第一篇：奧美打破創(chuàng)作思維障礙的方法

奧美打破創(chuàng)作思維障礙的方法

創(chuàng)意過(guò)程是一年串的重組，改變基于已重新排序了的舊有的事物，從一個(gè)嶄新的角度，跳脫理智、邏輯、直線的思考，重新組合，在同中求異，在異中求同。即舊元素，新組合。人的腦力一旦發(fā)展，就不會(huì)退回原來(lái)的格局。

廣告人的腦是為創(chuàng)意服務(wù)的。

創(chuàng)造守則第一條

只想出走在時(shí)代前15分鐘的點(diǎn)子，不必想創(chuàng)造比時(shí)代早幾個(gè)光年的點(diǎn)子。

創(chuàng)造守則第二條

先想出許許多多的點(diǎn)子，然后再把壞點(diǎn)子淘汰，沙中自有你尋找的金子。

創(chuàng)造守則第三條

不要只尋求唯一的正確答案，我們偉大的先哲們不是說(shuō)過(guò)嗎？條條大道通羅馬。創(chuàng)造守則第四條

如果一時(shí)想不出來(lái)，就暫時(shí)休息一下。學(xué)著我們聰明的一休：休息一下，休息一下！創(chuàng)造守則第五條：

一想到點(diǎn)子，馬上記錄下來(lái)，免得忘記。古人訓(xùn)：好記性，不如爛筆頭！

最易產(chǎn)生創(chuàng)意的時(shí)間

坐馬桶

乘公交車時(shí)

上班出勤時(shí)

從事體力勞動(dòng)時(shí)

上教堂時(shí)

約會(huì)時(shí)

運(yùn)動(dòng)時(shí)

打屁時(shí)

參加一項(xiàng)無(wú)聊的會(huì)議（或訓(xùn)練）時(shí)

洗澡時(shí)

半睡半醒時(shí)

半夜醒來(lái)時(shí)

搓麻將時(shí)

做愛(ài)時(shí)

克服心理障礙的一個(gè)方法

左右腦之歌

眼 手

眨眼 腳

微笑 腿

手臂 思考

拇指 幻想

當(dāng)你缺乏靈感時(shí)

左、右腦并用，動(dòng)動(dòng)腦：

使用身體非主控的一方

1無(wú)論是左上右下，還是右上左下，改變一下蹺腿的習(xí)慣

2同樣的，改變雙手交握的習(xí)慣

3用不主控視線的那只眼看段短文

4用“另一只”手寫(xiě)下自己的想法

5如果你慣用右腦，那么試著用左邊的鼻孔主控呼吸

6用你的另一只手再紙上涂鴉一番

打破習(xí)慣，做些新鮮事

1換走另一條路去上班

2閉上眼睛，做做白日夢(mèng)，幻想一下理想中的度假勝地

3打個(gè)電話給朋友，用三言兩語(yǔ)敘敘舊

4拿份雜志，撇開(kāi)文字，只看圖片，從頭到尾瀏覽一遍

5假裝找東西，四處遛一下

6邊淋浴邊唱“一無(wú)所有”

7玩填字謎游戲

8假裝用電腦處理公務(wù)，趁機(jī)玩場(chǎng)電腦游戲

掌握時(shí)間

1用最快的速度寫(xiě)下心中想法，再以最快的速度修正字里行間的錯(cuò)誤

5為工作訂出確切的完成時(shí)間 按照步驟，及時(shí)完成工作 面對(duì)問(wèn)題，迅速羅列出自己的點(diǎn)子 面對(duì)問(wèn)題，試想你最不可能用哪些方法去解決

常用的創(chuàng)意思考工具有：

動(dòng)腦會(huì)議、聯(lián)想法、隨意的輸入、反面思考。

動(dòng)腦會(huì)議

1想很多，很多的IDEA（量多就可能會(huì)出現(xiàn)好的）

2不要在想的同時(shí)下判斷——不管這些IDEA是自己的或別人的3搭便車——?jiǎng)e人的IDEA，轉(zhuǎn)化出新的IDEA運(yùn)用

4可以瘋狂，不必想可行性

5只要大家說(shuō)的出來(lái)的IDEA，都要忠實(shí)的記錄下來(lái)

聯(lián)想法

1字尾聯(lián)想

2不相干的名詞連接

3老太婆愛(ài)上年輕的小伙子

4從太陽(yáng)聯(lián)想到月亮、星星、地球

隨意的輸入

1走出去看見(jiàn)的第一件東西

2字典隨意翻頁(yè)

3在紙上隨意亂劃自己也看不懂的東巴文

反面思考

1如果冰箱是熱的2如果冬天開(kāi)冷氣

3如果媽媽是男性

4如果我是女人/男人

如果還沒(méi)想出來(lái)，先歇歇，看看別人的創(chuàng)意！想想！問(wèn)問(wèn)他！什么啟發(fā)了他！創(chuàng)意從何而來(lái)？如果你打破了你自己的思維障礙，并掌握了這些創(chuàng)意的方法，恭喜你，你下輩子還會(huì)喜歡并選擇做廣告。

第二篇：打破思維定勢(shì)教案

打破思維定勢(shì)

教學(xué)理念：無(wú)數(shù)事實(shí)證明偉大的創(chuàng)造,無(wú)數(shù)的發(fā)明都是從突破思維定勢(shì)開(kāi)始的.在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,常用一種固定了的思路和習(xí)慣去考慮問(wèn)題,它阻礙了思維開(kāi)放性和靈活性，造成思維的僵化和呆板。這使得學(xué)生不能靈活運(yùn)用知識(shí),創(chuàng)造性也受到了阻礙。突破原來(lái)的思維定勢(shì),善于創(chuàng)新,不被條條框框所限制才是成功最重要的精神所在。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：今天由我給大家上一節(jié)心理健康課，希望能和大家一起度過(guò)愉快的四十分鐘。

師：在開(kāi)始上課的時(shí)候，老師要先來(lái)考考大家。我們先來(lái)看一道趣味題。一個(gè)公安局長(zhǎng)在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時(shí)，跑來(lái)一個(gè)小孩，小孩著急地對(duì)公安局長(zhǎng)說(shuō)：“你爸爸和我爸爸吵起來(lái)了?！薄斑@孩子是你的什么人？”老頭問(wèn)。公安局長(zhǎng)答道：“是我的兒子?！闭?qǐng)問(wèn)：兩個(gè)吵架的人與這位公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系？

（公安局長(zhǎng)是女的，小孩的媽媽）

有人曾將這道題對(duì)一百個(gè)人進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果，只有兩個(gè)人答對(duì)。后來(lái)，又有人將這道題對(duì)一個(gè)三口之家進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，結(jié)果，父母猜了半天沒(méi)答對(duì)，倒是他們的兒子（小學(xué)生）答對(duì)了。這是怎么回事呢？

師：因?yàn)槲覀兺ǔ５乃季S就會(huì)認(rèn)為公安局長(zhǎng)一般是男人，所以習(xí)慣性認(rèn)為公安局長(zhǎng)是小孩的爸爸,其實(shí)啊這是思維定勢(shì)在作怪，我們今天就來(lái)聊聊有關(guān)思維定勢(shì)的內(nèi)容，今天上課的主題是跳出思維定勢(shì)。2.第二環(huán)節(jié)

師：那到底什么是思維定勢(shì)？

思維定勢(shì)的含義：人們?cè)陂L(zhǎng)期的思維過(guò)程中所形成的一種思維條件反射，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是習(xí)慣于用以往常用的思維方式來(lái)考慮、分析和解決問(wèn)題。

思維定勢(shì)在我們的日常生活中是非常常見(jiàn)的，例如同學(xué)們?cè)谧鲆坏罃?shù)學(xué)題的時(shí)候，你做得熟悉了，下次碰到同一類型的題目你不需要多加思考馬上就會(huì)做了；或者是發(fā)生地震人們會(huì)想都不想就跑出房子，這其實(shí)啊也是思維定勢(shì)給我們帶來(lái)的的積極作用，思維定勢(shì)使我們能夠應(yīng)用過(guò)去已掌握的方法迅速解決一些類似的問(wèn)題。在日常生活中，思維定勢(shì)可以幫助人們解決每天碰到的90%以上的問(wèn)題。

人一旦形成了習(xí)慣的思維定勢(shì)，就會(huì)習(xí)慣地順著定勢(shì)的思維思考問(wèn)題，比如說(shuō)在剛剛提到的公安局長(zhǎng)的問(wèn)題中，很多人會(huì)習(xí)慣性地認(rèn)為公安局長(zhǎng)是男性，這就會(huì)影響我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考與解決，所以思維定勢(shì)在一定的情況下會(huì)禁錮我們的思維，抑制思維的靈活性和創(chuàng)造性，很容易把人的思維限制在已有的條條框框或模式中，使我們的思維僵化。3.第三環(huán)節(jié)打破思維定勢(shì)的方法

所以我們?cè)谙硎芩季S定勢(shì)給我們帶來(lái)的便利時(shí)，也要學(xué)會(huì)去跳出思維定勢(shì)。那我們?cè)撊绾翁鏊季S定勢(shì)呢？下面我們一起來(lái)看一下有哪些方法。1打破慣性思維——跳出原來(lái)的圈子

數(shù)學(xué)擂臺(tái)：我們來(lái)一道題目，這里有九個(gè)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們用四條連續(xù)的直線用一筆的方式將這九個(gè)點(diǎn)連起來(lái)，大家可以自己先拿出紙和筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

小結(jié)：剛才很多同學(xué)被這九個(gè)點(diǎn)給困住了，我們習(xí)慣性地想著怎樣才在這個(gè)框里鏈接這些點(diǎn)，但是只有我們把思路延伸到外面才能更好地解決問(wèn)題。其實(shí)我們剛才這種思維方式就是“打破慣性思維”。

認(rèn)識(shí)了這個(gè)打破思維定勢(shì)的方法，接下來(lái)我們來(lái)進(jìn)行練習(xí)。接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲。（打結(jié)游戲）

我們可能會(huì)習(xí)慣性地先去用雙手握住繩子，然后嘗試著去打結(jié)，其實(shí)我們打破這種慣性思維，那問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。

2、發(fā)揮逆向思維——不走尋常路

從前有一個(gè)老翁，他要測(cè)驗(yàn)兩個(gè)兒子的智力。有一天，他牽來(lái)兩匹好馬，對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：你們每人騎一匹馬出去，回來(lái)的時(shí)候，看誰(shuí)的馬后到家。

兄弟倆便騎著馬出去了，一直溜達(dá)到太陽(yáng)落山，誰(shuí)也不肯先回家。最后，兩個(gè)人都停在離家不太遠(yuǎn)的地方，下了馬等對(duì)方先走。一個(gè)牧童看他們站著不動(dòng)，覺(jué)得很奇怪，問(wèn)他們?yōu)槭裁床换丶?。兄弟倆便把老翁的吩咐告訴了牧童。牧童聽(tīng)了，跟兄弟倆說(shuō)了一句。兄弟倆立刻跳上馬，使勁鞭打馬，飛快地往家里跑去。

你知道這個(gè)聰明的牧童給兄弟倆出的是什么主意嗎? 這個(gè)牧童對(duì)兄弟倆說(shuō)：這有什么難的? 比賽的規(guī)則是“誰(shuí)的馬后到家，誰(shuí)贏”，又沒(méi)有說(shuō)你們必須騎著自己的馬回去。你們現(xiàn)在應(yīng)該騎上對(duì)方的馬，搶先回到家的人，自己的馬自然就后到家。

牧童在這里其實(shí)就用了逆向思維的方法，逆向思維就是“求異思維”“反其道而思之”就是指有突破常規(guī)考慮問(wèn)題的固定思維模式，采用與一般習(xí)慣相反的方向進(jìn)行思考、分析的思維方式。通俗地講，就是倒過(guò)來(lái)想問(wèn)題。

我們已經(jīng)了解了什么是逆向思維，那下面我們?cè)賮?lái)做一道簡(jiǎn)單的題目，來(lái)練一練同學(xué)們的逆向思維。

1=5 2=15 3=215 4=2145 那么5=? 運(yùn)用逆向思維的關(guān)鍵在于要能隨機(jī)應(yīng)變地變換思維的目標(biāo)點(diǎn)，不能將思考的著眼點(diǎn)死死地盯在某一個(gè)位置，要及時(shí)調(diào)整思維的方向和順序。從不同角度、方向、層次來(lái)分析問(wèn)題。

3、拓展發(fā)散思維

我們平時(shí)可以用“一題多解”、“一事多寫(xiě)”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

我們今天就用一物多用的方式來(lái)培養(yǎng)我們的發(fā)散思維。

想想我們身邊最常見(jiàn)的一樣?xùn)|西——回形針，請(qǐng)大家通過(guò)發(fā)散思維，盡快找出回形針有什么用處？越多越好，小組記錄下來(lái)。

小結(jié)：其實(shí)，剛才我們進(jìn)行的就是“拓展發(fā)散思維”，這是一種腦力激蕩法，它是我們思維訓(xùn)練的好方法。在平時(shí)生活中，你也可以運(yùn)用這種方法進(jìn)行訓(xùn)練，隨便拿起一件物品，幾個(gè)同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)它有什么用途。講得越多，說(shuō)明你的思維越流暢。

教師：相信同學(xué)們通過(guò)以上的討論與學(xué)習(xí)，知道了一些打破思維定勢(shì)的技巧。接下來(lái)我們來(lái)做一些思維訓(xùn)練，一起運(yùn)用一下我們剛剛學(xué)習(xí)的這些技巧。預(yù)備環(huán)節(jié)16個(gè)點(diǎn)，用一筆畫(huà)6根直線將16個(gè)點(diǎn)連起來(lái)。4.結(jié)束環(huán)節(jié)

師：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了思維定勢(shì)，并找到了跳出思維定勢(shì)，更好發(fā)揮思維定勢(shì)作用的方法——打破慣性思維、發(fā)揮逆向思維、拓展發(fā)散思維。

同學(xué)們，能夠把人限制住的，只有人自己。人的思維空間是無(wú)限的。也許我們正在被困在一個(gè)看似走投無(wú)路的境地，也許我們正徘徊于一種兩難選擇之間，這時(shí)一定要明白，這種境遇只是因?yàn)槲覀児虉?zhí)的定勢(shì)思維所致，只在勇于重新考慮，一定能夠找到不止一條跳出困境的出路。

第三篇：營(yíng)銷人如何打破思維

營(yíng)銷人如何打破思維

思維是人類最為本質(zhì)的特征，是人一切活動(dòng)的源頭，也是創(chuàng)新的源頭。有了創(chuàng)新思維才能開(kāi)始創(chuàng)新活動(dòng)，有了創(chuàng)新活動(dòng)才能產(chǎn)生創(chuàng)新成果。一個(gè)人的思維能力總體處于發(fā)展、變化的趨勢(shì)中，但也會(huì)存在一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)是由一系列的思維定勢(shì)所構(gòu)成，由一系列思維定勢(shì)的品質(zhì)所表現(xiàn)。有位警察到森林打獵，他在野獸經(jīng)常出沒(méi)的地方隱蔽起來(lái)。忽然，一只鹿跑了出來(lái)，這位警察立即跳過(guò)灌木叢，朝天開(kāi)一槍，并大喊“站住，我是警察！”這就是思維定勢(shì)。在圍棋中，定勢(shì)是相當(dāng)重要的，不懂定勢(shì)不用定勢(shì)會(huì)被認(rèn)為不專業(yè)，也可能被同行唾棄，也必定將輸給對(duì)手。在市場(chǎng)營(yíng)銷中，思維定勢(shì)卻可能害死人，做死一個(gè)品牌。而營(yíng)銷人打破定勢(shì)經(jīng)常會(huì)收到意想不到的效果！下面我們?cè)倏催@么一個(gè)故事——

法國(guó)科學(xué)家法伯曾做過(guò)一個(gè)著名的毛毛蟲(chóng)試驗(yàn)。他把若干毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一圈，并在花盆周圍不到6英寸的地方撒了一些毛毛蟲(chóng)最愛(ài)吃的松針。毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈又一圈地走，一小時(shí)過(guò)去了，一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)們還是不停地圍繞花盆在轉(zhuǎn)圈，一連走了七天七夜，它們終于因?yàn)轲囸I和精疲力竭而死去。毛毛蟲(chóng)故事告訴我們“盲從害死人”，不逃離思維慣性而進(jìn)行創(chuàng)新就死亡。著名營(yíng)銷專家張一老師了解到：角馬長(zhǎng)得像牛，生活在非洲的東部和南部。雨季期間，水量充足，廣闊的草原上一片勃勃生機(jī)，一群群角馬在綠草叢中自由地生活。但到了旱季，為了尋找水源和新鮮草料，角馬就不得不離開(kāi)這里了。它們聚集起來(lái)，成群結(jié)隊(duì)地遷徙，每天要走48公里，一共行走數(shù)千公里。每次遷徙，角馬群都要渡過(guò)一條讓它們聞風(fēng)喪膽的馬拉河。這條馬拉河，位于肯尼亞。河中，有兩種動(dòng)物是角馬的殺手。一種是世上最大最兇殘的尼羅鱷，一種是被稱為“非洲河王”的河馬。每當(dāng)角馬群渡河時(shí)，馬拉河上都會(huì)上演一連幕驚心動(dòng)魄的廝殺與逃奔場(chǎng)景，那股狂野、驚險(xiǎn)和悲壯，會(huì)久久回蕩在馬拉河上。

為了生存，角馬群不得不一次次遷徙，而一次次遷徙就不得不渡過(guò)馬拉河。渡一次馬拉河，那慘烈的場(chǎng)面就會(huì)深刻印在幸存的角馬腦中，永不忘卻。當(dāng)渡過(guò)兩次、三次馬拉河后，角馬的腦中就有了這樣一種認(rèn)識(shí)：渡河是必須的，群體中的一些角馬被尼羅鱷和河馬獵殺也是必然的。

角馬的這種認(rèn)識(shí)深化后，就成了思維定勢(shì)。思維定勢(shì)有好處也有壞處。好處是在這種認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，它們會(huì)聚集更多的角馬去渡河，因?yàn)閿?shù)量越多，相對(duì)死亡率也就越低。它們還會(huì)把幼小的角馬放在中間，這樣它們會(huì)更安全些。思維定勢(shì)也有壞處，這壞處是什么？話說(shuō)有一年10月，馬拉河的河水不再湍急，個(gè)別寬闊地段可以清楚地看到河底。這種罕見(jiàn)情況，幾十年也難得一見(jiàn)。一大群角馬來(lái)到馬拉河邊，幾頭年幼的角馬發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處河水很淺，那兒一頭尼羅鱷和河馬也沒(méi)有。于是，不少年幼的角馬聚集過(guò)去，準(zhǔn)備從那里過(guò)河。令人吃驚的一幕發(fā)生了，幾十頭年老角馬過(guò)來(lái)驅(qū)趕那些年幼的角馬回到原處，不允許它們從較淺處過(guò)河。另外的角馬們注視著這個(gè)舉動(dòng)，沒(méi)有一頭出來(lái)阻止。接著，角馬群開(kāi)始過(guò)河。后果可想而知，慘劇又重演。

角馬明明知道水深的地方有兇惡的尼羅鱷和河馬，為什么不從較淺且沒(méi)有尼羅鱷和河馬的地方過(guò)河，而是依然選擇以前的路線呢？這就是思維定勢(shì)消極作用的結(jié)果。

一種無(wú)形的枷鎖束縛住了年老角馬，它們覺(jué)得一部分角馬被獵殺是必然的，從老路線走要放心些，所以年老角馬才有此舉動(dòng)。它們?cè)鞠氡Ｗo(hù)幼小角馬，結(jié)果反而拋棄了“上天恩賜”，讓災(zāi)禍再次發(fā)生。

規(guī)范的行為方式鍛造了企業(yè)的規(guī)章制度，思想的價(jià)值認(rèn)可形成了企業(yè)的核心文化，同時(shí)還有絕大部分操作手法、運(yùn)作方式、行銷手段基本上都是按照套路出牌，按游戲規(guī)則辦事。這就如同人類的習(xí)慣一樣，企業(yè)也有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。借用最偉大的推銷員一句話，好習(xí)慣

是開(kāi)啟成功的一把鑰匙，壞習(xí)慣則是向失敗敞開(kāi)的門。

著名營(yíng)銷專家張一老師（預(yù)定課程，請(qǐng)聯(lián)系***）認(rèn)為：在企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷中，有時(shí)最怕的就是慣性思維，只看到人家怎么干的、前人怎么做的、政策允許的、行業(yè)的游戲規(guī)則等等。比如前兩年就有景區(qū)模仿天門山的飛機(jī)飛越天門洞的策劃案例，在自家景區(qū)來(lái)了個(gè)飛機(jī)飛越XX湖——效果很一般：媒體不關(guān)注、游客不買單；迷失在自己的慣用套路和行業(yè)人的慣性招數(shù)上。跟著人家的套路走可以成長(zhǎng)、照搬人家的做法可以生存，但想快速成長(zhǎng)和突破就得創(chuàng)新，必須打破慣性思維。

總之，在變化速度不斷加快的年代，不僅要關(guān)注和追趕變化的步伐，更要鼓勵(lì)使用創(chuàng)新的方法，使自己變得更快、更好、更異。當(dāng)然，在模仿基礎(chǔ)上的積極改進(jìn)也是一種創(chuàng)新、把其他行業(yè)的成功模式用于自己行業(yè)也同樣是一種創(chuàng)新。張一老師在營(yíng)銷策劃中一直強(qiáng)調(diào)——

1、首先，目標(biāo)倒推：目標(biāo)優(yōu)先，現(xiàn)狀第二！

中國(guó)經(jīng)濟(jì)一直到現(xiàn)在，都還存在很多的跳躍式發(fā)展的機(jī)會(huì)，如果發(fā)展按部就班，按現(xiàn)狀來(lái)定營(yíng)銷目標(biāo)，就容易失去跳躍發(fā)展的大好機(jī)會(huì)。因此，要把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn)，目標(biāo)放大點(diǎn)，腳步再大一點(diǎn)，不問(wèn)我的一雙手能干多少事，先問(wèn)我的機(jī)會(huì)在哪里，先問(wèn)我是不是要超常規(guī)發(fā)展。

2、改變旅游的游戲規(guī)則：賣點(diǎn)優(yōu)先，品牌第二！

常規(guī)的思維：品牌是企業(yè)的魂，是企業(yè)最重要的資源，賣點(diǎn)只是品牌的一部分。但現(xiàn)實(shí)情況是另外一碼事，在現(xiàn)在的營(yíng)銷中，中國(guó)還沒(méi)有達(dá)到品牌消費(fèi)的時(shí)代，真正重要的是賣點(diǎn)。一切的營(yíng)銷工作的重點(diǎn)和起點(diǎn)，都應(yīng)該圍繞賣點(diǎn)展開(kāi)，而不僅是圍繞品牌展開(kāi)。營(yíng)銷的鋒利尖刀不是來(lái)自于品牌，而是來(lái)自于品牌是否有賣點(diǎn)。提煉出鋒利的賣點(diǎn)，是營(yíng)銷能否成功的關(guān)鍵。張老師（預(yù)定張老師營(yíng)銷培訓(xùn)課程，請(qǐng)聯(lián)系***）認(rèn)為：在提煉賣點(diǎn)的時(shí)候，也要打破游戲規(guī)則，你是蘋(píng)果，我是梨，你是梨，我是蘋(píng)果梨。只有差異化，只有創(chuàng)新化，只有唯一化，才是好的賣點(diǎn)。

3、改善的游戲規(guī)則：服務(wù)優(yōu)先，折扣第二！

助銷，講的渠道重心下沉，都是體現(xiàn)的是服務(wù)優(yōu)先，折扣第二這個(gè)原則。我們的企業(yè)動(dòng)輒以折扣為促銷手段來(lái)吸引消費(fèi)者，殊不知損了現(xiàn)階段收益、毀了未來(lái)的品牌。

4、改變推廣的游戲規(guī)則：優(yōu)先，第二！

一直以來(lái)，企業(yè)都有深厚的“廣告情結(jié)”，認(rèn)為只要猛轟廣告，銷售自然上去。廣告真的是營(yíng)銷的救命稻草嗎？現(xiàn)在，已經(jīng)是一個(gè)訊息過(guò)剩的時(shí)代。

中國(guó)的營(yíng)銷環(huán)境與10年前相比，媒體數(shù)量增加了10倍，媒體的價(jià)格增加了10倍，廣告的數(shù)量也增加了10倍，廣告效果被稀釋了10000倍，今天做廣告，是在萬(wàn)分之一的效果上做創(chuàng)意。做廣告是找死，不做廣告是等死。怎么辦？一個(gè)新品牌必須在媒體上有宣傳報(bào)道，否則，它在市場(chǎng)上就沒(méi)有機(jī)會(huì)。那么，應(yīng)該怎么做品牌宣傳呢？張老師認(rèn)為：最好的方法是通過(guò)宣傳說(shuō)明它是第一個(gè)，換句話說(shuō)，努力在一個(gè)新品類里成為第一品牌。新聞媒體總是在尋找新聞眼，什么是第一，什么是熱點(diǎn)，他們最為關(guān)心。當(dāng)你的品牌能產(chǎn)生新聞，它就有了新聞的價(jià)值。2005—2006年，當(dāng)新鄉(xiāng)關(guān)山炒作雪蓮花的時(shí)候，也引起了新聞的炒作，產(chǎn)生了不菲的新聞效應(yīng)！

總之，上面的案例和故事的分析是提醒我們營(yíng)銷策劃人，是不是在工作過(guò)程中一直有一個(gè)習(xí)慣性套路？是不是有一個(gè)思維定勢(shì)？而這些習(xí)慣是不是已經(jīng)把我們的思路綁住了。張一老師最后強(qiáng)調(diào)：品牌在營(yíng)銷戰(zhàn)中，要找到改變規(guī)則的那個(gè)點(diǎn)，使勝利的天平向自己傾斜，只做自己最擅長(zhǎng)的事，把游戲規(guī)則向自己擅長(zhǎng)的地方傾斜，你就勝券在握。

第四篇：程序員的思維障礙

漫談創(chuàng)業(yè)和管理－程序員5大思維障礙

程序員是最容易創(chuàng)業(yè)的，或者說(shuō)是創(chuàng)業(yè)成本最低的職業(yè)。只要有一臺(tái)電腦和投入自己的時(shí)間，就可以寫(xiě)出暢銷天下的軟件，這是每個(gè)程序員的夢(mèng)想。更何況世界首富常年以來(lái)就是程序員出身的比爾蓋茨，這也刺激了更多的程序員走上創(chuàng)業(yè)之路。

由于程序員的思維習(xí)慣給創(chuàng)業(yè)或者管理帶來(lái)的障礙：（為什么要談管理，因?yàn)檎嬲齽?chuàng)業(yè)做企業(yè)，靠一個(gè)人是不行的，必須有團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)如何管理就是第一步創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)）

程序員思維定勢(shì)：

1）機(jī)器思維

優(yōu)秀的程序員最擅長(zhǎng)和電腦程序打交道，并通過(guò)代碼去控制反饋。

而管理需要和人打交道，需要收集人的反饋。電腦是按邏輯來(lái)執(zhí)行的，而人卻要復(fù)雜很多，特別是團(tuán)隊(duì)中有女性成員，挑戰(zhàn)難度就更大。

由于長(zhǎng)期和電腦接觸，很多程序員缺乏和別人溝通的技巧，或者說(shuō)情商相對(duì)較低。這在管理上是比較致命的缺點(diǎn)。

2）BUG思維

優(yōu)秀的程序員追求完美，看自己或者別人代碼時(shí)第一反應(yīng)是看什么地方可能有BUG，管理時(shí)如果帶著B(niǎo)UG思維，就會(huì)只看到別人的不足和錯(cuò)誤，而不去表?yè)P(yáng)其有進(jìn)步的地方。（完美思維的壞處還有一個(gè)，就是過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié)）如果方向和前提有問(wèn)題，過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié)反而會(huì)帶來(lái)延誤

3）工匠思維

程序員靠手藝吃飯，創(chuàng)業(yè)總是會(huì)碰到各種困難，在碰到困境的時(shí)候程序員出身的創(chuàng)業(yè)者是有退路的，大不了我再回去寫(xiě)程序搞技術(shù)好了。

創(chuàng)業(yè)最需要的就是堅(jiān)持，需要一種永不言棄的精神氣，不能堅(jiān)持到底，也就不能收獲果實(shí)。

4）大俠思維

以技術(shù)創(chuàng)業(yè)起家的容易迷信技術(shù)，忽視市場(chǎng)，忽視管理，總以為只有自己的是最好的。遺憾的是技術(shù)變遷實(shí)在太快，一時(shí)的先進(jìn)不能代表永遠(yuǎn)的先進(jìn)。先進(jìn)的技術(shù)也不一定就是致勝的法寶。

5）邊界思維

程序員設(shè)計(jì)代碼和系統(tǒng)時(shí)，常常會(huì)考慮要處理邊界和異常。反映到思維習(xí)慣上，就是遇到問(wèn)題，就會(huì)全面的思考各種情況。這是很好的優(yōu)點(diǎn)，但做事業(yè)時(shí)，這有時(shí)候反而會(huì)是缺點(diǎn)。

上面五類有不少具體例子，大家也可以看看自己的思維習(xí)慣里面是不是這樣？

習(xí)慣是很難改變的，最好的處理方式是找到搭檔，能彌補(bǔ)自己的不足，這樣成功的概率才會(huì)加大。HP, Apple Microsoft, Oracle,Adobe, 都是兩個(gè)主要?jiǎng)?chuàng)始人搭檔創(chuàng)業(yè)成功的。

一策劃

在做項(xiàng)目時(shí)，策劃是最重要的一環(huán)．策劃的好壞，直接影響到項(xiàng)目最終的發(fā)展．我在這上面走了不少歪路．曾經(jīng)有一段日子想一步做一步，最后導(dǎo)致項(xiàng)目在改動(dòng)時(shí)，差不多翻新一遍．我覺(jué)得做項(xiàng)目，無(wú)論是b/s結(jié)構(gòu)與c/s結(jié)構(gòu)，都要多做接口．比如動(dòng)網(wǎng)的插件就是一個(gè)比較好的思想，還有微軟操作系統(tǒng)本身，com接口等．只要項(xiàng)目容易擴(kuò)展，那么本身就是一個(gè)最成功的項(xiàng)目了．

其次，策劃必須面向?qū)ο?，?xiàng)目是給誰(shuí)用的，具備什么功能，都必須有一個(gè)明晰的想法，最好是寫(xiě)一份策劃書(shū)．如果這些做到了，相信提高自身的水平便是一個(gè)飛躍性的跨度．其實(shí)這些都是老生常談，但是許多人都做不到．記得我下屬的程序員開(kāi)始做程序，一個(gè)小的項(xiàng)目都要修改好多次，要是大的項(xiàng)目基本上做到最后就做不出來(lái)了．

二目標(biāo)

做任何事情都要有計(jì)劃與目標(biāo)，做項(xiàng)目尤為如此．假設(shè)做一個(gè)網(wǎng)站，分幾步計(jì)劃去做，什么時(shí)候做完，都是必須考慮的．要是做不完，那么就不休息吧．這樣才有鞭策與動(dòng)力．不懂的就找資料，做不過(guò)的就找老師．最后不但按時(shí)完成任務(wù)，而且對(duì)自己的水平大有提高．

三驗(yàn)證

一個(gè)項(xiàng)目出來(lái)了，一定要反復(fù)以使用者的身份進(jìn)行檢測(cè)驗(yàn)證．如果覺(jué)得不方便或者達(dá)不到要求，再改過(guò)．雖然說(shuō)這個(gè)流程很簡(jiǎn)單，但是有些計(jì)算機(jī)出身的同志由于他方知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致成功的項(xiàng)目變成失敗的項(xiàng)目．解決的辦法是多學(xué)習(xí)一些他方知識(shí)．個(gè)人覺(jué)得補(bǔ)充程序員思想有三種學(xué)科，文學(xué)，心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)．具體為什么是這三科，也許我自己深有體會(huì)吧，不過(guò)這東西只能意會(huì)了．

第五篇：第二篇作文 《打破定向思維》

打破思維定勢(shì) 現(xiàn)實(shí)生活中，一張有一黑點(diǎn)的白紙展現(xiàn)在我們面前，引起我們注意的往往是黑點(diǎn)而不是白紙，這或許是我們的本能使然，也或許是習(xí)慣作崇。但不管是本能還是習(xí)慣，最終反映出的是一種長(zhǎng)期以來(lái)形成的思維定勢(shì)。

這種思維定勢(shì)使我們觀察事物，只注意最耀眼的局勢(shì)而忽視整體；使我們處理問(wèn)題，只顧局部不看全局，這就猶如管中窺豹，只見(jiàn)一斑；又如林中觀景，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。人的思維定勢(shì)通常來(lái)源于他的生活經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，而人類就是有這樣的缺點(diǎn)，憑借經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題。一位富翁的公司在一夕間破了產(chǎn)，也欠下了百萬(wàn)巨債；他為了還清債務(wù)，用僅剩的錢批發(fā)了一些零食并開(kāi)了一間店，他認(rèn)為只要用以前治理公司的辦法來(lái)經(jīng)營(yíng)小店，顧客就會(huì)絡(luò)繹不絕。于是他又去批發(fā)了一大堆零食回來(lái)，他興奮的想著：自己一定會(huì)賺到錢的！哪知幾天過(guò)去了，由于各種因素，買零食的人越來(lái)越少，最后門庭冷落，而店里的零食也因難以保存而變質(zhì)，發(fā)霉。有經(jīng)驗(yàn)固然是好事，但固于經(jīng)驗(yàn)，就容易畫(huà)地為牢；而習(xí)慣可以使人們不假思索跟著感覺(jué)走，但卻更容易使人循規(guī)蹈矩，固步自封。一個(gè)聰明的人，成功的人恰恰敢于打破思維定勢(shì)，與眾不同，獨(dú)樹(shù)一幟，在大家看到了黑點(diǎn)的時(shí)候，看到了白紙。

打破思維定勢(shì)，需要勇氣，更需要智慧。一位名畫(huà)家的孫女也是個(gè)小畫(huà)家，她畫(huà)的風(fēng)是五彩的，她畫(huà)的樹(shù)和草像是被風(fēng)吹染過(guò)一樣，也是五彩的；名畫(huà)家認(rèn)為孫女畫(huà)的都是不正常的“怪物”，但他眼里的“怪物”卻在國(guó)際兒童繪畫(huà)大賽上得了一等獎(jiǎng)。

打破思維定勢(shì)，需要眼光，更需要魄力。知道伽利略的斜塔實(shí)驗(yàn)嗎？在當(dāng)時(shí)，幾乎所有人都信奉亞里士多德的重物先落地的經(jīng)驗(yàn)論；但伽利略不迷信于名人和人的生活經(jīng)驗(yàn)，他找了大小兩個(gè)球在比薩斜塔做實(shí)驗(yàn)，最后驗(yàn)證了自己的正確。

如果不打破這種思維定勢(shì)，我們看問(wèn)題就未免失之偏頗，做事情就難免鑄成大錯(cuò)。所以，我們看問(wèn)題，做事情，一定要打破思維的定勢(shì)。