第一篇：讓社會(huì)充滿陽(yáng)光(改稿)

讓社會(huì)充滿陽(yáng)光

——市開發(fā)區(qū)丹陽(yáng)辦事處關(guān)愛救助弱勢(shì)群體工作紀(jì)實(shí)

——今年3月份，丹陽(yáng)辦事處對(duì)集中和分散供養(yǎng)的53名“五保老人”生活待遇執(zhí)行菏澤市最高標(biāo)準(zhǔn)。

——家住劉莊社區(qū)92歲的楊秀芝老人能一人領(lǐng)取4份養(yǎng)老補(bǔ)貼，像他這樣在丹陽(yáng)還有191人。

——大屯社區(qū)61歲的李翠云老人，因病住院，除新農(nóng)合報(bào)銷外，辦事處還給予其大病救助1.2萬元。

——轄區(qū)內(nèi)46名殘疾人全部納入低保，部分還享受每年600元特殊生活補(bǔ)貼和260元的燃油補(bǔ)貼。

——趙水洼社區(qū)居民楊金山、楊洪民等的傷殘軍人醫(yī)療費(fèi)，今年已增加到2880元。像他們一樣轄區(qū)內(nèi)53名軍烈屬、老榮軍、參戰(zhàn)傷殘軍人的撫恤金等均大幅度增加，上半年已發(fā)放資金44.3萬元。

——8月19日，丹陽(yáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心到黨莊社區(qū)，給因患脆骨病行動(dòng)不便的黨明田一家診治，并免費(fèi)發(fā)放藥品。辦事處上門為貧困家庭開展送醫(yī)送藥活動(dòng)已堅(jiān)持4年。

——9月份，辦事處繼續(xù)實(shí)行黨員干部聯(lián)系困難家庭制度，對(duì)轄區(qū)內(nèi)特困家庭、大病等269個(gè)家庭，實(shí)行一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶。

……

今年以來，市開發(fā)區(qū)丹陽(yáng)辦事處圍繞“助老、助困、助殘、助學(xué)、助急”目標(biāo)，把關(guān)愛弱勢(shì)群體作為創(chuàng)新社會(huì)管理的切入點(diǎn)，扎實(shí)做好弱勢(shì)群體社會(huì)救助工作，傾力打造溫暖“避風(fēng)港”，為低保戶、五保老人、大病患者、貧困家庭、貧困大學(xué)生、孤兒、留守兒童等城區(qū)特殊人群、弱勢(shì)群體撐起一片民生“艷陽(yáng)天”，切實(shí)讓他們感受到黨和政府的溫暖和關(guān)懷。

編織“安全網(wǎng)”社會(huì)保障全覆蓋

點(diǎn)點(diǎn)滴滴為民心，絲絲縷縷關(guān)愛情。6月3日，一位年邁的老人將外孫朱素君寫的一封感謝信送到丹陽(yáng)民政辦。原來朱素君就讀于菏澤市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是一名孤兒，由姥姥、姥爺撫養(yǎng)。隨著時(shí)間的推移，姥姥、姥爺年事已高且體弱多病，家庭生活非常困難。辦事處了解這一情況后，很快將他們?nèi)考{入最低生活保障范圍，并把孤兒生活補(bǔ)貼，由去年的每人每月600元提高到700元。這幾天，家住丹陽(yáng)敬老院的孤寡老人陳六子特別高興，逢人便說：“我們的居住條件好了、生活待遇高了，還添臵了新蚊帳、涼席、風(fēng)扇和夏裝等，每月的零花錢也多了，由原來的10元已漲到30元?！?/p>

今年上半年，辦事處舉辦免費(fèi)就業(yè)培訓(xùn)4次、培訓(xùn)人員630多人，新增居民就業(yè)440多人，新增企業(yè)社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)擴(kuò)面610多人、征繳社會(huì)養(yǎng)老金730多萬元。新農(nóng)保參保達(dá)12600多人，城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保 1

險(xiǎn)1800多人。辦事處新增農(nóng)村、城市低保114戶，目前，轄區(qū)共有農(nóng)村低保493戶、1024人；城市低保292戶、606人。辦事處按季度及時(shí)把資金以個(gè)人賬戶的形式發(fā)放到戶；已發(fā)放資金66.9萬元。辦事處還加強(qiáng)對(duì)高齡長(zhǎng)壽老人生活救助，轄區(qū)內(nèi)60歲以上老人在同時(shí)領(lǐng)取新農(nóng)保、市和開發(fā)區(qū)、社區(qū)等高齡生活補(bǔ)助外，辦事處給予300元的專門生活補(bǔ)助。

營(yíng)造“避風(fēng)港” 醫(yī)療救助貧困者

關(guān)鍵時(shí)刻施援手，筑起惠民“避風(fēng)港”。7月12日，大屯社區(qū)61歲的李翠云老人因大腦動(dòng)脈瘤住進(jìn)菏澤市立醫(yī)院,需要23萬元，這對(duì)于靠低保金維持生活的她們一家來說無疑是雪上加霜，辦事處了解情況后迅速啟動(dòng)大病救助機(jī)制，一次性救助1.2萬元。醫(yī)療救助如一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)著困難患者的心田，使他們重新?lián)P起了生命的風(fēng)帆。

今年上半年，辦事處城鎮(zhèn)醫(yī)保參保4946人，新農(nóng)合參合農(nóng)民13189戶、46151人，參合率達(dá)100%。為60歲以上老年人建立個(gè)人健康檔案8703人，免費(fèi)查體2028人。新農(nóng)合共為轄區(qū)參合農(nóng)民門診報(bào)銷61973人次，報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)用639196.3元；住院報(bào)銷2105人次，報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)用6569232.5元。大病救助3人達(dá)2萬多元。

播灑“及時(shí)雨”慈善惠及千萬家

“挽將天上銀河水，化作甘霖潤(rùn)九州”。8月20日，辦事處領(lǐng)導(dǎo)楊傳宏、朱家福等分別將3000元現(xiàn)金，發(fā)放到武屯社區(qū)考入山東政法大學(xué)的武雪、桑屯社區(qū)考入西安科技大學(xué)的魏嵩、大屯社區(qū)考入山東理工大學(xué)的賈秀等10名貧困大學(xué)生代表手中。

近年來，辦事處在快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注大中專學(xué)生、未成年人的健康成長(zhǎng)。從2007年開始，辦事處開展“牽手貧困生、圓你大學(xué)夢(mèng)”活動(dòng)，按照應(yīng)救盡救的原則，實(shí)施“四到位”，將救助大學(xué)貧困生活動(dòng)制度化，每年開展一次，確保不讓一名大學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。

今年，辦事處“慈善一日捐” 共捐款68900元。對(duì)86名貧困大學(xué)生給予2000—5000元不等救助，救助資金達(dá)28.6萬元。辦事處還開展了“六一節(jié)愛心助學(xué)”、“春蕾女童計(jì)劃”等活動(dòng)，對(duì)39個(gè)留守兒童、27個(gè)貧困女孩給予幫扶和救助。對(duì)43戶困難家庭進(jìn)行臨時(shí)救助，救助金額48700元。對(duì)低保戶、困難家庭發(fā)放面粉、大米1600多袋，食用油300多桶，棉被110多床，使困難群體普遍沐浴在社會(huì)救助的“陽(yáng)光”下。

幫扶“一對(duì)一” 構(gòu)建關(guān)愛新機(jī)制

為促進(jìn)救助弱勢(shì)群體活動(dòng)走向持久化、制度化、社會(huì)化軌道，辦事處實(shí)行副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)幫扶、聯(lián)系貧困戶制度，建立健全黨員

干部結(jié)對(duì)幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，為弱勢(shì)群體提供“遮風(fēng)避雨”的“護(hù)身符”。今年，辦事處副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、中層、社區(qū)干部共對(duì)轄區(qū)269個(gè)特困家庭、未納入低保范圍的貧困戶、困難群眾等以“一對(duì)一”的形式給予結(jié)對(duì)幫扶。幫扶要求全體干部每周至少下社區(qū)2次，深入了解社區(qū)情況，及時(shí)掌握群眾思想動(dòng)態(tài)，把群眾致富、脫貧、救助等重點(diǎn)工作納入科學(xué)管理視線。黨員干部每月至少上門看望慰問所聯(lián)系困難群眾1次，每年至少給貧困黨員和貧困家庭送溫暖1次。幫扶內(nèi)容主要對(duì)有勞動(dòng)能力的家庭，通過資金扶持、技能扶持、就業(yè)扶持等形式，幫助幫扶對(duì)象增強(qiáng)致富意識(shí)和本領(lǐng)，開辟致富渠道，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，增加收入，切實(shí)改善居民生活水平；對(duì)無勞動(dòng)能力、無生活處理能力的貧困家庭，通過群眾出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強(qiáng)其生活信心。確保讓每一位困難群眾都能吃飽穿暖，充分享受到黨的溫暖和關(guān)愛。

（本報(bào)通訊員馬學(xué)民本報(bào)記者 劉蘭英）

第二篇：讓內(nèi)心充滿陽(yáng)光

讓內(nèi)心充滿陽(yáng)光

在蔚藍(lán)的天空下，大雁排成一字形向北飛去，百靈鳥在放聲歌唱。金色的陽(yáng)光，灑澆在屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在身體間流淌，多么舒坦，多么愜意。

就在我們欣賞優(yōu)美風(fēng)景的時(shí)候，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們是健全人。我們可以用眼睛欣賞，我們可以用耳朵聆聽，我們可以用嘴巴談?wù)摚覀兛梢杂蒙眢w感受?？梢哉f，我們的生活充滿陽(yáng)光。而那些殘疾人呢？他們都會(huì)有各部分的殘疾，他們?cè)撛趺崔k？我陷入沉思。后來，這個(gè)問題，我找到了答案。

第三篇：讓心靈充滿陽(yáng)光

讓心靈充滿陽(yáng)光

人生的價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，關(guān)鍵要看生命的質(zhì)量。我們會(huì)經(jīng)常祝愿每個(gè)人身體健康，可人最大的健康是心靈健康，心靈健康是身體健康中最重要的部分。時(shí)光如水生命如歌，怎樣使自己的一生過得有意義、有價(jià)值？塑造美好的心態(tài)、讓心靈充滿陽(yáng)光。

一、學(xué)會(huì)“開悟”

1、學(xué)會(huì)習(xí)慣的發(fā)現(xiàn)完美的生活。人的習(xí)慣有兩種，一個(gè)是行 為習(xí)慣，一個(gè)是思維習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)完美的生活要養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，要用美好眼光看待一切，要接受自己，接受他人，接受生活。要看到世界上的一切都是美好的，要珍惜生命，只要有生命存在，你的生活就是完美的。生命就象是一個(gè)1字，而你的財(cái)產(chǎn)、子女、工作等一切都是個(gè)零，有了生命這個(gè)1，后邊的零是越多你的人生就越有價(jià)值，可如果生命這個(gè)1沒有了，就是再多的零也還是個(gè)零，你的人生毫無意義。

2、充分寬容過去。要學(xué)會(huì)寬容，就是要寬容自己的過去，寬容別人，過去的一切錯(cuò)誤、煩惱都是一種情感包袱，要放下它不要背著它。情感包袱就象和小苗一起生長(zhǎng)的雜草一樣，雜草越多小苗就越長(zhǎng)不好，你的收成就會(huì)越差。不要總是在對(duì)過去的抱怨、不滿、氣憤中生活，那樣將是永遠(yuǎn)的痛苦的回憶，只有寬容了過去才能更好的去擁抱未來。

3、學(xué)會(huì)利用而不是逆來順受。學(xué)會(huì)利用就是要輕松地、開心地 1

擁抱生命的所有時(shí)刻，利用他們使自己獲得更多而不是更少。我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們不要抱怨、悔恨，我們要把錯(cuò)誤當(dāng)做是一次探索，要在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、悟出道理，所以說沒有錯(cuò)誤與失敗，只有學(xué)習(xí)和利用的機(jī)會(huì)。過去的每一步都是你走到今天的一個(gè)又一個(gè)的鋪路石，正因?yàn)橛辛四切┏晒εc歡樂、失敗與痛苦才奠定了今天的你。愛迪生正是把自己尋找發(fā)光材料的多次失敗看成是證明那些材料不能發(fā)光，而不是失敗，他才沒有放棄試驗(yàn)，終于找到了發(fā)光材料，成為大發(fā)明家。

4、服務(wù)別人。我們每個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)里，無論是主觀還是客觀的都在服務(wù)別人，你如果是個(gè)企業(yè)家，你會(huì)給人們創(chuàng)造很多的就業(yè)機(jī)會(huì)，當(dāng)你的財(cái)富無限大時(shí)你就會(huì)去更直接更主動(dòng)的幫助別人，所以說企業(yè)家最終必然走向慈善家。服務(wù)別人正是自身價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)，當(dāng)你為別人服務(wù)時(shí)說明了你是有用的，生命的價(jià)值在于對(duì)他人有用，別人需要你就會(huì)追隨你，因?yàn)樽冯S你能得到好處，這時(shí)你的價(jià)值就在于被需要，你就會(huì)獲得極大的快樂。人們只有服務(wù)于他人的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)人。所以有人說，女人只有成為母親的時(shí)候才是個(gè)真正的女人，因?yàn)樗纳玫搅搜永m(xù)，她撫育的不僅僅是自己的子女，她撫育的是人類的未來與希望，這個(gè)世界就是千千萬萬個(gè)母親抱出來的。

二、快樂在于美好的心境。

快樂是所有人一生的追求，可快樂在哪里呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂 就在你的身邊。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)里，有很多事情每天都在你的生活中發(fā)揮著不同的作用，什么事業(yè)、家庭、子女、朋友、財(cái)產(chǎn)等等，都是我們無法回避的現(xiàn)實(shí)，可是快樂的來源不是這些，快樂在于美好的心境。物質(zhì)的富有不是快樂，心靈的空虛才是最大的悲哀。修鞋匠每天唱著歌為別人修鞋時(shí)，他雖然只有五元錢的收入，但他是快樂的，有一天富翁給了他一筆錢不讓他修鞋的時(shí)候，他變得苦悶、煩躁、擔(dān)心、不會(huì)唱歌，因?yàn)樗@得了富翁的心態(tài)。當(dāng)你沒錢的時(shí)候你有心情、有激情、有快樂、有享受生命、有希望。當(dāng)你有了錢可能就會(huì)心情不好了，壓力也來了，你有十萬想做二十萬的生意——你缺錢，當(dāng)你有一百萬你想做一千萬的生意——你缺錢。所以要辯證的看待，要享受當(dāng)前、享受快樂。雨果說：“比海洋還廣闊的是天空，比天空還廣闊的是人的心靈”。

獲得心里平衡的途徑之一就是不要對(duì)別人的期望值過高。如果你對(duì)別人做了好事一直希望別人報(bào)答你的時(shí)候，你就會(huì)很痛苦，所以不要對(duì)別人的期望過高，也不要對(duì)未來別人能給你多大的幫助寄予期望。所以別總是把對(duì)別人的好處掛在嘴上。如果你想要快樂、被愛，那么你就不要去要求，不要希望得到任何回報(bào)，去默默的付出。不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面，你才能有主動(dòng)權(quán)，你所能把握的只有你自己。愛情就像手中的一捧沙子，你越攥緊它，剩的就越少，當(dāng)你把它攥緊到一定程度時(shí)就什么都沒有了。如何獲得幸福、如何活在當(dāng)前、活在當(dāng)下？一句格言說的好：“如果有檸檬你就做檸檬水”，不要只有檸檬你偏要做西瓜水，只有大米飯你說愛吃面條那是自找苦吃。要學(xué)會(huì)把握現(xiàn)在，一鳥在手勝過多鳥在林。

三、調(diào)整心態(tài)，獲得愉快的心境。

1、學(xué)會(huì)欣賞。學(xué)會(huì)欣賞就是欣賞你周圍的人，欣賞比你 強(qiáng)的人，學(xué)會(huì)欣賞任何別人為你做的一點(diǎn)點(diǎn)事情，這樣你就會(huì)獲得好心情，而不是由于嫉妒產(chǎn)生憎恨、產(chǎn)生厭惡。不要問路邊的小花為誰(shuí)而開，它就是為你而開，它自己只是靜靜的在那里開放，被你看到了那它就是為你而開，因?yàn)槟阈蕾p到了。所以說學(xué)會(huì)欣賞是至關(guān)重要的。

2、學(xué)會(huì)感激。感激同樣會(huì)使你獲得好心情，一句話是這 樣說的，懷著愛心吃菜比懷著恨吃牛肉更香。英國(guó)一句格言說：莫問鐘聲為誰(shuí)而鳴，它正是為你而鳴。有人去請(qǐng)求賜福，他花錢敲了一下鐘，他自己聽到了鐘聲，他說這個(gè)鐘聲是為我祝福的，同樣我們也聽到了鐘聲，這個(gè)鐘聲是祝福的鐘聲，所以你就想這個(gè)鐘聲也在為我們祝福，感謝那個(gè)人為我們祈禱幸福。

3、學(xué)會(huì)消除不良的情緒。學(xué)會(huì)消除不良的情緒首先要廣 交朋友，因?yàn)槟阌泻芏嗟呐笥?，其中一定有能解決你的問題的朋友，你就可以和他溝通，消除你的不良情緒；以書為友，每一本書都在你的面前打開一扇窗戶，讓我們看到一個(gè)絢麗多彩、令人陶醉的世界。愛因斯坦這樣說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地很正直的朋友”。因此，當(dāng)你心情沮喪的時(shí)候，要將注意力轉(zhuǎn)移到樂觀的事情上去，從事可以振奮情緒的活動(dòng)，象比賽、喜劇、享受一番美食、聽聽音樂、幫助別人等都可以改善情緒，獲得快樂：實(shí)在不行你就可以借助外力，最好的辦法是換一個(gè)角度進(jìn)行思考，叫做比上不足比下有余就足夠了。人家騎馬我騎驢，回頭看看推車人，比上不足比

下有余。我們一般人常犯的毛病是我們很少想到我們已經(jīng)擁有的，而總是想到我們沒有的。因此算算你的得意的事情，就會(huì)減少你的煩惱。有一句美國(guó)格言說：我曾經(jīng)因?yàn)闆]有鞋穿而悲哀，直到有一天我看到還有人沒有腳，想一想我至少還有腳。所以長(zhǎng)壽學(xué)者胡夫蘭德說：“一切對(duì)人不利的影響中，最能使人短命滅亡的，就是不好的情緒和惡劣的心境，如憂郁、頹廢、懼怕、貪求、懦弱”。沒有任何事情比糟糕的心境更能破壞人的健康；調(diào)整好心境還要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折，一個(gè)人如果他成功富裕，取決于他應(yīng)對(duì)挫折，沒有遭遇過挫折的成功、沒有遭遇過拒絕的成功不會(huì)長(zhǎng)久，而且被拒絕的越多，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的越多，就越能夠成功。

朋友，讓我們振奮精神，敞開心扉，與人為善，笑對(duì)人生，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓生命之樹長(zhǎng)青。

二00四年十二月九日

第四篇：讓校園充滿陽(yáng)光

讓校園充滿陽(yáng)光，讓師生充滿幸福

——白河中學(xué)實(shí)施陽(yáng)光教育實(shí)驗(yàn)探索

2015年10月的北京密云，秋高氣爽，景色宜人，全國(guó)第六屆陽(yáng)光教育論壇在這里隆重召開。在這次論壇上，蘄春縣白河中學(xué)校長(zhǎng)陳大鵬從全國(guó)陽(yáng)光教育研究院院長(zhǎng)周洪宇手中接過“陽(yáng)光教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！便~匾，標(biāo)志著蘄春縣白河中學(xué)正式被確定為“陽(yáng)光教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，成為黃岡市唯一獲此殊榮的學(xué)校。

陽(yáng)光教育由全國(guó)人大代表、湖北省人大副主任、華師大博士生導(dǎo)師周洪宇教授首先提出。所謂陽(yáng)光教育，就是用陽(yáng)光之心育陽(yáng)光之人的教育，它是一種面向全體學(xué)生、面向?qū)W生發(fā)展的各個(gè)方面、面向?qū)W生發(fā)展的整個(gè)過程的教育。它強(qiáng)調(diào)一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。它要求教師用愛心來關(guān)懷、理解、激勵(lì)孩子，使他們成為性格活潑、自強(qiáng)自立、合群合作的一代新人的教育。在當(dāng)前的教育界已經(jīng)成為和蘇州大學(xué)朱永新教授的“新教育思想”、華東師范大學(xué)葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育觀”齊名的國(guó)內(nèi)三大主流教育觀念。

陽(yáng)光教育與白河中學(xué)多年來積極探索推進(jìn)的高效課堂目標(biāo)相通，與白河中學(xué)“以人為本，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展和幸福奠基，為教師事業(yè)發(fā)展和幸福搭建平臺(tái)”的辦學(xué)宗旨緊密吻合。陽(yáng)光教育理念很快吸引了白河中學(xué)的重視，他們?cè)谌珖?guó)陽(yáng)光教育研究院的理論支撐下，在陽(yáng)光教育的平臺(tái)上，不斷深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，初步形成了自己的陽(yáng)光教育特色。

一、深化課程改革，實(shí)現(xiàn)課堂陽(yáng)光高效

課堂永遠(yuǎn)是教育的主陣地。傳統(tǒng)的課堂以灌輸式為主，已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的需要。近年來，白河中學(xué)一直在探索課堂改革，極力推行陽(yáng)光高效課堂，取得初步成效。他們首先要求全體教師對(duì)陽(yáng)光高效課堂不容懷疑，不得否定，在全校掀起構(gòu)建陽(yáng)光高效課堂熱潮，通過“培訓(xùn)開路，骨干引路，磨課鋪路，賽課實(shí)路，評(píng)課興路”，趟開了一條陽(yáng)光高效課堂改革的大道。

一是加強(qiáng)理念和技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校由教研處牽頭，每個(gè)月組織一次陽(yáng)光高效課堂培訓(xùn)，沒有專家，就用自己的土專家。首先全校組織通識(shí)性培訓(xùn)，使人人知道陽(yáng)光高效課堂的基本模式、基本動(dòng)作、基本要領(lǐng)。第二，力所能及組織骨干老師外出學(xué)習(xí)，他們分別到荊門?；壑袑W(xué)、武漢二十五中學(xué)習(xí)陽(yáng)光高效課堂建設(shè)的精髓，點(diǎn)燃星星之火。第三，組織本校學(xué)科組之間、老師之間相互學(xué)習(xí)，使所有老師陽(yáng)光高效課堂建設(shè)基本達(dá)標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)實(shí)踐，主講培訓(xùn)；行動(dòng)迅速的業(yè)務(wù)骨干以身示范，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談收獲，談失誤。反復(fù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果突出，全校陽(yáng)光課堂模式迅速達(dá)標(biāo)。

二是發(fā)揮學(xué)科骨干引領(lǐng)作用。學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)全部由學(xué)科骨干擔(dān)任，由他們負(fù)責(zé)組織集體備課、單元檢測(cè)和知識(shí)點(diǎn)過關(guān)工作。學(xué)科骨干設(shè)計(jì)教案模式，審查課件內(nèi)容，指導(dǎo)作業(yè)設(shè)計(jì)，以他們?yōu)橹行拈_展集體備課，做到“一安排、兩落實(shí)、三統(tǒng)一、四不放過”。學(xué)期初制定集體備課計(jì)劃，安排每個(gè)教師的備課任務(wù)。落實(shí)主備課人，落實(shí)備課要求。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一編寫導(dǎo)學(xué)案，統(tǒng)一制作教學(xué)課件。確保天天清沒有完成的學(xué)生不放過，周周清不落實(shí)的學(xué)生不放過，知識(shí)點(diǎn)不過關(guān)的學(xué)生不放過，單元檢測(cè)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生不放過。教研組督促備課組，備課組檢查教師，教師指導(dǎo)學(xué)生，利用早晚自習(xí)時(shí)間和飯后時(shí)間進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)過關(guān)檢測(cè)。

三是重視研課磨課。白河中學(xué)“磨課”的形式主要有以下幾種：一是日常例行的聽課、評(píng)課、研課活動(dòng)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上，管理人員30節(jié)以上；二是新老教師師徒結(jié)對(duì)之間的聽課、評(píng)課、“磨課”；三是各教研組結(jié)合各自承擔(dān)的課題所進(jìn)行的“磨課”活動(dòng)；四是由學(xué)校、縣、市組織的專題調(diào)研課；五是各級(jí)各類的公開課和教學(xué)研究觀摩活動(dòng)；六是各級(jí)各類的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)；七是對(duì)部分教師限期達(dá)標(biāo)的幫助、指導(dǎo)、檢查課；八是部分重點(diǎn)培養(yǎng)、推出的展示課。上課之前，教研組圍繞著一堂課進(jìn)行反復(fù)研討“打磨”，可稱之為“車輪大戰(zhàn)”。它集眾人之所長(zhǎng)，集思廣益，精益求精，就某一個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)問題進(jìn)行多次、反復(fù)的推敲、研究，使教學(xué)的思路更加清晰，教學(xué)的方法更為簡(jiǎn)潔、明了，鍛造了一批精品課。也有的是某一位教師圍繞一篇課文進(jìn)行試教、反思，再試教、再反思、再上課，可以稱之為“水滴石穿”。這樣經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐、思考、改進(jìn)、再實(shí)踐，可以在最大限度上讓教學(xué)過程貼近學(xué)生的實(shí)際，幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方法，可以深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個(gè)問題，找到相應(yīng)的最佳解決辦法。這種“磨課”既提高了課堂效率，又能提高教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

四是堅(jiān)持賽課評(píng)課，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。每學(xué)期至少開展兩輪賽課活動(dòng)，蹲組領(lǐng)導(dǎo)和同科教師全員參與聽課，并當(dāng)場(chǎng)打分，集中點(diǎn)評(píng)，挖掘閃光點(diǎn)，指出突出問題，提出整改建議。依據(jù)賽課實(shí)際，評(píng)出優(yōu)劣。大力表彰陽(yáng)光高效課堂建設(shè)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人，打造學(xué)校課改品牌，推行“一二三激勵(lì)工程”。每年評(píng)出一個(gè)“優(yōu)秀課改學(xué)科組”、兩個(gè)“先進(jìn)課改備課組”、三類“十佳”課改教師，即十佳“優(yōu)秀課改教師”、十佳“先進(jìn)課改教師”、十佳“課改新秀教師”。對(duì)獲得以上稱號(hào)的教研組長(zhǎng)和教師在評(píng)優(yōu)晉級(jí)中優(yōu)先考慮，績(jī)效考核進(jìn)行加分。對(duì)高效課堂建設(shè)不能達(dá)標(biāo)的教師，不評(píng)模不評(píng)優(yōu)，且績(jī)效考核降分，同時(shí)責(zé)令其反復(fù)聽課、研課、磨課，限期整改達(dá)標(biāo)。

陽(yáng)光高效課堂的良好效應(yīng)已經(jīng)在白河中學(xué)凸顯。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的生本思想，以學(xué)定教的教學(xué)理念，變講堂為學(xué)堂的實(shí)踐探索已經(jīng)深入人心?，F(xiàn)在的白河中學(xué)已經(jīng)形成了人人搞課改，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)課改明星的局面。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也明顯高漲，課堂成為師生展示自我的演練場(chǎng)，成為探索科學(xué)奧秘的幸福園。

二、開展課題研修，助推教師陽(yáng)光成長(zhǎng)

白河中學(xué)是黃岡市教育科研實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，他們每年都要承擔(dān)省市課題的研究任務(wù)，有著課題研究的科研實(shí)力和廣泛的群眾基礎(chǔ)。為了更好更高地建設(shè)陽(yáng)光高效課堂，他們從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，圍繞陽(yáng)光高效課堂建設(shè)扎實(shí)開展針對(duì)性實(shí)用性極強(qiáng)的校本課題研究。

教研處負(fù)責(zé)全校課題工作的選題開題、實(shí)踐過程、結(jié)果驗(yàn)收。教研組具體開展課題的研修。每個(gè)選題圍繞陽(yáng)光高效課堂這一中心主題，切入點(diǎn)小，具體，過程實(shí)，著力解決教育教學(xué)實(shí)際問題是校本課題研究的目標(biāo)。教師進(jìn)行可行的、實(shí)在的、有用的研究，在平常的教育教學(xué)中探索思考，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好每一個(gè)環(huán)節(jié)，不走過場(chǎng)，不搞花架子；每個(gè)學(xué)期，每一個(gè)小課題解決一個(gè)實(shí)際問題，每解決一個(gè)問題教學(xué)就提升一個(gè)檔次。教研組確定好了小課題后，教研組成員全員參與。每個(gè)人都有具體的分工，每一個(gè)教師有任務(wù)、有行動(dòng)、有反思、有總結(jié)，在研究過程中都有收獲，有提高，有不同程度的專業(yè)成長(zhǎng)。

校本課題開發(fā)研究既做到了“教育教學(xué)研究?jī)刹徽`”，又提高了教師們育人和教學(xué)能力，提高了教師的專業(yè)水平，贏得了學(xué)生更多的尊重，更好的實(shí)現(xiàn)作為教師的職業(yè)人生價(jià)值，使教師們?cè)谡樟羷e人的同時(shí)自己也更加明亮、燦爛，更加輝煌！教師們深深認(rèn)同了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說的話：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)走上從事研究這條幸福的道路上來?！?/p>

三、開發(fā)校本教材，引領(lǐng)德育陽(yáng)光開展

當(dāng)前學(xué)校德育工作在內(nèi)容上缺乏系統(tǒng)性，教育過程中還缺乏規(guī)范性，工作盲目性、隨意性強(qiáng)，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的德育內(nèi)容體系迫在眉睫，學(xué)生思想道德的現(xiàn)狀對(duì)學(xué)校如何有針對(duì)性地加強(qiáng)德育工作也提出了新的課題?；诖?，白河中學(xué)把學(xué)生的日常表現(xiàn)納入考核目標(biāo)，組織教師精心編寫了《成長(zhǎng)在路上》德育校本教材，切實(shí)增強(qiáng)陽(yáng)光德育的針對(duì)性、系統(tǒng)性、過程性、互動(dòng)性、趣味性和實(shí)效性，為學(xué)生營(yíng)造良好的德育氛圍，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正入腦入心。這本教材最大特點(diǎn)是符合不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遞進(jìn)編排教學(xué)內(nèi)容，將枯燥的德育變成一個(gè)個(gè)有趣故事，一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的游戲，一次次真切的體驗(yàn)。該教材被省教育學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀校本教材。

全書分四個(gè)部分，共五十三課。第一部分是“行為習(xí)慣修養(yǎng)”篇，供入校新生使用，促進(jìn)學(xué)生全面開展對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、安全習(xí)慣、文明習(xí)慣、反思習(xí)慣等各類良好習(xí)慣的學(xué)習(xí)、認(rèn)知、內(nèi)化、生成和踐行，從而形成良好的操行修養(yǎng)，讓學(xué)生終身受益。第二部分是“文明禮儀氣質(zhì)”篇，在養(yǎng)成良好的習(xí)慣基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生知禮、懂禮、守禮，成為內(nèi)涵豐富、氣質(zhì)高雅的文明之人。第三部分是“個(gè)性心理品格”篇，引領(lǐng)學(xué)生明事禮、辯是非、識(shí)丑惡，懂孝善，使學(xué)生形成陽(yáng)光、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)韌、向上的良好的個(gè)性品質(zhì)。第四部分是“生命責(zé)任理想”篇，供畢業(yè)年級(jí)使用，幫助學(xué)生樹立正確世界觀、積極的人生觀，教育學(xué)生熱愛生命、勇于擔(dān)當(dāng)，有高度責(zé)任感和使命感，有面向世界的博大胸懷，有為全人類作貢獻(xiàn)的領(lǐng)袖情懷。課程按照“認(rèn)知——踐行——內(nèi)化——反思”的結(jié)構(gòu)編排，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，理論實(shí)踐相結(jié)合，將思想與行動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一，融知識(shí)與趣味為一爐，有鮮明的特色和很強(qiáng)的實(shí)用性。

教材為德育的開展提供了系列的具體的操作性強(qiáng)的內(nèi)容，他們又在落實(shí)方面狠下功夫。一是認(rèn)真落實(shí)班會(huì)課。期初，學(xué)校政教處根據(jù)學(xué)段要求，統(tǒng)一安排班會(huì)課時(shí)間，統(tǒng)一制定班會(huì)課計(jì)劃，統(tǒng)一規(guī)劃德育校本教材的教學(xué)內(nèi)容及主題班會(huì)內(nèi)容，并在實(shí)施過程中通過班會(huì)課視導(dǎo)、班會(huì)示范課引領(lǐng)等活動(dòng)，組織班主任反復(fù)觀摩、交流、研討，促進(jìn)班會(huì)課健康有序開展。二是開展尋找最美白河中學(xué)生活動(dòng)，通過活動(dòng)，看誰(shuí)學(xué)以致用，知行合一，把德育的知識(shí)轉(zhuǎn)化成了素質(zhì)。學(xué)校還大張旗鼓的表彰最美學(xué)生，宣傳他們的事跡，張貼他們的照片，用身邊的優(yōu)秀代表來引領(lǐng)校風(fēng)班風(fēng)，反向很大，效果明顯。三是課堂上傳道授業(yè)并舉，推進(jìn)新課程改革，大力落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的真正主體地位，著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，抓住優(yōu)化問題、突出思維、激活課堂等環(huán)節(jié)，積極構(gòu)建陽(yáng)光高效課堂，實(shí)現(xiàn)德智互動(dòng)，德智并舉，促進(jìn)德育知識(shí)的內(nèi)化。

四、推行自主管理，促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光發(fā)展

學(xué)校以學(xué)生自主管理為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我體驗(yàn)、自我成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主，生活自理，行為自律，人生自強(qiáng)，打造陽(yáng)光學(xué)生。學(xué)生親自參與做一件事，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，形成一種習(xí)慣，培養(yǎng)一種品質(zhì)；并通過不同的方式，把自己的感受表達(dá)出來，不斷強(qiáng)化道德情感，鞏固道德行為，形成道德品質(zhì)。

一是組建并培訓(xùn)各級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍。校團(tuán)委學(xué)生會(huì)、班級(jí)團(tuán)支部和班委會(huì)、班級(jí)小組構(gòu)成學(xué)校自主管理三級(jí)階梯，形成有組織、有紀(jì)律、垂直管理的全校自主管理系統(tǒng)。學(xué)期期初，政教處統(tǒng)一部署，全校各班整體聯(lián)動(dòng)，落實(shí)三級(jí)自主管理機(jī)構(gòu)的建設(shè)，織就學(xué)校自主管理網(wǎng)絡(luò)。各班民主選舉，選出有正能量有管理經(jīng)驗(yàn)的六名班干部，組成班級(jí)自主管理委員會(huì)，下設(shè)學(xué)習(xí)督查、紀(jì)律檢查、勞動(dòng)衛(wèi)生、文藝宣傳、體育活動(dòng)、安全保衛(wèi)六部，部長(zhǎng)分別由六名民選班干部擔(dān)任，并從中推選兩名學(xué)生聯(lián)合組成學(xué)校學(xué)生自主管理委員會(huì)。設(shè)立學(xué)生自主管理辦公室，選聘學(xué)生值日校長(zhǎng)，安排值日學(xué)生干部，落實(shí)自主管理目標(biāo)，自主管理升旗、兩操、進(jìn)餐、衛(wèi)生、板報(bào)、財(cái)產(chǎn)、綠化等學(xué)校事務(wù)，自主組織大掃除，自主規(guī)劃藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)，并對(duì)各班每天的表現(xiàn)進(jìn)行量化計(jì)分，分?jǐn)?shù)納入班級(jí)量化管理，作為“陽(yáng)光班級(jí)”評(píng)定的重要參數(shù)。政教處每學(xué)期通過團(tuán)校分批培訓(xùn)學(xué)生干部，把他們打造成有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、敢管理、能管理、善管理的學(xué)生骨干。

二是抓實(shí)班級(jí)小組建設(shè)。班級(jí)小組由五到六人組成，集學(xué)習(xí)小組與行政小組于一體。學(xué)習(xí)小組按“同質(zhì)異構(gòu)”的原則組編，行政小組依照“人人有事做，事事有人管”的原則。小組抓學(xué)生，每個(gè)學(xué)生期初對(duì)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、安全、習(xí)慣制訂目標(biāo)，并上墻公示，接受全班學(xué)生監(jiān)督。實(shí)現(xiàn)班級(jí)事事有人管，物物有人管，人人都管事，人人都是班級(jí)的主人、學(xué)校的主人。各小組彼此競(jìng)爭(zhēng)，相互協(xié)作，共同完成班務(wù)工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。小組每周、每月對(duì)照目標(biāo)，結(jié)合星級(jí)目標(biāo)評(píng)價(jià)，開展?fàn)幮菚x級(jí)活動(dòng)。有的小組管理采用積分升級(jí)辦法：十分升級(jí)為一顆星，十顆星升級(jí)為一個(gè)月亮，十個(gè)月亮升級(jí)為一個(gè)太陽(yáng)；也有的推行軍銜晉升制，由士兵逐漸升為校尉、將軍直至元帥。每節(jié)課評(píng)分，每天匯總，每周小結(jié)，每月總結(jié)。班主任據(jù)此評(píng)價(jià)小組，小組據(jù)此評(píng)價(jià)成員，積分成了期中期末評(píng)選“陽(yáng)光學(xué)生”“陽(yáng)光小組”的主要依據(jù)。學(xué)校就是通過這種“目標(biāo)帶動(dòng)、小組驅(qū)動(dòng)、評(píng)價(jià)推動(dòng)”的方法，逐漸在全校形成了人人爭(zhēng)星晉級(jí)、個(gè)個(gè)比學(xué)趕超的良好局面。

三是為學(xué)生自主管理搭建平臺(tái)。學(xué)生所有的活動(dòng)（包括節(jié)慶活動(dòng)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)），學(xué)生參與策劃，學(xué)生主持，學(xué)生組織。學(xué)生自己制訂工作目標(biāo)，設(shè)計(jì)工作方案，自己開展活動(dòng)，自己評(píng)價(jià)、自己評(píng)比。?？栋缀伞反罅π麄鞲哐诺男@文化，傳承中華傳統(tǒng)美德，為校園培養(yǎng)了一大批小作家、小記者、小編輯，連續(xù)多次被評(píng)為黃岡市中學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)期刊?！靶@之聲”廣播臺(tái)播音員來自于各班學(xué)生，欄目的設(shè)置、組稿、播音都全部讓學(xué)生承擔(dān)，節(jié)目自然是學(xué)生們的知心朋友，既為學(xué)生提供了展現(xiàn)才華的天地，也是學(xué)校德育教于工作平臺(tái)?！督鹕耆A》團(tuán)刊，也是由學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委合辦，新穎時(shí)尚。特別是“青春火炬”團(tuán)校已辦成了培養(yǎng)學(xué)生干部的“黃埔軍?！?，也是學(xué)校培養(yǎng)團(tuán)員、優(yōu)秀青年的大本營(yíng)，同時(shí)還是傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的主陣地。巡邏隊(duì)、文明監(jiān)督崗是從各班選調(diào)出來的優(yōu)秀學(xué)生組成，采取以學(xué)生管理學(xué)生的辦法，重點(diǎn)提高成員的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力。學(xué)生生活委員會(huì)自定菜譜，監(jiān)督飯菜質(zhì)量，甚至參與到后勤員工的績(jī)效考評(píng)。

學(xué)生在自主管理、自主規(guī)劃與獨(dú)立組織的過程中形成了主體意識(shí)，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)了領(lǐng)袖情懷，鍛煉了管理能力，彰顯了意志品質(zhì)，學(xué)生更加陽(yáng)光，更加自信，充滿青春，充滿活力，充滿朝氣。

五、組織多彩活動(dòng)，構(gòu)建校園陽(yáng)光生態(tài)

陽(yáng)光是七彩的，陽(yáng)光教育也是五光十色的。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，充分挖掘資源，積極拓寬育人渠道，尋找熱點(diǎn)，抓住焦點(diǎn)，把握亮點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，開展了生動(dòng)活潑富有情趣的系列陽(yáng)光教育活動(dòng)。

一是扎實(shí)開展主題教育月活動(dòng)。一月書畫迎新春，師生共繪新年愿景；二月栽種紀(jì)念樹，綠化校園，播種希望；三月學(xué)雷鋒校園行，雷鋒精神在傳承；四月祭掃烈士陵園，緬懷革命先烈，倡導(dǎo)光盤行動(dòng)；五月紀(jì)念“五四”，校園讀書節(jié)開幕，浸潤(rùn)書香，涵養(yǎng)愛國(guó)思想；六月向黨的生日獻(xiàn)歌，了解崢嶸歲月，感受黨的榮光；七八月份德育作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)快樂、安全、充實(shí)的暑假；九月份慶祝教師節(jié)，感恩教師在行動(dòng)；十月慶國(guó)慶，尋找白河最美學(xué)生；十一月校園藝術(shù)節(jié)，師生風(fēng)采大展示；十二月開展“親情、友情，感恩行”孝親敬老活動(dòng)。月月有主題，人人都參與。學(xué)生策劃組織，教師悉心指導(dǎo)，師生共同參與，共同成長(zhǎng)。

二是開展每年一屆的讀書節(jié)活動(dòng)，誦讀經(jīng)典，倡導(dǎo)高雅的校園文化。讀書節(jié)以《白荷》?？蛷V播臺(tái)為依托，開展“四個(gè)一”工程：背誦100首古詩(shī)詞、牢記100句名人名言、讀10本文化與文學(xué)名著、寫10篇讀書心得。各班建圖書角，開展讀書筆記展覽、讀書手抄報(bào)評(píng)比、讀書故事會(huì)，評(píng)比書香少年、書香班級(jí)、書香家庭。豐富多彩的讀書交流活動(dòng)，讓書香浸潤(rùn)師生心靈。

三是每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成為校園的一張靚麗的名片。藝術(shù)節(jié)一般分為班風(fēng)班貌展示、師生書畫攝影手工制作作品展、團(tuán)體操表演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、教工才藝展等六大板塊。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，小小運(yùn)動(dòng)員奮勇爭(zhēng)先，努力拼搏。跑步展現(xiàn)速度之美，拔河凝聚集體力量。文藝演出，各班學(xué)生盡顯才藝，詩(shī)歌朗誦、舞蹈、相聲、小品、樂器表演、歌曲串燒等，師生同臺(tái)獻(xiàn)技，每一個(gè)節(jié)目都無限精彩。藝術(shù)節(jié)成了白河中學(xué)的狂歡節(jié)，為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自己青春活力和藝術(shù)才華的最好舞臺(tái)。

四是堅(jiān)持陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。除按國(guó)家要求，上好“三操一課”外，學(xué)校每年春季還舉行一次球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，同年級(jí)中，班與班開展競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中提高體能，培養(yǎng)合作意識(shí)，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。

豐富多彩的校園活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生的校園生活增添了生機(jī)，注入了活力，增強(qiáng)了求知的快樂幸福感受。

六、管理科學(xué)民主，創(chuàng)造幸福陽(yáng)光家園

白河中學(xué)重視工會(huì)組織的作用，工會(huì)既是政策的制訂者，又是政策落實(shí)的執(zhí)行者和監(jiān)督者，它還是教工權(quán)益的保障者，陽(yáng)光教師的打造者，教工幸福的促進(jìn)者，而且還是學(xué)校與教工之間連心橋的搭建者，它的作用和地位在我校太重要了。

學(xué)校所有制度的制訂、修改以及工程立項(xiàng)，工會(huì)全程參與決策，最后交由教工代表大會(huì)審議。學(xué)校所有工程合同簽訂、過程監(jiān)管、工程結(jié)算以及廚房超市供貨商的招標(biāo)，沒有工會(huì)簽字，一切都視為無效。學(xué)校的一切收入，一切支出沒有工會(huì)理財(cái)小組成員簽字和蓋章不能入賬。廚房、超市的商品食品采購(gòu)先由理財(cái)小組每周進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研后，會(huì)同后勤確定進(jìn)貨價(jià)格，進(jìn)回來后工會(huì)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)貨，驗(yàn)質(zhì)、驗(yàn)量，在進(jìn)貨單上簽字后，商品才能進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，票據(jù)才能入賬。所有涉及教職工切身利益諸如教學(xué)成績(jī)結(jié)算、績(jī)效考評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)工會(huì)全程參與，結(jié)果全校公示。每學(xué)期行政人員要向教代會(huì)述職述廉，干部的工作績(jī)效由工會(huì)組織考評(píng)，干部的工作好壞由工會(huì)說了算。

教師的工作生活應(yīng)該是陽(yáng)光幸福的，陽(yáng)光幸福的教師才能培養(yǎng)陽(yáng)光幸福的學(xué)生。為了打造陽(yáng)光教師，校工會(huì)在全校教職工中實(shí)施“教工陽(yáng)光幸福工程”。首先，學(xué)校設(shè)立了籃球、乒乓球、羽毛球、有氧運(yùn)動(dòng)、廣場(chǎng)舞五大健身組，教職工可選報(bào)一項(xiàng)或多項(xiàng)健身活動(dòng)，堅(jiān)持每天早晚鍛煉各一小時(shí)。教工運(yùn)動(dòng)納入了學(xué)校日?？己斯ぷ鳎c教師績(jī)效掛鉤。場(chǎng)地因陋就簡(jiǎn)，時(shí)間忙中偷閑。運(yùn)動(dòng)釋放壓力，運(yùn)動(dòng)健康身體，運(yùn)動(dòng)也增強(qiáng)了活力，教師們生活質(zhì)量有了很大的提升。學(xué)校每月為教職工舉辦集體生日宴，每學(xué)期舉行兩次健康知識(shí)培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)講座，通過論文、演講、論壇開展教工曬幸?；顒?dòng)，使全體教工明白幸福是在和諧中構(gòu)建的，是在運(yùn)動(dòng)中滋生的；幸福是在教研中涌動(dòng)的，在師愛中延伸的，在師德中詮釋的?！靶腋９こ獭痹鎏砹私搪毠さ幕盍湍哿Γ蠋煵辉倏释偶倭?，因?yàn)樵趯W(xué)校也很快樂！教師對(duì)學(xué)校有很強(qiáng)的認(rèn)同感和歸宿感，學(xué)校就是一個(gè)和諧的大家庭，陽(yáng)光是無私的，陽(yáng)光是溫暖的。在陽(yáng)光照耀下，草兒在發(fā)芽，花兒在芬芳，魚兒在暢游，鳥兒在歌唱，一切充滿著生機(jī)，充滿著活力，充滿著希望。陽(yáng)光教育不只是一種理念，更是一種情懷，一種追求，一種理想。白河中學(xué)人執(zhí)著于探索教育的規(guī)律，一定會(huì)在陽(yáng)光教育的旗幟下，懷陽(yáng)光之心，用陽(yáng)光之法，辦陽(yáng)光之校，育陽(yáng)光幸福之人！

第五篇：讓工作充滿陽(yáng)光

讓工作充滿陽(yáng)光

看完《陽(yáng)光心態(tài)》，掩卷思考，深深體會(huì)到，陽(yáng)光心態(tài)就是用一種積極向上的心態(tài)，對(duì)待工作，對(duì)待生活，對(duì)待生命。如果每個(gè)人在自己的生活之中、工作之中，都保持陽(yáng)光心態(tài)，就一定能感覺到生活的美好，工作的快樂，就一定能感悟到生命的意義。

整本書中，讓我感觸最深的是這樣一句話：“一個(gè)有陽(yáng)光心態(tài)的人要對(duì)別人的情緒負(fù)責(zé)，要對(duì)受到影響的人的情緒負(fù)責(zé)，要學(xué)會(huì)設(shè)法用簡(jiǎn)單的方法調(diào)動(dòng)大家的情緒進(jìn)入良好的狀態(tài)?！?/p>

我覺得，這句話，總結(jié)出了一個(gè)人應(yīng)該有的生活態(tài)度和工作原則，能夠營(yíng)造出輕松快樂的生活環(huán)境和高效和諧的工作氛圍。

首先，要求自己的內(nèi)心充滿陽(yáng)光，才能充滿激情地工作，才能體驗(yàn)到工作中的快樂。

具有陽(yáng)光心態(tài)，自我調(diào)節(jié)很重要，控制自己的情緒，理性地處理工作中遇到的挫折和問題。用積極的視角去解釋?！案淖儾涣耸虑榫透淖儗?duì)這個(gè)事情的態(tài)度。”

一個(gè)人的工作態(tài)度，決定了這個(gè)人工作的成敗。我相信“一份耕耘一份收獲”這句話。我有親身體會(huì)。

我頂職進(jìn)廠時(shí)，年紀(jì)小，文化程度不高，接觸進(jìn)口的空分設(shè)備，大大小小的管道，不同溫度，各種壓力，以及形式各異的閥門，那些圖紙?jiān)谖已劾锞拖褚粓F(tuán)亂麻，不知如何下手。但我以最大的熱情投入工作中，從基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，在實(shí)際工作中摸索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)有心人，每天上班將設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的狀況記錄在隨身攜帶的筆記本上，慢慢地，熟悉工作程序，將設(shè)備狀況摸透，并且自己總結(jié)了一套操作經(jīng)驗(yàn)，能夠自如地應(yīng)付設(shè)備出現(xiàn)的問題，工作成績(jī)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)和表?yè)P(yáng)。

我認(rèn)為，工作著是快樂的。當(dāng)因故停機(jī)的設(shè)備，在我的調(diào)試下正常運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)出有規(guī)律的轟鳴；當(dāng)我利用自己的經(jīng)驗(yàn)避免了一場(chǎng)事故，讓生產(chǎn)正常，挽回了公司的損失；當(dāng)我挑燈夜戰(zhàn)，熟悉新設(shè)備的工作原理和操作要點(diǎn)；當(dāng)我坐在電腦前，總結(jié)工作教訓(xùn)，繪制工作圖紙??我由衷地感覺到一種成就感，那時(shí)我的內(nèi)心正充滿陽(yáng)光。

其次，將自己內(nèi)心的陽(yáng)光影響周圍的同事、家人和朋友，“要對(duì)受到影響的人的情緒負(fù)責(zé)”，才能生活得快樂，工作得開心。每個(gè)人生活在這世間都是社會(huì)人，都不是孤立的，都需要?jiǎng)e人的幫助，集體的支撐和心靈的陪伴，而自己也應(yīng)該將明媚的陽(yáng)光帶給別人。只有自己擁有陽(yáng)光心態(tài)，才能影響周圍的人，帶動(dòng)周圍的人，讓自己的生活環(huán)境和工作氛圍處于一個(gè)良性的美好的循環(huán)之中。

陽(yáng)光，是可以溫暖人心的。陽(yáng)光，是可以照亮路途的。有句俗語(yǔ)叫：“你敬我一尺，我敬你一丈?！比伺c人之間是可以以心換心的。

我認(rèn)為，人與人之間最重要的是要做到寬容和感恩。工作中，出現(xiàn)矛盾是難免的，不必過于計(jì)較個(gè)人的得失，在工作中要做到對(duì)事不對(duì)人。要知道，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，擁有一份不錯(cuò)的工作，多么不易，而且，工作中得到多少人的幫助，多少人付出了辛勤的勞動(dòng)！感謝他們。

我的脾氣不好，工作中出現(xiàn)問題容易與人進(jìn)行爭(zhēng)論。這不是好的工作方法，看了《陽(yáng)光心態(tài)》這本書，我意識(shí)到了自己的這個(gè)缺點(diǎn)，只有改變自己的態(tài)度，管理自己的情緒，在任何情況下都心平氣和，才能真正解決問題，才能以理服人。再說，大家都是為了讓工作開展得更好，才發(fā)表不同的意見。何況能夠在一起共事，本身就是一種緣，應(yīng)該珍惜。

要管理自己的情緒，并不容易，只要多想想別人的情緒和感受，只要臉上有燦爛的笑容，只要付出一腔真誠(chéng)，只要快樂和自信，就一定能讓你的周圍的人內(nèi)心都充滿陽(yáng)光。

再次，陽(yáng)光心態(tài)可以打造和諧上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)者擁有陽(yáng)光心態(tài)，就一定會(huì)激發(fā)這個(gè)團(tuán)隊(duì)在工作中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，就一定能讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生內(nèi)斂力，就一定能夠讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧上進(jìn)。

情緒具有感染力，就如《陽(yáng)光心態(tài)》中所說的“亞馬遜河的蝴蝶扇動(dòng)了一下翅膀，美國(guó)就有一場(chǎng)暴風(fēng)雨?！?/p>

不要讓自己的壞情緒影響到別人，也不要讓自己的壞情緒影響到工作。許多的安全事故，是因?yàn)楫?dāng)事人的情緒問題而發(fā)生。一些設(shè)備事故，也可能因?yàn)榍榫w問題而疏忽造成。因此，一個(gè)擁有陽(yáng)光心態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)者，有讓員工在工作中情緒平穩(wěn)的協(xié)調(diào)能力。要“調(diào)動(dòng)大家的情緒進(jìn)入良好的狀態(tài)”。

一個(gè)班組，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作非常重要。我在班組工作中，盡量讓大家快樂地工作，了解每個(gè)班組成員的性格和工作特點(diǎn)，注意工作方法，提高管理水平。對(duì)大家的成績(jī)，真誠(chéng)地給予肯定，讓自己的心情愉悅也提高大家的工作積極性。當(dāng)然，工作中需要

一些制度，但制度是為了避免失誤，而不是為了抓住失誤不放。好的工作方法，應(yīng)該是人性化的，充分給予員工自信和自尊的工作方式。只有這樣，才能讓團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都具有陽(yáng)光心態(tài)，從而提高工作效率，讓工作不再是負(fù)擔(dān)，不再是煩惱，而具有成就感，能夠得到發(fā)自內(nèi)心的快樂。

每個(gè)人都很平凡，每個(gè)人每天面對(duì)的工作也許同樣平凡。但是，我們不能讓自己的內(nèi)心長(zhǎng)滿雜草，雜亂無章，荒蕪一片。我們應(yīng)該擁有陽(yáng)光心態(tài)，成為社會(huì)這座大廈墻體中的磚塊，承受壓力而又提供支撐，成為社會(huì)上的有用之人，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。

太陽(yáng)每天都是新的，當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)，走在上班的路上，一定要告訴自己保持陽(yáng)光心態(tài)，工作將充滿陽(yáng)光。