第一篇：大學(xué)生就業(yè)比創(chuàng)業(yè)重要

謝謝主持人，謝謝對方辯友！

剛剛我們就“大學(xué)生就業(yè)比創(chuàng)業(yè)重要”展開了一系列的討論，對方辯友雄辯的口才，確實(shí)非常令人敬佩！但是，在此我還是不得不指出對方辯友所犯的錯(cuò)誤！首先：對方辯友認(rèn)為國家為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了優(yōu)惠政策！那么我也要告訴對方辯友國家針對大學(xué)生的就業(yè)問題也制定了積極地就業(yè)政策！比如：國家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層到中西部地區(qū)就業(yè)！政府也不斷加深改革并完善了就業(yè)市場！擴(kuò)大了就業(yè)的信息渠道！況且國家的優(yōu)惠政策也只是提供一小部分的幫助而已！創(chuàng)業(yè)還是要靠你自己?。?/p>

第二：對方辯友認(rèn)為你有決心做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備！但是你知道現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為什么容易失敗嗎？就是因?yàn)榇髮W(xué)生對創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)不了解，對創(chuàng)業(yè)存在盲目性！況且現(xiàn)今大學(xué)生多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是溫室里的花朵！人與人之間的相處、對于行業(yè)的了解度及應(yīng)對危機(jī)心理素質(zhì)及承受能力等都尚不成熟，在面對極其復(fù)雜的創(chuàng)業(yè)時(shí)，你拿什么說你能為創(chuàng)業(yè)默默承受一切？？？創(chuàng)業(yè)需要的是理智而不是沖動，需要冷靜而不是狂熱！不是隨便開一個(gè)公司就能財(cái)源滾滾的。。第三:對方辯友舉出了我國就業(yè)壓力大的社會現(xiàn)狀！是的！但這個(gè)社會是一個(gè)物競天擇，適者生存的社會！競爭力越來越成為一個(gè)人生存的砝碼！畢業(yè)后是否能夠找到工作！答案只有一個(gè)！就是“能力決定一切”！我們只能努力使自己變得強(qiáng)大，然后去適應(yīng)社會的就業(yè)需求！而不是抱怨社會就業(yè)壓力有多大多大。。最后讓我陳述一下我方的觀點(diǎn)！首先隨著中國的經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國的就業(yè)空間已經(jīng)進(jìn)一步加大！加上近幾年大學(xué)生的就業(yè)問題得到了國家前所未有高度重視！而且大學(xué)生的素質(zhì)普遍都得到了提高!就業(yè)觀念也有所更新！這些都是大學(xué)生就業(yè)的有利因素！所以！對于我們大學(xué)生來說就業(yè)是一條必走之路！易才集團(tuán)總裁、北京理工大學(xué)96級學(xué)生李浩曾說“創(chuàng)業(yè)并非看起來的那么酷。?！彼詣?chuàng)業(yè)對于我們這些缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，又過于理想化、缺乏系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)知識，又不了解市場的大學(xué)生而言！行為似乎太過莽撞！作為大學(xué)生我們更應(yīng)該呼喚理性??！就如俞敏洪所說并且在這次的兩會上也由兩會代表提出并分析大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的形勢！所強(qiáng)調(diào)的！大學(xué)生“活下來比活得好更重要?。∷晕曳綀?jiān)決認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)比創(chuàng)業(yè)重要！!

第二篇：大學(xué)生就業(yè)品格修養(yǎng)比專業(yè)技能重要 1

大學(xué)生就業(yè)，品格修養(yǎng)比專業(yè)技能重要

各位晚上好。開篇立論，概念先行。大學(xué)生是指正在或已經(jīng)接受過大學(xué)教育的，具有一定綜合素質(zhì)的人才。品格修養(yǎng)指，積極向上的品質(zhì)性格，和在有關(guān)道德的行為方面上，養(yǎng)成正確待人處事的態(tài)度。今天的辯題是“大學(xué)生就業(yè)，專業(yè)技能和品格修養(yǎng)何者更重要”，衡量標(biāo)準(zhǔn)是，“何者能夠使就業(yè)的成功率和穩(wěn)定性得以提高，以及有利于國家社會的長遠(yuǎn)發(fā)展?！蔽曳秸J(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)，品格修養(yǎng)比專業(yè)技能重要。理由有三，陳述如下：

第一：對于大學(xué)生而言，良好的品格修養(yǎng)逐漸成為開啟工作大門的鑰匙。要提高就業(yè)成功率和穩(wěn)定性，就要有正確的擇業(yè)觀，而它的形成需要正視自我價(jià)值，不急功近利，誠實(shí)守信等品格。有正確的擇業(yè)觀，才能平衡一味追求高職高薪的虛榮心理，才能更好地端正自我的定位。大家都知道現(xiàn)在大學(xué)生的專業(yè)技能是參差不齊的，我們更要以良好的品格修養(yǎng)作為支撐，才能使大學(xué)生就業(yè)成功率和穩(wěn)定性得以提高，避免出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)扎堆現(xiàn)象，緩解就業(yè)崗位和就業(yè)人數(shù)供不應(yīng)求的現(xiàn)狀。作為一位合格的大學(xué)生，應(yīng)具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，吃苦耐勞，勇于承擔(dān)責(zé)任等品質(zhì)。而今，大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)出重東部、輕西部；重高層、輕基層的不合理分布。如果大學(xué)生就業(yè)空間分布合理的話，就業(yè)問題將不這么嚴(yán)峻。國家大力的培養(yǎng)我們，我們就有義務(wù)報(bào)效祖國。所以我們當(dāng)務(wù)之急是提高品格修養(yǎng)，樹立正確的擇業(yè)觀。

第二，對于企業(yè)而言，人文品質(zhì)比專業(yè)技能更具優(yōu)先地位，這是全球人才學(xué)家和企業(yè)決策者的共識。有這樣的一個(gè)案例，某間企業(yè)在面試完所有的應(yīng)征者后，根據(jù)大門攝像頭所錄制的影像，最后錄取了在大門附近，撿起事先放倒的掃把的應(yīng)征者，而不是專業(yè)技能最好的那位。企業(yè)希望招到的是，能夠俯下身子，踏實(shí)工作，有團(tuán)隊(duì)意識的人才，如：寶潔公司把誠實(shí)正直放在招聘條件的第一位；惠普的第一個(gè)核心價(jià)值觀就是信任和尊重。不少企業(yè)認(rèn)為，目前大學(xué)生所欠缺的并非專業(yè)技能，而是工作態(tài)度，職業(yè)道德，和待人處事等方面的“軟實(shí)力”。故，我們更應(yīng)該努力地提高品格修養(yǎng)，去迎合企業(yè)的要求。

第三，對于社會而言，具有良好品格修養(yǎng)的人更有利于社會的長遠(yuǎn)發(fā)展。大學(xué)生是國家棟梁，這一群體品格修養(yǎng)的高低直接影響國家的未來，他們理應(yīng)具備一定的專業(yè)技能和品格修養(yǎng)，此時(shí)我們應(yīng)當(dāng)在兩者同時(shí)存在的情況下進(jìn)行比較。首先，我方不否認(rèn)專業(yè)技能在經(jīng)濟(jì)與科技領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)。但在道德處于滑坡狀態(tài)的今天，三聚氰胺，地溝油，染色饅頭等食品安全問題層出不窮，這些專業(yè)技能的高科技體現(xiàn)，反映的不正是當(dāng)今社會品格修養(yǎng)的缺失嗎？大學(xué)生，作為國家建設(shè)的主力軍，就更應(yīng)該提高品格修養(yǎng)，在就業(yè)過程中努力為構(gòu)建和諧社會，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)一步發(fā)展，獻(xiàn)上自己的每一份力，讓社會更穩(wěn)定，祖國更繁榮，更好的解決就業(yè)問題，做到真正的就業(yè)好，好就業(yè)！

綜上所述，我方堅(jiān)決認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)，品格修養(yǎng)比專業(yè)技能更重要，謝謝！

第三篇：淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)

創(chuàng)業(yè)，與就業(yè)無關(guān)

——淺談大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題

大學(xué)生應(yīng)該先就業(yè)還是先創(chuàng)業(yè)是一個(gè)頗具爭議性的話題，尤其是處在時(shí)代的風(fēng)口上，豬都能飛起來的社會中。

很多人都認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，俞敏洪老師都也曾說，在面對大學(xué)生就業(yè)難的大背景下，社會鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)，實(shí)際上是一個(gè)誤導(dǎo)，因?yàn)榇髮W(xué)生心智不成熟、沒有格局、容忍度低、自我反思能力差等等，所以先通過就業(yè)學(xué)習(xí)幾年公司和產(chǎn)品運(yùn)營的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)后在出來創(chuàng)業(yè)也不遲，而且成功率會更高。然而我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是與就業(yè)無關(guān)的。

若真如俞敏洪老師所說，那是不是應(yīng)該叫扎克先去谷歌工作幾年后再創(chuàng)建Facebook、是不是應(yīng)該叫王自如先去一線科技媒體工作幾年再成立ZEALER？

顯然不是，也許有人說他們只是個(gè)例，但個(gè)例正是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的精神之一，沒有這種個(gè)例的精神就不可能成為先例，只能跟著先例的屁股走。

所以對大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)與是否有工作經(jīng)驗(yàn)是無關(guān)的。而是與三個(gè)關(guān)鍵因素有關(guān)——執(zhí)行力、經(jīng)歷和資源。

一、執(zhí)行力

創(chuàng)業(yè)成功最關(guān)鍵因素是，時(shí)機(jī)；第二是團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力；想法的可辯性和獨(dú)特性則排在第三。

對于一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來說，“時(shí)機(jī)”的把握固然是非常重要的。但對于一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生或即將畢業(yè)的應(yīng)屆生來說，最重要的素養(yǎng)其實(shí)是“執(zhí)行力”，沒有執(zhí)行力的創(chuàng)業(yè)都是扯淡。

創(chuàng)業(yè)不是拼誰的想法多，初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)基本都是人少、繁事多，必須要求每個(gè)人都有較強(qiáng)的執(zhí)行力，包括CEO，如果當(dāng)下的項(xiàng)目沒法執(zhí)行去做，再多的想法都會是多余。而當(dāng)團(tuán)隊(duì)所有人都在玩命工作，而你在站在哪里“想”，他們會是什么感受？作為“出想法”的人，封個(gè)“顧問”的角色應(yīng)該更為合適。

創(chuàng)業(yè)，與就業(yè)無關(guān)

所以作為大學(xué)生，沒有執(zhí)行力，僅憑稚嫩的想法就異想天開想創(chuàng)業(yè)，是不可能的。整天夸夸其談，害了自己倒是沒關(guān)系，但不要害了整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)啊。

二、經(jīng)歷

過往經(jīng)歷指的是大四或研究生畢業(yè)前有過與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷，這個(gè)經(jīng)歷非常重要，間接決定了你畢業(yè)后是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)。在國內(nèi)，很多的大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，活動空間主要局限于家庭和學(xué)校，社交圈也僅限于親朋、老師、同學(xué)，對社會了解和認(rèn)識非常少。

所以在這種沒有任何創(chuàng)業(yè)相關(guān)經(jīng)歷的情況下，畢業(yè)后就想出來創(chuàng)業(yè)，肯定是撞得頭破血流的，說白了連做人都不會，談何創(chuàng)業(yè)，這也是為什么國內(nèi)的大學(xué)生至少畢業(yè)三、四年之后，才能成為一個(gè)相對合格的創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)橥ㄟ^這三、四年時(shí)間磨練，他們吃盡苦頭，嘗盡冷暖，受盡委屈，然后才學(xué)會落地，才明白創(chuàng)業(yè)不是想干就能干好是事兒。

在國內(nèi)，我們也經(jīng)?？吹皆贐AT工作三、四年后跳出來自己創(chuàng)業(yè)的，這部分創(chuàng)業(yè)者很大部分原因是在大學(xué)畢業(yè)前沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷或認(rèn)為自己還有待提高的，所以他們才會選擇先就業(yè)歷練后在出來創(chuàng)業(yè)。

還有一部分人在大學(xué)期間就已經(jīng)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的，像超級課程表的余佳文，他們在做超表前，團(tuán)隊(duì)就已經(jīng)在幫魅族開發(fā)一些軟件了，所以團(tuán)隊(duì)在大學(xué)畢業(yè)前到畢業(yè)后的過渡銜接很自然，不會脫節(jié)。還有銳波科技的孫宇晨，他在做銳波之前就已經(jīng)在美國創(chuàng)辦留美三人行和玩比特幣了，畢業(yè)后在美國注冊個(gè)公司，回國就成了大中華區(qū)總裁了，當(dāng)然還有兼職貓的王銳旭（見總理的那位）也是如此。

他們畢業(yè)前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累為畢業(yè)后的二次創(chuàng)業(yè)做足了充分的鋪墊（二次創(chuàng)業(yè)前最好能干出些成績來），畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)也就順理成章。

三、資源

創(chuàng)業(yè)者經(jīng)常由于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的局限性，所以發(fā)展遇到一些瓶頸，這時(shí)候就在想要繼續(xù)把這個(gè)項(xiàng)目做下去還是找個(gè)大公司實(shí)習(xí)呢？ 創(chuàng)業(yè)，與就業(yè)無關(guān)

答案是，不管你去大公司還是小公司實(shí)習(xí)，不可否認(rèn)的是你基本就是在一個(gè)固定的崗位里做重復(fù)的事情。

首先，一般公司不會教你太多的東西，因?yàn)槟憧赡軙撸ǔ鞘敲Φ靡赖男∑髽I(yè)）；其次，他們不會給你安排重要的事情做，因?yàn)橄嚓P(guān)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)悴皇炀?，所以半年或一年的時(shí)間過去了，你基本學(xué)不到什么東西，最多就感慨一下這個(gè)社會真殘酷、真現(xiàn)實(shí)啊。最后，有可能你原有的創(chuàng)業(yè)激情就慢慢葬死在你的實(shí)習(xí)公司里了。

而創(chuàng)業(yè)者這個(gè)時(shí)候是可以選擇二次創(chuàng)業(yè)的。原因是有執(zhí)行力、有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、也有一些社會資源和人脈，還有人可以帶著學(xué)，所以一開始就選擇創(chuàng)業(yè)的成長要比實(shí)習(xí)更快，也更有意義。

當(dāng)今社會的頂層資源還是掌握在60后和70后手中，頂層設(shè)計(jì)的能力還是70后和80后具備，執(zhí)行的話80后和90后是主力，80后更踏實(shí)，90后更具有沖勁。不過現(xiàn)在有很多的90后在一些60、70后的支持下，縱向進(jìn)入頂層設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

作為90后，如果我們想走得更快、更好，我們的背后是一定需要有資源、有人做支撐的，沒有資源注定會四處碰壁（當(dāng)然如果你想開個(gè)店賣個(gè)鐵板魷魚可能就不需要了）。

所以，如果執(zhí)行力高、有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，又有相關(guān)資源，畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)當(dāng)然是值得嘗試的。

但是大家也要明白畢竟創(chuàng)業(yè)是九死一生的事兒，起步之初有資源扶持，并不代表永遠(yuǎn)都會有，扶持后還得靠你自身去打拼，所以創(chuàng)業(yè)前還是先搞清楚自己創(chuàng)業(yè)的目的和初衷是什么？為了夢想也好、為了上報(bào)紙行、為了生計(jì)也罷，不管為了什么，既然選擇了，那就一定要堅(jiān)持下去。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”

——《周五民生直播室》節(jié)目來我院進(jìn)行現(xiàn)場錄播

4月22日上午，由中山廣播電視臺主持人楊沛、林恩主持的《周五民生直播室》戶外節(jié)目“做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”在我院龍騰四樓大學(xué)生活動中心進(jìn)行了現(xiàn)場錄播。中山市人力資源管理辦公室主任吳鏡芳、中山市團(tuán)市委副書記鄒小龍、電子科技大學(xué)中山學(xué)院黨委副書記、副院長馬緒榮、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、副院長何向民作為節(jié)目嘉賓出席。

此次節(jié)目由中山市人民政府糾風(fēng)辦、中山廣播電視臺FM96.7頻率主辦，我院與中山市人力資源和社會保障局、共青團(tuán)中山委員會、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同協(xié)辦。

節(jié)目伊始，吳鏡芳主任就我市人力資源部門為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)所采取的措施進(jìn)行了兩方面的介紹，他說：“一方面，針對畢業(yè)生進(jìn)行服務(wù)工作，積極主辦專場畢業(yè)生招聘會即每年在大學(xué)生畢業(yè)離校之際，組織開辦多場大型公益座談?wù)衅笗?，并對畢業(yè)后沒有找到單位的中山籍大中專畢業(yè)生免費(fèi)派發(fā)就業(yè)服務(wù)卡，另外還積極開展了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃；另一方面鼓勵(lì)用人單位為畢業(yè)生服務(wù)，包括給企業(yè)發(fā)放社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼、為給畢業(yè)生提供見習(xí)崗位的企業(yè)發(fā)放見習(xí)崗位補(bǔ)貼等?！?/p>

在創(chuàng)業(yè)服務(wù)方面，鄒副書記就中山市團(tuán)委所作的工作用一句話進(jìn)行了概括：“內(nèi)強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)素質(zhì)，外優(yōu)創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境?！睋?jù)了解，市團(tuán)委在“內(nèi)強(qiáng)”方面，開展了創(chuàng)業(yè)見習(xí)計(jì)劃，安排未就業(yè)大學(xué)生到創(chuàng)業(yè)基地實(shí)習(xí)并對其發(fā)放一定的生活補(bǔ)貼（要求見習(xí)單位每個(gè)月發(fā)放的補(bǔ)貼不低于市最低工資標(biāo)準(zhǔn)的80%）；在“外優(yōu)”方面則開展“展翅飛翔”中山就業(yè)服務(wù)計(jì)劃、建立了“青年創(chuàng)業(yè)基金”、舉辦“中山市十大杰出創(chuàng)業(yè)青年”評選活動等。

在節(jié)目現(xiàn)場，來自我院的何龍祥，如今已經(jīng)是“中山市祥子手繪文化傳播有限公司”總經(jīng)理，作為創(chuàng)業(yè)成功的范例，講述了他在這兩年來如何將原本只有一個(gè)人、6平方的實(shí)體店發(fā)展為現(xiàn)如今擁有20幾個(gè)人的團(tuán)隊(duì)、500多平方的辦公場所的歷程，他說：“08年我畢業(yè)的時(shí)候，中山市政府剛好出臺‘創(chuàng)業(yè)基金’，作為第一批成功申請人，加入創(chuàng)業(yè)俱樂部之后，與不少優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行了交流，還接受了俱樂部導(dǎo)師的幫助，在這個(gè)過程中使我學(xué)到了很多管理、經(jīng)營方面的知識。”

在接下來的學(xué)生與嘉賓的互動環(huán)節(jié)中，在場學(xué)生積極提問，主嘉賓則耐心地解答了同學(xué)們的疑問。

一位應(yīng)屆畢業(yè)生向馬緒榮副院長提問，問及其理論學(xué)習(xí)的意義何在，怎么看待高職、技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更為熱門的現(xiàn)象。馬副書記表示：“這一問題是整個(gè)社會都在熱議的話題，以電子科大中山學(xué)院為例，我們培養(yǎng)的是‘綜合應(yīng)用型人才’。我們的學(xué)子在進(jìn)入社會后，短時(shí)間雖無法鮮明的體現(xiàn)自己的專業(yè)特長，但由于學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)和良好的功底，很容易就能憑借自己已有知識儲備去吸收更多的行業(yè)知識。我相信，學(xué)生的素養(yǎng)和專業(yè)水平一定能隨著時(shí)間的沉淀而越發(fā)豐厚。”

關(guān)于如何看待在各大招聘會上，現(xiàn)在大學(xué)生薪酬較農(nóng)民工還要低的情況，吳鏡芳主任談到：“現(xiàn)在很多大學(xué)生在就業(yè)的過程中，只片面看到了薪酬待遇、工作的問題，而忽略了自己從事工作的發(fā)展前景。作為大學(xué)生應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專長，這樣才會有很寬廣的發(fā)展空間。針對大學(xué)生對申請青年創(chuàng)業(yè)基金條件的疑問，鄒小龍副書記表示：“青年創(chuàng)業(yè)基金的條件是35歲以下，擁有中山市戶籍、工商營業(yè)執(zhí)照的個(gè)人。”

節(jié)目接近尾聲，馬副書記勉勵(lì)在場大學(xué)生要有責(zé)任感，為社會貢獻(xiàn)自己的力量?！按髮W(xué)生不論是打工還是創(chuàng)業(yè)，都需要持續(xù)的熱情和高度的責(zé)任感，在不斷地努力中，你會慢慢地感受到自己的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?！?/p>

節(jié)目結(jié)束后，今年大三的小劉同學(xué)很有感觸地說：“通過這次的活動，我了解了我們大學(xué)生應(yīng)該找準(zhǔn)自己的方向，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為了自己的未來增添砝碼，只有這樣才能應(yīng)對日趨激烈的社會競爭?！?/p>

第五篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)淺析（本站推薦）

從就業(yè)創(chuàng)業(yè)的角度上講，我覺得應(yīng)該以適應(yīng)時(shí)代和社會的發(fā)展為前提，同時(shí)結(jié)合自己的個(gè)人情況。我的觀點(diǎn)是:畢業(yè)先就業(yè)，積累知識，增長經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界，打通人脈，待時(shí)機(jī)成熟，再一舉創(chuàng)業(yè)。從現(xiàn)實(shí)的大學(xué)教育來看，由于高等教育的普及化，高校的擴(kuò)招，以及教育制度中存在的某些弊端，譬如：理論與實(shí)踐的脫節(jié)，以分?jǐn)?shù)的高低評判學(xué)生整體素質(zhì)帶來的高分低能等現(xiàn)象，使得現(xiàn)代大學(xué)生初次步入社會時(shí)，難以很好的融入，無法直接步入工作崗位，或者對社會實(shí)際情況了解甚少，導(dǎo)致一些不切實(shí)際的行為和想法，比如：很多同學(xué)當(dāng)初豪言壯語，我要當(dāng)什么，我要干什么，我要有什么成就，過于的好高騖遠(yuǎn)，無法真正靜下心來區(qū)了解社會的需要，發(fā)現(xiàn)夾縫中的機(jī)會。而且一些同學(xué)可能有高不成低不就的想法，自認(rèn)為有知識，有能力，不愿從基層做起，只一味的想要“干大事，成大器，賺大錢”，殊不知：實(shí)踐出真知，真正的企業(yè)家大都是從最艱辛的底層做起，只有從基層一點(diǎn)一點(diǎn)腳踏實(shí)地，體驗(yàn)了工作的艱難與辛苦，才能激發(fā)創(chuàng)業(yè)的斗志，更重要的是，在這個(gè)過程中我們得到了成長，不僅豐富了一些實(shí)用的知識，積累了工作和創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也開闊了眼界，眼界決定了境界，積累了豐富的人脈，對于現(xiàn)在的社會形態(tài)，人脈是一張不可或缺的王牌，而且通過觀察那些成功的企業(yè)家，他們都具有很寬泛的人脈，至少是在本行業(yè)，有一群肝膽相照的朋友，在資金周轉(zhuǎn)困難或企業(yè)遇到什么困境時(shí)，在這些人的幫助下，企業(yè)轉(zhuǎn)危為安。這一系列的東西都是在我們?yōu)閯e人“打工”時(shí)打下的基礎(chǔ)，現(xiàn)在為別人打工就是為了將來讓別人為我們打工。

在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)，我們最忌諱的一點(diǎn)就是缺乏團(tuán)隊(duì)精神，其實(shí)人脈在此時(shí)就會發(fā)揮巨大的作用，阿里巴巴的馬云向我們做了一個(gè)很好的模范，當(dāng)初他被炒的時(shí)候，別的什么也沒帶走，只帶走了幾個(gè)兄弟，帶走了他的團(tuán)隊(duì)，正是他們之間的相互信任，團(tuán)隊(duì)之間的默切配合，不論遇到什么困難，不拋棄，不放棄，有難同當(dāng)，這樣一步一步摸爬滾打，才有了今天阿里巴巴的成就。為什么說這一點(diǎn)呢，因?yàn)樵?jīng)有外國人這么評價(jià)我們中國人：一個(gè)中國人是一條龍，但一群中國人就是一條蟲。