第一篇：大學(xué)生村官的基層工作方法

與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新基層工作方法

——與大學(xué)生村官交流基層工作方法

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我以前也在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干過(guò)幾年，現(xiàn)在從事的民政工作也經(jīng)常與老百姓打交道，所以對(duì)于開展基層工作有一些自己的心得體會(huì)，但是，說(shuō)到基層工作方法，這的確是一個(gè)大標(biāo)題，公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，大家都有不同的體會(huì)哈。在這里呢，我只能說(shuō)是班門弄斧，和各位朋友交流一下，互相學(xué)習(xí)。

近些年來(lái)，我國(guó)農(nóng)村改革力度加大，農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)生了巨大變化，農(nóng)村的基層工作內(nèi)容也在不斷發(fā)生變化。為了適應(yīng)這些變化，就要求基層工作者與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，深入探索和研究，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法。

一、土地經(jīng)營(yíng)方式的改變要求基層工作更具靈活性、開放性

家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施使農(nóng)民擁有了對(duì)所承包的土地的經(jīng)營(yíng)決策權(quán)，農(nóng)民重新成為土地的主人，可以自行安排作物的種植品種和種植面積；可以在不違背有關(guān)規(guī)定的前提下，自定條件，自行進(jìn)行土地轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)讓；可以自主支配土地、勞力、資金和自有生產(chǎn)資料，去從事農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)以外的各種行業(yè)；可以自主生產(chǎn)、自主交換、自主分配和消費(fèi)。同時(shí)，農(nóng)民也成了獨(dú)立的商品生產(chǎn)者，調(diào)整自己的產(chǎn)業(yè)，調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容。農(nóng)民經(jīng)營(yíng)的自主、生產(chǎn)要素的私有化，種植品種的多樣化以及市場(chǎng)的多變性使原來(lái)的統(tǒng)一安排、統(tǒng)一布置，通過(guò)行政命令強(qiáng)制執(zhí)行的老辦法已經(jīng)不管用了，基層工作者做農(nóng)民工作應(yīng)根據(jù)農(nóng)民經(jīng)營(yíng)的多樣性相應(yīng)地具有靈活性、開放

1性和適應(yīng)性的特點(diǎn)。按照價(jià)值規(guī)律指導(dǎo)農(nóng)業(yè)，按照價(jià)值規(guī)律與農(nóng)民打交道是當(dāng)前農(nóng)村形勢(shì)下的必然要求。

二、農(nóng)民身份的改變、階層的分化增加了基層工作的復(fù)雜性

隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的多元化，農(nóng)民身份已發(fā)生了改變，農(nóng)民在職業(yè)上已經(jīng)分化為若干個(gè)利益不同、愿望要求不同的階層。在我國(guó)農(nóng)業(yè)人口中，有承包集體耕地，從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)勞動(dòng)，依靠農(nóng)業(yè)收入作為全部或主要生活來(lái)源的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者；有常年或大部分時(shí)間本地或異地城鄉(xiāng)務(wù)工、經(jīng)商、承包經(jīng)營(yíng)土地或從事服務(wù)業(yè)的個(gè)體勞動(dòng)者和個(gè)體工商戶；有擁有較多企業(yè)資產(chǎn)、雇擁眾多工人的私營(yíng)企業(yè)主；有鄉(xiāng)、村集體所有制企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者和工人；有承包國(guó)營(yíng)企業(yè)的農(nóng)民；有的已經(jīng)離開農(nóng)村在城鎮(zhèn)居住，但他們的身份還是農(nóng)民，是農(nóng)業(yè)戶口。有的農(nóng)民身份單一，階層單一，有的甚至兼有幾種不同的身份，可以屬于不同的階層。農(nóng)民身份的變化和階層的分化使基層工作不再僅僅涉及耕種土地的農(nóng)民，基層工作的范圍擴(kuò)大到農(nóng)業(yè)以外的企事業(yè)、機(jī)關(guān)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、打工經(jīng)濟(jì)等。如此眾多不同身份不同階層的農(nóng)民主要經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源不同，有著不同的經(jīng)濟(jì)利益、不同的政治愿望和要求，對(duì)他們的管理和引導(dǎo)不能“眉毛胡子一把抓”，不能搞“一刀切”。因此，如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村工作指導(dǎo)思想，適應(yīng)農(nóng)民分化后的形勢(shì)變得更加復(fù)雜。

三、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的新發(fā)展對(duì)基層工作提出了更高的要求

首先，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求基層工作更具預(yù)見性、指導(dǎo)性和科學(xué)性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)正由受單純資源約束向受資源和市場(chǎng)雙重約束轉(zhuǎn)變，結(jié)構(gòu)調(diào)整已成為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的首要問題，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整關(guān)系到農(nóng)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和整

體水平的提高，關(guān)系到農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化問題。因此，要求基層工作對(duì)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展具有預(yù)見性、指導(dǎo)性，對(duì)農(nóng)業(yè)的投入具有科學(xué)性，對(duì)市場(chǎng)規(guī)律的變化更具敏銳性。

其次，農(nóng)民傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)觀念的更新要求基層工作服務(wù)更完善。當(dāng)代農(nóng)民大多不安于現(xiàn)狀，不滿足于現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)與生活狀況，不愿意一輩子與田地打交道，特別是一些有一定文化或一技之長(zhǎng)的年青人，具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)精神和冒險(xiǎn)意識(shí)，敢于離開土地，走向市場(chǎng)，在市場(chǎng)中求生存和發(fā)展。即使完全依賴農(nóng)業(yè)生活的農(nóng)民也已經(jīng)不滿足于用老傳統(tǒng)老辦法耕種田地，不滿足于自給自足的小商品生產(chǎn)，對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和市場(chǎng)信息有了更迫切的要求。基層工作因此要建立合理的科學(xué)技術(shù)投入和迅速調(diào)查反饋市場(chǎng)信息機(jī)制，要進(jìn)一步健全和完善良好的農(nóng)業(yè)農(nóng)民服務(wù)體系。

再次，農(nóng)民政策法律水平的提高，民主意識(shí)的增強(qiáng)要求基層工作更規(guī)范、更符合民意。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，農(nóng)業(yè)與市場(chǎng)聯(lián)系的日益緊密，農(nóng)民生活水平有了大幅度提高。農(nóng)民接觸國(guó)家政策法律的渠道和機(jī)會(huì)增多，接受新事物新思想的能力不斷增強(qiáng)。當(dāng)代農(nóng)民政策水平、法律意識(shí)和民主意識(shí)有了很大程度的提高，農(nóng)民樂于學(xué)習(xí)與自身利益相關(guān)的各項(xiàng)政策法規(guī)，能夠依照有關(guān)政策法規(guī)對(duì)鎮(zhèn)村干部工作中的不合理不合法進(jìn)行申辯和抗?fàn)?，農(nóng)民民主意識(shí)增強(qiáng)，強(qiáng)烈要求以各種形式參與管理自己的事務(wù)，對(duì)上級(jí)任命、指派的村、鎮(zhèn)干部甚至縣里領(lǐng)導(dǎo)不再是無(wú)條件地接受，特別是對(duì)沒有群眾基礎(chǔ)、不能為群眾辦實(shí)事的村官已經(jīng)能大膽地站出來(lái)說(shuō)“不”，并能按照村民自己的意愿選出大家“信得過(guò)，干得好，能帶領(lǐng)大家致富”的人當(dāng)村官。農(nóng)民政策法律水平的提高，民主意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)基層工作也

對(duì)基層干部的工作作風(fēng)、管理方式、工作能力提出了挑戰(zhàn)。

四、農(nóng)村稅費(fèi)改革給基層工作帶來(lái)了暫時(shí)性的難題

農(nóng)村稅費(fèi)改革是繼土地改革、家庭承包經(jīng)營(yíng)之后的又一次重大改革，對(duì)理順國(guó)家、集體、農(nóng)民三者利益關(guān)系，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，增加農(nóng)民收入、改善干群關(guān)系，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定具有重大意義。從全國(guó)各地的農(nóng)村稅費(fèi)改革情況來(lái)看，農(nóng)民的負(fù)擔(dān)確實(shí)減輕了，改革的效果十分明顯，受到了廣大農(nóng)民的歡迎和支持。但同時(shí)也出現(xiàn)了新的問題，給基層工作帶來(lái)了困難。特別是轄區(qū)農(nóng)村公益事業(yè)建設(shè)資金實(shí)行一事一議限額控制，且必須經(jīng)過(guò)民主程序，真正實(shí)施起來(lái)不但籌資數(shù)量少而且操作比較困難。鎮(zhèn)村沒有更多的資金補(bǔ)貼公益事業(yè)建設(shè)，因而農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建議諸如修路、架橋、衛(wèi)生、文化事業(yè)建設(shè)因資金短缺而難以順利推進(jìn)，農(nóng)村社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)優(yōu)撫、計(jì)劃生育補(bǔ)助等項(xiàng)目無(wú)法貫徹，嚴(yán)重影響農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展。農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展相對(duì)困難，基層工作的開展有暫時(shí)性的困難。在農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)生巨大變化的同時(shí)，基層工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)農(nóng)民農(nóng)業(yè)農(nóng)村變化后的新形勢(shì)。針對(duì)以上加大基層工作難度的各種原因，在實(shí)踐中我們探索了一定的工作方法，起到了一定的效果，下面我將從宏觀和微觀兩個(gè)角度為大家介紹一些工作方法。

從宏觀上來(lái)講：

一、尊重農(nóng)民意愿，加強(qiáng)政府調(diào)控職能

一切為了農(nóng)民是基層工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，但任何行動(dòng)的實(shí)施都必須尊重農(nóng)民的意愿才能取得良好的效果?；鶎咏M織過(guò)去是“我提供什么，你享用什么”“我命令什么，你執(zhí)行什么”的領(lǐng)導(dǎo)方式，根據(jù)市場(chǎng)需求變化

調(diào)控農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)，建立起“市場(chǎng)需要什么，我調(diào)控指導(dǎo)什么，你需要什么，我提供什么”的領(lǐng)導(dǎo)模式，強(qiáng)化政府宏觀調(diào)控、政策指導(dǎo)職能。一是要運(yùn)用價(jià)值規(guī)律指導(dǎo)生產(chǎn)，把具有發(fā)展前景和生產(chǎn)效益的農(nóng)作物介紹給農(nóng)民，通過(guò)培植大戶，建立優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品基地等途徑發(fā)揮帶頭作用與幅射作用，在尊重農(nóng)民意愿把調(diào)整種植的主動(dòng)權(quán)交給農(nóng)民的基礎(chǔ)上引導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)民生產(chǎn)適銷對(duì)路的產(chǎn)品。二是要通過(guò)切實(shí)的措施把農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整落到實(shí)處。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不是單純的調(diào)整種植面積、調(diào)整作物品種，而是在改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、穩(wěn)定提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的前提下，按照市場(chǎng)需求發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì)，調(diào)整品種比例；依靠科技實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的統(tǒng)一；實(shí)施產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，拓寬農(nóng)副產(chǎn)品深加工渠道，使農(nóng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)加工增值；采用多種途徑促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，擴(kuò)大農(nóng)民就業(yè)空間，增加收入，真正向結(jié)構(gòu)調(diào)整的廣度和深度進(jìn)軍。三是尊重農(nóng)民開展的多種經(jīng)濟(jì)合作，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展專業(yè)協(xié)會(huì)、產(chǎn)銷報(bào)務(wù)隊(duì)等多種形式的農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，完善農(nóng)民合作的組織形式和活動(dòng)內(nèi)容，規(guī)范合作模式，逐步建立以農(nóng)民及其合作經(jīng)濟(jì)為主體的農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系。

二、創(chuàng)造公平、穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)發(fā)展環(huán)境

沒有公平、穩(wěn)定的農(nóng)村環(huán)境，就沒有農(nóng)業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。一是要根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，適當(dāng)?shù)膶?duì)發(fā)展相對(duì)落后、農(nóng)民生產(chǎn)生活條件困難的地方給予一定的政策傾斜和資金傾斜，改善困難村組的生產(chǎn)生活環(huán)境，幫助其引進(jìn)能提高經(jīng)濟(jì)效益的項(xiàng)目上，形成能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，對(duì)邊遠(yuǎn)地方采取異地搬遷，使全鎮(zhèn)村民逐步實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展共同富裕。二是要規(guī)范農(nóng)產(chǎn)品銷售流通體制。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村市場(chǎng)的管理和監(jiān)督。促進(jìn)農(nóng)村市場(chǎng)合理規(guī)

范、穩(wěn)定有序。暢通農(nóng)產(chǎn)品銷售流通渠道，對(duì)銷售假冒違劣商品，蓄意欺騙農(nóng)民，利用職權(quán)、金錢等手段進(jìn)行不等價(jià)交換，乘農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)短缺之機(jī)，隨意哄抬物價(jià)等違法行為堅(jiān)決予以懲處。三是要加大社會(huì)治安綜合治理力度。堅(jiān)決打擊拉幫結(jié)派形成犯罪團(tuán)伙的惡勢(shì)力，堅(jiān)決懲罰教育游手好閑、偷手摸狗之徒，加強(qiáng)生產(chǎn)安全管理，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活創(chuàng)造一個(gè)良好的政策環(huán)境，法治環(huán)境和治安環(huán)境。

從微觀上來(lái)講，或者說(shuō)，從我們村官們個(gè)人的角度來(lái)講：

努力做到“十實(shí)”。

大學(xué)生“村官”在深入扎根農(nóng)村基層的同時(shí)，務(wù)必做到“十實(shí)”：一“實(shí)”，“實(shí)”地走訪農(nóng)戶群眾、深入田間地頭，拉近與村民的距離；二“實(shí)”，掌握農(nóng)村真切“實(shí)”情，樹立全局意識(shí)；三“實(shí)”，工作作風(fēng)務(wù)“實(shí)”，杜絕浮夸心態(tài)；四“實(shí)”，要善于立足于現(xiàn)“實(shí)”，不作虛幻縹緲的規(guī)劃；五“實(shí)”，要學(xué)會(huì)時(shí)刻充“實(shí)”自己的學(xué)識(shí)，理論結(jié)合實(shí)踐才能做好基層工作；六“實(shí)”，要多參與農(nóng)村“實(shí)”踐工作，增強(qiáng)基層工作經(jīng)驗(yàn)；七“實(shí)”，“實(shí)”施好本村的惠農(nóng)科技宣傳，開展好農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育；八“實(shí)”，化解各種矛盾糾紛，要做到“實(shí)”事求是、公平公正；九“實(shí)”，不論創(chuàng)業(yè)致富還是帶頭創(chuàng)富，都要具有“實(shí)”干精神；十“實(shí)”，一切辦事準(zhǔn)則，都要以群眾得“實(shí)”惠為基準(zhǔn)。

第二篇：大學(xué)生村官培養(yǎng)工作方法

突出重點(diǎn)搭建平臺(tái)

----圍子鎮(zhèn)創(chuàng)新大學(xué)生村官培養(yǎng)工作方法為幫助新選聘的大學(xué)生村官盡快融入農(nóng)村，掌握農(nóng)村工作方法，激勵(lì)他們情系農(nóng)村，熱愛圍子、奉獻(xiàn)圍子，圍子鎮(zhèn)積極跟進(jìn)大學(xué)生村官管理工作，通過(guò)建立新老大學(xué)生村官“手拉手”幫扶機(jī)制，即1名大學(xué)生村官與1至2名新大學(xué)生村官結(jié)成幫帶對(duì)子，實(shí)行“以老帶新”、新老攜手，幫助大學(xué)生村官盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，共同服務(wù)新農(nóng)村。

1、幫帶學(xué)習(xí)，提高適應(yīng)崗位的能力素質(zhì)。首先幫帶適應(yīng)，使新村官能盡快熟悉農(nóng)村環(huán)境，順利投入工作；其次幫帶調(diào)研，一起到服務(wù)村深入調(diào)查研究，掌握本村、社區(qū)具體情況，熟悉村民群眾；再次幫帶實(shí)踐，共同學(xué)習(xí)農(nóng)村政策法規(guī)，指導(dǎo)新村官如何記民情日記，如何協(xié)調(diào)村干部關(guān)系，如何處理日常工作，使新村官能盡快適應(yīng)新崗位。

2、幫帶思想，增強(qiáng)扎根農(nóng)村的理想信念。新老大學(xué)生村官年齡相近，又具備相似的工作學(xué)習(xí)背景，便于溝通交流，我們組織召開“新老大學(xué)生村官座談會(huì)”，讓老村官現(xiàn)身說(shuō)法，就如何適應(yīng)環(huán)境、開展工作談自己初任村官的親身感悟，既可以拉近新老村官的距離，也可以加強(qiáng)相互間的了解，促進(jìn)交流。同時(shí)傾聽新村官心聲，化解其思想疙瘩，幫助其端正心態(tài)，進(jìn)一步堅(jiān)定了新村官扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的理想和信念。

3、幫帶工作，激發(fā)服務(wù)群眾的工作熱情。我們深入推進(jìn)“青年干部崗位培養(yǎng)工程”，在“1+3”跟蹤培養(yǎng)制度（即由1名鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、1名村、社區(qū)黨組織書記和1名機(jī)關(guān)中層助理共同跟蹤培養(yǎng)指

導(dǎo)1名大學(xué)生村官）基礎(chǔ)上，讓新老村官自愿結(jié)成幫帶對(duì)子，建立“1+4”幫扶培養(yǎng)機(jī)制。老村官擔(dān)當(dāng)新村官“輔導(dǎo)員”，對(duì)新村官進(jìn)行幫扶培養(yǎng)，通過(guò)傳授親身開展農(nóng)村工作的經(jīng)驗(yàn)方法，提高新村官的實(shí)際工作能力，讓新村官了解熟悉村情民意，提高解決基層矛盾糾紛能力和聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾能力。新老村官每月召開一次工作例會(huì)，及時(shí)了解新村官的工作情況，引導(dǎo)新村官正確面對(duì)和解決工作中遇到的困難和問題，促使新大學(xué)生村官快速成長(zhǎng)。

4、幫帶生活，加速當(dāng)好村官的角色轉(zhuǎn)變。老村官經(jīng)常主動(dòng)與新村官進(jìn)行電話聯(lián)系，每半月至少進(jìn)行一次談心，及時(shí)了解新村官的生活情況和思想動(dòng)態(tài)，妥善幫忙處理新村官生活中遇到的問題。組織開展新老村官的各種聯(lián)誼活動(dòng)，并在節(jié)假日進(jìn)行走訪互動(dòng)，同時(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流，建立圍子鎮(zhèn)大學(xué)生村官Q(mào)Q群等，供新老大學(xué)生村官相互之間溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。同時(shí)，為加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的規(guī)范管理，建立了信息上報(bào)制度，規(guī)定每月撰寫一篇工作信息，定期組織村官開展義務(wù)勞動(dòng)，使新村官較快融入農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到大學(xué)生村官的角色轉(zhuǎn)變。

中共圍子鎮(zhèn)委2009年8月25日

第三篇：大學(xué)生村官如何盡快掌握農(nóng)村工作方法

大學(xué)生村官如何盡快掌握農(nóng)村工作方法

大學(xué)生村官作為一個(gè)有著很高的文化知識(shí)和理論水平但對(duì)農(nóng)村又感到陌生的群體，如何盡快掌握農(nóng)村工作方法，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和作用，在農(nóng)村有一番作為？筆者認(rèn)為應(yīng)做到以下四點(diǎn)：

一是多學(xué)。學(xué)什么，就是要多學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于農(nóng)村的法律以及各項(xiàng)方針政策，只有掌握了這些才有了進(jìn)行工作的依據(jù)；農(nóng)村以農(nóng)業(yè)為主，所以還要多學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，只有自己掌握了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)才能指導(dǎo)群眾生產(chǎn)。

二是多看。看什么，就是看其他村干部的工作方法，看他們?nèi)绾翁幚磙r(nóng)村的各項(xiàng)事務(wù)，向優(yōu)秀的村干部、黨員學(xué)習(xí)，人常說(shuō)授之以魚不如授之以漁，只有自己掌握了正確的工作方法才能真正將農(nóng)村工作開展下去。

三是多做。做哪些，就是做那些自己力所能及的事，不要認(rèn)為農(nóng)村的事務(wù)都是些雞毛蒜皮的小事，其實(shí)只有把這些關(guān)系百姓生活的小事處理好了才能做好農(nóng)村的大事，放低姿態(tài)，從小事做起，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己做事的能力。

四是多走。怎么走，就是要走入百姓家中，通過(guò)與群眾親密接觸，了解村情民情，這也是一種讓群眾認(rèn)可自己的方式，要努力使自己融入農(nóng)村、融入農(nóng)民，只有那樣才能做一個(gè)合格的大學(xué)生村官。

第四篇：基層共青團(tuán)工作方法

第一節(jié) 圍繞黨的中心工作開展各種活動(dòng)共青團(tuán)的工作千頭萬(wàn)緒，活動(dòng)多種多樣，歸納起來(lái)，大體分為四個(gè)方面：一是圍繞黨的中心任務(wù)，根據(jù)青年的特點(diǎn)，采取生動(dòng)活潑的形式，吸引和帶領(lǐng)青年發(fā)揮突擊作用，去完成黨交給的任務(wù)。例如，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位開展“五小”活動(dòng)、青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)；學(xué)校以學(xué)習(xí)為中心開展的“學(xué)雷鋒爭(zhēng)三好”活動(dòng)；部隊(duì)以訓(xùn)練為中心，為搞好國(guó)防現(xiàn)代化開展的活動(dòng)等。二是根據(jù)青年的思想實(shí)際，為提高青年的政治思想覺悟，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，開展思想教育。例如，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育，人生觀教育等。三是為促進(jìn)青年的身心健康，全面成長(zhǎng)，開展多種文化娛樂體育活動(dòng)。例如，業(yè)余文藝活動(dòng)，群眾性的體育活動(dòng)等。四是為不斷加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，開展各項(xiàng)活動(dòng)。例如，創(chuàng)建“四好”團(tuán)支部活動(dòng)等。要把團(tuán)的這些活動(dòng)卓有成效地開展起來(lái)，要注意以下四個(gè)問題：第一，團(tuán)的活動(dòng)必須善于圍繞黨的中心，這是團(tuán)的工作方向問題。黨的中心就是團(tuán)的中心，明確了這個(gè)目標(biāo)和方向，才能把青年的聰明才智引上正軌。第二，團(tuán)的活動(dòng)要具有思想性，知識(shí)性，趣味性。有了這“三性”，活動(dòng)就富有生命力、吸引力了。所謂思想性，就是說(shuō)開展各種活動(dòng)都要有一定的政治目的。具體要掌握以下三點(diǎn)：一是根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要。如根據(jù)生產(chǎn)建設(shè)需要開展的“爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手”等活動(dòng)。二是針對(duì)青年的思想實(shí)際。如部分青年對(duì)“實(shí)用主義、拜會(huì)主義”存有模糊認(rèn)識(shí)，就組織大討論、辯論賽等。三是結(jié)合各行各業(yè)的實(shí)際。如開展愛崗敬業(yè)教育活動(dòng)。所謂知識(shí)性，就是通過(guò)活動(dòng)。使青年對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)方面的知識(shí)有所增長(zhǎng)，鍛煉青年的思維能力，擴(kuò)大知識(shí)視野，掌握適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所需要的知識(shí)和本領(lǐng)。所謂趣味性，就是活動(dòng)要有味道，要新穎，要活潑，既有健康的內(nèi)容，高尚的情趣，又有喜聞樂見的形式，寓思想性于知識(shí)性、趣味性之中。第三，一切活動(dòng)都要講求實(shí)效，正確處理活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式的關(guān)系，反對(duì)形式主義。要明確三條原則：一是形式必須服從內(nèi)容、服從任務(wù)。二是形式要從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)。三是形式要隨著情況的發(fā)展而變化，不要老一套。第四，正確處理經(jīng)常性活動(dòng)和突擊性活動(dòng)的關(guān)系。經(jīng)常性活動(dòng)，在形式上可分為兩種，一種是根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)，提出適合青年特點(diǎn)的口號(hào)、要求，完成任務(wù)，發(fā)揮作用；一種是根據(jù)生產(chǎn)的需要，選擇青年占大多數(shù)的單位，命名青年隊(duì)、班、組，完成任務(wù)。經(jīng)常性的任務(wù)是大量的，主要的形式。突擊性的活動(dòng)是緊迫的，如根據(jù)生產(chǎn)的需要，把一部青年集中起來(lái)，突破薄弱環(huán)節(jié)，或承擔(dān)一些季節(jié)性、關(guān)鍵性的任務(wù)。這兩種活動(dòng)方式相輔相成，應(yīng)當(dāng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。第二節(jié) 深入實(shí)際，調(diào)查研究要使團(tuán)的工作達(dá)到預(yù)期的效果，重要的是團(tuán)的干部善于出主意、想辦法。好主意、好辦法哪里來(lái)？唯一的來(lái)源就是深入實(shí)際，調(diào)查研究。每一個(gè)團(tuán)干部都應(yīng)該到下級(jí)團(tuán)的組織和團(tuán)員、青年中去，傾聽他們的意見和要求，發(fā)現(xiàn)和支持他們的創(chuàng)造，把他們的經(jīng)驗(yàn)綜合起來(lái)，加以研究，提出一個(gè)時(shí)期的工作應(yīng)該做什么和怎樣做的意見，再拿到群眾中去實(shí)踐，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，增長(zhǎng)自己的才干。深入實(shí)際，調(diào)查研究，必須有甘當(dāng)小學(xué)生的精神。群眾有無(wú)限的創(chuàng)造力，是真正的英雄。因此，團(tuán)的干部到下級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)員、青年中作調(diào)查時(shí)，應(yīng)當(dāng)放下架子，滿腔熱忱地與被調(diào)查者討論研究問題，這樣才能了解到真實(shí)的情況。深入實(shí)際，調(diào)查研究，必須有計(jì)劃、有目的。事先要擬好調(diào)查提綱，選好調(diào)查對(duì)象；調(diào)查時(shí)要給被調(diào)查人以思考準(zhǔn)備的時(shí)間，并要親自口問手寫；而后將調(diào)查的材料加以整理，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，認(rèn)真研究，以得出正確的意見。第三節(jié) 認(rèn)真抓好典型抓好典型，總結(jié)推廣，常常是打開工作局面的鑰匙。榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)好的典型一經(jīng)推廣，就會(huì)引起許許多多的人注目，進(jìn)而仿照?qǐng)?zhí)行。作為一個(gè)團(tuán)干部，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這個(gè)方法。抓好典型，首先要選好典型。一般地說(shuō)，應(yīng)采取調(diào)查研究、群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)審查結(jié)合的辦法，并要注意掌握以下三點(diǎn)：第一，必須真實(shí)，為群眾所公認(rèn)，不能有任何虛假成分；第二，有普遍意義，要考慮對(duì)面上的指導(dǎo)作用如何；第三，典型本身有無(wú)生動(dòng)事跡，能否感動(dòng)人。典型選得準(zhǔn)，影響大，效果就好，否則，適得其反。其次是總結(jié)典型。總結(jié)好典型，對(duì)發(fā)揮典型的作用有決定性的意義。一般說(shuō)來(lái)總結(jié)典型要經(jīng)過(guò)詳細(xì)調(diào)查、深化主題、選擇典型事例、錘煉語(yǔ)言等步驟。主題，是一個(gè)典型的靈魂，它體現(xiàn)著典型的本質(zhì)和特點(diǎn)。深化主題，就是發(fā)掘典型最本質(zhì)、最突出、具有普遍意義的東西，以利推廣，但一定要實(shí)事求是，切忌主觀附會(huì)，任意拔高。第三，推廣典型。抓典型的目的在于推廣，使它起到引導(dǎo)和推動(dòng)全局工作的作用。如果不推廣或推廣得不得力，那就失去抓典型的意義了。推廣典型通常采用開會(huì)、作報(bào)告、發(fā)文件、組織參觀、舉辦展覽形式，并利用各種宣傳工具進(jìn)行宣傳。抓典型，主要是抓正面的典型，即先進(jìn)典型，這是大量的。反面典型，即后進(jìn)或者是壞典型，也要抓，但不可過(guò)多，而且要注意分寸，掌握黨的政策。第四節(jié) 因人施教思想工作強(qiáng)調(diào)一把鑰匙開一把鎖。也就是說(shuō)做人的思想工作，其方法要因人而異，或叫因人施教。因人施教，是唯物主義的具體體現(xiàn)。馬克思主義認(rèn)為，任何事物，即使是相同的事物，都存在著差異。對(duì)待任何事情，都要具體情況具體分析。這是馬克思主義活的靈魂，是馬克思主義最本質(zhì)的東西。青年是社會(huì)中的一個(gè)群體，在與其他群體相對(duì)而言時(shí)，它是一種類型。但青年人由于所處環(huán)境的不同，經(jīng)歷不同，受教育的程度和思想文化修養(yǎng)不同，決定了每個(gè)人對(duì)事物的態(tài)度不是完全一樣。青年中有先進(jìn)、中間、落后之分。不同狀態(tài)的青年在道德標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)態(tài)度、生活情趣、人與人之間的關(guān)系等方面會(huì)有不同的追求。正因?yàn)榍嗄耆说膫€(gè)性差異不一，思想教育的方法就應(yīng)當(dāng)不同。因人施教，是思想工作的基本方法。當(dāng)然，針對(duì)某一時(shí)期人們共同關(guān)注的問題，比如對(duì)改革的認(rèn)識(shí)、對(duì)形勢(shì)的看法等做一些普遍性的宣傳教育工作，這是必要的。但是，平時(shí)大量的是要因人施教。應(yīng)避免“一刀切”、“一鍋煮”、“一律化”?！耙坏肚小本褪遣粡膶?shí)際情況出發(fā)，不做具體分析，對(duì)青年思想上的問題，采用一種辦法對(duì)待；“一鍋煮”是不分團(tuán)員、青年，抓不住重點(diǎn)，分不出主次，開展教育、參加活動(dòng)都是統(tǒng)一行動(dòng)?！耙宦苫本褪且笠宦?，沒有層次，不論對(duì)團(tuán)干、團(tuán)員，還是青年，提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)都是一個(gè)“杠杠”，不管你能不能做到，都是一樣。因人施教，就要對(duì)青年進(jìn)行具體分析，不僅要掌握青年的共同特點(diǎn)，還要了解處在不同社會(huì)環(huán)境的青年的特點(diǎn)。作為青年，有著共同的特點(diǎn)，比如，他們有熱情，有朝氣，思想敏銳，好勝心強(qiáng)。同時(shí)，他們又有著共同的弱點(diǎn)，他們?nèi)鄙僬谓?jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但是，具體到不同行業(yè)，其青年的特點(diǎn)又有所不同。青年學(xué)生與青年工人、青年工人與青年農(nóng)民，思想特點(diǎn)就不盡相同。同一行業(yè)的青年個(gè)體，每一個(gè)人在興趣、能力、氣質(zhì)和性格上，又各具特性。正因?yàn)槿绱?，我們的思想教育就必須靈活多樣，生動(dòng)具體。因人施教，就要摸準(zhǔn)青年的思想脈搏，對(duì)癥下藥。有的團(tuán)干部，對(duì)犯不同錯(cuò)誤的同志，往往采用同一方法做工作，因此效果常常很不理想。所以，在做青年思想工作時(shí)要認(rèn)真分析造成青年思想問題的原因，把原因找準(zhǔn)了，還要對(duì)癥下藥，這樣才能解決問題。

第五篇：基層共青團(tuán)工作方法

基層共青團(tuán)工作方法

共青團(tuán)的工作千頭萬(wàn)緒，活動(dòng)多種多樣，歸納起來(lái)，大體分為四個(gè)方面：一是圍繞黨的中心任務(wù)，根據(jù)青年的特點(diǎn)，采取生動(dòng)活潑的形式，吸引和帶領(lǐng)青年發(fā)揮突擊作用，去完成黨交給的任務(wù)。例如，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位開展“五小”活動(dòng)、青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)；學(xué)校以學(xué)習(xí)為中心開展的“學(xué)雷鋒爭(zhēng)三好”活動(dòng)；部隊(duì)以訓(xùn)練為中心，為搞好國(guó)防現(xiàn)代

化開展的活動(dòng)等。二是根據(jù)青年的思想實(shí)際，為提高青年的政治思想覺悟，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，開展思想教育。例如，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育，人生觀教育等。三是為促進(jìn)青年的身心健康，全面成長(zhǎng)，開展多種文化娛樂體育活動(dòng)。例如，業(yè)余文藝活動(dòng)，群眾性的體育活動(dòng)等。四是為不斷加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，開展各項(xiàng)活動(dòng)。例如，創(chuàng)建“四好”團(tuán)支部活動(dòng)等。

要把團(tuán)的這些活動(dòng)卓有成效地開展起來(lái)，要注意以下四個(gè)問題：

第一，團(tuán)的活動(dòng)必須善于圍繞黨的中心，這是團(tuán)的工作方向問題。黨的中心就是團(tuán)的中心，明確了這個(gè)目標(biāo)和方向，才能把青年的聰明才智引上正軌。

第二，團(tuán)的活動(dòng)要具有思想性，知識(shí)性，趣味性。有了這“三性”，活動(dòng)就富有生命力、吸引力了。

所謂思想性，就是說(shuō)開展各種活動(dòng)都要有一定的政治目的。具體要掌握以下三點(diǎn)：一是根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要。如根據(jù)生產(chǎn)建設(shè)需要開展的“爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手”等活動(dòng)。二是針對(duì)青年的思想實(shí)際。如部分青年對(duì)“實(shí)用主義、拜會(huì)主義”存有模糊認(rèn)識(shí)，就組織大討論、辯論賽等。三是結(jié)合各行各業(yè)的實(shí)際。如開展愛崗敬業(yè)教育活動(dòng)。

所謂知識(shí)性，就是通過(guò)活動(dòng)。使青年對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)方面的知識(shí)有所增長(zhǎng)，鍛煉青年的思維能力，擴(kuò)大知識(shí)視野，掌握適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所需要的知識(shí)和本領(lǐng)。

所謂趣味性，就是活動(dòng)要有味道，要新穎，要活潑，既有健康的內(nèi)容，高尚的情趣，又有喜聞樂見的形式，寓思想性于知識(shí)性、趣味性之中。

第三，一切活動(dòng)都要講求實(shí)效，正確處理活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式的關(guān)系，反對(duì)形式主義。要明確三條原則：一是形式必須服從內(nèi)容、服從任務(wù)。二是形式要從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)。三是形式要隨著情況的發(fā)展而變化，不要老一套。

第四，正確處理經(jīng)常性活動(dòng)和突擊性活動(dòng)的關(guān)系。經(jīng)常性活動(dòng)，在形式上可分為兩種，一種是根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)，提出適合青年特點(diǎn)的口號(hào)、要求，完成任務(wù)，發(fā)揮作用；一種是根據(jù)生產(chǎn)的需要，選擇青年占大多數(shù)的單位，命名青年隊(duì)、班、組，完成任務(wù)。經(jīng)常性的任務(wù)是大量的，主要的形式。突擊性的活動(dòng)是緊迫的，如根據(jù)生產(chǎn)的需要，把一部青年集中起來(lái)，突破薄弱環(huán)節(jié)，或承擔(dān)一些季節(jié)性、關(guān)鍵性的任務(wù)。這兩種活動(dòng)方式相輔相成，應(yīng)當(dāng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

第二節(jié)深入實(shí)際，調(diào)查研究

要使團(tuán)的工作達(dá)到預(yù)期的效果，重要的是團(tuán)的干部善于出主意、想辦法。好主意、好辦法哪里來(lái)？唯一的來(lái)源就是深入實(shí)際，調(diào)查研究。每一個(gè)團(tuán)干部都應(yīng)該到下級(jí)團(tuán)的組織和團(tuán)員、青年中去，傾聽他們的意見和要求，發(fā)現(xiàn)和支持他們的創(chuàng)造，把他們的經(jīng)驗(yàn)綜合起來(lái)，加以研究，提出一個(gè)時(shí)期的工作應(yīng)該做什么和怎樣做的意見，再拿到群眾中去實(shí)踐，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，增長(zhǎng)自己的才干。

深入實(shí)際，調(diào)查研究，必須有甘當(dāng)小學(xué)生的精神。群眾有無(wú)限的創(chuàng)造力，是真正的英雄。因此，團(tuán)的干部到下級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)員、青年中作調(diào)查時(shí)，應(yīng)當(dāng)放下架子，滿腔熱忱地與被調(diào)查者討論研究問題，這樣才能了解到真實(shí)的情況。

深入實(shí)際，調(diào)查研究，必須有計(jì)劃、有目的。事先要擬好調(diào)查提綱，選好調(diào)查對(duì)象；調(diào)查時(shí)要給被調(diào)查人以思考準(zhǔn)備的時(shí)間，并要親自口問手寫；而后將調(diào)查的材料加以整理，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，認(rèn)真研究，以得出正確的意見。

第三節(jié)認(rèn)真抓好典型

抓好典型，總結(jié)推廣，常常是打開工作局面的鑰匙。

榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)好的典型一經(jīng)推廣，就會(huì)引起許許多多的人注目，進(jìn)而仿照?qǐng)?zhí)行。作為一個(gè)團(tuán)干部，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這個(gè)方法。

抓好典型，首先要選好典型。一般地說(shuō)，應(yīng)采取調(diào)查研究、群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)審查結(jié)合的辦法，并要注意掌握以下三點(diǎn)：第一，必須真實(shí)，為群眾所公認(rèn)，不能有任何虛假成分；第二，有普遍意義，要考慮對(duì)面上的指導(dǎo)作用如何；第三，典型本身有無(wú)生動(dòng)事跡，能否感動(dòng)人。典型選得準(zhǔn)，影響大，效果就好，否則，適得其反。

其次是總結(jié)典型?？偨Y(jié)好典型，對(duì)發(fā)揮典型的作用有決定性的意義。一般說(shuō)來(lái)總結(jié)典型要經(jīng)過(guò)詳細(xì)調(diào)查、深化主題、選擇典型事例、錘煉語(yǔ)言等步驟。主題，是一個(gè)典型的靈魂，它體現(xiàn)著典型的本質(zhì)和特點(diǎn)。深化主題，就是發(fā)掘典型最本質(zhì)、最突出、具有普遍意義的東西，以利推廣，但一定要實(shí)事求是，切忌主觀附會(huì)，任意拔高。

第三，推廣典型。抓典型的目的在于推廣，使它起到引導(dǎo)