第一篇：如何在中考中脫穎而出

如何在中考中脫穎而出，考出理想的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)和對(duì)中考形勢(shì)的正確分析，我們要以正常的心態(tài)正視中考，以頑強(qiáng)拚搏的精神去迎接挑戰(zhàn)，我們的現(xiàn)實(shí)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

一是中考競(jìng)爭(zhēng)依然異常激烈，6000多人的比賽仍然是狹路相逢勇者勝；二是家長(zhǎng)和社會(huì)的期望值較高；三是時(shí)間緊，任務(wù)重，同學(xué)們要在90天的時(shí)間完成五門課程的復(fù)習(xí)和梳理，而每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要經(jīng)過多次反復(fù)才能得以強(qiáng)化，才能運(yùn)用自如，薄弱學(xué)科還需要我們花大量的精力去投入，還要參加體育測(cè)試，而中考的倒計(jì)時(shí)已把我們步步逼向零點(diǎn)。

同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，我們實(shí)際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力有條件參與競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)勇士都要敢于直面現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)人生，為了在這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識(shí)和能力，為此，我提出以下復(fù)習(xí)備考要求：

第一，要確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們的動(dòng)力，沒有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)備考就會(huì)推動(dòng)方向和動(dòng)力。目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增，干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第二、樹立必勝的信心。同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們，你們要牢記信心第一，勇往直前。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。要樹立信心，不要畏懼中考，要充滿信心地走進(jìn)中考，你才能揮灑自如，超常發(fā)揮，考出意想不到的好成績(jī)。青年時(shí)代的毛澤東同志曾豪邁地說：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三行時(shí)?！蓖瑢W(xué)們，你們要確信自己是優(yōu)秀的，并把全部精力都集中起來去證明它，你們一定會(huì)成功的。

第三、樹立積極端正的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠(chéng)地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題、熱愛自己所干的事業(yè)。但是，現(xiàn)在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳、作風(fēng)散漫、作業(yè)拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。時(shí)鐘在不停地走，我們還有時(shí)間去拼搏、取得成功，但是我們卻沒有一分一秒的時(shí)間去浪費(fèi)、去失敗。所以，我們必須以積極端正的態(tài)度投入到中考備考復(fù)習(xí)中去。

第四、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是人非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。沒有良好的心理素質(zhì)，技術(shù)再棒的運(yùn)動(dòng)員與可能遺恨賽場(chǎng)。征戰(zhàn)中考，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)！你是把它作為煩惱、包袱，還是將它作為動(dòng)力。壓力和競(jìng)爭(zhēng)的確會(huì)給你們帶來沉重和不安，你們誰不渴望希望8年的寒窗能有一個(gè)好的結(jié)局，你們哪一個(gè)不希望自己考出一個(gè)好成績(jī)來回報(bào)學(xué)校和老師，來回報(bào)父母，來回報(bào)自己的辛勞和汗水。但憂慮沒有用，回避也沒有用，你只能正視壓力，正視競(jìng)爭(zhēng)，正視復(fù)習(xí)備考中的暫時(shí)失利，所有這一切，你們都必須直接面對(duì)，弱者戰(zhàn)勝它們。你所能做的只有一件事，那就是加倍地努力學(xué)習(xí)。要做到：當(dāng)我暫時(shí)失利時(shí)，我心中正醞釀著成功。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠(yuǎn)的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力，通過自己堅(jiān)持不懈的努力，才能達(dá)到勝利的彼岸。

第五、注重基礎(chǔ)，提高能力。扎實(shí)的功底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn)，重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強(qiáng)。我們必須抓住這一方向，在復(fù)習(xí)備考中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，在練習(xí)和聯(lián)考不斷找出不足，及時(shí)彌補(bǔ)。在練習(xí)和聯(lián)考中不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。我們將以更好的狀態(tài)迎接中考的挑戰(zhàn)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

第六、復(fù)習(xí)備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。科學(xué)的方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，毛澤東同志教導(dǎo)我們：“苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)”。意思是說在勤奮的基礎(chǔ)上，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，會(huì)收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠(chéng)，心要靜，要合理分配時(shí)間。要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，教師的教學(xué)是針對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性，同學(xué)們千萬不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末，事倍功半。

復(fù)習(xí)備考要留心細(xì)小，注意積累，注重書本的閱讀?，F(xiàn)在中考命題的原則是：基礎(chǔ)知識(shí)占70%，20%的題稍微靈活一點(diǎn)，真正難的題只有10%。根據(jù)這個(gè)比例，只要我們注重抓基礎(chǔ)知識(shí)，將教材弄懂吃透。課本上的許多定理、定義需要反復(fù)閱讀，甚至“咬文嚼字”地分析。教材所舉的例題，其解題方法往往是最經(jīng)典、最常用的方法，在看教材時(shí)一定要牢牢掌握。正如古人所說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這是眾多專家的忠告。

提高復(fù)習(xí)備考效率的另一個(gè)行之有效方法是每一學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，將自己平時(shí)考試中作錯(cuò)的題或者容易混淆的概念記在這個(gè)本子上，平時(shí)和考前再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了。

同學(xué)們，在復(fù)習(xí)中，課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，上課要認(rèn)真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，注意知識(shí)的積累和復(fù)現(xiàn)，復(fù)習(xí)備考是知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中要注意知識(shí)的再現(xiàn)，已學(xué)過的知識(shí)，做過的習(xí)題，特別是重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，每隔一段時(shí)間就要再看看，算一算，只有經(jīng)過多次反復(fù)，才能有效地使知識(shí)得到強(qiáng)化，概括起來說就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就問，不留隱患；管好自己的手，老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿觯豢床蛔鼍蜁?huì)出現(xiàn)看到題，題題都會(huì)，做起來題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低；管好自己的腦，提倡獨(dú)立思考，對(duì)同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識(shí)內(nèi)心化為自己的思維能力。

考場(chǎng)答題要牢記“五個(gè)一”：解選擇題要重第一感悟，不能左推右推；解問答題要抓住重點(diǎn)，一語中的；解判斷題和寫作文，要理清思路，一氣呵成；檢查試卷要重第一次的感覺，沒有百分之百的把握不要輕易推翻前面的答案；卷面書寫要整潔，一塵不染。

是雄鷹就要去翱翔天際；是駿馬就要馳騁沙場(chǎng)；是水手就要乘風(fēng)破浪；今天我們實(shí)驗(yàn)九年級(jí)六班學(xué)子要整裝上陣。

一番歷練，雄鷹夢(mèng)想觸摸藍(lán)天白云；幾經(jīng)考驗(yàn)，駿馬渴望感受風(fēng)的呼嘯，花的芳香；無數(shù)搏擊，水手看到了大海彼岸的風(fēng)光；十年寒窗，實(shí)驗(yàn)學(xué)子決心挑戰(zhàn)人生。

90天，我們腳踏實(shí)地，絕不做無動(dòng)于衷的庸夫。我們要安排好每一節(jié)課，做好每次練習(xí)，演練好每一次考試。

90天，我們信心百倍，絕不做畏首畏尾的懦夫。同學(xué)們，出征的戰(zhàn)鼓已擂鳴，沖鋒的號(hào)角已吹響，讓我們點(diǎn)燃激情，揮灑汗水，沖刺中考，共創(chuàng)輝煌！

第二篇：面試中如何脫穎而出

面試中如何脫穎而出

面試是公務(wù)員考試錄用過程中除筆試外的又一個(gè)以分?jǐn)?shù)評(píng)定成績(jī)、并將面試分?jǐn)?shù)折合一定比例后與筆試分?jǐn)?shù)折合一定比例后合成最后得分的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因而，面試是競(jìng)爭(zhēng)性的而不是及格性的。面試必須脫穎而出不能適可而止。勇爭(zhēng)第一是所有報(bào)考公務(wù)員的考生應(yīng)當(dāng)必須全力以赴達(dá)到的目標(biāo)。在長(zhǎng)期的培訓(xùn)和研究中，我發(fā)現(xiàn)很多考生在面試過程中存在著這樣那樣的問題。這些問題的產(chǎn)生主要是考生以自我為中心，思想境界較低，沒有廣闊視野，特別是沒有將自己置身于競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，沒有體現(xiàn)出自我的比較優(yōu)勢(shì)，因而無法與其他考生拉開較大差距。如果筆試分?jǐn)?shù)差別不大，那面試后就不敢說勝券在握了，雖說只要略勝一籌即可，但這一籌卻是綜合實(shí)力的體現(xiàn)。

當(dāng)前面試過程中考生存在的問題，一是心理上的三大恐懼，二是答題上的三大障礙。下面我就僅就結(jié)構(gòu)化面試中出現(xiàn)的這兩方面問題談一下我的看法，供各位考生朋友參考。一是在進(jìn)考場(chǎng)時(shí)要敢于面對(duì)三大恐懼，努力發(fā)現(xiàn)三大優(yōu)勢(shì)。

很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師在培訓(xùn)時(shí)都建議考生要準(zhǔn)確定位、著裝工整、行為規(guī)范、精神飽滿。這是正確的，可這是治標(biāo)不治本的。這種教法往往使考生的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)有表演、妝扮的成分，在經(jīng)驗(yàn)豐富的面試考官面前，很容易因細(xì)節(jié)而暴露影響效果。因?yàn)樗俪傻呐嘤?xùn)，無法提升考生的內(nèi)在水平，要提升考生的內(nèi)在水平，必須從內(nèi)心深處來培養(yǎng)考生的信心。

面試考生將自己準(zhǔn)確定位于考生的位置上，看似妥當(dāng)，實(shí)則不妥。為什么呢？

準(zhǔn)確定位看似準(zhǔn)確，實(shí)際上在當(dāng)處于弱勢(shì)角色的時(shí)候，準(zhǔn)確定位帶來的負(fù)面影響往往超出其正面效果。面試考場(chǎng)是一個(gè)特殊的人際交流場(chǎng)所，是一個(gè)考生說話一群考官聽的場(chǎng)所?？忌鎸?duì)一群陌生的、掌握著自己前途和命運(yùn)的考官，面臨著人際交往中的三大恐懼，即陌生恐懼、高位恐懼、群體恐懼，這三大恐懼會(huì)使很多考生失去信心，表現(xiàn)出緊張、慌亂的心情。如果考生準(zhǔn)確定位，可以肯定，很少有人能克服這三大恐懼。

我曾經(jīng)詳細(xì)采訪過很多成功考生，也與相當(dāng)數(shù)量命題專家、面試考官、人事管理干部、演講專家就如何克服入場(chǎng)時(shí)的恐懼感進(jìn)行過深入探討。我認(rèn)為，綜合各方面提供的對(duì)策意見，錯(cuò)位定位、換位思考可能是提高考生自信心的有效途徑。

第一，把考場(chǎng)人員當(dāng)考生?？忌M(jìn)場(chǎng)時(shí)，要迅速?gòu)目脊佟⒂浄謫T、記時(shí)員、旁聽人員中，迅速找到對(duì)方的缺點(diǎn)，通過比較得出自己的優(yōu)點(diǎn)，從而樹立優(yōu)勝心理。從對(duì)方的年齡、身高、相貌、體態(tài)、著裝、坐姿、細(xì)節(jié)中找到美中不足的地方，即使是肉中挑刺似的尋找也可以，總之要找到對(duì)方的不足，使自身獲得比較優(yōu)勢(shì)，從而使自己占有心理優(yōu)勢(shì)。

第二，把考場(chǎng)人員當(dāng)學(xué)生?？忌陉愂龃鸢笗r(shí)，實(shí)則是一個(gè)在講，其他人都在聽，不管是主動(dòng)聽還是被動(dòng)聽，總之都成了考生的聽眾。這時(shí)考生就要把自身換位思考成教師，要以做標(biāo)準(zhǔn)答案的心理動(dòng)力和語言示范來答題，在教學(xué)環(huán)境中來陳述，一定要讓對(duì)方聽得清楚、明白，一定要努力讓自身的陳述充滿無可辯駁的說服力和不可修改的邏輯力，從而使自己占有語氣優(yōu)勢(shì)。

第三，把客場(chǎng)當(dāng)主場(chǎng)?？忌羞@樣的認(rèn)識(shí)：首先，面試考場(chǎng)中的所有人可能都不認(rèn)識(shí)我，但可以保證他們對(duì)我是沒有敵意的，因?yàn)樗麄兊穆氊?zé)是為國(guó)選才，而不是借機(jī)表達(dá)個(gè)人喜惡?？紙?chǎng)工作人員素質(zhì)都很高，都是值得組織人事部門信任的人，也值得我信任。其次，如果我理解他們，隨時(shí)以眼光和他們交流，以有意的或無意的方式使他們感覺到我對(duì)他們的尊重，那么，至少在我面試的時(shí)間內(nèi)，他們是不會(huì)感到枯燥乏味的。我如果能給他們帶來興奮和愉悅，我想他們會(huì)把高分給我的。最后，無論從哪個(gè)角度講，他們今天禮貌對(duì)我，公正待我，也是樹立他們良好形象的一個(gè)機(jī)會(huì)。我如果曉之以理，動(dòng)之以情，他們一定會(huì)被說服的，一定會(huì)給我高分評(píng)價(jià)的?？紙?chǎng)上的所有人將來都可能經(jīng)常聚在一個(gè)桌子吃飯，誰都沒有必要對(duì)誰不客氣。從而使自己占據(jù)地理優(yōu)勢(shì)。

從內(nèi)心上克服三大恐懼，占據(jù)三大優(yōu)勢(shì)，以自身的心理轉(zhuǎn)換和行為轉(zhuǎn)換來實(shí)現(xiàn)天時(shí)、地利、人和，這是考生樹立自信心的重要途徑。當(dāng)然，如果外表上又能做到著裝工整、行為規(guī)范、精神飽滿，那就真正做到內(nèi)外兼顧、表里如一了，信心自然樹立了。

二是具體答題時(shí)要越過三道障礙，實(shí)現(xiàn)三級(jí)跨躍。

面試考生在面試時(shí)會(huì)面臨三道門檻：

第一個(gè)障礙是無章可循。面試是一次綜合性的測(cè)試，它是思考能力、理解能力、綜合能力、協(xié)調(diào)能力等多種能力的綜合測(cè)試，面試不是一門學(xué)科，它是多學(xué)科的綜合。但面試并不是無章可循，面試答題總是要有一定規(guī)矩的。無規(guī)矩不成方圓。面試的規(guī)矩是什么，面試的規(guī)矩就是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)各地不一，但都是從形態(tài)、著裝、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)、能力、素質(zhì)等方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)的。其中占據(jù)最主要的分?jǐn)?shù)的是能力，包括臨場(chǎng)應(yīng)變能力、綜合協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、專業(yè)能力等。其具體表現(xiàn)是，考生回答問題時(shí)反應(yīng)的速度、表達(dá)的流暢度、條理的清晰度、思維的深刻度、層次的完整度等。其中最重要的又是有條理。不管是分析（條分縷析），還是綜合（萬卷歸宗），還是批判（一分為二），都需要明顯的條理性。在自我介紹題、程序性試題、推理性試題、批判分析題、兩難問題等題型上，條理性都是非常重要的。因而，模式化的應(yīng)答是初學(xué)者的必經(jīng)之路。懂模式是考生必須經(jīng)過的第一次跨越。

第二個(gè)障礙是答案雷同。參加過培訓(xùn)的考生，答案容易陷于雷同。特別是參加知名機(jī)構(gòu)舉辦的規(guī)模較大的培訓(xùn)班的時(shí)候，其培訓(xùn)的思路、方法等因時(shí)間關(guān)系，變化較少。又因人數(shù)較多，無法契合考生個(gè)人實(shí)際。因而答案容易陷于雷同，這樣，考生在考場(chǎng)上，不容易得低分，但也不容易得高分。參加規(guī)模化培訓(xùn)對(duì)那些筆試分值相差較大需要面試彌補(bǔ)的考生來說是沒有多少實(shí)際價(jià)值的。這個(gè)時(shí)候，考生需要高瞻遠(yuǎn)矚，在進(jìn)入考場(chǎng)前，就要思考別的考生應(yīng)對(duì)某一考題，然后思考自身應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)才能高出他人一籌。因而，必須要知曉、了解同一題型的多種答法，知曉同場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的考生可能會(huì)采取的答法，盡量不與大多數(shù)雷同答案一致，而爭(zhēng)取思想更深刻、表述更生動(dòng)、語言更流暢。知變式是考生必須經(jīng)過的第二次跨越。

第三是枯燥乏味。面試題的答法，可謂法無定法。承上所述，考生的答法較常見的是模式化的分析、陳述，較好的是有所變化，主要是思想較深刻、表述更生動(dòng)、語言更流暢。但這都是考生作為答題者的角度來思考的。如果站得更高遠(yuǎn)些，那就必須要思考：什么樣的回答能使考官最滿意？剛到考場(chǎng)，考官精神狀態(tài)較好，思維比較活躍；時(shí)間稍久，考官精神狀態(tài)下降，思維開始遲鈍。序號(hào)靠前的考生可以在理論上深入下功夫，序號(hào)靠后的考生可以在案例生動(dòng)上做文章。前者可以引經(jīng)據(jù)典，后者則更應(yīng)以案說法?？礈?zhǔn)考官的生理狀態(tài)、精神狀態(tài)、心理狀態(tài)來實(shí)事求是地回答，做出在特定的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件構(gòu)成的“時(shí)空?qǐng)觥敝械淖罴汛鸢?，這是考生追求的最高境界。無招勝有招是考生終生追求的第三次跨越。這次跨越理應(yīng)作為完美目標(biāo)來追求，在實(shí)際考場(chǎng)中沒有完全達(dá)到此種境界也不必自責(zé)。追求完美是一個(gè)過程，美中不足是一種結(jié)果。

角度越占越高，要求越來越高。好在是中國(guó)的公務(wù)員考試采取現(xiàn)在通行的筆試加面試的方式還只有十來年，時(shí)間還不久，整個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)都還不夠深入，考生也較少做長(zhǎng)期準(zhǔn)備的，多數(shù)是“集訓(xùn)+急訓(xùn)”培養(yǎng)出來的，真正的高手還不多。至少在最近幾年內(nèi)，“世間自有公道，付出必有回報(bào)”這句話都還可以得到正面映證。如果再過些年，全社會(huì)的面試水平都提高了，付出就不一定有回報(bào)了。

臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。面試通常只有15分鐘，卻需要考生將（至少）16年（6+3+3+4）的功夫盡情展示。師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人。我在這里拋磚引玉，談些個(gè)人的觀點(diǎn)。希望能對(duì)考生有些啟發(fā)。特別是多角度、多層次地思考問題，爭(zhēng)取本文能為考生提供一個(gè)反觀、自評(píng)的參照。請(qǐng)你根據(jù)自身實(shí)際，自評(píng)自身處于什么狀態(tài)，存在本文中指出的什么問題，我希望文中提出的對(duì)策能為你提供一個(gè)有益的參考。

第三篇：在維修中思考,在思考中維修

在維修中思考，在思考中維修

九廠報(bào)修無錫外圓磨床由于靜壓主軸潤(rùn)滑不暢，導(dǎo)致其頻繁抱死，多次對(duì)主軸進(jìn)行拋光維修，給九廠經(jīng)營(yíng)體造成了很大的影響。

眾騁公司機(jī)械工程師汪里征到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)設(shè)備本身所安裝的流量計(jì)不能監(jiān)控主軸里的液壓油情況，因?yàn)樽詭У牧髁坑?jì)是安裝在泵的出油口處，他只能監(jiān)控冷卻循環(huán)泵出不出油；當(dāng)冷卻循環(huán)泵正常工作時(shí)，設(shè)備會(huì)一直運(yùn)轉(zhuǎn)。

這樣的設(shè)計(jì)有一個(gè)致命的缺陷：如果冷卻油由泵打出，在通過流量計(jì)后到機(jī)床主軸之間的油管出現(xiàn)破損，這樣的話系統(tǒng)是不會(huì)讓設(shè)備停止運(yùn)轉(zhuǎn)的；但是事實(shí)情況是，冷卻油已經(jīng)在到達(dá)主軸之前就泄漏了，最終導(dǎo)致靜壓主軸缺油潤(rùn)滑不暢，主軸過熱抱死。

了解到這一個(gè)情況后，汪里征經(jīng)過借鑒其他機(jī)床的設(shè)計(jì)以及查閱了大量的技術(shù)資料后，決定在其回油路上加一個(gè)流量計(jì)來預(yù)防這個(gè)情況的發(fā)生。

經(jīng)過這次主軸過熱抱死事件后，我們也將回油路上加一個(gè)流量計(jì)的方式加入到眾騁公司目前已經(jīng)以后設(shè)計(jì)生產(chǎn)的設(shè)備的液壓系統(tǒng)中。這就叫防范于未然，所有事情都要防微杜漸，將一切可能導(dǎo)致故障發(fā)生的隱患一一排除，這就是我們?cè)O(shè)備維修中的FEMA(失效分析)，在以后的工作中我們要不停的補(bǔ)充這個(gè)FEMA的“數(shù)據(jù)庫(kù)”，爭(zhēng)取做到盡可能地萬無一失

周勛

2012.5.14

第四篇：如何在校園招聘中脫穎而出

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如何在校園招聘中脫穎而出

2011年下半年校園招聘正如火如荼的開展著，對(duì)畢業(yè)生來說，校園招聘是邁向社會(huì)、追求成功的機(jī)會(huì)之門；對(duì)于企業(yè)來說，校園招聘更是儲(chǔ)備優(yōu)秀人才的一個(gè)重要手段；然而很多同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦做準(zhǔn)備，發(fā)了若干簡(jiǎn)歷，但是最后卻連一份OFFER也沒收到。其實(shí)想在校園招聘會(huì)脫穎而出，是有技巧的。

找準(zhǔn)興趣方向清晰職業(yè)定位

很多同學(xué)不知道自己能做什么，也不清楚自己想做什么，沒有清晰的自我定位，就胡亂撒網(wǎng)，在HR的幾句詢問下就無言以對(duì)，這樣自然是得不到垂青的。在求職前首先應(yīng)深入的挖掘自己的潛質(zhì)，分析自己的能力與素質(zhì)。只有明確知道“我是誰，能做什么，要做什么”的簡(jiǎn)單三問，才能對(duì)自己的未來發(fā)展做出正確且清晰的職業(yè)規(guī)劃。

從具體方法來說，可以向師哥師姐請(qǐng)教你感興趣的職業(yè)真實(shí)工作內(nèi)容，也可以通過職業(yè)測(cè)評(píng)工具（如銀河人才網(wǎng)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)系統(tǒng)）對(duì)自己進(jìn)行全方位量身分析。明確自己所處的位置、價(jià)值觀、生活態(tài)度、性格特點(diǎn);清楚自己的興趣愛好、人生目標(biāo)、夢(mèng)想;挖掘自己潛在的能力與素質(zhì)。另外銀河人才網(wǎng)專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)工具可以讓你了解到企業(yè)對(duì)于個(gè)人職場(chǎng)素質(zhì)的要求，告訴你什么樣的人適合什么樣的崗位，從而幫助大家清晰定位職業(yè)發(fā)展。總之大家只有先安靜下來了解自己心儀的方向，才能讓求職腳步走的更扎實(shí)一點(diǎn)。

提前收集資料研究公司信息

一般來說，校園宣講會(huì)、校園招聘會(huì)以及人才市場(chǎng)舉辦的一些應(yīng)屆畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)的具體信息，都會(huì)提前一周在學(xué)校網(wǎng)站和銀河人才網(wǎng)公布。畢業(yè)生可事先上網(wǎng)瀏覽，根據(jù)自身的情況選擇幾家自己比較中意的單位，并對(duì)這些單位做個(gè)了解。比如單位的歷史、企業(yè)文化、規(guī)模、運(yùn)營(yíng)情況等，這樣有助于在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)聘時(shí)，給招聘方留下好印象。如果條件允許的話，還可和該單位的招聘負(fù)責(zé)人事先通個(gè)電話，毛遂自薦一下，這樣更能有助于在現(xiàn)場(chǎng)拉近彼此的距離。

銀河人才網(wǎng)溫馨提醒：事先準(zhǔn)備做好準(zhǔn)備，就是對(duì)別人的尊重。面試中，很多同學(xué)都會(huì)表示平時(shí)并不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)求職，對(duì)公司不很了解。其實(shí)同學(xué)們不妨在去校園招聘會(huì)以前，花上一點(diǎn)時(shí)間，讓自己對(duì)要應(yīng)聘的公司有一個(gè)全面的把握，了解你要應(yīng)聘的公司以及職位，在與面試官交流的時(shí)候才能應(yīng)對(duì)自如。知已知彼，百戰(zhàn)不殆。

舉止大方得體 注意觀察細(xì)節(jié)

在以往的校園招聘會(huì)上，很多同學(xué)一到現(xiàn)場(chǎng)就奔波于各個(gè)展臺(tái)前，留下一份簡(jiǎn)歷就走，這樣既不清楚招聘單位的情況，有很大的盲目性，也錯(cuò)失了讓招聘人員直接了

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解你的機(jī)會(huì)。正確的做法是先到招聘單位的展臺(tái)前，看看宣傳材料，對(duì)照一下自己的條件是否符合，自己對(duì)這個(gè)崗位是否感興趣等，確認(rèn)后再與招聘人員誠(chéng)懇地交談，簡(jiǎn)單地介紹一下自己，問一些相關(guān)的問題。當(dāng)招聘人員對(duì)你表露出一定興趣時(shí)，你可以適時(shí)地把簡(jiǎn)歷留下。

通常來說，招聘會(huì)上的單位還會(huì)有現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)聘的環(huán)節(jié)，求職的同學(xué)要注意自己的舉止，談吐要大方得體，切不可出現(xiàn)結(jié)巴或答不出問題向周圍同學(xué)尋求幫助的舉動(dòng)。同時(shí)要注意觀察應(yīng)聘人員的神色，如果其表現(xiàn)出一副不耐煩的態(tài)度，趕緊打住，除非你有信心打動(dòng)他。如果其表現(xiàn)得對(duì)你很感興趣，可以就此和他深聊下去，當(dāng)然如果涉及待遇一類的問題，你不能過于急切地表明自己想要多少工資，但也不必刻意回避，讓對(duì)方覺得你有維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)就行。在衣著準(zhǔn)備方面，不要穿奇裝異服，也不要過于正式，大方整潔就行。在飾品上要選擇普通、簡(jiǎn)單化的，能不戴最好不戴。

最后銀河人才網(wǎng)預(yù)祝大家求職成功，輕松在人海中脫穎而出。

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第五篇：讓自己在面試中脫穎而出

讓自己在面試中脫穎而出

找工作都少不了面試，怎樣才能讓自己在面試中脫穎而出，一直是求職者的煩惱！首先面試的前幾天就要調(diào)整好自己的情緒，保持良好的精神面貌。最主要的是善用“假想”。不但要假想面試的場(chǎng)景氣氛，而且要想好每一步可能發(fā)生的情景。對(duì)于自己的簡(jiǎn)歷應(yīng)該爛熟于心。面試時(shí)得體的著裝當(dāng)然是必不可少的，那么在面試中，從哪方面回答HR的問題更是至關(guān)重要的。

1.有沒有被批評(píng)的經(jīng)歷，面對(duì)批評(píng)，你是如何解決并且改進(jìn)的，下一次會(huì)有何不同？

這問題一方面考量學(xué)生是否誠(chéng)實(shí)，是否能夠勇敢地說出自己的不足；另一方面也想知道，學(xué)生能否以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)負(fù)面的評(píng)價(jià)。現(xiàn)在的學(xué)生都很自負(fù)，對(duì)自己評(píng)價(jià)過高，所以對(duì)于這一問題，HR希望聽到的是學(xué)生能夠多反省自己，把自己的位置放低。最忌諱聽到的就是沒有被批評(píng)的經(jīng)歷之類的說法。

2.如何看待工作和生活的平衡問題？

現(xiàn)在大學(xué)生的價(jià)值觀和幾年前有所不同，早先的學(xué)生將幾乎所有的時(shí)間都投入到工作中，而現(xiàn)在的學(xué)生強(qiáng)調(diào)自我，不希望工作占據(jù)自己絕大部分時(shí)間。面試官意圖聽到學(xué)生的真實(shí)想法，這些觀點(diǎn)本身并沒有對(duì)錯(cuò)，只代表個(gè)人的價(jià)值觀。

3.在1分鐘內(nèi)點(diǎn)評(píng)你旁邊的這名同學(xué)？

類似這類即興問題經(jīng)常會(huì)在群體面試中出現(xiàn)。這個(gè)問題，一方面可以考評(píng)學(xué)生的觀察和聆聽的能力?，F(xiàn)在學(xué)生大多把注意力放在自己身上，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手沒有給予足夠的關(guān)注。此外，學(xué)生能否在最短的時(shí)間內(nèi)把內(nèi)容表達(dá)清楚，也是面試官想要考察的。

4.在你組織的社團(tuán)活動(dòng)中，遇到的最大困難是什么？你是如何解決的？

許多同學(xué)談的都是自己的“豐功偉績(jī)”時(shí)，即使歷經(jīng)重重“困難”最終也能克服，不過在我看來，這些困難并不見得真的很難。所以在這個(gè)問題里，HR更想聽的不是你個(gè)人能力如何，而是這件事給你帶來多大的啟發(fā)。

5.對(duì)于暑期實(shí)習(xí)的期望是什么，能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來什么？

這個(gè)問題考量的是學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)或者工作是否考慮成熟，對(duì)于自己的能力是否有一個(gè)充分的了解。面試官建議學(xué)生不要說些太空洞、期望、貢獻(xiàn)之類的內(nèi)容，在回答中加入一些親身經(jīng)歷的列舉會(huì)更加有說服力。

6.你能不能告訴我們?cè)诖髮W(xué)的幾年時(shí)間里，那些對(duì)你有最大影響的事情？面對(duì)這個(gè)開放性的問題，我們聽到了絕大多數(shù)都是成功的故事。其實(shí)，HR想聽到的不是成功故事，而是通過這個(gè)經(jīng)歷，你學(xué)到了什么，為什么沒有人想到，一些失敗的故事比成功的故事更能打動(dòng)HR呢？

7.以你對(duì)自己以及對(duì)臨時(shí)團(tuán)隊(duì)的了解，你認(rèn)為你在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)什么角色，發(fā)揮什么作用？

這個(gè)問題考察的是：

一、學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)知度，學(xué)生要客觀地評(píng)價(jià)自己，要知道自己能夠給團(tuán)隊(duì)帶來什么；

二、學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)的了解。一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要領(lǐng)導(dǎo)人、協(xié)調(diào)人、執(zhí)行者等不同的角色，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)成員，要能處理好自己和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，扮演最適合且最需要的角色。