第一篇：20--“執(zhí)行力”凝聚改革中的正能量

改革制度的關(guān)鍵在“執(zhí)行”

近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，從機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)管理、因公差旅、公務(wù)用車等多個(gè)方面，對(duì)防止黨政機(jī)關(guān)的公款浪費(fèi)行為作了系統(tǒng)的制度規(guī)定，其中諸多規(guī)定讓人眼前一亮。中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心對(duì)90170名網(wǎng)友進(jìn)行的調(diào)查顯示，97.8%受訪者支持將公款浪費(fèi)行為立法論罪。(鳳凰網(wǎng) 2013.12.18)

十八屆三中全會(huì)后，改革的步伐越來越快，改革中的“四風(fēng)”和“三公消費(fèi)”等作風(fēng)問題歷來為群眾所詬病，因而社會(huì)上關(guān)于將濫用公款的行為立法論罪的呼聲很高。在代表大會(huì)上，一些代表和政協(xié)委員也曾提交議案，建議用立法論罪來限制公款的浪費(fèi)現(xiàn)象。近日，《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》已經(jīng)出臺(tái)，也就是說現(xiàn)在已經(jīng)為公款浪費(fèi)的現(xiàn)象設(shè)置了高壓線，但是如何才能讓屢禁不止的公款浪費(fèi)得到有效而徹底的控制，筆者認(rèn)為最重要的不僅是制度的出臺(tái)，還要確保所立的制度和條例長(zhǎng)期管用，換句話說就是重在執(zhí)行，就是讓這些制度和條例落地并且長(zhǎng)期的科學(xué)的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，唯有這樣才能是有效的改革。

在整治“三公消費(fèi)”和“狠剎四風(fēng)”等整治作風(fēng)問題的過程中，為何有的地方限制“三公消費(fèi)”收效甚微、“四風(fēng)現(xiàn)象”屢禁不止，最關(guān)鍵的問題就是“有制度不執(zhí)行”或者是“執(zhí)行的力度不夠”，因此造成了很多機(jī)關(guān)干部把四風(fēng)問題、把限制三公消費(fèi)的規(guī)定當(dāng)成耳旁

風(fēng)，心里想著即使觸碰了這些紅線，也是小懲大誡，最后也會(huì)不了了之。然而在其它地方，他們真正將這些規(guī)定和細(xì)則落到了實(shí)處，真正將“蒼蠅”和“老虎”一起拍下，不管你是誰，只要踩了“紅線”、闖了“雷區(qū)”，就要讓你付出慘痛的代價(jià)，最終取得的效果可想而知。

“有制度不執(zhí)行，比沒有制度危害還要大”。制度確立之后，必須要排除萬難堅(jiān)決執(zhí)行，而且要長(zhǎng)期堅(jiān)持，要以鐵的紀(jì)律來強(qiáng)化執(zhí)行力，更要警惕 “破窗效應(yīng)”的出現(xiàn)。在改革中作風(fēng)問題是個(gè)“老大難”，它時(shí)常陷入“抓一抓就有好轉(zhuǎn)，松一松就又反彈”的怪圈，在整頓作風(fēng)問題的過程中，雖然很多地方已經(jīng)達(dá)到了“紅紅臉、出出汗”的效果，但是更嚴(yán)峻的困難和挑戰(zhàn)還在后面。改革進(jìn)程中的前車之鑒告訴我們，只有憑著踏石有印、抓鐵有痕的精神將各項(xiàng)規(guī)定和制度執(zhí)行下去，才能徹底地剎住不正之風(fēng)，才能徹底地從源頭上解決問題，才能形成長(zhǎng)效的驅(qū)動(dòng)力讓制度徹底的科學(xué)地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，改革沒有終點(diǎn)，執(zhí)行勝于一切。

第二篇：打造體育特色學(xué)校 凝聚三中正能量

打造體育特色學(xué)校 凝聚三中正能量

厲山三中提出的“生命在于運(yùn)動(dòng)，健康促進(jìn)學(xué)?！钡奶?hào)召，開展了形式多樣的文體活動(dòng)，豐富了廣大師生的精神生活，讓學(xué)校真正成為師生喜愛的幸福家園。

學(xué)校成立了體藝活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)親自牽頭，由工會(huì)、共青團(tuán)、體藝教師和各班班主任具體抓落實(shí)。

學(xué)校工會(huì)具體負(fù)責(zé)組織教職工文體活動(dòng)，成立了男教職工籃球隊(duì)和女教職工舞蹈隊(duì)，配備了籃球、音響等設(shè)備和提供了活動(dòng)場(chǎng)所，并由體藝教師負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練。共青團(tuán)負(fù)責(zé)組織學(xué)生文體活動(dòng)，各班成立了籃球、乒乓球隊(duì)；學(xué)校成立了學(xué)生“大家唱大家跳”展演隊(duì)，并由體藝教師利用體育音樂課進(jìn)行訓(xùn)練；學(xué)校把籃球、乒乓球、太極拳作為體育特色，現(xiàn)在，每天上午大課間安排為體育活動(dòng)時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段。學(xué)生首先集體誦讀《誡子書》，接著做太極拳，再跳校園集體舞，然后由班主任或任課教師組織各班跑操。每天體育課和下午課外活動(dòng)，教職工和學(xué)生根據(jù)自己的喜好，進(jìn)行打乒乓球、羽毛球和打籃球等活動(dòng)；

5月15日，學(xué)校工會(huì)和共青團(tuán)分別組織了教職工和學(xué)生拔河比賽，又一次掀起了體育健身的熱潮；看吧，課間、課外時(shí)間。教職工和學(xué)生有的在打乒乓球、有的在打籃球，有的在打羽毛球，有的在跳繩，還有的在進(jìn)行拔河比賽。大家熱熱鬧鬧，其樂融融。校園里呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。

通過開展豐富多彩的文體活動(dòng)，有利于激發(fā)了全體師生的生活熱情，陶冶生活情操，開闊知識(shí)視野；有利于師生們的身心健康，有利于增加學(xué)校的凝聚力、向心力，真正把校園建設(shè)成為熱情高漲、精神煥發(fā)、團(tuán)結(jié)互助的和諧校園，進(jìn)而打造體育特色學(xué)校，尋找一種師生所需要的幸福完整的教育生活。（厲山三中 程艾軍）

第三篇：提升執(zhí)行力凝聚正能量[定稿]

凝聚正能量提升執(zhí)行力

成德勝

藍(lán)光中學(xué)

2013-3-17

凝聚正能量 提升執(zhí)行力

藍(lán)光中學(xué)初中部八年級(jí)成德勝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

今天我發(fā)言的題目是：凝聚正能量 提升執(zhí)行力。

其實(shí)，我們每位老師都一樣，每天都在用心做著自己的本職工作，都在用心體驗(yàn)著自己的人生價(jià)值。所以今天說不上經(jīng)驗(yàn)介紹，只是與大家分享教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)感受，向大家匯報(bào)一下我在教學(xué)中的一些做法，希望能回饋以更多的寶貴意見和建議。

1、堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的教育方略。

教育教學(xué)是學(xué)校工作的主旋律，并在課堂上適時(shí)地進(jìn)行德育教育。開學(xué)初，學(xué)校在行政會(huì)上明確提出了22字的教育教學(xué)指導(dǎo)方針，即“團(tuán)結(jié)一致、狠抓教學(xué)、科學(xué)管理、強(qiáng)化政教、推進(jìn)素質(zhì)教育”。這一指導(dǎo)思想，給我們初中部指明了航向，廓清了思路。學(xué)校把教育教學(xué)作為中心工作來抓，制訂了教學(xué)常規(guī)管理制度、獎(jiǎng)懲制度、教研制度等一系列符合實(shí)際、操作性強(qiáng)的管理制度，制定了教學(xué)、教研工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃等較全面的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃開展教學(xué)工作。

2、為了促進(jìn)教學(xué)，我們從激情早操抓起。通過激情早操，讓學(xué)生強(qiáng)身健體，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、積極樂觀的生活態(tài)度，樹立良好的校風(fēng)校貌。使體育活動(dòng)成為學(xué)生一天學(xué)習(xí)生活的有機(jī)組成部分，對(duì)于培養(yǎng)科學(xué)的生活習(xí)慣、嚴(yán)肅的生活作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)的組織紀(jì)律性等，都大有好處。既展示速度與激情，又體現(xiàn)程序與理性。

3、早讀作為一種傳統(tǒng)的教學(xué)形式，存在于學(xué)校都受到很大的重視。它對(duì)于語文、英語學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的。書聲瑯瑯是校園清晨最美的風(fēng)景之一?？茖W(xué)研究表明：放聲朗讀能激活大腦沉睡的細(xì)胞，使大腦處于興奮狀態(tài)，提高記誦效率。其次，堅(jiān)持早讀不枉費(fèi)我們?cè)缙?，聞雞起舞，自強(qiáng)不息。持續(xù)的大聲讀書可以鍛煉學(xué)生的口才，樹立自信心。持續(xù)大聲讀書可以培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的意志。所以，加強(qiáng)早讀，開設(shè)晚讀，是我校教學(xué)管理的重要經(jīng)驗(yàn)之一。

4、課堂教學(xué)方面

認(rèn)真研究《新課標(biāo)》和教材。熟悉知識(shí)體系，把握教學(xué)方向。堅(jiān)持備好課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，盡可能做到因材施教。課堂上靈活選擇教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造民主的課堂氛圍，多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的自信和成功的喜悅。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有人說：要愛學(xué)生，不應(yīng)太過嚴(yán)厲。但我認(rèn)為：在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，本身就是對(duì)學(xué)生的一種愛。

為了促進(jìn)課堂教學(xué)，學(xué)校幫每位老師配置了電腦，提倡電子備課，推行無紙化辦公。課堂上，我們告別傳統(tǒng)式的“語言+黑板+教材”課堂模式，充分利用藍(lán)光中學(xué)一流的硬件設(shè)施，如多媒體等輔助教學(xué)手段，與時(shí)俱進(jìn)，增大課堂容量，加快課堂節(jié)奏，突出信息的形象性和感染力,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方法的缺陷。另外，各種上交材料也大多采用電子文檔，提高了上傳的速度，減少了紙張的浪費(fèi)，避免了資料的重復(fù)印刷，也為學(xué)校節(jié)約了大量的人力和財(cái)力。

5、實(shí)踐“321”教學(xué)改革，做一名研究型的教師，努力實(shí)現(xiàn)課改的重大突破。

教學(xué)應(yīng)該是創(chuàng)造性的活動(dòng)，要為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的發(fā)展創(chuàng)造條件。積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成適合學(xué)生自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)和主動(dòng)獲取知識(shí)的能力奠定基礎(chǔ)。隨著教學(xué)改革的不斷深入，探究式的教學(xué)策略被越來越多的教師所采用，“自主探索、合作交流”式的小組學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)的重要組織形式，課堂逐漸地被還給學(xué)生。課堂上，將這個(gè)問題交給學(xué)生去研究，學(xué)生能解決的問題老師絕不代勞，要充分相信學(xué)生的創(chuàng)造力，老師分配給學(xué)生明確的任務(wù)，有了完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，學(xué)生自然會(huì)精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，共度難關(guān)。課堂中充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。問題老師定，解決問題的方法由學(xué)生想，這樣，使原本被動(dòng)、沉悶的課堂大為改觀，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、思維的深刻性、探究精神和創(chuàng)新意識(shí)等綜合素質(zhì)均得到了培養(yǎng)，極大地提高了課堂效率。守規(guī)矩能成事，打破規(guī)矩能成大事。

課堂實(shí)踐中，我們依據(jù)所代的學(xué)科，探索具有學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式，以學(xué)科特色彰顯學(xué)校特色，全面認(rèn)真貫徹學(xué)校的相關(guān)工作計(jì)劃精神。

今后，我們還要在教學(xué)中繼續(xù)探索，不斷研究，尋找適合藍(lán)光學(xué)生的課改之路。

6、堅(jiān)持月考制度，做好學(xué)生的分類推進(jìn)工作。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)，了解學(xué)生階段性知識(shí)掌握情況，及時(shí)反饋教學(xué)信息，使教學(xué)工作更加有目的性和針對(duì)性，并為教師進(jìn)一步的教學(xué)安排提供思路，我們堅(jiān)持月考制度；同時(shí)，通過月考，可以使學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。另外，為了全面了解學(xué)生的進(jìn)步歷程，我們給八年級(jí)394名同學(xué)每人制作了一份《學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤對(duì)照分析表》，從八年級(jí)第一次月考開始，跟蹤記錄學(xué)生每次的成績(jī)，注重尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，為做好分類推進(jìn)工作提供最可靠的動(dòng)態(tài)依據(jù)。

7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)

配合學(xué)校，所有老師有計(jì)劃地開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)，研究新課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。堅(jiān)持每周四召開教研會(huì)議，研究各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法，交流教學(xué)中遇到的各種問題及解決措施。我們每位教師都能立足校本，注重教學(xué)質(zhì)效的提高，多鉆研，多反思，努力提高工作能力和執(zhí)教水平。

通過開展觀摩課、示范課、公開課等活動(dòng)，開展“以老帶新，以新促老”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，互相學(xué)習(xí)、共同提高。

8、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們已經(jīng)成功舉辦了兩期的“校園文化長(zhǎng)廊”。此項(xiàng)活動(dòng)，豐富了校園的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)了學(xué)生制作手抄報(bào)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，同時(shí)，激發(fā)靈感，陶冶情操，享受藝術(shù)，開拓視野，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

感謝命運(yùn)，讓我們?cè)谒{(lán)光相遇；感謝藍(lán)光，給我們提供了學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)。當(dāng)擁有的時(shí)候，要學(xué)會(huì)欣賞，當(dāng)取得成績(jī)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)淡靜。做最有意義的事情，并按自己喜歡的方式去做，雖

然可能過得不輕松，但絕對(duì)可以活得很精彩。珍惜現(xiàn)在，就是珍愛自己的人生。虛心請(qǐng)教，繼續(xù)學(xué)習(xí)，互相交流，不斷提高，正視自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷超越自己，用不斷豐富的知識(shí)去適應(yīng)不斷發(fā)展變化的教育新形勢(shì)。凝聚正能量 提升執(zhí)行力，一如既往地努力工作，為把美麗的藍(lán)光中學(xué)打造成品牌學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)中國名校，建國際學(xué)城”的宏偉目標(biāo)而努力奮斗！

2013-03-17

第四篇：工作中正能量演講稿

工作中正能量演講稿范文（精選5篇）

演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成?，F(xiàn)如今，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編整理的工作中正能量演講稿，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的朋友們：

大家好！

我是客房部服務(wù)員紀(jì)娜，非常高興今天可以在這里跟大家一起交流關(guān)于正能量的感悟，今天我演講的題目是《如果不能成為大樹，就做棵小草》。

記得小時(shí)候，如果能吃上一顆糖果，心里就會(huì)開心；如果能穿上一件新衣服，心里就是快樂的；如果能看上一部電影，即使是露天的，甚至還要步行十幾里地，心里也是幸福的。那時(shí)候，生活雖然艱苦，但簡(jiǎn)單而又快樂。

隨著年齡的增長(zhǎng)，不知從什么時(shí)候起，我們的耳邊充滿抱怨，抱怨房?jī)r(jià)高漲，抱怨食品安全，抱怨工作不順，甚至抱怨他人的一個(gè)眼神，我們的生活因?yàn)楦鞣N抱怨而變得復(fù)雜，我們的心情因患得患失而變得沉重……，我不禁思考，究竟為什么，我們會(huì)如此抱怨？

前不久，公司組織我們一起學(xué)習(xí)了《卡耐基正能量》一書，書中有這么一句話，如果上帝給我一個(gè)檸檬，我就把它做成一杯檸檬汁，讀后讓我想起上學(xué)時(shí)老師給我們講的一個(gè)故事：從前，有一個(gè)老太太，她有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給一個(gè)賣傘的，小女兒嫁給一個(gè)賣鞋的。天晴時(shí)，老太太愁眉不展，擔(dān)心她大女兒的傘賣不出去；天陰時(shí)，老太太依然唉聲嘆氣，擔(dān)心她小女兒的鞋賣不出去，年復(fù)一年，老太太的眼

睛都快哭瞎了。后來，有個(gè)聰明人勸她說：天晴時(shí)，你小女兒的鞋肯定賣的不錯(cuò)，你應(yīng)該為她高興；天陰時(shí)，你大女兒的傘肯定賣的不錯(cuò)，你仍然應(yīng)該為她高興。無論晴天還是陰天，你都應(yīng)該感到高興才對(duì)啊！這個(gè)故事讓我懂得一個(gè)道理：如果我們改變不了環(huán)境，我們就改變心境，一味的抱怨只會(huì)讓我們更加沮喪！

俗話說：“人生不如意事常八九”。世事豈能盡如人意，不如意的時(shí)候，我們要換個(gè)角度去思考：如果我們不能成為大樹，就做一顆小草，如果我們不能成為老板，就做好一名員工，如果只有一個(gè)檸檬，就將它做成一杯可口的檸檬汁。最重要的就是做好自己，做好自己當(dāng)下的事，如果做不到最好，就力爭(zhēng)做得更好。

生活因?yàn)闊釔鄱S富多彩，生命因?yàn)樾判亩錆M希望。辛棄疾曾說：我看青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。正所謂相由心生，境由心造，唯有心中充滿正能量，才能感受到人生的美好。讓我們喚醒每個(gè)人內(nèi)心向善向上的正能量，用我們的正能量去滋養(yǎng)生命、去感染他人，去建筑屬于自己的幸福生活。

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，員工同志們，大家好。

我來自股份檢驗(yàn)處，今天我演講的題目是：《一路夢(mèng)想，一路正能量》。

我很自豪的告訴在座的各位，在股份檢驗(yàn)處這個(gè)能量場(chǎng)中，通過讀書我懂得了如何做一名優(yōu)秀的員工；通過一崗多能我成為崗崗精通的多面手；通過優(yōu)秀文化的熏陶與培養(yǎng)，我成為優(yōu)秀員工隊(duì)伍中年青力量的代表。

曾幾何時(shí)，我的內(nèi)心在外界的影響下，因工作的平凡而糾結(jié)，夢(mèng)想就如飄搖的小船。但是，通過閱讀《郵差弗雷德》，《問題就是機(jī)會(huì)》，《全力以赴去工作》，我不在迷惑中停滯腳步，夢(mèng)想的輕舟再度起航；曾幾何時(shí)，我以為精通一個(gè)崗位，立定一個(gè)目標(biāo)，足以把工作做的風(fēng)生水起，通過近幾年來，陸續(xù)在十幾個(gè)崗位中深入的學(xué)習(xí)，我方明白

“家中有食，心里不慌”，“一人多技，工作不忙”的道理，曾幾何時(shí)，我固守安穩(wěn)，憂慮改變，但是，通過學(xué)崗、頂崗、替崗，這一過程的鍛煉，我不再誠惶誠恐的擔(dān)心，明天的我在哪個(gè)崗位，因?yàn)槲矣凶銐虻男判脑谌魏螎徫欢寄茏龅暮馨簟?/p>

對(duì)于檢驗(yàn)處的每名員工，檢驗(yàn)處就是我們和諧的家，而對(duì)于整個(gè)檢驗(yàn)處，股份公司就是我們整個(gè)家族。

當(dāng)一加工人員出現(xiàn)暫時(shí)緊缺的時(shí)候，我們加入為整個(gè)家族的困難而戰(zhàn)的隊(duì)伍中。沒有任何人監(jiān)督，沒有數(shù)目的具體定量，但是，每個(gè)人都自覺，自律的全力以赴的扒絲餅。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，一桿絲餅轉(zhuǎn)瞬在我們靈活的指間漂亮的完成。一桿，兩桿，三桿，一車的絲餅整齊的變成筒子工機(jī)臺(tái)上的備用品。為什么我們能如此的嫻熟，因?yàn)樵?jīng)在一年的時(shí)間里，扒絲餅成為全處每個(gè)人必修的操作基本功，為什么我們能如此真誠的打破車間與車間的疆界，因?yàn)?，我們的支部領(lǐng)導(dǎo)以“六種作風(fēng)”一路帶領(lǐng)我們前行。我們看到她以柔弱之軀，一次抬下四桿絲餅，變成女漢子，那是怎樣忘我的力氣，我們佩服由衷，她彎下身子撿起散落的小票，做清潔工，那是怎樣盡瘁的姿態(tài)，我們翻然自警。她們恪守著鐵的紀(jì)律，雷打不動(dòng)，從不卻位，這又是怎樣無聲的激勵(lì)。天道酬勤，人心自明，一個(gè)和諧的大家庭怎能不戮力同心，風(fēng)雨同行。勵(lì)精圖治，內(nèi)生動(dòng)力，一個(gè)百花齊放，百人建功的夢(mèng)想怎么能演義出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

這一路的夢(mèng)想，讓我明白“沒有比腳走得更長(zhǎng)的路”；這無形的正能量讓我懂得“沒有比心更高的天”，在一崗多能的學(xué)習(xí)中，我成了在制品崗位的崗位通，在制品崗位無一不會(huì)，在中心大樓里，在長(zhǎng)絲成品崗位，短絲成品崗位，分析崗位上，我也是一名隨時(shí)可以流動(dòng)使用的兵。有人說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是一名好士兵”。但是，我想說，一名優(yōu)秀的士兵去追求卓越的夢(mèng)想的過程中，同樣有一種當(dāng)將軍的享受，這種享受是來自于崗位技能日益成熟的從容不迫；這種享受是來自于新的文化引領(lǐng)熏陶的去濁取清，這種享受是來自于被挖掘，被開發(fā)，被重視的舒暢與感動(dòng)。

馬云說過，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，許多人死在了明天通往后天的路上。夢(mèng)想之路，或有坎坷，或是崎嶇，路，或充滿危機(jī)，或暗流涌動(dòng)。但是，只要我們樂觀，堅(jiān)守，相扶與共，就能HOLD住時(shí)光。

在吉纖大夢(mèng)想的藍(lán)圖上，我愿繼續(xù)做一朵錦上添花的白玉蘭，在吉纖正能量的凝匯、熔鑄中，我愿做一個(gè)為夢(mèng)想而閃亮的螢火蟲，在檢驗(yàn)處這片和諧的天際下，我愿做一塊碳火，在工作的熔爐里，與大家一起粹取精神的正能量，讓青春更加精彩的飛揚(yáng)。

青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍(lán)的天空！

什么是正能量？在我看來，能讓你積極有活力的，就是正能量。

一個(gè)陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量！這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來，科學(xué)研究表明，快樂的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。誠然，樂觀開朗本來就是健康的一部分，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無害的。

而反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對(duì)一個(gè)被車碾過的小孩視若不見，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。如果沒有正能量，萬物枯萎，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類更是無法生存。對(duì)于我們來說，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂觀積極的人生態(tài)度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。是的！我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量！

如何找尋正能量呢？也許我們可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人“接濟(jì)”未來的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力，況從生物學(xué)的角度來說，能量在傳遞過程中會(huì)不斷損耗。自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。

可有的人總愛抱怨說，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的，我何去尋找正能量？

與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻(xiàn)，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂的環(huán)境里。

如果不能適應(yīng)它，那就嘗試去改變它吧。培根說：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂?！彼?，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱，慢慢的，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿了正能量。如果每個(gè)人都如此的去做，正能量就將會(huì)像太陽一樣散射出去，也許我們?cè)倏吹铰愤厽o助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會(huì)伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會(huì)是何等的有意義，有快樂？一個(gè)充滿正能量的世界！

陽光溫?zé)?，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開。

尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是——《我工作，我快樂》。

在座的各位老師，我想大家都曾遇到過這樣的問題：你是干什么的？當(dāng)然答案很簡(jiǎn)單，我是一名小學(xué)教師！我不知道，老師們?cè)谡f出這個(gè)答案的時(shí)候，內(nèi)心的片刻會(huì)優(yōu)怎樣的感受呢？我想耕耘于教壇十幾年的教師們，我從你們那睿智的眼神中，從你們內(nèi)心的潤澤體會(huì)到你們因?yàn)椴粩喔胖?，不斷愛著而永遠(yuǎn)年輕的心，因?yàn)槟銈兓蛟S已經(jīng)悟出了或真正品味著作為一名小學(xué)教師的真諦。

而我，作為一名青年教師，或許這份職業(yè)讓我曾因?yàn)榭鞓范院?，也曾因?yàn)闊蓝Щ筮^，而現(xiàn)在我想說：我是快樂的?？赡苡腥艘苫螅嚎鞓肥鞘裁矗烤蛠淼哪屈N簡(jiǎn)單嗎？

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)，我的心情是多麼激動(dòng)。然而，俗話說的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉的壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深的困擾著我的時(shí)候，我才真正體會(huì)到教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到其中的艱辛和壓力。不當(dāng)老師不知道老師的辛苦。以前，只知道老師不過每天上兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。誰想到，兩節(jié)課的背后是無休無止的備課、查資料、做練習(xí)。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多意想不到的事情也會(huì)叫我手忙腳亂。這對(duì)我這樣一個(gè)剛剛從學(xué)生到教師轉(zhuǎn)換的人來說無疑是一種挫折?？晌异o下心來仔細(xì)思考，我開始明白，其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕稍縱即逝的閃光點(diǎn)。有時(shí)，教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊美的言語，一個(gè)會(huì)意的微笑，一次耐心的輔導(dǎo)，比起一味的灌輸、傳授更加讓學(xué)生怦而心動(dòng)。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。以前這句話在我眼里只是名言，如今卻成了我的座右銘?？纯催@張臉，摸摸那個(gè)頭，多想一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽光雨露。我終于明白滿樹的花朵只源于春天一粒種子。每天清晨“老師，你早”，那童稚的問候給我?guī)硪惶斓目鞓飞鷻C(jī)，每天傍晚，隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)的愛，我真正體會(huì)到一個(gè)教師所有的幸福和快樂。

因?yàn)橛辛私處煹母冻觯⒆觽儾拍苡捎字勺呦虺墒?，從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為祖國的棟梁之材。這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔。生活或許是單調(diào)的、枯燥的，身體或許是疲憊的，虛弱的，但一定是幸福的，一定是值得驕傲的，我驕傲，我是光榮的人民教師。

謝謝大家！

同志們：

我今天演講的題目是“心懷感恩，快樂工作”。感謝明月照亮了夜空；感謝朝霞捧出的黎明；感謝春光融化了冰雪；感謝大地哺育了生靈；感謝母親賜予生命；感謝生活贈(zèng)友誼愛情。感謝生活中所發(fā)生的一切，幸運(yùn)與不幸，快樂與痛苦，富有與貧窮，伴我們一起成長(zhǎng)，讓我們感受生活的真諦——做人要懷有一顆感恩的心！

懷著感恩的心，孔繁森嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，造福西藏人民，魂灑青藏高原；懷著感恩的心，唐山“十三義士”在第一時(shí)間奔赴四川災(zāi)區(qū)，不分晝夜地運(yùn)送物資，抗震救災(zāi)；懷著感恩的心，我們身邊的英模艾前文，烈火中冒著生命危險(xiǎn)勇救他人，有人問他為什么，他動(dòng)情地說：“不能讓烈火吞噬他人生命！”；懷著感恩的心，我們身邊的征稅楷模姚淑云，對(duì)納稅人總是曉之理，動(dòng)之以情，被納稅人譽(yù)為“微笑天使”。

但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)不斷豐富，物欲也開始泛濫，人們的心變得越來越浮躁。攀比收入，攀比享受，攀比瀟灑。我們的工作和生活，不正受著這種思潮的影響和沖擊嗎？我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}是別人薪水多高，股票漲啦跌啦，你今天泡吧了嗎？牌場(chǎng)手氣好嗎？如果我們都抱著這樣的心態(tài)去工作去生活，那么我們的社會(huì)將變得怎樣呢？當(dāng)你遭受災(zāi)難的時(shí)候，有誰能夠挺身而出；你困苦的時(shí)候，有誰伸出溫暖之手？國難當(dāng)頭的時(shí)候，有誰能夠?yàn)橹I(xiàn)身？許多人的心靈都蒙上了一層灰塵，變得麻木，甚至冷酷，埋怨工作，埋怨生活，剩下永無休止的抱怨。其實(shí)，只要我們冷靜地想想，非洲的難民，依拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)，就會(huì)深感作為中國人的自豪；想想下崗職工的艱辛，生意人的忙碌，就會(huì)深感作為稅務(wù)干部的幸運(yùn)；想想父母的操勞和含辛茹苦，就會(huì)深感受作為兒女的幸福。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，銘記感恩，感恩革命前輩為祖國創(chuàng)下的偉業(yè)；感恩國稅大家庭，為我們營造寬松舒適的工作生活環(huán)境；感恩納稅人艱辛地付出，才使得國富民強(qiáng)；感恩身邊的同事和朋友，煩惱一起分擔(dān)，快樂一起分享。讓我們撫去心靈上的塵埃，用心感恩，抱著一顆童真的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜酸苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！

親愛的同仁，讓我們用感恩的心去學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)前人寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，充實(shí)自己的頭腦，用敏銳的眼光捕捉現(xiàn)代知識(shí)信息，緊跟時(shí)代的步伐，用鉆研的精神學(xué)習(xí)稅務(wù)專業(yè)知識(shí)，在業(yè)務(wù)上做行家里手，勇爭(zhēng)第一。

讓我們用感恩的心去工作吧，當(dāng)我們每天迎著朝陽走上自己的工作崗位，自由地施展自己的聰明才智；當(dāng)我們辛勤工作為國家收好稅聚好財(cái)、國家日益富裕的時(shí)候；當(dāng)我們?yōu)榧{稅人解疑釋難、熱心服務(wù)得到謝謝的時(shí)候；當(dāng)一批批崗位能手為上級(jí)、為社會(huì)所褒獎(jiǎng)，披紅掛彩的時(shí)候；當(dāng)嚴(yán)寒酷暑，我們?cè)跍嘏绱旱霓k公室輕松工作的時(shí)候。我們?cè)跄懿粸樗鶕碛械囊磺袨橹湎?，為之欣慰，為之奮斗呢！

讓我們用感恩的心去生活吧，年少時(shí)有父母的呵護(hù)，年長(zhǎng)時(shí)兒女承歡膝下，每天沐浴晚霞下班回家，親人噓寒問暖；工作中同事相互關(guān)心照顧，團(tuán)結(jié)友愛，我們國稅系統(tǒng)更是有著“一家有難，大家支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓你感受到大家庭融融的溫馨與關(guān)愛。

親愛的同仁，生活它是一個(gè)相互依存的整體，誰都不可能孤立生存，我們要知恩、感恩、報(bào)恩，讓感恩成為我們生活中的一種美好旋律。雖然我們改變不了世界，但我們可以改變自己的心態(tài)；也許我們成不了金錢的富翁，但我們可以成為精神富足的人。讓我們心懷感恩，快樂工作，讓我們將感恩的心化作動(dòng)力，把市局領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的“默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、勇爭(zhēng)第一”的精神落實(shí)到實(shí)際工作中去，謙虛謹(jǐn)慎，扎實(shí)工作，聚財(cái)為國，執(zhí)法為民，愛崗敬業(yè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，為建設(shè)和諧國稅貢獻(xiàn)我們自己應(yīng)有的力量！

第五篇：初中正能量作文10篇

初中正能量作文10篇

給生命多一種正能量 我們需要正能量 負(fù)擔(dān)的正能量 印象?正能量 團(tuán)結(jié)才能發(fā)出正能量 團(tuán)結(jié)才能發(fā)出正能量 尊重是改變?nèi)艘簧恼芰?正能量的弘揚(yáng)者難道要遭到質(zhì)疑？——讀孫老伯救人事件有感 總有一種正能量呼嘯前行 ——電影《白鹿原》觀后感 給生命多一種正能量

1月27日，帕臺(tái)古麗?吾甫爾放下手頭的工作，忙著去看她去年才認(rèn)的小“女兒”“阿麗亞?買買提”帕臺(tái)古麗?吾甫爾，這個(gè)43歲的單身女人，在遭遇高額債務(wù)纏身、離婚凈身出戶時(shí)，不向命運(yùn)低頭，不僅養(yǎng)大了自己的兒子，還把姐姐和弟弟的三個(gè)遺孤及素不相識(shí)的阿麗亞?買買提當(dāng)做自己的孩子來養(yǎng)（巴音郭楞日?qǐng)?bào)1月31日A3版）

2012年，世界流行正能量所謂正能量，就是指一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情帕臺(tái)古麗?吾甫爾，一個(gè)43歲的單身女人，當(dāng)生活的種種磨難和不幸降臨到她頭上時(shí)，她沒有選擇悲觀失望，怨天尤人，沒有變得一蹶不振，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)這種堅(jiān)強(qiáng)，可以說就是一種正能量的體現(xiàn) 可不是嗎？當(dāng)你滿腹惆悵，郁郁寡歡甚至憂郁不得志的時(shí)候，我們所要做的不是牢騷和埋怨，也不是消極和等待，而是一種積極、健康、向上的尋找出口的堅(jiān)忍不拔的意志生活是實(shí)實(shí)在在的，每個(gè)人都會(huì)不可避免地受到來自命運(yùn)的磨礪悲觀失望只能消磨我們的意志，只有帶著笑臉去迎接，才能更加深刻地感受到生活的真諦給生命多一種可能性 貝多芬曾經(jīng)說過：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服”魯迅也說過：“偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切不幸”偉人之所以偉大，因?yàn)樵谒麄兂晒Φ谋澈罅粲械牟粌H是一份自信，更重要的是他們敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，并化厄運(yùn)為前進(jìn)的動(dòng)力，踩著厄運(yùn)的肩膀邁向成功的階梯

盡管生活中有許多的不如意，盡管生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不盡人意的打擊，但唯有如此，生命才會(huì)波瀾起伏，才會(huì)真切與其讓生命順順利利地平滑下去，不如在生命中多些不如意，在一次次失敗的厄運(yùn)后體味生活的精彩、生命的價(jià)值，為自己的生活增添一些濃墨重彩，使它更加充實(shí)，更加美麗

生活賦予我們的不僅僅是鮮花朋友，請(qǐng)熱情接受體驗(yàn)生活賜給我們的種種感受，從哪里跌倒，就從哪里爬起記?。杭词鼓阌辛艘磺Т问?，可你還有那第一千零一次呢？給生命多一種正能量當(dāng)有一天，厄運(yùn)向你低頭——請(qǐng)看吧，迎接你的將是燦爛無比的旭日晨光 我們需要正能量

莉莉和翠翠是同桌莉莉常常邀請(qǐng)翠翠來家玩，可是翠翠卻從不請(qǐng)同學(xué)去她家玩，對(duì)自己的家人也是事字不提

一天，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)翠翠穿的襯衫是由成人衣服改造的，于是對(duì)她議論紛紛，只有莉莉還和她玩

天氣轉(zhuǎn)寒，翠翠買不起手套，便表示出“我才不怕冷”的神態(tài)，可是她手上的凍瘡將她的寒冷暴露無遺

初春的某個(gè)假日的下午，莉莉的媽媽在整理冬衣準(zhǔn)備送去干洗時(shí)在莉莉的羊絨大衣口袋里發(fā)現(xiàn)了兩雙一模一樣的手套，莉莉的媽媽感到十分不解莉莉解釋說，因?yàn)榇浯滟I不起手套，她不愿穿別人送給它媽媽的土布手套，也不接受同學(xué)無緣無故送的禮物媽媽買的手套很漂亮也很暖和，于是就故意帶了兩雙，假裝糊涂多帶了一雙，這樣翠翠就能戴上手套了 媽媽走到窗前擁抱莉莉，草地上的花開得又香又暖 這個(gè)故事的名字叫做《暖》

當(dāng)一個(gè)家境貧寒的孩子和一個(gè)家境優(yōu)越的孩子在一起時(shí)會(huì)有兩種結(jié)果，一種是：他們都得到了快樂，家境優(yōu)越的孩子會(huì)得到尊重別人的快樂，家境貧寒的孩子會(huì)得到被人尊重的快樂；二是：他們都得到了悲傷，家境優(yōu)越的孩子會(huì)因?yàn)檗陕鋭e人所以良心受到了譴責(zé)，從而悲傷，家境貧寒的孩子因?yàn)楸粍e人奚落所以心靈受到了挫傷，從而悲傷試問：當(dāng)我們遇見一個(gè)因?yàn)榧揖巢缓枚蛴懙目蓱z人時(shí)你是會(huì)大搖大擺地走上去，扔下一疊錢，大聲說：“乞丐，錢給你！”并對(duì)自己的“善良”感到滿意，還是對(duì)他說：“其實(shí)你很棒，只要你努力，肯定會(huì)改善家境的”我選擇后者，因?yàn)?，后者能帶給這個(gè)可憐人無窮的正能量

其實(shí)，貧窮的人需要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的尊重，我們想幫助別人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人，理解別人莉莉幫助了翠翠卻又不讓人看出破綻，這是一切正能量的起源，翠翠的心被這種正能量溫暖了，因?yàn)樗鼛Ыo了人尊嚴(yán)！

這句是很有哲理的話，分享給大家：對(duì)于人來說、最大的快樂、最大的幸福、是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人

我愿意做賽場(chǎng)上鼓掌的那個(gè)人，將愛與支持奉獻(xiàn)于一路奔跑的人們，成為支持力量的那種力量存在如孟子和岳飛的母親指引給孩子正確的人生方向;如海倫凱勒的家教沙利文給予其精神力量讓她不懼黑暗;如擅使計(jì)謀的軍師諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已

“選擇你所喜歡的，愛你所選擇的” 每個(gè)人的人生態(tài)度都不一樣，選擇的方向也不同，而我選擇鼓掌，則是一種人生要為之不斷奮努力的方向和目標(biāo) “應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮谩?，鼓掌者，心存善與美，心靈芳香，成為人們心靈的驛站1942年德軍的鐵蹄踏碎了巴黎的寧靜，花店的老 板洛希亞擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)讓熱愛生活的巴黎人沉入黑暗與恐懼不能自拔，于是在夜里為城鎮(zhèn)里的左領(lǐng)右舍每家送了一大束玫瑰第二天，幾乎全巴黎的女士都捧著玫瑰走在街上，家園的美好讓遠(yuǎn)方的戰(zhàn)士們受到了極大的鼓舞，這就是著名 的“玫瑰花的早晨”洛希亞那鼓舞人們熱愛生活的掌聲，回響在巴黎的黑暗年代里，在每個(gè)聽到的人們心里，培育出芬芳的玫瑰，植根于精神世界里，永不凋謝 而這，也正是我所努力的目標(biāo)與動(dòng)力

“我能奉獻(xiàn)的沒有其他，只有熱血、辛勞、淚水與汗水”鼓掌者，傳遞愛與力量，而做到這些，除了付出等質(zhì)的熱血與辛勞，別無他法

同為戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的又一強(qiáng)大的女性：南丁格爾就詮釋了這種奉獻(xiàn)出身名門的她不圖回報(bào)，在戰(zhàn)后默默地用自己的力量支持著戰(zhàn)士們，她照料垂死病人，終日奔忙，她在物質(zhì)生活里的需求如此微少，她堅(jiān)持等到最后一名戰(zhàn)士離開，她才離開戰(zhàn)場(chǎng)她的精 神已經(jīng)超脫了自我，她的奉獻(xiàn)與犧牲在精神世界里顯得無比巨大，她用愛的掌聲撫平了戰(zhàn)士們的傷痛，傷病員寫道“那些寒夜因?yàn)樗錆M了溫暖??” 人世間正是因?yàn)橛辛诉@樣的鼓掌者，有這樣將把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人的人們啊，生活的希望才如此朝氣蓬勃 “生命的用途并不在長(zhǎng)短，而在于人們?cè)趺从盟?，許多人活的日子不多，卻活了很久”如果我有能力成為誰心中的精神支柱，我將努力的把這個(gè)神圣的任務(wù)做好

是啊，我們?cè)诘统钡臅r(shí)候需要鼓勵(lì)，需要正能力的支持，所以我們要友善的給周圍的人一些正能力

負(fù)擔(dān)的正能量

每個(gè)人都是能量場(chǎng)，就像地球是一座巨大的磁場(chǎng)一樣，它捉摸不著，卻真實(shí)存在，不論時(shí)間，不擇空間，它都會(huì)釋放出正的能量粒子這些粒子互相吸引抑或排斥，形成一種積極向上的氣流，溫暖你我 能量人物：何卓遠(yuǎn)

能量來源：經(jīng)營一家廣東菜館的老板何卓遠(yuǎn)發(fā)起了“一元關(guān)愛計(jì)劃”，他征集愛心商家，對(duì)80歲以上的老人們提供一元錢理發(fā)，一元錢就餐，一元錢買藥，一元錢打車的服務(wù)，讓老人們既能得到實(shí)實(shí)在在的幫助，又能使之有尊嚴(yán)地享受到關(guān)愛

能量傳遞：這是一次愛的接力，也是草根慈善的接力尊老愛老的美德，似一陣楊柳風(fēng)，一陣杏花雨，使大地充滿盎然生機(jī) 能量人物：馬英九

能量來源：馬英九獻(xiàn)血近百次，累積獻(xiàn)血量4.6萬cc“這是爸爸用獻(xiàn)血換來的！”在他人生中第184次獻(xiàn)血后，他將獻(xiàn)血中心送的餅干送給女兒時(shí)如是說

能量傳遞：不知是否是馬英九的影響，臺(tái)灣當(dāng)?shù)鼐用竦墨I(xiàn)血率高達(dá)8%不知這些獻(xiàn)出的血要以什么數(shù)字來統(tǒng)計(jì)，也不知這些獻(xiàn)出的血在多少人的身上流淌，不知這點(diǎn)燃了多少人的希望，照亮了多少人的生命 能量人物：曹笛 能量來源：天空中下著蒙蒙小雨，一個(gè)年輕好孩和一位乞討的老人同撐著一把傘看不清女孩的臉，只見她身穿一件一家餐廳的員工服，默默注視著乞討的老人她如此普通，卻又不普通，她與周旁匆匆的行人形成鮮明對(duì)比，她的身上閃射出人性的光輝，照亮了這個(gè)街角

能量傳遞：因?yàn)樯习嗥陂g給老人打傘，而被老師開除，可她義無反顧，只為給老人帶來一絲溫暖撐傘女孩，一把傘，晴了全世界

生活無處不能量溫總理在《仰望星空》中寫道：“我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰，響起春雷” 這一個(gè)個(gè)“正能量”何不是溫總理所贊美的“星空”，是那烈焰，是那春雷，是我們需要的疑聚力這一個(gè)個(gè)“正能量”何不是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，何不是社會(huì)文明的體現(xiàn) 2013釋放自己的正能量吧！團(tuán)結(jié)才能發(fā)出正能量 負(fù)擔(dān)，似乎是一個(gè)更接近貶義的詞語但我更愿意將負(fù)擔(dān)看做是漫漫前路的支撐很多人很輕易垮掉，那是因?yàn)樗麄儧]有負(fù)擔(dān)，不會(huì)太擔(dān)心他們自己輕易垮掉的后果

回憶那個(gè)風(fēng)雪交加，斷食短糧的地方，一個(gè)頭發(fā)蒼白手持漢節(jié)的老人，在一群羊的圍繞下艱難的前行但他不倒!心中只有一個(gè)信念支撐著他：“我是大漢了民，我要回報(bào)圣恩”于是面對(duì)衛(wèi)律的勸告降，他破口大罵，面對(duì)李陵的勸說他堅(jiān)定不移他，便是那個(gè)用19年的熱血青春換大漢尊嚴(yán)的蘇武試問一個(gè)人能在如此艱苦的條件下19年毅立不倒，原因?yàn)楹?那原因只有一個(gè)：他心中有一個(gè)信念那是一種神圣的信仰，那是大漢賜予他的重量是忠壓著他，是義撐著他，于是，他一路，負(fù)重前行，讓蘇武這個(gè)名字永垂史冊(cè) 劉翔，這個(gè)歷經(jīng)幾漲幾落的運(yùn)動(dòng)員也是一個(gè)能負(fù)擔(dān)得起重量的人雅典奧運(yùn)會(huì)上劉翔曾因一枚金牌而讓全中國的人沸騰喝彩，北京奧運(yùn)會(huì)上卻因報(bào)病下賽而讓全國人失望一漲一落，不知這個(gè)年輕人默默負(fù)擔(dān)了多少，一喜一悲，不知這個(gè)年輕人隱藏了多少辛酸苦淚但他堅(jiān)持下來了，一路負(fù)重，也一路前行終于在國際比賽中劉翔又光芒萬丈，他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴世人，劉翔是一個(gè)抵住壓力，是一個(gè)能負(fù)重前行的人!我很喜歡當(dāng)前十分流行的一句廣告語：“有壓力，不減動(dòng)力”而當(dāng)紅小生文章就憑自己的努力以壓力中快速成長(zhǎng)剛出道的文章并不受歡迎甚至還被導(dǎo)演定為長(zhǎng)像普通難成大器但他卻硬是咬著牙挺過來了從》奮斗》到《蝸居》，從《雪豹》到《海洋天堂》，再到近日熱播的《裸婚時(shí)代》，現(xiàn)在的文章近乎成了收視長(zhǎng)紅的保證，而對(duì)一路走過的艱辛，文章只說：“我有家要養(yǎng)，有孩子要養(yǎng)，我必須得努力工作，我得讓家人們瞧得起我就是這樣，一路前行，把負(fù)擔(dān)當(dāng)動(dòng)力，他成功了

人生道路，難免遇到些艱難險(xiǎn)阻，聰明人變壓力為動(dòng)力，負(fù)重前行愚蠢的人被壓力壓倒，再也爬不起來冰心曾說：成功的花人們往往只看到它花七時(shí)的驚艷無涯，但那早已浸透了汗水的根卻沒人看到花猶如此，人不也一樣嗎?當(dāng)我們面對(duì)生活與學(xué)悅的雙重壓力時(shí)不要害怕，不要抱怨，要知道成功的人都是從暴風(fēng)驟雨中走出的人

有負(fù)擔(dān)也有擔(dān)當(dāng)負(fù)擔(dān)相隨，時(shí)時(shí)督促，前路才更有方向更有光明 印象?正能量

每個(gè)人都是能量場(chǎng)，就像地球是一座巨大的磁場(chǎng)一樣，它捉摸不著，卻真實(shí)存在，不論時(shí)間，不擇空間，它都會(huì)釋放出正的能量粒子這些粒子互相吸引抑或排斥，形成一種積極向上的氣流，溫暖你我 能量人物：何卓遠(yuǎn)

能量來源：經(jīng)營一家廣東菜館的老板何卓遠(yuǎn)發(fā)起了“一元關(guān)愛計(jì)劃”，他征集愛心商家，對(duì)80歲以上的老人們提供一元錢理發(fā)，一元錢就餐，一元錢買藥，一元錢打車的服務(wù)，讓老人們既能得到實(shí)實(shí)在在的幫助，又能使之有尊嚴(yán)地享受到關(guān)愛

能量傳遞：這是一次愛的接力，也是草根慈善的接力尊老愛老的美德，似一陣楊柳風(fēng)，一陣杏花雨，使大地充滿盎然生機(jī) 能量人物：馬英九

能量來源：馬英九獻(xiàn)血近百次，累積獻(xiàn)血量4.6萬cc“這是爸爸用獻(xiàn)血換來的！”在他人生中第184次獻(xiàn)血后，他將獻(xiàn)血中心送的餅干送給女兒時(shí)如是說

能量傳遞：不知是否是馬英九的影響，臺(tái)灣當(dāng)?shù)鼐用竦墨I(xiàn)血率高達(dá)8%不知這些獻(xiàn)出的血要以什么數(shù)字來統(tǒng)計(jì)，也不知這些獻(xiàn)出的血在多少人的身上流淌，不知這點(diǎn)燃了多少人的希望，照亮了多少人的生命 能量人物：曹笛 能量來源：天空中下著蒙蒙小雨，一個(gè)年輕好孩和一位乞討的老人同撐著一把傘看不清女孩的臉，只見她身穿一件一家餐廳的員工服，默默注視著乞討的老人她如此普通，卻又不普通，她與周旁匆匆的行人形成鮮明對(duì)比，她的身上閃射出人性的光輝，照亮了這個(gè)街角

能量傳遞：因?yàn)樯习嗥陂g給老人打傘，而被老師開除，可她義無反顧，只為給老人帶來一絲溫暖撐傘女孩，一把傘，晴了全世界

生活無處不能量溫總理在《仰望星空》中寫道：“我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰，響起春雷” 這一個(gè)個(gè)“正能量”何不是溫總理所贊美的“星空”，是那烈焰，是那春雷，是我們需要的疑聚力這一個(gè)個(gè)“正能量”何不是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，何不是社會(huì)文明的體現(xiàn) 2013釋放自己的正能量吧！團(tuán)結(jié)才能發(fā)出正能量

在生活中每件事都要搭配合理，能能得出好的結(jié)構(gòu)，就如“汽車跑得這么快全是我的功勞呀!”車輪得意洋洋地說，“其它東西全是廢物”“你才是廢物呢!”方向盤不滿地說，“你得聽我的指揮”“要是沒有我車怎么會(huì)跑起來?”“要是沒有我，你怎么知道主人的意圖?”方向盤和車輪發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)

自從方向盤和車輪發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)之后，它們就不再互相合作了方向盤讓往東走，車輪偏要朝西方走;方向盤讓朝西走，車輪就往正前方開 有一次，車開進(jìn)了一個(gè)死胡同，歪歪斜斜地卡在墻角里，車輪到處亂沖亂撞，弄得塵土飛揚(yáng)，課還是出不去發(fā)動(dòng)機(jī)勸道：“你們倆還是和好吧，聽一聽方向盤的意見，否則大家誰都出不去”方向盤得意地說：“現(xiàn)在知道我的用處大了吧?”發(fā)動(dòng)機(jī)忙說：“車輪的作用也很大，沒有它，車子就跑不了”方向盤說：“是是是，車輪的作用是很大，和我一樣大來，咱們握手和好!”“行”于是方向盤指揮怎么走，車輪按照方向盤指揮的方向最終七扭八拐地走出了死胡同，向目的地走去

所以我們生活中要多主意，不要偏于哪一方，導(dǎo)致不平衡就會(huì)得到很糟糕的結(jié)果 尊重是改變?nèi)艘簧恼芰?/p>

莉莉和翠翠是同桌莉莉常常邀請(qǐng)翠翠來家玩，可是翠翠卻從不請(qǐng)同學(xué)去她家玩，對(duì)自己的家人也是事字不提

一天，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)翠翠穿的襯衫是由成人衣服改造的，于是對(duì)她議論紛紛，只有莉莉還和她玩 天氣轉(zhuǎn)寒，翠翠買不起手套，便表示出“我才不怕冷”的神態(tài)，可是她手上的凍瘡將她的寒冷暴露無遺

初春的某個(gè)假日的下午，莉莉的媽媽在整理冬衣準(zhǔn)備送去干洗時(shí)在莉莉的羊絨大衣口袋里發(fā)現(xiàn)了兩雙一模一樣的手套，莉莉的媽媽感到十分不解莉莉解釋說，因?yàn)榇浯滟I不起手套，她不愿穿別人送給它媽媽的土布手套，也不接受同學(xué)無緣無故送的禮物媽媽買的手套很漂亮也很暖和，于是就故意帶了兩雙，假裝糊涂多帶了一雙，這樣翠翠就能戴上手套了 媽媽走到窗前擁抱莉莉，草地上的花開得又香又暖 這個(gè)故事的名字叫做《暖》

當(dāng)一個(gè)家境貧寒的孩子和一個(gè)家境優(yōu)越的孩子在一起時(shí)會(huì)有兩種結(jié)果，一種是：他們都得到了快樂，家境優(yōu)越的孩子會(huì)得到尊重別人的快樂，家境貧寒的孩子會(huì)得到被人尊重的快樂；二是：他們都得到了悲傷，家境優(yōu)越的孩子會(huì)因?yàn)檗陕鋭e人所以良心受到了譴責(zé)，從而悲傷，家境貧寒的孩子因?yàn)楸粍e人奚落所以心靈受到了挫傷，從而悲傷試問：當(dāng)我們遇見一個(gè)因?yàn)榧揖巢缓枚蛴懙目蓱z人時(shí)你是會(huì)大搖大擺地走上去，扔下一疊錢，大聲說：“乞丐，錢給你！”并對(duì)自己的“善良”感到滿意，還是對(duì)他說：“其實(shí)你很棒，只要你努力，肯定會(huì)改善家境的”我選擇后者，因?yàn)?，后者能帶給這個(gè)可憐人無窮的正能量

其實(shí)，貧窮的人需要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的尊重，我們想幫助別人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人，理解別人莉莉幫助了翠翠卻又不讓人看出破綻，這是一切正能量的起源，翠翠的心被這種正能量溫暖了，因?yàn)樗鼛Ыo了人尊嚴(yán) 正能量為話題作文：

觀看倫敦奧運(yùn)會(huì)給我?guī)碚芰?今年夏天最吸引眼球的事，莫過于倫敦奧運(yùn)會(huì)體育迷們看得過癮，非體育迷們也不時(shí)關(guān)心一下：咱們中國隊(duì)得了幾枚金牌啦？

38枚金牌，這是中國奧運(yùn)軍團(tuán)在境外取得的最好成績(jī)！作為中國人，我真的感到非常自豪但當(dāng)奧運(yùn)圣火在“倫敦碗”緩緩熄滅，人們的感覺不知咋的就復(fù)雜起來其中有一種流傳甚廣的情緒叫作“中國受害論”包括好多同學(xué)在內(nèi)的不少國人都覺得中國選手遭遇了“不公平”對(duì)待，甚至覺得倫敦奧運(yùn)會(huì)“專門欺負(fù)中國人”這是真的嗎？

“受害論”者的論據(jù)之一是“葉詩文被質(zhì)疑”我們的天才少女被西方某些人無端懷疑服用興奮劑，這的確讓人氣憤然而，索普、菲爾普斯都曾被“西方某些人”強(qiáng)烈地質(zhì)疑過，本屆奧運(yùn)會(huì)上美國的15歲游泳小將在奪冠后也被拋出了“興奮劑”的問題，這是不是說明澳大利亞人、美國人也被欺負(fù)了呢？孫楊和韓國的樸泰桓在倫敦奧運(yùn)會(huì)男子200米自由泳決賽中并列亞軍，頒獎(jiǎng)的時(shí)候，五星紅旗卻被掛在了太極旗的下方，這難道不是在欺負(fù)我們嗎？ 殊不知，像這樣國旗一上一下的掛法早有先例，四年前的北京殘奧會(huì)上也用過，當(dāng)時(shí)南非選手和新西蘭選手并列冠軍，頒獎(jiǎng)時(shí)南非國旗在上，新西蘭國旗在下，是不是我們欺負(fù)人家新西蘭？再說說中國羽毛球選手因消極比賽被取消資格的事吧一則，被處罰的不止中國選手，還有韓國和印尼的；二則，如果你看過那場(chǎng)丑陋不堪甚至被現(xiàn)場(chǎng)裁判多次警告后依然繼續(xù)丑陋表演的比賽，你還會(huì)覺得她們不該受罰嗎？你可能還會(huì)提到中國自行車選手被判犯規(guī)，陳一冰屈居亞軍??

但你同時(shí)也應(yīng)該知道，擊劍裁判的“誤判”使韓國擊劍名將無緣決賽，體操裁判的改判讓英國男子體操隊(duì)“到手”的銀牌變成了銅牌，英國自行車選手同樣被判犯規(guī)取消了資格，泰國拳擊選手以微弱劣勢(shì)輸給中國的鄒市明后，他的教練也大呼“裁判不公”??奧運(yùn)賽場(chǎng)上裁判的判決或許不盡完美，但“受害者”豈止中國人，那么我們可不可以說英國人在欺負(fù)韓國人、泰國人甚至英國自己人？

改變這種源于狹隘的民族主義的“受害者心態(tài)”，卸掉那些臆想出來的“悲情”，你會(huì)看到，奧運(yùn)會(huì)上有那么多催人奮進(jìn)的畫面，那么多感人至深的故事，讓我們從中多多汲取鼓舞自己、溫暖內(nèi)心的正能量，那多好