第一篇：大學(xué)生翹課的原因及解決方法

大學(xué)生翹課的原因及解決方法

一、大學(xué)生翹課的原因

1.受動機的影響

動機是指引起個體活動、維持該活動并使該活動朝某一目標進行的內(nèi)在動力。動機對于個體的活動而言，具有三種功能：第一，始動功能，即引起某種活動；第二，導(dǎo)引功能，即促使活動朝向特定的目標進行；第三，維持和調(diào)節(jié)功能，即維持某種活動直到達到目的，并在此過程中調(diào)節(jié)有機體活動的強度和具體途徑。

去上課需要發(fā)揮動機的始動功能，我們想要獲得某門課的知識，我們想要在某門課上學(xué)得更好，某門課的老師很吸引我，某門課的老師很喜歡點名，我早上很能起早等等，都可以成為我們?nèi)ド险n的動機。由此可以得出，我們翹課的動機也無非就是我并不想獲得某門課的知識，我并不想在某門課上學(xué)得更好，某門課的老師并不吸引我，某門課的老師不怎么點名，或者早上上課太早起不來等等。這是一個方面，另一方面，因為翹課而余出的自由時間可以用來做什么。有的人會說，我很忙，我要搞學(xué)生工作，還要去做兼職，沒有時間去上課，因此，翹課的動機便是更好的搞學(xué)生工作或者做兼職；也有的人說，我每天都睡眠不足，這節(jié)課的時間我要用來補眠，因此，他翹課的動機便是睡覺。

人的動機是復(fù)雜的，多種多樣的。為了研究的需要，可以按照不同的標準對其進行分類。目前心理學(xué)研究領(lǐng)域的動機大概有十幾種，通常用兩分法將其歸類進行討論分析。按動機的性質(zhì)可分為生理性動機和社會性動機。生理性動機又稱原始性動機、生物性動機、原發(fā)性動機，它是以生理性需要為基礎(chǔ)的動機，如饑餓、渴、睡眠、缺氧、性欲、排泄、躲避危險等。生理性動機會驅(qū)使有機體采取相應(yīng)行動以維持體內(nèi)物質(zhì)和能量的平衡。

有的人因為早上很晚起床，所以翹掉上午的第一堂課，這便是睡眠動機的驅(qū)使；有的人因為吃早餐要吃很久，因此來不及趕到教室所以干脆翹掉，這則是饑餓動機的驅(qū)使；或者有的人習(xí)慣每天早晨排便，但某一天上課前都沒有解決，于是決定在寢室等到排完因此翹課，這是排泄動機的驅(qū)使。以上，便是生理性動機的影響。接下來，我們分析一下社會性動機與翹課行為的關(guān)系。

社會性動機，又叫習(xí)得性動機和心理性動機，是以社會需要為基礎(chǔ)的動機。社會性動機是人類社會行為的內(nèi)在動力，其范圍廣闊，種類繁多。有的人翹課去搞學(xué)生工作，這是受到成就動機的影響。成就動機是指個人在從事某種重要的活動時力求獲得成功的內(nèi)在動力。它使個人不斷進取以追求新的目標，使人克服困難以實現(xiàn)既定的目標，使人對所從事的活動精益求精，力求達到完美的地步。另外，某天某同學(xué)有一位遠方的朋友前來，于是他不得不翹課去陪朋友四處走走，這則是受到了交往動機的影響，即親和動機，也就是個人在社會生活中與他人親近、交流、往來以獲得他人的關(guān)心、理解、合作的動機?？傊鐣詣訖C與翹課的行為有著密不可分的聯(lián)系。

2.受外部因素的影響

首先是學(xué)校專業(yè)及課程設(shè)置不夠合理。近年來，隨著高等教育改革和擴招，我國高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)目標的調(diào)整及教學(xué)內(nèi)容和課程體系更新相對滯后，使許多高校畢業(yè)生難以適應(yīng)勞動力市場的需要。而同時有些教師更沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)方式，無法提高學(xué)生上課的興趣，課程乏味、空洞，脫離實際，教師照本宣科，教學(xué)方法陳舊。其次，學(xué)校管理體制存在缺陷。現(xiàn)在學(xué)校對大學(xué)生逃課現(xiàn)象起到威懾作用的主要是課堂點名和隨機作業(yè)，但逃課現(xiàn)象仍然是屢禁不止，出現(xiàn)“選修課必逃,必修課選逃”，甚至有高校里花錢請人代上課的現(xiàn)象。現(xiàn)在隨著高校擴招，大學(xué)生在校人數(shù)成倍增加，在高等教育大眾化的背景下，高校傳統(tǒng)的教學(xué)管理機制和學(xué)生管理模式已不適應(yīng)“大眾化”教育的要求。另外，嚴進寬出的教學(xué)體制，課程考核的不科學(xué)也是一大原因。由于我們高校沒有淘汰制，使大學(xué)生感到在校學(xué)習(xí)壓力不大，危機感不強，動力不足，學(xué)生普遍存在“分不在高，及格就行”錯誤思想。另外，大學(xué)考試制度及課程考核方式不合理，考試題型呆板，缺乏創(chuàng)新性，有的大學(xué)教師考前圈重點、劃范圍，考題簡單，尤其表現(xiàn)在文史類考試，考試試題與方式陳舊，許多逃課學(xué)生都有采取復(fù)印、抄寫筆記的考前“突擊思想”應(yīng)付考試。那些公共課和基礎(chǔ)課更不必說，要么寫一篇論文，要么開卷考，很容易通過。3.受生理基礎(chǔ)的影響

這里舉個具體的例子。一到冬天，大學(xué)生的出勤率便降低，而且常常是一個寢室的人一起翹了某一節(jié)課。這是單純的偶然嗎？不，當讓不是。很多動物都有冬眠的習(xí)慣，這是對冬季外界不良環(huán)境的一種適應(yīng)。人身上也殘留著這樣的痕跡，雖然不至于冬眠，但在冬天，人體的各器官系統(tǒng)保護性收縮，關(guān)節(jié)活動范圍減小，再加上外界空氣濕度較小，人們的活動水平會自然地降低。待在室內(nèi)有助于保持體溫，從進化心理學(xué)的角度看，心理反應(yīng)是進化適應(yīng)的產(chǎn)物，冬天容易賴床并且很可能在集體默認促動下演變成翹課的實際行為是可以解釋的。

二、大學(xué)生翹課的解決方法

1.從外界環(huán)境方面解決

首先就是要深化教學(xué)管理與考試制度改革，改革不合理的教育體制及課程設(shè)置。其次，要加強考試制度改革，加大素質(zhì)教育力度。同時，要發(fā)揮師德師風(fēng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用。如果課程設(shè)置十分合理，相信上課的人一定會變多。再加上嚴格的考試制度，雙管齊下，還有多少人會常常翹課？

2.從學(xué)生動機方面解決

提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自覺觀念，每天按時起床，按時吃早餐,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。合理安排課程，盡量符合學(xué)生的作息。增加課程的趣味性，避免單純的枯燥無味的講經(jīng)式教學(xué)，要吸引學(xué)生而非強迫學(xué)生。

3.從學(xué)生自身方面解決

同學(xué)們要嚴格規(guī)范自身行為，合理安排學(xué)習(xí)與生活。響應(yīng)老師及輔導(dǎo)員號召，遵守校規(guī)校級。努力提高學(xué)習(xí)成績，避免翹課這種不良行為。

結(jié)論：學(xué)生翹課的行為是受多種因素影響的，并且是日積月累長期積淀而形成的。要杜絕這種現(xiàn)象，必須從多角度全方位進行。

參考文獻：《心理學(xué)導(dǎo)引》

（華中師范大學(xué)出版社郭永玉、王偉主編）

第二篇：大學(xué)生翹課檢討書

大學(xué)生翹課檢討書范文1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深惡痛絕以及自我深刻反省。早在我剛踏入學(xué)院大門的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性不得曠課。然后我卻一而再再而三的在您眼皮子底下投機取巧地翹課，我兀自行走在懸崖邊上而不自覺，殊不知只是您對我睜一只眼閉一只眼。

而今時至一年，林導(dǎo)的敦敦教導(dǎo)言猶在耳，而我卻深陷翹課的囹圄不能自拔。直到前天林導(dǎo)的一通電話，如同當頭棒喝，深夜鐘鳴，又如醍醐灌頂，讓我幡然悔悟。此事雖小，卻說來話長。恰逢五一假期臨近，仿若久旱逢甘霖，平日煩躁不定的心也似找到了宣泄點般放縱，一發(fā)不可收拾。學(xué)校已明文規(guī)定五一三天假期的具體時間，而我卻為了貪圖多半天的假期，選擇性忽視了當天下午的計算機課，以至釀成追悔莫及的翹課悲劇。曾經(jīng)在林導(dǎo)面前信誓旦旦地立下奮發(fā)讀書的目標，而今卻背約負盟。計算機課是體現(xiàn)大學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)的課。我不僅翹掉了計算機老師嘔心瀝血為我們準備的知識大餐，不僅是翹掉了一節(jié)生動活潑趣味盎然的計算機課，更是翹掉了老師對我的殷殷期盼，我愧對恩師，更愧對關(guān)愛我的林導(dǎo)啊!

事后我進行了深刻的自我剖析。我首先犯了一個嚴重的原則性的問題，那就是沒有誠信。殊不知身為法學(xué)院的學(xué)生，未來的法律人，誠實信用原則乃是重中之重，更遑論誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是大學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，身為炎黃子孫我背信棄義而不自恥，實在是罪大惡極。

其次，身為一個大學(xué)生，最基本的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)知識，全面提高素質(zhì)，將來成為社會的棟梁，為祖國的建設(shè)做貢獻。更何況本該是嚴謹求實的法學(xué)院學(xué)生，我卻痞性難改，翹課成癮，多次上老師的黑名單，更是老師辦公室的?？?。成績平平拉低學(xué)院平均智商。更該當批評的是我終日無所事事，過著行尸走肉般的大學(xué)生活，無疑在浪費國家糧食，難道我將來要成為社會的渣滓，祖國的蛆蟲嗎?不!俗話說千里之堤毀于蟻穴，我不能再這樣墮落下去，在日新月異競爭激烈的21世紀，在國際局勢多變動蕩的多極趨勢中，我要為中華之崛起而讀書。

再次，我思想上也不夠端正。學(xué)校安排的課程無論是專業(yè)課還是非專業(yè)課都有其合理的緣由，我們都應(yīng)認真學(xué)習(xí)。而我卻妄自尊大，目空一切，自以為熟練掌握了計算機知識而忽視計算機課，殊不知我所學(xué)到的知識不過是滄海一栗，冰山一角。在老師眼中我不過是只跳梁小丑，我卻還沾沾自喜，實在可笑。學(xué)海無涯，我明白了我要走的路還很長。

雖然我只是一名普通同學(xué)，但我也是共青團員啊。事無巨細，見微知著，我作為一名大學(xué)生翹課偷溜，給全班作了壞榜樣，給老師留下壞印象，造成了一系列惡劣的影響。我對不起寄予我厚望的江東父老，我對不起我那本團員證，我對不起當年在胸前飄揚的紅領(lǐng)巾。我，我，我后悔啊~！!

如今大錯鑄成，我雖追悔莫及但也于事無補。我寫下這份字字血淚的檢討書，目的不為求得林導(dǎo)原諒。我知道您大人不記小人過，宰相肚里能撐船，早就再次寬容了我。這份檢討書，只為自省，只為給自己一個交待。我相信浪子回頭金不換，我自此一定由內(nèi)到外，重新做人。

檢討人：

20xx年xx月xx日

大學(xué)生翹課檢討書范文2

尊敬的輔導(dǎo)員老師：

正所謂“大學(xué)里最痛苦的事情是什么?上課去了，老師不點名;上課沒去，老師點名了;上課去了剛溜跑出來，老師點名了。”

現(xiàn)如今，大學(xué)翹課似乎成為了一門流行，同學(xué)們對于翹課的行為也司空見慣了?？墒俏疑頌橐幻麑W(xué)生，上大學(xué)就是要學(xué)習(xí)這一專業(yè)的各種知識，這樣肆意翹課明顯是違反了學(xué)校規(guī)章制度，是非常不好的行為。

總結(jié)原因，我對于專業(yè)課不太感興趣，因為我起初進入學(xué)校選擇專業(yè)的時候，也是迫于分數(shù)不夠的原因選擇了目前這個專業(yè)。其次，我還是希望能夠翹課得來的更多時間用于自身的業(yè)務(wù)練習(xí)，現(xiàn)在我自己湊資建立起來一個設(shè)計工作室，很多業(yè)務(wù)工作都需要自己完成。

可是無論如何，我翹課就是不對的，盡管翹課在目前比較普通，可是我翹課也暴露出自身存在的盲目跟風(fēng)、僥幸的心理。我這樣的心態(tài)是很危險的，不加以阻止很可能釀成嚴重的后果。

寫下這篇檢討，我就是要向輔導(dǎo)員老師深深地檢討與認錯，我一定要當好一名大學(xué)生，不愧對老師對我的關(guān)系與厚待。

檢討人：

20xx年xx月xx日

大學(xué)生翹課檢討書范文3

尊敬的XX老師：

首先我為今天上午犯下的錯誤深刻的悔過，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了1—2節(jié)的中國經(jīng)典文學(xué)，在班里面造成了嚴重的影響，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進這個學(xué)校的時候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，作為一個大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學(xué)校紀律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘！

我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。杜老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進大學(xué)的以后，什么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習(xí)中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我現(xiàn)在都大二了，直到現(xiàn)在我才感覺自己清醒了些。現(xiàn)在，本在申請災(zāi)區(qū)減免學(xué)費的我本應(yīng)該對自己更加嚴格的時候，我卻墮落起來，為此我感到十分的羞愧，因為這樣的錯誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，所以我為此深刻檢討自己。

由于以前也發(fā)生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺得辜負了老師對自己的諄諄教導(dǎo)，浪費了老師的精力和時間，我實在是不該，但是這次老師卻沒有對我發(fā)火，并且耐心的勸說我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：

1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應(yīng)該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。

2、提高紀律性。我應(yīng)該認真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請假。

3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。

4、學(xué)會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的'。對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

5、制定學(xué)習(xí)計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。

我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時真心希望老師給我機會，能夠理解我。不要因為這次我的錯誤再給我一次處分，因為我一定用自己的行動來證明自己的覺醒，絕對不辜負你們的一片苦心！

大學(xué)生翹課檢討書范文4

尊敬的輔導(dǎo)員同志：

由于我沒有請假連續(xù)幾天都沒去上課，擴下了許多課。你為了這嚴謹?shù)闹菩?，讓我們寫下大學(xué)以來的第一封檢討書。在你的高度教導(dǎo)下，讓我們明白雖身為大學(xué)生，擴課還是不被提倡的。我們之所以來這里，是為了學(xué)一技之長為以后謀生。如果我們現(xiàn)在荒廢學(xué)業(yè)，不但平時考試成績不及格，還會連累以后找工作。在思考過你的話語之后，讓我意識到不能順從命運的安排，我們要努力爭取，無論在什么境界，都不為環(huán)境而苦惱，不為困難而屈服。尊敬的輔導(dǎo)員同志，以后以后，沒什么事了我們，不擴課不早退，認真聽老師所講的每一節(jié)課。如果真有什么事要離開，我們在給你請假，在得到你的同意后方在離開。不知道夠不夠三百字了，總之我是很認真的悔改了。我們不能選擇什么課，不能選擇什么老師，但我們能選擇好的心態(tài)去面對每一天的課程，身為大學(xué)生的我們不為在次寫檢討而覺得丟臉，人的臉皮都是很厚的，在擦多幾下還是微疼而已。我真的很認真知錯就改了，希望你能原諒我們的不請離開。再見到你我一定微笑和你說早安。

檢討人：

20xx年xx月xx日

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第三篇：大學(xué)生翹課檢討書

精選大學(xué)生翹課檢討書4篇

當我們做某件事，出現(xiàn)了失誤后，常常要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的過錯進行悔過，請注意寫檢討書要注意正確的格式。相信很多朋友都對寫檢討書感到非?？鄲腊?，下面是小編幫大家整理的大學(xué)生翹課檢討書4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生翹課檢討書 篇1

尊敬的輔導(dǎo)員老師：

正所謂“大學(xué)里最痛苦的事情是什么?上課去了，老師不點名;上課沒去，老師點名了;上課去了剛溜跑出來，老師點名了?！?/p>

現(xiàn)如今，大學(xué)翹課似乎成為了一門流行，同學(xué)們對于翹課的行為也司空見慣了?？墒俏疑頌橐幻麑W(xué)生，上大學(xué)就是要學(xué)習(xí)這一專業(yè)的各種知識，這樣肆意翹課明顯是違反了學(xué)校規(guī)章制度，是非常不好的行為。

總結(jié)原因，我對于專業(yè)課不太感興趣，因為我起初進入學(xué)校選擇專業(yè)的時候，也是迫于分數(shù)不夠的原因選擇了目前這個專業(yè)。其次，我還是希望能夠翹課得來的更多時間用于自身的業(yè)務(wù)練習(xí)，現(xiàn)在我自己湊資建立起來一個設(shè)計工作室，很多業(yè)務(wù)工作都需要自己完成。

可是無論如何，我翹課就是不對的，盡管翹課在目前比較普通，可是我翹課也暴露出自身存在的盲目跟風(fēng)、僥幸的心理。我這樣的心態(tài)是很危險的，不加以阻止很可能釀成嚴重的后果。

寫下這篇檢討，我就是要向輔導(dǎo)員老師深深地檢討與認錯，我一定要當好一名大學(xué)生，不愧對老師對我的關(guān)系與厚待。

簽名：

時間：20xx年XX月XX日

大學(xué)生翹課檢討書 篇2

尊敬的X老師：

首先我為今天上午犯下的錯誤深刻的悔過，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了1—2節(jié)的中國經(jīng)典文學(xué)，在班里面造成了嚴重的影響，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進這個學(xué)校的時候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，作為一個大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學(xué)校紀律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘！

我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。X老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進大學(xué)的以后，什么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習(xí)中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我現(xiàn)在都大二了，直到現(xiàn)在我才感覺自己清醒了些。現(xiàn)在，本在申請災(zāi)區(qū)減免學(xué)費的我本應(yīng)該對自己更加嚴格的時候，我卻墮落起來，為此我感到十分的羞愧，因為這樣的錯誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，所以我為此深刻檢討自己。

由于以前也發(fā)生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺得辜負了老師對自己的諄諄教導(dǎo)，浪費了老師的精力和時間，我實在是不該，但是這次老師卻沒有對我發(fā)火，并且耐心的勸說我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：

大學(xué)生翹課檢討書 篇3

敬愛的x導(dǎo)員：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。

在我進入大學(xué)之初，我就堅定了好好??，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師、家長以及同學(xué)的關(guān)心，我逃課了。雖然我逃課是由于許久不曾回家，又因五一放假三天而我回家在路途上就需要消耗兩天的時間，故而我逃了一天的課，但我真的不是存心不想上課的，我錯過了老師為我們精心準備的.無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐，這莫過于人生的一大損失。

課后，我滿懷愧疚之情，在家里呆了兩天也是惴惴不安的，一方面覺得對不住老師的諄諄教誨，另一方面還要對父母謊稱放了4天假而無比的羞愧，這4天的假我是在良心的一次次譴責(zé)中度過的，我覺得自己上對不起天，下對不起地，中間對不起自己的良心。

對不起，導(dǎo)員!這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經(jīng)發(fā)生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時時刻刻銘記導(dǎo)員的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)輝煌。最起碼也要學(xué)會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。

員的反復(fù)教導(dǎo)猶言在耳，嚴肅認真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。

我返校的前幾天里，我一直期待您來找我訓(xùn)話，懲罰我，借以減輕我心中的負罪感，我有好幾次甚至想主動去找您坦誠錯誤，但我終究還是沒有跨越那道線，我退縮了，我是真的不知該對您說什么，我錯了這句話對您來說顯得太蒼白無力了，我下次不敢了。似乎也不能打動您的心，但這真的是我內(nèi)心的真實寫照，我也許并不太會用語言表達我想要表達的意思，但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。

如今大錯已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅定。

員，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。

真的錯了，我保證我再也不犯了!

保證!

會用以后學(xué)習(xí)生活中的事想您保證，您會看到一個全新的我!

會用事實證明!

會在以后的日子里想您保證，我一定再也不會犯樣的錯誤了!

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)生翹課檢討書 篇4

尊敬的輔導(dǎo)員同志：

由于我沒有請假連續(xù)幾天都沒去上課，擴下了許多課。你為了這嚴謹?shù)闹菩?，讓我們寫下大學(xué)以來的第一封檢討書。在你的高度教導(dǎo)下，讓我們明白雖身為大學(xué)生，擴課還是不被提倡的。我們之所以來這里，是為了學(xué)一技之長為以后謀生。如果我們現(xiàn)在荒廢學(xué)業(yè)，不但平時考試成績不及格，還會連累以后找工作。在思考過你的話語之后，讓我意識到不能順從命運的安排，我們要努力爭取，無論在什么境界，都不為環(huán)境而苦惱，不為困難而屈服。尊敬的輔導(dǎo)員同志，以后以后，沒什么事了我們，不擴課不早退，認真聽老師所講的每一節(jié)課。如果真有什么事要離開，我們在給你請假，在得到你的同意后方在離開。不知道夠不夠三百字了，總之我是很認真的悔改了。我們不能選擇什么課，不能選擇什么老師，但我們能選擇好的心態(tài)去面對每一天的課程，身為大學(xué)生的我們不為在次寫檢討而覺得丟臉，人的臉皮都是很厚的，在擦多幾下還是微疼而已。我真的很認真知錯就改了，希望你能原諒我們的不請離開。再見到你我一定微笑和你說早安。

簽名：

時間：20xx年XX月XX日

第四篇：大學(xué)生逃課的原因及解決方法

大學(xué)生逃課的原因及解決方法

馮寶良 信息與計算科學(xué)0902班 40964038

811715975@qq.com

上過大學(xué)的人都知道，大學(xué)生逃課厭課，已經(jīng)成了一個普遍的現(xiàn)象，無論哪個大學(xué)，無論哪個專業(yè)，無論哪一節(jié)課，幾乎都有大學(xué)生在逃課，想找一次都到齊的機會是很難的，面對如此普遍的現(xiàn)象，到底誰該承擔責(zé)任？又有什么解決辦法呢？

據(jù)研究大學(xué)生逃課主要是因為下列幾個方面的原因。

一 學(xué)生方面：

進入大學(xué)后對于建立新的學(xué)習(xí)動機的不適應(yīng)。大學(xué)生進入大學(xué)后沒有及時建立新的明確的學(xué)習(xí)目標和動機，再加上生活方式不適應(yīng)，容易對上課形成無所謂態(tài)度，放松對自己的監(jiān)控。

二 課堂教學(xué)方面：

教師的個人風(fēng)格，包括知識層次、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、師生的關(guān)系等對大學(xué)生是否愿意上課有直接的關(guān)聯(lián)。

三 教學(xué)管理方面：

對于逃課行為的“軟約束”。雖然大多數(shù)高校的《學(xué)生手冊》中明確把曠課作為一種違規(guī)違紀行為，但是這一制度約束往往并不一定非常嚴格的執(zhí)行。

既然找到了原因，那我們就要討論一下怎樣解決大學(xué)生的逃課問題。

不同的視角不同的歸因，得出的控制學(xué)生逃課行為的措施也略有不同，大致有如下幾種解決方案：

一 改變舊的教學(xué)模式，實施主體教育，并且創(chuàng)造多種多樣的教育內(nèi)容、教育模式、教育環(huán)境和教育方法，滿足學(xué)生不同的個性發(fā)展需要。但是嚴格限制大學(xué)生畢業(yè)資格，實行“寬進嚴出”政策。

二 充分發(fā)揮“兩課”在大學(xué)生學(xué)風(fēng)教育中的主渠道作用，加大學(xué)生的防變能力，加強就業(yè)觀教育。

三 學(xué)校日常教學(xué)管理亟待改革，包括分級教學(xué)、培養(yǎng)教師服務(wù)主體的教學(xué)觀并加強職業(yè)道德教育、優(yōu)化課程設(shè)置、改革完善教學(xué)管理模式、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育

四 建立逃課的檢測評估制度，把大學(xué)生逃課率作為考核高校辦學(xué)質(zhì)量的一項內(nèi)容。

五 對于無心學(xué)習(xí)的學(xué)生,要嚴格管理.要加強對自制力差的學(xué)生的監(jiān)督與管理.六 教師要提高授課水平.實行互動式教學(xué),提高教學(xué)氛圍。

無論怎樣說，在學(xué)校大學(xué)生才是主體，他們有選擇的權(quán)利，一味的強迫是不現(xiàn)實的。

我們要用有效的入學(xué)教育促成良好的學(xué)習(xí)動機增強大學(xué)生學(xué)習(xí)動力,首先要抓住新生入學(xué)教育這一重要時機,有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生樹立起清晰的人生目標,明確自己的歷史使命,增強社會責(zé)任感;進行專業(yè)思想教育,使學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)有實質(zhì)性的了解,明確主攻方向,學(xué)有選擇,學(xué)有目標。學(xué)生教育管理工作者要引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣。同時要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和加強自我教育,完善自己的個性,培養(yǎng)自己在學(xué)習(xí)中的自我激勵和自我控制能力。此外還要對學(xué)生進行理想教育。大學(xué)生厭學(xué)的一個重要原因就在于他們把進入大學(xué)視為

人生理想的終點而放棄追求。必須讓學(xué)生認識到進入大學(xué)并非是人生的終結(jié),而是新起點的開始。只有堅持不懈的自覺和積極的學(xué)習(xí),才能不斷豐富完善自己,提高自我價值。通過這一系列的學(xué)習(xí)教育,同時解決心理落差問題,根除以后逃課的思想。

不要忘記了，大學(xué)生才是學(xué)校的主體，他們是學(xué)校的未來，我們要做的是適應(yīng)他們的興趣所在，讓他們充分發(fā)揮自己的才能，而這通過一系列的國家社會、國家、學(xué)校的改革甚至是人們的普遍觀念才能實現(xiàn)。

因此，改變現(xiàn)有的教學(xué)模式才是根本之道，不然，大學(xué)生是飛不出這只封閉的籠子的，只要他們飛不出去，就會繼續(xù)存在諸如逃課之類的厭學(xué)現(xiàn)象。

為了大學(xué)生，為了國家，為了社會，為了整個世界，請改變，請改變這種傳統(tǒng)的教育方式，還他們自由，讓他們展翅高飛，去體驗，去創(chuàng)造，在生活中品味精彩。

第五篇：關(guān)于大學(xué)生翹課心理調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生逃課心理調(diào)查問卷

感謝您參加本次調(diào)查。本次調(diào)查問卷主要是為了了解當代大學(xué)生對于逃課這一現(xiàn)象的看法，以便我們更好的完成小組課程調(diào)查工作，請你根據(jù)實際情況填寫，您的回答將是我們進一步提高工作水平的基礎(chǔ)。

所屬年級＿＿＿＿＿性別＿＿＿＿＿

1、你認為每周的課多么？

Ａ．很多B．一般Ｃ．較少

2、你認為逃課最嚴重的是哪個年級？

Ａ．大一Ｂ．大二Ｃ．大三Ｄ．大四

3、你有逃課的經(jīng)歷么？一周幾次？

Ａ．偶爾，１－３次Ｂ．經(jīng)常，３－６次以上Ｃ．從不

4、你一般會選擇逃什么課？

Ａ．選修課Ｂ．必修課Ｃ．不感興趣的課Ｄ．我不逃課

5、你對逃課這種現(xiàn)象持什么態(tài)度？

Ａ．不能接受Ｂ．無所謂Ｃ．如果理由充足，可以諒解

6、你認為一般逃課去做什么？

Ａ．做兼職Ｂ．做學(xué)生工作Ｃ．睡覺或上網(wǎng)Ｄ．其他＿＿＿＿

7、你認為是什么原因?qū)е聦W(xué)生逃課？（多選）

Ａ．課程很無聊無用不想去Ｂ．不喜歡該課程老師Ｃ．真的有事 Ｄ．請假程序煩或者請假困難，逃了算了Ｅ．我都懂了還去做什么 Ｆ．學(xué)委或老師不嚴，沒關(guān)系Ｇ．大學(xué)不逃課，是不圓滿的8、你認為逃課是一種傳染現(xiàn)象么？

Ａ．是，看到別人逃，我也逃Ｂ．有一點，畢竟人都是互相影響的 Ｃ．不是，這主要是個人自制力的問題

9、假如你逃課不是為了學(xué)習(xí)，那你會擠出其他時間來彌補學(xué)習(xí)時間么？ Ａ．當然會，不想影響學(xué)習(xí)Ｂ．不會，既然逃了就沒必要補

Ｃ．看情況，如果重要的話會用其他時間補

10、你會因為逃課而感覺到心里內(nèi)疚嗎？

Ａ． 不會，敢逃就不怕Ｂ．會有一點Ｃ．常會內(nèi)疚

11.、你認為大學(xué)生逃課心理的形成原因在哪？

Ａ．學(xué)校，缺乏管理力度Ｂ．老師，課程質(zhì)量低

Ｃ．學(xué)生本身，自制力差，別人逃也跟著逃Ｄ．其他＿＿＿＿

12、你認為簽到，點名等方式對逃課有沒有約束效果？

Ａ．沒有，可以代簽代喊到Ｂ．有一定效果，畢竟被點名會扣平時成績 Ｃ．效果很明顯，學(xué)生會因此按時上課

13、你覺得怎樣才能有效減少逃課現(xiàn)象的發(fā)生？

Ａ．改變教學(xué)方式，調(diào)動我們學(xué)生興趣Ｂ．改變教學(xué)內(nèi)容，教我覺得有用的內(nèi)容 Ｃ．制定嚴格的管理制度，加重懲罰力度Ｄ．開展大學(xué)生反逃課講座 Ｅ．其他＿＿＿＿

14、你對逃課心理還有些什么想法,或者有什么好的管理意見?

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