第一篇：布局調(diào)整實施方案

營山縣義務(wù)教育階段學(xué)校布局調(diào)整實施方案

（征求意見稿）

為了進一步鞏固提高普及九年義務(wù)教育成果，全面貫徹《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和四川省教育廳（聯(lián)發(fā)）《關(guān)于進一步加強農(nóng)村義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)和管理的實施意見》精神，優(yōu)化教育資源配置，提高辦學(xué)效益，努力辦好人民滿意教育，結(jié)合我縣實際，特制定全縣農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育階學(xué)校布局調(diào)整實施方案。

一、現(xiàn)狀分析

我縣共有義務(wù)教育學(xué)校 736 所，其中初中校點68所，小學(xué)校點668 所（單設(shè)初中12 所，完全小學(xué)17 所，九年一貫制學(xué)校56 所），共有在校學(xué)生114254人，其中初中階段在校學(xué)生37739人，小學(xué)階段在校學(xué)生76515人；教職員工5117人，其中：小學(xué)2813人，初中2304人；專任教師4655 人，其中初中階段專任教師 1996人，小學(xué)階段專任教師2659人。全縣共有初中小學(xué)校園地1231444平方米。其中：小學(xué)626816平方米，初中604628平方米，校舍486269平方米，其中：小學(xué)校舍232686平方米，初中253583平方米。

“十五”期間,我縣認真貫徹落實黨的“十六大”精神和“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合“普九”鞏固提高工作，大力實施學(xué)校布局調(diào)整，優(yōu)化配置教育資源。但受丘陵地區(qū)自然、經(jīng)濟環(huán)境等條件限制，布局調(diào)整的目標沒有完全達到。特別是近幾年，隨著我縣經(jīng)濟、社會的不斷發(fā)展，廣大人民群眾希望子女接受優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望及基礎(chǔ)教育發(fā)展的要求與滯后的辦學(xué)條件的矛盾日益顯現(xiàn)，突出地表現(xiàn)在：一是戴帽初中和村小布點仍然分散，規(guī)模較小，辦學(xué)效益低下。目前，全縣村民小校點1444個，單師班 1444個，而班額在25以下的就占491個，占村民小的34 %，近三年戴帽初中學(xué)校三個班不足200人，招生或畢業(yè)人數(shù)不足50人的就達20 所。這種大攤子，高成本，低效益的辦學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。二是中小學(xué)教師隊伍量少質(zhì)弱。急待優(yōu)化提高，多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)師資，特別是戴帽初中師資力量薄弱，初中學(xué)科嚴重不配套，代課教師多、學(xué)歷偏低和老齡化的教師數(shù)量大，村小教師老齡化現(xiàn)象更為突出，與新的課程標準，新的課改要求遠遠不相適應(yīng)。三是村民小及大多數(shù)戴帽初中校辦學(xué)設(shè)備設(shè)施落后缺乏，嚴重影響農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，科學(xué)合理地調(diào)整中小學(xué)布局，擴大規(guī)模辦學(xué)，充分挖掘、利用現(xiàn)有教育資源潛力，已是全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的一項重要任務(wù)而勢在必行。

二、布局調(diào)整的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

堅持以黨的十六屆五中全會和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循黨的方針政策，依據(jù)國家的法律法規(guī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極、穩(wěn)妥、有序地調(diào)整義務(wù)教育階段學(xué)校布局，促進我縣義務(wù)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

（二）基本原則及目標

實施農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)布局調(diào)整，按照“全縣統(tǒng)籌規(guī)劃，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織實施，分步合理推

進”的要求，遵循“相對集中、方便入學(xué)、改善條件、提高效益”的原則，在“十一五”期間著力實現(xiàn)“中心小學(xué)擴大規(guī)模，初中相對集中”的總體目標。

1．初中布局調(diào)整基本原則及目標。堅持相對集中的原則，在“十一五”期間，要對初中三個年級不足200人，每年招生或畢業(yè)人數(shù)不足50人且?guī)熧Y嚴重緊缺，學(xué)科不配套，同時距離相鄰初級中學(xué)較近，相鄰初級中學(xué)有接納被撤并初中生源條件，辦學(xué)水平低下的戴帽初中，原則上調(diào)整為純小學(xué)，從2006年秋季起有計劃停止這些學(xué)校招收初中新生，這些學(xué)校原覆蓋的初中新生生源原則上調(diào)整到附近規(guī)模大、辦學(xué)條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中或原區(qū)所在地初中校就讀。被撤消初中招生的原戴帽初中校集中力量辦好小學(xué)，其初中辦學(xué)資源用于發(fā)展小學(xué)寄宿制。根據(jù)以上原則，2006年全縣計劃第一批將文殊小學(xué)、七澗小學(xué)、琵琶小學(xué)、普嶺小學(xué)、鹽井小學(xué)、鐵頂小學(xué)、帶河一小等7所戴帽初中改辦為純小學(xué)，從2006年秋季起停招初中新生，其中琵琶小學(xué)、普嶺小學(xué)、鐵頂小學(xué)、帶河一小在2006年秋季開學(xué)前一次性將2007級、2008級初中生歸并到相應(yīng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（原區(qū)）初中就讀（見附表）。擴大了規(guī)模的這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)(原區(qū))初級中學(xué),充分發(fā)揮現(xiàn)有師資、辦學(xué)條件和規(guī)模優(yōu)勢,集中力量辦成縣、市級示范初中。

2．小學(xué)布局調(diào)整基本原則及目標。在堅持就近入學(xué)原則的前提下，以調(diào)減薄弱村小，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)為重點，夯實農(nóng)村基礎(chǔ)教育。根據(jù)“十一五”期間入學(xué)高峰期逐步下降的現(xiàn)狀，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有計劃地調(diào)減村小數(shù)量,對學(xué)生不足30人,且小學(xué)高段學(xué)生離鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)不超過3公里，低段學(xué)生不超過2公里的村小原則上予以撤并,學(xué)生歸并到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀.同時,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要力爭辦好現(xiàn)有的基點小學(xué),進一步改善辦學(xué)條件,保證適齡兒童全部入學(xué).鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要積極創(chuàng)造條件,逐步實行小學(xué)高段學(xué)生寄宿制。

三、中小學(xué)布局調(diào)整的主要措施

（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校布局調(diào)整是教育事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是教育改革中的重大舉措，它關(guān)系子孫后代，涉及千家萬戶，是群眾關(guān)注的熱點問題，也是各級黨政要著力解決的重要問題。首先，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移地推動中小學(xué)布局調(diào)整工作。縣政府成立由分管教育副縣長任組長，縣委辦、縣府辦、各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府和教育、財政、計劃、建設(shè)、國土、發(fā)展和改革等職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的中小學(xué)布局調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)指導(dǎo)、督促、考核布局調(diào)整實施工作；其次，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要通過廣播、板報、傳單等形式廣泛宣傳布局調(diào)整、優(yōu)化整合教育資源配置，對提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的好處，使各級各部門積極支持布局調(diào)整工作。在十一五期間完成全縣中小學(xué)布局調(diào)整任務(wù)。

（二）摸清實情，科學(xué)規(guī)劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校要按照布局調(diào)整總的原則和要求，規(guī)劃好本地區(qū)村小校點的設(shè)點布局，要將村小布局方案于2006年7月前報教育局教育股，并在每年7月前將規(guī)劃后變化的情況報教育局教育股。

（三）以獎代撥，保證投入。為了保證中小學(xué)布局調(diào)整工程順利實施，縣政府將撥出專項資金補助獎勵農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，激勵各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按規(guī)劃全面完成中小學(xué)布局調(diào)整工作。

（四）積極推進，穩(wěn)步實施。實施農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整要堅持“質(zhì)量與效益相統(tǒng)一”的原則，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，穩(wěn)步實施布局調(diào)整工作，正確處理好實現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)和方便群眾、減輕農(nóng)民負擔(dān)的關(guān)系，在布局調(diào)整過程中要采取切實可行的措施，堅決杜絕適齡兒童輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)

生。

第二篇：中小學(xué)校布局調(diào)整實施方案

中小學(xué)校布局調(diào)整實施方案

一、指導(dǎo)思想

以十x大精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以促進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，因地制宜、合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)置學(xué)校布點，大力實施標準化學(xué)校和寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，切實提高學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，實現(xiàn)我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、基本概況

我縣現(xiàn)有中小學(xué)校xx所，其中普通高中x所，完全中學(xué)x所，職教中心x所，特教學(xué)校x所，初中xx所，x年一貫制學(xué)校x所，小學(xué)xx所?？h（鎮(zhèn)）xx所，鄉(xiāng)（村）xx所?，F(xiàn)有初中生xxxx人，小學(xué)生xxxxx人。縣（鎮(zhèn)）xxxxx人，鄉(xiāng)村xxxx人。xx個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教學(xué)點共有x所，x—xx名學(xué)生x所，xx—xx名學(xué)生x所。全縣現(xiàn)有初中教師xxxx人，小學(xué)教師xxxx人，縣鎮(zhèn)xxxx人，鄉(xiāng)（村）xxx人。

三、中小學(xué)校布局調(diào)整目標

布局調(diào)整工作按照“科學(xué)布點、精簡數(shù)量、擴大規(guī)模、提高效益”的基本思路進行。按照省教育廳要求，結(jié)合我縣中小學(xué)校網(wǎng)點布局的實情，共規(guī)劃調(diào)整x所教學(xué)點，將現(xiàn)有x所小學(xué)教學(xué)點按家長需求在xxxx年x月xx日前正式實施撤并。做到布局合理，實現(xiàn)規(guī)模效益和教育質(zhì)量明顯提高。

四、中小學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃

x縣x鄉(xiāng)民主小學(xué)教學(xué)點（現(xiàn)有學(xué)生x人，教師x人），在xxxx年x月將原有學(xué)生xx人和教師xx人按家長需求撤并到x縣x鄉(xiāng)中心校。

五、中小學(xué)布局調(diào)整的保證措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由分管縣長擔(dān)任組長，縣教育局、人社局、發(fā)改局、住建局、財政局、自然資源局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門主要負責(zé)人為成員的布局調(diào)整工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對全縣布局調(diào)整工作進行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，辦公室主任由縣教育局局長擔(dān)任，主要負責(zé)全縣中小學(xué)布局調(diào)整工作的組織實施，研究制定相關(guān)政策，逐級落實責(zé)任，協(xié)調(diào)解決學(xué)校撤并帶來的各項問題。

（二）加強調(diào)查研究。各成員單位要嚴格遵循中小學(xué)布局調(diào)整的基本原則，深入基層，調(diào)查論證，科學(xué)穩(wěn)妥、有序推進布局調(diào)整的各項工作。

（三）扎實推進我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。各級各部門要抓住有利時機，嚴格按照國家標準和要求，集中財力物力，加大學(xué)校標準化建設(shè)力度，使所有學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)均衡教育資源。要加強對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)，配備好相關(guān)的生活設(shè)施設(shè)備，做好各教學(xué)點建設(shè)工作，確保農(nóng)村學(xué)生順利入學(xué)。教育部門要加強對撤并學(xué)校土地、建筑資源的管理和利用，并對撤并學(xué)校作為幼兒園建設(shè)、學(xué)生實踐基地建設(shè)等用地提出具體意見。

（四）加強政策宣傳。教育部門要加大中小學(xué)布局調(diào)整的宣傳力度，利用多種形式向社會、家長廣泛宣傳中小學(xué)布局調(diào)整的意義、政策和有關(guān)要求，最大限度地爭取群眾對布局調(diào)整工作的理解，促進布局調(diào)整工作順利開展。

（五）加強中小學(xué)布局調(diào)整的動態(tài)監(jiān)測機制。教育行政部門和政府教育督導(dǎo)室要把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育工作的重要內(nèi)容和職責(zé)，進一步加強縣域內(nèi)辦學(xué)水平評估，對推進布局調(diào)整工作取得突出成績的單位和個人予以表彰，對工作不力，嚴重影響中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃實施的，追究相關(guān)當(dāng)事人責(zé)任。

第三篇：江左鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整實施方案

江左鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整實施方案

為優(yōu)化我鎮(zhèn)教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，集中力量改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教育廳制定的《關(guān)于進一步推進中小學(xué)布局調(diào)整的意見》文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)的教育工作實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目標，以政府投 入為保證，以建寄宿制學(xué)校為突破口，以“著眼長遠，因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃，先建后撤，分布實施”為原則，在我鎮(zhèn)原來學(xué)校布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大調(diào)整力度，確保我鎮(zhèn)教育資源得以科學(xué)、合理有效配置。

二、教育現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市化和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進，農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)不斷集中，加上計劃生育的成效顯現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)齡兒童逐年遞減。我鎮(zhèn)形成了校口多，學(xué)生少，中學(xué)生有1000余人，小學(xué)生不足4000人。500人以上的小學(xué)僅一所；14所成建制小學(xué)中，100余人的學(xué)校有9所；有兩所不到100人；11所教學(xué)點中不足30人的有6所。教師資源與學(xué)生資源不均衡，個別課程特別是英語有些學(xué)校無法開設(shè)。部分小學(xué)教育資源閑置。因此，中小學(xué)布局調(diào)整勢在必行。

三、調(diào)整目標

如果政府加大投資力度，到2013年我鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)整為兩所，設(shè)立6

所中心小學(xué)，3所成建制小學(xué)，8所教學(xué)點。

四、調(diào)整規(guī)劃和實施步驟1、2011年 擴建江左二中，撤銷江左一中，學(xué)生全部并入現(xiàn)江

左二中?，F(xiàn)有的江左中心小學(xué)可以搬遷到江左一中，通過改建為江左第一中心小學(xué)，五里頭、周村、晉莊的高年級學(xué)生可并入。李屯村、張洼村的低年級學(xué)生可并入五里頭。溫寨學(xué)生并入周村。五里頭、周村、晉莊變?yōu)榻虒W(xué)點。

2、2012年建李寨小學(xué)為第二中心小學(xué)，白村、吳溝變?yōu)榻虒W(xué)

點，高年級學(xué)生并入李寨。馬村、段村撤銷。建喬村小學(xué)為第三中心小學(xué)，劉村，翟村變?yōu)榻虒W(xué)點，高年級學(xué)生并入喬村。武寨、趙莊撤并。建上王小學(xué)為第四中心小學(xué)，魏村變?yōu)榻虒W(xué)點，高年級學(xué)生并入上王。塔溝、王窯、郭樓撤并。

3、2013年建劉樓小學(xué)為第五中心小學(xué)，相西、程村變?yōu)榻虒W(xué)

點，高年級并入劉樓，楊窯、蘇村、耿村撤并。建官莊小學(xué)為第六中心小學(xué)，楊溝，張窯，閆窯，三峰寺幾個山村的300余名學(xué)生全部到官莊小學(xué)學(xué)習(xí)。

五、主要措施

1、成立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

中小學(xué)布局調(diào)整關(guān)系到全鎮(zhèn)千家萬戶，任務(wù)重，困難多，鎮(zhèn)政府研究決定：以鎮(zhèn)長為中小學(xué)布局調(diào)整小組組長。主抓教育的副職劉秀環(huán)為組長。中心學(xué)校校長李學(xué)寬及各村主任為成員。下轄小組工作辦公室，辦公室設(shè)在江左鎮(zhèn)中心校，李

學(xué)寬同志為辦公室主任。

2、廣泛宣傳，達成共識

鎮(zhèn)政府召開各村支書、村長及中小學(xué)校長會議，部署布局調(diào)整目標任務(wù)。要求利用各村廣播，街頭板報，學(xué)校的宣傳欄。學(xué)生口頭宣傳等在群眾中大力宣傳中小學(xué)布局調(diào)整目標措施，使之家喻戶曉，人人皆知，老百姓理解，配合我們的工作順利推進。

3、科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進

這次中小學(xué)布局調(diào)整，嚴格按照“科學(xué)規(guī)劃，合理布局，合理安排，先易后難，穩(wěn)步推進”的原則。對具備條件的學(xué)校一步到位，不具備條件的學(xué)校堅決撤并。通過這次布局調(diào)整，既讓群眾滿意，又確保辦學(xué)效益。

江左鎮(zhèn)人民政府

2011年元月

第四篇：布局調(diào)整匯報

陽曲縣教育局

關(guān)于全縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作情況匯報

一、基本情況

陽曲縣屬太原市近郊農(nóng)業(yè)縣，縣域面積2070平方公里，約占太原市總面積的1/3，是國土資源大縣。全縣轄4鎮(zhèn)6鄉(xiāng)，124個行政村，424個自然村?？?cè)丝?5萬，約占太原市總?cè)丝诘?/20，是人力資源小縣。2011年財政總收入4.64億元，一般預(yù)算收入2.53億元，農(nóng)民人均收入4563元。是山西省插花貧困縣，是晉西北、太行山革命老區(qū)“兩區(qū)”開發(fā)重點縣。

全縣有中小學(xué)校67所，其中，有普通高中1所，教學(xué)班30個，在校生1575人。有職業(yè)高中1所，教學(xué)班19個，在校生980人。有初中11所，教學(xué)班123個，在校生6328人。有小學(xué)54所，教學(xué)班363個，在校生8637人。

全縣教職工1522人，專任教師1270人，其中，高中專任教師139人，初中專任教師415人，小學(xué)專任教師658人。

二、學(xué)校布局調(diào)整情況

實施農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，是貫徹落實國家、省市農(nóng)村教育工作會議精神的具體措施，是落實科學(xué)發(fā)展觀、推進農(nóng)村教育可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展 的有效途徑。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人大、縣政協(xié)和社會各界的關(guān)心支持下，我縣按照 “統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，整合資源、規(guī)模辦學(xué)，先易后難、分類推進”的原則，積極穩(wěn)妥地推進全縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，進一步優(yōu)化教育資源配臵，努力提高規(guī)模辦學(xué)效益，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)差距，全縣教育整體發(fā)展水平不斷提高。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機制，把農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整作為重點工作來抓

加快農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，讓農(nóng)村孩子同縣城孩子一樣接受平等、優(yōu)質(zhì)的教育，是廣大農(nóng)民群眾的共同愿望，也是維護群眾利益、促進教育公平的根本要求。為確保學(xué)校布局調(diào)整工作順利實施，成立了由縣主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，教育、財政、人社、發(fā)改、住建等部門主要負責(zé)人任成員的全縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查協(xié)調(diào)全縣中小學(xué)布局調(diào)整工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也分別成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，具體負責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃的制定和落實。多年來，縣委、縣政府根據(jù)國家、省市教育工作會議精神，召開全縣農(nóng)村教育工作會議，2001年開始對農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作進行專項調(diào)研、專項部署，2002年制定出臺布局調(diào)整三年規(guī)劃，為農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整順利進行提供了有力的保障。同時，根據(jù)工作進展情況，縣里多次召開專題會，及時研究解決農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)

整工作中遇到的困難和問題。嚴格落實目標責(zé)任制，做到任務(wù)目標、時限要求和責(zé)任人“三明確”，并層層簽訂目標責(zé)任書，建立了一級抓一級、一級對一級負責(zé)的目標責(zé)任制。進一步完善督查機制，加大督查力度，實行一月一通報，一季度一調(diào)度，及時掌握全縣學(xué)校布局調(diào)整進展情況，幫助解決實際困難。實施過程中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門單位給予了大力支持，社會各界人士廣泛參與，形成了工作合力，保證了農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整各項工作的開展。取得了明顯的成效。

（二）科學(xué)規(guī)劃布局，強化評估考核，全面優(yōu)化教育資源配臵

針對農(nóng)村學(xué)校教育資源利用率低，學(xué)校規(guī)模小的現(xiàn)狀，堅持“縣城辦高中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦初中，聯(lián)村辦小學(xué)，支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)寄宿制學(xué)校和九年一貫制學(xué)?！钡闹笇?dǎo)思想，統(tǒng)籌規(guī)劃，注重效益，量力而行，分類推進。一是科學(xué)制定全縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃。在充分調(diào)研和科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合陽曲實際，制定下發(fā)了《陽曲縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃（2009-2011年）》，明確提出用三年時間，完成全縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整。對加快推進農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作提出新的要求。同時，縣教育局充分發(fā)揮指導(dǎo)和服務(wù)作用，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃進行具體指導(dǎo)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃與農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)、義務(wù)教育標準化建設(shè)、農(nóng)村幼兒園建設(shè)、學(xué)校危房改造相結(jié)合，充實完善教育設(shè)施，加

強校舍設(shè)施維護管理，充分利用閑臵教育資源發(fā)展學(xué)前教育，不斷優(yōu)化師資隊伍，避免學(xué)校建設(shè)的隨意性和重復(fù)投資。二是細化鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局調(diào)整目標任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在廣泛征求多方意見、建議的基礎(chǔ)上，制定出符合實際、科學(xué)合理的學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府審核后，根據(jù)全縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，對照目標任務(wù)完善工作措施，確保每一年目標任務(wù)當(dāng)年完成。三是強化考核評估。根據(jù)全縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，縣政府對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每一的學(xué)校布局調(diào)整工作進行督導(dǎo)檢查評估，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題認真研究，及時處理。同時，把學(xué)校布局調(diào)整工作完成情況作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部政績的重要內(nèi)容，進一步調(diào)動各單位的工作積極性。

（三）多方籌集資金，不斷加大投入，教育辦學(xué)水平不斷提高

積極籌集資金，不斷加大對農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的投入?？h政府統(tǒng)籌，教育局牽頭，各單位各司其職，加大農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作力度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村大力支持農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，免除學(xué)校建設(shè)時有關(guān)的配套費用。教育局認真審核投入資金，合理使用經(jīng)費，確保足額撥付，提高布局調(diào)整資金的使用效益。對農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中所有新建和改擴建的項目從項目設(shè)計、招投標、到施工、監(jiān)理、竣工驗收等各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，做到有證設(shè)計、有證施工、有證監(jiān)理，所有工程均符合基本建設(shè)程序和項目管理，以及相關(guān)法律法規(guī)的要求，確保了工程的建設(shè)質(zhì)量。

2011年，校舍安全接受全國大檢閱。我縣校安工程獲山西省人民政府“全省農(nóng)村五個全覆蓋——中小學(xué)校舍改造全覆蓋工程先進縣”稱號。全國校舍安全工程現(xiàn)場會參觀了陽曲一中、大盂中學(xué)兩個點，中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|，教育部部長袁貴仁等中央省市領(lǐng)導(dǎo)對我縣校安工程給予充分肯定。這是全省、全市、全縣教育發(fā)展史上規(guī)模最大、規(guī)格最高的一次會議。是我縣的一件盛事、喜事，對我縣教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了積極深遠的影響。

（四）強化輿論宣傳，落實配套措施，解除群眾家長后顧之憂

充分發(fā)揮廣播、電視等新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，廣泛宣傳農(nóng)村中小學(xué)校布局調(diào)整的重要意義，做好群眾的思想工作，使廣大人民群眾認識到布局調(diào)整對優(yōu)化教育資源、提高教育水平的重要作用，統(tǒng)一思想，提高認識，理解和支持學(xué)校布局調(diào)整工作。通過組織撤并學(xué)校的學(xué)生家長到擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校參觀、聽課等方式，讓群眾真正感受到只有通過布局調(diào)整才能實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，才能讓農(nóng)村的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。教育局十分關(guān)注撤并學(xué)校給師生生活帶來不便的實際，采取各種必要措施妥善解決學(xué)校布局調(diào)整中存在的問題，積極穩(wěn)妥地做好撤并學(xué)校的善后工

作。擴建學(xué)生食堂、宿舍，建設(shè)九年一貫制學(xué)校等形式，妥善解決好師生工作、學(xué)習(xí)和生活方面遇到的困難。積極落實“兩免一補”（指免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費）政策，全面實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，2011年為義務(wù)教育階段學(xué)生免教科書款175.3242萬元，下?lián)芰x務(wù)教育階段保障資金1207.25萬元，轉(zhuǎn)移支付資金251.45萬元，受益學(xué)生16000余人。補助寄宿生生活費49.025萬元，受益學(xué)生500人。辦理生源地信用助學(xué)貸款266萬元，受益學(xué)生511人。解除了群眾對農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的后顧之憂。為教育事業(yè)的改革與發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。

2008至2010年總投資2.47億元。新、改（擴）建中小學(xué)校69所，改造總面積14.21萬平方米，C、D級危房校舍全面消除，新增校舍面積47627平方米，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位3800個。2011年全縣新改擴建項目學(xué)校8所，新改擴建幼兒園3所，投資2670.84萬元。全縣最漂亮的房子在學(xué)校，最安全的場所是學(xué)校，最滿意的工程是教育?？h城、農(nóng)村校舍一樣堅固、耐用，為中小學(xué)創(chuàng)造了公平的入學(xué)機會。

2010年為全縣中小學(xué)配備價值24萬元的120臺智能語音教具，投資958.6萬元，為5所中學(xué)、30所小學(xué)配備了教學(xué)儀器和音體美衛(wèi)器材，我縣教育技術(shù)裝備水平上了新的臺階，為全縣義務(wù)教育標準化合格縣順利通過了省政府評估驗收。

（五）推進教育均衡，促進教育公平，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升

十年來，全縣撤并中小學(xué)198所，農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整取得階段性成果，農(nóng)村辦學(xué)條件和育人環(huán)境全面優(yōu)化。

2001年，中小學(xué)校268所。初中校均人數(shù)386人，初中班均人數(shù)40人。小學(xué)校均人數(shù)50人，小學(xué)班均人數(shù)19人。

到2011年中小學(xué)校70所，（減少198所，其中，初中8所，小學(xué)190所）。初中校均人數(shù)566人，初中班均人數(shù)50人。小學(xué)校均人數(shù)168人，小學(xué)班均人數(shù)24人，資源有效整合和進一步優(yōu)化。

2001至2011年的中小學(xué)入學(xué)率分別達99%以上和98%以上，中小學(xué)輟學(xué)率分別控制在1%以內(nèi)和2%以內(nèi)。義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，穩(wěn)中有升。2011年我縣中考生均分高于全市生均分27分，及格率高于全市平均水平18個百分點。市教育局教育教學(xué)質(zhì)量分析表彰會上，縣教育局獲初中教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位獎，陽曲一中獲高中教育教學(xué)質(zhì)量特色獎，陽曲二獲初中教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校獎。

三、存在困難及今后工作打算

雖然我縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作取得了一定成績，但面臨的主要困難和問題有：一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整工作進展不平衡。由于經(jīng)濟基礎(chǔ)、地理環(huán)境等因素的不同，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局調(diào)整工作的進展不夠平衡。二是投入經(jīng)費相對不足。近

幾年雖然全縣教育投入不斷增加，但由于歷史欠帳較多，教育經(jīng)費投入不足、辦學(xué)經(jīng)費短缺的狀況還沒有從根本上得到改變，布局調(diào)整資金投入不足成為制約其順利實施的重要因素。三是不同程度地存在資源流失現(xiàn)象。撤并學(xué)校的校舍能改建成幼兒園或通過臵換再用于學(xué)校建設(shè)的不多，導(dǎo)致教育資源的浪費。四是學(xué)生上下學(xué)交通安全成為主要問題之一。校車配臵和使用成本太大，沒有專項經(jīng)費，學(xué)?；蚪逃姓块T無法供養(yǎng)。

當(dāng)前，教育發(fā)展既面臨良好的機遇，也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，任務(wù)十分艱巨。今后，我們將在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人大和縣政協(xié)的監(jiān)督支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把我縣農(nóng)村教育提高到一個新的發(fā)展水平，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村作出積極的貢獻。同時也希望各位領(lǐng)導(dǎo)為陽曲教育出主意、想辦法、提建議、多呼吁，為陽曲教育事業(yè)發(fā)展營造更好的環(huán)境，努力辦讓人民群眾滿意的、均衡發(fā)展的和諧教育。

二〇一二年六月二十五日

第五篇：中小學(xué)布局調(diào)整情況

中小學(xué)布局調(diào)整情況

一、2002年學(xué)校布局及學(xué)生、教師數(shù)

全縣共有中小學(xué)幼兒園269所，其中：完全中學(xué)1所，職業(yè)中學(xué)1所，初級中學(xué)6所，九年制學(xué)校1所，民辦初中1所，縣重點小學(xué)1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)12所，完全小學(xué)62所，初小170所，民辦小學(xué)1所，兒童育智學(xué)校1所，幼兒園12所。中小學(xué)幼兒園在校學(xué)生27023人，其中：普通高中1913人，職中500人，初中6594人，小學(xué)16094人，兒童育智學(xué)校6人，幼兒園及學(xué)前班1916人。有教職工1615人，其中：普通中學(xué)446人，職中51人，小學(xué)996人，幼兒園118人，兒童育智學(xué)校4人。

二、2005年學(xué)校布局及學(xué)生、老師數(shù)

全縣有中小學(xué)、幼兒園156所，其中：高級中學(xué)1所，民辦完全中學(xué)1所，職業(yè)中學(xué)1所，初級中學(xué)5所，九年制學(xué)校2所，民辦初級中學(xué)1所，縣重點小學(xué)1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)9所，完全小學(xué)2所，初級小學(xué)117所，民辦小學(xué)3所，兒童育智學(xué)校1所，幼兒園12所。中小學(xué)、幼兒園在校學(xué)生22631人，其中：高中3238人，職中290人，初中7906人，小學(xué)9735人，兒童育智學(xué)校7人，幼兒園及學(xué)前班1455人。共有教職工1552人，其中：普通中學(xué)709人，小學(xué)686人，兒童育智學(xué)校10人，幼兒園147人。