第一篇：2014年浙江省事業(yè)單位省考 綜合應(yīng)用能力 回憶版

2014年浙江省事業(yè)單位省考 綜合應(yīng)用能力回憶版

一、辨析題（25分）

（1）真理與謬誤是對事物認識的兩種結(jié)果，他們相互對立，相互依存，并在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化。

（2）政治改革是我國全面深化改革的重點。

（3）在訴訟法中，行政相對人就是行政第三人。

（4）公文寫作中，意見和決定有一定的相似性，所以可以隨意選擇使用。

二、案例分析（30分）

1、材料關(guān)于江浙經(jīng)濟發(fā)展對比，闡述可持續(xù)經(jīng)濟發(fā)展道理的內(nèi)涵。

2、關(guān)于信息時代，個人信息泄露，分析產(chǎn)生原因，并列出應(yīng)對方法。

三、作文題（45分）

材料是中國夢的闡述，以及央視綜藝節(jié)目《中國出彩人》的介紹和總結(jié)。

命題作文“讓每個人都有出彩的機會”，1000字左右。

第二篇：2014年8月2日浙江省事業(yè)單位《綜合應(yīng)用能力》試卷

2014年8月2日浙江省事業(yè)單位《綜合應(yīng)用能力》試卷

試卷來源于網(wǎng)絡(luò)

一、案例分析題（根據(jù)所給的案例，回答后面的問題。20分）

2013年10月，央視《焦點訪談》報道，戶口在河北武邑的小周，目前在北京工作，去年10月，公司派他出國，需要辦因私護照，由于在北京繳納社保不足一年，按規(guī)定他必須回戶口所在地辦理?？尚≈苷f為了辦護照他回距北京三百公里外的老家6次，跑了大半年一直沒有結(jié)果，每次都被告知需補充不同材料，且辦事人員態(tài)度蠻橫。無獨有偶，徐州豐縣市民小狄，在徐州市、豐縣行政服務(wù)中心和豐縣工商局大沙河分局三地為辦理營業(yè)執(zhí)照和法人執(zhí)照來回奔波，吃夠了苦頭。央視曝光后，兩地政府均連夜處置并作道歉。

其實不僅僅是護照、營業(yè)執(zhí)照，還有不少證要辦下來都沒那么容易。河南鄭州市的一位準媽媽張女士就為一份準生證“操碎了心”。她于去年3月份懷孕，并按醫(yī)院指導(dǎo)6月份開始辦理婚育情況證明和準生證。按照流程，她需要到街道辦事處申請開具初婚證明，然后拿著夫妻雙方身份證、結(jié)婚證、男方戶籍所在地出具的婚育情況證明材料，到計生辦辦理準生證，這一跑就是20趟，耗時4個多月。

對于“中國式辦證難”群眾反映屢見報端、網(wǎng)絡(luò)，已不再新鮮。有些證，本不需要辦；有些證，本不需要規(guī)定如此多手續(xù)；有些證，被執(zhí)法機關(guān)作出了超出規(guī)定的要求，有些證，在辦理之前，相關(guān)部門并沒有履行好告知義務(wù)；有些證，在技術(shù)上本可實現(xiàn)異地辦理，卻仍要回家鄉(xiāng)辦理；有些證，公（事）務(wù)人員有著過多自由裁量權(quán)，手松則成，手緊則不成等。正是以上問題歸結(jié)了一個終極命題“辦證難”。曾經(jīng)有人將“辦證難”比喻為歷經(jīng)九九八十一難的西天取經(jīng)，“磨破嘴、跑斷腿”的辛酸流露出群眾多少的無奈和委屈，“門難進、臉難看，事難辦”的官僚主義作風則令人無比反感和痛恨。

問題：

1.“中國式辦證難”的“病根”在哪里？（10分）

2.如何破解“中國式辦證難”？（10分）

二、材料翻譯與根據(jù)所給材料，回答后面的問題。（20分）

淳于髡曰：“男女授受不親，禮與？”孟子曰：“禮也?！痹唬骸吧┠?，則援之以手乎？”曰：“嫂溺不援，是豺狼也。男女授受不親，禮也；嫂溺，援之以手者，權(quán)也。”曰：“今天下溺矣，夫子之不援，何也？”曰：“天下溺，援之以道；嫂溺，援之以手。子欲手援天下乎？” 問題：

1.請將上面這段文字翻譯成白話文。（10分）

2.試簡要評論這段文字所表達的觀點。（10分）

第三篇：2011湖北事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力測試A

2011年湖北省直事業(yè)單位公開招聘工作人員考試

《綜合應(yīng)用能力測試A》試卷

（滿分100分作答時限120分鐘）

一、辨析題

1.我國2010年國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）超過日本，成為世界第二大經(jīng)濟體，這標志著我國已躋身世界經(jīng)濟強國。(12分)

(方格略)

2.挪用公款罪也就是貪污罪。(8分)

（方格略）

二、論述題

簡要論述事業(yè)單位實行績效考核的作用。(10分)

（方格略）

三、案例分析題

【案例一】

2011年3月12日，湖北省委、省政府發(fā)文，正式啟動“萬名干部進萬村入萬戶”活動（簡稱“三萬活動”），7萬多黨員干部帶著黨和人民的重托走進鄉(xiāng)村?！叭f活動”是改革開放以來，特別是農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制實施以來，湖北省最大規(guī)模的干部進村入戶活動，這次活動要讓黨員的腳印、干部的真情和黨的優(yōu)良作風“印”在全省1000多萬個農(nóng)戶家中，把黨的陽光、政府的關(guān)懷送到每家每戶。湖北省委書記李鴻忠指出，這次活動重在“全覆蓋”和“增感情”，不僅要覆蓋全省26018個村，覆蓋全省1062萬農(nóng)戶，還要通過宣傳政策，走訪民情，為民辦事，增進干群感情，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系?！叭f活動”引起了媒體的高度關(guān)注，《人民日報》、新華社、中央電視臺等媒體都分別進行了充分報道。

【案例思考】

1.本案例體現(xiàn)了黨的群眾路線的哪些內(nèi)容？(5分)

（方格略）

2.“三萬活動”的作用和意義有哪些？(10分)

（方格略）

【案例二】

2011年3月11日，日本特大地震引發(fā)的日本福島第一核電站核物質(zhì)泄漏后，“食用碘鹽可抗核輻射”的傳言不脛而走，“江浙沿海海水受污染，將停止產(chǎn)鹽”等衍生傳言加劇了人們的恐慌，導(dǎo)致我國多地瘋搶食鹽，引發(fā)“鹽荒”。

3月中旬以來，平常堆滿貨架的食鹽突然成了緊俏商品，許多地方大小超市碘鹽脫銷，鬧起“鹽荒”，食鹽屬政府專營、統(tǒng)一定價的商品，但“鹽荒”讓一些商販趁機哄抬鹽價，原來只賣1.4元一袋的食鹽漲至10元一袋。

一位老年婦女說：“碘鹽能不能防輻射，我不知道，但是人們都在搶購，如果自己沒買，終歸有些不放心?！?/p>

【案例思考】

1.請根據(jù)以上材料分析產(chǎn)生“鹽荒”的主要原因。(5分)

（方格略）

2.你認為有關(guān)部門應(yīng)采取哪些應(yīng)對措施？(10分)

（方格略）

四、材料作文

【材料】

2010年初，某市政府下文在全市積極倡導(dǎo)“馬上就辦”的工作理念，推行“馬上就辦”的工作方法，形成“馬上就辦”的工作作風。一年來，該市很多部門、單位掛牌成立了“馬上就辦辦公室”（簡稱“馬上辦”）。按該市有關(guān)方面的說法，很多群眾到政府機關(guān)辦事，因為不清楚部門的職能，經(jīng)常要跑多個處室，時常碰壁，于是就有了“馬上辦”，專為前來辦事的群眾提供咨詢服務(wù)。

“馬上辦”見諸媒體后，引起社會熱議，有人質(zhì)疑，高效率辦事本來就應(yīng)當是政府的常態(tài)，何必多此一舉成立這樣的機構(gòu)呢？如果服務(wù)觀念和實際行動跟不上，僅僅掛個牌子又有什么用呢？有人擔心，這會不會又是一個花樣翻新的形象工程？也有人認為設(shè)立“馬上辦”體現(xiàn)了政府重視群眾的訴求，體現(xiàn)了政府為民服務(wù)意識的增強，是件好事。

請根據(jù)以上材料，自擬題目，用不少于800字的篇幅進行論述。要求：觀點鮮明，論證充分，有說服力。（40分）

一、辨析題

1.我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）超過日本，是我國經(jīng)濟實力不斷增強的表現(xiàn)，值得我們驕傲，但我們不應(yīng)該過分樂觀。GDP是衡量經(jīng)濟實力的一個重要指標，但絕非唯一指標。我國在GDP總量上超過日本，這說明我國成為世界經(jīng)濟大國，但還不是經(jīng)濟強國，因為我國人口基數(shù)大，人均GDP遠遠落后于世界經(jīng)濟強國。就綜合國力而言，GDP總量更是一個相對片面的指標。而在人均GDP等諸多領(lǐng)域，我國依然落后于日本，離躋身于世界經(jīng)濟強國還有很大一段距離。因此，題干中的說法片面。

2.這種說法錯誤。挪用公款罪與貪污罪在犯罪目的、犯罪手段和犯罪的對象上都有明顯的區(qū)別。在犯罪目的上，挪用公款罪是以非法占用公款為目的，而貪污罪則是以永久占有公共財物為目的。在犯罪手段上，挪用公款罪的手段是擅自私用公款，貪污罪是以侵吞、竊取、騙取為手段。在犯罪行為實施的對象上，挪用公款罪的實施對象主要是公款，而貪污罪的實施對象是公共財物，不僅包括公款，還有公物。

二、論述題

事業(yè)單位實行績效考核有著十分重要的作用：首先，事業(yè)單位實行績效考核有利于充分發(fā)揮收入分配的激勵和導(dǎo)向作用，促進事業(yè)單位充分履行職能，更好地為社會提供公共服務(wù)。其次，事業(yè)單位實行績效考核有利于調(diào)動和激發(fā)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，促進事業(yè)單位工作人員不斷地規(guī)范和完善自我，提高自身的服務(wù)能力。第三，事業(yè)單位實行績效考核有利于規(guī)范和加強事業(yè)單位管理，逐步建立起收入與崗位、職責、貢獻大小掛鉤的分配機制，促進經(jīng)濟和社會事業(yè)的發(fā)展。

三、案例分析題

【案例一】

1.本案例體現(xiàn)了黨的群眾路線是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。“三萬活動”進村入戶是“從群眾中來，到群眾中去”的集中體現(xiàn)；通過宣傳政策，走訪民情，為民辦事，更是“一切為了群眾，一切依靠群眾”的表現(xiàn)。

2.開展“萬名干部進萬村入萬戶”活動，是湖北省委、省政府繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在“十二五”開局之年作出的一項重大工作部署，對于進一步加強群眾工作、密切黨群關(guān)系、改進機關(guān)作風、培養(yǎng)鍛煉干部、促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展，為實施“十二五”規(guī)劃開好局起好步，向建黨90周年獻禮，具有十分重要的意義。

【案例二】

1.“鹽荒”出現(xiàn)的主要原因有：一是不法人員利用災(zāi)難和人們的恐慌心理散布謠言，部分商家借此機會哄抬鹽價，大發(fā)不義之財；二是政府缺乏公共危機預(yù)警能力，對災(zāi)難給公眾心理和日常生活帶來的影響沒有做好疏導(dǎo)和解疑工作，對公共信息未能及時公布；三是公眾科學(xué)常識匱乏，對于碘鹽能否抗輻射沒有一個準確、及時、獨立的判斷，從眾心理嚴重，搶購跟風，以圖安慰。

2.相關(guān)部門應(yīng)采取以下應(yīng)對措施：首先，嚴肅查處、打擊造謠惑眾、哄抬食用鹽價格等行為，情節(jié)嚴重者應(yīng)加大懲罰力度。其次，通過普及科學(xué)常識、及時公布公共安全信息，提高民眾具備明辨是非的能力，使流言不攻自破。第三，合理調(diào)配碘鹽，加大供應(yīng)量，同時公開碘鹽儲備量，穩(wěn)定碘鹽價格。

四、材料作文

“馬上就辦辦公室”的意義何在？

某市為積極倡導(dǎo)“馬上就辦”的工作理念，推行“馬上就辦”的工作方法，形成“馬上就辦”的工作作風，掛牌成立“馬上就辦辦公室”。對此，有人認為設(shè)立“馬上辦”體現(xiàn)了政府重視群眾的訴求，體現(xiàn)了政府為民服務(wù)意識的增強，是件好事；也有人質(zhì)疑它的出現(xiàn)是多此一舉，是形象工程。同一個事物，截然不同的兩種看法，“馬上辦”的成立究竟有什么意義呢？民眾的質(zhì)疑不能否定它的積極面，當然官方的說辭亦不能以偏概全，關(guān)鍵還是要看這個“馬上辦”的實際行動。

不可否認，“馬上辦”的出現(xiàn)有其積極的意義。“馬上辦”作為政府加強機關(guān)作風建設(shè)，提升辦事效率的一種嘗試，其最終目的是為了提高政府辦事效率，更好地為老百姓服務(wù)。這樣的舉措就應(yīng)該被肯定，起碼它體現(xiàn)了政府創(chuàng)新工作方式，改進工作作風，決心為老百姓做實事、做好事的良好初衷。如此的嘗試應(yīng)該鼓勵，應(yīng)該提倡。因為唯有如此，才能促進我們黨執(zhí)政方式的轉(zhuǎn)變與進步。

但是，“馬上辦”能否真正地發(fā)揮其所謂的積極意義，不是某個人、某個部門說了算的。要使“馬上辦”這個辦公室名副其實，真正做到馬上就辦，還需要當?shù)卣鞒龈嗯?。首先，當?shù)卣紤]如何協(xié)調(diào)好各單位的工作，因為群眾來辦事一般涉及多個部門，如果各單位工作還是沒有協(xié)調(diào)好，那么既便辦公室有了，群眾的事情還是不能馬上就辦，如此一個辦公室便毫無意義，甚至成為笑柄。其次，要提高各單位各部門的辦事效率，不僅要使“馬上辦”能夠馬上就辦，而且還要使其他辦公室也能馬上辦、辦得好。第三，要培養(yǎng)各單位工作人員愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的精神，提高其工作能力和辦事效率。

總之，成立“馬上就辦辦公室”的初衷很好，體現(xiàn)了當?shù)卣诟倪M工作作風，提高工作效能方面的創(chuàng)新。這一點值得肯定，但僅僅有創(chuàng)新還不夠，還需要當?shù)卣惯@個“馬上就辦辦公室”名副其實，讓老百姓感到辦事確實比以前方便快捷。只有這樣才能真正地發(fā)揮“馬上辦”的積極作用，也只有這樣，“馬上辦”才有其存在的價值和意義。

第四篇：事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力試題十九

事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力試題十九

單選題：

1、下列搭配不正確的是______。

A.莎士比亞——威尼斯商人——英國

B.海明威--老人與海--美國

C.莫里哀——李爾王——德國

D.司湯達——紅與黑——法國

2、紅樓夢中的四大家族是指賈、薛、史______。

A.林

B.王

C.劉

D.趙

3、事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于______。

A.一年

B.兩年

C.三年

D.五年

4、下列關(guān)于我國能源的說法，正確的是______。

A.我國是目前全球第一大能源消費國

B.我國擁有豐富的化石能源資源，石油占主導(dǎo)地位

C.我國人均能源擁有量在全球處于較高水平

D.我國水能資源極為豐富，已查明可開發(fā)水能居全球首位

5、.述職報告的寫作要求是______。

A.標題要清楚，內(nèi)容要全面，語言要莊重，個性要鮮明，詳略要搭檔

B.標題要清楚，內(nèi)容要客觀，重點要突出，個性要鮮明，語言要莊重

C.標準要清楚，內(nèi)容要客觀，重點要突出，個性要鮮明，語言要樸實

D.標題要清楚，內(nèi)容要客觀，個性要鮮明，詳略要得當，語言要樸實

【參考答案】

1、【答案】C。解析：《李爾王》是莎士比亞著名的四大悲劇之一，是英國的一個古老傳說，故事本身大約發(fā)生在公元前8世紀左右。故本題答案選C。

2、【答案】B。解析：紅樓夢中的四大家族是指賈、史、王、薜。故本題答案選B。

3、【答案】C。解析：《事業(yè)單位人事管理條例》第十二條規(guī)定：事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年。故本題答案選C。

4、【答案】D。解析：A項，美國是全球能源第一大消費國。B項，煤在我國的化石能源中占主導(dǎo)地位。C項，我國人均能源擁有量較低。故本題答案選D。

5、【答案】B。解析：述職報告的寫作要求：標準要清楚、內(nèi)容要客觀、重點要突出、個性要鮮明、語言要莊重。故本題答案選B。

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第五篇：事業(yè)單位《綜合應(yīng)用能力(A類)》試題

材料1：

中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃，簡稱“國培計劃”，由教育部、財政部于2010年開始全面實施，是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。“國培計劃”包括“中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項目”和“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目”。

“中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項目”是由教育部、財政部直接組織實施，面向各?。▍^(qū)、市）中小學(xué)教師的示范性培訓(xùn)，主要包括中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，中小學(xué)遠程培訓(xùn)，班主任教師培訓(xùn)，中小學(xué)緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)等示范性項目，旨在為全國中小學(xué)教師培養(yǎng)骨干，作出示范，開發(fā)和提供一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程教學(xué)資源，為“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目”和中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供有力支撐。

“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目”主要包括農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修、農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)、農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)。該項目是在教育部、財政部統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)下，中央財政專項支持中西部省份按照“國培計劃”總體要求，實施農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師培訓(xùn)項目，對中西部農(nóng)村義務(wù)教育教師進行有針對性的培訓(xùn)，同時，引導(dǎo)地方完善教師培訓(xùn)體系，加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

材料2：

Y大學(xué)歷史文化學(xué)院組建于2003年，現(xiàn)有教授16人，副教授17人，其中，博士生導(dǎo)師13人。該學(xué)院現(xiàn)有歷史學(xué)、歷史教育、文化產(chǎn)業(yè)管理三個本科專業(yè)，已形成中國近代現(xiàn)代政治與對外關(guān)系史、中國近現(xiàn)代社會與思想文化史、歐洲近現(xiàn)代歷史與文化、中國古代經(jīng)濟史、中國古代政治史和政治制度、中國古代社會史、中國史學(xué)史和歷史文獻學(xué)、西方古典文明、世界地區(qū)國別史、近現(xiàn)代國際關(guān)系等相對穩(wěn)定又頗具特色的研究方向。該院擁有1個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、5個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、1個博士后流動站、1個國家文科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。獲學(xué)位授予權(quán)20余年來，歷史學(xué)科已培養(yǎng)了一大批博士、碩士研究生，不少畢業(yè)研究生已成為所在單位的學(xué)術(shù)骨干。

通過參與教育部項目遴選和本省“國培計劃”競爭性談判，Y大學(xué)歷史文化學(xué)院獲得教育部“國培計劃”示范性集中培訓(xùn)和省中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)兩個項目共6個子項目的培訓(xùn)任務(wù)。為此，歷史文化學(xué)院專門成立了“國培計劃”項目領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責培訓(xùn)的日常組織、管理工作。2010年至今，學(xué)院承擔的“國培計劃”項目輻射國內(nèi)部分省區(qū)及全省9個地區(qū)，培訓(xùn)中小學(xué)骨干教師2786人，頂崗實習(xí)生規(guī)模近1300人，學(xué)科帶頭人30人。

歷史文化學(xué)院在承接“國培計劃”方面優(yōu)勢明顯：第一，學(xué)院是培訓(xùn)中學(xué)歷史師資和傳統(tǒng)文化緊缺人才的重要基地，擁有一批專門從事中學(xué)歷史教學(xué)研究的專業(yè)研究隊伍，在省內(nèi)外具有較大影響。第二，學(xué)院擁有條件優(yōu)良的實踐基地，在長期的教學(xué)實踐中與一批中學(xué)名校建立了長期友好的合作關(guān)系。第三，學(xué)院有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗，連續(xù)四年被評為省“國培計劃“實施工作先進單位，2012年6月曾獲得示范性項目培訓(xùn)單位資質(zhì)。

材料3：2014年8月2日，根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”的通知》要求及相關(guān)文件精神，受省教育廳委托，Y大學(xué)歷史文華學(xué)院承擔的“國培計劃”——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班如期開班。該班共有165名參訓(xùn)學(xué)員，集中培訓(xùn)28天。

該班的培訓(xùn)目標是通過培訓(xùn)促進學(xué)員更新教育教學(xué)理念、提升理論知識水平，拓寬學(xué)術(shù)視野，把握初中歷史學(xué)科新課程實施最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，掌握初中歷史學(xué)科新課程有效課堂教學(xué)、參與式教學(xué)以及評價的策略與方法，提高學(xué)科課堂教學(xué)實踐與研究能力，使他們在實施素質(zhì)教育、推進初中歷史新課程改革和初中歷史教師培訓(xùn)中發(fā)揮骨干示范作用。

本次培訓(xùn)主要分為教育通識、初中歷史新課程教學(xué)設(shè)計和組織實施、初中歷史參與式教學(xué)組織與實踐三個模塊。研修主要以問題為中心，以案例為載體，突出參與互動，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。研修培訓(xùn)主要采取“教學(xué)核心問題+經(jīng)典案例研討+專家學(xué)員互動+基地實踐研修+校本主題研修（課題研究）+反思總結(jié)提升+成功匯報分享+考核答辯驗收”等形式進行，分小組開展研討活動，重視集中研修后通過網(wǎng)絡(luò)交流、主題或者課程研究等方式對學(xué)員進行跟蹤。

本次培訓(xùn)師資隊伍由高校學(xué)科教學(xué)專家（7人）和中學(xué)一線歷史教師（4人）組成，培訓(xùn)師資力量雄厚，授課老師

熟悉初中歷史教學(xué)，理論功底和實踐經(jīng)驗豐富。

材料4：

暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班在管理上實行培訓(xùn)雙班主任制，配備一名教學(xué)班主任和一名生活班主任。根據(jù)項目領(lǐng)導(dǎo)小組的分工授權(quán)，2人的職責分工如下。

教學(xué)班主任的具體職責有：

1.聯(lián)系、落實和通知授課教師上課時間及地點（提前一日電話、短信提醒）。

2.確保培訓(xùn)班級的各項培訓(xùn)活動順利開展，準備培訓(xùn)中授課教師所需的各項設(shè)備和材料。3.組建學(xué)員班委，定期召開班委會議。

4.負責教室環(huán)境布置、茶水、清潔衛(wèi)生、多媒體設(shè)備調(diào)試和管理、相關(guān)學(xué)習(xí)資料準備。5.負責學(xué)員報到及報到相關(guān)資料準備，收集授課老師課件、創(chuàng)建班級公共郵箱和QQ群。6.協(xié)助項目負責人接待授課教師（含學(xué)科省外專家接機、住宿、交通），發(fā)放校外專家課酬。7.負責學(xué)員考核和評價，每日考勤簽到及考勤公示，每周匯總一次上報學(xué)院項目領(lǐng)導(dǎo)小組。

8.負責培訓(xùn)簡報制作（集中研修階段每周1期，跟崗研修階段每兩周1期），及時上報學(xué)院項目領(lǐng)導(dǎo)小組。9.負責教學(xué)活動期間的攝影及班級合影，制作學(xué)科培訓(xùn)剪輯影音視頻文件。10.每周走訪學(xué)員宿舍2～3次，及時解決學(xué)員學(xué)習(xí)中存在的困難和問題。

11.組織學(xué)員開展小組活動，班級文體活動等（建議每周組織學(xué)員開展一次班級文體活動）。12.落實外出考察，觀摩學(xué)習(xí)等活動的地點、內(nèi)容及交通等。

13.及時協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)班級中的各種突發(fā)問題，對不能及時協(xié)調(diào)解決的，及時匯報學(xué)院項目領(lǐng)導(dǎo)小組。14.做好培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控，負責《教師培訓(xùn)效果反饋表》和《培訓(xùn)效果調(diào)查閱卷》的收發(fā)和統(tǒng)計等工作。15.收集學(xué)員相關(guān)學(xué)習(xí)資料，建立學(xué)科培訓(xùn)檔案。

16.負責學(xué)員網(wǎng)絡(luò)平臺的管理，學(xué)員培訓(xùn)后續(xù)跟蹤指導(dǎo)的監(jiān)控。17.根據(jù)學(xué)院項目領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，提供各種所需材料。

18.準備教師聘書、學(xué)生結(jié)業(yè)證書、優(yōu)秀學(xué)員及優(yōu)秀教案評比所需資料。19.籌備開班典禮。

20.協(xié)調(diào)與處理培訓(xùn)過程中班級的其他事務(wù)。生活班主任的具體職責有：

1.培訓(xùn)開班前，領(lǐng)取學(xué)員就餐飯卡，做好學(xué)員就餐準備。

2.報到當天發(fā)放學(xué)員飯卡，指導(dǎo)學(xué)員就餐，安拍學(xué)員住宿，幫助學(xué)員領(lǐng)取生活用品。3.幫助學(xué)員辦理圖書借閱證，解決學(xué)員課余生活問題。

4．培訓(xùn)期間，每日前往學(xué)員宿舍檢查學(xué)員住宿情況，了解和解決學(xué)員在住宿方面的需求和問題。

5．培訓(xùn)過程中，定期召開學(xué)員座談會，及時了解學(xué)員對餐飲、住宿等方面的意見及建議并積極與宿管中心協(xié)調(diào)、整改。

6．負責安排培訓(xùn)班級教室的衛(wèi)生打掃、飲用水提供。7．協(xié)助處理培訓(xùn)班級中的其他事務(wù)。

材料5：劉麗是該班的生活班主任，負責協(xié)調(diào)和解決學(xué)員在培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種生活問題和困難。

培訓(xùn)期間安排了3個下午的自由活動時間。第一次自由活動時，劉麗發(fā)現(xiàn)不少學(xué)員上午下課后就離校了，沒有在學(xué)校吃午餐。由于學(xué)員就餐是按10人一桌安排的，因此，午餐剩下很多飯菜。負責“國培計劃”班伙食的食堂師傅向劉麗抱怨：“這些學(xué)員呀，不來吃飯也不提前說一聲，看看，浪費這么多。經(jīng)費本來就少，還這么浪費！更氣人的是，以前還有學(xué)員自己回來晚了沒飯吃就怪我們服務(wù)差。這樣的班費力不討好，干脆別辦了!”劉麗聽了，心里很不是滋味。

劉麗看飯菜剩下可惜，將飯菜打包帶走。路上碰到學(xué)院院長，院長打趣她道：“你收獲蠻大啊!’’劉麗趕緊向院長說明學(xué)員急于外出導(dǎo)致剩余較多飯菜的情況。院長聽完皺起了眉頭，一聲不吭，陰沉著臉走了。

劉麗回到家里，收到班長林賢發(fā)來的信息，詢問去省博物館的路線。劉麗告知后叮囑他們注意安全?？紤]到從學(xué)校到省博物館比較遠，回來肯定要到晚上7點以后了，劉麗就問：“你們晚飯怎么辦?”

林賢：“晚飯趕得上最好，來不及就餓著唄?！?劉麗：“你們是幾個人?” 林賢：“十幾個人吧?！?劉麗：“別的學(xué)員都在學(xué)校嗎？”

林賢：“具體我不太清楚，有的在學(xué)校，有的走訪親友，有的去購物，反正大家都有自己的安排?！?/p>

劉麗想到，學(xué)員有可能在班級微信群里討論下午的安排，就打開微信群查看，卻發(fā)現(xiàn)很多人在抱怨伙食：有的抱怨口味太重，菜里的辣椒太多；有的抱怨伙食標準太低，希望班主任向上級反映；有的希望把伙食費發(fā)給個人，由個人自主使用；有的希望飯菜品種增加花色；有個學(xué)員甚至鼓動大家聯(lián)合起來到教育廳去投訴。這讓劉麗感到有些意外，她不明白，班長林賢為什么沒有跟她匯報這些情況。

回顧這一天發(fā)生的事情，劉麗深深感到，當好一個生活班主任，讓各方面都滿意，真不容易啊！她有些不知所措了……

材料6：王軍是該班的教學(xué)班主任，主要負責組織課堂教學(xué)、教材教法研討以及學(xué)員的學(xué)習(xí)考核等事務(wù)。根據(jù)職責分工，教學(xué)班主任每周要走訪學(xué)員宿舍2～3次，及時解決學(xué)員學(xué)習(xí)中存在的困難和問題。但是，王軍在擔任這次暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班班主任的同時，還是學(xué)院暑期本科生實習(xí)項目的負責人，日常工作異常繁忙，無法按期走訪學(xué)員宿舍。王軍認為，走訪學(xué)生宿舍不是什么難事，本來也可以由生活班主任來做，劉麗也應(yīng)該承擔一部分。

劉麗為人隨和，工作認真負責，能和學(xué)員打成一片，學(xué)員們非常愿意向她傾訴，劉麗也愿意和學(xué)員們交朋友。通過訪談，她了解到了學(xué)員們方方面面的情況。下面是劉麗在與學(xué)員聊天中所作的記錄。

學(xué)員A：我們這個暑假真是過得支離破碎。暑假看起來很長，但是學(xué)校先安排了一周研修，縣級培訓(xùn)部門又安排一周，市級培訓(xùn)部門再安排一周，再加上這里二十幾天的培訓(xùn)，還有學(xué)校布置的一些諸如提前備課、寫教學(xué)反思、寫新學(xué)年工作計劃等，還有如家訪、輪流值班等一些臨時性的工作，還會有多少時間過自己的暑假？就是剩下幾天時間也過不安穩(wěn)，總怕學(xué)校打來電話，要求自己去參加什么培訓(xùn)或做什么活動。

學(xué)員B：在這里最難以接受的就是伙食，學(xué)院的明確答復(fù)是每人每天補助伙食費30元，現(xiàn)在的伙食費恐怕沒有到30元，是不是應(yīng)該提高一下標準??！

學(xué)員C：張老師雖然是知名教授博導(dǎo)，但講課很差，感覺理論過多，還不如年輕的孫老師，經(jīng)常在講課中穿插故事和笑話，非常能夠調(diào)動學(xué)員氣氛，還有，趙老師的課過于深奧，感覺對于我們中學(xué)老師來講，沒有什么實際參考價值，我們又不是來研究歷史的，主要是來學(xué)習(xí)教材教法的。

學(xué)員D：嗨，住宿太差了！我們住在學(xué)生的公寓樓，4～6人一間，被褥潮且不說，還帶著一股味道，而且房間沒有空調(diào)，晚上睡覺太熱。

學(xué)員E：課程內(nèi)容安排過多，學(xué)習(xí)起來比較累，希望能夠減少一些，讓學(xué)員能夠有更多的自主學(xué)習(xí)和自由活動時間。學(xué)員F：在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家，乃至國內(nèi)外著名專家教授的講座，傾聽他們對中學(xué)歷史教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，可以說是一次思想上的洗禮，心靈上的震撼和理念上的革新，尤其是蔣老師的示范課，給人的啟發(fā)非常大，課后的討論也有許多火花，遺憾的是，討論時間太短，感覺還沒有充分展開。

學(xué)員G：老師們的淵博知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)都是我們的楷模，我覺得來這里學(xué)習(xí)是不虛此行，但是呢，我又懷疑，這里學(xué)到的新方法可能對我們大多人來說，沒有什么用處。因為我們那里的學(xué)生素質(zhì)不高，不想城里的學(xué)生，普通課

外閱讀比較多，接觸的新思想、新事物也多，不要說鄉(xiāng)下學(xué)生，就是我們也往往不及。

學(xué)員H：參加工作十多年來，主要時間是改作業(yè)，與學(xué)生交流，上課上課，還是上課，說實在的，教研對我來說，不懂，也認為沒有必要。然而，我心里特別清楚，我自己的教學(xué)中存在很大的問題，隨意性太強，通過這段時間的學(xué)習(xí)，從老師們身上學(xué)到了課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法，尤其是咱們的王老師在研討的時候，對新教材的教學(xué)思路、教學(xué)方法，教學(xué)技巧的點評非常到位，但是這些內(nèi)容在我的教學(xué)工作中怎么運用，說實話，我還沒想明白。

學(xué)員I：非常贊同劉老師有關(guān)歷史教學(xué)中加強與相關(guān)學(xué)科知識聯(lián)系的觀點，不但有助于學(xué)生對于歷史知識的掌握也有助于其政治、語文和地理知識的學(xué)習(xí)，但是這樣做有一個前提，那就是歷史教學(xué)要有非常大的自由度，不必依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱亦步亦趨，現(xiàn)在都是依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱，指揮棒在那里，我們只能要求學(xué)生盡量滿足考試大綱，沒有多少空間可以自由發(fā)揮，所以說，教改大家說了很多年，但是一個統(tǒng)一的大綱在那兒，誰也不敢按照自己的理解去創(chuàng)新。

學(xué)員J：我很珍惜來這里學(xué)習(xí)的機會，就是感覺時間有點短，如果時間還長一點就更好了。再者，強烈建議教育廳提高補助標準，改善住宿和伙食。

學(xué)員K:很多學(xué)員希望減少理論課，多上一些示范課。我倒是覺得，理論課還可以多開，現(xiàn)在好的理論課給人的啟發(fā)是非常大的，可以讓自己的歷史觀念得到?jīng)_擊，示范課雖然也好，但我覺得多數(shù)對我們來說都用不上，另外，現(xiàn)在的伙食是大家集體開餐，還不如把伙食費發(fā)到個人手上，讓我們自己去外面吃。

學(xué)員L：參加這次“國培計劃”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)應(yīng)該是我參加過的所有學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動中安排日程最滿、單天學(xué)習(xí)時間最長的一次了，讓我真正體驗到了什么叫做“白加黑，五加二”，因為考慮到大家的安全，學(xué)院要求我們平日學(xué)習(xí)期間不準請假，沒有雙休日，所有的晚上7點到9點要參加學(xué)習(xí)、交流、研討活動，每天完成兩份聽課問卷，晚上再完成一份學(xué)習(xí)心得，然后還要在遠程研修平臺上發(fā)帖評論、提交作業(yè)，因此，幾乎天天晚上要等到11點以后才能睡覺，因為強度大，學(xué)習(xí)了十天半個月，就感覺有點疲憊了，如果把節(jié)奏放慢一點，可能效果會更好一些。

學(xué)員M：集體備課的方式非常好，大家都感覺受益良多，畢竟來這里參加培訓(xùn)的老師都是骨干教師，大家又都來自不同的地方和學(xué)校，知識背景也有差異，因此，一討論就產(chǎn)生了許多火花。不過，我不知道回去后，怎么開展集體備課，因為我們學(xué)校歷史老師總共只有兩個，兩人備課也沒有火花，還不如一個人找資料思考來得實際。

學(xué)員N：陳老師提倡的研究性學(xué)習(xí)很好，歷史課主要靠自己去研究，意識到歷史事件所蘊含的問題和意義，這樣學(xué)歷史就會真正學(xué)到手。只是這種讓中學(xué)生去做小課題的辦法，可能只有在省城的好學(xué)校中才行得通，放在我們那里，就完全不現(xiàn)實。還有，咱們教室空調(diào)該換啦，雖然溫度調(diào)得很低，但教室里還是很熱，尤其是坐在后面的學(xué)員，一節(jié)課下來，大汗淋漓，就跟洗了澡一樣。

材料7：

培訓(xùn)班結(jié)束后，“國培計劃”項目領(lǐng)導(dǎo)小組召集相關(guān)工作人員開總結(jié)會。開會前，劉麗整理了詳細的資料，把一個月來的工作心得進行了認真總結(jié)。但是，王軍在總結(jié)會上先發(fā)言，把培訓(xùn)班的整體情況做了詳細介紹，不僅有教學(xué)方面的內(nèi)容，還有很多班級管理和學(xué)學(xué)員生活方面的內(nèi)容。王軍的總結(jié)發(fā)言，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。劉麗發(fā)現(xiàn)自己做的很多事情王軍已經(jīng)總結(jié)了，輪到自己發(fā)言時沒什么可說的了，而且對照工作職責，自己似乎確實也沒什么好總結(jié)的。領(lǐng)導(dǎo)對劉麗的評價只有兩個字：不錯。

在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)時，大家提到了一次組織觀摩示范課時出現(xiàn)的失誤。當時聯(lián)系了一所名校，但是由于溝通不暢，觀摩被推遲了1個小時，導(dǎo)致部分課程沒有完成，還有部分學(xué)員沒有接到通知，錯過了寶貴的觀摩機會。劉麗認為出現(xiàn)這樣的狀況，責任并不在她。觀摩的學(xué)校和授課老師都是王軍聯(lián)系的，但是王軍遲遲沒有把具體時間和地點通知劉麗，接到通知時，劉麗再聯(lián)系司機、通知班委集合已經(jīng)遲了，再加上交通堵塞，所以耽擱了時間。至于那些沒到的學(xué)員，主要是班委工作不得力，組織比較亂。最后劉麗還說：“這本來就不該我管，做的越多，出的錯越多，受的埋怨越多?！蓖踯娊忉尩溃骸爱敃r情況有變，原本聯(lián)系好的觀摩學(xué)校去不了了，我不得不緊急調(diào)到第二天，還是憑著個人

關(guān)系找到一所學(xué)校上觀摩課。至于聯(lián)系車隊，組織學(xué)生，我一個人實在忙不過來。平時晚上組織討論，批改作業(yè)，回答學(xué)員提問，每天都要忙到凌晨一兩點鐘?！?/p>

會后，劉麗覺得有些委屈，擔心這件事可能會影響到自己的獎金。平日里自己比王軍付出的多，為學(xué)員們解決了很多實際的困難，班里的教學(xué)工作，只要是自己能做的，不管王軍是否提出，她都主動承擔，但領(lǐng)導(dǎo)并不知情。她覺得學(xué)院也應(yīng)該了解一下學(xué)員們對她工作的評價。

下周，第二期暑期國培班又要開班了，劉麗對自己該怎樣做工作，陷入了迷茫?！救蝿?wù)】

一、假如你就是生活班主任劉麗，面對材料5中的情形，接下來你將怎么做？（30分）要求：考慮周全，語言簡潔，不超過300字。

二、材料6反映了部分學(xué)員對此培訓(xùn)的意見，其中涉及較多的是教學(xué)方面的問題，這引起了該院“國培計劃”項目領(lǐng)導(dǎo)小組的重視。為找準問題，改進今后的教學(xué)工作，項目領(lǐng)導(dǎo)小組決定在培訓(xùn)結(jié)束之際，面向全體學(xué)員做一個問卷調(diào)查。該問卷由6個主觀性問題構(gòu)成，請你設(shè)計這6個問題，力求全面、準確地獲取教學(xué)方面的信息。（35分）

要求：設(shè)問目的明確，語言簡潔。

三、假如你是該校“國培計劃”項目領(lǐng)導(dǎo)小組的工作人員，你了解到本期培訓(xùn)班主任工作中存在著一些問題。為了改進班主任的工作，提高工作效率，請你結(jié)合材料，提出具體的管理建議。（35分）

要求：緊密結(jié)合材料，建設(shè)針對性強，具體可行，條理清晰，不超過400字。

四、請你為Y大學(xué)歷史文化學(xué)院院長起草一份“國培計劃”——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班的開班儀式歡迎辭。（50分）

要求：主題明確，層次分明，措辭得體，語言流暢，不超過800字。

【參考答案】

材料梳理： 材料1：

第一段：對于“國培計劃”介紹

第二、三段：“國培計劃”內(nèi)容，以及“國培計劃”的意義 材料2：

第一段：介紹了Y大學(xué)歷史文化學(xué)院的基本情況。簡要介紹了Y大學(xué)歷史文化學(xué)院的建立時間、研究方向、學(xué)生培養(yǎng)等學(xué)院概況；

第二段：介紹了歷史文化學(xué)院獲得了教育部“國培計劃”示范性集中培訓(xùn)和省中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)兩個項目，歷史文化學(xué)院專門成立了“國培計劃”培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及其小組概況；

第三段：分析了歷史文化學(xué)院舉辦“國培計劃”培訓(xùn)項目所具有的優(yōu)勢。材料3：

第一段：介紹了“國培計劃”培訓(xùn)項目的培訓(xùn)人數(shù)、承辦單位等概況； 第二段：介紹了本次培訓(xùn)的培訓(xùn)目標；

第三段：介紹了本次培訓(xùn)的培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)內(nèi)容； 第四段：介紹了本次培訓(xùn)的師資力量。

材料4：本則材料主要介紹了“國培計劃”培訓(xùn)項目的管理方式為雙班主任制，進而明確了教學(xué)班主任的具體職責。

材料5：劉麗是“國培計劃”班生活班主任，協(xié)調(diào)和解決學(xué)員在培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種生活問題和困難。問題：1.紀律問題：有人下課就私自離校，沒打招呼；2.伙食問題：沒在學(xué)校吃午餐；導(dǎo)致很多剩飯菜。還有學(xué)員回校晚了，沒有飯吃，抱怨服務(wù)差；有人想去投訴，有人說發(fā)放伙食費給大家；3.班級管理問題：班長沒能盡責，問題出現(xiàn)沒能及時上報，導(dǎo)致班主任不了解學(xué)員情況。

材料6：學(xué)員反映培訓(xùn)期間問題總和：時間支離破碎、伙食較差、老師理論過多，學(xué)習(xí)氣氛差、住宿太差，沒空調(diào)、課程內(nèi)容較多，強度大，不合理、希望聆聽專家示范課、不實用、時間短等。

材料7：培訓(xùn)班結(jié)束后，“國培計劃”項目領(lǐng)導(dǎo)小組召集相關(guān)工作人員開總結(jié)會。相關(guān)班長主任在會上做了總結(jié)發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)對班長任的工作進行了整體的評價，對兩位老師的工作進行了肯定。會上還對工作中出現(xiàn)的問題進行了總結(jié)，如觀摩示范課時出現(xiàn)的失誤，導(dǎo)致觀摩被推遲了1個小時，導(dǎo)致部分課程沒有完成，部分學(xué)員錯過了觀摩機會。班主任對此事各種說出了自己的理由，突出了班主任對工作的不配合，以及各自互相推諉責任等問題。

一、假如你就是生活班主任劉麗，面對材料5的情形，接下來你將怎么做？（30分）要求：考慮周全，語言簡潔，不超過300字。

【答題思路】

這是一道典型的針對問題提對策的題目，所以拿到這道題目先找出問題的癥結(jié)所在，然后對癥下藥。從讀材料5可以看到，生活班主任劉老師遇到了非常棘手的問題，那就是班級管理一團亂麻，問題大體有以下幾個部分：第一，紀律問題：有人私下離校，沒打招呼；第二，伙食問題，大家不太滿意，但是有沒有向班主任反映，后知后覺；第三，班干部管理問題，班長不但沒成成為老師的左膀右臂，而且與普通學(xué)員并無不同。針對這幾個問題得出解決對策便可。

【參考答案】

遇到這種問題我會從兩個方面著手：第一，找出問題根源。紀律問題、伙食問題，班干部管理問題等。第二，對策如下：一是召開學(xué)員座談會，及時了解學(xué)員對餐飲、住宿等方面的意見及建議。如果學(xué)校飯菜真如學(xué)員反映那樣，可積極與宿管中心協(xié)調(diào)、進行整改；如果只是部分學(xué)員有意見，可私下聊天，動之以情，曉之以理，讓大家懂得此次培訓(xùn)的目的和意義。二是針對學(xué)員自由活動時間私自外出，可制定詳細的活動時間表，并將培訓(xùn)期間各項規(guī)定詳細解讀，以便每位學(xué)員都能夠了解。三是對于班干部要從旁指導(dǎo)，提出你的希望和要求，讓班干部協(xié)助老師管理班級。四是要定時召開座談會，及時了解每位學(xué)員的思想動態(tài)，做到有備無患。同時形成會議紀要上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。（計空格299字）

二、材料6反映了部門學(xué)員對此次培訓(xùn)的意見，其中涉及較多的是教學(xué)方面的問題，這引起了該院“國培計劃”項目領(lǐng)導(dǎo)小組的重視。為找準問題，改進今后的教學(xué)工作，項目領(lǐng)導(dǎo)小組決定在培訓(xùn)結(jié)束之際，面向全體學(xué)員做一個問卷調(diào)查。該問卷由6個主觀性問題構(gòu)成，請你設(shè)計這6個問題。力求全面、準確的獲取教學(xué)方面的信息。（35分）

要求：設(shè)問目的明確，語言簡潔。

【答題思路】

本段主要是學(xué)員反映培訓(xùn)期間問題總和：時間支離破碎、伙食較差、老師理論過多，學(xué)習(xí)氣氛差、住宿太差，沒空調(diào)、課程內(nèi)容較多，強度大，不合理、希望聆聽專家示范課、不實用、時間短等。針對學(xué)員反映的問題進行分類，每類列舉幾個問題便可。

【參考答案】

1.對于培訓(xùn)時間有什么看法？還有哪些改進的空間？ 2.培訓(xùn)質(zhì)量如何，培訓(xùn)方式是否合理？ 3.培訓(xùn)機會與教師存在的需求之間是否對等？ 4.此次培訓(xùn)機會對于日后的教學(xué)是否有幫助？ 5.此次培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容是否合理？能否得到幫助？

6.對此次培訓(xùn)提供的基礎(chǔ)設(shè)施方面（如吃飯、洗澡、住宿）等方面有哪些建議？

三、假如你是該?！皣嘤媱潯表椖款I(lǐng)導(dǎo)小組的工作人員，你了解到本期培訓(xùn)班班主任工作中存在著一些問題。為了改進班主任的工作，提高工作效率，請你結(jié)合材料，提出具體的管理建議。(35分)要求：緊密結(jié)合材料，建議針對性強，具體可行，條理清晰。不超過400字。

【解題思路】

這是一道對策題，對考生解決實際問題的要求比較強。雖然題目沒有指出作答范圍，但是從材料段落中還是有跡可循的。通讀給定資料可知，作答范圍應(yīng)為“給定資料5～7”，要求不超過400字，條理清晰。因此，要注意語言簡潔和分條作答。

閱讀材料，提取要點

材料5講到班主任和班長林賢的對話，通過對話可知班級成員課后的生活情況以及班主任通過微信群了解的學(xué)員對伙食的抱怨等。我們推出對策：班主任管理班級可以引入班干部制度，通過學(xué)生自我管理，第二就是班主任還應(yīng)及時深入學(xué)員了解更多的信息，及時掌握學(xué)員生活方面的問題并妥善解決問題。

材料6講到教學(xué)班主任的工作。第一段講到教學(xué)班主任沒有時間走訪學(xué)生宿舍，沒有及時解決學(xué)員困難和問題。第二段開始講到生活老師深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，可得知學(xué)生在學(xué)習(xí)上時間過于緊張，教學(xué)老師講課和現(xiàn)實不符合，理論性過強等問題，生活中伙食比較差，因此。首先我們可以推出班主任應(yīng)積極走訪宿舍，了解學(xué)員信息，解決問題。第二可以退推出班長任應(yīng)和教學(xué)老師溝通，及時創(chuàng)新教學(xué)方法等。

材料5倒數(shù)第二段講到“這讓劉麗感到有些意外，她不明白，班長林賢為什么沒有跟她匯報這些情況?！辈牧?中講到“至于那些沒到的學(xué)員，主要是班委工作不得力，組織比較亂?！笨芍嘀魅喂芾矸椒ú坏轿?，與學(xué)員之間缺乏合作，且對班干部的工作并不信任，以責怪為主。我們可以推出班主任應(yīng)改革管理方法，讓學(xué)員發(fā)揮主觀能動性，積極與學(xué)員合作，為學(xué)生提供自我教育與管理的機會。

材料7講到兩個班主任之間并沒有做好溝通和協(xié)調(diào)工作，工作中出現(xiàn)失誤，互相推卸責任，計較得失。從此問題中我們可以推出班主任之間應(yīng)團結(jié)協(xié)作，共同完成工作。工作前應(yīng)做好工作計劃，如中間出現(xiàn)突發(fā)事件，應(yīng)及時溝通解決，不盲目推卸責任。

【參考答案】

學(xué)員管理方面：

一、班干部管理。班主任可以讓班干部參與管理學(xué)員，更具體了解學(xué)員日常事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)員的責任感，強化學(xué)員的自管能力。二是生活班主任應(yīng)及時關(guān)注學(xué)員在生活中出現(xiàn)的情況，掌握學(xué)員的思想動態(tài)及行動計劃，將學(xué)員意見向相關(guān)部門反映，及時解決矛盾。

教學(xué)管理方面：

一、教學(xué)班主任應(yīng)深入學(xué)生宿舍積極和學(xué)員溝通。掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)員安排和生活和學(xué)習(xí)的矛盾，克服困難，積極學(xué)習(xí)更多的知識。二是教學(xué)班主任應(yīng)積極和其他任課教師洽談，及時反映學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)問題創(chuàng)新教學(xué)方法，迎合學(xué)員的需求。

自我管理方面：

一、班主任應(yīng)善于改革管理方法。班主任應(yīng)明確職責，做學(xué)員的領(lǐng)路人，積極與學(xué)員合作，認同學(xué)員的自我管理能力，對學(xué)員信任，為學(xué)員提供自我管理的機會，而不是事后責怪學(xué)員。二是班主任之間應(yīng)加強溝通和合作，工作中應(yīng)團結(jié)協(xié)作。工作前應(yīng)做好工作計劃，如遇到突發(fā)狀況，應(yīng)及時溝通解決，不盲目推卸責任。

四、請你為Y大學(xué)歷史文化學(xué)院院長起草一份“國培計劃”——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班的開班儀式歡迎詞。（50分）

要求：主題明確，層次分明，措施得體，語言流暢。不超過800字。

【解題思路】

本題要求寫作開班儀式歡迎詞，需要在答案中交代出本次“國培計劃”培訓(xùn)的基本情況，如培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)內(nèi)容等具體情況。結(jié)合材料主題和內(nèi)容，可以看出，作答范圍限定在材料2、3、4，我們需要對這三則材料進行梳理。同時，本題屬于在培訓(xùn)班開班儀式上的發(fā)言稿，因而需要參考情景，用更加生動和靈活的語言加以書寫。

【參考答案】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位老師：

在這個豐收的季節(jié)，我們相聚在這里，迎來了中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃（2014）——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班的如期開班。我代表Y大學(xué)以及Y大學(xué)歷史文化學(xué)院，對本次培訓(xùn)班的順利開班表示真心的祝賀！

根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”的通知》要求及相關(guān)文件精神，受省教育廳委托，我院舉辦此次研修培訓(xùn)班，我們倍感榮幸，也深知責任重大。我院建于2003年，有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗，曽連續(xù)四年被評為省“國培計劃”實施工作先進單位，2012年6月曾獲得示范性項目培訓(xùn)單位資質(zhì)。我院不僅擁有一批專門從事中學(xué)歷史教學(xué)研究的研究隊伍，同時也擁有著條件優(yōu)良的實踐基地，在承接此次“國培計劃”中優(yōu)勢顯著。

此次集中培訓(xùn)時間為28天，參訓(xùn)學(xué)員工165名，本次培訓(xùn)主要分為教育通識、初中歷史新課程教學(xué)設(shè)計和組織實施、初中歷史參與式教學(xué)組織與實踐三個模塊，本次培訓(xùn)的師資隊伍由高校學(xué)科教育專家和中學(xué)一線歷史教師組成，在培訓(xùn)管理上實行培訓(xùn)雙班主任制，配備一名教學(xué)班主任和一名生活班主任。各位老師從忙碌、緊張的教學(xué)一線中來到培訓(xùn)班上，要迅速轉(zhuǎn)換角色，從行動上和心理上都要迅速進入到研修班學(xué)員的狀態(tài)中來。

為圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，希望大家能做到以下幾點要求：

一要充分認識“國培計劃”的重要意義，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，認真全面地完成各項培訓(xùn)任務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)水平。二要遵守培訓(xùn)紀律，盡快實現(xiàn)由教師向?qū)W生的轉(zhuǎn)變，要嚴格遵守作息時間，尊重上課教師及管理人員的勞動，建議同學(xué)之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)、相互幫助，以集體利益為重。三要強化研討交流，資源共享。希望大家充分利用這一寶貴資源，加強交流和研討，以達到優(yōu)勢互補，共同提高的理想效果。

最后，祝愿各位老師在本次培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)愉快、生活愉快、一切安康。謝謝大家?。ㄓ嬁崭?88字）