第一篇：2014年中考復(fù)習(xí)備考全攻略

中考倒計(jì)時(shí)：2014年中考復(fù)習(xí)備考全攻略

中考的臨近，初三學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力是日愈加劇，究竟如何能夠在短期內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率?該如何備考才能夠打好中考這一場(chǎng)硬仗?下面明師教育廣州中考學(xué)習(xí)網(wǎng)小編為大家支招。

一、心態(tài)調(diào)整，坦然面對(duì)中考的考驗(yàn)

中考，是初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，也是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考生出現(xiàn)緊張、焦慮的情緒也是人之常情。在這種緊張焦慮的情緒影響下，很多考生容易將中 考復(fù)習(xí)變成了生活中唯一可做的事情，甚至犧牲吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)為中考復(fù)習(xí)讓路。這種不健康的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)演變成一種障礙，使得自己備考陷入惡性 循環(huán)之中。教育專家建議，應(yīng)理性看待中考，保持平常心，按照科學(xué)的作息時(shí)間安排自己生活和復(fù)習(xí)，多與父母、老師和同學(xué)交流溝通，及時(shí)緩解負(fù)面情緒;同時(shí)堅(jiān) 持適量的體育鍛煉等等，這些都是調(diào)節(jié)心態(tài)的有效方式。

二、緊扣考綱，基礎(chǔ)知識(shí)要吃透，立足基礎(chǔ)才能夠有所超越

中考沖刺階段，考生們往往都想趁著這段時(shí)期多做一張卷子，多看一本復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書。對(duì)于這種盲目沉浸題海和各種復(fù)習(xí)資料之中的做法，專家表示并不贊 同。許多中考生復(fù)習(xí)都忽略了一份很重要的資料--中考各科目考試說(shuō)明。考綱是備考的指導(dǎo)性文件，也是中考命題的重要依據(jù)。因此要好好精研，將所提及的基礎(chǔ) 知識(shí)點(diǎn)結(jié)合書本掃清，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。越是臨近中考，各位中考生越應(yīng)該回歸到書本，要弄清考綱對(duì)于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握要求，做到心中有數(shù)。這個(gè)時(shí)候依然 盲目陷入“題?！敝校蜁?huì)適得其反。

三、專題歸類，將知識(shí)形成系統(tǒng)，全面提升綜合運(yùn)用能力

中考復(fù)習(xí)是一個(gè)融會(huì)貫通的過(guò)程，課本的知識(shí)點(diǎn)都十分零散，難點(diǎn)重點(diǎn)薄弱點(diǎn)混雜其中。要將它們按照一定的邏輯順序整理歸類，形成專題;針對(duì)自身的 薄弱環(huán)節(jié)形成一個(gè)專題來(lái)重點(diǎn)攻克，掃清知識(shí)盲點(diǎn)。將課本的知識(shí)點(diǎn)整合為專題，從局部帶動(dòng)整體，了解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠有效提高考生對(duì)于各個(gè)知識(shí)點(diǎn) 的綜合運(yùn)用能力，畢竟中考是一個(gè)考核學(xué)生綜合運(yùn)用能力的考試，并不是簡(jiǎn)單獨(dú)立的單元測(cè)試。

四.強(qiáng)化訓(xùn)練，掃清平日忽略的知識(shí)死角，注意積累錯(cuò)題

中考復(fù)習(xí)的成效還是需要通過(guò)做練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)，通過(guò)不斷加強(qiáng)練習(xí)來(lái)提高自己知識(shí)綜合運(yùn)用能力，掌握各種解題思路，鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。做練習(xí)并不是單純“題海戰(zhàn)略”，不求甚解。應(yīng)該常備一本錯(cuò)題本，記錄自己的錯(cuò)題，及時(shí)分析錯(cuò)誤原因。接近中考復(fù)習(xí)尾聲，可以翻翻錯(cuò)題本，進(jìn)一步清掃平日所忽略 或者誤解的知識(shí)死角。

考復(fù)習(xí)備考，一定要緊扣考試大綱，要以課本教材為基礎(chǔ)，善于將知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)。通過(guò)不斷模擬中考練習(xí)去提升解題思維能力以及考場(chǎng)應(yīng)變能力，同時(shí)應(yīng)該注意調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)參加體育鍛煉。提前了解中考復(fù)讀，將其納入備考計(jì)劃之中，做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。

“學(xué)在苦中求，藝在勤中練?！毕嘈磐瑢W(xué)們只要堅(jiān)持努力復(fù)習(xí)，中考一定會(huì)有收獲。更多中考備考方法盡在明師教育廣州中考學(xué)習(xí)網(wǎng)。

第二篇：中考備考全攻略

中考備考全攻略

距離6月25日中考還有二十多天時(shí)間。在這段時(shí)間，學(xué)生在調(diào)整好心態(tài)的同時(shí)，還要注意哪些問(wèn)題？近日，記者采訪了部分重點(diǎn)中學(xué)的初三名師，向大家介紹語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治共六門功課的提分經(jīng)驗(yàn)。

語(yǔ)文：還有10分提升空間

剩下的二十天對(duì)于偏重記憶的語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)相當(dāng)關(guān)鍵，若方法得當(dāng)，考生至少還有10分的提升空間。

學(xué)生做語(yǔ)文題時(shí)有以下幾大共性問(wèn)題：審題不認(rèn)真，“采分點(diǎn)”不完整；表達(dá)不準(zhǔn)確，對(duì)修辭手法、說(shuō)明方法和輪證方法等不能準(zhǔn)確表述；格式不規(guī)范，尤其是概括內(nèi)容、賞析語(yǔ)句題；時(shí)間安排不得當(dāng)，導(dǎo)致作文或個(gè)別閱讀題沒(méi)能完成；書寫不整潔，直接降低了閱卷老師的作文評(píng)分。

·名師指路

6月5日前，語(yǔ)文成績(jī)較好的考生要做好查漏補(bǔ)缺與歸類比較復(fù)習(xí)；成績(jī)中等的考生要注意總結(jié)方法、反思答題思路；成績(jī)不理想的考生要通過(guò)多做中考試題和自我訂正來(lái)提高能力。6月5日~14日，考生要全面回顧書本知識(shí)，重點(diǎn)溫習(xí)記憶內(nèi)容，翻閱錯(cuò)題本、試集、作文本、素材積累等。

回歸課本，強(qiáng)化默寫。牢記課后生字詞、課下注釋、重要作家作品的文學(xué)常識(shí)、文言文詞句翻譯及教材中的知識(shí)短文與課后的附錄（包括名著導(dǎo)讀）等；把需要背誦的古詩(shī)文多背誦幾遍，默寫容易寫錯(cuò)的詞句。

演練真題，掌握節(jié)奏。演練一下各省市去年的中考試題，以培養(yǎng)考場(chǎng)感覺(jué)；有意識(shí)地訓(xùn)練自己的應(yīng)試節(jié)奏，基礎(chǔ)知識(shí)（含古詩(shī)文閱讀）用25分鐘，三篇現(xiàn)代文閱讀約用45分鐘，作文約安排50分鐘。

歸納錯(cuò)題，重視運(yùn)用。經(jīng)常翻看錯(cuò)題本，避免在考場(chǎng)上重蹈覆轍；重視知識(shí)的運(yùn)用，例如將詞語(yǔ)放到具體語(yǔ)境中來(lái)記憶，把病句放到預(yù)設(shè)語(yǔ)段中來(lái)理解。

·考場(chǎng)突圍

先看作文，接著默寫。拿到試卷后先看作文題，保證立意能有較長(zhǎng)的思考時(shí)間；選擇的頭腦最清醒的時(shí)候完成默寫。

研讀題目，劃出題干。這能最大限度避免因?qū)忣}失誤造成丟分。

細(xì)心選擇，毫不拖沓。對(duì)于考察基礎(chǔ)知識(shí)的選擇題爭(zhēng)取一次做好。

端正態(tài)度，潛心閱讀?，F(xiàn)代文閱讀考察的是閱讀態(tài)度，認(rèn)真讀懂文章、從原文中篩選出信息是準(zhǔn)確作答的前提?？忌鷮?duì)文章的理解應(yīng)該忠實(shí)于原文、忠實(shí)于作者的主張，一定要在答題前弄清楚文章的中心與脈絡(luò)。

數(shù)學(xué)：抓好專題訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺

中考前：“一模”、“二模”暴漏出的數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題：“雙基”不扎實(shí)，如演練類的試題不能計(jì)算完整或計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)；因粗心沒(méi)有審清題意，答非所問(wèn)；用慣性思維去解答，導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差；語(yǔ)言表達(dá)不完整、不清晰，答題不規(guī)范；答題時(shí)間分配不合理，缺乏答題技巧。

·名師指路

在有限的時(shí)間內(nèi)，考生要以教材為基礎(chǔ)?；绢愋皖}做到準(zhǔn)確無(wú)差錯(cuò)，比做多少難題都有用；考生要注意查漏補(bǔ)缺，可通過(guò)回顧教材、模擬訓(xùn)練進(jìn)一步提高應(yīng)試能力。

最后階段的沖刺復(fù)習(xí)集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)等內(nèi)容上，考生要注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。

成績(jī)偏差的學(xué)生重在夯實(shí)基礎(chǔ)?！半p基”類型題占很大比例，考生要保證這部分試題的得分。

成績(jī)中等的學(xué)生要有選擇地做模擬卷，主攻中檔題，突破綜合題，控制解題時(shí)間。

成績(jī)較好的學(xué)生，可通過(guò)做題鞏固知識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三。要預(yù)留充分時(shí)間思考綜合題。

安排好復(fù)習(xí)時(shí)間。首先，在專題復(fù)習(xí)中要重視數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)和領(lǐng)悟；其次，按中考的時(shí)間要求做中考模擬試題，做完后找出不足之處；最后，把課本從頭到尾認(rèn)真地看一遍，復(fù)習(xí)整理錯(cuò)題本。

·考場(chǎng)突圍

考生考場(chǎng)上要沉著冷靜，仔細(xì)讀題，保證會(huì)做的題都做對(duì)。從以往的考試結(jié)果看，因?qū)忣}不細(xì)、答題不規(guī)范導(dǎo)致丟分的分值通常是5分~8分。這些分?jǐn)?shù)如果考生注意，完全可以爭(zhēng)取過(guò)來(lái)。此外，考生還要注意處理好速度與正確率的關(guān)系。

英語(yǔ)：聽力閱讀寫作都有技巧可循

近年來(lái)，中考英語(yǔ)加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)及閱讀能力的綜合考查。除單項(xiàng)選擇外，語(yǔ)法填空、完型填空、閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，說(shuō)明考生不僅要掌握詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還要有對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。

·名師指路

近年來(lái)中考對(duì)聽力能力的考查逐漸加強(qiáng)，因此考生有必要對(duì)聽力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

在主觀題方面，考生要注意提示句或詞的意思，確保首字母的填寫正確；要

關(guān)注常練句型及意思相同、表達(dá)不同的句子差異，同時(shí)記憶常用詞組，提高寫作能力。

老師往往在模擬考試后會(huì)針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題做針對(duì)性訓(xùn)練。考生應(yīng)把這段時(shí)間的錯(cuò)題整理出來(lái)，避免再犯類似錯(cuò)誤。

堅(jiān)持進(jìn)行聽力訓(xùn)練。在最后這段時(shí)間，考生可遵循先快速瀏覽試題及選項(xiàng)再邊聽邊做筆記的方法進(jìn)行練習(xí)。

閱讀理解分值比較重，對(duì)于拿高分尤為關(guān)鍵?？忌梢赃x擇一些自己不擅長(zhǎng)的內(nèi)容訓(xùn)練，可每隔一天訓(xùn)練一次，每次用半個(gè)小時(shí)看4篇~5篇文章。

背誦范文以提高作文水平。作文訓(xùn)練中，考生要認(rèn)真審題，抓住要點(diǎn)，掌握主旨，將材料里的相關(guān)內(nèi)容描述出來(lái)，首先要確定文章內(nèi)容和中心思想，其次要確定文章的時(shí)態(tài)、人稱和事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

·考場(chǎng)突圍

聽力部分?？忌M快平靜下來(lái)，集中注意力。拿到試卷后，考生要快速瀏覽并推測(cè)；要邊聽邊做筆記，將時(shí)間、年齡、價(jià)格等數(shù)字和關(guān)鍵詞記下。

作文部分?？忌裱瓋?nèi)容全面、一句一意、避生就熟這三個(gè)原則，成文后從人稱的搭配、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、名詞的單復(fù)數(shù)形式、語(yǔ)句是否通順等方面做檢查。

物理：先“讀薄”再“讀厚”

物理學(xué)科丟分主要有兩個(gè)方面：粗心和計(jì)算能力薄弱。考生不能規(guī)范答題、不重視解題過(guò)程和審題不仔細(xì)，在平時(shí)的練習(xí)中不注意細(xì)節(jié)，比如學(xué)科語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)步驟的規(guī)定順序、潦草書寫、作圖時(shí)虛線實(shí)線不分、不看清題目等，都會(huì)造成失分。

·名師指路

回歸課本時(shí)，應(yīng)先通讀課本，接著對(duì)照目錄，一邊回憶，一邊把重要的物理概念、規(guī)律和公式列出來(lái)做總結(jié)，梳理自己都學(xué)到了哪些知識(shí)（“讀薄”）；然后，回頭再看課本，注重物理概念、規(guī)律形成的過(guò)程及科學(xué)方法，教材中的實(shí)例分析（包括各類插圖、相關(guān)的生活和科技方面的實(shí)例），各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法、過(guò)程等。對(duì)一些重要結(jié)論，要逐字逐句地推敲，深刻領(lǐng)會(huì)它的含義及其成立的條件和適用范圍（“讀厚”）。

課堂上要做好定時(shí)訓(xùn)練，認(rèn)真對(duì)待考前的每一次訓(xùn)練；認(rèn)真書寫每一個(gè)字，每一個(gè)字母符號(hào)等；認(rèn)真錘煉每一句話；認(rèn)真分析每次考試的得與失，包括課堂小測(cè)試。課后要做好自查消化，落實(shí)好訓(xùn)練的每一套題。

整理每一份模擬試卷，進(jìn)行綜合分析。將幾次模擬卷子放到一起，很快就能看出漏洞在哪里。

認(rèn)真記錄每章節(jié)或每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的漏洞，然后找專項(xiàng)練習(xí)做。有的漏洞是因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)理解不透徹，僅靠做題不能解決。這時(shí)考生要找老師為自己講解。老師往往能發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題，教給你解決的方法。

·考場(chǎng)突圍

仔細(xì)審題，不能想當(dāng)然，特別是那些似曾相識(shí)的題目，更要留心。

答題要完整準(zhǔn)確，條理清楚，要點(diǎn)突出，書寫規(guī)范。該說(shuō)的話要說(shuō)夠，不能丟三落四；切忌不分段，不分點(diǎn)（答案眉目不清難以取得高分）；不要有無(wú)關(guān)的話扯一大堆，讓評(píng)卷老師找要點(diǎn)。對(duì)于計(jì)算題，要把計(jì)算過(guò)程一步一步地、清楚地反映在答題過(guò)程中，有利于成績(jī)的評(píng)定。

答完試題后，要認(rèn)真檢查，逐一復(fù)核，檢查時(shí)最好重新審題，防止誤答和漏答。

化學(xué)：分析問(wèn)題 查漏補(bǔ)缺

考生應(yīng)該好好利用“一模”卷，為自己的整體復(fù)習(xí)情況把脈。要認(rèn)真分析錯(cuò)題和沒(méi)把握的題，找出錯(cuò)的原因和與滿分的距離；要針對(duì)問(wèn)題將知識(shí)與能力的缺漏補(bǔ)上，做到舉一反三，不犯類似錯(cuò)誤。

·名師指路

中考化學(xué)試題著重考察初三學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，來(lái)源于課本內(nèi)容改編的題約為35分左右?？陀^題以容易題為主，突出對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本觀念如分類關(guān)、元素觀、微粒觀、守恒觀、過(guò)程觀以及綠色化學(xué)觀念的考查。主觀題貼合生活實(shí)際，從物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系、化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系、化學(xué)反應(yīng)的條件控制等角度設(shè)計(jì)試題，突出對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面的考查?；跅l件控制的實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年的中考熱點(diǎn)題型，試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)題仍然是保留題型。

基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，應(yīng)將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上，先將課本的內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)地閱讀一遍，將課后作業(yè)重做一次。在題型方面要抓好選擇題、填空題、計(jì)算題的解題能力訓(xùn)練。

基礎(chǔ)較好的學(xué)生，也要將課本通讀一遍，然后將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在圖表數(shù)據(jù)分析、流程圖、綜合實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)題等拉開分距的題型訓(xùn)練上。要多做各區(qū)的模擬題，找準(zhǔn)自己與滿分的差距，爭(zhēng)取中考拿高分。

在時(shí)間安排上，5月下旬，考生可主要做查漏補(bǔ)缺和小專題突破練習(xí)；6月1日~8日，做一些各區(qū)模擬考試題的整合練習(xí)；6月9日~11日，回歸課本，回歸錯(cuò)誤；6月12日~14日，完成一至兩份模擬題，把握做題節(jié)奏。

把握中考熱點(diǎn)問(wèn)題。要多注意與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的問(wèn)題（核輻射、水污染），能源危機(jī)與開發(fā)新能源問(wèn)題，防火、防爆、防毒等安全知識(shí)，食品安全問(wèn)題。

·考場(chǎng)突圍

把握好做卷的節(jié)奏。拿到試卷后，先花5分鐘左右通讀整份試題，再開始答題。Ⅰ卷部分的20道選擇題，用時(shí)控制在15分鐘左右最好。II卷非選擇題部分控制時(shí)間在50分鐘左右，保證將題目讀懂之后才下筆在問(wèn)卷上作答，檢查后再填到答卷上。

注意按題目要求作答，規(guī)范使用化學(xué)用語(yǔ)。

不要憑印象做題。考生已經(jīng)做過(guò)無(wú)數(shù)道題，中考肯定會(huì)碰到似曾相識(shí)的題目，這時(shí)要認(rèn)真審題。

遇到比較復(fù)雜的題目，考生要仔細(xì)讀幾遍題目要求，找出已知條件以及問(wèn)題要求。審題時(shí)，仔細(xì)分析題目中一些關(guān)鍵性的字、詞、句，多角度推敲，看是否有隱含條件。

政治：關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)話題

·名師之路

關(guān)注時(shí)事政治熱點(diǎn)。時(shí)事熱點(diǎn)是歷年中考政治的重頭戲，包括選擇題和部分問(wèn)答題都會(huì)以時(shí)政熱點(diǎn)作為情景材料，要求考生聯(lián)系課本有關(guān)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題?？忌P(guān)注長(zhǎng)效熱點(diǎn)，如民族政策，可持續(xù)發(fā)展是每年中考的熱點(diǎn)話題，今年時(shí)政熱點(diǎn)較多。

熟悉《考試指導(dǎo)書》中列出的中考問(wèn)答題基本題型的答題方法和解題技巧，了解自己在本學(xué)科考試中失分的原因。

選擇典型題例（問(wèn)答題）進(jìn)行有效訓(xùn)練，并做好練后小結(jié)?！耙荒！焙螅握n老師都會(huì)將各區(qū)模擬考試卷印發(fā)給學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，這些題目具有一定的代表性和典型性。在完成習(xí)題后，考生應(yīng)認(rèn)真聽老師對(duì)練習(xí)的評(píng)講，積累解題經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)舉一反三。

時(shí)間安排要得當(dāng)。5月中旬至5月底，進(jìn)行適量的習(xí)題訓(xùn)練，培養(yǎng)答題的“感覺(jué)”，同時(shí)，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的回顧與梳理；5月底到6月中旬，重點(diǎn)回歸課本，復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)課本及《考試指導(dǎo)書》的熟悉，形成較為清晰的知識(shí)體系。

·考場(chǎng)突圍

考前對(duì)考試過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行充分估計(jì)，如遇到難題不會(huì)做該怎么辦等，要自己設(shè)想解決問(wèn)題的辦法。

考試時(shí)，拿到題目不要急于答題，一定要看清題意和材料，再開始組織答案。對(duì)曾經(jīng)見過(guò)的材料，更要看清設(shè)問(wèn)要求，不要主觀臆斷隨意套用曾經(jīng)做過(guò)的答案。

第三篇：2013年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考通關(guān)全攻略

2013年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考通關(guān)全攻略

一、勾

賒

麝

晌

趔趄

耽

眷

臊

二、1．的得

2．那哪

3．的地

三、俱—全，都勾當(dāng)—事情開交—辦理，解決許—應(yīng)允，答應(yīng)

四、1.鳳姐說(shuō)“昨兒你叔叔才告訴我，說(shuō)你求他”，其實(shí)賈蕓求賈璉謀差的事鳳姐早知道；賈蕓說(shuō)的“我并沒(méi)有這個(gè)意思；要有這個(gè)意思，昨兒還不求嬸娘嗎”，賈蕓到舅舅家借錢就是為了給鳳姐送禮，想直接通過(guò)鳳姐謀得差事

2.鳳姐得了好處才會(huì)給差事做，但是她不說(shuō)真話，說(shuō)明她既貪婪又狡詐；賈蕓其實(shí)就是因找賈璉沒(méi)討到差事，才想到送禮巴結(jié)鳳姐，但他卻說(shuō)“并沒(méi)有這個(gè)意思”，又半真半假地說(shuō)出他正為求賈璉而后悔，現(xiàn)在只有“把叔叔擱開”，求鳳姐，把鳳姐抬高到超越賈璉的權(quán)力和威望的檔次上去，鳳姐的虛榮心得到最大的滿足，鳳姐原先的戒備和賈蕓不敢過(guò)度親切造成的心理距離就縮短到最小這樣撒謊既讓鳳姐收禮收得自然，也滿足了她的虛榮心，說(shuō)明賈蕓善于巴結(jié)討好，乖巧，能見風(fēng)使舵

五、開放題，答案略

⊙發(fā)展空間

1.虎妞明明非常惦念他，卻偏偏這樣說(shuō)：“祥子，你讓狼叼了去，還是上非洲挖金礦去了？”這話說(shuō)得非常兇狠不管是讓狼叼了去還是上非洲挖金礦去了，不管是交了噩運(yùn)還是走了鴻運(yùn)，都沒(méi)有希望回來(lái)了把交了噩運(yùn)說(shuō)成是狼叼了去，說(shuō)明虎妞這個(gè)實(shí)際上已經(jīng)鐘情于祥子的女人，說(shuō)話是如何狠毒，但又不是完全的狠毒，還流露出想念中的絕望所以她又叫祥子“快坐下吃”

遭逢不幸的祥子明明很感動(dòng)，但他不能說(shuō)“好吧”老實(shí)淳樸的祥子也說(shuō)了一句與他心中實(shí)際不同而有點(diǎn)錯(cuò)位的話：“剛吃了兩碗老豆腐”祥子本意是想吃的，但又不好意思，再說(shuō)，在座的劉四爺還沒(méi)有表態(tài)呢，所以說(shuō)了一句可進(jìn)可退的話先推脫一下，老豆腐，不解決問(wèn)題，你再請(qǐng)，還可以再吃如果說(shuō)劉四爺?shù)哪樕缓每矗怀?，也不丟面子 2.“快過(guò)來(lái)吃飯，毒不死你！”虎妞大概看出祥子的顧慮，用了很嚇人“毒不死你”來(lái)暗示，“毒”當(dāng)然是不存在的，但這其中有潛臺(tái)詞，意思是說(shuō)沒(méi)什么嚴(yán)重后果劉四爺?shù)摹澳膬簛?lái)的？”潛臺(tái)詞是“你怎么會(huì)有這么多錢？該不是搶的偷的吧？” 12 李逵見宋江 ⊙收獲平臺(tái)

一、⑴zhuàn ⑵yòu ⑶nèn ⑷dìng ⑸lǔ

二、⑴只要是/表示轉(zhuǎn)折的關(guān)系⑵對(duì)別人謙稱自己/①謙稱自己，②輕微，尋常⑶相互尊敬、愛(ài)慕/互相愛(ài)戀⑷稍微，一會(huì)兒/與“多”相對(duì)⑸事情，這里做動(dòng)詞，做事情/多指壞事情⑹持，拿/常用作介詞

三、1.人物

自稱

稱 呼 對(duì) 方

宋江

小可

稱呼戴宗“尊兄”、“足下” 稱呼李逵“這位大哥”

戴宗

小弟

稱呼宋江“仁兄”

李逵

鐵牛

稱呼宋江“黑漢子”、“ 山東及時(shí)雨黑宋江”

2.人物

客

套

話

宋江

“休怪，休怪”、“拜識(shí)尊顏”、“幸得相見”、“慰平生之愿”、“何必見外”、“何足掛齒”等

戴宗

“冒瀆”、“萬(wàn)望恕罪”、“官人”、“義士”等

李逵

無(wú)

3.宋江、戴宗的對(duì)話中有比較多的書面語(yǔ)、客套話，他倆一個(gè)是官衙里辦理案牘等事務(wù)的小吏，一個(gè)是江州兩院押牢節(jié)級(jí)，都有一定的文化，也見過(guò)一些世面，初次見面，互相傾慕中又不免客套李逵沒(méi)有什么文化，故說(shuō)話文雅不起來(lái)，就是得知來(lái)人就是他生平一向仰慕的宋江，也冒失地說(shuō)：“莫不是山東及時(shí)雨黑宋江？”其中的“黑”字，通常是背后才說(shuō)的，可是李逵卻在當(dāng)面說(shuō)了出來(lái)其不諳禮數(shù)，不完全是由于戴宗所說(shuō)的“粗魯”，而且還因?yàn)樾闹笨诳欤揪头植磺逦难胚€是粗魯 ⊙發(fā)展空間

1.chóng

zhǎng 2.D將來(lái)：拿來(lái)

3.真李逵雖然說(shuō)話粗魯，但是有孝順之心；他愛(ài)憎分明，當(dāng)看到有人打著他的旗號(hào)搶劫時(shí)，恨不得一刀殺死對(duì)方，當(dāng)聽說(shuō)對(duì)方是為了贍養(yǎng)老母才不得已做壞事時(shí)，就拿出銀兩資助他，希望他改業(yè)走正道；他武藝高強(qiáng)，威震鄉(xiāng)里；他心地善良，容易上當(dāng)受騙：一個(gè)爽直的江 湖好漢形象假李逵喜歡投機(jī)鉆營(yíng)，巧舌善辯，不務(wù)正業(yè)；功夫蹩腳，怕強(qiáng)欺弱；沒(méi)骨氣，外強(qiáng)中干：是個(gè)無(wú)賴混混 比較?探究 山地回憶 ⊙收獲平臺(tái)

一、⑴挺；抹⑵扭⑶抱；端⑷滿意

二、1.八路軍戰(zhàn)士是據(jù)理力爭(zhēng)，雖然說(shuō)“我錯(cuò)了”，其實(shí)他沒(méi)什么錯(cuò)；女孩子是強(qiáng)詞奪理，雖說(shuō)有人洗菜要洗臉的應(yīng)該走到下游去，但距離遠(yuǎn)河面寬是不會(huì)有影響的，可女孩子偏偏不放過(guò)人家，還出口罵人，對(duì)方以禮相讓，她又不領(lǐng)情，還要走到更上游，連傻瓜都知道水是流動(dòng)的，可她偏要“扭著身子逆著河流往上去”，簡(jiǎn)直是無(wú)理取鬧 2.女孩子的衣服單薄破舊，寒風(fēng)的吹刮更讓人憐惜；要洗的楊樹葉就是她家早飯的糧食??這一切都讓八路軍戰(zhàn)士想起日本鬼子的罪惡，軍民應(yīng)該同仇敵愾，怒氣自然就煙消云散了 3.相比較而言，女孩子更通情達(dá)理，可是不經(jīng)雕琢的質(zhì)樸的“村姑”形象也就消失了；如果讓八路軍戰(zhàn)士講女孩子說(shuō)的那些話，就顯得粗俗、蠻不講理，雙方都沒(méi)有美感詩(shī)意可言（言之成理即可）⊙發(fā)展空間

1.冤

妨

萌

2.冷靜理智，善于教育孩子

3.善于傾聽別人的議論，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，自己的事情自己解決等 鑒賞?評(píng)論

海明威的對(duì)話藝術(shù)

巴爾扎克、《水滸》《紅樓夢(mèng)》的對(duì)話藝術(shù) ⊙收獲平臺(tái)

一、⑴人物的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，留下的空白極大（或“竭力不讓人物說(shuō)出自己的心情，只提供索引，讓讀者自己去想象”）；⑵心中所思和口頭表達(dá)有錯(cuò)位；⑶雖然空白極大，但是所省略的一切又為對(duì)話所暗示等等

二、主要采用比較的手法如第二自然段，把海明威放在同類權(quán)威作家（莎士比亞、契訶夫）之中進(jìn)行比較，突出他小說(shuō)中對(duì)話簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)把亨利先生的真實(shí)內(nèi)心和簡(jiǎn)潔錯(cuò)位的語(yǔ)言進(jìn)行比較，突出他小說(shuō)中人物對(duì)話心中所思和口頭表達(dá)錯(cuò)位幅度大的特點(diǎn)，等等 ⊙發(fā)展空間

1.數(shù)量準(zhǔn)則；關(guān)系準(zhǔn)則

2.質(zhì)量準(zhǔn)則；謙虛準(zhǔn)則；同情準(zhǔn)則

3.贊同準(zhǔn)則 體驗(yàn)成功

一、⑴臊

躁

燥

⑵響

餉

晌

⑶暇

瑕

遐

⑷慪

嘔

漚

二、1.“大款”的含義是物質(zhì)和精神都富有的人；方先生物質(zhì)富有但精神貧乏，大款只是徒有其名，加引號(hào)表示諷刺和否定 2.(1)直接原因：①他認(rèn)為乞丐只會(huì)討飯要錢，沒(méi)想到乞丐會(huì)要書②他沒(méi)有書給乞丐③在申女士面前丟了臉(2)深層原因：①人活著有錢就行了（錢）②不愿讀書，購(gòu)買只為裝門面（懶）③不讀書又死要面子（虛榮）

3.書不是用來(lái)裝點(diǎn)門面的，用書裝點(diǎn)門面，是對(duì)書的糟蹋書應(yīng)該屬于那些熱愛(ài)書、熱愛(ài)知識(shí)、把書視為“有靈魂的生命”的人 4.表現(xiàn)：改悔或頑固理由：略 5.開放題，答案略

三、1.道：取道，過(guò)(或走)?。盒盐?，反省

2.①不要害怕，只管放手，下面就是堅(jiān)實(shí)的土地了(或下面就是土地了)②過(guò)了很久，(他)精疲力盡(或疲憊不堪，力氣用盡)了，一松手就掉到了地上

3.①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設(shè)想的困難嚇倒②走出思維的定勢(shì)，戰(zhàn)勝自己③不要固執(zhí)己見，要善于聽從別人的意見 －：

第一單元 生活況味 精品賞讀 1 項(xiàng) 鏈

一.認(rèn)真讀讀下列詞語(yǔ)，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）二.閱讀下面兩個(gè)文段，回答問(wèn)題。1.原文填空

2.從以上文段看出，路瓦栽夫人一面是淺薄、世俗的，為虛榮而白白耗費(fèi)了青春的人； 另一面是清白無(wú)辜，純潔善良，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。

3.畫線句子的語(yǔ)言特點(diǎn)是，以有限的細(xì)節(jié)，把十年的辛勞，甚至“英雄”氣概的輪廓勾勒出來(lái)。

4.本文是以第三人物的敘述，語(yǔ)言隱含著諷喻，這種諷喻主要表現(xiàn)在用語(yǔ)的情感分量的過(guò)重，略帶夸張、過(guò)度形容，如漂亮、高雅、迷人、狂熱、興奮、沉迷、歡樂(lè)、陶醉、美貌、成功、光榮、贊美、幸福的云霧、最美滿、最甜蜜的勝利??所有這一切都產(chǎn)生于女主人公自我的主觀感覺(jué)里，還有“英雄”一詞大詞小用，都流露出微妙的諷喻意味。三．閱讀下文，回答問(wèn)題。娘親吻爹（江岸）

1.例一：小三子長(zhǎng)大以后，再也沒(méi)有親過(guò)爹娘，話也少了許多，小三子的娘難免失落再加上小三子離開家鄉(xiāng)，小三子的娘思兒心切，故常做小三子親她的夢(mèng)。例二：小三子小時(shí)候經(jīng)常主動(dòng)親吻爹媽，給爹媽帶來(lái)了無(wú)限的溫馨長(zhǎng)大后小三子不僅沒(méi)再親爹媽，而且說(shuō)的話也少了這使得爹媽的心里很難受娘特別想消除父母與兒子的隔閡，再擁有小三子小時(shí)候那種溫情、親情。

要點(diǎn)：一是長(zhǎng)大后再也沒(méi)親過(guò)爹娘，有隔閡；二是思兒心切 *2.例一：爹啊，兒對(duì)不住您哪您二老含辛茹苦把我養(yǎng)大，又讓我上大學(xué)而今，我大學(xué)畢業(yè)了，還不能找到工作掙錢回報(bào)二老，反而還要二老為我的衣食住行操心，我該怎樣報(bào)答您二老??！例二：哦，我的老父親！我似乎有好久好久沒(méi)親吻過(guò)他了瞧瞧這雙眼睛，慈愛(ài)而又疲憊瞧瞧這張臉，溝壑縱橫父親老了，卻還努力地庇護(hù)著我，特意雪中送炭我感激，我也慚愧呀！

要點(diǎn)：愛(ài)父親、感激父親、自責(zé)、內(nèi)疚用第一人稱，側(cè)重某一點(diǎn)即可，關(guān)鍵要有文本的依據(jù)。3.例一：“跪”字用得好，娘已衰老傴僂，年輕的小三子身材魁梧，要擁抱親娘只能彎下身子半跪著，這個(gè)動(dòng)詞也充分表現(xiàn)出小三子對(duì)娘的深情例二：“叭”，寫出聲音的響亮，親吻老母親時(shí)毫無(wú)顧忌從聲音的角度寫出小三子痛快淋漓地表達(dá)對(duì)娘的感恩之心的情景，震撼人心例三：“那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰”運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)小三子的娘在漫長(zhǎng)的艱難歲月里飽經(jīng)風(fēng)霜，已變得很蒼老了，其形象讓人看了心酸、心動(dòng)例四：人物動(dòng)作描寫富有表現(xiàn)力，一系列的動(dòng)詞“笑”、“扔”、“奔”、“彎”、“跪”、“抱”、“親”把小三子親吻娘的行為寫得一氣呵成，很好地表達(dá)了此時(shí)小三子對(duì)母親的感恩深情 要點(diǎn)：自選一點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)境具體分析，忌泛泛而談

4.例一：作為子女，僅僅內(nèi)心愛(ài)父母是不夠的，還應(yīng)把這種愛(ài)通過(guò)一些具體的言行表現(xiàn)出來(lái)因?yàn)槲覀冃㈨樃改傅难孕?，哪怕再微不足道都能給父母帶來(lái)莫大的幸福感。

例二：作為子女，應(yīng)該牢記父母的養(yǎng)育之恩、養(yǎng)育之情努力去理解父母為子女所做的一切奉獻(xiàn)只有學(xué)會(huì)感恩，才能消除隔閡；只有理解父母，才能消除困惑。要點(diǎn)：不能只糾纏于是否親吻爹娘。

2詩(shī)兩首

一.認(rèn)真讀讀下列詞語(yǔ)，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）

二、1.欺騙、悲傷、憂郁、鎮(zhèn)靜、相信、快樂(lè)、向往、瞬息，懷戀，等等；朝陽(yáng)、身影、揮手、風(fēng)雨、征途、奔走、拉住手、舉杯、甜酒、苦灑、唱歌、喉管割破、歡呼、詛咒，等等 2.一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀我的旅伴，我的朋友——還是迎著朝陽(yáng)出發(fā)，把長(zhǎng)長(zhǎng)的身影留在身后愉快地回頭一揮手！3.選擇一個(gè)事物,寫一首含有哲理的小詩(shī)。

例一：言論的花，開的愈大，行動(dòng)的果子，結(jié)的愈小。

例二：三分粗細(xì)三寸長(zhǎng), 生來(lái)只為放光芒, 燃燒自己照別人, 生命短暫也輝煌。一生為人整儀容, 對(duì)照回報(bào)萬(wàn)種情, 本原面貌還本原, 不染塵埃透心靈!

三、閱讀下文，回答問(wèn)題。

城市視覺(jué)污染（程鑫）

1.本文扣住城市視覺(jué)污染，著重說(shuō)明了城市視覺(jué)污染的危害或建設(shè)美觀的城市視覺(jué)形象的重要性。

2.從文章看，應(yīng)從城市色彩、城市建筑(含園林雕塑)、城市總體規(guī)劃布局(或“形象面貌”)、居民精神面貌等幾個(gè)方面加以預(yù)防和治理。

3.“一定”不能刪。因?yàn)榫渲屑恿恕耙欢ā倍?讓讀者對(duì)“視覺(jué)污染”的范圍和程度更明確,體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性如果去掉,前面所談的效果就會(huì)減弱(說(shuō)明:所答理由只要從正反兩個(gè)方面說(shuō)明,意思相近即可)。

*4.請(qǐng)從你的生活中舉一個(gè)視覺(jué)污染的例子。這是一道開放題,所答要點(diǎn)符合題干要求即可。日常生活中見到的事例很多，如：(1)隨地吐痰、吐口香糖

(2)生活污水和人糞尿直接由下水道排入江河流走(3)稻、麥?zhǔn)崭詈螅斩捑偷胤贌?4)購(gòu)買食品用一次性塑料袋(5)把生活垃圾集中埋在一塊地里

四、博聞廣知。

初中語(yǔ)文修辭釋例

請(qǐng)同學(xué)們記憶并使用常用的八種修辭。

比較?探究

珠 寶

一.認(rèn)真讀讀下列詞語(yǔ)，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）

二、1.完美無(wú)缺；純樸美；天使般的貞潔；勤儉持家，精打細(xì)算；對(duì)丈夫無(wú)比的關(guān)心、體貼、溫存；愛(ài)看戲，愛(ài)假珠寶

2.發(fā)現(xiàn)真相之前：差一點(diǎn)也跟她進(jìn)了墳?zāi)?；頭發(fā)都變白了；從早哭到晚，痛苦撕碎了心靈；讓亡妻的臥室保持原狀，把自己關(guān)在里面想她發(fā)現(xiàn)真相之后：愣在那兒，一下子糊涂了；驚訝得簡(jiǎn)直要發(fā)瘋了；腦子里亂得沒(méi)有一點(diǎn)兒主意傷心地哭到天黑；有財(cái)產(chǎn)的人多么幸福啊；滿臉通紅，若無(wú)其事；撕破臉講價(jià)錢；感到自己身輕如燕，忍不住想炫耀一下 *

三、請(qǐng)以“當(dāng)我突然失去??”這題寫一個(gè)片斷，嘗試刻畫“我”的心理感覺(jué)。

四、閱讀下文，回答問(wèn)題。失而復(fù)得的項(xiàng)鏈

1.女孩把項(xiàng)鏈還給母親，是因?yàn)椤澳赣H”的理解、寬容和母女深情，使女孩深受感動(dòng)，所以歸還了項(xiàng)鏈。

2.母親憑借發(fā)現(xiàn)判斷認(rèn)為是女孩拿的。洗手間里只有她和那個(gè)女孩，母親梳洗的時(shí)候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去。3.女孩知錯(cuò)能改，所以說(shuō)“那女孩，真不錯(cuò)”。

4.母親：珍珠項(xiàng)鏈；女孩：尊嚴(yán)，人格等美好的東西（或一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)）

*5.文章給我們的啟發(fā)是：對(duì)犯錯(cuò)誤的人要多一點(diǎn)理解和寬容（或給犯錯(cuò)誤的人以改正的機(jī)會(huì)；或正確對(duì)待犯錯(cuò)誤的人；或知錯(cuò)就改；等等）。

五、博聞廣知。記敘文的閱讀方法

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀記敘文的閱讀的四種方法。

鑒賞?評(píng)論

挖薺菜

一.認(rèn)真讀讀下列詞語(yǔ)，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）

二、聯(lián)系上下文回答下列問(wèn)題。

1.我對(duì)薺菜的特殊感情是，嫩生生的薺菜是我的無(wú)上美味的食品；挖薺菜時(shí)坦然的心情，可以說(shuō)是一種精神享受，感到自由坦然、不受屈辱；解放后的薺菜故事，引起“我”關(guān)于生活、幸福的諸多感慨和思考。

2.比饑餓更可怕的東西是精神的痛苦、精神方面的苦難，尤其是毫無(wú)同情心的行為給予貧弱者的精神傷害。

3.“一切”指的是，人人都享有物質(zhì)的和精神上的平等。

4.我當(dāng)年挖薺菜是慎重的、珍愛(ài)的、自在的、坦然的、物質(zhì)和精神的幸福等。5.你對(duì)幸福怎樣理解的？要結(jié)合實(shí)際分析。

6.在抒情方面采用直接抒發(fā)情感和間接抒發(fā)情感相結(jié)合，間接抒情表現(xiàn)在借景抒情、擬人手法、敘事融情等。

三、閱讀下文，回答問(wèn)題。賭

1.兩個(gè)人的性格特點(diǎn)：暴君：張狂(盛氣凌人)、傲慢、自大(自負(fù))、浮躁(急躁、意氣用事)；哲人：沉穩(wěn)(沉著)、謙卑、耐勞(堅(jiān)韌或堅(jiān)毅)、心態(tài)平和。

2.一鼓作氣——不堪重負(fù)——自負(fù)傲慢——惱羞成怒——癲狂失態(tài)。(意思相同或相近即可，非四字短語(yǔ)亦可要按順序答題)。

3.“賭”的含義是，表層意思是上帝讓暴君與哲人打賭，誰(shuí)能穿越沙漠誰(shuí)為王者深層含義是人生就像一場(chǎng)賭注狂妄自大者必然輸?shù)羧松?，輸?shù)粜悦?/p>

*4.從文中得到的啟示。可從學(xué)習(xí)哲人的明智之舉這一角度談啟示，如：謙卑、堅(jiān)毅者才能達(dá)到心儀的彼岸；也可從暴君的直橫做法這?—角度談教訓(xùn)，如：目空一切的狂妄者的結(jié)果一般不妙不管選哪一個(gè)角度都要聯(lián)系實(shí)際。

四、博聞廣知。談?wù)劽鑼?/p>

請(qǐng)同學(xué)們記憶并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種描寫方法。

體驗(yàn)成功

一、積累與運(yùn)用。

1.金玉滿堂 千金一笑 固若金湯 惜墨如金

2.從下面的詞語(yǔ)中任選三個(gè)寫成一段話，要求中心明確，句意連貫，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。3.（1）武松 如景陽(yáng)崗打虎；（2）林沖、魯智深（或魯達(dá)）

二、閱讀。

（一）閱讀下文，完成4~8題。

父子之間的怯意（韓羽）

4.（1）要我唱歌；（2）要我喝茶；（3）帶我看廟畫

5.父親的特點(diǎn)：⑴對(duì)傳統(tǒng)文化的神往⑵“望子成龍”的企盼⑶樂(lè)觀和富有生活情趣

6.小時(shí)候“我”“父親”“怯意”是因?yàn)椤案赣H”對(duì)“我”嚴(yán)格而近乎苛刻后來(lái)“父親”對(duì)“我”“怯意”是出于對(duì)文化人（干部）的敬重和自感卑微的心理

7.畫線句子的作用，第⑦段寫曠野的寒風(fēng)積雪和虛白的陽(yáng)光、幾聲的雞啼，用寂靜的春晨之景，渲染一種父子離別時(shí)凄清的情景，表達(dá)了“我”對(duì)“父親”的依戀之情 8.語(yǔ)言質(zhì)樸、傳神，感情深邃、綿長(zhǎng)例子分析略

（二）閱讀下文，完成9~12題。

智者無(wú)言（鄧皓）

9.智者無(wú)言

10.以沉默示人，引出對(duì)下文人生的思考 11.舉例論證和對(duì)比論證，舉例略 12.言之成理即可

三、作文

請(qǐng)以“變化”為題寫一篇微型小說(shuō)，題目自擬，所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，字?jǐn)?shù)600字左右。

第二單元

感悟藝術(shù) 精品賞讀留學(xué)巴黎

一.認(rèn)真讀讀下列詞語(yǔ)，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）

二、閱讀下面兩個(gè)文段，回答問(wèn)題。

1.文段一采用表達(dá)方式是敘述，文段二采用表達(dá)方式是描寫與抒情。

2.文段一以單純的敘述表現(xiàn)豐富、復(fù)雜的情感，冷峻地表現(xiàn)那種受責(zé)難、受侮辱卻又不能表達(dá)的痛苦文段二以精煉而又成為系列的細(xì)節(jié)（沒(méi)有棉被，點(diǎn)燈寫作，風(fēng)吹過(guò)門窗，煤油燈被吹滅，打著戰(zhàn)），刻劃出逼真的場(chǎng)景得，描寫與抒情結(jié)合（心在猛烈撼動(dòng)；人生的苦、竦、辛、酸、不幸，都洶涌起來(lái)），有很強(qiáng)的感染力。

三、閱讀下文，回答問(wèn)題。如何給地球降溫

1．運(yùn)用列數(shù)據(jù)和舉例子的方法說(shuō)明，具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明全球?qū)⒆兣o地球降溫已迫在眉睫。

2．提出了三點(diǎn)奇思妙想：(1)在空中拋灑鋁和硫的粉末；(2)在軌道上放置5萬(wàn)面反光鏡；(3)發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽(yáng)之間，以擋住部分太陽(yáng)輻射

3．離奇計(jì)劃是：在拉格朗日點(diǎn)(或在地球和太陽(yáng)之間萬(wàn)有引力相互抵消處)，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子沒(méi)被采用，因?yàn)闊o(wú)人支付巨額費(fèi)用；同時(shí)，濾光鏡會(huì)破壞同溫層，妨礙紫外線的通過(guò)。

4．“按照他的計(jì)算”不能去掉。因?yàn)榧狱c(diǎn)詞語(yǔ)表明數(shù)據(jù)的來(lái)源，使文章語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，更具有科學(xué)性

*5．示例：①鼓勵(lì)家庭安裝太陽(yáng)能熱水器(普及使用太陽(yáng)能)，用以吸收紫外線；②加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，減少大氣污染；③給機(jī)動(dòng)車輛安裝吸收尾氣設(shè)備，減少熱量的排放；④按國(guó)家提倡的度數(shù)使用空調(diào)，減少熱量排放，節(jié)約能源⑤植樹造林，調(diào)節(jié)氣候。琵琶行（節(jié)選）

一．背誦課文，用其中的詩(shī)句回答以下問(wèn)題。

1、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮臉

2、“大珠小珠落玉盤”；“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”

3、間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難 冰泉冷澀弦凝絕

4、銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴

5、間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇

6、“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”“東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白”

7、“似訴平生不得志”，“說(shuō)盡心中無(wú)限事”，“別有幽愁暗恨生” 二．閱讀下面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。錢塘湖春行（白居易）

1、“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景“幾處”“誰(shuí)家”，表現(xiàn)飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回“早鶯”“新燕”說(shuō)明剛剛從南方飛回“漸”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)“淺草”“才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形

2、綠楊陰里白沙堤

3、第二聯(lián)主要從動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行描寫，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫，如從動(dòng)物的變化、植物的變化角度回答也可。三．博聞廣知。

現(xiàn)代口語(yǔ)中的詞類活用

請(qǐng)同學(xué)們記憶并學(xué)會(huì)運(yùn)用。比較?探究

心血凝成的作品 李憑箜篌引

一.認(rèn)真讀讀下列詞語(yǔ)，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）

二、通讀《心血凝成的作品》全文，回答問(wèn)題。

1.按照課文回答。

2．三種風(fēng)結(jié)合起來(lái)的效果是，這樣豐富的、有深度的、又統(tǒng)一的文學(xué)描寫，使“風(fēng)”的內(nèi)涵、主人公情感的深廣度都得到了擴(kuò)展。

三．背誦《李憑箜篌引》用其中的詩(shī)句回答問(wèn)題。

1、江娥啼竹素女愁

2、昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑

3、女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨

4、夢(mèng)入神山教神嫗

5、老魚跳波瘦蛟舞

四．閱讀甲、乙兩文，回答問(wèn)題 【甲文】

“一”字胡說(shuō)明什么（張映光）【乙文】

歷史題該怎么考（張壽卿）

1.甲文反映了教育中存在的突出問(wèn)題是，老師的標(biāo)準(zhǔn)答案導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力下降。

2.乙文所述的中國(guó)與美國(guó)、日本歷史考題的區(qū)別在于，我們中國(guó)的歷史考卷注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，而美、日的歷史考試側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3.甲文中“我”好友的兒子把作文寫成“我渴望變成一只小鳥”的深刻含義是，在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下，他時(shí)常流露出與大自然親近的渴望據(jù)此，我們可以說(shuō)分析孩子非?？释杂伞⑾胍獢[脫沉重的學(xué)習(xí)壓力的束縛，向往大自然，那么他希望自己變成一只小鳥就不奇怪了。*4.甲文中“我”好友的兒子的作文走題，是因?yàn)樗麤](méi)有寫成渴望當(dāng)個(gè)科學(xué)家或者其他什么對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的角色。他的文章如果出現(xiàn)在美國(guó)和日本老師的手上，也許會(huì)因?yàn)樗哂邢胂罅?、?chuàng)造力得到高分。

*5.材料一，體現(xiàn)了我們教育的結(jié)果是培養(yǎng)了學(xué)生的“考試能力”，但諾貝爾獎(jiǎng)需要有某個(gè)領(lǐng)域有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，需要你的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力。

材料二，體現(xiàn)了老師用標(biāo)準(zhǔn)答案扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。

材料三，由于我們的考卷常常用同一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，就如“我渴望??”那道作文題一樣，只能寫對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的角色于是好多學(xué)生就冠冕堂皇地去造假這樣使得好多學(xué)生不感說(shuō)真話、訴真情

6.先簡(jiǎn)述具體事實(shí)，再做簡(jiǎn)要的分析評(píng)價(jià)。

五、博聞廣知。探究

1、探究結(jié)果只要合理都可以提示：兩個(gè)民族對(duì)歷史的記憶差距很大；日本這個(gè)民族對(duì)歷史的記憶比我們這個(gè)民族對(duì)歷史的記憶更深刻、更細(xì)致、更具體；跟日本這個(gè)民族相比，我們中華民族對(duì)歷史的恥辱記憶的不夠深刻

2、示例：

(1)時(shí)代在進(jìn)步，人民群眾的生活水平在不斷提高；(2)時(shí)代在前進(jìn)，人民群眾的生活方式在不斷改變；(3)農(nóng)民的生活觀念在日益更新；

(4)科技發(fā)展給人民群眾的生活帶來(lái)極大的便利

鑒賞?評(píng)論

口技 《老殘游記》的文學(xué)技巧

一、背誦《口技》全文，做下列練習(xí)。1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)主。

善：擅長(zhǎng) 會(huì)：適逢，正趕上 畢：全、都 囈：夢(mèng)話 既而：不久 戰(zhàn)：通“顫” 2.翻譯下列句子。

（1）只聽到屏障中醒木拍了兩下，全場(chǎng)的人都安靜下來(lái)了，沒(méi)有人敢喧嘩的。

（2）婦人撫摸著孩子給他喂奶，孩子口含著乳頭哭啼，婦人一邊輕拍著孩子一邊哼唱著哄他入睡。

（3）全場(chǎng)賓客沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，斜著眼睛，微微地笑著，默默地贊嘆，認(rèn)為好極了。3.“善”在全文中的作用是，統(tǒng)領(lǐng)全篇，全文處處表現(xiàn)表演者的口技之“善”。*4.一（個(gè)）人、一(張)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(塊)撫尺而已。

5.作用：渲染了肅靜而緊張的氣氛表現(xiàn)賓客對(duì)表演的向往之情，襯托表演者口技之“善”，為下文精彩的表演作烘托和伏筆。

*6.第二段摹擬了一家人深夜被驚醒的情形；聲音的變化過(guò)程是由遠(yuǎn)而近，由外而內(nèi)，由小而大，由分而合；作者用了表示時(shí)間轉(zhuǎn)換的詞進(jìn)行轉(zhuǎn)換：既而，當(dāng)是時(shí)。

7.好處：“遙聞”表遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到之意，營(yíng)造出小巷幽深、夜黑寧?kù)o的氛圍，一開始便把人們帶入了特定的生活環(huán)境中“微聞”是指聲音輕而慢，從側(cè)面突出房間的寂靜這兩個(gè)詞用得恰如其分，符合人們?cè)谏钪械穆犛X(jué)感受

*8.摘錄略；作者寫聽眾的反映的表達(dá)效果是在表演者表演一家四口人驚醒的情形時(shí)，賓客聽得很入神，心領(lǐng)神會(huì)，嘆服不已；當(dāng)表演者摹仿四口人由醒入睡的情形時(shí)，賓客情緒由緊張到松馳，心境也從喧鬧轉(zhuǎn)為寧?kù)o聽眾的反應(yīng)是從側(cè)面突出了表演的效果，烘托了表演者技藝的高超。

二、閱讀《<老殘游記>的文學(xué)技巧》，做下面的練習(xí)。

1.認(rèn)真讀讀下列詞語(yǔ)，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）

2.表現(xiàn)王小玉唱書效果：在把不可見的聲音用軀體可感的心理效果和可見的形狀來(lái)表現(xiàn)，而且多恰切用了夸張修辭手法以上這兩句比喻都有視覺(jué)形象，更有內(nèi)部感官的體驗(yàn)，夸張效果也好。

*3.本文的觀點(diǎn)是，強(qiáng)調(diào)為文一定要實(shí)地觀察，而且要精細(xì)觀察從理論上來(lái)說(shuō)，實(shí)地觀察，固然十分重要，但也有其局限這個(gè)局限就是過(guò)分的實(shí)地觀察，亦步亦趨的追隨現(xiàn)實(shí)，也可能壓抑了想像分析略。

三．閱讀下面甲、乙兩段文字，回答問(wèn)題 【甲】晏子使楚??故直使楚矣。

【乙】高繚仕于晏子??是以逐之也。

1.B 2.C 3.翻譯：

（1）既然這樣，那么為什么會(huì)派你當(dāng)使臣呢？

（2）現(xiàn)在他侍奉我已經(jīng)三年了，還沒(méi)有糾正過(guò)我的過(guò)失，所以要辭退他

*4.甲文：楚王意在惡意侮辱齊國(guó)和晏子；乙文：事夫子三年，曾無(wú)以爵位

*5.甲文：說(shuō)楚王德才不好（或批駁、羞辱楚王）乙文：意在指責(zé)高繚未好好扶助自己（或?yàn)榱苏f(shuō)明辭退高繚的原因）

6.是一個(gè)能言善辯，足智多謀，賞罰分明（或熱愛(ài)祖國(guó)），任免有方（或善于用人）的人 體驗(yàn)成功

一、積累與運(yùn)用。

1.圈出并改正：

深邃 描摹 奇詭 朦朧 峭壁 褻瀆 嗚咽 淫威 隔膜平衡 琥珀 蔚藍(lán) 撕碎 拯救 憂郁 猶豫 佳肴 粗陋 箜篌 2．用楷書默寫。3．名著賞讀。

(1)吳用 —— 智取生辰綱 —— 智多星 武松 —— 醉打蔣門神 —— 行者 林沖 —— 誤入白虎堂 —— 豹子頭 李逵 —— 江州劫法場(chǎng) —— 黑旋風(fēng)剪 楊志 —— 賣刀 —— 青面獸(2)《水滸傳》故事情節(jié)梗概。

景陽(yáng)岡武松打虎：武松到陽(yáng)谷縣找哥哥，在景陽(yáng)岡酒店不聽店家勸阻，一連喝了十八碗酒，沒(méi)想到在景陽(yáng)岡上真的遇到老虎，半醉中他躲過(guò)了老虎一撲一掀一剪，赤手空拳將老虎打死了。

二、閱讀。

（一）閱讀下文，完成4~7題。

“神舟六號(hào)”飛船的構(gòu)成 4.返回艙、軌道艙和推進(jìn)艙.5.軌道艙是航天員工作、生活和休息的地方返回艙是飛船的指揮控制中心推進(jìn)艙是為飛船提供姿態(tài)高速和進(jìn)行軌道維持所需的動(dòng)力。

6.飛船軌道艙與返回、推進(jìn)艙分離；飛船推進(jìn)艙與返回艙分離；返回艙返回地面。

7.示例：神舟六號(hào)的技術(shù)比神舟五號(hào)有了很大的進(jìn)步，宇航員的生活設(shè)施有很大的改善。

（二）閱讀下文，完成8~11題。觀音愿

——《千手觀音》觀后記

8.原因，來(lái)自藝術(shù)的潔凈本身——讓人驚訝的精湛的演藝。

9.“元素”指的是（1）完美的表演出自殘疾人，其艱辛、其毅力、其精神，更讓人嘆服。（2）舞者與觀者的合而為一，給人“圣潔”之心，“博愛(ài)”之感。

10.多用排比句式，如“她圣潔，她純凈，她的心白璧無(wú)瑕，她的胸懷海闊天高”，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，表達(dá)豐富的情感，高度贊美了舞者所表達(dá)內(nèi)容的圣潔。

11.《琵琶行》《李憑箜篌引》把無(wú)形的音樂(lè)寫得栩栩如生,不僅寫出音樂(lè)帶來(lái)的效果，而且運(yùn)用比喻等手法，把音樂(lè)形象的再現(xiàn)出來(lái)，引發(fā)讀者豐富的想象本文作者不把舞蹈形象地再現(xiàn)，而是強(qiáng)調(diào)舞蹈給觀眾帶來(lái)的心靈的震動(dòng)，觀眾感受到了舞蹈的圣潔和博愛(ài)，在美的享受中，心靈受到了熏陶和凈化。

第四篇：最新中考復(fù)習(xí)沖刺全攻略完整版免費(fèi)

中考最后30天該怎么復(fù)習(xí)?有些學(xué)生認(rèn)為，時(shí)間所剩無(wú)幾，不如放松玩一下，輕松應(yīng)對(duì)說(shuō)不定還能超水平發(fā)揮。但在名師們看來(lái)，利用良好的學(xué)習(xí)方法，抓住最后20天，學(xué)習(xí)上依然可以有所突破。各科復(fù)習(xí)有何訣竅?聽聽名師們?cè)趺凑f(shuō)。

語(yǔ)文：不同題型備考方法差別大

鄭州七中九年級(jí)管委會(huì)主任、語(yǔ)文教師楊立峰老師認(rèn)為，最后兩周的語(yǔ)文復(fù)習(xí)是一個(gè)心理的適應(yīng)期，也是鞏固和提高的關(guān)鍵時(shí)期，考生應(yīng)計(jì)劃到天，目標(biāo)明確。考生一定要頭腦清醒，輕裝上陣，求準(zhǔn)求穩(wěn)。

字詞復(fù)習(xí)善用糾錯(cuò)本。在第一、二輪復(fù)習(xí)中大多數(shù)考生都已經(jīng)將容易錯(cuò)的字詞加以歸納和整理，沖刺前，要把自己以前經(jīng)常錯(cuò)的挑出來(lái)強(qiáng)化記憶，關(guān)注常見常用而且易錯(cuò)的字詞，特別容易混淆的甚至可以放大貼在自己書桌前，考前拿出來(lái)看。

古詩(shī)文復(fù)習(xí)回歸課本。楊老師指出，對(duì)于課標(biāo)要求的34首古詩(shī)詞，指定任何一篇都應(yīng)該非常熟練的背誦和默寫，不要心存僥幸，默寫易錯(cuò)字要放大強(qiáng)化記憶。重點(diǎn)弄清楚詩(shī)詞、古文的內(nèi)容主旨、寫作手法、藝術(shù)風(fēng)格、語(yǔ)句賞析、寫作背景等。課標(biāo)要求的16篇古文要回歸課本，關(guān)注課下注釋以及課后習(xí)題,辨別通假字、一詞多義、古今多義、詞類活用等特殊用法;對(duì)于文言語(yǔ)句的理解和翻譯，注意與現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)方式不同的特殊句式，例如判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句等;文言語(yǔ)句翻譯要準(zhǔn)確和通順。

現(xiàn)代文閱讀重方法。注重辨識(shí)各種文體，記憶表達(dá)方式、記敘順序與要素、說(shuō)明順序與方法、論證方式與方法等知識(shí)點(diǎn);分析總結(jié)各種文體文章的層次、結(jié)構(gòu)、思路、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法等，把握規(guī)律;對(duì)人物特點(diǎn)的描寫方法進(jìn)行概括。建議考生有選擇性地做中招原題，做完之后分析對(duì)照，看看自己的答題思路是否正確，答題格式是否規(guī)范，語(yǔ)言是否準(zhǔn)確，在老師指導(dǎo)下有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù)。

作文備考重素材。楊老師建議考生每天看1~2篇好作文，拓展視野，可以適當(dāng)分類準(zhǔn)備一些作文材料,針對(duì)記敘文寫作，選擇新穎、生動(dòng)、感人的事例或者自己平時(shí)練習(xí)中老師給予較高評(píng)價(jià)的作文素材，記憶背誦，以防上了考場(chǎng)“無(wú)米下炊”;針對(duì)議論文寫作，應(yīng)當(dāng)關(guān)注時(shí)事，選擇貼近生活富有生活氣息的新鮮的事例，記一些名人名言、典故等。

模擬演練重時(shí)間。完成以上專題復(fù)習(xí)之后，考生可以做幾份模擬試卷，此時(shí)要注意嚴(yán)格按照中招時(shí)間進(jìn)行，把握考試節(jié)奏，適應(yīng)考試氣氛，隨后進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的綜合復(fù)習(xí)，可實(shí)現(xiàn)把在專題復(fù)習(xí)過(guò)程中掌握的知識(shí)融會(huì)貫通培養(yǎng)自信心的效果。

英語(yǔ)：復(fù)習(xí)要回歸“自然”

鄭州二中高級(jí)教師、初中英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)兼九年級(jí)英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)姚潔認(rèn)為，沖刺中考，應(yīng)該抓住要領(lǐng)。

第一，回歸“自然”，即回歸基礎(chǔ)知識(shí)，吃透教材。第二，把錯(cuò)題收集，要經(jīng)常翻閱，舉一反三。第三，心態(tài)平穩(wěn)，控制解題速度，避免遇到難題時(shí)緊張，碰到較簡(jiǎn)單的題目時(shí)大意。第四，解題的習(xí)慣和方法。從去年的中招開始，河南省實(shí)行網(wǎng)上閱卷，學(xué)生有專門的答題卷，因此在試題卷上畫線或做標(biāo)記不會(huì)影響卷面成績(jī)。姚潔建議，考生要學(xué)會(huì)在試卷上“亂涂亂畫”。這樣做，對(duì)于答題速度過(guò)快和過(guò)慢的學(xué)生都有益處：前者會(huì)“減速”，減少粗心;后者能“提速”，改變拖沓的習(xí)慣。

中考英語(yǔ)試卷，考中解題有講究。姚潔提醒考生，每種題型有不同的解題思路。

聽力：快速瀏覽，做好預(yù)測(cè)，鑒別選項(xiàng)的不同，做到心中有數(shù);整體理解，忌因小失大。聽不懂或沒(méi)聽清的，立即跳過(guò)，切忌死纏不放，影響答題;做好速記，有內(nèi)容地點(diǎn)復(fù)雜，人物較多，在短時(shí)間內(nèi)很難準(zhǔn)確辨別所聽到的內(nèi)容，可邊聽邊作簡(jiǎn)要記錄，以便全部聽完后再作判斷。

單項(xiàng)選擇：出題者往往利用學(xué)生的思維定勢(shì)，用英語(yǔ)的習(xí)慣用語(yǔ)、固定搭配來(lái)轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，干擾判斷;或利用相似知識(shí)設(shè)置試題陷阱，造成學(xué)生的誤解。做題時(shí)憑借語(yǔ)感，直接判斷;語(yǔ)法語(yǔ)境，找準(zhǔn)切入點(diǎn);做題時(shí)切忌題干沒(méi)看完就答。

完型填空：考查閱讀能力，運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐能力。解題時(shí)要做到：跳過(guò)空格、通讀全文、把握大意。切忌看一句做一句，看一空填一空，斷章取義，倉(cāng)促下筆;重視首句、末句;先易后難、各個(gè)擊破;注意語(yǔ)法規(guī)則，牢記搭配關(guān)系;復(fù)讀全文、逐空驗(yàn)證、彌補(bǔ)疏漏。通常完型填空做好，應(yīng)該將文章至少讀三遍。

閱讀部分：速讀全文，了解文章大意。抓住文章的首句、首段和尾段，它們往往就是關(guān)鍵句;做有用的記號(hào)，幫助理解全文;看題后，一定要回到文章中找到信息源。千萬(wàn)別憑印象或按自己的理解苦思苦想，一定要站在作者的角度去思考答題。

詞匯運(yùn)用：確保選對(duì)詞;必須用所選詞的正確形式，注意拼寫、變化、相近詞、短語(yǔ)搭配等的練習(xí)。

補(bǔ)全對(duì)話：本題用書面形式考查口語(yǔ)的交際能力。對(duì)談?wù)撎鞖狻⒕筒?、就醫(yī)、約會(huì)、介紹、告別、問(wèn)路等20個(gè)話題分類羅列，特別是考綱上新增的話題，看下句，補(bǔ)上句，合理聯(lián)想，所回答的句子必須符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

書面表達(dá)：認(rèn)真審題，看清所給的所有提示，確定時(shí)態(tài)和人稱;抓要點(diǎn)，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞(把要點(diǎn)一一劃出，以免遺漏);連詞成句(選擇最熟悉最有把握的短語(yǔ)和句型來(lái)寫單句，學(xué)會(huì)變通表達(dá)法)。寫完后仔細(xì)檢查每個(gè)單句，看搭配、時(shí)態(tài)等是否正確。寫好單句最重要;連句成文，適當(dāng)運(yùn)用并列句，狀語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句等，可為文章增加亮點(diǎn)，提高評(píng)分檔次;結(jié)構(gòu)合理，層次分明，分三段來(lái)寫，注重首段、尾段;查錯(cuò)改錯(cuò)：名詞的單復(fù)數(shù)、主謂一致、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、有無(wú)中式翻譯、行文的邏輯性、詞類錯(cuò)用、有無(wú)遺漏要點(diǎn)、單詞拼寫、大小寫是否規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)、注意書寫工整。

數(shù)學(xué)：不同層次的同學(xué)復(fù)習(xí)各有側(cè)重

鄭州市第二中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)、高級(jí)教師付春華提出，考前，不同層次的同學(xué)側(cè)重也不同。

程度好的學(xué)生可適當(dāng)拔高。對(duì)于數(shù)學(xué)程度較好的同學(xué)，堅(jiān)持在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成模擬試題。如果還有時(shí)間，也可以再做一些有難度的填空題和最后的壓軸題，總結(jié)解題策略，將知識(shí)融會(huì)貫通。

有欠缺的學(xué)生要避免“眼高手低”。不要一心只關(guān)注不會(huì)做的題目，而是要認(rèn)真對(duì)待會(huì)做的題目，確保這些題能做準(zhǔn)確。做模擬試題時(shí)，也要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，但要學(xué)會(huì)取舍，要讓自己的成績(jī)穩(wěn)定在你想達(dá)到的范圍內(nèi)，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能有所突破。對(duì)于自己的薄弱環(huán)節(jié)，老師評(píng)講時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)，同時(shí)歸整自己的知識(shí)體系。

不管哪種考生，平心靜氣、按部就班地按照自己的計(jì)劃行事最重要。他建議同學(xué)們，要注意回歸課本，把課本讀薄，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也可以利用零碎時(shí)間翻翻錯(cuò)題本，這是一份非常重要的學(xué)習(xí)資源，考試前只要拿出它，就能明白自己的不足和缺點(diǎn)，在考場(chǎng)上對(duì)同一類型的題目引起警覺(jué)，將失誤降到最低限度。

物理：復(fù)習(xí)要得法 答題要看清

鄭州二中九年級(jí)物理備課組長(zhǎng)、中學(xué)物理高級(jí)教師、全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員于衛(wèi)東建議考生，鑒于中招物理復(fù)習(xí)一般采用三輪復(fù)習(xí)法，第三輪復(fù)習(xí)是中招復(fù)習(xí)的最后環(huán)節(jié)，至關(guān)重要。

模擬訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏。沖刺復(fù)習(xí)期間，要做寫往年的中考真題，并及時(shí)核對(duì)答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過(guò)適當(dāng)訓(xùn)練可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時(shí)，對(duì)平時(shí)反復(fù)易錯(cuò)的習(xí)題有目的地通過(guò)復(fù)印、剪貼的方式匯總，便于下一次復(fù)習(xí)。對(duì)課本知識(shí)做“地毯式”復(fù)習(xí)。最后兩周，要回歸課本，包括回歸教材和回歸《考試說(shuō)明》。

于衛(wèi)東分析，中考所涉及的物理考點(diǎn)都是課本中的，考試只不過(guò)是將這些內(nèi)容置于具體的情景中，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，以及運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

物理學(xué)科《說(shuō)明與檢測(cè)》是中招考試指南。它規(guī)定了中考的范圍和要求，他建議考生，對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本公式、單位換算、探究實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行地毯式復(fù)習(xí)，包括“想想議議”、“想想做做”、“科學(xué)世界”、“小資料”、“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”、插圖等內(nèi)容，也要認(rèn)真閱讀，重新思考，使之形成結(jié)構(gòu)。

掌握答題技巧還要看清題目。于衛(wèi)東介紹，物理中招共有五種題型，能力考查各有側(cè)重。他提醒考生，不管是哪種題型，除了掌握好一定的解題方法外，解題時(shí)審題是關(guān)鍵，否則將會(huì)離題萬(wàn)里，前功盡棄。在審題時(shí)需要注意：

理解關(guān)鍵詞語(yǔ)。①光滑、不計(jì)阻力、輕質(zhì)(杠桿、滑輪)。②做勻速直線運(yùn)動(dòng)、靜止。③升高了多少，和升高到多少度;降低到，降低了。④有用的功率還是總功率，功率還是效率。挖掘隱含條件。①說(shuō)到家庭電路意味著電壓是220伏特，各用電器并聯(lián)。②說(shuō)到氣壓是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，意味著壓強(qiáng)是105帕，水的沸點(diǎn)是100℃。③說(shuō)到不計(jì)能量損失，意味著能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的效率是100%。④說(shuō)到用電器正常工作，意味著用電器上加的是額定電壓。物理體以不同的速度勻速上升或勻速下降，表明物理受平衡力的作用，此時(shí)的“上升”、“下降”及“不同的速度”均為干擾因素。比如，“兩燈串聯(lián)，甲比乙亮”。這里的“甲比乙亮”就是判斷電流相等的干擾因素。于衛(wèi)東提醒考生，表格類題目中有很多數(shù)據(jù)，不一定都有用，要快速搜尋有用數(shù)據(jù)，排除干擾因素。

鄭州七中化學(xué)組備課組長(zhǎng)路緒鋒建議考生，在化學(xué)科目的復(fù)習(xí)中，要注意復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，重視回歸課本，分清重點(diǎn)和難點(diǎn);答題時(shí)，一定要注意書寫規(guī)范。

夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。路緒鋒說(shuō)，考生應(yīng)有計(jì)劃地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，尤其要重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。他說(shuō)，初中化學(xué)學(xué)科是一個(gè)起始學(xué)科，有大量且零碎的基礎(chǔ)知識(shí)、概念需要記憶。因此，成績(jī)不太好的同學(xué)往往是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)。他說(shuō)，這些基礎(chǔ)知識(shí)包括基本的概念，化學(xué)方程式，化合價(jià)，物質(zhì)的顏色、性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)的目的、原理、儀器、操作、現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項(xiàng)等。

路緒鋒建議考生，應(yīng)將知識(shí)點(diǎn)按板塊匯總，找出相互聯(lián)系，將其串成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使零散的知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、條理化。通過(guò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加深對(duì)概念及物質(zhì)間聯(lián)系的理解，以此來(lái)提高綜合應(yīng)試能力。

套題練習(xí)很有必要。路緒鋒說(shuō)，除了基礎(chǔ)知識(shí)，還要進(jìn)行綜合套題練習(xí)?？忌谟?xùn)練中，應(yīng)以定時(shí)訓(xùn)練為主，每一套題要定時(shí)40分鐘左右完成，然后再對(duì)答案，找到錯(cuò)誤的原因。如果幾套卷子都出現(xiàn)相同的問(wèn)題，就一定要請(qǐng)教老師，把該問(wèn)題徹底搞明白。

重視《說(shuō)明與檢測(cè)》。路緒鋒建議考生研究一下《說(shuō)明與檢測(cè)》，重視課本，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)，依次加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率。他說(shuō)，《說(shuō)明與檢測(cè)》完全依托于《課程標(biāo)準(zhǔn)》，它透示著中考的導(dǎo)向和側(cè)重點(diǎn)?！墩f(shuō)明與檢測(cè)》對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)的能力要求都很明確，分為了解、知道、初步學(xué)習(xí)掌握、理解等，對(duì)能力的要求依次提高。因此，他建議考生把《說(shuō)明與檢測(cè)》的考試內(nèi)容逐條篩查，查漏補(bǔ)缺，對(duì)沒(méi)掌握好的知識(shí)要立即查閱書本或查看筆記，直至掌握。另外，試卷書寫要規(guī)范，做到字跡清晰、書寫整齊、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確、嚴(yán)密、計(jì)算無(wú)誤，文字、符號(hào)、表達(dá)符合課本范例。

與政治一樣，今年中招中，歷史也采取開卷考試的方式。鄭州七中歷史組備課組組長(zhǎng)汪桂紅認(rèn)為，歷史復(fù)習(xí)時(shí)，要重視知識(shí)的縱橫聯(lián)系，注重錯(cuò)題復(fù)習(xí)，答卷先易后難。

全面掌握課本知識(shí)。汪桂紅說(shuō)，目前考生已經(jīng)過(guò)三輪的復(fù)習(xí)，每個(gè)人手中拿到不少輔導(dǎo)資料，許多歷史基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生便把希望寄托于這個(gè)考場(chǎng)上的“速查”，認(rèn)為“一書在手，萬(wàn)事大吉”，因此錯(cuò)失最后鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的大好時(shí)機(jī)。但歷史最好的資料就是課本，考試的題目來(lái)自書外，答案皆在書內(nèi)。只有全面掌握課本知識(shí)，才能應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的考題。

汪桂紅分析，中考很少孤立地考查單個(gè)知識(shí)點(diǎn)，往往是圍繞同一個(gè)主題考查相關(guān)知識(shí)。因此，讀書時(shí)不必拘泥于課本的順序，應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的縱橫聯(lián)系。考生可利用課本總目錄和課文子目錄實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?？忌擅?jī)商熳x一遍課本目錄，從而形成對(duì)知識(shí)的整體把握?？忌谑煜つ夸浐螅隳芸焖俚貙⒁檎业膬?nèi)容準(zhǔn)確定位于某冊(cè)書某單元某一課里，從而提高答題速度。

汪桂紅建議，考生可將《說(shuō)明與檢測(cè)》中的考試內(nèi)容與課本結(jié)合起來(lái)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，這樣既可以查漏補(bǔ)缺，又能增強(qiáng)考生信心?？忌€要特別留意《說(shuō)明與檢測(cè)》中楷體字部分，這是命題的依據(jù)。

不要怕做錯(cuò)題?！捌綍r(shí)做錯(cuò)很多題，這是不是說(shuō)明自己的復(fù)習(xí)沒(méi)有效果?”汪桂紅表示，復(fù)習(xí)中最有價(jià)值的就是錯(cuò)題，錯(cuò)得越多，及時(shí)糾錯(cuò)收獲就越大。她說(shuō)，考生經(jīng)歷一個(gè)多月的題海戰(zhàn)術(shù)后，每位考生均或多或少積累了一些錯(cuò)題，沖刺階段更應(yīng)注重錯(cuò)題回爐，查找出錯(cuò)原因。

六本書加一本資料足夠“迎戰(zhàn)”。“帶入考場(chǎng)的資料，六冊(cè)書再加一本自己熟悉的資料即可，過(guò)多的資料會(huì)增加不必要的負(fù)擔(dān)，影響答題?！蓖艄鸺t說(shuō)。

做題要先易后難。先閉卷后開卷的原則，合理分配好時(shí)間。她說(shuō)，考生應(yīng)先在閉卷的情況下把會(huì)做的題拿下，較難的題再依靠查閱資料增加分?jǐn)?shù)。在不明確怎樣答題的情況下，汪桂紅不建議考生先翻資料，此時(shí)考生應(yīng)將題目認(rèn)真看兩遍，理解題意后，再查資料。

汪桂紅分析，有時(shí)考試題目本身就提示了做題思路，考生只需要將語(yǔ)言加工一下即可。遇到較難的題目時(shí)，考生要學(xué)會(huì)變換角度思考問(wèn)題，另辟蹊徑。對(duì)于拿不準(zhǔn)的題目，考生應(yīng)盡量多寫幾句，因?yàn)樵u(píng)卷是按照答對(duì)的那部分給出分?jǐn)?shù)的。

鄭州七中九年級(jí)政治老師時(shí)剛認(rèn)為，臨近中考，時(shí)間緊迫，考生必須制訂出一套全面、系統(tǒng)、高效的復(fù)習(xí)方案，才能達(dá)到理想的結(jié)果。

端正態(tài)度。今年的中招政治開卷考試。時(shí)剛說(shuō)，這并不是簡(jiǎn)單的抄抄資料就能考出好成績(jī)，相反，開卷考試重在考核學(xué)生的綜合能力，不僅要背好基礎(chǔ)知識(shí)，而且要強(qiáng)化做題方法，重在考核學(xué)生綜合能力。他建議考生，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，重視背誦基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是主干知識(shí)，重點(diǎn)一定要突出。

梳理知識(shí)網(wǎng)，重視時(shí)政熱點(diǎn)。時(shí)剛建議考生重視知識(shí)網(wǎng)以及時(shí)政熱點(diǎn)的梳理。他說(shuō)，中考政治考試范圍廣，不僅包括教材知識(shí)、還有大量的時(shí)事政治、時(shí)政熱點(diǎn)，東西多而且零碎，而且考試運(yùn)用到的知識(shí)具有綜合性，所以，此時(shí)重點(diǎn)是把零碎的知識(shí)系統(tǒng)化。他建議考生采用編寫知識(shí)目錄的方法，來(lái)整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)的梳理，他建議考生考前學(xué)會(huì)收集新聞熱點(diǎn)，拓寬視野，逐一了解時(shí)事背景，鏈接課本基礎(chǔ)知識(shí)，并認(rèn)真梳理常規(guī)設(shè)問(wèn)的思路以及一些偏冷設(shè)問(wèn)。

做專題練習(xí)。今年中考政治題型有四種：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、辨析題、40分大題(觀察與思考、活動(dòng)與探究)，每種題型的做題方法各不相同，因此，一定要有針對(duì)性的題型專練，逐一突破。時(shí)剛提醒考生，近年，多項(xiàng)選擇題、辨析題、40分大題成為中考拉分題型，考生應(yīng)加大練習(xí)力度。

時(shí)剛強(qiáng)調(diào)考生一定要通過(guò)做套卷來(lái)查缺補(bǔ)漏。這不僅可以考核出學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，讓老師調(diào)整教課內(nèi)容，對(duì)癥下藥，同時(shí)還可以讓學(xué)生查缺補(bǔ)漏，及時(shí)彌補(bǔ)，強(qiáng)化不足。帶啥資料進(jìn)場(chǎng)有講究。今年政治采取開卷考試的形式，允許帶資料進(jìn)入考場(chǎng)。但帶什么資料?資料是不是越多越好?如何用這些資料?不少考生對(duì)這些問(wèn)題甚是困惑。對(duì)此，時(shí)剛認(rèn)為：第一，考生不應(yīng)過(guò)分依賴資料，考試首先應(yīng)靠自己的記憶和能力，沒(méi)辦法時(shí)再翻資料。第二，資料要少而精，不要貪多，即使帶的資料多，要帶自己最熟悉的資料，并把自己最熟悉的放在最上面，并熟悉目錄。第三，如果碰到原題，考生千萬(wàn)別慌著抄，要經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選、加工之后再用;若沒(méi)有找到原題，考生也不要緊張、害怕，可回憶平時(shí)練習(xí)的相近答案和思

路，“照葫蘆畫瓢”來(lái)答題。

第五篇：中考復(fù)習(xí)備考方案

中考復(fù)習(xí)備考方案

一、中考目標(biāo)

為了實(shí)現(xiàn)我校2017年的中考目標(biāo)：各學(xué)科總均分進(jìn)入全縣前5名，高中錄取率達(dá)到并超過(guò)90%，中考質(zhì)量總評(píng)估進(jìn)入全縣前5位。九（2）班中考目標(biāo)：各學(xué)科中考A達(dá)20人，不能出現(xiàn)C。7A目標(biāo)6人，3人進(jìn)入全縣前50名，高中統(tǒng)招28人以上。具體措施

（一）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

在不同的階段開好三個(gè)會(huì)：“教師會(huì)，學(xué)生會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)”，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難的工作局面，營(yíng)造復(fù)習(xí)備考的濃厚氛圍。

（二）注重常規(guī)，創(chuàng)新舉措，目標(biāo)管理，抓實(shí)過(guò)程

1、抓實(shí)復(fù)習(xí)備考工作的校本研究。認(rèn)真研讀各學(xué)科《中考考試說(shuō)明》，把握2017年中考備考的重點(diǎn)和方向。結(jié)合《考試說(shuō)明》研究復(fù)習(xí)目標(biāo)和方法，強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生掌握解題的基本方法及技巧。培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)方法和品質(zhì)。通過(guò)綜合練習(xí)、模擬考試等方式，針對(duì)性查漏補(bǔ)缺、鞏固提高。在第四階段給學(xué)生適度的時(shí)間和空間，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，做好心理輔導(dǎo)和思想疏導(dǎo)工作，創(chuàng)設(shè)最佳的競(jìng)技狀態(tài)。

2、以目標(biāo)管理為評(píng)價(jià)方法，嚴(yán)肅對(duì)待中考目標(biāo)，嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)備考計(jì)劃，精致夯實(shí)備考過(guò)程。

3、各學(xué)科教師認(rèn)真開好復(fù)習(xí)研討會(huì)。

4、在兩次全縣中考模擬考試和本校的第三次模擬考試后，進(jìn)行?？几黜?xiàng)數(shù)據(jù)分析和總結(jié)，查找問(wèn)題，尋找中考質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。

25、通過(guò)各種渠道搜集并分析中考信息，及時(shí)發(fā)布和使用有價(jià)值的信息。

6、切實(shí)做好優(yōu)生的培養(yǎng)、中等生的提高

（1）制定優(yōu)生的培養(yǎng)措施，對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)要做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好。

（2）班主任和其他科任教師要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，共同分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)，爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果。

（3）對(duì)“優(yōu)生，”教師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想、心理等各方面多予關(guān)心。明確這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。

7、重視中考非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范書寫和答題要求。

8、注重中考復(fù)習(xí)的中后期管理（教師方面和學(xué)生方面）。（1）統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試（測(cè)試分?jǐn)?shù)報(bào)送班主任）。（2）合理利用復(fù)習(xí)階段檢測(cè)試卷。（3）實(shí)行目標(biāo)管理，培優(yōu)、提中、治拐、補(bǔ)差落實(shí)到具體教師。根據(jù)每次統(tǒng)考結(jié)果分析，檢查學(xué)科老師的目標(biāo)完成情況。

（4）班內(nèi)任課教師之間，平行班同科教師之間要協(xié)調(diào)兼顧，平衡作業(yè)量，發(fā)試卷有班主任統(tǒng)籌安排，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)下。

三、培優(yōu)對(duì)象：

1.培養(yǎng)7A的學(xué)生：梅青 鄭思思

龔佳娜

劉哲鑫

梅佳樂(lè) 黃金超 陳佳鑫 劉楊 鄭云英 吳紫韻28班中考備考方案

為了使我班今年的中考備考工作井然有序的進(jìn)行，切實(shí)保障我班的中考成績(jī)力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)，特?cái)M訂以下方案：

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以校本教研為龍頭，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好中考備考工作。努力優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，調(diào)動(dòng)一切有利因素，求真務(wù)實(shí)，安排好考前復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)我班2012年中考取得可喜成績(jī)。

二、28班學(xué)生現(xiàn)狀

我班現(xiàn)有45人，男生20人，女生25人，從這次月考中反映出的問(wèn)題有：

（1）、學(xué)生總體發(fā)展不平衡，成績(jī)差異較大；優(yōu)等生沒(méi)有，差生太多。

（2）、學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡，偏科學(xué)生較多，特別是男生偏文科，女生偏理科。

（3）、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)吃苦精神，部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重，影響著班級(jí)的整體成績(jī)。

（4）、好多學(xué)生欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率差。

三、奮斗目標(biāo)

我們的口號(hào)：創(chuàng)良好班級(jí)，做最好自己。確保以下同學(xué)中考達(dá)400分：田夢(mèng)、李紅、田美芳、（確保以下同學(xué)中考不出現(xiàn)100分以下：李美英、李進(jìn)挺。

四、備考工作措施

1.積極做好學(xué)生中考備考前的思想動(dòng)員工作。了解其學(xué)習(xí)、生活狀況，以及對(duì)科任教師一些好的建議和意見。做好學(xué)生的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生利用一切可以利用的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，把全部精力都投入到緊張的總復(fù)習(xí)中來(lái)。對(duì)教學(xué)過(guò)程中有什么意見的建議即時(shí)反饋，以便備考小組隨時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。3.加強(qiáng)家班聯(lián)系，積極備戰(zhàn)中考，使任課老師和家長(zhǎng)之間有了進(jìn)一步的交流與溝通，并通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)學(xué) 生進(jìn)行督促和鼓勵(lì)，使每位家長(zhǎng)成為學(xué)生備考中的精神后盾。認(rèn)真分析了我們所

面臨的形勢(shì)和存在的困難，以便取得家長(zhǎng)們的配合與支持。

4.掌握復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，協(xié)調(diào)教師共同分析近三年的中考試題，以及其他地區(qū)的2011年中考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，認(rèn)真鉆研《中考說(shuō)明》，探討2012年中考命題方向。強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考過(guò)程的班級(jí)管理，全面掌握班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)，組織師生分析整改存在的問(wèn)題，并做好學(xué)生的思想工作，科任教師關(guān)注學(xué)科質(zhì)量，關(guān)注全體學(xué)生，最大程度的培優(yōu)補(bǔ)差。

5、協(xié)調(diào)工作，齊抓共管，做好備考服務(wù)工作。做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定本班的奮斗目標(biāo)，要求每個(gè)學(xué)生制定出自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)所教班級(jí)的課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，管教管導(dǎo)，讓學(xué)生積極參與到中考備考工作中來(lái)。6.合理安排，提高備考效率。結(jié)合我班實(shí)際，科學(xué)合理地安排好20輪復(fù)習(xí)，把握住每一輪復(fù)習(xí)重心，各階段的復(fù)習(xí)指導(dǎo)應(yīng)有側(cè)重面和突破點(diǎn)。一方面要關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認(rèn)真鉆研《中考說(shuō)明》及相關(guān)各

2013年中考班級(jí)備考計(jì)劃

永昌振興中學(xué)：馬兵華 以我校201３年中考備考計(jì)劃為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)初三中考備考工作。使班級(jí)健康而穩(wěn)定的發(fā)展,是我們每個(gè)畢業(yè)班班主任所迫切需要面臨的問(wèn)題。所以這就要求我們要做到有備、有序、有效地做好備考工作，更好的實(shí)現(xiàn)相關(guān)目標(biāo)，特制定班級(jí)備考計(jì)劃。

一、班級(jí)學(xué)生分析： 學(xué)生現(xiàn)狀

我班現(xiàn)有50人，男生24人，女生26人，從中反映出的問(wèn)題有：

（1）、學(xué)生總體發(fā)展不平衡，成績(jī)差異較大；優(yōu)等生不多，但相對(duì)于差生太多。比如我們班就年終期未總成績(jī)300分以下的有20人,接近于總?cè)藬?shù)的一半.（2）、學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡，偏科學(xué)生較多。

比如:宋博繁 孫香偉

楊澤軍 陳菲 張?zhí)旎畚目瞥煽?jī)都比較好,但理科成績(jī)較差.孟金梅

張北理科較好,但文科較差.還有個(gè)別同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)特別差.（3）、部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)有吃苦耐勞的精神，厭學(xué)情緒較重，認(rèn)為凡是沒(méi)有什么希望,就在這里過(guò)一天少三晌,嚴(yán)重影響著班級(jí)的整體成績(jī)。

（4）、好多學(xué)生欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率差。比如班里的劉亞盼,劉慧,王允石,張?jiān)?劉林等同學(xué),平時(shí)看起來(lái)這些同學(xué)比任何人都努力,但是一到考試的時(shí)候成績(jī)特別差.二、針對(duì)以上學(xué)生情況,為了更好的夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，班級(jí)備考將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

１.積極做好學(xué)生中考備考前的思想動(dòng)員工作。了解其學(xué)習(xí)、生活狀況，積極聽取科任教師一些好的建議和意見。做好學(xué)生的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生利用一切可以利用的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，把全部精力都投入到緊張的總復(fù)習(xí)中來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中即時(shí)反饋，以便備考小組隨時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。比如我們班的高丁,高一天,張北,苗鑫,秦晉等同學(xué),他們的智力非常的好,非常的聰明，就是平時(shí)不上進(jìn),整天混在一起玩,上課不聽講，說(shuō)話，我就在位置上進(jìn)行調(diào)開他們，不給他們創(chuàng)造不利于學(xué)習(xí)的條件；在思想上鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

２.加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系，積極備戰(zhàn)中考.為了在工作中更好的使每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)有效的得到發(fā)展,我們級(jí)部按照學(xué)校的要求把班級(jí)的每個(gè)學(xué)生按A、B、C級(jí)平均的分配了每個(gè)任課教師, 施行包干責(zé)任制，這樣使每個(gè)教師都有了自己的工作目標(biāo)及壓力,教師的責(zé)任心更強(qiáng)了,更能有效的與家長(zhǎng)做好交流合作,及時(shí)的了解班級(jí)當(dāng)中的每一個(gè)學(xué)生.通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促和鼓勵(lì)，使每位家長(zhǎng)也成為學(xué)生備考中的精神后盾。

３：注意協(xié)調(diào)好學(xué)生與各科任課教師的關(guān)系.班主任是班級(jí)管理的負(fù)責(zé)人，是班集體的組織者，是任課教師教學(xué)的助手，擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)任課教師的重任，同時(shí)還要善于溝通各任課教師與本班學(xué)生的關(guān)系。在協(xié)調(diào)這個(gè)工作中，我重點(diǎn)做一下兩項(xiàng)工作:

一、為任課教師樹立威信

讓學(xué)生信任每一位任課教師，尊敬每一位教師，積極配合每一位教師的教學(xué)工作，珍惜每一位教師的勞動(dòng)成果。我們知道：如果學(xué)生對(duì)那位老

師有好感，那這個(gè)同學(xué)生這科的學(xué)習(xí)成績(jī)就相對(duì)較好。

二、妥善處理任課教師與學(xué)生的關(guān)系

維護(hù)良好的師生關(guān)系，化解學(xué)生與任課教師之間的矛盾，是班主任協(xié)調(diào)工作的重頭戲。

４.引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)壓力重，對(duì)時(shí)間分配不合理，更會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，根據(jù)學(xué)生時(shí)間及學(xué)科狀況，我將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)間進(jìn)行如下分配：早飯后上課前，以