第一篇：2012-13學(xué)年第二學(xué)期6月份宣黃董三校聯(lián)考七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷

2012—13學(xué)年第二學(xué)期6月份宣黃董三校聯(lián)考七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷

出卷：董各莊中學(xué)

第一部分：語(yǔ)言積累與運(yùn)用（共30分）

1、下列加線字注音無誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.闊綽（chu?）彷徨（páng）羸弱（léi）孜孜不倦（zī）B.嫉妒(jì)妍麗（yán）嗔視（chēn）叱咤風(fēng)云（zhà）C.顰蹙（cù）冗雜（rǒng）殷紅(yīn)養(yǎng)精蓄銳（xù）D.攛掇（cuān）沮喪（sāng）屏障（píng）秩序井然（zhì）

2、下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.人聲鼎沸荒草凄凄力挽狂瀾五彩斑斕

B.婦孺皆知鍥而不舍渾身解數(shù)掙脫羈絆

C.姍姍來遲迫不急待聊以自慰勇往直前

D.生意蔥蘢眼花瞭亂嘰嘰喳喳相得益彰

3、選詞填空。(（2分）)

（1）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎 _____ 到說不出的大。

A、伸展B、舒服C、舒暢D、舒展

（2）到晚飯時(shí)，外祖母也終于 _____ 了，并且說我應(yīng)當(dāng)不高興。

A、覺悟B、覺察C、感覺D、知覺

4、指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。（2分）

（1）他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。（）

（2）強(qiáng)刺激的河北梆子，這不就是我們自己土生土長(zhǎng)的“滾石樂” 嗎？（）

5、從下面成語(yǔ)中找出4個(gè)錯(cuò)別字并改正。（2分）

低回婉轉(zhuǎn)默然回首意揚(yáng)頓措驚心動(dòng)魄

大澈大悟變換多姿息息相通高視闊步

錯(cuò)別字 ：

改正：

6、下列敘述中正確的一項(xiàng)是（）（1分）

A.《社戲》選自《朝花夕拾》，是魯迅寫的一篇小說。

B.《爸爸的花兒落了》選自臺(tái)灣作家林海音寫的長(zhǎng)篇自傳體小說《城南舊事》。

C.《口技》選自清代張潮編選的筆記小說《虞初新志》。

D.《福樓拜家的星期天》是法國(guó)著名作家莫泊桑寫的一篇人物傳記。

7、下列選項(xiàng)中與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出。

①叱咤風(fēng)云的盛怒；②無限的哀愁；③低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；④無邊的喜樂

A.①②③④B.②④③①C.④①③②D.③④②①

8、請(qǐng)寫出下面的句子在不同語(yǔ)言環(huán)境中應(yīng)重讀的詞。（3分）

我 叫 他 明 天 來。

（1）強(qiáng)調(diào)時(shí)間：_______(2)強(qiáng)調(diào)對(duì)象：_______(3)強(qiáng)調(diào)施動(dòng)者：______

9、名著閱讀（每空0.5分，共3分）

《昆蟲記》的作者是。這是一部公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典：在作者筆下，像個(gè)，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；被咬傷的，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。

10、中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，全國(guó)現(xiàn)有三百六十多種劇種，可謂百花齊放、異彩紛呈，、在“戲劇大舞臺(tái)”的口語(yǔ)交際訓(xùn)練中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于戲劇的小知識(shí)，回憶一下，完成下面問題：中國(guó)戲曲的角色分為生、、、丑四大行當(dāng)。_______是中國(guó)戲曲之母；________稱為東方“歌劇”，也是中國(guó)的國(guó)粹；京劇臉譜富有特色，臉含有褒義，代表忠勇，金臉和銀臉是，代表神妖。(3分)

11、默寫（每空1分，共8分）

（1）《江南逢李龜年》中常被用來表達(dá)久別重逢，機(jī)會(huì)難得的句子是。

（2）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

（3），各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

（4）根據(jù)提示用課文原句填空。

我們先人不能解釋日月星辰運(yùn)動(dòng)變化，大江大河滔滔東流就用了“，。”來解釋。

第二部分：短文閱讀（30分）

（一）文言文（共16分）

閱讀《口技》，回答下列問題

①京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

③未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

⑤忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

12、解釋詞語(yǔ)（4分）

①京中有善口技者善：②滿坐寂然坐：．．

③中間力拉崩倒之聲中間：④奮袖出臂奮：．．．

13、翻譯下列句子（4分）

①少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

譯：。②于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。

譯：。

14、語(yǔ)段中畫線的句子表現(xiàn)了什么情態(tài)？它是什么描寫？它在文中起什么作用？（3分）

15、結(jié)尾的“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”能否刪去？為什么（3分）

16、選文第④段表演者的表演內(nèi)容是什么？（2分）

答：_____________________________________________________

（二）現(xiàn)代文閱讀（14分）

閱讀下列語(yǔ)段，回答問題。

生命的化妝

①我認(rèn)識(shí)一位化妝師。她是真正懂得化妝，而又以化妝聞名的。

②對(duì)于這生活在與我完全不同領(lǐng)域的人，我增添了幾分好奇，因?yàn)樵谖业挠∠罄?，化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。

③因此，我忍不住問她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會(huì)化妝？化妝的最高 境界到底是什么？”

④對(duì)于這樣的問題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個(gè)深深的微笑。她說：“化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容，就是‘自然’，_______的化妝術(shù)，是經(jīng)過非?？季康幕瘖y，讓人家看起來好像沒有化過妝一樣，并且這化出來的妝與主人的身份匹配，能自然表現(xiàn)那個(gè)人的個(gè)性與氣質(zhì)。_______的化妝是把人突顯出來，讓她醒目，引起眾人的注意。_______的化妝是一站出來別人就發(fā)現(xiàn)她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點(diǎn)或年齡。______的一種化妝，是化過妝以后扭曲了自己的個(gè)性，又失去了五官的協(xié)調(diào)，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇??”沒想到，化妝的最高境界竟是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。

⑤化妝師看我聽得出神，繼續(xù)說：“這不就像你們寫文章一樣？拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個(gè)性。好一點(diǎn)的文章是光芒四射，吸引人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時(shí)候不覺得是在讀文章，而是在讀一個(gè)生命?！?/p>

⑥多么有智慧的人呀？可是，“到底做化妝的人只是在表皮上做功夫！”我感嘆地說。⑦“不對(duì)的，化妝師說，“化妝只是最末的一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事實(shí)很少。深一層的化妝是改變體質(zhì)，讓一個(gè)人改變生活方式。睡眠充足、注意運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)，這樣她的皮膚改善、精神充足、比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質(zhì)，多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對(duì)生活樂觀、對(duì)生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而有尊嚴(yán)，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去，臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用三句簡(jiǎn)單的話來說明，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝?！?/p>

⑧化妝師接著做了這樣的結(jié)論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎？三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎？”我為了這位女性化妝師的智慧而起立向她致敬，深為我最初對(duì)化妝師的觀點(diǎn)感到慚愧。

⑨告別了化妝師，回家的路上我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：在這個(gè)世界一切的表相都 不是獨(dú)立自存的，一定有它深刻的內(nèi)在意義，那么，改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。

⑩可惜，在表相上用功的人往往不明白這個(gè)道理?！?/p>

17、這篇文章記敘了“我”拜訪化妝師的經(jīng)過，以“我”對(duì)化妝師________的改變?yōu)榫€索貫穿全文。文中能表達(dá)這一變化過程的詞語(yǔ)有_______、________和_______。（2分）

18、內(nèi)容是從“我”的一個(gè)問題以及一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)引發(fā)出來的，這個(gè)問題是：；

錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是：。（2分）

19、請(qǐng)將“拙劣”、“次級(jí)”、“最壞”和“最高明”這四個(gè)詞準(zhǔn)確地填在第④段四個(gè)橫線上。（分別填在下面橫線上，填在原文中不得分）

________________________________________（2分）

20、為什么說“寫文章的人也是化妝師”？（2分）

______________________________________________________________________

21、第⑦段中劃線句子不用“一流、二流、三流”，而采用“三流、二流、一流”的順序，其原因不正確的是（）（2分）

A.這是對(duì)此段前三種化妝層次的總結(jié)，故沿襲上文順序。

B.這是與第⑤段中寫文章的三種境界相照應(yīng)的。

C.這是與第⑧段中化妝師對(duì)寫文章所做的結(jié)論的順序一致的。

D.這是與人們的思維習(xí)慣相一致的。

22、關(guān)于文章的主題思想，以下哪一句話最能體現(xiàn)？（2分）（）

A.化妝的最高境界是無妝，是自然。

B.一流的文章是生命的化妝。

C.我為這位女性化妝師的智慧而向她致敬。

D.改變表象最好的方法，不是在表象上下功夫，而要從內(nèi)在里改革。

23、請(qǐng)就上題答案D的這句話，聯(lián)系實(shí)際寫出你己自的感想（不超出50字）。（2分）

第三部分：寫作（40分）

24、寫作：信息時(shí)代，新生事物層出不窮，每天都有值得我們學(xué)習(xí)的東西，請(qǐng)以“我終于學(xué)會(huì)了”為題寫一篇記敘文。

要求：?要有真情實(shí)感，要努力做到有新意，有創(chuàng)見；

?字?jǐn)?shù)不少于400字

附答案：

1、A2、B3、CB4、比喻反問

5、默—驀 意—抑 澈—徹 換—幻

6、C7、B8、明天他 我9、略

10、略

11、略

12、略

13、略

14、表現(xiàn)聽眾聽了說書人以假亂真的表演后害怕的情態(tài)；它屬于側(cè)面描寫；通過對(duì)聽眾害怕的動(dòng)作、神態(tài)描寫，來側(cè)面表現(xiàn)說書人說書技藝的高超。

15、不能刪去，結(jié)尾再次寫到道具的簡(jiǎn)單，既呼應(yīng)前文，又可起到側(cè)面表現(xiàn)說書人技藝高超的作用，他就是用那樣簡(jiǎn)單的道具表演出了那樣復(fù)雜的聲音。

16、從失火到救火的情形。

17、認(rèn)識(shí)（態(tài)度）；好奇；感嘆；慚愧（致敬）

18、什么樣的人才算會(huì)化妝？化妝的最高境界是什么？做化妝的人只是在皮相上下功夫。

19、最高明；次級(jí)；拙劣；最壞。20、寫文章是要影響和改變?nèi)?，這也是一種“化妝”。

21、A22、D23、略

第二篇：2020-2021學(xué)年第二學(xué)期九校聯(lián)考三年級(jí)語(yǔ)文第四階段測(cè)試卷

學(xué)校:

班級(jí)：__________________

姓名:

考號(hào)：______________

……………………………………………（密

封

線

內(nèi)

不

作

答)……………………………………………………………

2020-2021學(xué)年第二學(xué)期九校聯(lián)考三年級(jí)語(yǔ)文第四階段檢測(cè)卷

（滿分100分

完卷時(shí)間：70分鐘）

題次

卷面分

一

二

三

總分

得分

簽名

卷面分：3分

小朋友們，只要你的答題卡涂寫規(guī)范、端正、整潔，就能得3分。

一、積累與運(yùn)用（38分）

1.看拼音寫詞語(yǔ)（10分）

fú

wù

fù

zé

劉叔叔的（）態(tài)度好，工作認(rèn)真（），很快就登門把我們

lòu

shuǐ

lì

hai

míng

shēng

家（）很（）的空調(diào)維修好了，難怪他在家政公司的（）那么好！

★選擇題（單項(xiàng)選擇題，每小題2分，共14分）

2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是（）。

A.告誡（jiè）

嘮叨（láo）

B.脊背（jí）

差別（ch?。?/p>

B.大概（kǎi）

警覺（jǐng）

D.官府（fǔ）

儲(chǔ)藏（cǔ）

3.下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。

A.輪船

光茫

B.功擊

膠卷

C.襯衫

爭(zhēng)取

D.模形

奇跡4.下列與“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”的構(gòu)詞規(guī)律不同的是（）。

A.西瓜紅

B.香蕉黃

C.百合色

D.蘋果綠

5.下面句中“負(fù)”的意思是（）。

“親愛的顧客，我要對(duì)您負(fù)責(zé)。”

A.背

B.擔(dān)負(fù)

C.遭受

D.虧錢，拖欠

6.把“霞光照得小孩子的臉紅紅的”改為“被”字句，正確的是哪一項(xiàng)？（）。

A.小孩子的臉紅紅的被霞光照得。

B.霞光被小孩子的臉照得紅紅的。

C.小孩子的臉被霞光照得紅紅的。

D.小孩子的臉被紅紅的霞光照得。

7.把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句，正確的一項(xiàng)是（）

老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

A.老婆婆說,唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！

B.老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！”

C.老婆婆說,管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！

D.老婆婆說,唉！管我狼哩，管我虎哩，我什么都不怕，就怕漏！

8.下列能夠概括這段話的大意的選項(xiàng)是（）

“森林的早晨多么美妙?。∷l(fā)出陣陣草木的清香。樹縫中間透進(jìn)來的陽(yáng)光，織成了無數(shù)條五顏六色的光帶。一只只小松鼠，從這棵樹跳到那棵樹，樹上的露水沙沙沙地落下來。枝頭上幾只黃鶯叫得那么脆，那么響亮?！?/p>

A.森林的早晨散發(fā)出清香。

B.森林的早晨景色不美麗。

C.森林的早晨小動(dòng)物們十分活躍。

D.森林的早晨十分美妙。

★判斷題（正確的選“A”，錯(cuò)誤的選“B”。）（5分）

9.《方帽子店》這篇課文讓我們明白了任何事情都是一成不變的。（）

10.《火燒云》這篇課文選自《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。（）

11.《慢性子裁縫和急性子顧客》這個(gè)故事表明急性子的顧客應(yīng)該找個(gè)急性子的裁縫，這樣最合適。（）

12.“雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）

13.《漏》這篇課文中賊和老虎都被“漏”嚇壞了，“漏”其實(shí)是一個(gè)兇猛無比的怪物。（）

★填空題（9分）

14.不管遇到什么情況，我們都應(yīng)該“______________________，水來土掩”，絕不能臨陣退縮做逃兵。

15.不要輕易相信別人說的話，要親自去驗(yàn)證，正所謂“眼見為實(shí)，____________________”。

16.接著又來了一頭__________________，跟____________________一模一樣，____________________，也那樣蹲著，__________________地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，______________________。

17.人間四月芳菲盡，______________________。______________________，不知轉(zhuǎn)入此中來。

二、閱讀與欣賞（24分）

（一）閱讀《面包禮券》，完成18-22題。

18.該禮券可以使用的日期是（）

A.2021年12月30日

B.2021年12月31日

C.2022年12月30日

D.2022年12月31日

19.下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.禮券不參與任何促銷優(yōu)惠

B.禮券限一次性使用，只能兌換自制品

C.使用本禮券時(shí)不再重復(fù)開具發(fā)票

D.禮券如有遺失、被盜，可以掛失及補(bǔ)發(fā)

20.王明不可以在哪里使用該禮券？（）

A.黎安小鎮(zhèn)店

B.匯景商場(chǎng)店

C.濱安花園店

D.錦繡翔安店

21.李艷在廈門市使用該券時(shí)遇到問題，需要幫助，她應(yīng)該撥打哪個(gè)電話？（）

A.0592-××××168

B.0597-××××198

C.0596-××××777

D.0591-××××133

22.下列哪句宣傳語(yǔ)不適合用在這張面包券上？（）

A.美味時(shí)刻，生活向陽(yáng)。

B.帶上美味去旅行。

C.遇見廈門，“鷺”過你心。

D.幸福味道，你我共享。

（二）閱讀《三棵銀杏樹》，完成23-28題。

三棵銀杏樹

葉圣陶

我家屋后有一片空地，十丈見方，前邊和右邊沿著河，左邊是人家的墻。三棵銀杏樹站在那里。一棵靠著右邊，把影子投到河里。兩棵在中央像兩個(gè)親密的朋友，手牽著手，肩并著肩。

三棵銀杏樹有多大的年紀(jì)了，沒有人知道。父親說，他小時(shí)候，樹就這么高這么大了，經(jīng)過了三十年的歲月，似乎還是這么高這么大。

三棵樹的主干都很直，支干也是直的多，偶然有幾支屈曲得很古怪，像畫上畫的。每年冬天，赤裸的枝干上生出無數(shù)小粒。這些小粒漸漸長(zhǎng)大，像一粒粒“花生米。

到了春天，綠葉從小粒里伸展出來。我們歡喜地說：“銀杏樹又穿上新衣裳了！”空地上有了這廣大的綠蔭，成了最好的游戲場(chǎng)所，我們?cè)谀抢镔惻?，唱歌，扮演戲劇。?jīng)過的船常常停泊在右邊那一棵的綠蔭下面，搖船的歇口氣吸一管煙，或者煮一鍋飯，這時(shí)候，一縷縷煙就裊裊地升起來了。

銀杏樹的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一邊拾銀杏果，一邊問父親：“銀杏樹為什么不開花?”父親笑著說：“不開花哪兒來的果?待來春留心看吧?！苯衲甏禾?，我看見了銀杏樹的花了，那是很可愛的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。

說起銀杏果，不由得想起“燙手啰，熱白果”的叫賣聲來。白果是銀杏果的種子，炒熟了，剝掉殼，去了衣，就是綠玉一般的一顆仁兒，雖然不甜，卻有一種特別的清香味，我們都喜歡吃。

秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”等到黃葉落盡，三棵老樹又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶爾有一兩只鷹停在那里，好久好久不動(dòng)一動(dòng)，襯著藍(lán)天，正像一幅古畫。

23.“三棵銀杏樹站在那里?！薄澳抢铩敝改睦?？（）。（2分）

A.“我”家屋后空地上

B.右邊人家的墻下

C.左邊的小河岸邊

D.空地前的河岸

24.關(guān)于三棵銀杏樹的描述，哪個(gè)說法不正確？（）。(2分）

A.冬天，枝干上生出無數(shù)小粒

B.春天，綠葉從小粒里伸展出來

C.夏天，開出白里帶點(diǎn)兒淡黃的花

D.秋天，熟透的白果掉落在地上

25.邊讀第4自然段邊想象，哪一項(xiàng)不是畫面的內(nèi)容？（）。（2分）

A.三棵枝繁葉茂的銀杏樹

B.一群追逐嬉戲的小孩子

C.一個(gè)搖著船櫓的老船夫

D.一只冒著炊煙的小船

26.文章的描述順序，“小花”在哪個(gè)節(jié)點(diǎn)上？（）。（2分）

①樹齡

②樹干

③綠葉

④白果

⑤黃葉

A.①

②

B.②

③

C.③

④

D.④

⑤

27.想一想，三棵銀杏樹給“我們”帶來了哪些歡樂？（3分）

28.從文中找出一個(gè)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，抄下來，并寫出你的體會(huì)。

語(yǔ)句：

體會(huì)：

三、表達(dá)與交流（共35分,其中第29題5分，第30題30分）

29.10月11日上午，三（2）班的林朝陽(yáng)同學(xué)在學(xué)校弄丟了一個(gè)紅色書包。請(qǐng)你幫他在當(dāng)天寫一個(gè)尋物啟事。

30.在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。講題目《不聽話的____________》補(bǔ)充完整（可以補(bǔ)充任何事物，比如“小橡皮”“玩具車”“筆記本”……），想象它（他/她）有怎樣神奇的經(jīng)歷，寫一篇想象作文

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內(nèi)

不

作

答)……………………………………………………………

2020-2021學(xué)年第二學(xué)期九校聯(lián)考三年級(jí)語(yǔ)文第四階段檢測(cè)卷參考答案

（滿分100分

完卷時(shí)間：70分鐘）

題次

卷面分

一

二

三

總分

得分

簽名

卷面分：3分

小朋友們，只要你的答題卡涂寫規(guī)范、端正、整潔，就能得3分。

一、積累與運(yùn)用（38分）

1.看拼音寫詞語(yǔ)（10分）

fú

wù

fù

zé

劉叔叔的（服務(wù)）態(tài)度好，工作認(rèn)真（負(fù)責(zé)），很快就登門把我們

lòu

shuǐ

lì

hai

míng

shēng

家（漏水）很（厲害）的空調(diào)維修好了，難怪他在家政公司的（名聲）那么好！

★選擇題（單項(xiàng)選擇題，每小題2分，共14分）

2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是（A）。

A.告誡（jiè）

嘮叨（láo）

B.脊背（jí）

差別（chā）

B.大概（kǎi）

警覺（jǐng）

D.官府（fǔ）

儲(chǔ)藏（cǔ）

3.下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（C）。

A.輪船

光茫

B.功擊

膠卷

C.襯衫

爭(zhēng)取

D.模形

奇跡4.下列與“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”的構(gòu)詞規(guī)律不同的是（C）。

A.西瓜紅

B.香蕉黃

C.百合色

D.蘋果綠

5.下面句中“負(fù)”的意思是（B）。

“親愛的顧客，我要對(duì)您負(fù)責(zé)。”

A.背

B.擔(dān)負(fù)

C.遭受

D.虧錢，拖欠

6.把“霞光照得小孩子的臉紅紅的”改為“被”字句，正確的是哪一項(xiàng)？（C）。

A.小孩子的臉紅紅的被霞光照得。

B.霞光被小孩子的臉照得紅紅的。

C.小孩子的臉被霞光照得紅紅的。

D.小孩子的臉被紅紅的霞光照得。

7.把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句，正確的一項(xiàng)是（A）

老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

A.老婆婆說,唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！

B.老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！”

C.老婆婆說,管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！

D.老婆婆說,唉！管我狼哩，管我虎哩，我什么都不怕，就怕漏！

8.下列能夠概括這段話的大意的選項(xiàng)是（D）

“森林的早晨多么美妙??！它散發(fā)出陣陣草木的清香。樹縫中間透進(jìn)來的陽(yáng)光，織成了無數(shù)條五顏六色的光帶。一只只小松鼠，從這棵樹跳到那棵樹，樹上的露水沙沙沙地落下來。枝頭上幾只黃鶯叫得那么脆，那么響亮?！?/p>

A.森林的早晨散發(fā)出清香。

B.森林的早晨景色不美麗。

C.森林的早晨小動(dòng)物們十分活躍。

D.森林的早晨十分美妙。

★判斷題（正確的選“A”，錯(cuò)誤的選“B”。）（5分）

9.《方帽子店》這篇課文讓我們明白了任何事情都是一成不變的。

（B）

10.《火燒云》這篇課文選自《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。

（A）

11.《慢性子裁縫和急性子顧客》這個(gè)故事表明急性子的顧客應(yīng)該找個(gè)急性子的裁縫，這樣最合適。

（B）

12.“雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。

（A）

13.《漏》這篇課文中賊和老虎都被“漏”嚇壞了，“漏”其實(shí)是一個(gè)兇猛無比的怪物。

（B）

★填空題（9分）

14.不管遇到什么情況，我們都應(yīng)該“__兵來將擋__________，水來土掩”，絕不能臨陣退縮做逃兵。

不要輕易相信別人說的話，要親自去驗(yàn)證，正所謂“眼見為實(shí)，_____耳聽為虛_________”。

接著又來了一頭______大獅子_______，跟__廟門前的石頭獅子___一模一樣，___也那么大_______，也那樣蹲著，___很威武很鎮(zhèn)靜____地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，__再也找不著了_____。

人間四月芳菲盡，____山寺桃花始盛開__________________。_____長(zhǎng)恨春歸無覓處_______，不知轉(zhuǎn)入此中來。

二、閱讀與欣賞（24分）

（一）閱讀《面包禮券》，完成18-22題。（10分）

18.該禮券可以使用的日期是（A）

A.2021年12月30日

B.2021年12月31日

C.2022年12月30日

D.2022年12月31日

19.下列說法錯(cuò)誤的是（D）

A.禮券不參與任何促銷優(yōu)惠

B.禮券限一次性使用，只能兌換自制品

C.使用本禮券時(shí)不再重復(fù)開具發(fā)票

D.禮券如有遺失、被盜，可以掛失及補(bǔ)發(fā)

20.王明不可以在哪里使用該禮券？（B）

A.黎安小鎮(zhèn)店

B.匯景商場(chǎng)店

C.濱安花園店

D.錦繡翔安店

21.李艷在廈門市使用該券時(shí)遇到問題，需要幫助，她應(yīng)該撥打哪個(gè)電話？（A）

A.0592-××××168

B.0597-××××198

C.0596-××××777

D.0591-××××133

22.下列哪句宣傳語(yǔ)不適合用在這張面包券上？（C）

A.美味時(shí)刻，生活向陽(yáng)。

B.帶上美味去旅行。

C.遇見廈門，“鷺”過你心。

D.幸福味道，你我共享。

（二）閱讀《三棵銀杏樹》，完成23-28題。（14分）

三棵銀杏樹

葉圣陶

我家屋后有一片空地，十丈見方，前邊和右邊沿著河，左邊是人家的墻。三棵銀杏樹站在那里。一棵靠著右邊，把影子投到河里。兩棵在中央像兩個(gè)親密的朋友，手牽著手，肩并著肩。

三棵銀杏樹有多大的年紀(jì)了，沒有人知道。父親說，他小時(shí)候，樹就這么高這么大了，經(jīng)過了三十年的歲月，似乎還是這么高這么大。

三棵樹的主干都很直，支干也是直的多，偶然有幾支屈曲得很古怪，像畫上畫的。每年冬天，赤裸的枝干上生出無數(shù)小粒。這些小粒漸漸長(zhǎng)大，像一粒?！盎ㄉ住?/p>

到了春天，綠葉從小粒里伸展出來。我們歡喜地說：“銀杏樹又穿上新衣裳了！”空地上有了這廣大的綠蔭，成了最好的游戲場(chǎng)所，我們?cè)谀抢镔惻?，唱歌，扮演戲劇。?jīng)過的船常常停泊在右邊那一棵的綠蔭下面，搖船的歇口氣吸一管煙，或者煮一鍋飯，這時(shí)候，一縷縷煙就裊裊地升起來了。

銀杏樹的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一邊拾銀杏果，一邊問父親：“銀杏樹為什么不開花?”父親笑著說：“不開花哪兒來的果?待來春留心看吧?！苯衲甏禾?，我看見了銀杏樹的花了，那是很可愛的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。

說起銀杏果，不由得想起“燙手啰，熱白果”的叫賣聲來。白果是銀杏果的種子，炒熟了，剝掉殼，去了衣，就是綠玉一般的一顆仁兒，雖然不甜，卻有一種特別的清香味，我們都喜歡吃。

秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”等到黃葉落盡，三棵老樹又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶爾有一兩只鷹停在那里，好久好久不動(dòng)一動(dòng)，襯著藍(lán)天，正像一幅古畫。

23.“三棵銀杏樹站在那里?！薄澳抢铩敝改睦铮浚ˋ）。（2分）

A.“我”家屋后空地上

B.右邊人家的墻下

C.左邊的小河岸邊

D.空地前的河岸

24.關(guān)于三棵銀杏樹的描述，哪個(gè)說法不正確？（C）。(2分）

A.冬天，枝干上生出無數(shù)小粒

B.春天，綠葉從小粒里伸展出來

C.夏天，開出白里帶點(diǎn)兒淡黃的花

D.秋天，熟透的白果掉落在地上

25.邊讀第4自然段邊想象，哪一項(xiàng)不是畫面的內(nèi)容？（C）。（2分）

A.三棵枝繁葉茂的銀杏樹

B.一群追逐嬉戲的小孩子

C.一個(gè)搖著船櫓的老船夫D.一只冒著炊煙的小船

26.文章的描述順序，“小花”在哪個(gè)節(jié)點(diǎn)上？（C）。（2分）

①樹齡

②樹干

③綠葉

④白果

⑤黃葉

A.①

②

B.②

③

C.③

④

D.④

⑤

27.想一想，三棵銀杏樹給“我們”帶來了哪些歡樂？（3分）

讓“我們”感受到了春天的生機(jī)盎然和秋日的詩(shī)意，體驗(yàn)到了生活之美，同時(shí)，也使我們回憶起那快樂而多姿多彩的童年。

28.從文中找出一個(gè)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，抄下來，并寫出你的體會(huì)。

語(yǔ)句：

風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”

體會(huì)：

這句話把“黃葉”比作“黃蝴蝶”，生動(dòng)形象地寫出枯黃的銀杏樹葉被風(fēng)吹起時(shí)，翩翩起舞的姿態(tài)，突出了銀杏樹落葉的美麗。

三、表達(dá)與交流（共35分）

29.10月11日上午，三（2）班的林朝陽(yáng)同學(xué)在學(xué)校弄丟了一個(gè)紅色書包。請(qǐng)你幫他在當(dāng)天寫一個(gè)尋物啟事。（5分）

尋物啟事

今天上午，我在學(xué)校弄丟了一個(gè)紅色書包，如果有同學(xué)看到了，請(qǐng)聯(lián)系我。萬分感謝！

三（2）班

林朝陽(yáng)

10月11日

30.在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。講題目《不聽話的____________》補(bǔ)充完整（可以補(bǔ)充任何事物，比如“小橡皮”“玩具車”“筆記本”……），想象它（他/她）有怎樣神奇的經(jīng)歷，寫一篇想象作文。（30分）

第三篇：2017~2018學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

2017~2018學(xué)第二學(xué)期 **學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用。（5題，2分/題，共10分）

1、請(qǐng)選出下列加點(diǎn)字詞的拼音完全正確的一項(xiàng)（）

A、校．（jiào）補(bǔ) 澎湃．（bài）瘡．（chuāng）疤 鮮．（xiān）為人知 B、晌．（shǎng）午

詰．（jié）問 污穢．（huì）深惡．（wù）痛絕 C、迭．（dié）起 愧怍．（zuò）亙．（gèng）古 鍥．（qì）而不舍 D、揩．（kǎi）油 煩躁．（zào）祈．（qǐ）禱 氣沖斗．（dòu）牛

2、請(qǐng)選出下列加點(diǎn)成語(yǔ)中使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A、別看特朗普喊著要發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的貿(mào)易戰(zhàn)，其實(shí)他只是在虛張聲勢(shì)．．．．，想訛詐中國(guó)，獲取更多的利益罷了。

B、深圳的盛夏即將到來，空調(diào)市場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)一觸即發(fā)．．．．

。C、血?dú)夥絼偅臇|江縱隊(duì)老英雄給彩田學(xué)校小學(xué)部同學(xué)講述了革命先烈的動(dòng)人故事。D、安全無小事。每次同學(xué)們外出開展社會(huì)實(shí)踐，只有當(dāng)最后一名同學(xué)都安全踏入校園，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師才能松一口氣，如釋重負(fù)．．．．。

3、請(qǐng)選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A、良好的心理素質(zhì)，是同學(xué)們能否在中考取得好成績(jī)的條件之一。

B、在勞技課上，讓我們學(xué)會(huì)了像烹飪、縫紉、陶藝、視頻處理等實(shí)用技術(shù)。C、隨著夏季的到來，天氣會(huì)越來越炎熱，大家要注意身體狀況，防止不要中暑。D、楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。

4、下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①這些回答都不壞。

②如果我問你們，你們將來想成為怎樣的人，你們一定會(huì)給我許多漂亮的回答。

③首先應(yīng)該成為你自己。

④童年和少年是充滿美好理想的時(shí)期。

⑤不過，我認(rèn)為比這一切都更重要的是：

⑥譬如說，想成為拿破侖那樣的偉人，愛因斯坦那樣的大科學(xué)家，曹雪芹那樣的文豪，等等。

A.②⑥①⑤③④ B.②①⑥⑤③④ C.④②⑥①⑤③ D.④⑤③②①⑥

5、請(qǐng)選出下列說法有誤的一項(xiàng)（）A.《木蘭詩(shī)》選自《樂府詩(shī)集》，是三國(guó)時(shí)北方的一首樂府民歌，其既展現(xiàn)木蘭的英雄氣概，又表現(xiàn)了她的兒女情懷。

B.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》是一篇回憶性散文，選自散文集《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》。

C.《最后一課》作者都德，法國(guó)小說家。代表作有長(zhǎng)篇小說《小東西》、短篇小說集《星期一故事集》等。

D.作者楊絳通過《老王》一文回憶了老王窘迫的生活狀況以及與老王交往的生活片段。貫穿全文的情感脈絡(luò)是作者對(duì)老王的同情、尊重、感激和愧怍。

二、古詩(shī)文能力考查

（一）古詩(shī)文默寫能力考查（10分）

6、根據(jù)要求默寫古詩(shī)文（1分/空，共10分）

①故園東望路漫漫。②楊花榆莢無才思。

③，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。④旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲。⑤誰(shuí)家玉笛暗飛聲。，何人不起故園情。⑥，寒光照鐵衣。⑦當(dāng)窗理云鬢。

⑧宣室求賢訪逐臣。⑨，一山放出一山攔。

（二）文言文閱讀能力考查（共3題，共10分）

（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂．．掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見．往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（乙）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或．以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒．之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

7、解釋下列加點(diǎn)字詞。（0.5分/空，共2分）

①當(dāng)涂．． ②見． ③或． ④卒．

8、翻譯下列句子。（2分/句，共4分）

①士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?、诩磿?shī)四句，并自為其名。

9、從呂蒙和方仲永的不同選擇與不同結(jié)局，你得到了什么啟示？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（23分）

（一）謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛（10分）

①周一早晨，我緊張而又興奮，因?yàn)槲业母?jìng)賽課就要開始了。這是一節(jié)級(jí)別很高的競(jìng)賽課，有各校領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有許多教育界的專家到場(chǎng)。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎(jiǎng)杯。

②好心的教研組長(zhǎng)特地跑來囑咐我，一定安排好時(shí)間，萬萬不可拖堂，否則一票否決，與獎(jiǎng)杯無緣。我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來。他告訴我，市里舉行“我最愛的人”兒童繪畫大賽，我班繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，還拒絕修改。

③看到安銳的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。

④我還沒來得及說什么，鈴聲響起來。我上的是一節(jié)口語(yǔ)交際課，題目是“我愛四季”。面對(duì)眾多陌生的面孔，學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過。我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭(zhēng)先恐后，唱歌似的說個(gè)不停。課堂上時(shí)時(shí)有意想不到的精彩場(chǎng)面，連那些正襟危坐的評(píng)委，也露出贊許的表情。教研組長(zhǎng)眉開眼笑，也給我一個(gè)勝利的手勢(shì)。

⑤只要一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我似乎已感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過頭，看著這個(gè)奇怪的學(xué)生。安銳惶恐至極，一下子變得結(jié)結(jié)巴巴，他的臉憋得通紅。⑥教研組長(zhǎng)皺著眉，對(duì)我指指墻上的時(shí)鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個(gè)學(xué)生把話說完，那么從此以后，他還會(huì)以信賴的目光溫暖我嗎？

⑦這時(shí)，鈴聲刺耳地響起來，我沒有打斷安銳。

⑧“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完；冬天一下雪，半夜就得起來掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血?！?/p>

⑨平日里的許多疑問，突然一下子被解開。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時(shí)，他會(huì)一個(gè)人在那里奮力地滾雪球，然后推進(jìn)樹籬中去。

⑩安銳舉起那張畫：“我愛媽媽的眼睛，她的右眼得了白內(nèi)障，什么都看不見了；左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)??！?/p>

?“我愛我媽媽，可我不想愛秋天和冬天，老師，可以嗎？”他看著我，眼睛里是不安的期待。

?我哽咽著微微點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到有許多舉起的手臂，有學(xué)生們的，有老師的，甚至還有評(píng)委和專家們的。安銳笑．了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。

?十年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛，這讓我在今后的歲月里，能從容地去愛。現(xiàn)在，我熱愛生命的每一天，因?yàn)樵?歲半那年，我遇見了世上最好的愛。

10、通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）

11、從修辭角度賞析文中第④段畫線句 “學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過”。（3分）

12、結(jié)合上下文說一說第?段“安銳笑．了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)“笑”的含義。（2分）

13、結(jié)合選文的內(nèi)容，請(qǐng)你談一談文中的“我”能否得到獎(jiǎng)杯？為什么？（3分）

（二）花籽（13分）

林清玄

①三年前我退役，背著袋子要北上的時(shí)候，爸爸取出一罐小瓶子，里面是他親手培養(yǎng)出來的花籽。他小心翼翼地交給我說：“你到臺(tái)北后，如果有一個(gè)花園，就把它種了?！蔽冶銕е@個(gè)小瓶子和一袋故鄉(xiāng)的泥土上臺(tái)北。

②我很想馬上把它種了。

③可是上臺(tái)北后，一直過著租賃的日子。住在小小的公寓中，難得找到一撮土地，更不要說一個(gè)花園了。那罐父親的花籽便無依地躺在我的袋中，隨著我東飄西蕩。每次搬家看見那些花籽，就想起每日清晨在花園中工作的父親，什么時(shí)候才能找到一個(gè)花園呢？我總是想。

④最近，我找到一個(gè)有花園的房子，又因?yàn)楣ぷ髅β?，就把花籽擺在鞋柜子里。有一天，我拉開鞋柜看到那一罐花籽和那一袋泥土，就把它們?nèi)鲈诩仪暗幕▓@里。

⑤那時(shí)候已經(jīng)是嚴(yán)冬了，花籽又?jǐn)[了三年，到底會(huì)不會(huì)活呢？我寫信告訴爸爸，爸爸回信說：“只要有土地，花籽就可以活?！彼指郊膩硪话柿?。

⑥我每天照料著那一片撒了花籽的土地，澆水、施肥，在凜冽的寒風(fēng)中，我總是擔(dān)心著，也許它就會(huì)埋在土地里斷喪了生機(jī)吧！

⑦在冬天來臨的第二個(gè)月，有一天我開窗的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一群花籽吐了新芽。那些芽

在濃郁的花園里，嫩綠到叫我吃驚。是什么力量，讓那一罐從南臺(tái)灣帶來的花籽，在北地的寒風(fēng)中也能吐露亮麗的新芽呢？

⑧花籽吐芽的那幾日，我常興奮得無法睡去，總惦念著那些脆弱的花芽。那是什么樣的花呢？我問爸爸，他說：“等它開了花，你就知道了?！?/p>

⑨那個(gè)小小花圃中的芽長(zhǎng)得出乎意料的快，我?guī)缀蹩梢泽w知它成長(zhǎng)的速度。每天清晨，我都發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)大了，然后我便像每天面對(duì)一個(gè)謎題，猜想著那是什么花，猜想著父親送我這些花是什么用意。我急于知道那個(gè)謎題，就更加體貼那些花。

⑩慢慢地，花長(zhǎng)大了，我才知道那是一些茼蒿菜。茼蒿菜是一種賤菜，在鄉(xiāng)下，它最容易生長(zhǎng)，價(jià)錢最便宜，而父親竟把它像禮物一樣送給我，那樣珍貴。

?我舍不得吃那一畝茼蒿，每天還是依時(shí)澆水看顧。茼蒿長(zhǎng)大了，我從來沒有看過那么好看的茼蒿。在市場(chǎng)上，茼蒿總是零亂的、萎縮的；在土地上，茼蒿則是那么美麗而充滿生機(jī)。

?差不多一個(gè)月的時(shí)間，茼蒿就在寒冷的冬天里開了花。那花，是鮮新的黃色，在綠色的枝梗上顯得格外溫暖。我想，這么平凡的茼蒿花竟是從遠(yuǎn)地移種來的，幾番波折，幾番流轉(zhuǎn)，但是它的生命深深地蘊(yùn)藏著，一旦有了土地，它不但從瓶中醒轉(zhuǎn)，還能在冷風(fēng)中綻放美麗的花朵。

?茼蒿花謝了，在花間結(jié)出許多細(xì)小的黑色的花籽，它看起來那么小，卻又是那么堅(jiān)韌。我把種子收藏在父親當(dāng)年贈(zèng)我的瓶中，并挖了一舀泥土——是家鄉(xiāng)的泥土和客居地的泥土混成的泥土。

?或者有一天，我仍要帶這花籽和這泥土到別地去流浪；或者有一天，這帶自故鄉(xiāng)根種的花籽，然后在異鄉(xiāng)土地結(jié)成的花籽，會(huì)長(zhǎng)在另外的土地上。

?人也是一個(gè)平凡的茼蒿的花籽，不管氣候如何，不管哪里是落腳的地方，只要有生機(jī)沉埋心中，即使在陌生的土地上，它也會(huì)吐芽、開花，并且結(jié)出新的花籽。

（林清玄《靈性深處開蓮花》，有改動(dòng)）

14、以“花籽”為線索，將文章的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）

贈(zèng)送花籽——（）——結(jié)出花籽——（）

15、解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）那罐父親的花籽便無依地躺在我的袋中，隨著我東飄西蕩。（2）那些芽在濃密的花園里，嫩綠到叫我吃驚。

16、說說第⑤自然段畫線句有哪些作用？從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行回答。（4分）

17、請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說說“父親送我這些花”到底“是什么用意”？（3分）

四、名著閱讀考查（2小題，共4分）

祥子一肚子的怨氣，無處發(fā)泄；遇到這種戲弄，真想和A瞪眼?？墒撬?，A一向?qū)λ诲e(cuò)，而且A對(duì)誰(shuí)都是那么直爽，他不應(yīng)當(dāng)?shù)米顰。既然不肯得罪A，再一想，就爽性和A訴訴委屈吧。自己素來不大愛說話，可是今天似乎有千言萬語(yǔ)在心中憋悶著，非說說不痛快。這么一想，他覺得A不是戲弄他，而是坦白的愛護(hù)他。他把酒盅接過來，喝干。一股辣氣慢慢的，準(zhǔn)確的，有力的，往下走，他伸長(zhǎng)了脖子，挺直了胸，打了兩個(gè)不十分便利的嗝兒。

18、《駱駝祥子》的作者是。（1分）

19、選段中的“A”是（人物），請(qǐng)根據(jù)你的了解，說說A是一個(gè)怎樣的人？（3分）

五、寫作能力考查（43分，其中書寫分3分）

20、半命題作文： 給我力量

（1）請(qǐng)將標(biāo)題補(bǔ)充完整（提示：可以填“母愛”、“友誼”、“挫折”、“書籍”、“知識(shí)”、“音樂”等等），寫一篇600字以上的文章。除詩(shī)歌外，文體不限；立意要積極、正面。

（2）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和人名。

第四篇：2013-2014學(xué)第二學(xué)期 七年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

2013-2014學(xué)第二學(xué)期 七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

滿分：120分 時(shí)間：100分鐘

一、積累與運(yùn)用（26分）

1．填空。（12分）

(1)假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。（普希金《假如生活欺騙了你》）（1分）

(2)《竹里館》中意境優(yōu)美高雅，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o淡泊心情的是：。（2分）

(3)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。。（《木蘭詩(shī)》）（2分）

(4)《春夜洛城聞笛》中寫詩(shī)人聽到笛聲，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的兩句是：。（2分）（5）馬上相逢無紙筆。（岑參《逢入京使》）（1分）（6）《約客》中常被用來形容江南梅雨季節(jié)的清新幽靜的可愛景色的詩(shī)句是：。（2分）

（7）《木蘭詩(shī)》選自 代郭茂倩編的《 》，是南北朝時(shí)期的一首民歌。它與《孔雀東南飛》一起被譽(yù)為“樂府雙璧”。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

(1)對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著chì tòng（）的熱愛。(2)忽然教堂的鐘敲了十二下。qí dǎo（）的鐘聲也響了。(3)有一位長(zhǎng)期以來xiǎn wéi rén zhī（）的科學(xué)家：鄧稼先。

(4)仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qiè ér bù shě（）。

3、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()（2分）A．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨(dú)自”）B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）

C．由于長(zhǎng)江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽(yáng)湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”）

D．有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）

4．從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（50字左右）（3分）

張望 點(diǎn)綴 不知不覺 鶯歌燕舞 萬紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡

5、班級(jí)開展“黃河之旅”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，（5分）

【古之黃河】面對(duì)黃河，唐朝大詩(shī)人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。請(qǐng)?jiān)賹懗鲆宦?lián)與黃河有關(guān)的古詩(shī)句。（1分）

【近之黃河】閱讀下面材料，說說你對(duì)材料中的“黃河”的理解。（2分）

材料一 1948年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕，毛澤東主席面對(duì)洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對(duì)身邊的衛(wèi)士們說道：“誰(shuí)如果藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族……”

材料二 現(xiàn)代著名詩(shī)人光未然在他的《黃河頌》一詩(shī)中寫道：“啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！”

【今之黃河】2011年3月 12日，地處黃河入?？诘睦蚩h近千名機(jī)關(guān)干部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號(hào)召社會(huì)各界廣泛關(guān)注和積極參與這一活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫一則宣傳語(yǔ)。（2分）

二、名著閱讀（3分）

6、《童年》是以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別是《 》 《 》。

三、閱讀（41分）

閱讀下面文段，完成第6—19題。

（一）《孫權(quán)勸學(xué)》（10分）

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。

及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

7．下列各組句子中，加黑詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()（2分）

A．蒙辭以軍中多務(wù)／不辭而別 B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪／苦心孤詣 C．但當(dāng)涉獵，見往事耳／不求有功但求無過 D．及魯肅過尋陽(yáng)／過猶不及 8．把文中加黑的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

9．孫權(quán)勸呂蒙讀書是因?yàn)閰蚊伞癬_____，但起初呂蒙以

“”為由加以推辭。（用原文詞句回答）（2分）10．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()（2分）A．本文極簡(jiǎn)略且剪裁精當(dāng)，以精練的文筆突出人物的風(fēng)采 B．本文選自《三國(guó)志》，是根據(jù)先前的史書改寫的。

C．魯肅最后與呂蒙主動(dòng)結(jié)交，是因?yàn)轸斆C被呂蒙的才略所折服，表明魯肅敬才愛才。D．本文直接寫了呂蒙的學(xué)有所成，表現(xiàn)了孫權(quán)的善勸。

11、你認(rèn)為呂蒙是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合上文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說。（2）

（二）閱讀《聞一多先生的說和做》選段，回答10—14題。（共8分）⑴“人家說了再做，我是做了再說?！?⑵“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?/p>

⑶作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印

象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。

仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華

民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜

寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

⑷不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排 衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

⑸他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。

⑹“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑺做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。

12.用自己的話概括節(jié)選內(nèi)容。（2分）

13.體會(huì)“人家說了再做，我是做了再說”兩個(gè)“說”的不同含義。（2分）

14．說說開頭第（1）（2）節(jié)在文中的作用。（2分）15.下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“吃盡”“消化盡”“遠(yuǎn)射”“文化藥方”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地表現(xiàn)了聞先生全身心投入研究，執(zhí)著探尋從

文化上拯救民族之路徑的研究狀態(tài)。

B.文中大量使用對(duì)稱句式和四字詞語(yǔ)，使語(yǔ)言富有節(jié)奏感和音樂美，讀來瑯瑯上口。

C．作者善于合理安排材料詳略，如：詳寫最為艱辛的《唐詩(shī)雜論》的寫作過程，而略寫比較順利的《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》的寫作過程。D．第（3）節(jié)中“?望聞問切?也還只是在?望?的初級(jí)階段”是比擬的說法，把當(dāng)時(shí)的中華民族比成一個(gè)病人，說明聞一多當(dāng)時(shí)從文化上來探求救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步。

（三）.閱讀下面的散文，回答問題。（11分）

春日感言 朱國(guó)良

①江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨，“杏花春雨江南”，這是上了名詩(shī)之頁(yè) 的。歷數(shù)我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，需要反反復(fù)復(fù)沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降

臨人間，因此春光很金貴，春光也往往只能雨中（kuī shì），總在不經(jīng)意中，便進(jìn)入了初 夏的境地，常常令人生出春光難覓的感慨。

②珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著。這也是對(duì)照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實(shí)際 行動(dòng)，雖然說冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素；這也是一種反襯和折射：沒有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔?但是那

似乎是哲學(xué)的命題和詩(shī)人的想像。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩(shī)人和農(nóng)人共同承

認(rèn)和贊美的。如果說冬天是一篇哲學(xué)，是一則寓言，那么春天則是一首（shēn suì）的詩(shī)，是一曲明朗的歌，春天也讓有思想的人感動(dòng)和感慨。③誰(shuí)不承認(rèn)春天是美好的?“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我”，詩(shī)人白居易就是這樣說的。翻翻一部唐詩(shī)吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對(duì)春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人們，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程顥寫下了《春日偶成》，還成了《千家詩(shī)》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對(duì)朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的 《春日》詩(shī)。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動(dòng)“凡心”。南宋的志南和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！痹谥袊?guó)的古詩(shī)中，可以看出詩(shī)人們從各個(gè)角度歌唱春天，為春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。④品味春色，沐浴春風(fēng)，可以感受生活，感悟人生。這可以說是中外一致，概莫能外的。“閨

中少女不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！比绻@位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活的話，那么現(xiàn)代的那位美國(guó)哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕?/p>

了。這先生長(zhǎng)期在哈佛教書，五十歲那年的春日，有一天在講臺(tái)上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一個(gè)春天的到來。他回過頭來，對(duì)學(xué)生們說，我與陽(yáng)春有約！沖出

教室，開始了他云游歐洲大陸之行。⑤生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲宇就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人“此行江南去，千萬

和春住”。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去!”可是事實(shí)上

春光難永駐，有來必有去，誰(shuí)也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都表現(xiàn)了時(shí)間易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!——摘自2004年２月２２日《紹興晚報(bào)》，有改動(dòng)。

16．依據(jù)注音，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）（kuī shì）（shēn suì）

17．通讀全文，仔細(xì)體會(huì)，作者通過對(duì)春天的贊美，從中揭示了一個(gè)怎樣的道理?表達(dá)了作者什么

樣的人生態(tài)度?（2分）

18.從第①段來看，作者認(rèn)為“春光很金貴”的理由是什么?由此引發(fā)了作者怎樣的感慨?（2分）

19.第②段最后說，“只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩(shī)人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的?！?/p>

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）22.女兒想去游樂場(chǎng)，媽媽本不同意，可后來怎么又說“寶貝兒，你想去哪兒，媽媽帶你去。”？（2分）

23.女兒對(duì)媽媽的關(guān)心表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)列舉出至少兩點(diǎn)（2分）20.第④段開頭寫到，“品味春色，沐浴春風(fēng)，可以感受生活，感悟人生?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，反復(fù)

品味、揣摩這句話，談?wù)勀愕母形?。?分）24.為使文意連貫，根據(jù)語(yǔ)境把“帶著哭腔”“噙著眼淚”“眼淚啪啪往下掉”分別寫在下面橫線上。

（3分）A B C

21.古往今來，無數(shù)文人墨客寫下了許多歌頌春天的詩(shī)句，請(qǐng)你任意寫出兩句。（1分）

（四）閱讀下列文段，回答文后問題。（10分）

早上起來天陰沉沉的，讓人覺得很壓抑。送女兒回來的路上下起了大雨，早晨走得匆忙忘記 帶雨具了，又急著趕時(shí)間上班，結(jié)果淋得透濕，狼狽不堪。

緊張忙碌了一天，又累又困。去接放學(xué)的女兒，心情也不好，女兒想到游樂場(chǎng)去玩，我不同 意。女兒看到我一臉的倦意，拉著我的手要和我說話，我只好蹲下來。女兒用小手捧著我的臉，盯著我的眼睛說：“媽媽，你早上是不是淋雨了？”我有些驚訝地問：“你怎么知道？”女兒認(rèn)真

地說：“早上我看到同學(xué)的媽媽送他來上學(xué)時(shí)衣服都淋濕了，我好著急，知道媽媽在路上，擔(dān)心你

淋濕感冒了?！迸畠赫f著把小手放在我的額頭上，以前女兒感冒我都是這樣試探的，不想只有五歲的小人兒卻記得這些細(xì)節(jié)，一股暖流傳遍我全身。以前我一直以為女兒從小嬌生慣養(yǎng)不懂事，沒

想到小小年紀(jì)她就會(huì)關(guān)心人。

我親了親女兒的小臉蛋說：“寶貝兒，你想去哪兒，媽媽帶你去。”女兒忽閃著大眼睛說：“媽 媽，我到奶奶家去?！蔽野雅畠核偷侥棠碳?，就趕緊回家睡了，頭疼的厲害，可能真的感冒了。不

知睡了多久，女兒回來了，她站在我面前，用小手不停地?fù)崦业念^發(fā)，時(shí)不時(shí)地把手放在我的額前試探著，我感到口干舌燥，心里像著了火一樣，可能真的是發(fā)燒了。我拉著女兒的小手說：

“寶貝兒媽媽生病了，你自己去看電視吧?！迸畠赫f：“我從奶奶家給你帶飯了，你起來吃吧。”我擺了擺手表示我吃不下，我看到女兒（A）離開了臥室，心里很難過，可是我實(shí)在是爬不起來，炎

熱的酷暑緊張的工作煩瑣的家務(wù)，我太累了，我要休息一會(huì)兒，就一小會(huì)兒，我就可以支撐著起

來，陪伴我的女兒。我想著，迷迷糊糊地又睡著了。女兒又來了，她站在我面前，聲音啞啞的，（B）：“媽媽，我給你泡了藥，你起來喝吧。你還沒吃飯呢？”女兒說著（C），但她不敢哭出聲來。

我趕緊坐起來一邊接過女兒手里的碗，一邊替她擦眼淚。她找了好久只找到“護(hù)彤”，是一種小兒

退燒藥，看著女兒可憐的樣子，我也顧不了那么多，昂起頭把藥喝光了。說也奇怪，不一會(huì)兒，出了一身汁，燒居然退了。

我欣慰地抱著女兒，覺得她突然長(zhǎng)大了。

第二天，太陽(yáng)透過我們的窗戶，照在熟睡的女兒身上。我覺得自己真的很幸福。

生活中，我們要學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，這樣才會(huì)得到別人的關(guān)心。我們都是生活在平凡的世界上，要在平凡中體會(huì)感動(dòng)，在感動(dòng)中享受平凡的幸福。25.讀了這篇文章你印象最深的是什么？試抓住一點(diǎn)進(jìn)行賞析（如字詞、修辭、人物的描寫、思想內(nèi)容等均可）（2 分）26.給文章擬個(gè)題目。（1分）

四、作文（50分）這事真讓我 _______ 在日常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……請(qǐng)依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整。作文要求：（1）要有真情實(shí)感，要努力做到有新意有創(chuàng)見。（2）除詩(shī)歌外文體不限。（3）不要出現(xiàn)真實(shí)姓名及班級(jí)（4）字?jǐn)?shù)不得少于600字

第五篇：2013-2014學(xué)第一學(xué)期三校聯(lián)考期中七年級(jí)語(yǔ)文試卷(試題)

機(jī)密·啟用前

2013-2014學(xué)

B．為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國(guó)，參加中國(guó)的太空開發(fā)研究。

(將“充分”調(diào)到“發(fā)揮”的前面)

C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)

程教學(xué)等智能化、個(gè)性化。(在句末加上“的服務(wù)”)

D．今天下午，我們聆聽了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，做合格中

學(xué)生的專題報(bào)告和講座。(將“講座”和“報(bào)告”互調(diào)位置)

4、從下列備選詞語(yǔ)中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段與

初中生活有關(guān)的話。（80字以內(nèi)）（4分）

備選詞語(yǔ)：夢(mèng)寐憔悴尷尬喜出望外自作主張不求甚解持之以恒

答：

5、綜合實(shí)踐活動(dòng)；當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為怎么說較委婉得體。（4分）

①當(dāng)同桌向你請(qǐng)教問題時(shí)，你說：“

”

②同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給他媽媽通報(bào)情況時(shí)說：“

?！?/p>

二、閱讀（共45分）

（一）閱讀下面文段，完成6—9題。（11分）

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩?/p>

“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無言；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

6、解釋加點(diǎn)的字。（2分）

舍去：相委：．．

7、翻譯下列句子。（3分）

友人慚，下車引之，元方入門不顧。

8、元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？請(qǐng)找出正確的兩項(xiàng)（）

（）。（3分）

A、元方不留情面反駁他父親的友人的，友人無奈，只好向元方道歉。

B、從禮貌方面，是父親友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。

C、從信用方面，是父親友人失約在先。

D、元方入門不顧，友人啞口無言。

9、．通過讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧”？（3

分）

（二）閱讀下面文段，完成10—13題（12分）

桐花聲里燕子飛——鄭小瓊

①院子里有數(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時(shí)間

了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個(gè)冬天的愁容，只有臨近水井那幾

株梧桐樹還沒有一點(diǎn)兒綠意。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)

梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝

花已灑滿了整個(gè)院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清

掃干凈的時(shí)候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺(tái)邊那幾株桐樹已露出了花骨

兒了。又下了一場(chǎng)春雨，幾個(gè)暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開

了。

②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準(zhǔn)備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個(gè)人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺(tái)

邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識(shí)的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠(yuǎn)門，見了一些世面，燕子們有

很多路上有趣的事兒同這位老友說。

③六歲那年，一個(gè)小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動(dòng)正在梧桐樹下

洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉

搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼

痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點(diǎn)人情味的創(chuàng)可貼了。

④ 在故鄉(xiāng)，無論誰(shuí)家，只要生了個(gè)女兒，便總會(huì)在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長(zhǎng)大以后，用梧桐木做嫁妝。

母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時(shí)種的，它們?cè)诩依镌郝淅镩_開落

落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母

親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只

奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲。前些時(shí)候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝

了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。

⑤昨夜又是一場(chǎng)春雨，想來在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少

桐花讓風(fēng)雨捋落下來，它們?cè)擁樦卿镐讣?xì)雨匯成的流水，入河，入江，入

海，消融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？

(選自《青年文摘》)

10、請(qǐng)從修辭的角度分析下面語(yǔ)句的妙處。（3分）

春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女

子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。

11、通讀全文，說說 “我”和燕子有何相似之處，理解不正確的一項(xiàng)是

（）。（3分）

A、燕子每年都要遷徙一次，“我”家的梧桐樹成了它們歸來的家。

B、燕子棲息在梧桐樹上，我常年忙出忙入不回家。

C、“我”和燕子都有著對(duì)家的依戀之情。

D、“我”長(zhǎng)年奔波在外，故鄉(xiāng)的家是“我”能夠停歇的地方。

12、畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景？表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

13、文末“那在風(fēng)雨中的燕子是否安好”有著怎樣的蘊(yùn)意？（3分）

（三）閱讀文段，完成14—18題（15分）

改變?nèi)松呐?/p>

①達(dá)爾科夫孩提時(shí)代是個(gè)生性極為膽怯、害羞的男孩。他幾乎沒有什么朋友，對(duì)什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中學(xué)女教師露絲?

布勞奇在班上布置作業(yè)。學(xué)生們閱讀了《殺死一只模仿鳥》一文?，F(xiàn)在，老

師要求他們接著那篇小說的最后一章寫續(xù)文。

②達(dá)爾科夫?qū)懲炅死m(xù)篇，交了上去。今天他無法回憶起他寫的那續(xù)篇有什么

獨(dú)到之處，或者究竟老師布勞奇給的評(píng)分是多少。但他至今仍清楚記得，而

且永生不忘的是布勞奇老師在他的作文的頁(yè)邊空白處寫了四個(gè)字：“寫得不

錯(cuò)。”

③四個(gè)字，它們竟改變了他的一生。

④“在讀到這些字之前，我不知道我是誰(shuí)，也不知道將來干什么?！彼f，“讀

了她的批注后，我回到家，就寫了一篇短篇小說，這是我夢(mèng)寐以求但從來不

相信自己能做的事。”

⑤在中學(xué)那年剩余的日子里，他寫了許多短篇小說，經(jīng)常將它們帶給布勞奇

老師評(píng)閱。她不斷給子鼓勵(lì)，批改一絲不茍，態(tài)度和藹可親?！八褪俏宜?/p>

要的。”達(dá)爾科夫說。

⑥不久，他被指寫擔(dān)任中學(xué)報(bào)紙的編輯，負(fù)責(zé)?？木庉嫻ぷ?，深受師生的尊敬。他的信心增加了，他的視野也擴(kuò)大了。后來，他竟從事起專業(yè)創(chuàng)作，．．．．

寫出很多膾炙人口的作品，受到讀者的好評(píng)，從此開始了一種更加充實(shí)、有

收獲的生活。達(dá)爾科夫相信如果當(dāng)時(shí)沒有那位女教師在他的作文頁(yè)邊上寫下

那令人鼓舞的四個(gè)字，也許后來的一切就不會(huì)發(fā)生。

⑦在中學(xué)建校30周年的聚會(huì)上，達(dá)爾科夫回母?？赐艘呀?jīng)退休的布勞奇太

太。他告訴她當(dāng)時(shí)她寫的四個(gè)字對(duì)他產(chǎn)生了多么巨大的影響。他對(duì)她說由于

她曾給了他成為一名作家的信心，他才得以能夠?qū)⒛欠N信念傳遞給后來成為

他夫人的女人，她后來也成為了一名作家。他告訴布勞奇太太，他辦公室里

有一位年輕女子，勤奮好學(xué)，每天利用晚上的時(shí)間攻讀大學(xué)課程，她經(jīng)常請(qǐng)

求他的指點(diǎn)和幫助。他有求必應(yīng)，在她遇到困難和挫折，有時(shí)心灰意冷的時(shí)

候，他及時(shí)地向她伸出援助之手，給她以幫助、鼓勵(lì)。于是，他把布勞奇太

太對(duì)他的影響又滲透到那個(gè)年輕女子身上。

⑧布勞奇太太聽了他幫助這位年輕女子的故事后非常感動(dòng)。“在那一時(shí)刻，我想我們倆都意識(shí)到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長(zhǎng)久的影子?！彼f。

⑨“寫得不錯(cuò)。”

⑩雖只寥寥數(shù)語(yǔ)，但它們不也改變了達(dá)爾科夫的一生嗎?

14、布勞奇太太主要給了達(dá)爾科夫什么影響?(用原文中的一句話回答)

（）（3分）

A、他被指寫擔(dān)任中學(xué)報(bào)紙的編輯，負(fù)責(zé)?？木庉嫻ぷ鳎钍軒熒淖鹁?。

B、她不斷給子鼓勵(lì)，批改一絲不茍，態(tài)度和藹可親。

C、他的信心增加了，他的視野也擴(kuò)大了。

D、她曾給了他成為一名作家的信心。

15、文中有一句話，在結(jié)構(gòu)安排上作用很大，這句話是：（2分）

16、第⑥段中加點(diǎn)詞“增加”和“擴(kuò)大”的位置能否互換?為什么?（3分）

17、“我想我們倆都意識(shí)到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長(zhǎng)久的影響”的作用是什么？（3分）

18、結(jié)合全文分析最后一段的修辭及表達(dá)作用。（4分）

（四）閱讀下面名著，完成19—20題。（7分）

驢子跟狼的故事：驢子見狼，假裝腿上受傷，對(duì)狼說：“腳上有刺，請(qǐng)你拔

去了，免得你吃我時(shí)舌頭被刺?！崩切乓詾檎?，專心尋刺，被驢踢傷逃去，因此嘆氣說：“天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的醫(yī)生呢！”這當(dāng)然幼

稚得可笑，他不知道醫(yī)生也是屠夫的一種。

19、請(qǐng)你用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言概括這則寓言的寓意。（3分）

20、“醫(yī)生也是屠夫的一種”，作者是不是針對(duì)醫(yī)生說的？那么這又是指向

什么樣的現(xiàn)象說的？（4分）

三、習(xí)作（共50分）

21、請(qǐng)以“嶄新的生活”為題，自選角度，寫出對(duì)初中生活的點(diǎn)滴感受。

要求：

1、字?jǐn)?shù)：不少于500字

2、書寫工整，語(yǔ)句通順，勿寫錯(cuò)別字

3、有事例，有真情實(shí)感。

4、文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名、教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名，以及真實(shí)地名。

四、附加題：（10分）

閱讀下面的文言文，完成1—4題。

眉、眼、口、鼻四者，畢有神①也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居

吾上？”鼻曰：“吾能別香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻為眼曰：“子有何

能，而位在我上也？”眼曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也?！?/p>

鼻又曰：“若然，則眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能與諸君廝②爭(zhēng)

得，我若居眼鼻之下，不知你個(gè)面皮安放那里？”（選自羅燁《醉翁談錄》）

[注釋] ① 神：靈性。② 廝：相互。

1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

宜居汝上也（）我若居眼鼻之下（）．．

2、用“/”標(biāo)出句子的朗讀停頓。（2分）

吾 能 別 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上

3、翻譯下面的句子。（3分）

爾何能，而位居吾上？

4、通讀全文后，你從眉、眼、口、鼻之爭(zhēng)中得到什么啟示？（3分）