第一篇：節(jié)約校園征文

創(chuàng)建節(jié)約型校園 從我做起

最近，中央制定了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。為深入貫徹落實中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的精神，貫徹落實黨的十八精神，在各個院校已經(jīng)大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園。

黨的十八大報告指出要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，要全面促進(jìn)資源節(jié)約。節(jié)約資源是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的根本之側(cè)。作為學(xué)校就要身體力行，做好表率作用，倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，從各個方面節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。而作為學(xué)生的我們則要從身邊的小事做起，為創(chuàng)建節(jié)約型校園貢獻(xiàn)出自己綿薄之力。

在現(xiàn)如今的校園，隨處都可以看見鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象。比如不節(jié)約糧食，吃不了那么多的飯菜便倒掉。白天教室里也開著燈上課，晚自習(xí)結(jié)束也不隨手關(guān)燈。在宿舍里，空調(diào)的使用則很隨意，天稍微有點(diǎn)熱或冷就會打開空調(diào)，而空調(diào)的溫度也能很好地控制，總會開得過高或過低。因為對水的使用沒有限制，所以宿舍里總會有常流水的現(xiàn)象出現(xiàn)。也許我列舉的這些只是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見的，還有很多鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象在我們身邊屢見不鮮。由此創(chuàng)建節(jié)約型校園迫在眉睫，對校園的建設(shè)也有著深遠(yuǎn)的意義。

創(chuàng)建節(jié)約型校園可以促使我們學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣，對以后的人生有著巨大的影響?，F(xiàn)如今我們的生活質(zhì)量在不斷的提高，相應(yīng)的人們追求也在不斷提高。從當(dāng)初只需解決好吃飯問題便是當(dāng)時人們追求的最大的幸福，到現(xiàn)如今我們不再僅僅的停留在對物質(zhì)的追求而是追求更高的層次——精神食糧。因此培養(yǎng)學(xué)生樹立好勤儉節(jié)約的意識，是對他們精神的培養(yǎng)，樹立好正確的世界觀，追求更好的人生目標(biāo)。

創(chuàng)建節(jié)約型校園可以有利于促進(jìn)學(xué)校節(jié)約能源資源，降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益。學(xué)校的運(yùn)行是耗費(fèi)很大的財力，當(dāng)然學(xué)校有很多的錢花費(fèi)在本來沒必要花費(fèi)的項目上。對于一個宿舍，一間教室，一間辦公室，浪費(fèi)一點(diǎn)電、水，可能看不出來這樣的效果，但是很多宿舍、教室及辦公室長年累月的浪費(fèi)電、水，花費(fèi)的數(shù)額就會很明顯。這就是俗話說“積少成多”的反面例子。如果每個都能杜絕浪費(fèi)，那么將會省下很大的財力，可以提高學(xué)校的辦學(xué)效率，降低辦學(xué)成本。因此每個人都要行動起來，對浪費(fèi)說不，用自己行動影響身邊的同學(xué)，帶動其他同學(xué)一起杜絕浪費(fèi)。

其實在我們學(xué)校也開展著很多活動旨在提高學(xué)生杜絕浪費(fèi)的意識。在上個月，團(tuán)委就發(fā)起“光盤行動 從我做起”公益活動。每個人都在橫幅下簽下自己的名字以表自己對這個活動的支持，并且用自己的舉動響應(yīng)著活動?！凹尤搿獗P’，拒絕‘?！纭?，“爭當(dāng)‘光盤’一族，不

做‘?！小！薄瑢W(xué)們學(xué)生精心設(shè)計的標(biāo)語，引來大家的熱議。一時間，光盤行動也成為了一種時尚。人人見面都會開玩笑的問一句：“你今天光盤了嗎？”好的活動可以增強(qiáng)同學(xué)們的參與意識，提高對節(jié)約糧食的認(rèn)識。

其實我們以及學(xué)?？梢宰龅氖逻€是有很多的。我們可以在廣大師生員工中大力開展艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的宣傳教育活動，使師生員工牢固樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，自覺做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約，自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為，努力形成“崇尚節(jié)約、摒棄浪費(fèi)”的校園文化風(fēng)尚。

與有關(guān)專家聯(lián)系，積極舉辦節(jié)約能源、循環(huán)利用、環(huán)境保護(hù)等科普講座，普及節(jié)約知識。組織開展“節(jié)水節(jié)電周”“節(jié)糧周”“節(jié)約校園倡議書”等主題活動，充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)陣地，多形式、多途徑宣傳節(jié)約文明，比如開通新浪微博、人人網(wǎng)等時時與師生互動，將不文明的現(xiàn)象及時通過這些渠道曝光出來，也可以讓師生暢所欲言，提出可行性的建議。

當(dāng)然師生們的積極參與也是不可或缺的一大過程。學(xué)?？梢砸龑?dǎo)廣大師生員工身體力行，從我做起、從點(diǎn)滴做起，營造節(jié)約型校園的良好環(huán)境。學(xué)校的團(tuán)委、學(xué)生會可以大力支持和引導(dǎo)學(xué)生積極參與節(jié)能環(huán)保社會實踐活動，深入社區(qū)、社會開展宣傳，帶動家庭、社會樹立節(jié)約文化。這樣的潛移默化的行動也會有著深遠(yuǎn)的影響的。

創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起，從身邊的小事做起，也許將會收獲不一樣的精彩。

第二篇：公司節(jié)約征文

公司節(jié)約征文：要節(jié)約，我先行

節(jié)約，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

毛主席身邊的工作人員曾回憶：主席院子里的路燈，不準(zhǔn)通宵亮著，他說：“我身體還好，腿腳也利落，走路不會跌倒，路燈全亮沒有必要，關(guān)掉一半，省下電讓工廠搞生產(chǎn)?！?/p>

勤儉，是炎黃子孫的一種美德。

《左傳》中說，魯莊公命人在廟堂的柱子上涂紅漆、在椽子上雕花紋，他說：“我是一國之君，有的是錢。”可大夫御孫卻認(rèn)為，這都是奢侈而不合禮法的事。他說：儉，德之共也；侈，惡之大也。

受當(dāng)前國際金融危機(jī)影響，煤炭市場在經(jīng)歷十年繁榮后，遭遇到了嚴(yán)峻的“寒冬”,企業(yè)壓力空前，生產(chǎn)經(jīng)營舉步維艱。在這種關(guān)鍵時候，如果我們?nèi)匀豢照{(diào)、電燈從早開到晚，水龍頭的滴滴答答聲在身邊不絕于耳，對比偉人的節(jié)儉之舉，我們真是應(yīng)該慚愧至極。

面對危機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)重視、方略有效是關(guān)鍵，而深入發(fā)動、全員參與則是基礎(chǔ)，我們必須緊緊團(tuán)結(jié)在一起，把降本增效的責(zé)任落實到車間、班組、崗位，把勤儉節(jié)約的美德烙印在每個人的心間，上下一心，共同克服重重難關(guān)。

提高大家的扭虧增效、節(jié)能降耗意識，就顯得尤為重要。

面對大形勢的低迷，以及公司減虧增效任務(wù)的艱巨，在周圍同事中，出現(xiàn)了“扭虧疲勞癥”和“扭虧失望癥”：

有人說，大環(huán)境不景氣，單單靠我們的努力，怎能扭轉(zhuǎn)的了市場；

有人說，我們就是公司的一個小角色，本本分分工作，靜觀其變就好；

有人說，停產(chǎn)放假的不占少數(shù)，我們的未來堪憂啊；

有人說，……

可是我說，不，我們雖然不能要求別人，但我們能做到約束自己，公司就是我們共同的家，幫助公司走出困境，是我們義不容辭的責(zé)任與義務(wù)，也許，我們的能力很渺小，也許，我們的影響很微弱，但是，人心齊，泰山移。通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約，通過堅持不懈的努力，我們一定可以創(chuàng)造出一個驚人的奇跡。

如果，我們在巡檢時多細(xì)心一點(diǎn)，再細(xì)心一點(diǎn)，也許就能減少一處跑冒滴漏，將資源多利用一點(diǎn)；

如果，我們在維修時多留意一點(diǎn)，再留意一點(diǎn)，也許就能減少一個零部件的使用，將材料多節(jié)約一點(diǎn)；

如果，如果……

節(jié)約事關(guān)生存和發(fā)展，其實節(jié)約就在我們身邊。

在這里，我號召大家一起，從細(xì)微處入手，從自我做起，努力節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一個螺絲、一升油，……，開源節(jié)流，挖潛增收，為提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，實現(xiàn)扭虧增效做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。

不要小看身邊任何一個微小的事物，不要輕視眼前任何一個善意的動作，積少成多，聚沙成塔，如果我們每一個普通職工，都能不遺余力的進(jìn)行奮斗和努力，一定能夠早日看到，公司在我們大家的關(guān)心和愛護(hù)下，走出困境，撥開迷霧見太陽。

無論是諸葛亮的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，還是李商隱的“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”，能否做到勤儉，都是關(guān)系生存敗亡之大事，不可忽視。

我們應(yīng)該明白，就是再富裕，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)我們也不能丟，“成由勤儉敗由奢”、“家盛由儉，家敗由奢”，這是古訓(xùn)，更是真理。

我堅信，只要全體干部職工始終圍繞勤儉節(jié)約這一中心，不斷磨練工作技能，不斷磨礪扭虧意志，一點(diǎn)一滴“摳”成本，就一定能打贏這場扭虧增效持久戰(zhàn)，破除市場堅冰，實現(xiàn)扭虧為盈，迎得新的發(fā)展空間。我一定會抱著信心和希望，跟公司跟大家一起，站在同一個戰(zhàn)壕，等待著迎接勝利！

今天，你節(jié)約了嗎？

自動化儀表車間

閻 敏

第三篇：征文節(jié)約水資源

月亮在白蓮花般的云朵里穿行，瀉下一地銀白，我坐在小院的板凳上，聽爸爸嘮起他童年的許多趣事：池塘里釣魚，稻田里挖泥鰍，夏天與牛兒一塊游泳……藍(lán)天碧水，其樂融融，惹得我羨慕極了。

假日里，我纏著爸爸帶我去長河邊看水里的魚兒。到了河邊，卻令我大失所望。只見河水變成了黑色的，散發(fā)出陣陣刺鼻的臭味兒……爸爸也悵然若失。此刻，一幅幅電視畫面在我的腦海中閃現(xiàn)：太湖藍(lán)藻爆發(fā)，市民瘋搶礦泉水做飯；沙漠里狂風(fēng)大作，沙塵暴瞬間席卷大地，萬畝良田被黃沙掩埋；西北部久旱不雨，田地龜裂，糧食絕收，農(nóng)民欲哭無淚……

水是生命之源。有人比喻說，在地球這個大水缸里，可以飲用的水只有一勺?？梢姡嵌嗝吹膶氋F！

保護(hù)水資源，勢在必行；節(jié)約用水，從我做起?？墒窃谖覀兩磉?，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象隨處可見：為了接用熱水器里的熱水，而白白放掉許多冷水；洗手、洗臉、刷牙時，讓水無節(jié)制地流淌；公用水龍頭無人擰緊，任由水肆意滴答……這些現(xiàn)象什么時候才能消失呢？難道要等到水資源枯竭的時候我們再回來談節(jié)約嗎？

水，是地球的守護(hù)神；水，是人類的守護(hù)神。讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從身邊的芝麻小事做起，關(guān)注我們所擁有的一滴水，珍惜我們所擁有的每一滴水，保護(hù)我們所擁有的一滴水，為自己營造一個綠樹成蔭、鳥語花香、青山常在、綠水長流的美好環(huán)境！

水，孕育和維持著地球上的全部生命。如果沒有水，人類社會就無法存在。在我國很多地區(qū)和城市都出現(xiàn)了不同程度的水荒。節(jié)約用水，保護(hù)有限的生命之源，如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類眼淚。節(jié)水行動從我作起，永不止步！

看看這一幕幕：一個老農(nóng)用一根粗粗的繩子把一個七八歲大的孩子滑到深深的井底，為的只是一瓢一瓢舀上兩半桶略帶泥沙的飲用水。一農(nóng)戶在鍋里燒開水的時候，鍋的一圈竟然是泛白的堿性沉淀物。這樣的水他們已經(jīng)喝了很多年。再看這一幕：嘩嘩流水，為的是洗一塊毛巾。而這類似的許多行為也常常發(fā)生在我們身上。水危及離我們并不遙遠(yuǎn)，節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境是每一位地球人最基本的義務(wù)。

如今，節(jié)水已經(jīng)成為全世界關(guān)心的焦點(diǎn)，每年的3月22日定為“世界水日”。每年的3月22日所在的一周，定為“中國水周”，似乎也只有在這時大多數(shù)人才會意識到我們的水資源其實是非常有限。因此增強(qiáng)全民節(jié)水意識，這種意識不應(yīng)只是一天，一周，它是持續(xù)性發(fā)展課題，需要每代人每個人的堅持不懈地努力，人人愛護(hù)，節(jié)約水，反對浪費(fèi)水、污染水，大自然才能與我們和諧相處。

節(jié)約每一滴水，像愛護(hù)眼睛一樣，珍惜我們有限的水資源，為我們更美好的未來，請不要止步！

保護(hù)水資源

水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！

中國的水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接飲用的;再加上大部分淡水都分布在寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無幾了。而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。

小時候我想，自來水龍頭里的水不是一直流個不停嗎？爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧干旱了，不要說種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會缺水呢！后來，我慢慢長大，也慢慢弄明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數(shù)量似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況并不令人樂觀?，F(xiàn)存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到 50升水，這標(biāo)志著人類正面臨著淡水短缺的危機(jī)。

這一嚴(yán)峻形勢并沒有引起人們足夠的重視，人們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。只有杜絕污染物進(jìn)入河流湖泊，或者減少其數(shù)量，河流湖泊中原有的污染物才會隨水流走、稀釋，逐漸減少。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我們知道，河流湖泊污染來源是工業(yè)廢水和城鄉(xiāng)生活污水。國家制定了一系列保護(hù)水資源的法律法規(guī)，對廢水排放等各方面，都作了嚴(yán)格的限制和規(guī)定。

如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水是自己的眼淚。

第四篇：校園節(jié)約建議書

校園節(jié)約建議書

校園節(jié)約建議書1

親愛的同學(xué)們：

水是生命的搖籃，是生命的源泉。人們的生活離不開水，世界上的任何一樣生物都離不開水。

地球上的水似乎是取之不盡、用之不竭的，從來沒有同學(xué)去稀罕、去在乎水，但是，大家又知不知道，中國有很多的地方都缺水呢?中國是一個貧水的國家，新疆、內(nèi)蒙古等地不都因為缺水而變成了沙漠?的確，在人們的印象中，水無處不在，為人們的生產(chǎn)、生活服務(wù)。它是工業(yè)的血液，農(nóng)業(yè)的.命根子，生活中最不可缺少的小助手。但是，我們在生活中使用的水都是淡水，都是用溪流、湖泊里的水凈化成飲用水。我們的地球，的確是有很多水，但是，人類是不可以飲用海水的。

既然如此，為什么當(dāng)人們看見水龍頭的自來水“嘩啦嘩啦”地流的時候，就不會上前把水龍頭關(guān)上?為什么人們總是要把工業(yè)廢料統(tǒng)統(tǒng)都要排污到原來那干凈的河流里?為什么大家不可以不浪費(fèi)水，不會去珍惜每一滴水呢?在生活中我們經(jīng)?？吹接型瑢W(xué)浪費(fèi)水。下課，同學(xué)們?nèi)ハ词珠g洗手，走的時候太匆忙，忘了關(guān)水龍頭;課間，同學(xué)們用手接水，去潑別人，在這期間，潑去的水浪費(fèi)了，潑水時候水龍頭沒關(guān)，也浪費(fèi)了;還有的時候，水杯里的水沒喝完，就倒掉了……

或許有的人會說：“不就是浪費(fèi)那一兩滴嘛!怕什么?”是的，一兩滴而已。但是大家想想，如果人人都保持這樣的心態(tài)，人人都浪費(fèi)一兩滴水，世界會變成什么樣?積少成多，假如你今天浪費(fèi)一滴，明天浪費(fèi)一滴，后天夠浪費(fèi)一滴……只要一年，你就已經(jīng)可以浪費(fèi)一桶水了!

節(jié)約用水，其實并不費(fèi)我們多少力氣、多少時間，也并不需要我們花費(fèi)什么。洗完手隨手關(guān)一下水龍頭;洗完臉的水留下來沖廁所;洗米的水用來澆花;經(jīng)過河邊，手上的垃圾不要扔進(jìn)河中……這一些細(xì)小的動作，就已經(jīng)能節(jié)約水了。

“不以善小而不為，不也惡小而為之?！毙⌒〉腻e誤，能給世界帶來如此大的危害，小小的行動，也就能給世界帶來節(jié)約!如果我們不珍惜水資源，如果我們不加強(qiáng)保護(hù)水資源的意識的話，那么，世界上的最后一滴水，就是我們的眼淚!

校園節(jié)約建議書2

尊敬的校長：

您好!

我是我校六年級一班的一名學(xué)生，我已經(jīng)在這美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活五年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校;傍晚，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每天的8個小時都在校園中度過，我已經(jīng)和這個充滿活力的校園建立了深厚的感情。

我們的校園現(xiàn)在經(jīng)過了裝修，已變得越來越美麗，就像一座美麗的大花園，那里有百花盛開的后花園，有綠如碧毯的足球場，有郁郁蔥蔥的小樹林。但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在一些不盡人意的地方。

校園的后花園，是同學(xué)們的樂園，更是一些低年級同學(xué)休閑娛樂的好去處。一次，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn)，有個同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、廢紙屑更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面。想到這一切，一陳心痛的'感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補(bǔ)上一堂環(huán)保課，可未等我開口，自知理虧的小同學(xué)們就跑掉了。

學(xué)校走廊里、操場上、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團(tuán)的廢紙。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數(shù)只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被人撕裂后，塞進(jìn)了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的“杰作”。

他們寫了錯字以后不用橡皮擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復(fù)幾次后，一個完好的本子自然就所剩無幾了，怎么辦?丟掉!自然就形成了浪費(fèi)和亂扔廢物的現(xiàn)象。

為了能讓生活在校園里的我們和這座美麗的校園一樣美麗，我向?qū)W校提出幾點(diǎn)建議：

1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源”的宣傳活動，使學(xué)生們知道保護(hù)環(huán)境的知識。

2、學(xué)校給不浪費(fèi)資源的班級頒發(fā)獎勵，對浪費(fèi)資源的班級頒發(fā)獎勵，對浪費(fèi)資源的班級做出相應(yīng)的懲罰。

3、學(xué)校定時關(guān)門，對放學(xué)后不走的同學(xué)給予相應(yīng)的批評。

4、學(xué)校多做些關(guān)于節(jié)約資源的板塊，每星期給同學(xué)上一節(jié)關(guān)于節(jié)約資源的課，是同學(xué)們增強(qiáng)節(jié)約資源的知識。

希望校長能在百忙中抽出一點(diǎn)時間來看看我對學(xué)校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書能讓學(xué)校的明天更美好!

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

校園節(jié)約建議書3

尊敬的校長：

您好!

我是六年級四班的學(xué)生，我熱愛我的學(xué)校，熱愛身邊的每一個人。我每天都快快樂樂地學(xué)習(xí)、玩耍。可是，自從那天起，我的心被狠狠地揪了一下。

那天，我與下課鈴告別后，拿起杯子就直直往水桶那沖?？煽匆娧矍耙荒?，就連忙“急剎車”。投入眼簾的是：一名女生，正用那珍貴的水清洗著杯子。清洗上三遍后，便又滿滿倒上一杯，喝了幾口，又將剩下的倒在了干凈的`地板上。我目瞪口呆地望著她，嘴巴張得老大，形成“O”字形。正準(zhǔn)備上前教育一番，不料她羞愧地跑開了。

緊接著，同樣的事接二連三的發(fā)生。原本滿滿的一大桶水，只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過。幾個低年級的小女生，把沖廁按板像對待玩具似的按了拍，拍了又按，水連續(xù)不斷地沖擊著瓷磚。這時，一位老師面不改色地走來，幾個小女生見了，連忙沉默地回教室了。我望望緊貼墻壁的沖廁按板，陷入了發(fā)呆之狀。

校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽見水嘩啦啦地聲音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。

為了讓同學(xué)們不再浪費(fèi)水資源，為了讓缺水地區(qū)不再缺水，為了讓這個生命的資源不在生活中“消失”我強(qiáng)烈提出以下建議：

1、通過學(xué)校廣播、電視臺來宣傳“珍惜水資源”。讓同學(xué)們認(rèn)識到浪費(fèi)水是可恥的行為。

2、常開展以“珍惜水資源”為內(nèi)容的活動。讓同學(xué)們深知被浪費(fèi)掉的水的感受。

3、在校園內(nèi)講浪費(fèi)水的故事。讓同學(xué)們羞愧自己曾浪費(fèi)過水，從而不再浪費(fèi)水。希望學(xué)校能參照我的意見，并衷心地希望同學(xué)們不再讓水白白流失。

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

校園節(jié)約建議書4

各院系、各直屬單位：

厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)是建設(shè)節(jié)約型校園，提高辦學(xué)效益，維持學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的需要，是貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀的`具體體現(xiàn)，更是高校應(yīng)有的社會責(zé)任。

進(jìn)入6月份以來，我校用電量呈大幅上升勢頭。XX月份用電量較去年同期上升XX%，XX月份用電量同比上升XX%。

為了遏制學(xué)校電費(fèi)過快上漲，減少學(xué)校電費(fèi)支出，特向全院各部門、廣大教職員工發(fā)出節(jié)約用電倡議：

希望廣大教職員工提高節(jié)電意識，從我做起：

1、控制空調(diào)制熱溫度不高于26度或26度以上，空調(diào)制熱每高于1度，提高電耗6%，并做到開啟空調(diào)時關(guān)好門窗。

2、中午下班后不允許空調(diào)處于開啟狀態(tài)，更不能讓空調(diào)徹夜不關(guān)。

3、沒特殊加班任務(wù)，中午和晚上不允許職工在辦公室滯留。

4、離開辦公室，做到人走關(guān)燈、關(guān)電器。

后勤處將組織相關(guān)人員，對中午和晚上不關(guān)空調(diào)、不關(guān)燈、不關(guān)電器等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)違章，將在校園網(wǎng)上予以通報批評，并提請學(xué)校取消該單位的年底評先資格。

后勤處

XX年XX月XX日

校園節(jié)約建議書5

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)，不僅有利于學(xué)校節(jié)約資源辦教育，更有利于營造良好的育人環(huán)境和引領(lǐng)文明風(fēng)尚。為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè),營造節(jié)約的良好風(fēng)氣,在此，我們向全校師生發(fā)出以下建議議：

一、反對餐桌浪費(fèi)。珍惜糧食，點(diǎn)餐用餐量力而行，將“光盤”作為用餐標(biāo)準(zhǔn)，不剩飯、不剩菜。

二、節(jié)約水電資源。從生活點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電良好習(xí)慣。用水后關(guān)緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象及時報修。充分利用自然光，根據(jù)需要開啟照明，杜絕“白晝燈”、“長明燈”。合理使用空調(diào)，過渡季節(jié)延緩空調(diào)開啟時間，開空調(diào)期間關(guān)閉門窗，夏季空調(diào)溫度設(shè)在26℃以上，冬季空調(diào)溫度應(yīng)在20℃以下，下班前半小時提早關(guān)閉空調(diào)。學(xué)習(xí)工作結(jié)束后，及時切斷照明、空調(diào)、飲水機(jī)、電腦等用電設(shè)備電源。

三、推進(jìn)資源共享。加強(qiáng)調(diào)度，優(yōu)化配置，合理利用校內(nèi)公共資源，促進(jìn)實驗室、教室、會議室、設(shè)備資源的充分共享，提高使用效率。

四、減少辦公消耗。充分利用現(xiàn)有的辦公資源，減少辦公用品購置。嚴(yán)格控制文件印刷數(shù)量，對于非涉密文件，盡量采用電子方式傳輸，文稿修改、傳閱、信息發(fā)布盡量在電子媒介上進(jìn)行，減少紙張等各類辦公耗材使用。

五、提倡循環(huán)利用。盡量少用一次性餐巾紙、紙杯、筷子、不可降解塑料袋等，提倡使用手絹、水杯、可重復(fù)使用的木筷子。大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用。

六、倡導(dǎo)綠色出行。選擇低碳交通方式，出差能坐火車不坐飛機(jī)，外出能走路不騎車、能騎車不坐車、能坐車不開車，讓我們的生活多一絲綠色，多一片清新，多一些健康。

老師們，同學(xué)們，節(jié)約是習(xí)慣，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是文化，節(jié)約是現(xiàn)代文明。校園是你我的家園，讓我們同心協(xié)力，抵制浪費(fèi)，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的`傳播者、實踐者、示范者;從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，節(jié)水節(jié)電節(jié)能源，約你約我約大家，用自己的實際行動為建設(shè)節(jié)約型校園做出自己的貢獻(xiàn)。

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

第五篇：創(chuàng)建節(jié)約校園

創(chuàng)建節(jié)約校園，建設(shè)美麗中國

------西崗鎮(zhèn)清泉小學(xué)創(chuàng)建“節(jié)約型校園自評報告

隨著環(huán)境問題的日益突出，我們深切意識到，對于節(jié)約的關(guān)注就是對于我們以及子孫未來的關(guān)注。一個人對節(jié)約的認(rèn)識程度是其綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，節(jié)約問題是關(guān)系到整個社會持續(xù)發(fā)展的重要問題。我校由于剛整合不久，正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，一方面經(jīng)費(fèi)和資源緊張，另一方面教師在工作中、學(xué)生在學(xué)習(xí)和平時的生活中存在著一定程度上的浪費(fèi)現(xiàn)象。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的工作作風(fēng)，大力宣傳和倡導(dǎo)厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)、開源節(jié)流、提高效率，成為學(xué)校當(dāng)前一項十分重要的工作，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，也是培養(yǎng)青少年社會責(zé)任感的重要途徑。因此，對于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視，堅持以“將節(jié)約思想滲透到教育中”的教育理念，以創(chuàng)建“棗莊市節(jié)約型學(xué)?！睘閯恿?，扎實開展建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的各項工作以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，現(xiàn)將學(xué)校建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的工作情況匯報如下：

一、高度重視，為創(chuàng)建節(jié)約學(xué)校提供堅實保障

我校成立了 “建設(shè)節(jié)約型學(xué)?！闭n題小組，由陳修梅校長擔(dān)任組長，吸收了一些科研骨干教師為小組成員。在陳修梅校長的主持下，各方面統(tǒng)一思想、達(dá)成共識，為創(chuàng)建節(jié)約學(xué)校，小組經(jīng)過研究，討論制定了一套細(xì)致、完整的學(xué)校“資源節(jié)約”量化管理制度，并由教導(dǎo)處、德育處和總務(wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)督各項節(jié)約工作的開展和量化記錄。其中，德育處負(fù)責(zé)宣傳、班級教育的量化管理工作；總務(wù)處負(fù)責(zé)水、電、糧的節(jié)約量化管理工作；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)紙張的節(jié)約量化管理工作，實施全方位計量和量化管理。實現(xiàn)“定額用能，超額自理，節(jié)能歸已，節(jié)約獎勵”的能源管理運(yùn)行機(jī)制。有了健全的組織和完美的制度，我校節(jié)約型學(xué)校的建設(shè)工作得以順利開展。節(jié)約之花在清泉處處綻放?！案鎰e昨日陋習(xí)，展示今日文明，爭做節(jié)約使者，創(chuàng)造美好明天”的信念已在清泉小學(xué)每個人的心中深深扎根。

二、營造氛圍，提升節(jié)約意識 節(jié)約環(huán)保，理念先行。我校緊緊圍繞“建設(shè)節(jié)約型小學(xué)”的中心，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求地開展各種宣傳，成立了由教師與學(xué)生組成的“環(huán)保宣傳小組”，發(fā)放宣傳材料、宣讀倡議書，利用校園網(wǎng)、電子顯示屏、晨會、廣播站、宣傳欄、黑板報、等手段或工具，大力開展“節(jié)約減排”、“綠色學(xué)?！?、“環(huán)境保護(hù)”等知識的宣傳活動，宣傳建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的重要意義和必要性，營造人人崇尚節(jié)約的氛圍。使廣大師生樹立強(qiáng)烈的節(jié)約環(huán)保意識，讓節(jié)約理念深入人心，讓節(jié)約知識人人知曉，讓節(jié)約習(xí)慣人人養(yǎng)成，從而為“創(chuàng)建”工作打下堅實的思想基礎(chǔ)。

三、活動為介，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣

1、開展“節(jié)能減排，回收資源”的主題活動，從中學(xué)習(xí)節(jié)約能源的有效手段。

在能源日益減少的今天，提倡建設(shè)節(jié)約型社會尤其重要，而節(jié)儉更是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們更應(yīng)傳承，我們在讓學(xué)生懂得取之有度，用之有節(jié)的節(jié)能道理時，更重要的是讓其付諸行動。學(xué)校把垃圾桶分為可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。先以班為單位，對垃圾分為可回收和不可回收來收集，再由少先隊對垃圾分類，廢紙張、一次性塑料瓶、鋁罐、舊報紙、廢舊電池等進(jìn)行回收，將其變賣，所得收入用于扶助學(xué)校貧困學(xué)生，既可獻(xiàn)愛心又可美化校園環(huán)境。

2、開展以節(jié)約、環(huán)保為主題的綜合實踐活動。一如“書香滿校園”——我校為圖書館捐獻(xiàn)舊書活動。教導(dǎo)處、少先隊聯(lián)合發(fā)動全校同學(xué)開展“我為學(xué)校捐書”的活動。通過人人捐贈好書，整合有限的圖書資源，實現(xiàn)共享共用，達(dá)到節(jié)約教育、教學(xué)資源的目的；再如校園的“四節(jié)約”活動——“四節(jié)約”即“節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙”。

（1）節(jié)約用水。第一、杜絕長流水。加強(qiáng)學(xué)校用水設(shè)備的日常檢查維護(hù)和管理、公共場所衛(wèi)生間、實驗室等用水設(shè)備較集中的地方，要安排專人負(fù)責(zé)檢查和維護(hù)，及時處理“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象。第二、引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。洗漱盡可能少用水，要用容器盛水涮洗拖把，盡可能避免使用水龍頭直接沖洗 1

等。第三、學(xué)校的綠地采用截流的雨水進(jìn)行灌溉。

（2）節(jié)約用電。第一、杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關(guān)燈。盡量采用自然光，光開照明燈；教室等公共場所安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)督電燈的使用情況、做到不浪費(fèi)每一度電。第二、合理使用用電設(shè)備。教室與辦公室合理開啟和使用計算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等用電設(shè)備。下班時要關(guān)閉電源，防止待機(jī)。合理使用空調(diào)，春秋正常天氣下不開空調(diào)，開空調(diào)時要關(guān)閉門窗，室內(nèi)制冷溫度要設(shè)置在26攝氏度以上，提倡下班前半小時關(guān)閉空調(diào)，每天少開一小時空調(diào)，嚴(yán)禁室內(nèi)無人時開機(jī)空耗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會不定期到各辦公室進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)情況，剛對相應(yīng)人員進(jìn)行一定的處罰。第三、杜絕在辦公室等有電源的地方私自使用電磁爐、電飯鍋等電器，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（3）節(jié)約糧食。學(xué)校倡議節(jié)約糧食，在飯?zhí)美飹焐瞎?jié)約糧食的有關(guān)標(biāo)語，就餐要按需購買，盡量避免剩飯剩菜，珍惜糧食。食堂員工要強(qiáng)化節(jié)約意識，在食品制作過程中厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經(jīng)高溫嚴(yán)格消毒的餐具（或可重復(fù)使用的碗筷），以節(jié)約資源。

（4）節(jié)約用紙。第一、全校師生制定節(jié)約用紙公約：節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處，用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條或自制成筆記本使用，每一張紙都要盡量用到不能再寫字為止。第二、把每天的廢紙都疊得整整齊齊放到“廢紙箱”，并定期將收集來廢紙集中起來賣給廢品收購站。第三、充分利用教育辦公網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極推進(jìn)辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)化，盡量使用電子文件、電子信箱、飛信等聯(lián)系工作，提倡在電子媒介上修改文稿，盡量利用網(wǎng)絡(luò)傳閱文件和發(fā)放通知和消息，減少紙張消耗，紙張盡量兩面都使用，提高利用率。第四、復(fù)印、打印用紙要盡量做到雙面打印。

3、開展各種評選活動。

（1）“清泉節(jié)能環(huán)保美少年”的評選。每個月每班評選出五位“清泉節(jié)能環(huán)保美少年”,以獎勵同學(xué)的環(huán)保、節(jié)約的行為。

2）“清泉節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)隊” 的評選。每個月分三個年級段評選“節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)隊”并在國旗下頒發(fā)獎杯。

（3）“綠色辦公室” 的評選。學(xué)校還在教師中提倡創(chuàng)建“綠色辦公室”活動，提出“綠色辦公室”準(zhǔn)則，并對先進(jìn)予以表彰。

（4）開展“節(jié)約家庭”教育活動。

我校提倡“小手牽大手，創(chuàng)建節(jié)約家庭”。教育學(xué)生把環(huán)保意識帶到家庭中，對父母進(jìn)行用水、用電、等方面的節(jié)能宣傳，使學(xué)生與家長形成節(jié)約意識與環(huán)保意識。學(xué)校要求各班建立“雛鷹假日小隊”、成立“紅領(lǐng)巾督察隊”、“節(jié)約小隊”開展校內(nèi)外節(jié)約實踐活動，帶動社區(qū)的人積極投入到節(jié)約隊伍之中。通過小孩的行動去教育身邊的成年人，宣傳節(jié)約知識，倡導(dǎo)綠色生活，為創(chuàng)建節(jié)約家庭、和諧村居出謀劃策，在全社會形成節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是責(zé)任、節(jié)約是生產(chǎn)力美好共識！讓全體師生、社會公民養(yǎng)成從我做起、從點(diǎn)滴做起的節(jié)約好習(xí)慣。

三、學(xué)科滲透，挖掘節(jié)約教育因素，培養(yǎng)節(jié)約情感。

學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的生命線，也是教育教學(xué)的主陣地。因此，我們把節(jié)約教育和各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)各學(xué)科的實際特點(diǎn)，挖掘與節(jié)約教育結(jié)合點(diǎn)，將節(jié)約教育有機(jī)、有效地滲透進(jìn)去。語文課中，《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《鳥的天堂》等課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛以形成資源節(jié)約意識；數(shù)學(xué)課中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋及其回收量的統(tǒng)計”、“村月用電量的粗略計算”等，通過這樣的學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生的節(jié)約意識，同時又培養(yǎng)了學(xué)生自己解決問題的能力；思品課中，讓學(xué)生走進(jìn)動植物的世界，感受節(jié)約資源帶來的現(xiàn)實意義；科學(xué)課中，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系，體會節(jié)約資源的必要性；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫，激發(fā)對建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的熱情。

四、課題帶動，參與體驗，陶冶情操。

我校開展了“民間手工藝對學(xué)生的能力的促進(jìn)”的課題研究，在研究的過程中我們滲透了環(huán)境教育，讓學(xué)生利用一些廢舊材料，通過自己的智慧和勞動，變廢為寶，創(chuàng)造出一件件帶有自己特色的藝術(shù)作品或生活用品。

通過在課題的開展中滲透環(huán)境教育，達(dá)到了如下的效果： 第一、在學(xué)習(xí)和動手實踐的過程中，一方面增強(qiáng)了我們的環(huán)境意識，開拓了我們的視野，培養(yǎng)了我們動手操作的能力，另一方面陶冶了我們情趣，提升了我們的審美能力，發(fā)展了我們的綜合素質(zhì)。第二、由于我們的堅持和努力，我們把一些原本是廢棄不用甚至于淪落為垃圾的東西轉(zhuǎn)化成了一件件帶有我們自身特色的小藝術(shù)品和生活用品，不僅減少了垃圾的產(chǎn)生，還讓它們“洗心革面”，成為美化我們身邊環(huán)境的好東西。

從以上兩點(diǎn)中，我們可以自豪地說，我們的智慧和勞動，不僅提升了我們的素質(zhì)，也提升了身邊環(huán)境的質(zhì)量，我們成長了，環(huán)境優(yōu)化。

五、精細(xì)化管理，推進(jìn)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校設(shè)備添置、更新改造審批制度，可買可不買的暫時不買，能修復(fù)使用的不買新的；及時改造、淘汰耗能大、效率低的設(shè)備；妥善處理報損與報廢設(shè)備，可修可用的不得報廢，力爭做到物盡其用。

2、加強(qiáng)人力資源的培養(yǎng)、引進(jìn)、使用和管理，力求人盡其才，才盡其用；增強(qiáng)用人的計劃性，優(yōu)化人員配置。

3、學(xué)?；ㄔ诜弦?guī)劃、消防等部門要求和設(shè)計規(guī)范的前提下，場地規(guī)劃科學(xué)合理；建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)適用；建筑材料節(jié)能環(huán)保。

4、加強(qiáng)對各種教學(xué)、科研儀器設(shè)備的管理，優(yōu)化配置，提高利用率和使用效率；擴(kuò)大公共實驗室開放性，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)實驗室資源的共享。

5、加強(qiáng)對科研經(jīng)費(fèi)的使用管理，降低課題經(jīng)費(fèi)中公務(wù)費(fèi)用支出的比例，最大程度地提高科研產(chǎn)出水平。

6、嚴(yán)格控制會議和會務(wù)接待經(jīng)費(fèi)開支。改進(jìn)會風(fēng)和文風(fēng)，簡要會議、活動和文件?？刂茣?wù)規(guī)模，反對重形式、比規(guī)格、講排場的形式主義和鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行會務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，不搞超規(guī)格接待。

近年來我校抓住清泉教育整合的契機(jī)，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。通過實踐，我們摸索出一套適合我校實際的“節(jié)約型學(xué)?！苯ㄔO(shè)模式。全校師生在建設(shè)“節(jié)約型學(xué)校”的過程中，自覺地養(yǎng)成了“節(jié)約”的良好習(xí)慣，體驗到人與自然的和諧統(tǒng)一，樹立了正確的資源、環(huán)境觀，更好地認(rèn)識了可持續(xù)發(fā)展的理念，形成了可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)意識與相關(guān)能力。在建設(shè)“節(jié)約型學(xué)?！边@一點(diǎn)上，清泉小學(xué)為西崗鎮(zhèn)的同類學(xué)校樹立了良好的典范作用。

不過，在建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的過程中我們也清醒的認(rèn)識到很多不足，如：目前我們只是在思想層面和學(xué)校管理方面下手來進(jìn)行“節(jié)約型學(xué)校”的建設(shè)，而在運(yùn)用科學(xué)技術(shù)進(jìn)行“節(jié)約型學(xué)?！苯ㄔO(shè)這一方面我們的力量還很薄弱，今后有必要加大在這一方面的科研力度。例如，學(xué)校利用太陽能來替代電能；進(jìn)一步加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)和電子媒體的利用，爭取做到辦公全網(wǎng)絡(luò)化和自動化，進(jìn)一步推行無紙化辦公等。

總之，我校將以此次創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校為契機(jī)，總結(jié)學(xué)校環(huán)境教育已有的經(jīng)驗和存在的不足，將節(jié)約教育的個性化、人文化作為我們學(xué)校今后努力的方向。希望通過全體師生的共同努力和家長、村居、社會的配合，充分發(fā)揮各種資源，促進(jìn)我校師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。我們堅信，只要善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、善于創(chuàng)新，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索兮”?！肮?jié)約型學(xué)?！眲?chuàng)建不是一朝一夕的事情，必須持之以恒，才能取得最終的成效。清泉小學(xué)將秉承建設(shè)美麗中國的理念，再接再厲，將“節(jié)約型學(xué)?！边M(jìn)行到底！

二0一三年七月十二日