第一篇：概論課實踐論文

對家鄉(xiāng)農(nóng)村農(nóng)民精神文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查

時間：2011年2月

地點：溧陽上沛

實踐者：胡繼祥及朋友

一、調(diào)查的背景與動機

當(dāng)前，黨中央立足全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略高度，做出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署，提出要培養(yǎng)新型農(nóng)民，這就對農(nóng)民的文化水平以及農(nóng)村的文化建設(shè)提出了新的更高要求。

二、總體狀況及分析

總的來說，近幾年來，隨著國家對三農(nóng)問題的重視力度不斷加大，農(nóng)村的文化建設(shè)也在蓬勃地發(fā)展和繁榮，農(nóng)民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調(diào)查的范圍和人群來說，農(nóng)民對當(dāng)前的情況是基本滿意的，但也存在著一些不容忽視的問題。

從近二十年來農(nóng)民精神文化生活狀況的變化來看，經(jīng)歷了先慢后快的發(fā)展過程。

1按時間來說

從上世紀80年代末到90年代初，由于改革開放的逐漸深入以及市場經(jīng)濟的逐漸形成，農(nóng)村的整體面貌有了很大改觀，但同時由于外來文化的沖擊，以及歷史原因所造成的父輩們自身文化素質(zhì)過低、觀念落后，使得他們在受到外來文化沖擊時顯得猶豫、盲目以及不適應(yīng).2、按不同人群來說

農(nóng)村未成年人的精神文化生活整體來看缺乏指導(dǎo)、監(jiān)督和引導(dǎo)。比如我在調(diào)查鄰村的一個網(wǎng)吧時，發(fā)現(xiàn)近80%都是未成年人，而這些未成年的初中生和小學(xué)生幾乎全部是在玩電腦游戲或者聊天。電腦和網(wǎng)絡(luò)本來是一種現(xiàn)代文明的傳播工具，而如果缺乏來自社會、學(xué)校和家庭的管理和指導(dǎo)，使孩子們整日沉迷在游戲或聊天的虛擬世界里，勢必會影響他們的學(xué)業(yè)，甚至毒害他們的身心健康。

老年人是一個比較容易被忽略的群體，他們的文化生活相較于其他年齡的人群顯得相對貧乏，我所調(diào)查的這些農(nóng)村里針對老年人的文化活動太少，原因主要是缺乏組織。建議農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的相關(guān)部門和干部多關(guān)注老年人的文化生活，多組織開展一些例如扭秧歌之類的文化活動，為他們購置一些健身器材，使農(nóng)村的老人們老有所養(yǎng)、老有所樂。

三、當(dāng)前存在的問題

當(dāng)前農(nóng)民的精神文化生活主流是健康、向上的，但也存在著一些令人擔(dān)憂的問題，主要是：

1、賭博風(fēng)的抬頭

在我這次調(diào)查的幾個村莊里，有近30%的農(nóng)民在打撲克、搓麻將的時候賭過錢，雖然數(shù)額不大，一般都是一元、兩元，并且按這些農(nóng)民所說，“如果不來點小意思，就找不到人跟你玩”，這種風(fēng)氣必須加以遏制，阻止其擴散蔓延。

2、迷信活動

在這次調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)一個值得注意的現(xiàn)象，我調(diào)查的村莊幾乎全部是漢

族，有近10%的家庭信仰基督教，但由于農(nóng)村傳統(tǒng)文化的根深蒂固，使得基督教在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的傳播中，為了吸納更多的教徒，向文化水平不高的村民宣揚一些迷信思想，比如：“信基督者得病可以不用打針吃藥，有主保佑病就能好”等，這已經(jīng)帶有很深的迷信色彩了。

3、部分農(nóng)民的參與熱情不夠

有些農(nóng)民仍然只注重掙錢，而忽視自身的精神文化生活，對群體文化活動熱情不高，參與較少。

四、幾點建議

以上就是我所調(diào)查的家鄉(xiāng)農(nóng)村農(nóng)民精神文化生活的基本情況，通過這次調(diào)查，我認為家鄉(xiāng)農(nóng)民對目前的現(xiàn)狀是基本滿意的，農(nóng)村的文化活動是豐富多彩也是農(nóng)民喜聞樂見的。但目前的現(xiàn)狀與社會主義新農(nóng)村建設(shè)的要求還不適應(yīng)，存在著一些差距，需要進一步加強和改進。

對此我提出幾點建議：

1、加強硬件建設(shè)。

就目前的經(jīng)濟情況來看，家鄉(xiāng)的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)有能力來建設(shè)一些公共文化

場所，如：農(nóng)家書屋，健身的器材和場地，放映廳等。

2、重視對農(nóng)民的文化教育。

上級部門應(yīng)多開展一些“送文化下鄉(xiāng)”活動，并且應(yīng)該針對農(nóng)民需求，豐富“送文化”的形式和內(nèi)容，提高他們的文化素質(zhì)，更新他們的思想觀念。

3、加強農(nóng)村學(xué)校的教育管理工作。

應(yīng)提高鄉(xiāng)村教師的知識水平和道德水平，使農(nóng)村的孩子能得到良好教

育，真正地學(xué)到文化知識，提高文化素質(zhì)，這必將對未來農(nóng)村的發(fā)展有深遠的影響

4、解決農(nóng)民在結(jié)構(gòu)調(diào)整中的活思想。

農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整雖然在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)轟轟烈烈地展開，已經(jīng)取得了可觀的經(jīng)濟效益，但是在一部分群眾中還存在著不求進取的思想觀念。一是小富即安、不思進取的精神狀態(tài)。這些人只求小發(fā)展，不求大跨越，滿足于“一天三屯白米飯，老酒一天吃二餐，一只暈來二只素小餐，天天一包紅塔山”的自滿情緒。有些人家有外來收入，貪圖享受，肉打飽，酒洗澡，香煙當(dāng)柴燒，家中樓房高又高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整腦后拋，于是不求進取、缺乏遠大的目標(biāo)。二是一味求穩(wěn)，怕把風(fēng)險的短期行為。這種人光滿足于在責(zé)任田里種點油菜種點糧，收多收少不去講，做好生活蕩白相，嘴里薄湯湯，手里白相相，穿著粗光生，他們前怕兒狼后怕虎，楊樹葉子怕落破頭，只求低水平，不求高質(zhì)量，只圖年紀，不圖名氣。三是無所作為、消極懶散的精神面貌。這些人老是東游游西蕩蕩，三天二頭牌打打，輸脫鈔票眼睛白洋洋，逢年過節(jié)一副寒酸相，年終要吃救濟糧，他們在人生的道路上剩腳撬，活一天算二個半天，沒有理想，沒有抱負。四是因循守舊、墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。這種人光是死呆板板田里做，不動腦筋找門路，肯定沒得銅鈿多，日子倒是蠻艱苦。俗話說，開了門頭七件事，婚喪喜慶人情行里，吃穿住用，油鹽柴米，有些人家上有老下有小，孩子上學(xué)，老人生病，支出多收入少，如果一直搞傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，只能在船頭上跑馬，走投無路，只有在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中解放出來，才是唯一出路。

上述四種對象雖占比不多，但在各個村里都有類似情況。我們黨員干部要有針對性地做好這部分人的工作，對小富即安的人要開導(dǎo)他們開闊眼界，不要坐井觀天。要讓他們看到山外青山樓外樓，還有先進在前頭，結(jié)構(gòu)調(diào)整爭上游，富裕幸福創(chuàng)一流。對一味求穩(wěn)、怕?lián)L(fēng)險的人要給他們鼓

氣、助威，要讓他們明確競爭就是戰(zhàn)爭，市場就是戰(zhàn)場，要穩(wěn)中求進。按老常規(guī)辦事，保持老藍顏色不能改變面貌，只有拼搏，才能幸福。對消極懶散的少數(shù)人要嚴肅對待，教育他們勤勞致富，必要時，把他們從睡懶覺的床上拔起來，從牌桌上拉下來。對因循守舊的農(nóng)戶要幫助他們學(xué)技術(shù)、找項目，必要時給予解決資金等方面的困難，讓他們盡快接受新事物、落實新項目、尋求新發(fā)展。

我們應(yīng)當(dāng)確立“一花獨放不是春，萬花齊放春滿園”、“一人致富只是優(yōu)，萬家致富才是樂”的思想，積極引導(dǎo)農(nóng)民當(dāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)骨干、副業(yè)生產(chǎn)的行家里手、個私企業(yè)的能工巧匠、新時代的創(chuàng)業(yè)者，自己富了不忘大家富，使全鎮(zhèn)人民共同走上富裕道路。

要圍繞農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效這一中心，緊密結(jié)合本村實際，加強對黨員群眾的實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)，使農(nóng)民能夠及早掌握科技知識，掌握發(fā)展高效農(nóng)業(yè)的一技之長，讓他們在調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的大舞臺上一展身手，唱響一曲曲致富歌。要做給群眾看，帶著農(nóng)民干，實施“結(jié)對百戶、培訓(xùn)百人”計劃。通過一帶一或二帶一的方式，結(jié)成幫扶對子，幫扶人要在傳授技術(shù)的同時，還要在種苗、資金、銷售等方面給予幫扶對象的大力支持和幫助。

我們各級干部都要堅持不懈地為群眾辦實事、辦好事。決策要求實，措施要務(wù)實，作風(fēng)要扎實。既要開拓進取，又要量力而行，說老實話，辦老實事，當(dāng)老實人。要少應(yīng)酬，多工作，鼓實勁，出實招，干實事，求實效。

當(dāng)一任領(lǐng)導(dǎo)，要負幾代責(zé)任，決不能干那種脫離實際、加重群眾負擔(dān)的事，也不能干那種短期內(nèi)好似政績，長遠看是負擔(dān)、是罪過的事情，更不能為了追逐個人名利搞形式主義、擺花架子，甚至欺上瞞下，弄虛作假。干部有權(quán)利，不一定有威信，威信從那里來，靠權(quán)利壓不出來，靠上級封不出來，靠下級吹不出來，靠小聰明騙不出來，只有靠堅持不懈地為人民辦實事、辦好事才能樹立起來。所以，村干部要胸懷全村，心系百姓，經(jīng)常到農(nóng)民家里指導(dǎo)，到農(nóng)戶田頭觀察，甚至現(xiàn)場作業(yè)，要進百家門，記百家情，解百家難，使廣大農(nóng)民能從理論和實踐的結(jié)合上弄懂科學(xué)種田的方法，取得實際效益，這才算符合農(nóng)民的需要。我們一定要想群眾所想，急群眾所急，在播種、收割、施肥、治蟲、抗旱、排澇等關(guān)鍵時刻與農(nóng)民群眾同甘苦、共患難，同呼吸、共命運，同心干、齊出力，爭當(dāng)農(nóng)民群眾的貼心人。

“家有黃金萬噸，一天吃三頓，擁有樓房幾幢，一人只睡一個床張”。決不能只顧自己發(fā)財致富，不管百姓貧困受苦，要心系百姓，情系萬家。要視農(nóng)民為衣食父母，牢固樹立“萬事民為先”的行為準(zhǔn)則，一切以人民利益為重，時刻把群眾冷暖放在心上，深入群眾調(diào)查研究，掌握災(zāi)情，了解農(nóng)民在想什么、盼什么、要求干部做什么，切實把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的需要作為工作的出發(fā)點。

讓我們在胡錦濤同志為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，確立“一個宗旨”，牢記“兩個務(wù)必”，實踐“三個代表”，堅持四項基本原則，服從鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全村人民一心想小康、二手抓發(fā)展、三產(chǎn)新突破、四方齊動員，達到五谷豐登、六畜興旺、吃穿不愁、八馬園全、究竟怎么樣、實現(xiàn)全面小康社會。要把德勝鎮(zhèn)建成農(nóng)業(yè)特色大鎮(zhèn)、工業(yè)重鎮(zhèn)、建筑業(yè)強鎮(zhèn)、城郊服務(wù)業(yè)新興集鎮(zhèn)、三大文明建設(shè)先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，使德勝的天更藍、地更綠、水更清、鎮(zhèn)更新，使德勝成為海門的北大門、海門的后花園，共創(chuàng)未來，攜手前進。

五調(diào)查總結(jié)

鑒于國家對三農(nóng)問題的重視力度的加大，本組成員對農(nóng)民的精神文化做了調(diào)查與分析。在他們精神文化生活主流是健、向上的同時，還存在著消極的一面，如賭博、迷信、注重名利等。結(jié)合農(nóng)民朋友的介紹，他們自己的思想，再加上國家的有關(guān)政策方針，我組成員發(fā)現(xiàn)農(nóng)民對他們的生活現(xiàn)狀大體上是滿意的，他們覺得文化活動是豐富多彩的，是他們樂于見到的。對此，我們分析并提出了幾點建議，并希望本組成員此次的調(diào)查能引起廣大農(nóng)民對新事物的關(guān)注，落實新項目，尋求新的發(fā)展。

第二篇：毛澤東思想概論實踐課論文

毛澤東思想概論實踐課論文

? 摘要：

教育是民族振興的基石。加強思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)是中華民族偉大復(fù)興的一大關(guān)鍵，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。而其中培養(yǎng)人才尤為重要。

? 關(guān)鍵字：人才墮落信心壓力情緒就業(yè)經(jīng)濟

競爭生活態(tài)度

? 背景：

大學(xué)生，是我們國家人才的主要來源，對于這個社會里的特殊群體，因其特殊而倍受人們的關(guān)注。最近幾年大學(xué)生因承受不了各種過多的壓力而退學(xué)的，自殺的，墮落的，比比皆是。是什么使我們的大學(xué)生如此的脆弱？是什么使我們的大學(xué)生不堪重負？他們的身上承載了家長的希望，社會的希望，自己的期望，要面對的壓力也就可想而知了。為此我進行了一系列的調(diào)查和分析。

一、調(diào)查分析：

我們對問卷調(diào)查進行分析了解到有17%的人覺得大學(xué)生活很快，24%覺得快，37%還行，15%慢，7%很慢。31%覺得現(xiàn)階段談?wù)搶W(xué)習(xí)壓力有非常必要，42%覺得有必要，9%覺得沒有必要，18%無所謂。36%的人有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，45%目標(biāo)正在醞釀中，15%沒有，4%從沒有想過。從以上數(shù)據(jù)可以理解到大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是積極的，開始確定自己的方向，并為之努力。

總之，壓力并不可怕，關(guān)鍵在于如何辨識、轉(zhuǎn)化和應(yīng)對壓力。在某些情況下，壓力也能轉(zhuǎn)化為人生的積極動力。只有勇敢面對壓力，化壓力為積極的人生動力，才是明智之舉。

生活中的經(jīng)驗是多滋味的，酸甜苦辣俱全。對個人的身心健康而言，更需要積極、愉悅的情緒體驗，可通過設(shè)置實際的情境來設(shè)法增加生活中的情趣。下面提出一些有益的建議：①安排較切實的工作和學(xué)習(xí)計劃，改善自己的工作或?qū)W習(xí)環(huán)境，使自己能常?？吹饺〉玫倪M步和成果；②多和朋友特別是正直、善良的朋友交往，或多參加集體性的活動，使大家能體會到彼此支持和關(guān)懷的情誼；③適度的體育運動和閑暇活動，既有益于身心健康，又能陶冶 1

性情；④欣賞優(yōu)美的音樂，使自己的情緒和它一起流動；⑤閱讀文藝作品或觀賞戲劇和電影，可以幫助人們通過對主人公的同情和認可而自由地表達感情。若能在以上方面妥作安排，可以使生活中充滿積極而愉快的經(jīng)驗，并有助于形成樂觀的生活態(tài)度。以下根據(jù)一系列調(diào)查的相關(guān)資料就問題具體分析。

（1）、就業(yè)壓力

中國社會調(diào)查所進行的一項在校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查顯示，75％的大學(xué)生認為壓力主要來源于社會就業(yè)。50％的大學(xué)生對于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標(biāo)；41.7％的大學(xué)生表示目前沒考慮太多；只有8．3％的人對自己的未來有明確的目標(biāo)并且充滿信心。很明顯，就業(yè)已經(jīng)是每個大學(xué)生一進校門就要考慮的事情了。中國是個人口大國，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年上升，而社會需求的崗位數(shù)量卻變化不大。根據(jù)對中國未來新增勞動力人口的測算，未來數(shù)年中國青年新增勞動力人口每年仍保持在1500—2200萬之間的高位，供大于求，大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率逐年下降，直接導(dǎo)致就業(yè)壓力大。

（2）、學(xué)業(yè)壓力

學(xué)業(yè)壓力是作為學(xué)生永遠需要面對的主題，因就業(yè)壓力而造成的新的學(xué)業(yè)壓力也逐漸增大。大學(xué)生為了適應(yīng)社會的需求，把自己變成全能型人才，這就需要學(xué)習(xí)很多功課，去拿到各種證書 來應(yīng)對就業(yè)?？墒侨说木κ怯邢薜?，往往顧此失彼，結(jié)果是學(xué)什么都不專。大學(xué)教材更新的滯后也給學(xué)生帶來更多的學(xué)習(xí)負擔(dān)。學(xué)生一方面要學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的早已經(jīng)不實用的課程，一方面要尋找將來能用上的課程去學(xué)習(xí)，還有各種硬性的考級科目，使學(xué)生應(yīng)對無暇。因為就業(yè)壓力還使更多的大學(xué)生選擇了繼續(xù)讀碩士博士課程，為了考研，很多學(xué)生是在畢業(yè)前一兩年就開始準(zhǔn)備了，各種考研培訓(xùn)班到處都是，大學(xué)生既要付出時間還要付出金錢。再有，因為大學(xué)擴大招生，現(xiàn)在的許多大學(xué)生遠不如以前的大學(xué)生的基礎(chǔ)課程扎實過硬了，對新知識的接受能力有限，而教材卻還是那么高深，基礎(chǔ)差的學(xué)生坐在教室里如同聽天書一般，讓捧著舊教材教書的老師頗感無奈。

（3）、經(jīng)濟壓力

對生活感覺有壓力的主要是來自貧困家庭的學(xué)生，許多偏遠山區(qū)農(nóng)村的家庭往往因為供一個孩子上學(xué)而負債累累，這樣的孩子上學(xué)時，更多的是考慮自己如何生存，如何籌集學(xué)費。所有的課余時間也都用在了打工掙錢上去了。雖然助學(xué)貸款能解決一些問題，可還貸的壓力

又成了新的生活壓力，剛出校門的學(xué)生能找到工作養(yǎng)活了自己就不錯了，哪里還有剩余的錢去還貸款還外債呢？因教育致貧的家庭又成了現(xiàn)在社會扶貧的對象。

隨著年級的增長，學(xué)生的各種開銷也逐漸上漲，談戀愛，上網(wǎng)吧，過生日，租房子，交際應(yīng)酬??這些費用的增加讓很多學(xué)生非常發(fā)愁，和家人要？已經(jīng)張不開嘴了。節(jié)衣縮食？畢竟有限，何況衣要體面，飯局得應(yīng)對，也省不下來。自己去掙？財源不廣，偶爾有些外快，也是應(yīng)對一時而已。

二、主體

了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力狀況是引導(dǎo)大學(xué)生健康學(xué)習(xí)的重要條件。掌握大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力狀況需要了解大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的程度、學(xué)習(xí)壓力的來源、學(xué)習(xí)壓力的影響、學(xué)習(xí)壓力的排解方式等問題。合理疏導(dǎo)大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,需要從引導(dǎo)大學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的、樹立新的學(xué)習(xí)理念,提高挫折承受力、塑造健全人格和心理品質(zhì)等方面采取有效的應(yīng)對策略。

大學(xué)已不再是與社會隔絕的象牙塔，青年大學(xué)生必須面向社會、面向未來，不斷提高挫折承受能力，學(xué)會適應(yīng)迅速變化的知識社會，應(yīng)對紛繁復(fù)雜社會的種種挑戰(zhàn)。目前，我們大學(xué)生正處于人生的黃金階段，精力充沛，智力聰慧，沒有過多的生活羈絆，創(chuàng)造力旺盛，正是學(xué)知識，出成果的大好時機。大學(xué)生已成為當(dāng)代整個社會力量中最積極、最富創(chuàng)新精神和最有生氣的力量。另外，大學(xué)階段也是人生中極不尋常的時期，由于缺乏對自身成長的科學(xué)認識與正反經(jīng)驗，青年人內(nèi)心交織著種種矛盾。為此，置身于社會劇變的青年大學(xué)生需要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，以更加積極的姿態(tài)適應(yīng)社會變革發(fā)展的趨勢。

? 大學(xué)生常見壓力源

在整個大學(xué)的每一階段都會面臨不同的壓力，壓力是始終存在的。在大一階段，主要面臨著適應(yīng)新的校園生活的壓力，大學(xué)的一切都是陌生的，面對新的學(xué)習(xí)方式、陌生的人際關(guān)系、相對寬松自由的校園環(huán)境，許多大學(xué)新生無所適從，過去的自信蕩然無存。難以把握自我的壓力容易使人喪失人生的方向感。大二大三階段面臨著情感、交往、學(xué)習(xí)等種種的新問題，讓人難以應(yīng)付。大四階段面臨著就業(yè)、考研等人生的大課題，感到書到用時方恨少，深深體會到社會競爭的殘酷性。面對人生不同階段的各種壓力，一些大學(xué)生不斷調(diào)整自己的心態(tài)和狀態(tài)，對自己的人生作出科學(xué)規(guī)劃，可以預(yù)測，他們的進步要大些；另一些大學(xué)生則把自己龜縮起來，不能面對社會現(xiàn)實，在感嘆后悔之中打發(fā)時間。

一般來說，大學(xué)生常見的壓力有：

1.競爭壓力

隨著社會競爭壓力的加大，大學(xué)生承受的壓力也在持續(xù)加大。大學(xué)生面對的競爭壓力來自多方面，包括學(xué)習(xí)競爭，就業(yè)競爭等。大學(xué)生是處于青年晚期的特殊知識群體，一方面在智商方面處于較高水平，另一方面在情商方面的發(fā)展仍需加強。心理學(xué)家丹尼爾?戈爾曼（Daniel Goleman）認為人成功的因素中20%是智商，80%歸功于其他因素，主要是情商EQ。在大學(xué)階段，加強情緒的自控性，提高人際關(guān)系的處理能力、挫折的承受力，增進自我的了解程度以及對他人的理解與寬容，是每一個大學(xué)生都應(yīng)該加強的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在大學(xué)階段，大學(xué)生們感觸最深的壓力就是學(xué)習(xí)壓力。過多的學(xué)習(xí)頭緒、過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，都給大學(xué)生帶來巨大的壓力。由于學(xué)習(xí)壓力持續(xù)時間很長，對人的影響之大不可低估。如何讓學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極生活的動力仍然是大學(xué)生們必須面對的最基本的任務(wù)。

2.就業(yè)壓力

面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生們在人生的十字路口艱難決策。社會迅速發(fā)展帶來的機會仍然很多，一些大學(xué)生只愿意選擇生活條件相對優(yōu)越的大城市和沿海地區(qū)，不愿意深入基層尋求發(fā)展，造成“千軍萬馬過獨木橋”的嚴峻局面。一些大學(xué)生不愿意放棄不切實際的就業(yè)期望值，又難以找到“理想”的工作，只好繼續(xù)考研或攻博。大學(xué)生感受到就業(yè)壓力是正常的，適當(dāng)?shù)膲毫€可以成為大學(xué)生就業(yè)的動力。關(guān)鍵的問題在于應(yīng)該對職業(yè)發(fā)展做一個規(guī)劃，應(yīng)該學(xué)會以積極的心態(tài)面對問題并進行自我調(diào)整。

哈佛大學(xué)的愛德華?班菲德(Edwant?Barfield)博士對美國社會進步動力的研究發(fā)現(xiàn)，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每周、每月活動規(guī)劃時，都會用長期的觀點去考量。他們會規(guī)劃五年、十年，甚至二十年的未來計劃。他們分配資源或做決策都是基于他們預(yù)期自己在幾年后的地位而定。這一研究成果，對于青年大學(xué)生的職業(yè)心理成長有著重要的啟示作用。對于個體來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過是所設(shè)定目標(biāo)的實現(xiàn)與否，目標(biāo)是決定成敗的關(guān)鍵。人生在每一個階段都會有特定的任務(wù)和方向，除了思考在大學(xué)階段自己的目標(biāo)任務(wù)，更要延續(xù)思考將來自己的路要怎么走？這個目標(biāo)的實現(xiàn)與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響著生命的質(zhì)量。關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的問題，我們將會在后面的章節(jié)中進行詳細論述。

3.人際交往壓力

青年期是人一生中社會交往活動極其活躍的時期。青年人的交往與兒童有很大的差別，隨著自我獨立意識的增強，青年人的社會交往帶有自主的特點。社會交互作用對青年的發(fā)展具有非常重要的作用。它是青年社會化發(fā)展的一項重要任務(wù)。青年大學(xué)生由于缺乏人生閱

歷及交往的技巧，與人交往時難免會出現(xiàn)種種的誤解與尷尬。因此，應(yīng)該學(xué)會如何維護和改善與他人的關(guān)系，從而消除因人際交往障礙而帶來的種種煩惱。

關(guān)于溝通，美國學(xué)者拉斯韋爾(H.D.Lasswell)提出了一個“五W”溝通模式，即誰

(?who)?、?說什么(says what)、通過什么渠道(through what channel)、向誰說(to whom)和產(chǎn)生什么效果(with what effect)。這一模式是很有啟發(fā)性的，提示人們語言在溝通中扮演著非常重要的角色。語言是一個通訊系統(tǒng)，它總是與人們?nèi)粘Ｉ畹膶嶋H活動相聯(lián)系。正是由于語言的存在，人們才得以溝通與交流。

? 對于大學(xué)生心理壓力問題的建議

1、大學(xué)生自己要正確面對壓力，提高心理承受能力，應(yīng)該認識到大學(xué)生活并不總是一帆風(fēng)順的，困難是不可避免客觀存在的。因此，當(dāng)遇到困難時，不應(yīng)該退縮，要無畏地去正視它，解決它。應(yīng)采取積極態(tài)度看待壓力，把壓力看成是生活的挑戰(zhàn)，成長的機會。因此在壓力面前要保持勇氣和信心，有心理準(zhǔn)備去勇敢迎接各種各樣的任務(wù)和挑戰(zhàn)。自信是成功的基石，有了自信才會有克服困難的勇氣和力量。要樹立正確的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)確定后，要用自己的毅力和堅強的意志去實現(xiàn)，不能好高騖遠，也不能半途而廢。特別是在學(xué)習(xí)方面，不能用經(jīng)濟價值和立竿見影的效益去衡量。

2、學(xué)校應(yīng)加強心理健康教育，作好心理咨詢工作。學(xué)校心理健康教育應(yīng)滲透在教育觀、人才觀和學(xué)生觀中，成為學(xué)校教育的內(nèi)在要求。在心理咨詢工作中，老師就是治病救人的醫(yī)生，通過和諧的內(nèi)心交流，給以動之以情的分析，曉之以理，幫助解除大學(xué)生內(nèi)心深處的困惑和痛苦。鼓勵他們安心學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進。心理咨詢是艱苦細致的思想工作，必須持之以恒，才能水到渠成，迎刃而解，真正幫助大學(xué)生解決心理疾病。

3、加強校園文化建設(shè)加強大學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，提高心理素質(zhì)是解決心理疾病的根本途徑。高爾基說：“社會就是人生最好的大學(xué)?！睂W(xué)校要提供大學(xué)生走向社會、深入社會、參與社會活動的機會，讓他們從中接受鍛煉、磨練意志。采用簡單的說教或靠行政手段和處分來解決心理問題是不能奏效的。加強校園文化建設(shè)，為他們提供發(fā)泄內(nèi)心的激情、展示天賦和愛好、滿足了自身的精神需要無疑是很重要的。這不但可減輕大學(xué)生心理壓力，還有助于形成積極向上的校園風(fēng)氣。我們要學(xué)著自己給自己減壓，我們大學(xué)生是未來祖國的希望一定要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我把握，減壓的同時決不能松懈，培養(yǎng)自我良好的心理素質(zhì)。調(diào)查心得：

此次的實踐調(diào)查，我應(yīng)該說受益匪淺，這不僅使我們更加了解自己是怎樣的一個人，還更透徹的分析存在的問題，應(yīng)該怎樣去解決，我們試著在尋找，試著尋找一個完美的答案，能使我們積極的面對。學(xué)習(xí)中、生活中，社會中，會有眾多的壓力，我們需要的是面對，去尋找解決辦法，而不是自暴自棄，怨天尤人。無論成功與否，至少我們?nèi)幦∵^，去面對過。不給自己留下太多的遺憾，人生就是一個逐漸完善的過程，我們需要不斷的去解決矛盾。相信大學(xué)生能更深刻的去了解自己，走出低谷，迎接你的我想不僅是高峰，還是自己對自己的肯定，至少不讓自己有太多的遺憾。

這門課程的拓展性，我個人覺得是非常廣泛的。實踐性的去分析我們所存在的問題，看清楚自己所要面對的種種。壓力，一直都將跟隨我們，矛盾性的問題一直都存在。我們需要的是辯證性的思維去看待問題，不是沮喪，不是抱怨。是去分析問題的癥結(jié)，尋求那份解答，尋求內(nèi)心深處的渴望，完善自己。

會記得這一次的調(diào)研的，我們的資料沒有收集了多少，但我們知道了這些問題背后需要我們怎樣去面對，怎樣去解決，而不是逃避。

三、結(jié)束語

在此次調(diào)研中，我在尋找的不止是其他人學(xué)習(xí)壓力的問題，我們是在試圖去了解自己，了解內(nèi)心深處的掙扎。從本身出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，提出相應(yīng)的方案，尋求一種方法來解決我們當(dāng)前大學(xué)生在面對學(xué)習(xí)壓力時是怎樣的場景，是怎樣的心情，又是如何去解決的，讓那些能正視解決問題的人再一次的反思，給那些不知道方向，茫然的同學(xué)一些意見，讓他們正確的認識自己，認識壓力，知道那不是不可以面對的。我們組員咨詢，分發(fā)問卷，仔細的歸納所得的結(jié)果，認真地去了解。這不僅是做一次實踐調(diào)查，更是一次心靈的交流，更是一次自我的反省，自我的挑戰(zhàn)，最大的敵人是自己，了解自己，認識自己，挑戰(zhàn)自己，從中學(xué)到更多的東西。這才是我們做這次調(diào)研想要的結(jié)果。

參考文獻

丹尼爾·戈爾曼：《情商》（1995年出版）

哈羅德·拉斯韋爾：《傳播在社會中的機構(gòu)與功能》（1948年出版）

藺美玲：《大學(xué)生心理壓力的來源及緩解方法》

陜西人民教育出版社：《大學(xué)生心理健康教育》

中國三峽出版社：《感謝折磨你的人》（2009年出版）

第三篇：概論實踐課社會調(diào)查格式

附件1

社會實踐調(diào)查報告的格式

1、封面：

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院思政部“毛概”課程實踐教學(xué)調(diào)查報告題目

指導(dǎo)教師：

所在學(xué)院：

專業(yè)班級：

姓名：

學(xué)號：

聯(lián)系電話：

調(diào)查時間：

2、主體部分：分為七個小部分：

一、項目組成員基本信息

二、選題意義

三、實施方案

四、實踐過程記錄

五、調(diào)查報告正文

六、心得體會

七、相片（作者和被調(diào)查者或作者和被調(diào)查對象合影的相片）

第四篇：概論實踐課社會調(diào)查格式

附件1

社會實踐調(diào)查報告的格式

1、封面：

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院思政部“毛概”課程實踐教學(xué)調(diào)查報告題目

指導(dǎo)教師：

所在學(xué)院：

專業(yè)班級：

姓名：

學(xué)號：

聯(lián)系電話：

調(diào)查時間：

2、主體部分：分為七個小部分：

一、項目組成員基本信息

二、選題意義

三、實施方案

四、實踐過程記錄

五、調(diào)查報告正文

六、心得體會

七、相片（作者和被調(diào)查者或作者和被調(diào)查對象合影的相片）注：所有報告由學(xué)習(xí)委員收齊后于17周星期四前交于饒老師

老師聯(lián)系電話：1807982367(饒)，

第五篇：材料學(xué)概論結(jié)課論文

材 料 科 學(xué) 概 論

論題：鈦合金的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

結(jié) 課 論 文

班級：材料學(xué)院13級1班

姓名：范孝衛(wèi) 學(xué)號：139024178

鈦合金的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

范孝衛(wèi)

139024178 料131班

摘要：本文綜述了鈦合金材料的發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀，著重介紹了鈦合金的主要性能及其在航空航天、汽車制造和生物醫(yī)藥等方面的應(yīng)用，并對鈦合金未來的發(fā)展進行了展望。

關(guān)鍵字： 鈦合金，性能，應(yīng)用，發(fā)展趨勢 引言

金屬元素鈦在地殼中的分布范圍比較廣泛，據(jù)估計和推算，其含量是地殼質(zhì)量的0.4%還要多一點，世界儲量約34億噸，在所有元素中含量居第10位（氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫、鈦）[1]。其豐富的儲量，為金屬鈦及鈦合金的生產(chǎn)和發(fā)展提供了主要的原料來源。

自20世紀50年代以來，鈦及鈦合金的發(fā)展已經(jīng)歷了半個多世紀的歷程，鈦合金的種類已從1954年的Ti-6Al-4V合金[2]發(fā)展到數(shù)百種。因為具有比強度高、耐蝕性好、耐熱性高等特點，鈦合金被廣泛用于各個領(lǐng)域，包括航空航天、汽車制造、醫(yī)藥衛(wèi)生以及其他日常生活領(lǐng)域。世界上的許多國家如美國、日本、俄羅斯以及中國等都認識到鈦合金材料的重要性，并相繼對其進行了研究開發(fā)，得到了實際應(yīng)用[2,3]。鈦合金的性能

2.1 鈦合金的高溫性能

在高溫下，鈦合金仍能保持良好的機械性能，其耐熱性遠高于鋁合金，且工作溫度范圍較寬。高溫鈦合金不僅具有良好的室溫性能和高溫強度，并且在蠕變性能、熱穩(wěn)定性、疲勞性能和斷裂韌性等方面具有良好的匹配。世界上第一個研制成功的高溫鈦合金使用溫度僅為 300~350℃，經(jīng)歷了40多年的發(fā)展，目前新型耐熱鈦合金的工作溫度可達550~600℃，而Ti-Al金屬間化合物的崛起，打破了600℃的使用溫度界限，將使用溫度升至700℃以上。

[4]2.2 鈦合金的腐蝕性能

鈦的抗腐蝕性強，在550℃以下的空氣中，表面會迅速氧化形成薄而致密的TiO2鈍化膜，故在大氣、海水、硝酸和硫酸等氧化性介質(zhì)及堿性溶液中，其耐蝕性優(yōu)于大多數(shù)不銹鋼。由于合金可以調(diào)整成分、改變組織，因而鈦合金在多數(shù)情況下具有比純鈦更好的耐蝕性和其他性能，更能在某些苛刻的腐蝕環(huán)境中工作。

2.3 鈦合金的加工性能

2.3.1 切削加工性能

鈦合金強度高、硬度大，所以要求加工設(shè)備功率大，模具、刀具應(yīng)有較高的強度和硬度。切削加工時，切屑與前刀面接觸面積小，刀尖應(yīng)力大，所以刀具切削刃承受的應(yīng)力更大，刀尖或切削刃容易磨損。鈦合金摩擦因數(shù)大，而熱導(dǎo)率低，切削熱積聚于切削刃附近的小面積內(nèi)而不易散發(fā)，這些因素使得鈦合金的切削溫度很高，造成刀具磨損加快并影響加工質(zhì)量。鈦合金在切削加工中，工件材料極易與刀具表面粘結(jié)，加上很高的切削溫度，所以刀具易產(chǎn)生擴散磨損和粘結(jié)磨損。2.3.2 磨削加工性能

鈦合金化學(xué)性質(zhì)活潑，在高溫下易與磨料親和并粘附，堵塞砂輪，導(dǎo)致砂輪磨損加劇，磨削性能降低，磨削精度不易保證。砂輪磨損的同時也增大了砂輪與工件之間的接觸面積，致使散熱條件惡化，磨削區(qū)溫度急劇升高，在磨削表面層形成較大的熱應(yīng)力，造成工件的局部燒傷，產(chǎn)生磨削裂紋。鈦合金強度高、韌性大，使磨削時磨屑不易分離、磨削力增大、磨削功耗相應(yīng)增加。另外，鈦合金熱導(dǎo)率低、比熱小，磨削時熱傳導(dǎo)慢，致使熱量積聚在磨削弧區(qū)，造成磨削區(qū)溫度急劇升高。

2.3.3 擠壓加工性能

對鈦及鈦合金進行擠壓加工時，要求擠壓溫度高，擠壓速度快，以防溫降過快，同時應(yīng)盡量縮短高溫坯錠與模具的接觸時間[4,5]。因此擠壓模具應(yīng)選用新型耐熱模具材料，坯錠由加熱爐到擠壓筒的輸送速度也要快。鑒于在加熱和擠壓過程中金屬易被氣體污染，故還應(yīng)采用適當(dāng)?shù)谋Ｗo措施。擠壓時應(yīng)選擇合適的潤滑劑，以防粘結(jié)模具，如采用包套擠壓和玻璃潤滑擠壓。因鈦及鈦合金的變形熱效應(yīng)較大，導(dǎo)熱性較差，故在擠壓變形時還要特別注意防止過熱現(xiàn)象。鈦合金的擠壓過程比鋁合金、銅合金、甚至鋼的擠壓過程更為復(fù)雜，這是由鈦合金特殊物理化學(xué)性能所決定的。鈦合金的應(yīng)用

3.1 在航空航天中的應(yīng)用

從20世紀50年代開始, 鈦合金在航空航天領(lǐng)域中得到了迅速的發(fā)展。該應(yīng)用主要是利用了鈦合金優(yōu)異的綜合力學(xué)性能、低密度已及良好的耐蝕性，比如航空構(gòu)架要求高抗拉強度并結(jié)合有良好的疲勞強度和斷裂韌性。而鈦合金的優(yōu)異的高溫抗拉強度、蠕變強度和高溫穩(wěn)定性也使之被應(yīng)用于噴氣式發(fā)動機上。鈦合金是當(dāng)代飛機和發(fā)動機的主要結(jié)構(gòu)材料之一, 應(yīng)用它可以減輕飛機的重量, 提高結(jié)構(gòu)效率[6~8]。

太空飛行器的有效載荷相對飛機較小，因此其結(jié)構(gòu)的減重就顯得更為重要。鈦合金已在最早的阿波羅和水星計劃中得到了應(yīng)用，燃料箱和衛(wèi)星艙體等都是鈦合金的典型應(yīng)用。鈦合金質(zhì)量輕、強度高、與燃料的長期化學(xué)穩(wěn)定性好，因而比高強度鋼更有優(yōu)勢。如Ti-3Al-2.5V合金[9]是作為低溫應(yīng)用而研制的，在太空的深冷條件下仍有良好的韌性和塑性。

3.2 在汽車制造中的應(yīng)用

汽車工業(yè)是一個潛力巨大的鈦制品市場，多年來發(fā)展緩慢，主要是因為鈦合金產(chǎn)品價格太高。近年來鈦合金技術(shù)的改進和發(fā)展，使得很多鈦制品的生產(chǎn)成本逐年降低。在當(dāng)前的汽車市場上，豪華轎車、跑車和賽車需求逐年增加，可望促進鈦用量的增長[10,11]。

鈦及其合金可用做發(fā)動機閥門、軸承座、閥簧、連桿以及半軸、螺栓、緊固件、懸簧和排氣系統(tǒng)元件等。在轎車中使用鈦，可達到節(jié)油、降低發(fā)動機噪聲及振動、提高壽命的作用。目前，新的低成本原料、合金體系的開發(fā)與設(shè)計和先進的粉末冶金成形技術(shù)結(jié)合可望使鈦大量進入汽車制造業(yè)。

3.3 在生物醫(yī)藥中的應(yīng)用

鈦合金具有高強度、低密度、無毒性以及良好的生物相容性和耐蝕性等特性，已被廣泛用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，成為人工關(guān)節(jié)、骨創(chuàng)傷、脊柱矯形內(nèi)固定系統(tǒng)、牙種植體、人工心臟瓣膜、介入性心血管支架、手術(shù)器械等醫(yī)用產(chǎn)品的首選材料[12~14]。在用于人體硬組織修復(fù)的金屬材料中，鈦的彈性模量與人體組織最接近，約為80~110GPa,這可以減輕金屬種植體與骨組織之間的機械不適應(yīng)性。

鑒于鈦合金在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域優(yōu)良的使用效果，人們對其也越來越重視。隨著醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，鈦作為已知生物學(xué)性能最好的金屬材料，其醫(yī)用領(lǐng)域的市場需求將不斷擴大，應(yīng)用前景廣闊。

3.4 其他方面的應(yīng)用

鈦合金憑借其優(yōu)異的性能，在運動器械上，如自行車、摩托艇、網(wǎng)球拍和馬具上都獲得了廣泛的應(yīng)用，但影響最大的還是高爾夫球頭。鈦合金密度小、強度高，與不銹鋼相比，它可以制作打擊面與容積更大的球頭，因此它打得準(zhǔn)、打得遠。在日本第一桿球頭90%為鈦球頭，其中鑄鈦的占70%以上。目前第二~第四桿也已推廣使用精鑄鈦合金球頭，精鑄件的制造已經(jīng)形成具有一定生產(chǎn)規(guī)模的產(chǎn)業(yè)。日本市場1991年鑄鈦高爾夫球頭銷售量為6萬件，1995年則猛增至150萬件，年銷售額已達7000萬美元。鈦合金在體育領(lǐng)域的使用量不容小視。

另外，由于鈦易于陽極化成各種顏色，這使其應(yīng)用于建筑物、手表和珠寶行業(yè)[15]。鈦合金的發(fā)展趨勢

目前 ,鈦合金材料主要的應(yīng)用領(lǐng)域是航空航天等軍事工業(yè)部門 ,開發(fā)新的應(yīng)用領(lǐng)域 ,特別是在汽車、火車、磁浮列車、鈦自行車、高樓外墻裝飾等民用領(lǐng)域的應(yīng)用前景十分廣闊。

近年來國內(nèi)外結(jié)構(gòu)鈦合金、高溫鈦合金、耐蝕鈦合金、高強鈦合金、低溫鈦合金等均取得了很大的進展，一些合金也得到了實際的應(yīng)用。但是，總的來看，鈦合金研究的多、應(yīng)用的少的現(xiàn)象仍然嚴重，另外鈦合金的高成本也限制了鈦合金更加廣泛的應(yīng)用。根據(jù)國內(nèi)外鈦合金的研究和開發(fā)的現(xiàn)狀，鈦合金將來的發(fā)展趨勢是：

（1）通過設(shè)備和工藝改進，改善現(xiàn)有鈦合金的使用性能，擴大應(yīng)用范圍。（2）大力發(fā)展民用鈦合金，如汽車用低成本鈦合金，生物鈦合金等。（3）采用先進的熔煉加工技術(shù)和設(shè)備，以提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本。（4）開發(fā)更先進的鈦合金制備技術(shù)和鈦的新產(chǎn)品。（5）采用提高材料利用率的凈成型技術(shù)。結(jié)語

鈦合金因其優(yōu)良的性能在航空航天和其他領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景 ,但其應(yīng)用受到加工效率和生產(chǎn)成本的制約。因此，現(xiàn)在急需改進和開發(fā)新的鈦合金冶煉技術(shù),降低生產(chǎn)成本，擴大應(yīng)用。

隨著鈦合金的開發(fā)研制，鈦材品種的不斷增多,其在民用工業(yè)中的應(yīng)用將成倍增加。與此同時，市場的需求的增長也將促進鈦工業(yè)與鈦合金加工技術(shù)的發(fā)展。

參考文獻

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