第一篇：關(guān)于2013-2014-2《大學(xué)生就業(yè)力促進(jìn)與職業(yè)發(fā)展》期末考查安排的通知—20140401發(fā)

關(guān)于2013-2014-2《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2/4》課程

期末考查安排的通知

各位任課老師：

非常感謝大家的支持和辛勤付出！

根據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)定，本學(xué)期《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2/4》課程教學(xué)將于9-10周結(jié)束（4月14-25日）。為確保教學(xué)和考核有效進(jìn)行，現(xiàn)將期末考查安排事項(xiàng)通知如下：

一、期末考查

考查作業(yè)由任課教師于9-10周教學(xué)時(shí)布置，學(xué)生獨(dú)立完成后交任課老師。

（一）考查內(nèi)容

1、《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2》課程學(xué)生期末考查為——撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書（樣本見附件1）。

2、《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4》課程學(xué)生期末考查為——制作求職簡歷（1頁紙為佳）或創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

（二）要求

1、以上均要求提交書面作業(yè)（可以打?。?，統(tǒng)一用A4紙，首頁注明學(xué)號(hào)和姓名。

2、每個(gè)教學(xué)班任課老師可推薦本班優(yōu)秀職業(yè)生涯規(guī)劃書1-5份給招生就業(yè)處就業(yè)中心，作為各學(xué)院代表直接參加學(xué)校第六屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽初賽。

二、學(xué)期成績總評(píng)

結(jié)合平時(shí)成績與期末考查成績計(jì)算，建議用百分制：

期末總成績＝平時(shí)成績×40％＋期末考查成績×60％

三、期末報(bào)送成績應(yīng)交材料

按照教務(wù)處規(guī)定，各位任課老師需在學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)規(guī)定時(shí)限前完成期末成績?cè)u(píng)定和總結(jié)工作。本課程期末需提交給就業(yè)中心的材料有：

1、成績單一式兩份（本課程成績與其他課程一樣嚴(yán)格按照教務(wù)處關(guān)于學(xué)生成績錄入要求輸入成績管理系統(tǒng)，成績提交后再打印一式兩份成績單報(bào)送）。

2、成績冊(cè)（即平時(shí)成績冊(cè)，內(nèi)容應(yīng)有2次以上的點(diǎn)名記錄、平時(shí)成績，就業(yè)教學(xué)群共享有模板）。

3、課程小結(jié)表（請(qǐng)?jiān)诮虅?wù)處網(wǎng)站下載區(qū)下載并認(rèn)真填寫）。

4、期末作業(yè)和卷面成績。

敬請(qǐng)各位老師按照學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定順利完成本學(xué)期《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2/4》課程的教學(xué)任務(wù)。請(qǐng)多提提就業(yè)課程教學(xué)的問題和建議。

致謝！

招生就業(yè)處

2014年4月1日

附件

1杭州電子科技大學(xué)第三屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品樣本

第一部分參賽個(gè)人資料

封面：署上xxx職業(yè)規(guī)劃大賽參賽作品、參賽者姓名及學(xué)校等字樣。

扉頁：注明參賽人真實(shí)資料，包括：姓名；性別；年齡；籍貫；所在學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)；學(xué)號(hào)；聯(lián)系地址（郵編）；聯(lián)系電話；E-mail等。

第二部分目錄 引言

一、自我分析

二、職業(yè)分析

三、職業(yè)定位

四、計(jì)劃實(shí)施方案

五、評(píng)估調(diào)整 結(jié)束語

第三部分正文（即大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的具體步驟）引言

步入了大學(xué),我們的生活空間自由大了,很可能會(huì)因無目標(biāo)而迷失方向,通過科學(xué)規(guī)劃給自己制定合理的目標(biāo),就像大海中航行的船有了明確的啟航方向。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我們要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天充滿期盼，都過得那么有意義！

一、自我分析

結(jié)合大賽指定的人才測(cè)評(píng)報(bào)告以及XX等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析（大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)詳見學(xué)校就業(yè)網(wǎng)（http://career.hdu.edu.cn）“職業(yè)測(cè)評(píng)”欄。）。

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是XX型（X分）、XX型（X分）和XX型（X分）。我的具體情況是……

2、職業(yè)能力——能夠干什么

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，XX能力得分較高（X分），XX能力得分較低（X分）。我的具體情況是……

3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示……，我的具體情況是……

4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是XX取向（X分）、XX取向（X分）和XX取向（X分）。我的具體情況是……

5、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么

我的優(yōu)勢(shì)能力是……。我的弱勢(shì)能力…… 自我分析小結(jié)：

二、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過XX等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響

2、學(xué)校環(huán)境分析

如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等

3、社會(huì)環(huán)境分析

如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等

4、職業(yè)環(huán)境分析

（1）行業(yè)分析（如XX行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，人業(yè)匹配分析）

（2）職業(yè)分析（如XX職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）

（3）企業(yè)分析（如XX單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）

（4）地域分析（如XX工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）

職業(yè)分析小結(jié)：

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）外部環(huán)境因素 機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)：將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略：舉例：進(jìn)入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑：舉例：走專家路線（管理路線等）

具體路徑：舉例：xx員——初級(jí)xx——中級(jí)xx——高級(jí)xx

四、計(jì)劃實(shí)施方案

大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到…大一要達(dá)到…

大二要達(dá)到...或在XX方面要達(dá)到… 如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素

質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)XX目標(biāo)，我要… 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)。

中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到…如畢業(yè)后第一年要…

第二年要…或在XX方面要達(dá)到… 如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等

長期計(jì)劃（畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃）20xx年～20xx 年如退休時(shí)要達(dá)到…

如畢業(yè)后第十年要…第二十年要…如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等 省略 方向性規(guī)劃

詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：

本人現(xiàn)正就讀大學(xué)（研究生）x年級(jí)，我的大學(xué)計(jì)劃是……

五、評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

1、評(píng)估的內(nèi)容

（1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將……

（2）職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就……（3）實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果……，我就……（4）其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）

2、評(píng)估的時(shí)間

一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則 結(jié)束語

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)（定稿）

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)

醫(yī)用電子儀器與維護(hù)

9月，是新生步入大學(xué)校園的季節(jié)，同時(shí)也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作為一名大一新生的我，懷著激動(dòng)、喜悅的心情，充滿著希望，也帶著幾分迷茫走進(jìn)了大學(xué)校園。在我進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學(xué)面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興，也有失落，但我都走進(jìn)了大學(xué)校園，一切的一切將從這里開始三年新的學(xué)習(xí)和生活。

進(jìn)入大學(xué)，我曾思考過一個(gè)問題：“我將如何度過自己的大學(xué)生活？” 同時(shí)，更多的問題還將接踵而來，“課余時(shí)間自己怎么安排？”“我的專業(yè)學(xué)習(xí)該怎么計(jì)劃？”

一下子從高中時(shí)代如上弦箭般的緊張淪落到無拘束的生活，人就很容易變得慵懶。習(xí)慣了高中時(shí)代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動(dòng)，都由老師或班主任統(tǒng)一安排。而到了大學(xué)，我們就像松了韁繩的野馬，盡情玩樂，反而把最重要的學(xué)習(xí)丟一邊了。所以，對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)的我們來說，要先把目標(biāo)定下來，想想四年后的路我要決定怎樣走？大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生，其實(shí)已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人。作為一名新生，應(yīng)該樹立一個(gè)全新的意識(shí)：獨(dú)立自主，自己來規(guī)劃即將開始的大學(xué)生活。

一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)自身的要求

1、自我評(píng)價(jià)

就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要正確客觀的審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題。

我認(rèn)為我自己的條件并不是很優(yōu)越，而且也沒有什么所謂的家庭背景。但是這并沒有阻礙我前進(jìn)的步伐，在大學(xué)一年，我努力的學(xué)習(xí)，以我自己的能力獲得我想要的東西。雖然在過程中，我們做的每件事情不一定都能夠成功，但是我們享受的是這個(gè)過程。大學(xué)—一一個(gè)小社會(huì)——我們?cè)谶@里成長，我想任何能夠讓我成長的事情都應(yīng)該得到重視。在積累了一定的經(jīng)驗(yàn)之后，我認(rèn)為這對(duì)我畢業(yè)以后找工作是有一定的幫助的。

2、確立目標(biāo)

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分，在做確立目標(biāo)是應(yīng)充分說明各目標(biāo)的內(nèi)容，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細(xì)。

記得開學(xué)的時(shí)候班主任就對(duì)我們說過，我們的專業(yè)以后就業(yè)面很廣，我是想呆在醫(yī)院工作的。不過老實(shí)說這有一定的難度，因?yàn)檫@需要過硬的實(shí)力和一定的技巧。所以在努力學(xué)好專業(yè)課，不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力，還要提升自身的素質(zhì)。這是我的目標(biāo)，我想我會(huì)盡我的一切的努力來實(shí)現(xiàn)它的。

3、環(huán)境評(píng)價(jià)

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

我在網(wǎng)上查過有關(guān)醫(yī)用電子儀器的一些資料，說最近這幾年與前幾年相比并不怎么好了，但是我認(rèn)為只要我的知識(shí)學(xué)得好、學(xué)得精，還是會(huì)有工作單位需要人才的。所以我并不氣餒。

4、職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

說實(shí)話我并不喜歡這個(gè)專業(yè)，讀高中的時(shí)候物理就是我的弱勢(shì)科目，到了大學(xué)我以為我可以擺脫這門討厭的課了，可現(xiàn)實(shí)呢，不得不讓我面對(duì)這個(gè)事實(shí)。所以我得加倍的努力學(xué)習(xí)來趕上比我學(xué)得好的同學(xué)。

大一已經(jīng)過去了，在這一年中，遇到學(xué)生會(huì)和感興趣的社團(tuán)招新，我們都應(yīng)該去試試，即使沒有選上，也會(huì)讓自己在競(jìng)選是鍛煉膽子；若成功擔(dān)任了職務(wù)，更能體會(huì)到這些工作真能鍛煉人。很幸運(yùn)的是我成為了社管會(huì)實(shí)踐部的一位干事。在工作中我們會(huì)學(xué)會(huì)如何待人接物，學(xué)會(huì)如何對(duì)應(yīng)土法事件，通過這些實(shí)踐會(huì)比別人早進(jìn)了社會(huì)一步。業(yè)有科別，術(shù)有專攻，我們都有自己的專業(yè)。在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)再學(xué)些什么？自己在哪些方面的知識(shí)還應(yīng)補(bǔ)充、提高？我們都要早作好打算。大一時(shí)除了盡快適應(yīng)大學(xué)生活，還要注重培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)和能力，最好是積極參加各種課外活動(dòng)，拓寬視野，發(fā)掘興趣愛好。多方面鍛煉自己。我們?nèi)雽W(xué)時(shí)就會(huì)碰到學(xué)生會(huì)和各個(gè)社團(tuán)招新，要積極嘗試，讓自己走出與他人相處的第一步。而做這些工作的話容易與他人聯(lián)系，可以提高自身的基本素質(zhì)。而且在做相關(guān)工作中，能發(fā)現(xiàn)自己其他方面的能力。到了大二我想我會(huì)開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。任何兼職可以使自己的職業(yè)素質(zhì)得到提升。雖然可能無法找到與我所學(xué)的專業(yè)相關(guān)的兼職工作，但是也是能夠從工作中得到、學(xué)到一些東西的，比如說人際關(guān)系、與人相處的一些態(tài)度以及禮儀。

我的專業(yè)——醫(yī)用電子儀器與維護(hù)——據(jù)說最近不太好了，在八十年代后期、90年代初這個(gè)專業(yè)很吃香，因?yàn)樵缙诘尼t(yī)療設(shè)備集成化程度不是很高，維修起來較容易。醫(yī)療設(shè)備是體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的代表，它幾乎涵蓋所有的工程學(xué)科，聲、光、電、磁、力學(xué)、計(jì)算機(jī)、邊緣科學(xué)，且集成化程度非常高，專用的集成電路非常多，更新快。尤其是現(xiàn)在都沒有電路圖，維修起來非常因難。所以為了提高醫(yī)療設(shè)備的使用率，提高效益，當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障后，馬上與廠家工程師取得聯(lián)系，他們有針對(duì)本廠產(chǎn)品檢修的密碼、程序，很快能找到故障范圍，并更換電路板。而普通維修人員憑一只萬用表、幾臺(tái)檢測(cè)儀很難快速找到故障，就算找到了也無法找到相應(yīng)配件。

對(duì)于我們09屆的這個(gè)專業(yè)而言，就只有我們這么一個(gè)班37個(gè)人，而男生只有8人，女生卻有29人。就我個(gè)人而言，女生在儀器的維修方面，動(dòng)手能力比男生可能會(huì)弱一點(diǎn)，但是這也并不排除能力強(qiáng)的女生。假如畢業(yè)之后從事的工作是儀器的維護(hù)方面的，而這個(gè)工作崗位需要的人卻很少，那么就是能者居之了。但是也是有銷售這一方面的工作崗位的，這就需要有一定的口才了。

從學(xué)應(yīng)電的學(xué)長、學(xué)姐那里知道，我們醫(yī)用電子儀器與維護(hù)這個(gè)專業(yè)在學(xué)校學(xué)的課程都

是差不多的，但是針對(duì)于以后畢業(yè)之后的就業(yè)面來講的話，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他們應(yīng)電專業(yè)的就業(yè)工作崗位來的廣。據(jù)了解之后，我們才知道，我們兩個(gè)專業(yè)所學(xué)的都是應(yīng)用電子類的產(chǎn)品，而我們醫(yī)用電子儀器與維護(hù)所針對(duì)的電子類產(chǎn)品僅僅只是醫(yī)療儀器的，應(yīng)電所針對(duì)的卻是市場(chǎng)上所有的應(yīng)用電子類產(chǎn)品。這也是我們這個(gè)專業(yè)的弱項(xiàng)。

雖然我們的班主任—我們專業(yè)的專業(yè)導(dǎo)師--對(duì)我們說要對(duì)自己有信心，他還說雖然我們班女生很多，但是他相信我們能夠?qū)W得很好、很出色。通過老師給我們的介紹，我們對(duì)我們專業(yè)認(rèn)識(shí)、了解了很多。從而我們也比以前有信心來挑戰(zhàn)以后在我們面前出現(xiàn)的任何困難。我相信別人能夠做到的事情，我們也可以做到。有一句話說的好，只有想不到的事，沒有做不到的事。

而隨著我國經(jīng)濟(jì)連續(xù)5年以超過10%的速度增長，就業(yè)形勢(shì)不斷好轉(zhuǎn)。當(dāng)前勞動(dòng)供求基本平衡，勞動(dòng)供給略大于需求。總的來看，中國目前的勞動(dòng)供求關(guān)系正在發(fā)生根本性變化。隨著人口老齡化不斷加速，勞動(dòng)供給壓力正在減弱。目前勞動(dòng)年齡人口總量仍在增長，但每年增加量正在減少。與勞動(dòng)供給變化不同的是，勞動(dòng)需求增長強(qiáng)勁。隨著以國有企業(yè)改革為標(biāo)志的結(jié)構(gòu)調(diào)整接近尾聲以及勞動(dòng)力資源市場(chǎng)配置能力的增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已經(jīng)向著更加有利于利用勞動(dòng)的方向轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)增長對(duì)就業(yè)的吸納作用逐漸增強(qiáng)，就業(yè)需求增長迅速，部分地區(qū)和行業(yè)甚至已經(jīng)受到勞動(dòng)力供給不足的困擾。上述變化意味著我國的勞動(dòng)供求形勢(shì)正發(fā)生根本性變化，勞動(dòng)的供求矛盾正在減弱，但結(jié)構(gòu)性矛盾正變得越來越突出。所以想要更好的適應(yīng)市場(chǎng)，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤為重要。

二、結(jié)束語

總之，我們做每件事情都要認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，對(duì)生活中遇到的事情不能消極，要以積極、樂觀的態(tài)度來完成、克服它們。

成功與失敗的區(qū)別在于，成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯(cuò)誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個(gè)成功者，我要選好我自己的方向，毫無疑義，職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)給我的發(fā)展指帶來更明確仔細(xì)的方向。

第三篇：職業(yè)資格證書與大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

職業(yè)資格證書與大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

社會(huì)發(fā)展腳步日益加快，就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈起來，大學(xué)生們從天之驕子的美夢(mèng)中驚醒，開始真正審視自己與這個(gè)社會(huì)的關(guān)系。怎樣成功地從象牙塔離開、融入社會(huì)并開辟自己天地，我認(rèn)為，一要職業(yè)資格證書和學(xué)歷，二要實(shí)習(xí)和經(jīng)歷。

職業(yè)資格證書是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。企業(yè)需要高職業(yè)素質(zhì)、符合時(shí)代要求的現(xiàn)代職業(yè)人。而高校應(yīng)屆畢業(yè)生恰恰在綜合素質(zhì)和增值潛力方面存在較大的缺欠，即缺乏實(shí)踐能力、職業(yè)經(jīng)歷和敬業(yè)精神。大學(xué)期間，學(xué)生接受的主要是專業(yè)教育，而職業(yè)教育的缺課容易使學(xué)生職業(yè)素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，而獲取職業(yè)資格證書的學(xué)習(xí)過程則或多或少能提高職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生畢業(yè)出校門后會(huì)自己職業(yè)有清晰的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于出自普通學(xué)校的大學(xué)生，在學(xué)歷上底氣不是很足，而通過考職業(yè)資格證書，他們可以提升就業(yè)能力、增加就業(yè)砝碼，給用人單位留下良好的第一印象，可能因此就獲得了一次機(jī)會(huì)、一個(gè)機(jī)遇；沒有職業(yè)資格證書，單位可能還沒有來得及深入了解這個(gè)學(xué)生，就讓他出局了，學(xué)生甚至都沒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)?？甲C，不單是職業(yè)能力的證明，更能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的上進(jìn)心、學(xué)習(xí)能力。用人單位不用擔(dān)心這個(gè)學(xué)生是個(gè)放任自流、對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人。

高校教育提供的僅僅是個(gè)人基本的能力和素質(zhì)，工作經(jīng)驗(yàn)不足、所學(xué)專業(yè)單

一、面試經(jīng)驗(yàn)少，使得已經(jīng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的求職之路愈加艱難。因此，在學(xué)習(xí)、考證之外，大學(xué)生必須有意識(shí)地豐富自己的閱歷，掌握更多的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。利用課余時(shí)間或假期打工，積累工作經(jīng)驗(yàn)，就提高自己競(jìng)爭(zhēng)能力的一種手段。一些知名企業(yè)每年都有招募實(shí)習(xí)生計(jì)劃，并推出訓(xùn)練營活動(dòng)，多為封閉式的職場(chǎng)培訓(xùn)，既可以熟悉該企業(yè)的崗位實(shí)踐，也提前進(jìn)行了職場(chǎng)預(yù)熱，這主要也是讓學(xué)生生具備一些基本的職業(yè)素質(zhì)和素養(yǎng)，符合企業(yè)工作崗位的基本素質(zhì)要求，說得通俗一點(diǎn)就是去掉大學(xué)生身上的書生氣，加強(qiáng)畢業(yè)生的職業(yè)化。

大學(xué)生要提高自己就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，就要學(xué)會(huì)正確的分析自己、估計(jì)自己、看待自己，認(rèn)真規(guī)劃自己，不浮躁，不盲目。如果熱愛人力資源或者覺得人力資源是適合自己的崗位，那就得沿著這個(gè)方向努力。學(xué)好專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)；其次，要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲得我們的敲門磚-----人力資源管理方面的資格證書；最后，要落實(shí)于實(shí)踐，因?yàn)楦鞣矫娴淖C書只是個(gè)人能力的一個(gè)外在的表現(xiàn)形式，僅做參考，用人單位真正要的不是我們的證書，而是我們的實(shí)際操作能力、我們能為單位帶來多少好處。

第四篇：淺談大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)就業(yè)

淺談大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)就業(yè)

隨著高等教育的迅猛發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，人事制度改革取得了重大的突破。這一方面為大學(xué)生施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)，另一方面也給大學(xué)生的就業(yè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。就業(yè)難，就業(yè)即失業(yè)，給大學(xué)生造成了嚴(yán)重的心理壓力和負(fù)擔(dān)。因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全過程、全方位的就業(yè)指導(dǎo)，就成為大學(xué)生的必要課程之一。本文從大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及就業(yè)等幾個(gè)方面來簡要談一下自己的看法。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃

人生理想最重要的組成部分就是職業(yè)理想。職業(yè)理想指人們對(duì)未來職業(yè)表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的追求和向往，是人們對(duì)未來職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃。任何人的職業(yè)理想必然會(huì)受到社會(huì)環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇這種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)。大學(xué)生樹立職業(yè)理想的過程，便是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程，一旦有了理想職業(yè)，就要依據(jù)職業(yè)理想的目標(biāo)，去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得理想職業(yè)而去做各種準(zhǔn)備。職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)一定的職業(yè)目標(biāo)而進(jìn)行的，是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而做的設(shè)想和打算。大學(xué)生的職業(yè)理想應(yīng)把個(gè)人志向與社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。它包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、愛情規(guī)劃和生活規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃的有無及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。從狹義職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來看，此階段主要是職業(yè)的準(zhǔn)備期，主要目的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備?？陀^而言，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要，而能夠擔(dān)此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和并接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。對(duì)于樂職主義者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障。

個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值主要體現(xiàn)在職業(yè)生涯中，選擇了一種職業(yè)，就確定了個(gè)人的社會(huì)角色和人生角色。因此，職業(yè)選擇至關(guān)重要。按照成功心理學(xué)的理論，判斷一個(gè)人是否成功，最主要看他能否最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。而最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也正是職業(yè)生涯規(guī)劃成功的重要依據(jù)。因此，若想獲得職業(yè)的成功，首先要學(xué)會(huì)識(shí)別、發(fā)現(xiàn)自己天生的才干與優(yōu)勢(shì)。成功者的成功事實(shí)也向我們證明：在自己的職業(yè)生涯規(guī)劃中，如果能根據(jù)自身長處選擇職業(yè)并盡情發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，就會(huì)如魚得水，事半功倍；如果選擇了與自身愛好、興趣、特長相背離的職業(yè)，那么，即使后天再勤奮彌補(bǔ)，也只能是事倍功半。因此，在職業(yè)規(guī)劃的過程中，要充分考慮性格、興趣、氣質(zhì)、能力與職業(yè)的匹配。良好的職業(yè)選擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣等諸多信息為依據(jù)進(jìn)行的。因此，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇規(guī)劃時(shí)，要充分考慮自己的性格、興趣、能力、氣質(zhì)、價(jià)值觀以及所學(xué)專業(yè)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容主要有確立目標(biāo)、自我與環(huán)境的評(píng)估、職業(yè)的選擇、職業(yè)生涯策略、評(píng)估與反饋等五個(gè)方面。其方法有明確自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己不足，進(jìn)行社會(huì)分析，明確選擇方向，規(guī)劃未來等方法。進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃有利于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)大學(xué)生事業(yè)的成功，有利于實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的機(jī)制，是大學(xué)生一生中不可缺少的一部分。

二、創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會(huì)的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)的種種期望，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也有優(yōu)勢(shì)和弊端兩方面：一是優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生往往對(duì)未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。二是弊端。由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生要想有創(chuàng)業(yè)能力，必須把握核心能力的如下特征：價(jià)值優(yōu)越性、異質(zhì)性、不可仿制性、不可交易性、難以替代性。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)途徑主要有：大學(xué)課堂、大學(xué)圖書館與大學(xué)社團(tuán)；媒體資訊；與商界人士廣泛交流；曲線創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；校園代理等。

總之，創(chuàng)業(yè)知識(shí)廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的視野之中，只要善于學(xué)習(xí)，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會(huì)里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學(xué)習(xí)和總結(jié)永遠(yuǎn)是贏者的座右銘。

當(dāng)然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會(huì)遇到哪些風(fēng)險(xiǎn)，一旦這些風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)，你應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和化解。特別需要注意的是，一定要明白最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么，最大的損失可能有多少，自己是否有能力承擔(dān)并渡過難關(guān)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)主要有以下幾個(gè)方面：第一，項(xiàng)目選擇太盲目。第二，缺乏創(chuàng)業(yè)技能。第三，資金風(fēng)險(xiǎn)。第四，社會(huì)資源貧乏。第五，管理風(fēng)險(xiǎn)。第六，競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。第七，團(tuán)隊(duì)分歧的風(fēng)險(xiǎn)。第八，核心競(jìng)爭(zhēng)力缺乏的風(fēng)險(xiǎn)。第九，人力資源流失風(fēng)險(xiǎn)。第十，意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中所遇到阻礙并不僅這幾點(diǎn)，在企業(yè)發(fā)展過程，隨時(shí)都將可能有滅頂之災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。保持積極的心態(tài)，多學(xué)習(xí)，多汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大學(xué)生既有的特長優(yōu)勢(shì)，我們相信，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的步伐，會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)。

三、就業(yè)

人才是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源。高校畢業(yè)生是寶貴的人才資源，是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要智力支持。同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到千家萬戶的切身利益，受到全社會(huì)高度關(guān)注。

目前的高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，最突出的表現(xiàn)是供需失衡，“買方市場(chǎng)”已經(jīng)形成?，F(xiàn)今高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的“行情”主要表現(xiàn)在：需求不平衡，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求明顯提高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)工作進(jìn)一步規(guī)范和完善等。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，各級(jí)政府和高校都在積極創(chuàng)新工作思路，研究就業(yè)對(duì)策，提高服務(wù)水平。高等教育大眾化和雙向選擇的就業(yè)制度，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到解決大學(xué)就業(yè)問題的根本就是要從大學(xué)生自身著眼，全面提升大學(xué)生就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)就顯得格外重要。在全社會(huì)就業(yè)壓力較大的新形勢(shì)下，要想有效解決大學(xué)生就業(yè)“難題”，除了發(fā)展經(jīng)濟(jì)、落實(shí)政策制度保障、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以外，也需要全面加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)

第五篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)訪談

1、職業(yè)生涯人物訪談（即尋訪1位或1位以上目標(biāo)企業(yè)從業(yè)人員、已工作校友），撰寫職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告或訪談報(bào)告（含記錄和總結(jié)）。

2、校內(nèi)學(xué)涯人物訪談（即尋訪1位或1位以上校內(nèi)學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、科研、活動(dòng)等方面優(yōu)秀學(xué)生），撰寫學(xué)涯人物訪談報(bào)告（格式參照訪談樣本）。

（二）要求

1、以上均要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交書面作業(yè)，字?jǐn)?shù)不少于1000字，統(tǒng)一用A4白紙，首頁注明學(xué)號(hào)和姓名。

2、訪談資料和訪談樣本分別見附件1、2。

二、學(xué)期成績總評(píng)

結(jié)合平時(shí)成績與期末考查成績計(jì)算，百分制。

期末總成績＝平時(shí)成績（含點(diǎn)名、課堂練習(xí)和課后作業(yè)）×40％＋期末考查成績×60％。

附件1大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談參考資料

一、訪談概念

生涯人物訪談，是通過與一定數(shù)量的職場(chǎng)人士（通常是自己感興趣的職業(yè)從業(yè)者）會(huì)談而獲取關(guān)于一個(gè)行業(yè)、職業(yè)和單位“內(nèi)部”信息的一種職業(yè)探索活動(dòng)。通過訪談，了解該職業(yè)崗位的實(shí)際工作情況，獲取相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的信息，進(jìn)而判斷你是否真的對(duì)該工作感興趣，實(shí)際上是一次間接、快速的職業(yè)體驗(yàn)。

二、訪談目的生涯人物訪談是大學(xué)生職業(yè)選擇和職業(yè)定向的一個(gè)自助平臺(tái)，是在校期間職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)環(huán)節(jié)，是一種獲取職業(yè)信息的有效渠道，目的在于使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)需求、職業(yè)需求、職業(yè)環(huán)境和基本狀況，幫助求職者（尤其是在校大學(xué)生）檢驗(yàn)和印證以前通過其它渠道獲得的信息，并了解與未來工作有關(guān)的特殊問題或需要，如潛在的入職標(biāo)準(zhǔn)、核心素質(zhì)要求、晉升路徑和工作者的內(nèi)心感受等（這些信息是通過大眾傳媒和一般出版物得不到的）。通過生涯人物訪談，還能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而制定更加合理的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。

三、操作流程

1、認(rèn)識(shí)和了解自己

加強(qiáng)對(duì)自己的了解和認(rèn)識(shí)?？梢越柚欢ǖ墓ぞ撸ㄈ缁籼m德職業(yè)傾向測(cè)試、職業(yè)能力測(cè)量表、職業(yè)價(jià)值觀自測(cè)量表或測(cè)評(píng)軟件分析自己的興趣、性格、技能和工作價(jià)值觀。（注意：可以使用各種測(cè)評(píng)工具或軟件，但不能迷信。）

2、尋找生涯人物

結(jié)合自己的興趣、技能、工作價(jià)值觀、教育背景和已掌握的職業(yè)知識(shí)列出未來可能從事的幾個(gè)職業(yè)，然后在每個(gè)職業(yè)領(lǐng)域?qū)ふ?位以上的在職人士作為生涯人物。生涯人物可以是自己的親人、老師和朋友，可以是他們推薦的其他人，也可以借助行業(yè)協(xié)會(huì)、大型同學(xué)錄或某個(gè)具體組織的網(wǎng)頁來尋找其他職場(chǎng)人士。

（注意：生涯人物的職業(yè)應(yīng)是自己向往的。每個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的生涯人物應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，既有初入職場(chǎng)的人士，也有工作了一定年限的中高層人士；正式訪談前，對(duì)生涯人物的信息掌握

得越全面越好，姓名、職務(wù)和聯(lián)系方式是必須的，對(duì)于可以在生涯人物的講話、文章或者大眾傳媒和單位網(wǎng)頁上可以獲得的信息要盡可能的收集和熟悉。）

3、擬定訪談提綱

結(jié)合目標(biāo)職業(yè)信息設(shè)計(jì)訪談問題，對(duì)生涯人物的訪談可以圍繞以下要點(diǎn)進(jìn)行：行業(yè)、單位名稱、職業(yè)（職位）、工作的性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間、任職資格、所需技能、市場(chǎng)前景、行業(yè)相關(guān)信息、工作環(huán)境、工作強(qiáng)度、福利薪酬、工作感受、員工滿意度等。

4、預(yù)約并實(shí)地采訪

預(yù)約方式有電話、QQ、電子郵件和普通信件等，其中電話最好。預(yù)約時(shí)首先介紹自己，然后說明找到他的途徑、自己的采訪目的、感興趣的工作類型以及進(jìn)行采訪所需要的時(shí)間（通常30分鐘左右），確認(rèn)采訪的日期、時(shí)間和地點(diǎn)。（注意：聯(lián)系前的準(zhǔn)備要充分，電話聯(lián)系時(shí)還應(yīng)備好紙和筆，以備臨時(shí)電話采訪；聯(lián)系時(shí)一定要有禮貌，時(shí)間要短。）

訪談方式可以是面談、電話訪談、QQ訪談，最好是面談。面談前，采訪者一般可以用已經(jīng)從其它渠道了解的生涯人物的好消息輕松打開話題。之后就可以按設(shè)計(jì)好的問題開始訪談了。遇到生涯人物談興正濃時(shí)，采訪者要樂于傾聽，給生涯人物留出提供其他信息的機(jī)會(huì)。在訪談結(jié)束時(shí)，請(qǐng)生涯人物再給自己推薦其他相關(guān)的生涯人物。這樣就可以以滾雪球的方式拓展自己的職業(yè)認(rèn)知領(lǐng)域。

溫馨提醒：

（1）一次訪談的問題以5—10個(gè)為宜，不宜太多。采訪前為自己準(zhǔn)備個(gè)“30秒的廣告”，因?yàn)樵谠L談過程中生涯人物可能會(huì)問采訪者的職業(yè)興趣和求職意向。

（2）面談前，應(yīng)征求生涯人物的意見，視情況對(duì)談話進(jìn)行錄音、或書面記錄、或不記錄。

（3）面談一定要守時(shí)、簡潔，不浪費(fèi)他人時(shí)間。

（4）不要利用訪談?wù)夜ぷ鳎駝t會(huì)引起訪談?wù)叩姆锤小?/p>

（5）訪談結(jié)束后，對(duì)于不允許訪談現(xiàn)場(chǎng)記錄的內(nèi)容應(yīng)迅速補(bǔ)記。

（6）采訪結(jié)束后及時(shí)通過合適的方式對(duì)訪談對(duì)象表示感謝。

5、訪談結(jié)果分析

在一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域一般要采訪三個(gè)以上的生涯人物后，用職業(yè)信息加工的觀點(diǎn)來分析，對(duì)照之前自己對(duì)該職業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行比較，找出主觀認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的偏差，確定自己是否適合這一行業(yè)、職業(yè)和工作環(huán)境，是否具備所需能力、知識(shí)與品質(zhì)，形成書面總結(jié)報(bào)告，進(jìn)而詳細(xì)制定大學(xué)期間的自我培養(yǎng)計(jì)劃。如果訪談結(jié)果與自己之前的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)，就有必要進(jìn)入另一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域開展新一輪生涯人物訪談。

四、注意事項(xiàng)

1、訪談前要做好充分準(zhǔn)備。

2、訪談中要注意著裝和儀表，態(tài)度和藹、大方；要文明禮貌，措辭得體。

3、要時(shí)刻注意安全問題，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范能力，確保萬無一失。

4、尊重被訪談?wù)撸⒁獗Ｗo(hù)他們的信息安全和個(gè)人隱私。

5、認(rèn)真對(duì)待，不走過場(chǎng)，真正通過訪談達(dá)到探索職業(yè)的目的，為個(gè)人的職業(yè)定向和職業(yè)選擇做準(zhǔn)備。

五、訪談參考提綱

1、您現(xiàn)在每天具體做哪些工作？

2、當(dāng)初您是如何找到這份工作的？

3、就您的工作而言，您最喜歡什么？最不喜歡什么？

4、該職業(yè)需要什么樣的人，比如個(gè)人品質(zhì)、性格和能力等方面？

5、學(xué)校中的哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)或職業(yè)比較有幫助？

6、您在做這份工作時(shí)，日常面臨的問題是什么，什么最有挑戰(zhàn)性？

7、對(duì)于初入行者來說，先從什么樣的工作崗位做起最能學(xué)到東西？

8、在您的工作領(lǐng)域里初級(jí)職位和略高級(jí)別職位的薪水一般是什么水平？

9、本行業(yè)的單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì)提供哪些培訓(xùn)？

10、您認(rèn)為將來本行業(yè)的發(fā)展存在的最不利的因素是什么？發(fā)展機(jī)會(huì)如何？

11、對(duì)于一個(gè)即將進(jìn)入本行業(yè)的人，您能不能提出一些意見或建議？

12、您能給我再推薦些訪談對(duì)象嗎？當(dāng)我打電話給他（她）的時(shí)候可以用您的名字介紹自己嗎？

附件2大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告撰寫樣本

（含記錄和總結(jié)兩部分）

一、大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談?dòng)涗?/p>

訪談時(shí)間：年月日

訪談方式：當(dāng)面采訪

訪談人：（學(xué)生姓名）

被訪談人：某科技集團(tuán)研發(fā)處葉某

被訪談人簡介：葉某，硬件工程師，桂林電子科技大學(xué)2003屆畢業(yè)生。在大學(xué)畢業(yè)后直接簽約冠捷，成為一名普通的研發(fā)人發(fā)人員。經(jīng)過幾年的打拼。葉某終于在工作上取得很大的突破，從一名普通不起眼的研發(fā)人員成為研發(fā)處主管，也實(shí)現(xiàn)了他職業(yè)發(fā)展的成功。黃某對(duì)于成功的座右銘就是：實(shí)干、敢干+機(jī)遇。正是他的這種實(shí)干精神使他取得個(gè)人職業(yè)發(fā)展的成功。

訪談目的：為了進(jìn)一步明確職業(yè)方向，規(guī)劃大學(xué)生活，使今后的人生道路更加精彩。

訪談內(nèi)容：

問：因?yàn)楦咝U(kuò)招的原因，目前大學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍有所下降，您認(rèn)為我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行培養(yǎng)才能更好地提升我們的素質(zhì)？

答：在學(xué)校，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，你可以多上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上多接觸一些最新的信息，多學(xué)習(xí)涉及廣告的知識(shí)內(nèi)容等。在外面，你一定要跟周邊的人去學(xué)習(xí)，哪怕人家只是比你早一天進(jìn)入公司。因?yàn)樗纳砩嫌泻芏鄸|西值得你去學(xué)習(xí)。

問：現(xiàn)在很多求職者選擇進(jìn)什么樣的公司，很重要的一點(diǎn)就是考慮進(jìn)一家公司是否有比較好的發(fā)展前景。我想問一下從事這份工作的人的發(fā)展前景或晉升機(jī)會(huì)如何？

答：這主要還是要看自己的能力。俗話說，雞窩是養(yǎng)不住鳳凰的，如果你是鳳凰的話，你早晚都會(huì)跳出狹小的雞窩的。但有些公司，如果你沒有能力的話，你就只能做一個(gè)職工，因?yàn)椴豢赡苊總€(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo)人。就像你做的這樣一份生涯人物訪談活動(dòng)或是一份生涯規(guī)劃，如果你做不到的話，那你就沒有辦法了。但是人都有這樣向前發(fā)展的想法是沒有錯(cuò)的。所以能力真的很重要。

問：學(xué)校中的哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)比較有幫助？

答：總的來說是有幫助的，但是大家都知道，書上的知識(shí)永遠(yuǎn)趕不上技術(shù)的發(fā)展，所有如果你向在這個(gè)行業(yè)有好的發(fā)展的話，就不能局限于書本上的東西，要多動(dòng)手，這樣能學(xué)到的東西比你課程上所能學(xué)到的多很多。

問：我們專業(yè)在大三的時(shí)候有一個(gè)大學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)之前我們需要在哪些方面有所準(zhǔn)備？

答：首先梳理自己已有的專業(yè)知識(shí)能力，客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，盡可能做到揚(yáng)長補(bǔ)短。其次有目的地提前鎖定一些目標(biāo)實(shí)習(xí)單位，有針對(duì)性地進(jìn)行一些關(guān)注和調(diào)研，做到有的放矢。最后可以閱讀一些人際交往或社交禮儀的知識(shí)，力求在細(xì)節(jié)方面也做到位，也可以向往屆師兄師姐討教實(shí)習(xí)的一些鮮活的經(jīng)驗(yàn)，以利于較快地適應(yīng)角色和心態(tài)的轉(zhuǎn)變。

問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作？您是否滿意這樣的工作現(xiàn)狀？

答：因?yàn)槲沂亲鲅邪l(fā)的，所以很多時(shí)間要花在看書，做試驗(yàn)上面，很有收獲。我很喜歡現(xiàn)在的工作，我覺得它目前可以承載我對(duì)職業(yè)的那些想像，也符合我當(dāng)前的期望。

問：您認(rèn)為如何才能做好這份工作？應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能或者經(jīng)驗(yàn)之類的？

答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。我覺得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了。而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi)，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，確定自己所要研究的方向，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

問：行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般是否進(jìn)行培訓(xùn)？如果有，是哪方面的培訓(xùn)？今后還要求個(gè)人在哪些方面素質(zhì)有所提高？是否有繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)？

答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會(huì)進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn)，內(nèi)容主要是對(duì)新來員工培訓(xùn)相關(guān)技能，讓員工能夠更好的將學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)更好的轉(zhuǎn)化為想用的技能。除了部門自己組織的學(xué)習(xí)以外，公司每年都會(huì)組織一些培訓(xùn)，讓大家更好的了解當(dāng)前行業(yè)的新技術(shù)，新動(dòng)態(tài)。正式進(jìn)入工作崗位后，要求每個(gè)人都有一定的技能，能夠獨(dú)立面對(duì)一些問題，在技術(shù)方面要求會(huì)比較多。在深造方面，公司是比較支持大家進(jìn)行更加高層的學(xué)習(xí)，公司所舉行的每周一次的讀書會(huì)就是一個(gè)很好的例子。

問：在您的工作領(lǐng)域里初級(jí)職位和略高級(jí)別職位的薪水一般是什么水平？

答：每個(gè)公司的薪酬水平有所不同，很難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

問：據(jù)您所知，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何？

答：目前期顯示器和TV行業(yè)現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理，盡管做這個(gè)方面的人相當(dāng)多，但是很缺少能夠獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀研發(fā)人才，總的來說就是，高層次人才比較欠缺，低層人員泛濫。所以，對(duì)于每一個(gè)想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來說，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同時(shí)并存的。

二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談總結(jié)

此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動(dòng)是我們對(duì)未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對(duì)自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng)。對(duì)于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。

也上過學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程；也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻??但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經(jīng)歷，就無法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外。社會(huì)的復(fù)雜多樣，變幻莫測(cè)，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是電子專業(yè)，如果沒有對(duì)自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢(shì)必會(huì)使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：

（一）要重視和精通自己的專業(yè)知識(shí)

中國的電子產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展，電子技術(shù)日新月異，但是中低層次的就業(yè)崗位已接近飽和，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，但是行業(yè)中仍然十分缺乏高、精、尖人才。電子行業(yè)的公司一般都會(huì)對(duì)剛進(jìn)入公司的新員工進(jìn)行一定的培訓(xùn)，但那些培訓(xùn)都是非常簡單淺顯的，而且這些都是建立在新員工原有的知識(shí)和技能基礎(chǔ)之上的，公司一般不會(huì)送新員工到專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去培訓(xùn)。所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和成功渠道。

（二）要學(xué)好英語

面對(duì)想在全球化的今天，特別電子產(chǎn)業(yè)，每天都要面對(duì)著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語的重要是不言而喻的，你要學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的理論和技術(shù)，去國外留學(xué)等，英語就是必需品。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學(xué)好英語吧。

（三）要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護(hù)好自己的人脈資源。

（四）要擺正心態(tài)，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂觀面對(duì)未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景

心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤和價(jià)值，而不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來的畢業(yè)生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對(duì)員工都沒有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對(duì)自己有態(tài)度，對(duì)所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的?！边€有，中國的電子產(chǎn)業(yè)仍然是發(fā)展強(qiáng)勁的朝陽行業(yè)，仍然是一個(gè)生機(jī)勃勃而且更加合理健康發(fā)展的充滿希望的行業(yè)。所以，我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身電子行業(yè)的發(fā)展大潮之中。這也是我們作為未來的電子工程師實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的努力方向和難得的機(jī)遇。

（五）要積極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì)

獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲??；二是從自己的實(shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測(cè)帶有很多的主觀想像的成分，比如對(duì)未來找工作難度的過分渲染而造成的對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的失望等。如果你能積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會(huì)去找方法，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由。而且實(shí)踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)知識(shí)，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。這就是實(shí)踐的魅力所在！

（六）要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。

常求于人有利于人，少求于人有利于己。八十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經(jīng)歷過什么挫折，凡事都依賴父母，獨(dú)立意識(shí)弱，獨(dú)立辦事能力差等是常有的事。張總經(jīng)理認(rèn)為，一個(gè)人如果一直依附著別人，那么他就一點(diǎn)用處都沒有。人一旦不能獨(dú)立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個(gè)項(xiàng)目，你若沒有獨(dú)立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項(xiàng)目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。

我們都已成年，都到了自己對(duì)負(fù)責(zé)的年齡，很多事情自己完全可以獨(dú)立地去決定和處理，無需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過這樣有意識(shí)的培養(yǎng)，我們不僅獨(dú)立決策、執(zhí)行能力會(huì)大有提高，而且自信心、自尊心也會(huì)大有增強(qiáng)，走向一個(gè)更加成熟的自我，也能更加坦然地面對(duì)和處理人生中的起起落落。通過此次訪談活動(dòng)，讓我更加了解了電子行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展前景、從事電子行業(yè)人員需要的品質(zhì)、性格和能力、大學(xué)電子專業(yè)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形勢(shì)和職場(chǎng)信息、應(yīng)聘工作崗位時(shí)需要注意的一些事項(xiàng)及很多為人處世的道理和方法等?？偟母杏X是，電子行業(yè)還是比較適合自己的行業(yè)。這更加明確了自己今后所要發(fā)展的方向和爭(zhēng)取的目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)生涯中有針對(duì)性的就此次訪談中自己所暴露出的問題進(jìn)行彌補(bǔ)和所要求的能力等進(jìn)行培養(yǎng)，使自己最終成為一名合格的電子工程師。