第一篇：學校布局調(diào)整情況的匯報材料

土門關(guān)小學學校布局調(diào)整情況的匯報材料

加強中小學布局調(diào)整及對薄弱學校改造工作，是堅持科學發(fā)展觀、促進基礎教育均衡發(fā)展、辦人民滿意的教育的重要舉措。近幾年，我校高度重視布局調(diào)整工作，按照“政府主導，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，分類指導”的原則，因地制宜，多措并舉，扎實推進布局調(diào)整和薄弱學校的改造工作，取得初步的成效。現(xiàn)將我校布局調(diào)整的成績、現(xiàn)狀、存在的問題等匯報如下。

一、我校目前學校布局調(diào)整的現(xiàn)狀

自2008年我校大規(guī)模的農(nóng)村小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整開展以來，各校因地制宜、實事求是地合理調(diào)整學校布局，基本解決了小學教學點多、規(guī)模小、條件差和教育資源浪費、辦學效益低下的問題，有效緩解了師資緊張的現(xiàn)狀，教育資源配臵更合理、規(guī)范、優(yōu)化，極大提高了義務教育的實施水平。薄弱學校的數(shù)量逐漸減少，優(yōu)質(zhì)教育的資源的覆蓋面在逐漸增加，教育教學質(zhì)量也有明顯的提高。截至目前，我校已將周邊的11所規(guī)模比較小辦學條件比較差的學校合并到土門關(guān)小學。

二、布局調(diào)整工作存在的困難和問題

在我校布局調(diào)整初見成效的同時，我們也必須清醒地看到，在調(diào)整學校布局的過程中存在許多新的問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、撤點并校方面，撤并學校是符合調(diào)整學校的需要，但是，部分學校并校后，服務范圍較大，學生上學路途較遠，需要家長接送，增加了家長負擔。撤并后距離鄉(xiāng)路途較遠的村子，給幼兒的上學帶來了很大的困難。有幾所山區(qū)村子的孩子無法享受就近上學的優(yōu)越條件。

2、寄宿制學校建設及管理方面。我校寄宿制學校新建后，學校缺乏專職生活管理人員及后勤保障人員{如，校醫(yī)，校衛(wèi)生室等}相關(guān)配套設備不完善，管理制度不健全，管理經(jīng)驗不足。尤其是我校校地面積較小，學生活動場地不足,正常的一些體育活動無法開展.同時住宿生也無法保障安全。

3、配套設施完善方面。由于合班并校，我校學生人數(shù)陡然增加。所以住宿生目前缺乏正規(guī)床位110張，食堂餐桌110張，消毒器具10套。及開水供給、冷藏保鮮等設備，致使管理人員壓力過大，學校建設和教學質(zhì)量難以切實提高。

4、合班并校后，一部分學校已出現(xiàn)了閑臵校園，造成了資源的浪費，個別學校村子不重視，無人看管，學校校舍損壞的現(xiàn)象屢見不鮮。根據(jù)這一實際情況，建議上級部門應重視幼兒教育的開設，這樣不但解決了偏遠山區(qū)幼兒上學難的問題，同時還解決了當?shù)匦Ｉ豳Y源的利用和保護。

三、整改措施及相關(guān)建議。

1、學習先進經(jīng)驗，完善管理制度，提高管理能力。

2、籌措資金，合理利用資金，補充設施的不足，逐步將學校辦成群眾滿意的寄宿制學校。

3、建議上級部門協(xié)調(diào)解決校園活動場地不足的問題。

第二篇：學校布局調(diào)整情況的匯報材料

***布局調(diào)整情況的匯報材料

農(nóng)村中小學布局調(diào)整是我國近年優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置，促進農(nóng)村義務教育改革發(fā)展的一項重要政策。加強中小學布局調(diào)整及對薄弱學校改造工作，是堅持科學發(fā)展觀、促進基礎教育均衡發(fā)展、辦人民滿意的教育的重要舉措。我校高度重視布局調(diào)整工作，現(xiàn)將我校布局調(diào)整的現(xiàn)狀、存在的問題等匯報如下。

一、校目前學校布局調(diào)整的現(xiàn)狀及成效：

由于學生就近入學，學生去離家較近的**讀書，***教學點生源減少，導致學校資源嚴重浪費，農(nóng)村學校教育水平低下，導致教師比學生多的現(xiàn)象。所以在2003年我校規(guī)定村教學點三年級以上學生都在中心小學就讀的規(guī)定后，決定撤并***教學點，***

一、二年級學生就近入學（或在***就讀或在鳳山就讀），***只保留一所幼兒園。

自我校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整開展以來，因地制宜、實事求是地合理調(diào)整學校布局，基本解決了小學教學點多、規(guī)模小、條件差和教育資源浪費、辦學效益低下的問題，有效緩解了師資緊張的現(xiàn)狀，教育資源配置更合理、規(guī)范、優(yōu)化，極大提高了義務教育的實施水平。村校點也十分重視教育的投入，各個自然村已經(jīng)完成教學點的修葺、重建工作，薄弱學校的數(shù)量逐漸減少，優(yōu)質(zhì)教育的資源的覆蓋面在逐漸增加，教育教學質(zhì)量也有明顯的提高。

布局調(diào)整后，我校成為農(nóng)村寄宿制小學。它解決了許多人民群眾，適齡兒童迫切需要解決的問題。寄宿制學校首先解決了每天學生來回走十幾里路上學的困難，給農(nóng)村學生爭取了更多的學習時間。通過學校里的集體生活，農(nóng)村學生獨立生活能力明顯增強，衛(wèi)生習慣明顯改善，學生的交往能力明顯增強。通過集體就餐，農(nóng)村學生的飲食得到有力的保障，一日三餐，合理科學的營養(yǎng)搭配，均衡的飲食，使學生的體質(zhì)明顯增強，更能推動現(xiàn)代社會文明生活習慣的形成，學校高質(zhì)量的后勤服務，規(guī)范的教育教學管理，得到了社會、家長的廣泛支持。

二、布局調(diào)整工作存在的困難和問題

在我校布局調(diào)整實施的同時，我們也必須清醒地看到，在調(diào)整學校布局的過程中存在許多新的問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、撤點并校方面，撤并學校是符合調(diào)整學校的需要，但是，學校并校后，服務范圍較大，學生上學路途較遠，需要家長接送，增加了家長負擔。小學生上學路程遙遠、困難，且存在嚴重的安全隱患。撤并后距離鄉(xiāng)路途較遠的村子，給學生的上學帶來了很大的困難。

2、寄宿制學校建設及管理方面。我校缺乏專職生活管理人員及后勤保障人員{如，校醫(yī)等}相關(guān)配套設備不完善，管理制度不健全，管理經(jīng)驗不足。

3、合班并校后，學校出現(xiàn)了閑置校園，造成了資源的浪費，個別學校村子不重視。根據(jù)這一實際情況，建議上級部門應重視幼兒教育的開設，這樣不但解決了偏遠山區(qū)幼兒上學難的問題，同時還解決了當?shù)匦Ｉ豳Y源的利用和保護。

4、教師的勞動強度越來越大。學生安全責任壓抑著教師的心理，使廣大農(nóng)村教師處于一種無所適從的境地，生怕學生出事，心理包袱越來越沉重，加上農(nóng)村學校編制緊張，一個教師白天要上課，早晨、晚上要負責學生的生活及安全。用教師的身體健康為代價支撐著農(nóng)村義務教育，教師的身體和心理處于一種非常脆弱的邊緣。

三、整改措施及相關(guān)建議。

1、學習先進經(jīng)驗，完善管理制度，提高管理能力。

2、籌措資金，合理利用資金，補充設施的不足，逐步將學校辦成群眾滿意的寄宿制學校。

第三篇：學校布局調(diào)整情況的匯報材料

三臺縣爭勝鄉(xiāng)中心小學校 學校布局調(diào)整情況的匯報材料

加強中小學布局調(diào)整及對薄弱學校改造工作，是堅持科學發(fā)展觀、促進基礎教育均衡發(fā)展、辦人民滿意的教育的重要舉措。近幾年，我校高度重視布局調(diào)整工作，按照“政府主導，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，分類指導”的原則，因地制宜，多措并舉，扎實推進布局調(diào)整和薄弱學校的改造工作，取得了成效?，F(xiàn)將我校布局調(diào)整工作匯報如下。

一、我校目前學校布局調(diào)整的現(xiàn)狀

自2000年我校初步開展農(nóng)村小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整以來，因地制宜、實事求是地合理調(diào)整學校布局，逐步解決小學教學點多、規(guī)模小、條件差和教育資源浪費、辦學效益低下的問題，有效緩解了師資緊張的問題，教育資源配臵更合理、規(guī)范、優(yōu)化，極大提高了義務教育的實施水平。薄弱學校的數(shù)量逐漸減少，優(yōu)質(zhì)教育的資源的覆蓋面在逐漸增加，教育教學質(zhì)量也有明顯的提高。截至目前，我校已將轄區(qū)內(nèi)規(guī)模小、辦學條件差的教學點全部合并到三臺縣爭勝鄉(xiāng)中心小學校。

二、布局調(diào)整工作存在的困難和問題

在我校布局調(diào)整初見成效的同時，我們也必須清醒地看到，在調(diào)整學校布局的過程中存在許多新的問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、撤點并校方面，撤并學校是符合調(diào)整學校的需要，但是，部分學校并校后，服務范圍較大，學生上學路途較遠，需要家長接送，增加了家長負擔。撤并后距離鄉(xiāng)路途較遠的村子，給幼兒的上學帶來了很大的困難。有幾所山區(qū)村子的孩子無法享受就近上學的優(yōu)越條

件。

2、寄宿制學校建設及管理方面。我校寄宿制學校新建后，學校缺乏專職生活管理人員及后勤保障人員{如，校醫(yī)，校衛(wèi)生室等}相關(guān)配套設備不完善，管理制度不健全，管理經(jīng)驗不足。尤其是我校校地面積較小，學生活動場地不足,正常的一些體育活動無法開展.同時住宿生也無法保障安全。

3、配套設施完善方面。由于合班并校，我校學生人數(shù)陡然增加。所以住宿生目前缺乏正規(guī)床位110張，食堂餐桌110張，消毒器具10套。及開水供給、冷藏保鮮等設備，致使管理人員壓力過大，學校建設和教學質(zhì)量難以切實提高。

4、合班并校后，一部分學校已出現(xiàn)了閑臵校園，造成了資源的浪費，個別學校村子不重視，無人看管，學校校舍損壞的現(xiàn)象屢見不鮮。根據(jù)這一實際情況，建議上級部門應重視幼兒教育的開設，這樣不但解決了偏遠山區(qū)幼兒上學難的問題，同時還解決了當?shù)匦Ｉ豳Y源的利用和保護。

三、整改措施及相關(guān)建議。

1、學習先進經(jīng)驗，完善管理制度，提高管理能力。

2、籌措資金，合理利用資金，補充設施的不足，逐步將學校辦成群眾滿意的寄宿制學校。

3、建議上級部門協(xié)調(diào)解決校園活動場地不足的問題。

第四篇：布局調(diào)整匯報

陽曲縣教育局

關(guān)于全縣農(nóng)村中小學布局調(diào)整工作情況匯報

一、基本情況

陽曲縣屬太原市近郊農(nóng)業(yè)縣，縣域面積2070平方公里，約占太原市總面積的1/3，是國土資源大縣。全縣轄4鎮(zhèn)6鄉(xiāng)，124個行政村，424個自然村?？?cè)丝?5萬，約占太原市總?cè)丝诘?/20，是人力資源小縣。2011年財政總收入4.64億元，一般預算收入2.53億元，農(nóng)民人均收入4563元。是山西省插花貧困縣，是晉西北、太行山革命老區(qū)“兩區(qū)”開發(fā)重點縣。

全縣有中小學校67所，其中，有普通高中1所，教學班30個，在校生1575人。有職業(yè)高中1所，教學班19個，在校生980人。有初中11所，教學班123個，在校生6328人。有小學54所，教學班363個，在校生8637人。

全縣教職工1522人，專任教師1270人，其中，高中專任教師139人，初中專任教師415人，小學專任教師658人。

二、學校布局調(diào)整情況

實施農(nóng)村中小學布局調(diào)整，是貫徹落實國家、省市農(nóng)村教育工作會議精神的具體措施，是落實科學發(fā)展觀、推進農(nóng)村教育可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展 的有效途徑。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣人大、縣政協(xié)和社會各界的關(guān)心支持下，我縣按照 “統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，整合資源、規(guī)模辦學，先易后難、分類推進”的原則，積極穩(wěn)妥地推進全縣農(nóng)村中小學布局調(diào)整，進一步優(yōu)化教育資源配臵，努力提高規(guī)模辦學效益，縮小城鄉(xiāng)辦學差距，全縣教育整體發(fā)展水平不斷提高。

（一）加強組織領(lǐng)導，完善工作機制，把農(nóng)村中小學布局調(diào)整作為重點工作來抓

加快農(nóng)村中小學布局調(diào)整，改善農(nóng)村學校辦學條件，讓農(nóng)村孩子同縣城孩子一樣接受平等、優(yōu)質(zhì)的教育，是廣大農(nóng)民群眾的共同愿望，也是維護群眾利益、促進教育公平的根本要求。為確保學校布局調(diào)整工作順利實施，成立了由縣主要領(lǐng)導任組長，分管領(lǐng)導任副組長，教育、財政、人社、發(fā)改、住建等部門主要負責人任成員的全縣中小學布局調(diào)整規(guī)劃工作領(lǐng)導小組，督促檢查協(xié)調(diào)全縣中小學布局調(diào)整工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也分別成立了相應的組織機構(gòu)，具體負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學布局調(diào)整規(guī)劃的制定和落實。多年來，縣委、縣政府根據(jù)國家、省市教育工作會議精神，召開全縣農(nóng)村教育工作會議，2001年開始對農(nóng)村中小學布局調(diào)整工作進行專項調(diào)研、專項部署，2002年制定出臺布局調(diào)整三年規(guī)劃，為農(nóng)村中小學布局調(diào)整順利進行提供了有力的保障。同時，根據(jù)工作進展情況，縣里多次召開專題會，及時研究解決農(nóng)村中小學布局調(diào)

整工作中遇到的困難和問題。嚴格落實目標責任制，做到任務目標、時限要求和責任人“三明確”，并層層簽訂目標責任書，建立了一級抓一級、一級對一級負責的目標責任制。進一步完善督查機制，加大督查力度，實行一月一通報，一季度一調(diào)度，及時掌握全縣學校布局調(diào)整進展情況，幫助解決實際困難。實施過程中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門單位給予了大力支持，社會各界人士廣泛參與，形成了工作合力，保證了農(nóng)村中小學布局調(diào)整各項工作的開展。取得了明顯的成效。

（二）科學規(guī)劃布局，強化評估考核，全面優(yōu)化教育資源配臵

針對農(nóng)村學校教育資源利用率低，學校規(guī)模小的現(xiàn)狀，堅持“縣城辦高中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦初中，聯(lián)村辦小學，支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設寄宿制學校和九年一貫制學?！钡闹笇枷?，統(tǒng)籌規(guī)劃，注重效益，量力而行，分類推進。一是科學制定全縣農(nóng)村中小學布局調(diào)整規(guī)劃。在充分調(diào)研和科學論證的基礎上，緊密結(jié)合陽曲實際，制定下發(fā)了《陽曲縣中小學布局調(diào)整規(guī)劃（2009-2011年）》，明確提出用三年時間，完成全縣農(nóng)村中小學布局調(diào)整。對加快推進農(nóng)村中小學布局調(diào)整工作提出新的要求。同時，縣教育局充分發(fā)揮指導和服務作用，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校布局調(diào)整規(guī)劃進行具體指導，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學布局調(diào)整規(guī)劃與農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設、義務教育標準化建設、農(nóng)村幼兒園建設、學校危房改造相結(jié)合，充實完善教育設施，加

強校舍設施維護管理，充分利用閑臵教育資源發(fā)展學前教育，不斷優(yōu)化師資隊伍，避免學校建設的隨意性和重復投資。二是細化鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局調(diào)整目標任務。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在廣泛征求多方意見、建議的基礎上，制定出符合實際、科學合理的學校布局調(diào)整規(guī)劃，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府審核后，根據(jù)全縣中小學布局調(diào)整規(guī)劃，對照目標任務完善工作措施，確保每一年目標任務當年完成。三是強化考核評估。根據(jù)全縣中小學布局調(diào)整規(guī)劃，縣政府對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每一的學校布局調(diào)整工作進行督導檢查評估，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題認真研究，及時處理。同時，把學校布局調(diào)整工作完成情況作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導干部政績的重要內(nèi)容，進一步調(diào)動各單位的工作積極性。

（三）多方籌集資金，不斷加大投入，教育辦學水平不斷提高

積極籌集資金，不斷加大對農(nóng)村中小學布局調(diào)整的投入?？h政府統(tǒng)籌，教育局牽頭，各單位各司其職，加大農(nóng)村中小學布局調(diào)整工作力度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村大力支持農(nóng)村中小學布局調(diào)整，免除學校建設時有關(guān)的配套費用。教育局認真審核投入資金，合理使用經(jīng)費，確保足額撥付，提高布局調(diào)整資金的使用效益。對農(nóng)村中小學布局調(diào)整中所有新建和改擴建的項目從項目設計、招投標、到施工、監(jiān)理、竣工驗收等各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，做到有證設計、有證施工、有證監(jiān)理，所有工程均符合基本建設程序和項目管理，以及相關(guān)法律法規(guī)的要求，確保了工程的建設質(zhì)量。

2011年，校舍安全接受全國大檢閱。我縣校安工程獲山西省人民政府“全省農(nóng)村五個全覆蓋——中小學校舍改造全覆蓋工程先進縣”稱號。全國校舍安全工程現(xiàn)場會參觀了陽曲一中、大盂中學兩個點，中央政治局委員、國務委員劉延東，教育部部長袁貴仁等中央省市領(lǐng)導對我縣校安工程給予充分肯定。這是全省、全市、全縣教育發(fā)展史上規(guī)模最大、規(guī)格最高的一次會議。是我縣的一件盛事、喜事，對我縣教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了積極深遠的影響。

（四）強化輿論宣傳，落實配套措施，解除群眾家長后顧之憂

充分發(fā)揮廣播、電視等新聞媒體的輿論導向作用，廣泛宣傳農(nóng)村中小學校布局調(diào)整的重要意義，做好群眾的思想工作，使廣大人民群眾認識到布局調(diào)整對優(yōu)化教育資源、提高教育水平的重要作用，統(tǒng)一思想，提高認識，理解和支持學校布局調(diào)整工作。通過組織撤并學校的學生家長到擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的學校參觀、聽課等方式，讓群眾真正感受到只有通過布局調(diào)整才能實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，才能讓農(nóng)村的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。教育局十分關(guān)注撤并學校給師生生活帶來不便的實際，采取各種必要措施妥善解決學校布局調(diào)整中存在的問題，積極穩(wěn)妥地做好撤并學校的善后工

作。擴建學生食堂、宿舍，建設九年一貫制學校等形式，妥善解決好師生工作、學習和生活方面遇到的困難。積極落實“兩免一補”（指免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費）政策，全面實施農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制，2011年為義務教育階段學生免教科書款175.3242萬元，下?lián)芰x務教育階段保障資金1207.25萬元，轉(zhuǎn)移支付資金251.45萬元，受益學生16000余人。補助寄宿生生活費49.025萬元，受益學生500人。辦理生源地信用助學貸款266萬元，受益學生511人。解除了群眾對農(nóng)村中小學布局調(diào)整的后顧之憂。為教育事業(yè)的改革與發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。

2008至2010年總投資2.47億元。新、改（擴）建中小學校69所，改造總面積14.21萬平方米，C、D級危房校舍全面消除，新增校舍面積47627平方米，新增優(yōu)質(zhì)學位3800個。2011年全縣新改擴建項目學校8所，新改擴建幼兒園3所，投資2670.84萬元。全縣最漂亮的房子在學校，最安全的場所是學校，最滿意的工程是教育?？h城、農(nóng)村校舍一樣堅固、耐用，為中小學創(chuàng)造了公平的入學機會。

2010年為全縣中小學配備價值24萬元的120臺智能語音教具，投資958.6萬元，為5所中學、30所小學配備了教學儀器和音體美衛(wèi)器材，我縣教育技術(shù)裝備水平上了新的臺階，為全縣義務教育標準化合格縣順利通過了省政府評估驗收。

（五）推進教育均衡，促進教育公平，教育教學質(zhì)量明顯提升

十年來，全縣撤并中小學198所，農(nóng)村中小學布局調(diào)整取得階段性成果，農(nóng)村辦學條件和育人環(huán)境全面優(yōu)化。

2001年，中小學校268所。初中校均人數(shù)386人，初中班均人數(shù)40人。小學校均人數(shù)50人，小學班均人數(shù)19人。

到2011年中小學校70所，（減少198所，其中，初中8所，小學190所）。初中校均人數(shù)566人，初中班均人數(shù)50人。小學校均人數(shù)168人，小學班均人數(shù)24人，資源有效整合和進一步優(yōu)化。

2001至2011年的中小學入學率分別達99%以上和98%以上，中小學輟學率分別控制在1%以內(nèi)和2%以內(nèi)。義務教育教學質(zhì)量逐年提高，穩(wěn)中有升。2011年我縣中考生均分高于全市生均分27分，及格率高于全市平均水平18個百分點。市教育局教育教學質(zhì)量分析表彰會上，縣教育局獲初中教育教學質(zhì)量優(yōu)秀單位獎，陽曲一中獲高中教育教學質(zhì)量特色獎，陽曲二獲初中教育教學質(zhì)量優(yōu)秀學校獎。

三、存在困難及今后工作打算

雖然我縣農(nóng)村中小學布局調(diào)整工作取得了一定成績，但面臨的主要困難和問題有：一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校布局調(diào)整工作進展不平衡。由于經(jīng)濟基礎、地理環(huán)境等因素的不同，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局調(diào)整工作的進展不夠平衡。二是投入經(jīng)費相對不足。近

幾年雖然全縣教育投入不斷增加，但由于歷史欠帳較多，教育經(jīng)費投入不足、辦學經(jīng)費短缺的狀況還沒有從根本上得到改變，布局調(diào)整資金投入不足成為制約其順利實施的重要因素。三是不同程度地存在資源流失現(xiàn)象。撤并學校的校舍能改建成幼兒園或通過臵換再用于學校建設的不多，導致教育資源的浪費。四是學生上下學交通安全成為主要問題之一。校車配臵和使用成本太大，沒有專項經(jīng)費，學?；蚪逃姓块T無法供養(yǎng)。

當前，教育發(fā)展既面臨良好的機遇，也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，任務十分艱巨。今后，我們將在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣人大和縣政協(xié)的監(jiān)督支持下，以科學發(fā)展觀為指導，把我縣農(nóng)村教育提高到一個新的發(fā)展水平，為建設社會主義新農(nóng)村作出積極的貢獻。同時也希望各位領(lǐng)導為陽曲教育出主意、想辦法、提建議、多呼吁，為陽曲教育事業(yè)發(fā)展營造更好的環(huán)境，努力辦讓人民群眾滿意的、均衡發(fā)展的和諧教育。

二〇一二年六月二十五日

第五篇：小學布局調(diào)整匯報材料

師宗縣龍慶鄉(xiāng)小學危房改造匯報材料

——在市、縣中小學危房改造與標準化建設調(diào)研會上

（2010年4月20日）

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

中午好！

歡迎你們在百忙之中來我鄉(xiāng)調(diào)研，我代表鄉(xiāng)黨委、政府和全鄉(xiāng)3.8萬人民群眾對各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就我鄉(xiāng)的中小學危房改造工程暨標準化建設向各位領(lǐng)導作簡要匯報。

一、基本情況

龍慶彝族壯族鄉(xiāng)地處曲靖﹑文山﹑紅河三市（州）交界處，距縣城38公里。全鄉(xiāng)國土面積501.2平方公里，轄14個村委會，112個村民小組，聚居著漢、彝、壯、苗、回5種民族，總?cè)丝?.8萬人，少數(shù)民族人口1.8萬人，占總?cè)丝诘?8%。危改前，全鄉(xiāng)有小學74所，其中完小14所，教學點8個，一師一校52個。點多面廣造成師資力量短缺及教育經(jīng)費過度分散，導致教學質(zhì)量提高難、校舍條件改善難等問題，嚴重制約全鄉(xiāng)教育發(fā)展。為促進我鄉(xiāng)教育全面發(fā)展，我鄉(xiāng)抓住16850平方米的中小學危房改造工

-1-程暨標準化建設的大好時機，走合并校點、集中辦學的路子，全力抓好排危工作，力爭在2010年實現(xiàn)學齡兒童入學率、鞏固率均達100%。

二、工作措施

（一）強化責任抓組織。為保障排危工程和校點撤并工作的順利進行，我鄉(xiāng)成立了以黨政主要領(lǐng)導為組長的領(lǐng)導小組，全面負責危房改造和布局調(diào)整的組織領(lǐng)導；村委會成立了以黨總支書記為組長的村級工作組，具體協(xié)助危改征地及學校布局調(diào)整工作；為抓好責任落實，鄉(xiāng)四班子領(lǐng)導、村干部和中心學校人員聯(lián)校點，加強對危改的質(zhì)量監(jiān)督及撤校并點的各項工作。

（二）營造氛圍抓宣傳。黨員干部進村入戶向群眾做工作，廣泛宣傳，使群眾清楚布局調(diào)整、集中辦學是提供優(yōu)質(zhì)的教育服務、提高教育質(zhì)量的重要途徑，同時也是節(jié)約開支、優(yōu)化教育資源的有效手段。學校也利用召開家長會等形勢，深入宣傳危改及學校布局調(diào)整的意義，爭取廣大群眾的理解和支持，在全鄉(xiāng)掀起了“人人參與建校，個個支持排危”的良好氛圍。

（三）因地制宜抓規(guī)劃。結(jié)合龍慶校點分散、點多面

-2-廣、復試班多、教學質(zhì)量低等情況，我鄉(xiāng)多次召開會議研究，根據(jù)以前并校的試點經(jīng)驗，決定把全鄉(xiāng)74個校點合并為14個校點，一至四年級在各村委會完小就讀，五、六年級統(tǒng)一集中在中心完小上課，實現(xiàn)整合教育資源、提高教育教學質(zhì)量、提高辦學效益的目的。

（四）加強監(jiān)督抓質(zhì)量。成立由分管領(lǐng)導為組長、中心學校工作人員為成員的質(zhì)量監(jiān)督工作領(lǐng)導小組，采取定期與不定期相結(jié)合的方式到危改工地督查施工質(zhì)量；各完小的校長作為第一責任人，并簽訂責任書，由其負責日常的質(zhì)量監(jiān)督，不論工程大小，須經(jīng)審核通過后才準進行下一步的施工；監(jiān)理方負責全部的監(jiān)督責任，若出現(xiàn)任何質(zhì)量問題，及時反工，以確保施工的質(zhì)量。

（五）務求實效抓落實。一是組織四班子成員與中心學校深入各校點調(diào)查研究，實地勘查，全面摸清了龍慶小學存在的問題，做到校情心中明。二是結(jié)合實際深入到有危房的學校采集危房圖片，撰寫危房報告，并向城建部門申請鑒定為D級的危房共計16850平方米，為排危工程提供強有力的保障。三是按照市、縣危房整體改造暨標準化建設工程指揮部要求，成立了“危房整體改造暨標準化建

-3-設工程”領(lǐng)導小組，協(xié)助中心學校抓好項目申報工作。四是多方籌措資金。通過向上級協(xié)調(diào)及向信用社貸款，共籌集到110萬元征地款及時支付給群眾，為工程順利推進奠定基礎。

三、取得的成績

經(jīng)過多方努力，今年9月，全鄉(xiāng)16850平方米的新校舍將全面竣工投入使用，全鄉(xiāng)小學76校變?yōu)?4校。合并后，不但每年節(jié)約教師人員經(jīng)費300萬元，而且將實現(xiàn)師生的工作及學習環(huán)境有新改善、師資力量有新提升、教育教學成績有新提高、尊師重教有新氣象、師生安全有新保障的“五新”目標。

三、存在的困難和問題

1、由于排危工程資金主要是建蓋教學樓及宿舍，規(guī)劃好的全鄉(xiāng)14所完小總投資980萬元的學校食堂、廁所、圍墻、運動場、校園路道等附屬工程難以實施。

2、新建、擴建學校的征占地補償費和測地形圖、地勘等各項費用下欠171萬元資金難得到解決。

3、校點合并后，寄宿生增加1600人，這些學生無寄宿生活補助，增加學校的經(jīng)濟負擔。

4、缺乏專職的音、體、美教師和具備雙語教學能力的教師，缺乏音、體、美等教學器材，嚴重制約學生全面發(fā)展。

四、下步打算

1、對閑臵的校舍進行拍賣，以填補征地等排危工程及附屬工程資金缺口。

2、積極向上級部門爭取項目，千方百計解決附屬工程建設資金缺口問題，使附屬工程建設早日竣工投入使用。

3、加強教育管理，狠抓師資隊伍建設，加強業(yè)務培訓，全面提高教師素質(zhì)，充實師資力量，促進教育教學質(zhì)量進一步提高。

4、加強宣傳，營造尊師重教的良好氛圍，不斷提高入學率、鞏固率、普及率，實現(xiàn)全民素質(zhì)明顯提高。

最后，懇請各位領(lǐng)導多來我鄉(xiāng)檢查指導工作，并在項目、資金上多給予支持，我的匯報完了，謝謝大家！