第一篇：碩士畢業(yè)生求職就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查研究

碩士畢業(yè)生求職就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查研究

化學(xué)學(xué)院

碩士畢業(yè)生求職就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查研究

摘要：面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，有的學(xué)生迎難而上找到了工作，還有一部分學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，政府也出臺(tái)了相應(yīng)的政策來鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。而不論是大學(xué)生就業(yè)還是自主創(chuàng)業(yè)，都是一個(gè)亟待我們共同探討的問題。所以我們進(jìn)行了一次調(diào)查，調(diào)查往屆碩士畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況。本項(xiàng)調(diào)查主要有以下幾個(gè)目的：第一，就是了解實(shí)際的就業(yè)狀況；第二，對(duì)影響就業(yè)的因素進(jìn)行分析總結(jié)；第三，畢業(yè)求職對(duì)研究生教學(xué)的影響；第四，畢業(yè)生找工作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。本項(xiàng)調(diào)查所設(shè)計(jì)的問題，主要也是以此為主旨設(shè)計(jì)的。

關(guān)鍵詞：碩士畢業(yè)生，就業(yè)情況，自主創(chuàng)業(yè)

一、化工碩士研畢業(yè)生就業(yè)基本情況

在此方面，問卷設(shè)計(jì)了五個(gè)問題，以分別了解畢業(yè)生開始找工作的時(shí)間、所簽單位的性質(zhì)、所簽單位的待遇（期望年薪及實(shí)際月薪）、工作單位的地理區(qū)域及對(duì)現(xiàn)在找到的工作滿意程度。

1、畢業(yè)生開始找工作的時(shí)間

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：對(duì)于開始找工作的時(shí)間，選擇“研一下學(xué)期”的，為0；選擇“研二上學(xué)期”的，為0；選擇“研二下學(xué)期”的，占78.95%；選擇“研三上學(xué)期”的，占21.05%。從中可以看出，近五分之四的同學(xué)是在研三上學(xué)期，也就是研究生第二年開始找工作；其次有五分之一的同學(xué)是在最后一學(xué)期開始找工作；而在第一年找工作的所占比例為0。

對(duì)于兩年制的研究生來講，在倒數(shù)第二學(xué)期開始找工作并不算遲。

2、畢業(yè)生就業(yè)單位的性質(zhì)

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：選擇“工廠”的，占56.84%；選擇“其他行業(yè)”的，占22.63%；選擇讀博士的占15.27%；選擇“尚未落實(shí)單位的”占5.26%。從中可以看出，有超過50%的畢業(yè)生就業(yè)于本專業(yè)的單位，其次不足25%的畢業(yè)生就業(yè)于其他行業(yè)。考慮到此時(shí)還有近5%的畢業(yè)生當(dāng)時(shí)尚未落實(shí)單位，畢業(yè)生的專業(yè)對(duì)口的情況應(yīng)當(dāng)說相當(dāng)不錯(cuò)。

3、畢業(yè)生就業(yè)薪酬

在這里做了兩個(gè)問卷設(shè)計(jì)，一是期望年薪，二是實(shí)際月薪工資。其中“期望3萬元/年以下”占5.27%，“期望3萬～4萬/年”的占28.95%，“期望4萬～5萬/年”的占26.32%，期望“5萬～6萬/年”的占31.58%，“期望6萬/年以上”7.89%。從中我們可以看出，大部分同學(xué)的期望年薪是3萬到6萬/年之間，這一部分同學(xué)所占的比例約為86.85%。

實(shí)際月薪工資的實(shí)際情況是：選擇“2000元/月以下”的，占10.53%；選擇“2000

到3000元/月”的，占36.84%；選擇“3000到4000元/月”的，占28.95%；選擇“4000到5000元/月”的，占10.53%；選擇“5000到6000元/月”的，為0；選擇“更多”的，占2.63%。接近于90%的同學(xué)，其實(shí)際薪金2000元/月至5000元/月，折為年收入約為2.4萬/年至6萬/年。

從中可以看出，有超過一半的畢業(yè)生一畢業(yè)享受每月二千到四千元的待遇，而每月在二千元以下只有十分之一。月薪的實(shí)際情況總體上還是令人滿意的。這些同學(xué)的期望待遇與實(shí)際待遇雖有差異，但大體還是一致的。

4、畢業(yè)去向

其中選擇“北京”的占63.16%，選擇“東部沿海城市”占13.16%，選擇“中西部城市”占18.42%。從中我們發(fā)現(xiàn)留在北京仍是大部分人的最終就業(yè)選擇和結(jié)果，30%的畢業(yè)生選擇北京地區(qū)之外就業(yè)，這仍然出乎當(dāng)初大部分同學(xué)的預(yù)料。

5、滿意度

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：選擇“根本不滿意”的，占2.63%；選擇“湊合”的，占23.68%；選擇“比較滿意”的，占50%；選擇“很滿意”的，占18.42%。從中可以看出，絕大部分同學(xué)對(duì)所找找工作還是比較認(rèn)可的，只有極少的同學(xué)對(duì)所找到的工作很不滿意。

總體而言，接受調(diào)查的碩士畢業(yè)生對(duì)自己所找工作還是比較滿意的。小結(jié)：這是調(diào)查問卷中的最后一個(gè)問題，有37人做了回答，1人未給出答案。這些回答，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。簡(jiǎn)煉的贈(zèng)言蘊(yùn)含著豐富的含義。這些贈(zèng)言包含心態(tài)型贈(zèng)言、方法型贈(zèng)言、學(xué)業(yè)型贈(zèng)言及鼓勵(lì)型贈(zèng)言。

1、心態(tài)型贈(zèng)言

“適合自己的才是最好的，要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，不要攀比”、“擺正心態(tài)，盡最大的努力”、“積極主動(dòng)樂觀”、“腳踏實(shí)地，別把自己看的很重要，其實(shí)我們是nothing，一切都要從頭學(xué)習(xí)”、“心態(tài)要好”、“有一個(gè)良好的求職心態(tài)”、“努力，自信”、“積極準(zhǔn)備，調(diào)整心態(tài)，把握機(jī)遇”、“永遠(yuǎn)相信自己的能力，不言放棄”、“盡力而為，不輕言放棄，有自信，正確地認(rèn)識(shí)自我”、“大命由天，小命由人”、“退一步海闊天空”、“不知哪片云會(huì)有雨，所以多投些簡(jiǎn)歷吧”、“做最大努力，抓更好機(jī)遇”、“增強(qiáng)信心，頂住壓力，堅(jiān)持到最后”、“堅(jiān)持不懈，心態(tài)積極”、“實(shí)事求是，心態(tài)平和，切勿好高騖遠(yuǎn)，浮躁”。

2、方法型

“處理好人際關(guān)系 鍛練口頭表達(dá)能力”、“發(fā)掘資源，早作準(zhǔn)備”、“早作準(zhǔn)備”、“盡早確立自己的職業(yè)方向，并依照這個(gè)方向，多做一些有意義的實(shí)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)”、“處理好人際關(guān)系，找工作要多做備”、“給自己做好定位”、“了解自己，定位自己是最重要的”、“提早準(zhǔn)備，選擇符合自己興趣愛好的行業(yè)”。

3、學(xué)業(yè)型贈(zèng)言

“好好讀書，抓住機(jī)遇”、“努力學(xué)習(xí)，提高自己素質(zhì)。珍惜機(jī)會(huì)”、“努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，注重綜合能力培養(yǎng)”、“平時(shí)多加強(qiáng)自身素質(zhì)，如學(xué)習(xí)、人際交往、社會(huì)實(shí)踐等能力培養(yǎng)。找工作時(shí)，盡量早著手，找到一份滿意的工作?！薄ⅰ昂煤脤W(xué)習(xí)，找個(gè)好工作”、“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”、“多發(fā)點(diǎn)文章”、“利用一切可能的時(shí)間，多學(xué)書本知識(shí)，多付諸于實(shí)踐”、“刻苦學(xué)習(xí)，努力增長(zhǎng)才干，抓住每一次機(jī)會(huì)”。

4、鼓勵(lì)型贈(zèng)言

“加油”、“努力吧”、“有實(shí)力才有運(yùn)氣”。

二、畢業(yè)生如何實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)

作為天之驕子的大學(xué)生，其肩上背負(fù)著對(duì)社會(huì)家庭的責(zé)任感，是充滿朝氣與活力，思維敏捷，自主創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的群體。市場(chǎng)需要注入這些新鮮的力量，在就業(yè)難的情況下，大學(xué)生憑借自身的特性開展自我創(chuàng)業(yè)是另外一條走向成功、實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的有效途徑?？梢詮囊韵聨追矫嬷?。

1、培養(yǎng)敏銳洞察商機(jī)的能力

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，存在許多商機(jī)，但卻不是每一個(gè)人都能有效洞察到的。擁有高學(xué)歷的大學(xué)生想要白手起家，更要注重對(duì)敏銳洞察商機(jī)能力的培養(yǎng)。留心觀察市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，留心觀察身邊的社會(huì)現(xiàn)象，尋找創(chuàng)業(yè)靈感。舉一個(gè)大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)的成功例子。在淘寶網(wǎng)上非常有名的一家專營(yíng)女鞋的店主小左和小右，他們?cè)?005 年畢業(yè)生時(shí)，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，首先想到了自我創(chuàng)業(yè)。但是該 在哪個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)呢？他們觀察到電子商務(wù)市場(chǎng)對(duì)鞋業(yè)的需求是非常大的，尤其是對(duì)女鞋。并且網(wǎng)上把經(jīng)營(yíng)女鞋作為主營(yíng)業(yè)務(wù)的商鋪并不多，所以他們決定在網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)一家女鞋店。同時(shí)根據(jù)平時(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到要想盈利必須 要擁有低價(jià)的貨源，于是他們把貨源集中在了被譽(yù)為女鞋之都的成都。他們憑借敏銳的市場(chǎng)洞察力和市場(chǎng)信息的有效整合，在短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)就月入二十萬，現(xiàn)在生意做得如火如荼。這樣成功的例子舉不勝舉。從前人的成功例子中我們不難發(fā)現(xiàn)，擁有良好的市場(chǎng)洞察力是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功的自我創(chuàng)業(yè)的基石。但如何培養(yǎng)敏銳的洞察商機(jī)的能力呢？就要靠大學(xué)生留心觀察身邊的市場(chǎng)、社會(huì)現(xiàn)象。另外一個(gè)有效的途徑就是利用自身所長(zhǎng)來開展自我創(chuàng)業(yè)。事實(shí)證明，在自己熟悉的領(lǐng)域里面實(shí)現(xiàn)成功自我創(chuàng)業(yè)的例子也是很多的。

2、不斷強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)

與社會(huì)上其他自主創(chuàng)業(yè)群體相比，大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在于，他們是一群受過高等教育的高智商份子。在國(guó)家提倡自我 創(chuàng)業(yè)的社會(huì)前提下，擁有創(chuàng)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)的支持才能在開展創(chuàng)業(yè)的過程中穩(wěn)操勝券，否則只能是紙上談兵。創(chuàng)業(yè)并不是口若懸河的發(fā)表空想，而是需要我們付諸行動(dòng)，需要技術(shù)基礎(chǔ)的支持。我們?cè)谶x擇了具體的創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)以后，要把所學(xué)的知識(shí)理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能立于不敗之地。比如說在大學(xué)課堂內(nèi)學(xué)的企業(yè)管理，財(cái)務(wù)管理，信息管理以及市場(chǎng)營(yíng)銷的課程都能幫我們?cè)谏鐣?huì)市場(chǎng)內(nèi)快速做出決策。利用市場(chǎng)營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí)我們可以有效地分析市場(chǎng)的潛力，從而進(jìn)一步細(xì)分市場(chǎng)。通過相關(guān)的手段，比如市場(chǎng)調(diào)研或者是

管理學(xué)中的SWOT分析，可以有效地對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行準(zhǔn)確定位。

3、組建高水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

大學(xué)生因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)少，人生閱歷淺薄，所以想要單獨(dú)在復(fù)雜的社會(huì)里面實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)并且取得成功，是一件非常難的事情。在創(chuàng)業(yè)的初期，大學(xué)生可以組建一個(gè)高水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，齊心協(xié)力取得成功創(chuàng)業(yè)的果實(shí)。什么是高水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)呢？這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有技術(shù)人才，有敏銳的市場(chǎng)洞察力的人才，有良好組織能力的人才，以及溝通能力強(qiáng)的人才。這樣的組合才能讓我們?cè)趧?chuàng)業(yè)的過程 當(dāng)中推陳出新，并且穩(wěn)步前進(jìn)。只有擁有了良好的組織能力才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作得以順利運(yùn)行，而敏銳的洞察力可以快速地幫我們進(jìn)行市場(chǎng)定位，技術(shù)人才可以幫助我們利用高效率的信息化水平快速地解決所面臨的專業(yè)性問題，最后溝通能力強(qiáng)的人才可以讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)處于和諧的發(fā)展?fàn)顟B(tài)中，解決由于意見分歧帶來的矛盾，溝通客戶。

小結(jié)：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)大浪潮中，大學(xué)生想要立于不敗之地，通過自我創(chuàng)業(yè)的形式取得成功，需要付出許多汗水與努力。創(chuàng)業(yè)是一條充滿陽(yáng)光又布滿荊棘的尋覓過程。前進(jìn)的路上會(huì)遇到許多困難，這個(gè)時(shí)候需要大學(xué)生們用堅(jiān)定的毅力以及不懈的努力去克服困難。為了看到勝利的曙光，我們不得不付出更多的努力。世上無難事，只怕有心人。擁有科學(xué)的方法以及持之以恒的態(tài)度，我們就能將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

參考文獻(xiàn):

［1］孫偉，周立華.論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育［J］.長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（高教研究版），2003（1）.［2］周振堂.論高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育及保障體系的構(gòu)建［J］.白城師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（3）.［3］高忠明，張莉，郭小琴.高職院校創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐之路［J］.成人教育，2006

（1）.

第二篇：碩士畢業(yè)生求職自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！

首先感謝您在百忙之中抽時(shí)間來閱讀這封自薦信。

我是電子科技大學(xué)微電子與固體電子學(xué)院材料科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。在此臨近畢業(yè)之際，我希望能得到貴單位的賞識(shí)與栽培。為了發(fā)揮自己的才能，特向貴單位自薦。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，三年的碩士研究，使我掌握了深厚的專業(yè)知識(shí)，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。并閱讀了課外很多相關(guān)書籍來充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。我具備了較強(qiáng)的英語聽、說、讀寫能力。熟練掌握了計(jì)算機(jī)的基本理論與應(yīng)用技術(shù)，以優(yōu)秀的成績(jī)通過全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。在英語方面，通過國(guó)家英語六級(jí)，通過TOEIC考試，達(dá)到職業(yè)英語水平四級(jí)。此外，我積極投身社團(tuán)和學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色，貢獻(xiàn)突出。曾先后獲得校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等稱號(hào)?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我真誠(chéng)地希望貴公司能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

最后，再次感謝您閱讀這份自薦信！

祝貴公司事業(yè)欣欣向榮，業(yè)績(jī)蒸蒸日上，也祝您身體健康，萬事如意！

此致

敬禮

XXX

第三篇：畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)（范文）

近年來，團(tuán)市委以提高高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、幫助更多畢業(yè)生成功就業(yè)為目標(biāo)，以大力加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)為切入點(diǎn)，廣泛建立高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，積極開展畢業(yè)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并通過組建高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)專家服務(wù)團(tuán)、項(xiàng)目庫(kù)、完善信息網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)為高校畢業(yè)生提供政策、技術(shù)、項(xiàng)目、資金等方面的服務(wù)。全市各級(jí)團(tuán)組織先后扶持1000多名高校畢業(yè)生創(chuàng)辦自己的企業(yè)，組織2萬余名高校畢業(yè)生參加專項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

今年，團(tuán)市委將5月份作為促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月。活動(dòng)月期間，團(tuán)市委將整合各方資源，積極聯(lián)合人社部門、財(cái)政部門等，圍繞畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型評(píng)選、就業(yè)創(chuàng)業(yè)事跡宣講、技能培訓(xùn)、平臺(tái)搭建和資金扶持等方面，重點(diǎn)開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地進(jìn)校園活動(dòng)。動(dòng)員和引導(dǎo)廣大青年企業(yè)家、青聯(lián)委員、青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者等先進(jìn)個(gè)人和青年文明號(hào)、青年維權(quán)崗等先進(jìn)集體，與就業(yè)創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生開展“一對(duì)一”、“一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供政策解讀、法律咨詢、個(gè)體援助和協(xié)調(diào)落實(shí)等方面的服務(wù)。

今年，團(tuán)市委還將重點(diǎn)實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)“十百千萬”工程，全年計(jì)劃在全市建立10家畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地；扶持100名畢業(yè)生成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)、征集100個(gè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)好故事、100個(gè)好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、建立100家畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地；幫扶1000名畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)；對(duì)10000名畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)。

以選樹先進(jìn)典型為切入點(diǎn)，營(yíng)造青年創(chuàng)業(yè)氛圍。著力培養(yǎng)選拔一批青年創(chuàng)業(yè)興業(yè)領(lǐng)頭人，發(fā)揮典型示范作用，增強(qiáng)“青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”的社會(huì)影響力，帶動(dòng)更多青年投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。幾年來開展的“青年創(chuàng)業(yè)領(lǐng)頭人”和“創(chuàng)業(yè)明星”評(píng)選，先后推出了中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)獲得者河北渝鄉(xiāng)辣婆婆餐飲有限公司總經(jīng)理李進(jìn)飛、河北天俱時(shí)工程科技集團(tuán)董事長(zhǎng)劉秀忠和“三木”生產(chǎn)合作總社等一大批創(chuàng)業(yè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。組織青年企業(yè)家成立創(chuàng)業(yè)明星巡講團(tuán)，在下崗青工和高校畢業(yè)生中講述創(chuàng)業(yè)歷程，介紹成功經(jīng)驗(yàn)，努力形成鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的良好氛圍，在青年中激發(fā)熱潮。

第四篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理調(diào)查研究

本科畢業(yè)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告

本次市場(chǎng)調(diào)查是針對(duì)本科應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行的關(guān)于就業(yè)心理的調(diào)查，目的是通過調(diào)查所收集到的資料了解并掌握本屆畢業(yè)生在就業(yè)過程中的心態(tài)、自身定位、需求等方面的情況，進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)問題，并提出有效建議，希望能對(duì)廣大畢業(yè)生的就業(yè)有所幫助。

此次調(diào)查的對(duì)象為本科應(yīng)屆畢業(yè)生，調(diào)查地點(diǎn)為德州，調(diào)查項(xiàng)目主要是就業(yè)過程中的擇業(yè)心態(tài)、自身定位、工作要求等。

一、調(diào)查背景

據(jù)調(diào)查，2011年中國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)預(yù)計(jì)達(dá)到660萬人，在畢業(yè)生數(shù)量年年大幅度增長(zhǎng)的同時(shí)，離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開始出現(xiàn)，而且這個(gè)數(shù)量有逐年上升的趨勢(shì)。據(jù)悉，2009年7月份，全國(guó)待就業(yè)畢業(yè)生為150萬人，2010年7月份達(dá)到220萬人。這些數(shù)據(jù)透露的信息就是：大學(xué)生就業(yè)工作難度增加。而與大學(xué)生就業(yè)工作相關(guān)的各方還存在組織經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問題。

我們來看一下今年畢業(yè)生就業(yè)的不利方面：

(1)在社會(huì)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的情況下，高校畢業(yè)

生人數(shù)不斷增加；

(2)人事與就業(yè)制度相對(duì)落后，企業(yè)受指標(biāo)和戶口的限制，不能按自己 的需求自主招人；

(3)基層特別需要人，但通向基層的相關(guān)配套措施不完善；

(4)高校辦學(xué)沒有前瞻性，造成一些學(xué)科的畢業(yè)生就業(yè)難；

(5)國(guó)企減員增效、下崗分流、事業(yè)單位的改組使各單位接受畢業(yè)生的數(shù)量處于低谷狀態(tài)；

(6)市級(jí)機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)改革剛剛結(jié)束，區(qū)縣黨政機(jī)構(gòu)改革下半年進(jìn)行，事業(yè)單位實(shí)行聘任制后，不可能大量接收畢業(yè)生。

二、數(shù)據(jù)分析

我們通過問卷調(diào)查，得到了一定數(shù)量的真實(shí)數(shù)據(jù)，這些都反映了同學(xué)們?cè)诰?/p>

業(yè)期間的心理傾向。性別、專業(yè)、英語過級(jí)等等這些方面都影響到了同學(xué)們的心理狀態(tài)。下面我們就對(duì)所收集的數(shù)據(jù)做一下具體分析：

（一）從整體看就業(yè)心態(tài)

調(diào)查顯示，同學(xué)們獲得就業(yè)信息的渠道主要是網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校介紹，這表明同學(xué)們都可以充分的利用現(xiàn)有資源，但是大部分同學(xué)都是將目光局限于學(xué)校內(nèi)部，沒有大膽的走出去，去嘗試新天地的挑戰(zhàn)。我們建議大家應(yīng)該選準(zhǔn)目標(biāo)，有目的性的走出去看一下，一味的等待并不是就業(yè)的良好心態(tài)。

截至到12月11日，德州學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)情況不是非常樂觀（不完全統(tǒng)計(jì)），其中已簽約同學(xué)占24％，未簽約人數(shù)占66％，而雙方都有意向的同學(xué)占10％。這種現(xiàn)狀的原因有很多，其中目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、同學(xué)們的心態(tài)沒有擺正等是比較重要的原因。就這一情況來看，同學(xué)們還需調(diào)整自己的心態(tài)，不能存在“等、靠”的思想，將眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更有目的性，并且在對(duì)職業(yè)的要求方面調(diào)整使之合理，盡量提高整體的就業(yè)率。對(duì)于已經(jīng)簽約的同學(xué)來說，他們對(duì)已簽公司的滿意程度并不高，其中很滿意的只占16%,覺得單位一般的占61％，不滿意的卻占到了23％。這說明大部分已簽約同學(xué)并不是在非常中意所簽單位的情況下決定的，這也造成了違約現(xiàn)象的頻繁發(fā)生。據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，遇到更好的單位時(shí)，會(huì)違約的同學(xué)占到52％，還有32％的同學(xué)是視違約金的金額來決定。這種惡性循環(huán)不僅使同學(xué)們不能夠順利的就業(yè)，又降低了學(xué)校的整體信譽(yù)，給用人單位造成了不好的印象。所以說，同學(xué)們?cè)诖_定簽約單位前要充分了解這一個(gè)單位，充分認(rèn)識(shí)自己的能力，總而言之還是一個(gè)就業(yè)心態(tài)擺正的問題。

關(guān)于跨專業(yè)就業(yè)也在我們同學(xué)身上得到了很充分的體現(xiàn)，有一半以上的同學(xué)表示對(duì)于與自己專業(yè)有沖突的單位會(huì)做一定的嘗試，這也表明了我們同學(xué)的一種創(chuàng)新和挑戰(zhàn)精神，在大學(xué)里學(xué)的主要是一種學(xué)習(xí)的技能，關(guān)于具體的專業(yè)技術(shù)并沒有涉及太深，在就業(yè)時(shí)重新審視自己的能力傾向，選擇適合自己的道路是一個(gè)很好的現(xiàn)象。我們?cè)賮砜匆幌麓蠹以谶x擇單位的時(shí)候?qū)δ姆矫嬉蛩刈顬橹匾?。通過數(shù)據(jù)顯示，大家鐘情于個(gè)人發(fā)展空間大以及福利好的單位。而只有較少的同學(xué)會(huì)特別重視單位的地域。我們注意到同學(xué)們?cè)谶x擇單位性質(zhì)的時(shí)候，超過30％的同學(xué)鐘情于國(guó)企，而更多的同學(xué)則表示對(duì)企業(yè)的性質(zhì)持無所謂。這也就表明了同學(xué)們對(duì)自己前途的一種責(zé)任心，大家現(xiàn)在都有一股年輕人的熱情，都希望能夠有足夠的發(fā)展空間來提高自己的能力。那么大家對(duì)工資的要求會(huì)是如何呢？我們的調(diào)查顯示，大部分同學(xué)的工資水平要求介于1500～3500rmb之間，這也符合我們應(yīng)屆畢業(yè)生的水平，同學(xué)們都能夠比較正確的認(rèn)識(shí)自己。

(二)職業(yè)目標(biāo)期望與失落心理

許多大學(xué)生都有一種“金榜題名、衣錦還鄉(xiāng)”的心理，他們對(duì)自身的期望值比較高。在擇業(yè)時(shí)過多地考慮就業(yè)的地域、單位、工作條件、生活條件、福利待遇等;向往高薪水、高起點(diǎn)、高收人、高回報(bào);向往能到大中城市及國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作，而不愿到中小城市、基層學(xué)校、私人學(xué)?；蚱髽I(yè)工作。調(diào)查顯示，在就業(yè)區(qū)域選擇方面，大城市占48.3%、中小城市占34.9%、農(nóng)村占8.6%、去西部等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)占6.6%、偏僻邊遠(yuǎn)地區(qū)占1.6%。尤其是來自于偏遠(yuǎn)地區(qū)或經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生表現(xiàn)得更為明顯，他們大多不希望再回到農(nóng)村中小學(xué)校工作，不愿“吃回頭草”。當(dāng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想的差異較大時(shí)，就容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，進(jìn)而產(chǎn)生偏執(zhí)、幻想、自卑等心理問題，從而導(dǎo)致就業(yè)行為的偏差。

(三)不科學(xué)的就業(yè)觀念

當(dāng)前雖然教育行業(yè)已經(jīng)成為比較好的社會(huì)就業(yè)選擇，大部分畢業(yè)生的擇業(yè)觀念及心態(tài)也有了較大的改變，能更加傾向于務(wù)實(shí)與理性。調(diào)查顯示，在職業(yè)目標(biāo)選擇方面，從事教育工作占49.3%、國(guó)家公務(wù)員占20.9%、企業(yè)職員占14.4% ,其他工作占15.4%。但由于受到傳統(tǒng)觀念及社會(huì)轉(zhuǎn)型期內(nèi)各種因素的影響，有些不良職業(yè)觀念和價(jià)值取向仍然存在并影響著一些畢業(yè)生的就業(yè)。一些畢業(yè)生只顧眼前利益，忽視個(gè)人及職業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中把工作條件、經(jīng)濟(jì)收人放在首位，忽視自我興趣、能力和特長(zhǎng)，對(duì)個(gè)人及職業(yè)的發(fā)展前景等因素認(rèn)識(shí)不周、定位不準(zhǔn)，從而導(dǎo)致不能選擇到真正適合自身發(fā)展的職業(yè)及崗位。調(diào)查顯示，在擇業(yè)單位性質(zhì)方面，事業(yè)單位占39.9%、國(guó)企單位占25.3%、外國(guó)獨(dú)資占20.5%、中外合資占10.7%、自主創(chuàng)業(yè)占3.6%。通過調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)前很多師范生在就業(yè)過程中求穩(wěn)定、求就業(yè)一次性到位，無視當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)“先擇

業(yè)，后就業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”觀念認(rèn)識(shí)不到位，希望一次就能選定理想的終身職業(yè)，而不愿意選擇有風(fēng)險(xiǎn)、有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，更不敢去自主創(chuàng)業(yè)。還有些畢業(yè)生在就業(yè)過程中，過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口、人職匹配等，從而人為增加了就業(yè)難度。

三、調(diào)研總結(jié)

我們深入分析了調(diào)研的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在來闡述一下我們對(duì)于目前同學(xué)們就業(yè)心態(tài)的看法：畢業(yè)生在擇業(yè)的價(jià)值取向上，傾向于未來的發(fā)展。過去的畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)要首先考慮戶口、工資、福利等，這些擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在價(jià)值取向上主要指向現(xiàn)在。這種變化更有利于他們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)理想?！肮ぷ髂芊駧椭晕覍?shí)現(xiàn)人生理想”已經(jīng)是大多數(shù)人首要考慮的問題。深圳中興股份有限公司人力資源部主任陳健洲說，中國(guó)的大學(xué)生在擇業(yè)觀上正在發(fā)生一些變化，他們變得冷靜、理智。他們?nèi)耘f注重社會(huì)理想，但已不再把工作理想化。這有利于他們選擇工作，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，也有利于企業(yè)去選擇人才，減少用人單位的培養(yǎng)成本。

不能否認(rèn)的是，同學(xué)們目前的就業(yè)心態(tài)有待調(diào)整，只有擺正心態(tài)，才能正確的看待自己，找準(zhǔn)目標(biāo)單位。從這個(gè)意義上來說，全社會(huì)和大學(xué)生個(gè)人的就業(yè)觀念要有所轉(zhuǎn)變。在市場(chǎng)就業(yè)的情況下，大學(xué)生個(gè)人的就業(yè)觀念需要有一個(gè)轉(zhuǎn)變，全社會(huì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)觀念也需要調(diào)整。比如，最近上海市大學(xué)生求職時(shí)出現(xiàn)了“三多三少”，即東部多、西部少，城市多、農(nóng)村少，外企多、國(guó)企少的現(xiàn)象。由于就業(yè)觀念的不適應(yīng)，有的大學(xué)生盲目跟潮，有的不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行擇業(yè)，還有的不能根據(jù)實(shí)際進(jìn)行就業(yè)目標(biāo)的調(diào)整。目前，社會(huì)、家庭對(duì)大學(xué)生就業(yè)的期望值較高，對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和多種形式靈活就業(yè)不能認(rèn)同，接受不了大學(xué)生失業(yè)的現(xiàn)實(shí)等等，這些都對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生不利影響。

總之，畢業(yè)生心理問題是影響就業(yè)的重要因素，良好的就業(yè)心態(tài)、明確的職業(yè)價(jià)值觀、正確的自我定位、完善的人格品質(zhì)是師范生就業(yè)的重要保證。同時(shí)，健康的心理素質(zhì)對(duì)于師范生將來從事教書育人工作也具有十分重要的意義。

四、我們的建議

在上面的分析中我們實(shí)際上已經(jīng)提及了多數(shù)的建議，為了給畢業(yè)生朋友提供

清晰有效的建議，現(xiàn)陳述如下：

1、大膽邁出校門，用成功的自我營(yíng)銷尋求屬于自己的機(jī)會(huì)。切忌守株待兔。

2、增加信息的來源渠道。這樣才能增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

3、在與用人單位簽訂協(xié)議前務(wù)必慎重、嚴(yán)謹(jǐn)，不要將“先就業(yè)再擇業(yè)”認(rèn)為就是隨便簽約，這樣對(duì)自己，對(duì)企業(yè)，對(duì)學(xué)校都會(huì)造成不良的影響。

4、認(rèn)清形勢(shì)，調(diào)整目標(biāo)期望值。

5、明確職業(yè)價(jià)值，樹立科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀。

五、我們的看法

就業(yè)形式還是一年比一年嚴(yán)峻，因此我們的調(diào)查就很有必要和針對(duì)性，有了我們的調(diào)查，多數(shù)同學(xué)還是會(huì)有所感悟，認(rèn)識(shí)自己，重新給自己定位，為自己將來的打算，以后本科畢業(yè)生肯定是越來越多的，因此，考研在我校學(xué)生中將會(huì)有普遍的共識(shí)，加之研究生擴(kuò)招錄取比例增大，以后越來越多的人會(huì)有考研的想法，因此，學(xué)校應(yīng)該可以作相關(guān)的準(zhǔn)備了，如更多開設(shè)我校的數(shù)學(xué)，英語等輔導(dǎo)班，而同學(xué)們也應(yīng)該提早規(guī)劃自己的人生，不要荒廢了時(shí)間。

第五篇：2016碩士畢業(yè)生優(yōu)秀求職簡(jiǎn)歷專題

王立剛 教育背景

? ? 電

話 出生地

郵

箱 求職意向 地

址

出生日期

黑龍江哈爾濱市 政治面貌 群眾

學(xué)歷 碩士

哈爾濱南崗區(qū)哈爾濱工業(yè)大學(xué)科學(xué)園

哈爾濱工業(yè)大學(xué)

微電子學(xué)與固體電子學(xué)

工程碩士

Xxx大學(xué)

電子工程-集成電路設(shè)計(jì)與制造

學(xué)士

2007.7—2011.7

專業(yè)課程

碩士階段：固態(tài)傳感器及其集成化技術(shù)、模擬集成電路設(shè)計(jì)、MEMS微能源技術(shù)、集成電路設(shè)計(jì) 本科階段微電子器件原理、通信電子線路、C語言、計(jì)算機(jī)組成技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、超大規(guī)模集成電路、微電子器件物理、微電子工程學(xué)、集成系統(tǒng)與SoC。

英語＆計(jì)算機(jī)水平

? 英語水平：

CET-6 具有優(yōu)秀的文獻(xiàn)閱讀能力，掌握外文專利的翻譯、擅長(zhǎng)英語口語交流，曾幫助泰國(guó)、韓國(guó)赴中國(guó)旅游團(tuán)隨團(tuán)翻譯。

? 日語水平：

具有日語閱讀以及交流能力，日語JLPT-2 85；

? 計(jì)算機(jī)水平：扎實(shí)的模電數(shù)電基礎(chǔ)，熟悉電子線路繪制軟件Hspice、verilog、modelsim，進(jìn)行集成電路結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、仿真；精通COMSOL Multiphysics有限元分析軟件并進(jìn)行多場(chǎng)耦合仿真；熟練運(yùn)用Solidwroks、Matlab、Auto CAD軟件進(jìn)行機(jī)械工程

項(xiàng)目經(jīng)歷

?

?

?

? 基于MEMS技術(shù)有限元分析--教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室基金

利用有限元分析軟件COMSOL進(jìn)行電學(xué)、物理學(xué)、流體力學(xué)和材料學(xué)等多物理場(chǎng)耦合分析，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)工作提供理論依據(jù)；

2014.9 基于低溫單兵作戰(zhàn)電源設(shè)備的電源管理設(shè)計(jì)--國(guó)防總裝備部預(yù)研項(xiàng)目

利用MEMS工藝制作低溫單兵作戰(zhàn)電源設(shè)備，設(shè)計(jì)電源管理模塊，對(duì)設(shè)備輸出系統(tǒng)的進(jìn)行升壓和穩(wěn)壓控制；

2014.9—2014.11 面向穿戴的電子微能源電源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)--中國(guó)電子科技集團(tuán)創(chuàng)新基金項(xiàng)目 基于MEMS技術(shù)實(shí)現(xiàn)了穿戴電子系統(tǒng)的微能源系統(tǒng)，設(shè)計(jì)電源管理模塊，對(duì)系統(tǒng)輸出系統(tǒng)進(jìn)行控制；

2014.9—2014.12 一種微型質(zhì)子交換膜微能源燃料電池設(shè)計(jì)—中國(guó)電子科技集團(tuán)29所項(xiàng)目 設(shè)計(jì)研發(fā)一款通過重整系將產(chǎn)生的氫氣進(jìn)行燃料電池對(duì)發(fā)電的新型電源結(jié)構(gòu)。負(fù)責(zé)電池堆設(shè)計(jì)。

工作&實(shí)踐經(jīng)歷

? 擔(dān)任助教工作，在老師與學(xué)生之間的起到良好的橋梁作用，認(rèn)真細(xì)致的完成助教的各項(xiàng)工作，獲得老師的好評(píng)；碩士階段組織參與“春蕾之家”志愿社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，很好的鍛煉自己的組織以及語言表達(dá)能力。

榮譽(yù)

? ?

哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生二等獎(jiǎng)學(xué)金

2014.09-2014.12

參加哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生骨干培訓(xùn)班，優(yōu)秀水平結(jié)業(yè)

愛好特長(zhǎng)

愛好：籃球、毽球、羽毛球、足球、游泳、唱歌等。特長(zhǎng)：中長(zhǎng)跑、詩(shī)歌、散文。

自我評(píng)價(jià)

? 樂觀開朗，勤勞積極，頭腦靈活，善于學(xué)習(xí)新事物，新技術(shù)，樂于接受挑戰(zhàn)，能很快的適應(yīng)各種工作；

? 為人謙和，耐心細(xì)致，責(zé)任心很強(qiáng)，富于團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；有親和力，樂觀積極向上，求知欲強(qiáng)，善于思考、學(xué)習(xí)；

? 踏實(shí)能干，勇于迎接挑戰(zhàn)，對(duì)未來充滿信心。