第一篇：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計作品

職業(yè)規(guī)劃設(shè)計作品模板

說明：本模板僅供參考，切勿照抄！

正文

引言

一、自我分析

結(jié)合大賽指定的人才測評報告以及XX等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是XX型（X分）、XX型（X分）和XX型（X分）。我的具體情況是……

2、職業(yè)能力——能夠干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，XX能力得分較高（X分），XX能力得分較低（X分）。我的具體情況是……

3、個人特質(zhì)——適合干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示……，我的具體情況是……

4、職業(yè)價值觀——最看重什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是XX取向（X分）、XX取向（X分）和XX取向（X分）。我的具體情況是……

5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

自我分析小結(jié)：

二、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過XX等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

2、學(xué)校環(huán)境分析

如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等

3、社會環(huán)境分析

如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

4、職業(yè)環(huán)境分析

? 行業(yè)分析

（如XX行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）

? 職業(yè)分析

（如XX職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）

? 企業(yè)分析

（如XX單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）

? 地域分析

（如XX工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）

職業(yè)分析小結(jié)：

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

結(jié)論：

四、計劃實施

本人現(xiàn)正就讀大學(xué)（研究生）x年級，我的大學(xué)計劃是。。。

五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)

行及時的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容：

? 職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將……

? 職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就……

? 實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……，我就…… ? 其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時評

估）

2、評估的時間：

一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則

結(jié)束語

第二篇：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計作品專題

職業(yè)規(guī)劃設(shè)計作品模板

（說明：本模板僅供參考?。?/p>

正文 引言

一、自我分析

結(jié)合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是xx型（x分）、xx型（x分）和xx型（x分）。我的具體情況是……

2、職業(yè)能力——能夠干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，xx能力得分較高（x分），xx能力得分較低（x分）。我的具體情況是……

3、個人特質(zhì)——適合干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示……，我的具體情況是……

4、職業(yè)價值觀——最看重什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是xx取向（x分）、xx取向（x分）和xx取向（x分）。我的具體情況是……

5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

自我分析小結(jié)：

二、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

2、學(xué)校環(huán)境分析

如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等

3、社會環(huán)境分析

如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

4、職業(yè)環(huán)境分析 ? 行業(yè)分析

（如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）職業(yè)分析

（如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）企業(yè)分析

（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）

地域分析

（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）

職業(yè)分析小結(jié)：

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

結(jié)論：

四、計劃實施

詳細(xì)執(zhí)行計劃如下：

本人現(xiàn)正就讀大學(xué)x年級，我的大學(xué)計劃是……

五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。

1．評估的內(nèi)容：

■職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將…… ■職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就……

■實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……，我就…… ■其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時評估）2．評估的時間：

一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃； 當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。3．規(guī)劃調(diào)整的原則

針對性原則——針對自身學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況及所選職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 實事求是原則特殊性原則階段性原則完整性原則結(jié)束語 ——如實評價自己各方面狀況 ——特殊情況應(yīng)特殊對待

——根據(jù)自身狀況對每個階段計劃做及時調(diào)整 ——計劃的調(diào)整須照顧整個計劃的完整性

第三篇：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計作品

職業(yè)規(guī)劃設(shè)計作品

正文

引言

一、自我分析

在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力不是很好，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長上，我認(rèn)為自己在交際上，寫作上有比較好，籃球上音樂方面等等。只要是自己的興趣所到對一些東西投入了，就會有可能做好它,比如：在語言表達(dá)能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。

二、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析：

家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活，家人也不會約束我什么，給予我獨立發(fā)展的空間。對于我的學(xué)習(xí)和在外面的工作與活動只要是不會對自己和社會有害的全家人都會很支持我。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

學(xué)所在學(xué)校是黑龍江工程學(xué)院有東校區(qū)、西校區(qū)和松北校區(qū)3個校區(qū)，學(xué)院占地面積80萬平方米，建筑面積31萬平方米，固定資產(chǎn)總值6.5億元，其中，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.2億元。學(xué)院有教職工1331人，教職工中具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的1088人，其中，專任教師759人，具有正、副教授等高級職稱人員427人，教師中具有博士、碩士學(xué)位433人。有全日制本專科生12777人、成教學(xué)生1316余人。有34個本科專業(yè)，其中，土木工程、測繪工程、車輛工

程、交通運輸為省級重點建設(shè)專業(yè)；大地測量學(xué)與測量工程、道路與鐵道工程為省級重點學(xué)科，專業(yè)設(shè)置涵蓋了工、管、文、理、法、經(jīng)六大學(xué)科門類。有各類實驗室和工程實訓(xùn)中心126個、校外實習(xí)基地129個；省級工程中心1個、省高校重點實驗室2個、省級高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心2個、地理信息研發(fā)中心等4個校企合作工程中心。“黑龍江省緊缺人才培養(yǎng)基地項目”在學(xué)院建立了2個人才培訓(xùn)中心?，F(xiàn)代化的圖書館藏書147余萬冊，中外期刊近1200種。

3、社會環(huán)境分析：

中國政治穩(wěn)定，持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中，扮演著重要的角色，加入WTO后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢頭會更強(qiáng)勁。但在2008年的金融風(fēng)暴中也受到了一定性的影響，在這幾年的時間里已經(jīng)差不多回到了正軌，大學(xué)生在現(xiàn)在社會就業(yè)可以說機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

4、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的分析：

隨著我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的全面發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在更高層次上的大規(guī)模展開，我國的網(wǎng)絡(luò)人才需求也在全新的層面上逐步呈現(xiàn)了出來。目前，我國網(wǎng)絡(luò)人才缺口主要在以下幾個方面：

1)政府機(jī)關(guān)上網(wǎng)工程的實施，造就了對網(wǎng)絡(luò)人才的巨大需求。

2)現(xiàn)代社會處于全球信息化時代，企業(yè)上網(wǎng)需求量猛增。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)等方面都增加了對網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)人才的需求。

3)現(xiàn)有的媒體網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站和專業(yè)性質(zhì)的網(wǎng)站對專業(yè)人才的渴求迫不及待，網(wǎng)站今后的長遠(yuǎn)發(fā)展需要更加專業(yè)的人才來開拓。

三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合1.主體目標(biāo)： 白領(lǐng)、高級網(wǎng)絡(luò)工程師、管理者

2.目標(biāo)分解：

（1）完成大學(xué)課程，順利畢業(yè)，并考取相關(guān)的職業(yè)資格書；

（2）學(xué)好本專業(yè)-----網(wǎng)絡(luò)，多考幾本有實質(zhì)性的證書，盡量在一定時間內(nèi)考到中級網(wǎng)絡(luò)工程師書證，課外多看看有關(guān)管理的書，并去深入。

（3）多看有關(guān)公務(wù)員的書籍，在大四畢業(yè)的時候去考公務(wù)員。

（4）努力培養(yǎng)自己各方面的能力，努力實現(xiàn)主體目標(biāo)。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃（大學(xué)四年規(guī)劃）

1.基本目標(biāo)：（1）首要目標(biāo)：在大一大二的時候努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，并考取英語A級，普通話二乙，考有關(guān)教師的證書，在大一的時候開始自考行政管理的本科，在大二的時候爭取考完本專業(yè)畢業(yè)所需的證，培養(yǎng)自己的組織，交際等方面的能力；

（2）能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識，開拓視野；（3）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：做兼職，豐厚自己的經(jīng)濟(jì)，同時還能吸取心得和經(jīng)驗

（4）大

三、大四：沖刺期

總結(jié)前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣。拿到自考本科證書，考到教師資格證書，對前兩年所做的做一個總結(jié)，客觀認(rèn)識自己，大量搜集就業(yè)信息，了解就業(yè)形勢，了解招牌單位的基本事項，有利于在面試中更自信。遇挫折了也不灰心，保持樂觀的心態(tài)，相信自己一定會成功的。

五、職業(yè)規(guī)劃角色建議（360全面分析）： 360度評估結(jié)果：

自我評價： 優(yōu)點：熱愛學(xué)習(xí)，熱衷于通過不斷學(xué)習(xí)豐富自己的學(xué)識、完善自己的人格缺點：記憶力不是很好。對于生活瑣碎事情不太容易記住，考試時易受情緒的影響。

家人評價： 優(yōu)點：人際網(wǎng)廣闊，善于交談，懂得開導(dǎo)自己，并以己推人趣廣泛缺點：但沒有特專長的一面，沒有注重培養(yǎng)

老師評價：優(yōu)點：實事求是，有目標(biāo)有主見，追求具體明確的事情，喜歡做實際的考慮；缺點: 脾氣有時順和，有時急躁，不過也在不斷地調(diào)整自己的心態(tài)

親密朋友評價：優(yōu)點：做事有自己的原則，強(qiáng)烈要求自己缺點：不善于表達(dá)自己的感情

同學(xué)評價：優(yōu)點：積極主動，開朗熱情，勤奮向上，有吃苦耐勞的精神缺點：性格有時候不是很好

六、秘書專業(yè)的前景分析

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握數(shù)據(jù)通信與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所必須的基本知識，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和管理的基本技能，具有規(guī)劃與設(shè)計計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的初步能力、較強(qiáng)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理能力和外語能力的高級專門人才。

隨著我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的全面發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在更高層次上的大規(guī)模展開，我國的網(wǎng)絡(luò)人才需求也在全新的層面上逐步呈現(xiàn)了出來。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才熱：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才是指接受系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，具有網(wǎng)絡(luò)知識，能夠使用、維護(hù)、安裝、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的高級技術(shù)人員。僅要學(xué)習(xí)理論知識，快速地更新網(wǎng)絡(luò)知識，更要有實際動手能力。也就是說，這類人才不僅會建立、使用和維護(hù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，而且能夠優(yōu)化。

結(jié)束語：

為了這份規(guī)劃，下載了許多資料，也查看了許多范文，但那些范文多數(shù)都是草草收場，更多的是對自己的激勵的語言，而非細(xì)致的自我分析。以前不是沒機(jī)會來進(jìn)行自我的剖析，而是一方面因為不知道方法，不知道怎么去做；二是因為懶惰形成的慣性讓自己哪怕是有些奇特想法時也被玩耍所淹沒，然后就成了已經(jīng)忘卻的記憶。很高興自己能一個人堅持下來并完成這份職業(yè)生涯規(guī)劃書，可以比較明晰的我呈現(xiàn)在面前時，突然發(fā)覺眼前的我和應(yīng)該成為的人相差太遠(yuǎn)了，羞愧，后悔，自責(zé)都慢慢升起來，繞著自己的腦袋四處晃動。很信奉一句話：今天的你是你昨天的決定產(chǎn)生的。

是的，要是以前少點貪玩，生涯設(shè)計公益網(wǎng)()職業(yè)規(guī)劃專題組多點勤奮；要是以前能委屈一下自己那可憐的自尊心到更好的環(huán)境，而不是因為賭氣而得過且過；要不是…逝者已已，包括記憶和幻想，人是不能活在記憶和幻想里面的，應(yīng)該是靠希望和追求活著的，只有這樣的人生，才更有意義?？炊竦拇髮W(xué)校園，只為混畢業(yè)證書而荒廢學(xué)業(yè)的人，為電腦游戲而暈暈沉沉的人，為貪玩好耍而得過且過的人…比比皆是，而主動去改變的又有幾人呢？或許要是沒有這個職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，這樣的人會更多呢？

人生成功的秘密在于機(jī)會來臨時,你已經(jīng)準(zhǔn)備好了!機(jī)遇對于任何人來說都是平等的，千萬別在機(jī)遇面前說抱歉。是的，我們常常埋怨社會不公，總是把機(jī)會給別人，總是忽視自己的存在，那時因為在別人看到你之前，你還沒看到自己——一個真的自己，一個被解剖的自己，一個還沒有為機(jī)會作好準(zhǔn)備的自己。一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的？

生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。每個人都有自己的奮斗目標(biāo)，既然已經(jīng)制定了，就要勇敢的去向它邁進(jìn)。每個人都會在此路上遇到挫折和障礙，解決它的最好辦法就是把挫折當(dāng)成磨練自己的最好機(jī)會，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前，是一切成功者的成功經(jīng)驗。遇到困難，是知難而退，還是迎難而上，這道題的不同答案也就決定了誰是強(qiáng)者，誰是懦夫！

前路是有顏色的，不是嗎？那裊裊升起的煙霧——是灰白的；那慢慢爬起的朝陽——是粉紅的；那被微風(fēng)輕撫的數(shù)葉——是淡綠的；還有那前面的成功者們的笑容——是璀璨眩目的；那策劃書上方方正正的文字呢？黑色的？不，是帶著希望的彩色…

第四篇：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計作品評分規(guī)則明細(xì)

職業(yè)規(guī)劃設(shè)計作品評分規(guī)則明細(xì)

評分要素

評分要點

具體描述

1．自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚的認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢

自我認(rèn)知

2．將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我，職業(yè)興趣、職業(yè)能力、行為風(fēng)格、職業(yè)價值觀分析全面、到位 3．從個人興趣愛好、成長經(jīng)歷社會實踐中分析自我 4．自我評估理論、模型應(yīng)用正確、合理

1．了解社會的整體就業(yè)趨勢，并且了解大學(xué)生就業(yè)狀況

2．、對目標(biāo)行業(yè)發(fā)展前景及現(xiàn)狀了解清晰，并且了解行業(yè)中的就業(yè)需求

3．、對行業(yè)內(nèi)標(biāo)桿組織的人力資源管理戰(zhàn)略、企業(yè)文化等的分析，做到“人企匹配”4．對目標(biāo)職位的工作職責(zé)、任職者所需技能等的分析，做到“人崗匹配”

5．通過對外部環(huán)境的分析，能清楚認(rèn)識到自己面臨的機(jī)會、挑戰(zhàn)以及對職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響 6．環(huán)境評估理論、模型的應(yīng)用

職業(yè)認(rèn)知

職業(yè)規(guī)劃

設(shè)計書內(nèi)容

職業(yè)目標(biāo) 路徑設(shè)計

1．職業(yè)目標(biāo)確定和發(fā)展路徑設(shè)計要符合外部環(huán)境和個人特質(zhì)（興趣、技能、特質(zhì)、價值觀），要 符合實際、可執(zhí)行、可實現(xiàn) 2．職業(yè)發(fā)展路徑符合邏輯和現(xiàn)實、對實習(xí)目標(biāo)而言具有可操作性和競爭力 3．要用長遠(yuǎn)的眼光設(shè)定職業(yè)目標(biāo)，并將總目標(biāo)劃分成幾個階段性目標(biāo)來實現(xiàn) 1．行動計劃清晰、可操作性強(qiáng)

規(guī)劃與實施計劃 2．行動計劃對保持個人優(yōu)勢、加強(qiáng)個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性 3．近期計劃詳盡、中期計劃清晰并具有靈活性、長期計劃具有方向性

1．對行動計劃和職業(yè)目標(biāo)設(shè)定評估方案，如要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，評估的要素是什么

評估與備選方案 作品完整性 作品思路和邏輯 作品美觀性

作品 設(shè)計思路

2．對職業(yè)路徑進(jìn)行可行的、與時俱進(jìn)地靈活調(diào)整，備選方案也要充分根據(jù)個人與環(huán)境的評估進(jìn)行分析確定，備選路徑設(shè)計與主路徑要有相關(guān)聯(lián)系性

內(nèi)容完整，對自我和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，提出自己的職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路徑和行動計劃。職業(yè)規(guī)劃設(shè)計報告思路清晰、邏輯合理，能準(zhǔn)確把握職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的核心與關(guān)鍵。格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎。

第五篇：全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽作品.

正文 引言

一、自我分析

結(jié)合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是xx型（x分）、xx型（x分）和xx型（x分）。我的具體情況是……

2、職業(yè)能力——能夠干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，xx能力得分較高（x分），xx能力得分較低（x分）。我的具體情況是……

3、個人特質(zhì)——適合干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示……，我的具體情況是……

4、職業(yè)價值觀——最看重什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是xx取向（x分）、xx取向（x分）和xx取向（x分）。我的具體情況是……

自我分析小結(jié)：

二、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

2、學(xué)校環(huán)境分析

如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等

3、社會環(huán)境分析

如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

4、職業(yè)環(huán)境分析 1）行業(yè)分析

（如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）2）職業(yè)分析

（如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）3）企業(yè)分析

（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）4）地域分析

（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）

職業(yè)分析小結(jié)：

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

結(jié)論：

四、計劃實施

詳細(xì)執(zhí)行計劃如下：

本人現(xiàn)正就讀大學(xué)（研究生）x年級，我的大學(xué)計劃是。。。

五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容：

1）職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將…… 2）職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就……

3）實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……，我就……

4）其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時評估）

2、評估的時間：

一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則