第一篇：寫(xiě)字教學(xué)競(jìng)賽方案

寫(xiě)字課堂教學(xué)競(jìng)賽方案

為認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”系列活動(dòng)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高寫(xiě)字能力，推進(jìn)寫(xiě)字教育的開(kāi)展為了使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字，學(xué)習(xí)毛筆字，培養(yǎng)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力，依據(jù)總體活動(dòng)安排，學(xué)校定于第七周開(kāi)始舉行全校寫(xiě)字競(jìng)賽，現(xiàn)將競(jìng)賽活動(dòng)安排公布如下：

一、競(jìng)賽活動(dòng)目標(biāo)

1、以競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)研究，開(kāi)展寫(xiě)字指導(dǎo)競(jìng)賽活動(dòng)，在全體教師中

研討寫(xiě)字教學(xué)的良好氛圍。

2、使老師們重視寫(xiě)字指導(dǎo)，掌握正確的寫(xiě)字指導(dǎo)方法。

3、在寫(xiě)字中育人開(kāi)拓，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，發(fā)展

智力、陶冶情操、提高審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

二、競(jìng)賽地點(diǎn)

各班級(jí)教室

二、競(jìng)賽時(shí)間

第七周開(kāi)始

三、具體安排

班主任全員參加，各授一節(jié)寫(xiě)字教學(xué)課，授課后認(rèn)真反思。由評(píng)委組進(jìn)行打分，共同促進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)更規(guī)范地開(kāi)展。

第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處

第二篇：寫(xiě)字競(jìng)賽方案

寫(xiě)字競(jìng)賽方案

一、競(jìng)賽目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)水平與熱愛(ài)，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)備舉行本次寫(xiě)字競(jìng)賽。

二、競(jìng)賽時(shí)間：5月26日下午第一節(jié)。

三、競(jìng)賽內(nèi)容：書(shū)寫(xiě)楊慎的《臨江仙》節(jié)選。

四、競(jìng)賽籌劃人：四、五、六各班班主任及寫(xiě)字指導(dǎo)教師。

五、競(jìng)賽評(píng)委：楊淑鳳、吳景嘉、梅炳慧、王桂玉、夏志秋、馮雪、曹建奇、王宏興、王洪杰、田鳳玲。

六、競(jìng)賽地點(diǎn)：比賽分別在各班教室進(jìn)行。

七、書(shū)寫(xiě)要求：書(shū)寫(xiě)內(nèi)容用統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)紙，按規(guī)定格式寫(xiě)指定內(nèi)容。

八、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：

1、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，沒(méi)有涂改痕跡。

2、點(diǎn)畫(huà)精到，線條美觀，運(yùn)筆正確，寫(xiě)字基本功扎實(shí)。

3、字體結(jié)構(gòu)美觀，布局和諧統(tǒng)一。

十、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、先由各班主任在本班評(píng)選出40%作品參與評(píng)選。

2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)六名，其它為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

3、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

十一、成果展示。

競(jìng)賽結(jié)束后，以年組形式把獲獎(jiǎng)作品在展板展出。

第三篇：寫(xiě)字競(jìng)賽方案

寫(xiě)字競(jìng)賽方案

為認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”系列活動(dòng)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高寫(xiě)字能力，推進(jìn)寫(xiě)字教育的開(kāi)展為了使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字，學(xué)習(xí)毛筆字，培養(yǎng)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力，依據(jù)總體活動(dòng)安排，學(xué)校定于第七周開(kāi)始舉行全校寫(xiě)字競(jìng)賽，現(xiàn)將競(jìng)賽活動(dòng)安排公布如下：

一、競(jìng)賽地點(diǎn)

各班級(jí)教室

二、競(jìng)賽時(shí)間

第七周開(kāi)始

三、具體安排

班主任全員參加，各授一節(jié)寫(xiě)字教學(xué)課，授課后認(rèn)真反思。由評(píng)委組進(jìn)行打分，共同促進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)更規(guī)范地開(kāi)展。

第四篇：寫(xiě)字課教學(xué)方案

英才學(xué)校書(shū)法課教學(xué)活動(dòng)方案

漢字是中華民族的文化瑰寶，是中華民族重要的文化遺產(chǎn)，具有獨(dú)特的歷史文化價(jià)值，加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)對(duì)于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高學(xué)生的文化品位和內(nèi)在素質(zhì)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力和意志力;對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校在漢字書(shū)寫(xiě)上。

一、開(kāi)好“三會(huì)”。

1、全體師生參加的寫(xiě)字課教學(xué)動(dòng)員會(huì)，造聲勢(shì)、營(yíng)造氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字課的重要意義。

2、開(kāi)好教師培訓(xùn)會(huì)，為了加強(qiáng)寫(xiě)字校本教研，我校成立師資培訓(xùn)小組，制定集中培訓(xùn)計(jì)劃，要求經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講寫(xiě)字課的示范課。規(guī)定教師要經(jīng)常練字，要求教師力求做到不講錯(cuò)字，不說(shuō)一句外行話，在手不高確保眼高。

3、寫(xiě)字教學(xué)總結(jié)會(huì)，寫(xiě)字課既然作為非常手段，要確保此次活動(dòng)不走過(guò)程，及時(shí)的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)突出教師及時(shí)的進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)行動(dòng)遲緩的、成績(jī)差的教師提出批評(píng)，并加強(qiáng)整改。

二、師生雙練，教學(xué)相長(zhǎng)

要求教師“打鐵還需自身硬”，不斷提高教師自身寫(xiě)字技能及教學(xué)水平，具體措施是：

1、練好“三字”基本功。要求教師上指導(dǎo)課，首先要工整備好課。一是講解與示范相結(jié)合：二是指導(dǎo)與練字相結(jié)合；三是書(shū)寫(xiě)與展評(píng)相結(jié)合。教師要求學(xué)生當(dāng)中幫助學(xué)生尋找書(shū)寫(xiě)規(guī)律（如寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應(yīng)情況）

2、加強(qiáng)學(xué)科的聯(lián)系，寫(xiě)字教學(xué)不光是語(yǔ)文教師的事，寫(xiě)字教學(xué)滲透各個(gè)學(xué)科，無(wú)論是哪一學(xué)科布置的課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，都要求學(xué)生做到“筆筆工整、字字工整”切實(shí)做到全員參與，全員重視。

3、辦一期教師書(shū)法展，在《三泉》?？习l(fā)表。主要參展人有：周麗琴、邱云、胡天向、葉仕德、袁松林、張勁柏、郭勇、程友富等。

三、強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練

針對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀，我校要突出硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)，目標(biāo)要面向全校每個(gè)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)從七年級(jí)抓起，從后進(jìn)生抓起，把良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和字字興趣作為重之重，再耐心細(xì)致地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，低年級(jí)以臨摹為主、臨寫(xiě)為輔，中高年級(jí)以結(jié)構(gòu)訓(xùn)練為主，筆畫(huà)訓(xùn)練為輔，逐漸使學(xué)生“提筆即練字”的意識(shí)。只有這樣馬垅中學(xué)的寫(xiě)字訓(xùn)練才有效。為此，應(yīng)做以下幾點(diǎn)。

1、時(shí)間保證，在課表安排專(zhuān)任教師和規(guī)定時(shí)間練字。

2、“兩資”要正確?！熬氉直叵染氋Y”?！半p資”習(xí)慣的培養(yǎng)，是寫(xiě)字教學(xué)的重要內(nèi)容，是技能的形成的前提條件。

3、經(jīng)常開(kāi)展師生書(shū)法競(jìng)賽，并作品展示，營(yíng)造良好的漢字書(shū)寫(xiě)氛圍。

4、選好寫(xiě)字教材。

5、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和寫(xiě)字研究。

四、制定完善的評(píng)比制度

1、要求寫(xiě)字制度目標(biāo)明確。

2、舉行校級(jí)書(shū)法比賽，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

3、確保寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。

英才學(xué)校教導(dǎo)處

第五篇：寫(xiě)字教學(xué)考核方案

顧莊學(xué)校（小學(xué)部）寫(xiě)字教學(xué)考核方案（討論試行稿）

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施新課改，提高學(xué)生寫(xiě)字水平，營(yíng)造墨香校園，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，制定寫(xiě)字教學(xué)考核方案。

考核內(nèi)容

一、課堂教學(xué)

建立寫(xiě)字教學(xué)巡課制度?？傊祵?dǎo)對(duì)大小寫(xiě)字課進(jìn)行巡查，巡查時(shí)注意教師寫(xiě)字指導(dǎo)、學(xué)生雙姿檢查，并把結(jié)果作為作業(yè)檢查考核的參考依據(jù)。

大小寫(xiě)字課專(zhuān)課專(zhuān)用，均要進(jìn)行習(xí)字指導(dǎo)，不得挪著它用或放任自流，并堅(jiān)持當(dāng)堂指導(dǎo)，當(dāng)堂練寫(xiě)，當(dāng)堂評(píng)改。鋼筆字、毛筆字的練寫(xiě)必須在課堂中完成，不得作為家庭作業(yè)布置，寫(xiě)字練習(xí)必須全批全改。大寫(xiě)字課單周為寫(xiě)字課本中的鋼筆字內(nèi)容，雙周為寫(xiě)字課本中的毛筆字內(nèi)容。小寫(xiě)字課星期三為數(shù)學(xué)寫(xiě)字練習(xí)課，練習(xí)內(nèi)容由數(shù)學(xué)老師自定，需用專(zhuān)本練習(xí)，是作業(yè)檢查對(duì)象之一，其余為語(yǔ)文習(xí)字課，練寫(xiě)鋼筆習(xí)字冊(cè)。

大小寫(xiě)字課每上一節(jié)計(jì)1.5分，無(wú)故不上或挪著它用，倒扣1分。（如因特殊情況需要調(diào)課，事先與總值導(dǎo)招呼一聲調(diào)至哪一節(jié)，以便檢查記載，如因無(wú)寫(xiě)字內(nèi)容，則另設(shè)寫(xiě)字本練習(xí)。）

非語(yǔ)文老師兼任寫(xiě)字課，給予基本分30分。

二、作業(yè)考核

1、種類(lèi)：語(yǔ)數(shù)（課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題）、寫(xiě)字（鉛筆字、鋼筆字、毛筆字）、作文、英語(yǔ)（炒寫(xiě)本、補(bǔ)充習(xí)題）、科學(xué)習(xí)作、品社填圖冊(cè)、美術(shù)。

2、時(shí)間及地點(diǎn)：第六、十六周的星期三12：40將作業(yè)送到指定地點(diǎn)。下午第二節(jié)課檢查組進(jìn)行 檢查。低年級(jí)組送交音樂(lè)室，中年級(jí)組送交圖書(shū)室，高年級(jí)組送交會(huì)議室。各人歸屬的年級(jí)組以期始劃分的為準(zhǔn)。

3、檢查組成員 低年級(jí)組：丁紫蘭田紅梅滕紅梅陳更泉★陳鎖鳳

中年級(jí)組：朱文開(kāi)徐榮俊伏鳳林徐益勤★田存武

高年級(jí)組：李正梅張小平劉銀粉徐春林★朱正中

4、檢查方法低年級(jí)組檢查中年級(jí)組，中年級(jí)組檢查高年級(jí)組，高年級(jí)組檢查低年級(jí)組。

5、年級(jí)組長(zhǎng)為作業(yè)檢查牽頭人，負(fù)責(zé)清點(diǎn)送交的作業(yè)人員、科目并追齊，然后將清單送交指定檢 查年級(jí)組長(zhǎng)處.該組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工安排檢查作業(yè)事宜，及時(shí)將結(jié)果報(bào)送教導(dǎo)處。

6、寫(xiě)字達(dá)標(biāo)度

各年級(jí)段學(xué)生習(xí)字的合格率均為98％，優(yōu)秀率為60%。

合格率標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)寫(xiě)端正且入體率40%；優(yōu)秀率標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)寫(xiě)工整且入體率60%。不達(dá)標(biāo)為不合格。

三、競(jìng)賽評(píng)比

第14周星期三12：40進(jìn)行寫(xiě)字比賽，班級(jí)一等加30分，二等加20分，三等不加分?？己宿k法

1、加分方法以人為單位

語(yǔ)文30*2分非語(yǔ)文老師的寫(xiě)字8*2分只有一班美術(shù)一科5*2分?jǐn)?shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社15*2分?jǐn)?shù)學(xué)（語(yǔ)文）+英語(yǔ)以110%計(jì)算

2、考核等第為A、B、C、D。A、B、C、D 等分別以該積分的120%、100%、80%、60%計(jì)算。

3、一、六年級(jí)老師的考核以總積分的120%計(jì)算。

4、在寫(xiě)字教學(xué)方面有突出貢獻(xiàn)的另加10——40分。

顧莊學(xué)校（小學(xué)部）教導(dǎo)處

2008年9月