第一篇：趙夢迪推薦書

推薦書

趙夢迪是體育路學校六（1）班學生，在校就讀期間，歷任班長和文娛委員職務。該生尊師守紀、待人有禮、熱愛勞動、責任心強，不僅是一位出色的班干部，還是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的好學生。

該生學習成績優(yōu)秀，五年級——語文：95；數學：98.5；英語：98；總分291.5，班上居第三名。六年級（區(qū)統考）——語文：95.5；數學：97.5；英語：97；總分289，班上居第三名。每學期都獲得成績優(yōu)秀獎，評為“優(yōu)秀班干部”和“三好學生”。該生愛好文學寫作，是中山日報社“小記者”，曾發(fā)表《美麗的自駕游》、《暢游東澳島》、《游三亞》等多篇文章。

該生興趣廣泛、多才多藝，曾多次在中山廣播電視臺擔任《醒目仔大本營》、《親親孩子天》、《教育小錦囊》等欄目的采訪、主持和配音。多次在學?！傲弧蓖頃蠐涡≈鞒?。在學校多次獲得演講和講故事比賽一等獎，并憑《好蛋和壞蛋》獲得“故事大王”稱號。樂器方面，已經考取獲得“中國音樂學院”鋼琴七級證書，今年準備報考九級；有四年的學習單簧管經驗，已達到六、七級水平。聲樂方面，自幼喜好唱歌，在校多次獨唱、領唱《五環(huán)童話》、《我是山里小歌手》、《月亮船》等歌曲，并在中山廣播少兒合唱團擔任領唱。

鑒于該生在我校的出色表現和突出成績，特向貴校提出推薦。

體育路學校六（1）班班主任：2009、3、16

第二篇：趙夢迪五星美德少年申報材料

五星級美德好少年事跡材料

康莊小學五年級趙夢迪

趙夢迪同學，是一個品學兼優(yōu)，多才多藝，懂事熱情，全面優(yōu)秀發(fā)展的好學生。是老師的得力小助手。除了各科文化成績突出外，生活中好多方面他都表現的特別突出。

（一）愛黨愛國意識

她從小就喜歡聽爺爺講共產黨員英勇愛國的革命歷史。在爺爺爸爸的熏陶下還養(yǎng)成了愛看《新聞聯播》的習慣，遇到不太聽得懂的國家大事她會很認真的請教大家，直到點著小頭聽明白后才能放心下來去做別的事情。特別是聽到的新聞是有關其他國家有意挑釁我國的時候他特別憤憤不平，立志一定要好好學習，長大后為祖國媽媽貢獻出自己的聰明才智，讓我們的祖國更富饒強大。

（二）“禮儀小明星”

生活里，她的每一天都精氣神十足，穿衣干凈得體，特別愛講衛(wèi)生，包括自己的房間，學習之余總會把房間收拾的井井有條，玩過的玩具看過的書都會及時整理歸位。

在家里，她尊敬爺爺奶奶，在外吃到美味可口的食品時總會想著給老人帶回一份讓他們品嘗。還會體貼爸爸媽媽，是一個獨立自強的好孩子。

在小區(qū)，趙夢迪也相當的有名氣，認識她的叔叔阿姨，老人，保安叔叔，都經?？滟澦莻€特別懂事有愛心有禮貌的好孩子。在幼兒園時還連續(xù)被評為“禮儀小明星”。

（三）熱愛勞動

每當她值日的前一天晚上都會安排媽媽明早要提前半小時喊她起床，聽他說明天是她的值日，一定要早到給她們小組起帶頭模范作用。下午放學后的值日她總是最后出來的那一位，每次認真檢查完各個角落及衛(wèi)生工具的歸位擺放，都是她習慣操心的一項工作。

在家里，晚飯后主動收拾全家人的碗筷送到廚房是她自己要求勝任的一項家庭工作。除此之外，她還經常主動要求幫媽媽下樓送垃圾，不怕臟，不怕累。

（四）團結友善

在老師同學心里，趙夢迪同學更是被大家公認的熱心人。大家喜歡她，信任她。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手。幫助沒帶文具的同學，幫助不會做題的同學，幫替生病的同學值日，主動送文具給家庭困難的同學等等。她總說：“幫助同學，他們高興，我自己也很開心”。(五)尊敬師長

小小年紀的她已能深刻理解老師的辛苦，能做到不惹老師生氣，關心老師，幫助老師收發(fā)作業(yè)，送取教具，替老師分憂力所能及的事情。

這就是趙夢迪同學日常方面的優(yōu)秀表現，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀少年?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待她做得更好，早日成為國家棟梁之才。

第三篇：個人職業(yè)生涯規(guī)劃書 郭夢迪

個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

個人信息

姓名：郭夢迪 就讀學校：陜西理工學院

年級：11級專業(yè)：人力資源管理

一、前言

職業(yè)生涯是一個人人生中重要的階段，對此不能忽視。職業(yè)是一個人安身立命之本、施展抱負之途、成就自我之路。當我們走進大學那一刻開始，就應該為自己作出科學、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。合理的規(guī)劃就如一把把開啟成功和夢想重重大門的鑰匙，有了職業(yè)規(guī)劃，大學學習與成長就不再盲目。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠幫助我們更好的認識自我，清晰地看到自己的長處與不足。能夠幫助我們根據自身的特點，選擇適合自己的職業(yè)。

二、自我探索

1、人格類型

自我評估結果：從自我最自己的認知角度出發(fā)我認為我個人是個性比較開朗，喜歡交際的人。處理事情上較為理性，能夠快速、及時的完成工作。

專業(yè)人格評估的結果：通過MBTI測試，測出來的結果，我是“智多星型”人才。外向12分；直覺0分；思考24分；知覺7分。（外向：關注自己如何影響外部環(huán)境：將心理能量和注意力聚集于外部世界和與他人的交往上。例如：聚會、討論、聊天；直覺：關注事物的整體和發(fā)展變化趨勢：靈感、預測、暗示，重視推理 例如：重視想象力和獨創(chuàng)力，喜歡學習新技能，但容易厭倦、喜歡使用比喻，跳躍性地展現事實；思考：重視事物之間的邏輯關系，喜歡通過客觀分析作決定評價。例如：理智、客觀、公正、認為圓通比坦率更重要；知覺：靈活、試圖去理解、適應環(huán)境、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式 例如：重視過程、隨信息的變化不斷調整目標，喜歡有多種選擇。）

人格探索小結：

基本描述:

? 你喜歡挑戰(zhàn)和讓你興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長。

? 你有很強的創(chuàng)造性和主動性，絕大多數是事業(yè)型的。你好奇心強，喜歡新鮮事物，關注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。

? 你善于快速抓住事物的本質，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經常有自己獨到的見解。你機警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家。? 你不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問題解決方法。你喜歡自由的生活并善于發(fā)現其中的樂趣和變化。

? 你認為“計劃趕不上變化”，并以實際行動證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會超出被認可和期望的限度。

? 你善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人?？赡艿拿c:

? 你總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程，經常依靠臨場發(fā)揮，可能因為忽視必要的準備工作，而草率地身陷其中。

? 你的注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。一旦主要問題被解決了，就會轉移到下一個目標，而不能堅持將一件事完完整整地結束。

你非常注重創(chuàng)造力和革新，容易忽略簡單、常規(guī)的方法和一些重要的細節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計劃。建議多關注解決問題的常規(guī)方法。? 你通常同時展開多項任務與活動，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計劃和時間安排受到影響。你要好好考慮一下自己的行動給他人帶來的影響，這有助于你變得更可靠。

? 你有天生的直覺和預知能力，會使你誤認為知道了別人的想法。建議你認真傾聽他

人，避免表現的不耐煩。

2、職業(yè)興趣

職業(yè)興趣探索小結：在霍蘭德職業(yè)興趣測試中，可以看出我的分數較高的三項依次是A（30分）、S（28分）、C（25分）。

A型為藝術型，表現出的特點是：喜歡以各種藝術形式的創(chuàng)作來實現自己的才能，實現自身價值；具有特殊藝術才能和個性；樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術成果，渴望變現自己的個性。

S型為社會型，表現出的特點是：喜歡從事為他人服務和教育他人的工作；喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用；比較看重社會義務和社會道德。

C型為事務型，表現出的特點是：講求實際保守、被控制，適合結構化程序化的工作。

3、職業(yè)價值觀 職業(yè)價值觀小結：在職業(yè)價值觀測試中行。我總是重視的有精神信仰、獨立性、多樣性、高收入、家庭時間自由、審美等等。從這一點上看，這與我的人格特點基本相符。在工作中注重生活-工作的平衡性，喜歡創(chuàng)新。同時，追求對社會有益。

4、職業(yè)錨 職業(yè)錨小結：在職業(yè)定位測試中，我的分數較高的是生活型。作為生活型職業(yè)錨的一員，對您最重要的就是職業(yè)與生活必須有效整合，這不再是傳統意義上平衡職業(yè)和個人的生活，而是尋找一種合適的方式整合職業(yè)的需要、家庭的需要和個人的需要。因此，在工作上，您最需要的就是彈性與靈活。您關注組織的文化是否尊重個體和家庭的需要，您愿意為提供靈活選擇的組織工作，如在家庭條件允許的情況下出差，在生活需要的時候非全職工作，休假、產假、育兒假，提供日托，彈性工作制，在家辦公等。

三、個人分析

1、優(yōu)點：本人的優(yōu)點在于學習力較強，能夠短時間內掌握一門技能。同時善于交際，具有良好的語言表達能力。

2、缺點：本人缺點在于情緒的不穩(wěn)定性，缺乏耐心。同時，做事情缺乏毅力與恒心。

3、目前自我現狀：目前在專業(yè)學習與技能提升方面，在班級內都表現出色。

四、職業(yè)探索

?

工作職責

1、對企業(yè)客戶進行調研、分析、診斷并策劃管理咨詢方案；

2、對企業(yè)客戶提供管理咨詢服務,內容涉及以下幾個方面：

管理變革：公司戰(zhàn)略轉型、管理模式的變革等的策劃、推進、評價，組織結構設計；

公司績效管理：公司各業(yè)務部門激勵與評價體系的設計與項目管理；、戰(zhàn)略管理：組織結構、激勵評價等的研究與咨詢制度體系建設；

4、其他事宜：如管理思想宣傳貫徹、集團制度體系規(guī)劃，實施企業(yè)培訓和解決方案等；

對個人或小組實施生活/職業(yè)目標指導；

本崗位《職位說明書》的二、個人的能力、分析； 要求下，完成本崗位職責興趣等進行測評、三、幫助個人更好

和具體工作任務。

地了解職場情況；

全面負責公司所有儀器

四、協助個人提高的售前技術支持和售后

生涯決策技能；

培訓、回訪；公司對內外

五、幫助制定個性

培訓資料的整理和修訂。

化的職業(yè)發(fā)展計劃；

六、教授找工作的策略和方法；

七、通過提高個人的處事、溝通及其它與職業(yè)相關的技能，幫助其解決面對的或潛在的工作中困難；

八、幫助正確了解其職位的全貌和要求，以及個人在生活中的角色；

九、幫助個人應對工作壓力，克服失業(yè)或職業(yè)轉型中的挫折；

在主管領導的指導下，在續(xù)表：

五、職業(yè)決策

1、首選職業(yè)目標：職業(yè)生涯規(guī)劃師

2、職場發(fā)展計劃

工作第一年，我的工作方向和目標，主要在知識的扎實和能力的進一步提高方面。面對著企業(yè)中的現實問題，要善于發(fā)現，善于總結，在踏實做工作的同時注重能力的進步提高，保持良好的人際關系；第二年，一方面要繼續(xù)進行本職工作的開展，一方面要主動承擔工作，提升自我的組織管理能力；第三年，努力成為一名中國職業(yè)生涯規(guī)劃師。第四年，要為自己下一年成為全球職業(yè)生涯規(guī)劃師做充足的準備，踏實做好中國職業(yè)生涯規(guī)劃師的工作。同時，要積極、認真對待工作；第五年，成為一名全球職業(yè)生涯規(guī)劃師。

七、評估反饋與調整

1、時間的評估：時間規(guī)劃為十九年，前四年為大學學習期間，后十五年是職業(yè)發(fā)展的期間。根據自我職業(yè)生涯規(guī)劃書，我會根據時間，定期進行反饋與評估。同時，對規(guī)劃進行調整。

2、內容的評估：如果我發(fā)現自己的行動與自己的目標不一致，我就會及時改變行動策略，找到最佳的行動方案來實施我的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時還會結合自己的身體條件、家庭狀況，以及在現實中所遇到的客觀條件，及時做出有效評估，從而做出正確的調整，確保自己的規(guī)劃能夠順利實現。

八、結束語

我的職業(yè)生涯規(guī)劃到此就告一段落，我認為科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們實現職業(yè)理想。所以，在我的職業(yè)生涯規(guī)劃書當中，我系統的從自我認知、職業(yè)認知以及實施計劃三大方面，進行了知己知彼的分析。在分析的同時運用到了很多管理學方面的工具，清晰明確分析了目前的現狀。最后制定出了一個較為合理的行動計劃，希望這個職業(yè)生涯規(guī)劃可以作為我行動的指南針，幫助我實現自己的職業(yè)理想。

第四篇：趙書坤個人簡歷

天高任鳥飛，海闊任魚游！

個人簡歷

基本信息

姓名：趙書坤年齡：25歲手機號：*** 電子郵箱：zsk.86@163.com學歷：大專

居住地：廣東省惠州市惠城區(qū)仲愷高新區(qū)籍貫：云南曲靖

求職意向

UI交互設計師、網頁設計師等設計類相關職位

工作經驗

2012/08-今惠州市金達運輸有限公司企劃主管

工作職責：

? 帶領團隊負責公司網站改版及管理（頁面設計，動畫制作，內容的更新，信

息的發(fā)布）。

? 合理考察、選用廣告合作單位，組織配合開展各項廣告運作，保持密切溝通，考評廣告合作單位工作業(yè)績和廣告效果。

? 負責公司各項活動的策劃設計方案出臺，公司VI設計的管理和推廣 ? 負責管理和監(jiān)督廣告合作單位車身廣告的制作和審核。

? 對團隊定期開展策劃工作會議，整合團隊意見和建議，提出策劃意見。? 與客戶溝通協調，把握項目進程與流程控制，服務好客戶！

2012/03-2012/07惠州市惠海禮儀策劃有限公司設計主管

工作職責：

? 帶領團隊負責公司網站改版及管理（頁面設計，動畫制作，內容的更新，信

息的發(fā)布）。

? 合理考察、選用廣告合作單位，組織配合開展各項廣告運作，保持密切溝通，考評廣告合作單位工作業(yè)績和廣告效果。

? 對團隊定期開展工作會議，整合團隊意見和建議，提出策劃意見。

2010/04-2012/03富海集團培訓師/講師 工作職責：

? 負責培訓大專班計算機軟件（AutoCAD、3ds Max、Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等）運用教學。

? 學員心理輔導和課后作業(yè)輔導，服務好學員。

? 策劃及跟進學校各活動項目。

? 班級管理和學校招生工作！

2009/08-2010/03思成達塑膠精密模具有限公司生產主管

工作職責：

? 組織制訂、修訂所管轄職責范圍內的相關規(guī)章制度和作業(yè)程序標準，經批準

后監(jiān)督執(zhí)行。

? 組織實施車間生產計劃。

天高任鳥飛，海闊任魚游！

? 生產過程管理、生產現場管理、車間生產安全管理、車間生產成本控制。? 車間員工管理。

? 其他工作。

教育背景

2007/07-2009/08茂名學院機電信息系

培訓經歷

2013/08-2013/12深圳達內藝術學院UI設計師證

專業(yè)技能

? 有手繪功底。

? 能熟練操作office辦公軟件。

? 熟悉平面設計（Photoshop、Illustrator、CorelDRAW、InDesign）、室

內設計（AutoCAD、3ds Max）等設計軟件。

? 熟悉網頁設計（Flash、Dreamweaver）等設計軟件。

? 有手機UI、APP界面設計經驗；對于不同類型和風格的app都能設計出不同

方案。

? 熟悉DIV+CSS的書寫，靜態(tài)網頁的設計。

自我評價

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? 誠信正直做事穩(wěn)重踏實，服從公司管理； 有過創(chuàng)業(yè)經驗。有較強的審美觀念及色彩搭配能力，較強的模仿、創(chuàng)新能力； 認真細致，追求卓越，責任心強 ； 良好的溝通能力及團隊合作精神，能承受高強度的工作壓力；

第五篇：趙世書觀后感

趙世術事跡觀后感

——喬 琳

上周五，學校組織觀看的了《人民的好兒女》系列電視短片。由于個人原因，我在會后認真的學習觀看了《大山的火把——趙世術》的事跡，十分震撼。

“趙世術 男，重慶市巫溪縣田壩鎮(zhèn)中鹿小學教師，1954年8月出生，1974年3月入黨，中專文化。趙世術同志1977年師范畢業(yè)后分配到田壩鎮(zhèn)下澤村小學任教。在長達5年的時間里，為不耽誤學生家長干農活，他主動背學生過河上學，由于長期被冰冷河水浸泡，年僅28歲便患上嚴重風濕性關節(jié)炎，無法正常行走，每天靠妻子背送堅守三尺講臺。2006年后，他的病情進一步加重，手指嚴重殘疾不能彎曲，他就用橡皮筋把粉筆或鋼筆綁在大拇指和食指間，繼續(xù)板書和批改作業(yè)。由于身體原因，他于2010年下半年離開講臺，但卻沒離開孩子，每天仍由妻子背到學校，照料孩子們的飲食起居，給他們補課、談心。他艱苦樸素，心系學生，幾年沒買過一件新衣服，卻經常幫學生墊交學雜費。他一心想把山里的孩子都教出來，農民的孩子山里的娃就是他心中的太陽。趙世術同志2010年被評為重慶十佳教師、感動重慶十大人物。”以上內容轉自人民網—中國共產黨新聞。真實的故事、感人的情節(jié)、樸實的語言，刻畫了全國優(yōu)秀共產黨員趙世術可敬、可親、可信、可學的形象，反映了他為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗的高尚品質，趙老師的事跡深深的感動著我。他在幾十年的山鄉(xiāng)教育生涯里，飽含著綠葉對根的情意，盡心盡力反哺著家鄉(xiāng)的學子們，盡心盡責地對待每一位學生。他成功地走進了每一位孩子的內心世界，他對學生傾注了全部的愛心，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，譜寫了一曲曲感天動地的教育之歌。他用自己的真心、真情和真愛，傳播著“仁者”的大德，“師者”的大愛。他用自己的心血鑄成了“大山的火把”，照亮了一雙雙希望的眼睛；溫暖了一代代渴求的心房。

作為特殊教育教師的我們，學習了趙世術的事跡，更是感到愛不是轟轟烈烈，愛是潤雨無聲，愛是一點一滴，愛是十幾年如一日。就是在他的背上送走了一批又一批渴望求知的孩子們，是他用自己的身體為孩子們架起了一家通往知識海洋的橋梁。我們是否有著如此的信念和毅力？我們每天都在呼喚崇高，可作為一名共產黨員真正的崇高不在嘴上，而是在我們一點一滴的行動上，用一顆忠誠的心去為盲聾學生服務，這才是真理！

他從拄拐杖到妻子背著他去學校，一背就是十三個春秋！到后來病情惡化，他的手不聽使喚，只能把粉筆綁在指頭上進行授課。在觀看的過程中，當看到孩子們認真的在做這個動作時，我哭了，那是一種無法用言語來表達的感情，孩子們渴望求知的眼神，和他蒼老的雙手形成鮮明的對比，他們互相映襯，我想那是大山中最好看的一幅畫！

他是火炬，照亮了一雙雙渴求知識的眼睛，引領著一顆顆祖國的花朵有黑暗走向光明，有無知走向文明，他更是一盞燈塔，照亮了我們內心世界！他用自己堅實的脊梁，撐起了“教師”這個天底下最響亮的名字，他用自己的真實故事，詮釋了什么才是中共黨員！

今天的學習，對我的觸動很大，為我的教育工作指明了方向。作為一名黨員教師，我要提高對自己的工作要求，向趙老師學習。當前，學校正處于快速發(fā)展的階段，在丁校長的領導下，全校教師上下一心，教學質量穩(wěn)步提高，給孩子們的明天帶來了希望。學校要進一步發(fā)展，成為人民心中最滿意的學校，我還要繼續(xù)努力，要學習趙老師那種為了教育而無私奉獻的精神。我將重溫當年參加工作時的誓言，為祖國的教育事業(yè)而奮斗終身，為每一個孩子的茁壯成長盡心盡力。相信只要心中擁有夢想，擁有愛，沒有什么困難能阻擋我前進的步伐。