第一篇：商業(yè)街大學(xué)生創(chuàng)業(yè)透視論文

論文

大標(biāo)題：商業(yè)街大學(xué)生創(chuàng)業(yè)透視 副標(biāo)題：論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題及對策分析 單位：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院姓名： 陳偉平郵編：210046

商業(yè)街大學(xué)生創(chuàng)業(yè)透視

——論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題及對策分析 摘要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級知識人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負(fù)著社會的種種

期望，在社會經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。本文將分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題及提出相應(yīng)的對策 關(guān)鍵字：大學(xué)生;創(chuàng)業(yè);問題;對策 Summary :University student's pioneering work mainly are college students and graduates of group in recent years, college students' entrepreneurial questions are becoming more and more attention of the society, for college students to belong to advanced knowledge, and through the crowd DuoNian education and carried the social various expectations, in the social and economic prosperity development at the same time, the university student's pioneering work also become college students' employment outside of the emerging phenomenon.This article will analyse the present situation of university student's pioneering work, this paper discusses the process of starting college students' problems and put forward the corresponding countermeasures.Keywords : :University studentpioneering workdifficultsmeasures

1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的SWOT分析

大學(xué)生自身的優(yōu)勢(S）

大學(xué)生是知識層次較高，是一個知識和智力都相對密集的群體，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，最大的優(yōu)勢是知識資源, 年輕有活力,勇于拼搏。除此之外，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點(diǎn)如：對事物較有領(lǐng)悟力,接受新鮮事物快,有些東西一點(diǎn)即通,自主學(xué)習(xí)知識的能力強(qiáng)，易接受新鮮事物；自信心較足,對認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做;思維普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想；運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息等等。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(W）

缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大劣勢。除此之外大學(xué)生眼高手低,好高騖遠(yuǎn), 喜歡紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng),對市場預(yù)測過于樂觀；急于求成、缺乏市場意識，心理承受能力差,遇到挫折易于放棄等等這也是大學(xué)生初創(chuàng)業(yè)的劣勢。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇(O）

黨的“十七”大報(bào)告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機(jī)遇，當(dāng)前工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行了多項(xiàng)優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的威脅(T）

面對日益競爭激烈人才市場，人才需求趨向飽和，勞動力市場供大于求，加之市場機(jī)制還不完善,國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場秩序混亂,這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。同時個人身體健康隱患、家庭不穩(wěn)定因素、糟糕的財(cái)務(wù)狀況等都是潛在的威脅。

2探討創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題：

2.1由于大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.2急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

2.3.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

2.4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

3尋找解決問題的措施與建議;

通過社會、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力,找到適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策:

3.1解放思想,倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神

在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時代,要大力加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳,發(fā)揮媒體的作用,在全社會進(jìn)一步更新思想觀念,營造創(chuàng)業(yè)氛圍,倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神。激勵大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè),在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。一個人要想有創(chuàng)新的靈感和效果,必須有創(chuàng)新的勇氣和智慧;要想有創(chuàng)新的勇氣和智慧,必須有較崇高的目的和強(qiáng)烈的使命感。我們當(dāng)代大學(xué)生必須要解決一個你應(yīng)該為誰讀書、為誰創(chuàng)業(yè)的問題,才能找到奮斗的目標(biāo)。

提高大學(xué)生的自身素質(zhì)

3.2當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)并不是特別強(qiáng)，當(dāng)代大學(xué)生要想取得自主創(chuàng)業(yè)的成功就得努力培養(yǎng)以下幾點(diǎn)素質(zhì)：

持久的創(chuàng)業(yè)熱情。創(chuàng)業(yè)動機(jī)是在創(chuàng)業(yè)者血液中流動著的一種永不消逝的推動力，催促著創(chuàng)業(yè)者去追求和把握市場機(jī)會以及選擇創(chuàng)業(yè)方向.如果沒有這樣的動機(jī)驅(qū)動，就不可能是一個創(chuàng)業(yè)的好選擇.有了向上的創(chuàng)業(yè)支機(jī)才能摧生出持久的創(chuàng)業(yè)熱情，調(diào)查中顯示39%的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)是為了挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這是值得肯定的，但我們要透過表面看到其實(shí)質(zhì)，熱情的背后是否有一個向上的動機(jī)。

吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的堅(jiān)毅品質(zhì)?；蛟S每個大學(xué)生都會說我能吃苦耐勞等，可是真正到了社會上時都敗下陣來，臨陣脫逃的例子數(shù)不勝數(shù)。創(chuàng)業(yè)相對于就業(yè)來說更為辛苦，特別是創(chuàng)業(yè)初期所遇到的挫折、無助、勞苦更是在考驗(yàn)創(chuàng)業(yè)者們的堅(jiān)毅品質(zhì)，能堅(jiān)持下去者才會更接近成功。

獨(dú)特的個性。創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)新性的職業(yè)，沒有自己個性的人將很難有自己獨(dú)到之處，那在創(chuàng)業(yè)路上將會默默無聞。從眾多成功者的案例中研究得出他們共有的個性特征有：獨(dú)立生、好勝性、求異性、進(jìn)取性、堅(jiān)韌性和創(chuàng)新性。當(dāng)代大學(xué)生至少要擁有上述三個以個的特征，那樣才會更有利于創(chuàng)業(yè)。

良好的心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)比就業(yè)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)更大，創(chuàng)業(yè)失敗概率高。有許多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初始一腔熱血，眼高手低，急功近利，有了點(diǎn)廳成績就沾沾自喜不可一世，在失敗時就灰心喪氣、一蹶不振，沒有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備。在校大學(xué)生可以通過多多參加活動來提高自己的心理承受能力和調(diào)節(jié)面對失敗的心態(tài)。

良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?！皩幙蛇x擇一流的團(tuán)隊(duì)加上二流的技術(shù)，也不選擇一流的技術(shù)加二流的團(tuán)隊(duì)”這是在風(fēng)險(xiǎn)投資圈非常流行的一句話，足以說明團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不管是對創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)都是非常重要的，任何一件事不是憑一已之力就能辦得圓滿的，而是需要團(tuán)隊(duì)成員的共同努力。太看重自己的力量而忽視他人的能力將會導(dǎo)致自己孤立無援，不利于創(chuàng)業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展。

樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維是創(chuàng)業(yè)的前提，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和能力，擴(kuò)展自己的知識面，勤于思考，突破思維慣性。并有把創(chuàng)新設(shè)想轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)策劃的能力。國內(nèi)學(xué)者肖紅偉，晏紅潔教授從斯騰伯格的成功智力理論得到啟示在綜合各種觀點(diǎn)和闡述的基礎(chǔ)上對創(chuàng)業(yè)能力提出了科學(xué)理解，并給創(chuàng)業(yè)能力下了如下定義：創(chuàng)業(yè)能力是指目標(biāo)人口為了能從事承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的開拓性活動應(yīng)具備的一系列心理特征。其具有三大特征：一是有較大的風(fēng)險(xiǎn)性；二是有一定的創(chuàng)新性；三是有強(qiáng)烈的實(shí)踐性。創(chuàng)業(yè)能力是人的生命力的綜合表現(xiàn)，更是生命力的一種高級體現(xiàn)，具有創(chuàng)業(yè)能力的人具有一種強(qiáng)烈的“問題”導(dǎo)向、“創(chuàng)新”導(dǎo)向和“實(shí)踐”導(dǎo)向，還具有一種強(qiáng)烈的“產(chǎn)品”導(dǎo)向，需要將自己或他人的創(chuàng)意或點(diǎn)子轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，通過產(chǎn)品服務(wù)滿足市場需求，從而創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，同時也實(shí)現(xiàn)自己的理想（夢想），獲得快樂成功的生命體驗(yàn)。大學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)將想法轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲漠a(chǎn)品和生產(chǎn)力的能力。

正確的創(chuàng)業(yè)意識和市場觀念。創(chuàng)業(yè)活動涉及市場觀察與預(yù)測、人員等各種資源的協(xié)調(diào)管理、內(nèi)外部人際關(guān)系的建立等，即只有具備良好的市場開拓、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通和人際交往等能力，才能保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的順利開展并取得成功。大學(xué)生在大學(xué)期間會有許多很好很多的設(shè)想和創(chuàng)意，有的看起來甚至是完美的，但理想和現(xiàn)實(shí)總是存在落差的，許多同學(xué)沒有正確的創(chuàng)業(yè)意識和基本的市場觀念就盲目的開始創(chuàng)業(yè)不知水的深淺。創(chuàng)業(yè)并不是只要有感性就可以了，它更需要的是客觀的認(rèn)知、理性的思考和慎重的決策。同時也應(yīng)具備一定的管理知識、商務(wù)、稅務(wù)、投資、法律知識、創(chuàng)業(yè)知識和專業(yè)知識等。創(chuàng)業(yè)是一個復(fù)雜而又艱巨的過程，它對創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求很高，尤其是要求創(chuàng)業(yè)者具有合理的知識結(jié)構(gòu)。

3.3加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)教育

高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力,以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個方面的體現(xiàn),不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵,而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對大學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和提升。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識的同時,還要注重對學(xué)生創(chuàng)新意識和技能的培養(yǎng)。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會教學(xué)。比如如何把握商機(jī),如何融資,如何寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,如何承受壓力等等。高校通過過程輔導(dǎo)和政府、社會扶持等一條龍服務(wù),解決創(chuàng)業(yè)過程中的相關(guān)難題,提高自主創(chuàng)業(yè)的成功率。

3.4構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺,改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境

引導(dǎo)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,既需要有活動載體,也要構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系。此外,還要構(gòu)建創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,一是提供政策支持。要配合有關(guān)方面做好國家扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的系列配套政策措施的落實(shí)工作,并緊密結(jié)合實(shí)際,聯(lián)合有關(guān)部門研究出臺和落實(shí)新的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)。二是提供項(xiàng)目支持。要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推薦可供選擇的項(xiàng)目,尊重學(xué)生的選擇,以學(xué)生自主選擇的項(xiàng)目為主,加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),組織力量為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供必要的智力支持。三是爭取資金支持。要廣泛動員社會力量,引入風(fēng)險(xiǎn)投資,同時要募集社會資本,本著雙贏的方針,探索建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。

3.5選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向

目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向,有人提出在如下四個方面可供選擇:

高科技領(lǐng)域。身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生,在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢,但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),一般來說,技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。推薦商機(jī):軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等。智力服務(wù)領(lǐng)域。智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),大學(xué)生游刃有余。例如,家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);另一方面,大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”。推薦商機(jī):家教、家教中介、設(shè)計(jì)工作室、翻譯事務(wù)所等。

連鎖加盟領(lǐng)域。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,在相同的經(jīng)營領(lǐng)域,個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說,最好選擇運(yùn)營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦商機(jī):快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。開店。大學(xué)生開店,一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源;另一方面,由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣,因此入門較為容易。正由于走“學(xué)生路線”,因此要靠價(jià)廉物美來吸引顧客。此外,由于大學(xué)生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動,才能廣為人知。

結(jié)束語;創(chuàng)業(yè),是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢,不論是國內(nèi)還是國外,都在積極推動,以形成有利于創(chuàng)業(yè)?鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會氛圍?為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手,通過社會?政府?高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力,培養(yǎng)有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境,通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施,切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識,進(jìn)一步出臺健全完善的支持政策,不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?

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第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)透視

商業(yè)街大學(xué)生創(chuàng)業(yè)透視

——淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理變化的軌跡

作者：60921P09景紅芳單位：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院郵編：210046

摘 要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)具有信念中缺乏堅(jiān)定、激情中缺乏耐心和頑強(qiáng)、創(chuàng)新中缺乏經(jīng)驗(yàn)和魄力等特點(diǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備獨(dú)立性與合作性、敢為性與克制性、堅(jiān)韌性與適應(yīng)性等心理素質(zhì)。培養(yǎng)良好創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)應(yīng)采用加強(qiáng)教育引導(dǎo)、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉、重視課程建設(shè)、完善培養(yǎng)方法等策略。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理決定創(chuàng)業(yè)的成敗，縱觀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)歷程，他們的創(chuàng)業(yè)心理經(jīng)歷了一個由浮躁到理性的過程。這種變化也使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐步走上平衡健康的發(fā)展軌道。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)心理 變化

Abstract: College students' psychological quality has faith in venture firm, the passion, the lack of a lack of patience and tenacity, innovation of lack of experience and energy etc.Characteristics.University student's pioneering work should have independence and collaborative, dare to sex and refrain from sex, tenacity and adaptability of psychological quality.Cultivate good psychological quality business should be used to strengthen the education and strengthen the practice guide of exercise, pay attention to course development, perfect training methods strategy.College students' psychological decided to the success or failure of the business venture, throughout their career course, their pioneering psychological gone from a blundering to rational process.The changes also make the university student's pioneering work gradually balance the development of health on track.Key words: college students;venture psychological;change

20世紀(jì)90年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始波及中國，成千上萬的高校學(xué)生投身其中。特別是1999年7月，華中科技大學(xué)新聞學(xué)院在校學(xué)生李玲玲在獲得武漢世博公司風(fēng)險(xiǎn)投資10萬元后，注冊創(chuàng)辦了武漢天行健科技有限責(zé)任公司，她當(dāng)時成為全國在校大學(xué)生獲

【】得風(fēng)險(xiǎn)投資的第一人。1 一時間，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為校園最時髦的詞匯，學(xué)生創(chuàng)辦的公司風(fēng)

起云涌。時間過去幾年了，李玲玲所創(chuàng)辦的天行健公司早已停擺，紛紛傳來的是學(xué)生公司倒閉的消息。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)歷程的變化中，他們的創(chuàng)業(yè)心理發(fā)生了什么變化呢？我認(rèn)為，從1998年以來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理變化的軌跡可以用一句話來概括，那就是由浮躁變?yōu)槔硇浴? 狂熱背后是浮躁

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱的始作俑者是1998年5月清華大學(xué)的“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽”，大賽云集了清華

【2】大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)“天才們”的114份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃?！皠?chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽”在當(dāng)時被譽(yù)

為“比爾·蓋茨的孵化計(jì)劃”，一時間被各大媒體炒作得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，同時也激起了無數(shù)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想，從而在全國范圍內(nèi)掀起了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮。1999年3月，由團(tuán)中央主辦的全國高校首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽轟轟烈烈地展開；1999年底，高校云集的上海開展了首屆“億唐杯MBA創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”；2000年初，國家教育部宣布大學(xué)生、研究生可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，這些都無疑為正在涌動的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮起到了推波助瀾的作用?？梢哉f，從1998年到2000年上半年，是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的狂熱時期。這個時期，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理呈現(xiàn)出明顯的浮躁特征。

1.1 把創(chuàng)業(yè)簡單化

學(xué)生幾乎到了人人想創(chuàng)業(yè)的程度，當(dāng)時清華大學(xué)的情況是“碰到兩個人，其中就會有一個人說想要創(chuàng)業(yè)”。學(xué)生普遍意識不到創(chuàng)業(yè)資金的困難和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的壓力，反而對創(chuàng)業(yè)的期望值很高，覺得只要開張就會馬到成功。

1.2 追逐互聯(lián)網(wǎng)泡沫

在大大小小各方舉辦的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽上，參賽的大多是網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。最為突出的是在上海舉行的“張江杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中，首期征集的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃居然有90％以上是網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，原因是學(xué)生認(rèn)為“方便、來錢快”。

1.3 對自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)識不足

學(xué)生普遍不習(xí)慣對產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷，典型的例子是：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價(jià)100元，我們就有300億元的銷售市場。”這種推斷方法往往會對創(chuàng)業(yè)起誤導(dǎo)作用。這個時期，大學(xué)生浮躁的心理促使了一些泡沫公司的產(chǎn)生，一遇到什么風(fēng)吹草動，這些公司就會如建在沙灘上的高樓，說垮就垮，煙消云散。2 挫折過后顯理性

以2000年4月美國納斯達(dá)克指數(shù)大幅下滑為標(biāo)志，中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也滑入低谷。之后，經(jīng)過失敗、苦悶、放棄、堅(jiān)持的自我調(diào)整，經(jīng)過大浪淘沙般的洗禮，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理漸趨成熟，學(xué)生創(chuàng)業(yè)也進(jìn)入到平穩(wěn)健康的理性時期。

2.1 創(chuàng)業(yè)激情依舊

而這種激情已經(jīng)不是當(dāng)初那種缺乏理智的激情，而是經(jīng)過冷靜觀察與思考后迸發(fā)出來的激情，是成熟型的激情。就在2000年年底舉辦的第二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，就收到全國24個省份132所高校學(xué)生提交的作品462件，專家們認(rèn)為“這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和對創(chuàng)業(yè)的渴望與信心”。華東師范大學(xué)對上海高校540名本科生進(jìn)行的調(diào)查報(bào)告顯示，有77．6%的學(xué)生表示有創(chuàng)業(yè)意向。遼寧省近兩年來已涌現(xiàn)出2000多人的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)群體?？磥泶髮W(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情并沒有因?yàn)榻?jīng)歷嚴(yán)冬而消退。

2.2 創(chuàng)業(yè)理性增強(qiáng)

據(jù)智聯(lián)網(wǎng)針對大學(xué)生的調(diào)查，65%的人考慮30歲以后創(chuàng)業(yè)；21%的人認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)后至少要工作1至2年再創(chuàng)業(yè)；9%的人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)太大，要慎重；還有4%的人說沒想清楚，另有1%的人表示無論如何都不考慮創(chuàng)業(yè)。這表明，雖然多數(shù)人準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，但對創(chuàng)業(yè)的時機(jī)、風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識比較清醒。

2.3 創(chuàng)業(yè)預(yù)期降低

過去學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識就是從事高科技，就是要一鳴驚人，一夜暴富。在創(chuàng)業(yè)時不屑于從事服務(wù)業(yè)，或技術(shù)含量較低的行業(yè)，醉心于挖掘第一桶金的迷夢。而現(xiàn)在學(xué)生對創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇更寬了，要求降低了，表現(xiàn)出務(wù)實(shí)的心態(tài)。沈陽市自2003年10月開始為高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)以來，已有168名畢業(yè)生領(lǐng)取了《自主創(chuàng)業(yè)證》，125名畢業(yè)生創(chuàng)辦的單位已掛牌營業(yè)，經(jīng)營項(xiàng)目就涉及計(jì)算機(jī)開發(fā)與維護(hù)、培訓(xùn)教育、信息中介、裝飾裝修設(shè)計(jì)、【】服裝等領(lǐng)域。3在無錫大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街上，與普通的商業(yè)街一樣店鋪云集，從拉面館、牛扒屋

到裝潢公司、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心一應(yīng)俱全。這說明現(xiàn)在學(xué)生創(chuàng)業(yè)預(yù)期呈現(xiàn)出常態(tài)表現(xiàn)，是希望賺第一分錢，而不是挖第一桶金。

2.4 創(chuàng)業(yè)困難清楚

據(jù)華東師范大學(xué)的調(diào)查，35．9%的學(xué)生認(rèn)為“資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大困難”；28．9%的學(xué)生認(rèn)為最大的困難是“社會關(guān)系不夠?qū)拸V，不利于開展工作”；19．1%的學(xué)生認(rèn)為最難的是“還要兼顧學(xué)業(yè)，時間、精力有限”。這些數(shù)據(jù)充分表明，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的盲目性大大減少，已經(jīng)開始意識到創(chuàng)業(yè)需要資金、環(huán)境、時間的保證，而不僅僅是憑熱情。在引導(dǎo)中更加成熟

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理由浮躁變?yōu)槔硇裕欠浅？少F的變化，我們必須珍惜和保護(hù)。因?yàn)閷Υ髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)不能以一時成敗論英雄，而是要用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)來分析和看待，今天的失敗可能意味著明天更大的成功?？梢哉f，美國硅谷就是和斯坦福大學(xué)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司以及美國的風(fēng)險(xiǎn)投資公司一起成長的。沒有在車庫里的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，也就沒有惠普公司、蘋果公司和英特爾公司等今天世界著名的高科技公司，也就沒有今天世界第一流的斯坦福大學(xué)，更沒有今天神話般的硅谷。因此，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理的正確引導(dǎo)，是每個高校應(yīng)盡的職責(zé)。

3.1 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的含義

首先是要引導(dǎo)學(xué)生全面理解創(chuàng)業(yè)的深刻含義。要使大學(xué)生懂得，創(chuàng)業(yè)既不是頭腦發(fā)熱的“下?！保膊皇瞧胀ǖ膶I(yè)性比賽或科研設(shè)計(jì)，其實(shí)質(zhì)是要求學(xué)生能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求開發(fā)出自己的創(chuàng)新成果，并把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出可觀的經(jīng)濟(jì)效益，由知識的擁有者變成為社會創(chuàng)造價(jià)值、作出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種意識，更是一種素質(zhì)；創(chuàng)業(yè)不是個人行為，是合作和表率；創(chuàng)業(yè)不是牟取私利，是奉獻(xiàn)與無私；

【】創(chuàng)業(yè)者是堅(jiān)定的愛國者，是富有激情的實(shí)踐者，是艱苦創(chuàng)業(yè)的實(shí)干家。4

3.2 引導(dǎo)學(xué)生具備經(jīng)受挫折的心理承受能力

大量事實(shí)表明，許多學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初，雄心勃勃，往往在實(shí)施過程中，因?yàn)橛龅竭@樣或

【】那樣的挫折、這樣或那樣的困境，而最終灰心敗北。5在市場競爭日趨激烈的情況下，大學(xué)

生創(chuàng)業(yè)成功與否，不僅取決于是否有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識、嫻熟的專業(yè)技能和卓越的管理才華，而且在更大程度上取決于其面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。

3.3 引導(dǎo)學(xué)生形成腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)心理

學(xué)生大多處于風(fēng)華正茂、激情洋溢的時代，很容易追風(fēng)逐潮，表現(xiàn)自我。要培養(yǎng)學(xué)生冷靜觀察的習(xí)慣，遇事多思考，多比較，盡量克服盲目攀比的心理。要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的思維方式，遇到那些誘人的規(guī)劃、宏偉的藍(lán)圖、美好的事情都要設(shè)身處地的分析，分析實(shí)現(xiàn)的可能性，分析實(shí)現(xiàn)的基本條件，分析自身具備的能力，這樣就會得出一些務(wù)實(shí)的結(jié)論，減少或避免一些無謂的損失與失敗。結(jié)束語

理性的創(chuàng)業(yè)心理是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)，學(xué)校要通過引導(dǎo)，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理更加成熟。我們有理由相信，不遠(yuǎn)的將來，在社會創(chuàng)業(yè)的舞臺上，會真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄，會流傳一個個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。參考文獻(xiàn)

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[5] 瓊·努特森，艾拉·比茨.怎樣當(dāng)好項(xiàng)目經(jīng)理[M]．上海：上海人民出版社，1995

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

在我國，大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻，伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。

江蘇是一塊創(chuàng)業(yè)的熱土，民營經(jīng)濟(jì)興旺發(fā)達(dá)的省份。江蘇高等教育也是走在中國教育行業(yè)的前列，高校眾多，但由于崗位差異，每年應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)競爭也是異常激烈，創(chuàng)業(yè)也逐漸成為眾多大學(xué)生的第一選擇。

一、創(chuàng)業(yè)是一種職業(yè)

創(chuàng)業(yè)，是種職業(yè)活動，更是一種最復(fù)雜的職業(yè)行為。根據(jù)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)不同，我們大致可以把創(chuàng)業(yè)者分成三種類型：

1.謀生型創(chuàng)業(yè)者--迫于生活壓力或是為了使自己的生活條件有所改善才決定創(chuàng)業(yè)的；

2.投資型創(chuàng)業(yè)者--已經(jīng)擁有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與實(shí)力，創(chuàng)業(yè)只是為了獲取更大經(jīng)濟(jì)回報(bào)的；

3.事業(yè)型創(chuàng)業(yè)者--為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并把創(chuàng)辦的企業(yè)當(dāng)作自己畢生事業(yè)的。

很顯然，我們目前所談的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)絕大部份是第一種即謀生型創(chuàng)業(yè)，也就是說為了實(shí)現(xiàn)自主“就業(yè)”，以及帶動更多人就業(yè)，而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動。

二、社會現(xiàn)狀分析

面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，創(chuàng)業(yè)是不少應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的第一選擇。創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢。而從西方的發(fā)展歷程來展望我國未來的發(fā)展趨勢，學(xué)生創(chuàng)業(yè)將成為市場洪流中一股新的力量，新的勢力。大學(xué)生的加入將為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理

（一）狂熱背后是浮躁

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱的始作俑者是1998年5月清華大學(xué)的“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽”，大賽云集了清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)“天才們”的114份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，在當(dāng)時被譽(yù)為“比爾·蓋茨的孵化計(jì)劃”。這次大賽一時間被各大媒體炒作得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，同時也激起了無數(shù)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想，從而在全國范圍內(nèi)掀起了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮。1999年3月，由團(tuán)中央主辦的全國高校首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽轟轟烈烈地展開；1999年底，高校云集的上海開展了首屆“億唐杯MBA創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”；2000年初，國家教育部宣布大學(xué)生、研究生可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，這些都無疑為正在涌動的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮起到了推波助瀾的作用。

可以說，從1998年到2000年上半年，是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的狂熱時期。這個時期，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理呈現(xiàn)出明顯的浮躁特征。

1．把創(chuàng)業(yè)簡單化。學(xué)生幾乎到了人人想創(chuàng)業(yè)的程度，學(xué)生普遍意識不到創(chuàng)業(yè)資金的困難和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的壓力，反而對創(chuàng)業(yè)的期望值很高，覺得只要開張就會馬到成功。2.追逐互聯(lián)網(wǎng)泡沫。在大大小小各方舉辦的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽上，參賽的大多是網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

3.對自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)識不足。學(xué)生普遍不習(xí)慣對產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷。

（二）失敗過后顯理性

以2000年4月美國納斯達(dá)克指數(shù)大幅下滑為標(biāo)志，中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也滑入 低谷。之后，經(jīng)過失敗、苦悶、放棄、堅(jiān)持的自我調(diào)整，經(jīng)過大浪淘沙般的洗禮，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理漸趨成熟，學(xué)生創(chuàng)業(yè)也進(jìn)入到平穩(wěn)健康的理性時期。這時呈現(xiàn)得特征有：

1.創(chuàng)業(yè)激情依舊。而這種激情已經(jīng)不是當(dāng)初那種缺乏理智的激情，而是經(jīng)過冷靜觀察與思考后迸發(fā)出來的激情，是成熟型的激情。2.創(chuàng)業(yè)理性增強(qiáng)。3.創(chuàng)業(yè)預(yù)期降低。4.創(chuàng)業(yè)困難清楚。

理性的創(chuàng)業(yè)心理是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)。社會各方面都要通過引導(dǎo)，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理更加成熟，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)條件

為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過社會、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理的正確引導(dǎo)，是每個高校應(yīng)盡的職責(zé)。高校在傳授基礎(chǔ)知識的同時，還要注重對學(xué)生創(chuàng)新意識和技能的培養(yǎng)。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會教學(xué)。

1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的含義。

2.引導(dǎo)學(xué)生具備經(jīng)受挫折的心理承受能力。3.引導(dǎo)學(xué)生形成腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)心理。

其次，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。在努力落實(shí)現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎(chǔ)上，根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐出臺符合當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，達(dá)到從政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎(chǔ)。

再次，社會有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

最后，在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場競爭中具有相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)勢；有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識準(zhǔn)備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)；有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險(xiǎn)投資與融通資金；組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以有效克服創(chuàng)業(yè)過程中的問題；在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時機(jī)做大做強(qiáng)，而在面臨一定的困難與挫折時，也有必要積極應(yīng)對妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進(jìn)社會就業(yè)的同時，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五、當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊

（一）對于當(dāng)前的中國大學(xué)生而言，絕大部份并不適合創(chuàng)業(yè)。

單從創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)上來看，對大學(xué)生就是一個根本性的挑戰(zhàn)。一般創(chuàng)業(yè)能力主要是指創(chuàng)業(yè)者的專長和經(jīng)驗(yàn)，客觀的說，這些能力和素質(zhì)并非短期培訓(xùn)所能練就的，有些素質(zhì)甚至就算是培訓(xùn)也很難達(dá)到，比如謀略、膽量，比如識人用人等，這些大部分都是需要長時間不斷的訓(xùn)練和積累才能具備。

（二）對于部分有準(zhǔn)備的大學(xué)生來說，現(xiàn)今的社會環(huán)境益于創(chuàng)業(yè)，毫無疑問是非常有利的。

首先，當(dāng)今時代發(fā)展趨勢良好。市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，每年都會催生諸多新職業(yè)。在新興的市場中，大學(xué)生反而因?yàn)闆]有傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)主義的束縛，往往能夠出奇制勝。像IT電子商務(wù)、管理咨詢、醫(yī)藥科技等這些新興產(chǎn)業(yè)，早已被創(chuàng)業(yè)者們列入名單之中。

其次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以充分借專業(yè)之機(jī)。對于學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲增值產(chǎn)業(yè)等都蘊(yùn)藏著豐富的機(jī)會。IT領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目前期投入少，適合那些擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的大學(xué)生。學(xué)習(xí)通信或醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生，技術(shù)上有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，這些是我國政府重點(diǎn)發(fā)展又是全球關(guān)注的領(lǐng)域；對于學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，可用自由職業(yè)者的身份進(jìn)行創(chuàng)業(yè)；當(dāng)然對于大眾型專業(yè)的大學(xué)生來說，充分利用自身在學(xué)校期間所積累的能力優(yōu)勢、人脈資源等，在一些資金需求不大，項(xiàng)目周期不長，人手配備要求不多的項(xiàng)目上開展自己的事業(yè)。

六、對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議：

（一）樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)

（二）注意在思想上和精神上錘練自己

（三）廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

（四）注重自身能力的綜合培養(yǎng)

（五）通過各種渠道積極參加實(shí)踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力

七、結(jié)語

當(dāng)代社會需要有志之士特別是大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)中去。我們有理由相信，通過各方面的努力，在不遠(yuǎn)的將來，在社會創(chuàng)業(yè)的舞臺上，會真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄，會流傳一個個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。

班級：電子商務(wù)0901 姓名：馬林

學(xué)號：100091943

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文

近幾年來，大學(xué)生就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻。出路在哪里？“就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)去”，越來越成為大學(xué)生的一種明智的選擇；鼓勵大學(xué)生們走自主創(chuàng)業(yè)之路，已成為國家公共政策越來越重視的又一個重要方面。據(jù)調(diào)查顯示，目前，大學(xué)生普遍對自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識還比較模糊，創(chuàng)業(yè)知識，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)都顯得十分不夠，加之受應(yīng)試教育的影響，知識的生成化水平比較低，已嚴(yán)重地影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程。有的大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)但缺乏底氣，時常是欲行欲止；有的“下?！焙蟛簧鲉芰藥卓谒痛蚱鹆恕巴颂霉摹?；更有甚者，東拼西湊地籌集到一點(diǎn)資金自主創(chuàng)業(yè)，可不但不能贏來事業(yè)的發(fā)展，反而弄得血本無歸.......因此，我想提醒正在蓄勢待發(fā)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們，創(chuàng)業(yè)并非我們想象的那么簡單。要想創(chuàng)業(yè)成功，我們不僅要學(xué)習(xí)前輩的成功經(jīng)驗(yàn)，同時我們也要有創(chuàng)業(yè)所要具備的理論知識和能力來充實(shí)自己。為將來創(chuàng)業(yè)之路鑄就一把披荊斬棘的寶劍。

無論我們做什么事情都要有一個準(zhǔn)備工作，創(chuàng)業(yè)這樣一個關(guān)系我們一生的工作但然也不能例外，創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備是每個想成功創(chuàng)業(yè)者必不可缺的環(huán)節(jié)。那么就有人要問創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備我們到底要準(zhǔn)備什么呢？有人認(rèn)為只要準(zhǔn)備資金。但我認(rèn)為我們要想創(chuàng)業(yè)成功有許多東西要準(zhǔn)備。首先，我們要從自身開始準(zhǔn)備。自信，勤勉，執(zhí)著，創(chuàng)新，誠信，樂觀，勇敢等創(chuàng)業(yè)特質(zhì)是每一個成功創(chuàng)業(yè)者必不可缺的，這些特質(zhì)使我們思想更加成熟，提升我們的人格形象，避免我們腦袋一熱做出錯誤，幼稚的決斷。健康的人格特質(zhì)是創(chuàng)業(yè)活動產(chǎn)生的源泉，然而，學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力，決策能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，協(xié)調(diào)能力，社交能力等創(chuàng)業(yè)能力的具備則是創(chuàng)業(yè)者能否獲取創(chuàng)業(yè)成功的保證。知識讓你擁有財(cái)富，知識讓你改變命運(yùn)。大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功，僅具有基本的素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要做好專業(yè)知識，經(jīng)營知識，財(cái)務(wù)知識，稅收知識，法律知識，金融知識等創(chuàng)業(yè)者必須掌握的基本創(chuàng)業(yè)知識的積累。現(xiàn)在社會呈現(xiàn)許多的創(chuàng)業(yè)方式，例如，創(chuàng)辦新的企業(yè)，購買現(xiàn)成生意，加盟特許經(jīng)營，邊打工邊創(chuàng)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)銷售創(chuàng)業(yè)，自由職業(yè)創(chuàng)業(yè)......因此我們要對社會上繁多的創(chuàng)業(yè)方式要有一個了解并且能夠分析出每種創(chuàng)業(yè)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，市場適應(yīng)情況。然后才能根據(jù)自己實(shí)際情況，為自己選擇一個正確的創(chuàng)業(yè)方式。這樣不僅省時省力省錢，還能降低創(chuàng)業(yè)失敗的概率。

古語云：“眾人拾柴火焰高”，因此團(tuán)隊(duì)合作是大學(xué)生成功的關(guān)鍵。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要獲得成功，同樣離不開一個好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)成功需要具備多方面的綜合知識和經(jīng)驗(yàn)，如管理知識、營銷知識、財(cái)務(wù)知識、法律知識，甚至產(chǎn)品技術(shù)知識。而大部分青年大學(xué)生沒有這方面的實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)更是匱乏，很難做到全才。因此懂技術(shù)的有必要找一個懂管理的做搭檔，懂管理的也有必要找懂技術(shù)的做搭檔。創(chuàng)業(yè)者在組建團(tuán)隊(duì)的時候必須選擇志同道合而且能獨(dú)擋一面的精兵強(qiáng)將加入團(tuán)隊(duì)，明確團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者——創(chuàng)業(yè)者還必須掌握溝通技巧，學(xué)會傾聽、感化和商談，來保持與鞏固整個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和工作效率。

計(jì)劃是項(xiàng)目管理的基本組成部分。任何項(xiàng)目，假如沒有詳細(xì)有效的計(jì)劃，失敗幾率將大增。實(shí)際上，計(jì)劃是一張路線圖，指引項(xiàng)目實(shí)施者如何從當(dāng)前的位置到達(dá)想去的地方，沒有它，項(xiàng)目實(shí)施者可能到不了那里。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同樣如此，也需要一份詳盡可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，作為創(chuàng)業(yè)成功的前提。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書一般包括：①計(jì)劃摘要：包括公司介紹、主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍、市場概貌、營銷策略、銷售計(jì)劃、生產(chǎn)管理計(jì)劃、管理者及其組織、財(cái)務(wù)計(jì)劃、資金

需求狀況等；②產(chǎn)品（服務(wù)）介紹：包括產(chǎn)品的概念性能及特性、主要產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品的市場競爭力、產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程、發(fā)展新產(chǎn)品的計(jì)劃和成本分析、產(chǎn)品的市場前景預(yù)測、產(chǎn)品的品牌和專利；③人員及組織結(jié)構(gòu)：包括公司的組織機(jī)構(gòu)圖、各部門的功能與責(zé)任、各部門的負(fù)責(zé)人及主要成員、公司的報(bào)酬體系、公司的股東名單（包括認(rèn)股權(quán)、比例和特權(quán)）、公司的董事會成員、各位董事的背景資料；④市場預(yù)測：包括市場現(xiàn)狀綜述、競爭廠商概覽、目標(biāo)顧客和目標(biāo)市場、本企業(yè)產(chǎn)品的市場地位、市場細(xì)分和特征等；⑤營銷策略：包括市場機(jī)構(gòu)和營銷渠道的選擇、營銷隊(duì)伍和管理、促銷計(jì)劃和廣告策略、價(jià)格決策；⑥生產(chǎn)制造計(jì)劃：包括產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀、新產(chǎn)品投產(chǎn)計(jì)劃、技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃；⑦財(cái)務(wù)規(guī)劃：包括現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表以及損益表。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書必須回答兩個基本問題，一是啟動您的業(yè)務(wù)或擴(kuò)展您的業(yè)務(wù)所需的資金；二是如何最快捷地得到回報(bào)。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的本質(zhì)是在你真正開始創(chuàng)業(yè)前，先停下來思考，考慮如何把它做得更好。它就象戰(zhàn)前的沙盤演練，通過沙盤演練，可以發(fā)現(xiàn)存在的問題和欠缺之處，想出克服辦法，把事情想周全。必須認(rèn)識到的是，撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是為了將事情做好，而不是為了好看。

項(xiàng)目控制，說到底就是項(xiàng)目的管理，也就是制定計(jì)劃，然后按計(jì)劃執(zhí)行。如果所有的事情都能夠按照計(jì)劃執(zhí)行，管理將成為一件簡單的作業(yè)。但是實(shí)際情況并不那么簡單，由于環(huán)境的變化、認(rèn)識的偏差、能力的不足等，造成了實(shí)際狀況與計(jì)劃的偏離。而要保證項(xiàng)目圍繞計(jì)劃開展，就得用到項(xiàng)目控制。項(xiàng)目控制以一定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，定期或不定期地監(jiān)控項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目活動與標(biāo)準(zhǔn)之間的偏離，并采取必要措施進(jìn)行解決。要對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)展、費(fèi)用、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)等都進(jìn)行控制。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中應(yīng)經(jīng)常檢查自己的計(jì)劃執(zhí)行情況，有否按計(jì)劃推進(jìn)，進(jìn)展比預(yù)想的快還是慢了，比如時間過去1/3了，而市場拓展才達(dá)到1/5；或者費(fèi)用過半了，而業(yè)務(wù)量才做到1/3等，要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時檢討，迅速提出解決辦法進(jìn)行糾正。

創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的機(jī)會，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財(cái)富的新產(chǎn)品，不是過“老板癮”。創(chuàng)業(yè)以前必須計(jì)劃好，并在計(jì)劃的執(zhí)行過程中全程控制，及時糾正偏差。大學(xué)生應(yīng)將在校期間的創(chuàng)業(yè)作為一項(xiàng)社會實(shí)踐活動，來體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后走上社會后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融資問題探析

目 錄

1.研究背景和意義..................................................4 1.1 研究背景....................................................4 1.2 研究意義....................................................3 2.限制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金問題........................................4 2.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題.........................................4

2.1.1大學(xué)生自身存在的問題...................................6 2.1.2資金缺乏問題...........................................6 2.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資受阻問題.......................................6

2.2.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的原因.................................7 2.2.2針對大學(xué)生融資難的全面分析.............................7

3.解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難問題的對策和研究............................8 3.1加強(qiáng)商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)方面創(chuàng)新...................................8 3.2小額貸款政策.................................................9 3.3大學(xué)生為自身有效融資應(yīng)做的準(zhǔn)備...............................9 3.4完善政策環(huán)境................................................10 結(jié) 論...........................................................11 參考文獻(xiàn).........................................................12 致謝.............................................................13 1

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融資問題探析

摘要

近年來隨著我國高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加,大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。自主創(chuàng)業(yè)正逐漸成為解決就業(yè)難題的最佳途徑之一。然而，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資需求與風(fēng)險(xiǎn)問題又是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期不得不慎重考慮的。面臨就業(yè)難問題，這既是就業(yè)問題也是金融改革問題。本文從大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀著手，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義，進(jìn)一步剖析制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金瓶頸問題，提出創(chuàng)新融資渠道，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難問題。

關(guān)鍵字: 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 融資 融資對策

1.研究背景和意義

1.1 研究背景

近年來,中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻,2013年我國將有2500萬勞動力需要安排就業(yè)，其中將有超過800萬大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。什么是擺在大學(xué)生面前最大的問題呢？是社會經(jīng)驗(yàn)不充足，人際關(guān)系不夠豐富，還是缺乏資金使得起初的構(gòu)想變成現(xiàn)實(shí)的運(yùn)行顯得舉步維艱呢？顯而易見，堅(jiān)固的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是開創(chuàng)事業(yè)或是經(jīng)營運(yùn)作的前提條件。那么融資就成為了制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要有待解決問題，往往青春熱情的大學(xué)生們帶著希望和自己的理想投身于社會當(dāng)中，當(dāng)面對非?，F(xiàn)實(shí)與客觀的就業(yè)現(xiàn)狀，融資問題是抑制他們創(chuàng)業(yè)激情的最大障礙。一個德才兼?zhèn)涞娜?，無論自身?xiàng)l件多么優(yōu)秀也需要一定的資金做為開創(chuàng)事業(yè)的基礎(chǔ)，這是無可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)情況，也是有待討論與解決的實(shí)際問題。

1.2 研究意義

我國的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控是公共財(cái)政的基本職責(zé)，指的是為彌補(bǔ)市場失效、向社會提供公共服務(wù)的政府分配行為或其它形式的經(jīng)濟(jì)行為。宏觀經(jīng)濟(jì)政策體制的根本轉(zhuǎn)軌尚未完全實(shí)現(xiàn)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響仍然強(qiáng)烈存在，這不能不說是目前包括財(cái)政政策在內(nèi)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策未能實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果的關(guān)鍵原因所在。目前我國的宏觀經(jīng)濟(jì)政策的四大目標(biāo)分別是：充分就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長、穩(wěn)定物價(jià)和國際收支平衡。其中充分就業(yè)是我國宏觀經(jīng)濟(jì)政策的首要目標(biāo)，同時也是其余三大目標(biāo)的基本目標(biāo)，只有實(shí)現(xiàn)了充分就業(yè)的目標(biāo)，才能保證國民經(jīng)濟(jì)的健康長久的發(fā)展與社會穩(wěn)定的運(yùn)行。實(shí)踐與理論證明，大學(xué)生是我國知識與科技的隊(duì)伍中的一支主力軍，同時是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、國防建設(shè)、人文建設(shè)的不可或缺的重要力量。他們 的隊(duì)伍的構(gòu)成以及知識體系的形成，能否充分實(shí)現(xiàn)有效資源的優(yōu)化配置，對當(dāng)今社會的發(fā)展起著重要的作用。在當(dāng)今競爭激烈物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的社會當(dāng)中，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是很多大學(xué)生需要面對的問題。大學(xué)生作為引領(lǐng)未來時代的重要力量，應(yīng)該充分發(fā)揮大學(xué)生在社會當(dāng)中的有效作用，實(shí)現(xiàn)自己理想的同時也能夠體現(xiàn)自身的價(jià)值及對社會的需要。

2.限制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金問題

2.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動在中國的發(fā)展并不是很早，但是發(fā)展的速度還是比較少快的。隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的蔓延，交流合作與工作發(fā)展成為國際發(fā)展的主流。面對新的經(jīng)濟(jì)形勢和科技的不斷變化，我們的生活也隨之發(fā)生著改變，同時這些外在的進(jìn)步也影響了許許多多的大學(xué)生向著更加潮流與新型的方向發(fā)展逐步的走向了創(chuàng)業(yè)之路。

雖然這一系列的積極舉措如同雨后春筍般在廣大同學(xué)中行動開來，但是創(chuàng)業(yè)之路也并不是那么一帆風(fēng)順的，坎坷挫折，阻礙困難隨之而來。伴隨著這些所帶的不順利，如何才能克服困難，不斷地挑戰(zhàn)新的高度，永遠(yuǎn)保持著一種激情，和永不言敗的精神，無疑是對大學(xué)生的一個考驗(yàn)。這種創(chuàng)業(yè)初期的所面對的問題，是在所難免的也是無可厚非的。當(dāng)這些制約條件逐漸的顯示出來的時候，那種當(dāng)初的激情和興奮會隨著這些問題而削減，但同樣的所有的在創(chuàng)業(yè)之中面對的負(fù)面因素，是對很多大學(xué)生的一個鍛煉，但更是一個機(jī)會。因?yàn)檫@些困難需要去面對和解決，在這個過程中恰恰是對他們能力的一個培養(yǎng)和擁有。因?yàn)閷?shí)踐證明，一個人能力往往和這個人的所克服的困難與解決的問題聯(lián)系在一起的。如果起初創(chuàng)業(yè)就很順利的話，一帆風(fēng)順的情況也絕對是個偶然。這對大學(xué)生提高自己的抗風(fēng)險(xiǎn)意識和能耐起到了一個很好的促進(jìn)作用。影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素有很多種，其中包括了：缺乏經(jīng)營管理理念、融資不到位、市場推廣難度大、缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識等因素。通過一系列的調(diào)查與研究，我們得出了制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的問題是 融資不到位，其所占的比例高達(dá)79.3%。已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了市場推廣難度大、缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識、缺乏管理理念這些因素。到底是什么原因造成的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的問題呢？那么就做以下分析，在這幾個方面做研究。

2.1.1大學(xué)生自身存在的問題

大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)態(tài)度是制約他們獲得融資的關(guān)鍵因素和重要障礙。今年來高校畢業(yè)生逐年增加，再加之招生規(guī)模的擴(kuò)大畢業(yè)生的數(shù)量大幅度上升。然而作為天之驕子的大學(xué)生，在很多時候在社會上的綜合評價(jià)卻是讓很多大學(xué)生都接受不了并且在客觀條件下必須要面對的現(xiàn)實(shí)：高學(xué)歷，低能力。在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的當(dāng)今，孤軍奮戰(zhàn)，一意孤行，所創(chuàng)造的效益是很低下的。因?yàn)槿魏蚊撾x群里輕視合作的人員，在創(chuàng)業(yè)的道路上可以說是舉步維艱，很難取得成功。其中有很多沒法避免的原因，有些是自身所處環(huán)境的原因有的是家庭條件的原因。不管怎么樣，一個從校園中走向社會的人一個合適的工作對于創(chuàng)業(yè)與否都算是創(chuàng)業(yè)路上的一次融資，一個鍛煉自我的機(jī)會，一個了解社會，改變思維機(jī)會。這都為今后的創(chuàng)業(yè)做了鋪墊。有的時候缺乏經(jīng)驗(yàn)并不是工作上面最大的阻礙，因?yàn)槿魏我粋€人剛開始踏入社會的時候都是沒有經(jīng)驗(yàn)的，所以大學(xué)生應(yīng)該及時調(diào)整自己的思維觀念，不要因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足、閱歷不夠的原因反而對創(chuàng)業(yè)做了很多主觀上的看法，這也降低了成功融資的幾率。

2.1.2資金缺乏問題

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)當(dāng)中會面對很多困難，有許多問題都有待解決。但是最主要的問題還是資金的缺乏。沒有足夠的資金擁有再多的技能先進(jìn)的思想也很難將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。上了十幾年的學(xué)，高額的學(xué)費(fèi)對于一個大學(xué)生的家庭就形成了一個不小的開支，如今因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的需要而更加大的投入讓很多家庭難以支撐起來。即使我國政府應(yīng)該完善各種服務(wù)體系，如銀行貸款，簡化工商注冊環(huán)境也使很多大學(xué)生束手無策。怎樣解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難問題是他們成功創(chuàng)業(yè)的第一 步.2.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資受阻的問題

大學(xué)生就業(yè)難的狀況已經(jīng)持續(xù)多年,一直為全社會所關(guān)注。越來越多大學(xué)生選擇畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的方向。而在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中,自始至終伴隨他們的至關(guān)重要的問題,就是創(chuàng)業(yè)融資難,主要源于金融機(jī)構(gòu)對所承擔(dān)的貸款風(fēng)險(xiǎn)的顧慮。

2.2.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的原因

缺乏科學(xué)的融資選擇。雖然大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作欲望和激情,但真正的面對激烈的市場競爭和復(fù)雜的融資問題,往往缺乏一套科學(xué)合理吸引投資者的融資選擇。在融資模式,大多數(shù)中國大學(xué)生使用專利,專業(yè)技術(shù)或高科技成果等無形資產(chǎn)投資,我們大學(xué)生缺乏和融資體系,形成被動局勢吸收投資者,許多商業(yè)計(jì)劃很難付諸實(shí)踐。

市場風(fēng)險(xiǎn)。市場風(fēng)險(xiǎn)是大學(xué)生面臨著一個更重要的風(fēng)險(xiǎn)。他們的戰(zhàn)斗,如果你想要擊敗對手,我們必須充分了解對手。現(xiàn)在的時代是一個信息技術(shù)的時代,掌握信息意味著掌握了財(cái)富。很多次如何正確識別和收集信息是所有行動的基礎(chǔ)。大學(xué)生,因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)和缺乏市場觀念,創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目很難得到市場認(rèn)可,面對激烈的市場競爭通常很難保證自己的競爭,市場份額是很難確定的。同樣的如果一個新項(xiàng)目在市場上的出現(xiàn),這項(xiàng)新的研究可能很快就會得到市場的肯定和接受,可以占領(lǐng)一定市場份額是不可預(yù)測的。

2.2.2面對大學(xué)生融資難的全面分析

在創(chuàng)業(yè)的過程中較高的風(fēng)險(xiǎn)難以分散，這就給創(chuàng)業(yè)者增加債務(wù)融資的能力。由于大學(xué)生自身問題和特性，一時間沒有有效的降低自身經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)。在創(chuàng)業(yè)的初期因?yàn)榻?jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)比較單一，所以不能再很短的時間內(nèi)形成一個高效的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，而恰恰大學(xué)生沒有那么多的經(jīng)驗(yàn)很考慮，這就在客觀情況下造成了雙方信息的不對稱，一方面需要保證風(fēng)險(xiǎn)的遏制，一方面需要資金的投入從而不得不 承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，就使學(xué)生難以得到融資款項(xiàng)。

總而言之，要解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難問題，就必須構(gòu)建適用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的平臺，健全我國資本市場，完善法律法規(guī)。

3.解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難問題的對策和研究

3.1強(qiáng)化商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的創(chuàng)新

信貸技術(shù)創(chuàng)新。目前，依賴于財(cái)務(wù)報(bào)表型和抵押擔(dān)保型信貸仍是我國商業(yè)銀行所主要采取的貸款形式，這些形式對信息環(huán)境和抵押擔(dān)保都具有較高的要求。而對于一般的中小企業(yè)而言，信息環(huán)境和信用擔(dān)保制度往往都尚未建立完善，因此，這些信貸形式一般并不適合于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，所以我國的金融業(yè)應(yīng)鼓勵和支持銀行機(jī)構(gòu)根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的具體融資特點(diǎn)和相關(guān)需求，立足實(shí)際，積極探索建立與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)相匹配的信貸技術(shù)創(chuàng)新，盡最大努力來滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)多樣的貸款需求。

加大商業(yè)銀行信貸投放指標(biāo)。中國人民銀行和金融行業(yè)的監(jiān)管部門應(yīng)采取適當(dāng)措施，對于各商業(yè)銀行支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)信貸資金投入的保底指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)的計(jì)劃與制定。在此過程中，應(yīng)充分考慮促使各金融機(jī)構(gòu)的信貸資金向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)做出適度傾斜，適度擴(kuò)大銀行信貸資金中用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的總量和比例。同時，還需要加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)貸款業(yè)務(wù)的監(jiān)管、指導(dǎo)、激勵，促使信貸資金切實(shí)緩解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資困境。

放寬中小銀行的準(zhǔn)入制度，同時放寬對其貸款的限制。放寬中小銀行的準(zhǔn)入門檻，使社會中各種金融資本進(jìn)入銀行業(yè)提供便利通道和平臺，通過多樣的行政措施來扶持中小銀行，并促使它們?nèi)〉酶咚侔l(fā)展。另外，金融管理部門應(yīng)當(dāng)積極改進(jìn)不同產(chǎn)權(quán)制度金融機(jī)構(gòu)權(quán)利平等問題，尤其需要在制度監(jiān)管、業(yè)務(wù)運(yùn)行、政策實(shí)施等方面將中小銀行與國有商業(yè)銀行一視同仁，切實(shí)減少對中小銀行的各種行政干預(yù)，充分發(fā)揮出中小銀行的自主性與積極性。同時，中小銀行的發(fā)展還需要按照政府的正確引導(dǎo)，重點(diǎn)需要對中小銀行與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)建立緊密、長期 合作型關(guān)系提供政策性支持，積極鼓勵中小銀行為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供多樣化的金融服務(wù)。

設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)貸款專營機(jī)構(gòu)。完善其治理結(jié)構(gòu)是對大中銀行的組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，以便通過這些機(jī)構(gòu)為關(guān)系型信貸建立基礎(chǔ)，最終緩解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資困境，當(dāng)然，這一組織創(chuàng)新應(yīng)在國有商業(yè)銀行中進(jìn)行縱向的拓展，即在其分支機(jī)構(gòu)也需要進(jìn)行這些專門機(jī)構(gòu)的設(shè)置。

3.2 小額貸款政策

它是為城鄉(xiāng)低收入者解決貸款難問題的一個解決政策。小額信貸旨在通過金融服務(wù)為貧困農(nóng)戶或微型企業(yè)提供獲得自我就業(yè)和自我發(fā)展的機(jī)會，促進(jìn)其走向自我生存和發(fā)展。既是金融服務(wù)創(chuàng)新又是扶貧的重要方式。解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金限制問題的一個很好選擇，也是國家政策的對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的照顧。

3.3大學(xué)生為自身有效融資應(yīng)做的準(zhǔn)備

隨著社會主義市場化經(jīng)濟(jì)體制的建立，經(jīng)濟(jì)利益的格局產(chǎn)生了新的變化，大學(xué)生必須依靠自身的綜合水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力還有良好的信譽(yù)取信于社會，所以必須增強(qiáng)信用意識，具備良好的信譽(yù)條件。為此大學(xué)生應(yīng)做如下努力首先要形成新的思維價(jià)值體系。其次是要轉(zhuǎn)變自己的競爭觀念、創(chuàng)新觀念、價(jià)值觀念和務(wù)實(shí)觀念。作為對推動的社會發(fā)展具有重要影響作用的大學(xué)生而言，經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變必然引發(fā)判斷標(biāo)志的改變。怎么順應(yīng)客觀形勢的變化，又能使大學(xué)生在深化經(jīng)濟(jì)體制改革中得到更多的利益，這將對高校的思想理論工作者提出一些更高的要求。

我們每一個從校門走出去的大學(xué)生，在創(chuàng)業(yè)或是就業(yè)之初，都在經(jīng)歷著身份的變化，從一名學(xué)生的身份在向社會人的轉(zhuǎn)化。創(chuàng)業(yè)的目的是讓自己有一份收入的保障，同時能夠使自己承擔(dān)一份對于家庭和社會的責(zé)任。創(chuàng)業(yè)并不是在具體的某一刻開始了自己的某一個計(jì)劃，而是在學(xué)?；蚴窃谧呦蛏鐣?dāng)中自己能夠在不 同的環(huán)境中得到利益和鍛煉，并從中有一種感悟和學(xué)習(xí)的能力，使自己的思想有所轉(zhuǎn)變，并指導(dǎo)著自己把眼前的事情處理好，創(chuàng)造價(jià)值。創(chuàng)業(yè)又是一種積累，它是一個過程，在這個過程當(dāng)中只有經(jīng)歷了各種困難接受了很多挑戰(zhàn)，從中培養(yǎng)了自己的能力，這就為創(chuàng)業(yè)提供了有力的自身?xiàng)l件，這種在工作的鍛煉中所具備的素質(zhì)就是創(chuàng)業(yè)中自己所收獲的自信和財(cái)富。也為今后企業(yè)的發(fā)展壯大，對社會所有效貢獻(xiàn)奠定了應(yīng)有的基礎(chǔ)。

3.4完善政策環(huán)境

我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策存在政策導(dǎo)向的層次較低，政策執(zhí)行力不強(qiáng)，對創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)支持不夠等問題，因此，需要強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策軟環(huán)境建設(shè)，營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，完善創(chuàng)業(yè)融資政策，開拓創(chuàng)業(yè)融資政策新渠道，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)體系建設(shè)，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系。

良好的政策環(huán)境為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了很好的政策條件。這樣既減輕了他們創(chuàng)業(yè)方面的壓力，又能為他們在創(chuàng)業(yè)的道路上面提供一比較好的經(jīng)濟(jì)支持。這對提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的積極性，開展有關(guān)的計(jì)劃工作具有一定的幫助作用。雖然面對比較復(fù)雜的社會環(huán)境，一時間讓大學(xué)生們有些難以適應(yīng)，在創(chuàng)業(yè)的初期感到困難挺大的，但是有了國家的政策支持，就給大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想起到了鼓勵作用。這種政策為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會的充分就業(yè)計(jì)劃提供了保障，推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有力于宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

加強(qiáng)相關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地建設(shè)。制定支持、鼓勵的政策引導(dǎo)企業(yè)界積極參與到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育上來，如對接收大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐達(dá)到一定比例的可在稅收進(jìn)行優(yōu)惠或者給予一定的補(bǔ)貼等。加強(qiáng)對高校創(chuàng)業(yè)教育健康有序地發(fā)展的引導(dǎo)。對目前的高校教育評估中增加創(chuàng)業(yè)評估項(xiàng)目，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的成熟。

結(jié) 論

創(chuàng)業(yè)對于大學(xué)生來說是一個具有挑戰(zhàn)和很有意義的事業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)的活動能使大學(xué)生鍛煉自己的能力提高自身的價(jià)值，使他們能在充滿競爭的時代中發(fā)展和進(jìn)步。然而資金問題是限制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大阻礙。本文從強(qiáng)化商業(yè)銀行業(yè)務(wù)方面創(chuàng)新、落實(shí)小額信貸、大學(xué)生融資自身準(zhǔn)備、完善政策環(huán)境方面入手，研究構(gòu)建適合于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資平臺，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供可行的融資渠道。

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致謝

本文是在王老師的精心指導(dǎo)和大力支持下完成的。王老師從一開始的論文方向的選定，到最后的整篇文論的完成，都非常耐心的進(jìn)行指導(dǎo)。導(dǎo)師以其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和創(chuàng)新進(jìn)取的精神對我的論文寫作產(chǎn)生重要影響。真誠的感謝王老師在這段時間給予我的輔助。同時我還要感謝在校學(xué)習(xí)期間給我關(guān)心和支持的同學(xué)們，他們?yōu)槲彝瓿蛇@篇論文也提供了很大的幫助。再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝。