第一篇：思修活動(dòng)總結(jié)

走出課堂，走向中職學(xué)校

“中職的情況和我們想象的很不一樣呀……”走出教室門口，我們五個(gè)人都這么說著。

在課堂上老師經(jīng)常會(huì)介紹中職的情況，這次實(shí)踐課我們選擇感受中職的生活，收獲很大。剛開始學(xué)生還不是很多，因?yàn)樗麄冞t到了，我們的到來顯得有點(diǎn)新奇，他們都很好奇，在經(jīng)過我們簡短的介紹后，聽到有一部分學(xué)生把我們稱為“老師”，真的是都樂開了，這種感覺很幸福啊。

我們和中職的學(xué)生一起上了兩門課，一門是英語，一門是他們的專業(yè)課。在聽英語課時(shí)，學(xué)生的投入比較低，可是在他們的專業(yè)課上，他們卻表現(xiàn)得很好，授課老師的教學(xué)方式也是有所不同，更注重學(xué)生的興趣點(diǎn)，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生的表現(xiàn)和英語課上的差別很大。這對我們以后在練習(xí)講課上有很大的指引，我們更明確了中職的教育方式，也體會(huì)到這與普通高中在教學(xué)模式上的不同。

經(jīng)過這次實(shí)踐課，對我們在選擇自己的職業(yè)上有了很大的指引，真的去到中職學(xué)校才能真切地接觸到這個(gè)職業(yè)的環(huán)境、教師、學(xué)生等，這比在課堂上學(xué)到的深刻很多。

從此次實(shí)踐中，我們也深深感到自己作為一名正在學(xué)習(xí)當(dāng)中職老師的不足，我們的經(jīng)驗(yàn)很少，不僅是教學(xué)，還有處理問題。我們以后要更注重書本與實(shí)踐的結(jié)合，就像這次實(shí)踐，讓我們更明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對我們以后的擇業(yè)也有了指引。

這次實(shí)踐只是一個(gè)開始，不是結(jié)束，我們和中職的老師、學(xué)生建立了聯(lián)系，希望以后能感受更多的中職生活?；氐綄W(xué)校后，我們會(huì)更珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，努力朝著一名優(yōu)秀的中職教師出發(fā)，并且要不斷深入實(shí)踐檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后的教師事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更好地發(fā)揮自己價(jià)值。

第二篇：思修活動(dòng)總結(jié)

思修社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

人生有許多的第一次，而每一次都是不同的，自然，得到的體會(huì)也是不同的。

像這次思修課這樣的較為正式調(diào)查報(bào)告活動(dòng)我還是第一次參加，從這次活動(dòng)中學(xué)到了很多，不僅有知識(shí)上的，更有在活動(dòng)過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與潛移默化的成長，這些都是我所獲得的寶貴的財(cái)富。調(diào)查之初，我們小組進(jìn)行了大討論，選定了陳豐源當(dāng)組長，確定了調(diào)查的主題-大學(xué)生經(jīng)商的調(diào)查，然后列舉了需要做的工作并進(jìn)行了明確的分工，之后大家都分頭行動(dòng)，各自開展工作。

我的任務(wù)是查找國內(nèi)外大學(xué)生的經(jīng)商情況，收集相關(guān)的數(shù)據(jù)和圖表，最后將資料匯總整理后交給做問卷的同學(xué)。這項(xiàng)任務(wù)看似簡單，但實(shí)際操作起來才發(fā)現(xiàn)其中的困難。網(wǎng)上的各種資源很豐富，但是真正找到我們所需要的符合要求的資料還需要付出大量的時(shí)間和精力。針對我們調(diào)查的主題，我瀏覽了各種網(wǎng)站，看到了很多文字性的材料和圖表，說實(shí)話，大量的文字連我自己都懶得看，更何況交給別人，讓他們根據(jù)一堆文字來提取信息最后再設(shè)計(jì)出問卷，這樣做也是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。所以，我把所有查到的資料進(jìn)行了大概的瀏覽和分類，刪去了很多對我們來說沒用處的資料，將剩下的進(jìn)行了精簡與整理，匯總后交給了組長和需要這些資料做問卷的同學(xué)。至此，我的任務(wù)算是圓滿完成了，但是作為小組成員，團(tuán)結(jié)合作才能更出色的完成任務(wù)，當(dāng)問卷設(shè)計(jì)完成之后，我們一起進(jìn)行了交流討論，對問卷的方方面面進(jìn)行了細(xì)致的討論和修改，最終在大家的一起努力下，我們的調(diào)查問卷誕生了。

接下來就是最重要的部分了，對身邊的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。我們每人都領(lǐng)了些問卷，在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了很多，有些同學(xué)會(huì)很熱心的幫忙做問卷，而有些同學(xué)則表示對我們的問卷沒興趣，這讓我們懂得了應(yīng)該學(xué)會(huì)一些與人交流溝通的技巧，用自己的真誠去換取別人的幫助，從而順利的完成任務(wù)。當(dāng)我想要找不認(rèn)識(shí)的同學(xué)做問卷時(shí)，心里還有些害怕，怕人家不愿意配合，當(dāng)慢慢嘗試了幾次后，膽子就越來越大了，這對我來說是一個(gè)很大的進(jìn)步。

總的來說，這次的調(diào)查我們完成的還是很出色的，大家都盡心盡力地去做好自己的工作，并且還能熱心的互相幫助，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂。從活動(dòng)中我獲得的不僅僅是對課題的更深入的了解，還有技巧能力的提升，學(xué)到了一些與他人溝通的技巧，提高了膽量，最重要的是體會(huì)到了大家在一起朝著共同的目標(biāo)努力的喜悅。

最后，我想說的是，從某種程度上大學(xué)算是半個(gè)社會(huì)了，我們身處這個(gè)小社會(huì)中，學(xué)會(huì)與他人溝通很重要，而且在我們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，將理論和實(shí)際結(jié)合起來，應(yīng)用到生活中去，在拓展知識(shí)面的同時(shí)要為自己今后真正邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，這樣才不會(huì)被激烈的競爭所淘汰。我也希望今后能有更多的機(jī)會(huì)來參與這樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在合作中提高自己的能力。

第三篇：思修總結(jié)

毛概社會(huì)調(diào)查報(bào)告

毛概調(diào)查四小組

關(guān)于大學(xué)生與父母關(guān)系的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案

成員：

毛概社會(huì)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生與父母關(guān)系的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案

調(diào)查目的：

親情是生命中最重要最美好最幸福的，我們應(yīng)該懂得如何珍惜親情，呵護(hù)親情。可有時(shí)候我們所做的，卻是在傷害那最重要最美好最幸福的親情。我們此次調(diào)查的主要意義在于：

1、對于大學(xué)生而言，能更好的了解到自己與父母之間認(rèn)識(shí)不足，不僅缺乏溝通更缺乏溝通的技術(shù)和技巧。通過此次社會(huì)調(diào)查能更好的加強(qiáng)與父母的溝通，諒解并關(guān)心父母

2、對于家庭而言，讓廣大大學(xué)生更加關(guān)心家庭關(guān)注父母，從而使家庭更加和睦。

3、通過開展此次社會(huì)調(diào)查，對于中國的多數(shù)大學(xué)生群體來說，能夠更加清楚了解與父母之間存在的問題及其原因，從而根據(jù)調(diào)查結(jié)果作出一些改變，努力去改善與父母之間的關(guān)系，有利于對自己的完善。

二：調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、人員

時(shí)間：2015年10月20日----2015年10月28日 地點(diǎn)：

三：調(diào)查對象： 長江師范學(xué)院全體學(xué)生

毛概社會(huì)調(diào)查報(bào)告

四：調(diào)查手段： 網(wǎng)上問卷調(diào)查及訪問

大學(xué)生和父母關(guān)系調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們：

親情是生命中最重要最美好最幸福的，我們應(yīng)該懂得如何珍惜親情，呵護(hù)親情。

毛概社會(huì)調(diào)查報(bào)告

可有時(shí)候我們所做的，卻是在傷害那最重要最美好最幸福的親情。你是如何面對最親密的親人，面對最溫暖的親情的呢？請用你的親身感受對下列問題作出實(shí)際回答，為學(xué)生和父母的關(guān)系更融洽提供寶貴資料和意見。

非常感謝你的積極參與！

1、你的性別是？

○ 男

○ 女

2、你現(xiàn)在所在年級(jí)？

○ 一年級(jí)

○ 二年級(jí)

○ 三年級(jí)

○ 四年級(jí)

3、你的學(xué)費(fèi)來源是什么？（可多選）

□ 生源地貸款

□ 獎(jiǎng)學(xué)金

□ 父母的錢

□ 自己做兼職賺的錢

□ 其他

4、你會(huì)主動(dòng)給家里打電話嗎？

○ 會(huì)

○ 不會(huì)

○ 偶爾

5、如果你會(huì)主動(dòng)給家里打電話，大概多久打一次呢？

○ 每天一次

○ 每個(gè)星期一次

○ 每個(gè)月一次

○ 時(shí)間不限，想打時(shí)就打

6、你覺得你和你父母間有代溝嗎？

○ 有

○ 沒有

7、當(dāng)與父母產(chǎn)生矛盾時(shí),通常你覺得？

○ 是自己沒處理好

○ 父母好像很難溝通

○ 自己和父母都有不對的地方

8、你覺得父母的生活,思維方式影響了現(xiàn)在的自己嗎?

○ 影響很大

毛概社會(huì)調(diào)查報(bào)告

○ 影響很小

○ 一般

○ 好像無影響

9、如果你的父母會(huì)主動(dòng)給你打電話，聊的內(nèi)容大概是什么呢？(可多選)

□ 問你還有生活費(fèi)嗎

□ 問你的生活費(fèi)夠用嗎

□ 問你最近的心情好嗎

□ 問你最近有煩心事嗎

□ 催你趕緊找男（女）朋友

□ 給你嘮叨家里最近發(fā)生的事

□ 其他

10、如果你會(huì)主動(dòng)給家里打電話，聊的內(nèi)容大概是什么呢？(可多選)

□ 沒生活費(fèi)了，向父母要生活費(fèi)

□ 想爸爸媽媽了，所以給他們打個(gè)電話問候一下他們的情況

□ 受委屈了，想向他們傾訴一下

□ 學(xué)校有什么事，但你自己又不能完成，需要你的父母幫助你，□ 想老爸或老媽做的飯了，打電話去撒嬌一下

□ 其他

11、你自認(rèn)為和父母的關(guān)系如何？

○ 很好

○ 一般

○ 很差

12、你與父母在一起時(shí)經(jīng)常會(huì)？（可多選）

□ 做飯,做家務(wù)

□ 戶外活動(dòng)(郊游,運(yùn)動(dòng)...)

□ 逛街,購物

□ 去親戚家

□ 看電影,電視劇...□ 討論政治.經(jīng)濟(jì),教育

□ 討論自己的未來

□ 談天說地

13、你認(rèn)為你和父母之間相互了解嗎？

○ 很了解

○ 了解

○ 了解一點(diǎn)

○ 一點(diǎn)也不了解

14、你還記得你的父母的生日是哪一天嗎？

○ 清楚的記得年月日

毛概社會(huì)調(diào)查報(bào)告

○ 只記得月份

○ 只記得哪一日

○ 清楚的記得哪一月哪一日，不知道年份

○ 不記得了

○ 父母沒告訴過你

15、你覺得你的父母關(guān)心你嗎？

○ 很關(guān)心

○ 關(guān)心但是不上心，○ 不管你的 ○ 不關(guān)心

16、你理解“子欲孝而親不存，樹欲靜而風(fēng)不止”這句話嗎？

○ 理解

○ 只聽說過，不理解它的含義

○ 沒聽說過

○ 不理解

您已完成本次問卷，非常感謝您的幫助與支持。在此，祝福各位同學(xué)都能擁有幸福的親情。同時(shí)，也希望你們好好愛父母。

五：調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì) 從問卷調(diào)查結(jié)果來看：

毛概社會(huì)調(diào)查報(bào)告

1、當(dāng)代大學(xué)生普遍與父母之間存在代溝。

78.75%的大學(xué)生都覺得與父母之間存在代溝，其中更有3.75%的同學(xué)覺得與父母有很大代溝。而認(rèn)為與父母沒有代溝的僅占21.25%。

2、大學(xué)生選擇離家較遠(yuǎn)讀書。

如圖，我們可以分析大學(xué)生選擇離家較遠(yuǎn)的學(xué)校一方面想脫離父母的約束，追求自由，另一方面是想鍛煉自己。由于剛剛走出家門，一遇到困難就會(huì)想到父母，這有利于關(guān)系的緩和。

100806040200同一城市

同省不同市不同省不同國家

3、大學(xué)生與父母聯(lián)系頻率適中，通話時(shí)長偏短。

有12.5%的同學(xué)表示每天都給父母打電話，37.5%的同學(xué)表示每周打一次，我們可以認(rèn)為，在打電話與父母溝通中，大學(xué)生是比較主動(dòng)的。但是從通話時(shí)間來看，絕大多數(shù)都在一分鐘以上但在5~10分鐘的占了37.5%，10~20占了28.75%，總體時(shí)間偏短。

4、而在是否會(huì)送父母禮物上，僅有18.75%會(huì)送，而更有18.75%的大學(xué)生不記得父母的生日。

毛概社會(huì)調(diào)查報(bào)告

總體顯示，當(dāng)代大學(xué)生是關(guān)心了解體貼父母的，但并不善于表達(dá)。

六：調(diào)查總結(jié)及改善大學(xué)生與父母關(guān)系的可行性方案

（一）、從父母角度

1、提升自我素質(zhì)，緊跟時(shí)代步伐。

2、巧用平等態(tài)度，注重溝通技巧。

（二）、從子女角度

1，尊重父母，了解父母。

2、正確認(rèn)識(shí)自己，改變自身行為。

3、加強(qiáng)主動(dòng)性，改善與父母關(guān)系。

首先，我們要知道父母都是為了我們著想，即使很多時(shí)候，他們的舉動(dòng)會(huì)讓我們感到不舒服，但是我們也應(yīng)該從他們的角度出發(fā)，找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)來表達(dá)出自己的意見。

其次，要經(jīng)常與父母溝通，現(xiàn)在很多人的沉迷在手機(jī)之中，總是忽略了父母的想法，這也會(huì)使得父母與子女之間出現(xiàn)很多矛盾。在閑暇的時(shí)候，應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間與他們溝通，營造歡樂的家庭氛圍。

再次，要是出門在外的孩子要記得經(jīng)常打電話與父母聯(lián)系，不管你在何方，他們總是最牽掛你的人，多打電話和他們嘮嘮嗑，比整體用qq或者微信聊天更加有意義。

最后，與父母相處的時(shí)候，可以試著建立在一種朋友的基礎(chǔ)上，這樣的相處會(huì)顯得更加輕松而有效哦。

毛概社會(huì)調(diào)查報(bào)告

人與人之間的感情是很微妙的，特別是親人之間的感情。相處當(dāng)中總有一方要先低頭，在這個(gè)關(guān)系中，我們要主動(dòng)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。他們大半輩子都在為我們拼搏，我們?yōu)楹尾荒苤鲃?dòng)一點(diǎn)讓他們感受到溫暖呢。

第四篇：思修總結(jié)

總結(jié)

和諧校園，有你有我，和諧時(shí)代，你我共建！在民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵提出后，我們－當(dāng)代大學(xué)生，不得不反思自己的和諧與不和諧行為，不得不注意校園中的和諧與不和諧現(xiàn)象。

面對新的課題，我們是興奮的，我們小組的成員積極思考，做好各項(xiàng)計(jì)劃，決定充分利用課余時(shí)間深入到學(xué)校的各個(gè)角落，挖掘素材，尋找資料，可是真正行動(dòng)起來時(shí)，不得否認(rèn)，更多的壓抑充斥著我們的內(nèi)心……不經(jīng)意間，無意識(shí)的一撇，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里的各種不和諧現(xiàn)象，放學(xué)的高峰期，是什么讓我們“步履維艱”？一塊塊“禁止停放自行車”的提醒牌被一排排自行車簇?fù)碇簧险n的關(guān)鍵時(shí)，是什么讓我們眉頭緊縮？本該放書包的座位被一堆堆的垃圾取代著；等電梯的焦急時(shí)，就餐的擁擠時(shí)，課后的休息時(shí)，無數(shù)的時(shí)刻都會(huì)出現(xiàn)諸多讓我們的校園大煞風(fēng)景的不和諧現(xiàn)象……我們感慨，我們疑惑，或許這不是我們的初衷，但是讓我們在悲傷的同時(shí)仔細(xì)看看讓這校園充滿活力的風(fēng)景吧，“上下樓梯請慢行”“關(guān)注生命，節(jié)約用水”“今天你排隊(duì)了嗎？”諸多的和諧現(xiàn)象原來早以充滿校園的各個(gè)角落。不必為曾經(jīng)的擔(dān)憂著急，不必我當(dāng)初的無奈苦澀，看到失望的同時(shí)，更多的希望包圍著我們，更多的和諧等待著我們！

我們的調(diào)查是簡短的，我們的呼吁是有限的，但是我們的努力是無休止的，通過這次活動(dòng)，我們明白構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中充滿活力，就是能夠使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。我們黨之所以提出要最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，其著眼點(diǎn)就是要保證整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造活力。而同樣的道理，作為象牙塔里的莘莘學(xué)子，我們有能力有義務(wù)為我們的和諧校園現(xiàn)出一份力量！

親愛的同學(xué)們，讓我們以此為契機(jī)，讓我們行動(dòng)起來，不必轟轟烈烈，不必感天動(dòng)地，從自我做起，從身邊最小事做起，真正的成為和諧校園的建設(shè)者！

個(gè)人感想：通過此次簡單的活動(dòng)，讓我對社會(huì)主義和諧社會(huì)有了新的理解，這不是一紙空話，不是形式主義，這是真真正正的要我們付諸實(shí)際行動(dòng)的新內(nèi)涵。民主法制，公平正義等這一系列的內(nèi)涵都要我們從理論到實(shí)踐去踐行。我們是新一代的大學(xué)生，在我們身上能看到祖國的未來，讓我們真正的從身邊的小事做起，讓一切都變成讓人感動(dòng)的行為，我相信，我們的行為會(huì)為大家說肯定，同樣會(huì)有更多的人加入到構(gòu)建和諧校園的行列，等待著我們的會(huì)是喜悅，是成功！

第五篇：思修總結(jié)

思修總結(jié)

大學(xué)生活對我已不像高中那樣，有點(diǎn)朦朧、感到新鮮卻又不知所措，大一的我已漸漸融入大學(xué)忙碌卻不慌亂的學(xué)習(xí)氛圍，融入了多彩卻也平實(shí)的象牙塔生活。但在學(xué)習(xí)、生活、以及人與人之間的交往中仍有不少問題，需要我去思考去解決，去適應(yīng)去轉(zhuǎn)變。并在不斷地探索中樹立理想、提高修養(yǎng)、完善人格。

本學(xué)期，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的思修課程，感覺收獲良多，老師的每一堂課，對于我來說，都意味著一次深刻的教育。

思修課開篇便闡述了理想信念這個(gè)凝重又不可忽視的話題。最讓我印象深刻的是蘇格拉底的一句話：世界上最快樂的事，莫過于為理想信念而奮斗。但在奮斗前，我先得知道該如何樹立理想信念，樹立怎樣的理想信念。作為一名風(fēng)華正茂的大學(xué)生，應(yīng)立足腳下、結(jié)合實(shí)際，將自己的理想與社會(huì)與國家的建設(shè)相聯(lián)系，樹立起科學(xué)的理想信念。光有對美好理想信念的向往是不夠的，最重要的還是實(shí)踐和行動(dòng)。艱苦奮斗，是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研、不畏艱難，孜孜不倦地學(xué)習(xí)理論和專業(yè)知識(shí);在生活上，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，反對鋪張奢華的思想和生活作風(fēng);在工作上，奮發(fā)圖強(qiáng)，不怕困難，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。雖然實(shí)現(xiàn)理想是一個(gè)長期、艱巨且曲折的過程，但只要我們能堅(jiān)持下來，必將收獲人生的喜悅，也必將能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

在第二章學(xué)習(xí)中，讓我對中國傳統(tǒng)文化有了新的了解，且更加堅(jiān)定了我對祖國的熱愛之情。如今在國人眼里，認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化沒有出路者甚眾，他們崇信西學(xué)文化，認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展。我認(rèn)為許多否定中國傳統(tǒng)文化者大多對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行了縮解或者曲解，他們一般認(rèn)為，中國傳統(tǒng)文化就是儒、法、釋、道，是落后的封建文化，而沒有了解到更豐富的中國傳統(tǒng)文化。包括我也是，對中傳統(tǒng)文化的范圍的了解也不夠。其實(shí)中國傳統(tǒng)文化真的是博大精深，豐富多彩。它不僅包括百家思想文化、文字、繪畫、建筑、雕刻，且包括古文、詩、詞、曲、賦、國畫、書法、傳統(tǒng)節(jié)日，少數(shù)民族等等。當(dāng)“茶”(中國當(dāng)代本土文化)遇到“咖啡”(西方當(dāng)代制度文化)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以一種什么樣的態(tài)度呢?首先，我們得承認(rèn)中國的傳統(tǒng)文化的確存在不足和缺點(diǎn)，故應(yīng)當(dāng)持有一種分析與批評的態(tài)度，取其精華、去其糟粕。其次也要學(xué)習(xí)西學(xué)、借鑒西制。大學(xué)生是中國傳統(tǒng)文化的繼承者之一，我們更要熱愛自己的文化，用心品味，認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼承發(fā)揚(yáng)。而不是一味地過洋節(jié)，學(xué)洋話，看洋劇。

關(guān)于社會(huì)道德，老師不僅給我們展現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)上存在的種種問題且和我們共同探討了這些問題產(chǎn)生的根源及解決方法?！皞卫卒h行為”、“活熊取膽”、“雷慶瑤的奮斗史”等等都讓我感慨不已，感觸良多。也許單單在一堂課上批判和討論，并不能改變中國現(xiàn)在世風(fēng)日下，道德凋敝的現(xiàn)狀。但卻可以讓喚醒我們的社會(huì)公德，更清楚自己應(yīng)該怎樣去維護(hù)社會(huì)秩序，怎樣去助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行者。