第一篇：畢業(yè)生就業(yè)案例分析求職謀略

畢業(yè)生就業(yè)案例分析求職謀略

案例一：期望值過高

98屆畢業(yè)生小王來自云南羅平，直到當(dāng)年3月份他還未落實工作單位。筆者去參加國家醫(yī)藥管理局的供需見面協(xié)調(diào)會，順便將他的應(yīng)聘材料帶去幫他落實單位。剛好羅平有一家制藥廠要他，專業(yè)對口，又是家鄉(xiāng)，然而他本人的擇業(yè)意向卻是：單位地點必須在昆明市，至于到昆明的什么單位、具體做什么工作都無關(guān)緊要，除此以外，什么單位都不考慮。在這種心態(tài)下，結(jié)果自然難以如愿。

分析：小王的思想在當(dāng)前畢業(yè)生的擇業(yè)過程中具有一定的代表性。不少畢業(yè)生過于向往經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，尤其是沿海地區(qū)的中心城市，最低的期望也是回自己家鄉(xiāng)所在地的中心城市。他們只注重經(jīng)濟文化發(fā)達、工作環(huán)境優(yōu)越的一面，而忽視了人才濟濟、相對過剩的一面，擇業(yè)期望值居高不下，甚至還有逐年上升的趨勢，從而導(dǎo)致主觀愿望與現(xiàn)實需求之間的巨大落差。

象小王這樣過分看重單位所在地的畢業(yè)生不在少數(shù)。根據(jù)筆者對本校98屆畢業(yè)生的抽樣問卷調(diào)查，在衡量單位是否符合自己的標(biāo)準(zhǔn)時，有92％的畢業(yè)生要選擇效益好、工資高的單位，超過85％的畢業(yè)生要求單位地處大中城市，愿意到急需人才的邊遠地區(qū)和艱苦行業(yè)的畢業(yè)生僅占2％。

案例二：自主擇業(yè)能力差

在學(xué)校今年3月份舉辦的小型招聘會上，畢業(yè)生小李的父母親在招聘會尚未開始時，就早早地到會場打聽單位的情況。招聘會開始很久以后，小B才姍姍來遲，并由家長陪同前往用人單位攤位前面談。面談過程中，小李發(fā)言的時間還沒有其父母多，結(jié)果談了一家又一家，最終仍一無所獲。

分析：小李的問題出在擇業(yè)過程中過分依賴他人，其實，依賴他人是難以選擇到一份滿意的工作的?，F(xiàn)在的畢業(yè)生中，獨生子女所占的比例越來越大，他們的生活一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)歷過什么波折，再加上父母親的過分呵護，客觀上也培養(yǎng)了他們的依賴心理。這些畢業(yè)生大多缺乏主見，自我意識模糊，在擇業(yè)中常會茫然不知所措，自己獨立進行擇業(yè)決策的能力差，以致在人才市場上，父母代替子女，親友代替本人與用人單位洽談的場面屢見不鮮。難怪有用人單位對依賴性過強的畢業(yè)生說：“你本人都要靠別人來推銷，企業(yè)還能靠你來推銷產(chǎn)品嗎？”

案例三：信心不足，缺乏主動

畢業(yè)生小劉學(xué)習(xí)成績和其他方面條件都不錯，在就業(yè)的初期滿懷信心。但由于專業(yè)冷門等原因，找過幾家單位都碰了壁，結(jié)果產(chǎn)生了自卑感，在后來的擇業(yè)過程中表現(xiàn)越來越差，陷入惡性循環(huán)而不能自拔，以至于到了新的用人單位那里，只能被動地問人家：“學(xué)某某專業(yè)的要不要”，其他什么話都不敢講，最終未能落實就業(yè)單位。

分析：小劉的失敗是由于自卑心理在作怪。在擇業(yè)遭受挫折后，一蹶不振，對自己評價過低，喪失了應(yīng)有的自信心，擇業(yè)時缺乏主動爭取和利用機遇的心理準(zhǔn)備，不敢主動、大膽地與用人單位交談，也就不能很好地表達自己。越是躲躲閃閃、膽小、畏縮，越不容易獲得用人單

位的好感。這種心理嚴(yán)重妨礙了一部分畢業(yè)生正常的就業(yè)競爭，使得那些原本在某些方面比較出色的畢業(yè)生也陷入“不戰(zhàn)自敗”的困惑。

案例四：自負而失敗

畢業(yè)生小D口才不錯，在與用人單位代表面談時自我感覺良好。一番海闊天空的高談闊論以后，當(dāng)對方問他的個人愛好是什么時，他竟得意洋洋地宣稱是“游山玩水”，結(jié)果被用人單位毫不猶豫地拒之門外。

分析：小D 的失敗是典型的自負心理造成的。自負在心理學(xué)上指過高地估計個人的能力，從而失去自知之明。在這種心理的支配下，不少畢業(yè)生在求職擇業(yè)過程中，總是自以為是；自負自傲，自以為自己什么都懂，什么都會，夸夸其談，胡吹海侃，結(jié)果留給用人單位的是浮躁、不踏實的印象。試想，有哪家單位肯要一個不知天高地厚、自命不凡。眼高手低的畢業(yè)生呢？（浙江大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)處 謝紅梅 李碼杭 朱慧）

案例五：要求苛刻令單位無法接受

我校現(xiàn)代財務(wù)管理專業(yè)某畢業(yè)生與某集團公司經(jīng)過雙選、面試考核，終于進入簽約階段，協(xié)議書首先由畢業(yè)生本人簽署應(yīng)聘意見，該生在“應(yīng)聘意見”一欄中寫下了以下6條要求：（1）從事財會工作；（2）每周工作五日，每日八小時工作制；（3）解決戶口，提供單身住房；

（4）住房公積金、勞動保險、養(yǎng)老保險等相關(guān)支出均由公司負擔(dān)；（5）每半年調(diào)薪一次；

（6）公司不限制個人發(fā)展（例如考研等）。單位鑒于以上條件不能完全答應(yīng)，將協(xié)議書退回，并建議修雙后再簽。最終，該生因堅持自己的意見而未能被錄用。

分析：該生未被上述單位錄用，根本原因在于所提要求過于苛刻。筆者曾與該集團人事部負責(zé)人取得聯(lián)系，了解以上條件為什么不能完全答應(yīng)，該負責(zé)人說，這位同學(xué)提出的6條要求，有些我們是可以滿足，也應(yīng)該做到的，比如：安排專業(yè)對口的工作，八小時工作制，解決戶口，提供各種福利等。但有的款項就無法答應(yīng)，比如，每半年調(diào)一次薪，這種要求恐怕任何單位都無法答應(yīng)。又比如“公司不限制個人發(fā)展”一條，從畢業(yè)生角度來看，提出這樣的要求可以理解，但從用人單位來講，在不影響正常工作的前提下，我們鼓勵個人提高自身素質(zhì)，但如果服務(wù)期內(nèi)想考研就考研，不受單位任何約束，單位肯定是不能答應(yīng)的。盡管這位同學(xué)各方面條件都不錯，但這種苛刻的條件我們是無法接受的。

案例六：被動等待坐失良機

浙江某單位向?qū)W校發(fā)布了要來校招聘大量人才的信息，校就業(yè)指導(dǎo)中心迅速公布并電話通知了各學(xué)院，各學(xué)院反應(yīng)不一，有的學(xué)院書記親自打電話與對方聯(lián)系，推薦自己符合條件的畢業(yè)生，有的則主動邀請對方到學(xué)院來選畢業(yè)生，有的則用特快專遞寄出了學(xué)生的推薦材料。而與此同時，部分同學(xué)卻在等待面試通知，認(rèn)為反正該單位要來校招聘，等來了再投材料也不遲。后來，這家單位真的來了，人事部門負責(zé)人卻非常抱歉他說：“真對不起，其實，我們幾天前就已到貴校，但剛跨進貴校

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校門，就被貴校某學(xué)院盛情?攔截?而去，晚上住在貴校招待所，聞訊而來的畢業(yè)生一撥又一撥，結(jié)果我們的計劃提前錄滿了?！痹趫龅漠厴I(yè)生后悔不已，機會就這樣在等待中錯過了。

分析：在求職擇業(yè)過程中，機會應(yīng)該說對每個人都是均等的，就看你如何把握它。各種招聘人才的信息，每時每刻經(jīng)過各種渠道在發(fā)布、在傳遞，好比一條河流，信息是一朵朵浪花，你抓住了，就歸你所有，你錯過了，就無法回頭。因此，只要你認(rèn)準(zhǔn)這條信息對你有用，你感興趣，就必須主動以最快捷的方式向發(fā)出信息方作出反應(yīng)，讓對方知道你、了解你，才有可能看中你。機會往往就是這樣被主動者擁有。

案例七：巧妙回答打開求職之門

在上海某單位組織的一次面試中，主考官先后向兩位考生提出了同樣的問題：“我們單位是全國數(shù)一數(shù)二的大集團公司，下面有很多子公司，凡被錄用的人員都要到基層去鍛煉，基層條件比較艱苦，請問你們是否有思想準(zhǔn)備？”畢業(yè)生A（我校）說：“吃苦對我來說不成問題，因為我從小在農(nóng)村長大，父親早逝，母親年邁，我很樂意到基層去，只有在基層摸爬滾打才能積累豐富的工作經(jīng)驗，為今后發(fā)展打下基礎(chǔ)。”畢業(yè)生（B）（外校）則回答：“到基層去鍛煉我認(rèn)為很有必要，我會盡一切努力克服困難，好好工作，但作為年輕人總希望有發(fā)展的機會，不知貴公司安排我們下去的時間多長？還有可能上來嗎？”結(jié)果前一學(xué)生被錄用，后一學(xué)生被淘汰。

分析：在面試過程中，回答問題的技巧非常重要。對有些問題的回答，表面上看來合情合理，無可厚非，但卻令考官反感。這是因為：考官并不在乎你回答內(nèi)容的多少，而在于考察你對問題本身的態(tài)度，進而了解你對職業(yè)的態(tài)度等等。顯然，這一案例中，考生A對下基層態(tài)度端正、誠懇，令主考官欣賞；而考生B思想上明顯有顧慮，盡管是人之常情，但這種場合下他的回答顯然不合時宜。

案例八：不要放棄任何一次機會

某畢業(yè)生趕到杭州某次人才市場時，已是下午3點多鐘，此時，許多單位已錄滿人員撤攤而去，剩下的單位也在整理材料考慮收場，他抱著試試看的心態(tài)向自己感興趣的某單位遞了最后一份材料，并誠懇他說明了自己晚來的原因。誰知剛過兩天他就收到了該單位面試通知，一周之后便簽定了正式協(xié)議，真是山重水復(fù)疑元路，柳暗花明又一村。

分析：外出參加人才招聘，一般來說應(yīng)趕早不宜遲，但有些客觀因素是無法預(yù)測的，在這種情況下要隨機應(yīng)變，要沉著、有耐心。有時，耐心等到最后，好戲就在后頭。總之，要么趕早，給對方留下深刻的第一印象，要么耐心等到最后壓軸，同樣也會給單位以深刻的印象。

案例九：口頭協(xié)議無效

某單位接收我校某畢業(yè)生，當(dāng)時已通過體檢、政審考核等程序，該單位表示同意錄用該生，但提出因沒有帶公章，請學(xué)校先蓋章簽署意見。他們同意之后再補辦有關(guān)手續(xù)。校就業(yè)提導(dǎo)中心為慎重起見，反復(fù)提醒畢業(yè)生最好等單位先蓋章，學(xué)校再蓋章。但單位和學(xué)生本人都很急，單位說：“反正我們已同意接收，只要方便同學(xué)，簡化手續(xù)，誰先蓋章無所謂。”學(xué)生說：“我體檢、政審都通過了，請給我一次機會，我愿寫保證，

第二篇：畢業(yè)生就業(yè)案例分析

畢業(yè)生就業(yè)案例分析

案例一：期望值過高

98屆畢業(yè)生小王來自云南羅平，直到當(dāng)年3月份他還未落實工作單位。筆者去參加國家醫(yī)藥管理局的供需見面協(xié)調(diào)會，順便將他的應(yīng)聘材料帶去幫他落實單位。剛好羅平有一家制藥廠要他，專業(yè)對口，又是家鄉(xiāng)，然而他本人的擇業(yè)意向卻是：單位地點必須在昆明市，至于到昆明的什么單位、具體做什么工作都無關(guān)緊要，除此以外，什么單位都不考慮。在這種心態(tài)下，結(jié)果自然難以如愿。

分析：小王的思想在當(dāng)前畢業(yè)生的擇業(yè)過程中具有一定的代表性。不少畢業(yè)生過于向往經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，尤其是沿海地區(qū)的中心城市，最低的期望也是回自己家鄉(xiāng)所在地的中心城市。他們只注重經(jīng)濟文化發(fā)達、工作環(huán)境優(yōu)越的一面，而忽視了人才濟濟、相對過剩的一面，擇業(yè)期望值居高不下，甚至還有逐年上升的趨勢，從而導(dǎo)致主觀愿望與現(xiàn)實需求之間的巨大落差。

象小王這樣過分看重單位所在地的畢業(yè)生不在少數(shù)。根據(jù)筆者對本校98屆畢業(yè)生的抽樣問卷調(diào)查，在衡量單位是否符合自己的標(biāo)準(zhǔn)時，有92％的畢業(yè)生要選擇效益好、工資高的單位，超過85％的畢業(yè)生要求單位地處大中城市，愿意到急需人才的邊遠地區(qū)和艱苦行業(yè)的畢業(yè)生僅占2％。案例二：自主擇業(yè)能力差 在學(xué)校今年3月份舉辦的小型招聘會上，畢業(yè)生小李的父母親在招聘會尚未開始時，就早早地到會場打聽單位的情況。招聘會開始很久以后，小B才姍姍來遲，并由家長陪同前往用人單位攤位前面談。面談過程中，小李發(fā)言的時間還沒有其父母多，結(jié)果談了一家又一家，最終仍一無所獲。

分析：小李的問題出在擇業(yè)過程中過分依賴他人，其實，依賴他人是難以選擇到一份滿意的工作的?，F(xiàn)在的畢業(yè)生中，獨生子女所占的比例越來越大，他們的生活一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)歷過什么波折，再加上父母親的過分呵護，客觀上也培養(yǎng)了他們的依賴心理。這些畢業(yè)生大多缺乏主見，自我意識模糊，在擇業(yè)中常會茫然不知所措，自己獨立進行擇業(yè)決策的能力差，以致在人才市場上，父母代替子女，親友代替本人與用人單位洽談的場面屢見不鮮。難怪有用人單位對依賴性過強的畢業(yè)生說：?你本人都要靠別人來推銷，企業(yè)還能靠你來推銷產(chǎn)品嗎？? 案例三：信心不足，缺乏主動

畢業(yè)生小劉學(xué)習(xí)成績和其他方面條件都不錯，在就業(yè)的初期滿懷信心。但由于專業(yè)冷門等原因，找過幾家單位都碰了壁，結(jié)果產(chǎn)生了自卑感，在后來的擇業(yè)過程中表現(xiàn)越來越差，陷入惡性循環(huán)而不能自拔，以至于到了新的用人單位那里，只能被動地問人家：?學(xué)某某專業(yè)的要不要?，其他什么話都不敢講，最終未能落實就業(yè)單位。分析：小劉的失敗是由于自卑心理在作怪。在擇業(yè)遭受挫折后，一蹶不振，對自己評價過低，喪失了應(yīng)有的自信心，擇業(yè)時缺乏主動爭取和利用機遇的心理準(zhǔn)備，不敢主動、大膽地與用人單位交談，也就不能很好地表達自己。越是躲躲閃閃、膽小、畏縮，越不容易獲得用人單位的好感。這種心理嚴(yán)重妨礙了一部分畢業(yè)生正常的就業(yè)競爭，使得那些原本在某些方面比較出色的畢業(yè)生也陷入?不戰(zhàn)自敗?的困惑。案例四：自負而失敗

畢業(yè)生小D口才不錯，在與用人單位代表面談時自我感覺良好。一番海闊天空的高談闊論以后，當(dāng)對方問他的個人愛好是什么時，他竟得意洋洋地宣稱是?游山玩水?，結(jié)果被用人單位毫不猶豫地拒之門外。

分析：小D 的失敗是典型的自負心理造成的。自負在心理學(xué)上指過高地估計個人的能力，從而失去自知之明。在這種心理的支配下，不少畢業(yè)生在求職擇業(yè)過程中，總是自以為是；自負自傲，自以為自己什么都懂，什么都會，夸夸其談，胡吹海侃，結(jié)果留給用人單位的是浮躁、不踏實的印象。試想，有哪家單位肯要一個不知天高地厚、自命不凡。眼高手低的畢業(yè)生呢？

案例五：要求苛刻令單位無法接受

某?，F(xiàn)代財務(wù)管理專業(yè)某畢業(yè)生與某集團公司經(jīng)過雙選、面試考核，終于進入簽約階段，協(xié)議書首先由畢業(yè)生本 人簽署應(yīng)聘意見，該生在?應(yīng)聘意見?一欄中寫下了以下6條要求：（1）從事財會工作；（2）每周工作五日，每日八小時工作制；（3）解決戶口，提供單身住房；（4）住房公積金、勞動保險、養(yǎng)老保險等相關(guān)支出均由公司負擔(dān)；（5）每半年調(diào)薪一次；（6）公司不限制個人發(fā)展（例如考研等）。單位鑒于以上條件不能完全答應(yīng)，將協(xié)議書退回，并建議修改后再簽。最終，該生因堅持自己的意見而未能被錄用。

分析：該生未被上述單位錄用，根本原因在于所提要求過于苛刻。筆者曾與該集團人事部負責(zé)人取得聯(lián)系，了解以上條件為什么不能完全答應(yīng)，該負責(zé)人說，這位同學(xué)提出的6條要求，有些我們是可以滿足，也應(yīng)該做到的，比如：安排專業(yè)對口的工作，八小時工作制，解決戶口，提供各種福利等。但有的款項就無法答應(yīng)，比如，每半年調(diào)一次薪，這種要求恐怕任何單位都無法答應(yīng)。又比如?公司不限制個人發(fā)展?一條，從畢業(yè)生角度來看，提出這樣的要求可以理解，但從用人單位來講，在不影響正常工作的前提下，我們鼓勵個人提高自身素質(zhì)，但如果服務(wù)期內(nèi)想考研就考研，不受單位任何約束，單位肯定是不能答應(yīng)的。盡管這位同學(xué)各方面條件都不錯，但這種苛刻的條件我們是無法接受的。案例六：被動等待坐失良機

浙江某單位向?qū)W校發(fā)布了要來校招聘大量人才的信息，校就業(yè)指導(dǎo)中心迅速公布并電話通知了各學(xué)院，各學(xué)院反應(yīng) 不一，有的學(xué)院書記親自打電話與對方聯(lián)系，推薦自己符合條件的畢業(yè)生，有的則主動邀請對方到學(xué)院來選畢業(yè)生，有的則用特快專遞寄出了學(xué)生的推薦材料。而與此同時，部分同學(xué)卻在等待面試通知，認(rèn)為反正該單位要來校招聘，等來了再投材料也不遲。后來，這家單位真的來了，人事部門負責(zé)人卻非常抱歉他說：?真對不起，其實，我們幾天前就已到貴校，但剛跨進貴校校門，就被貴校某學(xué)院盛情‘?dāng)r截’而去，晚上住在貴校招待所，聞訊而來的畢業(yè)生一撥又一撥，結(jié)果我們的計劃提前錄滿了。?在場的畢業(yè)生后悔不已，機會就這樣在等待中錯過了。

分析：在求職擇業(yè)過程中，機會應(yīng)該說對每個人都是均等的，就看你如何把握它。各種招聘人才的信息，每時每刻經(jīng)過各種渠道在發(fā)布、在傳遞，好比一條河流，信息是一朵朵浪花，你抓住了，就歸你所有，你錯過了，就無法回頭。因此，只要你認(rèn)準(zhǔn)這條信息對你有用，你感興趣，就必須主動以最快捷的方式向發(fā)出信息方作出反應(yīng)，讓對方知道你、了解你，才有可能看中你。機會往往就是這樣被主動者擁有。案例七：巧妙回答打開求職之門

在上海某單位組織的一次面試中，主考官先后向兩位考生提出了同樣的問題：?我們單位是全國數(shù)一數(shù)二的大集團公司，下面有很多子公司，凡被錄用的人員都要到基層去鍛煉，基層條件比較艱苦，請問你們是否有思想準(zhǔn)備？?畢業(yè) 生A說：?吃苦對我來說不成問題，因為我從小在農(nóng)村長大，父親早逝，母親年邁，我很樂意到基層去，只有在基層摸爬滾打才能積累豐富的工作經(jīng)驗，為今后發(fā)展打下基礎(chǔ)。?畢業(yè)生（B）則回答：?到基層去鍛煉我認(rèn)為很有必要，我會盡一切努力克服困難，好好工作，但作為年輕人總希望有發(fā)展的機會，不知貴公司安排我們下去的時間多長？還有可能上來嗎？?結(jié)果前一學(xué)生被錄用，后一學(xué)生被淘汰。

分析：在面試過程中，回答問題的技巧非常重要。對有些問題的回答，表面上看來合情合理，無可厚非，但卻令考官反感。這是因為：考官并不在乎你回答內(nèi)容的多少，而在于考察你對問題本身的態(tài)度，進而了解你對職業(yè)的態(tài)度等等。顯然，這一案例中，考生A對下基層態(tài)度端正、誠懇，令主考官欣賞；而考生B思想上明顯有顧慮，盡管是人之常情，但這種場合下他的回答顯然不合時宜。案例八：不要放棄任何一次機會

某畢業(yè)生趕到杭州某次人才市場時，已是下午3點多鐘，此時，許多單位已錄滿人員撤攤而去，剩下的單位也在整理材料考慮收場，他抱著試試看的心態(tài)向自己感興趣的某單位遞了最后一份材料，并誠懇他說明了自己晚來的原因。誰知剛過兩天他就收到了該單位面試通知，一周之后便簽叮了正式協(xié)議，真是山重水復(fù)疑元路，柳暗花明又一村。

分析：外出參加人才招聘，一般來說應(yīng)趕早不宜遲，但 有些客觀因素是無法預(yù)測的，在這種情況下要隨機應(yīng)變，要沉著、有耐心。有時，耐心等到最后，好戲就在后頭?？傊?，要么趕早，給對方留下深刻的第一印象，要么耐心等到最后壓軸，同樣也會給單位以深刻的印象。案例九：口頭協(xié)議無效

某單位接收某畢業(yè)生，當(dāng)時已通過體檢、政審考核等程序，該單位表示同意錄用該生，但提出因沒有帶公章，請學(xué)校先蓋章簽署意見。他們同意之后再補辦有關(guān)手續(xù)。校就業(yè)指導(dǎo)中心為慎重起見，反復(fù)提醒畢業(yè)生最好等單位先蓋章，學(xué)校再蓋章。但單位和學(xué)生本人都很急，單位說：?反正我們已同意接收，只要方便同學(xué)，簡化手續(xù)，誰先蓋章無所謂。?學(xué)生說：?我體檢、政審都通過了，請給我一次機會，我愿寫保證，保證因手續(xù)不全后果自負。?且該生所在院領(lǐng)導(dǎo)也打電話為之說情。鑒于此，學(xué)校先蓋了章。誰知剛過兩天，該單位將該生協(xié)議書退回。

分析：簽協(xié)議一定要慎重，必須把雙方的約定以文字形式寫下來蓋章簽字方生效，?君子協(xié)議?、?口頭協(xié)議?都是空頭支票，沒有任何法律效力，一旦發(fā)生糾紛，畢業(yè)生的利益無法得到保障。因此畢業(yè)生必須學(xué)會保護自己。一般來說，畢業(yè)生最好是親自前往單位簽約蓋章，如果一定要將協(xié)議書寄去簽，那應(yīng)該要求單位先出具書面接收函，以確保萬無一失。案例十：附加協(xié)議一定要權(quán)衡利弊

某畢業(yè)生參加了考研，但成績尚未出來，自己又沒有什么把握，于是竭力到某單位應(yīng)聘，后該單位正式要求簽約，且催得很急，否則另考慮人選。該生擔(dān)心錯過良機，匆忙簽約，且未仔細推敲附加內(nèi)容：即?服務(wù)期內(nèi)不得以任何理由提出升學(xué)、出國、調(diào)動等要求，否則，繳違約金若干。?不久，研究生錄取分?jǐn)?shù)出來了，隨即該生又收到了某校的錄取通知，該生后悔莫及，單位卻不答應(yīng)更改協(xié)議；?無奈，只好放棄深造機會，履行協(xié)議。

分析：在簽約過程中，有不少單位會備注附加一些協(xié)議條款，如?必須取得學(xué)士學(xué)位?、?必須體檢合格?、?服務(wù)期多少年?、?違約金多少……?等等，對這些內(nèi)容，畢業(yè)生應(yīng)看仔細，并權(quán)衡利弊，尤其是服務(wù)期和違約金等要考慮自身的實際情況和承受能力。

案例十一：腳踏兩只船，咎由自取

某些畢業(yè)生用學(xué)校發(fā)的協(xié)議書跟浙江某單位人簽了約，又擅自用考取研究生同學(xué)的協(xié)議書跟廣州某單位日簽約，B單位協(xié)議書已到學(xué)校蓋章鑒證，該生后反悔又想去A單位，不得已，只好到B 單位謊稱學(xué)校要其將協(xié)議書取回補辦手續(xù)，并保證什么時間之前一定辦好，單位也相信他，將協(xié)議書全部還給了他，而他本人一拿到協(xié)議書即到學(xué)校又謊稱是該單位欺騙了他，解決不了戶口將其退回，要求學(xué)校在A單 位協(xié)議書上蓋章，學(xué)校為謹(jǐn)慎起見，出面與B 單位聯(lián)系，得知該生有不誠實的行為，對其作出嚴(yán)肅批評，并責(zé)令其向該單位道歉，請求諒解。誰知該生以學(xué)法律專業(yè)自居，聲稱單位沒有任何證據(jù)（即協(xié)議書不在手），B單位一氣之下，一個電話告到學(xué)校：狀告該生行為太不象話，欺騙單位，又欺騙學(xué)校，道德品行敗壞，希望學(xué)校給予嚴(yán)厲處分，否則將來影響學(xué)校的聲譽。最后，該生以?聲敗名裂?告終。

分析：簽約是一件非常嚴(yán)肅的事情，各方一經(jīng)簽字蓋章即具法律效力，任何一方都有履行協(xié)議的責(zé)任和義務(wù)，不得隨意變更協(xié)議。上述案例中學(xué)生違背了誠信原則，知法違法，多頭簽約，且到處撒謊，逃脫責(zé)任。這是一種極不道德的行為，既損害自己利益，又?jǐn)膶W(xué)校名聲。案例十二：顧此失彼，得不償失

今年某畢業(yè)生在大四下學(xué)期因外出找工作單位，后又在該單位實習(xí)，竟然錯過了該學(xué)期某課程的考試，由于缺考，這門課沒有成績，只好重修，釀成了無可挽回的損失。由于重修，畢業(yè)證、學(xué)位還不能按期拿到，由此必須推遲到單位報到，少拿幾個月工資不算，還有可能被單位退回學(xué)校。

分析：畢業(yè)生在大四下學(xué)期一定要正常處理好求職與求知的關(guān)系，求職固然重要，但切忌影響正常學(xué)習(xí)。上述案例中的學(xué)生顯然沒有處理好這對關(guān)系，以致顧此失彼，得不償失。

第三篇：畢業(yè)生就業(yè)案例分析

畢業(yè)生就業(yè)案例分析

案例一：就業(yè)期望值過高

2015屆畢業(yè)生小王來自江西于都，直到當(dāng)年3月份他還未落實工作單位。筆者去參加國家醫(yī)藥管理局的供需見面協(xié)調(diào)會，順便將他的應(yīng)聘材料帶去幫他落實單位。剛好羅平有一家學(xué)校要他，專業(yè)對口，又是家鄉(xiāng)，然而他本人的擇業(yè)意向卻是：單位地點必須在贛州市，至于到贛州的什么單位、具體做什么工作都無關(guān)緊要，除此以外，什么單位都不考慮。在這種心態(tài)下，結(jié)果自然難以如愿。分析：小王的思想在當(dāng)前畢業(yè)生的擇業(yè)過程中具有一定的代表性。不少畢業(yè)生過于向往經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，尤其是沿海地區(qū)的中心城市，最低的期望也是回自己家鄉(xiāng)所在地的中心城市。他們只注重經(jīng)濟文化發(fā)達、工作環(huán)境優(yōu)越的一面，而忽視了人才濟濟、相對過剩的一面，擇業(yè)期望值居高不下，甚至還有逐年上升的趨勢，從而導(dǎo)致主觀愿望與現(xiàn)實需求之間的巨大落差。

案例二：自主擇業(yè)能力差

在學(xué)校今年3月份舉辦的小型招聘會上，畢業(yè)生小李的父母親在招聘會尚未開始時，就早早地到會場打聽單位的情況。招聘會開始很久以后，小李才姍姍來遲，并由家長陪同前往用人單位攤位前面談。面談過程中，小李發(fā)言的時間還沒有其父母多，結(jié)果談了一家又一家，最終仍一無所獲。

分析：小李的問題出在擇業(yè)過程中過分依賴他人，其實，依賴他人是難以選擇到一份滿意的工作的。現(xiàn)在的畢業(yè)生中，獨生子女所占的比例越來越大，他們的生活一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)歷過什么波折，再加上父母親的過分呵護，客觀上也培養(yǎng)了他們的依賴心理。這些畢業(yè)生大多缺乏主見，自我意識模糊，在擇業(yè)中常會茫然不知所措，自己獨立進行擇業(yè)決策的能力差，以致在人才市場上，父母代替子女，親友代替本人與用人單位洽談的場面屢見不鮮。難怪有用人單位對依賴性過強的畢業(yè)生說：“你本人都要靠別人來推銷，企業(yè)還能靠你來推銷產(chǎn)品嗎？”

案例三：信心不足，缺乏主動

畢業(yè)生小劉學(xué)習(xí)成績和其他方面條件都不錯，在就業(yè)的初期滿懷信心。但由于專業(yè)冷門等原因，找過幾家單位都碰了壁，結(jié)果產(chǎn)生了自卑感，在后來的擇業(yè)過程中表現(xiàn)越來越差，陷入惡性循環(huán)而不能自拔，以至于到了新的用人單位那里，只能被動地問人家：“學(xué)某某專業(yè)的要不要”，其他什么話都不敢講，最終未能落實就業(yè)單位。

分析：小劉的失敗是由于自卑心理在作怪。在擇業(yè)遭受挫折后，一蹶不振，對自己評價過低，喪失了應(yīng)有的自信心，擇業(yè)時缺乏主動爭取和利用機遇的心理準(zhǔn)備，不敢主動、大膽地與用人單位交談，也就不能很好地表達自己。越是躲躲閃閃、膽小、畏縮，越不容易獲得用人單位的好感。這種心理嚴(yán)重妨礙了一部分畢業(yè)生正常的就業(yè)競爭，使得那些原本在某些方面比較出色的畢業(yè)生也陷入“不戰(zhàn)自敗”的困惑。

畢業(yè)生就業(yè)咨詢案例及分析

案例一：自負而失敗

畢業(yè)生小D口才不錯，在與用人單位代表面談時自我感覺良好。一番海闊天空的高談闊論以后，當(dāng)對方問他的個人愛好是什么時，他竟得意洋洋地宣稱是“游山玩水”，結(jié)果被用人單位毫不猶豫地拒之門外。

分析：小D 的失敗是典型的自負心理造成的。自負在心理學(xué)上指過高地估計個人的能力，從而失去自知之明。在這種心理的支配下，不少畢業(yè)生在求職擇業(yè)過程中，總是自以為是；自負自傲，自以為自己什么都懂，什么都會，夸夸其談，胡吹海侃，結(jié)果留給用人單位的是浮躁、不踏實的印象。試想，有哪家單位肯要一個不知天高地厚、自命不凡。眼高手低的畢業(yè)生呢？

案例二：要求苛刻令單位無法接受

我院電子信息工程專業(yè)某畢業(yè)生與某集團公司經(jīng)過雙選、面試考核，終于進入簽約階段，協(xié)議書首先由畢業(yè)生本人簽署應(yīng)聘意見，該生在“應(yīng)聘意見”一欄中寫下了以下6條要求：（1）從技術(shù)崗位會工作；（2）每周工作五日，每日八小時工作制；（3）解決戶口，提供單身住房；（4）住房公積金、勞動保險、養(yǎng)老保險等相關(guān)支出均由公司負擔(dān)；（5）每半年調(diào)薪一次；（6）公司不限制個人發(fā)展（例如考研等）。單位鑒于以上條件不能完全答應(yīng)，將協(xié)議書退回，并建議修雙后再簽。最終，該生因堅持自己的意見而未能被錄用。

分析：該生未被上述單位錄用，根本原因在于所提要求過于苛刻。筆者曾與該集團人事部負責(zé)人取得聯(lián)系，了解以上條件為什么不能完全答應(yīng)，該負責(zé)人說，這位同學(xué)提出的6條要求，有些我們是可以滿足，也應(yīng)該做到的，比如：安排專業(yè)對口的工作，八小時工作制，解決戶口，提供各種福利等。但有的款項就無法答應(yīng)，比如，每半年調(diào)一次薪，這種要求恐怕任何單位都無法答應(yīng)。又比如“公司不限制個人發(fā)展”一條，從畢業(yè)生角度來看，提出這樣的要求可以理解，但從用人單位來講，在不影響正常工作的前提下，我們鼓勵個人提高自身素質(zhì)，但如果服務(wù)期內(nèi)想考研就考研，不受單位任何約束，單位肯定是不能答應(yīng)的。盡管這位同學(xué)各方面條件都不錯，但這種苛刻的條件我們是無法接受的。

案例三：不要放棄任何一次機會

某畢業(yè)生趕到杭州某次人才市場時，已是下午3點多鐘，此時，許多單位已錄滿人員撤攤而去，剩下的單位也在整理材料考慮收場，他抱著試試看的心態(tài)向自己感興趣的某單位遞了最后一份材料，并誠懇他說明了自己晚來的原因。誰知剛過兩天他就收到了該單位面試通知，一周之后便簽定了正式協(xié)議，真是山重水復(fù)疑元路，柳暗花明又一村。

分析：外出參加人才招聘，一般來說應(yīng)趕早不宜遲，但有些客觀因素是無法預(yù)測的，在這種情況下要隨機應(yīng)變，要沉著、有耐心。有時，耐心等到最后，好戲就在后頭?？傊?，要么趕早，給對方留下深刻的第一印象，要么耐心等到最后壓軸，同樣也會給單位以深刻的印象。

案例四：腳踏兩只船，咎由自取

我校某些畢業(yè)生用學(xué)校發(fā)的協(xié)議書跟浙江某單位人簽了約，又擅自用考取研究生同學(xué)的協(xié)議書跟廣州某單位日簽約，B單位協(xié)議書已到學(xué)校蓋章鑒證，該生后反悔又想去A單位，不得已，只好到B 單位謊稱學(xué)校要其將協(xié)議書取回補辦手續(xù)，并保證什么時間之前一定辦好，單位也相信他，將協(xié)議書全部還給了他，而他本人一拿到協(xié)議書即到學(xué)校又謊稱是該單位欺騙了他，解決不了戶口將其退回，要求學(xué)校在A單位協(xié)議書上蓋章，學(xué)校為謹(jǐn)慎起見，出面與B 單位聯(lián)系，得知該生有不誠實的行為，對其作出嚴(yán)肅批評，并責(zé)令其向該單位道歉，請求諒解。誰知該生以學(xué)法律專業(yè)自居，聲稱單位沒有任何證據(jù)（即協(xié)議書不在手），B單位一氣之下，一個電話告到學(xué)校：狀告該生行為太不象話，欺騙單位，又欺騙學(xué)校，道德品行敗壞，希望學(xué)校給予嚴(yán)厲處分，否則將來影響學(xué)校的聲譽。最后，該生以“聲敗名裂”告終。

分析：簽約是一件非常嚴(yán)肅的事情，各方一經(jīng)簽字蓋章即具法律效力，任何一方都有履行協(xié)議的責(zé)任和義務(wù)，不得隨意變更協(xié)議。上述案例中學(xué)生違背了誠信原則，知法違法，多頭簽約，且到處撒謊，逃脫責(zé)任。這是一種極不道德的行為，既損害自己利益，又?jǐn)膶W(xué)校名聲。

畢業(yè)生就業(yè)咨詢案例及分析

案例一：顧此失彼，得不償失

我院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的某畢業(yè)生在大四下學(xué)期因外出找工作單位，后又在該單位實習(xí)，竟然錯過了該學(xué)期某課程的畢業(yè)考試，由于缺考，這門課沒有成績，無法獲得學(xué)分，該生只有167個學(xué)分，沒有達到獲得畢業(yè)證要有的169個學(xué)分的要求，故該生不能按期拿到畢業(yè)證、學(xué)位證。只好畢業(yè)后重修，釀成了無可挽回的損失。由于重修，由此必須推遲到單位報到，少拿幾個月工資不算，還有可能被單位退回學(xué)校。

分析：畢業(yè)生在大四下學(xué)期一定要正常處理好求職與求知的關(guān)系，求職固然重要，但切忌影響正常學(xué)習(xí)。上述案例中的學(xué)生顯然沒有處理好這對關(guān)系，以致顧此失彼，得不償失。

案例二： 與畢業(yè)生有關(guān)的仲裁案例

小張（化名）是上海某國際貿(mào)易有限公司（以下簡稱公司）于2007年7月份招聘的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，2014年2月20日小張?zhí)岢鲛o職得到了公司同意后，小張以公司扣押其大學(xué)畢業(yè)證書和學(xué)位證書且造成其不能在其他單位就業(yè)為由提起勞動仲裁，要求公司返還其學(xué)歷和學(xué)位證書并賠償扣押證書造成的損失。仲裁裁決支持了小張的請求，公司不服起訴至法院。

小張為證明自己的主張，向法院提交了公司收取學(xué)歷和學(xué)位證書的收條，以及自己跟公司經(jīng)理就歸還上述證書的談話錄音，錄音中經(jīng)理明確表示自己不會銷毀證書。小張同時提供了與新用人單位的勞動合同（試用期工資為1500元/月）和辭退通知書，證明因為自己沒有學(xué)歷和學(xué)位證書，被新用人單位辭退并造成每月1500元工資損失的事實。

公司辯稱公司從未收取過小張的學(xué)歷和學(xué)位證書，小張?zhí)峤唤o法院的學(xué)歷和學(xué)位證書的收條是小張自己手寫后私自加蓋了公司的公章；且小張與經(jīng)理談話過程中經(jīng)理正在做其他事情，對小張講的話未加留意，因此，不能根據(jù)該兩份證據(jù)認(rèn)定公司收取了小張的學(xué)歷和學(xué)位證書。

法院認(rèn)為小張?zhí)峁┑氖諚l和錄音資料足以證明公司扣押了小張的學(xué)歷證書和學(xué)位證書，公司雖然予以否認(rèn)，但其未提供相反證據(jù)予以反駁，其解釋又前后矛盾，不符常理，故對公司主張，法院不予采信，遂判決公司于判決生效后10日內(nèi)歸還小張學(xué)歷證書和學(xué)位證書原件，并按1500元/月的標(biāo)準(zhǔn)賠償小張因被扣押學(xué)歷和學(xué)位證書造成的損失（自2008年4月1日起至判決生效之日）

分析： 《 勞動合同法》第九條：“用人單位招用勞動者，不得扣押勞動者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動者提供擔(dān)?；蛘咭云渌x向勞動者收取財物?！痹摲ǖ诎耸臈l：“用人單位違反本法規(guī)定，扣押勞動者居民身份證等證件的，由勞動行政部門責(zé)令限期退還勞動者本人，并依照有關(guān)法律規(guī)定給予處罰。用人單位違反本法規(guī)定，以擔(dān)保或者其他名義向勞動者收取財物的，由勞動行政部門責(zé)令限期退還勞動者本人，并以每人五百元以上二千元以下的標(biāo)準(zhǔn)處以罰款；給勞動者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任?！?/p>

由此可見，《 勞動合同法》明確禁止用人單位向勞動者收取押金、身份證、學(xué)歷學(xué)位證書等財物。用人單位的上述做法無疑是違法的。某畢業(yè)生參加了考研，但成績尚未出來，自己又沒有什么把握，于是竭力到某單位應(yīng)聘，后該單位正式要求簽約，且催得很急，否則另考慮人選。該生擔(dān)心錯過良機，匆忙簽約，且未仔細推敲附加內(nèi)容：即“服務(wù)期內(nèi)不得以任何理由提出升學(xué)、出國、調(diào)動等要求，否則，繳違約金若干?！辈痪?，研究生錄取分?jǐn)?shù)出來了，隨即該生又收到了某校的錄取通知，該生后悔莫及，單位卻不答應(yīng)更改協(xié)議；“無奈，只好放棄深造機會，履行協(xié)議。

分析：在簽約過程中，有不少單位會備注附加一些協(xié)議條款，如“必須取得學(xué)士學(xué)位”、“必須體檢合格”、“服務(wù)期多少年”、“違約金多少??”等等，對這些內(nèi)容，畢業(yè)生應(yīng)看仔細，并權(quán)衡利弊，尤其是服務(wù)期和違約金等要考慮自身的實際情況和承受能力。

案例三：八面來風(fēng)善捕捉就業(yè)信息

某畢業(yè)班大三下學(xué)期一開學(xué)便安排在外地實習(xí)兩個月，正當(dāng)班上其他同學(xué)整裝待發(fā)之時，小王卻不動聲色的忙開了：他先找了班主任，拜托班主任如有合適單位，請幫忙推薦，并留下兩份自薦材料。然后他又找到學(xué)校負責(zé)就業(yè)推薦工作的老師，請他們有重要信息及時告知自己。

接下來，他走訪了自己最要好的一位低年級朋友，拜托這位師弟定期到校就業(yè)信息欄看看，將有關(guān)重要信息及時通報給他。最后，他仔細查詢了即將離開的兩個月中各地人才交流會的信息，并據(jù)實際情況做了安排。做完了以上聯(lián)系工作，小王安安心心的前往外地實習(xí)去了。這樣，小王盡管人在外地實習(xí)，卻總比班上其他同學(xué)消息更靈通，不斷接到用人單位的面試通知，選擇的機會頗多。實習(xí)剛結(jié)束，小王的工作單位也順利敲定。

分析：在日常就業(yè)指導(dǎo)工作中，時常會聽到有的畢業(yè)生抱怨：有這么多用人單位的需求信息，學(xué)校怎么就及時通知他而不及時通知我？太不公平了！那些捷足先登者肯定是有特殊關(guān)系，得到了特殊關(guān)照！真是這樣的嗎？

據(jù)調(diào)查，所有院校都希望盡可能多的把自己的學(xué)生推薦出去，只要掌握了用人信息都會想方設(shè)法通知到有關(guān)的畢業(yè)生，而實際情況卻是由于畢業(yè)班同學(xué)還是外出實習(xí)，就是做畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計或外出求職等，聯(lián)系起來很困難，往往是一條信息要打很多電話，還不一定能找到本人，結(jié)果往往是那些一呼即應(yīng)，或平時主動聯(lián)系密切的同學(xué)總是能搶占先機；而聯(lián)系不上或不及時的，則造成信息資源浪費，就業(yè)機會錯過。

上述案例中的小王顯然在這個問題上處理得很好，雖然他在求職關(guān)鍵時期人在外地實習(xí)，但他能夠主動密切與學(xué)校聯(lián)系，使得信息來源渠道暢通無阻，贏得了時間和機會。因此，作為畢業(yè)生應(yīng)主動與學(xué)校各方面保持聯(lián)系，多利用各方面的資源，為就業(yè)多找一個門路和機會。

第四篇：高職院校畢業(yè)生求職案例分析

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高職院校畢業(yè)生求職案例分析

作者：吳明慧

來源：《現(xiàn)代交際》2012年第07期

［摘要］當(dāng)前，高職院校畢業(yè)生的就業(yè)面臨著新的形勢，進入了一個新的階段，對求職者提出更高的要求。求職就業(yè)是畢業(yè)生走向社會的轉(zhuǎn)折點，不僅是如何找到用人單位，而且涉及到畢業(yè)生自身的綜合素質(zhì)。沒有良好的綜合素質(zhì)特別是心理素質(zhì)，將很難順利、快速地就業(yè)。下面將對兩則求職案例進行分析，分析當(dāng)時求職失敗的原因，以對即將邁入社會的畢業(yè)生有所啟示。

［關(guān)鍵詞］畢業(yè)生 求職 案例 分析

［中圖分類號］G717 ［文獻標(biāo)識碼］A ［文章編號］1009－5349（2012）07－0184－01案例一

小常，在校期間一直擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，多次獲得獎學(xué)金。第一次去一個外資企業(yè)面試，也不知道要準(zhǔn)備哪些東西，就迷迷糊糊去了，結(jié)果可想而知，失敗了。當(dāng)他真正有點緊張的時候，是發(fā)現(xiàn)班級的多數(shù)學(xué)生基本有單位落實了。一周后一家單位通知他去進行面試。在面試的前一天，把專業(yè)書拿出來看了看，背了一些概念性的知識。面試的時候，回答問題也是吞吞吐吐的，有些問題根本無從下手，不知怎么回答。過了一個星期，同學(xué)收到了被錄取的好消息，而他又失敗了，他開始慌了，感覺前途一片黑暗。而后他就一個人奔波于南京的各種招聘會，但都沒有他想要的工作，要么是學(xué)歷達不到，要么是不對口的，心里很是著急，也不知道向誰傾訴，只好一個人默默承受。當(dāng)他找到工作的時候，其他同學(xué)已經(jīng)工作近五個月了。

分析：

小常求職失敗的原因有很多，首先，作為一個即將走上工作崗位的學(xué)生，沒有及時做好自己的求職材料，面試是求職成功的必經(jīng)之路，一份好的求職材料將是照亮這條道路的指明燈，撰寫具有說服力和吸引力的求職材料是成功的第一步。求職材料的準(zhǔn)備，是我們?nèi)魏我晃磺舐毜膶W(xué)生需要認(rèn)真準(zhǔn)備的。其次，小常每次面試都抱著試試看的態(tài)度，對于即將面試的單位不做任何了解，這也是我們很多同學(xué)當(dāng)前情況下面試的通病，當(dāng)然肯定都會以失敗告終。認(rèn)真對待每次面試，通過面試不僅能考核一個人的業(yè)務(wù)水平，而且可以直觀地了解應(yīng)試者的應(yīng)變能力等情況，具有較強的直觀性，減少了招聘過程中的很多環(huán)節(jié)，所以參加面試的同學(xué)一定要事前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。第三，基礎(chǔ)知識的儲備不夠，不是到面試前再把專業(yè)課的書拿出來看。高職院校是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，這也是高職院校區(qū)別于其他普通學(xué)校的優(yōu)勢所在，目前高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠，目的性也不明確。這需要學(xué)生具備一定的主動學(xué)習(xí)的能力。最后，雖

然說小常最后也找到了工作，但是長期的求職失敗，造成一定的心理壓力，畢業(yè)生在求職過程中遇到的困難和暫時的失利，應(yīng)當(dāng)正確對待，不要耿耿于懷，更不要感到心理壓力和不平衡。案例二

小榮，在校期間擔(dān)任班長，工作認(rèn)真負責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。希望找一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作，工作地點在南京，其他地方的單位一律不考慮。校園第一次招聘會她有參加，多是電子和銷售行業(yè)的，她的理想是從事本專業(yè)工作，因此此次招聘會上她未投一份簡歷。此后一段時間，學(xué)校又舉行了好幾場招聘會，她都有去，但每次都乘興而去，敗興而回，原因很簡單：很多單位他們更樂于招聘身強力壯的男生，要么給予她的答復(fù)就是“他們不招女生。”她所選擇專業(yè)并沒有性別的限制，但在就業(yè)時用人單位往往只招聘男生。之后的時間里，小榮是在四處參加招聘會，散發(fā)簡歷度過的，然后就是漫長的等待過程。最后經(jīng)歷了多次的面試小榮也最終找到一份工作。

分析：

小榮本身很優(yōu)秀，為何求職過程中屢屢碰壁？首先，小榮要求找一份自己所學(xué)專業(yè)的工作，但是對于化工專業(yè)，用人單位更希望招到的是進入一線的員工，而女生有些特殊的工作無法勝任，如經(jīng)常出差，體力活等。這時我們不要一味在專業(yè)對口的工作上死纏爛打，要選擇到需要女生的地方去建功立業(yè)。我們需要調(diào)整我們的就業(yè)期望值，如果暫時找不到十分理想的職業(yè)。不妨先就業(yè)、后擇業(yè)，先解決生存問題，等積累了一定的工作經(jīng)驗，再找一份適合自己的工作。其次，不能盲目的參加面試，面試前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，求職材料應(yīng)根據(jù)不同的面試單位進行修改，另外還需要儲備一定的專業(yè)知識，目前很多學(xué)生都抱有這樣的心態(tài)，對于專業(yè)知識的要求，只要課程能通過就好，但是面對面試官提出的專業(yè)問題，卻回答不出來，這時候的他們就后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)專業(yè)課，這也是現(xiàn)在求職過程中，許多同學(xué)忽視的一個方面。最后，小榮沒有確定合適的就業(yè)期望值，一味強調(diào)自己的專業(yè)以及工作地點，這使很多同學(xué)像小榮一樣錯過了很好的就業(yè)機會，我們應(yīng)當(dāng)確定合適的就業(yè)期望值，對于薪水，環(huán)境、福利、發(fā)展條件、待遇等要有個合理的量化。

上面分析的兩則案例，很多高職院的畢業(yè)生在求職過程中經(jīng)常遇到，但是很多同學(xué)并不能引以為戒，下面我將給在求職過程中的同學(xué)們一些建議：

1.正確的認(rèn)識自我。高職院的學(xué)生選擇職業(yè)前要對自己的知識結(jié)構(gòu)、能力，薪資的期望等方面進行全面的分析，做一個正確的定位，不要高估和低估自己，樹立從一線工作的理念，后面再慢慢積累經(jīng)驗。

2.樹立良好的就業(yè)觀。高職院的學(xué)生在求職過程中，應(yīng)當(dāng)考慮到企業(yè)的長遠發(fā)展，不要過分追求薪資待遇。若暫時不能滿足自己的就業(yè)期望值，不妨樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，這也是當(dāng)前高職院學(xué)生在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下的一個好的選擇。

3.保持良好的心態(tài)。高職院的學(xué)生在求職過程中，需要保持樂觀的心態(tài)，坦然面對曲折、面試失敗，學(xué)會迎接拒絕，然后從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一次的面試做好準(zhǔn)備。

第五篇：畢業(yè)生就業(yè)案例

在今年4月底的時候，我們二級學(xué)院進行了一次畢業(yè)班就業(yè)意向摸底調(diào)查，有一個畢業(yè)班的班主任跟我反映，說他班上張**到現(xiàn)在為止還沒有就業(yè)意向。

于是，我找班主任和張同學(xué)的指導(dǎo)老師了解了下情況，還翻閱了該生的資料，之后還找這位同學(xué)談了話，了解到的情況大致如下：

1、成績中等偏下，但無補考（重修）科目；

2、家在農(nóng)村，家里經(jīng)濟情況很一般，但在校期間未申請過貧困生檔案；

3、學(xué)期初報名了專升本，但未參加考試；

4、本學(xué)期大部分時間跟指導(dǎo)老師做畢業(yè)設(shè)計，實驗動手能力較強；

5、至今為止未報名參加過一次單位面試，缺乏自信心。

根據(jù)以上情況，分析出該生：

1、為人實誠，實驗動手能力較強；

2、做事比較穩(wěn)當(dāng)，但進取心不足，缺乏自信，需要助推一把；

通過分析，決定分以下三個步驟幫扶該生：

一、積極引導(dǎo)，幫助其樹立自信心

找該生談話，幫他分析了四點：

1、分析一下你的問題，主要是不自信引起的，單位招人的時候一般都要面試，面試占很大的比重，面試的時候自信很重要，成績或其他的倒是次要的；

2、某項調(diào)查顯示，當(dāng)今有近七成的大學(xué)生表示不自信或有時候不自信；

3、你其實有自己的特長，比較有耐心，動手能力強（該生最后一個學(xué)期很長一段時間都在跟導(dǎo)師做畢業(yè)設(shè)計，了解了一下，導(dǎo)師說他實驗動手能力很強）；

4、化工企業(yè)其實不像你想象中的那樣，現(xiàn)實情況是，化工企業(yè)普遍求“才”若渴，（在生產(chǎn)一線的專業(yè)技術(shù)人才）。對于單位來說，它的生產(chǎn)工藝流程已經(jīng)很成熟了，不要求你去搞創(chuàng)新什么的，而是要求有一定化工基礎(chǔ)的人去按規(guī)操作，這個對于讀了三年化工的來說，一般都是小菜一碟吧。

鼓勵并且?guī)推鋱竺麉⒓恿随?zhèn)海煉化公司的招聘，雖然最終未能被聘，但極大地提升了他的自信。

二、給出就業(yè)的建議和意見

幫他分析了他的就業(yè)意向和自身特點，結(jié)合我這邊掌握到了就業(yè)單位需求情況，給出了一些建議和意見，包括自己聯(lián)系單位應(yīng)注意哪些東西，面試的時候要注意哪些細節(jié)。

三、跟蹤了解，及時修正

之后，他自己聯(lián)系了多家用人單位，幾家單位面試下來，他自己也對找工作，面試熟門熟路了，開始掌握了主動權(quán)，對自己想加入什么樣的單位，也有了自己的想法，甚至拒絕了一些有意向錄用他的單位。

5月底的時候，他最終簽約了湖州的一家化工廠，在該公司設(shè)在杭州浙大玉泉校區(qū)內(nèi)的一個實驗室工作，日前我跟該生通過電話，他對目前的工作現(xiàn)狀比較滿意，對以后的發(fā)展也有自己的想法，因為工作之便，接觸到很多實驗和科研，有打算以后考研進一步深造，聊到最后的時候，還跟我說，如果學(xué)弟學(xué)妹想過去應(yīng)聘的話，他可以做中間人介紹一下。

啟示：

1、對癥下藥

重視就業(yè)困難學(xué)生，暢通就業(yè)幫扶渠道。

大學(xué)生的就業(yè)是全國乃至全世界的重大民生問題，那么高校里面就業(yè)困難學(xué)生的就業(yè)問題也是高校思想政治工作的一項重要工作，必須要重視。

2、授之以魚不如授之以漁。（要教會其如何找工作，而不是直接給他安排工作，激發(fā)其主觀能動性）。

3、臨門一腳。（無論對于就業(yè)困難學(xué)生還是非就業(yè)困難學(xué)生，就業(yè)指導(dǎo)工作很重要，前期也做了很多的指導(dǎo)工作，但很多時候臨門一腳也很重要）