第一篇：論文編寫格式及其說明（共）

論文編寫格式及其說明

作者1作者2/（1.某某單位名稱1；2.某某單位名稱2）

【摘要】 摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容，摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容，摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容，摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容，摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容。【關(guān)鍵詞】 關(guān)鍵詞1關(guān)鍵詞2關(guān)鍵詞3關(guān)鍵詞4關(guān)鍵詞

50前言（引言、序言）正文Ⅰ級標(biāo)題（如有）

前言內(nèi)容前言內(nèi)容前言內(nèi)容前言內(nèi)，容前言內(nèi)容前言內(nèi)容前言內(nèi)容前言內(nèi)容，前言內(nèi)容前言內(nèi)容前言內(nèi)容前言內(nèi)容前言內(nèi)容。前言內(nèi)容前言內(nèi)容前言內(nèi)容前，言內(nèi)容前言內(nèi)容前言內(nèi)容前言內(nèi)容前言內(nèi)容前言內(nèi)容。

[1]

1正文Ⅰ級標(biāo)題

正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容，正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容，正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容，正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容。

[2]

2正文Ⅰ級標(biāo)題

正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容，正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容，正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容，正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容。

[3]

2.1正文Ⅱ級標(biāo)題

正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容，正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容，正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容，正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容，正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容。

表12005~2007年混凝土澆筑方法統(tǒng)計結(jié)果表

注：說明說明說明說明說明說明。

2.1.1正文Ⅲ級標(biāo)題

正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正

文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容。

（1）標(biāo)題內(nèi)容標(biāo)題內(nèi)容標(biāo)題內(nèi)容

正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容，正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容，正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容，正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容，正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容正文內(nèi)容。

1）內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容。

2）內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容。

① 內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容，內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容。

[4]

圖1預(yù)制廊道配筋平面圖單位：mm。

② 內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容，內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容。

……正文編號其余同

n）內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容，內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容。

……正文編號其余同

（n）標(biāo)題內(nèi)容標(biāo)題內(nèi)容標(biāo)題內(nèi)容

……正文編號其余同

2.1.N正文Ⅲ級標(biāo)題

正文內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容，內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容，正文內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容，內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容。

……正文編號其余同

2.N正文Ⅱ級標(biāo)題

正文內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容，內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容，內(nèi)容正文內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容，內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容。

……正文編號其余同

3正文Ⅰ級標(biāo)題

正文內(nèi)容正文內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容，內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容，內(nèi)容內(nèi)容正文內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容，內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容。

??

2、3級標(biāo)題及正文編號和正文內(nèi)容余同

N結(jié)束語（正文Ⅰ級標(biāo)題）

結(jié)束語內(nèi)容結(jié)束語內(nèi)容結(jié)束語內(nèi)容結(jié)束語內(nèi)容，結(jié)束語內(nèi)容結(jié)束語內(nèi)容結(jié)束語內(nèi)容，結(jié)束語內(nèi)容結(jié)束語內(nèi)容結(jié)束語內(nèi)容結(jié)束語內(nèi)容，結(jié)束語內(nèi)容結(jié)束語內(nèi)容結(jié)束語內(nèi)容結(jié)束語內(nèi)容結(jié)束語內(nèi)容結(jié)束語內(nèi)容結(jié)束語內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：（如有）

[1]張某某.某某某某某某某某混凝土施工配合比優(yōu)化設(shè)計技術(shù)分析及其研究.北京:某某某某某某某某出

版社,2007,21(3).[2]王某某,張某某.某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某的技術(shù)研究.上海:某

某某某某某某某出版社,2006,23(5).[3]陳某某.某某某某工程學(xué)[M].北京: 某某某某某某某某出版社,1990.[4]GB50010-2002,混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范.附：第一作者簡介

文末給出50字以內(nèi)的第一作者簡介，包括：姓名、出生年月、性別、籍貫、職稱（學(xué)位）、工作單位（或?qū)W術(shù)團(tuán)體）、通訊地址、電話和郵政編碼等內(nèi)容。

一、論文編寫說明

1.論文格式組成：一般由論文題目、作者姓名及單位名稱、摘要、關(guān)鍵詞、前言（引言、序言）、正文標(biāo)題和內(nèi)容、結(jié)束語、參考文獻(xiàn)等八部分組成，其中前言（引言、序言）和參考文獻(xiàn)視論文內(nèi)容確定是否設(shè)置。

2.前言（引言、序言）：刊于正文前，主要說明基本內(nèi)容，通常是該論文的導(dǎo)讀和說明，如寫作意圖，創(chuàng)作原則、過程以及與該論文有關(guān)的事情；與該論文相關(guān)的研究背景或者工程簡介等內(nèi)容。

3.論文的論點要明確，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，文字精練，一般以3000~5000字為宜（特殊情況除外）；論文題目應(yīng)力求簡潔、題意確切，字?jǐn)?shù)一般不超過20個字。

4.論文題目后應(yīng)附150個字以內(nèi)的摘要、3~5個關(guān)鍵詞。摘要是文章基本內(nèi)容的簡述，不加注釋和評論，一般應(yīng)說明研究工作的目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等內(nèi)容；關(guān)鍵詞是科技論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識，是表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然語言詞匯，關(guān)鍵詞是從其論文題目、標(biāo)題層次和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或者詞組，為計算機提供快速檢索文獻(xiàn)資料主題的途徑。

5.文章一律采用法定計量單位且應(yīng)符合規(guī)范的書寫規(guī)則。

6.正文的標(biāo)題層次用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，如“1”，“2.1”，“3.1.2”，并一律左頂格，編號空一字的位置后接標(biāo)題或者內(nèi)容。如果文章層次較多，可采用（1），1），①，連續(xù)編號。如文章有前言（引言、序言）用數(shù)字0作編號，其他要求相同。

7.文章中插入的圖表要簡明、精選，表內(nèi)不設(shè)“備注欄”，表格左右兩側(cè)不設(shè)邊框，每篇文章以不超過5幅插圖為宜，插圖請用CAD繪制，要求線條粗細(xì)明晰，文字簡潔，數(shù)字標(biāo)注清楚且標(biāo)注與線條比例適當(dāng)。

8.文章插入圖表的要求，在表格的上方用表1XX表、表2XX表、??順序編號；在插圖的下方用圖1XX圖、圖2XX圖、??順序編號。

9.結(jié)束語：根據(jù)論文內(nèi)容作出的總結(jié)概括，對文中的觀點、技術(shù)應(yīng)用前景進(jìn)行展望，先進(jìn)技術(shù)、施工方法在工程實際應(yīng)用中所取得的成果總結(jié)，或者將對相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)生一定影響作出的簡要說明。

10.文章中有摘錄其它參考文獻(xiàn)的內(nèi)容，在摘錄完內(nèi)容后插入注釋，用[1]，[2]??上標(biāo)連續(xù)標(biāo)注，并且在正文后必須附參考文獻(xiàn),同時按順序分別列出參考文獻(xiàn)資料的相關(guān)信息（按順序為原文獻(xiàn)作者.文獻(xiàn)題目.文獻(xiàn)出版地:出版社名稱，文獻(xiàn)發(fā)表年限（期刊號）.）。

二、論文編輯格式要求

1.論文題目：宋體、二號、加粗、居中，3倍行距

2.作者/（單位名稱）：作者姓名楷體加粗、單位名稱仿宋、小四號，居中，1.5倍行距，段后間距1行；若為合著按先后順序排列，由作者自己決定排名順序，且名字之間空1字，單名中間空1字；若為不同單位人員合著，分別列出單位名稱（同時在姓名和單位名稱右側(cè)加數(shù)字序號，右上標(biāo)注）。

3.摘要：“【摘要】”為黑體，五號，中間空2格，左頂格；【摘要】與正文之間空一格，正文字體為楷體，五號，行距為固定值18磅，左側(cè)、右側(cè)各縮進(jìn)2個字符，段前段后間距0行，特殊格式無；英文字母和數(shù)字均采用Times New Roman字體。

4.關(guān)鍵詞： “【關(guān)鍵詞】”為黑體，五號，左頂格；【關(guān)鍵詞】與內(nèi)容之間空一格，關(guān)鍵詞內(nèi)容為楷體，五號，行距為固定值18磅，左側(cè)、右側(cè)各縮進(jìn)2個字符，段前段后間距0行，特殊格式無；英文字母和數(shù)字均采用Times New Roman字體；關(guān)鍵詞為3~5個，每個關(guān)鍵詞之間空2格。

5.正文：Ⅰ~Ⅲ級正文標(biāo)題為黑體，小四號，左頂格，Ⅰ級正文標(biāo)題2.5倍行距，Ⅱ、Ⅲ級正文標(biāo)題1.5倍行距，段前段后間距0；采用（1），1），①編號的正文標(biāo)題或者正文內(nèi)容為宋體，五號，首行縮進(jìn)2個字符，行距為固定值18磅。

6.文中插入的圖表：圖表編號及其說明字體為楷體，五號，居中，1.5倍行距；表格內(nèi)容字體為宋體，小五號，水平和垂直方向居中，單倍行距；表格外框線粗為1.0磅，內(nèi)框線粗為0.5磅。在表后有注釋說明的，注釋說明在表下靠左縮進(jìn)2個字，宋體，小五號，1.5倍行距。

7.前言（序言、引言）和結(jié)束語標(biāo)題格式同Ⅰ級正文標(biāo)題，其內(nèi)容編輯格式同正文內(nèi)容。

8.參考文獻(xiàn)：標(biāo)題為黑體，小四號，2倍行距，左頂格；參考文獻(xiàn)內(nèi)容為宋體，小五號，左頂格，懸掛縮進(jìn)2.5個字符，行距為固定值18磅，序號字體為宋體，且序號和內(nèi)容之間空2格，內(nèi)容字母和數(shù)字用Times New Roman字體，標(biāo)點符號均為宋體英文半角字符。文章中的參考注釋[1]、[2]??字體為宋體，五號上標(biāo)格式。

第二篇：教案編寫說明

石河子大學(xué)教案編寫說明

教案是教師從事教學(xué)活動的基礎(chǔ)，是教師在研究教材、了解學(xué)生、設(shè)計教學(xué)法等前期工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)過周密策劃而編制的關(guān)于課程教學(xué)活動的具體實施方案。是授課思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能的客觀反映。教案既不同于教學(xué)大綱，也不等同于講稿。根據(jù)近期學(xué)校開展的優(yōu)秀教案評比活動存在的問題，現(xiàn)將教案編寫的基本格式與要求規(guī)范說明如下：

一、基本格式

一份完整的教案應(yīng)包括教案的封面、課程教學(xué)目標(biāo)、各章節(jié)課時分配表和分課時教案的內(nèi)容。

1、教案封面

主要包括課程名稱、授課班級、任課教師、教師所屬學(xué)院。

2、課程教學(xué)目標(biāo)和各章節(jié)課時分配表

主要包括課程教學(xué)目的、本課程使用教材和主要參考書，各章次學(xué)時分配。

課程教學(xué)目的：是具有導(dǎo)向性的學(xué)科階段目標(biāo)，是對教學(xué)所要達(dá)到的程度的一般的、基本的規(guī)定和要求。是學(xué)生通過整個課程的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)到的效果。

3、分教案的內(nèi)容

主要包括每章節(jié)次名稱、教學(xué)目的、基本教學(xué)內(nèi)容以及課時分配、重點、難點、教學(xué)方法和教學(xué)手段、教具、作業(yè)、思考題和課后記，等。

（1）課堂教學(xué)目的：是教師依據(jù)課程大綱、課程資源（如教材）和學(xué)生的具體情況而設(shè)計的在一章節(jié)次課內(nèi)要達(dá)到的具體教學(xué)目標(biāo)。

（2）教學(xué)內(nèi)容及時間分配：列出各節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配、教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)步驟的時間分配。是通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識信息的總和，是教案的主體部分。

（3）重點、難點及其對策：本次課程講授的重點、難點及解決的對策。教學(xué)重點指教學(xué)大綱的重點內(nèi)容或本次課要解決的關(guān)鍵性問 題。作為重點的教學(xué)目標(biāo)不管難易都要求學(xué)生掌握；難點是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成過程中，學(xué)生容易產(chǎn)生困難的知識點。

（4）教學(xué)方法和手段：是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)方式（講授、演示、實驗、實作、討論、案例分析、仿真或真實現(xiàn)場實作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（使用教具、模型、圖表、實物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動、板書等的設(shè)計。

（5）教具：教學(xué)時用來講解說明某事物的模型、實物、圖表、幻燈等，可填寫模型、掛圖、投影儀、實驗儀器等。

（6）作業(yè)、思考題：是指為引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)知識而布置的作業(yè)題和思考題，應(yīng)做到題量適中，能夠覆蓋本次課程講授的主要內(nèi)容。

（7）課后記：主要是教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)重難點把握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和出勤率等課堂教學(xué)過程的總結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗和素材。

二、教案編寫的基本要求及步驟

1．以教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容，基本教材為依據(jù)。熟悉并研究使用的教材和教學(xué)參考書；

2．明確教學(xué)目標(biāo)與要求。確定本章節(jié)或本次課的教學(xué)目的，可包含應(yīng)掌握的知識和對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求等；

3.建議以每一課次單元（一般為2學(xué)時）的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)時分配編寫授課教案。

4．確定本章節(jié)或本次課的重點和難點；科學(xué)安排進(jìn)度，突出重點，講清難點，注重啟發(fā)。

5．根據(jù)授課內(nèi)容，設(shè)計授課類型（理論課、討論課、實驗課或習(xí)題課等形式）及采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

6．設(shè)計本章節(jié)或本次課教學(xué)過程的程序及作業(yè)布置等。

三、教案和講稿的關(guān)系

教案承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息，受教學(xué)過程的管理邏輯所支配。要求簡潔、明了。

講稿是教師的講課稿，所承載的是知識信息，受教學(xué)過程的知識邏輯支配，是對講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)，要求盡可能詳細(xì)、全面，篇幅較長。任課教師在編寫教案的同時應(yīng)有完整的講稿，并根據(jù)學(xué)科發(fā)展和課程教學(xué)需要不斷補充和更新。

四、關(guān)于電子教案、多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件

1．電子教案是利用Powerpoint制作的幻燈片，供教師授課和學(xué)生復(fù)習(xí)時使用。

2．CAI課件是用于輔助教學(xué)的計算機軟件，它是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，并反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。

3．網(wǎng)絡(luò)課件是通過網(wǎng)絡(luò)形式表現(xiàn)的某門課程的教學(xué)內(nèi)容及實施的課件，主要用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

電子教案、CAI課件和網(wǎng)絡(luò)課件等均不能代替授課紙質(zhì)教案。

附件：

教案參考模板（由于課程門類、教學(xué)內(nèi)容的差別，對教案的書寫格式不作嚴(yán)格的統(tǒng)一規(guī)定。此模板供教師參考。）

第三篇：教案編寫說明

教案編寫說明

一．編寫原則

1、教案編寫要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從學(xué)生實際情況出發(fā)，精心設(shè)計。一般要符合以下要求：

（1）明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)。

（2）合理組織教材，突出重點，解決難點，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。

（3）恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、教師應(yīng)提前一周備課，并在每次授課時攜帶教材、授課日志、授課計劃、教案授課。

3、教案按每次授課單元填寫，一般以2～4學(xué)時為宜。

二．編寫說明

1、“授課日期”、“章節(jié)名稱”必須填寫。

2、“教學(xué)目的”：依照教學(xué)大綱要求，本課程學(xué)生應(yīng)掌握、熟悉、了解的要點?！敖滩陌姹尽卑ń滩南盗?、教材名稱、主編、出版社、版本及出版時間。

3、“教學(xué)重點”是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在對教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上而確定的最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容，一般是一門學(xué)科所闡述的最重要的原理、規(guī)律，是學(xué)科思想或?qū)W科特色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達(dá)到的目標(biāo)，也是教學(xué)設(shè)計的重要內(nèi)容。

4、“教學(xué)難點”是指學(xué)生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧。難點不一定是重點，也有些內(nèi)容既是難點又是重點。

5．“教學(xué)方法”是教師和學(xué)生為了實現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運用的方式與手段，包括講授法、現(xiàn)場演示法、討論法、練習(xí)法、案例分析法等。

6、“課程資源準(zhǔn)備”：包括教室條件說明、教具準(zhǔn)備、多媒體或電子教案準(zhǔn)備、教學(xué)參考資料等內(nèi)容。

7、“教學(xué)設(shè)計”：主要包括本次授課的主要教學(xué)內(nèi)容（板書設(shè)計）、時間分配、教學(xué)模式（如理論教學(xué)、實踐教學(xué)、討論式教學(xué)等）、教學(xué)方法等設(shè)計內(nèi)容。

三、教案編寫基本要求。

教師應(yīng)以最新的課程教學(xué)大綱為依據(jù)，在深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程的內(nèi)容和特點，并結(jié)合個人的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格，編寫出具有自身特色的教案。

（1）教案格式應(yīng)包括以下六大部分： 第一部分：封面 第二部分：課程表

第三部分：學(xué)生基本情況分析 第四部分：教材分析

第五部分：分課次教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)組織與設(shè)計 第六部分：教學(xué)工作總結(jié)

（2）關(guān)于第五部分——教案內(nèi)容的說明。

教學(xué)內(nèi)容組織與過程設(shè)計（簡稱教學(xué)設(shè)計）是教案的核心內(nèi)容，是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法及教學(xué)組織能力的具體體現(xiàn)。包括一堂課自始至終的全部內(nèi)容，可分為導(dǎo)入新課、新課講授、鞏固應(yīng)用和作業(yè)布置等方面，各部分要注明教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法與手段、時間分配、課后作業(yè)和習(xí)題、教學(xué)小結(jié)等。

9、教案必須做到五個一致。

（1）統(tǒng)一使用學(xué)校教務(wù)處確定的最新課程教學(xué)大綱。

（2）教學(xué)《授課計劃》中的“授課內(nèi)容、重點、難點、作業(yè)、實驗”必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容一致。

（3）《教案》內(nèi)容中的“授課內(nèi)容、重點、難點、作業(yè)、實驗”必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及《授課計劃》中填寫的一致。

（4）課堂講授內(nèi)容必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及教案編寫的內(nèi)容一致。（5）必須按照學(xué)校教務(wù)處確定的最新課程教學(xué)大綱命制課程考試試題。

四、關(guān)于使用電子教案模板格式的說明：

1、模板中“課題”欄目的填寫建議以教學(xué)項目或節(jié)次內(nèi)容安排，以形成學(xué)期教學(xué)的若干個教案。

2、模板中“授課類型”欄目的填寫請根據(jù)教學(xué)的課程性質(zhì)選擇，基礎(chǔ)文化課的“授課類型”也可根據(jù)“新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課”等類型選擇。

3、模板中“教學(xué)后記”為教師完成課堂教學(xué)后的教學(xué)反思。

貴州現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)校

二0一三年三月一日

第四篇：教案編寫說明

教案編寫說明（修訂）

1、各學(xué)科教案均要有封面，寫清年級、班級、學(xué)科、姓名

2、第一塊：學(xué)期備課

教案首頁為任課班級學(xué)生的花名冊，語文、數(shù)學(xué)、英語教案要有學(xué)生單元成績，教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃表，課程總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、學(xué)期教材分析（包括學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、學(xué)期重點、學(xué)期難點、學(xué)期課時安排）。

第二塊：單元備課： 每個單元備課前都要有單元分析，包括本單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教材分析課時安排、。每節(jié)課的備課環(huán)節(jié)有：各學(xué)科課時備課具體如下：課題、教學(xué)目標(biāo)（同年級統(tǒng)一）、德育目標(biāo)（同年級統(tǒng)一）、教學(xué)重點（同年級統(tǒng)一）、教學(xué)難點（可根據(jù)本班學(xué)情適當(dāng)調(diào)整）、教具準(zhǔn)備（教具、學(xué)具）、教學(xué)時間（數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科1節(jié)課1課時不能分課時備課，）、教學(xué)過程（過程中要備課堂練習(xí)、分層作業(yè)設(shè)計）板書設(shè)計、教學(xué)反饋。

每個單元結(jié)束后要有單元測試及試卷分析，寫單元小結(jié)，可自己設(shè)計表格，綜合組教師重點從教材和學(xué)生掌握上總結(jié)，語文、數(shù)學(xué)、英語教師重點從教材和學(xué)生的單元考試方面分析，并將學(xué)生的單元考試卷附在教案上。

3、五年以下（含五年）必須手寫教案，同組教師的教案不能雷同，美術(shù)教教案要有小樣、科學(xué)教案要有實驗準(zhǔn)備。

4.期末復(fù)習(xí)階段，要有復(fù)習(xí)教案。備課量要與課時數(shù)吻合。

教案打印格式要求

一、標(biāo)題、課題 三號 宋體 加粗

（如：課程性質(zhì)與地位、總目標(biāo)、第一單元教材分析、每一課的課題

1、燕子

2、荷花 等等）

二、教案中的各個項目和教案中的各個環(huán)節(jié) 用小四 宋體 加粗

（如：教案中的各個項目有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點……作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思等字幕； 教案中的各個環(huán)節(jié)有

一、導(dǎo)入新課

二、初讀課文 ……

七、拓展訓(xùn)練等字幕。）

三、教案中的正文全用 小四 宋體 行間距選 1.5倍行距（注意靈活掌握的間距范圍在 固定值20-24之間）

四、板書設(shè)計必須用長方形的方框圈起來。（課題用四號宋題加粗 正文用小四）

教學(xué)反思必須畫線，認(rèn)真書寫。

備注：教案最多只能超2周，不能全冊教案打印出來。下學(xué)期嚴(yán)格按照要求檢查教案，不合格教案要返工。（手寫教案、反饋等書寫地方不能寫連筆字，出現(xiàn)連筆字返工。）

第五篇：學(xué)案編寫說明

學(xué)案編寫說明

一、新授課：（模式）

二、復(fù)習(xí)課：（題目：11.5一次函數(shù)和它的圖像；主備：石春梅 張艷艷 審核：牟美云）

（一）復(fù)習(xí)提綱（填空、表格、框圖等形式，回顧、整理整章知識與方法；關(guān)鍵處給予學(xué)生適當(dāng)適時的指導(dǎo)和點撥）

（二）典型例題（精選，題目涉及的知識點要盡量覆蓋復(fù)習(xí)的內(nèi)容，具有一定的綜合性；要選擇能體現(xiàn)“通性通法”，即包含最基本的數(shù)學(xué)思想方法的題目，不要追求偏、怪、難，最好是“一題多解，一題多變”式的訓(xùn)練。例題解答之后，要引導(dǎo)學(xué)生交流反思解題過程，總結(jié)解題經(jīng)驗，還要注意解題規(guī)律的總結(jié)。）

（三）有效訓(xùn)練（本環(huán)節(jié)是對復(fù)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和思想方法的運用，是培養(yǎng)學(xué)生解題能力又一次升華。要精心設(shè)置鞏固練習(xí)題目，要注意練習(xí)題目的變式和系列化，避免大量重復(fù)的機械練習(xí),要少而精。此環(huán)節(jié)要求學(xué)生迅速做好鞏固練習(xí)，然后對學(xué)習(xí)和練習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價、反饋，對其中暴露的缺陷和不足應(yīng)及時矯正、補償。）

（四）課堂總結(jié)（是整節(jié)課系統(tǒng)的概括，是全部教學(xué)活動的落足點和歸宿。應(yīng)該包括：1.站在整個中學(xué)數(shù)學(xué)體系的高度，完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容。2.概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問題。3.對復(fù)習(xí)過程中暴露出的問題，要進(jìn)行強調(diào)，同時選配一些有針對性的課外練習(xí)等。）

（五）達(dá)標(biāo)檢測（基礎(chǔ)+梯度）

（六）布置作業(yè)（層次+針對性）

3.檢測

（一）時間：45分鐘

（二）分值：100分

（三）題型：選擇題 10×3分=30分；填空題 8×3分=24分；解答題 46分，5道題左右。發(fā)送要求：

1.每個學(xué)案單獨一個文檔（Word格式），文件名：11.5一次函數(shù)和它的圖像

2.一章一個文件夾，文件夾名：七（下）第11章圖形與坐標(biāo)

3.將（2）中文件夾壓縮（同名）

4.2010年4月20日（周二）前發(fā)送到：qzjysczk@126.com（郵箱密碼：1234567）

[或教育平臺發(fā)送：教研室—張興遠(yuǎn)]