第一篇：動畫劇本創(chuàng)作期末考試試題

動畫劇本創(chuàng)作期末考試試題（開卷）

2014重慶郵電編導(dǎo)大三下

文杰是名15歲的少年，這天在草叢里發(fā)現(xiàn)一塊紫紅色的金屬，他彎腰去撿，剛碰到那塊金屬，一道炫目的光芒突然穿進他的手臂，眨眼間，他變成了機器人….（1）根據(jù)上述提示，自擬標(biāo)題，寫一篇故事梗概（字?jǐn)?shù)800以上）

（2）根據(jù)自己創(chuàng)作的故事梗概，概述其中一個情節(jié)，以分場景劇本

形式寫出

第二篇：動畫劇本創(chuàng)作教學(xué)大綱 2012

動畫劇作課程教學(xué)大綱

課程名稱：動畫劇作課程編號：0903011B

3學(xué)時/學(xué)分：48/3課程類別/性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課/必修課

適用專業(yè)：動畫專業(yè)

一、課程目標(biāo)與定位

目標(biāo)：通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生清晰動畫劇本的概念，特點以及與其他文學(xué)形式的聯(lián)系與區(qū)別；了解動畫劇本中的人物塑造的特點以及在動畫劇本創(chuàng)作中的地位和作用。

定位：使學(xué)生理解動畫劇本中的故事塑造的特點以及在動畫劇本創(chuàng)作中的地位和作用；具備能夠獨立創(chuàng)作影視動畫劇本創(chuàng)作的能力和動畫藝術(shù)短片劇本的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維和文字運用能力。

二、課程從屬項目關(guān)系（無）

三、課程知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)

知識：動畫劇本創(chuàng)作的基本概念，特點以及文學(xué)地位，動畫劇本創(chuàng)作對于動畫作品的作用以及與其它文藝作品的區(qū)別與聯(lián)系，動畫劇本創(chuàng)作的審美特點和價值取向。創(chuàng)作動畫劇本的基本術(shù)語，正確格式和撰寫方法與技巧。

能力：培養(yǎng)學(xué)生動畫劇本創(chuàng)作的實踐能力，創(chuàng)作動畫劇本的創(chuàng)作技巧。選取一些優(yōu)秀動畫片進行實例分析,從動畫觀眾的定位,動畫市場的需求,動畫劇本創(chuàng)作規(guī)律等方面剖析其得失。在開闊學(xué)生視野的同時,深入分析作品內(nèi)部的創(chuàng)作思路和構(gòu)成方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為以后的動畫創(chuàng)作與制作奠定文字能力基礎(chǔ)。

素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉影視劇作的大框架中，動畫劇本創(chuàng)作的地位和作用，適時運用動畫劇作的基本概念，對動畫劇本、動畫人物、動畫故事構(gòu)思特性的思考分析，對動畫劇本的內(nèi)涵和特性擁有較為為清晰的認(rèn)識。通過對經(jīng)典商業(yè)動畫片進行案例分析,能夠提煉出動畫劇本創(chuàng)作的基本規(guī)律和創(chuàng)作技巧。

四、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排

1緒論

本課程通過教授動畫劇本創(chuàng)作的基本概念，特點以及文學(xué)地位，動畫劇本創(chuàng)作對于動畫作品的作用以及與其它文藝作品的區(qū)別與聯(lián)系，動畫劇本創(chuàng)作的審美特點和價值取向。創(chuàng)作動畫劇本的基本術(shù)語，正確格式和撰寫方法與技巧。培養(yǎng)學(xué)生動畫劇本創(chuàng)作的實踐能力，創(chuàng)作動畫劇本的創(chuàng)作技巧。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為以后的動畫創(chuàng)作與制作奠定文字能力基礎(chǔ)。課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排

第一部分 動畫劇本概論（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：講授動畫劇作的基本概念，介紹動畫劇本創(chuàng)作的特點以及與其他文學(xué)形式的區(qū)別與聯(lián)系，講解劇本的特性與格式和動畫片劇本的內(nèi)容；使學(xué)生掌握動畫劇本的特性，對動畫劇本的基本特性深入研究，明細(xì)邏輯與幻想、沖突與矛盾之間的關(guān)系等問題。

教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動畫劇作的基本概念，理解動畫劇本創(chuàng)作的特點以及與其他文學(xué)形式的區(qū)別與聯(lián)系，掌握劇本的特性與格式和動畫片劇本的內(nèi)容；掌握動畫劇本的特性，對動畫劇本的基本特性深入研究，明細(xì)邏輯與幻想、沖突與矛盾之間的關(guān)系等問題。

重點：使學(xué)生了解動畫劇作的基本概念。

難點：掌握劇本的特性與格式和動畫片劇本的內(nèi)容。

第二部分 動畫劇本的人物塑造（2學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：講授動畫片與動畫劇本人物之間的關(guān)系，明白塑造好動畫人物的重要性，動畫人物的“人性”及其表現(xiàn)力；介紹動畫人物的劇作特征，對動畫人物的性格和主人公的塑造進行系統(tǒng)分析；講解動畫

1人物的造型與對白及在劇作中塑造人物形象的相關(guān)技巧，具備能夠獨立設(shè)計出既符合故事需要有生動鮮活的動畫劇本人物形象的能力。

教學(xué)目標(biāo)：了解動畫片與動畫劇本人物之間的關(guān)系，明白塑造好動畫人物的重要性，動畫人物的“人性”及其表現(xiàn)力；掌握動畫人物的劇作特征，對動畫人物的性格和主人公的塑造進行系統(tǒng)分析；了解動畫人物的造型與對白及在劇作中塑造人物形象的相關(guān)技巧，具備能夠獨立設(shè)計出既符合故事需要有生動鮮活的動畫劇本人物形象的能力。

重點：掌握動畫人物的劇作特征。

難點：了解動畫片與動畫劇本人物之間的關(guān)系。

第三部分 動畫劇本的故事塑造（2課時）

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識動畫劇本的故事題材與視角；講解搜集動畫劇本故事所需題材與素材的方式方法；培養(yǎng)學(xué)生獨立設(shè)計動畫劇本故事情節(jié)、沖突與劇本結(jié)構(gòu)的能力；介紹動畫片與動畫劇本故事之間的關(guān)系，明白塑造好動畫故事的重要性，以及提高故事表現(xiàn)力的技巧

選區(qū)的基本知識；講解框選工具的使用方法和操作技巧；介紹套索工具的使用方法和操作技巧；講授魔術(shù)棒工具的使用方法和操作技巧；選區(qū)的編輯操作以及移動工具的使用方法及操作技巧。

教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生；

重點：了解動畫劇本的故事題材與視角。

難點：掌握搜集動畫劇本故事所需題材與素材的方式方法。

第四部分 動畫劇本改編（4學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：介紹運用電影思維，遵循電影藝術(shù)的規(guī)律和特點進行劇本改編的方式，講授改編的優(yōu)勢和其常見的幾種形式，包括忠實于原作、局部改編、顛覆與結(jié)構(gòu)等方法；通過故事結(jié)構(gòu)的戲劇化調(diào)整和單純完美的動畫氛圍等方式了解改編動畫劇本的技巧。

教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會運用電影思維，遵循電影藝術(shù)的規(guī)律和特點進行劇本改編的方式，了解改編的優(yōu)勢和其常見的幾種形式，包括忠實于原作、局部改編、顛覆與結(jié)構(gòu)等方法；通過故事結(jié)構(gòu)的戲劇化調(diào)整和單純完美的動畫氛圍等方式了解改編動畫劇本的技巧。

重點：了解電影藝術(shù)規(guī)律以及劇本改編的方法。

難點：掌握改編動畫劇本的技巧。

第五部分 影視動畫劇本創(chuàng)作（4學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識影視動畫片的特點，以及視覺的沖激和主體的豐富性等問題；介紹影視動畫片的創(chuàng)作技巧；講授對影視片里的卡通角色和影視片的故事模式特點；通過對未來觀眾的預(yù)先設(shè)定設(shè)計故事的原理的講解，使學(xué)生了解各種類型片的特點和創(chuàng)作規(guī)律；講授影視畫片劇本的創(chuàng)作手法以及人物創(chuàng)作和故事構(gòu)思的基本原則和相關(guān)技巧。

教學(xué)目標(biāo)：了解影視動畫片的特點，以及視覺的沖激和主體的豐富性等問題；掌握影視動畫片的創(chuàng)作技巧；了解對影視片里的卡通角色和影視片的故事模式特點；清楚通過對未來觀眾的預(yù)先設(shè)定設(shè)計故事的原理，了解各種類型片的特點和創(chuàng)作規(guī)律；掌握影視畫片劇本的創(chuàng)作手法以及人物創(chuàng)作和故事構(gòu)思的基本原則和相關(guān)技巧。

重點：了解影視動畫片的特點。

難點：掌握影視畫片劇本的創(chuàng)作手法和技巧。

第六部分 動畫短片劇本創(chuàng)作（4學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識動畫短片的特點，以及視覺的沖激和主體的豐富性等問題；介紹動畫短片的創(chuàng)作技巧；講授對電視片里的卡通角色和電視片的故事模式特點；通過對未來觀眾的預(yù)先設(shè)定設(shè)計故事的原理的講解，使學(xué)生了解連續(xù)片與系列片的特點的創(chuàng)作規(guī)律；講授電視畫片劇本的創(chuàng)作手法以及人物創(chuàng)作和故事構(gòu)思的基本原則和相關(guān)技巧。

教學(xué)目標(biāo)：了解動畫短片的特點，以及視覺的沖激和主體的豐富性等問題；掌握動畫短片的創(chuàng)作技巧；了解對動畫短片里的卡通角色和動畫短片片的故事模式特點；清楚通過對未來觀眾的預(yù)先設(shè)定設(shè)計故事的原理，了解連續(xù)片與系列片的特點的創(chuàng)作規(guī)律；掌握動畫短片劇本的創(chuàng)作手法以及人物創(chuàng)作和故事構(gòu)思的基本原則和相關(guān)技巧。

重點：了解動畫短片的特點。

難點：掌握電視畫片劇本的創(chuàng)作手法和技巧。

五、實踐性教學(xué)內(nèi)容、要求與評分標(biāo)準(zhǔn)

《影視動畫劇本創(chuàng)作》葛競 海洋出版社 21世紀(jì)動漫游戲?qū)I(yè)高等教育規(guī)劃教材

《影視動畫經(jīng)典劇本欣賞》馬華 青島海洋出版社

《動畫劇本創(chuàng)作精彩100例》劉波 陜西師范大學(xué)出版社

七、授課方式

1.教學(xué)方法：采用以講授法為主，配合討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、練習(xí)法、參觀法等教學(xué)方法。

2.教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)作為主要教學(xué)手段，配以黑板和實物演示等教學(xué)手段輔助。

七、考核方式

考察

制定人：審核人：

第三篇：動畫劇本創(chuàng)作教學(xué)大綱

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《動畫劇本創(chuàng)作》教學(xué)大綱

系（中心）教研室 適用專業(yè)：大綱制（修）訂負(fù)責(zé)人：教學(xué)主任審核：

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《動畫劇本創(chuàng)作 》課程教學(xué)大綱

課程編號：（暫不填寫）

課程名稱： 動畫劇本創(chuàng)作

總學(xué)時數(shù)和學(xué)分：本課程計劃36學(xué)時，2學(xué)分

實驗或上機學(xué)時：20學(xué)時

先修及后續(xù)課程要求：先修基礎(chǔ)造型課程《造型基礎(chǔ)—素描》《色彩基礎(chǔ)》后續(xù)課程《動畫實訓(xùn)》

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

《動畫劇本創(chuàng)作》是各高等院校動畫設(shè)計類專業(yè)的一門統(tǒng)設(shè)的動畫設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)必課程。本課程屬于專業(yè)必修課動漫腳本寫作是動漫專業(yè)的主干課程，是為提高動漫專業(yè)學(xué)生腳本寫作水平而開設(shè)的專業(yè)必修課程。

目標(biāo)是通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生清晰動畫劇本的概念，特點以及與其他文學(xué)形式的聯(lián)系與區(qū)別；了解動畫劇本中的人物塑造的特點以及在動畫劇本創(chuàng)作中的地位和作用。

課程定位是使學(xué)生理解動畫劇本中的故事塑造的特點以及在動畫劇本創(chuàng)作中的地位和作用；具備能夠獨立創(chuàng)作影視動畫劇本創(chuàng)作的能力和動畫藝術(shù)短片劇本的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維和文字運用能力。

二、基本要求

知識：動畫劇本創(chuàng)作的基本概念，特點以及文學(xué)地位，動畫劇本創(chuàng)作對于動畫作品的作用以及與其它文藝作品的區(qū)別與聯(lián)系，動畫劇本創(chuàng)作的審美特點和價值取向。創(chuàng)作動畫劇本的基本術(shù)語，正確格式和撰寫方法與技巧。

能力：培養(yǎng)學(xué)生動畫劇本創(chuàng)作的實踐能力，創(chuàng)作動畫劇本的創(chuàng)作技巧。選取一些優(yōu)秀動畫片進行實例分析,從動畫觀眾的定位,動畫市場的需求,動畫劇本創(chuàng)作規(guī)律等方面剖析其得失。在開闊學(xué)生視野的同時,深入分析作品內(nèi)部的創(chuàng)作思路和構(gòu)成方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為以后的動畫創(chuàng)作與制作奠定文字能力基礎(chǔ)。

素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉影視劇作的大框架中，動畫劇本創(chuàng)作的地位和作用，適時運用動畫劇作的基本概念，對動畫劇本、動畫人物、動畫故事構(gòu)思特性的思考分析，對動畫劇本的內(nèi)涵和特性擁有較為為清晰的認(rèn)識。通過對經(jīng)典商業(yè)動畫片進行案例分析,能夠提煉出動畫劇本創(chuàng)作的基本規(guī)律和創(chuàng)作技巧。

三、與其它課程的關(guān)系

《造型基礎(chǔ)》、《色彩基礎(chǔ)》、《動畫概論》這些課程為本課程的基礎(chǔ)。本課程同時又為《動畫實訓(xùn)》、《畢業(yè)設(shè)計》課程提供了先前的理論和實踐能力鋪墊。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一部分 動畫劇本概論

教學(xué)內(nèi)容：講授動畫劇作的基本概念，介紹動畫劇本創(chuàng)作的特點以及與其他文學(xué)形式的區(qū)別與聯(lián)系，講解劇本的特性與格式和動畫片劇本的內(nèi)容；使學(xué)生掌握動畫劇本的特性，對動畫劇本的基本特性深入研究，明細(xì)邏輯與幻想、沖突與矛盾之間的關(guān)系等問題。

教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動畫劇作的基本概念，理解動畫劇本創(chuàng)作的特點以及與其他文學(xué)形式的區(qū)別與聯(lián)系，掌握劇本的特性與格式和動畫片劇本的內(nèi)容；掌握動畫劇本的特性，對動畫劇本的基本特性深入研究，明細(xì)邏輯與幻想、沖突與矛盾之間的關(guān)系等問題。

重點：使學(xué)生了解動畫劇作的基本概念。

難點：掌握劇本的特性與格式和動畫片劇本的內(nèi)容。

第二部分 動畫劇本的人物塑造

教學(xué)內(nèi)容：講授動畫片與動畫劇本人物之間的關(guān)系，明白塑造好動畫人物的重要性，動畫人物的“人性”及其表現(xiàn)力；介紹動畫人物的劇作特征，對動畫人物的性格和主人公的塑造進行系統(tǒng)分析；講解動畫人物的造型與對白及在劇作中塑造人物形象的相關(guān)技巧，具備能夠獨立設(shè)計出既符合故事需要有生動鮮活的動畫劇本人物形象的能力。

教學(xué)目標(biāo)：了解動畫片與動畫劇本人物之間的關(guān)系，明白塑造好動畫人物的重要性，動畫人物的“人性”及其表現(xiàn)力；掌握動畫人物的劇作特征，對動畫人物的性格和主人公的塑造進行系統(tǒng)分析；了解動畫人物的造型與對白及在劇作中塑造人物形象的相關(guān)技巧，具備能夠獨立設(shè)計出既符合故事需要有生動鮮活的動畫劇本人物形象的能力。

重點：掌握動畫人物的劇作特征。

難點：了解動畫片與動畫劇本人物之間的關(guān)系。

第三部分 動畫劇本的故事塑造

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識動畫劇本的故事題材與視角；講解搜集動畫劇本故事所需題材與素材的方式方法；培養(yǎng)學(xué)生獨立設(shè)計動畫劇本故事情節(jié)、沖突與劇本結(jié)構(gòu)的能力；介紹動畫片與動畫劇本故事之間的關(guān)系，明白塑造好動畫故事的重要性，以及提高故事表現(xiàn)力的技巧

選區(qū)的基本知識；講解框選工具的使用方法和操作技巧；介紹套索工具的使用方法和操作技巧；講授魔術(shù)棒工具的使用方法和操作技巧；選區(qū)的編輯操作以及移動工具的使用方法及操作技巧。

教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生；

重點：了解動畫劇本的故事題材與視角。

難點：掌握搜集動畫劇本故事所需題材與素材的方式方法。

第四部分 動畫劇本改編（教學(xué)內(nèi)容：介紹運用電影思維，遵循電影藝術(shù)的規(guī)律和特點進行劇本改編的方式，講授改編的優(yōu)勢和其常見的幾種形式，包括忠實于原作、局部改編、顛覆與結(jié)構(gòu)等方法；通過故事結(jié)構(gòu)的戲劇化調(diào)整和單純完美的動畫氛圍等方式了解改編動畫劇本的技巧。

教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會運用電影思維，遵循電影藝術(shù)的規(guī)律和特點進行劇本改編的方式，了解改編的優(yōu)勢和其常見的幾種形式，包括忠實于原作、局部改編、顛覆與結(jié)構(gòu)等方法；通過故事結(jié)構(gòu)的戲劇化調(diào)整和單純完美的動畫氛圍等方式了解改編動畫劇本的技巧。

重點：了解電影藝術(shù)規(guī)律以及劇本改編的方法。

難點：掌握改編動畫劇本的技巧。

第五部分 影視動畫劇本創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識影視動畫片的特點，以及視覺的沖激和主體的豐富性等問題；介紹影視動畫片的創(chuàng)作技巧；講授對影視片里的卡通角色和影視片的故事模式特點；通過對未來觀眾的預(yù)先設(shè)定設(shè)計故事的原理的講解，使學(xué)生了解各種類型片的特點和創(chuàng)作規(guī)律；講授影視畫片劇本的創(chuàng)作手法以及人物創(chuàng)作和故事構(gòu)思的基本原則和相關(guān)技巧。

教學(xué)目標(biāo)：了解影視動畫片的特點，以及視覺的沖激和主體的豐富性等問題；掌握影視動畫片的創(chuàng)作技巧；了解對影視片里的卡通角色和影視片的故事模式特點；清楚通過對未來觀眾的預(yù)先設(shè)定設(shè)計故事的原理，了解各種類型片的特點和創(chuàng)作規(guī)律；掌握影視畫片劇本的創(chuàng)作手法以及人物創(chuàng)作和故事構(gòu)思的基本原則和相關(guān)技巧。

重點：了解影視動畫片的特點。

難點：掌握影視畫片劇本的創(chuàng)作手法和技巧。

第六部分 動畫短片劇本創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識動畫短片的特點，以及視覺的沖激和主體的豐富性等問題；介紹動畫短片的創(chuàng)作技巧；講授對電視片里的卡通角色和電視片的故事模式特點；通過對未來觀眾的預(yù)先設(shè)定設(shè)計故事的原理的講解，使學(xué)生了解連續(xù)片與系列片的特點的創(chuàng)作規(guī)律；講授電視畫片劇本的創(chuàng)作手法以及人物創(chuàng)作和故事構(gòu)思的基本原則和相關(guān)技巧。

教學(xué)目標(biāo)：了解動畫短片的特點，以及視覺的沖激和主體的豐富性等問題；掌握動畫短片的創(chuàng)作技巧；了解對動畫短片里的卡通角色和動畫短片片的故事模式特點；清楚通過對未來觀眾的預(yù)先設(shè)定設(shè)計故事的原理，了解連續(xù)片與系列片的特點的創(chuàng)作規(guī)律；掌握動畫短片劇本的創(chuàng)作手法以及人物創(chuàng)作和故事構(gòu)思的基本原則和相關(guān)技巧。

重點：了解動畫短片的特點。

難點：掌握電視畫片劇本的創(chuàng)作手法和技巧。

五、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

六、教學(xué)建議

1.教學(xué)方法：采用以講授法為主，配合討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、練習(xí)法、參觀法等教學(xué)方法。

2.教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)作為主要教學(xué)手段，配以黑板和實物演示等教學(xué)手段輔助。

七、考試與成績評定

1、由于動畫劇本和分鏡頭腳本制作上的的特殊性，其命題考試為理論考核和平時實際練習(xí)結(jié)合。

2、本大綱各章所列內(nèi)容和考試目標(biāo)均為聯(lián)系內(nèi)容，其內(nèi)容覆蓋到章，適當(dāng)突出重點。

3、練習(xí)的難易程度應(yīng)合理，以全面掌握所學(xué)內(nèi)容并能結(jié)合之前所學(xué)基礎(chǔ)課程為準(zhǔn)。

4、練習(xí)考核形式按各章內(nèi)容不同而定?；痉譃閷嶋H繪制、上機制作和筆試三種。實際繪制包括動畫劇本腳本繪制，理論部分為影片鏡頭分析。影片鏡頭分析應(yīng)在考核中占主要地位，占學(xué)期成績的50%。

八、制定教材與教學(xué)參考書

1.《影視動畫劇本創(chuàng)作》葛競 海洋出版社 21世紀(jì)動漫游戲?qū)I(yè)高等教育規(guī)劃教材

2.《影視動畫經(jīng)典劇本欣賞》馬華 青島海洋出版社

3.《動畫劇本創(chuàng)作精彩100例》劉波 陜西師范大學(xué)出版社

九、補充說明

開課單位及課程所屬教研室（加蓋單位公章）：

大綱制（修）訂負(fù)責(zé)人簽名：

開課單位教學(xué)主任簽名：

大綱制（修）訂時間：年月

第四篇：動畫劇本創(chuàng)作課程提綱

動畫劇本創(chuàng)作課程提綱

（2013---2014學(xué)年第 1 學(xué)期）

級別：2012學(xué)院：電子信息工程專業(yè)： 軟件工程（文化創(chuàng)意方向）班級：2012軟件工程（文化創(chuàng)意方向）

一、教師信息：

二、課程性質(zhì)：專業(yè)必修

三、課程目標(biāo)

知識要求：要求學(xué)生掌握動畫敘事技巧，了解動畫劇本的過程，掌握電影電視以及動畫短片講故事的語法結(jié)構(gòu)。

能力要求：培養(yǎng)學(xué)生的故事構(gòu)架能力，熟悉故事創(chuàng)作的技巧。以及開拓學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、重點內(nèi)容：

主題、題材、人物塑造、矛盾沖突

五、預(yù)前知識：

無

六、學(xué)時：32 學(xué)分：2.0

七、教學(xué)進度：

八、考核性質(zhì)與成績評定

1.2.3.成績評定：

課堂考勤10%、課堂參與度（含作業(yè)）5%、小測驗（含實驗、實習(xí)報告）20%、期中考試25%、期末考試40%。

九、教材與參考書：

動畫劇本創(chuàng)作，孫立軍主編，京華出版社

電影劇本寫作基礎(chǔ)，希德?菲爾德著，世界圖書出版公司 21天搞定電影劇本，維基?金著，世界圖書出版公司

十、授課方式（教法）：

多媒體教學(xué)

十一、要求：

達到教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容要求，學(xué)生要完成一定數(shù)量的課外作業(yè)

說明：1.本表一式三份，系（部）、教師本人、學(xué)生每行政班各一份。2.本表必須在開學(xué)第一周填好。

教師簽字：教研室主任簽字：系（部）主任簽字：

第五篇：電影動畫劇本創(chuàng)作小結(jié)

電影動畫劇本創(chuàng)作小結(jié)

劇本是由畫面講述出來的故事。

動畫片是影視劇的一種類型，那么談到動畫劇本，也要從影視劇本的基本概念談起。從它的作用來看，一部電影的創(chuàng)作，是從劇作者編寫文學(xué)劇本開始的。文學(xué)劇本是整部影片的基礎(chǔ)，這不僅因為它是影視作品的第一道工序，也是導(dǎo)演再創(chuàng)作的依據(jù)，是未來影片成敗的前提。

劇本是動畫片的靈魂，劇本在動畫片創(chuàng)作過程中是一項基礎(chǔ)性的工作。劇本不直接給觀眾欣賞，而是提供給導(dǎo)演和其他動畫環(huán)節(jié)創(chuàng)作者的一張藍圖。劇本的創(chuàng)作思想，貫徹到動畫片創(chuàng)作的各個環(huán)節(jié)中。有人說，面對一部粗糙質(zhì)劣的劇本，無論多么天才的導(dǎo)演，多么努力，都無法拍出一部出色的片子。美國、日本等動畫片發(fā)達的國家，非常重視劇本創(chuàng)作。據(jù)稱，僅迪士尼公司，每年都要拿出上億美元的資金，到全球?qū)ふ液线m的劇本，可見劇本在動畫片受到的重視程度之高。

這一周我們講了編寫劇本的流程，步驟一，如何創(chuàng)意。創(chuàng)意就是把素材變成題材的過程。創(chuàng)意的意義則有所不同，當(dāng)創(chuàng)作者用獨特視角來重新闡述一個事件，融入自己的情感，并通過這個載體來傳達一種觀念，一種主題，“原始材料”就成了獨一無二的創(chuàng)意了。步驟二，如何編寫故事梗概。故事梗概經(jīng)過了創(chuàng)作者的藝術(shù)加工，具有獨特的情感和主題。故事梗概是為寫劇本代打下基礎(chǔ)，一定是結(jié)構(gòu)完整的，有頭有尾，有完整的開端發(fā)展高潮結(jié)尾這四部分。步驟三如何展開劇本大綱。劇本大綱是早故事梗概基礎(chǔ)上進一步推進，把開端發(fā)展高潮結(jié)局四部分的情節(jié)起伏具體展開。步驟四，完成劇本。根據(jù)編寫完成的劇本大綱，逐場的完成劇情的敘述，包括人物具體的行為，細(xì)節(jié)，臺詞，對場景的設(shè)定和描述等內(nèi)容。

開端引出問題，即吸引我們的注意力，通過制造緊張引起我們對故事未來發(fā)展的期待心理，使我們?nèi)谌雽⒁l(fā)生的故事當(dāng)中。通過這種簡單的引導(dǎo)，我們認(rèn)識了主要人物并卷入他們的糾葛中。當(dāng)然，我們理解故事發(fā)展的必要背景。我們被引入影片虛構(gòu)的世界，以及它的樣式、基調(diào)和氛圍當(dāng)中，我們也熟悉了影片的主要沖突和問題，是它們引發(fā)了故事并讓我們始終為其牽腸掛肚。

中部發(fā)展故事，即在上述的基礎(chǔ)上保持并加深我們的興趣，我們會隨著一系列錯綜復(fù)雜的故事、危機、沖突、副劇情以及類似的困難增強期待，同時對能否解決問題表示懷疑。

結(jié)尾解決問題，就是故事及其問題、沖突的解決，包括故事的高潮，有時也包括收場，收場就是對次要線索作一個了結(jié)，解除我們的緊張感，同時結(jié)束我們審美體驗，從而對整個故事畫上一個完滿的句號。這樣看來，一部完整的影片，除了藝術(shù)技巧之外，更能夠打動觀眾的是故事的框架。劇作家從基本的故事入手，通過中間的演化、渲染，將它們撰寫成一個個美麗的故事。

好的動畫劇本來自于好的動畫編劇，而好的動畫編劇在畫面的安排上要隨著故事安排，并且一定要懂得動畫的整個制作流程，甚至對動畫的一些相關(guān)的技巧與工具也要非常熟悉，這樣才能制作出適合動畫人員發(fā)揮的劇本。因為傳統(tǒng)的劇本著重在故事與對白，而動畫的劇本則是在畫面表現(xiàn)上，最好是能將畫面中所希望呈現(xiàn)的感覺與動作以及處理方式與鏡頭都寫進去。

劇本要用簡單的故事描述復(fù)雜的劇情，在如今市場需求上，傳統(tǒng)的故事鋪陳似乎和我們變得遙遠(yuǎn)起來，復(fù)雜的情節(jié)不但給觀眾造成了極大的心理負(fù)擔(dān)，而且絲毫沒有趣味性可言。很明顯，簡單的故事成了動畫的絕對要素，如何用簡單的 故事來體現(xiàn)動畫的趣味性更是一個重要的課題，更重要的是要明白我們創(chuàng)作劇本是面對所有欣賞的人群而不是單純的滿足自己的欲望。過去高成本大制作的廣告模式這幾年已不復(fù)見，而更多的是影片有多趣味多好玩，這就是典型的簡單故事描述復(fù)雜的劇情。特別要提醒的 “

寫作動畫劇本并不是寫給個人滿足自己的創(chuàng)作欲望而是面對所有欣賞的人群。例如，電影《史瑞克》，它的劇情就是單純的救公主，但它以與傳統(tǒng)思維相反的劇情不斷地給觀眾帶來思考模式上的沖擊，許多觀眾再看完該片后對其有趣的故事情節(jié)大加贊賞，而并不是對其故事本身的稱贊。其實這樣的劇本就是最好的動畫劇本，讓觀眾獲得他們想要的劇情卻不是復(fù) 雜的故事包裝，這才是動畫編劇的最高境界。