第一篇：對冰山融化的感悟和認(rèn)識

對冰山融化的感悟和認(rèn)識

【摘要】經(jīng)過來自多個國家的一個科學(xué)研究組為期四年的研究發(fā)現(xiàn)，格陵蘭島和北極的冰層正在迅速地融化，到本世紀(jì)末，大量的北極冰層將會消失。

【關(guān)鍵詞】溫室效應(yīng)、冰山融化、環(huán)境、綠色植物、海平面

科學(xué)家預(yù)測：如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球溫度將上升2－4攝氏度，南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將淹于水中，其中包括幾個著名的國際大城市：紐約，上海，東京和悉尼。

如果上述科學(xué)家的預(yù)言實現(xiàn)的話，那我們所生活的環(huán)境將受到重大的影響，生態(tài)環(huán)境也將受到嚴(yán)重的破壞，這不僅影響部分地區(qū)而是全球。人們將會受到自然災(zāi)害的威脅和無情的破壞，冰山融化將帶來的是海平面升高，嚴(yán)重時帶來前所未有的洪澇災(zāi)害，樹屋、莊稼遭到嚴(yán)重的摧毀，將會造成人們流離失所，無數(shù)人們生活受到饑餓挑戰(zhàn)。到那時，情節(jié)不容我們過多設(shè)想。

為了我們的地球生態(tài)，也為了我們子子孫孫的未來，我們應(yīng)該保護我們所處的環(huán)境。所以我們每個人都應(yīng)該加入保護環(huán)境的行列，首先我們得了解冰山融化的主要原因，而其主要原因是過度的溫室效應(yīng)所造成的，對此，我們應(yīng)首先去了解溫室效應(yīng)。

1、溫室效應(yīng)的產(chǎn)生和影響

溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來。

溫室氣體有效地吸收地球表面、大氣本身相同氣體和云所發(fā)射出的紅外輻射。大氣輻射向所有方向發(fā)射，包括向下方的地球表面的放射。溫室氣體則將熱量捕獲于地面--對流層系統(tǒng)之內(nèi)。這被稱為“自然溫室效應(yīng)”。大氣輻射與其

氣體排放的溫度水平強烈耦合。在對流層中，溫度一般隨高度的增加而降低。從某一高度射向空間的紅外輻射一般產(chǎn)生于平均溫度在-19℃的高度，并通過太陽輻射的收入來平衡，從而使地球表面的溫度能保持在平均1 4 ℃。溫室氣體濃度的增加導(dǎo)致大氣對紅外輻射不透明性能力的增強，從而引起由溫度較低、高度較高處向空間發(fā)射有效輻射。這就造成了一種輻射強迫，這種不平衡只能通過地面對流層系統(tǒng)溫度的升高來補償。這就是“增強的溫室效應(yīng)”。如果大氣不存在這種效應(yīng)，那么地表溫度將會下降約3度或更多。反之，若溫室效應(yīng)不斷加劇，全球溫度也必將逐年持續(xù)升高。

根據(jù)英國《新科學(xué)家》雜志報道，一項最新研究顯示，盡管海平面上升的主要原因是陸地上的水和冰匯入海中，但浮冰融化也導(dǎo)致了海平面的輕微上升。浮冰融化對全球海平面上升的影響極其微小，僅僅為每年上升0.049毫米。但是如果現(xiàn)在海上浮冰一下子全部融化，海平面會上升4至6厘米。冰山融化形成的淡水密度要比海水小，因此，盡管冰山和它所排開的海水重量相同，但融化成的淡水體積要稍大。這樣造成的結(jié)果就是水位的輕微上升。

英國利茲大學(xué)的安德魯·謝潑德（Andrew Shepherd）教授和他的同事對全球海洋浮冰的數(shù)量進(jìn)行了分析得出了這一結(jié)論。這項研究結(jié)果發(fā)表在最新出版的《地球物理研究快報》雜志上。

考慮到一方面冰架坍塌和北極海冰融化，而另一方面，南極海冰的增加將海洋中的一些水轉(zhuǎn)移出來，估計總體上每年約有746立方公里的浮冰在融化?！氨ㄈ诨♂尯Ｋ?，降低其密度，造成的結(jié)果就是海平面上升?！敝x潑德說。根據(jù)政府間氣候變化專門委員會（IPCC）的海平面上升最佳模型，目前海平面上升的速率約為每年3.1毫米。經(jīng)謝潑德教授的團隊測算，每年浮冰大約融化0.3毫米，而這并未算在IPCC的模型中。

美國紐約大學(xué)大氣海洋科學(xué)中心的大衛(wèi)·荷蘭（David Holland）認(rèn)為，這項研究有助于我們更好地理解海平面上升的細(xì)節(jié)問題?！案”诨斐傻娜蚝Ｆ矫嫔仙m然很微小，但恐怕還是在可感測的區(qū)間內(nèi)?！彼f。

2、冰山融化對世界所帶來的影響

正如現(xiàn)在幾乎所有的氣候?qū)W家所相信的那樣，如果人類活動的印記能在過去半個世紀(jì)的全球氣溫升高上全部體現(xiàn)的話，那么也能從冰川消退中顯現(xiàn)出來。冰川學(xué)家也許一直在爭論著一些特殊冰川的來來去去，如乞力馬扎羅山冰川，但他們決不會對一幅更大的圖景有所懷疑：由于全球變暖，冰川正在持續(xù)不斷地加速縮減。

那么如果高山冰川消失掉了，會要緊嗎？就短期來看，將會有爆發(fā)特大洪水的危險。在冰川腳下堆積著被其攜帶并最后沉積下來的石礫、石塊及其他碎石——冰磧。當(dāng)冰川融化消退的時候，在這些不穩(wěn)固的冰磧下方可形成巨大的湖泊。一旦冰磧坍塌，大水將席卷山下峽谷。這種冰川導(dǎo)致的洪水爆發(fā)可能會在很大程度上變得更加普遍。長遠(yuǎn)看來，冰川消失將產(chǎn)生嚴(yán)重缺水的問題。當(dāng)冰川消失的時候，從中國到美國加州的世界許多地方的夏季河水水位將會下降。

所有這些融化了的冰水不得不有個去處。南美巴塔哥尼亞和美國阿拉斯加州日益縮減的冰場正在為海平面的上升貢獻(xiàn)著。政府間氣候變遷專家小組(IPCC)的2001年度報告預(yù)言，到2100年冰川和冰冠的消融將把海平面抬高0.2 3米。能“動真格的”是格陵蘭島和南極洲深達(dá)兩千米以上的廣大冰域。其全部融化后可將海平面升高80米，從而淹沒人類的大部分居住區(qū)。在去年的早些時候曾有報道說，正贏得優(yōu)勢的冰層消融遍及整個南極西部冰原大陸。近期的預(yù)計是，南極外圍的消融正將海平面每年提升0.16毫米。這樣，總體說來，很可能正有冰塊從南極洲脫落。格陵蘭島的情形類似：在那里，融化的積冰足以使海平面每年提升0.2毫米。有令人擔(dān)憂的跡象表明，積冰的消失可大大加快。環(huán)繞南極大陸的浮冰如果碎裂，海平面雖可不受影響但會使其身后的岸上冰塊不受阻礙地滑入大海。自從三年前LarsenB冰架崩塌離開南極半島后，一些冰川已經(jīng)開始以高達(dá)八倍的速度流動。當(dāng)其冰面融化時，冰川的移動速度也會加快，如夏季的阿爾卑斯山脈就發(fā)生這一現(xiàn)象。一些消融的冰水沿著一種名為冰川穴鍋(冰川中近于直立的井穴或洞，系由冰面和巖石碎屑從冰縫中坍落而成)的豎井傾瀉而

下直抵冰川底部。在那里冰水潤滑了冰山底部，使冰山的移動加速。最近在格陵蘭島的研究顯示，上述現(xiàn)象在冰川和冰原中均可發(fā)生，使它們加速流向四周。這一現(xiàn)象可解釋南美巴塔哥尼亞冰原的狹縮，和只有積冰融化一種因素的情形相比，它似乎退縮得更快。直到近期，氣候?qū)W家們還認(rèn)為，格陵蘭島和南極洲的巨大冰原受暖融化需要花費幾千年時間。但現(xiàn)在他們當(dāng)中的許多人改變了看法：這些冰原幾個世紀(jì)內(nèi)就會崩塌。當(dāng)這一切發(fā)生的時候，我們最不用擔(dān)心的就是乞力馬扎羅山

3、緩解冰山融化的科學(xué)方法

從以上的內(nèi)容來看，冰山的融化歸根結(jié)底在于溫室效應(yīng)的影響，所以解決了溫室效應(yīng)，就相當(dāng)于解決了冰山融化的問題了。所以我認(rèn)為以下幾種方法可以降低溫室效應(yīng)的影響。

3.1降低溫室效應(yīng)的科學(xué)方法

3.1.1撐起“太陽傘”

研究表明，在空間支起一把“太陽傘”，把太陽光遮擋掉即可。傘需要依靠太陽光壓和星球引力維持在空間規(guī)定的位置上，這個空間位置也不是任意選擇的。據(jù)研究，這個位置位于從地球至太陽距離的1%處的某點上。在這個點上，任何物體相對于太陽、地球和月球的距離始終是保持不變的。

3.1.2在空間安置一面反射鏡，把部分太陽光集中反射到某個局部區(qū)域，就能改變這個局部區(qū)域的氣候狀況。例如，由于高空云層能阻擋地球向空間散發(fā)熱量，會使地球表面越來越熱。人們利用空間反射鏡，就把太陽光集中反射到高空云層上，讓云層逐漸受熱而散開，加快地表熱量的散失，降低地球溫度。制造和安裝空間反射鏡，在技術(shù)上已不再是天方夜譚。1993年2月4日，俄羅斯科學(xué)家在“進(jìn)步”號宇宙飛船上，成功地進(jìn)行了代號為“旗幟”的人造月亮試驗，首次將太陽光反射到地球背陽的一面。這為空間反射鏡的利用提供了很大啟發(fā)。

3.1.3制造“塵埃云”

3.1.4編織“激光網(wǎng)”

科學(xué)家提出建議，在人造衛(wèi)星上配置激光發(fā)射裝置和巨大的反射鏡，形成“激光網(wǎng)”。據(jù)此設(shè)想，美國科學(xué)家提出了一個具體的實施辦法：發(fā)射4顆人造地球衛(wèi)星，4顆衛(wèi)星發(fā)射的激光互相碰撞。這樣，當(dāng)太空中對海面溫度有影響的紅外線通過時，就會被與其能量相當(dāng)?shù)募す饩W(wǎng)阻擋，紅外線就被反射并照射到海面上。海面溫度便人為升高，產(chǎn)生氣流，形成云雨，以此調(diào)節(jié)地球上的溫度。

3.2提高人們對溫室效應(yīng)的意識

3.3種植樹木，退耕還林

3.4保護環(huán)境人人有責(zé)，應(yīng)從自我做起

通過這次的認(rèn)識，讓我更進(jìn)一步地了解溫室效應(yīng)的危害性。工業(yè)上大量地使用化石能源，排出了許多二氧化碳。由于人類亂砍伐森林，沒有足夠的樹木把二氧化碳全部吸收掉，溫度就漸漸升高。為了保護我們美好的家園而努力奮斗吧。通過這次課題認(rèn)識，使我對全球溫室效應(yīng)有了更進(jìn)一步的了解?，F(xiàn)在，地球環(huán)境每天都在惡化，我們不要等到以后才想著去解決，我們應(yīng)該盡快采取有效措施，保護我們的地球。保護地球，保護我們生存的環(huán)境，我們可以從身邊的小事做起。讓我們的地球明天更加美麗

通過這次認(rèn)識，使我更加深入地了解溫室效應(yīng)，也深刻地體會到全球溫室效應(yīng)給人類和自然所帶來的災(zāi)害。為了減少大氣中過多的二氧化碳，一方面需要人們盡量節(jié)約用電，少開汽車；另一方面則要保護好森林和海洋，不亂砍濫伐。我們還可以通過植樹造林，減少使用一次性木筷，節(jié)約紙張，不踐踏草坪等行動來保護綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應(yīng)。朋友們，讓我們?yōu)闇p緩溫室效應(yīng)而努力，使我們生活的家園明天更美好。

通過這次認(rèn)識，才深深地體會到環(huán)境惡化的速度遠(yuǎn)比想象中的要快。地球是我們唯一的家園，我們世世代代都依以生存。所以，我們要愛護好我們的家園，保護好我們的地球，我們的生活才會更加美好。

地球只有一個，生態(tài)環(huán)境是要靠每一個公民來維護的。現(xiàn)在，周圍的環(huán)境都

在變化?；ú菘菸?，動物也在面臨著各種環(huán)境危機。環(huán)境的惡化都是人類一手造成的，解鈴還需系鈴人，我們必須好好地攜手保護地球，珍愛我們的家園。參考文獻(xiàn)：

[1]《 自然科學(xué)的哲學(xué)》作者：（美）亨普爾著

第二篇：冰山在融化讀后感

作者簡介

約翰·科特，世界十大管理學(xué)大師之一。年僅33歲就成為哈佛大學(xué)終身教授，領(lǐng)導(dǎo)與變革領(lǐng)域的世界第一權(quán)威。2001年10月，美國《商業(yè)周刊》授予他“領(lǐng)導(dǎo)者宗師”稱號。其他代表作品有《領(lǐng)導(dǎo)變革》《變革之心》等。

《冰山在融化》內(nèi)容簡要

《冰山在融化》是寓言故事，但對生活在瞬息萬變的世界中的我們，它卻蘊涵了深刻的道理。對企業(yè)的運營卻很有啟迪。因為全球化競爭已使企業(yè)的腳下成為了隨時會融化和崩塌的冰山。要化解危機求生存，唯有持續(xù)不斷地找到新冰山，但其問又充滿了變數(shù)。對此，本書給我們提供了變中求勝的思路。

故事發(fā)生在南極洲的一個企鵝王國。一群美麗的帝企鵝世世代代生活在那里。一天，一只充滿好奇心的企鵝發(fā)現(xiàn)，一個潛在的嚴(yán)重問題正威脅著他們的家園——可幾乎沒人理會他。

故事中的角色，弗雷德、愛麗思、路易斯、巴迪、教授和非也，就像我們身邊認(rèn)識的人——甚至是我們自己。這個故事講述了面對問題時的因循守舊與銳意革新、手足無措與冷靜分析，以及似乎無法逾越的障礙與克服這些障礙的最佳策略。今天，書中的故事以各種形式發(fā)生在我們身邊——不過企鵝們在應(yīng)對這些挑戰(zhàn)時可能比我們當(dāng)中的很多人都做得更好。

這本淺顯易懂的書中蘊涵的道理將使你在工作和生活中受益。基于先前所撰寫的關(guān)于如何推動有益變革的開創(chuàng)性著作，約翰·科特在本書中為你提供了非常有價值的指導(dǎo)，不論你處于一個機構(gòu)的頂層還是底層。而在這個日新月異的世界中，我們從這本書中學(xué)到的東西將變得更為重要。

在生活空間不斷受到消蝕，市場空間日漸萎縮的時候，我們該怎么辦？本書以企鵝領(lǐng)地受到威脅為例，講述了面對問題時的因循守舊和銳意改革，手足無措與冷靜分析，以及似乎無法逾越障礙與最終克服障礙的兩種不同的態(tài)度和做法。無論是企業(yè)還是個人，都有要像書中所說的一樣，摒棄舊觀念，用新的視角看待變化與危機，不斷變革，最終獲得尋找新冰山的能力。本書將變革管理的復(fù)雜問題，簡化為一個人人能讀懂的寓言故事，其中蘊涵的豐富信息可以讓各行各業(yè)的人受益。

《冰山在融化》內(nèi)容提要

目錄：

? ? 序 前言 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 冰山永遠(yuǎn)是我家 我該怎么辦？ 問題?有什么問題? 我一人可應(yīng)付不了 海鷗 傳達(dá)意見 好消息，壞消息 偵察員 第二次浪潮 最大的變化 在寓言中學(xué)習(xí)成功變革的步驟 思考和感覺的作用 其他參考資料 作者 關(guān)于本書

《冰山在融化》推薦

這本書棒極了。它蘊涵的豐富信息可以幫助各行各業(yè)的人。它涵蓋了如何在變化的情境中取得成功的各個步驟：發(fā)現(xiàn)實質(zhì)性問題，尋求有潛力的合作者，制訂解決方案，爭取最廣泛的支持，與墨守成規(guī)的人周旋，等等?！死锼埂h德（花旗集團全球客戶管理副總裁）

這是我第一次讀到這樣的管理類書籍。對于那些從事管理的人來說，此書為必讀書籍?！聿榈隆た菩浪够ㄑ呕⑹聵I(yè)發(fā)展部總監(jiān)）

我在5月時偶然看到了《冰山在融化》這本書的介紹。6月我訂了60本手稿本發(fā)給我的同事。我們評估了這本書對我們機構(gòu)改革的作用。到了9月，我們又訂了500本。它真是不錯。——海蒂·金（美國國防部項目經(jīng)理）

《冰山在融化》這本書很有意思——不同尋常，但非常棒。應(yīng)該讓華盛頓的每個人都讀一讀?！s翰·派頓（TWIN DISC：公司執(zhí)行副總裁）

這是我所讀過的最淺顯易懂而所包含的信息量卻最豐富的一本書。管理層遇到的最大問題之一就是，“什么問題7我沒發(fā)現(xiàn)有什么問題”，作者用一座融化的冰山和一只堅定的企鵝來揭示這一問題，實在是天才之作。——邁克爾·戴姆羅（TTP通信上市有限公司產(chǎn)品營銷總監(jiān)）

我15歲的女兒在我的書房發(fā)現(xiàn)了這本書。等她看完后，我妻子也跑來看。我想它會給我的家庭帶來變化。在我們討論有關(guān)變革的問題時，我們有了這樣一個容易記住、富有視覺感的故事可供參考。它很吸引人，讓人過目不忘?！ぬ亍の诸D博士（IBM定制培訓(xùn)特別項目總監(jiān)）閱讀了這本書后，我們在好幾個方面做出了改革：我們更傾向于大膽行動，而不再反復(fù)研究問題，我們變得更有組織性。這本書改變了我們?！獪贰た评缆?lián)社總裁兼首席執(zhí)行官）

這是一本偉大的書。它善于用簡單幽默的方法來表述主導(dǎo)變革這一重大挑戰(zhàn)。我們對書中的角色都很熟悉。它讓我們通過輕松愉快的討論來解決非常困難的問題。——德博·卡斯特德（ABD保險和金融服務(wù)公司執(zhí)行副總裁）

無論你是在企業(yè)工作，或是在人生這個大舞臺上，從CEO到高中生，每一個人都能從這個故事中有所獲益?！墩l動了我的奶酪》作者斯賓塞·約翰遜

第三篇：冰山在融化影評

冰山在融化 看完學(xué)校話劇團所演的冰山在融化后，感觸很深。

冰山在融化是發(fā)生在南極洲的一個企鵝王國。一群美麗的帝企鵝世世代代生活在那里。一天，一只充滿好奇心的企鵝發(fā)現(xiàn)，一個潛在的嚴(yán)重問題正威脅著他們的家園——可幾乎沒人理會他。故事中的角色，弗雷德、愛麗思、路易斯、巴迪、教授和非也，就像我們身邊認(rèn)識的人——甚至是我們自己。這個故事講述了面對問題時的因循守舊與銳意革新、手足無措與冷靜分析，以及似乎無法逾越的障礙與克服這些障礙的最佳策略。

故事很簡短，前一陣子，大家寫了劇本，讀后感，演講稿，又自己親自排演了話劇，看過各年級的優(yōu)秀話劇，當(dāng)聽說元旦文藝匯演改成話劇時，覺得無聊透頂。然而，當(dāng)我們坐在觀眾席上，當(dāng)演出開始的一剎那，我的想法慢慢發(fā)生著改變。

每個演員的表情，動作語言，話劇的舞臺效果，音響，舞蹈，燈光，告訴了我，哦。。原來好的話劇是這樣的。如果把自己排演的冰山在融化比作小打小鬧的話，我們也有動真格的時候，開學(xué)初代表學(xué)校參加英語話劇比賽。臺詞，服裝，舞蹈，站位。。每一步都進(jìn)自己最大的努力做到最好，然而最后只得了三等獎，很是失望?？偸怯X得是評委的偏心，看完話劇團的演出后，明白了我們的差距在哪。感人時，他們的眼中可以看到泛起的淚花；遷徙時，可以看到那隱形的風(fēng)暴；瓶子炸裂時可以感受到那份緊張。好的話劇是可以走出舞臺，將觀眾融入進(jìn)去，好的話劇不是依靠幾個笑點撐起整場戲的，好的話劇是可以感染觀眾的。而這一切，絕不是一個人，兩個人就能做到的。

也許你只看到愛麗絲與弗雷德在海底睿智的對話，卻沒看到在幕旁拼命搖出水紋的小伙伴；你只看到演員在臺上穿著美美的演出服表演，集全場目光于一身，卻不知道為了這次話劇他們從暑假就開始籌備，有的同學(xué)甚至還有補一次軍訓(xùn)；你只看到演員隨口就來的幾句詞，卻不知道他們在臺下練了幾十遍，甚至上百遍，不斷地串詞，走位置，糾表情，理情感。因為你沒演過話劇，所以你不知道臺上三等分鐘，臺下十年工。沒有一個人的成就是輕輕松松得來的。如今的他們有記者采訪，同學(xué)詢問，當(dāng)初的努力換來如今的成果，對于他們是值得的，對于我們是羨慕的。

所以，現(xiàn)在就是我們面對的一場危機，面對別人的成功，是一味的嫉妒還是奮發(fā)圖強，你的選擇決定著你面對的是挑戰(zhàn)，還是機遇。奮斗吧，少年，我們絕不能在勤奮的年紀(jì)選擇安逸。有一句話是這樣說的，是你的總是你的，不是你的永遠(yuǎn)不會是你的。如果我們努力，不是你的會變成你的，如果我們安逸，是你的也會離你遠(yuǎn)去。

最后用一段話結(jié)束影評：欲達(dá)高峰，必忍其痛；欲予動容，必入其中；欲安思命，必避其兇；欲情難縱，必舍其空；欲心若怡，必展其宏；欲想成功，必有其夢；欲戴皇冠，必承其重。

第四篇：《冰山在融化》讀后感

《冰山在融化》讀后感

《冰山在融化》用一個美麗的寓言故事說明管理與變革的道理，告訴我們環(huán)境的變化總是在不知不覺中發(fā)生，而最先感知這一變化的往往是來自某個不起眼的聰明人，就像企鵝王國里最先發(fā)現(xiàn)災(zāi)難征兆的弗雷德。同時讓我們理解如何喚醒組織中的危機和發(fā)現(xiàn)問題的意識，如何面對團隊成員的安于現(xiàn)狀，如何搭建解決問題的團隊，尋找在組織中切實可行的有效溝通方法，鍥而不舍地實施變革。

在南極生活的帝企鵝里，有一只天才的企鵝，發(fā)現(xiàn)了一個大問題：冰山在融化。但是要說服整個決策團隊相信那個看起來還不存在的災(zāi)難，變革的發(fā)動者們還需要提供可靠的證據(jù)和直觀的演示，弗雷德為了證實自己的觀點是對的，想了很多辦法來說服并證實，比如他制作的冰山模型還有那次玻璃瓶試驗，讓他們團隊的領(lǐng)導(dǎo)和同仁相信：他們賴以生存的冰山，會慢慢的膨脹、消融。他們賴以生存的“永遠(yuǎn)”的環(huán)境不是一成不變的，就像今天的市場經(jīng)濟一樣瞬息萬變。企鵝團隊的最高首領(lǐng)并沒有馬上否定或肯定什么。在做了一系列的調(diào)查研究后，他決定組建一支合作互補的團隊：一個具有領(lǐng)導(dǎo)才能、公信力、溝通技巧、權(quán)威性、分析技能和緊迫感的團隊。

當(dāng)然，毫無例外地，其他企鵝表示出各種各樣的擔(dān)憂或企圖。他們知道，在企鵝中的傳統(tǒng)勢力和力量，是肯定不會隨便認(rèn)同這些的。所以，在做出變革的開始，就要確立變革的愿景及策略。即要有可見的短期成效，證明給大家看讓大家清楚的認(rèn)識變革的未來與過去會有怎樣的不同，并積極說

服團隊理的每個人參與其中各顯其能。于是他們跟所有的人保持溝通，實踐證明企鵝們的標(biāo)語和海報效果都起到了很大的作用，即使是團隊中的孩子也積極投入變革的道路上。通過海鷗的遷途他們找到了可以借鑒的可行方法。

經(jīng)過一段時間的溝通和認(rèn)識，企鵝內(nèi)部的憂慮都在減輕，大家都不再更多地憂慮，而是更多的面對現(xiàn)實，討論并實際參與變革行動。很多企鵝發(fā)現(xiàn)：面對挑戰(zhàn)，自己是如此出色。

在取得了最初的成功后，他們沒有任何的放松，不斷的進(jìn)行變革，直至愿景成為現(xiàn)實。最后，在冬天來臨之際，他們沿著優(yōu)秀的偵查員指引的方向，向著新的冰山前進(jìn)?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)知道了質(zhì)變和量變的關(guān)系：他們不用去用笨辦法來解決冰山融化的問題。而是解決他們自己的問題：組織的冰山問題，新的冰山的問題。

只要新的冰山在融化，那么任何問題都可以找到解決方法。關(guān)鍵是我們時刻保持一顆求變的心，不要讓自己沉湎與安逸的生活中，時刻保持警惕時刻充滿好奇心，努力去尋找那即將要融化的冰山努力發(fā)現(xiàn)問題，摒棄舊觀念，用新的視角看待變化與危機，不斷變革，最終獲得尋找新冰山的能力。找到一個改變的理由并努力推動變革，無論自己處于團隊中的哪個位置只要盡力去做，就能推動變革的步伐直至變革成為現(xiàn)實。

第五篇：冰山在融化讀后感

每月一本書：讀《冰川在融化》感

可能大家第一眼看到這個書名的時候會覺得這是講自然有關(guān)的書籍，但是這是一部相當(dāng)著名的管理學(xué)著作。本書是以一個關(guān)于帝企鵝在冰川上發(fā)生的一個簡單易懂的寓言小故事，從中蘊含了大量的管理學(xué)的道理，從CEO到高中生，每個人都可以從中獲益。（以下是一些名人關(guān)于本書的評價）：

本書極好，它蘊含了豐富的信息可以幫助各行各業(yè)的認(rèn)，他覆蓋了如何在變化的情況中取得成功的各個步驟；發(fā)現(xiàn)實質(zhì)性的問題，尋找有潛力的合作者，制定解決方案；爭取最廣泛的支持，與墨守成規(guī)的認(rèn)周旋等等”——克里斯·漢德（花旗全球客戶管理總裁）

這是我第一次讀到這樣的管理書籍，對于那些從事管理的人來說，此書必讀——查理得·科辛斯基（雅虎發(fā)展部總裁）

??

當(dāng)時代習(xí)慣在這個冰川上生活的企鵝來說，發(fā)現(xiàn)他們的家園正在漸漸的消亡是一件不可能，不可以的事情。

一、發(fā)現(xiàn)問題

只有那個看似一直默默無聞并且細(xì)心觀察，記錄，總結(jié)的無名小企鵝才發(fā)現(xiàn)了冰川正在融化?？赡苁巧a(chǎn)線的老化、教育與現(xiàn)實的脫節(jié)、服務(wù)質(zhì)量的下降、策略的不合宜??只是利益既得者不愿發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)你提出這個問題時，如何讓其他認(rèn)接受？必要的證據(jù)，總結(jié)模擬事件還有找到個真正有力的突破口或者關(guān)鍵且能有的人物。利用高層的弱點，直接而委婉的攻擊，使其相信。

二、組建團隊

一個真正有效率的團隊?wèi)?yīng)該有哪些人，怎樣的人？故事里有個很簡單的事件：“教授叫team成員閉上眼睛，手指向任意個方向，結(jié)果各個方向的都有，甚至還有指向上的??”

一個有效率的團隊需要一個冷靜有領(lǐng)導(dǎo)能力的企鵝王；一個踏實能干的務(wù)實者“愛麗絲”；一個知識豐富的“教授”；有個充滿好奇，善于思考解決問題，標(biāo)新立異的“弗雷德”；當(dāng)然還有個傻乎乎但聽話的“巴迪”??

三、傳達(dá)信息，消除分歧

作為企鵝王如何把這個信息準(zhǔn)確的傳達(dá)給企鵝公眾，讓他們了解現(xiàn)狀并發(fā)動他們力量去解決，或引起公眾的恐慌搞得一團糟？這就需要的是藝術(shù)了：“告訴我你們是不是相互尊重企鵝的沒得”，“我們是不是有紀(jì)律的企鵝”，“我們是不是很有責(zé)任心？”，“我們是不是應(yīng)該保護我們的下一代？”企鵝王呼喊。答案是肯定的，但我們的冰川正在融化??

消除少部分企鵝的不安和分歧，用事實讓他們面對事實，用我們做出的努力和成績讓他們相信我們有辦法能辦到。以及其他被視為偏激不可取但能取得積極效果的手段。

四、充分準(zhǔn)備，制定策略

1、大家坐在一起討論并不能相處真正的有效的辦法，“或許閉門應(yīng)該出去坐坐看看了解冰川??”

2、善于學(xué)習(xí)和借鑒至關(guān)重要，一只海鷗在不該出現(xiàn)的地方尋找著什么，它只是個“偵查”的，是為了尋

找海鷗接下來需要遷徙的地方。那為什么企鵝不能遷徙呢？或許這就是企鵝冒雪遷徙的原因吧?。ㄎ乙嗖恢溃?/p>

3、具體問題具體分析，敢于創(chuàng)新才是關(guān)鍵。海鷗和企鵝不一樣，生活習(xí)性，環(huán)境，方式都不一樣。只有

在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新才能發(fā)揮作用。

五、實施方案

挑選精壯的先遣部隊，尋找他們的新冰川。第二次沖擊，收集具體數(shù)據(jù)和相關(guān)信息。適時給予多樣化的獎勵和鼓勵。團隊精神。

當(dāng)然，我寫的很簡單，理解也很有限，知識希望大家能夠去看看這本書，很好一本！！