第一篇：依托高校培養(yǎng)國防生的文件

國務(wù)院、中央軍委《關(guān)于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度的決定》

(二000年五月三十日)

背景：面對科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展和高新技術(shù)在軍事領(lǐng)域廣泛運用的新形勢，我軍要掌握未來軍事斗爭的主動權(quán)，擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的歷史使命，關(guān)鍵在于培養(yǎng)和造就大批軍政兼優(yōu)、掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識的新型軍事人才。隨著我軍建設(shè)由數(shù)量規(guī)模型、人力密集型向質(zhì)量效能型、科技密集型的轉(zhuǎn)變，對干部的素質(zhì)提出了新的更高的要求，主要依靠軍隊自己培養(yǎng)干部已不能滿足部隊對高素質(zhì)人才的需要，必須拓寬選拔培養(yǎng)高素質(zhì)軍隊建設(shè)人才的途徑，進一步發(fā)揮普通高等教育在國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。為此，國務(wù)院、中央軍委決定，建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度。

一、依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和江澤民同志關(guān)于軍隊建設(shè)的重要論述為指導(dǎo)，以國防法、兵役法和高等教育法等法律為依據(jù)，以培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才為根本目的，堅持軍隊的軍地通用專業(yè)技術(shù)人才依托普通高等教育培養(yǎng)的方向，為國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的人才和智力支持。

依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部的總體目標(biāo)是：按照統(tǒng)籌規(guī)劃、穩(wěn)步推進、確保質(zhì)量的原則，采取多種措施鼓勵和吸引普通高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后到軍隊工作，并通過建立制度，制定和完善政策、法規(guī)，逐步擴大選拔培養(yǎng)的數(shù)量，提高培訓(xùn)質(zhì)量，保證軍隊有穩(wěn)定可靠的高素質(zhì)人才來源。到2010年，基本實現(xiàn)軍隊的軍地通用專業(yè)技術(shù)干部主要由普通高等教育培養(yǎng)，并選拔適量普通高等學(xué)校畢業(yè)生補充到指揮崗位，從根本上改善和提高軍隊干部隊伍的知識結(jié)構(gòu)和科學(xué)文化水平，形成符合我國國情、具有我軍特色的軍事人才培養(yǎng)體系。

二、依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部的方式

選拔培養(yǎng)的方式主要是：軍隊從普通高等學(xué)校低年級在校生中確定培養(yǎng)對象，保證其在完成大學(xué)學(xué)業(yè)的同時，接受必要的軍政訓(xùn)練，畢業(yè)后選拔擔(dān)任軍隊干部；從普通高等學(xué)校、科研單位的應(yīng)屆畢業(yè)生（含研究生）中，擇優(yōu)遴選熱愛國防事業(yè)、全面素質(zhì)高的學(xué)生，直接接收入伍擔(dān)任軍隊干部；普通高等學(xué)校按照國家和軍隊有關(guān)部門下達(dá)的定向招生計劃，從普通中學(xué)高中畢業(yè)生中招收品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，保證其在完成大學(xué)學(xué)業(yè)的同時，進行必要的軍政訓(xùn)練，畢業(yè)后定向分配到軍隊工作。另外，還可采取軍地院校聯(lián)合培養(yǎng)人才、選送現(xiàn)役干部到普通高等學(xué)校學(xué)習(xí)深造等方式。培養(yǎng)對象數(shù)量較多的普通高等學(xué)校，可視情單獨為軍隊開設(shè)班次。

軍隊在普通高等學(xué)校設(shè)立國防獎學(xué)金，享受國防獎學(xué)金的學(xué)生，畢業(yè)后應(yīng)到軍隊工作。

三、依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部的管理體制

依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部實行在國務(wù)院、中央軍委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下分級負(fù)責(zé)的管理體制。教育部、財政部、人事部和總參謀部、總政治部、總后勤部、總裝備部聯(lián)合成立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在總政治部，由有關(guān)職能部門組成，主要職責(zé)是研究政策、制定計劃和任務(wù)、檢查指導(dǎo)工作，日常工作由各職能部門分工負(fù)責(zé)。國務(wù)院有關(guān)部門和各省、自治區(qū)、直轄市人民政府負(fù)責(zé)指導(dǎo)所屬普通高等學(xué)校開展為軍隊培養(yǎng)干部的工作。大軍區(qū)級單位設(shè)立由職能部門組成的后備軍官選拔培訓(xùn)工作指導(dǎo)辦公室，主要負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)所屬單位開展對普通高等學(xué)校學(xué)生的選拔培養(yǎng)、軍政訓(xùn)練、審定接收工作。在辦學(xué)條件比較好、向軍隊輸送人才較多的普通高等學(xué)校，軍隊設(shè)立后備軍官選拔培訓(xùn)工作辦公室，普通高等學(xué)校派人參加，負(fù)責(zé)在本校和上級指定的其他普通高等學(xué)校開展宣傳動員、考核選拔和培養(yǎng)輸送等工作。普通高等學(xué)校要為辦公室的工作提供必要的條件。

四、依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部必須確保質(zhì)量

依托普通高等教育選拔培養(yǎng)軍隊干部工作必須堅持高標(biāo)準(zhǔn)。為軍隊培養(yǎng)輸送的人才，應(yīng)當(dāng)政治合格、成績優(yōu)良、品行端正、身心健康，志愿獻(xiàn)身國防事業(yè)。

普通高等學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量上肩負(fù)著主要責(zé)任，必須高度重視思想政治教育，堅持用科學(xué)理論武裝學(xué)生的頭腦，幫助學(xué)生堅定共產(chǎn)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要加強國防教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛國防事業(yè)、熱愛軍隊；要遵循高等教育規(guī)律，著眼軍事人才成長的需要，不斷完善教學(xué)方法，統(tǒng)籌安排軍政訓(xùn)練，開設(shè)與軍事科學(xué)相關(guān)的選修課程，為學(xué)生畢業(yè)后到軍隊任職打下良好的基礎(chǔ)。

從普通高等學(xué)校選拔培養(yǎng)軍隊干部，要嚴(yán)格按照規(guī)定的條件和程序進行。普通高等學(xué)校要把優(yōu)秀的人才推薦給軍隊。對培養(yǎng)對象，軍地雙方要共同把關(guān)并加強管理，搞好跟蹤考察，實行全程篩選。直接接收畢業(yè)生入伍，必須先考核后接收，做到好中選優(yōu)。畢業(yè)生到部隊后，應(yīng)根據(jù)其擬任職務(wù)的職責(zé)要求，在軍隊院校安排3個月至1年的培訓(xùn)，并納入軍隊院校訓(xùn)練任務(wù)規(guī)劃。在軍隊院校培訓(xùn)期間，經(jīng)考核不適合在軍隊任職的，按照普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)規(guī)定處理。

五、切實加強對依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部工作的領(lǐng)導(dǎo)

依托高校培養(yǎng)的意義：依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部，是加速我軍高素質(zhì)干部隊伍建設(shè)的重要舉措，軍隊各級黨委和領(lǐng)導(dǎo)同志必須高度重視這項工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要選派事業(yè)心強、各方面素質(zhì)較高的干部從事選拔培養(yǎng)工作。各省、自治區(qū)、直轄市人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門要明確所屬職能部門的職責(zé)，加強對所屬普通高等學(xué)校開展為軍隊培養(yǎng)高素質(zhì)人才工作的指導(dǎo)。為軍隊培養(yǎng)干部是普通高等教育義不容辭的責(zé)任，普通高等學(xué)校要把為軍隊選拔培養(yǎng)干部作為一項重要任務(wù)列入工作計劃，優(yōu)先保證軍隊人才需求。依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)籌規(guī)劃，加強具體指導(dǎo)。軍、地有關(guān)部門以及普通高等學(xué)校要相互支持，密切配合，積極探索依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部的特點和規(guī)律，不斷改進工作。要維護政策和制度的嚴(yán)肅性，加強監(jiān)督檢查，堅決防止和克服工作中的不正之風(fēng)。各級主管部門應(yīng)根據(jù)本決定制定配套政策，使依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

新華社北京６月２２日電國務(wù)院、中央軍委日前下發(fā)了《關(guān)于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度的決定》。這是八十年代初，中央軍委決定實行經(jīng)軍隊院校培訓(xùn)提拔干部制度以來，我軍干部培養(yǎng)制度的又一次重大改革。

建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度，是指根據(jù)國防和軍隊建設(shè)需要，把軍隊部分生長干部與現(xiàn)役干部的培養(yǎng)和提高作為普通高等教育的一項重要任務(wù)，逐步實現(xiàn)軍隊的軍地通用性強的專業(yè)技術(shù)干部主要通過普通高等學(xué)校培養(yǎng)，并選拔適量普通高等學(xué)校畢業(yè)生補充到指揮崗位。從現(xiàn)在起，將陸續(xù)在全國一部分普通高等學(xué)校成立后備軍官選拔培訓(xùn)機構(gòu)，專門負(fù)責(zé)在本校和上級指定的其他普通高等學(xué)校開展為軍隊培養(yǎng)干部的工作?！稕Q定》對依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)作出了明確的闡述和規(guī)劃，對培養(yǎng)方式、管理體制、質(zhì)量要求以及組織領(lǐng)導(dǎo)，都作出了具體規(guī)定?！稕Q定》的下發(fā)實施，對于充分發(fā)揮和利用普通高等教育優(yōu)勢，構(gòu)成新型軍隊干部培訓(xùn)體制，造就一批批具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識的高素質(zhì)新型軍事人才，為國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的人才和智力支持，必將起到越來越重要的作用。

《決定》強調(diào)指出，貫徹實施依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度，要以鄧小平理論和江澤民同志關(guān)于軍隊建設(shè)的一系列重要論述為指導(dǎo)，以國防法、兵役法和高等教育法等法律為依據(jù)，以培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才為根本目的，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、穩(wěn)步推進、確保質(zhì)量的原則，設(shè)立專門機構(gòu)和國防獎學(xué)金，建立規(guī)章制度，采取多種措施，保證軍隊

有穩(wěn)定可靠的高素質(zhì)人才來源。《決定》確定了從普通高等學(xué)校在校生中選拔培養(yǎng)對象、招收國防定向生、直接接收普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生等主要培養(yǎng)方式。條件成熟時，還要采取軍地院校聯(lián)合培養(yǎng)、選送現(xiàn)役干部到普通高等學(xué)校學(xué)習(xí)深造等多種方式培養(yǎng)軍隊干部。

《決定》是在經(jīng)過充分論證和試點實踐的基礎(chǔ)上形成的。據(jù)解放軍總政治部有關(guān)部門介紹，為了貫徹落實中央軍委主席江澤民關(guān)于“軍隊生長干部要逐步走開軍隊自己培養(yǎng)和依托國民教育培養(yǎng)并舉的路子，從更大的范圍選拔高素質(zhì)人才”的指示精神，總部專門組織人員就建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度問題，深入進行專題調(diào)研論證，并首先在北京大學(xué)、清華大學(xué)開展為軍隊培養(yǎng)干部的試點。去年７月，教育部、財政部、人事部和解放軍四總部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在普通高等學(xué)校開展選拔培養(yǎng)軍隊干部試點工作的通知》。目前，試點工作已擴大到全國２２所普通高等學(xué)校，并取得明顯成果?！稕Q定》廣泛征求了國家和軍隊有關(guān)部門以及部分普通高等學(xué)校的意見，吸收了試點工作的經(jīng)驗，集中了集體的智慧，具有很強的思想性、指導(dǎo)性和可操作性。

第二篇：國防生培養(yǎng)相關(guān)說明

國防生培養(yǎng)相關(guān)說明——東線國防生網(wǎng)站

1、國防生培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

（一）具有堅定的革命理想信念和良好的政治思想品德，忠于中國共產(chǎn)黨，忠于社會主義，忠于祖國，忠于人民，熱愛軍隊，獻(xiàn)身國防思想堅定，遵紀(jì)守法，誠實守信。

（二）修完本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績合格，具備基本的專業(yè)技能，獲得畢業(yè)證書和相應(yīng)學(xué)位。

（三）身心健康，符合軍隊院校學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到軍事體育訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，具有適應(yīng)緊張、艱苦軍事工作的強健體魄和良好心理素質(zhì)。

（四）具備良好的軍人氣質(zhì)和較強的團隊精神，服從命令，聽從指揮；意志頑強，勇于犧牲；崇尚科學(xué)，敢于創(chuàng)新。善于溝通交流，有較強的表達(dá)能力和一定的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。形象儀表好，掌握軍人基本的禮節(jié)禮貌和部隊管理常識。

2、國防生在校期間如何報考研究生？

（一）基本條件

①應(yīng)屆本科畢業(yè)國防生。

②符合國家關(guān)于招收攻讀碩士學(xué)位研究生的報考條件。

③參加全國碩士研究生招生統(tǒng)一考試，達(dá)到錄取條件；或符合畢業(yè)生所在學(xué)校推薦免試生條件。

④報考專業(yè)必須符合部隊建設(shè)需要。

⑤一般應(yīng)報考軍隊院校、軍隊科研單位和本校的研究生，也可報考與軍隊有簽約協(xié)議的其他普通高校。

（二）報考程序

①國防生報名前應(yīng)向駐校選培辦提出書面申請，確定報考院校和專業(yè)。申請時間為本科生第三學(xué)年7月20日前。

②駐校選培辦接到國防生考研申請后，應(yīng)對報考對象的政治思想、現(xiàn)實表現(xiàn)、報考院校和專業(yè)等情況進行認(rèn)真審查和把關(guān)，并報軍區(qū)政治部干部部審批，未經(jīng)批準(zhǔn)不得報考。

（三）攻讀軍隊院校、軍隊科研單位研究生

①被軍隊研究生招生單位錄取的國防生，經(jīng)復(fù)查復(fù)試合格后，由錄取單位按有關(guān)規(guī)定辦理入伍手續(xù)。

②國防生在軍隊院校、軍隊科研單位攻讀研究生期間的待遇、管理和畢業(yè)分配，按照軍隊院校、科研單位招收研究生工作的政策規(guī)定執(zhí)行。

（四）攻讀普通高校研究生

①被普通高校錄取者均為定向或委托培養(yǎng)生，其研究生入學(xué)資格予以保留，先到軍隊報到工作1至2年之后，再以軍隊干部身份返校學(xué)習(xí)。

②保留入學(xué)資格的國防生入伍后，軍隊有關(guān)單位應(yīng)在保留資格的有效期內(nèi)，按時安排其返校攻讀研究生。保留入學(xué)資格期間，在部隊表現(xiàn)較差、不適合繼續(xù)擔(dān)任軍隊干部的，按任免權(quán)限，由其所在單位政治部通報普通高校，有關(guān)高校應(yīng)根據(jù)軍隊意見取消其入學(xué)資格。

③以軍隊干部身份返校讀研期間的管理和學(xué)費問題，按照教育部和軍隊關(guān)于軍隊干部到地方攻讀學(xué)位的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

附注：國防生可報考研究生的單位名單

①普通高校 北京大學(xué) 中國人民大清華大學(xué) 北京交通北京航空北京理工大學(xué) 北京科技大北京林業(yè)大學(xué) 航天大學(xué)北京師范 中國政法大學(xué) 學(xué) 中國地質(zhì)大大學(xué) 南開大學(xué) 大學(xué) 天津大學(xué) 大連理工大學(xué) 學(xué)（北京）東北大學(xué)大連海事吉林大學(xué) 哈爾濱工業(yè)學(xué) 哈爾濱工程復(fù)旦大學(xué)大學(xué)同濟大學(xué) 上海交通大大學(xué) 大學(xué) 華東理工大南京大學(xué) 東南大學(xué) 南京航空航學(xué) 學(xué) 南京理工大河海大學(xué) 浙江大學(xué) 中國科學(xué)技天大學(xué) 學(xué) 合肥工業(yè)大廈門大學(xué) 山東大學(xué) 中國海洋大術(shù)大學(xué) 學(xué) 石油大學(xué)武漢大學(xué) 華中科技中國地質(zhì)大學(xué)（華東）湖南大學(xué) 武漢理工大大學(xué) 中南大學(xué) 中山大學(xué)學(xué)（武漢）華南理工大學(xué) 重慶大學(xué) 四川大學(xué) 西南交通大電子科技大學(xué) 西南財經(jīng)西安交通西北工業(yè)大學(xué) 學(xué) 西安電子科大學(xué) 長安大學(xué) 大學(xué) 蘭州大學(xué) 首都醫(yī)科大學(xué) 技大學(xué) 天津科技大燕山大學(xué) 河北工業(yè)河北科技大學(xué) 學(xué) 河北大學(xué) 山西大學(xué) 大學(xué) 中北大學(xué) 太原理工大學(xué) 內(nèi)蒙古大學(xué) 遼寧大學(xué) 沈陽工業(yè)沈陽航空工學(xué) 沈陽理工大長春理工大學(xué) 長春工業(yè)業(yè)學(xué)院 黑龍江大學(xué) 哈爾濱理工學(xué) 大學(xué) 華東政法大學(xué) 江蘇科技南京郵電學(xué)南京信息工大學(xué) 學(xué)院 寧波大學(xué) 大學(xué) 安徽大學(xué) 安徽理工大院 程大學(xué)華東交通集美大學(xué)東華理工南昌航空工學(xué) 南昌大學(xué) 山東理工大學(xué) 學(xué)院 聊城大學(xué) 鄭州大學(xué)業(yè)學(xué)院河南理工大河南科技大學(xué) 河南大學(xué) 武漢科技大湘潭大學(xué)學(xué)長沙理工大學(xué) 南華大學(xué) 湖南師范大學(xué) 華南師范大廣東工業(yè)大學(xué) 廣西大學(xué) 桂林電子工學(xué) 學(xué) 西南政法大大學(xué) 成都信息西華大學(xué) 云南大學(xué)業(yè)學(xué)院昆明理工大學(xué) 工程學(xué)院 西北大學(xué)西安理工西安科技大西安郵電學(xué)學(xué) 蘭州理工大學(xué) 蘭州交通學(xué) 寧夏大學(xué) 新疆大學(xué)院新疆石河大學(xué) 大學(xué) 子大學(xué)（備注：招收本科畢業(yè)國防生攻讀研究生的普通高校調(diào)整變化情況，以教育部學(xué)生司和總政

干部部批復(fù)為準(zhǔn)）

②軍隊院校和科研單位

國防科學(xué)技術(shù)信息工程大理工大學(xué) 大學(xué) 學(xué)

通信指揮學(xué)外國語學(xué)院 重慶通信學(xué)院 院

防空兵指揮防化指揮工程學(xué)炮兵學(xué)院 學(xué)院 院

軍械工程學(xué)院

北京跟蹤與通

信技術(shù)研究所

中國空氣動力

研究與發(fā)展中

心

總參第五十七

研究所

西安政治學(xué)院

軍事交通學(xué)院

第四軍醫(yī)大學(xué)

海軍工程大學(xué)

海軍潛艇學(xué)院

徐州空軍學(xué)院

國際關(guān)系學(xué)院

第二軍醫(yī)大學(xué)

裝甲兵工程學(xué)院 中國國防科技信息中心 防化研究所航天醫(yī)學(xué)工程研究所 西北核技術(shù)研究所 北京系統(tǒng)工總參第五十六研程研究所 究所 總參第五十八研究所 后勤工程學(xué)院 第三軍醫(yī)大學(xué) 軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院 海軍航空工程學(xué)院 海軍裝備研究所 第二炮兵工程學(xué)院 西安通信學(xué)院南京政治學(xué)院 軍事經(jīng)濟學(xué)院 裝備指揮技術(shù)學(xué)院 軍醫(yī)進修學(xué)院 海軍大連艦艇學(xué)院 空軍雷達(dá)學(xué)院 武警工程學(xué)院 電子工程學(xué)院

3、國防生在校期間可享受哪些獎勵和助學(xué)政策？

國防生在校期間可享受哪些獎勵和助學(xué)政策？

國防生在校期間除享受高校普通生的獎勵(非義務(wù)性)和助學(xué)政策外，還享受軍區(qū)有關(guān)獎勵與助學(xué)政策：

優(yōu)秀國防生。駐校選培辦每年評選一次。評選條件：政治思想好，學(xué)習(xí)綜合成績排在本年級本專業(yè)前列，能積極參加選培辦組織的活動，軍政訓(xùn)練成績達(dá)標(biāo)，身心健康。對被評為優(yōu)秀國防生的，選培辦將協(xié)調(diào)高校召開優(yōu)秀國防生表彰大會，以通報形式對獲獎?wù)哂枰员碚?，頒發(fā)獎勵證書，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

優(yōu)秀畢業(yè)國防生。軍區(qū)每年評選一次。評選條件：志愿獻(xiàn)身國防事業(yè)，思想道德品質(zhì)優(yōu)良，中共黨員，大學(xué)期間學(xué)習(xí)綜合成績排在本年級本專業(yè)前列，被評為三好學(xué)生（優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團員）等累計2次以上，或被評為優(yōu)秀國防生1次以上，或享受學(xué)校三等以上獎學(xué)金2次以上，軍政訓(xùn)練成績達(dá)標(biāo)，身心健康。對被評為優(yōu)秀畢業(yè)國防生者，選培辦將協(xié)調(diào)高校召開優(yōu)秀畢業(yè)國防生

表彰大會，以通報形式對獲獎?wù)哂枰员碚?，頒發(fā)獎勵證書，并給予1000元的物質(zhì)獎勵。

優(yōu)等生。軍區(qū)每年在畢業(yè)國防生中評選一次。評選條件：從獲得軍區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)國防生中擇優(yōu)評選。對獲得優(yōu)等生者，高定一個工資檔次。

東線獎學(xué)金。軍區(qū)每年投入30萬元，對報考國防生成績優(yōu)異的考生給予獎勵。

東線助學(xué)金。軍區(qū)每年投入30萬元，資助家庭困難、綜合表現(xiàn)較好的國防生。

4、國防生軍政訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)？

政治素質(zhì)：掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及胡主席關(guān)于軍隊建設(shè)的一系列重要論述。熟悉人民軍隊性質(zhì)、宗旨和光榮傳統(tǒng)，樹立熱愛人民軍隊、獻(xiàn)身國防的思想，具備良好的軍人思想品德和較強的法紀(jì)觀念。

軍事素質(zhì)：打牢軍事基礎(chǔ)，初步掌握一定的軍事理論基礎(chǔ)知識和技能，具備良好的軍人氣質(zhì)和作風(fēng)；初步掌握現(xiàn)代軍事技術(shù)知識，了解高技術(shù)局部戰(zhàn)爭的基本特點；熟悉軍事領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的一般原則和方法，具備一定的組織指揮能力。

身體素質(zhì)：掌握軍事體育和軍人心理學(xué)的基本知識，熟悉體能、運動技能和心理訓(xùn)練的基本方法，達(dá)到軍人軍事體育訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，具備適應(yīng)緊張、艱苦軍事工作的強健體魄和良好心理素質(zhì)。

5、國防生模擬營、連骨干的職責(zé)是什么？

（一）連長職責(zé)

根據(jù)選培辦的指示和要求，結(jié)合實際，計劃安排好本連各項工作。①組織領(lǐng)導(dǎo)全連的軍政訓(xùn)練，按照計劃完成軍政訓(xùn)練任務(wù)，提高全連人員的軍政素質(zhì)。

②教育和帶領(lǐng)全連貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格行政管理，遵紀(jì)守法，嚴(yán)守秘密，預(yù)防各類事故、案件。

③建立督學(xué)、督訓(xùn)骨干隊伍，關(guān)心愛護部屬，積極向?qū)W?；蜻x培辦反映國防生思想、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等方面的實際問題。

④及時向選培辦請示報告工作，加強所屬人員監(jiān)督，完成上級賦予的其他任務(wù)。

（二）政治指導(dǎo)員職責(zé)

以政治思想工作為主，教育和帶領(lǐng)全連貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行學(xué)校和選培辦的各項規(guī)章制度。

①建立思想骨干隊伍，協(xié)助學(xué)校和選培辦解決處理好國防生的思想和生活問題。掌握全連人員的思想狀況，有針對性地抓好思想工作，組織群眾性的思想互助，關(guān)心并在可能條件下幫助解決實際問題，調(diào)動積極因素，克服消極因素。

②建立健全安全工作小組，教育部屬嚴(yán)守紀(jì)律，增強法制觀念，自覺同違法犯罪行為作斗爭，采取有力措施，抵制腐朽思想侵蝕，做好防事故、防案件工作。

③建立文體骨干隊伍，結(jié)合教學(xué)安排組織開展群眾性的競賽活動，開展健康有益的文娛、體育、知識競賽等活動。

④協(xié)助學(xué)校、選培辦做好黨員發(fā)展工作，組織指導(dǎo)開展適合國防生特點的活動，讓國防生在完成各項任務(wù)中發(fā)揮突出作用。

（三）副連長職責(zé)

副連長隸屬于連長和政治指導(dǎo)員，協(xié)助連長工作。在連長臨時離開工作崗位時，代行連長職責(zé)。

（四）副政治指導(dǎo)員職責(zé)

副政治指導(dǎo)員隸屬于政治指導(dǎo)員和連長，協(xié)助政治指導(dǎo)員工作。在政治指導(dǎo)員臨時離開工作崗位時，代行政治指導(dǎo)員職責(zé)。

（五）排長職責(zé)

①帶領(lǐng)全排人員勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識，完成規(guī)定的課程。

②領(lǐng)導(dǎo)全排完成軍政訓(xùn)練任務(wù)，提高全排人員的軍政素質(zhì)。③帶領(lǐng)全排遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，維護正常的學(xué)習(xí)、生活秩序，養(yǎng)成良好作風(fēng)。

④掌握全排人員的思想狀況，關(guān)心愛護部屬，做好思想政治工作，增強團結(jié)，保證各項任務(wù)圓滿完成。

⑤教育和監(jiān)督全排落實安全措施，預(yù)防各類事故、案件。⑥完成上級賦予的其他任務(wù)。

（六）班長職責(zé)

①帶領(lǐng)全班人員勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識，完成規(guī)定的課程。

②帶領(lǐng)全班完成軍政訓(xùn)練任務(wù)，提高全班人員的軍政素質(zhì)。③帶領(lǐng)全班嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，嚴(yán)格組織紀(jì)律，養(yǎng)成良好作風(fēng)。④掌握全班人員的思想情況，及時做好思想政治工作，搞好全班團結(jié)，保證各項任務(wù)的圓滿完成。

⑤加強人員監(jiān)控，保證在位率，教育和監(jiān)督全班落實安全措施，預(yù)防各類事故、案件。

⑥完成上級賦予的其他任務(wù)。

（七）副班長職責(zé)

副班長隸屬于班長，協(xié)助班長工作。在班長臨時離開崗位時，代行班長職責(zé)。

5、畢業(yè)國防生任職前一般要參加哪些培訓(xùn)？

畢業(yè)國防生到部隊報到后，統(tǒng)一安排到軍隊院校進行崗前培訓(xùn)，受訓(xùn)對象所學(xué)專業(yè)應(yīng)與任職崗位專業(yè)一致或相近。擬補充到指揮崗位的，進行一年的軍政基礎(chǔ)訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練；擬補充到與武器裝備密切相關(guān)的專業(yè)技術(shù)崗位的，一般進行半年的軍政基礎(chǔ)訓(xùn)練和裝備技術(shù)訓(xùn)

練；擬補充到其他崗位的，進行3個月的軍政基礎(chǔ)訓(xùn)練。集訓(xùn)期滿后，安排到部隊見習(xí)或當(dāng)兵鍛煉。其中，補充到指揮崗位的，見習(xí)和當(dāng)兵鍛煉不少于3個月；補充到非指揮崗位的，當(dāng)兵鍛煉不少于2個月。通過實施軍政訓(xùn)練和專業(yè)培訓(xùn)，基本實現(xiàn)由一名國防生向合格士兵、由合格士兵向合格軍官的轉(zhuǎn)變。

第三篇：汽車學(xué)院國防生培養(yǎng)工作總結(jié)材料

凝心聚力

勇于創(chuàng)新

打牢基礎(chǔ)

培養(yǎng)特色

——汽車與交通工程學(xué)院國防生培養(yǎng)工作總結(jié)材料

汽車與交通工程學(xué)院從2005年開始招收國防生，6年以來，學(xué)院始終把國防生的培養(yǎng)工作作為事關(guān)國防的大事來抓，作為事關(guān)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的要事來抓，用強烈的政治意識、勇于探索的創(chuàng)新精神、扎扎實實的工作作風(fēng)來切實做好國防生的培養(yǎng)管理。

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)院黨總支書記馮明全親自擔(dān)任2010級國防生的班主任，院長包春江擔(dān)任國防生的專業(yè)導(dǎo)師，黨總支副書記魏建國擔(dān)任2010級國防生的副班主任。學(xué)院把國防生工作當(dāng)成一項政治任務(wù)來抓，全院上下有一個共識：學(xué)校和選培辦把這么重要的一項任務(wù)賦予我們學(xué)院，是汽車學(xué)院的榮譽，是對我們的信任，大家深感責(zé)任重大、使命光榮。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)積極宣講政策，教育全體教職工認(rèn)識到國防生工作的重要性，在全院形成了上下一心關(guān)注國防生發(fā)展的好風(fēng)氣。

2010年11月11日下午，汽車學(xué)院黨總支書記馮明全在2#610教室召開了國防生主題班會，全體2010級國防生參加了會議。會議伊始，馮明全借助由《咱當(dāng)兵的人》改編而來的《咱們國防生》歌曲，向同學(xué)們介紹了國防生與普通學(xué)生的區(qū)別，明確了國防生應(yīng)做的義務(wù)。他指出“成為了國防生，你身上就有了義務(wù)，有了責(zé)任。就意味著你的人生從此具有了不同的軌跡，你的青春就被賦予了嶄新的命題”，同時還強調(diào)了國防生的首要使命是要志存高遠(yuǎn)，有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，立志報效國家。其次，就是搞好專業(yè)學(xué)習(xí)，先當(dāng)好學(xué)生，再當(dāng)好軍人，沒有今天的好學(xué)生，就沒有明天的好軍人。同時要求國防生要練就過硬的軍政素質(zhì)。會上，馮書記對國防生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的種種問題進行了深入透徹分析，并教育他們學(xué)會吃苦，學(xué)會自律。最后，馮書記要求國防生要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，承受得住體力和思想上的苦，練就過硬的軍事本領(lǐng)為祖國獻(xiàn)出自己的一份力量。

12月20日晚，汽車學(xué)院召開了國防生干部座談會。會議由黨總支書記馮明全主持，黨總支副書記魏建國、分管教學(xué)的副院長惠鴻忠、國防生輔導(dǎo)員李恒帥參加了會議。在座談中，同學(xué)們踴躍發(fā)言，積極表達(dá)自己的感受和想法，氣氛十分熱烈。大家一致認(rèn)為半年的大學(xué)時光，學(xué)習(xí)和生活非常豐富，開闊了視野，增 長了見識。同時也談到了幾個方面的問題和困惑：其中最大的問題是與任課教師之間的交流太少，有一些學(xué)習(xí)上的問題想當(dāng)面向老師請教，但是沒有機會；再就是感覺比較忙、累，既要軍政訓(xùn)練好，還要學(xué)習(xí)好，每天的日程都安排地滿滿的。院領(lǐng)導(dǎo)們仔細(xì)聆聽，時而俯首速記，時而點頭稱是，并隨時解答同學(xué)們的困惑。最后，黨總支副書記魏建國做了總結(jié)發(fā)言，首先對大家的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)給予了肯定，表揚了大家的壓力意識和積極進取的精神。針對大家提出的問題，他指出：大學(xué)的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力的過程，大家要學(xué)會自學(xué)和主動學(xué)習(xí)。同學(xué)們有問題可以直接和老師聯(lián)系，約定時間，到實驗室或者辦公室解決問題；希望大家增強國防生意識，要比別人付出更多的心血和汗水，來取得出色的成績，要拿出信心和勇氣，來戰(zhàn)勝困難，取得一個又一個的勝利。大家要加強學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，努力提高專業(yè)技能，切實落實“五個過硬”的培養(yǎng)目標(biāo)，真正做到國防生與普通生就是不一樣。

二、按照“一二三四”的指導(dǎo)方針做好國防生教育

按照推行一套長效管理機制，落實兩個管理組織，形成三個亮點，緊抓四個過硬的指導(dǎo)方針做好國防生的管理教育。

一套長效管理機制，就是制定了《汽車學(xué)院國防生教育管理規(guī)定》。兩個管理組織是汽車學(xué)院國防生培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組和汽車學(xué)院國防生自律會。三個亮點分別為：使汽車學(xué)院的國防生成為汽車學(xué)院學(xué)生的亮點、使汽車學(xué)院的國防生成為全校國防生的亮點、使汽車學(xué)院的國防生成為全校所有學(xué)生的亮點。四個過硬是指：抓好思想教育，使其政治素質(zhì)過硬；抓好專業(yè)課學(xué)習(xí)，使其專業(yè)素質(zhì)過硬；抓好作風(fēng)建設(shè)，使其生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)過硬；抓好能力培養(yǎng)，使其綜合素質(zhì)過硬。

三、創(chuàng)造性的提出國防生的獨立培養(yǎng)方案

在國防生的培養(yǎng)過程中，學(xué)院逐漸發(fā)現(xiàn)，同一個專業(yè)的普通生和國防生施行一個專業(yè)培養(yǎng)方案，不利于國防生的全面發(fā)展。于是，學(xué)院根據(jù)實際情況，將學(xué)生劃分為國防生、考研學(xué)生、就業(yè)學(xué)生三個部分，分別針對這三類學(xué)生制訂培養(yǎng)方案。經(jīng)過學(xué)院的多次研討，經(jīng)過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師多少個日日夜夜的加班之后，學(xué)院制定了國防生獨立的專業(yè)培養(yǎng)方案。為了適應(yīng)國防生畢業(yè)后擔(dān)任基層軍官的需要，在國防生獨立的專業(yè)培養(yǎng)方案中加入了“人文教育”的重要組成部分。這種想法得到了全校的認(rèn)可，在2011年，學(xué)校將大力推進由“專業(yè)教育+軍政訓(xùn) 練+人文素質(zhì)教育”三個模塊構(gòu)成的培養(yǎng)方案。

四、積極引導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)新

在全校率先設(shè)立了院級大學(xué)生科技創(chuàng)新基金。在發(fā)動機拆裝大賽、焊接大賽、模型車大賽的科技類比賽中，鼓勵國防生積極參加，多動手動腦，提高發(fā)散思維，增強自身創(chuàng)新能力，為將來進入部隊成為一名合格而有優(yōu)秀的軍官打下良好的基礎(chǔ)。

汽車學(xué)院06級國防生李正茂，被大家成為“專利達(dá)人”。他先后獲得了11項國家專利，讓全校師生為之驕傲。還有很多動手能力強的國防生正在成長中。

五、班主任和輔導(dǎo)員扎實做好管理工作

學(xué)院全體教師都把國防生的相關(guān)工作作為頭等大事來抓。特別是國防生輔導(dǎo)員和班主任，更是對國防生關(guān)心備至。

2010年4月20日至5月11日，汽車學(xué)院國防生輔導(dǎo)員李恒帥作為帶隊教師全程參加了國防生的見習(xí)代職。他帶領(lǐng)14名國防生來到了濟南軍區(qū)條件最艱苦的“四無”島，“四無”就是無淡水、無耕地、無居民、無航班。在島上，他及時做好國防生的思想疏導(dǎo)工作，帶領(lǐng)國防生克服了喝不上水、沒有電、飲食不適應(yīng)等種種困難，完滿完成了見習(xí)代職，受到了部隊領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視見習(xí)代職工作，在見習(xí)代職的第一天，學(xué)校黨委徐傳光副書記把他們送上了海島。5月8日，李喆校長和張躍飛副校長又親自到海島看望他們。

見習(xí)代職期間，李恒帥用《恒帥日記》的形式記錄了國防生見習(xí)代職的整個過程，在軍區(qū)選培辦和簽約高校產(chǎn)生了較大影響?；匦：?，領(lǐng)導(dǎo)要求他們匯報體會，弘揚宣傳海防部隊最寶貴的精神財富“老海島”精神。在聊大掀起了一股“弘揚老海島精神、爭做新時代先鋒”的熱潮。

六、充分發(fā)揮國防生的先鋒模范作用

為了更好的發(fā)揮國防生的先鋒模范作用，同時也達(dá)到督促和鞭策國防生的目的，汽車學(xué)院積極號召國防生在各個方面做好模范：

1、帶頭努力學(xué)習(xí)。

（1）召開國防生帶頭努力學(xué)習(xí)研討會，研討如何做到帶頭努力學(xué)習(xí)。（2）上課認(rèn)真聽講，積極回答老師的提問，按時完成老師布臵的作業(yè)，在作業(yè) 3 封皮的右上角標(biāo)明國防生三個字。

（3）成立學(xué)習(xí)興趣小組。小組內(nèi)既有國防生，也有普通生，讓國防生優(yōu)良的作風(fēng)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響普通生。（4）舉辦學(xué)習(xí)心得征文活動。

2、帶頭遵紀(jì)守法。

（1）上課固定位臵。國防生坐在一個區(qū)域內(nèi)，形成一個積極聽講的區(qū)域，以良好的氛圍感染全班。

（2）上課不遲到、不曠課、不使用手機、MP3、MP4等。

（3）舉行“為什么要遵紀(jì)守法”報告會，請國防生代表結(jié)合自身講解為什么要遵紀(jì)守法。讓普通生感受國防生強烈的遵紀(jì)守法意識。

3、帶頭弘揚正氣。

（1）帶頭團結(jié)同學(xué)、積極參加勞動、帶頭討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。（2）同不良現(xiàn)象作斗爭。抵制上課睡覺、交頭接耳等現(xiàn)象。

七、“創(chuàng)先爭優(yōu)”打造國防生模范宿舍

在全校上下舉行“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的東風(fēng)中，為了更好地在國防生宿舍中樹立良好的舍風(fēng)、學(xué)風(fēng)，汽車學(xué)院舉辦了“創(chuàng)先爭優(yōu)”打造國防生模范宿舍的活動。在此次創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，各個宿舍間相互競爭，努力打造模范宿舍。國防生們說：“我們10級國防生制定了比、學(xué)、趕、幫、超措施。我們比學(xué)習(xí)，比內(nèi)務(wù)，比作風(fēng)，努力使自己真正成為一名優(yōu)秀的國防生。”對創(chuàng)先爭優(yōu)的成果以宿舍為單位進行評比，并根據(jù)綜合評定的好壞評定年終模范宿舍。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動一經(jīng)開展，便在汽車學(xué)院的國防生宿舍中產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。當(dāng)其他同學(xué)還在睡夢中時，汽車學(xué)院10級的國防生早已整裝完畢，在宿舍中忙的熱火朝天，你刷廁所，我掃地，他抹櫥子，只見他們分工明確，打掃細(xì)致，不放過每一個細(xì)節(jié)，每一個死角。一分耕耘，一份收獲，在每次的院級，校級內(nèi)務(wù)檢查中，都得到了老師同學(xué)們的好評。晚上上自習(xí)結(jié)束后，為了消滅國防生以往的一年級掛科比較多的現(xiàn)象，也為了爭創(chuàng)模范宿舍，他們又掀起了“晚上多學(xué)半小時”活動，同時也形成了宿舍內(nèi)部互幫互助，共同進步的學(xué)習(xí)氛圍。在此影響下，其他非國防生同學(xué)也不甘落后，學(xué)習(xí)之風(fēng)在汽車學(xué)院漸漸刮起。創(chuàng)先爭優(yōu)在汽車學(xué)院國防生中不再是一種口號，而是一種實實在在的行動。

國防生是汽車學(xué)院的一個亮點，學(xué)院上下高度重視國防生的培養(yǎng)工作，狠抓學(xué)習(xí)、打牢基礎(chǔ)，加強監(jiān)督、重在引導(dǎo)，善于總結(jié)、勇于探索，多措并舉、落實到位，本著不讓一名國防生掉隊的原則，積極協(xié)調(diào)各方面工作，為汽車學(xué)院國防生的成長提供了一片沃土。眾多切實有效的措施很好的體現(xiàn)了汽車學(xué)院國防生培養(yǎng)工作的務(wù)實精神，為打造“聊大國防生”的品牌奠定了堅實基礎(chǔ)。

第四篇：國防生培養(yǎng)管理的幾點思考

對國防生培養(yǎng)管理的思考

考號：姓名：

摘要：國防生是指根據(jù)部隊建設(shè)需要，由軍隊依托地方普通高校從參加全國高校統(tǒng)一招生考試的普通中學(xué)應(yīng)屆高中畢業(yè)生中（含符合條件的保送生）招收的和從在校大學(xué)生中選拔培養(yǎng)的后備軍官。

關(guān)鍵字：國防生；管理；戰(zhàn)斗精神；軍政教育

國防生是一個既不同于普通大學(xué)生又不同于軍校生的特殊群體，其身份具有雙重性，所處環(huán)境也具有特殊性，其在校的培養(yǎng)主要是由駐校選培辦和校方共同承擔(dān)。對于這些畢業(yè)后要到部隊做排長的大學(xué)生來說，他們不能受到像軍校生一樣系統(tǒng)的軍事化訓(xùn)練；也不能像普通大學(xué)生那樣擁有很多的自由支配的時間，平時也要參加一些日常訓(xùn)練。他們是國家儲存在地方大學(xué)中的預(yù)備人才，是為部隊健康快速發(fā)展所培養(yǎng)的部隊生力軍。相比于軍校生而言，他們在基礎(chǔ)文化素質(zhì)和某些專業(yè)知識方面有一定的優(yōu)勢，但在軍事素質(zhì)和戰(zhàn)斗精神等方面，他們則普遍和軍校生之間有一定的差距。

我們的國防生在完成大學(xué)規(guī)定學(xué)業(yè)的同時，還要完成一定的軍政訓(xùn)練，達(dá)到國防生培養(yǎng)的目標(biāo)。國防生的身份定位，對于學(xué)校和選培辦或其他領(lǐng)導(dǎo)管理單位根據(jù)其特點、所處的環(huán)境和未來崗位需要，有針對性地抓好在校培養(yǎng)至關(guān)重要。對他們的教育管理方式既不能像軍校生要求那么“嚴(yán)”，也不能像普通高校大學(xué)生那么“松”，必須注意把握好二者適當(dāng)?shù)?“度”，既要遵循普通高校教育規(guī)律，又要著眼軍事人才培養(yǎng)的特殊需要，以學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識為主，打牢軍政素質(zhì)基礎(chǔ)為輔，培養(yǎng)鍛煉過硬軍人作風(fēng)，才能為軍隊信息化建設(shè)輸送高素質(zhì)新型軍事人才。

那么如何培養(yǎng)國防生，使國防生達(dá)到部隊的要求，為我軍現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量呢？以下是我對這一問題的三點思考。

第一、嚴(yán)格軍政教育，加強考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）對政治思想的要求要嚴(yán)格。國防生是一名大學(xué)生，更是一名準(zhǔn)軍人，其培養(yǎng)目標(biāo)是成為一名高素質(zhì)合格軍官，政治合格是對革命軍人的最基本要求，因而也是對國防生的基本要求。對于在校國防生來說，首先，打牢攜筆從戎、獻(xiàn)身國防的思想基礎(chǔ)。要通過經(jīng)常性的思想教育，引導(dǎo)國防生堅定理想信念，堅定自己的選擇，幫助廣大國防生樹立憂患意識、增強國防觀念，增強學(xué)好文化、獻(xiàn)身國防的自覺性。通過專題教育和我軍優(yōu)良傳統(tǒng)教育，使他們充分認(rèn)識我軍的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)，認(rèn)清我軍新軍事變革面臨的挑戰(zhàn)，認(rèn)清自己肩負(fù)的職責(zé)和使命，增強光榮感和自豪感。從而堅定自己的選擇，積極投身到軍隊信息化建設(shè)的大潮之中。其次，加強政治理論學(xué)習(xí)，特別是黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)。理論是行動的先導(dǎo)，有什么樣的理論就有什么樣的行為指導(dǎo)，黨的創(chuàng)新理論是黨的生命，是黨賴以生存和發(fā)展的力量之源。作為國防生必須自覺地加強政治理論學(xué)習(xí)，特

別是黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，絕不能“一心只讀圣賢書，兩耳不聞天下事”，而要以主人翁的姿態(tài)密切關(guān)注國家大事，深入學(xué)習(xí)政治理論，增強貫徹、理解、執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性。當(dāng)前，要特別注重科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和理解，在思想上、行動上積極向黨組織靠攏，與黨保持高度一致，把國防生培養(yǎng)成政治合格、思想過硬的革命軍人。

（二）學(xué)習(xí)考核的標(biāo)準(zhǔn)要加強。學(xué)習(xí)成績考核是國防生綜合素質(zhì)考核的主要內(nèi)容，也是檢驗國防生培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)。不論是招收還是選拔的國防生，都經(jīng)過了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序，經(jīng)過了嚴(yán)格的篩選和考核，能夠從眾多預(yù)選對象中脫穎而出，被確定為國防生培養(yǎng)對象，應(yīng)該說，他們絕大多數(shù)是大學(xué)生中的佼佼者。然而，從國防生培養(yǎng)的實踐看，每年都有因?qū)W業(yè)淘汰或違約的現(xiàn)象發(fā)生，究其原因，主要是學(xué)習(xí)動力不足、標(biāo)準(zhǔn)過低、精力過于分散，或者不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式等原因。解決這些問題，關(guān)鍵的還是要加強學(xué)習(xí)成績考核。一是要及時教育引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。要幫助國防生認(rèn)識到，自己首先是一名大學(xué)生，在校期間首要的任務(wù)是抓好學(xué)習(xí)，這既是對他們的身份定位，也是對他們的基本要求，學(xué)習(xí)成績上不去、文化基礎(chǔ)知識不扎實，就不能很好的為軍隊建設(shè)服務(wù)，而且面臨著被淘汰的危險。引導(dǎo)他們消除被動厭學(xué)情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動性。二是消除錯誤思想，樹立學(xué)習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)。國防生不能僅僅滿足于“及格就行、60分萬歲”等消極思想，更不能錯誤的認(rèn)為“當(dāng)上國防生，就業(yè)有保障”，從而不思進取，喪失前進的動力。必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)，打牢文化知識基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)上爭做其他學(xué)生的榜樣，為將來崗位任職奠定必備的能力素質(zhì)，更好的為軍隊信息化建設(shè)服務(wù)。三是采取警示激勵機制，督促完成學(xué)業(yè)。結(jié)合每年開展的優(yōu)秀國防生評選活動，大力弘揚表彰優(yōu)秀國防生，用身邊的典型事例激發(fā)廣大國防生學(xué)習(xí)成才的積極性。對于經(jīng)常掛科成績較差的，可采取警示機制，比如批評警告或者停發(fā)獎學(xué)金等措施，必要時可以通報家長，與家長共同做好幫抓工作，督促國防生完成學(xué)業(yè)。通過警示激勵手段，在國防生中形成“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）軍政訓(xùn)練的質(zhì)量要嚴(yán)。國防生在完成大學(xué)學(xué)業(yè)的同時，必須接受必要的軍政訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，這是國防生不同于普通大學(xué)生的特殊要求，也是由國防生的身份特征所決定的?？偛坑“l(fā)的《普通高校國防生訓(xùn)練計劃》是抓好國防生訓(xùn)練的重要依據(jù)，是組織國防生開展訓(xùn)練的基本遵循。工作實踐中，我們一是嚴(yán)格落實在校訓(xùn)練，強化體能素質(zhì)基礎(chǔ)。國防生與軍校生相比的明顯差距，主要體現(xiàn)在帶兵能力弱、體能素質(zhì)差，軍事常識、部隊知識相對欠缺等方面，必須通過實施嚴(yán)格的在校訓(xùn)練，幫助他們盡快克服自身的先天不足。通過組織在校日常訓(xùn)練，如早操、體能訓(xùn)練，盡快提高他們的體能素質(zhì)，通過軍事理論課的學(xué)習(xí)，更多的掌握軍事常識，縮小他們與軍校生的差距。二是嚴(yán)密組織暑期集訓(xùn)，打牢軍政綜合素質(zhì)。與在校訓(xùn)練相比，暑期集訓(xùn)有不可比擬的優(yōu)勢，通過將國防生集中到訓(xùn)練基地組訓(xùn)，可以安排一些在校期間難以完成的科目和內(nèi)容，比如，體能強化、班隊列教學(xué)法、軍體拳、戰(zhàn)術(shù)、實彈射擊、投彈等內(nèi)容，進行系統(tǒng)、全面的訓(xùn)練。國防生在訓(xùn)練基地受訓(xùn)，可以感受軍營的訓(xùn)練、生活氛圍，通過與軍營的“零距離”接觸，一日生活制度的嚴(yán)格落實，增強對軍人的體驗和感知，從而培養(yǎng)軍人意識。同時在受訓(xùn)過程中，通過與班長的學(xué)習(xí)交流，熟悉掌握帶兵的方法和技巧，提高帶兵能力。三是落實軍政考核要求，強化愛軍習(xí)武熱情。在加強軍事訓(xùn)練，提高國防生軍事素質(zhì)的同時，還要注重加強軍事理論課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)國防生熱愛軍事、關(guān)心軍事課題的興趣，通過訂閱的軍事報刊、雜志，引導(dǎo)國防生更多的涉獵國防知識、軍事知識、特別是前沿軍事理論研究等。通過定期組織軍政訓(xùn)練考核等手段，促進或激發(fā)廣大國防生愛軍習(xí)武的熱情，不斷強化軍政素質(zhì)，提高自身帶兵能力。

（四）作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成要嚴(yán)。我軍之所以被廣泛贊譽為“威武之師、文明之師、正義之師”，與我軍始終保持了優(yōu)良的作風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律是分不開的。首先，從日常生活點滴入手，培養(yǎng)國防生優(yōu)良作風(fēng)。通過實施準(zhǔn)軍事化管理，促使國防生在大學(xué)校園里就樹立軍人意識。從規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生入手，通過宿舍物品擺放、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查、設(shè)立衛(wèi)生檢查評比欄等，促進國防生軍人作風(fēng)的培養(yǎng)。從“疊被子”這些不起眼的小事做起，從點滴習(xí)慣養(yǎng)成入手，培養(yǎng)國防生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)。從嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)守條令條例

入手，培養(yǎng)國防生令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。從迎難而上、勇于挑戰(zhàn)入手，培養(yǎng)不怕困難、英勇頑強的作風(fēng)。其次，教育引導(dǎo)國防生，做遵規(guī)守紀(jì)的模范。校規(guī)校紀(jì)是大學(xué)生日常行為規(guī)范的總和，是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的基本要求。國防生作為大學(xué)生中的先進群體，在遵守校規(guī)校紀(jì)方面，應(yīng)有比普通大學(xué)生更高的標(biāo)準(zhǔn)，必須起到模范帶頭作用。凡是提倡的就要身體力行，凡是明令禁止的堅決杜絕，努力成為普通大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。作為準(zhǔn)軍官，國防生還要培養(yǎng)嚴(yán)守部隊條令、條例的好習(xí)慣，培養(yǎng)“服從命令、聽從指揮”的服從意識。

第二、調(diào)整培養(yǎng)管理方式，調(diào)動自身積極性

根據(jù)國防生的特點以及他們所處的地方大學(xué)實際，因地制宜，采取靈活多樣的教育管理方式，努力營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境、提供相對的活動平臺、創(chuàng)新靈活的管理模式，切實提高國防生在校培養(yǎng)質(zhì)量，為部隊輸送高素質(zhì)合格人才。

（一）是努力營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在一定程度上可以說，地方高校雄厚的師資力量、完備的教學(xué)設(shè)施、合理的專業(yè)設(shè)置、現(xiàn)代的教學(xué)器材、先進的教學(xué)理念等，在教書育人、文化知識底蘊方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，也是很多軍校所不具備的。因而，作為國防生培養(yǎng)工作，應(yīng)該吸取利用好普通高校的這些優(yōu)勢資源，盡可能的為國防生營造寬松、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，切實打牢國防生的科學(xué)文化知識，奠定他們在部隊成長成才的堅實基礎(chǔ)。首先，要確立“教學(xué)優(yōu)先、學(xué)習(xí)優(yōu)先”的思想。在平時工作和生活中，在安排軍事訓(xùn)練、組織活動時，盡可能不與高校的教學(xué)時間相沖突，盡可能不影響國防生的學(xué)習(xí)時間。比如，我們在安排國防生訓(xùn)練時，往往有的同時還要參加院系或?qū)I(yè)的實踐見習(xí)課程，當(dāng)發(fā)生矛盾和沖突時，應(yīng)盡可能的保證國防生能夠參加專業(yè)實習(xí)，對于漏訓(xùn)或缺訓(xùn)的內(nèi)容另外安排時間補上。其次，要在文化知識的學(xué)習(xí)上營造寬松氛圍。鼓勵引導(dǎo)國防生要專心學(xué)習(xí)，排除干擾，在基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上要深鉆細(xì)研，力求理解透徹，切實打牢文化基礎(chǔ)知識。在學(xué)習(xí)的范圍上要廣學(xué)、博學(xué)，思想上不受束縛、不受限制，勇于涉獵、獲取、積累更多的知識財富。再者，在學(xué)習(xí)研究上提供寬廣的空間和自由。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中的重要部分，而高校的教學(xué)活動對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和依賴更是十分普遍。軍人由于身份的特殊性，對上網(wǎng)有嚴(yán)格的限制和規(guī)定，國防生在平時學(xué)習(xí)中不可避免的要使用網(wǎng)絡(luò)。妥善處理好這個矛盾，關(guān)鍵還是在于引導(dǎo)國防生利用好網(wǎng)絡(luò)這個工具，不能因為怕出問題，限制或禁止國防生上網(wǎng)是不現(xiàn)實的。通過網(wǎng)絡(luò)搜索資料、查找信息，是當(dāng)前大學(xué)生的一項基本技能，只要正確合理的使用網(wǎng)絡(luò)，就能達(dá)到增長知識、擴大視野、促進學(xué)習(xí)的目的。

（二）積極應(yīng)用自主管理模式。實行模擬營、連學(xué)生自主管理模式或者國防生自我管理委員會等有效的自主管理模式。讓學(xué)生自己管理自己。選培辦及校方則主要負(fù)責(zé)監(jiān)督。在這其中實行骨干輪換制，讓每個學(xué)生盡可能都有機會鍛煉自己，學(xué)習(xí)體會帶兵的方法。為以后進部隊做好本職工作打下堅實的基礎(chǔ)。

第三、注重戰(zhàn)斗精神的培養(yǎng)，筑國防生軍魂

在處理好以上兩個問題的同時，還有一個對國防生來說可以說是比較空白的一個方面就是國防生戰(zhàn)斗精神的培養(yǎng)。我們必須清醒的認(rèn)識到，國防生的培養(yǎng)經(jīng)歷決定了他們不同于經(jīng)過四年摸爬滾打出來的軍校生，他們是在地方高校學(xué)習(xí)和生活的大學(xué)生。他們在基礎(chǔ)文化素質(zhì)和某些專業(yè)知識方面有一定的優(yōu)勢，但在戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)方面，還有待進一步提高和加強。如何在大學(xué)期間加強國防生的戰(zhàn)斗精神培育，直接關(guān)系到我軍未來整體作戰(zhàn)能力提升，決定著我軍在未來戰(zhàn)爭中的勝負(fù)。因此，加強國防生戰(zhàn)斗精神培育，彌補國防生的這一短板，具有重要的戰(zhàn)略意義。

（一）是要加大對國防生戰(zhàn)斗精神培育重要性和必要性的教育力度，提高國防生對戰(zhàn)斗精神培育的認(rèn)識。毛澤東曾經(jīng)說過：人是要有一點精神的。對于軍人來講，戰(zhàn)斗精神顯得尤為重要。古今中外的軍事家在這方面的認(rèn)識有著驚人的相似。春秋時期曹劌認(rèn)為：夫戰(zhàn)，勇氣也。拜占廷的貝利撒留說過：在戰(zhàn)爭中決定勝負(fù)的不是數(shù)量，而是精神上的勇氣。拿

破侖也有同樣的論斷：世界上只有兩種力量———利劍和精神。從長遠(yuǎn)說，精神總能征服利劍。然而有的國防生認(rèn)為，時代在發(fā)展，科技在進步，人類的戰(zhàn)爭搏殺形態(tài)也發(fā)生了質(zhì)變?，F(xiàn)在是信息時代了，現(xiàn)代化戰(zhàn)場已經(jīng)暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴。不再是鋼鐵與筋骨的較量，而是信息與數(shù)字的對抗，運籌仍在帷幄，決勝已變鍵屏。有些人甚至憧憬于零傷亡的所謂“綠色戰(zhàn)爭”。這是一種非?？膳碌南敕ā＿@些想法正是被西方一些所謂的軍事強國鼓吹的唯武器論迷惑所產(chǎn)生的誤解。西方一些國家恃強凌弱，進行非對稱作戰(zhàn)，固然可以極大地減少傷亡，但一旦雙方勢均力敵，殘酷的斗爭就在所難免。當(dāng)前，應(yīng)對非傳統(tǒng)安全威脅，遂行非戰(zhàn)爭軍事行動已經(jīng)成為我軍新的使命任務(wù)，在面對暴力沖突、恐怖襲擊以及搶險救災(zāi)等任務(wù)時，也同樣需要我們拿出勇氣和信心，以大無畏的革命英雄主義氣慨，去壓倒一切困難，戰(zhàn)勝一切敵人，完成黨和人民賦予的使命。

（二）是要根據(jù)國防生的實際情況準(zhǔn)確把握國防生戰(zhàn)斗精神培育的內(nèi)容。目前的國防生主體已經(jīng)從80后轉(zhuǎn)向了90后，他們是在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下成長起來的，他們有知識、思想活躍，但理想信念相對淡漠，組織紀(jì)律觀念相對薄弱，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神相對缺乏；同時他們對于新文化、新事物的感受力、領(lǐng)悟力更強，但也容易受一些不良影響的侵害，這也正是國際敵對勢力把和平演變的希望寄托在他們身上的原因。因此，必須從國防生的理想信念入手，為其奠定一個產(chǎn)生戰(zhàn)斗精神的不竭的動力源泉，以此鑄牢軍魂意識，堅定不移地堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)的原則，真正做到槍在手中，黨在心中，確保打得贏、不變質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，通過進行我軍職能教育，大講我軍的性質(zhì)、宗旨，大講革命軍人的責(zé)任、使命和榮譽，讓國防生認(rèn)識到革命軍人的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)，軍人的價值無法用金錢來評估，軍人的光榮就在于奉獻(xiàn)，注重對國防生的價值觀培養(yǎng)，培育奉獻(xiàn)精神。

（三）是要針對國防生學(xué)習(xí)成長的特點合理選擇國防生戰(zhàn)斗精神培育的方法?，F(xiàn)在的國防生大都是獨生子女，生活條件相對優(yōu)越，他們?nèi)狈F結(jié)自律、吃苦耐勞的精神。他們報考國防生的動機相對復(fù)雜，出于對軍隊了解與熱愛而主動報考的固然有之，但也不乏因為考試分?jǐn)?shù)、家庭原因、經(jīng)濟狀況以及考慮就業(yè)分配等原因而被動報考的?；诖?，國防生在培育戰(zhàn)斗精神上，必須解決好從武志向問題，樹立愛國主義精神和愛軍習(xí)武思想。我們可以通過對國防生進行近代中國恥辱史教育，幫助其認(rèn)清沒有一個強大的國防，便沒有人民和平安定的生活。通過到愛國主義教育基地現(xiàn)地參觀見學(xué)，切身感受落后就要挨打的真理，激發(fā)愛國熱情。通過學(xué)習(xí)了近代愛國志士救亡圖存為國犧牲的事跡，培養(yǎng)國防生堅貞的革命氣節(jié)。通過學(xué)習(xí)英雄事跡，培養(yǎng)國防生的革命英雄主義精神。通過組織國防生參加就近部隊組織的實兵實彈演習(xí)，使其親身感受近似戰(zhàn)場的環(huán)境，增強戰(zhàn)場適應(yīng)能力。通過觀看愛國影片和舉辦軍事辯論賽來增加國防生同學(xué)們的愛國熱情等等。真正使他們在和平的環(huán)境下培養(yǎng)出具有軍人特質(zhì)的戰(zhàn)斗精神，在大學(xué)的校園里完成普通學(xué)生到合格軍人的轉(zhuǎn)變。

國防生正處于世界觀、人生觀和價值觀的發(fā)展與定型階段，我們必須了解國防生的特點，及時發(fā)現(xiàn)處理國防生培養(yǎng)中存在的問題，使國防生同學(xué)們可以在大學(xué)期間能夠順利完成從一個大學(xué)生向部隊軍官的轉(zhuǎn)變，為我國國防的現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

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第五篇：提高國防生培養(yǎng)質(zhì)量效益

依托普通高校培養(yǎng)國防生，是黨中央、國務(wù)院、中央軍委作出的重大戰(zhàn)略決策，是我軍干部培養(yǎng)制度的重大創(chuàng)新。這項制度實施10年來，軍地雙方密切配合，扎實工作，取得了顯著成效。為推動國防生培養(yǎng)工作向更高層次發(fā)展，應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著眼實現(xiàn)軍隊人才需求與學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)接軌，處理好高校培養(yǎng)與部隊需求的關(guān)系、學(xué)業(yè)有成與軍人養(yǎng)成的關(guān)系、科學(xué)文化素質(zhì)與思想政治素質(zhì)的關(guān)系，形成了特色鮮明的國防生培養(yǎng)路子。

學(xué)業(yè)有成是高校培養(yǎng)工作的關(guān)鍵。建立依托普通高等教育培養(yǎng)國防生的根本出發(fā)點，是發(fā)揮普通高等學(xué)校的教育資源優(yōu)勢。簽約高校要把打牢國防生科學(xué)文化基礎(chǔ)作為適應(yīng)部隊建設(shè)發(fā)展人才準(zhǔn)備的基本需求。在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，體現(xiàn)高素質(zhì)結(jié)構(gòu)；在課程體系建設(shè)上，體現(xiàn)高起點設(shè)計；在教學(xué)內(nèi)容安排上，體現(xiàn)高科技含量；在教學(xué)隊伍配備上，體現(xiàn)高學(xué)術(shù)水平。積極引導(dǎo)國防生認(rèn)知科學(xué)文化素質(zhì)在部隊建設(shè)和戰(zhàn)爭中的重要作用，激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。在此基礎(chǔ)上，抓好國防生基本軍事素質(zhì)的訓(xùn)練和作風(fēng)紀(jì)律的鍛造。

第一任職能力是軍校培養(yǎng)工作的核心。軍隊院校的培訓(xùn)是國防生能不能實現(xiàn)由一名地方大學(xué)生到合格軍官轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其實質(zhì)是在進一步加強國防生軍政素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上瞄準(zhǔn)部隊崗位需求進行的任職教育。這一任職教育，既不同于軍隊干部的任職教育，也不同于生長干部的專業(yè)教育，必須認(rèn)真研究其特殊規(guī)律，要緊緊圍繞部隊建設(shè)不同崗位人才的需求，科學(xué)制定培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；堅持瞄準(zhǔn)軍事專業(yè)領(lǐng)域前沿、緊貼作戰(zhàn)任務(wù)、緊貼部隊實際、緊貼崗位需要，優(yōu)化任職教育課程設(shè)置；要遵循軍事教育訓(xùn)練的基本規(guī)律，堅持從難從嚴(yán)從實戰(zhàn)出發(fā)，練技能、練戰(zhàn)術(shù)、練思想、練作風(fēng)，全面提高國防生的第一任職能力。

全程培養(yǎng)是選培辦工作的主線。選培辦工作人員是常駐簽約高校的“軍代表”，對國防生培養(yǎng)工作負(fù)有重要職責(zé)。選培辦在國防生招收選拔、組織軍事訓(xùn)練、協(xié)助管理教育、協(xié)調(diào)各資源等方面要繼續(xù)發(fā)揮好作用。嚴(yán)格把好入口關(guān)，通過加大宣傳力度，把國防生招收宣傳工作向高中延伸；在簽約高校各院系建立優(yōu)秀學(xué)生人才庫等方式，積極爭取優(yōu)質(zhì)生源。嚴(yán)格把好培養(yǎng)關(guān)，加強國防生教育管理，科學(xué)統(tǒng)籌嚴(yán)密組織軍政訓(xùn)練，注重打牢素質(zhì)基礎(chǔ)。嚴(yán)格把好輸出關(guān)，認(rèn)真組織國防生綜合素質(zhì)考評，特別是周密協(xié)調(diào)高校、軍隊院校、訓(xùn)練機構(gòu)和部隊各種資源，形成培養(yǎng)工作的合力。

搞好后續(xù)銜接是部隊培養(yǎng)工作的重心。國防生對部隊不夠熟悉，接受的軍政訓(xùn)練不全面不系統(tǒng)，管兵帶兵的能力弱是制約國防生第一任職的瓶頸，使他們處于一種比較性劣勢。這就要求部隊在跟進培養(yǎng)上下功夫。當(dāng)前，部隊在國防生教育培養(yǎng)上總結(jié)了很多好的經(jīng)驗，形成了“當(dāng)兵鍛煉、崗前培訓(xùn)、交叉任職、跟蹤幫帶”的國防生跟進培養(yǎng)模式，取得了較好的效果。應(yīng)特別注意的是，國防生的跟進培養(yǎng)，必須抓住崗前強化訓(xùn)練、定崗定位使用、實踐工作錘煉等各個環(huán)節(jié)，在部隊內(nèi)部營造從情感上接近、工作上支持、生活上關(guān)心國防生干部的良好氛圍，真心實意為他們排解工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，促進他們盡快縮短適應(yīng)期，發(fā)揮他們的優(yōu)勢為部隊作貢獻(xiàn)。