第一篇：對(duì)初中畢業(yè)生棄學(xué)就業(yè)相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查研究

對(duì)貧困山區(qū)部分初中畢業(yè)生

棄學(xué)就業(yè)相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查研究

高一十班 聶佩云

課題選擇的背景：近幾年來(lái)許多初中畢業(yè)生由于對(duì)學(xué)習(xí)、掌握文化科學(xué)知識(shí)方面存在一定的誤區(qū)，導(dǎo)致部分初中畢業(yè)生選擇棄學(xué)而外出打工，尤其是臨近畢業(yè)的時(shí)候，這種情況有愈演愈烈的趨勢(shì)，越來(lái)越多的農(nóng)村學(xué)生加入到外出打工的隊(duì)伍去，在某些地方逐漸演變成一種風(fēng)氣。我們認(rèn)為這是一種“舍本逐末”的做法，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看不利于貧困山區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的和諧發(fā)展。

研究意義：通過(guò)調(diào)查研究分析出初中畢業(yè)生棄學(xué)打工的原因，以及打工所選擇的工作崗位以及個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展等相關(guān)因素的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行理想和職業(yè)生涯規(guī)劃等相關(guān)方面知識(shí)的教育，使初中畢業(yè)生提高自身文化科學(xué)素質(zhì)，為成功的一生奠定基礎(chǔ)。研究計(jì)劃：

第一步：編制問(wèn)卷調(diào)查表，制定訪談?dòng)?jì)劃；

第二步：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)地訪談；

第三步：整理分析數(shù)據(jù)、資料；

第四步：初步得出結(jié)論；

第五步：研究成果展示；

部分調(diào)查訪談實(shí)錄：（對(duì)部分棄學(xué)打工人員的訪談）

問(wèn)題：什么原因使你選擇了棄學(xué)打工？

同學(xué)A：“我覺(jué)得上學(xué)所學(xué)到的東西用處不大，如果我考不上高中，那么這么多年的辛苦學(xué)習(xí)就白費(fèi)了。即使我考上了，將來(lái)也不一定能考上理想的大學(xué)，也不一定能夠找到好的工作，到時(shí)候也一樣得去打工，與其這樣還不如早些時(shí)候出去打工，早出去還能多賺到一些錢(qián)呢?！?同學(xué)B：“我家里的兄弟姐妹多，全家的花銷(xiāo)全靠父母打工掙來(lái)的錢(qián)，我覺(jué)得父母的負(fù)擔(dān)太重了，非常辛苦，想替父母多分擔(dān)一些，所以我選擇了外出打工，減少父母的負(fù)擔(dān)。” 同學(xué)C：“我很想上學(xué)，但是父母總是說(shuō)**人沒(méi)有上完學(xué)，在外面打工每個(gè)月仍然能夠掙到一大筆錢(qián)，生活過(guò)的也很好，上學(xué)還不如去學(xué)技術(shù)，對(duì)父母的意見(jiàn)，我別無(wú)選擇只能順從?！?同學(xué)D：“我知道父母對(duì)我的期望很高，我也很努力，但是我總是不能取得他們所認(rèn)為的那種理想的成績(jī)。我覺(jué)得如果我再繼續(xù)讀下去，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力，最后帶給父母的只有失望了?！?/p>

同學(xué)E：“我也想繼續(xù)上學(xué)，但是中考的失利使得我最終與高中無(wú)緣。雖然可以花一些錢(qián)去上高中，但我覺(jué)得那樣做很沒(méi)有面子，有失自尊心，在同學(xué)、熟人的面前抬不起頭來(lái)，只能選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)?！?/p>

同學(xué)F：“我覺(jué)得學(xué)習(xí)太枯燥無(wú)味了，整日呆在教室里，沒(méi)有一點(diǎn)自由的時(shí)間可以支配，不如出去打工瀟灑、自在，外出打工可以擁有屬于自己的空間，同時(shí)還能獲得物質(zhì)享受?！?/p>

結(jié)論：通過(guò)以上的調(diào)查訪談，我們可以看出，造成初中畢業(yè)生提前結(jié)束學(xué)習(xí)生涯而選擇外出打工的因素是多方面的，不僅與自身因素有關(guān)，而且還與社會(huì)上的一些思想觀念已經(jīng)個(gè)體所處的環(huán)境等外部因素有關(guān)。

第二篇：高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究

科目名稱：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

論文題目：高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究

學(xué)號(hào)：

姓名：郝文靜

院系全稱：法學(xué)院

專業(yè)名稱：法學(xué)

上課時(shí)間：周一

上課地點(diǎn)：

交稿日期：20124175858—10節(jié) E105 2014年6月4日

高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究

摘要： 目前，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題的確很?chē)?yán)峻。此外，導(dǎo)致當(dāng)代高校畢業(yè)生這般就業(yè)現(xiàn)狀的因素可概括為學(xué)生，學(xué)校，企業(yè)單位，社會(huì)及國(guó)家政府五個(gè)方面。畢業(yè)生自身因素十分突出。

關(guān)鍵詞： 就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率 就業(yè)現(xiàn)狀因素自主創(chuàng)業(yè) 校企合作學(xué)校專業(yè)職業(yè)教育 國(guó)家政策

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)進(jìn)程的不斷加快，當(dāng)今高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題也已十分嚴(yán)峻。“房奴”，“蟻?zhàn)濉钡却祟愋旅~已經(jīng)成為了一腳剛踏出大學(xué)校門(mén)走向社會(huì)的高校畢業(yè)生的形象代名詞。

2010年數(shù)據(jù)顯示，各高校自身就業(yè)率存在差異，綜合全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90.7%。而這些數(shù)字的背后又有多少人是得到了自己滿意的工作？

通過(guò)分析近幾年各用人單位及各高校相關(guān)數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題日益嚴(yán)重。此外，導(dǎo)致當(dāng)代高校畢業(yè)生這般就業(yè)現(xiàn)狀的因素可概括為學(xué)生，學(xué)校，企業(yè)單位，社會(huì)及國(guó)家政府五個(gè)方面，其中大學(xué)畢業(yè)生自身因素尤為突出。

一、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）高校畢業(yè)生方面

由于當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速的發(fā)展，同時(shí)，企業(yè)對(duì)人才的門(mén)檻要求也尤為突出，然而大學(xué)生自身在校表現(xiàn)并未全面綜合自身發(fā)展要求去適應(yīng)相關(guān)能力鍛煉的環(huán)境，因?yàn)榇髮W(xué)生除了對(duì)主修專業(yè)知識(shí)的熟練掌握

之外，課外素質(zhì)能力拓展也屬于其精通的一方面。然而，最引人注目的是，據(jù)2007屆xx大學(xué)食品質(zhì)量與安全專業(yè)某畢業(yè)生表示，他至今仍未找到一份工作的原因是其當(dāng)初高考志愿錄取時(shí)被調(diào)劑到了這個(gè)他不樂(lè)意的食品質(zhì)量與安全專業(yè)，對(duì)于大學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)全屬表面應(yīng)付，一直只以大學(xué)取得畢業(yè)證為在大學(xué)四年的期待，對(duì)于這種情況，屢見(jiàn)不鮮。

與此同時(shí)，畢業(yè)生的求職心理也對(duì)其產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，“高薪”“高職”的就業(yè)思想在大部分求職者心中已根生蒂固。但沒(méi)有基層工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就想直奔高階管理層，這完全違背了職場(chǎng)中的常規(guī)運(yùn)行秩序。如此這般的行事作風(fēng)更是對(duì)職場(chǎng)人員工作的一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

（二）學(xué)校專業(yè)職業(yè)教育方面

對(duì)于以實(shí)踐操作能力為主的諸類專業(yè)教育課程，校方的教育教學(xué)工作配合的不到位也或多或少地對(duì)高校畢業(yè)生在今后職場(chǎng)中的發(fā)揮有所負(fù)面影響。據(jù)xx農(nóng)業(yè)大學(xué)2009屆動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)某同學(xué)表示，在生理解剖實(shí)驗(yàn)課上，由于實(shí)驗(yàn)器材的缺乏，以致不能讓每位學(xué)生嘗試自己動(dòng)手實(shí)踐，所謂“熟能生巧”。然而，這種以實(shí)驗(yàn)為中心的科學(xué)教程缺乏了其特有的內(nèi)在教學(xué)方法，傳統(tǒng)的說(shuō)教式講學(xué)并不會(huì)真正讓學(xué)生親身體味到學(xué)生所修專業(yè)與今后職業(yè)發(fā)展的密切聯(lián)系。畢竟，理論不能完全覆蓋實(shí)踐，更重要的是“實(shí)踐出真知”。

（三）國(guó)家政策方面

國(guó)家政策方面對(duì)大學(xué)畢業(yè)生有著密切關(guān)系，就當(dāng)前律師行業(yè)的“律師京籍調(diào)整實(shí)施方案”，教師職業(yè)待遇的穩(wěn)步提高及2009年全國(guó)獸醫(yī)職業(yè)資格認(rèn)證等國(guó)家規(guī)定，該類制度的調(diào)整在一定程度上也鼓勵(lì)著大學(xué)畢業(yè)生這一批求職者盡早踏上職業(yè)道路，并協(xié)調(diào)各行業(yè)的發(fā)展模式，優(yōu)化國(guó)家大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)。

二、調(diào)查解決措施

（一）樹(shù)立學(xué)生就業(yè)全局觀念

大學(xué)生在校期間應(yīng)樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，學(xué)好基本專業(yè)知識(shí)，針對(duì)專業(yè)與自身興趣多參與與此有關(guān)的課外活動(dòng)，深入挖掘自我潛能，以至適應(yīng)各企業(yè)的高門(mén)檻需要;不求做到專業(yè)對(duì)口就業(yè)，但須以自我選擇的責(zé)任為主，與興趣對(duì)口，找到自己合適的職業(yè)角色；腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)基層工作，從社會(huì)的基層工作中汲取職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持正確的從職理念，以工作責(zé)任為第一就業(yè)要義。

（二）建立學(xué)校多元教學(xué)模式

學(xué)?？赏ㄟ^(guò)校企合作這一新的“三贏”發(fā)展模式來(lái)強(qiáng)化學(xué)校的專業(yè)實(shí)踐課程的教育，共同促進(jìn)學(xué)生、企業(yè)與學(xué)校三方面發(fā)展。大力投入實(shí)踐操作教學(xué)，提高學(xué)生在校期間的動(dòng)手能力，為其今后在工作中的能力發(fā)展奠定廣泛而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積極配合學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)前景教學(xué)介紹工作，采用“多模式”“多角度”的教育教學(xué)方針，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（三）制定國(guó)家就業(yè)鼓勵(lì)政策

國(guó)家頒布相關(guān)法律法規(guī)，正確協(xié)調(diào)求職者與公司各方面的關(guān)系，并以“優(yōu)民、惠民”的職業(yè)政策對(duì)高校畢業(yè)生求職者予以定義，鼓勵(lì)

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，健康就業(yè)，例如適當(dāng)提高某職業(yè)領(lǐng)域的工作待遇等。通過(guò)詳細(xì)數(shù)據(jù)的參考及分析，目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題的確很?chē)?yán)峻，這也不能僅僅歸結(jié)于當(dāng)前的時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)激烈，想要將“房奴”“蟻?zhàn)濉钡瘸蔀闅v史，靠的始終是我們大學(xué)生自己，不僅在思想上做好充分準(zhǔn)備，還要用實(shí)際行動(dòng)去踐行這些具有承諾性的責(zé)任，讓自己踏上職場(chǎng)，分享在工作中付出與收獲的喜悅。

總而言之，無(wú)論在大學(xué)你學(xué)的是什么專業(yè)，今后想從事什么職業(yè)，在求職路上遇到了多大的麻煩，只要有所付出，你總會(huì)有所收獲的，更何況，作為一名高校畢業(yè)生，面對(duì)的就業(yè)難題始終是要靠自己解決的，因?yàn)橥瑫r(shí)也意寓著一種責(zé)任。

第三篇：高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究

高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究

一、調(diào)查目的：

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為當(dāng)前最突出的社會(huì)問(wèn)題之一，引發(fā)了社會(huì)公眾的廣泛關(guān)注，本次調(diào)查的主要調(diào)查的對(duì)象是大學(xué)生，針對(duì)他們的就業(yè)情況以及就業(yè)方式和就業(yè)觀念的改變做系統(tǒng)的調(diào)查，以便能較深入、準(zhǔn)確地了解大學(xué)生就業(yè)的狀況，為以后就業(yè)工作好準(zhǔn)備，在暑假期間，我們通過(guò)就大學(xué)生就業(yè)方式與就業(yè)觀念的變化作了相關(guān)調(diào)查

二、調(diào)查時(shí)間：

2011年7月-8月

三、調(diào)查對(duì)象：

畢業(yè)生及在校大學(xué)生

四、調(diào)查方式：

發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷

五、調(diào)查總結(jié)：

（一）關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀：

近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)越來(lái)越為社會(huì)所關(guān)注。伴隨著全球性金融危機(jī)的蔓延，以及高校擴(kuò)招后畢業(yè)生人數(shù)不斷創(chuàng)出新高，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻。

1.女生就業(yè)難度大于男生：

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷顯示，男生的在崗人數(shù)與待業(yè)人數(shù)的比例高于女生，可見(jiàn)女生的就業(yè)率明顯低于男生。

2.理工類簽約情況好于文科類：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，理工類畢業(yè)生以工作人數(shù)比例為35%，在崗實(shí)習(xí)的比例為38%，而文科類學(xué)生的工作及實(shí)習(xí)分別只有24%、12%，都明顯低于理工類學(xué)生。

3.從事與自己專業(yè)不對(duì)口個(gè)工作：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，目前在崗工作人員當(dāng)前工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)對(duì)口的為22%，與所學(xué)專業(yè)有關(guān)聯(lián)的為34%，沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)的為42%。

4.實(shí)踐經(jīng)歷、“干部”經(jīng)歷可以增加就業(yè)幾率：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，在校期間參加過(guò)實(shí)踐實(shí)習(xí)的畢業(yè)生工作率為40%，無(wú)實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生工作僅有12%；擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的畢業(yè)生工作率為36%，未當(dāng)過(guò)干部的學(xué)生工作率只有24%。

5.多數(shù)學(xué)生就業(yè)心態(tài)趨于理性：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，目前大學(xué)生肯放下身段去從事底薪職業(yè)，高強(qiáng)度工作的人數(shù)為22%，是工作情況而定的為64%，不肯從事底薪職業(yè)的大學(xué)生為14%。

（二）大學(xué)生就業(yè)難的原因：

1.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大：

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是供過(guò)于求。目前，社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小，而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是在逐漸增加的，而且增加之勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于

減小之勢(shì)。招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的整體需求量與實(shí)際畢業(yè)生人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇。

2.薪水與自己心中的期望值不符：

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是高校的畢業(yè)生，剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水平，從而對(duì)一些企業(yè)相對(duì)較低的薪水不屑一顧。但是目前高校大學(xué)生畢業(yè)生實(shí)際工作能力不足，經(jīng)驗(yàn)與閱歷都有所欠缺，導(dǎo)致一些高新工作崗位無(wú)法勝任。這就是人們常說(shuō)的“高不成，低不就”中的“低不就”。

3.各企業(yè)選人挑剔：

在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的同時(shí)，用人單位存在著用人難的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生，只要那些有打工經(jīng)歷的待業(yè)大學(xué)生。（某開(kāi)公司的親戚說(shuō)的）

4.扎堆現(xiàn)象：

前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門(mén)專業(yè)，熱計(jì)算機(jī)，土木工程等，而且這些專業(yè)至今仍然是熱門(mén)專業(yè)，致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。可是，當(dāng)大多數(shù)的人都報(bào)考這些專業(yè)的時(shí)候，在就業(yè)市場(chǎng)上就會(huì)出現(xiàn)供過(guò)于求的情況。

5.地區(qū)問(wèn)題：

除此之外，還有地區(qū)扎堆現(xiàn)象，像北京、上海、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)，人們認(rèn)為既然是發(fā)達(dá)地區(qū)，就業(yè)崗位自然就多，因此紛紛到這些地方就業(yè)。但是人一多，可供企業(yè)選擇的就多，要求自然就高。

6.其他原因。

除了上述原因，還有一些原因，如性別，就調(diào)查顯示，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生就業(yè)率低6、4%；還有城鄉(xiāng)問(wèn)題，據(jù)報(bào)道，來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生就業(yè)率比來(lái)自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10.09%。

（三）關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的思考與建議：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果的顯示，當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)心理方面存在一些題目，因此學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己，不斷的進(jìn)步自己的心理承受能力。

作為培養(yǎng)人才的學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生走出就業(yè)陰影，順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)就業(yè)。

1．大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，把握就業(yè)機(jī)會(huì)

當(dāng)代大學(xué)生要理性地看待目前的就業(yè)形勢(shì)，把握社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。當(dāng)前由于很多部分和媒體過(guò)分的渲染就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)重性，導(dǎo)致很多大學(xué)生就業(yè)信心不足，因此，廣大畢業(yè)生應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，全面冷靜地分析自己和社會(huì)，不斷地充實(shí)自己，認(rèn)真把握每次就業(yè)機(jī)會(huì)。

2．全面進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)步就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，增加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)不斷進(jìn)步個(gè)人能力和專業(yè)素質(zhì)。只有全面進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)，使自身既具有較高的思想道德素養(yǎng)，又有廣博的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的需要，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

3．轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀

大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀十分為重要，應(yīng)轉(zhuǎn)變非大城市不往、非高薪不干的就業(yè)思想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀也就業(yè)觀。不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地，認(rèn)

真看待自己的能力，正確面對(duì)就業(yè)形勢(shì)。

六、結(jié)束語(yǔ)：

走出校門(mén)的大學(xué)生需要?dú)v練，也需要挫折，目前的就業(yè)形勢(shì)可以讓大學(xué)生的頭腦清醒，清楚地認(rèn)識(shí)到自己的位置，外界的改變只是提供一個(gè)更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，更多的是要靠大學(xué)生自己將就業(yè)的主動(dòng)權(quán)牢牢地掌握在自己手中，正確分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，分析自身的不足，加強(qiáng)專項(xiàng)技能學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

第四篇：畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題

2010屆畢業(yè)生領(lǐng)取報(bào)到證后注意事項(xiàng) 來(lái)源： 馬超山的日志2010屆畢業(yè)生領(lǐng)取報(bào)到證后注意事項(xiàng)

若有省信息網(wǎng)鎖定之后（即2010年6月23日后）再與用人單位新簽約的情況，請(qǐng)自行辦理二次派遣或改派手續(xù)（具體程序詳見(jiàn)部分就業(yè)知識(shí)問(wèn)答）。報(bào)到證改完后方可修改戶口遷移證上的地址以及修改檔案轉(zhuǎn)寄地址等。

畢業(yè)生在“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”注冊(cè)信息，畢業(yè)生簽約、解約、派遣、改派、檔案轉(zhuǎn)寄等手續(xù)全部在“信息網(wǎng)”（網(wǎng)址：http://）上辦理。

部分就業(yè)知識(shí)問(wèn)答

一、報(bào)到時(shí)間及程序？

1、報(bào)到時(shí)間： 7月1日---10月15日

2、報(bào)到程序：（升學(xué)的畢業(yè)生和支援西部畢業(yè)生不需要就業(yè)報(bào)到證）

1）已落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生：持就業(yè)報(bào)到證和單位要求的有關(guān)材料直接到接收單位辦理報(bào)到手續(xù)；

2）未落實(shí)就業(yè)單位的省內(nèi)畢業(yè)生： 登陸“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”（）,使用“網(wǎng)上報(bào)到”欄目，按系統(tǒng)提示完成“網(wǎng)上報(bào)到”后，持簽發(fā)到各市、縣人事部門(mén)的就業(yè)報(bào)到證、畢業(yè)證書(shū)和戶口遷移證到相應(yīng)的人事部門(mén)辦理報(bào)到、落戶等手續(xù)。

3）未落實(shí)就業(yè)單位的省外畢業(yè)生：持簽發(fā)到各省、市人事部門(mén)的就業(yè)報(bào)到證、畢業(yè)證書(shū)和戶口遷移證到相應(yīng)的人事部門(mén)辦理報(bào)到、落戶等手續(xù)。

二、戶口問(wèn)題（有其它具體問(wèn)題請(qǐng)咨詢學(xué)校保衛(wèi)處）

畢業(yè)生憑《就業(yè)報(bào)到證》辦理報(bào)到和戶口遷轉(zhuǎn)手續(xù)。

1、已落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生：?jiǎn)挝凰诘毓膊块T(mén)憑接收單位報(bào)到證明、《就業(yè)報(bào)到證》、畢業(yè)證書(shū)和戶口遷移證辦理落戶手續(xù)。

2、未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生：需要辦理落戶手續(xù)的，公安部門(mén)憑《就業(yè)報(bào)到證》、戶口遷移證及遷入地畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)出具的《落戶介紹信》在其家庭戶口所在地辦理落戶手續(xù)。

三、畢業(yè)生檔案去向

檔案去向與就業(yè)報(bào)到證派遣地址一致，若有其它情況請(qǐng)盡快聯(lián)系輔導(dǎo)員。

1、在就業(yè)信息網(wǎng)上錄入升學(xué)的畢業(yè)生：檔案按“高校就業(yè)信息網(wǎng)”上錄入的升學(xué)地址發(fā)放；

2、已在就業(yè)信息網(wǎng)上簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生：檔案按“高校就業(yè)信息網(wǎng)”錄入的 “檔案去向”發(fā)放；

3、未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生：未就業(yè)畢業(yè)生檔案發(fā)回生源地，與報(bào)到證地址一致。

4、支援西部的畢業(yè)生：檔案先存留學(xué)校，服務(wù)期滿后請(qǐng)盡快聯(lián)系學(xué)校，辦理相關(guān)手續(xù)。提醒注意：畢業(yè)生畢業(yè)后請(qǐng)于三個(gè)月內(nèi)咨詢接收單位是否已收到檔案；檔案沒(méi)有收到的同學(xué)，請(qǐng)盡快聯(lián)系學(xué)院輔導(dǎo)員老師。

四、若就業(yè)報(bào)到證已派回生源地后又簽就業(yè)協(xié)議怎么辦？

需要自行辦理二次派遣手續(xù)。二次派遣是指離校時(shí)就業(yè)報(bào)到證簽發(fā)回生源地的畢業(yè)生，在規(guī)定期限（自派遣之日起2年）內(nèi)落實(shí)就業(yè)單位后，由負(fù)責(zé)簽證的人事部門(mén)辦理的派遣手續(xù)。2010屆畢業(yè)生二次派遣手續(xù)自2010年7月16日后到省人力資源與社會(huì)保障廳辦理。

1、在省內(nèi)落實(shí)接收單位的手續(xù)辦理流程：登陸“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”，與用人單位在網(wǎng)上簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)；（用人單位暫不具備網(wǎng)上簽約條件的，可簽定紙質(zhì)就業(yè)協(xié)議書(shū)，具體操作如下：畢業(yè)生登陸“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”進(jìn)入畢業(yè)生專區(qū)，使用“錄入省內(nèi)就業(yè)協(xié)議書(shū)”功能，將用人單位信息錄入到信息網(wǎng)上并下載打印出紙質(zhì)就業(yè)協(xié)議書(shū)）。網(wǎng)上簽約后，打印出來(lái)并加蓋相關(guān)單位公章，到生源地人事局開(kāi)退函。畢業(yè)生持就業(yè)報(bào)到證、從網(wǎng)上打印的就業(yè)協(xié)議書(shū)、退函等材料到用人單位同級(jí)人事部門(mén)辦理派遣手續(xù)。

2、省外就業(yè)的手續(xù)辦理流程：在“高校就業(yè)網(wǎng)”上向?qū)W校提交“省外就業(yè)”申請(qǐng)，到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)取省外就業(yè)協(xié)議書(shū)與用人單位簽約，并在“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”上錄入簽約信息。派回生源地的，到生源地開(kāi)具退函；已簽過(guò)就業(yè)協(xié)議的，由原接收單位出具解約函，然后持就業(yè)報(bào)到證、就業(yè)協(xié)議書(shū)和退函(解約函)到省人力資源與社會(huì)保障廳辦理派遣手續(xù)。

注：省就業(yè)主管部門(mén)——山東省人力資源與社會(huì)保障廳畢業(yè)生就業(yè)處：地址：濟(jì)南市燕子山路2號(hào)；電話：0531-88597896王老師/韓老師

五、若就業(yè)報(bào)到證已派遣到就業(yè)單位，但又想改變報(bào)到單位怎么辦？需要自行辦理調(diào)整改派手續(xù)。調(diào)整改派是指畢業(yè)生的“就業(yè)報(bào)到證”已簽發(fā)到接收單位，在改派期（自派遣之日起一年即2010年7月以前）內(nèi)，因特殊情況與原接收單位解除協(xié)議后，申請(qǐng)回生源地就業(yè)或與新接收單位簽訂就業(yè)協(xié)議，由各級(jí)人事部門(mén)辦理改派手續(xù)。2010屆畢業(yè)生調(diào)整改派手續(xù)自2010年8月15日后到省人力資源與社會(huì)保障廳辦理。具體流程如下：

1、畢業(yè)生與原接收單位解除就業(yè)協(xié)議，可通過(guò)“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”走網(wǎng)上解約流程，打印出解約函；也可由原接收單位出具紙質(zhì)解約函。

2、登陸“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”，簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)；（用人單位暫不具備網(wǎng)上簽約條件的，可簽定紙質(zhì)就業(yè)協(xié)議書(shū)，具體操作如下：畢業(yè)生登陸“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”進(jìn)入畢業(yè)生專區(qū)，使用“錄入省內(nèi)就業(yè)協(xié)議書(shū)”功能，將接收單位信息錄入到信息網(wǎng)上并下載打印出紙質(zhì)就業(yè)協(xié)議書(shū)）。網(wǎng)上簽約后，打印出來(lái)并加蓋相關(guān)公章。

3、帶“就業(yè)報(bào)到證、解約函、就業(yè)協(xié)議書(shū)” 到新接收單位的同級(jí)人事部門(mén)辦理改派手續(xù)。新接收單位是外省的由省人力資源與社會(huì)保障廳辦理。省內(nèi)生源解除就業(yè)協(xié)議后回生源地的畢業(yè)生，帶“就業(yè)報(bào)到證、解約函”到生源地人事部門(mén)辦理的改派手續(xù)；省外生源解除就業(yè)協(xié)議后回生源地的畢業(yè)生，帶“就業(yè)報(bào)到證、解約函、生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)接收函”到省人力資源與社會(huì)保障廳辦理改派手續(xù)。

注：省就業(yè)主管部門(mén)——山東省人力資源與社會(huì)保障廳畢業(yè)生就業(yè)處：地址：濟(jì)南市燕子山路2號(hào)；電話：0531-88597896王老師/韓老師

六、升學(xué)的畢業(yè)生離校后又想就業(yè)怎么辦？

對(duì)已明確為專升本或錄取研究生的畢業(yè)生，因家庭困難等原因不再繼續(xù)上學(xué)的，本人應(yīng)及時(shí)提出補(bǔ)辦就業(yè)報(bào)到證的申請(qǐng)，補(bǔ)辦時(shí)間最遲到今年12月前，凡跨的一律不再辦理。補(bǔ)辦報(bào)到證時(shí)，須向省人力資源與社會(huì)保障廳畢業(yè)生就業(yè)處提供以下資料：

1.畢業(yè)生的錄取通知書(shū)原件；

2.錄取學(xué)校教務(wù)部門(mén)取消該生學(xué)籍的證明；

3.學(xué)校的正式報(bào)告（9月1日前辦理的，不需要此證明）；

4.分批次集中辦理。

注：省就業(yè)主管部門(mén)——山東省人力資源與社會(huì)保障廳畢業(yè)生就業(yè)處：地址：濟(jì)南市燕子山路2號(hào)；電話：0531-88597896王老師/韓老師

七、已回生源地畢業(yè)生離校后又想升學(xué)怎么辦？

已明確為回生源地的畢業(yè)生，畢業(yè)后需升學(xué)的，本人應(yīng)及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)，時(shí)間最遲到今年8月1日前。辦理相關(guān)手續(xù)時(shí)，須向省人力資源與社會(huì)保障廳畢業(yè)生就業(yè)處提供以下資料：

1.畢業(yè)生的錄取通知書(shū)原件；

2.報(bào)到證正、副本；

3.學(xué)校的正式報(bào)告；

4.分批次集中辦理。注：如有問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系各學(xué)院。

八、2010屆畢業(yè)生忘記用戶名、密碼怎么辦？

畢業(yè)生本人聯(lián)系輔導(dǎo)員老師進(jìn)行操作。

九、“報(bào)到證”丟失如何辦理補(bǔ)辦手續(xù)？

遺失就業(yè)報(bào)到證的畢業(yè)生，請(qǐng)辦好以下手續(xù)后到山東省人力資源與社會(huì)保障廳畢業(yè)生就業(yè)處辦理。

具體程序：

1.持報(bào)到證副本到當(dāng)?shù)厝請(qǐng)?bào)登報(bào)掛失。

2.持掛失聲明報(bào)紙、個(gè)人申請(qǐng)、畢業(yè)證向?qū)W校就業(yè)指導(dǎo)中心提出申請(qǐng)。

3.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)所需材料出具遺失證明。

4.畢業(yè)生持掛失聲明報(bào)紙、學(xué)校證明、報(bào)到證副本到省人力資源與社會(huì)保障廳申請(qǐng)補(bǔ)辦。

注：省就業(yè)主管部門(mén)——山東省人力資源與社會(huì)保障廳畢業(yè)生就業(yè)處：地址：濟(jì)南市燕子山路2號(hào)；電話：0531-88597896王老師/韓老師

十、山東高校就業(yè)信息網(wǎng)技術(shù)支持咨詢電話：0531—88366858

十一、省外單位就業(yè)協(xié)議書(shū)的簽約流程？

1）如果省外用人單位是信息網(wǎng)注冊(cè)用戶，則畢業(yè)生與省外用人單位的網(wǎng)上簽約和省內(nèi)單位的網(wǎng)上簽約相同。

2）如果省外用人單位是信息網(wǎng)非注冊(cè)用戶，則按以下流程來(lái)辦理：

① 畢業(yè)生在“山東省高校就業(yè)信息網(wǎng)”上向?qū)W校提出“省外就業(yè)”申請(qǐng)；②到學(xué)院領(lǐng)取省外就業(yè)協(xié)議書(shū)一份,并到學(xué)院加蓋學(xué)院公章；

③ 畢業(yè)生與省外用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)后，請(qǐng)將其中一份寄到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心；（地址：山東威海市文化西路2號(hào)哈工大就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中

心264209）；

④畢業(yè)生在“山東省高校就業(yè)信息網(wǎng)”上錄入省外協(xié)議書(shū)“用人單位”部分內(nèi)容；

⑤學(xué)校在“山東省高校就業(yè)信息網(wǎng)”審核畢業(yè)生錄入的省外就業(yè)協(xié)議書(shū)，審核通過(guò)后轉(zhuǎn)入就業(yè)方案庫(kù)。

十二、省內(nèi)就業(yè)簽約程序

1）畢業(yè)生搜索意向單位并向其發(fā)送電子簡(jiǎn)歷。

2）用人單位向畢業(yè)生發(fā)送簽約邀請(qǐng)。

3）畢業(yè)生應(yīng)約，網(wǎng)上簽約成立，畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)鑒證。

4）單位打印就業(yè)協(xié)議書(shū)并蓋章，畢業(yè)生簽字。

5）畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)后，將其中一份寄到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心；（地址：山東威海市文化西路2號(hào)哈工大就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心264209）；

十三、解約程序

1）省內(nèi)單位：

畢業(yè)生向簽約單位發(fā)送解約申請(qǐng)（或由單位提出解約）——省內(nèi)簽約單位同意解約——系統(tǒng)自動(dòng)生成一份解約函——單位打印解約函并蓋章——畢業(yè)生簽字并持解約函到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心——學(xué)校審核通過(guò)——畢業(yè)生重新?lián)駱I(yè)。

2）省外單位：

畢業(yè)生網(wǎng)上發(fā)送解約申請(qǐng)（或由單位提出解約）——省外單位出具同意解約函原件——畢業(yè)生持解約函原件到院系蓋章——然后交學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心審核——學(xué)校審核通過(guò)——畢業(yè)生重新?lián)駱I(yè)。

就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心

第五篇：高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究(大一寒暑假實(shí)習(xí)作業(yè))（范文）

關(guān)于對(duì)《高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究》實(shí)踐報(bào)告

對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，上大學(xué)不僅是人格品質(zhì)上的一種提升，更是為以后能找到一份好工作打下一個(gè)基礎(chǔ)。寒假里我對(duì)我校大三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們進(jìn)行了一次就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查。想通過(guò)他們現(xiàn)在的親身體驗(yàn)讓我更進(jìn)一步了解社會(huì)以及兩年后我們即將步入工作崗位的種種經(jīng)過(guò)。

在采訪08屆電力工程系發(fā)電專業(yè)的張思瑤學(xué)姐，我既感到喜又感到悲，喜是發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的電力專業(yè)不愁沒(méi)有工作，悲的是以后自己能不能找到一份好的工作。人們常說(shuō)：勤能補(bǔ)拙。只有通過(guò)努力成功才不會(huì)遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的就是要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為自己在以后的職場(chǎng)生涯打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。和學(xué)姐交流，她告訴我工作后和在校生活又是不一樣。她告誡我對(duì)于以后找工作乃至工作后一定要做到兩點(diǎn)，一方面不能眼高手低，在自己沒(méi)有達(dá)到一定的水平不能盲目攀高，找工作也是一樣，剛畢業(yè)想找個(gè)工資高的那是不肯能的事情，技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)都很好的證明這點(diǎn)。二是要給自己一個(gè)很好的定位，找準(zhǔn)自己以后在工作崗位上的位置?？偨Y(jié)自己的不足擺正自己的位置，以后的工作不僅僅只為了一口飯，更是一種從生存價(jià)值提升到一種精神價(jià)值。聽(tīng)了她的一席話，我頗有驚訝，為什么呢？因?yàn)榭偢杏X(jué)以前在同一棟教學(xué)樓學(xué)習(xí)下的校友，只是比我大二屆的學(xué)姐，才工作不到半年，工作處事看的如此透徹。這對(duì)我又是一種激勵(lì)，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也為自己在以后的工作和定位打好基礎(chǔ)。

也許只有同系部同專業(yè)進(jìn)行采訪才更具有針對(duì)性。我又采訪了我的一位學(xué)長(zhǎng)，也是08屆電力工程系發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)的湯仙龍，他現(xiàn)在在上海的一家上電股份有限公司實(shí)習(xí)，他雖去公司的時(shí)間不長(zhǎng)，但上海畢竟是中國(guó)最發(fā)達(dá)的城市，生存壓力和就業(yè)壓力都比普通的省市地區(qū)大的多，然而這位學(xué)長(zhǎng)選擇在上海電力，可想而知一定是具備較強(qiáng)的實(shí)力才能進(jìn)去的。和他交談中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)長(zhǎng)就是學(xué)長(zhǎng)，工作時(shí)間不長(zhǎng)，但從他的言行舉止中可以看出他的工作理念，從他的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)歷程中，他告訴我：找工作容易，找好工作難；找好公司不易，上好崗位更不易。他說(shuō)他剛?cè)r(shí)不習(xí)慣，但是他明白人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，不想一開(kāi)始就不干下去。他告訴自己一定要堅(jiān)持下去，要在自己的工作環(huán)境上做好自己的工作使自己做起來(lái)很輕松(話雖然說(shuō)的不是很委婉，但總體是這意思)。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，他給我總結(jié)出以下幾點(diǎn)個(gè)人工作理念來(lái)規(guī)范自己在工作中的言行舉止。

1.把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞融洽，使自己盡快熟悉自己所在的工作環(huán)境，笑對(duì)每天的工作。

2.上班要注意自己的形象，言行，舉止大方，文明得體。

3.在上班前清楚自己今日的工作計(jì)劃，什么處理完了，什么還沒(méi)有處理。

4.按時(shí)上下班，堅(jiān)決做到不遲到，不早退。

5.上班時(shí)間不隨意接打電話（特殊情況除外）做私事，聊天等。

6.處理突發(fā)事情要冷靜，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，不隱瞞，不魯莽行事。

7.保證上班時(shí)間，服從上級(jí)安排，處處以大局為重，維護(hù)大局形象。

但是從一個(gè)新人來(lái)說(shuō)客觀的遵從以上七點(diǎn)不能得到更實(shí)在的體會(huì)，所以更要加強(qiáng)自身的改變。第一：樂(lè)觀，不管遇到什么樣的困難都要用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)；第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對(duì)自己的能力作出肯定，這樣別人才能更加相信信任你。第三：肯努力，他一直非常信奉一句話“努力就有希望”。不要以為剛來(lái)在上海閔行區(qū)拿工資1500元/月比較少，因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)和學(xué)歷，實(shí)習(xí)必須要有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，沒(méi)有人剛畢業(yè)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)就能找到一個(gè)能做高級(jí)主管的公司。也不要覺(jué)得自己剛來(lái)能力有限，什么都不知道，想在一個(gè)公司發(fā)展遙不可及，只要不停的努力就能更靠近陽(yáng)光，在努力的過(guò)程中千萬(wàn)不要放棄，他剛來(lái)感覺(jué)一切都適應(yīng)，但是幾周后，和周?chē)娜颂幨炝?，公司制度大概了解了，一切也就?xí)慣了，甚至還想在該公司能往上攀登。對(duì)于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該比工資更重要的，要勇于面對(duì)各種各樣的挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。第四：學(xué)會(huì)謙虛，剛走入校門(mén)，還處于實(shí)習(xí)階段（以后正式工作會(huì)好點(diǎn)），我們本來(lái)就對(duì)社會(huì)的知識(shí)知之甚少，千萬(wàn)不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)。要謙虛做人融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事更加融洽，更事半功倍。剛到企業(yè)，他和上級(jí)不熟，就出現(xiàn)過(guò)以上情況?？珊髞?lái)自己也就慢慢認(rèn)識(shí)到了，社會(huì)實(shí)戰(zhàn)和工作中，專業(yè)知識(shí)是非常重要的，尤其別人給的意見(jiàn)，我們要聽(tīng)取，要耐心，虛心接受。

突然間我感到這位剛出道的學(xué)長(zhǎng)把自己的心得體會(huì)這樣向我全盤(pán)托出，我真的很感激，也為自己能有這樣的機(jī)會(huì)可以對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查，使自己明白更多而感到慶幸。從他口中我明白他走不過(guò)不少?gòu)澛?，至于走過(guò)什么彎路我沒(méi)好意思問(wèn)，他也沒(méi)說(shuō)，總之告誡我以后要注意。

通過(guò)這次小小的寒假實(shí)踐調(diào)查，我真的長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，包括我所學(xué)習(xí)的專業(yè)以及以后的求職、應(yīng)聘，包括再后的工作態(tài)度等等。我不能說(shuō)完全的接受，但也吸收了不少。我們?cè)缤矶家叱鲂@，走進(jìn)社會(huì)大環(huán)境中，我積極倡議我們當(dāng)代大學(xué)生在寒暑假期間不要浪費(fèi)時(shí)間，要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中尋找自我價(jià)值。我們來(lái)到大學(xué)的目的就是學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識(shí)和提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，使我們走向社會(huì)時(shí)可以更準(zhǔn)確的找到自己的位置為社會(huì)服務(wù)。我們只要能及時(shí)了解社會(huì)需求和自己的成長(zhǎng)，就會(huì)很快找到自己在社會(huì)中的位置。

現(xiàn)代大學(xué)生缺乏社會(huì)知識(shí)和信息，在學(xué)校時(shí)不關(guān)注社會(huì)中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說(shuō)社會(huì)鍛煉，所以很多人一旦邁出了校門(mén)的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡(jiǎn)歷不知何去何從。只知道自己學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏社會(huì)鍛煉，空一肚子墨水卻不知道如何用，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來(lái)越低！有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)習(xí)了數(shù)十年專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會(huì)時(shí)卻找不到任何所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作，這是多么悲慘的事情。這就是不了解社會(huì)需求所造成的，所以我們要發(fā)起倡議：為了我們今后能更好更快的投入到社會(huì)當(dāng)中去，為了我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，為了我們能夠更順利的找到自己心儀的工作而服務(wù)于社會(huì)，讓我們積極的投入到社會(huì)實(shí)踐中去吧！

（至此，我感謝學(xué)校在寒假里給了我們這個(gè)調(diào)查任務(wù)，讓我能夠認(rèn)識(shí)到實(shí)踐調(diào)查，也感謝我的輔導(dǎo)員給我們傳達(dá)了這樣的信息，讓我們自己能去認(rèn)真的調(diào)查，明白實(shí)踐調(diào)查的重要意義，謝謝。）

報(bào)告人：杜新星

班級(jí)：10屆發(fā)電三班 日期：12月28日

高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查表

（一）姓名：張思瑤

所在院校：安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院年級(jí)：08屆

系部名稱：電力工程系

實(shí)踐單位：郎溪明源工貿(mào)有限公司（隸屬郎溪供電公司三產(chǎn)）

實(shí)踐時(shí)間： 2011年 12 月13 日至6月底

實(shí)訓(xùn)期間薪酬待遇：

1.實(shí)訓(xùn)期間基本工資800元/月

2.實(shí)習(xí)期滿經(jīng)考核鑒定合格，簽訂勞動(dòng)合同后，月收入確保1500元/月，并按規(guī)定辦理各類保險(xiǎn) 3.提供免費(fèi)住宿，半價(jià)就餐（早餐自備）

4.一周雙休，法定節(jié)假日均放假，過(guò)年過(guò)節(jié)均有過(guò)節(jié)費(fèi)

公司簡(jiǎn)介：

郎溪縣明源工貿(mào)有限責(zé)任公司主要從事電力工程勘察設(shè)計(jì)、工程施工、電力線路及設(shè)備維修業(yè)務(wù)。

公司是郎溪唯一一家擁有電力工程施工資質(zhì)的單位，擁有承裝類四級(jí)、承修類四級(jí)、承試類五級(jí)等承裝電力設(shè)施許可證，可以承擔(dān)35千伏一下輸電、供電，受電電力設(shè)施的安裝、維修和10千伏以下電壓等級(jí)輸電、供電、受電電力設(shè)施的實(shí)驗(yàn)。

性別：女聯(lián)系方式：***

班級(jí)：發(fā)電二班學(xué)號(hào)：080201209

專業(yè)：發(fā)電廠及電力系統(tǒng)

所在部門(mén)：主要承包電力工程之類

共近180 天

調(diào)查人：杜新星

高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查表

（二）姓名：湯仙龍

性別：男

聯(lián)系方式：139169202

41所在院校：安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

系部名稱：電力工程系

年級(jí)：08屆班級(jí)：發(fā)電二班學(xué)號(hào)：080201212

專業(yè)：發(fā)電廠及電力系統(tǒng)

實(shí)踐單位：上海上電股份有限公司（上海閔行區(qū)）

實(shí)踐時(shí)間： 2011年 2 月18 日至6月底

所在部門(mén)：暫時(shí)未定

共近120 天

實(shí)訓(xùn)期間薪酬待遇：

1.1500元/月

2.企業(yè)出資提供住宿，不提供就餐

3.正式簽訂合同后薪酬不低于2000元/月

4.在本公司工作滿三年年限后，可以通過(guò)績(jī)效考核等轉(zhuǎn)正機(jī)制轉(zhuǎn)為公司正式員工 5.一周單休，法定節(jié)假日放假

公司簡(jiǎn)介：

上海上電電力工程有限公司是由原上海電力股份有限公司工程分公司改制而建立的，公司隸屬于中國(guó)電力投資集團(tuán)有限公司，公司下設(shè)閔行、楊樹(shù)浦、南市三家檢修公司，除了為系統(tǒng)內(nèi)電廠提供大修、小修外，同時(shí)也為系統(tǒng)外（江蘇闞山電廠，安徽田集電廠等）提供電力成套設(shè)備及其附件的設(shè)計(jì)、安裝、檢修、運(yùn)行、調(diào)試、冷作加工、電動(dòng)機(jī)、泵類、風(fēng)機(jī)、電動(dòng)工具的服務(wù)。

調(diào)查人：杜新星