班主任與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間、班主任與任課教師之間溝通聯(lián)系的橋梁紐帶，借助自己獨特的地位，使班主任“兼聽則明”，作出正確的判斷；使同學(xué)之間的矛盾、誤會、糾紛得以消解；使班主任與任課老師的教育配合得更默契。

5．日常管理的檢查監(jiān)督作用

細化量化的班級管理常規(guī)一般會責(zé)任到人，要求同學(xué)做到“事事有人做，時時有人做”，這就需要一個檢查監(jiān)督機制作保障。班干部在自己分管工作范疇內(nèi)，相互協(xié)助，積極主動客觀公正地做好檢查監(jiān)督，盡量做到民主平等、有理有節(jié)，可以使班級管理的各項工作日臻完善，班集體更加有序、高效。

淺談班干部培訓(xùn)之二：班干部意識和班干部工作原則

三、班干部的意識 1．服務(wù)意識

班干部來自學(xué)生，各班通過民主選舉或班主任指派等方式產(chǎn)生的，所有班干部與同學(xué)朝夕相處，一言一行更為其他同學(xué)所關(guān)注，來自學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，所有的工作都是為了班級的成長發(fā)展，不能搞“官權(quán)主義”、“官僚主義”，不能拉幫結(jié)派，不能搞“小集體”。2．責(zé)任意識

一個班級的成長發(fā)展落腳點在于班干部工作扎實程度，班干部“不作為”，“少作為”，沒有以班級發(fā)展為自己的責(zé)任，以集體利益為自己的責(zé)任，這樣的班干部都是不稱職的，當班級中出現(xiàn)了遲到嚴重、說話嚴重等情況時，班級量化管理中排名每次都低，不及時解決，任其發(fā)展，這就是一種不作為現(xiàn)象，就是不稱職的。3．正確輿論導(dǎo)向意識

班級目標、班級決議確定后，需要的是如何執(zhí)行下去，都要一種氛圍一種宣傳，班干部在班級中多宣傳，以身作則，起到正確的導(dǎo)向作用。

四、班干部工作原則

1．班干部之間開展工作時要以“少數(shù)服從多數(shù)”的原則，班級工作在高度集中、高度民主的形式下形成班級目標，形成后如果有什么意見都要保留，但在班級內(nèi)都必須是一切行動聽指揮的。

2．班干部在對已工作時要以“嚴以律已，寬以待人”的原則，“已所不欲，務(wù)施于人”，自己必須起到模范帶頭作用。3．班干部在班級工作時要以“公開、公平、公正”的原則，對事不對人，不能是自己的好朋友就網(wǎng)開一面，一定要公開、公平、公正。只有這樣自己的才能樹立威信，才能很好的開展班級工作。

第四篇：班干部培訓(xùn)材料

班干部培訓(xùn)材料

第一，一定要拿自己當一名班級干部，說的意思就是一定要擺清自己的位置。班級干部，說白了，就是為同學(xué)服務(wù)的人。只有認清這一點，才能做好班干部工作。這樣以后，你所進行的工作才不會偏離正確的軌道。而班干部的具體職責(zé)是什么呢？總的來說，就是老師與同學(xué)之間的紐帶與橋梁。在學(xué)習(xí)生活中呢，老師可能不能全面了解同學(xué)的想法，而同學(xué)們的意見呢也不能全面地反映給老師，這時候你要做的就是充當一個橋梁和紐帶，讓同學(xué)們有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓老師們有一個更好的教學(xué)氛圍。而作為一名班長，在工作中要敢想敢干，要有作為一名班長的頭腦分析能力、處事不驚的應(yīng)變能力和心懷班級的責(zé)任意識。那么，具體我們應(yīng)該怎么做呢？以班長為例，班長是一個班級的表率，是一個班級的最大負責(zé)人。作為一名班長，有責(zé)任也有義務(wù)擔(dān)起班級的重任，在班級充當一名領(lǐng)導(dǎo)核心的地位，要把班級的全面工作做好，要協(xié)調(diào)好老師與同學(xué)間的關(guān)系，要起到一個模范帶頭作用，對學(xué)校的規(guī)定認真遵守，對學(xué)校布置的任務(wù)嚴格執(zhí)行。試想一下，如果連班長都不穿校服，那么班級所有同學(xué)都會有不穿校服的理由了。作為一名班級干部，一定要做到嚴于律己，做到“慎獨”，而現(xiàn)在我認為存在于我們身上的一個重要問題是：對于學(xué)校、老師們布置的規(guī)定和人物能夠認真完成，但除了這個呢，我們還需要做一件事，那就是擺正自己的位置，要知道自己是干什么的。作為一名班長，不光要完成交代的任務(wù)，還要清楚地意識到我是一名班長，我能為班級做些什么，只有你心里想著班級，手里才會有事做，班級建設(shè)工作才會進行的更順利。作為一班之長，你需要的是了解同學(xué)和老師們的心聲，努力地為他們解決問題，這才是一名合格的班長。無論是每一次考試、或是其他活動，活動過后同學(xué)們的心里一定會有些變化，而班長需要做的就是全面了解思想，例如一場拔河比賽后自己的班級輸了，那么回到班級，對運動員怎么說、怎樣鼓舞全班同學(xué)的士氣，這都是一個班長需要考慮的事情。我堅信，班長領(lǐng)導(dǎo)下的班委會工作出色、思想正確，那么這個班的風(fēng)氣一定會好、學(xué)習(xí)成績也一定會提高！

第二點就是：一定“不要”拿自己當一名班級干部。我認為，作為一名班級干部，要看重身上的責(zé)任，看輕自己的職位。一個看淡自己職位的班級干部才會得到老師和同學(xué)們的認可。可能大家都是出于好心，可是有的時候，好心不一定能辦成好事。要掌握一些工作經(jīng)驗和實踐能力。我們呢，都是初中生，誰都不希望被人指使者去干這個、干那個，有時候，換種說話方式，會收到意想不到的結(jié)果。有人說：紀律委員、衛(wèi)生委員和勞動委員是最出力不討好的活。其實不見得，這三個職位是最接近同學(xué)的，而你做的出色，同學(xué)們可能一輩子都不會忘記你，而為什么出力不討好呢，有的時候換種說話方式、換種思考方式，結(jié)果就會截然不同。作為班級干部，怎樣和老師同學(xué)溝通顯得尤為重要，這也是我們以后走向社會的一個重要能力。

作為一名班長，我深知自己還有許多不足的地方，而哲學(xué)上說：社會是向前發(fā)展的，矛盾是對立統(tǒng)一的，我們要努力反省自己、提升自己，做一名優(yōu)秀的班級干部，為建設(shè)一個優(yōu)秀的高二學(xué)年、乃至一個優(yōu)秀的市一中貢獻自己的一份力量！

第五篇：班干部培訓(xùn)材料

2013-2014學(xué)第二學(xué)期

班干部培訓(xùn)材料

七年級6班

班干部是班集體的核心，是班主任進行工作有力助手，因此，班主任要重視班干部的選拔和培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學(xué)和集體不斷前進。

首先說說班干部在班級中的主要作用

①橋梁作用：由于班級干部來自學(xué)生，他們最了解班級成員的想法和要求，班干部把這些情況及時，準確地反映給班主任，有利于班主任了解情況，開展工作。

②帶頭作用：班干部是學(xué)生中較為優(yōu)秀的部分，通過班干部的先鋒和模范作用，可帶動中間和落后的學(xué)生，從而有利于班級工作的開展。

③助手作用：由于班干部身心發(fā)展水平的特殊性以及班級組織的特點，班干部要積極發(fā)揮班主任的助手作用，協(xié)助班主任搞好班級工作。

其次說說班干部的培養(yǎng)

為了使班干部更好地開展班級管理，得到班內(nèi)同學(xué)的支持，更有利于班級民主管理，班主任應(yīng)當“放手而不撒手”，即放手去做，而不撒手管，具體而言，可采取以下“四步走”的戰(zhàn)略。

1、牽著走

當新的班級組合起來后，如果沒有突出領(lǐng)導(dǎo)能力的人才，先讓他們自由放松一段時間，使之在學(xué)習(xí)生活中互相接觸了解，達到互相較熟悉的時候，選出班干部名單，再根據(jù)這些干部本身的氣質(zhì)和特點，分配具體的工作，然后召開班委會，提出每個干部工作的目標，讓他們做好工作的第一次準備。具體方法，可以通過辦班干部培訓(xùn)班的方式進行。一般情況下一周培訓(xùn)一次，讓班干部邊培訓(xùn)邊實踐，達到最佳效果，此項培訓(xùn)爭取在一個月內(nèi)完成。培訓(xùn)內(nèi)容提綱如下：

(1)讓學(xué)生明確自己在班級中的地位。(2)班干部應(yīng)具備的素質(zhì)。(3)班干部的基本職責(zé)。(4)班干部工作的基本方法。(5)

班干部必須處理好幾種關(guān)系。(6)當干部與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。(7)如何對待挫折。(8)怎樣搞好活動。

2、扶著走

適度地加擔(dān)子，實行半扶半放，讓班干部對今后的工作提出設(shè)想，然后由班主任做審查。審查中的原則是：其一，每份計劃都要帶有本班特色，還要符合學(xué)校特色。其二，要有聯(lián)系性，將班干部工作、班主任工作和學(xué)校各項工作聯(lián)系起來。其三，當班干部還沒有估計其計劃能達到什么樣的效果時，班主任可以和他們一起切磋?？尚械姆椒ǎ喝缭诎嗉壷胁扇　鞍喔刹枯喠髦啤薄ⅰ爸等瞻嚅L”“干部選拔制“等辦法促進學(xué)生之間的競爭意識。同時，班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個樣”。此外，還要讓班干部身上有壓力，心里有動力。通過班干部組織的各項活動，更加自覺地參與班級管理工作，成為班級中自我教育的骨干力量。

3、放開走

計劃訂好后，就應(yīng)該有的放矢地實施。班主任應(yīng)鼓勵班干部們要有開創(chuàng)精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學(xué)校、班級、集體利益的就要堅持，大膽去做，學(xué)生如果有意見，就直接找老師，讓學(xué)生尊重干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生認識到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創(chuàng)造開展工作的有利條件。班干部的思想放開了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力。召開班干部例會，開展批評與自我批評。

4、跟著走

班干部雖然是班主任組織、管理教育的對象，但他們身上有許多優(yōu)點值得班主任學(xué)習(xí)和借鑒。他們思想進步，反應(yīng)敏銳，有較強的獨立性、自主性和開拓精神。班主任要和他們打成一片又要有一定距離，特別不可讓學(xué)生完全了解和掌握你，嚴格要求自己，把自己融于學(xué)生之中。

最后說說班干部的獎懲

為了促進班干部的健康成長，班主任必須制定明確的獎懲措施并劃分層次，以體現(xiàn)對班干部的愛護。應(yīng)當使班干部們明白：應(yīng)當做什么，怎樣去做。獎懲制度的制定應(yīng)當在班集體中討論通過，以體現(xiàn)權(quán)利來自于班集體，必須接受每一個班級成員監(jiān)督的思想。在獎勵制度中，應(yīng)當賦予精神獎勵更多的內(nèi)涵，而不能過多的強調(diào)物資獎勵。

對于班干部的培養(yǎng)，首先要嚴格要求，班干部應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，班干部不可能在各方面都是最好的，但應(yīng)該是努力達到最好的。其次，要尊重和信任班干部，幫助他們樹立威信，嚴格要求與尊重信任是相輔相成的，嚴格要求的同時，應(yīng)放手讓他們獨立開展工作，發(fā)揮各自的創(chuàng)造才能；即使失敗了，也應(yīng)該積極鼓勵他們，對他們所取得的成績予以表揚，樹立他們在全體學(xué)生中的威信。第三，積極予以指導(dǎo)，注意傳授工作方法，由于初中班干部年齡較小，還不夠成熟非常需要班主任在工作上扶他們一把。

總之，我們要對學(xué)生盡量了解和掌控。