第一篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)報(bào)告

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 11會(huì)計(jì)2班 谷曉露 110540231

作為一名強(qiáng)烈渴求上進(jìn)的大學(xué)生，我參加了10月24到26日由學(xué)校舉辦的”河海大學(xué)文天學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(SIYB)”。能夠成為其中一員，我感到很榮幸，為期三天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)使我對(duì)創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)有了更加清晰和正確的認(rèn)識(shí)，李向東老師所教授的知識(shí)讓我受益匪淺，對(duì)我有很大啟迪，這將是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。

很多人把創(chuàng)業(yè)掛在嘴邊，那什么是創(chuàng)業(yè)呢？通過這期培訓(xùn)，我知道創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過程。

說到創(chuàng)業(yè)，可能每個(gè)人心中都曾經(jīng)有過這樣的想法；創(chuàng)立一家公司。每個(gè)人將來選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目會(huì)有所不同，這與創(chuàng)業(yè)者的性格，能力，知識(shí)儲(chǔ)備，人脈以及思維的差異性有關(guān)。其中思維是決定創(chuàng)業(yè)能否成功的重要因素，沒有錢、沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有閱歷、沒有社會(huì)關(guān)系，這些都不可怕。但是，沒有夢(mèng)想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避。

想將來做一個(gè)成功的老板，有了目標(biāo)，那從現(xiàn)在開始就給自己制定計(jì)劃。以后創(chuàng)業(yè)必然會(huì)經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個(gè)值得敬慕的人。要先練好內(nèi)功，才有可能在未來攀得更高。目前，要放低心態(tài)，找一份合適的工作，從基層做起了解企業(yè)文化為將來制定公司章程做準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目很多，我們要邊打工邊尋找方向和創(chuàng)業(yè)伙伴，同時(shí)要注意個(gè)人能力培養(yǎng)，知識(shí)儲(chǔ)備和編制人脈，為公司將來打開市場(chǎng)做準(zhǔn)備，在這個(gè)過程中，會(huì)面對(duì)困境，我們常常會(huì)有走投無路的感覺。不要?dú)怵H，堅(jiān)持下去，要堅(jiān)信，愛拼才會(huì)贏，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路，走向成功。

“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，我知道創(chuàng)業(yè)很難，但我還是想創(chuàng)業(yè)！

參加SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程的時(shí)間雖然很短，只有三天。但在這三天的時(shí)間里，學(xué)到了以前從未學(xué)到的東西，包括怎樣創(chuàng)業(yè)和從幾位講師的身上學(xué)到的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。這門課程的內(nèi)容老師由淺入深，通俗易懂。講師的講解也很到位。因此在這

三天我學(xué)到了不少的東西。經(jīng)過這三天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)員要寫一篇《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)》，我寫心得的過程中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要考慮。要是沒有參加這次培訓(xùn)，我真的不會(huì)考慮的這么全面，也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行，創(chuàng)業(yè)過程中具體實(shí)施步驟就更難得知了。

李老師告訴我們“贏在執(zhí)行，成功只是一步之遙?！蔽疑钪?jiǎng)?chuàng)業(yè)的艱辛。創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)、有挫折、有失敗，但創(chuàng)業(yè)是偉大的。我想，在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，我們SIYB的學(xué)員都能干出自己的一片天地。忠心的希望有更多的人來這里實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。SIYB就像大地，我們就如一棵棵小草，小草把根扎在大地上，大地助小草茁壯成長(zhǎng)。在三天的培訓(xùn)中，讓我們相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我們也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的健全和在就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功彼岸。我是，你也是??

創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。SIYB培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。

在今天這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢(shì)：我們有熱情，有活力，有知識(shí)，有膽識(shí)；挑戰(zhàn)：在社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，SIYB培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。

在教學(xué)課程中，老師給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，要懂得怎樣進(jìn)行SWOT分析，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才能贏利。

參加SIYB培訓(xùn)，使我意識(shí)到怎樣判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)，為自己找到一個(gè)

好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;可以優(yōu)先申請(qǐng)獲得小額擔(dān)保貸款，用于創(chuàng)辦企業(yè)的啟動(dòng)資金;可以制定企業(yè)人力資源計(jì)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃和財(cái)務(wù)計(jì)劃;還能明確經(jīng)營(yíng)謀略是小企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保障，我們才能有效的贏得市場(chǎng)和客戶。

在SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。

培訓(xùn)課上，老師首先給我們介紹了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，現(xiàn)在的大學(xué)生也被列入了困難群體的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下，選擇創(chuàng)業(yè)無疑是社會(huì)的必然，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個(gè)好的企業(yè)，在社會(huì)優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。要經(jīng)營(yíng)好一盤生意，就像一個(gè)成長(zhǎng)的過程，培育很重要。

第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)報(bào)告

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì) 會(huì)計(jì)2班

作為一名強(qiáng)烈渴求上進(jìn)的大學(xué)生，我參加了10月24到26日由學(xué)校舉辦的”河海大學(xué)文天學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(SIYB)”。能夠成為其中一員，我感到很榮幸，為期三天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)使我對(duì)創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)有了更加清晰和正確的認(rèn)識(shí)，李向東老師所教授的知識(shí)讓我受益匪淺，對(duì)我有很大啟迪，這將是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。很多人把創(chuàng)業(yè)掛在嘴邊，那什么是創(chuàng)業(yè)呢？通過這期培訓(xùn)，我知道創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過程。說到創(chuàng)業(yè)，可能每個(gè)人心中都曾經(jīng)有過這樣的想法；創(chuàng)立一家公司。每個(gè)人將來選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目會(huì)有所不同，這與創(chuàng)業(yè)者的性格，能力，知識(shí)儲(chǔ)備，人脈以及思維的差異性有關(guān)。其中思維是決定創(chuàng)業(yè)能否成功的重要因素，沒有錢、沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有閱歷、沒有社會(huì)關(guān)系，這些都不可怕。但是，沒有夢(mèng)想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避。

想將來做一個(gè)成功的老板，有了目標(biāo)，那從現(xiàn)在開始就給自己制定計(jì)劃。以后創(chuàng)業(yè)必然會(huì)經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個(gè)值得敬慕的人。要先練好內(nèi)功，才有可能在未來攀得更高。目前，要放低心態(tài)，找一份合適的工作，從基層做起了解企業(yè)文化為將來制定公司章程做準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目很多，我們要邊打工邊尋找方向和創(chuàng)業(yè)伙伴，同時(shí)要注意個(gè)人能力培養(yǎng)，知識(shí)儲(chǔ)備和編制人脈，為公司將來打開市場(chǎng)做準(zhǔn)備，在這個(gè)過程中，會(huì)面對(duì)困境，我們常常會(huì)有走投無路的感覺。不要?dú)怵H，堅(jiān)持下去，要堅(jiān)信，愛拼才會(huì)贏，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路，走向成功?！皠?chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，我知道創(chuàng)業(yè)很難，但我還是想創(chuàng)業(yè)！

參加SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程的時(shí)間雖然很短，只有三天。但在這三天的時(shí)間里，學(xué)到了以前從未學(xué)到的東西，包括怎樣創(chuàng)業(yè)和從幾位講師的身上學(xué)到的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。這門課程的內(nèi)容老師由淺入深，通俗易懂。講師的講解也很到位。因此在這三天我學(xué)到了不少的東西。經(jīng)過這三天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)員要寫一篇《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)》，我寫心得的過程中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要考慮。要是沒有參加這次培訓(xùn)，我真的不會(huì)考慮的這么全面，也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行，創(chuàng)業(yè)過程中具體實(shí)施步驟就更難得知了。

李老師告訴我們“贏在執(zhí)行，成功只是一步之遙?！蔽疑钪?jiǎng)?chuàng)業(yè)的艱辛。創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)、有挫折、有失敗，但創(chuàng)業(yè)是偉大的。我想，在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，我們SIYB的學(xué)員都能干出自己的一片天地。忠心的希望有更多的人來這里實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。SIYB就像大地，我們就如一棵棵小草，小草把根扎在大地上，大地助小草茁壯成長(zhǎng)。在三天的培訓(xùn)中，讓我們相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我們也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的健全和在就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功彼岸。我是，你也是??

創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。SIYB培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。

在今天這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢(shì)：我們有熱情，有活力，有知識(shí)，有膽識(shí)；挑戰(zhàn)：在社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，SIYB培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。

在教學(xué)課程中，老師給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，要懂得怎樣進(jìn)行SWOT分析，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才能贏利。

參加SIYB培訓(xùn)，使我意識(shí)到怎樣判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)，為自己找到一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;可以優(yōu)先申請(qǐng)獲得小額擔(dān)保貸款，用于創(chuàng)辦企業(yè)的啟動(dòng)資金;可以制定企業(yè)人力資源計(jì)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃和財(cái)務(wù)計(jì)劃;還能明確經(jīng)營(yíng)謀略是小企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保障，我們才能有效的贏得市場(chǎng)和客戶。

在SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)報(bào)告

創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)報(bào)告

我很榮幸參加了這次為期三天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，雖然時(shí)間僅僅只有三天,但對(duì)于我們來說是終身受益。對(duì)于我們每位有夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)的青年，現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的巨大考驗(yàn)。此次培訓(xùn)當(dāng)中的很多人，都一定感受到創(chuàng)業(yè)的艱辛。通過這個(gè)培訓(xùn),我懂了創(chuàng)業(yè)需要智勇雙全。創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。這次的培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。

在今天這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢(shì)：我們有熱情，有活力，有知識(shí)，有膽識(shí)；挑戰(zhàn)：在社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。在學(xué)習(xí)的過程中，我主要學(xué)到了以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)魄力，實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關(guān)政策及法律等知識(shí)，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個(gè)人的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。在這次培訓(xùn)中我深深的體會(huì)到老師教的仔細(xì)，學(xué)員學(xué)的認(rèn)真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至?xí)簳r(shí)放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因?yàn)榇蠹也幌牍钾?fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過培訓(xùn)，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì)了如何去組織、計(jì)劃、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的是學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大提高。

通過此次培訓(xùn)我對(duì)我的美容院和培訓(xùn)項(xiàng)目有了更深刻的總結(jié)，我總結(jié)了“四要”

一、要生存。在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極度困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì)活著，而后再考慮成長(zhǎng)，但是夢(mèng)想的目標(biāo)不能變。

二、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

三、要關(guān)注。要特別關(guān)注國(guó)家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化，利用有利的政策，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略。

四、要總結(jié)。仔細(xì)總結(jié)過往的經(jīng)驗(yàn)，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營(yíng)模式。

一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必須具備的一些素質(zhì)，當(dāng)然并不是具備以下素質(zhì)你創(chuàng)業(yè)就一定可以成功。只能說如果你具備以下這些素質(zhì)，你比與你處于同一階段的其它人更具有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)取得成功的概率要大。最基本的素質(zhì)：

1、有創(chuàng)辦企業(yè)的動(dòng)機(jī)

2、有風(fēng)險(xiǎn)承受能力

3、有堅(jiān)忍不拔和處理危機(jī)的能力

4、有家庭的支持

5、有主動(dòng)性

6、有協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)和企業(yè)的能力

7、有決策的能力

8、有適應(yīng)企業(yè)需要的能力

9、有對(duì)企業(yè)的承諾

10、有談判技巧

11、有終身學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)。個(gè)人必備的素質(zhì)：

1、身體素質(zhì)要好（連續(xù)工作1兩年不會(huì)被累倒）

2、有理想

3、有愛心

4、執(zhí)著與專一

5、吃苦耐勞的精神

6、社會(huì)責(zé)任感

7、激情

8、個(gè)人的應(yīng)變能力

9、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力（畢竟創(chuàng)業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事兒）

10、執(zhí)行力

11、對(duì)新鮮事物的預(yù)知與感知能力。這就是我們?nèi)齻€(gè)小組加老師總結(jié)得出來的初步結(jié)論，當(dāng)然一個(gè)人不可能同時(shí)都具備以上的能力，但是其中一半以上的能力是不能缺少的。

老師給我們即將畢業(yè)的大學(xué)生提出的意見來簡(jiǎn)單總結(jié)一下這篇心得吧，作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，我們不應(yīng)該忙于去創(chuàng)業(yè)，而是應(yīng)該先就業(yè)，因?yàn)閯偖厴I(yè)的我們大多數(shù)人還不具備創(chuàng)業(yè)的一些基本條件，創(chuàng)業(yè)的結(jié)果只有兩個(gè)字——失?。〉俏覀円膊豢赡芘率×司筒贿x擇去創(chuàng)業(yè)，如果你要選擇去創(chuàng)業(yè)，請(qǐng)仔細(xì)考慮清楚創(chuàng)業(yè)與就業(yè)之間的利弊，權(quán)衡二者給你帶來的一系列經(jīng)濟(jì)與其它后果，如果你都能承受，那么你就可以立馬下決定要不要去創(chuàng)業(yè)了。老師的意見是先就業(yè)，等有了了工作經(jīng)驗(yàn)，三、五年以后再創(chuàng)業(yè)，最后如果發(fā)展得好就把它作為你自己的事業(yè)來發(fā)展。

在3天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。我是，你也是……

最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我堅(jiān)信通過此次的培訓(xùn)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我人生目標(biāo)會(huì)越來越近。

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查報(bào)告

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。當(dāng)今大學(xué)生畢業(yè)了做什么？這是每一個(gè)大學(xué)生關(guān)注的問題也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。在這個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì)里，在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，特別是我國(guó)加入世貿(mào)組織這一良好契基之下，為我們大學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)遇，也同時(shí)讓我們這些大學(xué)生面臨著更大的挑戰(zhàn)。

先解決個(gè)人溫飽，在考慮創(chuàng)業(yè)，這是許多人最常規(guī)最普通的思維，而這些作為人們贊美和寵愛的時(shí)代寵兒，這些不斷接受新知識(shí)、新信息、充滿了青春活力的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)是怎樣認(rèn)識(shí)的？我們中醫(yī)院校的成教生，在入校之前來自社會(huì)的各行各業(yè)，有經(jīng)商的、有從醫(yī)的、有退伍軍人、有剛剛畢業(yè)的高中生，他們經(jīng)歷不同，所受的教育程度也不同，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也不同，他們是怎樣看待創(chuàng)業(yè)的，帶著這些問題，在市團(tuán)委的號(hào)召下，在校團(tuán)委、院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們就以下幾點(diǎn)直屬分院的395名在校生中進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)、詳細(xì)的調(diào)查。

一、個(gè)人因素

（一）、個(gè)人創(chuàng)業(yè)意識(shí)問題

在對(duì)我院在校生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的調(diào)查中我們出現(xiàn)有328人

希望通過自己的勞動(dòng)進(jìn)行自己的創(chuàng)業(yè)，這部分占調(diào)查相對(duì)的83%，他們認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。他們有心理準(zhǔn)備在以后的創(chuàng)業(yè)中面臨各種困難以及失敗的打擊。他們認(rèn)為只有不斷的跌倒才能更好的尋找自身存在的不足，才能進(jìn)一步完善自己取得最后的成功。

同時(shí)也有11%的人希望能在親友的扶持下進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，同時(shí)同為這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，除了技?jí)喝盒鄣谋绢I(lǐng)祖輩們遺留下來的豐厚基礎(chǔ)、良好機(jī)遇。白手起家在這個(gè)社會(huì)以邊的不現(xiàn)實(shí)。他們希望通過親友的扶持，把失敗率減到最底，能夠很快的擁有自己的一片天地。而這44人有23人以前有過創(chuàng)業(yè)的嘗試，嘗試過成功或失敗的遭遇。

而還有6%的人認(rèn)為先穩(wěn)定后發(fā)展，這23人大多為高中剛剛畢業(yè)的。

（二）個(gè)人能力問題

在個(gè)人的創(chuàng)業(yè)過程中，能力也是一個(gè)重要因素。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)有284人對(duì)個(gè)人能力比較看重，他們覺得在當(dāng)今社會(huì)創(chuàng)業(yè)過程中個(gè)人能力是比較重要的。對(duì)于職業(yè)和創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的選擇，他們覺得應(yīng)首先從個(gè)人能力方面進(jìn)行考慮，看自己能干什么？適合于干什

么？有對(duì)象有目的的進(jìn)行選擇創(chuàng)業(yè)，這樣在創(chuàng)業(yè)過程中若能力較強(qiáng)，綜合素質(zhì)過硬，相對(duì)而言將面對(duì)的挑戰(zhàn)或者失敗率也將大大縮小，有利于個(gè)人事業(yè)的發(fā)展。加之當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)“物競(jìng)天擇、適者生存”的社會(huì)，有過硬的能力和綜合素質(zhì)將會(huì)使個(gè)人更快的適應(yīng)和融入創(chuàng)業(yè)過程中去，大大提高效率，相對(duì)也縮短了時(shí)間。同時(shí)與有110人，占調(diào)查人數(shù)的28%的人對(duì)于機(jī)遇比較看重，這一中思維在當(dāng)今社會(huì)中也普遍存在，而這部分人相對(duì)前者能力較差。他們只有不斷的努力創(chuàng)業(yè)機(jī)遇和及時(shí)的抓住機(jī)遇才能很快的到達(dá)成功的彼岸。

但是我們調(diào)查人員一致認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們應(yīng)該知道加強(qiáng)對(duì)個(gè)人能力的修養(yǎng)、蓄勢(shì)待發(fā)，抓住機(jī)遇向自己的目標(biāo)加速?zèng)_刺。

（三）、在創(chuàng)業(yè)時(shí)是否從事自己目前所學(xué)專業(yè)

大多數(shù)人認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)時(shí)從事自己目前所學(xué)專業(yè)相對(duì)而言是條捷徑。但是從我們中醫(yī)院校成教生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有一部分人并不是這樣認(rèn)為。

在對(duì)學(xué)醫(yī)院校成教生創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)只有134人表示在畢業(yè)后依然從事醫(yī)學(xué)專業(yè)，而這一部分人大多是中專也在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)或有多年的臨床的，他們認(rèn)為

在此學(xué)習(xí)是進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化醫(yī)學(xué)能力，提高專業(yè)技術(shù)為了能找一份適合自己的工作，而有多年經(jīng)驗(yàn)的一部分學(xué)生則是想通過學(xué)習(xí)提高專業(yè)技術(shù)為了取得更高層次的學(xué)歷，為加薪、提職及其它目的奠定基礎(chǔ)。因?yàn)槲覀円远嗄赆t(yī)學(xué)事業(yè)，加之年齡偏大而且有的以成家，他們新求的是安居樂業(yè)，幸福美滿的生活。這只有34%的想法。

其于66%，也就是說有261人表示可能不會(huì)從事目前所學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)。著261人大多是高中畢業(yè)考取我學(xué)校的。這一部分人年齡相對(duì)偏小，對(duì)社會(huì)、對(duì)事物的看法可能不很全面，但他們表示，從醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)難度相對(duì)較大，因?yàn)閺哪壳吧鐣?huì)來看，從醫(yī)學(xué)角度創(chuàng)業(yè)的無非是做藥材生意、開私人診所的、醫(yī)學(xué)技術(shù)特別精湛的或者說在醫(yī)學(xué)這一領(lǐng)域取得突出貢獻(xiàn)或研究出一些世界矚目的醫(yī)學(xué)課題的人，雖然醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)成功安全系數(shù)相對(duì)其他行業(yè)較大，但時(shí)候相對(duì)較長(zhǎng)，加之國(guó)家不斷的完善衛(wèi)生管理制度等，使醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)的空間相對(duì)縮小，他們認(rèn)為在畢業(yè)后應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)其他專業(yè)技術(shù)，從其他方面進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

二、創(chuàng)業(yè)環(huán)境

（一）、社會(huì)環(huán)境

目前，從整個(gè)社會(huì)對(duì)人才的需求來看，他們要得是專業(yè)對(duì)口，技術(shù)過硬、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才。在調(diào)查中我們從本市的脊索大型醫(yī)院和藥廠負(fù)責(zé)人處得到的也是同樣的答案，在以后幾年他們需要人才更需要綜合素質(zhì)過硬的人才，這給我們提供了機(jī)遇，也提出了更大的挑戰(zhàn)，加之生命重于一切，而對(duì)這些問題，我們醫(yī)學(xué)院校的一部分精英留下來繼續(xù)從事醫(yī)學(xué)專業(yè)的工作，而另一部分則走了，去從事其他行業(yè)的工作。

（二）、家庭環(huán)境

古人強(qiáng)調(diào)“三世為醫(yī)?！敝袊?guó)人有“子承父業(yè)”的傳統(tǒng)，可見家庭對(duì)一個(gè)人的創(chuàng)業(yè)也有著一定的影響。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有43%的人，家庭里父母幺麼是從事醫(yī)學(xué)事業(yè)的，幺麼有一個(gè)從事醫(yī)學(xué)行業(yè)的，或者親友中有人從事醫(yī)學(xué)事業(yè)的，他們這170人在這種氛圍中成長(zhǎng)起來，受這種環(huán)境的熏陶，于是也選擇從事醫(yī)學(xué)事業(yè)！

而另外225人占調(diào)查比例57%的人現(xiàn)在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)事業(yè)則是出于其他目的。有學(xué)醫(yī)防老的，為了“老有所養(yǎng)，老有所為！”

有學(xué)醫(yī)養(yǎng)生的，再還有在這個(gè)選擇的時(shí)候家庭將決斷權(quán)交到了我們子女手中。通過本次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)明顯增強(qiáng)，但是眼高手低的現(xiàn)象也依然存在。

作為時(shí)代的嬌子，他們有著靈活的思維，不怕艱難的精神。良好的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境為他們提供了學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，正確的家庭引導(dǎo)，良好的教育使他們自身?xiàng)l件更加過硬。

“千里之行，始于足下?！毕嘈磐ㄟ^努力我們一定會(huì)成功！

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)分析

1序論：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的現(xiàn)狀及原因分析對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有個(gè)整體認(rèn)識(shí)，通過創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)的必要性闡述提出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必然性的存在，通過創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，從而提高大學(xué)生生存能力，競(jìng)爭(zhēng)能力，來適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。2本論：A目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有利資源。1國(guó)家優(yōu)惠政策。2學(xué)校支持條件。3銀行對(duì)應(yīng)服務(wù)等進(jìn)行闡述。

B大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的現(xiàn)況[通過問卷調(diào)查，訪問調(diào)查，等方式取得數(shù)據(jù)，分析結(jié)果]

C大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)存在差距的原因分析1自身性格方面原因。2父母從事工作.自小生活環(huán)境的影響。3家庭條件的制約。4創(chuàng)業(yè)先例的影響。5大學(xué)所學(xué)專業(yè)的差異對(duì)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的影響。

D大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的必要性。1創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基，創(chuàng)業(yè)能夠充分挖掘自身潛能，激活各種生產(chǎn)要素。2創(chuàng)業(yè)是富強(qiáng)之本，創(chuàng)業(yè)社會(huì)化帶動(dòng)就業(yè)最大化，創(chuàng)業(yè)是人民群眾走向富裕的根本途徑。3創(chuàng)業(yè)是活動(dòng)之源，通過創(chuàng)業(yè)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生積極性，創(chuàng)造性，各展其能，各得其所，和諧相處，充滿活力。4創(chuàng)業(yè)是崛起之路，通過創(chuàng)業(yè)緩解就業(yè)壓力。

E明確目標(biāo)，提升自我。1明確創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，明確自己為什么創(chuàng)業(yè)，只有目標(biāo)明確才有助于克服以后創(chuàng)業(yè)道路上的種種困難。2提高自身素質(zhì)，自身素質(zhì)的提高是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

成敗的決定因素。3豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)需要我們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)踐。4把握良好的人脈，人際關(guān)系搞好，幫助自己的人越多，創(chuàng)業(yè)才能少走彎路。

結(jié)論: 通過創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)需求的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到提高大學(xué)生生存能力，競(jìng)爭(zhēng)能力，來適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。