第一篇：成都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況報(bào)告

成都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況報(bào)告

在四川成都，已畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生當(dāng)中，67.3％的人有盈利；未畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生當(dāng)中，只有36.8％有盈利。這組對(duì)比數(shù)據(jù)，是《成都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱“調(diào)查報(bào)告”）近日披露的。2009年，團(tuán)成都市委為了更好地服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，決定摸清這個(gè)群體的基本情況，于是聯(lián)合四川大學(xué)公共管理學(xué)院開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。

第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

當(dāng)今，就業(yè)以已經(jīng)成為人們最關(guān)注的問(wèn)題之一，我們大家都知道，就業(yè)不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┪镔|(zhì)財(cái)富，而且能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，所以說(shuō)就業(yè)與我們每個(gè)人的密切相關(guān)。拿中國(guó)來(lái)說(shuō)，中國(guó)是一個(gè)擁有13億人口的國(guó)家，生活在這個(gè)人口大國(guó)里，就業(yè)就顯得十分嚴(yán)峻，當(dāng)今社會(huì)對(duì)選拔人才的要求越來(lái)越高，這對(duì)即將就業(yè)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分大的考驗(yàn)，優(yōu)勝劣汰從來(lái)都是生存的第一法則，對(duì)于大學(xué)生這個(gè)群體來(lái)說(shuō)，壓力是越來(lái)越大的，想要融入這個(gè)社會(huì)大學(xué)生的素質(zhì)必須提高，也就是說(shuō)大學(xué)生必須具備完善的知識(shí)體系，與時(shí)俱進(jìn)。雖然處于這樣的社會(huì)中，我們面臨的壓力很大，但也為我們帶來(lái)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，社會(huì)為就業(yè)者提供的崗位并不多，但這恰恰為大學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)的土壤，新的想法將在這片土地上開(kāi)花結(jié)果。

創(chuàng)業(yè)，是提高社會(huì)發(fā)展科學(xué)化水平的需要，是提高社會(huì)就業(yè)率的需要，是走向生活的需要。覺(jué)得一個(gè)人如果想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功，必須具備較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，所謂創(chuàng)業(yè)意識(shí)，是指在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)人動(dòng)力作用的個(gè)性心理傾向，包括需要、動(dòng)力、興趣、思想和世界觀等心理成分。創(chuàng)業(yè)意識(shí)集中體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)素質(zhì)中的社會(huì)性質(zhì)，支配著創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。第二是創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)精神是解放思想、實(shí)事求是，積極探索，勇于創(chuàng)新。第三是創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力是指工資形式以外的自我謀職能力，創(chuàng)業(yè)能力的形成與發(fā)展始終與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐緊密相連，它包括專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營(yíng)管理和社交溝通能力、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力、信息接收和處理能力，把握機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)的能力等方面。第四是創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，創(chuàng)業(yè)品質(zhì)即心理品質(zhì)，它是創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中的心理和行為起調(diào)節(jié)作用的個(gè)性心理特征，它與人固有的氣質(zhì)性格有密切關(guān)系，反應(yīng)了創(chuàng)業(yè)者的意志和情感。創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)落腳點(diǎn)是社會(huì)實(shí)踐性，創(chuàng)業(yè)者除了要形成良好的心理素質(zhì)好個(gè)性特征以外，還有具備較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和動(dòng)手操作能力。

大學(xué)生是主要的就業(yè)群體，也是主要的創(chuàng)業(yè)群體。與其他社會(huì)人士創(chuàng)業(yè)相比，大學(xué)生存在許多優(yōu)勢(shì)，第一，大學(xué)生是年輕有活力的群體，這十分符合創(chuàng)業(yè)者的要求。第二，大學(xué)生相對(duì)于其他群體來(lái)說(shuō)，綜合素質(zhì)較高，大學(xué)生有較強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神以及出色的溝通交際能力。第三，大學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神，這對(duì)于創(chuàng)業(yè)是十分重要的。第四，在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，大學(xué)生能夠較快捕捉商機(jī)。

針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式有了一定了解。本次共發(fā)放30份調(diào)查問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷30份，發(fā)放男生問(wèn)卷13份，發(fā)放女生問(wèn)卷17份。以下是具體問(wèn)題分析，（1）您認(rèn)為什么是創(chuàng)業(yè)？18個(gè)人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是自己開(kāi)辦一家企業(yè)，2人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是自己開(kāi)發(fā)一項(xiàng)科研技術(shù)，10個(gè)人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是自己隨意開(kāi)創(chuàng)一份事業(yè)，從分析來(lái)看，較大部分的人對(duì)于創(chuàng)業(yè)的概念是比較明確的，有較強(qiáng)的自身定位和對(duì)創(chuàng)業(yè)的自身理解。（2）您是否有創(chuàng)業(yè)的想法？16個(gè)人覺(jué)得自己有，4個(gè)人回答沒(méi)有，10個(gè)人對(duì)于創(chuàng)業(yè)仍處于迷茫之中，從分析來(lái)看，雖然有53%的人有創(chuàng)業(yè)想法，但是不少人卻對(duì)創(chuàng)業(yè)處于迷茫之中，這說(shuō)明了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念還很單薄。（3）您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)機(jī)是什么時(shí)候？針對(duì)該問(wèn)題，1人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)應(yīng)該在大學(xué)期間，6人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)機(jī)是在應(yīng)屆畢業(yè)以后，23人認(rèn)為應(yīng)在工作幾年后，有一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，從分析來(lái)看，大部分的人比較注重工作經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)有利有弊，一方面注重經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)閯?chuàng)業(yè)提供一個(gè)好的平臺(tái)，另一方面也淡薄了創(chuàng)業(yè)者的意識(shí)，創(chuàng)新挑戰(zhàn)能力變?nèi)酢＃?）什么情況下，您會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)？1人認(rèn)為應(yīng)該在擁有自己的科研成果下，1人認(rèn)為在就業(yè)不理想的情況下，23人選擇有一定的資金，沒(méi)有家庭負(fù)擔(dān)，5人選擇個(gè)人的理想，才結(jié)果來(lái)看，人們?cè)趧?chuàng)業(yè)時(shí)，資金對(duì)人們創(chuàng)業(yè)是一個(gè)重要因素。（5）您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的最大障礙是什么？其中有14個(gè)人選擇經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏人際關(guān)系，11人選擇資金問(wèn)題，2人選擇一個(gè)好的想法，3人選擇社會(huì)關(guān)注度問(wèn)題，從中可以看出資金及經(jīng)驗(yàn)仍是人們?cè)趧?chuàng)業(yè)時(shí)遇到的最大障礙。（6）您認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)自己或者他人有哪些好處？有9人選擇解決就業(yè)問(wèn)題，6人選擇為社會(huì)提供就業(yè)崗位，12人選擇獲得經(jīng)驗(yàn)，廣交人脈，3人選擇獲得物質(zhì)財(cái)富，個(gè)人地位，才結(jié)果來(lái)看，人們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的目的多種多樣，但最主要的是獲得經(jīng)驗(yàn)，廣交人脈。（7）如果您要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，您認(rèn)為所需要的啟動(dòng)資金大概要多少？3人選擇1到2萬(wàn)，7人選擇2到5萬(wàn)，20人選擇5萬(wàn)以上，從中可以看出大部分人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金應(yīng)在5萬(wàn)以上，或者更多。（8）如果創(chuàng)業(yè)，您會(huì)選擇哪種形式？18人選擇合伙創(chuàng)業(yè)，2人選擇家庭創(chuàng)業(yè)，1人選擇其他，從中可以看出人們?cè)趧?chuàng)業(yè)時(shí)更傾向于合伙創(chuàng)業(yè)。（9）在創(chuàng)業(yè)道路上找準(zhǔn)自己的位置，您會(huì)根據(jù)？9人選擇個(gè)人興趣，4人選擇自己的專業(yè)，12人選擇市場(chǎng)需要，5人選擇自己熟悉的行業(yè)，從中可以看出人們?cè)趧?chuàng)業(yè)時(shí)更加注重市場(chǎng)需要。（10）如果選擇創(chuàng)業(yè)，您會(huì)選擇那些領(lǐng)域？11人選擇與自己專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域，10人選擇自己感興趣的領(lǐng)域，2人選擇當(dāng)今熱門的方向發(fā)展，7人選擇啟動(dòng)資金少、容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)較小的領(lǐng)域，從中可以看出人們?cè)趧?chuàng)業(yè)時(shí)比較注重與自己專業(yè)結(jié)合的領(lǐng)域。（11）您對(duì)國(guó)家出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)政策 和法規(guī)關(guān)注的怎么樣？14人選擇偶爾關(guān)注，14人選擇不主動(dòng)關(guān)注，知道一點(diǎn)，出結(jié)果來(lái)看，人們欠缺對(duì)政策法規(guī)的關(guān)注。（12）您認(rèn)為政府在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)該注重？14人選擇時(shí)化專業(yè)化的管理機(jī)構(gòu)，14人選擇政策支持。（13）您好會(huì)選擇在哪里創(chuàng)業(yè)？16人選擇自己的家鄉(xiāng)或所讀大學(xué)的城市，9人選擇東部沿海地區(qū)。（14）如果您現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，主要目的是什么？13人選擇賺錢，11人選擇積累經(jīng)驗(yàn)，從中可以看出人們?cè)趧?chuàng)業(yè)時(shí)主要的目的是賺錢。

大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在很多問(wèn)題，第一，經(jīng)驗(yàn)不足，第二，沒(méi)有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，開(kāi)拓市場(chǎng)難，第三，資金不足，第四，缺乏人才和核心技術(shù)，第五，缺乏家人的支持，第六，缺乏良好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，第七，創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)沖突，第八，國(guó)家的優(yōu)惠政策沒(méi)有落實(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的諸多障礙造創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必然干擾大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法及創(chuàng)業(yè)進(jìn)度，之所以存在這么多的障礙，我認(rèn)為原因來(lái)源于兩大方面，一方面是大學(xué)生自身方面的，現(xiàn)在的大學(xué)生教育并非精英教育，所以許多高校的大學(xué)生綜合素質(zhì)并不是很高，對(duì)于創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。另一方面是社會(huì)環(huán)境問(wèn)題，政府的相關(guān)政策將直接影響到創(chuàng)業(yè)者的積極性，我國(guó)現(xiàn)在的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)體系還不夠完善，存在很多問(wèn)題。

如何正確創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為主要涉及三大主體，首先第一個(gè)主體是大學(xué)生，大學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)的主要群體，自身?yè)碛性S多優(yōu)勢(shì)，但也存在很多問(wèn)題。我認(rèn)為大學(xué)生想要正確創(chuàng)業(yè)，取得成功，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（1）學(xué)習(xí)好基本的知識(shí)，完善好自己的知識(shí)體系，不管以后你要從事怎樣的創(chuàng)業(yè)，具備完善的知識(shí)體系是十分重要的，比如說(shuō)創(chuàng)業(yè)需要具備管理方面的知識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)等許多知識(shí)。（2）提高綜合素質(zhì)，除了具備完善的知識(shí)體系，大學(xué)生需要獲得創(chuàng)業(yè)的成功，必須培養(yǎng)自己的溝通交際能力、強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神以及管理領(lǐng)導(dǎo)能力，使自己在今后的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能夠應(yīng)對(duì)諸多問(wèn)題。（3）定位創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，如果決定創(chuàng)業(yè)，那么必須學(xué)好自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)以及創(chuàng)業(yè)歷程，對(duì)整體的創(chuàng)業(yè)必須有一個(gè)大的規(guī)劃，然后朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。其次一個(gè)便是政府，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)，政府起著巨大的作用，政府應(yīng)做到以下幾點(diǎn)，（1）為大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)提供基金支持，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)良好的平臺(tái)。（2）政府應(yīng)為大學(xué)生提供專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，讓服務(wù)機(jī)構(gòu)為大學(xué)生提供各類服務(wù)，如咨詢服務(wù)。（3）政府應(yīng)出臺(tái)扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，宣傳鼓勵(lì)，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一片天地。最后一個(gè)涉及的主體是企業(yè)，企業(yè)是提高供就業(yè)崗位的直接方，我認(rèn)為企業(yè)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也起著重要作用，企業(yè)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)，（1）為在校大學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助大學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生提供良好的平臺(tái)。（2）企業(yè)可以為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金支持，為大學(xué)生解決一部分資金問(wèn)題。（3）企業(yè)應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，為其提供良好的咨詢平臺(tái)。

大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)存在許多重要意義。首先大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)能夠較好地解決自己的就業(yè)問(wèn)題，一方面能夠獲得物質(zhì)財(cái)富、個(gè)人地位，另一方面能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值。其次，大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)能夠?yàn)樯鐣?huì)提供就業(yè)崗位，適度解決社會(huì)就業(yè)問(wèn)題，緩解人們的就業(yè)壓力，這在很大程度上增強(qiáng)了人們的幸福感。最后大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，能夠廣交人脈，獲得經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于大學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)道路提供了較好的發(fā)展空間。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的主要目的并不是獲得物質(zhì)財(cái)富，而是通過(guò)創(chuàng)業(yè)、通過(guò)打拼自己的人生，最終獲得一份珍貴的奮斗經(jīng)歷，當(dāng)回首往事時(shí)，你并沒(méi)有為浪費(fèi)青春而感嘆，而是會(huì)為自己打拼的一生驕傲不已。

大理大學(xué)2015--2016年第二學(xué)期

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概括》課程

社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

題目：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

專業(yè)：2014級(jí)旅游管理

學(xué)號(hào)：2014128103 姓名：張銀旺

專業(yè)：2014級(jí)旅游管理

學(xué)號(hào)：2014128103 姓名：張銀旺

第三篇：關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查人：宮麗香指導(dǎo)教師：魏崇輝

時(shí)間：2010年9月至12月

地點(diǎn)：鹽城師范學(xué)院

正文：

一、調(diào)查情況介紹；

對(duì)鹽城師范學(xué)院的抽樣調(diào)查表明：多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性，但準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)或真正創(chuàng)業(yè)的卻鳳毛麟角。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較高是阻礙我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要因素。政府應(yīng)采取多種措施改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境；大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。二，調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果分析

（一）大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)

對(duì)“大學(xué)生如何看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”這一問(wèn)題，有85名大學(xué)生即樣本總數(shù)的12.6%認(rèn)為是由于無(wú)法實(shí)現(xiàn)就業(yè)而“走投無(wú)路”的被動(dòng)選擇；有441名大學(xué)生即65.4%認(rèn)為是“更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”的一種就業(yè)方式；有122名大學(xué)生即18.1%認(rèn)為是“推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的主要?jiǎng)恿Α?；?5名大學(xué)生即2.5%選擇了包括“創(chuàng)業(yè)只是由愛(ài)好、志向決定的個(gè)人選擇”、“創(chuàng)業(yè)是幼稚、不理智的行為”等選項(xiàng)；沒(méi)有填寫本題的有9名大學(xué)生，占1.3%?？梢?jiàn)，絕大多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的價(jià)值所在。

（二）大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿

對(duì)“您想去自主創(chuàng)業(yè)嗎”這一問(wèn)題，選擇“想過(guò)”的大學(xué)生占樣本59.3%，選擇“沒(méi)有”的大學(xué)生占37.2%，空缺的大學(xué)生占3.4%。對(duì)進(jìn)一步的“如果沒(méi)有找到工作，您會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)嗎”這一問(wèn)題，有43.9%的大學(xué)生選擇“會(huì)”，32.2%的大學(xué)生選擇“不會(huì)”，23.9%的大學(xué)

生空缺?？梢?jiàn)，超過(guò)一半的大學(xué)生想過(guò)去創(chuàng)業(yè)，但近三分之一的學(xué)生寧可失業(yè)也不會(huì)去創(chuàng)業(yè)，說(shuō)明還有部分大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)持排斥態(tài)度而無(wú)法接受創(chuàng)業(yè)這種選擇。

（三）大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

對(duì)“究竟有多少大學(xué)生真正創(chuàng)業(yè)”這一問(wèn)題，選擇“實(shí)際已經(jīng)創(chuàng)業(yè)”的大學(xué)生只有2人，占“打算創(chuàng)業(yè)”的127名大學(xué)生的1.57%，占“想過(guò)創(chuàng)業(yè)”的400名大學(xué)生的0.5%，占“創(chuàng)業(yè)部分”樣本674名大學(xué)生的0.3%，占本次調(diào)查總樣本1749名大學(xué)生的0.11%?？梢?jiàn)，即使有些大學(xué)生想過(guò)或曾打算創(chuàng)業(yè)，但最終也沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)。結(jié)果是有些大學(xué)生去了機(jī)關(guān)事業(yè)單位，有些去了國(guó)有企業(yè)或外資企業(yè)，真正創(chuàng)業(yè)的可謂風(fēng)毛麟角。

（四）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響因素

對(duì)“哪些因素影響著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”這一問(wèn)題，有66.3%的大學(xué)生選擇了“創(chuàng)業(yè)能力”，51.3%的大學(xué)生選擇了“創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”，47.9%的大學(xué)生選擇了“創(chuàng)業(yè)精神”，41.5%的大學(xué)生選擇了“創(chuàng)業(yè)環(huán)境”，選擇其他包括人品、性格、價(jià)值觀、經(jīng)驗(yàn)及家庭條件、社會(huì)關(guān)系等因素的大學(xué)生占5.6%?？梢?jiàn)，創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力等個(gè)人方面的因素很重要，但社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面的影響也不容忽視。

（五）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

對(duì)“大學(xué)生作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的創(chuàng)業(yè)群體，其優(yōu)勢(shì)何在”這一問(wèn)題，有77.9%的大學(xué)生認(rèn)為“年輕有活力、勇于拼搏”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，46.1%的大學(xué)生認(rèn)為是“學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”，45.3%的大學(xué)生認(rèn)為是“創(chuàng)新能力強(qiáng)”，30%的大學(xué)生認(rèn)為是大學(xué)生的“家庭負(fù)擔(dān)輕”，25.5%的大學(xué)生認(rèn)為是“知識(shí)技能多”，2.2%的大學(xué)生認(rèn)為是其他包括擁有資金、社會(huì)關(guān)系等因素?？梢?jiàn)，大學(xué)生作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)群體擁有更多的人力資本和巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑧?yīng)成為我國(guó)創(chuàng)業(yè)的主力軍。

（六）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的障礙

對(duì)“盡管有諸多創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，而現(xiàn)實(shí)中很多大學(xué)生并沒(méi)有選擇自主創(chuàng)業(yè)之路的原因何在”這一問(wèn)題，有82.9%的大學(xué)生認(rèn)為“資金缺乏”是最主要的障礙，57.9%的大學(xué)生認(rèn)為“社會(huì)關(guān)系缺乏”構(gòu)成了障礙，31.8%的大學(xué)生認(rèn)為是“創(chuàng)業(yè)意識(shí)缺乏”，31.3%的大學(xué)生認(rèn)為是“政策不熟悉”，25.4%的大學(xué)生認(rèn)為是“技術(shù)缺乏”，12.2%和9.1%的大學(xué)生則認(rèn)為是“戶口社保問(wèn)題”和“家人反對(duì)”，選擇其他包括決策力差、經(jīng)驗(yàn)不足、不知道等因素的大學(xué)生比重不大。以上因素都不同程度地影響了大學(xué)生將創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

（七）大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育

在被調(diào)研大學(xué)生中，接受過(guò)創(chuàng)業(yè)教育的大學(xué)生只有17.2%，沒(méi)有接受過(guò)創(chuàng)業(yè)教育的大學(xué)生占77.4%，空缺的大學(xué)生占5.3%。這意味著需要推動(dòng)高校創(chuàng)業(yè)教育，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的智力支持。對(duì)“如何促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育”這一問(wèn)題，62%的大學(xué)生選擇了“改善實(shí)踐指導(dǎo)”，43%的大學(xué)生選擇了“提供資金支持”，35.2%的大學(xué)生選擇了“完善教育內(nèi)容”，32.3%的大學(xué)生選擇了“加大教育宣傳”，28.3%的大學(xué)生選擇了“促進(jìn)師生交流”，26%的大學(xué)生選擇了“擴(kuò)大教育規(guī)?！保?0.3%的大學(xué)生選擇了“改善課堂教學(xué)”，1.2%的大學(xué)生選擇了其他方式。對(duì)進(jìn)一步的“哪種創(chuàng)業(yè)教育形式才是有效的呢”這一問(wèn)題，選擇“去企業(yè)實(shí)踐”的大學(xué)生最多，占63.8%；其次是選擇“創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”的大學(xué)生，占42.7%；再次是選擇“創(chuàng)業(yè)大賽”的大學(xué)生，占39.8%；之后，選擇“KAB教學(xué)”的大學(xué)生占31.3%，參加如“諾基亞大講堂”等“企業(yè)家講座”的大學(xué)生占22%，觀看電視節(jié)目《贏在中國(guó)》的大學(xué)生占17.2%；選擇其他包括先工作幾年等方式的大學(xué)生占1.8%。以上結(jié)果一方面說(shuō)明了大學(xué)生非常需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)，另一方面，也反映了大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容和形式提出了更高的要求，需要高校為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加豐富、實(shí)用的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境。

（八）政府應(yīng)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供什么幫助

對(duì)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要政府提供哪些幫助呢”這一問(wèn)題，有61.6%的大學(xué)生希望政府“設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金”以提供資金支持，51.3%的大學(xué)生希望政府提供如稅收減免等“優(yōu)惠政策”，42.3%的大學(xué)生希望政府解決創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的“戶口和社會(huì)保障問(wèn)題”，42%的大學(xué)生希望政府建立“專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)”為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供高水平的技能指導(dǎo)和后續(xù)服務(wù)，30.4%的大學(xué)生希望政府“加大創(chuàng)業(yè)宣傳”以營(yíng)造一個(gè)認(rèn)可創(chuàng)業(yè)、重視創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的氛圍，1.9%的大學(xué)生希望政府提供其他如提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、完善勞動(dòng)力市場(chǎng)等幫助。以上結(jié)果說(shuō)明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)非常需要政府的幫助。

三、總結(jié)

（一）政府應(yīng)采取多種措施以改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境

促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于采取有效措施，改變大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資源約束，使創(chuàng)業(yè)更具吸引力。首先，高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力在很大程度上可以說(shuō)是高等教育的產(chǎn)物，高校構(gòu)成了影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最直接的微觀環(huán)境。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，目前很多大學(xué)生沒(méi)有得到良好的創(chuàng)業(yè)教育，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)能力不足。因此，高校應(yīng)推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育，一方面，加大創(chuàng)業(yè)意義與價(jià)值的宣傳，改變“一熱兩冷”現(xiàn)象，形成重視創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的校園風(fēng)氣。另一方面，加大人力、財(cái)力、物力的投入，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)教育規(guī)模，提高創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，為更多的大學(xué)生獲得足夠的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能提供條件。其次，政府應(yīng)營(yíng)造良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。我國(guó)高校大多都是公辦高校，高校創(chuàng)業(yè)教育水平從根本上取決于國(guó)家的重視程度與扶持力度。因此，政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持應(yīng)承擔(dān)更大的責(zé)任。政府應(yīng)加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳力度，形成認(rèn)同創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)氛圍，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者的“榮譽(yù)感”，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境；建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金以緩解創(chuàng)業(yè)資金的瓶頸，成立專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位的指導(dǎo)和幫助；深化戶籍、社會(huì)保障制度改革，制定稅收減免等優(yōu)惠政策，以解決創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的后顧之憂，激勵(lì)更多的大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)之中。

（二）大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

即使創(chuàng)業(yè)環(huán)境很優(yōu)越，如果大學(xué)生自身沒(méi)有創(chuàng)業(yè)意愿或創(chuàng)業(yè)能力也無(wú)濟(jì)于事。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展最終還是取決于大學(xué)生本人。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，大學(xué)生主要根據(jù)其個(gè)人偏好和創(chuàng)業(yè)的成本收益比較做出是否創(chuàng)業(yè)的選擇。如果不喜歡創(chuàng)業(yè)或觀念上無(wú)法接受創(chuàng)業(yè)或者有其他更好的選擇，這意味著創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本很高或風(fēng)險(xiǎn)太大、創(chuàng)業(yè)成功率很低，這都將導(dǎo)致大學(xué)生放棄自主創(chuàng)業(yè)。然而隨著我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生日益增多及國(guó)際金融危機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響，我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本正呈下降趨勢(shì)。在創(chuàng)業(yè)和失業(yè)兩者中，大學(xué)生選擇前者顯然是更有利的。因?yàn)槿绻I(yè)，大學(xué)生畢業(yè)后不但沒(méi)有收入，其原有的人力資本也會(huì)隨時(shí)間的推移而貶值。相反，如果選擇創(chuàng)業(yè)，將不僅有機(jī)會(huì)獲得一份不錯(cuò)的收入，而且隨著工作經(jīng)驗(yàn)和“隱性知識(shí)”的不斷積累，人力資本也會(huì)以加速方式不斷增值，為將來(lái)進(jìn)一步進(jìn)入更高級(jí)的勞動(dòng)力市場(chǎng)或創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。同時(shí)，近幾年我國(guó)制定了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，而且扶持力度越來(lái)越大，這意味著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際成本的進(jìn)一步降低。而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，較高的個(gè)人收益是其為社會(huì)做出了更大貢獻(xiàn)的體現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)者會(huì)以此獲得社會(huì)更大程度的尊重。因此，大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)從理論和實(shí)踐層面提高籌劃能力、營(yíng)銷能力、財(cái)務(wù)管理能力、人力資源管理能力等，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

[1]任國(guó)友.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的調(diào)查與研究[J].中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（5）.[2]何婷英，張麗萍.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的調(diào)查與研究[J].中國(guó)青年研究，2007，（1）.[3]周秋江.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.黑龍江高教研究[J]，2007，（12）.[4]郗杰英，胡獻(xiàn)忠.當(dāng)代青年創(chuàng)業(yè)與社會(huì)的制度安排[J].中國(guó)青年研究，2008，（1）.[5]劉映春，張宇立.談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)[J].社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線，2006，（2）.[6]李勃.試論創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地構(gòu)建[J].中國(guó)青年研究，2007，（9）.[7]隋照瑩.談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選定[J].教育與職業(yè)，2007，（1）.[8]宮劍，李玫.論創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與創(chuàng)業(yè)型社會(huì)的構(gòu)建[J].吉林大學(xué)學(xué)報(bào)，：2008，（2）.附：實(shí)踐日志

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查的實(shí)踐日志

簽名：宮麗香

2010年12月31日

第四篇：成都地區(qū)大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)情況調(diào)研報(bào)告

成都地區(qū)大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)情況調(diào)研報(bào)告

1.前言

隨著每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的不斷增長(zhǎng)，個(gè)人的就業(yè)壓力越來(lái)越大，毫無(wú)疑問(wèn)，社會(huì)的就業(yè)需求畢竟是有限的，根本沒(méi)有辦法為大學(xué)生一一提供就業(yè)機(jī)會(huì)，而社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)也是殘酷的，適者生存，弱肉強(qiáng)食是社會(huì)發(fā)展的不二法則，對(duì)于就業(yè)也是一樣的道理。社會(huì)在不斷地進(jìn)步，對(duì)大學(xué)生的要求也在不斷發(fā)生變化，就業(yè)壓力的增大，催生了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的興起，而現(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了社會(huì)的主流趨勢(shì)，國(guó)家和政府也在積極為大學(xué)生提供就業(yè)的指導(dǎo)和幫助，不僅為了大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，也是為了社會(huì)的持久發(fā)展和進(jìn)步。如今的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)早也成為了社會(huì)的熱點(diǎn)話題。

2.調(diào)查背景

就全國(guó)范圍而言，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有著不同的趨勢(shì)及特點(diǎn)，地區(qū)文化以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的的差異化導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的不同現(xiàn)狀。成都作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)處于飛速發(fā)展的城市，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷地進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)濟(jì)也在不斷地發(fā)展進(jìn)步。這里分布著許多不同類型不同層次的地方高校，對(duì)于這些成都高校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，面對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的選擇，每個(gè)人的想法都是不同的。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望和張揚(yáng)性格的要求使得大學(xué)生走上了各自就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的道路。

3.調(diào)查目的為了更好地了解程度地區(qū)大學(xué)生對(duì)就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的想法，為政府和學(xué)校進(jìn)一步做好就業(yè)指導(dǎo)工作提供決策參考，以更好地促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，特展開(kāi)此次專項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。

4.調(diào)查對(duì)象及方法

（1）調(diào)查對(duì)象: 成都地區(qū)高校學(xué)生

（2）資料收集方法: 采用發(fā)布網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查，向成都地區(qū)大學(xué)生隨機(jī)發(fā)放《成都地區(qū)大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)情況》網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，了解成都地區(qū)大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)及就業(yè)的想法。

（3）調(diào)查方法：本次調(diào)查主要采取的是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的發(fā)放，其中調(diào)查的主體是成都地區(qū)大學(xué)生，了解他們自身對(duì)創(chuàng)業(yè)及就業(yè)的一些情況。

5.調(diào)查的內(nèi)容

（調(diào)查問(wèn)卷網(wǎng)址鏈接：http://004km.cn/jq/5207849.aspx）

6.調(diào)查結(jié)果分析

6.1人數(shù)分析

通過(guò)對(duì)樣本中參填人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：本次網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的參與人數(shù)共計(jì)1998人，其中，男性718人，女性1217人，?？?40人，本科1388人，碩士56人，博士14人，其中民辦高校1186人，公立高校812人，其中，經(jīng)濟(jì)管理類占923人，理工學(xué)類414人，藝術(shù)類253人，教育學(xué)類92人，歷史學(xué)類10人，農(nóng)學(xué)類24人，文學(xué)類153人，哲學(xué)類24人，法學(xué)類44人，醫(yī)學(xué)類61人，總體來(lái)說(shuō)，調(diào)查針對(duì)的人群都是今年即將面臨畢業(yè)的大學(xué)生人群，其中，大約有一半的人曾經(jīng)在學(xué)校有過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷，有40%的人獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，獲得英語(yǔ)證書的人有1071人，占53.6%；計(jì)算機(jī)類證書1037人，占51.9%；從業(yè)資格證書910人，占45.55%；其他技能證書246人，占12.31%。無(wú)論是就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，成都高校大學(xué)生都比較重視自身能力和素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

專業(yè)分布情況

考取證書情況

6.2個(gè)人職業(yè)情況

結(jié)果顯示，在對(duì)成都地區(qū)大學(xué)生的調(diào)查，有448的人曾經(jīng)有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，占22.42%，而對(duì)于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃上，做過(guò)很詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃并實(shí)施中有296人，占14.81%；做過(guò)職業(yè)規(guī)劃，但是沒(méi)有想得太清楚的有1367人，占68.42%，沒(méi)有做過(guò)職業(yè)規(guī)劃的人游335人，占16.77%。同時(shí)，對(duì)于畢業(yè)直接找工作的人來(lái)說(shuō)，在畢業(yè)學(xué)年上學(xué)期找工作的人有924人，占46.25%，畢業(yè)學(xué)年下續(xù)期找工作的有634人，占31.73%，畢業(yè)后379人，占18.97%。大家對(duì)于今后的發(fā)展都是或多或少有過(guò)一些準(zhǔn)備和努力的，只是個(gè)人的付出情況各有不同。

6.3就業(yè)狀況分析

就目前就業(yè)狀況而言，已經(jīng)落實(shí)了畢業(yè)后工作單位的人數(shù)有393人，占19.67%，尚未落實(shí)了畢業(yè)后的工作單位的有1516人，占75.88%，自主創(chuàng)業(yè)的有89人，占4.45%，在找工作的時(shí)間和經(jīng)歷的花費(fèi)上，大多數(shù)人花了半個(gè)月到一個(gè)月的時(shí)間，花費(fèi)金額就在100塊以內(nèi)，就其中393份簽訂了就業(yè)業(yè)單位來(lái)說(shuō)，國(guó)家政府機(jī)關(guān)有36人，占單9.16%，事業(yè)單位有58人，占14.76%，國(guó)位企有54人，占13.74%，民營(yíng)企業(yè)有199分人，占50.54%，合資企業(yè)有20人，占5.09%，析 外企26人，占6.62%。而就職業(yè)收入來(lái)說(shuō)，大部門的人收入?yún)^(qū)間會(huì)在2000-3000，也有28%的人的收入?yún)^(qū)間在3000-5000范圍內(nèi)。整體來(lái)說(shuō)，就業(yè)大學(xué)生對(duì)于目前的就業(yè)狀況，只有31.04%的人是專業(yè)完全對(duì)口，也只有41.98%的人對(duì)自己的工作是滿意的。事實(shí)上，就業(yè)的壓力是一直存在的，而創(chuàng)業(yè)的需求也不曾斷過(guò)。

6.4對(duì)就業(yè)的態(tài)度和想法

數(shù)據(jù)顯示，對(duì)于目前就業(yè)的不利因素考慮，大致有學(xué)校知名度低53.71%，專業(yè)冷門23.25%，計(jì)算機(jī)水平低17.94%，性別歧視12.83%，沒(méi)有社會(huì)關(guān)系49.85%，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)較低46.69%，經(jīng)濟(jì)不景氣28.76；基于以上原因，選擇畢業(yè)后直接就業(yè)的人只有52.56%，選擇繼續(xù)深造的有10.72%，選擇先工作后深造的有26.5%，選擇自主創(chuàng)業(yè)的有5.76%，可

見(jiàn)，雖然面臨很多的就業(yè)阻礙，大部分的 人還是會(huì)選擇直接就業(yè)，迎接挑戰(zhàn)。數(shù)據(jù)就業(yè)的不利因素分析

表明，34.02%的人表現(xiàn)樂(lè)觀，覺(jué)得可以通過(guò)自己的努力找到工作，38.28%的人雖然表現(xiàn)不樂(lè)觀，但是覺(jué)得可以通過(guò)多次面試找到滿意的工作，只有17.74%的人覺(jué)得就業(yè)困難，同時(shí)，對(duì)于找動(dòng)作的考慮因素，大多數(shù)人會(huì)優(yōu)先考慮工資及福利待遇，其次是個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、工作地點(diǎn)和工作穩(wěn)定性等。被訪者更多的是希望找到專業(yè)相關(guān)聯(lián)的工作而不要求必須專業(yè)對(duì)口，就期望薪資而言，3001-5000范圍的比例最大占42.69%，但是由于就業(yè)市場(chǎng)的變化，期望薪資也會(huì)隨之變化，并且，大多數(shù)的人覺(jué)得在一年到兩年的時(shí)間內(nèi)工作會(huì)發(fā)生一定幅度的漲幅變化。

6.5求職信息獲取渠道

本次調(diào)查中，還對(duì)就業(yè)方面的求職渠道進(jìn)行了調(diào)查，有61.22%的人會(huì)選擇智聯(lián)招聘、51job等網(wǎng)站招聘，有59.42%的人會(huì)選擇學(xué)校舉辦的雙選會(huì)或招聘會(huì)，有49.85%的人會(huì)選擇人才交流中心舉辦的招聘會(huì)，有48.7%的人會(huì)選擇直接到用人單位拜訪或直接訪問(wèn)其網(wǎng)站，也有47.04%的人會(huì)選擇老師、同學(xué)、親朋好友等熟人介紹；同時(shí)，大家覺(jué)得比較便捷的求職獲取方式包括短信40.88%、微信微博62.78%、郵件59.77%、報(bào)紙雜志40.83%、電視18.04%等，表明，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的使用度極為廣泛，對(duì)大學(xué)生找工作提供了更方便更快捷的服務(wù)。

求職渠道分析

6.6對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度及實(shí)施情況

數(shù)據(jù)顯示，在被調(diào)查者中，有78.01%的大學(xué)生和55.11%的學(xué)生家長(zhǎng)是支持創(chuàng)業(yè)的，其中，有37.58%的學(xué)生想過(guò)創(chuàng)業(yè)但是還未實(shí)施，6.67%的人有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，就結(jié)果而言，68.3%的人認(rèn)為工作后有一定經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)業(yè)才是最好的時(shí)機(jī)，也有21,31%的人認(rèn)為在校期間創(chuàng)業(yè)是最佳時(shí)機(jī)，對(duì)于個(gè)人創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，主要個(gè)人創(chuàng)業(yè)意愿強(qiáng)烈 35.86%、挑戰(zhàn)自我29.83%、工作不好找，解決就業(yè)23.28%等；就投資預(yù)算而言，一萬(wàn)元以內(nèi)16.22%、五萬(wàn)元以內(nèi)41.48%、十萬(wàn)元以內(nèi)28.9%、十萬(wàn)元以上13.41%，而創(chuàng)業(yè)資金的來(lái)源包括政府的低息或是無(wú)息貸款22.56%、家庭經(jīng)濟(jì)資助32.12%、與他人合資33.99%、通過(guò)其他渠道的融資11.33%，同時(shí)，選擇合伙創(chuàng)業(yè)的人占71.73%，合資合伙創(chuàng)業(yè)是大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)先選擇。但是，當(dāng)提到創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí)，只有13.93%的人有詳細(xì)計(jì)劃，有38.67%的人只是注意收集創(chuàng)意，有17.46%的人做過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，仍有29.94%的人沒(méi)有計(jì)劃?？梢?jiàn)，創(chuàng)業(yè)要真正實(shí)施需要個(gè)人的不斷堅(jiān)持和熱情以及周圍人的支持認(rèn)可和協(xié)作。

6.7對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法

在所有的被調(diào)查者中，結(jié)果表明關(guān)于創(chuàng)業(yè)所應(yīng)該具備的條件包括找到合適自己的項(xiàng)目78.38%、與項(xiàng)目匹配的團(tuán)隊(duì) 64.86%、創(chuàng)業(yè)資金支持 70.37%、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)68.92%、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo) 43.66%、良好的創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境50.52%等；同時(shí)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)所面臨的問(wèn)題包括資金不足72.04%、缺乏經(jīng)驗(yàn)81.71%、家庭不支持20.19%、失敗帶來(lái)的后果難以承擔(dān)50.05%、沒(méi)有適合的合作伙伴39.23%、政策支持力度不夠20.14%、缺乏創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 47.8%、創(chuàng)業(yè)理想化 45.99%等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所絕不會(huì)是一蹴而就的，它需要個(gè)人的熱情與堅(jiān)持，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)資源、團(tuán)隊(duì)和機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，任重而道遠(yuǎn)。

6.8學(xué)校對(duì)于創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)

面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì)，同時(shí)，針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所存在的種種問(wèn)題，對(duì)成都高校大學(xué)生在校期間接受的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)情況進(jìn)行了調(diào)查，總體來(lái)說(shuō)，有62.12%的學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的相參加過(guò)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)分析 關(guān)課程，培訓(xùn)的形式主要包括理論講授50.7%、社會(huì)實(shí)踐30.26%、實(shí)例分析32.52%、模擬創(chuàng)業(yè)25.45%等；而關(guān)于在校期間參與的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)則包括參加過(guò)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽 18.24%、聽(tīng)過(guò)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座報(bào)告38.88%、曾經(jīng)或正在嘗試創(chuàng)業(yè)20.49%、參加創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)27.15%、參加社團(tuán)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)15.98%等，結(jié)果表明成都各地高校對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)是比較重視的，為盡量為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)和支持。

6.9對(duì)政府實(shí)施的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的了解情況

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為當(dāng)今社會(huì)的主流趨勢(shì)，學(xué)校為大學(xué)生提供的相應(yīng)幫助和指導(dǎo)都是在積極響應(yīng)政府的政策，然而，對(duì)于政府所實(shí)施的大學(xué)生幫扶政策，只有16.78%的人了解，有23.1%的人完全不了解，有60.12%的人了解很少；同時(shí)也只有16.88%的人認(rèn)為政府的扶持政策對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很有幫助，有66.23%的人認(rèn)為比較有幫助，有16.88%的人認(rèn)為基本無(wú)幫助，可見(jiàn)大家對(duì)于政府的扶持政策的了解程度及認(rèn)知程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更不能有效的利用這些扶持政策來(lái)減少創(chuàng)業(yè)的困難。關(guān)于政府扶持政策的側(cè)重方面，有57.41%的人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立公正公平的經(jīng)商環(huán)境，有76.55%的人認(rèn)為要提供利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，有75.15%的人認(rèn)為要建立利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展平臺(tái)，有65.03%的人認(rèn)為要建立良好的融資渠道，有30.91%的人認(rèn)為要進(jìn)行宣傳鼓勵(lì)。政府要去發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的心聲，跟上大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求。

7.調(diào)查結(jié)果

7.1調(diào)查結(jié)論

通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告，說(shuō)明成都地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)情況相對(duì)比較樂(lè)觀，但是仍有一部分人對(duì)于就業(yè)及創(chuàng)業(yè)方面的態(tài)度、想法以及了解情況不是很清晰。大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)作為一個(gè)社會(huì)性的話題，不僅需要大學(xué)生自己的努力與付出，更需要家庭和社會(huì)的不斷支

持和幫助，就業(yè)壓力的不斷增大，對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和政策的不了解使得大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的成功變得更加地困難，但是，政府和學(xué)校也在積極地為大學(xué)生就業(yè)及成業(yè)提供幫助和支持，任何事情的成功絕不是一蹴而就的，作為大學(xué)生，我門要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，要不斷付出，不斷去接近自己的夢(mèng)想，才有可能成功。在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的這條道路上，困難時(shí)一定會(huì)有的，但是，我們不能輕言放棄，而對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，要時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的發(fā)展情況，大學(xué)生作為新一代的社會(huì)建設(shè)者，在初遇社會(huì)的時(shí)期，需要得到社會(huì)的幫助和認(rèn)可，這樣我們的社會(huì)才能得到發(fā)展。

7.2建議

7.2.1堅(jiān)持自己的選擇，保持熱情

對(duì)于大學(xué)生而言，無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都是個(gè)人的發(fā)展路徑更是個(gè)人的選擇，對(duì)于剛剛踏入社會(huì)的大學(xué)生，也許我們沒(méi)有什么大的資本，但是一定要堅(jiān)持自己的選擇和對(duì)未來(lái)的熱情，社會(huì)正在為我們提供各種幫助和指導(dǎo)，我們要盡可能讓自己學(xué)有所成，學(xué)以致用。7.2.2隨時(shí)關(guān)注政府的相關(guān)扶持政策

學(xué)校在不斷地為大學(xué)生提供就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，政府也在出臺(tái)各種扶持政策來(lái)幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，所以，作為大學(xué)生，必須時(shí)刻關(guān)注政府的扶持動(dòng)態(tài)，并利用這些政策和資源來(lái)幫助自己走好今后的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之路。對(duì)于學(xué)校的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，要引起重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)。社會(huì)雖然帶給我們就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的壓力，但是，也會(huì)隨之提供給我們相應(yīng)的幫助和解決問(wèn)題的方法，壓力必須催生出動(dòng)力才能體現(xiàn)我們的個(gè)人價(jià)值。7.2.3做好充足的準(zhǔn)備面對(duì)未來(lái)

學(xué)校永遠(yuǎn)不像社會(huì)那么殘酷，適者生存、弱肉強(qiáng)食是時(shí)代發(fā)展與進(jìn)步的不二法則，當(dāng)我們邁出校園面對(duì)社會(huì)的那一刻，我們就要做好充足的準(zhǔn)備，包括對(duì)未來(lái)發(fā)展的一個(gè)選擇，以及為這個(gè)選擇所作出的準(zhǔn)備，比如：清晰的個(gè)人發(fā)展路徑，對(duì)社會(huì)需求的調(diào)查分析、對(duì)周圍網(wǎng)絡(luò)、人脈、信息資源的利用，對(duì)政府政策的了解，對(duì)可預(yù)見(jiàn)的發(fā)展阻礙的應(yīng)對(duì)措施等等，總之就是要清楚自己想要什么，同時(shí)知道如何才能擁有自己所想要的。7.2.4政府應(yīng)跟進(jìn)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的需求

大學(xué)生是時(shí)代發(fā)展的推進(jìn)者，政府要盡可能地為大學(xué)生提供相應(yīng)的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)幫助與指導(dǎo)，大學(xué)生的潛力巨大，政府要把握好對(duì)大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)會(huì)，激發(fā)大學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，這樣，社會(huì)才會(huì)處于一個(gè)不斷發(fā)展與進(jìn)步的狀態(tài)。

第五篇：女性創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)研報(bào)告

這是一篇關(guān)于調(diào)研報(bào)告的范文，可以提供大家借鑒！

為分析我市女性創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和面臨的困難，找出制約女性創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素，并提出有針對(duì)性的對(duì)策和建議，為更多的女性投身創(chuàng)業(yè)，健康發(fā)展提供有效的幫助和促進(jìn)，我會(huì)采用個(gè)案訪談和抽樣調(diào)查相結(jié)合的形式對(duì)我市創(chuàng)業(yè)女性情況進(jìn)行了調(diào)查。根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，對(duì)我市女性創(chuàng)業(yè)的個(gè)人特征、企業(yè)特征、困難及需求等作出如下分析：

一、女性創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

（1）中青年女性成為創(chuàng)業(yè)的主體，是創(chuàng)業(yè)的生力軍。由樣本統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，我市女性創(chuàng)業(yè)者在25-34歲創(chuàng)業(yè)的人數(shù)最多，占45.5%，其次為35-44歲，占27.1%，25歲以下和45歲以上開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的人數(shù)相對(duì)較少。25歲前，由于缺乏必要的資本積累、經(jīng)驗(yàn)積累、知識(shí)積累以及冒險(xiǎn)精神，更多女性選擇了在這一階段結(jié)婚生子，很少有創(chuàng)業(yè)女性出現(xiàn)。30歲之后，大多數(shù)女性都已經(jīng)擁有了穩(wěn)定的家庭，很多人開(kāi)始謀求職業(yè)上的發(fā)展，在家庭有力的支持下，越來(lái)越多的女性走上創(chuàng)業(yè)之路，而到了40歲，不少女性事業(yè)有成。45歲之后，女性的體能和腦力開(kāi)始衰退和弱化，這個(gè)年齡段選擇創(chuàng)業(yè)大多是出于個(gè)人興趣或避免退休后生活無(wú)聊，通過(guò)創(chuàng)業(yè)參與社會(huì)活動(dòng)。這些因素導(dǎo)致了25歲到45歲之間的女企業(yè)家數(shù)量明顯占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，這與男性職業(yè)發(fā)展基本一致。

（2）文化層次總體不高，以生存型創(chuàng)業(yè)為主。調(diào)查顯示，創(chuàng)業(yè)女性的受教育程度以高中居多，占44.9%，初中次之，占27.5%，大專占21.5%，碩士以上無(wú)一人，整體文化層次不高。我市女性創(chuàng)業(yè)者的學(xué)歷層次相對(duì)較低，與女性以生存型創(chuàng)業(yè)為主的特點(diǎn)有關(guān)。從創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)一項(xiàng)來(lái)看，“因家境貧困或收入微薄，希望通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)改變個(gè)人與家庭經(jīng)濟(jì)狀況”和“因下崗、失業(yè)無(wú)法找到其它工作，故創(chuàng)業(yè)以解決生計(jì)問(wèn)題”為主要?jiǎng)訖C(jī)的人數(shù)占到了36.2%，這部分女性大多不是主動(dòng)、積極的尋求創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，而是為了生存而創(chuàng)業(yè)，以個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主，她們所受的教育相對(duì)較低。但從訪談的結(jié)果來(lái)看，女性創(chuàng)業(yè)比較重視自身文化素質(zhì)的提高，很多人創(chuàng)業(yè)后利用業(yè)余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)，其中不少人拿到了后學(xué)歷大專文憑。

（3）女性創(chuàng)業(yè)者多為已婚，對(duì)家庭支持非?？粗亍脑L談和問(wèn)卷來(lái)看，絕大多數(shù)創(chuàng)者為已婚，其中初婚占92.8%，再婚為1.4%，結(jié)過(guò)婚，目前單身者僅占4.1%，未婚者占1.7%，由此可見(jiàn)，絕大部分女性創(chuàng)業(yè)者婚姻穩(wěn)定。而且女性創(chuàng)業(yè)者們都認(rèn)為創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的家庭支持非常重要，在接受調(diào)查的人中，113人認(rèn)為家庭支持是創(chuàng)業(yè)成功的先決條件。在訪談中，絕大部分受訪者談到了家庭支持的重要，一些缺乏家庭支持的女性創(chuàng)業(yè)者，往往壓力更大，身心疲憊，甚至因此導(dǎo)致家庭的破裂。

（4）多數(shù)女性創(chuàng)業(yè)者是和先生一同創(chuàng)業(yè)。女性創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)伙伴的選擇中，與先生共同創(chuàng)業(yè)的最多，占45.2%，獨(dú)自創(chuàng)業(yè)者占42.8%，與親友共同創(chuàng)業(yè)者占12.0%；而在與先生共同創(chuàng)業(yè)的132位女性創(chuàng)業(yè)者中，選擇“先生為主要決策經(jīng)營(yíng)者，自己從旁輔佐”的最多，占38.6%，其次為“夫妻兩人依專長(zhǎng)分工，對(duì)內(nèi)對(duì)外皆不分主副”，占25.8%，選擇“我為主要決策經(jīng)營(yíng)者，先生從旁輔佐”占23.5%，可見(jiàn)女性創(chuàng)業(yè)者基本與先生平起平坐，不再僅僅扮演輔助角色。

（5）女性創(chuàng)業(yè)者非常重視自己的家庭角色。從調(diào)查中看出，女性創(chuàng)業(yè)者最大的心愿，家庭和睦這在她們心目中排第一位，占41.1%，事業(yè)成功占39.4%，孩子有出息占18.5%，可見(jiàn)對(duì)于大部分女性創(chuàng)業(yè)者，生活的重心仍然傾向于家庭，照顧好家庭，教育培養(yǎng)好孩子，做一個(gè)賢妻良母仍然是許多女性創(chuàng)業(yè)者放棄不掉的責(zé)任。

（6）創(chuàng)業(yè)前身份以職工、農(nóng)民居多，大部分創(chuàng)業(yè)前無(wú)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，女性創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)前身份以職工居多，占31.2%，其次為農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者，占17.5%，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員占12.3%。而且大部分女性創(chuàng)業(yè)前均無(wú)與目前所創(chuàng)行業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，占60.9%。從這個(gè)側(cè)面也可以印證，高學(xué)歷知識(shí)女性為尋求自身發(fā)展而創(chuàng)業(yè)的人數(shù)很少，創(chuàng)業(yè)者多為生存而選擇創(chuàng)業(yè)這一現(xiàn)狀。

（7）具備吃苦耐勞的精神和獨(dú)立自主的品質(zhì)是女性創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。在每周工作時(shí)間一項(xiàng)上，大部分女性工作時(shí)間在56小時(shí)以上，占47.4%，48-56小時(shí)占29.1%，40-48小時(shí)占19.2%，不到40小時(shí)的僅占4.5%?？梢?jiàn)女性創(chuàng)業(yè)者工作十分辛苦，幾乎沒(méi)有休息天。此外，在對(duì)于“女性創(chuàng)業(yè)的先決條件”的調(diào)查中，認(rèn)同度最高的是“能吃苦耐勞”，其次為“具備一定的經(jīng)營(yíng)管理才能”和具備專業(yè)知識(shí)。而對(duì)于女性創(chuàng)業(yè)者自身具備的特質(zhì)，問(wèn)卷中認(rèn)同度最高的是“獨(dú)立自主”，其次為樂(lè)觀自信。這和個(gè)案訪談的情況也相當(dāng)一致，受訪者幾乎無(wú)一例外地提到自己具備獨(dú)立自主的品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)，并且非常能吃苦，因?yàn)檫@些成功的女性創(chuàng)業(yè)者均為白手起家，一點(diǎn)點(diǎn)從小做到大，很多人還有過(guò)多次失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，品嘗過(guò)創(chuàng)業(yè)的諸多艱難和辛勞。也正是多次失敗或成功的經(jīng)歷，幫助她們累積了足夠的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，磨煉出了堅(jiān)韌的品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)使她們能夠在困難和逆境面前百折不撓，最終取得事業(yè)的成功。

二、企業(yè)特征分析

1、行業(yè)選擇以制造業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、服務(wù)業(yè)為主，科技含量普遍較低。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，女性創(chuàng)業(yè)行業(yè)分布在制造業(yè)36.6%，批發(fā)和零售業(yè)27.1%，對(duì)外貿(mào)易1%，居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)11.0%，住宿和餐飲業(yè)10.6%。選擇制造業(yè)的女性往往原先有過(guò)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)或是與先生一同創(chuàng)業(yè)。而選擇批發(fā)零售業(yè)，服務(wù)業(yè)，餐飲業(yè)等女性創(chuàng)業(yè)集中的行業(yè)，是因?yàn)檫@些行業(yè)比較容易進(jìn)入，而且這些行業(yè)往往以家庭為基礎(chǔ)，有利于婦女在事業(yè)與家庭之間取得平衡。除此以外，婦女創(chuàng)業(yè)較多選擇上述行業(yè)，還因?yàn)槠渌栀Y金較少，科技含量低。從數(shù)據(jù)中也可以看出，女性創(chuàng)辦的企業(yè)很少與高校、科研院所合作，企業(yè)也少有專門的研發(fā)人員。

2、女性創(chuàng)辦的企業(yè)以小規(guī)模為主，初創(chuàng)資金多為自有資金。從注冊(cè)類型來(lái)看，由于受資金等各方面條件的限制，個(gè)體戶是絕大多數(shù)女性創(chuàng)業(yè)的首選。女性創(chuàng)業(yè)者初創(chuàng)投資金額在10萬(wàn)以下的占62.4%；企業(yè)資產(chǎn)總額在100萬(wàn)元以下的占68.5%，其中總資產(chǎn)在10萬(wàn)以下的占到30.1%；營(yíng)業(yè)收入100萬(wàn)以下的占67.8%，其中10萬(wàn)以下的占32.2%；職工人數(shù)在10人以下的占53.8%。這個(gè)數(shù)據(jù)告訴我們，現(xiàn)在女性創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)辦的企業(yè)仍以小規(guī)模為主，她們創(chuàng)辦企業(yè)主要靠自身的積蓄，而不是從銀行得到貸款，這從一個(gè)側(cè)面表明，一方面，女性在資源支配方面比較乏力，掌控的資源太有限，另一方面，社會(huì)對(duì)女性創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供資源和支持也很不足。這也許是限制女性把企業(yè)做大做強(qiáng)的一個(gè)重要因素。

3、經(jīng)營(yíng)狀況較好，對(duì)未來(lái)充滿信心。從分析中可以看出，女性創(chuàng)業(yè)者經(jīng)營(yíng)的企業(yè)虧損面僅為0.7%，企業(yè)近三年利潤(rùn)，增長(zhǎng)的占44.2%，持平的占46.2%，下降的僅占9.6%。對(duì)于企業(yè)的發(fā)展設(shè)想，大部分人選擇“希望做大做強(qiáng)”，占59.1%，“先站穩(wěn)腳跟，擇機(jī)發(fā)展”占22.9%，“只想維持現(xiàn)狀”的占11.0%，“走一步看一步”的占7.2%?？梢?jiàn)大部分女性創(chuàng)業(yè)者對(duì)未來(lái)充滿信心，并非安于現(xiàn)狀、裹足不前。這也告訴我們，女人創(chuàng)業(yè)并不比男人差，我們需要大力開(kāi)發(fā)女性創(chuàng)業(yè)的潛力，讓更多的女性走上創(chuàng)業(yè)之路。

4、管理方式上注重培養(yǎng)和員工的感情。在企業(yè)管理中，有76．7%的人主要采取了“注重培養(yǎng)員工與企業(yè)的感情”和“持與員工協(xié)商辦事的態(tài)度”的管理方式，表明女性業(yè)主在管理企業(yè)中喜愛(ài)采用“母性管理”或“親情管理”的方式，她們把女性管理家庭的素質(zhì)和人格力量展示在職業(yè)角色之中，既講原則，也有人情味，以理服人。此外，她們還注意從生活上照顧員工，培養(yǎng)員工對(duì)于企業(yè)的歸屬感，如借錢給員工看病、幫助解決家庭困難等。這種“以人為本”的女性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更能適應(yīng)現(xiàn)代管理的要求，使企業(yè)組織更加和諧、更富有競(jìng)爭(zhēng)力。

三、女性創(chuàng)業(yè)困難與需求分析

1、最大困難是籌措資金和項(xiàng)目的選擇。從“創(chuàng)業(yè)的過(guò)程與困難”選擇可以看出，女性創(chuàng)業(yè)者面臨的困難排在第一位的是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇，其次是籌措資金。在訪談中，很多創(chuàng)業(yè)者也提到，在創(chuàng)業(yè)之初很茫然，為了生存而創(chuàng)業(yè)，但一無(wú)技能，二無(wú)經(jīng)驗(yàn)，只能邊干邊摸索，走了不少?gòu)澛?，如果相關(guān)部門能給予創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方面的指導(dǎo)，就能最大限度地減少創(chuàng)業(yè)的盲目性，提高成功率。創(chuàng)業(yè)資金的籌措，則一直是制約女性創(chuàng)業(yè)的瓶頸，女性大多是在自己能力所及范圍內(nèi)籌措資金，較少向銀行借貸。

2、多數(shù)女性在創(chuàng)業(yè)中遭受過(guò)性別歧視。在調(diào)查中筆者了解到，很多受訪者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中均遭受過(guò)性別歧視，尤其是女性在專業(yè)能力方面得不到客戶的肯定。問(wèn)卷調(diào)查中可以看出，在問(wèn)到女性創(chuàng)業(yè)偏少的原因時(shí)，有121人認(rèn)為是因?yàn)榇嬖谏鐣?huì)偏見(jiàn)和性別歧視。所以女性要想作出成績(jī)必須付出比男性更多的努力。

3、獨(dú)自創(chuàng)業(yè)的女性感受到的困難相對(duì)較大。從調(diào)查分析來(lái)看，不同創(chuàng)業(yè)年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)前身份、行業(yè)類別、資產(chǎn)規(guī)模在女性創(chuàng)業(yè)面臨的困難中無(wú)明顯差異。但是在創(chuàng)業(yè)伙伴的分析中，獨(dú)自創(chuàng)業(yè)的女性無(wú)論在家庭支持方面，創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備階段，還是實(shí)際經(jīng)營(yíng)中面臨的困難均明顯大于和先生或親友一同創(chuàng)業(yè)的女性，可見(jiàn)女性獨(dú)自創(chuàng)業(yè)的艱難。

4、利用政府資源程度不高。從描述性分析中可以看出，在是否接受過(guò)政府幫助和輔導(dǎo)方面，選擇“是”的占40.1%，選擇“否”的占59.9%。由此可知女性創(chuàng)業(yè)者利用政府的扶助資源程度不高。探究其因，一方面女性在相關(guān)信息的搜尋或取得上的渠道較弱，另一方面也說(shuō)明政府的宣傳力度不夠。

5、最需要的良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的營(yíng)造。在問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析中，發(fā)現(xiàn)，女性希望政府能提供一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和輿論氛圍。其中，獨(dú)自創(chuàng)業(yè)的女性在對(duì)政府經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)方面的需求最高。很多建議指出，希望政府部門強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提供良好的投資經(jīng)營(yíng)環(huán)境，降低對(duì)企業(yè)的控管與限制，讓企業(yè)能有更多空間發(fā)揮其競(jìng)爭(zhēng)力。此外，政府要努力提高女性創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)地位，開(kāi)辦更多創(chuàng)業(yè)講座及相關(guān)課程，并能提供專業(yè)顧問(wèn)群，協(xié)助管理和技術(shù)方面的咨詢，以彌補(bǔ)女性經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)的不足。

四、促進(jìn)女性創(chuàng)業(yè)的對(duì)策建議

針對(duì)前文所分析女性創(chuàng)業(yè)面臨的困難和輔助需求，提出如下對(duì)策建議：

1、建立女性創(chuàng)業(yè)的社會(huì)服務(wù)體系。宣傳和鼓勵(lì)更多的女性通過(guò)自我創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，需要營(yíng)造女性創(chuàng)業(yè)發(fā)展的良好人文環(huán)境和社會(huì)氛圍。通過(guò)宣傳女性就業(yè)和女企業(yè)家形象，鼓勵(lì)創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、拚搏，逐步更新女性“等、靠、要”的就業(yè)觀念，改變少數(shù)女性不愿意從事艱苦、臟、累經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的貴族觀念，塑造女性創(chuàng)業(yè)的文化。對(duì)社會(huì)大眾層面，應(yīng)宣傳“男女都一樣，女人照樣當(dāng)老板”的觀念，宣傳一個(gè)家庭中“主外主內(nèi)不論性別”的道理。大力提倡家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)化，減輕女性創(chuàng)業(yè)的壓力，為女性創(chuàng)業(yè)提供有利的家庭支持。政府應(yīng)制定相關(guān)政策來(lái)規(guī)范家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，推動(dòng)托兒托老措施，協(xié)助婦女減輕傳統(tǒng)社會(huì)角色的雙重負(fù)擔(dān)，去除創(chuàng)業(yè)障礙。同時(shí)，某種意義上說(shuō)促進(jìn)家庭服務(wù)社會(huì)化是另一個(gè)層面的女性創(chuàng)業(yè)過(guò)程。

2、建立女性創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)體系?，F(xiàn)階段女性創(chuàng)業(yè)能力較低，對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和政策缺乏是阻礙女性創(chuàng)業(yè)的重要原因。因此，需要建立適應(yīng)女性創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展體現(xiàn)女性特點(diǎn)、發(fā)揮女性優(yōu)勢(shì)的女性創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)女性創(chuàng)業(yè)的能力。培訓(xùn)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)女性關(guān)懷支持的特點(diǎn)，經(jīng)費(fèi)上應(yīng)免費(fèi)或少交；內(nèi)容上針對(duì)女性創(chuàng)業(yè)必備知識(shí)，如創(chuàng)業(yè)可能出現(xiàn)挫折的心理承受能力、溝通合作能力和保證創(chuàng)業(yè)成功的市場(chǎng)評(píng)估能力、新知識(shí)技能的應(yīng)用能力；此外，要根據(jù)知識(shí)女性、下崗創(chuàng)業(yè)女性、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)女性等不同層次創(chuàng)業(yè)者的需求，進(jìn)行分類指導(dǎo)，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)。在時(shí)間上盡量照顧女性特點(diǎn)，以業(yè)余時(shí)間為主，授課與自學(xué)相結(jié)合等方法。

3、建立女性創(chuàng)業(yè)的融資體系。資金問(wèn)題是中小企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，女性創(chuàng)業(yè)資金方面更顯困難。要加強(qiáng)銀行信貸與信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)的合作，對(duì)符合貸款條件的女性創(chuàng)業(yè)人員，要優(yōu)先給予信貸支持，盡可能簡(jiǎn)化手續(xù)。對(duì)具有一定規(guī)模和實(shí)力的女性創(chuàng)辦企業(yè)，可采取資產(chǎn)抵押、質(zhì)押或保證等形式解決貸款；對(duì)規(guī)模較小、缺少發(fā)展資金的下崗失業(yè)女性創(chuàng)辦的企業(yè)，可采取企業(yè)互保、聯(lián)保、貸款保險(xiǎn)等形式，開(kāi)辟女性創(chuàng)辦企業(yè)信貸擔(dān)保的綠色通道。此外，可建立女性創(chuàng)業(yè)發(fā)展的專項(xiàng)基金、貸款擔(dān)?；穑纬蓪ｉT針對(duì)女性企業(yè)的融資支持體系，為女性創(chuàng)業(yè)提供有力的經(jīng)濟(jì)保證。