第一篇：天機(jī)職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)

天機(jī)職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)

黨委書記 吳炳岳 負(fù)責(zé)學(xué)校黨委全面工作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，分管組織部、黨政辦公室等。

黨委副書記、校長 孟慶國 負(fù)責(zé)學(xué)校行政全面工作，分管人事處、財(cái)務(wù)處、國際交流處工作等。

黨委副書記 賈德民 分管宣傳、精神文明建設(shè)、“兩課建設(shè)”、學(xué)生、共青團(tuán)、就業(yè)、武裝、關(guān)工委、國家安全小組工作。

副校長 潘望遠(yuǎn) 分管后勤、基建、安全和保衛(wèi)工作。

副校長 張興會 分管教學(xué)、招生、設(shè)備、工程實(shí)訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)中心工作。副校長 苗德華 分管學(xué)科建設(shè)、科研、研究生、校辦產(chǎn)業(yè)、期刊、體育工作。紀(jì)委書記 關(guān)茹萍 分管紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)、工會、教代會、校務(wù)公開、退休工作。

副校長 孫奇涵 分管圖書館、繼續(xù)和成人教育、附屬技校工作。紀(jì)委工作人員名單關(guān)茹萍－－紀(jì)委書記

牛凱－－紀(jì)委副書記、紀(jì)委辦主任、監(jiān)察室主任

金揚(yáng)－－監(jiān)察室審計(jì)科科長 萬立軍－－審計(jì)科專職審計(jì)員組織部宣傳部

黃萍 黨委組織部部長 統(tǒng)戰(zhàn)部部長 學(xué)生工作部（處）處長：吳讓漢 人事處

宣兆成 處長88181505國際交流處

處長 謝超 28113787 綜合辦 王愛敏27816976 圖書館

館長 吳愛弟 機(jī)械工程學(xué)院

院 長： 閻 兵 教授 院黨總支書記： 尚 玄

自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院 | 院長 崔世鋼 書記 李春華

信息技術(shù)工程學(xué)院 |

院 長：劉光然022-88181522 書記：劉進(jìn)榮022-88181523理學(xué)院

院長 黃銀忠

總支書記 黃春生 外國語學(xué)院 |院 長：沈海萍

黨總支書記兼副院長：楊 穎 黨總支副書記兼副院長：高麗梅 副院長：申 麗電子工程學(xué)院 |

院長：曹繼華黨總支 書 記：李長愛

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 | 院長 孫可娜黨總支書記 程中社會科學(xué)部 |

主任：關(guān)茹萍 支部書記：關(guān)茹萍

第二篇：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)介紹

中國培養(yǎng)職教師資的搖籃

——天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)簡介

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范院校，成立于1979年，隸屬于原國家勞動(dòng)部；2000年，轉(zhuǎn)制為中央與地方共建，以天津市管理為主；2010年，更名為天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)；2012年，國家教育部與天津市人民政府共建天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，學(xué)校成為天津市地方高校中唯一一所部市共建高校。

辦學(xué)特色聞名全國。學(xué)校始終秉承“動(dòng)手動(dòng)腦、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持為全國培養(yǎng)高素質(zhì)職教師資的辦學(xué)定位不動(dòng)搖，在全國首創(chuàng)“實(shí)行‘雙證書’制，培養(yǎng)‘一體化’職教師資”的人才培養(yǎng)新模式，該成果榮獲國家級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；學(xué)校瞄準(zhǔn)國家急需，不斷豐富“雙證書”內(nèi)涵，“培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用人才的一種新模式——‘本科＋技師’”榮獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；學(xué)校還創(chuàng)立了“雙導(dǎo)師、雙基地、雙證書”研究生培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)出我國首批“雙師型”碩士研究生和“雙證書”留學(xué)生碩士，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了各級政府、用人單位和社會的高度評價(jià)，被社會譽(yù)為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”。

辦學(xué)基本條件優(yōu)良?，F(xiàn)占地80余萬平方米，建筑面積48余萬平方米；現(xiàn)有各類全日制在校生1.7萬余人，其中：碩士研究生和中職碩士800余人；建有國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心11個(gè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室160個(gè)、創(chuàng)新實(shí)踐基地5個(gè)；擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)3.19億元，生均設(shè)備值居全國高校前列。

學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)有工學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)7個(gè)學(xué)科門類，擁有省部級重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)、校級重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)、校級重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科1個(gè)；擁有服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目1個(gè)、一級學(xué)科碩士點(diǎn)7個(gè)、專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)1個(gè)、職校教師在職攻讀碩士學(xué)位專業(yè)7個(gè)、同等學(xué)力碩士學(xué)位專業(yè)5個(gè)；設(shè)有本科專業(yè)43個(gè)、天津市品牌專業(yè)11個(gè)、天津市戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)4個(gè)。

師資隊(duì)伍特色鮮明。學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展思路，與天津第一機(jī)床總廠合作共建企業(yè)博士后工作站；獲批天津高校首個(gè)博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地；經(jīng)人力資源和社會勞動(dòng)保障部批準(zhǔn)，成為天津市首個(gè)項(xiàng)目博士后工作站單位，為學(xué)校建設(shè)專職科研隊(duì)伍闖出了一條新路。學(xué)校現(xiàn)有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占專任教師總數(shù)的50.25%；現(xiàn)有天津市“千人計(jì)劃”、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、天津市特聘教授、天津市特聘講座教授、天津市“131”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程人選、天津市宣傳文化“五個(gè)一批”人才等高層次人才27人；“一體化雙師型”特色師資占“雙證書”專業(yè)理論課教師總數(shù)的70%以上，實(shí)訓(xùn)教師中具有技師及以上職業(yè)資格證書教師比例達(dá)到90%，其中22人在世界、國家和地方技能大賽中擔(dān)任專家，23人獲得“全國技術(shù)能手”或“天津市技術(shù)能手”稱號。

科研水平顯著提高。建有世界技能大賽中國研究中心，該中心由國家人力資源和社會保障部與天津市人民政府共建，主要為我國參與世界職業(yè)技能大賽等相關(guān)工作提供全方位支持和服務(wù)；建有職業(yè)教育教師研究院、非盟研究中心，開展我國職業(yè)教師教育、非洲職業(yè)教育等重大問題研究；擁有省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)（高速切削與精密加工實(shí)驗(yàn)室、信息傳感與智能控制實(shí)驗(yàn)室）、省部級重點(diǎn)技術(shù)工程中心2個(gè)（現(xiàn)場總線控制技術(shù)工程中心、模具數(shù)字化制造技術(shù)工程中心）、省部級人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)（師范能力與職業(yè)能力研究發(fā)展中心），設(shè)有38個(gè)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。近五年，教師承擔(dān)國家“863”項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家科技重大項(xiàng)目、國家中小企業(yè)創(chuàng)新基金項(xiàng)目、國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目、人力資源和社會保障部科技項(xiàng)目、全國教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等省部級以上項(xiàng)目228項(xiàng)，獲得省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)，授權(quán)專利181項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著16部。出版的學(xué)術(shù)刊物《天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《職業(yè)教育研究》被評為天津市一級期刊，其中《職業(yè)教育研究》連續(xù)多年獲得“全國職教期刊評比一等獎(jiǎng)”。

人才培養(yǎng)成果豐碩。學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，組建了兩屆卓越職教師資實(shí)驗(yàn)班和三個(gè)專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班，加強(qiáng)特色人才培養(yǎng)；創(chuàng)新職教師資培養(yǎng)制度，開展免費(fèi)中職師范生培養(yǎng)工作，現(xiàn)已招收內(nèi)蒙古、甘肅、海南、廣西、西藏、新疆、溫州市、溫嶺市等?。ㄗ灾螀^(qū)）、市免費(fèi)中職師范生554人。近五年，學(xué)生在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、工程訓(xùn)練綜合能力競賽、“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽等學(xué)科競賽和體育競賽中，榮獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)34項(xiàng)、天津市級獎(jiǎng)項(xiàng)1040項(xiàng)。目前，學(xué)校已培養(yǎng)近4萬名高素質(zhì)的職教師資和應(yīng)用型高級專門人才，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率一直保持天津市高校前列，學(xué)校獲得“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)”和“天津市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作示范校10強(qiáng)”殊榮。

社會服務(wù)功能較強(qiáng)。學(xué)校被教育部、人力資源和社會保障部等部委確定為首批“全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”、“全國高職高專教育師資培訓(xùn)基地”、“全國技工院校師資培訓(xùn)基地”、“全國青年高技能人才培訓(xùn)基地”、“全國職工職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地”、“國家高技能人才培訓(xùn)基地”、“教育部教育援外基地”等；學(xué)校還是中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長單位、中國職工教育與培訓(xùn)協(xié)會副會長單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職教師資專業(yè)委員會主任單位、職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)委員會副主任單位、全國獨(dú)立設(shè)置職業(yè)技術(shù)師范院校聯(lián)席會會長單位；國家級專業(yè)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室設(shè)在學(xué)校，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全國中職骨干教師培訓(xùn)的協(xié)調(diào)和服務(wù)工作；學(xué)校作為國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)龍頭校，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”項(xiàng)目，近五年，為中、高等職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)骨干教師、管理干部4000余人；第42屆世界技能大賽移動(dòng)機(jī)器人、機(jī)電一體化中國集訓(xùn)基地設(shè)在學(xué)校，為國家參賽項(xiàng)目提供指導(dǎo)和服務(wù)；學(xué)校還積極承擔(dān)組織各類職業(yè)技能競賽，近五年，承辦了全國技工學(xué)校職業(yè)技能大賽、第42屆世界技能大賽全國選拔賽、“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽等，學(xué)校被國家人力資源和社會保障部授予“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

職教援外成果顯著。學(xué)校作為教育部首家教育援外基地，近五年，派遣援外教師131人次到埃塞俄比亞、坦桑尼亞等國家職業(yè)院校任教，培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)生近萬人；為埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞、蘇丹等發(fā)展中國家開展短期職業(yè)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員近300人次。受我國教育部委托，學(xué)校承擔(dān)國家援建埃塞俄比亞“埃塞-中國職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的教學(xué)與管理工作，該項(xiàng)目入選國家“中非高校20+20合作計(jì)劃”。建立了埃塞俄比亞首家孔子學(xué)院—“亞的斯亞貝巴孔子學(xué)院”，在亞的斯亞貝巴大學(xué)、阿瓦薩大學(xué)和馬克雷大學(xué)建立了3所漢語教學(xué)中心，在前2所漢語教學(xué)中心設(shè)立漢語本科專業(yè)招收本土學(xué)生，成為埃塞俄比亞各界人士學(xué)習(xí)漢語、了解中國文化的窗口。近年來，學(xué)校與美國、英國、德國、日本、韓國、澳大利亞、比利時(shí)、加蓬等國的多所高校開展了合作交流，是招收中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生的高校，目前有烏克蘭、蒙古、埃塞俄比亞、贊比亞、越南等國家的本科和碩士留學(xué)生。

學(xué)校將加快改革和發(fā)展的步伐，進(jìn)一步探索特色辦學(xué)新路，立足天津、服務(wù)全國、面向世界，為把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)同類院校領(lǐng)先、在國際上有較大影響、特色鮮明的職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)而努力奮斗。（數(shù)據(jù)截至2013年4月底）學(xué)校地址：天津市河西區(qū)大沽南路1310號 聯(lián)系電話：022-88181500 郵編：300222 傳真：022-88181501 網(wǎng)址：http://004km.cnn

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)援建埃塞

--------中國職業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目情況介紹

埃塞-中國職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國政府對外援建迄今最大的教育項(xiàng)目。2005年開工，2007年竣工，2008年開始投入使用。投資近9000萬元人民幣，其中設(shè)備值700萬元。學(xué)院坐落在埃塞首都亞的斯亞貝巴（非盟總部所在地）耶卡區(qū)，是亞的斯亞貝巴的高校集中區(qū)，占地11.4萬㎡，建筑面積2.3萬㎡，設(shè)計(jì)容納學(xué)生數(shù)3000人，擁有建筑物14棟，商務(wù)部一期設(shè)備主要涉及機(jī)械、汽修、電氣、電子、紡織、服裝和計(jì)算機(jī)等專業(yè)。

在項(xiàng)目工程的前期建設(shè)中，我校在職教學(xué)院校園規(guī)劃、設(shè)備采購及辦學(xué)規(guī)劃等方面協(xié)助商務(wù)部做了大量的調(diào)研和咨詢工作。此外，2008年,天津市副市長張俊芳、市教委主任靳潤成專程訪問埃塞教育部和埃中職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并向該院捐贈80萬人民幣的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。2010年,我校又向該校捐贈10萬元人民幣的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。校園建成后，埃方教育部請求中方派出援外教師，以中國模式開展該校的后續(xù)辦學(xué)工作。

經(jīng)過磋商，兩國教育部就后續(xù)辦學(xué)問題簽訂了一系列的合作協(xié)議。2007年，兩國教育部就埃中職業(yè)技術(shù)學(xué)院后續(xù)辦學(xué)項(xiàng)目達(dá)成會談紀(jì)要。2008年，兩國教育部正式簽署埃塞－中國職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)項(xiàng)目協(xié)議。2010年，中國教育部將項(xiàng)目列入“中非高校20+20合作計(jì)劃”項(xiàng)目。2007年5月，教育部向我校下達(dá)工作任務(wù)，承擔(dān)援建職教學(xué)院的后續(xù)辦學(xué)事宜，全程參與后續(xù)援建工作，派出中方校長、副校長（主管教學(xué)）以及10名教師和管理人員，承擔(dān)后續(xù)辦學(xué)工作，以中國高等職業(yè)教育辦學(xué)模式啟動(dòng)該校辦學(xué)工作。我援外人員克服當(dāng)?shù)毓ぷ髁?xí)慣、物質(zhì)匱乏、制度制約、埃方人事變動(dòng)、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、住宿等各種困難，積極開展工作，最終于2009年9月28日正式開學(xué)，招收學(xué)生370人。首批援外教師任期2年，完成的工作有：建立了中國在國外舉辦的第一所高等學(xué)校，也是埃塞國內(nèi)的第一所高職學(xué)校；確定了學(xué)院的基本辦學(xué)思路；推行中國特色的辦學(xué)模式，制定了學(xué)院管理、運(yùn)行制度；在學(xué)院內(nèi)成立埃塞第一所孔子學(xué)院，所有的學(xué)生都學(xué)習(xí)中文，漢語成為學(xué)生的必修課；接收了千萬元的援助設(shè)備；承擔(dān)埃塞教育部職教師資的培訓(xùn)任務(wù)。完成了服裝專業(yè)80名專業(yè)教師的新技術(shù)培訓(xùn)，1500多人B級水平職教師資教學(xué)法培訓(xùn)，60名健康拓展計(jì)劃師資培訓(xùn)；開展基礎(chǔ)研究，編寫填補(bǔ)埃塞職教空白的專業(yè)教材 ；參與當(dāng)?shù)厣鐣母飳?shí)踐，為埃塞青年與體育部、婦聯(lián)、亞的斯市政府PBR改革會議提供服務(wù)，并參與了埃塞的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)審定等工作。

目前，埃中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的運(yùn)行狀態(tài)為：2009年9月正式開學(xué)，現(xiàn)設(shè)有機(jī)械技術(shù)、汽車應(yīng)用技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、電子技術(shù)、現(xiàn)代紡織技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與制作技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等7個(gè)專業(yè)。2009屆學(xué)生已經(jīng)開始畢業(yè)設(shè)計(jì)等畢業(yè)前工作；2011屆學(xué)生正在進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，各專業(yè)教學(xué)工作正常進(jìn)行;2011年5月20日，第二批援外教師赴埃上任，完成援外教師第一次輪換。我校參加非洲職業(yè)教育國際研討會

（天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院）

2013-09-24 14:11

應(yīng)加蓬共和國教育部邀請，我校繼續(xù)教育學(xué)院院長謝超、附屬技校黨總支書記張世龍于2013年9月9日—13日分別作為我國職教培訓(xùn)專家和機(jī)械專家參加在加蓬首都利伯維爾舉辦的“完善和創(chuàng)新加蓬教育體系”國際研討會。

此次大會是非洲大陸重要的一次教育會議，加蓬共和國教育部部長SeRaPhin,MounDounGa出席開幕式并講話，參加會議的有來自中國、加蓬、法國、喀麥隆、塞內(nèi)加爾、赤道幾內(nèi)亞、比利時(shí)、美國、加拿大等國家的400多名專家。繼續(xù)教育學(xué)院院長謝超在大會上作“整合優(yōu)化資源、彰顯培訓(xùn)特色”的主旨發(fā)言，附屬技校黨總支書記張世龍介紹了我校職業(yè)教育師資培訓(xùn)的先進(jìn)方法，發(fā)言受到各國與會代表特別是非洲各國教育官員的歡迎和好評。

會議期間，謝院長、張書記專門受到了加蓬共和國教育部部長的接見，就我校與加蓬共和國進(jìn)行職業(yè)教育合作交換了意見，達(dá)成為加蓬共和國培訓(xùn)職業(yè)教育師資項(xiàng)目共識。加蓬共和國教育部部長表示盡快來華訪問督促項(xiàng)目落實(shí)。

我校兩位代表還拜會了我國駐加蓬大使孫繼文，進(jìn)一步探討了我校在加蓬共和國開展職業(yè)教育的項(xiàng)目和合作方法。在非期間，他們廣泛宣傳我國在職業(yè)教育領(lǐng)域取得的成就，進(jìn)一步擴(kuò)大了我校在非洲的知名度，送去了友誼，帶回了碩果。

加蓬共和國位于非洲中西部，人口121萬，北部因赤道橫貫，屬熱帶雨林氣候，炎熱、潮濕，全年溫差不大，素有森林之國的美稱，林木繁茂，種類諸多。資源豐富，主要有石油、木材、錳礦等，但該國整體教育水平不高。小學(xué)實(shí)行免費(fèi)教育，大中學(xué)生享受國家助學(xué)金，職業(yè)教育剛剛起步。

第三篇：廣西師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院請假條

請 假 條

（空格處手寫，輔導(dǎo)員留存）

尊敬的：

您好！我是專業(yè)學(xué)生，性別，學(xué)號為：。請假事由：（具體事由）請假去向：（詳細(xì)地址）。請假起止日期為年月日 我保證請假期間人身財(cái)物安全，請假所涉之事及請假周期已經(jīng)告知父母或監(jiān)護(hù)人。請假期間個(gè)人聯(lián)系電話：；家長（或監(jiān)護(hù)人）電話：。

請假人（簽字）：

輔導(dǎo)員意見：

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意見：

……………………裁…………………剪………………區(qū)………………

請 假 條

（空格處手寫，紀(jì)檢委員留存）

尊敬的：

您好！我是專業(yè)學(xué)生，性別，學(xué)號為：。請假事由：（具體事由）請假去向：（詳細(xì)地址）。請假起止日期為年月日 我保證請假期間人身財(cái)物安全，請假所涉之事及請假周期已經(jīng)告知父母（或監(jiān)護(hù)人）。請假期間個(gè)人聯(lián)系電話：；家長（或監(jiān)護(hù)人）電話：。

請假人（簽字）：

輔導(dǎo)員意見：

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意見：

第四篇：《天機(jī)》讀后感

《天機(jī)》讀后感

斷斷續(xù)續(xù)的看完了《天機(jī)》的前三季，終于還是被第四季吸引得一發(fā)不可收拾。從吃完晚飯開始就坐在書桌旁開始看《天機(jī)》第四季末日審判，直到現(xiàn)在才看完，而中途的這將近五個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我居然一動(dòng)不動(dòng)地就這么坐著，完全沉迷在這故事的結(jié)局之中。

整部書分為四季，而隨著情節(jié)的推動(dòng)，節(jié)奏也在加快。從開始看著整個(gè)旅行團(tuán)的人被“迷路”的司機(jī)帶入沉睡之城，所有的人都被困在了一座沉睡之城南明城中，到后來人物們?yōu)榱颂与x這座“監(jiān)獄”而不斷探索，卻相繼失去性命。我的心一直跟著每個(gè)人物的命運(yùn)而跌宕。

我想說其實(shí)開始時(shí)我并沒有發(fā)現(xiàn)書中到底誰是主角，因?yàn)槊總€(gè)人的命運(yùn)，每個(gè)人的故事都可以讓他成為主角，可是到后來才發(fā)現(xiàn)，一部小說沒有主角也是不行的吧，因?yàn)槿绻菢拥脑?，這個(gè)故事就會成為一個(gè)大雜燴而雜亂無章。所以，一個(gè)主角在一部小說里充當(dāng)了一個(gè)靈魂式的人物，是必不可少的。當(dāng)然，每個(gè)人看書時(shí)都會從不同的角度去解讀所以所看到的所謂主角也倒是不一定相同的。就像有人說紅樓夢的女主角是林黛玉，有人又說是薛寶釵，甚至有人說是史湘云或是妙玉什么的一樣，實(shí)在是會因?yàn)閭€(gè)人的角度和喜好而有所偏倚的。

而這本書里呢，從作者在結(jié)尾時(shí)候的一些話語來說吧，應(yīng)該是把葉蕭這一人物設(shè)為主角來寫的。而我剛開始看時(shí)候吧，也確實(shí)是把他當(dāng)主角來看的，因?yàn)樵谶@一行人剛剛進(jìn)入沉睡之城的時(shí)候吧，葉蕭因?yàn)樽约菏蔷斓纳矸荻鲃?dòng)擔(dān)起了領(lǐng)導(dǎo)全隊(duì)的任務(wù)，并且作者在一開始就設(shè)下的他失去了一小段記憶這里也是很讓我在意的?？墒堑搅撕?/p>

來出現(xiàn)了一個(gè)神秘女郎歐陽小枝后，又有種這才是關(guān)鍵人物的感覺。至于后面頂頂一直表現(xiàn)出來的一種似乎是通靈的感覺也更讓人覺得她在本書中的地位不低了。當(dāng)然這并不是讓我錯(cuò)覺本書沒有主角的原因，而真正的原因是因?yàn)?，旅行團(tuán)里的每個(gè)人都承擔(dān)了自己的責(zé)任與命運(yùn)安排，不管他出場的多少，每個(gè)人身上都有著她或他令人感動(dòng)的故事，讓人不忍將他摒棄在外。不管是成立一家的愛恨糾葛，親情犧牲，還是楊謀和玉靈，厲書和伊蓮娜，孫子楚和林君如，童建國對蘭那（玉靈）、葉蕭和小枝、頂頂?shù)臅崦燎殂?，付出與犧牲，這一切的一切都存在了很多讓人感動(dòng)又深思的情節(jié)。當(dāng)然，即使是像亨利、唐小甜（其實(shí)，她可能也不算個(gè)配角只是個(gè)人并不喜歡這一角色）、X、小方、司機(jī)、幕后策劃之人李小軍、南明城創(chuàng)始之傳奇人物馬潛龍之余的配角，作者也是很恰當(dāng)?shù)陌才帕怂麄冊趧∏橹械奈恢玫?。從而使劇情也很理所?dāng)然地進(jìn)行到底。

當(dāng)然，對于主角是不是葉蕭我也還是不置可否，我只能說，他確實(shí)在小說中是個(gè)靈魂式的人物，而且身上也確實(shí)是有很多令我欽佩的品質(zhì)的，總的來說，全書看完后，我也倒還是偏向這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)固執(zhí)又凌厲的摩羯座男人的，不管是他對愛情的偏執(zhí)，對承諾的固守，還是辦事的果決等等，都無疑是吸引著我們這些觀眾的。而對于小枝這個(gè)角色來說吧，一個(gè)從神秘歸于普通的少女，既扮演了紅玫瑰又扮演了白玫瑰的特性則是讓人又愛又恨，但我總覺得作者再寫她的神秘時(shí)下足了筆墨，可在真正塑造這一少女的人物性格時(shí)卻又是有點(diǎn)不大明確了。而頂頂，卻是我最先喜歡上的女主角，本來我以為她和葉蕭會有

點(diǎn)什么的說，可是結(jié)尾也只是頂頂有點(diǎn)淡淡的憂傷，并沒什么。不過我倒覺得兩人還是算是知己了吧，至少，我覺得兩個(gè)人是很像的，同樣遇事沉穩(wěn)，同樣善于思考，同樣的摩羯性格。呵呵，可能也正是因?yàn)槿绱硕市氏嘞s也同性相斥了吧。罷了，不過，她令我喜歡的另一個(gè)原因就是她總有些通靈的感覺，渾身的禪意，讓人接觸了就很安寧吧。還有童建國呢，倒也是另一條鐵血漢子，不過在這就不多說了吧。

故事從一個(gè)充滿血腥的探險(xiǎn)之旅變成結(jié)局的大型真人秀，是實(shí)在讓人始料未及的，因?yàn)槟厦鞒强粘亲鳛楸尘拔枧_，無論是對幕后策劃人李小軍來說還是對作者來說，我覺得本就是要有一種天馬行空的想象的吧。

而不管是把南明城比作索多瑪城還是埃及，不管是否認(rèn)自己是拯救旅團(tuán)這群“猶太人”的摩西的葉蕭還是想要成為摩西來拯救南明城的馬潛龍，也不管是想要“審判”眾人的李小軍還是奮力逃脫“審判”的眾人，更不管他們的結(jié)局如何，在命運(yùn)的掙扎中，我們看到了人類的丑惡面也欽佩人類的善良面。人性的復(fù)雜似乎只在一念之間，又或者還會關(guān)系更多。在《天機(jī)》的預(yù)言與寓言中，我們深刻思考，縱不能看破自己的天機(jī)，也絕不向命運(yùn)妥協(xié)。

第五篇：天機(jī)是什么意思

天機(jī)是什么意思？天機(jī)星入命宮_天機(jī)在命宮

天機(jī)是什么意思？天機(jī)星的五行屬木，是南斗第三顆星。代表人物是周文王的軍師姜子牙。天機(jī)星入命宮的人，口才善辯心地仁慈，但是脾氣急躁無耐心。天機(jī)星的傳說：天機(jī)星是什么意思？天機(jī)星在封神演義代表人物是周文王的軍師姜子牙。姜子牙本來過著隱居生活，常于渭水旁用無鉤子的魚竿釣魚，等待有賢能的人能發(fā)現(xiàn)他的才華。有一次周文王出外打獵，因緣際會之下碰見了姜子牙，并且與他相互交談后發(fā)現(xiàn)姜子牙有很大的才能，所以周文王就命姜子牙為軍師。姜子牙死后受封在天機(jī)星成為智慧之神，主掌智慧、精神、機(jī)智。

天機(jī)星的本意：天機(jī)是什么意思？天機(jī)星的五行屬木，是南斗第三顆星，化氣為善。天機(jī)星在紫微斗數(shù)是軸星，具有不停轉(zhuǎn)動(dòng)的特質(zhì)。透過天機(jī)星的轉(zhuǎn)動(dòng)，會讓事務(wù)的運(yùn)作更順暢。

天機(jī)星的本意代表：智慧、機(jī)智、移轉(zhuǎn)、變動(dòng)、機(jī)會。

天機(jī)星的優(yōu)點(diǎn)：天機(jī)星入命宮的人，口才善辯以理服人；心地仁慈溫文爾雅講話斯文，整潔喜歡打扮，富同情心重感情孝義六親，充滿熱情助人，擅于聯(lián)絡(luò)結(jié)黨朋友；懂得察言觀色。

天機(jī)星的缺點(diǎn)：天機(jī)在命宮，脾氣急躁無耐心又小心謹(jǐn)慎，喜怒不易表現(xiàn)，表面平和內(nèi)心卻急躁沉悶多變，多計(jì)較幻想太多，鉆牛角尖疑心多變，憂柔寡斷而聰明反被聰明誤，有時(shí)輕信他人易招人怨。中年后會變得穩(wěn)重一些。男命有點(diǎn)神經(jīng)緊張，女命有點(diǎn)多愁善感。

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