第一篇：2010年文理分班工作方案

西寧市第四高級中學2010年高一文理分班工作方案

根據(jù)本學期教學工作的進程，高一年級會考結(jié)束之后，高一年級的教學工作需及時作出調(diào)整。現(xiàn)將2010年高一文理分班工作安排如下：

一.時間安排

1.2010年6月17日第六節(jié)課召開全體高一年級任課教師會，傳達學校決定，安排學期后期高一年級教學工作。

2.2010年6月17日下午16:10召開高一年級全體學生家長會，進行分科動員并通報學校文理分科工作安排。

3.2010年6月17日下午17:30前，各班主任將本班志愿選擇情況統(tǒng)計后報教學處。

4.2010年6月18日下午15:00公布分科情況，之后以分科后的班級為單位召開主題班會。

5.2010年6月21日，各文理科班正式上課。

二.原則：

1.高一暫定為8個理科班，2個文科班。

2.兩個文科班的人數(shù)不超過110人，超出部分實行末尾淘汰。即：選擇文科的人數(shù)按照語、數(shù)、外、政、史、地六科期中成績排名，110名（不含）后的同學回到原班級。

3.分班過程中尊重學生、尊重家長的選擇，并兼顧學校教學工作的大局。

4.班主任在作分科及分班動員時，應從學校大局出發(fā)，服從學校安排，從學生的愛好和潛能的實際，給予正確引導，不得厚此薄彼，誤導學生，更不得為爭留優(yōu)生，做影響班級之間團結(jié)的事情。

5.在學生與家長充分溝通的基礎(chǔ)上，學校以家長在家長會上的簽字確認為主。選好文理科后，一經(jīng)分班定位，任何人不得私自調(diào)班換科。

6.實驗班在此次分班分科工作中實行“只出不進”的原則。

第二篇：文理分班主題班會

文理分班主題班會：啟航

寫在前面的話：

帶著對未來的憧憬和夢想，帶著對新的班集體和班主任的期待，在文理分班后，學生們踏入了一個新的班集體。有了半年的高中生活，學生們有了更多的審視和城府，所以，班主任需建立起學生們的信任，而信任源于溝通，溝通源于班會。

啟 航

----文理分班后的第一次班會

關(guān)鍵詞：1.我選擇 我喜歡

2.我喜歡 我融入

3.我融入 我行動

4.我行動 我成功

情景導入：文科的深造前景：

哲學類：哲學 邏輯學 宗教學

經(jīng)濟學類: 經(jīng)濟學 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 財政學 金融學

教育學類: 教育學 學前教育 特殊教育

歷史學類: 歷史學 考古學 博物館學 民族學

法學類:⒈法學 ⒉馬克思主義理論類:⒊社會學類: ⒋政治學類: 外交學⒌公安學類:

文學類:⑴中國語言文學類:⑵外國語言

新聞傳播學類: 新聞學 廣播電視新聞學 編輯出版學 廣告 學

管理類:①管理科學與工程類: 管理學 信息管理與信息系統(tǒng)

②工商管理類: 工商管理 市場營銷 會計學 財務(wù)管理 人力 資源管理旅游管理

③公共管理學類: 行政管理 公共事業(yè)管理 勞動與社會保障

④農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類: 農(nóng)林經(jīng)濟管理 農(nóng)村區(qū)域發(fā)展

⑤圖書當案學類: 圖書館學 檔案學

理科的深造前景：

1.理學包括數(shù)學、物理學、化學、生物科學、天文學、地質(zhì)學、地理科學、地球物理學、大氣科學、海洋科學、力學、電子信息科學、材料科學、環(huán)境科學、心理學、統(tǒng)計學等16個學科類

2.工學包括地礦、材料、機械、儀器儀表、能源動力、電氣信息、土建、水利、測繪、環(huán)境與安全、化工與制藥、交通運輸、海洋工程、輕工紡織食品、航空航天、武器、工程力學、生物工程、農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、公安技術(shù)等21個學科類

3.農(nóng)學包括植物、草業(yè)科學、森林資源、環(huán)境生態(tài)、動物生產(chǎn)、動物醫(yī)學、水產(chǎn)等7個學科類

4.醫(yī)學包括基礎(chǔ)醫(yī)學、預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術(shù)、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、法醫(yī)學、護理學、藥學等8個學科類

選擇：

【材料】人生的時時刻刻都在面對著這樣那樣的選擇，有這樣一個故事：幾個學生向蘇格拉底請教選擇的真諦。蘇格拉底把他們帶到果林邊。對他們說：“你們各自沿著一行果樹從林子這頭走到林子那頭，每人摘一個自己認為最大，最好的蘋果。不許走回頭路，不許作第二次選擇。”說完后，學生們出發(fā)了。他們都十分認真地進行著選擇。等他們到達果林的另一端時，老師已經(jīng)站在那里等候他們了。“你們是否都選擇到自己滿意的蘋果了？”蘇格拉底問，“老師，讓我再選擇一次吧！”一人學生請求說，“我走進果林時，就發(fā)現(xiàn)一個很大很好的蘋果，但是我還想找一個更大更好的。當我走到林子的盡頭后，才發(fā)現(xiàn)第一次看見的蘋果，就是最大最好的。” 其他學生也請求再選擇一次。蘇格拉底搖了搖頭說：“孩子們，沒有第二次選擇了，人生就是如此?！?/p>

*新生活是從選定方向開始的；

*沒有選擇，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；

*選擇對于一些人來說可能是無休止的十字路口，但對于我們來說就是柳暗花明又一村。

*既然你選擇了文（理）科，那你就有100理由使自己堅信自己的選擇是正確的；

*你的選擇是明智的；

*因為選擇，所以喜歡；

喜歡：

【材料】世界上最幸福的事就是能做自己喜歡做的事。

“做自己喜歡和善于做的事，上帝也會助你走向成功。”這是世界首富比爾?蓋茨說過的一句話。比爾?蓋茨是計算機方面的天才，早在他還沒有成名的時候，他對計算機就十分癡迷，并且是一個典型的工作狂，但這種“工作”完全是出于一種本能的愛好，這種愛好在他在湖濱中學時期就已表現(xiàn)得淋漓盡致。

【材料】專注地做自己喜歡的事

王小丫（以下簡稱王）：大家都說你是傳奇游戲的傳奇人物，我覺得這傳奇帶有一點武林的感覺。那您覺得您傳奇嗎？您對傳奇怎么理解？

陳天橋（以下簡稱陳）：如果從一個普通的視角來看，快速的財富積累一定會被認為是一個傳奇。但是從自我的角度來看并不是這樣，沒什么傳奇可言。在我看來我是在正確的時機，按照我的想法做了一件自己愛做的事情。那么財富呢，我覺得就像自己的副產(chǎn)品。比如說我曾經(jīng)騎車到蘇州去玩，我騎了30公里還是50公里，那只是一種度量衡，我到了蘇州以后，就在那邊下棋，根本就沒有出去玩，我要的是騎車過程當中的感受——你很累了你克服它，你發(fā)現(xiàn)問題去解決它。我覺得這比你到底有沒有到蘇州要重要得多。

王：但是我們還是看到財富排行榜上您的財富翻了一番多。大家很想知道其中有什么秘訣。

陳：你專注地做一件事情，而且這件事情是你喜歡做的，我覺得你不成功都難。如果你是在做你不喜歡的事情，而且你不認真地去做，你不可能得到真正的成功。

融入：

*文理分班后的高一下半年才是你人生理想的真正起點，我們**班才是你實現(xiàn)夢想的大本營。融入到一個新的大家庭吧，在這里，你不僅有志同道合的朋友，一起為理想而奮斗的同窗，更是生活求真的家。

*一個人離不開和睦相處的家，一個學生只有在齊心向上團結(jié)奮進的班集體的呵護下，才會全身心的投入到學習中去。

*我愛我家

*優(yōu)秀的班集體、良好的班風學風是必須每一個成員一點一滴的奉獻。

*融入新的班集體會使你受益匪淺。

行動：

*有了選擇，就有了遠大的理想，有了理想，就有了付諸行動的動力。

老子說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！?/p>

（1）邁出第一步。凡事開頭難，邁出第一步便是行動的開始。眼是懶蛋，收拾好漢。

（2）立即行動。為了克服 “明日復明日”的惰性，應該雷厲風行，凡事立即行動。

（3）雷打不動。古人云：“茍有恒，何須三更睡五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”

如果你不想做一個庸人，在高中學習重新洗牌的今天，就立下自己的誓言，為自己的選擇負責，對自己的未來負責，為了高考，為了自己更高的追求--------------啟 航！！

第三篇：高一文理分科分班計劃

高一文理分科分班計劃

組長：鄧洪

副組長：吳王永

成員：高一年級班主任（上學期和下學期）

業(yè)務(wù)負責：吳王永（劉云輝協(xié)助）

為落實高一文理分科計劃，慎重地選出真正適合上文理科的學生，為學生全面發(fā)展構(gòu)建更好的學習環(huán)境，有利于分層教學促學生積極、主動、健康成長，實現(xiàn)從班主任對班級的精細化管理中取得實效，本著公開、公正、穩(wěn)定、科學的原則，依據(jù)學生的學業(yè)水平、學習興趣和學習能力，借鑒往屆分科分班經(jīng)驗，現(xiàn)將2015屆高一文理分班工作安排如下：

一、分班原則

1、學生自主自愿原則：學生自愿申報，教師提供參考指導。

2、公平公開原則：分班方案公開；進入文A班、理A班、文B班、理B班的學生成績名單公開。

二、分班依據(jù)

1、依據(jù)學生中考成績、期中考試成績、期末考試成績，按4：2：4的比例，分別合成文科和理科總分排名（文科計算：中考+語數(shù)外+政史地，理科計算：中考+語數(shù)外+理化生）。

2、無中考成績的學生依據(jù)其期中考試成績、期末考試成績，按3：7的比例，分別合成文科和理科總分排名分到B班（文科計算語數(shù)外政史地，理科計算語數(shù)外理化生）。

3、協(xié)議生原在A班的，分班后仍在A班，本校教職人員和學校董事會人員的子女，在成績所在層次班級上調(diào)1個層次。

三、分班辦法：

1、本屆學生選文285人，選理329人，其中美術(shù)20人，音樂6人，體育32人。按學?，F(xiàn)有編制，分為12個班，1個文科A班，2個理科A班，1個藝術(shù)班，4個文科B班和4個理科B班。

2、拆班原則：大穩(wěn)定小調(diào)整，按班主任所任學科，班級整體狀況，班級成績，教師任課情況進行（兼顧到高二高三教師時的教師穩(wěn)定性和班級教師之間的均衡性）。

3、設(shè)一個文A 班，旨在培養(yǎng)文科拔尖人才。取文科總分前56名，其他文科B班按成績實行S形平均分班。

4、設(shè)2個理科A班，旨在培養(yǎng)理科拔尖人才。兩班取理科總分前108名，其他理科B班按成績實行S形平均分班。

5、分班名單公示前，班主任和任課老師根據(jù)學生近兩個學期的德育和學習表現(xiàn)對問題學生進行綜合評價。

6、班級人數(shù)（分文理科比例）基本保持一致，盡可能使男女生比例和問題學生比例相對均衡。

四、提交審核與公示1、2月15日前打印文理分科分班班級及學生分班名單，班主任和任課老師對問題學生進行綜合評價，交高中部行政審核。

2、2月18日公示分科分班方案，打印張貼文理科分科分班學生名單。

高一年級組?

第四篇：2015級文理分班安排（寫寫幫整理）

高一文理分班日程安排

一、1月19，20日期末聯(lián)考，兩個晚上教務(wù)處、年級部組織閱卷，要求當天出分（餐飲中心提供晚餐）。

二、21日上午按周六課表上課，大課間之前完成期末考試成績更正，上午下班前到教務(wù)處領(lǐng)取期末統(tǒng)考成績和分班權(quán)重成績。

權(quán)重成績計算方法：期中考試占50%，期末占50%。數(shù)據(jù)包括各科權(quán)重分排名以及文科總分排名和理科總分排名。

三、21日下午2：10年級部在禮堂召開分班家長會，學生在教室同步直播（發(fā)文理科選擇志愿卡），會后家長進班，原班主任提假期要求。會后，外市縣家長可將孩子接走。

四、22日下午1：30學生返校，以班為單位上交志愿卡（外市縣家長可電話、短信形式告訴班主任），班主任2：00之前將志愿卡交招生辦。

2：00年級部開始組織參觀校史館、科技館、食堂、國際部。參觀后放假。下午3:00召開年級部、招生辦、教務(wù)處、德育處等部門參加的碰頭會，確定普理拆班和文科組班方案。

五、23日下午，教務(wù)處、德育處拿出班科任安排；招生辦拿出分班結(jié)果，各班成績的平衡以開學來的四次大考成績?yōu)閰⒄?，所占?quán)重分別為第一次月考占20%，期中占20%，第二次月考占30%，期末占30%；計財處做好教室班牌、門鎖的調(diào)整和桌椅的配備。

六、24日上午8:00，由年級部負責組織班主任會，招辦公布分班后的學生名單，年級部強調(diào)有關(guān)要求。上午9:30學生返校（外市縣學生和英才班自愿），招生辦在年級櫥窗公布分班結(jié)果。10：30學生到新班由班主任開班會，提假期要求后正式放寒假。

七、學生宿舍、門卡，以及就餐窗口的調(diào)整在新學期開學報到時完成，請學生處、信息處、餐飲中心提前做好謀劃和布置。

第五篇：銅陵市四中“陽光分班”工作方案

銅陵市第四中學新生“陽光分班”工作方案

為進一步規(guī)范學校的辦學行為，推進教育公平公正，建立健康有序、平等和諧的教育發(fā)展環(huán)境，著力解決新生入學盲目擇班、擇師的問題，根據(jù)市教育局《銅陵市義務(wù)教育階段學?！瓣柟夥职唷睂嵤┓桨浮肺募?，我校對2015年秋季入學新生實施“陽光分班”。為確保此項工作順利實施，特制定本方案。

一、操作原則

1.堅持公平公正的原則?！瓣柟夥职唷庇欣诰S護每個學生的平等受教育權(quán)，有利于促進全體學生的全面健康發(fā)展，有利于調(diào)動全體教師的工作熱情。

2.堅持公開透明的原則?！瓣柟夥职唷痹谌舜蟠怼⒄f(xié)委員、教育局督查人員、學生代表和家長代表共同監(jiān)督進行。堅持陽光操作，公布分班方案，公開分班過程，公告分班結(jié)果。

二、組織領(lǐng)導

1、成立學?！瓣柟夥职唷惫ぷ黝I(lǐng)導小組。組 長：唐傳國

副組長：李克生、劉東平、嚴德友

成 員：肖 華、胡國平、方萬流、江峰、高 健

2、成立學?！瓣柟夥职唷北O(jiān)察小組。組 長：李克生

成 員： 胡國平、學生和家長代表（各5人）、人大代表（1人）、政協(xié)委員（1人）、行風監(jiān)督員（1人）、責任區(qū)督學（1人）、教師代表（14個班主任）。

3、成立學校“陽光分班”工作小組。組 長：嚴德友

成 員：肖 華、方萬流、高 健、章 軍、家長代表5人。

三、操作程序 1、8月5日，開始發(fā)放新生錄取通知書。2、8月10日，召開新生“陽光分班”領(lǐng)導小組工作會議，“陽光分班”工作方案經(jīng)充分討論、集體研究后予以公布。并于8月14日上午下班前報局巡視領(lǐng)導和基教科。學校于8月18日前向局教研室申報使用統(tǒng)一命題試卷。3、8月16日上午7：30，組織新生報到，布置入學考試事宜。4、8月19日上午9：00召開新初一班主任會。5、8月20日，公示14個班班主任和任課教師名單，公示“陽光分班”工作方案和舉報電話。6、8月22日上午7：40，組織參加全市統(tǒng)一對新生進行的學業(yè)水平檢測。檢測科目為語文、數(shù)學、英語。7、8月24日，進行學生分組。男、女生分別按學業(yè)水平檢測成績進行排序（教育主管部門安排到校就讀，但未報到或報到后未參加考試的學生，成績按0分一并參加排序），將男生按照學業(yè)水平成績高低進行1-14再14-1分組標號；女生按照學業(yè)水平成績高低進行14-1再1-14分組標號，依次進行S循環(huán)，將編號為1的學生合為一組，編號為2的學生合為一組，以此類推，編號為1的學生組成1班，編號為2的學生組成2班，共組成14個班級組合（“工作小組”簽名確認）。涉及雙胞胎子女是否分散到班要征求家長意愿。8、8月25日上午9：00召開學?！瓣柟夥职唷惫ぷ黝I(lǐng)導小組和現(xiàn)場操作小組會議，準備“陽光分班”現(xiàn)場會。通知26日上午現(xiàn)場會到會人員。9、8月26日上午8：30，學校召開“陽光分班”現(xiàn)場會。在市教育局巡視組指導下，在監(jiān)察組監(jiān)督下，學校工作小組組織實施，全程錄像。學校將1到14班班主任名單和1到14份班級學生分組名單在現(xiàn)場公示，用14張撲克牌代表14份班級分組名單。從1班開始，由家長代表在14張撲克中抽簽，決定抽中的班級學生組合為1班，以此類推，抽簽結(jié)果現(xiàn)場公布。領(lǐng)導小組和監(jiān)察組負責人、家長代表及班主任簽名確認分班結(jié)果。

學?！瓣柟夥职唷爆F(xiàn)場會議程：主持人：肖 華（1）據(jù)簽到和席卡清查到場人員情況；（2）唐傳國校長講話；

（3）嚴德友副校長宣布1到14班班主任名單（用席卡標識）；（4）公布公示新初一學生總數(shù)（包括本校教師子女數(shù)）、14份班級學生分組名單和撲克牌相應代號（紅桃A、紅桃2到紅桃K和大王共14份，用空信封裝好并標識，統(tǒng)一公開放會議桌上）；

（5）新初一5位學生家長代表現(xiàn)場隨機分工（一付新?lián)淇伺?，使?4張撲克牌紅桃A、紅桃2到紅桃K和大王，一人洗撲克牌，一人將洗好的牌反扣桌子上，一人抽撲克牌，二人監(jiān)察）；

（6）抽簽?，F(xiàn)場公布學生分組名單與班主任名單對應結(jié)果，領(lǐng)導小組和監(jiān)察組負責人、家長代表及班主任當場簽名確認（教務(wù)處和班主任留存復印件，班主任可留存本班學生名單現(xiàn)場照相件）；

（7）會后立即在校內(nèi)公示分班結(jié)果。10、8月26日—28日，將簽名確認的分班結(jié)果原件在校內(nèi)進行公示。公示完畢后由學校將學生名冊、教師名單上報市教育局備案。11、8月30日，組織新生報到進班，開展新生入學教育。在規(guī)定時限內(nèi)不到所在班級報名的學生，學校將名單報市教育局備案。

12、新生報到開學后，個別經(jīng)市教育局統(tǒng)一安排進入我校就讀的而未參加分班的學生，學校研究后，以抽簽的方式補充到班級學生數(shù)相對較少的班級。

五、工作要求

1、建立分班公示制度和承諾制度。分班前學校成立分班領(lǐng)導小組，制定分班方案，向社會公布分班原則及辦法，并向社會作出承諾；分班后，在校內(nèi)公布分班結(jié)果，并報教育主管部門備案。

2、廣泛宣傳，爭取社會各界，學生及學生家長對“陽光分班”工作的支持和理解。

3、嚴格執(zhí)行省義務(wù)教育標準化學校班額規(guī)定，原則上各班級學生數(shù)不超過50人。

4、“陽光分班”完成后，學生不得串班、調(diào)班、并班，無特殊原因不得隨意調(diào)換班主任，學生參加入學學業(yè)水平檢測并分班后，不得以任何理由轉(zhuǎn)入本市其它學校（不含民辦）就讀。

5、加強學籍管理，對于中途轉(zhuǎn)入的學生，采取抽簽方式安排到學生數(shù)較少的班級，在分班后的常態(tài)管理中，同一年級平行班學生人數(shù)的最大差距原則上不能超過3人，防止把轉(zhuǎn)學變成變相的擇班。

6、銅教基教〔2015〕25號文件要求，校長作為本校分班工作的第一責任人，切實落實“陽光分班”主體責任；對違反規(guī)定的單位和個人，市教育局將給予相應的行政處分。

2015年8月8日