第一篇：創(chuàng)業(yè)問題

關(guān)于創(chuàng)業(yè)所需注意的細(xì)節(jié)

創(chuàng)業(yè)10大步驟

一、找專業(yè)創(chuàng)業(yè)顧問咨詢

想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功，事前準(zhǔn)備的工夫不可少，在創(chuàng)業(yè)之前，應(yīng)該先就教于專業(yè)的創(chuàng)業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)或顧問。當(dāng)然，坊間的創(chuàng)業(yè)企管顧問師不少，可以花一些顧問費(fèi)咨詢一下，但是如果不想花這個(gè)錢，也可以選擇一些免費(fèi)的咨詢機(jī)構(gòu)，如協(xié)會(huì)及政府機(jī)構(gòu)，多加利用這些免費(fèi)的咨詢資源。

二、撰寫創(chuàng)業(yè)企劃書

企劃書的撰寫，對(duì)整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程而言，不僅是必要的，而且是非常重要。因?yàn)椋高^企劃書的撰寫，不僅可以讓自己更清楚的知道計(jì)劃是否完整周延，同時(shí)要找人投資入股或提供意見，也才比較有具體的內(nèi)容，如果要申請(qǐng)青年創(chuàng)業(yè)貸款，還必須附上企劃書。

一般來說，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容，包括行業(yè)分析、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況、商品介紹、設(shè)店商圈分析、投資金額分析、人力規(guī)劃、每月費(fèi)用分析、獲利狀況預(yù)估、展店計(jì) 劃、中長期發(fā)展目標(biāo)等，其中每一個(gè)項(xiàng)目，還都必須有細(xì)目分析，企劃書撰寫的愈詳細(xì)愈清楚，愈容易發(fā)現(xiàn)將來創(chuàng)業(yè)的問題點(diǎn)，及早修正好降低失敗的風(fēng)險(xiǎn)。

三、創(chuàng)業(yè)資金籌措

萬事起頭難，資金不夠想創(chuàng)業(yè)更難。在景氣低迷，資金募集不易的此刻，想創(chuàng)業(yè)首先就要先解決資金問題。

當(dāng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)資金不足時(shí)，籌錢的方式，除了可以向親友借貸，或是民間盛行的標(biāo)會(huì)等方式外，還可以設(shè)法尋求政府的相關(guān)貸款資源，以解決創(chuàng)業(yè)資金不足 的問題。這些途徑包括青年創(chuàng)業(yè)貸款、下崗貸款、微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)貸款，以及須具備特定身分的身心障礙創(chuàng)業(yè)貸款、特殊境遇婦女創(chuàng)業(yè)貸款、農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款，還有 由部分銀行所推出的加盟創(chuàng)業(yè)貸款。

四、如何選定行業(yè)決定產(chǎn)品

依據(jù)自己準(zhǔn)備的資金，先初步篩選可以投入的行業(yè)，然后，再依據(jù)行業(yè)發(fā)展的前景、自己本身的興趣、專長、性向、過去相關(guān)的工作資歷、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)性等因素，加以評(píng)估考量，看自己適合從事那種行業(yè)，以及從事那種行業(yè)最具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

所以，開店做生意，千萬不能有既要投資少，又要回收快的觀念。在選擇行業(yè)時(shí)，一定要先考量行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)狀況，有多少實(shí)力做多少事，千萬不要以卵擊石。

五、學(xué)習(xí)經(jīng)營技術(shù)

選定行業(yè)之后，接下來的問題就是經(jīng)營技術(shù)怎么來。當(dāng)然，如果是選擇連鎖加盟店，有總部的技術(shù)移轉(zhuǎn)教育訓(xùn)練，一切就搞定。但是，如果是自行創(chuàng)業(yè)，就必須自己想辦法學(xué)習(xí)。因?yàn)?，如果只在補(bǔ)習(xí)班學(xué)會(huì)相關(guān)技術(shù)，但是缺乏店面臨場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，等到正式營業(yè)上場(chǎng)時(shí)，很可能會(huì)手忙腳亂而頻出狀況。所以在自己開店之前，最好先到相同的店中上班工作，一來可學(xué)習(xí)經(jīng)營技術(shù)及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，二來也可以考驗(yàn)一下自己究竟適不適合這個(gè)行業(yè)。

六、店面商圈評(píng)估

地點(diǎn)的選擇對(duì)日后店面的營運(yùn)好壞影響很大，所以一定要找個(gè)商圈位置好的店面，只是在找店面的過程中，往往無法一時(shí)找到理想的店面，此時(shí)一定要有耐心持續(xù)尋找，千萬不要半途而廢。

一般而言，做商圈評(píng)估時(shí)，評(píng)估之指針應(yīng)包括商圈屬性、店面坪數(shù)大孝樓層、周遭設(shè)施、附近的競(jìng)爭(zhēng)店及互補(bǔ)店、租金多寡、合法證照取得難易度、附近是否 有大型賣嘗捷運(yùn)、車站，營業(yè)時(shí)間、人口(流動(dòng)、固定)、客源及比例，消費(fèi)力及消費(fèi)動(dòng)機(jī)、馬路寬度、發(fā)展前景(商圈變化)等因素。

七、與房東簽約

另外，簽約時(shí)通常還必須支付房東押金，押金的行情通常為租金的二至三個(gè)月。所以在簽約時(shí)，必須支付房東店面押金及第一個(gè)月租金，只是店面承租下來，需要一段裝潢期，最好能向房東情商，租金起算的日期能夠扣掉裝潢期，以降低租金支出。

八、營業(yè)證照申請(qǐng)

在開店?duì)I業(yè)之前，必須先辦理相關(guān)證照申請(qǐng)，否則就是無照營業(yè)。證照的申請(qǐng)分為二種，一種是申請(qǐng)公司執(zhí)照，由工商局核發(fā);另一種是資本較小的，只須辦 理營利事業(yè)登記，由當(dāng)?shù)乜h市工商核發(fā)。多數(shù)的店家由于資本不大，都只有辦理商行的營利事業(yè)登記。除此之外，還要向稅務(wù)機(jī)關(guān)請(qǐng)領(lǐng)統(tǒng)一發(fā)票，除非是獲準(zhǔn)免用統(tǒng) 一發(fā)票，否則，都一律要辦理。

除了營業(yè)證照的申請(qǐng)辦理外，如果想要自己店家所掛的招牌，不致被別人所濫用，想要能為

自己所專用，就還必須向工商局申請(qǐng)服務(wù)標(biāo)章注冊(cè)。店門口所掛的 招牌名稱，除了名稱文字或圖樣，可能有自己特殊的設(shè)計(jì)，這種屬于非商品類的文字及圖像，稱之為服務(wù)標(biāo)章。與自己所申請(qǐng)的公司或商號(hào)是兩碼事，二者名稱也可 能不同。

所以，不想自己將來的金字招牌遭人盜用，就必須先申請(qǐng)服務(wù)標(biāo)章注冊(cè)，不論是申請(qǐng)公司、行號(hào)，或注冊(cè)服務(wù)標(biāo)章，皆可委托代辦公司辦理。

一定要避開的合同誤區(qū)

誤區(qū)一：蓋了公章就是有效合同

許多創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為和對(duì)方簽合同，只要對(duì)方拿出了單位公章，合同便是有效的。簽合同時(shí)要詳細(xì)了解簽約對(duì)象的真實(shí)情況(如簽約人身份、營業(yè)執(zhí)照、銀行賬號(hào)、資金、信譽(yù)等)，核查簽約對(duì)象主體資格的有效性。如果簽約人是對(duì)方單位的法定代表人(單位負(fù)責(zé)人)，那么，在簽訂合同時(shí)可以僅憑單位公章和法定代表人簽字訂立合同;如果簽約人是對(duì)方的非法定代表人(業(yè)務(wù)人員)，則在簽訂合同時(shí)除了需要單位公章和簽約人簽字外，還需要對(duì)方提供并存留法人出具的簽約授權(quán)書。

誤區(qū)2：習(xí)慣口頭協(xié)議

在商業(yè)交易中盡量簽訂書面合同。雙方通過電子郵件、QQ聊天約定的合同，也可視為書面合同。如果礙于情面，不得已簽訂口頭合同時(shí)，要有第三方證人在場(chǎng)，并留“錄音”等作為輔助證據(jù)。

誤區(qū)3：缺少違約責(zé)任等條款

商業(yè)合同需包含八大方面。其中包括當(dāng)事人的名稱、姓名和住所，標(biāo)的，數(shù)量、質(zhì)量，價(jià)款或報(bào)酬，履行期限、地點(diǎn)和方式，違約責(zé)任，解決爭(zhēng)議的方法等。

誤區(qū)4：合同條款語言艱澀

不要讓對(duì)方單方面擬定合同，條款語言要通俗無歧義。

必備的挖掘創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子技巧

創(chuàng)業(yè)好點(diǎn)子選擇技巧一：選擇新興產(chǎn)業(yè)，當(dāng)一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)之際，必然能夠提供許多創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，引發(fā)大量創(chuàng)業(yè)熱潮。不過追隨新趨勢(shì)潮流的背后，也存在相當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)椋瑒?chuàng)業(yè)者將面臨究竟這項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)的規(guī)模有多大，如何具體發(fā)掘潛在的顧客需求等種種問題。

創(chuàng)業(yè)好點(diǎn)子選擇技巧二：改進(jìn)現(xiàn)有商業(yè)模式，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，改進(jìn)現(xiàn)有商業(yè)模式比創(chuàng)造一個(gè)全新的商業(yè)模式更為容易。許多創(chuàng)業(yè)者都可以從過去任職公司的經(jīng)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)大量可以立即改進(jìn)的缺口，包括：未被滿足的顧客需求、產(chǎn)品品質(zhì)上的瑕疵、作業(yè)程序上的不經(jīng)濟(jì)等等。事實(shí)上，大部份離職創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)機(jī)，也是以為自己能夠做的比原有公司更好，因此才有離職創(chuàng)業(yè)的把握。

如果創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子只是依賴改良設(shè)計(jì)現(xiàn)有產(chǎn)品、追隨趨勢(shì)潮流、以及機(jī)緣巧合等，其來源也就相對(duì)有限。某著名管理大師曾堅(jiān)持主張透過有系統(tǒng)的研究分析，來發(fā)掘可供創(chuàng)業(yè)的新想法。這是以科學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)化分析，進(jìn)而產(chǎn)生大量創(chuàng)業(yè)想法，這也正是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)創(chuàng)業(yè)活力的主要來源。

當(dāng)然，作為創(chuàng)業(yè)者，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子是好的開始，好的開始等于成功了一半

四大創(chuàng)業(yè)技巧

創(chuàng)業(yè)技巧一：選擇好的切入點(diǎn)，找一個(gè)好的有市場(chǎng)的產(chǎn)品，不要做得太雜，不要像賣百貨的一樣。初學(xué)者，可以選擇市場(chǎng)有少部分人賣，但是投資者覺得有市場(chǎng)潛力的東西，但又不要跟風(fēng)，市場(chǎng)上已經(jīng)有了很多的產(chǎn)品不要賣，因?yàn)橐呀?jīng)飽和了，不可能獲得太多的回頭客。所以投資者不會(huì)選擇容易積壓腐爛變質(zhì)的貨物(食品水果);晚上要睡覺，白天要工作，所以不會(huì)選擇夜宵食品(夜宵食品必須深夜才能有銷路)。

創(chuàng)業(yè)技巧二：選擇好的時(shí)間段，節(jié)假日是個(gè)好機(jī)會(huì)，為了錢必須舍得放棄這些。人氣是實(shí)體店創(chuàng)業(yè)的生命線，貨出手越快越能賺錢，而不是價(jià)格越高越賺錢。為什么這樣說，這一點(diǎn)后面再說。下午到夜晚是銷售的好時(shí)機(jī)，16：30——17：30左右是下班時(shí)間，人氣很旺，可以銷售欣賞類的物品，因?yàn)槿藗児ぷ骼哿?，出來看見了好看的好玩的就自然?huì)停腳看看產(chǎn)

生購買的欲望。

創(chuàng)業(yè)技巧三：注意形象，實(shí)體店并不是過去記憶中的臟亂差，不要隨便坐在地上，可以弄個(gè)小凳或者墊一點(diǎn)東西再坐;不要隨便吐痰在地上，顧客看見了馬上走人;不要脫掉鞋子盤坐在地上，既使店長的腳再干凈，顧客看了也會(huì)覺得不舒服;不要打赤膊，就算天再熱，你也該穿一件短袖。

創(chuàng)業(yè)技巧四：及時(shí)有效的捕捉商機(jī)，在得知這里要統(tǒng)一規(guī)劃的時(shí)候，就通過熟人的關(guān)系第一時(shí)間拿到攤位，前期吃下好幾個(gè)攤位，在轉(zhuǎn)租給其他人，賺取中間差價(jià)。通過判斷分析，第一時(shí)間拿下多個(gè)攤位，利用時(shí)間差輕松賺取中間的差價(jià)。

第二篇：創(chuàng)業(yè)訪談問題整理

創(chuàng)業(yè)訪談問題

1.你是從時(shí)候開始創(chuàng)業(yè)的？創(chuàng)業(yè)的最初創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是什么？現(xiàn)在有沒有發(fā)生改變呢？

2.那您能簡單跟我分享下創(chuàng)業(yè)的過程嗎？

3.那您畢業(yè)以后有沒有打算做其他行業(yè)？或者到和你專業(yè)有關(guān)的企業(yè)或單位工作？

4.您認(rèn)為具有什么樣的精神品質(zhì)、性格和能力對(duì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說是重要的？您認(rèn)為就業(yè)者和創(chuàng)業(yè)者所需要的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力在同別的工作要求的有什么不同？ 5.您覺得自己與別人有什么不同？

6.在創(chuàng)業(yè)之前，你有沒有一些對(duì)你自己創(chuàng)業(yè)有關(guān)經(jīng)歷?比如兼職，或者參加什么創(chuàng)業(yè)大賽？這些對(duì)你有什么積極影響呢？

7.剛開始創(chuàng)業(yè)時(shí)你有沒有參加過比較專業(yè)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)？對(duì)你有什么樣的指導(dǎo)意義？

8.在開始創(chuàng)業(yè)時(shí)有沒有遇到讓你很頭疼的困難或者挫折，你是怎樣渡過的？

9.經(jīng)過自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，有什么創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)要和我們分享？ 10.創(chuàng)業(yè)到如今，您最大的感受是什么？

11.作為我們的學(xué)姐，對(duì)我們有什么樣建議或者寄語呢？

第三篇：農(nóng)民創(chuàng)業(yè)問題

一、河北省農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

（一）農(nóng)民創(chuàng)業(yè)戶數(shù)

（二）農(nóng)民創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)分布

（三）農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)

（四）農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的路徑

（五）農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的組織形式及收入狀況。

二、河北省農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的制約因素分析

（一）農(nóng)民現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)資金缺乏

（二）農(nóng)民獲取市場(chǎng)信息緩慢

（三）缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和膽識(shí)

（四）缺乏創(chuàng)業(yè)環(huán)境

（五）政府對(duì)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)政策不完善

三、促進(jìn)河北省農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的對(duì)策與建議

（一）為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者提供一個(gè)順暢的融資渠道，,建立農(nóng)民創(chuàng)業(yè)融資體系

（二）加強(qiáng)市場(chǎng)信息服務(wù)，建立農(nóng)民創(chuàng)業(yè)網(wǎng)

（三）加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)，建立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心

（四）制定相關(guān)政策, 大力加強(qiáng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培植

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題

大學(xué)生就業(yè)問題

自從6月28號(hào)學(xué)校放假之后還沒來得及回家，我便只身一人前往上海，本想去哪兒打暑假工掙幾分錢，替爸媽分憂?？墒且磺卸甲屛沂鴼w，未出茅廬的小青年們哪里知道就業(yè)的艱辛呢?不過這次上海之行還是讓我受益匪淺，它讓我更加明確我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定合適的人生規(guī)劃，使我對(duì)未來有了一個(gè)更清晰的認(rèn)知。慶幸我大膽嘗試了這次實(shí)踐旅行。

長達(dá)21小時(shí)的火車硬座早就有點(diǎn)讓我身心疲憊，但想到這是我第一次一個(gè)人來到了這個(gè)讓我覬覦已久的大都市，再怎么說也是有些成就感和榮譽(yù)感的，懷揣著對(duì)新的職業(yè)生涯的探索欲望和些許好奇心，我重新振作起來繼續(xù)前行。

休息了一天之后就開始了一段漫長迷茫的“尋業(yè)記”。第一天是找的是一個(gè)私立學(xué)生培訓(xùn)中心的市場(chǎng)部業(yè)務(wù)員，要求在學(xué)校周圍招募學(xué)生。工資是按你的勞動(dòng)成果分配的招的學(xué)生越多工資就越高，填一張個(gè)人信息表5元/人，能帶人到學(xué)校參觀25元/人，成功招生80元/人，聽起來挺誘人的，不過要想得到這工資就得頂著這三伏天的烈日奔波在各條大街小巷，對(duì)于我這剛到上海的人來說，人生地不熟，眼睛一閉一睜便分不清東南西北，而且挨著學(xué)校附近也沒幾個(gè)學(xué)生，多的就一些農(nóng)民工，他們是出不起這么貴的學(xué)費(fèi)的，只要在這兩個(gè)月內(nèi)能找到幾個(gè)人就不錯(cuò)了，更別說十幾人二十幾人，因此深感工作的難度非比一般，第一份工作我就這么放過了。此后又陸續(xù)應(yīng)聘過很多工作崗位雖然都沒有成功，但我并沒有感到有些沮喪，相反是越挫越勇，心想著這么大這么繁榮的城市，難道還擔(dān)心照不到工作？接下來的經(jīng)歷證明心想畢竟是心想，我根本無法預(yù)知后面會(huì)有什么遭遇在等著我，第二份工作是在游樂園打掃衛(wèi)生的工作，活兒到是很輕松，可以想到我堂堂一個(gè)大學(xué)生出來就打掃衛(wèi)生，同學(xué)問起來叫我怎么說的出口啊，于是乎就借口這兒離家太遠(yuǎn)沒去工作。上海別看他在海邊，這天氣可比武漢還要熱，屋里的空調(diào)從來沒有休息的時(shí)候。在這種天氣下，我還得每天在外四處找工作，不過去的都是一些比較大的有排場(chǎng)的企業(yè)，因?yàn)樵谀抢锩婀ぷ魑視?huì)有些榮譽(yù)感。哎，只可惜天公不作美吧，也有可能是我心太高了吧，所以結(jié)果有點(diǎn)讓我失望。很多地方更本就不會(huì)要暑假工，而且都說我才讀大一，要學(xué)里沒學(xué)歷要能力沒能力更別說有什么經(jīng)驗(yàn)了，它們都把我拒之門外>_<。接下來又委屈應(yīng)聘了一些餐飲業(yè)的工作，都不招暑期工。這樣來回差不多花了將近半個(gè)月的時(shí)間，腳底都抹上了很厚一層干繭，走在路上都會(huì)隱隱作痛。一路上是說不盡的辛酸，吐不完的委屈，但我還是得強(qiáng)忍著淚水接受殘酷的現(xiàn)實(shí)。

現(xiàn)在社會(huì)大學(xué)生遍地開花漫山遍野，社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟闶谴髮W(xué)生就會(huì)給你更多機(jī)會(huì)和優(yōu)厚待遇，現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要誰有知識(shí)，誰就有了駕馭能力的鑰匙，終于我懂了歌德說的“知識(shí)就是力量”的深刻內(nèi)涵。知識(shí)，知識(shí)，現(xiàn)在社會(huì)最需要的就是知識(shí)，這也是社會(huì)給予大學(xué)生的責(zé)任和時(shí)代的的要求。

所以現(xiàn)在大學(xué)生的首要任務(wù)還是得好好學(xué)習(xí)，只有用正確的思想指引自己，用扎實(shí)的知識(shí)武裝自己，用超群的能力證明自己，才能成為社會(huì)需要的有用之才。

外語學(xué)院英營01班 李艷輝 1110010314

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查報(bào)告

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景

當(dāng)今世界, 經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化、社會(huì)信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn)、生活方式。新的科學(xué)技術(shù)把人類帶入了一個(gè)新的時(shí)代，即知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征不僅是知識(shí)成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要要素，而且?guī)斫?jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)的各種變革。這些，都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了契機(jī)。

隨著大學(xué)擴(kuò)招，畢業(yè)生的迅速增加，社會(huì)需求基本上保持再擴(kuò)招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的“成手”，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。面對(duì)這種形勢(shì)，選擇自主就業(yè)既可以為自己尋找出路，又是為社會(huì)減輕就業(yè)壓力。當(dāng)前，想要開始自主創(chuàng)業(yè)的人并不少，這方面的意識(shí)越來越明顯，大學(xué)生們不再依賴家長、學(xué)校，而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、尋找機(jī)遇。

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，即在校就讀的大學(xué)生于學(xué)習(xí)期間創(chuàng)辦事業(yè)的行為。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑，得到了政府和社會(huì)各界人士的肯定和鼓勵(lì)。然而對(duì)于在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，由于他們作為學(xué)生的特殊身份，也受到了社會(huì)眾多人的關(guān)注和質(zhì)疑。在校大學(xué)生在肩負(fù)著學(xué)業(yè)的前提下去創(chuàng)業(yè)，這種行為應(yīng)不應(yīng)該得到鼓勵(lì)？在校大學(xué)生相比較其他的創(chuàng)業(yè)者，他們的創(chuàng)業(yè)又存在著怎樣的優(yōu)勢(shì)和不足？對(duì)于在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，整體的社會(huì)環(huán)境持怎樣的態(tài)度？在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路究竟該通往何方？作為在校創(chuàng)業(yè)者的那部分大學(xué)生有著怎樣的心理感受？目前的社會(huì)環(huán)境適不適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？??帶著這些沉沉的疑問，我們對(duì)文理學(xué)院一部分在校學(xué)生進(jìn)行了一系列的調(diào)查。本次調(diào)查我們通過問卷、座談、采訪、網(wǎng)上查資料等方法進(jìn)行了全面調(diào)查，力爭(zhēng)做到該調(diào)查詳細(xì)且具有科學(xué)合理性。

經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，我校在校生創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)處于迅猛的發(fā)展階段，一群積極活躍的在校大學(xué)生用他們火一樣的青春和激情，鑄造他們未來的生活夢(mèng)，描繪著他們的熱血青春。調(diào)查數(shù)字表明有35%左右的在校大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法。但調(diào)查中，我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，我校在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情形不容樂觀。

當(dāng)創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時(shí)候，當(dāng)越來越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣大的同學(xué)所了解與接受，創(chuàng)業(yè)意識(shí)在高校中已不再陌生。在校大學(xué)生在課余開一家小店、經(jīng)營一家學(xué)生餐廳、自辦一間個(gè)人工作室的現(xiàn)象越來越普遍。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的建立更是為廣大在校大學(xué)生提供了一個(gè)模擬創(chuàng)業(yè)和實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的平臺(tái)。然而，在眾多的創(chuàng)業(yè)例子中我們發(fā)現(xiàn)，成功的畢竟只占少數(shù)，更多的創(chuàng)業(yè)嘗試者在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中作了一番垂死掙扎后便銷聲匿跡了，而缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)則更是難上加難。

在目前全國創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)下，紹興市的在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀如何？創(chuàng)業(yè)作為一種學(xué)生參與社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、感受社會(huì)的行為應(yīng)不應(yīng)該得到鼓勵(lì)？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自身又存在著怎樣的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？在面對(duì)殘酷而激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，大學(xué)生應(yīng)如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，避開種種的不足，從而走上一條健康穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)之路？帶著這些沉沉的疑問，我們作了本次的調(diào)查，從各個(gè)角度去了解在現(xiàn)有環(huán)境下對(duì)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為所持的觀點(diǎn)和看法。

二、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“想法多，實(shí)踐少”

現(xiàn)在的在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情高、想法多、真正落實(shí)少，這是大多數(shù)人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)評(píng)。事實(shí)上我們的問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果與上述結(jié)論不謀而合，在我們所調(diào)查的100名在校生中，有74.5%表示有考慮創(chuàng)業(yè)，只有18.5%的同學(xué)明確表明沒有創(chuàng)業(yè)的打算。想創(chuàng)業(yè)的人雖多，但是真正將想法落實(shí)于實(shí)踐、投資自己夢(mèng)想的人卻很少。

三、在校大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)之路的原因

創(chuàng)業(yè)之路是艱辛而曲折的，有很多人滿懷激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大軍中，然而在真正面對(duì)冷酷無情的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，又有多少人能控制市場(chǎng)，成為真正的創(chuàng)業(yè)英雄？而對(duì)于身在校園里極缺社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的莘莘學(xué)子來說，創(chuàng)業(yè)更是難上加難。然而為何仍然有如此多的在校大學(xué)生以如此高的熱情渴望投身于創(chuàng)業(yè)，僅僅憑的是那股“初生牛犢不怕虎”的憨勁嗎？下表是我們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果：

您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最吸引您的原因是哪一項(xiàng)？()A.創(chuàng)業(yè)能使個(gè)人獲得不斷的成長和發(fā)展 B.創(chuàng)業(yè)成功能使自己成為主宰生活的強(qiáng)者 C.有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)興趣和欲望 D.通過創(chuàng)業(yè)迅速提升自身的社會(huì)地位 E.對(duì)金錢和自由的渴望 F.挑戰(zhàn)自己的能力、充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性 G.最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 H.解決就業(yè)問題 I.其他

我們認(rèn)為，當(dāng)今的社會(huì)是多元發(fā)展的，允許大學(xué)生有更多的選擇，尤其是我國加入WTO以后，市場(chǎng)的多元化、靈活化更加明顯。當(dāng)代大學(xué)生渴望通過創(chuàng)立自己的事業(yè)來成就自我，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，用一個(gè)大學(xué)生的話講就是：“希望有一番自己的事業(yè)，而不是一輩子給別人打工。”應(yīng)該說這代表了一部分大學(xué)生的真實(shí)想法。

如果為自己的發(fā)展而選擇創(chuàng)業(yè)是一種積極樂觀的態(tài)度的話，那么由于就業(yè)壓力而選擇創(chuàng)業(yè)的心理多少帶有點(diǎn)無奈的味道。有41.4%的大學(xué)生承認(rèn)選擇創(chuàng)業(yè)是為了避開目前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。隨著擴(kuò)招的第一批大學(xué)生畢業(yè)，接下去每一年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)都創(chuàng)歷史新高，而待業(yè)的人數(shù)一年比一年多。目前在校的這批大學(xué)生不可避免的將遭遇更加嚴(yán)峻的就業(yè)困難。同時(shí)，國家出臺(tái)政策鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)或者靈活就業(yè)為處于困惑中的大學(xué)生點(diǎn)亮了一盞燈，指明了新的人生發(fā)展方向。

以下7大理由是目前大學(xué)生想要自主創(chuàng)業(yè)的主要?jiǎng)訖C(jī):

1、偶像崇拜

比爾.蓋茨、張朝陽等人的名字在大學(xué)生中并不會(huì)陌生，他們的創(chuàng)業(yè)故事也為同學(xué)們津津樂道。作為偶像，這些人的經(jīng)歷給大學(xué)生提供了自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典，對(duì)未來的美好愿望，希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。

2、“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)

很多大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰，給自己一片更廣闊的天空，并且很多人都認(rèn)為在今后的社會(huì)中，自主創(chuàng)業(yè)的人會(huì)越來越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。

3、經(jīng)濟(jì)的要求

經(jīng)濟(jì)原因也是大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要原因。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大環(huán)境中，工作待遇是不得不考慮的一個(gè)重要因素，自主創(chuàng)業(yè)可能帶來的就是良好的經(jīng)濟(jì)效益。

4、替別人打工不如為自己打工

大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是抱著這種心態(tài)，認(rèn)為自己的事業(yè)，做起來會(huì)更有工作激情，更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的；另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會(huì)去怪別人，不會(huì)感到遺憾。

5、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

一些自我意識(shí)很強(qiáng)的學(xué)生，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力，在一些單位由于制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個(gè)空間來發(fā)揮，來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可。

6、無奈之舉

當(dāng)然，找不到工作也是畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的一個(gè)原因，特別今年是擴(kuò)招后的第一個(gè)就業(yè)年，大量的畢業(yè)生涌向市場(chǎng)，一些人必然要面對(duì)的問題就是找不到工作或是短時(shí)間內(nèi)找不到合適的工作，在這種情況下選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無奈之舉。

7、時(shí)間自由

對(duì)很多人來說，時(shí)間上的自由可以說是最大的動(dòng)力。朝九晚五的工作時(shí)間不是每個(gè)人都能適應(yīng)，如果自己創(chuàng)業(yè)，時(shí)間的掌握上就比較自由一點(diǎn)，這也是為什么現(xiàn)在出現(xiàn)自由職業(yè)者的原因。因?yàn)檫@個(gè)原因選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都認(rèn)為自我空間很重要，沒有必要沒有事還要守在單位里浪費(fèi)時(shí)間，可以做更多自己想做的事情，如果有事，就算不睡覺也沒什么。

四、在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的障礙

在校大學(xué)生有著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)激情，然而真正敢于實(shí)踐，敢于讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的人卻極其少。到底是什么阻礙了在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)？在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)又存在著怎樣的不足？下面是我們得出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

您認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是什么？()A.資金短缺 B.經(jīng)驗(yàn)不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系 C.要考慮發(fā)展前景 D.家人的反對(duì) E.面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)心理承受能力不足 F.其它

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足是目前在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的瓶頸，雖然現(xiàn)在的大學(xué)生掌握了一定的理論基礎(chǔ)，有一定的知識(shí)面，然而大學(xué)生畢竟身處校園，不能很好的了解市場(chǎng)規(guī)律和法則，同時(shí)又欠缺實(shí)際的經(jīng)營管理能力和各種理財(cái)能力，在真正處理事務(wù)的時(shí)候就顯得手忙腳亂；其次資金的缺乏也是制約在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要原因。本身大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)來源，同時(shí)大學(xué)生在集資方面又欠缺經(jīng)驗(yàn)，故常常導(dǎo)致“巧婦難為無米之炊”的局面；再者有10.9%的人考慮到在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須解決創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)之間的矛盾問題，學(xué)業(yè)都保證不了，還提什么宏偉的創(chuàng)業(yè)？5.4%的人認(rèn)為家長的反對(duì)也是作為阻礙在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)原因。

五、在校大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)理性程度

在我們的調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)中還有一塊很重要的內(nèi)容：大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)的理性程度。

從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)約占一半的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)還不是很理性，不能很好的處理學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營與管理之間的關(guān)系，從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)落下或經(jīng)營不

善。鑒于這種情況，我們課題小組經(jīng)過對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)為主要應(yīng)從以下三個(gè)角度去認(rèn)識(shí)這個(gè)問題。

1、您對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法是：（可多選）()A.認(rèn)同，是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑 B.應(yīng)該會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇 C.創(chuàng)業(yè)要理性 D.其它

2、您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)需要具備哪些素質(zhì)？（可多選）()A.強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神 B.出色的溝通及交際能力 C.較好的專業(yè)知識(shí) D.管理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) E.良好的社會(huì)關(guān)系 F.對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)水平G.其他

3、如果創(chuàng)業(yè)，那么您會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域？()A．與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域 B.自己感興趣的領(lǐng)域 C．往當(dāng)今熱門的方向發(fā)展(如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè))D.啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè) E.其它 創(chuàng)業(yè)道路第一關(guān)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)方向的選擇依據(jù)與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇

在談及大學(xué)生根據(jù)什么來考慮自己的創(chuàng)業(yè)方向時(shí)，市場(chǎng)需求被排在首位（占52.7%），其次是自己的興趣為41.9%，37.4%的大學(xué)生選擇了對(duì)某一行業(yè)的熟悉程度這一選項(xiàng)，而依據(jù)自己專業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)方向的僅占20.0% 我們認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該理性對(duì)待自主創(chuàng)業(yè)

自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。有關(guān)專家建議，畢業(yè)生面對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)，選擇自主創(chuàng)業(yè)一定要多些理性。

利用在校期間多學(xué)習(xí)。在校期間除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還可尋找機(jī)會(huì)深入社會(huì)，了解相關(guān)行業(yè)的基本運(yùn)作模式，學(xué)習(xí)管理知識(shí)，學(xué)會(huì)處理資源、信息。當(dāng)前，在大學(xué)里老師還只能起到整體的引導(dǎo)作用，針對(duì)個(gè)體的引導(dǎo)比較少，這就要學(xué)生積極主動(dòng)向相關(guān)專業(yè)老師請(qǐng)教。

擺脫以往的創(chuàng)業(yè)誤區(qū)。從以往情況看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)走的多是IT、高科技的路子，現(xiàn)在看來，這些行業(yè)留給畢業(yè)生的空間已經(jīng)很小。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)可適當(dāng)“降低”身份，尋求其他發(fā)展空間，比如，在缺乏高素質(zhì)人才的服務(wù)行業(yè)，剛畢業(yè)的大學(xué)生較容易能搶得先機(jī)。

要有發(fā)揮他人聰明的智慧。要以包容、開放的心態(tài)與他人合作，善于站在別人的立場(chǎng)上考慮問題，這樣才能獲得自己利益的同時(shí)，照顧別人的利益。要有發(fā)揮別人聰明的智慧，讓別人按你設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)，卻絲毫沒有被強(qiáng)迫接受的感覺。

六、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)：

（1）具有本科或研究生程度的文化水平，對(duì)事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通；

（2）自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)；

（3）接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者；

（4）思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想；

（5）運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息；（6）自信心較足，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做；

（7）年紀(jì)輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說；

（8）沒有成家的大學(xué)生暫無家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì) ：

（1）缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)；

（2）缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)；（3）缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重；

（4）喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng)，市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過于樂觀；（5）眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”

（6）獨(dú)立人格沒有完全形成，缺乏對(duì)社會(huì)和個(gè)人的責(zé)任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法；

（7）心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學(xué)生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就輕易放棄了；

（8）整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。

七．學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待創(chuàng)業(yè)

選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)首先是選自己。選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要四個(gè)字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)、興趣、知識(shí)積累與結(jié)構(gòu)，性格與心理特征等。知彼，是對(duì)社會(huì)未來發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，自己的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目，自己感興趣的項(xiàng)目，以及自己專業(yè)知識(shí)所熟悉的項(xiàng)目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。但僅靠自己的激情是不夠的，在現(xiàn)今倡導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的社會(huì)里，學(xué)校也起到關(guān)鍵作用。因此，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理的正確引導(dǎo)，是每個(gè)高校應(yīng)盡的職責(zé)。

（一）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)的含義。

首先是要引導(dǎo)學(xué)生全面理解創(chuàng)業(yè)的深刻含義。要使大學(xué)生懂得，創(chuàng)業(yè)既不是頭腦發(fā)熱的“下?！保膊皇瞧胀ǖ膶I(yè)性比賽或科研設(shè)計(jì)，其實(shí)質(zhì)是要求學(xué)生能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場(chǎng)前景和社會(huì)需求開發(fā)出自己的創(chuàng)新成果，并把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出可觀的經(jīng)濟(jì)效益，由知識(shí)的擁有者變成為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、作出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種意識(shí)，更是一種素質(zhì)；創(chuàng)業(yè)不是個(gè)人行為，是合作和表率；創(chuàng)業(yè)不是牟取私利，是奉獻(xiàn)與無私；創(chuàng)業(yè)者是堅(jiān)定的愛國者，是富有激情的實(shí)踐者，是艱苦創(chuàng)業(yè)的實(shí)干家。

（二）引導(dǎo)學(xué)生具備經(jīng)受挫折的心理承受能力。

大量事實(shí)表明，許多學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初，雄心勃勃，往往在實(shí)施過程中，因?yàn)橛龅竭@樣或那樣的挫折、這樣或那樣的困境，而最終灰心敗北。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否，不僅取決于是否有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、嫻熟的專業(yè)技能和卓越的管理才華，而且在更大程度上取決于其面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力。

（三）引導(dǎo)學(xué)生形成腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)心理。

學(xué)生大多處于風(fēng)華正茂、激情洋溢的時(shí)代，很容易追風(fēng)逐潮，表現(xiàn)自我。要培養(yǎng)學(xué)生冷靜觀察的習(xí)慣，遇事多思考，多比較，盡量克服盲目攀比的心理。要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的思維方式，遇到那些誘人的規(guī)劃、宏偉的藍(lán)圖、美好的事情都要設(shè)身處地的分析，分析實(shí)現(xiàn)的可能性，分析實(shí)現(xiàn)的基本條件，分析自身具備的能力，這樣就會(huì)得出一些務(wù)實(shí)的結(jié)論，減少或避免一些無謂的損失與失敗。

現(xiàn)今，大多數(shù)的大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，或者已經(jīng)嘗試創(chuàng)業(yè)甚至已累計(jì)一定創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)都比較理性，不會(huì)盲目的去做。然而很多有熱情的學(xué)生們對(duì)于創(chuàng)業(yè)卻缺少了實(shí)際上的積極行動(dòng)。據(jù)調(diào)查，我校65.7%的學(xué)生對(duì)于學(xué)校開展的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)或創(chuàng)業(yè)成功人士、專家開的講座并沒有積極參加，而且大多數(shù)人不會(huì)主動(dòng)的去深入了解國家出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法則，只有8.2%的人經(jīng)常關(guān)注，32.7%的人偶爾關(guān)注。所以，我認(rèn)為有理想的同學(xué)們應(yīng)該多積極了解，關(guān)注著方面的問題，以免以后實(shí)施時(shí)的無措！

（四）、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)須慎行

在經(jīng)過調(diào)查之后，我們了解了我校在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和目前學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境。綜合各種因素來權(quán)衡在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊，我們認(rèn)為目前的環(huán)境還不適合大多數(shù)的在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。針對(duì)大多數(shù)的在校大學(xué)生我們反對(duì)盲目創(chuàng)業(yè)行為，對(duì)于有能力、有興趣的個(gè)別大學(xué)生我們建議要慎重對(duì)待、理性創(chuàng)業(yè)。對(duì)此結(jié)論，我們是基于以下的幾點(diǎn)考慮：

1、并非所有的在校大學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)只是職業(yè)選擇中的一種。盡管目前社會(huì)上大力的宣揚(yáng)創(chuàng)業(yè)英雄，但是能讓我們承認(rèn)的真正成功的創(chuàng)業(yè)者是很少的，在社會(huì)上更多的人選擇的是適合自己的職業(yè)，俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。合適的才是正確的，在校大學(xué)生在寶貴的幾年大學(xué)時(shí)光里，應(yīng)該認(rèn)真考慮的是自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，然后根據(jù)實(shí)際情況抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，培養(yǎng)相關(guān)的能力和素質(zhì)。為以后的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

2、對(duì)于大學(xué)生而言，什么是最重要的？學(xué)業(yè)！大學(xué)生涯對(duì)于每個(gè)人來說是人生中非常重要的一段學(xué)習(xí)時(shí)光，錯(cuò)過了就再也回不去了。有些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的初衷是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉自我能力，這一點(diǎn)是我們值得肯定的地方，相對(duì)于理論性很強(qiáng)的大學(xué)生來說創(chuàng)業(yè)過程中得到的一些經(jīng)驗(yàn)很重要，這無可厚非。然而，相對(duì)于專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)的大學(xué)生，以學(xué)業(yè)的代價(jià)去換取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)就值得再考慮了。創(chuàng)業(yè)不僅要投入的是資金，同時(shí)還有大量的時(shí)間和精力，“創(chuàng)業(yè)學(xué)業(yè)兩手抓，兩手都兼顧”，對(duì)于大多數(shù)的在校大學(xué)生來說是不可能的，最終的結(jié)果很可能是“賠了夫人又折兵”——兩手空空，滿心遺憾。

3、任何事物都存在著兩面性，創(chuàng)業(yè)也一樣。對(duì)于一些真正有能力有興趣的大學(xué)生，筆者是持鼓勵(lì)態(tài)度的，前提是對(duì)于創(chuàng)業(yè)要有足夠理性的認(rèn)識(shí)，在校期間主動(dòng)去了解相關(guān)的創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)以及一些成功和失敗的創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)，正如廣西師范大學(xué)張宗華所說的“兵馬未動(dòng)，決策先行”，打有準(zhǔn)備之仗是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選路徑，以此增加創(chuàng)業(yè)成功的砝碼。還有很重要的一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)之前一定要做好失敗的心理準(zhǔn)備。做最充分的準(zhǔn)備，做最徹底的努力，做最壞的打算，“三做”是我們小組給各位創(chuàng)業(yè)者的一點(diǎn)建議。