第一篇：陳磊演講稿

黨在我心中 七一演講

時(shí)光荏苒、歲月如梭，在這花香四溢的七月，迎來了我們偉大的中國共產(chǎn)黨的九十歲生日。九十支火紅的蠟燭，點(diǎn)亮的是十三億人民的幸福與安康，點(diǎn)燃的是七千六百萬黨員的滿腔熱情。今天，我作為一名普通的共產(chǎn)黨員，在這里與大家一起分享這份喜悅與自豪。從小學(xué)老師那里，我學(xué)會(huì)了《唱支山歌給黨聽》；從歷史課本中，我聽到了甲午戰(zhàn)爭和盧溝橋的槍炮聲；在圖書館里，我讀懂了江姐、劉胡蘭；在父輩們發(fā)黃的黨費(fèi)證上，我看到了鑲著金色鐮刀斧頭的鮮紅的旗幟；在烈士紀(jì)念碑前莊嚴(yán)的誓詞中，我理解了共產(chǎn)主義原創(chuàng)文秘網(wǎng)站:文秘知音的理想??今天，我還認(rèn)識(shí)了焦裕祿、孔繁森、鄭培民，于是我知道：1921年7月的這一天，浙江嘉興南湖上那只漾著清波的小船，已經(jīng)闖過了無數(shù)的暗礁險(xiǎn)灘，滿載著祖祖輩輩中國人的希望，浩浩蕩蕩地駛進(jìn)了現(xiàn)代文明、全面小康的社會(huì)主義大海洋了。

我們始終站在歷史前沿，領(lǐng)導(dǎo)著中國人民推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的中國共產(chǎn)黨，我們開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)新世紀(jì)，進(jìn)行了史無前例的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的中國共產(chǎn)黨，我們經(jīng)受了90年滄桑巨變風(fēng)雨洗禮，卻仍然鐵骨錚錚氣貫長虹的中國共產(chǎn)黨，已經(jīng)變得無比的成熟和堅(jiān)強(qiáng)！今天，在新的考驗(yàn)面前，面臨著帶領(lǐng)人民邁入全面建設(shè)小康社會(huì)的新的歷史任務(wù)，舵手們決定進(jìn)行創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，通過反復(fù)的學(xué)習(xí)、認(rèn)真的思考，我深深地感到：中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性就在于，她能在各種考驗(yàn)面前順應(yīng)時(shí)勢、與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整

自己前進(jìn)的方向，及時(shí)地修正自己機(jī)體不良和落后的因素，因此我們的黨才能在任何歷史條件和生存環(huán)境下立于不敗之地，才能有今天這樣永不枯竭的生命力和勃勃生機(jī)！于是，我想大聲地說：我們的黨就是這樣一個(gè)永葆先進(jìn)性的黨！

九十年的時(shí)間，對于人類歷史的長河來說，只不過是彈指一揮間，然而，對于我們整個(gè)中華民族來說卻是一個(gè)翻天覆地的九十年。九十年間，我們的黨從一個(gè)最初只有五十幾名黨員的黨發(fā)展成為今天擁有七千多萬黨員的大黨，帶領(lǐng)全國各族人民在艱苦的環(huán)境下不斷奮起，把一個(gè)飽受列強(qiáng)宰割、四分五裂的東亞病夫變?yōu)閾P(yáng)眉吐氣、繁榮富強(qiáng)的世界強(qiáng)國。從南極上空飄揚(yáng)的五星紅旗到?jīng)_向太空的神州五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)飛船再到2008年成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)，從成功抗擊非典到勝利完成5.12特大地震抗震救災(zāi)再到今天我們成熟應(yīng)對甲型H1N1豬流感病毒，這一系列的奇跡無不證明了我們的黨是偉大、光榮、正確的黨，是肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興重任，深受全國人民擁護(hù)和愛戴的黨。

在我的心中，黨不只是一個(gè)口號(hào)，而是一盞明燈、一座豐碑，指引著我前進(jìn)的方向。從中學(xué)時(shí)代開始，我就知道黨是先鋒戰(zhàn)士的標(biāo)志，是高尚人格的體現(xiàn)，因而，從那時(shí)起我就樹立了加入中國共產(chǎn)黨，成為一名共產(chǎn)黨員的信念。參加工作后，我在第一時(shí)間便向黨組織遞交了入黨申請書，在這期間不斷學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論，撰寫思想?yún)R報(bào)，積極向黨組織靠攏，經(jīng)過黨組織的考核考驗(yàn)，我終于成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員！至今還記得在黨旗下宣誓的那一刻，我的內(nèi)心無比激動(dòng)，因?yàn)閺哪且豢唐鹞矣辛艘粋€(gè)新的身份——中國共產(chǎn)黨黨員，從此，我就像一滴水融入了長江、大河，奔向浩瀚無邊的大海！

我——是一個(gè)普通的機(jī)關(guān)干部，也許只是一滴水、一粒塵埃，我的生命沒有耀眼的光華，我做不出什么“驚天地、泣鬼神”的壯舉。但是，在黨的指引下，在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，我愿意是一顆星星、一個(gè)火種，與我的同胞們匯聚成燦爛星空，燃燒出美麗圖景，做建設(shè)小康社會(huì)的生力軍!因?yàn)辄h的事業(yè)就是靠著我們把根深深的扎進(jìn)人民的心里，靠我們實(shí)實(shí)在在地工作把先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化和廣大人民群眾的根本利益體現(xiàn)出來，農(nóng)民忙種地需要我們把各項(xiàng)惠農(nóng)政策落實(shí)下去，工人忙生產(chǎn)靠我們進(jìn)行成本核算，商人忙經(jīng)營靠我們規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序，教育的經(jīng)費(fèi)靠我們撥付，國防軍備、水利工程、市政建設(shè)、生態(tài)環(huán)境等等等等，樣樣都離不開我們黨的生力軍，我們是黨的政策的忠實(shí)執(zhí)行者！我們一直在為黨工作！所以，我站在這里，才會(huì)如此地自豪！

我——還是一個(gè)普通的中國公民，也許沒有深刻的思想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但是，在黨的感召下，在中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，我堅(jiān)持著一個(gè)信念：是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們走到今天、走向明天，黨的事業(yè)就是要領(lǐng)著人民過欣欣向榮的好日子，我生長在從貧窮落后走向美麗富饒的中國，享受著黨的陽光照耀，我的生命已經(jīng)與黨、與我們的國家、與我們的人民息息相通！我們可以不要宗教、不要圖騰，可是我們不能沒有精神，不能沒有信仰！毛澤東一世英名為國捐子、周恩來鞠躬盡瘁兩袖清風(fēng)、鄧小平坎坷濟(jì)世壯心不已、胡錦濤溫家寶冒雨

探民情除夕不歸??這是怎樣的領(lǐng)導(dǎo)人，怎樣的黨??？！難道不值得我用一生來愛戴她、擁護(hù)她嗎？！所以，我站在這里，是這樣的莊嚴(yán)！

黨在我心中，是一座高山，他雄偉，壯麗，滿目郁郁蔥蔥，一派生機(jī)盎然，因?yàn)橛辛诉@座高山，心里頭才塌實(shí)，我們的人民，因?yàn)橛辛诉@座高山，可以看得更遠(yuǎn)。黨在我心中，是一位知識(shí)淵博，任勞任怨，和藹而又嚴(yán)厲的父親，他是一家人的主心骨，是一家人的頂梁柱，他總是千方百計(jì)地為了自己的孩子而辛苦奔波，他從不為自己考慮，他所付出的一切都只有一個(gè)目的，那就是讓家里的日子好些，更好些.朋友，在浩渺的太空，你看見了璀璨的群星嗎？那里面，有你、有我，有我們大家，我們用共同的信念支撐著黨的事業(yè)！在世界的東方，你看見了一輪紅日嗎？那就是我們永遠(yuǎn)先進(jìn)的、明亮的——中國共產(chǎn)黨！

代表王村鄉(xiāng)政府

演講人：陳磊

第二篇：陳磊工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫陳磊，經(jīng)過部隊(duì)8年的洗禮，8月份經(jīng)朋友介紹，成為貴公司一員。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間快三個(gè)月了。這段時(shí)間是我人生旅途中又一重大轉(zhuǎn)折，從軍營轉(zhuǎn)到貴公司上班后，角色的轉(zhuǎn)變也意味著觀念的轉(zhuǎn)變。在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事們的幫助下，緊緊圍繞督查委的中心工作，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。用一句話來總結(jié)這段時(shí)間的工作，“忙并收獲著，累并快樂著”?，F(xiàn)將三個(gè)月來工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、學(xué)習(xí)情況

一是在行政人事部學(xué)習(xí)了公司文化、制度和發(fā)展歷程；二是配合公司對新員工進(jìn)行軍訓(xùn)；分別聽了人事部經(jīng)理、客服部主管、防損部經(jīng)理的授課，對公司整體運(yùn)作有了大概了解。學(xué)習(xí)了商品的陳列、營運(yùn)、采購、銷售，學(xué)習(xí)了公司的結(jié)構(gòu)，各部門分工和職責(zé)。三是熟悉了解本職工作；

1、在同事的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)習(xí)了公司所屬28家門店和配送中心；

2、參與了商品差異、損壞、被盜事件的調(diào)查處理。

二、學(xué)習(xí)中的體會(huì)

（一）取得的成績

一是扎實(shí)的基礎(chǔ)為公司日后的發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)后盾；進(jìn)入公司后，感覺這里是個(gè)和諧的大家庭，雖然工作環(huán)境一般但氛圍很好，員工能夠自覺做好份內(nèi)的工作，特別是一些老員工，干任何工作想到的都是宏昌這個(gè)大家庭，處處起到模范帶頭作用，為了工作加班加點(diǎn)，為了宏昌這個(gè)大家庭舍棄自己的小家。始終帶著感恩之心在本職工作中默默奉獻(xiàn)自己的力量，他們珍惜一直追隨宏昌變化發(fā)展的這份感情，感恩宏昌給他們提供這個(gè)工作機(jī)會(huì)，撐起了自己的小家庭。二是以人為本的理念為公司發(fā)展提供了夯實(shí)的基礎(chǔ)。在這里感受不到抱怨，更多的是人與人之間的關(guān)心和愛護(hù)，上下班要求要帶安全帽，下班前大家統(tǒng)一的一句話是路上看著點(diǎn)。在這里處處都能感受到家的溫暖和溫馨。

（二）存在的不足

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。宏昌的今天離不開所有員工的心血和汗水，但是今天的宏昌已經(jīng)不是靠感情可以推動(dòng)發(fā)展的時(shí)代了。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感覺公司在管理上還存在不足。一是制度落實(shí)不嚴(yán)；各個(gè)部門在執(zhí)行制度上還不夠扎實(shí)，存在推諉責(zé)任的現(xiàn)象。特別是門店在收貨退貨時(shí)比較隨便，有的是有單無貨，有的是有貨無單。沒有按照公司規(guī)定的流程做，導(dǎo)致商品出現(xiàn)差異。制度有了但是執(zhí)行力不夠，大部分員工還停留在憑經(jīng)驗(yàn)憑感情工作的階段；二是管理能力薄弱；做為管理者首先是要有發(fā)現(xiàn)問題的能力，然后是解

決問題的能力。而我們的管理者大部分是不具備這兩種能力的。出了問題，首先是推卸責(zé)任，把問題的矛盾上交給領(lǐng)導(dǎo)。

（三）幾點(diǎn)建議

一是抓好公司各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)；只有把公司的各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處才能使公司管理走上正軌，減少因執(zhí)行制度不嚴(yán)給公司帶來的損失。建議加強(qiáng)督查委的力量，全面監(jiān)督公司各項(xiàng)工作流程的執(zhí)行情況。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)；建議采取請進(jìn)來送出去的方法，提高全公司員工的整體素質(zhì)。三是加強(qiáng)與一線員工的溝通，基層的員工更需要得到工作的肯定。建議，利用公司下基層服務(wù)的時(shí)機(jī)，和一線員工加強(qiáng)交流，了解他們所需所想，根據(jù)他們所提供的建議意見制定合理的管理制度，因?yàn)樗麄児ぷ髟谝痪€，直接面對顧客，更知道顧客需要什么，想什么，我們要做什么。

三、下步打算

一是發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對督查事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

二是發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。力求把工作做得更好。

三是當(dāng)好助手。及時(shí)提出合理化建議和解決辦法供領(lǐng)導(dǎo)參考，占據(jù)主動(dòng)性，進(jìn)一步更好地為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，在今后的工作中，我將克服不足，以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望。

以上是我的工作總結(jié)，請黃助理批評指導(dǎo)，上述僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，如有不妥敬請諒解。

2013年10月31日

第三篇：陳駿磊的英語演講稿

good afternoon, boys and girls.my name is chen junlei.i’m from qianjia wan.i am 12 years old.i’m a boy, and i am a student.my favorite colour is green.my favorite fruit are apples and watermelons.my favorite foods are pizzas hotdogs and hamburgers.my old friend is zhu jialiang.this is my new friend, zheng jie.look, this is mr.ji, my english teacher.and he is my cousin.look, i have a family photo.this is my grandfather.he’s not very old.he is 64.he likes watching tv.this is my grandmother.she’s 60.she loves me very much.who’s this woman? she’s my mother.she is 36.she’s very beautiful.who’s that man? he’s my dad.he’s 36, too.he always go to school with me.who’s this boy? ha, ha, it’s me.he’s smart.my speech is over.thank you everyone, goodbye!

第四篇：2017-2018學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)(陳磊)

2017-2018學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

初一 陳磊

要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué),取得良好的教學(xué)效果,必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律,并加以有機(jī)綜合,形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法,下面把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外,抽時(shí)間學(xué)習(xí)《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、教師人文讀本等,并作學(xué)習(xí)筆記,以豐富自己的頭腦,提高業(yè)務(wù)水平。

二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在: 1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對初一年級學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。

3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開多道門。

4、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時(shí)忽略,這一點(diǎn)很重要,會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會(huì)影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會(huì)不會(huì),懂不懂,課后,對他們的不足及時(shí)幫助,使他們感受到老師的關(guān)心,從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。6、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深入。

2、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo)。

4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學(xué)生只是做表面文章,“出工不出力”。、教學(xué)反思不夠。

第五篇：陳磊 說課比賽

華東交通大學(xué)體育學(xué)院說課比賽

各位老師：大家好！今天我說課的題目是：排球正面雙手墊球

一、指導(dǎo)思想：

本課以新課標(biāo)的教育理念——堅(jiān)持“健康第一”為依據(jù)，以最終使學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的愛好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運(yùn)動(dòng)所需要的體育知識(shí)和技能，提高自我鍛煉的能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成終身體育態(tài)度和習(xí)慣。以學(xué)生發(fā)展為中心，采用形散而神不散的組織形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

二、教學(xué)目標(biāo)的確定：

學(xué)習(xí)目標(biāo)是以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身意識(shí)，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉手段，參加體育鍛煉，增強(qiáng)身心健康。

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使80%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作的能力。

3、情感目標(biāo)：通過對該技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

4、課堂考核目標(biāo)：要求有2／3的學(xué)生可以把60%--70%來之不同方向的球墊到目標(biāo)范圍內(nèi)（目標(biāo)：3米外，將球墊到離墻壁3米高直徑2米的圈內(nèi)）。

三、教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分，墊球的教學(xué)將為學(xué)生以后的課余鍛煉和終身體育打下良好基礎(chǔ)。

四、學(xué)情分析：

本次課的授課對象為高二學(xué)年。體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但是高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣階段：

讓學(xué)生根據(jù)自己的所想所感自由創(chuàng)編“玩”排球的球性練習(xí)，來激活學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生之間相互交流，交往，以及合作進(jìn)取，快樂學(xué)練，主動(dòng)積極參與，融趣味和興趣為一體，提高學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生在練習(xí)中，體驗(yàn)感受在快樂中練習(xí)的樂趣。教師通過引導(dǎo)、語言激勵(lì)，等手段使學(xué)生對排球的自編、自創(chuàng)練習(xí)，形成多樣化，充分 發(fā)揮學(xué)生的想象力，激活興趣，展示個(gè)人、小組、集體之間的才能，全身心的投入到主動(dòng)參與學(xué)練、積極進(jìn)取。同時(shí)在歡快、和諧、愉悅的氛圍中，使身體各關(guān)節(jié)得到全面鍛煉。既表現(xiàn)出師生友情，又體現(xiàn)出學(xué)生熱愛體育，熱愛生活，健康向上的思想主題，又起到熱身健體，益智育心的真正目的。組織形式為自主練習(xí)和分組討論。

（二）學(xué)習(xí)和發(fā)展階段：

1、教師組織學(xué)生分組進(jìn)行討論，怎樣才能把球墊好，墊球的要領(lǐng)是什么。老師把各小組的意見進(jìn)行綜合點(diǎn)評整理和歸納，然后師生共同總結(jié)出正確的墊球姿勢、手形、要領(lǐng)。

2、自由組合,自由練習(xí)：

經(jīng)過教師點(diǎn)評后學(xué)生自由體驗(yàn)墊球的方法，動(dòng)作由慢到快、由易到難，練習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，教師通過引導(dǎo)和創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生在練習(xí)中能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)墊球的多種練習(xí)方法，如：一人雙手持球固定于小腹前，另一人做雙手墊固定球練習(xí)；相距3——4米一人拋球，另一人墊球；距離3——4米連續(xù)對墊球；一人一球連續(xù)向上方墊球和多人組合墊球等練習(xí)方法。組織為自由組合、分組練習(xí)。

并通過練習(xí)逐步熟練掌握墊球的方法。使學(xué)生在體驗(yàn)、嘗試、學(xué)練的過程中主動(dòng)參與，認(rèn)真思考，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。在教、學(xué)、練過程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。重視對學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展，滿足學(xué)生的創(chuàng)造欲，不過分強(qiáng)調(diào)行動(dòng)一致，提倡“形散而神不散”。

在學(xué)生練習(xí)的過程中教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生互相評價(jià)，指出不足，體現(xiàn)了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。

（三）小型比賽：為了使學(xué)生能夠更好的運(yùn)用墊球技術(shù)，因此安排了小型教學(xué)比賽。

學(xué)生自己設(shè)計(jì)比賽場地和比賽規(guī)則。比如：學(xué)生自己畫出場地，在沒有球網(wǎng)的情況下以中線為界進(jìn)行對墊比賽，可以允許連續(xù)擊球或者四次將球擊到對方場地等等。隨著比賽的進(jìn)行，根據(jù)實(shí)際情況在規(guī)則上可以進(jìn)行自我調(diào)整。學(xué)生按自身能力自由分組，可以采用互幫互帶等多種組合辦法進(jìn)行比賽。

通過小型教學(xué)比賽，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)活潑的練習(xí)氛圍，積極動(dòng)腦思考，發(fā)揮集體的智慧，體驗(yàn)成功的快樂。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)向上的集體主義精神，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

（四）恢復(fù)整理階段：

自我展示：給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果，盡情去展示自我，了解自我，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義，在輕松愉悅的情景中促進(jìn)肢體進(jìn)一步的放松，同時(shí)消除了激烈運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的緊張情緒狀態(tài)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對展示的動(dòng)作做出評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生對事物的評價(jià)和欣賞能力。

最后教師用概括性的語言總結(jié)本課，強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)，誘發(fā)下節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望。說課人：陳磊

2012年5月15日