第一篇：成都理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與實踐大賽

成都理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與實踐大賽

政治學(xué)院宣傳方案

政治學(xué)院學(xué)生會創(chuàng)實部 吳啟航2011年10月4日一.大賽舉辦前提

大學(xué)生就業(yè)困難

隨著高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，再加上后來的金融危機的影響工作崗位更是緊缺。2011年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達到660萬人畢業(yè)生，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知，所以大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力仍然很大。

國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

國家為了解決大學(xué)生就業(yè)難的問題出臺各種優(yōu)惠政策來鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

1、放寬高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)市場準入條件，允許按行業(yè)特點合理放寬資金、人員準入條件。

2、出臺高校畢業(yè)生個體經(jīng)營收費減免政策。3、提供小額擔保貸款支持。、做好勞動保障服務(wù)。

5、開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

二.大賽的性質(zhì)

創(chuàng)業(yè)與實踐大賽是由學(xué)校主辦，各學(xué)院參與的旨在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新意識的比賽。學(xué)校鼓勵創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才的產(chǎn)生與發(fā)展，愿意為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與實踐提供良好的氛圍與一定的條件。

三.大賽的意義與目的引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)能力、積極參與創(chuàng)業(yè)實踐。通過創(chuàng)業(yè)大賽，選拔和發(fā)現(xiàn)勇于創(chuàng)業(yè)、善于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才和項目，帶動和影響更多的大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)實踐，進一步營造農(nóng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，故在我校舉辦第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。力求通過這一平臺，使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)知識和技能，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。

通過比賽增強學(xué)生的創(chuàng)新精神及策劃熱情，提高學(xué)生的團隊協(xié)作意識和實踐能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進一步的提高。培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識，以學(xué)校為舞臺，更大程度發(fā)掘自己的潛能，在參與活動的過程中發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。曾強學(xué)生對社會的適應(yīng)能力及對新事物探索精神，為更好適應(yīng)工作與社會做準備。同時在我校校園內(nèi)宣傳創(chuàng)業(yè)文化，鍛煉在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，挖掘比較好的創(chuàng)業(yè)項目。

四.大賽的開展方式及參與

大賽采用評委決議制度。

初賽：

各團隊向?qū)W院學(xué)生辦提交策劃書，所交策劃書經(jīng)學(xué)院評審小組經(jīng)過嚴格審查后方可進入比賽階段。各參賽隊伍的策劃書提前發(fā)送至工作人員郵箱。（xxxxxxxxx@qq.com，聯(lián)系人：xx xxxxxxxxxx）

注：團隊策劃書必須包括項目名稱，團隊人員組成及總負責人姓名（包括聯(lián)系方式）。所有參賽作品必須為各參賽團隊的原創(chuàng)作品一旦發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象立刻取消其參賽資格。

復(fù)賽：

1.比賽評委由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員及相關(guān)專業(yè)老師組成。

2.比賽于X月X日晚X：XX進行，XX樓報告廳（暫定）

3.大賽活動形式：

①展示環(huán)節(jié)：要求介紹各團隊名稱、團隊口號、團隊人員組成，時間控制在2分鐘以內(nèi)。

②陳述環(huán)節(jié)：要求各團隊代表結(jié)合PPT對創(chuàng)業(yè)計劃項目進行論證展示，時間限制十分鐘。

③答辯環(huán)節(jié)：由評委及現(xiàn)場觀眾對個團隊進行相關(guān)提問，各團隊進行答辯，限時五分鐘。

④點評環(huán)節(jié)：由評審團老師對各團隊表現(xiàn)進行點評指導(dǎo)，評出優(yōu)勝項目。

五.大賽獎勵

略。

第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

——創(chuàng)業(yè)者協(xié)會 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃方案

主辦方：創(chuàng)業(yè)者協(xié)會 策劃人： 萬才盛

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃方案

一、活動主題：我的夢想，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽

二、活動時間：2010年11月16日

三、活動目的：本次創(chuàng)業(yè)能力大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入

其中，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學(xué)生通過對社會及市場的觀察，結(jié)合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經(jīng)濟思維。

四、活動主辦：創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

五、參賽要求：

1、每個班至少出一支參賽隊伍，每支參賽隊伍由三名成員組成，2、每支參賽隊伍要交精心準備：創(chuàng)業(yè)策劃書一份、PPT一份（PPT內(nèi)容要與策劃書一致）

六、活動具體內(nèi)容：

（一）前期宣傳

1、在全校范圍內(nèi)充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學(xué)生參加比賽。同時務(wù)必起到大賽的宣傳造勢作用。宣傳方式包括：橫幅、展板、傳單、手繪創(chuàng)意海報、校廣播站。具體實現(xiàn)：

A、在校園醒目處懸掛宣傳本次大賽的橫幅。

B、制作宣傳展板放在食堂等學(xué)生經(jīng)過易關(guān)注到的地方，配合橫幅為本次大賽的宣傳。展板內(nèi)容為：大賽介紹及大致流程。

C、印制大量傳單，于中午或晚上人多時散發(fā)出去并投至各個宿舍。

D、可手繪一定數(shù)量的創(chuàng)意宣傳海報，廣泛張貼于校園各處，以吸引學(xué)生眼球，突顯本次大賽的創(chuàng)新性和趣味性。E、積極進班宣傳

（二）大賽環(huán)節(jié)

第一輪：創(chuàng)業(yè)知識考核

A、在我院老師指導(dǎo)下，我們出一份關(guān)于“創(chuàng)業(yè)知識”的考核試卷。于大賽第一天，安排所有報名選手進行限時作答。

B、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由評審老師統(tǒng)一組織評閱。每份試卷評出得分。每支隊伍的參賽選手得分相加即為本環(huán)節(jié)各個隊伍的得分。

第二輪：創(chuàng)業(yè)策劃書評審

第一輪比賽結(jié)束之后，給所有參賽隊伍布置創(chuàng)業(yè)策劃方案（或創(chuàng)業(yè)計劃書）書寫任務(wù)（創(chuàng)業(yè)策劃方案書寫相關(guān)提示見附錄）。策劃書以團隊名義完成，于特定日期交于大賽主

辦方。將由本次大賽的陪審老師就各個隊五創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審。從中評選出若干支參賽隊伍進入大賽第三輪。

第三輪：創(chuàng)業(yè)展示及現(xiàn)場融資

1、PPT展示環(huán)節(jié)：由每支進入第三輪的參賽隊伍就本隊的PPT從市場、融資、運作、管理、營銷等各方面描述自己的創(chuàng)業(yè)方案。（每支隊伍限時15分鐘，超過規(guī)定時間不予作答）

2、現(xiàn)場評委老師就選手創(chuàng)業(yè)展示環(huán)節(jié)進行提問，每支參賽隊派出一名成員進行作答，評委就選手回答情況給分，最終得分算入該團隊總分。

3、制作一定數(shù)量的模擬資金（由卡片代替）作為現(xiàn)場融資用的資金。讓現(xiàn)場評委和由觀眾組成的“大眾評審團”對各個參賽隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃進行風險投資。

4、現(xiàn)場評委和“大眾評審團”各擁有50％的“模擬資金”。并且，所有“資金”平均分配給各評委及評審團成員，他們可自由“投資”給現(xiàn)場參賽隊伍。

5、最后，將每支參賽隊所得的總?cè)谫Y額折算成分數(shù)，問答環(huán)節(jié)得分加融資得分即為參賽隊的本輪得分。三輪得分相加即為參賽隊總得分，最終評出本次大賽的前兩名。

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽

關(guān)于舉辦沈陽大學(xué)第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的通知

各學(xué)院及研究生部：

為進一步激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活力，宣傳引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，大力弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，在全校營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍，幫助大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)業(yè)技能，推進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果的有效轉(zhuǎn)化，扎實推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作，現(xiàn)決定于2015年4月19日舉辦沈陽大學(xué)第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，為做好大賽各項準備工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

1、參賽范圍

沈陽大學(xué)全日制在讀學(xué)生（本科生、碩士生、博士生）。

2、參賽內(nèi)容和要求

（1）大賽以創(chuàng)業(yè)計劃書、現(xiàn)場展示與答辯的方式為主要評價內(nèi)容進行評審和比賽。

（2）參賽作品應(yīng)力求緊密圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，突出遼寧振興為主要方向。重點在以下9個領(lǐng)域，也可以選擇其他類別的作品參賽。

①裝備制造業(yè)及機械能源類；

②農(nóng)林、畜牧、食品及相關(guān)類；

③生物、醫(yī)藥類；化工技術(shù)、環(huán)境科學(xué)類；

④新型材料類；

⑤電子信息及應(yīng)用類；

⑥互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用及物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)；

⑦現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類；

⑧教育、文化與傳媒及應(yīng)用類；

⑨其他。

申報參賽的作品以創(chuàng)業(yè)計劃書的形式提供給評委會。創(chuàng)業(yè)計劃書主要圍繞公司概述、產(chǎn)品與服務(wù)、市場與競爭分析、創(chuàng)業(yè)團隊、營銷策略、生產(chǎn)與運營、財務(wù)分析、風險分析及附錄等方面撰寫。

參賽作品應(yīng)填寫參賽作品申報表和創(chuàng)業(yè)計劃書，參賽作品申報表格式見附件。

（3）參賽者應(yīng)以團隊方式參賽，每個創(chuàng)業(yè)團隊2-5人，每名在校學(xué)生只可參加一個項目比賽。團隊負責人原則上須為2015-2016屆高校畢業(yè)生。每個團隊設(shè)指導(dǎo)教師1名。

（4）大賽將實行分類申報、統(tǒng)一比賽、適當加分的方式，即參賽作品分為已創(chuàng)業(yè)和未創(chuàng)業(yè)兩類，按照同一標準共同組織比賽。凡是已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的參賽項目，大賽評委會在評審過程中將視項目的實際運營情況，給予1-5%的加分。

（5）鼓勵以往參加過各級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃（含創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目）將研究成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)實踐項目進行申報。

（6）凡是以往獲得過國家、省市各級各類創(chuàng)業(yè)大賽（含挑戰(zhàn)杯）的項目不得重復(fù)申報。

（7）遼寧省第三屆創(chuàng)業(yè)大賽校內(nèi)推薦落選項目可進一步完善申報書，參加本次大賽。

3、賽事獎勵

（1）本屆創(chuàng)業(yè)大賽決賽共設(shè)置：

一等獎3項、二等獎6項、三等獎10項、優(yōu)秀獎15項。

（2）大賽將評選“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”3名。

（3）大賽將評選“優(yōu)秀組織獎”3個。

4、對準備實體創(chuàng)業(yè)或已創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目的扶持政策

（1）優(yōu)先推薦申報“遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實訓(xùn)基地第九批創(chuàng)業(yè)項目”；

（2）優(yōu)先推薦申報“遼寧省第二屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會創(chuàng)業(yè)項目直通車”

（3）優(yōu)先推薦申報“沈陽市萬人創(chuàng)業(yè)工程”；

（4）入住沈陽大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)中心創(chuàng)業(yè)孵化室，享受資金和免費場地扶持。中心將聘請專家為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供全程化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)、實訓(xùn)以及咨詢服務(wù)。

5、報名截止時間及提交材料

報名截止時間為2015年4月15日。

請以學(xué)院（部門）為單位統(tǒng)一提交材料，材料包括參賽作品申請表和創(chuàng)業(yè)計劃書各一式三份，匯總表一份，電子版文件按“第一屆創(chuàng)業(yè)大賽+學(xué)院名稱”命名，電子版發(fā)送到郵箱：sydxcxcy@126.com。

6、評審要求

校內(nèi)組委會屆時將以創(chuàng)業(yè)計劃書為主進行初評，決定參加決賽名單，決賽名單由各學(xué)院聯(lián)系人負責通知。

決賽由創(chuàng)業(yè)計劃書評審和創(chuàng)業(yè)展示評審兩部分組成。

創(chuàng)業(yè)展示部分要求參賽團隊對創(chuàng)業(yè)計劃書的可行性進行現(xiàn)場陳述（PPT）、答辯，時間為10分鐘，其中：5分鐘陳述、5分鐘回答評委提出的問題。

7、免責聲明

凡涉及參賽作品的相關(guān)報道，屬于參賽者（個人或團隊）自行把參賽方案中技術(shù)及商業(yè)內(nèi)容進行披露的，由參賽者自己負責，與大賽主辦方無關(guān)；參賽團隊中涉及方案中的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)的所有人之間的法律糾紛，由參賽者自己承擔責任。大賽組委會和參賽評委不得泄露參賽作品中涉及的技術(shù)和商業(yè)秘密。

8、聯(lián)系方式

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站：http://cxcy.syu.edu.cn/

聯(lián)系電話：024-62267030

聯(lián)系人：李偉 沙岫

請有意愿參與的學(xué)生及指導(dǎo)教師抓緊時間進行申報。

附件：

1.沈陽大學(xué)第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽參賽作品申報表

2.沈陽大學(xué)第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)計劃書模板

3.沈陽大學(xué)第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽評審標準及評分

4.沈陽大學(xué)第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽推薦項目匯總表

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心 2015年4月7日

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽

大 學(xué) 生 創(chuàng) 業(yè) 大 賽

2013.10.17

摘要

博藝簡介

1.1博藝

博藝是一個正在籌劃的教育機構(gòu)，它是采用分地設(shè)點的方式辦理培訓(xùn)機構(gòu)。此培訓(xùn)機構(gòu)前期以課后補習(xí)為主，文藝學(xué)習(xí)為輔的管理模式。它是集小學(xué)，初中，高中的各個學(xué)科的知識輔導(dǎo)，融合了小班，中班，大班的教育模式，更是推出了一對一的家庭式輔導(dǎo)。也有各種藝術(shù)教學(xué)：如繪畫，音樂。

博藝先花三年時間把前期工作做足后，再將市場擴展到對學(xué)生的全日制的教育，成人教育，老年教育，職業(yè)指導(dǎo)教育，考研，考博的領(lǐng)域中去。1.2 市場

在中國的教育體制上，更多的人們迎合高考制度，盲目的追求高分，追求名校。在這些種種壓力之下，各種教育機構(gòu)也隨之產(chǎn)生了。每年有很多成績不是很理想的學(xué)生花巨資補習(xí)功課。還有一些父母由于工作太忙，經(jīng)常都不能接送孩子放學(xué)回家了，更不說要輔導(dǎo)小孩作業(yè)了。所以他們會選擇將小孩送到補習(xí)班里。還有就是針對那些想多方面發(fā)展的小孩，他們除了要完成和其他小孩子的課業(yè)，另外還會在學(xué)校外面報一些補習(xí)班進行其他的知識的學(xué)習(xí)。

生活條件好了，人們對自己的子女要求也日漸提高。天下的父母都本著寧愿自己節(jié)約點，累點也要給孩子提供最好的物質(zhì)。在學(xué)習(xí)方面也是如此，每年都有很多的孩子被送入培訓(xùn)班里面學(xué)習(xí)。

人們對教育的重視度將越來越高，現(xiàn)在社會對人才的需求也將越來越大了。很多現(xiàn)在正在工作你的人由于自身并沒有接受過專門的教育培訓(xùn)，在工作中會遇到重重困難。因此，即使已經(jīng)在工作了，他們還是需要學(xué)習(xí)。還有一部分人就是才出來的大學(xué)生了，盡管他們經(jīng)過了幾年的高等教育，可是社會和學(xué)校實在有太大的差異，昔日書上的理論已經(jīng)不能夠使之勝任工作了，因此也需要接受專業(yè)的培訓(xùn)。還有不可忽視的老年鳥語及考研考博教育市場。在教育的這塊市場將會越來越大。等到博藝在小學(xué)，初中，高中等方面做得 還可以的時候，我們會把市場擴展到一些考研教育，自學(xué)教育，老年教育，家庭教育，職業(yè)培訓(xùn)等方面去。將博藝細化到每一項職能的培訓(xùn)。1.3 博藝的經(jīng)營和策劃

現(xiàn)在小學(xué)，初中，高中的補習(xí)班，培訓(xùn)機構(gòu)是滿大街都是。因此博藝要在這樣擁擠的空間下成長就要做得比別人更好。無論是博藝內(nèi)部的管理還是外部宣傳都要做好。

博藝采用公司的經(jīng)營模式，里面包括了（1）廣告部（2）市場部（3）教育部（4）人力資源部（5）財務(wù)部，每一個部門中都有一個部長，然后所有的部長都有經(jīng)理管制。

（1）廣告部

廣告部的工作主要是向外界宣傳博藝，使博藝可以在更短的時間里面被別人知道。（2）市場部

對市場進行調(diào)查研究，并分析其可行性，風險指數(shù)。。最后確定目標市場，以幫助博藝的擴展壯大。（3）教育部

教育部可是博藝的一個咽喉部門，這個部門發(fā)展的好壞直接決定了博藝的生死存亡。里面包括了執(zhí)行部門和研發(fā)部門。執(zhí)行部門就是教師與學(xué)生面對面的知識的傳輸；而研發(fā)部門則是由博藝內(nèi)部的精英人物組成的，其目的是對教育方法，教育模式，及學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和心理等等進行研究，從中找到更好的教育方式。（4）人力資源部

人力資源部包括選拔博藝工作人員和招收學(xué)生外，還管理著職工和學(xué)生的基本信息。（5）財務(wù)部

對博藝的財務(wù)進行管理。的研究是一個以小學(xué)，初中，高中的培訓(xùn)為主，因此首先我們的做大力的宣傳，令博藝這個名字讓大家都知道。其次就是教育機構(gòu)內(nèi)部的管理，一定要保證教學(xué)的質(zhì)量，用教育成果說明一切?；ㄈ陼r間讓博藝成長，三年之后對其市場擴大，增加目標人群。朝著品牌的方向加大博藝的的宣傳力度，使之成為一個教育品牌。

市場分析（前期）

基下于社會的快速發(fā)展，對人才的需求也越來越大。在高校，名利的驅(qū)動下，學(xué)生們對考試分數(shù)的追求近乎瘋狂，在這樣的一個瘋狂的時代一系列的教育培訓(xùn)機構(gòu)也應(yīng)運而生了。當今世界，學(xué)生可是成為了一大商機，各種教育機構(gòu)滿大街都是，有大至新東方這樣的上市公司，小到大學(xué)生暑期培訓(xùn)班。

盡管有如此多的教育機構(gòu)，可我們還是有很大的發(fā)展空間?；谏蠈樱ㄈ缧聳|方）它的辦學(xué)要求很高，培訓(xùn)收費高，使之不適合中下收入的人群。而大學(xué)生暑期培訓(xùn)班的辦學(xué)時間短，沒有多大的競爭優(yōu)勢。在整個社會中大部分是中等收入的人群，二相對于中等人群卻沒有很完善的培訓(xùn)機構(gòu)，因此，博藝針對中等消費人群可有一個很大的消費市場。（1）市場的描述

我們計劃初始的培訓(xùn)地點分設(shè)在宜賓的鎮(zhèn)上，哪里除了有短暫的暑期培訓(xùn)班之外，沒有其他的教育機構(gòu)。而且，投資成本滴低，競爭壓力小。另外也會在市區(qū)里設(shè)一兩個點，主要選擇在想四中（四中的收分不高，里面的學(xué)生成績中等，有很大的提升空間，更易于做出成績；另外中等成績的學(xué)生是。一塊很強硬的市場）等學(xué)校周圍，設(shè)在學(xué)校周圍便于招生，在學(xué)校周圍學(xué)生更方便，增加競爭優(yōu)勢（2）目標人群

博藝主要針對成績中等的學(xué)生，因為中等成績的學(xué)生的提升空間大，有很大的挖掘潛力，博藝可以更快的做出成績。還有就是成績中等的學(xué)生更有補習(xí)的必要，中等成績正處在一個只要稍微努力就能見效的地位，所以也會有更多的中等成績學(xué)生有補習(xí)的想法。（3）培養(yǎng)的戰(zhàn)略

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及個人需求我們開設(shè)了，小班教學(xué)，中班教學(xué)，大班教學(xué)及一對一的家庭式的培訓(xùn)模式。另外我們教育專門設(shè)有心里咨詢部門，在教育的過程中會定期的跟學(xué)生進行心里交流，能夠全面的了解 學(xué)生的心里想法。還有一個專門的學(xué)習(xí)研究小組，只針對學(xué)習(xí)方法的研究和根據(jù)不同的學(xué)生制定特殊的學(xué)習(xí)方法。在教育的過程中我們實施教育獎罰制度。

競爭分析（前期）

由于教育機構(gòu)不是一個新產(chǎn)業(yè)，所以剛剛成立的博藝就要經(jīng)歷相當激烈的競爭了。我們面對的競爭壓力主要有（1）招收學(xué)生的壓力

由于博藝是一個才辦的機構(gòu)，人們都對他很陌生，因此很難得到人們的認可。在這方面我們可以加大博藝的宣傳力度，傳播博藝的教學(xué)理念.同時 在招收學(xué)生時要采取一定措施。(2)師資競爭 對于一個教育機構(gòu)來說，里面的老師就是其靈魂。要想在教育這塊土地上立穩(wěn)腳跟，就得有好的老師。老師是一個培訓(xùn)機構(gòu)的主導(dǎo)者，她直接和學(xué)生接觸，直接影響到了教育的成效。因此，我們要用很有聲望的老師來吸引生源。另外除了雇傭好的學(xué)校的老師外我們還得自己有一個教師培訓(xùn)團隊，這個團隊極力培養(yǎng)好的老師。

營銷策劃（前期）

1.創(chuàng)業(yè)計劃

在宜賓的幾個鎮(zhèn)上和市區(qū)進行設(shè)點，加大博藝的宣傳力度和內(nèi)部管理使之快速的成長，差不多用三年的時間來立穩(wěn)腳跟。三年后用兩年時間來打造博藝在宜賓地區(qū)的品牌，使之成為培訓(xùn)機構(gòu)的領(lǐng)軍品牌。五年后，博藝對其市場進行擴充，開發(fā)考研教育，自學(xué)教育，老年教育，家庭教育，職業(yè)培訓(xùn)等方向發(fā)展，同時，讓博藝走出宜賓。2.招生，宣傳計劃

對于一個新辦的培訓(xùn)機構(gòu)來說，要想在第一步就走的很成功，我們除了有別的教育機構(gòu)有的外，我們還得有別人所沒有的。因此，我們除了滿大街發(fā)單頁外還有很多要做到：（1）在人多的地方設(shè)點招生做到最方便的報名方式。（2）走家訪戶的宣傳（3）贊助活動（4）做課程促銷設(shè)定報名抽獎方式，獎品是減免學(xué)費或者是學(xué)習(xí)套餐的贈送，抽到多少就減免多少學(xué)費。（5）先報名送信學(xué)習(xí)資料，集體報名減免學(xué)費（6）做試聽課程。。另外，我們也會和同一級別教育機構(gòu)打價格戰(zhàn)，我們會在不虧本的前提下將學(xué)費下調(diào) 3.教職工招收計劃

對于一個才創(chuàng)辦的教育機構(gòu)來說，要顧客們信任除了大力做好宣傳工作外，在招收教師方面要慎重。在作出自己品牌教師之前我們的招收知名教師，這樣可以提高博藝的知名度，和被信任度。同時我們也要此過程中培養(yǎng)自己的優(yōu)秀師資團隊，我們可以和宜賓學(xué)院的教育相關(guān)的專業(yè)合作。資助大學(xué)生活動，從中選出優(yōu)秀人才對其進行專業(yè)的教師培訓(xùn)，另外可以為宜賓學(xué)院教育專業(yè)的學(xué)生提供實習(xí)崗位。

在招收教職工要經(jīng)過筆試，面試，兩者都通過了的人還要接受專業(yè)的教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)后會有考察，待考察通過后才會成為博藝的正式員工。

財務(wù)分析（前期）

剛開始投入10萬元，其中用來設(shè)立兩個點一個是在鎮(zhèn)上，一個在市區(qū)，其中的4萬元用來聘請教師，兩萬元用來解決教室場地，其他的四萬元用來注冊商標和辦理其他一系列相關(guān)手續(xù)及對博藝的宣傳工作。教育是一個資金回籠快行業(yè)，經(jīng)過一年的投入后就可以收益了。

第五篇：成都理工大學(xué)請假條

篇一：最新版請假條

成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院學(xué)生請假審批程序表

附注: 1.本表一式三份,在審批權(quán)限內(nèi)報相關(guān)負責人簽字(蓋章),一份學(xué)生本人保存,一份由審批權(quán)限規(guī)定的部門保存, 一份交教學(xué)系作為學(xué)生請假獲批及任課教師考勤依據(jù)。

2.學(xué)生請假必須提交的相關(guān)材料：

① 因事請假,需本人提交書面申請,并說明請假理由、前往地點、聯(lián)系人及聯(lián)系方式、往返交通安排等； ② 因病請假,需提交縣級(二甲)以上醫(yī)療機構(gòu)出具的休假證明原件一份；

③ 因公請假,需提交用人部門出具的請假證明原件一份；

④ 若獲假后需離校的學(xué)生,報批時必須同時提交請假期間家長簽訂的《安全責任承諾書》原件或傳真件。3.學(xué)生請假期間遇休息日或節(jié)假日，請假天數(shù)連續(xù)計算。

4.學(xué)生請假期滿返校后,必須及時到批假人或單位銷假。請假期滿未及時銷假者,按曠課處理。

教務(wù)處制

2012年10月

篇二：2015級外國語學(xué)院學(xué)生請假范例

外國語學(xué)院2015級學(xué)生請假手續(xù)范例 請假條范例：

請假條

本人系成都理工大學(xué)外國語學(xué)院2015級英語專業(yè)***。學(xué)號： 本人將于*年*月*日——*年*月*日，請假理由。學(xué)生申請已經(jīng)征得家長同意。本人請假期間，安全責任由學(xué)生（或家長）負責，與校方無關(guān)。

請假人姓名： 請假日期：

例圖：

父親或母親身份證復(fù)印件樣式要求：

例圖：

復(fù)印件上聲明書內(nèi)容如下：

聲明書

致：成都理工大學(xué)外國語學(xué)院

茲有你院學(xué)生 學(xué)號 姓名是我女兒/兒子。請假人姓名將于*年*月*日——*年*月*日 請假事由。在此期間請假人姓名的人身安全問題與學(xué)院無任何關(guān)系，特此聲明。

聲明人 日期

篇三：四川傳媒學(xué)院學(xué)生請假審批程序表

成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院學(xué)生請假審批程序表

附注: 1.本表一式三份,在審批權(quán)限內(nèi)報相關(guān)負責人簽字(蓋章),一份學(xué)生本人保存,一份由審批權(quán)限規(guī)定的部門保存, 一份交教學(xué)系作為學(xué)生請假獲批及任課教師考勤依據(jù)。

2.學(xué)生請假必須提交的相關(guān)材料：

① 因事請假,需本人提交書面申請,并說明請假理由、前往地點、聯(lián)系人及聯(lián)系方式、往返交通安排等； ② 因病請假,需提交縣級(二甲)以上醫(yī)療機構(gòu)出具的休假證明原件一份；

③ 因公請假,需提交用人部門出具的請假證明原件一份；

④ 若獲假后需離校的學(xué)生,報批時必須同時提交請假期間家長簽訂的《安全責任承諾書》原件或傳真件。3.學(xué)生請假期滿返校后,必須及時到批假人或單位銷假。請假期滿未及時銷假者,按曠課處理。

教務(wù)處制

2012年10月

篇四：成都理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)編寫要求

成都理工大學(xué)

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則

一、前 言

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作包括畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計報告或論文撰寫，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間最后的綜合教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)知識、研究能力、自學(xué)能力以及各種綜合能力的檢驗和提高。通過畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，進一步鞏固和加強學(xué)生對本專業(yè)基本知識、基本技能的掌握，使學(xué)生的自學(xué)能力、資料查閱能力、外語能力、計算機應(yīng)用能力、工程設(shè)計及科研能力、創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞精神等得到綜合訓(xùn)練，鼓勵畢業(yè)生運用所學(xué)知識獨立完成課題，培養(yǎng)刻苦鉆研、勇于探索的科學(xué)精神。畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生畢業(yè)資格和學(xué)位資格審定的主要依據(jù)之一，也是評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容。加強并規(guī)范學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文），有利于提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，有利于學(xué)生在實施學(xué)分制的教學(xué)管理模式中“自主”地安排規(guī)定的修業(yè)計劃。為進一步提高我校本（專）科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，我們再次修訂了本（專）科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則（簡稱細則），用于指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）目的

1、進一步鞏固、加深學(xué)生對基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識的理解與應(yīng)用；

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立工作與綜合運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生積極探索、嚴謹求實、團結(jié)協(xié)作、努力創(chuàng)新的學(xué)風；

4、培養(yǎng)學(xué)生從查閱文獻、科學(xué)實驗、生產(chǎn)實際和調(diào)查研究中獲取知識、應(yīng)用知識的能力；

5、通過畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計報告或論文撰寫的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握專業(yè)技能，了解學(xué)科發(fā)展前沿，提高學(xué)生的綜合能力。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）要求

學(xué)生進入畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)前，已修課程獲得學(xué)分符合《成都理工大學(xué)本（專）科生學(xué)籍管理辦法》第十二條規(guī)定，即第七學(xué)期結(jié)束后取得學(xué)分應(yīng)達到145學(xué)分及以上者，可以進行畢業(yè)設(shè)計（論文）。

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)基本要求。

畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生進行科學(xué)研究、工程設(shè)計及分析解決實際問題的能力為主，應(yīng)使學(xué)生受到全面的綜合訓(xùn)練。具體的教學(xué)基本要求如下：

·1·

（1）在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，指導(dǎo)教師應(yīng)有針對性地安排學(xué)生參加符合培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格要求的工程現(xiàn)場，生產(chǎn)、營銷及其社會工作的第一線開展實際調(diào)研工作，以培養(yǎng)學(xué)生分析解決實際問題的能力和獨立工作能力。

（2）學(xué)生應(yīng)掌握查閱本專業(yè)所涉及的相關(guān)中、外文文獻資料和工具書的方法。并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在教學(xué)計劃規(guī)定的時限內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)工作。若因故提前或延期必須報教務(wù)處審批。

（3）在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，各學(xué)院、各系、各專業(yè)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生嚴謹務(wù)實的工作作風、端正的工作態(tài)度、良好的團隊協(xié)作精神，要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，遵守學(xué)習(xí)紀律等，為其畢業(yè)后走向工作崗位作好心理上和思想上的準備。

2、畢業(yè)設(shè)計（論文）實行指導(dǎo)教師負責制。為保證學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)≤10人。

3、為了保證畢業(yè)設(shè)計（論文）工作按期按要求順利完成，應(yīng)加強學(xué)生與指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，加強指導(dǎo)老師和學(xué)生之間的交流。

4、畢業(yè)設(shè)計（論文）充分包含學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)、實驗、社會調(diào)查或?qū)嶋H生產(chǎn)中所收集、測試取得的信息資料，使畢業(yè)設(shè)計（論文）報告資料翔實，數(shù)據(jù)圖表文字并茂。以實際應(yīng)用為題的工科類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計，要注意采用國家或行業(yè)的標準或規(guī)范，要達到安全、經(jīng)濟，實用等基本要求。

5、傳統(tǒng)工科類專業(yè)設(shè)計型題目，一般每個學(xué)生至少應(yīng)完成相當于兩張0號的設(shè)計圖，說明書不少于一萬字；論文型題目其說明書不少于一萬五千字；

6、應(yīng)用理科類專業(yè)論文中要有定性的分析、定量的計算，學(xué)生應(yīng)熟練地掌握計算機程序處理和閱讀外文資料的能力，論文說明書不少于二萬字；

7、管理、財會、經(jīng)濟類專業(yè)設(shè)計型題目，說明書不少于一萬字，要有一定數(shù)量的設(shè)計圖；論文型題目其說明書不少于一萬五千字；

8、文科類專業(yè)論文原則上不少于一萬五千字，并附資料索引；外語類專業(yè)論文要求三千到五千單詞。

9、在畢業(yè)設(shè)計（論文）中，本科生應(yīng)撰寫150-300字左右的中文摘要及相應(yīng)的英文摘要，標注3-5個中、英文對應(yīng)的關(guān)鍵詞（學(xué)其他語種的采用所學(xué)語種）；完成一篇1500字的文獻綜述報告、一篇1000漢字的與本專業(yè)相關(guān)的外文資料譯文。

10、畢業(yè)設(shè)計（論文）格式參照附9格式編排打??；設(shè)計圖紙（含報告插圖）必須符合有關(guān)標準要求。畢業(yè)設(shè)計（論文）中的工程運算，宜采用計算機編程作數(shù)據(jù)處理，以提高學(xué)生計算機應(yīng)用水平。

11、畢業(yè)實習(xí)、實驗或調(diào)查資料、數(shù)據(jù)及可公開的原始圖表，作為畢業(yè)設(shè)計（論文）的附件裝訂附在袋中。

·2·

12、各學(xué)院應(yīng)結(jié)合本學(xué)院各專業(yè)特點，從有利于專業(yè)人才培養(yǎng)、提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量出發(fā)，結(jié)合學(xué)校對本科生畢業(yè)實習(xí)的基本要求，制定具體的專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）實施細則，報教務(wù)處備查。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）組織管理

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作在學(xué)校主管校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處與各教學(xué)單位共同負責。教務(wù)處負責制定學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范，學(xué)歷計劃和管理辦法，為財務(wù)部門提供各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的經(jīng)費預(yù)算依據(jù)，督促畢業(yè)設(shè)計（論文）過程檢查。各學(xué)院應(yīng)成立畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會；落實學(xué)歷計劃中的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)；聘任指導(dǎo)教師，選定畢業(yè)實習(xí)場所，定題等；組織畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的檢查；組織各系（專業(yè)）制定本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實施細則；組織畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作；督促各專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)（附

13）。

五、畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計（論文）時間安排

各專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作基本程序：根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的學(xué)歷安排，核準畢業(yè)學(xué)生數(shù)—確定指導(dǎo)教師—確定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目—指導(dǎo)教師和畢業(yè)學(xué)生組合—落實畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)（實習(xí)實驗場地、設(shè)施，收集所需資料或測試數(shù)據(jù)，查閱文獻并綜述，外文譯文，開題報告等）—撰寫畢業(yè)設(shè)計或論文—評閱、評審畢業(yè)設(shè)計（論文）—畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯，成績總評—工作總結(jié)—材料歸檔。

根據(jù)專業(yè)特點或用人單位對學(xué)生專業(yè)知識的具體要求，針對性的進行畢業(yè)設(shè)計（論文）訓(xùn)練，并選修相關(guān)課程，本科畢業(yè)設(shè)計（論文）訓(xùn)練可提前1~2學(xué)期，即在第6或第7學(xué)期進行，專科專業(yè)也可適當提前。畢業(yè)實習(xí)安排提前須經(jīng)主管教學(xué)院長審核后報教務(wù)處備案。畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫時間一般為16周。各專業(yè)可根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要求及相應(yīng)數(shù)據(jù)資料收集具體實際情況，依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案合理安排時間。

六、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要求及開題報告

各學(xué)院應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標，圍繞本學(xué)科和專業(yè)選擇有一定實用價值的、具有對所學(xué)課程知識、實踐能力綜合訓(xùn)練的題目。畢業(yè)設(shè)計（論文）選題工作由各學(xué)院、系組織實施，學(xué)生可參與。定題可由擬—審—選三個環(huán)節(jié)進行，即專業(yè)老師擬題，教學(xué)系組織審定，畢業(yè)學(xué)生選題。供學(xué)生選擇的題目數(shù)量應(yīng)是畢業(yè)生人數(shù)的1.5倍，保證學(xué)生結(jié)合自身情況 ·3·

選擇合適題目，做到一人一題。鼓勵學(xué)生結(jié)合畢業(yè)實習(xí)的具體問題自行擬題，經(jīng)指導(dǎo)老師確認后定題。

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）定題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，要考慮學(xué)生就業(yè)可能的崗位需要，增強上崗前的綜合素質(zhì)訓(xùn)練，注重學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)。

2、全校各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng)結(jié)合指導(dǎo)教師的科研項目，或社會、生產(chǎn)、經(jīng)濟建設(shè)和社會熱點等有應(yīng)用價值的課題。畢業(yè)設(shè)計（論文）題目大小、難易度要適當，工作量要達到教學(xué)要求，既要使大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，又能使部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生得到更好的鍛煉和提高。工科類專業(yè)來自工程實際的選題應(yīng)達到60%，并鼓勵學(xué)生多做設(shè)計類題目，培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識解決實際問題的能力。

3、教學(xué)系（部）根據(jù)專業(yè)的課程教學(xué)和學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）總的日程，確定開題報告時間，組織3-5名本專業(yè)的教師參加，要認真評審，幫助學(xué)生明確畢業(yè)設(shè)計（論文）目標，任務(wù)落到實處，保證質(zhì)量（附4）。

七、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實行指導(dǎo)教師負責制。指導(dǎo)教師應(yīng)對整個畢業(yè)設(shè)計（論文）工作——從與學(xué)生組合起、到學(xué)生答辯后的資料歸檔等，要全面負責。

1．指導(dǎo)教師資格

指導(dǎo)教師由學(xué)術(shù)水平較高、實踐經(jīng)驗豐富的教師、工程技術(shù)人員擔任，應(yīng)具有主講教師資格或中級以上職稱。指導(dǎo)教師人數(shù)不足的學(xué)科（專業(yè)），可從符合指導(dǎo)教師資格的相同或相近學(xué)科專業(yè)、健康的退休教師、校內(nèi)外實習(xí)基地和校外同行專家中聘請。

校外指導(dǎo)教師聘請，各學(xué)院按照《成都理工大學(xué)外聘畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師暫行辦法》要求、程序聘請和管理。

2．指導(dǎo)教師職責

（1）擬定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目 包括題目及選題的依據(jù)、目的、要求和主要內(nèi)容，進行方式、任務(wù)份量大小以及準備程度、現(xiàn)有技術(shù)和物資條件等，可與學(xué)生共同擬題選題。

（2）制定畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃 根據(jù)指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)制定本小組畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃，落實實習(xí)、實驗場地及相應(yīng)條件。明確各階段工作內(nèi)容與任務(wù)，作好經(jīng)費預(yù)算，填報“成都理工大學(xué)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書”（附2），及時下達給選定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的學(xué)生。經(jīng)各教學(xué)系負責人審查后由學(xué)院教務(wù)科集中報教務(wù)處實踐教學(xué)科備案。

（3）安排指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)按學(xué)校及院、系相關(guān)要求安排指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)，對學(xué)生的專業(yè)基本技能、研究方法、工作方案給予指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力和 ·4·

資料收集能力。要加強對學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)期間的政治思想教育，做好學(xué)生的安全工作，從德、智、體各方面關(guān)心學(xué)生成長，做學(xué)生的良師益友。

（4）指導(dǎo)學(xué)生做好開題報告、文獻綜述與外文譯文

指導(dǎo)本科學(xué)生按照附4格式，擬訂其畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告。開題報告主要敘述要完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，擬采取的技術(shù)方案、時間進度及預(yù)期目標等。

指導(dǎo)本科學(xué)生在查閱相關(guān)文獻資料（15篇以上，其中外文3篇）的基礎(chǔ)上，獨立完成文獻綜述報告（附10）。文獻綜述可從國內(nèi)外研究概況，前人研究中存在的問題和不足，本人的研究思路及技術(shù)路線，文獻資料目錄等方面撰寫，字數(shù)在1500字以上。

指導(dǎo)本科學(xué)生完成一篇與自己專業(yè)相關(guān)的外文譯文（附11），字數(shù)1000漢字以上。

（5）填寫指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄 為了確保學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）各階段工作的質(zhì)量和進度，指導(dǎo)教師每周應(yīng)對學(xué)生設(shè)計（論文）工作進展情況進行至少一次系統(tǒng)性的檢查與指導(dǎo)，并填寫指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄表（附5）。同時，要求學(xué)生在過程記錄表（附3）中記錄檢查指導(dǎo)的實際內(nèi)容。

（6）指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫 指導(dǎo)教師要悉心指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計報告或論文的撰寫，特別是英文摘要和外文譯文部分，要力求翻譯準確。

（7）評閱畢業(yè)設(shè)計（論文）負責評閱所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計報告或論文，如實寫出評語，并給定成績（附6）。

（8）指導(dǎo)學(xué)生作好答辯前準備 一是語言表達訓(xùn)練，力求簡明清晰切題；二是采用最適合學(xué)生表現(xiàn)的技術(shù)手段、方法，比如圖件、數(shù)表、作品及多媒體等；三是對報告或論文的規(guī)范裝訂及裝袋。對有望評為學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，要做好報告或論文的入選縮寫準備。

八、對學(xué)生的要求 1．在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，按照畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書要求，收集資料、擬定開題報告、撰寫文獻綜述報告及外文譯文，向所在教學(xué)系或?qū)I(yè)組成的“評審組”敘述畢業(yè)設(shè)計（論文）工作構(gòu)想，以完善整個畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃。

2．勤于實踐，在指導(dǎo)教師指定的地點，或?qū)W生自己聯(lián)系并經(jīng)指導(dǎo)教師同意的地點作畢業(yè)實習(xí)。3．在整個畢業(yè)設(shè)計（論文）工作期間，主動接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)，按時完成工作任務(wù)，定期向指導(dǎo)教師匯報進展情況，與指導(dǎo)教師討論畢業(yè)設(shè)計（論文）中有關(guān)問題，在預(yù)定期間內(nèi)完成各環(huán)節(jié)綜合訓(xùn)練，努力學(xué)習(xí)掌握更全面的專業(yè)知識。

4．畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，嚴格遵守學(xué)?；?qū)嵙?xí)地有關(guān)規(guī)定，注意人身安全、設(shè)備和資料安全，有特殊情況須離開實習(xí)地時必須向指導(dǎo)教師請假，經(jīng)許可后方能離開。如 ·5· 篇五：成都理工大學(xué)管理制度

.cn 2007年12月29日 15:59 成都理工大學(xué)

責

理委員會主任領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責電視臺的各項工作，并對總

臺電視節(jié)目的調(diào)整方案，協(xié)調(diào)采編與錄制、播出的關(guān)系，安

檢查電視臺的工作情況，參與重大新聞的采編制作及專題

務(wù)管理和經(jīng)費預(yù)算。

人事管理和調(diào)度。

員的思想教育工作、隊伍建設(shè)及制度建設(shè)。

職責

業(yè)務(wù)工作和電視臺日常行政工作。

和通訊員的管理和培訓(xùn)。

題(專欄)稿件的前期審查及前期制作和后期合成制作與播出 的送審、指定送審人員。

編輯，交待應(yīng)注意的事項。

召開工作例會，組織落實報道計劃。

的采、攝、編。

電視臺臺長崗位職

一、在新聞中心管編室主任負責。

二、主持制定電視排每期節(jié)目的播出。

三、召開工作例會，節(jié)目的采、攝、編。

四、負責電視臺財

五、負責電視臺的六、負責電視臺人電視臺副臺長崗位

一、負責電視臺的二、指導(dǎo)兼職記者

三、負責新聞、專過程中的協(xié)調(diào)。

四、擬定每期稿件

五、確定每期值班

六、協(xié)助臺長組織

七、參與重大新聞

八、組織落實對電視節(jié)目的評估及好新聞等的評選工作。

九、協(xié)助臺長做好每期新聞節(jié)目的最后審查工作。

十、組織好電視臺有關(guān)文件資料的立卷、存檔或銷毀。

十一、協(xié)助臺長做好電視臺的其它工作。

電視臺記者編輯職業(yè)道德

的政治方向和黨性原則，反映正確輿論，積極引導(dǎo)輿論，把

會主義接班人服務(wù)的堅強陣地。

果負責和對黨對人民負責的一致性，不采寫、拍攝和編發(fā)違

不利于改革開放及格調(diào)低下、內(nèi)容不健康的文稿。

有高度的事業(yè)心和責任心，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任

編任務(wù)。

查研究，及時了解學(xué)校工作的新情況、新動向、新問題、新

更加貼近實際，貼近生活，貼近讀者。

觀和實事求是的新聞行為準則，嚴禁弄虛作假。

優(yōu)劣取舍，不搞“關(guān)系稿”、“人情稿”，要“從文清廉”，護讀者，認真負責地處理群眾來信。遵守紀律，為作者保密。排、分工負責”的原則，編輯記者要自覺做到：講質(zhì)量、講

主動、講合作、講團結(jié)、講奉獻。

理論和業(yè)務(wù)，擴大知識面，爭做合格的高校新聞工作者。

稿件，不準接收任何單位和個人的禮品和禮金。如有違反，聘。

度

一、堅持新聞輿論報紙辦成為培養(yǎng)社

二、堅持對社會效背四項基本原則、三、熱愛新聞事業(yè)，怨，出色地完成采

四、深入實際，調(diào)經(jīng)驗，使新聞宣傳

五、遵循準確、客

六、以質(zhì)論稿，以杜絕有償新聞。

七、尊重作者，愛

八、根據(jù)“統(tǒng)一安速度、講效益、講

九、熟練掌握新聞

十、記者編輯采編一經(jīng)查實，即行解電視臺財務(wù)管理制 根據(jù)財務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合電視臺實際、特制定電視臺財務(wù)管理制度。

一、經(jīng)費

指電視臺的所有費用，包括主管部門所撥經(jīng)費、協(xié)辦費、贊助費及自籌的其他

一切費用和稿費、播音費、播放費等。

二、管理

電視臺的經(jīng)費分兩部分管理。學(xué)校下?lián)芙?jīng)費由學(xué)校計財處負責管理，其它經(jīng)費

等列入計財處代管金。

三、使用

學(xué)校所撥經(jīng)費主要用日常新聞采訪、稿費、差旅、購置文藝片、空白新聞帶、新聞燈管、化妝品、播音服、電視采編用消耗材料及辦公用品等，其它經(jīng)費主要用于電視臺通訊建設(shè)、辦公條件改善及小型設(shè)備的購置，獎勵先進通訊員、編輯，評選好新聞、好節(jié)目、好欄目、好畫面、好剪輯，電視臺相關(guān)人員的加班、勞務(wù)費等。

四、審批

電視臺所需物品的購買，由臺長簽字后方可購買。

電視臺文字編輯崗位職責

一、根據(jù)宣傳報道計劃和工作例會的安排，認真做好采訪、組稿、審稿、編稿

和組織新聞節(jié)目的播出串聯(lián)工作。

二、處理記者、通訊員和其它新聞單位發(fā)來的消息，熟悉分管報道方面的情況，提出一段時期的報道意見和選題計劃，組織、撰寫有關(guān)的言論。

三、指導(dǎo)和幫助通訊員提高新聞業(yè)務(wù)水平及聯(lián)絡(luò)、獎勵等工作。

四、做好播音員、主持人的組織管理工作，指導(dǎo)并參與播音工作。

五、文稿送交臺長和副臺長前應(yīng)做好的工作：

1、自己負責編定的稿件事實材料已核對無誤。

2、應(yīng)當審核的稿件有關(guān)人員已審閱并簽字。

3、已為稿件做好標題。

4、稿件已在稿紙上謄寫清楚或已打印。

5、作者單位及姓名(出字幕的)都已核實。

六、采用稿及新聞條目順序一經(jīng)簽發(fā)，不得再做任何改動，如確需改動，須經(jīng)

臺長或副臺長批準。

七、協(xié)同圖像編輯處理制作過程中出現(xiàn)的多句少句等問題。

負責每期用稿統(tǒng)計，打分后錄入計算機。

的電視臺的內(nèi)務(wù)工作。

臺長搞好編前工作，接受臺領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的任務(wù)。

崗位職責

承擔和完成電視新聞采訪、撰稿和制作任務(wù)。根據(jù)學(xué)校形勢

提出選題計劃。

源，熟悉和掌握學(xué)校情況，并與兼職記者和通訊員建立起密

觀能動性和積極性。

交責任編輯和圖像編輯前應(yīng)做好的工作。

1件事實材料已核對無誤，應(yīng)當審核的稿件有關(guān)人員已經(jīng)審閱

2拍攝素材已檢查無誤，并注明同期聲、道或所用素材帶子。

3稿件或通訊員的稿件初步編寫或提出修改意見。

4完成同期聲(采訪)新聞的合成。

攝像器材和消耗材料的保管和維護，未經(jīng)批準不準私自外借，和攝像器材的維修提出計劃。

臺的臺內(nèi)事務(wù)。

交辦的其它任務(wù)。

八、做好自己分擔

九、配合臺長、副電視臺記者、攝像

一、按工作量要求和宣傳任務(wù)的要求，二、廣泛開辟新聞切聯(lián)系，發(fā)揮其主

三、文稿、圖像送、自己所撰寫的稿并簽字。、圖像已編輯完或、對其它新聞單位、協(xié)同圖編或文編

四、負責對電視臺對消耗材料的消耗

五、積極承擔電視

六、認真完成臺長電視臺播音員、主

持人崗位職責

一、完成電視節(jié)目的播音任務(wù)，能準確理解所播節(jié)目和稿件的內(nèi)容，并運用不同的播音風格表達節(jié)目內(nèi)容。語言表達符合節(jié)目要求，初步形成自己的播音風格。

二、參與節(jié)目編排，熟悉節(jié)目內(nèi)容，參加現(xiàn)場報道或現(xiàn)場采訪，撰寫節(jié)目串聯(lián)

詞。

三、進演播室前：

1、熟悉所播內(nèi)容，沒有不識之字，不會之音。

2視規(guī)范。

3目要求。

1音切自然，吐字清晰，發(fā)音準確。

2大方。

1化妝臺面，服裝入柜。

2經(jīng)查所播無誤后，稿交文編、圖交圖編。

有事事先請假，聽從責任編輯及現(xiàn)場制作人員的指揮。

臺的臺內(nèi)事務(wù)。

交辦的其它任務(wù)。

位責任

的各類節(jié)目的技術(shù)制作程序與要求，并熟練掌握各類機器的節(jié)目的內(nèi)容，并在充分理解的前提下獨立完成節(jié)目制作與合流暢，文圖搭配適當，同期聲恰當，無遺漏現(xiàn)象。

用字規(guī)范，無錯別字及遺漏現(xiàn)象。

要求在前后預(yù)留空白，以備插播其它內(nèi)容。、所化之妝符合電、所選服裝符合節(jié)

四、進入演播室后：、播講流暢生動，、表情自然，儀表

五、播音后：、收拾播音臺前和、整理所播稿件，六、遵守值班時間，七、積極承擔電視

八、認真完成臺長電視臺制作人員崗

一、熟練掌握電視性能。

二、熟悉當期各類成。

三、所編節(jié)目畫面

四、字幕出現(xiàn)適當，五、所編節(jié)目均按

六、節(jié)目最后均按要求登錄制作人員名單。

七、負責組織日常新聞、節(jié)目播音員的化妝、服裝設(shè)計及美工設(shè)計、音樂編輯

等。