第一篇：oh,my god!多么幸福的一天?。ǚ段哪０妫?/a>

第二篇：多么快樂多么幸福

多么快樂多么幸福

一、教學(xué)目標(biāo)

1．結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗，讓小朋友了解藏族。2．用高興的心情、連貫的聲音學(xué)唱歌曲《多么快樂多么幸?！?，體驗(yàn)感受藏族民歌歡快活潑的音樂特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)藏族舞蹈動作，用身體的動作感受藏族音樂。

二、教學(xué)重點(diǎn)

用高興的心情、連貫的聲音演唱歌曲《多么快樂多么幸?！?，體驗(yàn)感受藏族民歌歡快活潑的音樂特點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1．歌曲中襯詞“查拉羊卓拉”的演唱。2．感受和體驗(yàn)藏舞中的踢踏步和三步一靠 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴

四、教學(xué)過程

（一）組織教學(xué)

1．師生問好（很高興來到我們今天的音樂課堂，下面我們來進(jìn)行一個(gè)發(fā)聲練習(xí)）

2．發(fā)聲練習(xí)

（二）了解藏族

1．導(dǎo)入：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗又神奇的地方，你們想去嗎?請看！

2．出示圖片（這里有茫茫的草原，湛藍(lán)的天空和清澈的湖水，還有被稱為世界第一高峰的珠穆朗瑪峰，還有一座美麗的布達(dá)拉宮，那里還有一條被稱為“天路”的青藏鐵路，那里有美麗的藏羚羊。你

們猜猜這是什么地方？這里居住著哪個(gè)民族？）

3．介紹藏族風(fēng)俗：當(dāng)你來到藏族時(shí)，熱情、好客的藏族人民都會獻(xiàn)上尊貴的哈達(dá)和甜美的青稞酒、酥油茶，小朋友，你們想去嗎？聽！那里的藏族小朋友正唱著歌呢，讓我們一起去聽聽吧?。úシ乓魳罚?/p>

問：這首歌好不好聽？你們想不想學(xué)？好，那今天就讓我們一起來學(xué)一學(xué)這首歡快的歌曲（出示課題）

（三）學(xué)習(xí)歌曲

1． 朗讀歌詞，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著節(jié)奏朗讀歌詞。（師帶領(lǐng)朗讀第一段，師：歌曲有兩個(gè)地方有附點(diǎn)，你來聽聽有了附點(diǎn)之后是怎么唱的。師范唱附點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行對比，了解、掌握附點(diǎn)的演唱方法。請哪位同學(xué)能夠打著節(jié)奏朗讀一下第二段，再全班一起朗讀）

2． 師：請找出歌中有哪一句是和我們漢語不一樣的？（表示福氣多多，一切順利。下面老師祝你們“查拉羊卓拉” 老師也想聽聽你們用藏語來祝福老師。再熱情一點(diǎn)好嗎？）

3． 師：下面請聽老師將這首歌演唱一下 問：哪句歌詞唱了兩遍？（反復(fù)記號）

4． 在熟悉了旋律之后呢，老師要求同學(xué)們用“l(fā)a”跟著音樂一起來哼唱這段旋律

5． 師：那接下來呢，老師就要求同學(xué)們把歌詞加進(jìn)去，和老師一起帶著快樂的心情來演唱這首歌曲

6． 師：非常好！同學(xué)們學(xué)得非?？?。那在剛才演唱歌曲的時(shí)候呢，老師發(fā)現(xiàn)還有些不足的地方需要大家改進(jìn)的。如：第二個(gè)“鈴”字要唱準(zhǔn)、唱連貫，后“喇叭”兩音要唱的輕巧，表現(xiàn)藏族人民歡聚

在一起愉快的心情。

7． 提出演唱要求：用高興的心情，連貫的聲音演唱。.8． 教師和學(xué)生合作演唱歌曲。（用接龍演唱的方式）（男女接龍）9． 師：讓我們自己為自己伴奏，一起把這首歌曲完整地有感情地演唱一遍。要注意老師剛才提的那幾個(gè)要求。

10． 進(jìn)行分組演唱

（四）學(xué)跳藏舞

師：同學(xué)們的歌聲實(shí)在是太動聽了，藏族的小朋友們他們正在那里舉行篝火晚會，小朋友們你們想不想去 ？但是他們有一個(gè)要求，就是要會跳藏族舞蹈，那么老師就來教你們幾個(gè)舞蹈動作好嗎？你們想不想學(xué)？

1.師示范，小朋友嘗試學(xué)跳藏舞動作。2.學(xué)習(xí)踢踏步和三步一靠。3.聽音樂表演。

（1）小朋友重在感受與體驗(yàn)。（2）和著音樂表演。

小結(jié)：時(shí)間過的真快，不知不覺中，我們這節(jié)音樂課很快就要結(jié)束了，就讓我們在歡快的音樂聲中，邊唱邊跳結(jié)束這節(jié)快樂的音樂課吧！

第三篇：我們多么幸福教案設(shè)計(jì)

我們多么幸福

活動內(nèi)容：我們多么幸福

活動目標(biāo)：

1、能用連貫的語句清楚的講述一個(gè)發(fā)生在自己身上的 真實(shí)的小故事。

2、知道幸福就是快樂，幸福就是開心，并且能感受到 自己是一個(gè)幸福的孩子。

3、學(xué)會傾聽，樂于分享?；顒訙?zhǔn)備:笑臉娃娃、小星星圖片 活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感受快樂：

1、播放視頻：

播放舞蹈《哇哈哈》，讓孩子們一起隨著歡快的舞蹈感受生活的快樂。

2、提問：你們開心嗎？（開心）現(xiàn)在，老師也感到非常的開心。

二、故事比賽，分享快樂：

1、談話：小朋友，我們今天一起來講故事，我們來講一講發(fā)生在自己身上的一個(gè)真實(shí)的小故事。

2、開始講故事：

（1）、提出活動規(guī)則：講故事的時(shí)候要把事情說清楚，讓大家能夠聽明白。小朋友在講故事的時(shí)候，我們一定要仔細(xì)的聽，不能悄悄的講話，更不能隨便的離開自己的座位。

（2）、小組活動：4個(gè)小朋友為一組，在小組內(nèi)分別講述自己的故事，然后每組推薦1名小朋友站在講臺上講出自己的小故事。

3、評價(jià)：對講的好的小朋友獎勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃，給仔細(xì)傾聽的小朋友獎勵(lì)一顆小星星。

三、觀看影片，感受幸福：

播放短片“孩子們吃營養(yǎng)午餐的情境”，讓孩子們通過真實(shí)的生活經(jīng)歷，切實(shí)的感受到自己是一個(gè)幸福的孩子。

四、結(jié)束活動，歌唱幸福： 播放歌曲《我們多么幸?！?，在音樂聲中，讓孩子再次享受快樂，擁有幸福感。活動延伸：

利用節(jié)假日，做一件自己認(rèn)為快樂的事情，并把這件事情用一幅畫表現(xiàn)出來。教學(xué)反思: 這節(jié)活動課，主要是讓孩子們感受到自己是一個(gè)幸福的孩子。要讓孩子直接理解感受幸福的內(nèi)涵，對一年級的孩子有一定的難度。因此，在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)，我首先給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)情境，讓孩子們沉浸在一種愉悅的氛圍中。然后通過講故事這個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們把自己的快樂說出來，讓每個(gè)孩子都覺得自己很快樂，活動進(jìn)行到此，孩子們情緒高漲。于是，我巧抓時(shí)機(jī)，播放本期孩子們吃營養(yǎng)午餐的短片，讓孩子們切實(shí)的感受到生活的真善美。最后，在歌聲中結(jié)束本次活動。由于時(shí)間有限，我們沒有分享到所有孩子的幸福，所以，我設(shè)計(jì)了活動延伸，讓每個(gè)孩子都把自己的快樂畫出來。在活動中，有個(gè)別孩子不愿意傾聽，禮儀常識在以后的課程學(xué)習(xí)中還需滲透。

第四篇：我們多么幸福教案

《我們多么幸?！方贪?/p>

教學(xué)內(nèi)容: 六年級音樂上冊第六課《我們多么幸福》 教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

學(xué)會唱歌曲《我們多么幸福》，掌握歌曲的旋律風(fēng)格，感受三拍旋律的規(guī)律，并能運(yùn)用到歌唱中。

二、過程與方法

指導(dǎo)學(xué)生用輕快明朗的聲音以及歡快的情緒學(xué)唱歌曲。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過對歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的思想情操。教學(xué)重點(diǎn)：在歌唱中體現(xiàn)三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，體會旋律的起伏。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)“哈、哈、哈”的跳躍性和音高.教學(xué)準(zhǔn)備：電鋼琴 教學(xué)過程

1、發(fā)聲練習(xí)

為了能用更美的聲音歌唱，首先我們先練習(xí)兩組發(fā)聲練習(xí)，注意音準(zhǔn)和拍子。哼唱時(shí)嘴巴豎著打開，聲音要集中。12 34 ︳54 32 ︳1︳ 同學(xué)們表現(xiàn)的不錯(cuò)，有誰能告訴我，我們的發(fā)聲練習(xí)都是幾拍子的旋律呢？(2/4)那么今天我們要來學(xué)習(xí)一首三拍子歌曲《我們多么幸福》。

2、新課教授

①歌曲背景:這首動聽的歌曲是由我國著名的作曲家鄭律成在1955年創(chuàng)作的,歌曲采用活潑歡快地情緒發(fā)自內(nèi)心地歌唱了我們是多么的幸福，展示了少年兒童奮發(fā)向上的精神面貌。

②作者背景：鄭律成，原名鄭富恩，出生于朝鮮（現(xiàn)韓國）。后加入中國國籍，是近代中國著名的作曲家。先后在北京人民藝術(shù)劇院、中央歌舞團(tuán)、中央樂團(tuán)從事音樂創(chuàng)作，其作品耳熟能詳，被廣為傳頌?！吨袊嗣窠夥跑娷姼琛返那髡?。中國原國家副主席王震對他給予了很高的贊譽(yù)，在《作曲家鄭律成》序言中寫道：“他是當(dāng)代繼聶耳、冼星海之后，又一位杰出的優(yōu)秀的作曲家，是中國無產(chǎn)階級革命音樂事業(yè)的開拓者之一?！?/p>

③聆聽新歌，教師擊拍，拍出歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。我們多么幸福（歡快、活潑）

主要旋律:66 6 6 ︳4 6 i ︳7 — 6 ︳5 — — ︳ ④出示三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)生擊拍。

3、模唱旋律

①、跟琴用LA的音模唱歌曲旋律

②、再次跟琴學(xué)唱歌曲旋律,唱音名。（do re mi fa sol la si)

4、學(xué)唱歌詞。

①師分句教唱強(qiáng)調(diào)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律并用歡快活潑的情緒唱。②反復(fù)練習(xí)襯詞：哈哈哈,注意音準(zhǔn)和音高。③跟琴學(xué)生輕聲唱歌詞。

④分小組演唱，分析他們的優(yōu)點(diǎn)與不足。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們這節(jié)課開心嗎？歌詞里描寫的學(xué)習(xí)生活幸福嗎？是不是跟我們的學(xué)習(xí)生活一樣呢，我們同樣要珍惜這份幸福，最后讓我們再次唱響幸福，在歌聲中結(jié)束本節(jié)課。

四、附錄(樂譜）

第五篇：《多么快樂,多么幸?！方贪?/a>

《多么快樂，多么幸?！方贪?/p>

題：《多么快樂，多么幸?！?/p>

總時(shí)數(shù)：

第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容：、歌曲：多么快樂，多么幸福

2、讀譜知識：反復(fù)記號

3、綜合訓(xùn)練：鋁板琴

4、律動、欣賞：中華人民共和國國歌（童聲齊唱）教學(xué)目標(biāo)：

、學(xué)習(xí)用歡快的情緒，輕松而有彈性的聲音演唱《多么快樂，多么幸?！?。

2、認(rèn)識反復(fù)記號并懂得其在歌曲中的用途。認(rèn)識鋁板琴并掌握其演奏方法。

3、通過律動體會音樂歡快活潑的情緒。

4、通過欣賞《中華人民共和國國歌》對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，認(rèn)識反復(fù)記號。教學(xué)難點(diǎn)：體會反復(fù)記號在歌曲中的用途。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：

一、常規(guī)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)。、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲。

2、教師講解新學(xué)期要求。請同學(xué)們說一說這一學(xué)期的音樂要怎樣上，自己有什么新的想法。

3、教師排練唱游隊(duì)形。

二、發(fā)聲練習(xí)。第頁綜合訓(xùn)練

（三）。

、請同學(xué)眼睛看譜，先聽教師范唱。

2、請同學(xué)說一說這段樂句的情緒怎樣（柔和）。

3、請同學(xué)跟琴用“LU”模唱，再唱詞。

注意：要有感情的演唱，“寶”、“了”的長音要唱的平穩(wěn)，“坶”要用哼鳴來唱。要輕輕結(jié)束，結(jié)尾漸慢。

４、聽教師在鋼琴上彈一組音，一個(gè)比一個(gè)高，請同學(xué)用“ＬＵ”來模唱教師彈出來的音。

三、認(rèn)識鋁板琴

１、像剛才我們唱的這樣音是一個(gè)比一個(gè)高的，我們可以在各種樂器上也演奏出一個(gè)比一個(gè)高的音。比如這種樂器－鋁板琴。

介紹鋁板琴：鋁板琴又稱鋼板琴，是有固定音高的打擊樂器。由長短不一的小金屬片按音的高低順序排列而成，用小木槌敲擊金屬片而發(fā)聲。鋁板琴聲音清脆明亮，富有穿透力。

２、請同學(xué)觀察鋁板琴有什么特點(diǎn)，說一說。

請同學(xué)看一看演奏姿勢，自己做做。

請同學(xué)自己敲一敲，說一說是敲擊短的金屬片發(fā)出的聲音高，還是敲擊長的金屬片發(fā)出的聲音高。邊敲邊用“ＬＵ”來模唱。

四、學(xué)唱歌曲《多么快樂，多么幸?！?/p>

１、聽教師范唱，請同學(xué)說一說這首歌有什么特點(diǎn)，聽了有什么感覺。

教師在范唱請同學(xué)模唱。

２、請同學(xué)觀察曲譜上有什么記號是我們不認(rèn)識的。（反復(fù)記號）

講解反復(fù)記號：請同學(xué)看書讀譜知識的兩小節(jié)樂句，唱一唱上面的一句，在看下面的樂句。要唱兩遍，因?yàn)橛蟹磸?fù)記號，再請同學(xué)唱一唱。

請同學(xué)看《多么快樂，多么幸?！返那V，說一說在這首歌里出現(xiàn)的是什么？（反復(fù)記號）應(yīng)怎樣運(yùn)用？（第三行要唱兩遍）。

３、再次模唱，注意反復(fù)記號處。完成綜訓(xùn)四

有節(jié)奏朗讀歌詞。

４、跟琴練唱。

歌曲處理：第一小節(jié)里一音對兩字的歌詞（聚集在、集會的）要唱的輕快、準(zhǔn)確。

９、１０小節(jié)總的一字多音要模仿準(zhǔn)確。

“鈴”字要唱的連貫、音要準(zhǔn)。“喇叭”兩字要輕巧。

反復(fù)練唱。完成綜訓(xùn)五

５、請同學(xué)聽錄音伴奏演唱，并做一做動作。

五、欣賞：中華人民共和國國歌

１、教師介紹：《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，田漢作詞，聶耳作曲，寫于１９３５年。這首歌曲在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍然不斷激勵(lì)著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)四化，振興中華而奮勇前進(jìn)。

２、初聽樂曲。請同學(xué)說一說有什么感受？

完成聽聽想想

３、復(fù)聽樂曲，全體起立齊唱國歌。

六、小結(jié)

請同學(xué)回家編幾個(gè)動作，下節(jié)進(jìn)教室時(shí)表演。板書設(shè)計(jì)：多么快樂，多么幸福

中華人民共和國國歌

活潑歡快

雄壯有力

后小記：