第一篇：新員工培養(yǎng)計(jì)劃-楊博

新員工培養(yǎng)計(jì)劃

2014.03

姓名 ：楊博計(jì)劃責(zé)任人：董燦濤

一.培養(yǎng)目標(biāo)：

1.熟悉3#、4#車間及外圍設(shè)備地點(diǎn)、名稱及工藝用途、結(jié)構(gòu)原理、維護(hù)保養(yǎng)內(nèi)容、巡檢檢查等內(nèi)容。

2.了解廠區(qū)內(nèi)水、電、氣布局，掌握閥門開關(guān)及配電柜控制對(duì)象。

3.快速掌握公司規(guī)章制度，掌握進(jìn)出潔凈區(qū)更衣制度，人凈、物凈流程。

4.通過自身工作經(jīng)驗(yàn)和不斷學(xué)習(xí)達(dá)到獨(dú)立解決一般常見故障。

二.具體實(shí)施辦法：

1.第一個(gè)月了解3#車間內(nèi)設(shè)備的工藝用途、結(jié)構(gòu)原理、維護(hù)保養(yǎng)內(nèi)容及巡檢檢查內(nèi)容。

2.第二個(gè)月了解4#車間內(nèi)設(shè)備的工藝用途、結(jié)構(gòu)原理、維護(hù)保養(yǎng)內(nèi)容及巡檢檢查內(nèi)容。

3.第三個(gè)月掌握廠區(qū)水、電、氣的結(jié)構(gòu)布局，掌握閥門開關(guān)、配電柜的功能及控制對(duì)象。

三.培養(yǎng)效果：部門考核

第二篇：新員工培養(yǎng)計(jì)劃

寧夏亞飛風(fēng)立汽車有限公司

新員工培養(yǎng)計(jì)劃（試行）

一、目的：為使新進(jìn)員工盡快適應(yīng)公司發(fā)展環(huán)境，進(jìn)入崗位角色，適應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展的需要；同時(shí)配合員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為公司進(jìn)一步儲(chǔ)備核心人才，特制訂新進(jìn)員工培養(yǎng)計(jì)劃。

二、培養(yǎng)對(duì)象：入職12個(gè)月及以下，符合公司發(fā)展方向，認(rèn)同企業(yè)文化的新員工。

三、培養(yǎng)方式：

1、職業(yè)引導(dǎo)人引領(lǐng)。

2、教育培訓(xùn)：由公司、其他部門（兄弟公司）組織的公共培訓(xùn)、由行政部代表公司進(jìn)行的崗前培訓(xùn)、由用人部門組織的崗位培訓(xùn)、由廠家進(jìn)行的業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及各類拓展活動(dòng)。

3、有計(jì)劃的、系統(tǒng)性考核。

4、規(guī)劃員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

四、具體培養(yǎng)實(shí)施

㈠職業(yè)引導(dǎo)人制度

1、目的：

⑴使新員工快速融入公司，了解組織環(huán)境，認(rèn)同企業(yè)文化，盡快進(jìn)入崗位角色。⑵增強(qiáng)公司核心骨干作為職業(yè)引導(dǎo)人的榮譽(yù)感，提高職業(yè)引導(dǎo)人組織管理能力，為培養(yǎng)公司管理干部隊(duì)伍儲(chǔ)備人才。

⑶增強(qiáng)員工之間的配合與協(xié)作精神，建立良好的合作氛圍。

2、根據(jù)新員工專業(yè)、將來的崗位、個(gè)性等不同特點(diǎn)，公司須為其合理安排職業(yè)引導(dǎo)人。

3、在1—3個(gè)月的試用期內(nèi)，職業(yè)引導(dǎo)人負(fù)責(zé)在工作過程中對(duì)新員工進(jìn)行知識(shí)和業(yè)務(wù)的教授。

4、新員工入職時(shí)，應(yīng)由該崗位所在部門負(fù)責(zé)人，根據(jù)崗位情況從本部門骨干中確定符合任職條件的職業(yè)引導(dǎo)人，報(bào)行政部。

5、行政部對(duì)入職引導(dǎo)人任職資格進(jìn)行確認(rèn)，由行政部人員對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，讓其了解入入職引導(dǎo)人制度和工作方法。

㈡培訓(xùn)課程安排

崗前培訓(xùn)應(yīng)于員工入職后三天內(nèi)進(jìn)行。

崗位培訓(xùn)由各部門在當(dāng)月的培訓(xùn)工作中落實(shí)。

五、新員工在被培養(yǎng)過程中應(yīng)完成的工作任務(wù) ㈠主動(dòng)完成的工作：

1、入職第一周新員工需寫一份周感想，不少于300字提交所屬部門及行政部；

2、入職滿一個(gè)月，員工需填寫《新員工首月跟進(jìn)計(jì)劃》，其中對(duì)公司的建議部份不得少于300字提交所屬部門及行政部。

3、入職滿2個(gè)月提前5天，新員工應(yīng)寫一份不少于500字的工作總結(jié)提交所屬部門及行政部。

4、入職滿3個(gè)月提前5天，新員工應(yīng)寫一份不少于800字的試用期工作總結(jié)及報(bào)告提交所屬部門及行政部。

（二）參加公司考核

注：?jiǎn)T工轉(zhuǎn)正方式詳見《新員工轉(zhuǎn)正管理程序》

㈢新員工在培養(yǎng)計(jì)劃中應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)

? 了解公司的創(chuàng)業(yè)歷程和發(fā)展戰(zhàn)略，領(lǐng)會(huì)公司企業(yè)文化的真諦，認(rèn)同并融入公司文化中，自覺實(shí)踐企業(yè)的核心價(jià)值觀念。

? 認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉公司的業(yè)務(wù)運(yùn)營流程，嚴(yán)格遵守執(zhí)行。? 虛心接受職業(yè)引導(dǎo)人指導(dǎo)與管理，主動(dòng)與引導(dǎo)人溝通，匯報(bào)工作進(jìn)展及學(xué)習(xí)心得，多向引導(dǎo)人及老員工請(qǐng)教，盡快熟悉工作環(huán)境。?積極參加新員工培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料。

? 輔導(dǎo)期間，按規(guī)定時(shí)間上報(bào)工作總結(jié)及計(jì)劃，提交給導(dǎo)師、直接上級(jí)和行政部。

六、本制度自批準(zhǔn)之日?qǐng)?zhí)行，由行政部負(fù)責(zé)解釋及修訂。

第三篇：新員工培養(yǎng)計(jì)劃

新員工培養(yǎng)計(jì)劃

新員工培養(yǎng)計(jì)劃一：

一、如何看待新員工的入職培訓(xùn)

新員工的培訓(xùn)首先要關(guān)注外部的就業(yè)環(huán)境，另外看看企業(yè)所處的行業(yè)環(huán)境，最后看看本企業(yè)自身的條件和員工的素質(zhì)情況來制定行之有效的培訓(xùn)計(jì)劃。

首先，我們先來看看外部的就業(yè)環(huán)境。由于社會(huì)缺乏有效的就業(yè)輔導(dǎo)和就業(yè)觀念的教育，導(dǎo)致大部分的就業(yè)人員錯(cuò)誤的就業(yè)觀念。為了追求金錢和短期的目標(biāo)，盲目的選擇工作，盲目的跳槽甚至為利益不惜犧牲個(gè)人品牌。這一現(xiàn)象直接導(dǎo)致用人單位招聘難和留人難的問題。由于對(duì)銷售職業(yè)的認(rèn)識(shí)缺乏，從事銷售成為一種無奈的選擇。而銷售人才的缺乏是銷售企業(yè)必須解決的問題。因此銷售人員的培訓(xùn)不能簡(jiǎn)單的看成是入職培訓(xùn)，而是站在企業(yè)用人的角度把新員工的培訓(xùn)看成是留人培訓(xùn)。

二、新員工培訓(xùn)內(nèi)容（公司是什么？ 我是什么？我能做什么，不能做什么？我存在的意義是什么？）

新員工培訓(xùn)的第一步，從信念、價(jià)值觀和目標(biāo)規(guī)劃進(jìn)行教育，糾正剛?cè)肼毴藛T的就業(yè)觀念和職業(yè)理念。只有在爭(zhēng)取的觀念引導(dǎo)下，新員工才愿意配合企業(yè)才能認(rèn)同企業(yè)。第二步新員工培訓(xùn)應(yīng)該從企業(yè)是什么角度進(jìn)行教育引導(dǎo)，人到了一個(gè)陌生的環(huán)境就會(huì)感到恐懼，企業(yè)從企業(yè)理念、企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)文化等方面進(jìn)行教育引導(dǎo)，不單要體現(xiàn)在了解上，更需要的是經(jīng)常跟新人進(jìn)行溝通和關(guān)心，讓他們真切的認(rèn)同企業(yè)。同時(shí)講述企業(yè)所在環(huán)境產(chǎn)品的市場(chǎng)潛力讓新人感覺到自己到了一個(gè)有前景有未來的公司，而自己銷售的產(chǎn)品是有生命力的產(chǎn)品。當(dāng)新人了解了公司是什么的時(shí)候，就應(yīng)該讓他們明白自己是什么，明確他的工作崗位，相關(guān)的公司制度，讓新人明白在這家公司我可以做什么，什么不可以做。第四步新人需要明白的是如何開展自己的工作，這時(shí)候企業(yè)需要針對(duì)性的進(jìn)一步明確公司可以哪些支持，有哪些工具，產(chǎn)品的知識(shí)和行業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)新人的基本銷售技能、禮儀、溝通能力等基本的銷售知識(shí)，讓新人能夠開展工作。

三、培訓(xùn)課程(略)

新員工培養(yǎng)計(jì)劃二：

一、分析培訓(xùn)需求方案設(shè)計(jì)的前提

培訓(xùn)專家應(yīng)該采用各種方法和技術(shù)，分析培訓(xùn)的必要性，以及培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。需求分析是確定培訓(xùn)計(jì)劃的前提，也是培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。培訓(xùn)需求可從三方面進(jìn)行：1，組織分析。根據(jù)企業(yè)的遠(yuǎn)景和使命，確定對(duì)員工的要求，以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)理念符合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。2，工作分析。新員工達(dá)到理想的工作績(jī)效所必須掌握的知識(shí)、技能和能力，如果已經(jīng)有成熟的崗位說明書，可以直接參照書中對(duì)員工的要求。3，差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來工作崗位對(duì)其技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照，研究?jī)烧咧g存在的差距，確定需要哪方面的培訓(xùn)來提高員工的崗位勝任能力。

二、明確培訓(xùn)目標(biāo)，分層設(shè)置總目標(biāo)和具體目標(biāo)

培訓(xùn)總目標(biāo)是整個(gè)培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)依據(jù)，具有宏觀、不可操作性的特點(diǎn)。典型的表述如通過新員工入職培訓(xùn)幫助新進(jìn)員工了解和熟悉公司的一般情況，從而適應(yīng)企業(yè)的各種環(huán)境，勝任新工作，使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的了解，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，理解并接受企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范。培訓(xùn)的具體目標(biāo)是對(duì)總目標(biāo)的分解和細(xì)化，具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營理念、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度；了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)、知道崗位的基本要求；能熟練應(yīng)用各種基本的工作技能等。

三、遵循培訓(xùn)原則

培訓(xùn)原則是對(duì)該方案在設(shè)計(jì)理念上的界定，常見的如以崗位時(shí)間鍛煉為主，脫崗培訓(xùn)為輔，在實(shí)踐中快速成長(zhǎng)；針對(duì)不同類別的新員工針對(duì)性培養(yǎng)；培養(yǎng)過程嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核。

四、明確培訓(xùn)方案的適用對(duì)象

如本方案適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。

五、設(shè)定合理的培訓(xùn)時(shí)間

一般公司的職前培訓(xùn)在730天不等，少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要23個(gè)月；到崗后的培訓(xùn)周期較長(zhǎng)，會(huì)持續(xù)6個(gè)月1年左右。

六、選定合適的培訓(xùn)責(zé)任部門

職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一安排，責(zé)任部門為人力資源部或?qū)ｉT的培訓(xùn)中心；在崗鍛煉期間，由員工所在業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)；若跨部門鍛煉，則有多個(gè)業(yè)務(wù)部門共同負(fù)責(zé)。

七、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容

一般來說，新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括知識(shí)、技能和其他素質(zhì)方面的培訓(xùn)，他們需要與需求分析的結(jié)果相符合，并與工作的要求相關(guān)。知識(shí)方面應(yīng)包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標(biāo)志及由來、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等，專業(yè)性較強(qiáng)的崗位還需要增加對(duì)應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，如某公司的技術(shù)新員工需要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完10本專業(yè)相關(guān)圖書并通過考試。技能方面應(yīng)包括有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、會(huì)議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面，主要指的是在價(jià)值觀層面能認(rèn)同企業(yè)的文化。此外，不同的培訓(xùn)層次有不同的內(nèi)容重點(diǎn)，如企業(yè)層次的培訓(xùn)傾向于文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓(xùn)傾向于部門結(jié)構(gòu)職能、工作職責(zé)、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)等。

八、選擇合適的培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓(xùn)中，要依據(jù)需要和可能，合理地選擇采用。根據(jù)成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，新員工入職培訓(xùn)應(yīng)該盡量多采用學(xué)員參與度高的方式以提升培訓(xùn)效果。

九、準(zhǔn)備好相關(guān)的培訓(xùn)支持資源

培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法決定如何選擇培訓(xùn)支持資源。一般應(yīng)包括教室、會(huì)議室、工場(chǎng)、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不同的角度體會(huì)到企業(yè)的關(guān)懷，所以在設(shè)計(jì)時(shí)需要盡量考慮員工的感受。

十、評(píng)估培訓(xùn)效果

企業(yè)在實(shí)施培訓(xùn)后，應(yīng)采用一定的形式，把培訓(xùn)的效果用定性或定量的方式表示出來。

我們建議企業(yè)使用在國內(nèi)外應(yīng)用最廣的培訓(xùn)效果四級(jí)評(píng)價(jià)模型，這個(gè)模型將培訓(xùn)的效果分為四個(gè)層次：1，反應(yīng)層，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，通過滿意度調(diào)查了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受；2，學(xué)習(xí)層，通過考試確定受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度；3，行為層，即行為改變，確定受訓(xùn)人員在實(shí)際工作中行為的變化；4，結(jié)果層，即產(chǎn)生的績(jī)效，可以通過一些指標(biāo)來衡量，如生產(chǎn)率、員工流動(dòng)率、質(zhì)量以及企業(yè)對(duì)客戶的服務(wù)等。

企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)要向第三、四層次的評(píng)估發(fā)展，因?yàn)橹挥凶罱K的行為改變和績(jī)效提升才能直觀的說明培訓(xùn)的價(jià)值之所在。企業(yè)應(yīng)注意，培訓(xùn)評(píng)估完成后，需要撰寫培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告，內(nèi)容包括培訓(xùn)項(xiàng)目概況、培訓(xùn)結(jié)果、評(píng)估結(jié)果及改進(jìn)建議，以便不斷地展現(xiàn)效果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)改進(jìn)

新員工培養(yǎng)計(jì)劃三：

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

主要是關(guān)于公司制度、文化、職業(yè)操守、職業(yè)等方面的培訓(xùn)，通過講授法﹑影視法﹑案例分析法﹑網(wǎng)上培訓(xùn)法﹑工作輪換法和探險(xiǎn)法等培訓(xùn)方法相結(jié)合。

有以下培訓(xùn)課程：

介紹篇（認(rèn)識(shí)企業(yè)）

1、公司的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展（形式：授課、參觀各相關(guān)企業(yè)）；

2、企業(yè)文化介紹（形式：授課、錄像）；

3、相關(guān)制度介紹（形式：網(wǎng)上資料閱讀、新員工手冊(cè)）。

3.1 人力資源制度

3.2 財(cái)務(wù)制度（報(bào)銷和出差）

3.3 其他制度(形式采取報(bào)名人員分組，搶答的形式)

心態(tài)篇：

1、積極的心態(tài)

2、認(rèn)識(shí)企業(yè)

●企業(yè)是什么

●企業(yè)的組織

●工作場(chǎng)所是什么

●您作為新進(jìn)人員的自覺

技能篇：

1、人際關(guān)系的技巧

●與同事相處之道

●與上司相處之道

2、溝通技巧

●理解溝通的過程

●避免溝通的障礙

●在溝通中運(yùn)用聆聽、反饋等技巧

●理解并合理運(yùn)用溝通的模式

●掌握對(duì)話溝通技巧

3、時(shí)間管理的技巧

●認(rèn)識(shí)時(shí)間

●時(shí)間管理中的陷井

●如何跨躍時(shí)間陷井

●時(shí)間管理中的效能原則

●時(shí)間管理的工具

4、商務(wù)演講技巧

●演講事前的準(zhǔn)備工作

●演講內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

●演講環(huán)境

●如何消除緊張情緒

●聲音、語言和身體語言

●有效運(yùn)用視聽輔助器材

職業(yè)篇：

1、科學(xué)的工作方法與了解您的職務(wù)

●進(jìn)行工作的程序（六步驟）

●強(qiáng)烈的問題意識(shí)

●創(chuàng)新意識(shí)

●了解您的職務(wù)：責(zé)任、權(quán)限、義務(wù)

2、如何完成您的工作

●接受命令的三個(gè)步驟

●解決問題的九個(gè)步驟

●企業(yè)新人工作的基本守則

3、職業(yè)社交規(guī)范與禮儀

●職業(yè)著裝技巧

●專業(yè)儀態(tài)(站、坐、蹲、上下車)

●商務(wù)禮儀（介紹、握手、交換名片、會(huì)客室入座、乘車的坐次、商務(wù)交往禁忌、與同事相處、電話溝通、拜訪客戶、用餐）

交流篇

1、高管層見面

2、中層干部見面

3、老員工經(jīng)驗(yàn)交流（開始來時(shí)何人或何事對(duì)你的影響最大；職業(yè)發(fā)展過程中有沒有遇到職業(yè)危機(jī)？如何解決的？其他可以分享的有益經(jīng)驗(yàn)）

4、新員工暢談感想

娛樂篇：

培訓(xùn)過程中穿插有益的游戲活動(dòng)以活躍氣氛，培訓(xùn)完畢后邀請(qǐng)公司高層、用人部門領(lǐng)導(dǎo)參加新員工自導(dǎo)自演聯(lián)歡會(huì)。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練方面可以進(jìn)行野外拓展訓(xùn)練，主要有穿越峽谷、攀巖、漂流、打野戰(zhàn)結(jié)合一些團(tuán)隊(duì)游戲等，時(shí)間為......新員工培養(yǎng)計(jì)劃四：

新員工培養(yǎng)計(jì)劃五：

一：確定帶教人，制定帶教計(jì)劃。一般在見習(xí)期內(nèi)通過觀察就可以了解到該員工的工作態(tài)度、工作熱情、性格。在店長(zhǎng)的協(xié)助下指定合理的帶教計(jì)劃。

二：崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)與帶教計(jì)劃相輔相成。帶教增強(qiáng)實(shí)踐能力，培訓(xùn)更加規(guī)范了行為。我們將在一到兩周內(nèi)為新入職(可以包括帶教人)的員工提供如下培訓(xùn)：

1.《公司文化培訓(xùn)》(公司人員構(gòu)架與職位)2.《崗位職責(zé)培訓(xùn)》

3.《服務(wù)禮儀培訓(xùn)》

商品編碼命名規(guī)則與分類

4.《業(yè)務(wù)操作流程培訓(xùn)》 開票、報(bào)損、補(bǔ)貨、變價(jià)

戶外促銷操作方法

商品陳列與上貨技巧

5.《產(chǎn)品知識(shí)與銷售技巧培訓(xùn)》

6.《服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)》

三：帶教總結(jié)。帶教總結(jié)要求帶教人對(duì)帶教時(shí)間內(nèi)的帶教工作以及新員工的工作狀態(tài)、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行總結(jié)。通過帶教總結(jié)帶教人可以總結(jié)自己的工作并且提升自己的能力。同時(shí)我們可以通過帶教總結(jié)了解員工狀態(tài)與需求，完善我們的工作。

四：考核?？己耸菫榱饲f嚴(yán)前期工作，使所有的人都認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)考核幫助員工復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。是的培訓(xùn)深入到他們的意識(shí)中去。

考核形式：

(1)筆試；

(2)現(xiàn)場(chǎng)模擬考核；

五；監(jiān)督。這要求管理階層具有更高的意識(shí)，以身作則，樹立標(biāo)榜。在工作中時(shí)刻警惕對(duì)不好的行為堅(jiān)決制止，促使他們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣！具體做法分兩步同時(shí)進(jìn)行。

一：監(jiān)督指導(dǎo)再監(jiān)督再指導(dǎo)；

二：在早晚會(huì)的時(shí)候不斷強(qiáng)調(diào)不斷引導(dǎo)；如何把早會(huì)/晚會(huì)開出質(zhì)量非常非常重要！

現(xiàn)在提倡愉快早(晨)會(huì)。好的早會(huì)可以使團(tuán)隊(duì)關(guān)系融洽/提高溝通效率/提高員工工作熱情與工作效率。

我們必須推著(逼迫)中層管理人員前進(jìn)！才能促使他們的成長(zhǎng)與公司快速發(fā)展的要求相一致。

第四篇：新員工培養(yǎng)計(jì)劃

一：確定帶教人，制定帶教計(jì)劃。一般在見習(xí)期內(nèi)通過觀察就可以了解到該員工的工作態(tài)度、工作熱情、性格。在店長(zhǎng)的協(xié)助下指定合理的帶教計(jì)劃。

二：崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)與帶教計(jì)劃相輔相成。帶教增強(qiáng)實(shí)踐能力，培訓(xùn)更加規(guī)范了行為。我們將在一到兩周內(nèi)為新入職(可以包括帶教人)的員工提供如下培訓(xùn)：

1.《公司文化培訓(xùn)》(公司人員構(gòu)架與職位)

2.《崗位職責(zé)培訓(xùn)》

3.《服務(wù)禮儀培訓(xùn)》

商品編碼命名規(guī)則與分類

4.《業(yè)務(wù)操作流程培訓(xùn)》 開票、報(bào)損、補(bǔ)貨、變價(jià)

戶外促銷操作方法

商品陳列與上貨技巧

5.《產(chǎn)品知識(shí)與銷售技巧培訓(xùn)》

6.《服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)》

三：帶教總結(jié)。帶教總結(jié)要求帶教人對(duì)帶教時(shí)間內(nèi)的帶教工作以及新員工的工作狀態(tài)、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行總結(jié)。通過帶教總結(jié)帶教人可以總結(jié)自己的工作并且提升自己的能力。同時(shí)我們可以通過帶教總結(jié)了解員工狀態(tài)與需求，完善我們的工作。

四：考核?？己耸菫榱饲f嚴(yán)前期工作，使所有的人都認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)考核幫助員工復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。是的培訓(xùn)深入到他們的意識(shí)中去。

考核形式：

(1)筆試；

(2)現(xiàn)場(chǎng)模擬考核；

五；監(jiān)督。這要求管理階層具有更高的意識(shí)，以身作則，樹立標(biāo)榜。在工作中時(shí)刻警惕對(duì)不好的行為堅(jiān)決制止，促使他們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣！具體做法分兩步同時(shí)進(jìn)行。

一：監(jiān)督—指導(dǎo)—再監(jiān)督—再指導(dǎo)；

二：在早晚會(huì)的時(shí)候不斷強(qiáng)調(diào)不斷引導(dǎo)；如何把早會(huì)/晚會(huì)開出質(zhì)量非常非常重要！

現(xiàn)在提倡“愉快早(晨)會(huì)”。好的早會(huì)可以使團(tuán)隊(duì)關(guān)系融洽/提高溝通效率/提高員工工作熱情與工作效率。

我們必須推著(逼迫)中層管理人員前進(jìn)！才能促使他們的成長(zhǎng)與公司快速發(fā)展的要求相一致。

第五篇：新員工入職培養(yǎng)計(jì)劃

新員工入職后的幾點(diǎn)建議

——新員工入職培養(yǎng)計(jì)劃

前言

作為一個(gè)入職一年的公司員工，我在工作中遇到了一些問題，經(jīng)過不斷努力克服，解決了一部分問題，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，寫這份培訓(xùn)計(jì)劃是想把我的從入職以來所遇到的問題，和我個(gè)兒的困惑做一個(gè)總結(jié)，并對(duì)相應(yīng)的，我能解決的問題作出一個(gè)歸納，希望能留給以后的新員工做起到一個(gè)借鑒作用。

正文

1、新員工入職自學(xué)考核制度

1.1背景：

新員工入職后，對(duì)公司現(xiàn)狀，從事工作，應(yīng)用知識(shí)等各個(gè)方面都需要重新學(xué)習(xí)與適應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生一段時(shí)間的迷茫期了，單靠一帶一的言傳身教，會(huì)造成生產(chǎn)力的浪費(fèi)，畢竟每個(gè)員工手頭都有自己的工作，況且有時(shí)候“一個(gè)師傅一個(gè)樣”的情況也比較嚴(yán)重。建立一套標(biāo)準(zhǔn)的、可自行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課程，讓愿意留在公司的、踏實(shí)肯干的新員工可以利用自由時(shí)間快速提升、早日融入公司，是十分有必要的。

1.2目的：

（1）調(diào)動(dòng)新員工積極性。（2）快速提高新員工素質(zhì)。

（3）使新員工快速融入公司日常生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。1.3措施：

制作和錄制一套由PPT、文檔或視頻形式存在的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課程[1]，基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：公司架構(gòu)及基本情況，運(yùn)行現(xiàn)狀，企業(yè)文化，產(chǎn)品情況，產(chǎn)品相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，產(chǎn)品相關(guān)專業(yè)知識(shí)，所用軟件類型及基礎(chǔ)操作指導(dǎo)，職業(yè)道德，安全防護(hù)等，并建立相應(yīng)題庫[2]，由新員工自行學(xué)習(xí)；批量招募新人時(shí)，可組織進(jìn)行集中培訓(xùn)。宜由人事部通過題庫定期抽取題目，對(duì)實(shí)習(xí)期及新[3]正式員工進(jìn)行書面考核[4]。

1.4注意事項(xiàng)：

[1] 基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課程：宜以電子檔形式保存于公司內(nèi)網(wǎng)或人事部主機(jī)內(nèi)，不外流，允許自行拷貝，允許回家觀看學(xué)習(xí)。

[2] 題庫：應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)課程更新情況進(jìn)行更新。

[3] 新員工： 如何判定新正式員工與老員工，何時(shí)轉(zhuǎn)變另行討論。

[4] 書面考核：書面考核成績(jī)作為公司現(xiàn)行績(jī)效考核的部分內(nèi)容，對(duì)新員工進(jìn)行工資但不局限于工資形式的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、敦促新員工養(yǎng)成訂立工作計(jì)劃，寫工作總結(jié)的習(xí)慣

2.1背景：

新員工，尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生，在剛剛踏入社會(huì)、進(jìn)入企業(yè)時(shí)，不一定有制定計(jì)劃，按章實(shí)施這類良好習(xí)慣對(duì)今后發(fā)展的重要性，公司宜本著員工成長(zhǎng)，促進(jìn)公司的成長(zhǎng)的態(tài)度，敦促新員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

2.2目的：

（1）提高工作效率。（2）提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。

（3）有利于了解新員工學(xué)習(xí)與融入公司生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)度，可及時(shí)提供幫助、指導(dǎo)，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。

2.3措施：

每天早上上崗前寫出工作計(jì)劃[1]，下班前寫出對(duì)早上訂立計(jì)劃的完成情況，也可附加心得體會(huì)或一些工作體驗(yàn)[2]，定期[3]檢查、匯總工作計(jì)劃和工作總結(jié)[4]。

2.4注意事項(xiàng)：

[1]工作計(jì)劃：可以用表格形式，按條簡(jiǎn)要記錄，無需冗雜細(xì)則。

[2]心得體會(huì)與工作體驗(yàn)：心得體會(huì)也可以十分簡(jiǎn)要，沒有就是沒有，無需強(qiáng)求，最好是能在工作中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，有利于公司幫助新員工消除困惑。部分問題甚至能夠直指公司存在弊病，利于公司進(jìn)行升級(jí)改進(jìn)。

[3]定期：每天、每星期、每月都可以，可以用郵件形式將文檔上傳至人事，統(tǒng)一管理。[4]獎(jiǎng)懲：表現(xiàn)優(yōu)異，能按計(jì)劃及時(shí)準(zhǔn)確完成的，可以作為現(xiàn)有績(jī)效考核的一個(gè)參考，對(duì)新員工進(jìn)行工資但不局限于工資形式的獎(jiǎng)勵(lì)；未制定計(jì)劃、計(jì)劃制定后無緣由不執(zhí)行、消極怠工等，針對(duì)情節(jié)嚴(yán)重性，以扣工資但不局限于扣工資的形式進(jìn)行處罰。

3、實(shí)習(xí)期換崗與考核制度

3.1背景

有很多時(shí)候再一個(gè)崗位呆的時(shí)間久了，就會(huì)麻木，關(guān)鍵是有些來應(yīng)聘的員工應(yīng)聘崗位并不是車間工作，這有可能會(huì)導(dǎo)致工作上的浮躁，認(rèn)為“反正是混混的，遲早要離開的”，這是一種不可取的、消極的、具有很強(qiáng)感染性的心態(tài)。而且有時(shí)候只在車間的一個(gè)位置，組裝一到兩種固定的產(chǎn)品，是沒辦法達(dá)到了解產(chǎn)品的目的的，會(huì)有“我知道我在做，但是我不知道我在做什么”的思想存在。

3.2目的

（1）實(shí)踐與理論結(jié)合完成對(duì)產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，換崗可以讓員工更快更好地全面了解公司在做什么產(chǎn)品，自己在做什么產(chǎn)品，消除新員工在實(shí)習(xí)期遇到的困惑。

（2）實(shí)習(xí)期長(zhǎng)度相對(duì)固定，可提高新員工的計(jì)劃性與積極性。

（3）建立考核制度，考核標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)固定，可有效規(guī)范操作，也是對(duì)新員工的一種認(rèn)可與鼓勵(lì)。

3.3措施

在生產(chǎn)實(shí)踐中積累的產(chǎn)品知識(shí)不可以片面，若有條件，宜安排新員工參與進(jìn)不同產(chǎn)品的全套生產(chǎn)過程[1]，參與質(zhì)檢過程，在實(shí)踐中熟悉產(chǎn)品的構(gòu)成，與之前的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，明確自己在做什么。實(shí)習(xí)期規(guī)定長(zhǎng)度[2]，實(shí)習(xí)期結(jié)束進(jìn)行實(shí)踐操作考核[3]。

3.4注意事項(xiàng)

[1]全套生產(chǎn)過程：包括但不局限于本體組裝、線路焊接、電子類產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)檢調(diào)試等。[2]規(guī)定實(shí)習(xí)期長(zhǎng)度：把不成文的規(guī)定成文，在不違反法律的前提下，可針對(duì)不同崗位人員訂立不同時(shí)長(zhǎng)的實(shí)習(xí)期，給新員工一個(gè)前進(jìn)的方向。

[3]實(shí)踐操作考核：根據(jù)不同崗位指定不同考核項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，考核通過可給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，參與考核評(píng)審人員也可給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)形式可為工資但不局限于工資形式；考核未通過，以免除獎(jiǎng)金但不局限于免除獎(jiǎng)金的形式進(jìn)行處罰，并酌情考慮延長(zhǎng)試用期（實(shí)習(xí)期），最重處罰為辭退。

4、明確崗位和職責(zé)

4.1背景

求職崗位與實(shí)習(xí)期的工作不符合，導(dǎo)致部分員工在實(shí)習(xí)期有很長(zhǎng)的迷茫期，不利于新員工對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效規(guī)劃和及時(shí)糾正。尤其當(dāng)新員工度過實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)正之后，如若存在職

責(zé)和崗位的不明確的情況，會(huì)使員工與公司出現(xiàn)矛盾，員工認(rèn)為公司沒有給我分派任務(wù)，我也不知道能幫上什么忙；而公司認(rèn)為，這個(gè)員工消極怠工，不積極努力工作，這個(gè)矛盾會(huì)成為一個(gè)死循環(huán)。

員工應(yīng)當(dāng)了解公司內(nèi)部架構(gòu)，各部門職責(zé)等最基本信息。但目前，新員工并未融入體系之中，甚至對(duì)公司架構(gòu)不了解，對(duì)部門長(zhǎng)官不認(rèn)識(shí)，對(duì)職責(zé)職能不明確，打擊了新員工融入集體的積極性，同時(shí)降低辦事效率。

4.2目的

（1）訂立中長(zhǎng)期任務(wù)，可有效幫助員工快速擺脫迷茫期，使員工有能夠奮斗目標(biāo)及方向。（2）使新員工更好的地融入到集體中去

（3）明確員工職責(zé)，建立工作目標(biāo)，提高工作效率。4.3措施

員工轉(zhuǎn)正后，宜由人事或部門主管明確員工的崗位與職責(zé)，部門主管給員工下達(dá)長(zhǎng)期任務(wù)，中期任務(wù)，短期任務(wù)和臨時(shí)任務(wù)[1]，明確任務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、目的等要素，并確定員工能夠理解任務(wù)內(nèi)容[2]。人員調(diào)度應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)規(guī)范，部門調(diào)動(dòng)提前由部門主管或人事告知本人；本人有調(diào)動(dòng)意愿應(yīng)及時(shí)向上級(jí)或人事反應(yīng) [3]。

入職后，宜由人事發(fā)放一份文檔[4]，內(nèi)容：（1）目前公司共設(shè)立幾個(gè)部門（2）每個(gè)部門負(fù)責(zé)哪些事務(wù)（3）部門內(nèi)共有多少人（4）崗位分別是什么（5）主要負(fù)責(zé)什么[5]（6）部門的負(fù)責(zé)人是誰等。并配以相應(yīng)照片，方便以后發(fā)生跨部門合作時(shí)，可以直接找到對(duì)點(diǎn)人員，提高辦事效率。

4.4注意事項(xiàng)

[1] 明確獎(jiǎng)勤罰懶的制度：尤其對(duì)中長(zhǎng)期任務(wù)，在足額及超額完成情況下，對(duì)員工給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)形式可為工資但不局限于工資形式。

[2] 確定員工理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖：一定要確定員工理解內(nèi)容與管理人員下達(dá)的任務(wù)是一致的，防止出現(xiàn)做無用功的情況發(fā)生。

[3]部門調(diào)動(dòng)：將部門調(diào)動(dòng)，升降規(guī)則以成文形式公式或錄入入職培訓(xùn)課程，讓每個(gè)員工知道自己該如何努力。

[4] 人事文檔：免除每來一個(gè)新員工，就需要人事帶著新員工挨個(gè)認(rèn)人的困擾，同時(shí)也可以加深印象，防止當(dāng)面一時(shí)沒記住帶來的不便。

[5] 明確職責(zé)：不僅當(dāng)事人明確自己的責(zé)任，同時(shí)明確對(duì)口部門的職責(zé)，在遇到問題時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)踢皮球的情況，能盡快解決問題，如需多部門協(xié)調(diào)，只需找到相關(guān)責(zé)任人開簡(jiǎn)會(huì)討論

即可。

5、鼓勵(lì)員工進(jìn)修制度

5.1背景

員工在入職之后只有經(jīng)過不斷進(jìn)修，才能跟得上時(shí)代的腳步，如果一家公司的員工不進(jìn)步，那就會(huì)缺少創(chuàng)新思維和將創(chuàng)新思維付諸實(shí)踐的能力。提升團(tuán)隊(duì)，要從素質(zhì)和能力兩個(gè)方面提升，而且是長(zhǎng)期累積的結(jié)果，不是一個(gè)兩個(gè)人員的提升就能使團(tuán)隊(duì)提升的。

5.2目的

（1）提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。

（2）防止思維僵化，讓公司和員工都與時(shí)俱進(jìn)。（3）員工創(chuàng)新促公司創(chuàng)新，員工提升促公司發(fā)展。5.3措施

由人事牽頭，定期發(fā)布培訓(xùn)信息[1]供員工自行報(bào)名[2]參與，鼓勵(lì)員工進(jìn)行知識(shí)或才能領(lǐng)域的進(jìn)修。在維護(hù)公司利益的前提下，可對(duì)員工進(jìn)行適量經(jīng)濟(jì)支持[3]，提高員工積極性。

5.4注意事項(xiàng)

[1] 培訓(xùn)內(nèi)容：可以是公司業(yè)務(wù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能等的培訓(xùn)，也可以是非相關(guān)的才藝技能。

[2] 自行報(bào)名，根據(jù)個(gè)人需要及興趣自行報(bào)名，不強(qiáng)求，不施壓。

[3] 與工作相關(guān)培訓(xùn)，可以用承諾加工資但不局限于加工資的形式予以獎(jiǎng)勵(lì)，部分可提前支取學(xué)習(xí)費(fèi)用，但必須滿足在公司工作時(shí)間，如提前離開公司，需償還。

結(jié)語

本份計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)是希望公司能給員工提供更多幫助，讓員工更快更好地為公司創(chuàng)造效益，立足點(diǎn)是個(gè)人經(jīng)歷，和一些新員工普遍反應(yīng)的問題，細(xì)則部分可能還有很多是很理想化的內(nèi)容，可行性很小，但是沒有理想，又怎么有去實(shí)現(xiàn)改革的動(dòng)力呢？

忠告

永遠(yuǎn)不要對(duì)某一個(gè)員工重點(diǎn)培養(yǎng)，每個(gè)員工都是平等的，都有發(fā)展?jié)摿?，只是缺少一個(gè)合適的伯樂去激發(fā)他的潛力。