第一篇：(健康快樂(lè)悅讀)地理常識(shí)悅讀_極地冰原氣候

冰原氣候是極地氣候帶的氣候類型之一，多分布在極地及其附近地區(qū)，包括格陵蘭島、北冰洋的若干島嶼和南極大陸的冰原高原。終年冰雪覆蓋，所以也叫冰漠氣候、冰原氣候或永凍氣候。最熱月氣溫在0℃以下，氣流下沉，降水量稀少，年降水量約100毫米左右，都是以雪的形式降落。極地冰原氣候區(qū)的土壤為冰沼土和永凍土，地面多被巨厚冰雪覆蓋，又多凜冽風(fēng)暴，植被稀少，代表動(dòng)物是北極熊和企鵝，有極光景觀。

第二篇：(健康快樂(lè)悅讀)地理常識(shí)悅讀_三角洲是什么樣子的

三角洲又稱河口平原，是河流流入海洋或湖泊，流速減低時(shí)，攜帶泥沙的大量沉積逐漸發(fā)展成的沖積平原。從平面上看，形狀像三角形，頂部指向上游，底邊為其外緣，所以叫三角洲。根據(jù)形狀，三角洲又可分為尖頭狀三角洲、扇狀三角洲和鳥(niǎo)足狀三角洲。三角洲地區(qū)一般地勢(shì)低平、河網(wǎng)密布，因而多為良好的農(nóng)耕地區(qū)。地質(zhì)時(shí)期的三角洲是石油、天然氣聚集的有利場(chǎng)所。

第三篇：(健康快樂(lè)悅讀)地理常識(shí)悅讀_水產(chǎn)業(yè)的種類和產(chǎn)品

水產(chǎn)業(yè)又稱漁業(yè)，是指利用各種可利用的水域或開(kāi)發(fā)潛在水域，采集、栽培、捕撈、增殖、養(yǎng)殖具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的魚(yú)類或其他水生動(dòng)植物產(chǎn)品的行業(yè)。包括采集水生動(dòng)植物資源的水產(chǎn)捕撈業(yè)和養(yǎng)殖水生動(dòng)植物的水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)兩部分。廣義的水產(chǎn)業(yè)還包括水產(chǎn)品的貯藏、加工、綜合利用、運(yùn)輸和銷售等產(chǎn)后部門(mén)，漁具、漁船、漁業(yè)機(jī)械、漁用儀器及其他生產(chǎn)資料的制造、維修、供應(yīng)等產(chǎn)前部門(mén)以及漁港的建設(shè)等輔助部門(mén)，它們與捕撈、養(yǎng)殖和加工部門(mén)一起，構(gòu)成統(tǒng)一的生產(chǎn)體系。

按生產(chǎn)性質(zhì)、功能和方式分類，水產(chǎn)業(yè)可以分為水產(chǎn)捕撈業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)、水產(chǎn)栽培業(yè)、水產(chǎn)采集業(yè)和水產(chǎn)品加工業(yè)等。中國(guó)的漁業(yè)，可按所有制性質(zhì)可分為國(guó)有漁業(yè)、集體漁業(yè)、個(gè)體漁業(yè)、私營(yíng)漁業(yè)、聯(lián)合體漁業(yè)和三資企業(yè)漁業(yè)等。

水產(chǎn)品是營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，尤其是魚(yú)類的蛋白質(zhì)高、脂肪低、膽固醇少，是人們喜歡吃的食物之一，常見(jiàn)魚(yú)類的有青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、鳊魚(yú)等。我國(guó)的許多經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的水產(chǎn)品在國(guó)際上都頗具盛名，如對(duì)蝦、海參、鮑魚(yú)、扇貝、珍珠等。

發(fā)展水產(chǎn)業(yè)對(duì)合理利用國(guó)土資源有著重要作用。大力發(fā)展水產(chǎn)業(yè)，可以為食品、醫(yī)藥、飼料、制革和工藝品提供原料；為人類提供豐富的蛋白質(zhì)食品有利于保持農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各部門(mén)的良性循環(huán)。

第四篇：悅讀[范文]

悅讀

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2014年06月25日 05 版）

闡發(fā)為學(xué)之道，分享為人之思，矚望未來(lái)之行……又到大學(xué)畢業(yè)季，校長(zhǎng)們或激越、或深情的致辭，成為畢業(yè)生難忘的“最后一課”。

愛(ài)得深沉，方說(shuō)得動(dòng)人。校長(zhǎng)們的所言所思，沒(méi)有空洞生硬的訓(xùn)誡說(shuō)教，而是實(shí)實(shí)在在的心靈溝通，發(fā)之于情，言之在理，感人心，更啟人智。受益其中者，豈止馬上要離開(kāi)校園、走向社會(huì)的畢業(yè)生？

本期悅讀，我們選編了兩篇校長(zhǎng)的畢業(yè)演講，以饗讀者。

——編者

選擇與正確的人在一起

張堯?qū)W

親愛(ài)的同學(xué)們，你們馬上就要離開(kāi)校園，去廣闊的人生舞臺(tái)演出更加壯美的續(xù)集。

幾年校園生活，有汗水、有淚光、有郁悶、有吐槽，但你們克服了困難，經(jīng)歷了磨練，戰(zhàn)勝了自我，你們成熟了，你們的翅膀變硬了，你們就要飛翔了！

這幾年里，你們給了我個(gè)人許許多多像“校草”“歐巴”這樣的親切昵稱，讓我感受到了信任和愛(ài)、感受到了自身的價(jià)值和存在。更重要的是，你們通過(guò)校長(zhǎng)信箱和其他渠道，對(duì)學(xué)校的教改、科研、后勤、機(jī)關(guān)作風(fēng)、校園文化提出了許多極富創(chuàng)意的真知灼見(jiàn)，讓我從你們那里學(xué)到了許多許多。

在我的記憶里，定格著太多你們的畫(huà)面。能源學(xué)院的向初平，你曾經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)、多門(mén)掛科，但你沒(méi)有放棄、屢敗屢戰(zhàn)，一年掃光掛科，并取得了考研第一名的好成績(jī)。軟件學(xué)院的莫天池、信息學(xué)院的滕明英，你們身殘志堅(jiān)、永不服輸，輪椅沒(méi)有阻擋住你們的夢(mèng)想！你們是母校的驕傲，我為你們無(wú)比自豪。

你們生長(zhǎng)的時(shí)代，是一個(gè)以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)為特征的時(shí)代，是一個(gè)各方面都在急劇變革和發(fā)展的時(shí)代，也是中國(guó)快速崛起的時(shí)代。中華民族要在這樣的時(shí)代邁向偉大復(fù)興，責(zé)任落在了你們的肩上！你們準(zhǔn)備好了嗎？

對(duì)于剛踏入社會(huì)的年輕人，我建議你們無(wú)論是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)還是繼續(xù)深造，都要先踏踏實(shí)實(shí)、努力工作、站穩(wěn)腳跟。要努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)并引領(lǐng)這個(gè)社會(huì)。要記住，吃虧是福，奉獻(xiàn)和幫助別人才能得到最大的快樂(lè)！

人的一生有許多波折，怎樣順利度過(guò)逆境，闖過(guò)難關(guān)？除了正確的價(jià)值判斷，還有一個(gè)重要的因素是“人和”，就是看你們選擇和誰(shuí)在一起。

跟好人學(xué)好人，跟著師婆跳大神。和自己最愛(ài)的人在一起、和家庭在一起，你的委屈會(huì)被排解，懦弱會(huì)被消除，信心和勇氣會(huì)得到提升。朋友是一生最大的財(cái)富。他們是你創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，是你心靈的知音，可以融化你的冷漠，可以在你哭泣的時(shí)候，悄悄地遞上紙巾。

除了家人和朋友，還有一條更重要的，就是要和我們的國(guó)家與人民在一起！古往今來(lái)，多少仁人志士都以此作為自己的最高選擇?！叭γ麎m與土，八千里路云和月”是岳飛的選擇；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的選擇。今天，我們同樣需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)岳飛、范仲淹。他們?nèi)ツ膬豪?？他們到了你們中間！他們的精神和思想流淌在你們身上！

沒(méi)有愛(ài)的人就像沒(méi)有水的沙漠，沒(méi)有忠誠(chéng)的人就像墻頭上的小草。這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)成為社會(huì)精英、民族脊梁。請(qǐng)大家記?。簩捤∈亲畲蟮牧α浚鸷奘亲畲蟮臄橙?，學(xué)習(xí)是最大的武器，誠(chéng)信是最大的資本，家人是最大的支持，朋友是最大的財(cái)富，而祖國(guó)則是我們最強(qiáng)大的后盾！

在一起，是力量；在一起，是承諾；在一起，是責(zé)任；在一起，是奉獻(xiàn)。同學(xué)們，學(xué)校希望你們帶著理想、帶著自信、帶著甜蜜的回憶離開(kāi)！不同的旅程，將會(huì)有不同的故事。但是，風(fēng)浪再大，你們也要勇往直前！母校永遠(yuǎn)是你們的家，永遠(yuǎn)愛(ài)你們，永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑?/p>

（作者為中南大學(xué)校長(zhǎng)，本文摘自其在該校2014年畢業(yè)典禮上的講話）

水的清澈在于懂得沉淀

懷進(jìn)鵬

今天是北航的節(jié)日。在這里，我代表全校師生員工，向3396名本科畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀！

大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)型期和黃金期。令我自豪的是，北航的四年，你們不僅經(jīng)歷了知識(shí)和思維的歷練與升華，體驗(yàn)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的魅力。而且，慢慢地，你們發(fā)現(xiàn)，心的舞臺(tái)有多大，人就能走多遠(yuǎn)，心的通透不是因?yàn)闆](méi)有雜念，而是在于明白了取舍，誘惑太多其實(shí)是一種負(fù)擔(dān)。慢慢地，你們發(fā)現(xiàn)，擔(dān)當(dāng)和激情是一種品質(zhì)，人不能總靠心情活著，心態(tài)才會(huì)影響生活質(zhì)量；也不能總留戀過(guò)去的輝煌，那會(huì)成為無(wú)奈的宣揚(yáng)。慢慢地，你們發(fā)現(xiàn)，視野和行動(dòng)決定了人生的能量，因?yàn)橹敬娓哌h(yuǎn)的勢(shì)能與被激發(fā)的動(dòng)能成正比，勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，聰明卻無(wú)法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。慢慢地，你們還發(fā)現(xiàn)，勇氣和包容也是一種可以養(yǎng)成的品質(zhì)，人的快樂(lè)并非因?yàn)闆](méi)有痛苦，而是在于放棄了抱怨，就像水的清澈并非因?yàn)椴缓s質(zhì)，而是在于懂得了沉淀。

今天，我和全校師生一樣，心中對(duì)你們充滿眷戀。當(dāng)你們即將循著那熟悉的道路離開(kāi)校園時(shí)，我更希望你們也把遺憾留下，快樂(lè)起航，輕裝出發(fā)，秉承“德才兼?zhèn)?、知行合一”，帶著北航人的使命和情懷，去?shí)踐精彩人生！

在這離別的日子里，作為你們的校長(zhǎng)、老師和朋友，我想用三件事來(lái)說(shuō)明三個(gè)詞，作為臨別贈(zèng)言，與大家共勉。

第一個(gè)詞是“視野”。目標(biāo)源于視野，視野決定方向，也是一種智慧。10年前，生物學(xué)院的劉紅教授和她的團(tuán)隊(duì)針對(duì)國(guó)家未來(lái)需求，研究生物再生生命保障技術(shù)，在突破多項(xiàng)單元技術(shù)后，研制成功的“月宮一號(hào)”，成為世界上第三個(gè)生物再生生命保障地基系統(tǒng)，并成功進(jìn)行了我國(guó)首次長(zhǎng)期多人密閉試驗(yàn)。

第二個(gè)是“勇氣”。信念決定勇氣，勇氣堅(jiān)定信念。正是直面挑戰(zhàn)的勇氣，使房建成教授和他的團(tuán)隊(duì)榮獲了磁懸浮陀螺國(guó)家發(fā)明一等獎(jiǎng)，也是視野和勇氣，使他們不畏艱難，開(kāi)始了原子陀螺技術(shù)的探索。我堅(jiān)信：當(dāng)北航人有勇氣改變自己的時(shí)候，我們就能改變世界。

第三個(gè)是“心態(tài)”。小勝靠力，中勝靠智，大勝靠德。通往成就之路是困難而寂寞的，堅(jiān)守積極而淡定的心態(tài)可以品味人生的樂(lè)趣，領(lǐng)略包容差異的深遠(yuǎn)。在缺少掌聲和少有人問(wèn)津的探索中，王華明教授和團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)著成功前的孤獨(dú)，十余年執(zhí)著追求，他們又是幸運(yùn)的，使中國(guó)三維打印技術(shù)引領(lǐng)方向。

同學(xué)們，志存高遠(yuǎn)的視野、不畏艱險(xiǎn)的勇氣、樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，是我對(duì)人生的一種理解與追求，相信同學(xué)們也會(huì)有更多的思考與行動(dòng)。我期盼著你們，放聲歌唱，并持續(xù)地喚起已經(jīng)擁有的創(chuàng)造力和判斷力，去擁抱新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，實(shí)踐責(zé)任和快樂(lè)的人生！

無(wú)論你今后如何，無(wú)論在世界什么地方，北航永遠(yuǎn)是你停泊心靈的港灣，這里永遠(yuǎn)是愛(ài)你、溫馨的家！

（作者為北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)，本文摘自其在該校2014屆本科生畢業(yè)典禮上的講話）

第五篇：(健康快樂(lè)悅讀)地理常識(shí)悅讀_中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)的基本內(nèi)涵是什么（范文）

中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)的基本內(nèi)涵是：按照生態(tài)學(xué)原理和生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，因地制宜地設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)整、管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的系統(tǒng)工程體系。它要求把糧食生產(chǎn)與多種經(jīng)濟(jì)作物的發(fā)展，大田種植與林、牧、副、漁業(yè)的發(fā)展，大農(nóng)業(yè)與第二、第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，相互結(jié)合，利用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華和現(xiàn)代科技成果，通過(guò)人工設(shè)計(jì)生態(tài)工程，協(xié)調(diào)與環(huán)境之間、資源利用和保護(hù)之間的矛盾，形成生態(tài)上與經(jīng)濟(jì)上兩個(gè)良性循環(huán)，經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)三大效益的統(tǒng)一。