第一篇：興華校園風(fēng)情

走進興華，體驗濃厚的校園風(fēng)情

杜玄貝

位于豫東平原的商丘市興華學(xué)校是一所因課改而為人們所熟知的學(xué)校。有人說，這是一所課改成功的名校。然而在我看來，成就興華學(xué)校的不僅僅是課改，還有很多方面，比如優(yōu)化教學(xué)設(shè)施，整頓教師隊伍，實現(xiàn)管理模式新突破等等，它是多重因素的疊加。給我最直接的印象就是，走進興華之后，那濃濃的校園風(fēng)情，猶如一片明朗的晴空，干凈整潔，陽光、快樂、充滿活力，更難忘的是每個人臉上洋溢的笑容和流露出的幸福感。在那里教師教學(xué)是輕松的，學(xué)生學(xué)習(xí)是快樂的，因而教育是成功的。

首先，興華學(xué)校的校園環(huán)境是一流的。走進校園，目及之處是宜人的校園風(fēng)景、溫馨的校舍。漫步校園，一派生機盎然，書香彌漫。雄偉壯觀的教學(xué)樓，別致的公寓樓、幽雅的餐廳為來自全市各地的莘莘學(xué)子提供了理想的學(xué)習(xí)場所。教學(xué)樓走廊里文化氛圍的營造也非常獨特。依據(jù)不同年級分別布置了英語、藝術(shù)、等文化走廊，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

興華學(xué)校不僅在提高教學(xué)質(zhì)量上取得了輝煌成績，也探索出了一條全面實施素質(zhì)教育的成人、成長、成功的“三成”教育模式。尤其是成人教育，要想成才成功，必須先成人。通過“養(yǎng)行教育”、“孝行教育”、“雅行教育”的開展，培養(yǎng)學(xué)生的善良之心、感恩之心、責(zé)任之心、愛國之心，培養(yǎng)學(xué)生做談吐儒雅、情趣高雅、舉止文明的新世紀(jì)現(xiàn)代人。

此外，小學(xué)生韻律操是一大文化亮點。由該校音樂老師、體育老師等結(jié)合學(xué)生的年齡特點及學(xué)校辦學(xué)特色，將完整歡快的集動感、樂感、美感集為一體。初中部同學(xué)們的跑操更是讓人深深佩服，跑步時，在體育班長的帶領(lǐng)下，每個班級隊伍整齊、腳步一致、口號響亮。學(xué)生不但身體得到了鍛煉，情操得到了陶冶，他們還收獲了團結(jié)、自信與樂觀。

教書與育人并重，知識與能力同行。縱觀興華的發(fā)展，我認(rèn)為它的成功源于育人方式的成功，以人為本，讓學(xué)生快樂成長！這才是我們真正缺失并需要反思和學(xué)習(xí)的。

第二篇：興華小學(xué)校園足球分工

興華小學(xué)校園足球工作分工

校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馮桃科（負(fù)責(zé)校園足球的全面工作）副組長：張美麗 赫秀存 晉振軍

成員： 張愛美

裴文燕

郝凌森

韓衛(wèi)東

盧亞強

尤劍鋒

陳玲玉

姜尚卿

李亞媛

張景魚

各班主任 全體體育教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室及各處室：（附各處室職責(zé)）

一、辦公室： 負(fù)責(zé)人：晉振軍

成員：蘭鋼 姜尚卿 張景魚 工作職責(zé)：

（1）在全校廣泛開展足球活動，普及足球基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，形成我校足球文化，推動我校足球運動的蓬勃發(fā)展。

（2）根據(jù)學(xué)校校園足球開展情況，及時探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練水平。

（3）組建一支以專職足球教師為主全體體育教師共同參與，結(jié)構(gòu)合理的體育教師隊伍。

（4）組建校足球?qū)I(yè)訓(xùn)練隊和預(yù)備隊，組織協(xié)調(diào)參加各級各類足球比賽，積極承辦各級足球賽事，提高我校足球隊的競技水平。（5）加大足球投入，設(shè)立校園足球?qū)ｍ椊?jīng)費，完善學(xué)校足球活動設(shè)

施、器材配備，鼓勵優(yōu)秀運動員等。（6）爭創(chuàng)“全國校園足球特色學(xué)?！薄?/p>

二、校園足球宣傳處： 負(fù)責(zé)人：張美麗

成員：陳玲玉 張愛美 孫萌遙 李建陽 工作職責(zé)：

（1）營造校園足球氛圍，利用各種途徑宣傳我校校園足球發(fā)展理念，廣泛宣傳我校足球成果，形成正確輿論導(dǎo)向，創(chuàng)造有利社會環(huán)境。（2）指導(dǎo)各個班級進行教室內(nèi)的足球文化建設(shè)。

（3）建設(shè)校園足球展室和足球文化長廊，設(shè)立足球手抄報展示欄，廣播站定期播報足球相關(guān)知識。

（4）在學(xué)生的已有基礎(chǔ)上創(chuàng)編足球特色課間操并普及。（5）指導(dǎo)班級開展以足球為主要活動內(nèi)容的各項活動。

（6）明確班主任在校園足球中的重要地位，負(fù)責(zé)班級落實好足球課程及訓(xùn)練。

三、校園足球教育處：（負(fù)責(zé)足球進課堂和師生足球知識普及）負(fù)責(zé)人：赫秀存

成員：裴文燕 史棟 郝凌森 李亞媛 工作職責(zé)：

（1）明確“足球課”是我校學(xué)生必修課，把足球知識納入到學(xué)校的課堂教學(xué)中。制定“足球課”階段教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，編寫足球教材及教案，明確各階段學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，分階段進行考核，納入教師考評中。

（2）負(fù)責(zé)落實課程，將“足球課”排進課表，確保每周每班一節(jié)足球課，根據(jù)課表進行督查。

（3）指導(dǎo)全體體育教師進行足球基本知識和技能教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。

（4）積極組織全體教師參加足球?qū)ｎ}培訓(xùn)，提高全校教師足球素養(yǎng)。加強學(xué)校體育教師足球?qū)I(yè)性培訓(xùn)，組織體育教師參與省市區(qū)組織的足球培訓(xùn)。

（5）組織各學(xué)科在教學(xué)中滲透足球知識、足球精神教育。

四、校園足球保障處： 負(fù)責(zé)人：韓衛(wèi)東 成員：盧亞強 馬艷麗 工作職責(zé)：

（1）為校園足球開展做好后勤保障工作。

（2）完善學(xué)校足球活動設(shè)施并及時對學(xué)校足球設(shè)施進行維護保養(yǎng)。（3）根據(jù)學(xué)校校園足球開展情況進行合理的設(shè)施配備。（4）時常對學(xué)校的足球設(shè)施的安全性進行檢查以備無患。（5）針對校園足球活動有可能發(fā)生的特殊情況制定安全預(yù)案。

五、校園足球綜訓(xùn)處：（負(fù)責(zé)校園足球訓(xùn)練及相關(guān)比賽活動）負(fù)責(zé)人：張景魚

成員：張憲清 戶瑞強 尤劍鋒 陳繼斌 郭景 劉衛(wèi)華 工作職責(zé)：

（1）制定我校足球隊訓(xùn)練計劃，策劃學(xué)校校園足球活動的開展。

（2）在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上進行科學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練，常年堅持工作日每日訓(xùn)練，并做好訓(xùn)練記錄。

（3）每學(xué)期組織開展“紅領(lǐng)巾”班級足球聯(lián)賽。

（4）從各個班級選拔優(yōu)秀“苗子”補充到校足球隊，做好梯隊建設(shè)，儲備充足的后備人才。

（5）使全體學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技能和有一定的足球知識，使部分學(xué)生掌握一定的競技能力。

（6）開闊思路，為我校足球優(yōu)秀運動員走向?qū)I(yè)化的未來謀劃。（7）幫助各個班組建自己的班級足球隊，做好各個班級的足球指導(dǎo)工作。

（8）通過足球活動的普及使我校學(xué)生體質(zhì)健康水平明顯提高，體質(zhì)健康整體合格率達到95%，優(yōu)秀率達到40%以上。

六、校園足球班主任職責(zé)：

（1）讓學(xué)生知道我?！耙郧蚪◇w，以球陶情，以球益智”足球育人理念

（2）發(fā)動全體學(xué)生走進足球，了解足球，熱愛足球，參與到足球活動中。

（3）及時和學(xué)生、家長進行足球知識的交流，培養(yǎng)全民喜愛足球活動的意識。

（4）各個班級建立小足球隊，積極參加每學(xué)期“紅領(lǐng)巾”班級足球聯(lián)賽，經(jīng)常利用課余時間參與足球活動。

（5）對在我校足球活動中表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生進行思想鼓勵，對有

懈怠情緒學(xué)生思想進行幫扶。

（6）爭取優(yōu)秀苗子參與到校園足球訓(xùn)練中，爭取學(xué)生家長對我校足球活動的支持。

七、各學(xué)科教師職責(zé)

（1）知道足球是我校的特色，了解學(xué)校足球的發(fā)展史。

（2）在課堂中時刻注意對學(xué)生進行足球知識的宣傳教育，擴大學(xué)生對足球各方面的了解。

（3）有責(zé)任和義務(wù)對學(xué)校的足球進行宣傳，擴大學(xué)校的知名度。

第三篇：興華鎮(zhèn)中校園文化建設(shè)概況

興華鎮(zhèn)中校園文化建設(shè)概況

興華鎮(zhèn)中位于興華鎮(zhèn)興華村，占地面積12000多平方米。教職工50余人，學(xué)生500多名。近三年來，在各界人士的資助下，學(xué)校又新建了妙香教學(xué)樓、燭光教學(xué)樓、學(xué)生餐廳、水沖式廁所和四層學(xué)生宿舍樓，并爭取港幣42萬元硬化了學(xué)校地面。現(xiàn)在開春，學(xué)校的綠化工作已基本結(jié)束，現(xiàn)在的興華鎮(zhèn)中不僅面貌煥然一新，而且生機盎然。

3月初，我校積極響應(yīng)局領(lǐng)導(dǎo)“建設(shè)校園文化”的號召，斥資數(shù)萬元對全校進行了文化建設(shè)和改造。

校園文化以倉頡文化為主題，圍繞這一主題，我們建設(shè)了三大廣場：

一、倉圣廣場 以倉頡文化為中心，以宣講倉頡造字、漢字的演變、歷史文物、碑刻等為內(nèi)容，全方位地展示倉頡文化，彰顯興華濃厚的歷史文化底蘊。

二、洛書廣場 以河圖洛書為中心，以介紹河圖、洛書的來歷以及由此衍生的中國文化為內(nèi)容，輔以古今中外文學(xué)知識，營造了一種濃厚的文化氛圍。

三、神農(nóng)廣場 以勤儉節(jié)約、珍惜糧食為主題，搜集了學(xué)生們耳熟能詳?shù)囊郧趦€、珍惜為中心的詩詞篇目，告誡學(xué)生們“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”。

另外，我校還在水沖式廁所營造了衛(wèi)生文化，在乒乓球臺四周畫了運動圖案，寫了體育標(biāo)語。

當(dāng)你進入興華鎮(zhèn)中的大門，放眼望去，就像進入了一個文化的海洋。興華鎮(zhèn)中熱誠歡迎局領(lǐng)導(dǎo)到我校視察。

興華鎮(zhèn)中2011、4、20

第四篇：校園春色里的別樣風(fēng)情

校園春色里的別樣風(fēng)情

——記校園風(fēng)箏大賽

陽春三月,臨近清明時節(jié)；天氣漸暖，春風(fēng)又綠長江兩岸。校園里面棕黑的柳條吐出了鵝黃色的嫩芽，寂寞了一個冬天的花骨朵也迫不及待地要擠破干癟的枝椏兒，為整個校園增添自己的一份姿彩。

在這樣美好的光景里，船海學(xué)院的社團成員們?yōu)榱私o同學(xué)們提供“走進自然、享受生活”的機會，特地于3月24日（周六）舉辦了一次別有趣味的校園風(fēng)箏大賽。這次比賽完全是為了使同學(xué)們能夠更加充分地了解校園、體驗生活而舉辦的活動，整個比賽也是圍繞著由同學(xué)們自我組織和自我評判為原則而展開的。

比賽前期，報名參加比賽的各位同學(xué)按照比賽要求，根據(jù)自己所接觸到的原理知識各自親手制作了形式不同的風(fēng)箏式樣。這個過程中，不僅使得同學(xué)們的課程知識有了一個充分展示的平臺；而且還通過小組合作的形式，使得同學(xué)們之間彼此加強了溝通，增強了交流合作的意識。對同學(xué)們的人際交往也有了一次良好的引導(dǎo)作用，更使得同學(xué)們明白了協(xié)同合作在團隊工作中的重要性，這將對于他們今后參加工作也具有比較深刻的促進意義。

比賽地點設(shè)置在西校區(qū)的操場上，漫步在籃球場上，可以明顯的看出有不少的比賽參與者應(yīng)當(dāng)是正在相戀中的同學(xué)。他們希望屬于彼此的風(fēng)箏可以飛得更高，都在努力地調(diào)整著姿勢。感受在和煦陽光的照耀下，如此甜蜜的場景，留給他們回味的也是無法言語的幸福?。〔賵錾巷w舞著各式各樣的風(fēng)箏，這時不論對于參加比賽者還是對于像我這樣的旁觀者來說，什么樣的結(jié)果都已經(jīng)不太重要了。重要的是我們能夠在繁忙的學(xué)習(xí)之余可以體會到生活中的諸多樂趣，以及在比賽結(jié)束之后帶給我們的美好記憶。

和諧融洽的校園文化生活是要靠我們自己來創(chuàng)造的。愛護自己的校園，友善的對待身邊的朋友，為我們學(xué)習(xí)和生活帶來別具一格的情趣。這些是我們所期望的，也正是我們應(yīng)該去努力做到的。在這個校園大家庭里，有我們這樣一群風(fēng)華正茂的青春少年共同奮斗著，我們的前途也必定會風(fēng)光無限。

第五篇：民族文化風(fēng)情

“民族風(fēng)?師大情”民族風(fēng)情文化周 活動目的及意義：促進民族團結(jié)，弘揚民族精神；傳承中華文化，展現(xiàn)時代風(fēng)華?；顒佑媱澐譃樗膫€部分。

第一部分：“民族風(fēng)情文化周”啟動儀式

活動時間：2013年6月5日。

活動內(nèi)容：1少數(shù)民族服裝秀、2少數(shù)民族舞蹈、3“民族風(fēng)情文化周”啟動儀式

第二部分：“文化走廊系列活動

活動時間：2013年6月6日

活動內(nèi)容：（1）民族宗教、文學(xué)、風(fēng)俗、工藝品、服飾、飲食、歌曲、舞蹈、歷史、影視、習(xí)俗、手工藝品展示；（2）少數(shù)民族特色文化公共區(qū)域展示；（3）少數(shù)民族食品品嘗（是否實施根據(jù)外聯(lián)情況決定）。

第三部分：“影映民族”系列活動

活動時間：2013年6月7日.活動內(nèi)容：（1）少數(shù)民族優(yōu)秀影視作品展播；（2）民族風(fēng)情、文化攝影展；

第四部分：民族文藝系列活動

活動內(nèi)容：少歌舞數(shù)民族文藝演出；文藝晚會暨“民族風(fēng)情文化周”閉幕式。