第一篇：尚巖鎮(zhèn)初級中學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想

尚巖鎮(zhèn)初級中學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想

為深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，加快學(xué)校發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學(xué)校，結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，根據(jù)我校辦學(xué)實際，特擬定尚巖中學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想。

以“落實科學(xué)發(fā)展觀”和“和諧教育”為指針，全面貫徹國家教育政策及方針，以全面實施素質(zhì)教育，深化課程改革為契機，以樹特色、創(chuàng)品牌為核心，致力打造以德育教育為重心，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，以和諧校園為載體，以豐富多彩的校園文化活動為內(nèi)容的特色教育，堅持依法治校、以德管校，科研興校，文化強校為宗旨，以高度的責(zé)任心與使命感提高辦學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，把學(xué)校辦成師生共同成長的學(xué)園、家園和樂園。

尚巖中學(xué)

2013.9

第二篇：蒼山縣尚巖鎮(zhèn)初級中學(xué)績效考核自評報告

蒼山縣尚巖鎮(zhèn)初級中學(xué)績效考核自評報告

（2013）

單位名稱（蓋章）蒼山縣尚巖鎮(zhèn)初級中學(xué)

單位負(fù)責(zé)人（簽字）填報日期 2013年12月15日

蒼山縣事業(yè)單位考核委員會辦公室制

一、共性指標(biāo)完成情況：

1、我校在職責(zé)和業(yè)務(wù)范圍開展工作情況：（1）建立健全組織機構(gòu)

根據(jù)蒼山縣教育體育局的相關(guān)文件要求，我校設(shè)立辦公室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等組織機構(gòu)，另設(shè)工會（屬于校黨支部管理）、團委（屬于政教處管理）、教科室（屬于教導(dǎo)處管理），基本滿足我校的教育教學(xué)工作需要。

（2）制定完善學(xué)校的各項規(guī)章制度。根據(jù)實際工作需要，我校制定和完善了《尚巖中學(xué)學(xué)校安全工作制度》、《尚巖中學(xué)教學(xué)管理制度》、《尚巖中學(xué)總務(wù)管理制度》、《尚巖中學(xué)消防管理制度》、《尚巖中學(xué)德育管理制度》、《尚巖中學(xué)教師量化管理制度》、《尚巖中學(xué)教職工考勤制度》以及《尚巖中學(xué)各座大樓的使用管理規(guī)定》等，使學(xué)校各項工作的開展有理有據(jù)、有章可循，保證了學(xué)校各項財產(chǎn)不受損失、也確保了教師能夠按照學(xué)校的制度和縣體育局的十項嚴(yán)禁，認(rèn)真約束自己，有利于學(xué)校各項工作的順利開展。

（3）搞好學(xué)生的綜合素質(zhì)考核認(rèn)定工作。學(xué)校的職責(zé)不僅是教書，重要的是育人。學(xué)校在教書的同時，積極促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。每學(xué)期末，要求班主任教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，在德智體美勞等方面，對學(xué)生的表現(xiàn)作以正確的評價，同時匯報給家長，以便于實現(xiàn)家長、社會、學(xué)校三位一體的教育管理模式。（4）開足開齊課程。學(xué)校按照《山東省中小學(xué)基本辦學(xué)規(guī)范》，開齊課程，并按規(guī)定開組課時，每科都有專職教師任教，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和各項素質(zhì)的提高。同時，按照《規(guī)范》要求，早7：30分，不讓學(xué)生上課，晚上學(xué)校不統(tǒng)一上晚自習(xí)，學(xué)生每天在校時間不超過8小時。

（5）鞏固學(xué)生三年初中階段義務(wù)教育，維護學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。學(xué)生接受義務(wù)教育，是國家賦予青少年的神圣的權(quán)利，為了確保學(xué)生的初中教育，我校制定了《尚巖中學(xué)輟學(xué)保學(xué)管理制度》，使得每一位教師都有包的學(xué)生，確保學(xué)生完整的接受三年的初中教育。

（6）根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃，在尚巖鎮(zhèn)黨委政府、蒼山縣教育體育局的大力支持下，我校抓住機遇，于2012年規(guī)劃設(shè)計，10月份破土動工，歷時一年另兩個月，現(xiàn)在五座樓的工程已完成竣工驗收，現(xiàn)已交付使用。

2、登記管理。我校按照事業(yè)單位法人登記管理制度，按時登記、按時年檢，2010年8月法人登記變更后，我校及時變更法人登記，并按規(guī)定使用“蒼山縣尚巖鎮(zhèn)初級中學(xué)”印章，沒有出現(xiàn)因為印章出現(xiàn)任何問題。

3、學(xué)校行政效能、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、服務(wù)質(zhì)量等方面的社會滿意程度。尚巖中學(xué)根據(jù)蒼山縣教育體育局的《黨員干部廉政作風(fēng)建設(shè)年和教育素質(zhì)提升年》文件要求，我校在全體教職工中開展宣傳教育活動，增強教育工作的四種意識：服務(wù)意識、大局意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識；提高教育工作的四種能力，學(xué)習(xí)研究能力、教育技術(shù)能力、工作執(zhí)行能力、綜合協(xié)調(diào)能力；發(fā)揚教育工作的四種作風(fēng)：苦干實干、講究實效的作風(fēng)；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)；團結(jié)協(xié)作、顧全大局的作風(fēng)；遵紀(jì)守法、清正廉潔的作風(fēng)。

通過宣傳發(fā)動，營造氛圍，達(dá)成共識，形成合力，同時建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定切實可行方案，確保學(xué)校干部作風(fēng)和教育素質(zhì)提升活動有組織、有計劃的動員、部署和落實。從我校實際出發(fā)，以規(guī)范辦學(xué)行為、提升服務(wù)水平、改進(jìn)工作作風(fēng)為重點，確保黨員和教育素質(zhì)提升活動逐漸推進(jìn)，取得階段性實效，促進(jìn)了我校教育事業(yè)健康快速發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)與整治，我校黨員干部的服務(wù)意識進(jìn)一步增強，帶頭輻射作用體現(xiàn)明顯，全體教職工的自律服務(wù)意識已得到改進(jìn)，學(xué)校的教育服務(wù)質(zhì)量逐步提高，社會滿意度不斷提高。

二、個性指標(biāo)完成情況：

1、學(xué)校管理（校務(wù)管理、德育管理、安全管理、工會管理、人事管理、體衛(wèi)藝管理等），此項工作由副校長楊友忠負(fù)責(zé)。校務(wù)管理由辦公室主任徐濤負(fù)責(zé)，制定相關(guān)制度，并組織正常實施；德育管理由政教處張保平主任具體組織實施，在德育教育、學(xué)校文體活動等，組織評先樹形象，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。安全管理由政教處具體負(fù)責(zé)實施，科員李玉濤老師積極配合，組織各種檢查和相關(guān)安全演練活動，使得學(xué)生在自護自救方面的能力有了提高。對于教職工的慰問、安撫、群眾呼聲、學(xué)校計劃生育工作以及學(xué)校教代會的籌備，由工會高繼亮負(fù)責(zé)；學(xué)校人事任命、教師選聘由楊友忠配合校長完成。

2、教學(xué)管理由副校長李長海負(fù)責(zé)。學(xué)校的教學(xué)管理（教師備課上課、作業(yè)批改、課后檢測、補償反饋、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)以及教育教研等）由教導(dǎo)處金銀龍主任和教科室王偉主任具體實施，平時對教師的各項業(yè)務(wù)材料進(jìn)行檢查，并及時反饋，讓教師梳理自己的不足，明確下一步努力的方向；并組織教師參加各種教學(xué)教研活動，提高教師的理論水平，從而提高課堂教學(xué)的效率。

3、總務(wù)管理由副校長劉剛負(fù)責(zé)。今年學(xué)校迎來歷史上的偉大史事，尚巖鎮(zhèn)黨委政府投資2000余萬元，對現(xiàn)有的校舍實施重建，新建辦公樓、教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓、餐廳樓各一座，在前期楊校長負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，后期由劉校長具體去協(xié)調(diào)、監(jiān)督、籌劃等。學(xué)校2012年10月破土動工，歷時一年另一個月，現(xiàn)在主體工程已完成竣工驗收，并已交付使用。在進(jìn)行危改的同時，積極籌劃附屬工程的建設(shè)，包括院墻、大門、路面硬化、配套設(shè)施的完善等，都由總務(wù)處具體實施。

4、財務(wù)管理由校長張煥祥和委派會計宋遠(yuǎn)峰具體操作完成。由學(xué)校固定資產(chǎn)管理員劉潔完成對固定資產(chǎn)的登記（增加和報損）工作，最近三年學(xué)校固定資產(chǎn)的變動和教體局的基本吻合。

三、存在的問題和整改措施

1、教師的精神狀態(tài)不夠，服務(wù)育人、無私奉獻(xiàn)的意識還不強。有的教師的課堂教學(xué)是填鴨式的灌輸，忽略一切學(xué)生的興趣，一律灌輸同樣的知識，不能因材施教，不能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；目前，學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)手段（電子白板輔助教學(xué)）已進(jìn)入推廣階段，為此，我們要通過提高教師的職業(yè)道德和為學(xué)校服務(wù)的大局意識出發(fā)，多組織學(xué)習(xí)，振作精神，讓他們努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，積極探討學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)的新路子，用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)施和手段，提高課堂教學(xué)的效率。另外，個別教師在上班期間，不顧學(xué)校的嚴(yán)禁條例，仍然做一些與教育教學(xué)無關(guān)的事情，如：打牌、下棋、玩游戲等；所以，學(xué)校進(jìn)一步加大管控力度、抽查力度，嚴(yán)格按照教體局的十個嚴(yán)禁規(guī)范教師的行為。

2、學(xué)生的父母忽略了家庭教育，認(rèn)為教育=學(xué)校。大多家長認(rèn)為：一切由老師負(fù)責(zé)就行了，造成了很多家庭教育的缺失，部分孩子要么只會學(xué)習(xí)、要么十分叛逆，是兩個極端。為此，要通過家長學(xué)校的建立和完善，進(jìn)一步做好社會、家庭、學(xué)校三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，充分挖掘家庭教育在孩子教育過程中的作用。

3、學(xué)校對外開放還不夠。要設(shè)置對外開放日，通過校長接待日、班主任接待日、每節(jié)課對家長開放日，讓家長監(jiān)督學(xué)校、監(jiān)督教師，讓學(xué)校的每時每刻都有家長的管理與參與，實現(xiàn)家校共建。

尚巖中學(xué)

2013年12月15日

第三篇：蘭陵縣尚巖鎮(zhèn)初級中學(xué)2013-2014學(xué)上學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

尚巖鎮(zhèn)初級中學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期

教 導(dǎo) 處 工 作 計 劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和教育教學(xué)規(guī)律為指導(dǎo)，以新時期黨的教育方針為指針，以各級文件精神為指導(dǎo)，以學(xué)校確定的教學(xué)工作目標(biāo)為目標(biāo)，以學(xué)生的全面發(fā)展素質(zhì)提高為根本宗旨，以教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高為核心，以教學(xué)工作為中心，牢固樹立質(zhì)量意識，以完善教學(xué)模式為突破口，以構(gòu)建道德課堂作為課堂教學(xué)改革的重點，以周清的實施為重要監(jiān)控手段，以人為本，扎實工作，開拓創(chuàng)新，講究實效，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、確保學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的完成。

2、確?！皩W(xué)導(dǎo)四步法”課堂教學(xué)模式取得新突破，積極構(gòu)建道德課堂，形成我部課堂教學(xué)的特色，落實“四清”制度，促進(jìn)校本教研取得新成果。

3、完善教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系，作好期中期末教師綜合考核。

三、工作思路

服務(wù)——督查——指導(dǎo)

四、具體措施

（一）狠抓常規(guī)教學(xué)管理，作到“實”與“細(xì)”

細(xì)節(jié)決定成敗。天下大事必成于細(xì)。常規(guī)教學(xué)即備、講、批、輔、測、考等教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)鍵在于“實”與“細(xì)”。因此，抓常規(guī)教學(xué)管理，就是查教學(xué)工作各環(huán)節(jié)是否按照規(guī)律要求做到了“實”與“細(xì)”。

1、備課根據(jù)上學(xué)期教師備課中教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與檢驗?zāi)繕?biāo)達(dá)成的檢測題銜接不夠緊密，目標(biāo)意識不強，只講量不重質(zhì)，更有甚者應(yīng)付檢查現(xiàn)象。本學(xué)主要做好兩點：（1）集體備課，真正落到實處。（2）落實教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)效果的一致性。從源頭上把好關(guān)，真正讓管理起到實質(zhì)性效果和作用。

2、講課本期重點解決，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成落實情況，達(dá)成目標(biāo)所采用的方法比較。備課組同上一節(jié)課，而后比較、診斷、分析哪種方法更優(yōu)化、更有效，最終實現(xiàn)我校模式下的個性化教學(xué)，把新課改推向深入。

3、作業(yè)批改借鑒上學(xué)期作文批改規(guī)范化的經(jīng)驗，進(jìn)一步規(guī)范其他各學(xué)科，最終形成我校特色作業(yè)批改的規(guī)范化即作業(yè)批改完成時間、批改符號、評語、日期、作業(yè)中存在問題的處理方法等。

4、周清本學(xué)期進(jìn)一步強化周周清，教導(dǎo)處、教研室教備組、級段，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時進(jìn)行基礎(chǔ)知識過關(guān)。以備課組或教導(dǎo)處組織兩個層面實施。通過周清加強評比，及時對教學(xué)情況進(jìn)行反饋，便于及時整改和調(diào)整教學(xué)策略，使教導(dǎo)處督查真正回復(fù)到促進(jìn)質(zhì)量提高的功能。

5、考試本學(xué)期大型綜合性考試2次，小考2次。認(rèn)真組織好，做好質(zhì)量分析和評價，把實在的工作做實。

（二）進(jìn)一步完善課堂教學(xué)模式，向課堂的有效性邁進(jìn) 本學(xué)期進(jìn)一步完善“學(xué)導(dǎo)四步法”課堂教學(xué)模式，強化目標(biāo)意識，即確定的教學(xué)目標(biāo)是否科學(xué)，目標(biāo)是否達(dá)成，未達(dá)成后怎樣處理，學(xué)生的疑難最終如何解決，采用什么方式、方法。聚焦教師課堂教學(xué)行為，不斷把課堂教學(xué)改革推向深入。

（三）進(jìn)一步推進(jìn)校本教研，形成我部特色的校本教研成果

校本教研是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的助推劑。許多名校、名師都是根據(jù)實踐總結(jié)出了富有經(jīng)驗和建設(shè)性的教法、學(xué)法，但大多都是因地因人取得了成效，照抄照搬不能解決實際問題，只有把經(jīng)驗通過反復(fù)實踐完善，才能夠在本地扎根發(fā)芽

生長開花結(jié)果，也就是馬克思主義中國化。本學(xué)期在上學(xué)期取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)各學(xué)科取得新成果。

（四）切實抓好畢業(yè)班的教學(xué)與指導(dǎo)

本學(xué)期是關(guān)鍵一期，要做好畢業(yè)班教學(xué)工作的統(tǒng)籌安排，做好教師復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)，要把基礎(chǔ)打牢，指導(dǎo)到位，適時調(diào)整，穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保目標(biāo)完成。

（五）樹立服務(wù)意識，不斷提高指導(dǎo)能力與水平

要牢固樹立管理即服務(wù)的現(xiàn)代管理理念，充分發(fā)揮教導(dǎo)處協(xié)調(diào)服務(wù)職能，為教師提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源保障、信息傳遞等各方面服務(wù)，切實提高教學(xué)指導(dǎo)的能力與水平。

第四篇：112辦學(xué)指導(dǎo)思想綜述

湖南工學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想綜述

正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想是立校之本，決定了學(xué)校未來的發(fā)展方向與前途。升本以來，學(xué)院緊密結(jié)合學(xué)院?十一五?發(fā)展規(guī)劃，通過深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和召開第一次黨代會，逐步凝練形成了學(xué)院發(fā)展的總體思路和頂層戰(zhàn)略設(shè)計。

（一）指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，在建設(shè)教育強省、實現(xiàn)富民強省戰(zhàn)略目標(biāo)指引下，切實為我省經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供智力支撐和人才保證。結(jié)合湖南?四化兩型?特別是新型工業(yè)化建設(shè)需要，加大對外合作力度，提高科技服務(wù)水平。礪志創(chuàng)新，謀求特色。一手抓發(fā)展，一手抓改革，不斷提高教育質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益。

（二）發(fā)展思路

內(nèi)強基礎(chǔ)，外擴影響，辦出特色，科學(xué)發(fā)展。即夯實質(zhì)量基礎(chǔ)，堅持質(zhì)量立校；擴大對外開放，堅持開放辦校；凝練辦學(xué)特色，堅持特色興校；強調(diào)以人為本，堅持科學(xué)發(fā)展。

以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，推進(jìn)體制和機制創(chuàng)新；以學(xué)科建設(shè)為龍頭，提高學(xué)科、專業(yè)發(fā)展水平；以隊伍建設(shè)為重點，提高教師和管理隊伍素質(zhì)；以人才培養(yǎng)為核心，提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力；以校企合作、校際合作與國際合作為突破口，增強服務(wù)能力，擴大社會影響。

（三）辦學(xué)定位

辦學(xué)類型定位：教學(xué)型普通本科院校。

發(fā)展目標(biāo)定位：用十年左右時間，把學(xué)院辦成在湖南省屬本科院 1

校中具有鮮明人才培養(yǎng)特色和較強的科技服務(wù)能力的普通本科院校。

辦學(xué)層次定位：以本科教育為主，適度發(fā)展專科教育、成人教育和國際合作教育。

學(xué)科發(fā)展定位：以工為主，工、經(jīng)、管、文、理多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。服務(wù)面向定位：立足湖南，面向全國，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：努力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，知識結(jié)構(gòu)合理，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型高級專門人才。

（四）發(fā)展目標(biāo)

實施?三年打基礎(chǔ)、五年上水平、十年求突破?中長期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。自2007年起，用三年左右的時間，完成從?？平逃秊橹鞯奖究平逃秊橹鞯霓D(zhuǎn)變，從教學(xué)基礎(chǔ)硬件設(shè)施和教學(xué)質(zhì)量軟件建設(shè)兩個方面起好步，開好局，打好基礎(chǔ)，在本科層次院校中初步立足；用五年左右時間，以通過學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審和本科教學(xué)水平評估為標(biāo)志，達(dá)到整體合格，部分優(yōu)秀，初具特色的本科辦學(xué)水平，積蓄好向更高目標(biāo)沖擊的辦學(xué)力量；用十年左右時間，達(dá)到在省內(nèi)同類院校中有優(yōu)勢有特色、國內(nèi)有一定知名度、社會影響廣泛、人才培養(yǎng)特色鮮明、科技服務(wù)能力強的目標(biāo)。

（五）辦學(xué)特色 校企合作、國際合作辦學(xué)。以增強應(yīng)用性、服務(wù)性為宗旨，努力提高科技服務(wù)能力和科技創(chuàng)新水平。形成以安全、材料類傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)為重點，帶動管理、機械、電子、化工等學(xué)科專業(yè)群協(xié)同發(fā)展的學(xué)科專業(yè)特色。

（六）辦學(xué)精神

以?勤學(xué)、務(wù)實、圓融、卓越?為校訓(xùn)。無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、睿智圓融、追求卓越。學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持了黨和國家教育方針，也符合高等教育發(fā)展多樣性的要求；遵循了教育規(guī)律，體現(xiàn)了一般本科院校共性，又體現(xiàn)我院教育觀念的與時俱進(jìn)和辦學(xué)實際、辦學(xué)特色個性。

1、端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持黨的教育方針

學(xué)院以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，堅定不移地貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。

學(xué)院牢牢把握發(fā)展是第一要義，用發(fā)展的思路和舉措解決學(xué)院改革發(fā)展中出現(xiàn)的各類問題，切實解決好學(xué)院科學(xué)發(fā)展中全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的問題；牢牢把握以人為本的核心，辦好人民滿意的大學(xué)，切實解決好師生員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的重大問題；牢牢把握統(tǒng)籌兼顧的根本方法，切實加強學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、黨的建設(shè)、校園文化建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)院又好又快發(fā)展。在發(fā)展方式上，學(xué)院重點抓好?五個著力?，做到?三個緊密結(jié)合?，即著力推進(jìn)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，在凝練與突破上下功夫；著力提高育人水平，在創(chuàng)新與特色上下功夫；著力加強隊伍建設(shè)，在思路與舉措上下功夫；著力和諧校園建設(shè)，在凝聚力和滿意度上下功夫；著力加強和改進(jìn)黨的建設(shè)，在領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊伍和基層組織建設(shè)上下功夫。將科學(xué)研究、社會服務(wù)與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，將黨的建設(shè)、文明創(chuàng)建與學(xué)院中心工作緊密結(jié)合起來，將學(xué)科發(fā)展、隊伍建設(shè)與解決師生利益問題緊密結(jié)合起來。

2、緊扣階段特征，大力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)

學(xué)院升本后的發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入一個以?深化改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增強服務(wù)能力?為特征的內(nèi)涵建設(shè)階段。不僅要保持較快的發(fā)展速度，而且更要注重發(fā)展質(zhì)量。學(xué)院正確處理?‘硬件建設(shè)’與

‘軟件建設(shè)’、加大投入與防范風(fēng)險、跨越發(fā)展與科學(xué)民主決策、突出特色與服務(wù)地方經(jīng)濟?四大關(guān)系，實現(xiàn)學(xué)院的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、層次、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。

加強本科教育意識的培育。2007年6月，全院開展解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)本科教育意識系列研究、討論、學(xué)習(xí)活動，明確統(tǒng)一了學(xué)院師生對今后一個時期的發(fā)展方向的基本認(rèn)識。

突出教學(xué)中心地位。認(rèn)真組織實施教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，加強教學(xué)管理，教學(xué)水平不斷提高?，F(xiàn)有國家級和省級特色專業(yè)各1個，省級重點專業(yè)5個，省級實踐教學(xué)示范中心3個，省級優(yōu)秀實習(xí)基地6個，省級基礎(chǔ)課示范實驗室2個；共獲得國家級精品課程1門，省級精品課程8個，省級重點課程1門;獲得全國高等教育優(yōu)秀研究成果1項,省級教學(xué)成果獎14項。學(xué)生參加學(xué)科競賽獲得國家級獎勵18項，省級獎勵80項。近幾年來畢業(yè)生就業(yè)率在全省同類院校中處于領(lǐng)先水平。

加強師資隊伍建設(shè)。采取?引培并舉?的原則，完成青年教師?碩士工程?，并推行了?博士工程?。學(xué)院現(xiàn)有在職教職工741人，其中專任教師394人，教輔人員114人；具有正高職稱50人，副高職稱139人。專任教師中具有博士學(xué)位人員13人，具有碩士學(xué)位人員179人，具有研究生學(xué)歷的占專任教師總數(shù)的46%。有省級教學(xué)名師2人，享受政府特殊津貼專家7人，湖南省新世紀(jì)?121人才工程?人選4人。

增強科技服務(wù)能力。學(xué)院鼓勵教師以提高科研水平來促進(jìn)教學(xué)工作，積極培育科研成果；廣泛開展學(xué)術(shù)交流活動，繁榮學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)院在科技工作方面繼續(xù)取得了顯著成績：?十一五?期間，實現(xiàn)了國家自然科學(xué)基金項目和國家社科基金項目零的突破，其中國家自然科學(xué)基金項目3項，國家社科基金項目1項；共承擔(dān)國家級、省部級、市廳級以上科技計劃項目397項，項目總經(jīng)費 826.45 萬元；獲國防科技進(jìn)步獎二等獎1項，省部級科技成果獎 6項，市級科技進(jìn)步獎6項；分別獲得省、市級哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎 3項、21項；出版著作69本。擁有湖南省產(chǎn)學(xué)研結(jié)合技術(shù)創(chuàng)新平臺1個，湖南省高校產(chǎn)學(xué)研合作示范基地3個。學(xué)院對經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的介入度與貢獻(xiàn)率不斷提高，是國家核安全局、大亞灣及嶺澳核電站的技術(shù)支援單位，也是全國有影響的人因工程和安全科學(xué)研究基地之一；多位專家參與衡陽市重大發(fā)展規(guī)劃的研究和制定工作。

堅持以人為本。緊緊圍繞?培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人?這一重大問題，充分發(fā)揮師生員工的主體作用，以?勤學(xué)、務(wù)實、圓融、卓越?的校訓(xùn)為魂，激發(fā)他們的精神追求，以主人翁的姿態(tài)，在服務(wù)國家、地方社會和學(xué)院的建設(shè)中，實現(xiàn)個人的人生價值。尊重學(xué)生的個性發(fā)展需求，實行分層教育、分類培養(yǎng)，加強和改進(jìn)思想政治教育，幫助他們解決成長成才過程中的各種思想困惑與實際困難，充分發(fā)揮他們在自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我成才方面的主體作用。

堅持開放辦學(xué)。以董事會為平臺，加強校企合作，先后與湖南南方水泥有限公司、中國電信衡陽分公司等8家省內(nèi)外大型企業(yè)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，合作培養(yǎng)人才、開展科技服務(wù)；與中鋼衡重、金磊水泥等企業(yè)單位合作建設(shè)了3個?湖南省高校產(chǎn)學(xué)研合作示范基地?。積極開展國際交流與合作。已與美國北亞利桑那大學(xué)、日本星城大學(xué)簽署合作協(xié)議，啟動了教師互訪、交流及學(xué)生留學(xué)工作；已派出兩批學(xué)生赴美留學(xué)，邁出了培養(yǎng)國際文化背景和視野人才的第一步。

毫不動搖地實施學(xué)院?三步走?的戰(zhàn)略思想。目前我院已經(jīng)基本完成第一步?打基礎(chǔ)?目標(biāo)，全院上下通過第一次黨代會、第一屆教職工暨工會會員代表大會以及第一次黨建與思想政治工作會議，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，形成了共識，凝聚了力量，正朝著?上水平?的目標(biāo)

奮勇前進(jìn)。

四年來，學(xué)院高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，明確發(fā)展思路，夯實辦學(xué)基礎(chǔ)，初步完成了從?？圃盒Ｏ虮究圃盒５霓D(zhuǎn)變，各項事業(yè)取得了顯著成就。這些成績的取得，得益于學(xué)院能夠用先進(jìn)的教育理念決定工作思路，正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院改革發(fā)展的實踐，學(xué)院逐步走上了健康、可持續(xù)發(fā)展的軌道。

第五篇：張塢鎮(zhèn)初級中學(xué)辦學(xué)特色 3

張塢鎮(zhèn)第一初級中學(xué)辦學(xué)特色

張塢一中秉承以人為本的辦學(xué)理念，實行分層次教育，規(guī)范辦學(xué)行為，堅持全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，造就“四有"人才。我校的辦學(xué)特色主要有以下幾個方面：

一、精細(xì)化的管理特色

我校一直實施嚴(yán)格的管理，確保校園平安和師生人身、財產(chǎn)安全。對課堂的管理專門設(shè)置了課堂考評表，細(xì)至每節(jié)課、每節(jié)自習(xí)中的教師行為和課堂學(xué)風(fēng)都有專門的管理人員進(jìn)行檢查、登記，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。學(xué)校對教師的管理，也落到了細(xì)處。制訂了《張塢一中教學(xué)工作管理制度》和《張塢一中班主任工作考核方案》，每期對教職員和班主任按方案進(jìn)行考核，并量化記分，其結(jié)果與評先評優(yōu)及績效工資掛勾。

1、三項措施促常規(guī)管理。①建章立制，明確目標(biāo)。學(xué)校先后制定并完善了班級衛(wèi)生評比細(xì)則，班級紀(jì)律評比細(xì)則，班主任考核辦法，使學(xué)生守紀(jì)有章可循，常規(guī)管理目標(biāo)明確。②及時核查，抓好落實。對紀(jì)律、衛(wèi)生情況，學(xué)校組成專門檢查隊伍，實行日查、周評、月考核，激勵先進(jìn)，督促后進(jìn)。③強化意識，促進(jìn)管理。每兩周一次的班主任會，將問題解決與意識強化完美結(jié)合，使班級管理與學(xué)?？傮w要求始終保持和諧統(tǒng)一，步調(diào)一致，班級之間取長補短，共同進(jìn)步。

2、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng) 打造高效團隊。分工明確，各司其職。實行崗位目標(biāo)責(zé)任制，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作思路，由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，分別制定工作日程安排，具體抓好工作落實。民主集中，科學(xué)決策。學(xué)校精心組織每星期一的校長辦公會、校委會、級部會，重要事項實行“集體領(lǐng)導(dǎo)，個別醞釀，民主集中，會議決定”的做法。團結(jié)協(xié)作，形成合力。加強領(lǐng)導(dǎo)班子之間的交流溝通，消除內(nèi)耗，杜絕扯皮推諉，形成團結(jié)向上、充滿凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)集體，為學(xué)校長足發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、細(xì)化德育過程管理，不斷提升班級管理水平。推行“日查、周評、月總結(jié)、”制度，學(xué)校通過德育專欄，將各班級紀(jì)律、衛(wèi)生等內(nèi)容逐項量化。每日一檢查，檢查結(jié)果公示；每周一評比，評比結(jié)果在班主任例會上通報；每月一匯總。培育了學(xué)生的集體榮譽感和班級爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，有力地促進(jìn)了各班級管理水平的提升。

4、開展與家長面對面活動。以學(xué)生的學(xué)業(yè)考試情況和考試前的具體表現(xiàn)為抓手，由班主任牽頭，或上門家訪，或請家長到校座談。向家長介紹學(xué)校對學(xué)生的管理措施，學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況及存在問題；了解學(xué)生在家表現(xiàn)，就學(xué)生存在的問題交換意見，有針對性地提出具體教育方法。使學(xué)校的各項管理措施贏得了家長的認(rèn)同，學(xué)校教育教學(xué)工作贏得了家長的理解與支持，同時也密切了與學(xué)生家長的關(guān)系，形成了對學(xué)生的教育管理合力。

5、落實周督導(dǎo)制度,強化學(xué)校管理。學(xué)校校委會領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)教研、學(xué)校管理、校園安全及日常工作中的重點、熱點、難點寫出督導(dǎo)報告，總結(jié)工作成績，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，找出問題所在，提出整改措施。有效的推動了學(xué)校各項工作規(guī)范、有序、和諧的開展。

6、進(jìn)行“法制教育“進(jìn)校園活動。定期舉辦法律知識講座，邀請學(xué)校法制副校長到校針對校園內(nèi)一些常見的違法事件，如偷竊、詐騙、非正常男女交往、聚眾斗毆等，進(jìn)行了多方面、深層次地分析和說明，教育學(xué)生要提高法制意識，增強法制觀念，提高自我保護意識，增強自我保護能力，自覺克服愚昧無知的思想行為。組織觀看“法制教育看板”，讓全校師生收獲到了法律常識，提高了對遵紀(jì)守法重要性的認(rèn)識。

二、教學(xué)教研工作特色

1、發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用，讓教研組長“動”起來。日程安排具體化。學(xué)期初，教導(dǎo)處制定教學(xué)工作計劃，將轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、規(guī)范作業(yè)設(shè)置、打造高效課堂確定為教學(xué)工作重心，并安排出具體的工作日程，召開教研組長會議，傳達(dá)布置給各教研組長。教研活動常規(guī)化。教研組長按照日程安排，每兩周組織一次本學(xué)科的教研活動，組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)處下發(fā)的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念學(xué)習(xí)材料，統(tǒng)一規(guī)劃本學(xué)科的作業(yè)設(shè)置形式，組織本學(xué)科教師的相互聽評課活動，對本學(xué)科的課堂教學(xué)模式定期總結(jié)，反思改進(jìn)。具體落實責(zé)任化。教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科教師學(xué)習(xí)筆記的督促檢查，對于統(tǒng)一要求的作業(yè)設(shè)置模式、課堂教學(xué)模式，按具體要求逐項檢查落實，留下詳細(xì)檢查記錄。

2、全面實施素質(zhì)教育，切實推進(jìn)陽光體育運動，采取了一系列措施，讓體育活動課真正“動”起來。學(xué)校加大資金投入，配置活動器材。精心組織，內(nèi)容形式豐富多樣。分工明確，確?！皠印钡陌踩?/p>

3、學(xué)校定期分級部召開學(xué)情分析會，總結(jié)各學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，查找教學(xué)中的不足，達(dá)成教學(xué)管理共識，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效率。

4、期末評價有創(chuàng)新。本著“人人都有閃光點，鼓勵大多數(shù)，表彰優(yōu)秀者”的原則，有效地開展學(xué)生評價工作。讓每位學(xué)生找到了自己的突出優(yōu)點和長處，樹立了自信心，激發(fā)了人人爭做優(yōu)秀者的上進(jìn)心。

三、崗位培訓(xùn)的師資隊伍建設(shè)特色

學(xué)校按需設(shè)崗，以崗定人，大力推行崗位校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式主要有：以老帶新的“青藍(lán)工程”、校長指導(dǎo)、觀摩聽課（含匯報課、示范課、教研課、比武課等），集體培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、教學(xué)反思等。方式多樣，成效突出。

學(xué)校充分利用寒、暑假期組織老師進(jìn)行師德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)的管理能力，經(jīng)常選派老師外出學(xué)習(xí)，參加班主任培訓(xùn)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每期都要組織教師進(jìn)行各種教研教改活動，追求高效課堂。我校根據(jù)學(xué)校實際情況，制訂了《張塢一中中學(xué)新課程改革實施方案》，扎扎實實的開展新課程改革活動，取得了令人欣喜的成果。學(xué)校每年都要舉行教學(xué)大比拼活動，各備課組每周都要開展扎扎實實的集體備課等等，這些活動真正起到了崗位培訓(xùn)教師的作用。學(xué)校還制定了獎勵措施，對教師的獲獎?wù)撐暮透鞣N競賽中的所獲獎項給予獎勵，大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)教研熱情。學(xué)校近些年來，教師的教研教改、論文撰寫熱情高漲，成績突出。

四、德育工作特色

學(xué)校牢固樹立大德育觀念，認(rèn)真開展學(xué)生新道德教育課題研究，充分發(fā)揮德育的主導(dǎo)作用，將學(xué)校的各項工作作為德育的載體，充分挖掘其獨特的、潛在的德育功能，把德育滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域，多渠道、多層面地推進(jìn)德育工作。

1、牢固樹立大德育觀，大膽創(chuàng)立德育管理新機制。一是建立協(xié)調(diào)統(tǒng)一、齊抓共管的機制。學(xué)校結(jié)合實際，研究并通過了《張塢一中學(xué)生德育大綱》《張塢一中德育工作實施方案》，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)德育工作的開展。二是形成了由政教處牽頭，各班班主任為支柱，科任老師相配合的三位一體的管理模式。三是建立學(xué)生自我管理機制，實現(xiàn)學(xué)生自我教育。

2、開展心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)。工作中，我們充分認(rèn)識到：良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)校有必要對學(xué)生進(jìn)行心理教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。我校設(shè)立了心理咨詢室，通過心理普查、集體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、實踐活動、個別咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等形式，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面而又主動的發(fā)展。

3、開展道德教育，提高學(xué)生道德意識和道德素質(zhì)。我們認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，利用各種渠道，有針對性地進(jìn)行公民道德教育和養(yǎng)成訓(xùn)練。如：在課堂教學(xué)中有機地融入德育內(nèi)容，在興趣小組和其他校內(nèi)外實踐活動中進(jìn)行德育教育，利用班會課進(jìn)行德育教育，利用板報櫥窗進(jìn)行德育教育，動員各種教育力量隨時隨地進(jìn)行德育教育等等。突出“明禮守紀(jì)”主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德，塑造健康人格，遵守禮儀規(guī)范，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，勤奮刻苦學(xué)習(xí)。

4、重視養(yǎng)成教育，每天早晨讓學(xué)生反思昨天的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓學(xué)生寫“三省”日記，重視道德素質(zhì)教育。

五、校園安全

1、強化教師 “一崗雙責(zé)”意識，落實對學(xué)生全面管理。從學(xué)生起床到晚睡的管理做到分工明確，無縫覆蓋。

2、開展學(xué)生查找身邊安全隱患活動。學(xué)校改變過去安全隱患主要靠教師單方面排查的做法，定期發(fā)動學(xué)生從細(xì)節(jié)上查找身邊是否存在安全隱患。增強了學(xué)生的安全防范意識，從細(xì)節(jié)上排查出教師不易發(fā)現(xiàn)的部分問題，并及時進(jìn)行了整改。

3、按照上級要求因地制宜進(jìn)行消防、防震逃生演練。班主任定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，假日安全教育，確保學(xué)生住校、回家安全。

4、采取措施積極應(yīng)對惡劣天氣，學(xué)校分級部建立了惡劣天氣應(yīng)急聯(lián)絡(luò)方式，以便能在第時間將學(xué)校的通知傳達(dá)到每一個學(xué)生。

六、校園文化建設(shè)特色

學(xué)校通過多種渠道和形式，開展校園文化建設(shè)，努力營造健康高雅的人文環(huán)境。校園環(huán)境清新幽雅，學(xué)生公寓整潔溫馨，到處充滿文化氣息、翰墨之香。在硬件上，花大力氣整治校園環(huán)境（包括學(xué)校周邊環(huán)境），校園內(nèi)綠樹成蔭、綠草如茵，沿路隨處可以看到一些勵志標(biāo)語，教室寢室也布置得整潔美觀，很有文化氛圍，處處給人一種向上的力量。營造校園文化的濃郁氛圍，很好的配合了教育教學(xué)工作，優(yōu)化了育人環(huán)境。

六、學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合特色

作為優(yōu)秀家長學(xué)校，我校在平時的教育教學(xué)活動中，特別重視與學(xué)生家庭、與社會的聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育模式，關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，得到了廣泛的社會好評。家長學(xué)校定期開課，既與家長們交流了學(xué)生教育的經(jīng)驗和體會，又適時的關(guān)注學(xué)生成長，取得了良好的效果。

總之，學(xué)校逐步形成了“一個中心，兩根支柱”（一個中心：一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。兩根支柱：學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。）的辦學(xué)特色。我們堅信，走有特色的發(fā)展之路，我校的明天會更美好。

張塢鎮(zhèn)第一初級中學(xué)