第一篇：10100101中國校外教育網(wǎng)視頻交流材

中國校外教育網(wǎng)視頻交流材料

---段宏偉

尊敬的各位校外教育同仁，大家好！

今天我應(yīng)邀參加本次視頻會議，主題是《在鄉(xiāng)村開展校外活動的內(nèi)容與形式》，能在這里和各位前輩一起交流，深感榮幸。同時也對給我們金臺區(qū)青少年活動中心提供這次交流機會的中國校外教育網(wǎng)，表示感謝。下面我就主要針對開展活動分站的工作，談?wù)勎覀兝斫夂妥龇?，有不足之處或不對的地方，希望大家海涵?/p>

一、在農(nóng)村開展校外活動的必要性（個人的一些理解）：

校外教育作為教育的重要組成部分，我認(rèn)為在農(nóng)村開展校外活動因該是縮小城鄉(xiāng)教育水平上的差距的手段之一。城市學(xué)生的校外生活是豐富多彩的，琴棋書畫樣樣有的學(xué)，才藝展示個個出風(fēng)頭，而農(nóng)村學(xué)生呢，因為地域和經(jīng)濟發(fā)展的原因，就活活的剝奪了這些孩子享有參與校外教育活動的權(quán)利，這是很不公平的。近年來，黨和國家高度重視農(nóng)村教育，采取了多項措施切實加強對農(nóng)村教育的扶持力度，并取得了顯著成效。目前我們這里農(nóng)村中小學(xué)的硬件設(shè)施和師資力量也不比城市學(xué)校差，但校外教育活動的開展還處于“初級階段”，因此大力開展農(nóng)村校外教育勢在必行，開展農(nóng)村校外活動的最有利的途徑應(yīng)該是建立活動分站，充分發(fā)揮校外活動中心的工作職能。

二、設(shè)立活動分站的政策性指導(dǎo)

建立活動分站，最主要的是要有政策的指引，這樣我們才能放開手腳的去工作，同時對學(xué)生家長和社會也有一個合理的解釋。我這里有兩個文件，如果其他同仁想這些相關(guān)文件希望可以分享一下。

1、中辦發(fā)[2006]4號文件規(guī)定：要按照建設(shè)社會主義新農(nóng)村和加快發(fā)展農(nóng)村文化教育事業(yè)的要求，加強農(nóng)村未成年人校外活動場所建設(shè)。各地可因地制宜，依托基礎(chǔ)設(shè)施較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?；蚱渌鐣Y源，配備必要的設(shè)施設(shè)備，建立鄉(xiāng)村少年兒童活動場所，為農(nóng)村未成年人就近就便參加校外活動提供條件。

2、我們陜西省校外聯(lián)辦函[2007]2號文件明確指出：在學(xué)校分散、交通不便的社區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，教育行政部門賦予校外活動場所指導(dǎo)地區(qū)校外教育的職能，支持校外活動場所依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校等單位設(shè)立校外活動場所分站，充分發(fā)揮活動中心的教育輻射作用。

根據(jù)這兩個文件的相關(guān)精神，我們不僅建立了農(nóng)村活動分站，還在一些設(shè)施較好的區(qū)屬學(xué)校建立了分站。

三、建立活動中心分站。

（一）、我區(qū)建立農(nóng)村活動分站的原因

由于我區(qū)青少年活動中心距農(nóng)村學(xué)校較遠(yuǎn)，為解決農(nóng)村中小學(xué)生的校外活動的開展，進一步擴大我區(qū)校外教育的學(xué)生參與面，切實加強農(nóng)村學(xué)校學(xué)生動手實踐、藝術(shù)才能等能力的培養(yǎng)，我們針對農(nóng)村的校外活動主要是先從培訓(xùn)開始?？赡苡腥艘f，為什么要從培訓(xùn)開始呢？比如：在農(nóng)村中小學(xué)要搞一臺像樣的文藝節(jié)目、或者一個藝術(shù)類比賽，能報名參加的學(xué)生寥寥無幾，那還開展什么活動呢？我區(qū)轄區(qū)內(nèi)有四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然距離市區(qū)只有20多公里，但是卻基本上都在山里，個別學(xué)生為了學(xué)一些藝術(shù)特長，每周日家長都要坐車走幾十里山路，把孩子送到市里，然后再坐車返回。而多數(shù)孩子沒有這個機會去參加特長培訓(xùn)，因此我們充分發(fā)揮活動中心的教育輻射作用，決定建立農(nóng)村活動分站。

（二）、建立各中小學(xué)活動分站的背景原因

由于我區(qū)屬東西走向，地域狹長，自東至西距離大約50公里，大部分城區(qū)學(xué)

校距離活動中心較遠(yuǎn)，要想讓更多的學(xué)生學(xué)生參與活動中心的活動，共享資源，就需要站點結(jié)合和創(chuàng)建分站、建立培訓(xùn)基地。

（三）建立分站的流程

我區(qū)活動中心目前已有包括四鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的18所分站，培訓(xùn)基地三個（龍泉中學(xué)機器人培訓(xùn)基地、神武路小學(xué)科技實踐基地、寶平路小學(xué)勞動實踐基地），使活動中心的培訓(xùn)遍布區(qū)中小學(xué)的角角落落、方方面面。在開設(shè)分站和管理過程中我中心有一套細(xì)致、嚴(yán)格的審批手續(xù)和管理辦法，才使得分站能夠健康、長遠(yuǎn)發(fā)展。分站的具體申報、審批手續(xù)如下：根據(jù)學(xué)校的地理位臵及硬件設(shè)施、師資力量，選擇了一些具備開辦分站條件的學(xué)校（農(nóng)村四鄉(xiāng)鎮(zhèn)我們選擇中心校），全體中心人員深入到這些學(xué)校作深入細(xì)致的調(diào)研（主要是教學(xué)設(shè)施、專業(yè)教師情況）。將情況匯總上報區(qū)教育局，經(jīng)研究后下發(fā)了《關(guān)于設(shè)立活動中心分站的通知》（附：分站申請表），各校根據(jù)師資設(shè)備等情況上報本校的開設(shè)項目，中心根據(jù)上報內(nèi)容再次下校，對申請的分站的學(xué)校的師資、設(shè)備、場地等情況進行實地考察，將考察情況上報教育局，由教育局下文進行批復(fù)，批復(fù)中明確說明分站的開設(shè)項目及收費標(biāo)準(zhǔn)。

除了建立活動分站以外，我們還分別建立了機器人活動基地、科技實踐基地、勞動實踐基地，主要目的是利用雙休日、節(jié)假日分批組織學(xué)生去這些基地進行交流學(xué)習(xí)和勞動實踐活動。

四、分站的管理

1、管理人員的分配

我中心9位工作人員，分別負(fù)責(zé)2-3個分站，要求每星期下分站一次，檢查培訓(xùn)和管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、廣泛宣傳：

我們要求凡授牌的分站，拿到批復(fù)后，應(yīng)向全體師生及家長廣泛宣傳，可利用晨會、課間操等時間舉行全校師生都參加的掛牌儀式，將牌子掛在校園內(nèi)醒目位臵，目的是讓廣大師生和家長都能了解活動中心分站的性質(zhì)、培訓(xùn)項目和收費的合理性。另外各分站要指定一名老師作為聯(lián)絡(luò)員，及時通報分站活動開展情況。分站若有大型活動，中心可派人參加，以便及時將分站活動在網(wǎng)絡(luò)或報紙上進行宣傳報道，以擴大校外教育的影響面。

3、收費管理：

收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行市物價局審批的標(biāo)準(zhǔn)進行收費（活動中心下校調(diào)研時，收費許可證的復(fù)印件都發(fā)到各校），以及教育局批復(fù)文件的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，收費票據(jù)統(tǒng)一由活動中心提供事業(yè)性收費收據(jù)，并蓋活動中心章。培訓(xùn)班分春季、暑期、秋冬季三期進行，按期結(jié)算，收費統(tǒng)一上交活動中心帳戶，各分站不單獨立賬。中心按照應(yīng)繳財政專戶款項上繳財政局，經(jīng)審核返還后，按照70%返給各分站，作為添臵培訓(xùn)所需設(shè)備及代課教師的課時補貼（各分站所聘的代課教師的課時費標(biāo)準(zhǔn)自定），剩余30%將根據(jù)各活動分站的發(fā)展情況進行調(diào)劑。

為了讓更多的農(nóng)村青少年學(xué)生參與中心校外教育，有、又考慮到農(nóng)村家庭的經(jīng)濟承受能力，我們在市物價局的審批的為數(shù)不多的收費標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)出臺了《關(guān)于減免培訓(xùn)費的通知》，對參加培訓(xùn)的學(xué)員減免30%的培訓(xùn)費用，而且農(nóng)村分站的培訓(xùn)費收入如數(shù)返還，不做調(diào)劑。同時從硬件設(shè)施和師資方面上加大扶持力度。

4、培訓(xùn)管理：

加強各分站開設(shè)的培訓(xùn)班要管理，每期都要制定培訓(xùn)計劃（說明開設(shè)項目、課時數(shù)、上課時間），各個項目都要有學(xué)生花名冊、課時計劃、授課教案、聘用教師的個人檔案，這些都要作為分站的檔案資料保留。

5、分站考核：

年終由活動中心根據(jù)對各分站的日常檢查、檔案資料、學(xué)生問卷等情況，統(tǒng)一

對各分站的培訓(xùn)工作和取得的成績進行全面考核，考核后將對優(yōu)秀分站予以獎勵。

6、各分站的培訓(xùn)時間，由分站自定，周內(nèi)、周末均可。

7、培訓(xùn)時注意學(xué)生安全，加強安全管理。

五、存在問題和解決辦法

經(jīng)過一年多來的運作，目前遇到以下兩個問題：

1、分站的收費資格問題。

2、財政專戶的調(diào)劑問題。

1、青少年校外活動中心分站的成立，將極大地豐富區(qū)青少年的校外生活，滿足青少年的興趣愛好、特長發(fā)展需求；提高青少年的綜合素質(zhì)，促進青少年的健康成長。青少年活動中心分站的建成必將在加強青少年思想道德建設(shè)、推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)專業(yè)性人才等方面發(fā)揮重要作用。對格式的要求知網(wǎng)學(xué)位論文檢測為整篇上傳，上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動按每一萬字左右分段檢測。格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。都不會影響通過。系統(tǒng)的算法比較復(fù)雜，每次修改論文后再測可能會有第一次沒測出的小段抄襲（經(jīng)2 年實踐經(jīng)驗證明，該小段不會超過200 字，并且二次修

改后論文一般會大大降低抄襲率）

第二篇：Acobdia中國校外教育網(wǎng)視頻交流材料議案

Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove;Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep

.--Shakespeare

中國校外教育網(wǎng)視頻交流材料

---段宏偉

尊敬的各位校外教育同仁，大家好！

今天我應(yīng)邀參加本次視頻會議，主題是《在鄉(xiāng)村開展校外活動的內(nèi)容與形式》，能在這里和各位前輩一起交流，深感榮幸。同時也對給我們金臺區(qū)青少年活動中心提供這次交流機會的中國校外教育網(wǎng)，表示感謝。下面我就主要針對開展活動分站的工作，談?wù)勎覀兝斫夂妥龇?，有不足之處或不對的地方，希望大家海涵?/p>

一、在農(nóng)村開展校外活動的必要性（個人的一些理解）：

校外教育作為教育的重要組成部分，我認(rèn)為在農(nóng)村開展校外活動因該是縮小城鄉(xiāng)教育水平上的差距的手段之一。城市學(xué)生的校外生活是豐富多彩的，琴棋書畫樣樣有的學(xué)，才藝展示個個出風(fēng)頭，而農(nóng)村學(xué)生呢，因為地域和經(jīng)濟發(fā)展的原因，就活活的剝奪了這些孩子享有參與校外教育活動的權(quán)利，這是很不公平的。近年來，黨和國家高度重視農(nóng)村教育，采取了多項措施切實加強對農(nóng)村教育的扶持力度，并取得了顯著成效。目前我們這里農(nóng)村中小學(xué)的硬件設(shè)施和師資力量也不比城市學(xué)校差，但校外教育活動的開展還處于“初級階段”，因此大力開展農(nóng)村校外教育勢在必行，開展農(nóng)村校外活動的最有利的途徑應(yīng)該是建立活動分站，充分發(fā)揮校外活動中心的工作職能。

二、設(shè)立活動分站的政策性指導(dǎo)

建立活動分站，最主要的是要有政策的指引，這樣我們才能放開手腳的去工作，同時對學(xué)生家長和社會也有一個合理的解釋。我這里有兩個文件，如果其他同仁想這些相關(guān)文件希望可以分享一下。

1、中辦發(fā)[2006]4號文件規(guī)定：要按照建設(shè)社會主義新農(nóng)村和加快發(fā)展農(nóng)村文化教育事業(yè)的要求，加強農(nóng)村未成年人校外活動場所建設(shè)。各地可因地制宜，依托基礎(chǔ)設(shè)施較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?；蚱渌鐣Y源，配備必要的設(shè)施設(shè)備，建立鄉(xiāng)村少年兒童活動場所，為農(nóng)村未成年人就近就便參加校外活動提供條件。

2、我們陜西省校外聯(lián)辦函[2007]2號文件明確指出：在學(xué)校分散、交通不便的社區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，教育行政部門賦予校外活動場所指導(dǎo)地區(qū)校外教育的職能，支持校外活動場所依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校等單位設(shè)立校外活動場所分站，充分發(fā)揮活動中心的教育輻射作用。

根據(jù)這兩個文件的相關(guān)精神，我們不僅建立了農(nóng)村活動分站，還在一些設(shè)施較好的區(qū)屬學(xué)校建立了分站。

三、建立活動中心分站。

（一）、我區(qū)建立農(nóng)村活動分站的原因

由于我區(qū)青少年活動中心距農(nóng)村學(xué)校較遠(yuǎn)，為解決農(nóng)村中小學(xué)生的校外活動的開展，進一步擴大我區(qū)校外教育的學(xué)生參與面，切實加強農(nóng)村學(xué)校學(xué)生動手實踐、藝術(shù)才能等能力的培養(yǎng)，我們針對農(nóng)村的校外活動主要是先從培訓(xùn)開始。可能有人要說，為什么要從培訓(xùn)開始呢？比如：在農(nóng)村中小學(xué)要搞一臺像樣的文藝節(jié)目、或者一個藝術(shù)類比賽，能報名參加的學(xué)生寥寥無幾，那還開展什么活動呢？我區(qū)轄區(qū)內(nèi)有四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然距離市區(qū)只有20多公里，但是卻基本上都在山里，個別學(xué)生為了學(xué)一些藝術(shù)特長，每周日家長都要坐車走幾十里山路，把孩子送到市里，然后再坐車返回。而多數(shù)孩子沒有這個機會去參加特長培訓(xùn)，因此我們充分發(fā)揮活動中

心的教育輻射作用，決定建立農(nóng)村活動分站。

（二）、建立各中小學(xué)活動分站的背景原因

由于我區(qū)屬東西走向，地域狹長，自東至西距離大約50公里，大部分城區(qū)學(xué)校距離活動中心較遠(yuǎn)，要想讓更多的學(xué)生學(xué)生參與活動中心的活動，共享資源，就需要站點結(jié)合和創(chuàng)建分站、建立培訓(xùn)基地。

（三）建立分站的流程

我區(qū)活動中心目前已有包括四鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的18所分站，培訓(xùn)基地三個（龍泉中學(xué)機器人培訓(xùn)基地、神武路小學(xué)科技實踐基地、寶平路小學(xué)勞動實踐基地），使活動中心的培訓(xùn)遍布區(qū)中小學(xué)的角角落落、方方面面。在開設(shè)分站和管理過程中我中心有一套細(xì)致、嚴(yán)格的審批手續(xù)和管理辦法，才使得分站能夠健康、長遠(yuǎn)發(fā)展。分站的具體申報、審批手續(xù)如下：根據(jù)學(xué)校的地理位臵及硬件設(shè)施、師資力量，選擇了一些具備開辦分站條件的學(xué)校（農(nóng)村四鄉(xiāng)鎮(zhèn)我們選擇中心校），全體中心人員深入到這些學(xué)校作深入細(xì)致的調(diào)研（主要是教學(xué)設(shè)施、專業(yè)教師情況）。將情況匯總上報區(qū)教育局，經(jīng)研究后下發(fā)了《關(guān)于設(shè)立活動中心分站的通知》（附：分站申請表），各校根據(jù)師資設(shè)備等情況上報本校的開設(shè)項目，中心根據(jù)上報內(nèi)容再次下校，對申請的分站的學(xué)校的師資、設(shè)備、場地等情況進行實地考察，將考察情況上報教育局，由教育局下文進行批復(fù)，批復(fù)中明確說明分站的開設(shè)項目及收費標(biāo)準(zhǔn)。

除了建立活動分站以外，我們還分別建立了機器人活動基地、科技實踐基地、勞動實踐基地，主要目的是利用雙休日、節(jié)假日分批組織學(xué)生去這些基地進行交流學(xué)習(xí)和勞動實踐活動。

四、分站的管理

1、管理人員的分配

我中心9位工作人員，分別負(fù)責(zé)2-3個分站，要求每星期下分站一次，檢查培訓(xùn)和管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、廣泛宣傳：

我們要求凡授牌的分站，拿到批復(fù)后，應(yīng)向全體師生及家長廣泛宣傳，可利用晨會、課間操等時間舉行全校師生都參加的掛牌儀式，將牌子掛在校園內(nèi)醒目位臵，目的是讓廣大師生和家長都能了解活動中心分站的性質(zhì)、培訓(xùn)項目和收費的合理性。另外各分站要指定一名老師作為聯(lián)絡(luò)員，及時通報分站活動開展情況。分站若有大型活動，中心可派人參加，以便及時將分站活動在網(wǎng)絡(luò)或報紙上進行宣傳報道，以擴大校外教育的影響面。

3、收費管理：

收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行市物價局審批的標(biāo)準(zhǔn)進行收費（活動中心下校調(diào)研時，收費許可證的復(fù)印件都發(fā)到各校），以及教育局批復(fù)文件的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，收費票據(jù)統(tǒng)一由活動中心提供事業(yè)性收費收據(jù)，并蓋活動中心章。培訓(xùn)班分春季、暑期、秋冬季三期進行，按期結(jié)算，收費統(tǒng)一上交活動中心帳戶，各分站不單獨立賬。中心按照應(yīng)繳財政專戶款項上繳財政局，經(jīng)審核返還后，按照70%返給各分站，作為添臵培訓(xùn)所需設(shè)備及代課教師的課時補貼（各分站所聘的代課教師的課時費標(biāo)準(zhǔn)自定），剩余30%將根據(jù)各活動分站的發(fā)展情況進行調(diào)劑。

為了讓更多的農(nóng)村青少年學(xué)生參與中心校外教育，有、又考慮到農(nóng)村家庭的經(jīng)濟承受能力，我們在市物價局的審批的為數(shù)不多的收費標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)出臺了《關(guān)于減免培訓(xùn)費的通知》，對參加培訓(xùn)的學(xué)員減免30%的培訓(xùn)費用，而且農(nóng)村分站的培訓(xùn)費收入如數(shù)返還，不做調(diào)劑。同時從硬件設(shè)施和師資方面上加大扶持力度。

4、培訓(xùn)管理：

加強各分站開設(shè)的培訓(xùn)班要管理，每期都要制定培訓(xùn)計劃（說明開設(shè)項目、課時數(shù)、上課時間），各個項目都要有學(xué)生花名冊、課時計劃、授課教案、聘用教師的個人檔案，這些都要作為分站的檔案資料保留。

5、分站考核：

年終由活動中心根據(jù)對各分站的日常檢查、檔案資料、學(xué)生問卷等情況，統(tǒng)一對各分站的培訓(xùn)工作和取得的成績進行全面考核，考核后將對優(yōu)秀分站予以獎勵。

6、各分站的培訓(xùn)時間，由分站自定，周內(nèi)、周末均可。

7、培訓(xùn)時注意學(xué)生安全，加強安全管理。

五、存在問題和解決辦法

經(jīng)過一年多來的運作，目前遇到以下兩個問題：

1、分站的收費資格問題。

2、財政專戶的調(diào)劑問題。

青少年校外活動中心分站的成立，將極大地豐富區(qū)青少年的校外生活，滿足青少年的興趣愛好、特長發(fā)展需求；提高青少年的綜合素質(zhì)，促進青少年的健康成長。青少年活動中心分站的建成必將在加強青少年思想道德建設(shè)、推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)專業(yè)性人才等方面發(fā)揮重要作用。論也十分激烈。景區(qū)主管部門、經(jīng)營權(quán)受讓者以及各界學(xué)者都對此提出了不同的見足經(jīng)濟學(xué)的有關(guān)基本原理，依據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論、公共經(jīng)濟學(xué)理論、、產(chǎn)權(quán)內(nèi)涵及經(jīng)營權(quán)實質(zhì)等方面進行了系統(tǒng)分析，并針對目前我國風(fēng)景名勝區(qū)經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問題提出了解決措施。現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論、現(xiàn)代企業(yè)理論和規(guī)制經(jīng)濟學(xué)理身的特點，采用系統(tǒng)研究的方法，比較與鑒別相統(tǒng)一，從風(fēng)景名勝區(qū)產(chǎn)品特性解，至今仍未達成共識。本文立社會各界對此爭論，結(jié)合旅游業(yè)自近年來，我國旅游風(fēng)景名勝區(qū)經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓的現(xiàn)象越來越頻繁，而

第三篇：中國校外考教育網(wǎng)視頻交流材料試

中國校外教育網(wǎng)視頻交流材料

---段宏偉

尊敬的各位校外教育同仁，大家好！

今天我應(yīng)邀參加本次視頻會議，主題是《在鄉(xiāng)村開展校外活動的內(nèi)容與形式》，能在這里和各位前輩一起交流，深感榮幸。同時也對給我們金臺區(qū)青少年活動中心提供這次交流機會的中國校外教育網(wǎng)，表示感謝。下面我就主要針對開展活動分站的工作，談?wù)勎覀兝斫夂妥龇?，有不足之處或不對的地方，希望大家海涵?/p>

一、在農(nóng)村開展校外活動的必要性（個人的一些理解）：

校外教育作為教育的重要組成部分，我認(rèn)為在農(nóng)村開展校外活動因該是縮小城鄉(xiāng)教育水平上的差距的手段之一。城市學(xué)生的校外生活是豐富多彩的，琴棋書畫樣樣有的學(xué)，才藝展示個個出風(fēng)頭，而農(nóng)村學(xué)生呢，因為地域和經(jīng)濟發(fā)展的原因，就活活的剝奪了這些孩子享有參與校外教育活動的權(quán)利，這是很不公平的。近年來，黨和國家高度重視農(nóng)村教育，采取了多項措施切實加強對農(nóng)村教育的扶持力度，并取得了顯著成效。目前我們這里農(nóng)村中小學(xué)的硬件設(shè)施和師資力量也不比城市學(xué)校差，但校外教育活動的開展還處于“初級階段”，因此大力開展農(nóng)村校外教育勢在必行，開展農(nóng)村校外活動的最有利的途徑應(yīng)該是建立活動分站，充分發(fā)揮校外活動中心的工作職能。

二、設(shè)立活動分站的政策性指導(dǎo)

建立活動分站，最主要的是要有政策的指引，這樣我們才能放開手腳的去工作，同時對學(xué)生家長和社會也有一個合理的解釋。我這里有兩個文件，如果其他同仁想這些相關(guān)文件希望可以分享一下。

1、中辦發(fā)[2006]4號文件規(guī)定：要按照建設(shè)社會主義新農(nóng)村和加快發(fā)展農(nóng)村文化教育事業(yè)的要求，加強農(nóng)村未成年人校外活動場所建設(shè)。各地可因地制宜，依托基礎(chǔ)設(shè)施較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?；蚱渌鐣Y源，配備必要的設(shè)施設(shè)備，建立鄉(xiāng)村少年兒童活動場所，為農(nóng)村未成年人就近就便參加校外活動提供條件。

2、我們陜西省校外聯(lián)辦函[2007]2號文件明確指出：在學(xué)校分散、交通不便的社區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，教育行政部門賦予校外活動場所指導(dǎo)地區(qū)校外教育的職能，支持校外活動場所依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校等單位設(shè)立校外活動場所分站，充分發(fā)揮活動中心的教育輻射作用。

根據(jù)這兩個文件的相關(guān)精神，我們不僅建立了農(nóng)村活動分站，還在一些設(shè)施較好的區(qū)屬學(xué)校建立了分站。

三、建立活動中心分站。

（一）、我區(qū)建立農(nóng)村活動分站的原因

由于我區(qū)青少年活動中心距農(nóng)村學(xué)校較遠(yuǎn)，為解決農(nóng)村中小學(xué)生的校外活動的開展，進一步擴大我區(qū)校外教育的學(xué)生參與面，切實加強農(nóng)村學(xué)校學(xué)生動手實踐、藝術(shù)才能等能力的培養(yǎng)，我們針對農(nóng)村的校外活動主要是先從培訓(xùn)開始。可能有人要說，為什么要從培訓(xùn)開始呢？比如：在農(nóng)村中小學(xué)要搞一臺像樣的文藝節(jié)目、或者一個藝術(shù)類比賽，能報名參加的學(xué)生寥寥無幾，那還開展什么活動呢？我區(qū)轄區(qū)內(nèi)有四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然距離市區(qū)只有20多公里，但是卻基本上都在山里，個別學(xué)生為了學(xué)一些藝術(shù)特長，每周日家長都要坐車走幾十里山路，把孩子送到市里，然后再坐車返回。而多數(shù)孩子沒有這個機會去參加特長培訓(xùn)，因此我們充分發(fā)揮活動中心的教育輻射作用，決定建立農(nóng)村活動分站。

（二）、建立各中小學(xué)活動分站的背景原因

由于我區(qū)屬東西走向，地域狹長，自東至西距離大約50公里，大部分城區(qū)學(xué)

校距離活動中心較遠(yuǎn)，要想讓更多的學(xué)生學(xué)生參與活動中心的活動，共享資源，就需要站點結(jié)合和創(chuàng)建分站、建立培訓(xùn)基地。

（三）建立分站的流程

我區(qū)活動中心目前已有包括四鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的18所分站，培訓(xùn)基地三個（龍泉中學(xué)機器人培訓(xùn)基地、神武路小學(xué)科技實踐基地、寶平路小學(xué)勞動實踐基地），使活動中心的培訓(xùn)遍布區(qū)中小學(xué)的角角落落、方方面面。在開設(shè)分站和管理過程中我中心有一套細(xì)致、嚴(yán)格的審批手續(xù)和管理辦法，才使得分站能夠健康、長遠(yuǎn)發(fā)展。分站的具體申報、審批手續(xù)如下：根據(jù)學(xué)校的地理位臵及硬件設(shè)施、師資力量，選擇了一些具備開辦分站條件的學(xué)校（農(nóng)村四鄉(xiāng)鎮(zhèn)我們選擇中心校），全體中心人員深入到這些學(xué)校作深入細(xì)致的調(diào)研（主要是教學(xué)設(shè)施、專業(yè)教師情況）。將情況匯總上報區(qū)教育局，經(jīng)研究后下發(fā)了《關(guān)于設(shè)立活動中心分站的通知》（附：分站申請表），各校根據(jù)師資設(shè)備等情況上報本校的開設(shè)項目，中心根據(jù)上報內(nèi)容再次下校，對申請的分站的學(xué)校的師資、設(shè)備、場地等情況進行實地考察，將考察情況上報教育局，由教育局下文進行批復(fù)，批復(fù)中明確說明分站的開設(shè)項目及收費標(biāo)準(zhǔn)。

除了建立活動分站以外，我們還分別建立了機器人活動基地、科技實踐基地、勞動實踐基地，主要目的是利用雙休日、節(jié)假日分批組織學(xué)生去這些基地進行交流學(xué)習(xí)和勞動實踐活動。

四、分站的管理

1、管理人員的分配

我中心9位工作人員，分別負(fù)責(zé)2-3個分站，要求每星期下分站一次，檢查培訓(xùn)和管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、廣泛宣傳：

我們要求凡授牌的分站，拿到批復(fù)后，應(yīng)向全體師生及家長廣泛宣傳，可利用晨會、課間操等時間舉行全校師生都參加的掛牌儀式，將牌子掛在校園內(nèi)醒目位臵，目的是讓廣大師生和家長都能了解活動中心分站的性質(zhì)、培訓(xùn)項目和收費的合理性。另外各分站要指定一名老師作為聯(lián)絡(luò)員，及時通報分站活動開展情況。分站若有大型活動，中心可派人參加，以便及時將分站活動在網(wǎng)絡(luò)或報紙上進行宣傳報道，以擴大校外教育的影響面。

3、收費管理：

收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行市物價局審批的標(biāo)準(zhǔn)進行收費（活動中心下校調(diào)研時，收費許可證的復(fù)印件都發(fā)到各校），以及教育局批復(fù)文件的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，收費票據(jù)統(tǒng)一由活動中心提供事業(yè)性收費收據(jù)，并蓋活動中心章。培訓(xùn)班分春季、暑期、秋冬季三期進行，按期結(jié)算，收費統(tǒng)一上交活動中心帳戶，各分站不單獨立賬。中心按照應(yīng)繳財政專戶款項上繳財政局，經(jīng)審核返還后，按照70%返給各分站，作為添臵培訓(xùn)所需設(shè)備及代課教師的課時補貼（各分站所聘的代課教師的課時費標(biāo)準(zhǔn)自定），剩余30%將根據(jù)各活動分站的發(fā)展情況進行調(diào)劑。

為了讓更多的農(nóng)村青少年學(xué)生參與中心校外教育，有、又考慮到農(nóng)村家庭的經(jīng)濟承受能力，我們在市物價局的審批的為數(shù)不多的收費標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)出臺了《關(guān)于減免培訓(xùn)費的通知》，對參加培訓(xùn)的學(xué)員減免30%的培訓(xùn)費用，而且農(nóng)村分站的培訓(xùn)費收入如數(shù)返還，不做調(diào)劑。同時從硬件設(shè)施和師資方面上加大扶持力度。

4、培訓(xùn)管理：

加強各分站開設(shè)的培訓(xùn)班要管理，每期都要制定培訓(xùn)計劃（說明開設(shè)項目、課時數(shù)、上課時間），各個項目都要有學(xué)生花名冊、課時計劃、授課教案、聘用教師的個人檔案，這些都要作為分站的檔案資料保留。

5、分站考核：

年終由活動中心根據(jù)對各分站的日常檢查、檔案資料、學(xué)生問卷等情況，統(tǒng)一

對各分站的培訓(xùn)工作和取得的成績進行全面考核，考核后將對優(yōu)秀分站予以獎勵。

6、各分站的培訓(xùn)時間，由分站自定，周內(nèi)、周末均可。

7、培訓(xùn)時注意學(xué)生安全，加強安全管理。

五、存在問題和解決辦法

經(jīng)過一年多來的運作，目前遇到以下兩個問題：

1、分站的收費資格問題。

2、財政專戶的調(diào)劑問題。

青少年校外活動中心分站的成立，將極大地豐富區(qū)青少年的校外生活，滿足青少年的興趣愛好、特長發(fā)展需求；提高青少年的綜合素質(zhì)，促進青少年的健康成長。青少年活動中心分站的建成必將在加強青少年思想道德建設(shè)、推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)專業(yè)性人才等方面發(fā)揮重要作用。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。

3、準(zhǔn)確評價個人特點和強項。

4、評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6、重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。

8、增強職業(yè)競爭力。

9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

二、正確的心理認(rèn)知

1、認(rèn)清人生的價值

社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價值人生價值包括：經(jīng)濟價值、權(quán)力價值、回饋價值、審美價值、理論價 值。

2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。人生如運動場上的競技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬變應(yīng)萬變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實：是否有專長？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃？

2、事業(yè)部份

財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產(chǎn)、有價證券嗎？有不動產(chǎn)嗎？價值多少？有外快嗎？社會階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機會嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有計劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個別的創(chuàng)業(yè)計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動產(chǎn)。

3、配偶條件：個性要相投、社會態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。

4、行業(yè)條件：注意社會當(dāng)前及未來需要的行業(yè)，注意市場占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟（資源、品質(zhì)）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會關(guān)系。[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財產(chǎn)（動產(chǎn)、不動產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時間管理、安排學(xué)習(xí)計劃、上課、聽講座、進修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計劃。

第四篇：中國同步教育網(wǎng)

中國同步教育網(wǎng)

中國同步教育網(wǎng)概況 網(wǎng)絡(luò)教育市場分析

您對在線教育了解多少？

產(chǎn)品優(yōu)勢——多方優(yōu)質(zhì)資源 獨特收益體系 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的市場前景

加盟辦法——不用大筆投入 不要承擔(dān)風(fēng)險 在線學(xué)習(xí)時的常見問題 部分合作名校、教研機構(gòu)

社會評價——多方認(rèn)可，我們會做得更好

一、中國同步教育網(wǎng)概況

中國同步教育網(wǎng)是中國首家中小學(xué)在線學(xué)習(xí)會員制服務(wù)平臺，也是2013年最熱互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目、在線互聯(lián)網(wǎng)教育項目。中國同步教育網(wǎng)涵蓋從幼兒到高中的同步學(xué)科內(nèi)容，依托全國名師名校傾力整合各種優(yōu)質(zhì)教育資源，目前擁有超過2000人的教師支持團隊，讓學(xué)生在享受全國知名學(xué)校、老師等優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程資源進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的同時，又精心打造了當(dāng)?shù)貙W(xué)校、老師的優(yōu)質(zhì)資源給學(xué)生作必要的補充，資源本地化，針對性更緊密、更實用。

中國同步教育網(wǎng)包括同步學(xué)案、同步練習(xí)、同步知識拓展、同步名師在線疑難解答等模塊，使用方便，互動性強；同時內(nèi)容按學(xué)科、年級分類，與現(xiàn)行教材同步，結(jié)構(gòu)設(shè)計科學(xué)，首家成功實現(xiàn)“課堂零轉(zhuǎn)換”學(xué)習(xí)，完全符合中小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。還擁有面向全國中小學(xué)生的學(xué)科同步視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站。網(wǎng)站下設(shè)三大板塊：學(xué)校教育、家庭教育、社會教育。

學(xué)校教育包括：小學(xué)教育、初中教育、高中教育； 家庭教育包括：幼兒教育、家庭教育、成人教育； 社會教育包括：英語教育、電腦教育、藝術(shù)教育。以全國一線名校名師的精彩演講為主體，聯(lián)合全國名師名校優(yōu)質(zhì)資源傾力打造。目前有超過10000課時覆蓋中小學(xué)全科各主流版本的高質(zhì)量視頻課程，包含超過10000集1T容量的視頻資源（壓縮后），通過互聯(lián)網(wǎng)方式提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，幫助學(xué)生快速提高成績。

中國同步教育網(wǎng)所涉及的全部課程均按學(xué)科和年級分類，開發(fā)了人教、蘇教、北師大等主流教材版本，涵蓋中小學(xué)9門功課，系統(tǒng)、全面。尤其擁有針對中高考專題、重點難點解析、經(jīng)典題型剖析、學(xué)習(xí)方法、技巧名師講解等獨有最完整的知識點精講精練課程體系?，F(xiàn)場生動活潑，猶如真實課堂。

目前，中國同步教育網(wǎng)注冊用戶超過500萬學(xué)生，并獲得良好的用戶口碑。

盈利途徑眾多，操作簡單，提供技術(shù)支持

名師導(dǎo)學(xué)，一對一，遠(yuǎn)程護航

中國同步教育網(wǎng)提供功能完善的教學(xué)管理服務(wù)平臺，讓老師們方便快捷地解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的疑難問題。學(xué)員可以通過QQ、郵件和實時答疑系統(tǒng)隨時提出問題，對于學(xué)員提出的問題，導(dǎo)學(xué)教師保證在24小時內(nèi)予以回復(fù)。

中國同步教育網(wǎng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依托優(yōu)質(zhì)的教師資源，提供了以知識點（Knowledge）為關(guān)聯(lián)，包含診斷（Pretest），課程（Course）、答疑（Question）、測試（Self-check）等服務(wù)的K-PCQS學(xué)習(xí)體系，并且獨創(chuàng)出目錄式課程、知識點圖示等符合用戶使用習(xí)慣的產(chǎn)品功能，形成行業(yè)競爭壁壘。

第一家提出“教育即服務(wù)（Education as a Service）”教育理念的在線教育平臺 第一家提出教育產(chǎn)品用戶價值經(jīng)營的在線教育平臺

第一家同時提供診斷、課程、答疑和測試完整線上教學(xué)服務(wù)體系的在線教育平臺 第一家應(yīng)用目錄式課程的在線教育平臺

第一家全面采用視頻切片技術(shù)的在線教育平臺 第一家采用會員制模式的中小學(xué)在線學(xué)習(xí)服務(wù)平臺 豐富的課外活動拓展，快快學(xué)習(xí)，快快成長

“中國同步教育網(wǎng)”將定期組織優(yōu)秀學(xué)員開展課外知識拓展活動，如夏令營、冬令營，為孩子營造一個快樂學(xué)習(xí)的成長環(huán)境。

中國首家中小學(xué)課外同步輔導(dǎo)解決方案

同步教育整合自身線上優(yōu)勢、聯(lián)合線下教輔機構(gòu)，以連鎖加盟方式，共同打造中國首家線上、線下中小學(xué)課外同步輔導(dǎo)解決方案。同步教育，是指“線上學(xué)習(xí)+個性化面授指導(dǎo)”的這一國際上最先進的學(xué)習(xí)方式。

同步教育=會員制在線學(xué)習(xí)+個性化面授輔導(dǎo)

同步教育采用“會員制在線學(xué)習(xí)+個性化面授輔導(dǎo)”的模式，老師利用中國同步教育網(wǎng)站上在線學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供現(xiàn)場和課后全程指導(dǎo)，包括隨堂測、課后練，并提供專業(yè)、完整學(xué)習(xí)報告，使教師、家長、學(xué)生對每一次輔導(dǎo)的效果了然于胸。

模式的本質(zhì)：自主化、個性化、標(biāo)準(zhǔn)化

學(xué)習(xí)模式：線上（自主化學(xué)習(xí)）+線下（個性化輔導(dǎo)）。自主化：中國同步教育網(wǎng)會員制模式允許學(xué)生無障礙地獲取全站課程及服務(wù)，充分滿足了學(xué)生線上學(xué)習(xí)的自主性，符合其自主安排學(xué)習(xí)進程的需求。

個性化：中國同步教育網(wǎng)的定制式學(xué)習(xí)系統(tǒng)（K-PCQS）結(jié)合線下教師多種形式的面授指導(dǎo)，能夠完全滿足不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，真正實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。

標(biāo)準(zhǔn)化：中國同步教育網(wǎng)會員制采用標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品服務(wù)形式，為線下教學(xué)活動的推廣、招生、教學(xué)、續(xù)費帶來極大便利。

二、網(wǎng)絡(luò)教育市場分析 ? 教育就是財富！

財富的機運，屬于有準(zhǔn)備的頭腦；信息爆炸的時代更需要有機敏的智慧。培根說：“知識就是力量?！爆F(xiàn)在，我們用知識創(chuàng)造財富！

對于擁有知識的人，知識不僅是一種內(nèi)在的精神財富，而且更可以用知識駕馭商機，創(chuàng)造物質(zhì)財富！要有知識就必須接受教育。只有教育才能鑄就這把開啟金元之門的鑰匙。

對于一個中國家庭而言，最大的基本投資莫過于教育。這就必然形成教育的需求市場。因此，教育市場不但讓受教育者獲得精神財富，而且為提供教育資源者創(chuàng)造物質(zhì)財富。

投資房產(chǎn)？股票？？基金？？？ 難！難！難??！投資教育？探囊取錢！

? 網(wǎng)絡(luò)教育——21世紀(jì)的黃金產(chǎn)業(yè)！

在孩子教育投入方面，家長從不吝嗇。調(diào)查表明，教育消費排在家庭消費第一、第二位的比例高達75.8％，年增長30％以上。中國目前有中小學(xué)生2億多，城市中小學(xué)生5000多萬。以未來三年城市學(xué)生10%上網(wǎng)計算，平均每人每年收費100元，每年市場需求總額在50億元以上。網(wǎng)絡(luò)教育的贏利模式不僅非常簡潔、實用，而且很容易形成規(guī)模效應(yīng)。相對其他“新經(jīng)濟”企業(yè)，網(wǎng)絡(luò)教育在贏利模式上更像傳統(tǒng)企業(yè)，具有非常扎實的基礎(chǔ)。

據(jù)教育部科技發(fā)展處綜合統(tǒng)計：全國2億中小學(xué)生，2008年中國中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育部分市場規(guī)模為18.6億元，同比增長20.8%，這是2006年增長率連續(xù)出現(xiàn)下降后的首次回升；在未來幾年間，中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育還將繼續(xù)保持高速發(fā)展；預(yù)計到2012年，整個市場規(guī)模將達到126億元左右。

? 天時、地利、人和！

運籌獨特視角，帷幄金光市場，盡享網(wǎng)教無限風(fēng)光！

i.政策支持

2000年前后，國家相繼出臺了一系列推進素質(zhì)教育和推廣教育信息化的政策措施，從政策層面加大了對中小學(xué)素質(zhì)教育、信息化教育的重視程度。素質(zhì)教育從中小學(xué)教育階段抓起，信息化教育內(nèi)容涉及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、中小學(xué)信息技術(shù)教育、中小學(xué)“校校通”工程、西部大學(xué)校園計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程、教師教育信息化建設(shè)等各個方面，為網(wǎng)絡(luò)教育提供了充分的硬件平臺和應(yīng)用環(huán)境，拓展了網(wǎng)絡(luò)教育資源、軟件的使用范圍。ii.市場容量巨大

根據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2008年全國初中生人數(shù)為5,574.2萬人，小學(xué)人數(shù)為10,331.5萬人，市場基數(shù)巨大。自教育部提出從2001年起用5～10年左右時間在全國中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育的目標(biāo)以來，僅2008年中國教育信息化的投入規(guī)模就達411.2億元，中小學(xué)教育行業(yè)資源、軟件產(chǎn)品投資額達到30多億元。網(wǎng)絡(luò)教育在這個龐大的潛在市場中，市場前景廣闊。

iii.消費需求強勁

隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，人們消費能力的提高，我國家庭消費支出中教育消費所占的比例越來越大，消費“前瞻性”的特點也相當(dāng)明顯。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，家庭教育費主要用于家庭教育設(shè)備的添置和孩子課外教育的費用，近幾年大多數(shù)家庭教育費用增長率都在20%～30％，教育已經(jīng)成為眾多中青年夫婦家庭第一消費項目。

iv.個人電腦和互聯(lián)網(wǎng)的普及

在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，我國中小學(xué)項目CEBsat已建點264,587個，教育建設(shè)資源方面開發(fā)了各級各類教育教學(xué)資源庫，信息化教育教學(xué)方面基礎(chǔ)教育學(xué)校中開設(shè)信息技術(shù)課程的有66.8%，課堂教學(xué)中采用信息技術(shù)的比例達到了27%。隨著我國信息化程度的不斷提高，個人電腦和互聯(lián)網(wǎng)在更大范圍內(nèi)的快速普及，給網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)帶來了更大的發(fā)展空間。

v.硬件環(huán)境改善及政策利好推動中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源、軟件需求快速增長

隨著中國經(jīng)濟持續(xù)增長，家庭收入持續(xù)增加，家用電腦普及率快速提高。中國家庭每百戶擁有的電腦數(shù)量從2000年的9.70臺增加到2006年的47.2臺，2007年已達53.77臺。與此同時，教育信息化工程在全國各地如火如荼的開展。據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，2006年、2007年、2008年中國教育信息化投入分別為304.8億元、336.7億元、369.6億元，2009年將達到401.3億元。全國超過50萬所中小學(xué)校建設(shè)了計算機機房并開設(shè)了信息技術(shù)課，計算機、投影儀等多媒體輔助教學(xué)設(shè)備在國內(nèi)大中城市已普遍進入各中小學(xué)校課堂。硬件平臺完善的同時，對網(wǎng)絡(luò)教育資源、軟件的需求尤為突出。

三、您對在線教育了解多少？

近五年來，中國帶寬建設(shè)高速發(fā)展，目前全國寬帶用戶總量1.8億人，根據(jù)國家信息產(chǎn)業(yè)部發(fā)展規(guī)劃，未來三年，中國家庭平均帶寬（電信）將提速到20～32M，目前中國網(wǎng)民數(shù)量6億人，移動上網(wǎng)人群4.2億人。

2012年，中國網(wǎng)絡(luò)購物市場蓬勃發(fā)展，全年在線消費總額逾1.3萬億，近五年年復(fù)合增長率77%，相比之下，傳統(tǒng)零售行業(yè)江河日下，增長率已低于15%，市場占有率逐年萎縮，利潤率大幅下滑，越來越多的大型零售企業(yè)已瀕于破產(chǎn)邊緣。

自2008年起，中國在線教育行業(yè)漸入佳境，年增長速度平均高達45%以上，市場規(guī)模已超過500億元，反觀中國傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)，進入2012年，增長已自2010年的40%回落至不足25%，市場漸趨飽和，競爭嚴(yán)重同質(zhì)化，大企業(yè)增長乏力，小企業(yè)生存艱難。

2012年，美國在線教育迎來井噴式發(fā)展，中學(xué)生在線學(xué)習(xí)人數(shù)突破1500萬人，29%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)視頻課程來幫助學(xué)習(xí)，34%的高中生在使用Twitter，38%的學(xué)生固定使用Facebook來與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，這一數(shù)字是2011年的3倍。

相比之下，目前中國中學(xué)生在線學(xué)習(xí)比例僅為3%，但上網(wǎng)比例卻高達90%，平均每周上網(wǎng)時間超過2.5小時，調(diào)查顯示有41%的家長和66%的學(xué)生認(rèn)可在線學(xué)習(xí)這種新模式并有意向參加，行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅?012年起在線教育開始受到社會各界廣泛看好，風(fēng)險投資機構(gòu)開始密集關(guān)注。

中國教育體系流程圖

中國在線教育產(chǎn)業(yè)鏈地圖

中國在線教育尚處于發(fā)展初期

中國在線教育用戶規(guī)模持續(xù)增長

在線教育細(xì)分市場格局

中國網(wǎng)民在線教育使用情況

加強在線教育的推廣宣傳、開發(fā)線上線下互動模式，是吸引在線教育用戶的有效方式。

中國在線教育用戶課程選擇

在線職業(yè)教育和語言培訓(xùn)屬用戶的剛性需求，用戶數(shù)量龐大，付費能力較強，將得到長足發(fā)展。

在線教育投資關(guān)注職業(yè)在線教育和在線語言培訓(xùn)

隨著市場發(fā)展的成熟，人們的投資趨于理性，將改變現(xiàn)有的投資情況，增加語言培訓(xùn)和職業(yè)教育的投資，出現(xiàn)并購熱潮。

在線教育作為一種未來學(xué)習(xí)模式，已漸成星火燎原之勢，較之傳統(tǒng)行業(yè)，屬于典型的高速增長、高利潤率、高門檻的三高行業(yè)，與國家教育發(fā)展方略完全契合，市場前景極為廣闊，被公認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的下一個爆發(fā)點。多數(shù)行業(yè)專家認(rèn)為：在線教育將對中國學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)模式造成顛覆性改變。

四、產(chǎn)品優(yōu)勢——多方優(yōu)質(zhì)資源

獨特收益體系

產(chǎn)品優(yōu)勢

產(chǎn)品創(chuàng)新：首創(chuàng)的目錄式課程及K-PCQS學(xué)習(xí)循環(huán)系統(tǒng)，引領(lǐng)了在線學(xué)習(xí)教育課程的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一站式高品質(zhì)學(xué)習(xí)的平臺：優(yōu)質(zhì)的視頻、準(zhǔn)確的診斷測試、數(shù)萬精選試題、一線教師答疑名師授課：集中北京一線名特、高級教師，精心打造了涵蓋全國各地中小學(xué)新課程主流版本的學(xué)習(xí)資源多元化服務(wù)：在指向?qū)W習(xí)效果的核心服務(wù)基礎(chǔ)上，同時還為學(xué)生及家長提供了多項圍繞學(xué)習(xí)方法、學(xué)生成長的增值服務(wù)。

教學(xué)體系

名師團隊

中國同步教育網(wǎng)名師團隊中，特級教師占比40%，高級教師占比43%，國家級、省級、市級重點示范高中教師97.2%，15.5%考試命題評價人，皆為名師中的翹楚。

K-PCQS教學(xué)組織

中國同步教育網(wǎng)強大的學(xué)習(xí)系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供以知識點為中樞關(guān)聯(lián)，包含診斷、課程、答疑、測試服務(wù)的K-PCQS學(xué)習(xí)體系。

通過在線診斷PCQS系統(tǒng)，教師在學(xué)前對學(xué)生進行學(xué)科摸底診斷，即可獲取學(xué)科報告與提分方案，從而更科學(xué)地幫助學(xué)生制訂個性學(xué)習(xí)計劃；學(xué)中隨堂診斷及時發(fā)現(xiàn)問題，提供現(xiàn)場答疑和教學(xué)補充。學(xué)后輔導(dǎo)老師還可通過中國同步教育網(wǎng)線上題庫和微視頻布置課后作業(yè)、強化學(xué)習(xí)效果；隨堂診斷報告讓家長更清楚地了解每次輔導(dǎo)的內(nèi)容和效果，增加對輔導(dǎo)學(xué)校的信賴；中國同步教育網(wǎng)教師為學(xué)生免費診斷校內(nèi)考卷的職能使“講、學(xué)、練、考”全覆蓋。

營銷優(yōu)勢

全國第一家中小學(xué)在線學(xué)習(xí)會員制服務(wù)平臺：

①從傳統(tǒng)的復(fù)雜課程組合轉(zhuǎn)向標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品形式及規(guī)范的服務(wù)形態(tài) ②全站所有課程免費試聽體驗

③月度會員卡可以7天免費暢聽全部課程

④初（高）中會員可以同時學(xué)習(xí)初（高）中三年的全部課程，價格超值 售賣簡單：

把會員卡發(fā)給學(xué)生體驗，學(xué)生體驗后可網(wǎng)上支付購買，也可線下付款直接從代理商購買

收益優(yōu)勢

省會城市、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)：銷售額約100萬~700萬

平均每個年級學(xué)生4萬人，初高中六個年級24萬人，人均消費800元/年 中等城市：銷售額約90萬~300萬

平均每個年級學(xué)生2萬人，初高中六個年級12萬人，人均消費750元/年 區(qū)縣、縣級市：銷售額約30萬~130萬

平均每個年級學(xué)生8000人，初高中六個年級4.8萬人，人均消費700元/年

五、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)

中國同步教育網(wǎng)致力于為學(xué)生提供精準(zhǔn)、有效的學(xué)習(xí)服務(wù)。全程圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)過程的需求，為每名學(xué)生量身定制高效、便捷、貼心的學(xué)習(xí)內(nèi)容并輔以精準(zhǔn)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生有效地提升各科成績。

核心服務(wù)

在中國同步教育網(wǎng)，學(xué)習(xí)邏輯以知識點作為脈絡(luò)發(fā)散，通過精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)定位系統(tǒng)，快速定位學(xué)科弱點，通過名師授課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識點內(nèi)容。為保證學(xué)習(xí)效果，中國同步教育網(wǎng)將提供即時、快速的一線教師答疑解惑服務(wù)，解決問題后，學(xué)生還可以針對所學(xué)知識點進行鞏固練習(xí)。循環(huán)學(xué)習(xí)，直至最終攻克每個知識點。同時，強大的學(xué)生個人中心將全程記錄學(xué)習(xí)軌跡，實現(xiàn)人性化的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。在這個循環(huán)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將不斷提升學(xué)習(xí)水平，實現(xiàn)提分目標(biāo)。

1）診斷服務(wù)

專業(yè)：個性化組卷，智能測評 通過精準(zhǔn)、有效地把脈“問診”，找到學(xué)習(xí)成績不理想的真正原因，了解知識薄弱點。精準(zhǔn)：定位分析，查漏補缺

通過科學(xué)、系統(tǒng)的分析報告，從知識掌握程度、個人競爭力、學(xué)科分析、熟練度、試題難易度等多角度分析學(xué)習(xí)問題。

有效：科學(xué)提分方案，有效提升

根據(jù)學(xué)習(xí)情況，提供量身定制提分方案，制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃，穩(wěn)步提升成績。2）課程服務(wù)

權(quán)威：頂級名師，獨家定制 特高級名師、重點學(xué)校一線教學(xué)專家，根據(jù)各學(xué)科知識體系特點定制科學(xué)特色學(xué)習(xí)課程。高效：技巧方法總結(jié)，有效提分

集知識內(nèi)容總結(jié)、知識結(jié)構(gòu)梳理、學(xué)習(xí)方法、解題技巧、應(yīng)考策略，全方位提升學(xué)習(xí)能力。

適用性：初高中知識點課程，全國通用 總結(jié)提升類復(fù)習(xí)課程，涵蓋各地初高中課程核心知識點，適合全國各地不同版本的使用。個性化：目錄式課程，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容

全國首創(chuàng)目錄式課程，根據(jù)不同學(xué)習(xí)需求任意選擇學(xué)習(xí)步驟，創(chuàng)建個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容。3）測試服務(wù)

優(yōu)質(zhì)：精選試題，貼題率高

所選題目具有代表性，試題新穎，杜絕陳題、舊題，讓學(xué)習(xí)效果事半功倍。更新：最新試題，最新題型 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的最新動態(tài)，及時更新試題庫，幫助學(xué)生快速查閱高價值的第一手復(fù)習(xí)資料。

智能：自動收錄，科學(xué)歸類

學(xué)生可以收錄練習(xí)過程中做錯的題目，隨時記錄或補充錯題心得，以及對有價值的錯題進行查找和反復(fù)練習(xí)等。

有效：針對薄弱，強化練習(xí)每道試題配備詳細(xì)的解析過程，配合對本題規(guī)律方法的總結(jié)，對試題具有全方位的立體解讀，能讓學(xué)生觸類旁通、舉一反三。

4）答疑服務(wù) 專業(yè)：一線教師解答，質(zhì)量有保證

提供答疑服務(wù)的教師全部來自全國各地的一線教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，熟悉各類考試題型，對重點、難點、考點把握準(zhǔn)確到位。

及時：隨時提問，快速解答

當(dāng)天21:00之前提出的問題，當(dāng)天24:00之前全部解答；當(dāng)天21:00之后提出的問題，次日21:00之前全部解答。

一對一：專注服務(wù)，個性化答疑解惑

從考查知識點、難度、解析過程、規(guī)律方法四個維度為學(xué)生進行個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。5）知識點大全

以知識點貫穿整個學(xué)習(xí)流程，難點易錯點一目了然，隨查隨學(xué)，方便快捷。6）直播課程

超過10000集1T容量的視頻資源（壓縮后）直播授課，與名師授課現(xiàn)場互動。7）專題學(xué)習(xí)

不同學(xué)習(xí)階段，實時推出當(dāng)前最實用的學(xué)習(xí)專題，科學(xué)梳理知識，點撥實用考試技巧。8）學(xué)案下載

課堂講義提供下載，方便復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。9）MP3下載

提供清晰的課程音頻，讓你隨時隨地學(xué)習(xí)。10）學(xué)習(xí)資料

經(jīng)典備考資料實時更新，最新最熱門學(xué)習(xí)內(nèi)容任意下載。

增值服務(wù)

在核心服務(wù)基礎(chǔ)上，中國同步教育網(wǎng)為學(xué)生和家長提供多項增值服務(wù)，圍繞課程學(xué)習(xí)，全方位提升學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)效果。中國同步教育網(wǎng)增值服務(wù)系統(tǒng)包含：

1）班主任助學(xué)服務(wù)

學(xué)習(xí)進程中專業(yè)服務(wù)，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2）定制學(xué)習(xí)計劃

自行合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，享受學(xué)習(xí)提醒服務(wù)。3）學(xué)習(xí)報告

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，總結(jié)強弱項與學(xué)習(xí)特點，給出科學(xué)合理的學(xué)習(xí)建議。中國同步教育網(wǎng)還將根據(jù)學(xué)生需求不斷完善產(chǎn)品服務(wù)，以打造最貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的產(chǎn)品工具為服務(wù)宗旨，幫助更多學(xué)生在中國同步教育網(wǎng)快樂學(xué)習(xí)，有效提分！

六、網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的市場前景

據(jù)CNNIC報告，截止2012年底，我國6～18歲網(wǎng)民數(shù)量達到1.35億

通過在線方式提供課外輔導(dǎo)服務(wù)，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度高，無需辦公場地，課程可以重復(fù)應(yīng)用，可以在任何地點、任何時間提供服務(wù)，邊際成本趨于零，毛利率高??基于這些優(yōu)勢，大型線下輔導(dǎo)機構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)型，布局線上課外輔導(dǎo)業(yè)務(wù)，提高盈利水平。平臺投入大、業(yè)務(wù)門檻高，中小企業(yè)只能望“網(wǎng)”興嘆。

七、加盟辦法——不用大筆投入

不要承擔(dān)風(fēng)險

加盟條件

具備國家承認(rèn)的法人資格，能獨立承擔(dān)相關(guān)的民事法律責(zé)任。理念：關(guān)注、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)同在線教育模式，認(rèn)同中國同步教育網(wǎng)品牌及教學(xué)理念。心態(tài)：具備企業(yè)家追求卓越的精神、謀求長期發(fā)展的事業(yè)心和責(zé)任心以及良好的服務(wù)意識。

能力：具備開拓市場的拓展能力、管理能力、組織能力、決策能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。

財力：具備相應(yīng)資金，以保證項目啟動資金及前期運作資金。經(jīng)驗：成功的經(jīng)營管理經(jīng)驗。

加盟方式

充分了解市場和產(chǎn)品，根據(jù)所選擇的區(qū)域簽訂區(qū)域代理協(xié)議；首次簽約需繳納授權(quán)加盟金。

加盟流程

加盟支持

線上教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)接入教務(wù)系統(tǒng)運營支持

培訓(xùn)支持——為線下教輔機構(gòu)提供專業(yè)的培訓(xùn),確保業(yè)務(wù)的順利展開

運營支持——提供專業(yè)版的診斷測試賬號，更有利于招生和學(xué)生學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后的學(xué)情診斷、監(jiān)督，增加家長滿意度和粘性

售后服務(wù)——為使用在線平臺學(xué)習(xí)的會員提供完善的服務(wù) 品牌管理及市場推廣支持

市場共建——中國同步教育網(wǎng)與線下教輔機構(gòu)實施市場共建政策，為線下教輔機構(gòu)提供市場支持

銷售支持

專門的電話銷售小組幫助代理商進行電話銷售

專業(yè)的渠道支持人員負(fù)責(zé)銷售市場的工作指導(dǎo)，輔助代理商完成市場推廣及產(chǎn)品銷售 每個月定期通過遠(yuǎn)程會議平臺進行工作溝通 提供系統(tǒng)的銷售工具及規(guī)范的營銷工作指南

培訓(xùn)支持

自助學(xué)習(xí)：提供電子版教材、光盤等自助學(xué)習(xí)資料

在線分享：建立中國同步教育網(wǎng)營銷中心共享資料庫，通過網(wǎng)絡(luò)實時分享市場、產(chǎn)品、銷售信息

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：專業(yè)的培訓(xùn)師幫助代理商培訓(xùn)電話銷售人員 現(xiàn)場培訓(xùn)：定期組織代理商人員培訓(xùn)班 客戶服務(wù)支持

全國統(tǒng)一的免費咨詢熱線400-606-6706以及網(wǎng)絡(luò)在線咨詢 會員可以專享的客戶服務(wù) 市場推廣支持

媒體（平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、戶外媒體）傳播支持計劃 重點活動策劃

合作推廣平臺支持計劃

地面學(xué)習(xí)體驗店合作建設(shè)計劃 合作教師推廣計劃 宣傳物料配套支持 其他支持

免費提供全科學(xué)習(xí)賬號 開放客戶管理系統(tǒng)

八、部分合作名校、教研機構(gòu)

北京四中 北京101中學(xué) 北京景山學(xué)校 北京師范大學(xué)附中 北京大學(xué)附中 清華大學(xué)附中 湖北省黃岡中學(xué) 江蘇省啟東中學(xué) 成都七中 華東師范大學(xué)第一附中 湖北省黃岡市教育科學(xué)研究院 北京大學(xué)

清華大學(xué) 北京師范大學(xué) 湖北省黃岡師范學(xué)院 河南省平頂山學(xué)院 中國家長教育研究所 中國學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心

九、社會評價——多方認(rèn)可，我們會做得更好

專家說 “同步教育，貴在同步因材施教，與老師互動，為學(xué)生提供卓越的教育信息化產(chǎn)品；貴在預(yù)習(xí)鞏固雙贏，加強理解，延伸深度，及時反饋，有效提分。江蘇學(xué)生如能進入同步教育課堂，受益同步教育名師，則學(xué)習(xí)漸入佳境，成績理想驕人?！?/p>

——朱偉中（全國優(yōu)秀教師，江蘇省人民政府教育督導(dǎo)專家，南通市化學(xué)學(xué)會理事長，啟東市教育局教研室主任）

“期待已久的同步教育終于上線了，同步教育可謂獨樹一幟——以學(xué)定教，立竿見影。” ——白素云（全國優(yōu)秀語文教師，北京市特級教師，語文學(xué)科帶頭人，獲“首都勞動獎?wù)隆保?/p>

家長說

? 我家孩子是復(fù)讀生，為了她心目中理想的大學(xué)，我和她爸爸都支持再考一年。這半年來，孩子始終提不起精神，有問題了也不愛找老師。我身為家長很是焦急?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)時間緊張，我建議女兒把遇到的問題積攢起來，每周找時間到同步教育上集中解決，往往1小時內(nèi)就能解決全部問題。期間，她還能有時間在同步教育上做下測試題，這樣復(fù)習(xí)高考效率還可以。感謝中國同步教育網(wǎng)提供這么高科技的復(fù)習(xí)工具，減輕孩子的壓力，也減輕我家長的壓力！

? 我家孩子成績中等，每次都說能聽懂老師講課，就是不會做題。我們家長也很難給他做決定。幸好有中國同步教育網(wǎng)，女兒每天聽什么課、做什么配套練習(xí)題，都是推薦好的。孩子再也不用發(fā)愁做題了。并且，我注意到，中國同步教育網(wǎng)上的題基本每天都有更新，還都是各地名校的考試題。這點很好。連教輔資料都省了。

? 孩子平時學(xué)習(xí)還可以，語文和數(shù)學(xué)有些偏科。我們是工薪家庭，現(xiàn)在的家教1小時幾百塊，確實有點壓力。偶然看廣告知道了中國同步教育網(wǎng)，試聽了很多課，發(fā)現(xiàn)這里的老師教得好，價格也實惠，我就抱著試試看的態(tài)度給孩子報了個一年學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在使用了1個多月了，孩子的月考成績就有進步了，尤其是數(shù)學(xué)，單科提了30分！真是太驚喜了，真心感激，我們還會堅持用中國同步教育網(wǎng)的！

? 我兒子今年上初一了，孩子性格一直比較內(nèi)向，不太愿意舉手發(fā)言，很少和老師直接交流。不少問題都是日積月累，不了了之。我發(fā)現(xiàn)中國同步教育網(wǎng)后，讓兒子試驗了一次，直接向老師提問，老師很快就解答了，試了幾次，效果蠻好。只是，好像中國同步教育網(wǎng)上沒有家長問答，我也有很多教育問題，特別希望有專家指點??！

學(xué)生說

? 姓名/賬號：fangyang201308

? 地區(qū)學(xué)校：湖北武漢 國際學(xué)校 初一學(xué)生 ? 報名時間：2013年8月29日 ? 報名科目：數(shù)學(xué)、英語

? 進步分?jǐn)?shù)：數(shù)學(xué)提高15～20分、英語提高20分左右

進步心得：我的數(shù)學(xué)不好，讓家里人傷透了腦筋。不愿在外面培優(yōu)，也不愿請家教。視頻教學(xué)可謂是最符合我的一種學(xué)習(xí)方法了?？梢噪S時聽，隨地看，省時又省力，課程簡單易懂，在家也可以享受向?qū)W校一樣的教育，非常方便。

姓名/賬號：李飛 20130668

? 地區(qū)學(xué)校：山西臨汾 實驗小學(xué) 小五學(xué)生 ? 報名時間：2013年9月24日 ? 報名科目：上學(xué)期模擬考試 ? 進步分?jǐn)?shù)：語文提高40分以上

進步心得：有次我生病在家，沒辦法去學(xué)校，怕把課程落下，就每天堅持在中國同步教育網(wǎng)上聽課學(xué)習(xí)半小時。我特別喜歡中國同步教育網(wǎng)的老師和課程，學(xué)習(xí)效率提高很快，我會一直在中國同步教育網(wǎng)學(xué)習(xí)！

姓名/賬號：liyu20180616

? 地區(qū)學(xué)校：陜西西安 陜師大附中 高三學(xué)生 ? 報名時間：2013年2月20日 ? 報名科目：高中議論文寫作專題

? 進步分?jǐn)?shù)：從原來的74分提高至93分 進步心得：我第一次聽同步教育課程是語文議論文寫作，一下子就被戚峰老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法深深的吸引住了，很年輕、很現(xiàn)代的科學(xué)教法，讓我這個平時沉不下心的學(xué)習(xí)的人都覺得學(xué)習(xí)還是很有意思的，對學(xué)習(xí)很有幫助哦！接下來，我準(zhǔn)備在中國同步教育網(wǎng)把其他弱科也好好補補了。

第五篇：外 語 系 - 中國教育網(wǎng)

外語系

（辦公電話：028-87372018028-88837078）

商務(wù)英語專業(yè)

本專業(yè)是我校為適應(yīng)市場對商務(wù)英語高素質(zhì)人才的需要，經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)而新開設(shè)的。擯棄了傳統(tǒng)的單一型人才培養(yǎng)格局，創(chuàng)造并實踐了“外語+專業(yè)+技能”的模式。主要培養(yǎng)具有熟練的聽、說、讀、寫、譯語言技能，能夠勝任外事、外經(jīng)貿(mào)、國際文化交流、旅游等工作的復(fù)合型專門人才，強調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)，與國際接軌，增強學(xué)生在市場經(jīng)濟下的競爭實力。學(xué)制三年。

該專業(yè)擁有一支專業(yè)素質(zhì)較強、又精通餐旅管理的教師隊伍，其中正副教授4人，講師11人、助教5人、研究生學(xué)歷3人。有配置良好的語言實驗室，還在全國擁有近100家著名的酒店、賓館等大型企業(yè)作為教學(xué)實習(xí)基地。

主要開設(shè)課程有專業(yè)英語精讀、專業(yè)英語閱讀、英語寫作、英語口譯、英語語音、視聽、口語、劍橋商務(wù)英語、國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)函電、英美概況、英語報刊選讀、大學(xué)語文、辦公自動化、公關(guān)禮儀、小車駕駛等

本專業(yè)就業(yè)方向：賓館、酒店、商務(wù)機構(gòu)、外事、外經(jīng)貿(mào)、國際文化交流、旅游等機構(gòu)。英語專業(yè)（飯店與旅游方向）

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和酒店、旅游管理知識的中級管理人員和應(yīng)用型人才。學(xué)制三年。

該專業(yè)擁有一支專業(yè)素質(zhì)較強、又精通餐旅管理的教師隊伍，其中正副教授4人，講師11人、助教5人、研究生學(xué)歷3人。有配置良好的語言實驗室，還在全國擁有近100家著名的酒店、賓館等大型企業(yè)作為教學(xué)實習(xí)基地。

本專業(yè)開設(shè)的主要課程有綜合英語、英語聽力、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英語語法、中英翻譯、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、飯店管理概論、旅游學(xué)概論、旅游業(yè)務(wù)與導(dǎo)游、飯店英語、飯店服務(wù)與娛樂管理等課程。該專業(yè)畢業(yè)時，經(jīng)考試合格可獲得?？飘厴I(yè)證，同時，還可通過導(dǎo)游資格考試獲得導(dǎo)游證。該專業(yè)市場需求量大，就業(yè)面廣，就業(yè)前景好，主要從事酒店、旅游企業(yè)的涉外導(dǎo)游及公關(guān)文秘工作，也可以從事酒店、餐飲企業(yè)和其他有關(guān)企業(yè)的管理工作和中等學(xué)校的教學(xué)工作。

外貿(mào)英語專業(yè)簡介

本專業(yè)主要針對我國外貿(mào)經(jīng)營體制改革深化，取得外貿(mào)經(jīng)營權(quán)的企業(yè)越來越多，從事進出口業(yè)務(wù)的人員需求量擴大，外貿(mào)人才已成為人才市場上的緊缺人才這一現(xiàn)狀，培養(yǎng)一批能從事報關(guān)員及外銷員相關(guān)工作的英語人才。該專業(yè)學(xué)制三年，今年計劃招生45名。

主要開設(shè)課程：馬克思主義哲學(xué)原理、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)語文、法律基礎(chǔ)、外貿(mào)英語、綜合英語、旅游英語、英語視聽、英語口語、英語閱讀、寫作、英語報刊選讀、外貿(mào)業(yè)務(wù)與函電、外貿(mào)政策法規(guī)、市場營銷學(xué)、國際貿(mào)易（英語）、國際經(jīng)濟法、小車駕駛員等。

本專業(yè)服務(wù)方向：學(xué)生畢業(yè)以后通過外銷員及報關(guān)員資格證書考試，將主要進入具有進出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)從事報關(guān)員及外銷員等對外貿(mào)貿(mào)易工作，及相關(guān)涉外工作。