第一篇：經(jīng)典潤(rùn)童心,書(shū)香滿(mǎn)校園——三角湖小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

經(jīng)典潤(rùn)童心，書(shū)香滿(mǎn)校園

——三角湖小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，經(jīng)典潤(rùn)童心,書(shū)香滿(mǎn)校園——三角湖小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案。而國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化中最精華的典范著作，不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，而且讓學(xué)生在誦讀中認(rèn)識(shí)誠(chéng)信、勤奮、友誼、孝敬等中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)。

本屆讀書(shū)節(jié)將“國(guó)學(xué)經(jīng)典”與“課外閱讀”相結(jié)合，圍繞“整體平衡、優(yōu)勢(shì)發(fā)展、卓越成長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。以凸顯教師、學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍，綜合實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)的全面提高，在校園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)形成一種濃郁的閱讀氛圍，讓朗朗誦讀聲和清清書(shū)本香飄滿(mǎn)校園。

二、活動(dòng)時(shí)間： 2011年11月上旬-12月底。

三、活動(dòng)主題： 經(jīng)典潤(rùn)童心，書(shū)香滿(mǎn)校園

四、活動(dòng)內(nèi)容：

班級(jí)活動(dòng)：

1、各班整理、完善“圖書(shū)角”。（檢查時(shí)間：以學(xué)校給每班配備“綜合一體柜”的時(shí)間為主）。

2、開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)（檢查時(shí)間：11月18日班會(huì)課）。各班以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為主題，對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行全面安排與部署。

3、各班以“讀書(shū)節(jié)”為主題，辦一期黑板報(bào)，可以開(kāi)辟“讀書(shū)警言”、“好書(shū)推薦”、“優(yōu)秀讀后感”、班級(jí)“讀書(shū)迷”等專(zhuān)欄，既可以用粉筆字書(shū)寫(xiě)、也可以進(jìn)行張貼，不要求一次性將黑板填滿(mǎn)，可以不斷補(bǔ)充內(nèi)容。（檢查時(shí)間：11月22日大掃除后。）

3、各班語(yǔ)文教師認(rèn)真上好國(guó)學(xué)經(jīng)典課，并利用教師例會(huì)、晨讀、課前組織、路隊(duì)等機(jī)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生按年段要求背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》，以此當(dāng)作創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”的基本條件。（高年段可以適當(dāng)拓寬誦讀內(nèi)容）

4、各班班主任鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行親子共讀，家長(zhǎng)在《家校聯(lián)系本》里11月14日—18日中的某一天呈現(xiàn)所讀書(shū)名；12月中旬，由孩子自薦父母、班主任調(diào)查確定，每班評(píng)選3—5名“親子共讀家長(zhǎng)優(yōu)秀家長(zhǎng)”。

5、各班班主任和語(yǔ)文老師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的同時(shí)，了解學(xué)生的閱讀情況，為評(píng)選班級(jí)“小書(shū)迷”和校級(jí)“讀書(shū)明星”做準(zhǔn)備。

年級(jí)活動(dòng)： 1、11月初，以年級(jí)為單位，向?qū)W生推薦閱讀一本好書(shū)，開(kāi)展“共讀一本書(shū)”的活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文備課組長(zhǎng)）

——可以讓學(xué)生互相傳閱，也可以讓學(xué)生自主購(gòu)買(mǎi)。

——各老師布置之后，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看完，并進(jìn)行交流。

2、讀書(shū)節(jié)期間，各年級(jí)統(tǒng)一部署，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)及班主任）

——可以舉行講故事比賽、可以舉行經(jīng)典誦讀比賽、可以圍繞“讀書(shū)節(jié)”制作電腦小報(bào)或手抄報(bào)、可以寫(xiě)讀后感、好書(shū)推薦、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流等。

——可以以班級(jí)為單位開(kāi)展比賽選出優(yōu)秀選手，也可以以年級(jí)為單位開(kāi)展比賽選出優(yōu)勝班級(jí)。3、12月23日前，以年級(jí)為單位進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)：

①每班可以評(píng)選“小書(shū)迷”若干名，由班主任自主獎(jiǎng)勵(lì)；（負(fù)責(zé)人：班主任）

②每班推薦1名“讀書(shū)明星”和3—5名“親子共讀優(yōu)秀家長(zhǎng)”，老師或家長(zhǎng)按學(xué)校下發(fā)表格寫(xiě)明事跡，由學(xué)校統(tǒng)一表彰；（負(fù)責(zé)人：班主任）

③每個(gè)年級(jí)評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師2名、優(yōu)秀班級(jí)組織獎(jiǎng)2個(gè)，由學(xué)校統(tǒng)一表彰；（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)）

④學(xué)校提供展板，各年級(jí)圍繞“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，把活動(dòng)相片、學(xué)生作品、讀后感等進(jìn)行展示，布置要求圖文并茂，力求新穎、啟發(fā)性強(qiáng)。（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)）4、12月19日—23日期間，語(yǔ)文備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，安排家委會(huì)成員協(xié)助，自選一個(gè)午間，按照安排的檢查年級(jí)，每班抽取5人，隨機(jī)抽取第1—6課中的一課內(nèi)容進(jìn)行 “國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀檢測(cè)。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。）

校級(jí)活動(dòng)：

1、學(xué)校 “棒棒糖”、“讀書(shū)天地”等閱讀區(qū)向廣大師生充分開(kāi)放，并進(jìn)行有效管理。（負(fù)責(zé)人：賀小紅、劉明莉、余娟、白洪源）

2、在校園辦一期讀書(shū)宣傳板和一期表彰專(zhuān)欄。（負(fù)責(zé)人：劉明莉）

3、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)及表彰。（負(fù)責(zé)部門(mén)：課程部）

4、借校12月30日“換客日”活動(dòng)的契機(jī)，開(kāi)辟“好書(shū)超市”，進(jìn)行換書(shū)活動(dòng)。（負(fù)責(zé)部門(mén)：課程部）

5、搭建教師讀書(shū)平臺(tái)，制定教師讀書(shū)活動(dòng)方案，開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。（負(fù)責(zé)部門(mén)：發(fā)展部，詳見(jiàn)《教師讀書(shū)活動(dòng)方案》）

①與學(xué)校讀書(shū)節(jié)相結(jié)合開(kāi)展“我與學(xué)生同讀一本書(shū)”活動(dòng)。

②每月開(kāi)展兩次“我說(shuō)我的書(shū)”的讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。

③本學(xué)期末開(kāi)展一次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

④開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”評(píng)比，評(píng)選讀書(shū)活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，規(guī)劃方案《經(jīng)典潤(rùn)童心,書(shū)香滿(mǎn)校園——三角湖小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案》。

6、建立學(xué)校電子閱覽資料庫(kù)。（負(fù)責(zé)人：發(fā)展部、事務(wù)部）

五、活動(dòng)步驟

第一階段：活動(dòng)策劃啟動(dòng)（11月7日-11日）

1、制訂讀書(shū)節(jié)總體活動(dòng)方案。

2、舉行讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。營(yíng)造創(chuàng)建書(shū)香校園的濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。

第二階段：組織實(shí)施（11月7日-12月30日）

各班、各年級(jí)、各老師按方案有序開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)表彰（12月底）

1、各年級(jí)評(píng)選讀書(shū)節(jié)“讀書(shū)明星”、“親子共讀優(yōu)秀家長(zhǎng)”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；學(xué)校評(píng)比“讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀教師”。2、12月底召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。

2011年11月7日

向?qū)W生推薦的閱讀書(shū)目

1--2年級(jí)

必讀：

1、《猜猜我有多愛(ài)你》（繪本）

2、《逃家小兔》

3、《我愛(ài)我爸爸》（繪本）

4、《紅鞋子》

5、《爺爺一定有辦法》

6、《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）

7、《格林童話選》

選讀：1《哪吒?jìng)髌婀适隆吠こ霭嫔?2《王一梅童話系列》王-梅 華東師范大學(xué)出版社

3《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》湯素蘭等 明天出版社

4《晚上的浩浩蕩蕩童話》梅子涵著 江蘇少年兒童出版社

5《可愛(ài)的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野紀(jì)子著趙靜、文紀(jì)子 南海出版社

6《你看起來(lái)好像很好吃》(日)宮西達(dá)也著楊文譯 蒲蒲蘭繪本館

7《丁丁歷險(xiǎn)記》(英)邁克法爾著鄒曉平譯 中國(guó)少年兒童出版社

8《了不起的狐貍爸爸》(英)羅爾德達(dá)爾代維譯明天出版社

9《胡蘿卜種子》 10《小精靈的秋天》

11《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍 12《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳

13《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》（挪威）埃格鈉 14《兔子坡》（美國(guó)）羅伯特 羅素

15、《稻草人》葉圣陶

3--4年級(jí)

必讀：

1、《活了一百萬(wàn)次的貓》（繪本）或《森林大熊》（繪本）

2、幾米作品--《森林暢游》或《月亮不見(jiàn)了》

3、《夏洛的網(wǎng)》(美)E稡懷特 任溶溶譯上海譯文出版社

4、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（美國(guó)）喬治塞爾登

5、《長(zhǎng)襪子皮皮》（瑞典）林格倫

6、《愛(ài)的教育》（意大利）阿米琪斯

7、《犟龜》（德國(guó)）米切爾恩德

選讀：1《笨狼的故事》（1、2、3)湯素蘭 浙江少年兒童出版社

2《足球大俠》張之路 浙江少年兒童出版社 3《狐貍小學(xué)的插班生》北董春風(fēng)文藝出版社

4《小巴掌童話》張秋生 中國(guó)福利會(huì)出版社5《藍(lán)鯨的眼睛》冰波 中國(guó)福利會(huì)出版社

6《女巫》(英)羅爾德達(dá)爾 任溶溶譯 明天出版社

7《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙楊松 任溶溶譯 明天出版社

8《帥狗杜明尼克》(美)威廉 史代格著 趙永芬譯新蕾出版社

9《文身狗》(德)保羅馬爾著 陳俊譯二十一世紀(jì)出版社

10《大盜賊》(德)普魯士勒 陳俊 二十一世紀(jì)出版社

11《了不起的狐貍爸爸》（英國(guó)）羅爾德達(dá)爾 12《裝在口袋里的爸爸》楊鵬

13《藍(lán)鯨的眼睛》趙冰波 14《西頓野生動(dòng)物故事集》（加拿大）西頓

15《嘭嘭嘭》童喜喜 16《大林和小林》張?zhí)煲?/p>

17《狐貍列那的故事》浙江少兒出版社

18、《美麗的巴拿馬》（德國(guó)）米切爾恩德

19《中國(guó)童話》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社 20、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

5--6年級(jí)

必讀：

1、《失落的一角》（繪本）南海出版社

2、《草房子》曹文軒（新版）

3、《小王子》 圣德克旭貝里

4、哈里波特系列

5、《秘密花園》（美）弗朗西絲霍奇森伯內(nèi)特

6、《蘇菲的世界》喬斯坦賈德作家出版社

選讀：

1《風(fēng)與樹(shù)的歌》(日)安房直子著彭懿譯 少年兒童出版社

2《永遠(yuǎn)講不完的故事》(德)米切爾恩德著 何珊譯 二十一世紀(jì)出版社

3《我能跳過(guò)水洼》(澳)艾倫．馬歇爾黃源深 陳士龍譯 人民文學(xué)山版祉

4《逃逃》秦文君 春風(fēng)文藝出版社 5《橋下一家人》(美)納塔麗 王宗文譯 新蕾出版社

6《小河男孩》(英)蒂姆．鮑勒麥倩宜新蕾出版社

7《奧茲仙境》(美)弗蘭克鮑姆張磷、潘堵譯 廣西師范大學(xué)出版社

8《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社

9《女生日記》楊紅櫻 10《烏丟丟的奇遇》金波

11《昆蟲(chóng)記》（法國(guó)）法布爾 12《城南舊事》林海音

13《女生賈梅》《男生賈里》秦文君

14《毛毛--時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》（德國(guó)）米切爾恩德

15《幻城》郭敬明 16《挪威的森林》上海譯文出版社

17《窗邊的小豆豆》《小時(shí)候的故事》黑柳徹子 《假如給我三天光明》海倫凱勒 19《三重門(mén)》韓寒

20《青銅葵花》曹文軒 21《女兒的故事》梅子寒

23《第三軍團(tuán)》張之路 24《寄小讀者》冰心

第二篇：書(shū)香滿(mǎn)校園,經(jīng)典潤(rùn)童心活動(dòng)倡議

書(shū)香滿(mǎn)校園，經(jīng)典潤(rùn)童心

同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)陳毅爺爺小時(shí)候吃墨水的故事嗎？有一次，他正在看書(shū)，媽媽端來(lái)餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。他一邊看書(shū)，一邊吃餅。書(shū)桌上有一個(gè)大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。媽媽走進(jìn)屋，看到他滿(mǎn)嘴都是墨，吃驚地叫了起來(lái)。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)蘸的不是芝麻醬，而是墨水。陳毅爺爺讀書(shū)多么癡迷呀？書(shū)的魔力有那么大嗎？是的，書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是成功之門(mén)的金鑰匙。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū),使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),談吐不凡； 讀書(shū),使人心曠神怡,如沐春風(fēng)； 讀書(shū),使人目光變得遠(yuǎn)大,能夠志存高遠(yuǎn)。為了培養(yǎng)同學(xué)們的讀書(shū)興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。我們學(xué)校于10月13至11月13日開(kāi)展“書(shū)香滿(mǎn)校園，經(jīng)典潤(rùn)童心”主題讀書(shū)月活動(dòng)?；顒?dòng)的主題是“書(shū)香滿(mǎn)校園，經(jīng)典潤(rùn)童心”。各班語(yǔ)文老師將向同學(xué)們推薦一些優(yōu)秀的讀物，希望全體同學(xué)積極踴躍地參加到讀書(shū)活動(dòng)中，期間學(xué)校將相繼舉行讀書(shū)系列活動(dòng)。11中旬學(xué)校還將組織評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”和“讀書(shū)小明星”等活動(dòng)。同學(xué)們，開(kāi)始行動(dòng)吧！預(yù)祝你們?cè)谧x書(shū)月活動(dòng)里取得豐碩的成果！

第三篇：“書(shū)香滿(mǎn)校園 經(jīng)典潤(rùn)童心”讀書(shū)月活動(dòng)方案

書(shū)香滿(mǎn)校園

經(jīng)典潤(rùn)童心

一、指導(dǎo)思想

秉承著“閱讀文化經(jīng)典·建設(shè)書(shū)香校園”的宗旨，為激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)，不斷提升校園文化品位，借深圳第十九屆讀書(shū)月活動(dòng)之機(jī)，決定將2018年11月份作為我校的讀書(shū)活動(dòng)月。為保證讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展具有針對(duì)性和實(shí)效性，特制定活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題

書(shū)香滿(mǎn)校園

經(jīng)典潤(rùn)童心

三、活動(dòng)口號(hào)

讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香溢滿(mǎn)校園

四、活動(dòng)時(shí)間

2018年11月1日至11月30日

五、活動(dòng)形式

采取自主閱讀、班級(jí)閱讀、交流分享、評(píng)比展示等多種形式，開(kāi)展讀書(shū)――交流――寫(xiě)作――評(píng)比等活動(dòng)。

六、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（11月3日）

1、利用紅領(lǐng)巾廣播站啟動(dòng)讀書(shū)月，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。（教務(wù)處）

2、班級(jí)開(kāi)展“讀好書(shū)、多讀書(shū)”的主題班會(huì)（班主任）

3、懸掛讀書(shū)月宣傳標(biāo)語(yǔ)。（教務(wù)處）

4、利用班級(jí)網(wǎng)站倡議家校同讀。（班主任）第二階段：開(kāi)展實(shí)施（11月4日至11月20日）

1、建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”。（班主任）A、有本班的讀書(shū)計(jì)劃。

B、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍，比如有讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)。C、開(kāi)展家校、師生、生生等同讀一本書(shū)的活動(dòng)。D、充實(shí)本班讀書(shū)角。

Ｅ、引導(dǎo)學(xué)生清理班級(jí)圖書(shū)角及家庭藏書(shū)中的玄幻、鬼怪、魔法、穿越等方面的書(shū)籍。

2、語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，向?qū)W生推薦相應(yīng)讀本，并進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。（見(jiàn)附件）

3、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

A、開(kāi)展“每周三詩(shī)”背誦活動(dòng)。（前黑板上每周三首詩(shī)）（語(yǔ)文老師）B、采蜜本展本。（即摘抄本，班級(jí)初評(píng)后上報(bào)3份校評(píng)，交年級(jí)組長(zhǎng)處，統(tǒng)一交教務(wù)處。每周至少有兩次摘抄）。（語(yǔ)文老師）

C、四到六年級(jí)讀書(shū)心得比賽。（活動(dòng)期間上交2－5份與讀書(shū)有關(guān)的優(yōu)秀習(xí)作，上傳到FTP讀書(shū)月文件夾內(nèi)）。（語(yǔ)文老師）

D、發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)。提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù)。（班主任）

E、本月用一節(jié)海量閱讀時(shí)間對(duì)所讀的書(shū)展開(kāi)讀書(shū)交流活動(dòng)，重點(diǎn)交流讀書(shū)方法及興趣。（語(yǔ)文老師）

F、本月用一節(jié)海量閱讀課由語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)對(duì)經(jīng)典作品的鑒賞。

G、巧妙利用早讀時(shí)間誦讀經(jīng)典。尤其高年段，《日有所誦》中的宋詞，月人均六首，人人過(guò)關(guān)。（語(yǔ)文老師）

H、利用語(yǔ)文課前時(shí)間欣賞本校誦讀獲獎(jiǎng)作品《中國(guó)話》。（語(yǔ)文老師）I、本月至少一次帶領(lǐng)學(xué)生到圖書(shū)室靜心讀書(shū)。（語(yǔ)文老師）第三階段：總結(jié)評(píng)比（11月21日至30日）

1、申報(bào)評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”。

評(píng)分細(xì)則：班級(jí)營(yíng)造了讀書(shū)氛圍，如有讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)或口號(hào) 10分；有閱讀計(jì)劃 10分；班級(jí)圖書(shū)角充實(shí) 20分；學(xué)生有閱讀的習(xí)慣，尤其有做筆記的習(xí)慣

20分；每周三詩(shī)落到實(shí)處 20分；按時(shí)上交采蜜本和讀書(shū)習(xí)作 20分。（名額不限）

2、評(píng)選“讀書(shū)小明星”。

評(píng)選細(xì)則：自己熱愛(ài)讀書(shū)

30分，積極參與學(xué)校舉行的各種比賽活動(dòng)30分；能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)或熱心幫助圖書(shū)角的建設(shè)

20分；主動(dòng)向老師同學(xué)推薦好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中，有較突出的事跡 20分（各班選出后上報(bào)五名參加校評(píng)）

七、活動(dòng)要求

各班根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案和班級(jí)活動(dòng)方案內(nèi)容，積極準(zhǔn)備，營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍，為創(chuàng)建溢滿(mǎn)書(shū)香的校園而共同努力。

總之，書(shū)聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，在我們?nèi)w老師的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！也會(huì)由內(nèi)而外散發(fā)出書(shū)帶給孩子們的靈性。

2018/11/3 附件：

閱讀目標(biāo)

1、掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會(huì)瀏覽、略讀、精讀等讀書(shū)方法。

2、能利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量，小學(xué)階段課外閱讀總量不少于300萬(wàn)字。

3、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)摘記和寫(xiě)讀書(shū)心得。

4、在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。

5、學(xué)會(huì)選擇課外閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。推薦原則

1.兒童性： 尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、情感和心智發(fā)展規(guī)律，盡可能清晰地勾畫(huà)出不同年齡段孩子的閱讀需求。

2.經(jīng)典性： 本書(shū)單以?xún)?yōu)秀的兒童文學(xué)作品為主，既包含國(guó)外也包含國(guó)內(nèi)，以整本書(shū)為主，兼顧人文百科。

3.教育性： 教育性從某種意義上來(lái)說(shuō)，是兒童文學(xué)特有且必須的。但這里所講的教育性絕不是貼標(biāo)簽式的訓(xùn)誡和教化。小學(xué)生分級(jí)閱讀書(shū)單

一年級(jí)上冊(cè)：

讀：

1.《團(tuán)圓》（繪本）余麗瓊文 朱成梁圖

2.《猜猜我有多愛(ài)你》(繪本)山姆·麥克布雷尼著 3.《哪吒鬧海》

4.《365夜故事》 魯 兵主編 5.《小巴掌童話》 張秋生著

選 讀：

1.《紙馬》（繪本）熊 亮著

2.《大衛(wèi)去上學(xué)》（繪本）[美]大衛(wèi)·香農(nóng)著 3.《落葉跳舞》（繪本）[日]伊東寬著 4.《小黃和小藍(lán)》（繪本）[美]李歐·李?yuàn)W尼著 5.《大腳丫跳芭蕾》（繪本）[美]埃米·揚(yáng)著 6.《蝴蝶·豌豆花》 金 波主編 7.《百歲童謠》 山 蔓編著 8.《中國(guó)古代神話故事》

9.《要是你給老鼠吃餅干》 勞拉·喬菲·努梅羅夫著 10.《蚯蚓的日記》 [美]朵琳·克羅寧著

一年級(jí)下冊(cè)： 必 讀：

1.《逃家小兔》(繪本)[美]瑪格麗特·懷茲·布朗著 2.《爺爺一定有辦法》 [加拿大]菲比·吉爾曼著 3.《中華歌謠100首》

《小老虎歷險(xiǎn)記》 湯素蘭著 5.《聲律啟蒙》 車(chē)萬(wàn)育著

選 讀：

1.《愛(ài)心樹(shù)》（繪本）[美]謝爾·希爾弗斯坦著 2.《小黑魚(yú)》（繪本）[美]李歐·李?yuàn)W尼著 3.《花婆婆》（繪本）[美]芭芭拉·庫(kù)尼著 4.《鱷魚(yú)愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿》（繪本）[德]達(dá)妮拉·庫(kù)洛特 5.《花格子大象艾瑪》（繪本）[英]大衛(wèi)·麥基著 6.《365 夜兒歌》 許海瓊編 7.《小豬唏哩呼?！?孫幼軍著 8.《中國(guó)古代民俗故事》

9.《我爸爸》 [英]安東尼·布朗著 10.《我媽媽》 [英]安東尼·布朗著

二年級(jí)上冊(cè)： 必 讀：

1.《愛(ài)心企鵝》（繪本）[德]克里斯蒂安·貝爾格著 2.《三只小豬》（繪本）[美]大衛(wèi)·威斯納著 3.《三毛流浪記》 張樂(lè)平著 4.《沒(méi)頭腦和不高興》 任溶溶著

5.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》 [意大利]賈尼·羅大里著

選 讀：

1.《風(fēng)到哪里去了》（繪本）[美]夏洛特·左羅托夫著

《不一樣的卡梅拉》系列（繪本）[法] 克利斯提昂·約里波瓦著 3.《弟子規(guī)》 李毓秀著

4.《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》系列 周 銳著 5.《書(shū)本里的小螞蟻》 王一梅著 6.《豬小鍋和狼小怪》系列 梅 艷著 7.《妹妹的紅雨鞋》 林煥章著 8.《成語(yǔ)故事》

9.《我的野生動(dòng)物朋友》 [法]蒂皮·德格雷著 10.《了不起的狐貍爸爸》 [英]羅爾德·達(dá)爾著

二年級(jí)下冊(cè)： 必 讀：

1.《犟龜》（繪本）[德]米切爾·恩德著

2.《我的爸爸叫焦尼》（繪本）[瑞典] 波·R·漢伯格 3.《戴小橋和他的哥們兒》 梅子涵著 4.《安徒生童話》 [丹麥]安徒生著

5.《綠野仙蹤》 [美]萊曼·弗蘭克·鮑姆著

選 讀：

1.《失落的一角》（繪本）[美]希爾弗斯坦著 2.《月亮的味道》（繪本）[波蘭]麥克·格雷涅茨著 3.《三字經(jīng)》 王應(yīng)麟著 4.《泡泡兒去旅行》 薛 濤著

《神奇校車(chē)》系列 [美]喬安娜·柯?tīng)栔?6.《地心游記》 [法]凡爾納著

7.《會(huì)飛的教室》 [德]艾利克·卡斯特納著 8.《大戰(zhàn)火星人》 [英]赫伯特·喬治·威爾斯著 9.《我愛(ài)嘮叨的媽媽》 [韓]樸惠淑 姜析昊著

10.《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》 [日]后藤道夫著

三年級(jí)上冊(cè)： 必 讀：

1.《皮皮魯傳》 鄭淵潔著 2.《怪老頭兒》 孫幼軍著

3.《格林童話》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著 4.《木偶奇遇記》 [意大利]科洛迪著 5.《列那狐傳奇故事》 [法]季 諾著

選 讀：

1．《我有友情要出租》（繪本）方素珍著郝洛玟圖 2.《魯西西傳》 鄭淵潔著 3．《神筆馬良》 洪汛濤著 4．《阿凡提的故事》 趙世杰編譯

5.《小飛俠彼得·潘》 [英]巴里·麥考琳著

6.《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》之《兒童百問(wèn)百答》 韓]李泰虎著 7.《特別女生撒哈拉》 [美]愛(ài)斯米·科德?tīng)栔?/p>

8．《亞馬孫探險(xiǎn)——哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》 [英]威勒德·普賴(lài)斯著

．《游戲中的科學(xué)》 [德]漢斯·尤爾根·普雷斯著 10．《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》 [奧地利]米拉·洛貝著

三年級(jí)下冊(cè)： 必 讀：

1.《烏丟丟的奇遇》 金 波著 2.《男生賈里》 秦文君著

3.《愛(ài)麗絲漫游奇境》 [英]劉易斯·卡羅爾著 4.《吹牛大王歷險(xiǎn)記》 [德]?！だ共?、戈·畢爾格著 5.《小鹿斑比》 [奧地利]費(fèi)利克斯·薩爾登著

選 讀：

1.《十萬(wàn)個(gè)為什么》

2.《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》（詩(shī)集）金 波著 3.《女生賈梅》 秦文君著

4．《講給孩子的中國(guó)地理》 劉興詩(shī)著 5.《丁丁歷險(xiǎn)記》 [比利時(shí)]埃爾熱著 6.《魔法師的帽子》 [芬蘭]托芙·楊松著 7.《叢林之書(shū)》 [英]吉卜林著

8.《風(fēng)到哪里去了》 [美]夏洛特·左羅托夫著 9．《我和小姐姐克拉拉》 [英]茵可夫著 10.《生命的故事》 [美]維吉尼亞·李·伯頓著

四年級(jí)上冊(cè)： 必 讀：

《我要做好孩子》 黃蓓佳著 2.《狼王夢(mèng)》 沈石溪著

3.《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》 [美]喬治·塞爾登著 4.《一百條裙子》 [美]埃莉諾·埃斯特斯著 5.《親愛(ài)的漢修先生》 [美]貝芙莉·克萊瑞著

選 讀：

1.《一千零一夜》(《天方夜譚》)2.《歇后語(yǔ) 諺語(yǔ)大全》

3.《追蹤小綠人》三部曲 金 波著 4.《淘氣包馬小跳系列》 楊紅櫻著 5.《裝在口袋里的爸爸》 楊 鵬著 6.《肩上的童年》 曹文芳著 7.《水孩子》 [英]查爾斯·金斯利著

8.《德國(guó)一群老鼠的童話》 [德]維里·費(fèi)爾曼著 9.《女巫》 [英]羅爾德·達(dá)爾著 10.《最美的科普》 [德]烏娜·雅各布著

四年級(jí)下冊(cè)： 必 讀：

1.《草房子》 曹文軒著

2.《夏洛的網(wǎng)》 ［美］EB·懷特著 3.《海底兩萬(wàn)里》 [法]凡爾納著 4.《窗邊的小豆豆》 ［日］黑柳徹子著

5.《金銀島》 [英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著

選 讀：

1.《中外名人故事》 2.《幼學(xué)瓊林》 程允升著 3.《芝麻開(kāi)門(mén)》 祁 智著 4.《班長(zhǎng)下臺(tái)》 桂文亞著 5．《奇妙的數(shù)王國(guó)》 李佩毓著 6.《神冀》 鄭文光著

7.《長(zhǎng)襪子皮皮》 [瑞典]阿斯特里德·林格倫著 8.《浪漫鼠德佩羅》 [美]凱特·迪卡米洛著 9.《柳林風(fēng)聲》 [英]肯尼思·格雷厄姆著 10.《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》 [挪]托摩脫·蒿根著 五、六年級(jí)： 必 讀：

1.《水滸傳》 施耐庵著 2.《青銅葵花》 曹文軒著 3.《伊索寓言》 [古希臘]伊 索著 4.《昆蟲(chóng)記》 ［法］法布爾著 5.《愛(ài)的教育》 ［意大利］亞米契斯

6、《智慧背囊》系列近10本

7、《付雷家書(shū)》

3、《寄小讀者》 冰 心著

4、《藍(lán)鯨的眼睛》 冰 波著

5、《一只狗和他的城市》 常新港著

6、《我們的母親叫中國(guó)》 蘇叔陽(yáng)著 7.《白殼艇》 李有干著

8.《小王子》 ［法］圣?？颂K佩里著

9.《秘密花園》 [美] 弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特著 10.《希臘神話》 ［德］施瓦布著

11.《西雅圖酋長(zhǎng)的宣言》 [美]西雅圖酋長(zhǎng)著 12.《麥琪的禮物》 [美]歐·亨利著 12.《論語(yǔ)》 孔 子著 13.《呼蘭河傳》 蕭 紅著

14.《騎鵝旅行記》 ［瑞典］拉格洛芙著 15.《中華上下五千年》 林漢達(dá)編著 16.《女兒的故事》 梅子涵著 17.《故事中的數(shù)學(xué)》 談祥柏著

18.《活了一百萬(wàn)次的貓》（繪本）［日］佐野洋子著 19.《藍(lán)色的海豚島》 ［美］斯·奧臺(tái)爾著 20.《苦兒流浪記》 ［法］?？硕唷ゑR洛著 21.《永遠(yuǎn)講不完的故事》 [德]米切爾·恩德著 22.《屋頂上的小孩》 [美]奧黛莉·克倫畢斯著 23.《神秘島》 ［法］儒勒·凡爾納著

《風(fēng)與樹(shù)的歌》 [日]安房直子著 25.《漂亮老師和壞小子》 楊紅櫻著

26.《魯濱遜漂流記》 ［英］丹尼爾·笛福著 27.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 ［美］馬克·吐溫著 28.《第三軍團(tuán)》 張之路著 29.《放慢腳步去長(zhǎng)大》 章 紅著 30.《狼圖騰》 姜 戎著

31.《中國(guó)出了個(gè)毛澤東》 上海古籍出版社 32.《葉永烈講述科學(xué)家故事100個(gè)》 葉永烈編著

33、《哈佛家訓(xùn)》

34.《克雷洛夫寓言》[俄]伊凡·安德烈維奇·克雷洛夫 35.《哈利·波特》系列 ［英］Ｊ·Ｋ·羅琳著 36.《追風(fēng)箏的人》 [美]卡勒德·胡賽尼著 37.《福爾摩斯探案集》 ［英］柯南·道爾著 38.《我能跳過(guò)水洼》 [澳]艾倫·馬歇爾著 39.《不讀論語(yǔ)枉少年》謝然著 40.《今天我是升旗手》 黃蓓佳著 41.《少女的紅發(fā)卡》 程 瑋著 42.《老人與海》 [美]海明威著

43.《格列佛游記》 ［英］喬納森·斯威夫特著 44.《藍(lán)調(diào)江南》 金曾豪著

45.《潘家錚院士科幻作品集》 潘家錚著

46.《綠山墻的安妮》 [加]露西·莫德·蒙哥馬利著 47.《閣樓上的光》（詩(shī)集）[美]希爾弗斯坦著 48.《居里夫人自傳》 [法]瑪麗·居里著 49.《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》 [美]斯賓塞·約翰遜著

50.《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童的對(duì)話》[德]貝蒂娜·施蒂克爾編 51.《熱愛(ài)生命》 [美]杰克·倫敦著

52.《寫(xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》 [法]碧姬·拉貝著 53.《希利爾講藝術(shù)史》 [美] V.M.希利爾著

54、《孩子，我慢慢來(lái)》龍應(yīng)臺(tái)著

55、《目送》龍應(yīng)臺(tái)著

56、《八十天環(huán)游世界》

第四篇：“書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

老府中心小學(xué)“書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

為建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動(dòng)主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè) ；潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動(dòng)措施： 1.加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任圖書(shū)管理員。

創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：趙景武 副組長(zhǎng)：薛鑫穎 趙波

組 員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師 2.營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。

各班班主任和語(yǔ)文教師相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)

入校園，作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜）。各年級(jí)組評(píng)選一個(gè)最美圖書(shū)角。

（2）保證閱讀時(shí)間。

固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

（3）明確閱讀要求。

要求學(xué)生：做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）

（4）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

▲“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。

語(yǔ)文教師每周自定一節(jié)課作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。可開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽、古詩(shī)擂臺(tái)賽、成語(yǔ)接龍賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。語(yǔ)文教師要保留影像資料，標(biāo)注好班級(jí)和活動(dòng)內(nèi)容，上交教導(dǎo)處。

▲一次好書(shū)交換活動(dòng)

以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級(jí)間、年段間的圖書(shū)交換，在交換圖書(shū)的過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本的意識(shí)。

▲讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)：

以“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)為切入點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)至少上交5份優(yōu)秀手抄報(bào)），學(xué)校將在同年級(jí)組中評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

▲低年級(jí)開(kāi)展活動(dòng)

1——2年級(jí)在全班參與的基礎(chǔ)上，以班級(jí)為單位舉行詩(shī)歌朗誦或故事演講比賽。

▲評(píng)選活動(dòng)

舉辦校園讀書(shū)節(jié)期間，評(píng)選校級(jí)十佳讀書(shū)教師和學(xué)生閱讀之星。

五、時(shí)間安排：

“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：2017年5月3日—8日，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，進(jìn)行國(guó)旗下講話，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：2009年5月9日—6月23日，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期檢查班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

第三階段：2017年6月26日—7月初，為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求： 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3.確保落實(shí)。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

老府中心小學(xué)

2017.5.3

第五篇：書(shū)香滿(mǎn)校園清氣溢童心

書(shū)香滿(mǎn)校園清氣溢童心

——蓬萊市綠色讀書(shū)工程工作的實(shí)踐

一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史，一個(gè)崇尚讀書(shū)的教師是能夠自主發(fā)展的教師，一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園是飄滿(mǎn)書(shū)香的校園?！敖ㄔO(shè)書(shū)香校園，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生”，這是我們蓬萊教體局一直以來(lái)倡導(dǎo)師生讀書(shū)的口號(hào)；“讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”，更是我們不舍的追求。前幾年，我們?cè)诟倪M(jìn)閱讀教學(xué)，豐富閱讀渠道上進(jìn)行了有效的探索，取得了顯著的成效。今年煙臺(tái)市教育局又提出了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”綠色讀書(shū)工程建設(shè)，將我市讀書(shū)活動(dòng)再一次推向了高潮。

爭(zhēng)做書(shū)香盈袖的教師。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讀書(shū)為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展插上飛翔的翅膀，教師的發(fā)展使學(xué)校工作充滿(mǎn)了生機(jī)與活力，讀書(shū)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

（一）建章立制促讀書(shū)。市教體局出臺(tái)了《蓬萊市中小學(xué) “好書(shū)伴我成長(zhǎng)”綠色讀書(shū)工程的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于蓬萊市校本培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)教師的讀書(shū)提出了專(zhuān)門(mén)的要求，作為教師評(píng)聘的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校根據(jù)意見(jiàn)對(duì)教師讀書(shū)都專(zhuān)門(mén)做出了規(guī)定與計(jì)劃。

（二）學(xué)校提供書(shū)籍。易三小學(xué)、二小等學(xué)校為每個(gè)教師都訂閱了一份相關(guān)學(xué)科的教學(xué)刊物，使教師在自己的教學(xué)領(lǐng)域里能夠及時(shí)獲取先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)校購(gòu)置了一批在全國(guó)教育屆有影響的大師級(jí)人物的新書(shū)，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷引領(lǐng)教師的成長(zhǎng)，如《慢教育》、《為了自由呼吸的教育》、《給教師的一百條新建議》等等。

（三）集中閱讀與分散閱讀相結(jié)合。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍，學(xué)校固定時(shí)間（學(xué)生放學(xué)后）定為教師集中讀書(shū)時(shí)間，各校教師在規(guī)定活動(dòng)室共讀學(xué)校贈(zèng)送的書(shū)籍。伴著輕柔舒緩的鋼琴曲，品著樸

實(shí)無(wú)華的文字，在裊裊的書(shū)香中，老師們走進(jìn)了大教育家的教育世界。此外，學(xué)校積極提倡教師利用課余時(shí)間分散閱讀。

（四）開(kāi)展教師同讀一本書(shū)活動(dòng)。市教體局讀書(shū)辦為教師推薦了每年的必讀書(shū)目及選讀書(shū)目，各學(xué)校根據(jù)讀書(shū)班的推薦，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際為教師推薦必讀與選讀書(shū)目3——5本，定為本學(xué)期必讀書(shū)目，學(xué)期末，對(duì)同讀書(shū)目進(jìn)行交流。比如，二小在讀完魏書(shū)生的《班主任工作漫談》時(shí)，就舉行了《同讀 善思 篤行》的讀書(shū)交流會(huì)。

（五）讀寫(xiě)相得益彰。①寫(xiě)書(shū)中的精華。很多學(xué)校規(guī)定每周教師寫(xiě)300—500字的讀書(shū)筆記，學(xué)期末再上交一篇讀書(shū)心得，優(yōu)秀作品參加各級(jí)組織的優(yōu)秀讀書(shū)征文比賽。②寫(xiě)自己的反思。鼓勵(lì)老師把自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，反思自己的教育片斷，寫(xiě)教學(xué)隨筆，易三、二小要求教師發(fā)表到博客之中，很多學(xué)校也出版了本校的反思集。同時(shí)各學(xué)校做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志。

（六）以比賽促發(fā)展。舉行教師讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文活動(dòng)。學(xué)期末評(píng)選“書(shū)香教師”。

培育博聞強(qiáng)識(shí)的學(xué)生。

（一）讀書(shū)永恒，潤(rùn)物無(wú)聲

1、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)

易三、二小、北溝中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二中、大辛店中學(xué)等學(xué)校根據(jù)年齡特征為每個(gè)年級(jí)規(guī)定了誦讀篇目。為了避免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，每個(gè)班級(jí)90%以上學(xué)生能流利誦讀，60%的同學(xué)能夠背誦即可，期末班級(jí)上交名單，學(xué)校組織抽查。

2、為各年級(jí)推薦閱讀書(shū)目。學(xué)期初，教體局讀書(shū)辦為各學(xué)段學(xué)生推薦了相應(yīng)的數(shù)目，各學(xué)校又以班級(jí)為單位，教師指定一至兩種統(tǒng)一閱讀，同時(shí)推薦其它書(shū)目讓學(xué)生選擇。把書(shū)目張貼教室，家長(zhǎng)會(huì)提供給家長(zhǎng)，帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校校報(bào)陣地，開(kāi)辟“好書(shū)推薦”欄目，向家庭和社會(huì)宣傳。

3、建立班級(jí)圖書(shū)角。為了使學(xué)生的讀書(shū)真正能常態(tài)化，教體局專(zhuān)門(mén)召開(kāi)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)會(huì)議，大力提倡班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)?，F(xiàn)在所有初中小學(xué)所有班級(jí)的圖書(shū)角都已投入使用。

（二）師生同讀，親子共讀。

師生同讀。教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，教師就是那個(gè)推動(dòng)的力量。學(xué)校充分發(fā)揮了教師的引領(lǐng)作用，要求語(yǔ)文教師推薦的必讀書(shū)目，要與學(xué)生一起閱讀，隨時(shí)與學(xué)生交流讀書(shū)的感受。在各學(xué)校的讀書(shū)交流會(huì)上，教師與學(xué)生一起交流，引領(lǐng)學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)。其中易三、二小、三小做得尤為突出。

親子共讀。我們?cè)c婦聯(lián)聯(lián)手舉行了母子共讀的活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。要求各語(yǔ)文老師把指導(dǎo)學(xué)生家庭閱讀作為重要工作，推進(jìn)開(kāi)展親子閱讀，家校聯(lián)合，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提倡家長(zhǎng)每天晚上，在柔和的燈光下和孩子一起溫馨閱讀。每周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。在新年的讀書(shū)交流會(huì)上，二小曾請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)與孩子一起交流讀書(shū)感受。家長(zhǎng)要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，配合學(xué)校簽親子讀書(shū)卡。學(xué)期末，根據(jù)父母與孩子讀書(shū)情況，評(píng)選“書(shū)香家庭”。

（三）養(yǎng)成習(xí)慣，積小成多。

為了解決有書(shū)不讀和有書(shū)沒(méi)時(shí)間讀的狀況，我們?cè)谌刑貏e推薦了實(shí)驗(yàn)二中的循環(huán)閱讀體系。具體的做法是：

根據(jù)初中四個(gè)級(jí)部學(xué)生年齡差異，結(jié)合學(xué)校德育工作安排，將必讀書(shū)目和選讀書(shū)目分成四大類(lèi)，發(fā)給四個(gè)級(jí)部。以必讀書(shū)目為例：初一為故事類(lèi);初二為感恩類(lèi);初三為思維智慧類(lèi);初四為時(shí)文選粹類(lèi)，加上教師讀書(shū)共五大類(lèi)。以初一學(xué)生的必讀書(shū)目為例，有《讓中學(xué)生受益一生的品德故事》、《讓中學(xué)生受益一生的成長(zhǎng)故事》、《讓中學(xué)生受益一生的成功故事》、《感動(dòng)中學(xué)生一生的心靈故事》、《感動(dòng)中學(xué)生一生的短篇小說(shuō)》、《感動(dòng)中學(xué)生一生的100篇散文》等。每個(gè)級(jí)部六個(gè)班，訂購(gòu)6套書(shū)，每套60本，既滿(mǎn)足每個(gè)班級(jí)的學(xué)生要求，又保證學(xué)生必讀書(shū)目班內(nèi)統(tǒng)一，便于老師班級(jí)內(nèi)開(kāi)展一些讀書(shū)指導(dǎo)活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)二中還把一學(xué)年分成六段時(shí)間：每學(xué)期以期中水平檢測(cè)為界分成兩段，一學(xué)年四段，再加上寒、暑假共六段。每段時(shí)間每班學(xué)生讀完一套書(shū)，然后按一班到六班班，六班到一班的順序循環(huán)，這樣一學(xué)年正好讀完本級(jí)部的6套書(shū)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，班主任根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，到圖書(shū)室借閱本班學(xué)生的必讀書(shū)目。四年下來(lái)，初中學(xué)生至少能有計(jì)劃地讀完學(xué)校規(guī)定的36本書(shū)。

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“晨誦、暮讀、周回顧”的閱讀方式也值得推廣，天天誦，日日讀，周周回顧整理，當(dāng)可期“積跬步而致千里”，“積細(xì)流而成江河”之功效。

(四)、充分展示，書(shū)韻飄香

在讀書(shū)班的統(tǒng)一倡導(dǎo)下，每學(xué)期各學(xué)校都舉行一次優(yōu)秀讀書(shū)征文、讀書(shū)心得評(píng)選；舉行讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)，評(píng)選出的優(yōu)秀讀書(shū)筆記進(jìn)行展覽，優(yōu)秀讀書(shū)心得或張貼在宣傳欄，或在校園廣播中廣播，學(xué)期末評(píng)選書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)小名士、書(shū)香家庭等，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展。

舉辦讀書(shū)節(jié)。每年的十二月是易三、二小的“讀書(shū)節(jié)”，在讀書(shū)節(jié)中，我們開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)。有讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、快速作文比賽、朗讀比賽、“書(shū)香少年” “書(shū)香家庭” “書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)等。特別是經(jīng)典誦讀比賽把“讀書(shū)節(jié)”推向了高潮，每個(gè)班級(jí)全體同學(xué)一起吟誦本級(jí)部誦讀篇目。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，已初見(jiàn)成效，師生素質(zhì)悄然提高。校園少了些浮躁，多了些書(shū)香；少了些粗陋，多了些文雅。讀書(shū)已成為師生的一種內(nèi)在需求，好讀書(shū)、讀好書(shū)已蔚然成風(fēng)。