第一篇：廣告設計課程感悟

廣告設計課程感悟

學了這么多周的廣告設計課，總結(jié)之，作業(yè)量不小，學到了不少。課時雖然很少，平面廣告，由陌生的熟悉，以專業(yè)的角度進入了我的視野，讓我有了了解它的機會。作業(yè)的過程就是學習的過程，老師也是通過講評作業(yè)來授課。

平面軟件熟練了，廣告設計技巧在慢慢領會。懂得了點學過知識的運用。廣告設計就要充分利用到平面構(gòu)成和版式的知識。知識都是相通的,創(chuàng)意的重要性更加鮮明。忽然領悟，有時候創(chuàng)意也是逼出來的，當然不去思考，創(chuàng)意當然不會來。創(chuàng)意不是等來的，雖然她有很多偶爾。完成作業(yè)的那些天，坐著躺著腦子里都在想創(chuàng)意。

現(xiàn)代廣告設計師的能力的基礎已經(jīng)不是單單的會繪畫、圖案等原理和原則了，現(xiàn)代廣告設計師應該有合理的智能結(jié)構(gòu)，即記憶、觀察、思維、想像、創(chuàng)新、反應等能力。

廣告設計師還要同時對其他藝術有廣泛的愛好，這樣對于設計才智的發(fā)揮，有不可有不可忽視的作用。課程結(jié)束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。

課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎．

第二篇：廣告設計課程感悟

廣告設計課程感悟

設計10222號顧越

學了這么多周的廣告設計課，總結(jié)之，作業(yè)量不小，學到了不少。課時雖然很少，平面廣告，由陌生的熟悉，以專業(yè)的角度進入了我的視野，讓我有了了解它的機會。作業(yè)的過程就是學習的過程，老師也是通過講評作業(yè)來授課。

平面軟件熟練了，廣告設計技巧在慢慢領會。懂得了點學過知識的運用。廣告設計就要充分利用到平面構(gòu)成和版式的知識。知識都是相通的,創(chuàng)意的重要性更加鮮明。忽然領悟，有時候創(chuàng)意也是逼出來的，當然不去思考，創(chuàng)意當然不會來。創(chuàng)意不是等來的，雖然她有很多偶爾。完成作業(yè)的那些天，坐著躺著腦子里都在想創(chuàng)意。

學習中發(fā)現(xiàn)了太多的不足，也盡力的去彌補。期間灰心過，放棄過。但還是認真的完成著每一份作業(yè)，很渴望把它學好，也渴望得到老師的認同?？粗瓿傻淖鳂I(yè)，有種成就感，很久沒有這么認真的做事情了，這也是收獲啊。再一次體會到表達的重要性，也發(fā)覺了自己的不足，努力著有所改進。懂得了一些道理，是這門課上沒有的，原來認真做一件事情，一定沒錯，有付出就會有收獲。

現(xiàn)代廣告設計師的能力的基礎已經(jīng)不是單單的會繪畫、圖案等原理和原則了，現(xiàn)代廣告設計師應該有合理的智能結(jié)構(gòu)，即記憶、觀察、思維、想像、創(chuàng)新、反應、表達、研究、組織、協(xié)調(diào)和管理等能力。

1.記憶能力

記憶能力是廣告設計人才學習和創(chuàng)新所不可缺少的基本能力。記憶的強弱影響著其他能力的效應，因此有意識的培養(yǎng)記憶能力，是廣告設計人才不可缺少的基本訓練。

3.思維能力

思維能力，是廣告設計人才對客觀事物作出思考的能力。思維是一種客觀現(xiàn)象，它為創(chuàng)造智能提供了廣闊的活動土地，思維的類型很多，廣告策劃人才所具備的思維能力主要是抽象思維和現(xiàn)象思維能力。思維的過程是廣告設計人才對客觀事物分析和綜合的過程。通過抽象思維，去粗取精，去偽存真，留下本質(zhì)的東西，拋棄非本質(zhì)的東西，找出客觀事物的本質(zhì)與規(guī)律性的認識。經(jīng)過分析，綜合抽象、概括、進而作出判斷和推理，這是廣告設計人才認識客觀事物不可缺少的思維能力?，F(xiàn)象思維，是人類現(xiàn)象的把握、認識世界的一種思維方式，是人類認識中理性認識階段的一種思維類型。抽象思維似乎以概念為中心思維活動。因此，整個思維過程，是提煉的過程。在這個過程中創(chuàng)造形象和典型意境，是廣告設計人才必備的能力。

5.創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力，是廣告設計人才智能結(jié)構(gòu)中的核心部分，以創(chuàng)意為中心是廣告設計的靈魂。沒有創(chuàng)新，何來創(chuàng)意，創(chuàng)新能力，是指廣告設計人才在 廣告設計活動中具有提出新思想、新意境，想出新形象、新方法、行點子的能力?，F(xiàn)代廣告的基本目的，是創(chuàng)造顧客、創(chuàng)造形象、創(chuàng)造效益、創(chuàng)造未來。因此，創(chuàng)新能力在整個廣告策劃設計人才的智能結(jié)構(gòu)中占有重要地位。

8.表達能力和審美能力

表達能力，是指在擬定廣告計劃時，表達自己觀點和意見的能力，或在廣告活動中，運用廣告文案、廣告設計將廣告創(chuàng)意有效地表達出來的能力。表達能力包含著說服能力、解釋能力、辯論能力、文字寫作能力，以及動作語言、表演的感染力等。有些廣告設計人員在廣告創(chuàng)意中，想像極為豐富，但表達時，就發(fā)生了困難，這除了缺乏現(xiàn)代的技術因素外，人的表達能力不強也是廣告創(chuàng)新的一個障礙。設計師必須具有高人一等的審美能力，其中包括敏銳的觀察、豐富的想像、靈活的構(gòu)思，在綜合審美能領先于他人。

廣告設計師還要同時對其他藝術有廣泛的愛好，這樣對于設計才智的發(fā)揮，有不可有不可忽視的作用。用自己剩余兩年在學校的寶貴時間里，我將加倍用功把廣告設計知識學的更深，摸的更透，在來年畢業(yè)之季，步入社會，我將讓他成為我奮斗的工具，充分發(fā)揮自己的靈感，創(chuàng)造出有價值的作品，這是一種快樂！

課程結(jié)束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。

課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎．

在這次設計過程中，體現(xiàn)出自己設計的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。

在此感謝我們的老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；老師 循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這學期的廣告設計課程都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。

第三篇：平面廣告設計課程

平面廣告設計課程

平面廣告設計是目前來說國內(nèi)相當熱門的一個專業(yè)，學習這一個專業(yè)的人也非常的多。平面設計涉及廣泛，無論是影樓還是婚慶或是廣告公司，都需要平面設計，工作非常好找，如果你P圖片很厲害，你可以先去影樓或是專門P圖的地方，如果你鋼筆摳圖厲害，你也可以干這個，賺的都是不少。

但如果你真的要想成為一個平面設計師的話，首先找工作不要眼高手低，慢慢學習，積累經(jīng)驗，其次你軟件使用要熟練，要有美術功底，增加你自己的審美觀點，最后也是最重要的，你要有自己的創(chuàng)意，這樣你要你慢慢積累經(jīng)驗，相信你最終會成為平面設計師的，不要灰心，工作好找，只是看你用不用心，不要光聽，要自己去做。

那么這么熱門的一個專業(yè)，它的課程究竟是什么樣的呢？學習內(nèi)容又是哪些呢？今天我們一起來學一下平面廣告設計課程到底要學哪些內(nèi)容。

※美術基礎課程 ：

（1）設計素描：基礎知識、幾何形體透視、素描畫法程序和示范、結(jié)構(gòu)素描、三大色調(diào)、石膏寫生、靜物寫生、組合寫生、設計素描。（2）設計色彩：色彩理論知識、色調(diào)分析、水粉靜物寫生、水粉組合線條寫生。

※專業(yè)設計理論課程 ：

（1）商業(yè)美術設計概論（2）設計素描（3）色彩設計（4）構(gòu)成基礎（5）基礎圖案（6）設計美學（8）平面廣告設計（9）包裝設計（10）輸出課程（11）企業(yè)形象設計

※Photoshop ：

像處理軟件，用于設計和優(yōu)化各類圖形圖像，如：對圖像和照片進行銳化、柔化、風格化、變形、燈光、調(diào)整顏色、替換顏色等等各種效果處理和實現(xiàn)。其強大的功能和無與倫比的創(chuàng)造性令世人折服。無論您從事何種職業(yè)：平面設計藝術、攝影、多媒體還是網(wǎng)頁設計、室內(nèi)設計，都可以用 Photoshop 創(chuàng)造出令人矚目的圖像。

※Illustrator ：

是工業(yè)標準的繪圖軟件，是一個便捷、靈活的矢量繪圖工具，用于設計標志、字型處理、插圖、包裝、演示、工程繪圖和信息圖形等。它可以幫助您為印刷和 Web 網(wǎng)絡創(chuàng)作專業(yè)的圖形作品，令您的作品與眾不同。

※CorelDRAW 12 ：

不僅是一個專業(yè)的制圖軟件，還是一個專業(yè)的排版軟件，其出眾的文字處理、寫作工具和創(chuàng)新的排版方法，解決了一般的排版軟件常見的難題，使您更加輕松自如、得心應手的編排大量的文字。越來越多的設計、制圖專業(yè)人員紛紛轉(zhuǎn)向使用CorelDRAW。以前只有在專業(yè)的蘋果電腦才能實現(xiàn)的圖形制作，現(xiàn)在也可在價格低廉的普通PC上輕易的做出來。

※平面項目實踐：

1、廣告設計。

2、書籍設計：書籍封面設計、護封設計、書套設計、正文設計、扉頁設計。

3、樣本設計：形象宣傳冊設計、產(chǎn)品宣傳冊設計。

4、刊物設計。

5、招貼設計：公益類招貼設計、企業(yè)形象類招貼設計

6、平面廣告設計：雜志廣告設計。

7、P0P 設計

8、包裝設計。

9、VIS 設計 10、印刷工藝： 1 印刷種類 2 紙張開度 3 印刷色彩 4 印前設計 5 制版印刷 6 印后加工 7種印刷。11、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成等。

平面廣告創(chuàng)意設計

平面廣告設計課程對比其他設計課程來說絕對要精彩一百倍還不止，看到這么豐富的課程你是不是也心動了呢？不是有句廣告語叫心動不如行動么，還在等什么？趕緊的啊。

以上內(nèi)容由武漢IT新時空整理發(fā)布，轉(zhuǎn)載請注明來源。

第四篇：《廣告設計》課程介紹

《廣告設計》課程介紹

一.教學設計

1.課程性質(zhì)與任務

課程性質(zhì)：

《廣告設計》是廣告設計專業(yè)的必修課，也是藝術設計專業(yè)的核心課程之一。本課程的重點在于培養(yǎng)學生的綜合設計能力。

教學任務：

通過本課教學，學生應了解廣告設計基本知識、基本理論以及廣告的市場運作規(guī)律和流程，掌握廣告設計的基本方法和技巧。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、視覺表現(xiàn)能力和圖形制作能力，要求學生關注其他相關學科，注意培養(yǎng)學生的溝通表達能力。

本課以結(jié)合實際的設計練習為實踐重點，并配合圖像的拍攝和獲取、加工美化、合成輸出等訓練。通過本課程的教學將為后期設計學習打下良好的基礎。2.相關課程的銜接

前期課程：

《繪畫基礎》《設計基礎》《標志設計》《字體設計》《商業(yè)插圖》等。

后續(xù)課程：

《POP廣告設計》《DM廣告設計》《CI設計》《項目實習》《畢業(yè)設計》等。3.教材和參考資料

教材:《廣告設計與制作》江西美術出版社 杜平

編著

這本教材實用性和針對性較強，整體內(nèi)容較有時代感，貼近藝術設計教育教學實際、將藝術理論與技能培訓融會貫通，在內(nèi)容選材、案例分析、教學方法等方面突出廣告設計教育的特點，是一套貼近設計教學實踐的教材。

教輔材料、課件和經(jīng)典設計作品案例（教師準備）

通過教輔內(nèi)容的補充、課件演示和經(jīng)典作品賞析，一方面使學生更全面地領會教學內(nèi)容，另一方面，也可以加強學生對優(yōu)秀作品的欣賞能力，提高對廣告設計的藝術審美水平。4.教學基本要求（1）充分利用多媒體進行教學，以課堂講授和大量課堂實際訓練相結(jié)合的方法來進行教學。（2）根據(jù)由淺入深、循序漸進的原則，分階段來進行教學和實踐練習。

（3）教學過程中，針對不同階段的課題，采用不同的教學方法。在創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方面，教師除了對學生進行理論知識和經(jīng)驗傳授以外，通過對優(yōu)秀案例作品的分析，加強對學生藝術思維的啟發(fā)，充分發(fā)揮學生的個性特征，做到因材施教，教學相長。

（4）學生在課堂上能夠大膽主動的參與到設計創(chuàng)意和制作中，積極發(fā)揮想象，把計算機繪圖軟件與設計思維相結(jié)合。教師要不斷地激發(fā)學生創(chuàng)造性思維的延續(xù)，通過實踐練習使學生在較短的課程中有所領悟，同時應在教學的過程中給學生汲取優(yōu)秀廣告作品，并加以評析。

5.教學重點和難點

教學重點：

如何使學生在掌握創(chuàng)意思維的基礎上，熟悉廣告設計的基本程序，并掌握廣告設計的基本原則和技巧，了解常用廣告媒介及其特征。

教學難點：

如何樹立現(xiàn)代廣告設計觀念；在實踐操作中對于廣告的創(chuàng)意和版式設計的熟練應用。

6.教學方法

本課程的教學以多媒體授課與計算機輔助設計為主。強調(diào)理論講授、案例分析和項目導 1 入、實踐操作相結(jié)合。講授環(huán)節(jié)著重使學生掌握廣告設計中的基本設計原則及設計技巧，了解優(yōu)秀廣告作品的界定和評價，教學中把廣告創(chuàng)意及編排作為設計行為的出發(fā)點，以正確傳達設計情感為最終目標。

7.學時學分與考核模式

學時學分：

《廣告設計》是藝術設計專業(yè)的核心課程之一，目前學時為64課時，共計4個學分。從2011屆起，學時為96課時，共計6個學分

考核模式：

本課程通過平時考核、課程作業(yè)相結(jié)合的方式考核學習效果，評定學生的綜合成績（平時考核占70%，期末考核占30%）。

課程每部分結(jié)束后布置專題作業(yè)若干，進入實戰(zhàn)考察。提倡并鼓勵學生分組討論、評析、交流廣告設計作品。在實戰(zhàn)練習中，考察學生是否真正掌握學習內(nèi)容以及實際運用能力。鼓勵學生利用網(wǎng)絡搜尋資訊，不斷提高學生的動手能力。通過實戰(zhàn)訓練，進一步提高和考察學生的廣告設計綜合應用能力。

教學過程中還會布置專題考核作業(yè)，最終設計廣告作品若干，作為期末考核成績。8.教學內(nèi)容分配

二.教學設施

實訓機房

使用多媒體與機房結(jié)合教學。設施的配備和管理更加完善，顯著提高教學效果。電子閱覽室

學院提供了先進快捷的網(wǎng)絡環(huán)境，教學區(qū)的電子閱覽室和學生宿舍的校園網(wǎng)都便于學生 查閱資料、收集素材，從而全面提高學生的創(chuàng)意思維和設計能力。

實訓制作室

合理利用廣告設計制作實訓室教學，使課程學習不再枯燥乏味，學生學習興趣明顯提高。

三.實訓條件

1.校內(nèi)實訓基地 建設藝術設計專業(yè)校內(nèi)實訓實習基地，目標在于提高學生實際操作能力。讓學生既能在 真實的崗位環(huán)境和氛圍中工學結(jié)合，增強他們的實操技能，又能進行設計創(chuàng)意和制作，同時，使學生在勤工儉學中獲得一定的經(jīng)濟收益。

我系目前擁有5個校內(nèi)實踐教學基地，其中包括4個“專項技能實訓室”和1個“設計 研究所”：廣告策劃設計實訓室（120㎡）；廣告創(chuàng)意設計實訓室（120㎡）；包裝設計制作實 訓室（120㎡）；項目工作室（群）（120㎡）；廣告與商業(yè)環(huán)境設計研究所（80㎡）。2.校外實訓基地

我系與行業(yè)、企業(yè)密切合作，尤其選擇與大型企業(yè)、名牌企業(yè)、技術先進企業(yè)共建實訓 基地，最大程度滿足專業(yè)教學、實用技能訓練和頂崗實習的需要。

本課程的校外實訓基地有：

四.實訓、實習場景（見課件）

五.實訓作品（見課件）

六．課程設計體會

本課程的教學效果幾個學期以來都比較理想。

學生對本課程的內(nèi)容掌握較好，與后續(xù)設計課程能夠順利銜接。在整個章節(jié)的教學過程 中，我很注意學生的反應，結(jié)合學生的實際情況布置相應的階段性的練習。并根據(jù)具體情況 進行適當調(diào)整，使學生學有所得，順利地完成教學內(nèi)容。

第五篇：廣告設計課程實習課題

一.廣告設計課程實習課題:

課題1.設計并制作一套電子類平面廣告設計作品(三幅以上)； 注：該項目要求突出電子產(chǎn)品的幾個訴求重點，每一個訴求點為一幅系列廣告。（比如：電磁爐的環(huán)保、節(jié)能、清潔等都可以作為訴求點進行展開構(gòu)圖。以此類推，自己可以進行深入挖掘和展開。）

課題2.設計并制作一套公益類環(huán)保招貼設計作品(三幅以上)； 注：該項目要求突出公益環(huán)保的幾個訴求重點，每一個訴求點為系列廣告中的一幅（比如：綠色環(huán)保中的沙塵危害的防止、噪音危害的減少、污染危害的防止等都可以作為訴求點進行展開構(gòu)圖。以此類推，自己可以進行深入挖掘和展開。）；

二.作品具體要求:

網(wǎng)絡廣告制作

利用平面廣告的素材，以上的平面廣告都要用swish作成三個場景以上的flash廣告，并可配以音樂進行播放。用動畫形式進行表述。

(1)主題突出；創(chuàng)意新穎

(2)廣告文案至少要有廣告標語和附文（標題和正文是否需要，自己可以根據(jù)自己構(gòu)圖的需要進行取舍）。文案的文字要精煉，要有文采和內(nèi)涵。

(3)構(gòu)圖合理，廣告文字的位置必須醒目。

(4)圖像、色彩清晰，分辨率高。

(5)所選設計作品不可與市場上設計作品雷同。

內(nèi)容包括：

A.成型的系列作品（不少于三張）

B.對設計作品的設計說明（創(chuàng)意來源、設計思路、設計理念、作品說明）

三.設計報告寫作：

要求：1000—1500字；標題為“設計報告”，黑體二號字；正文宋體，小三號；版式為豎版；標準間距。

設計報告要求注明姓名、班級、學號等，文章要求詳細闡述自己的設計思想、廣告設計文字和圖畫的安排和處理要點，廣告的創(chuàng)意點等要點。介紹廣告反映和突出的主題和內(nèi)涵。

實習報告按照先總后分的原則，先是總體的介紹，然后還要對三幅廣告進行具體的說明和闡述。