第一篇：自薦信(龔莉)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

首先，感謝您在百忙之中能停下來瀏覽關(guān)于我的個(gè)人簡(jiǎn)歷。我叫龔莉，畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)（師范）專業(yè)。在我填報(bào)化學(xué)師范專業(yè)志愿的那一刻就期待著自己是一名站在講臺(tái)上的老師的樣子，因?yàn)槟遣皇且环N簡(jiǎn)單的威嚴(yán)，而是一種圣神！怎樣才是一名合格的人民教師？“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字就是很好的詮釋。要成為一名化學(xué)教師，必須用知識(shí)來武裝自己的大腦，用道德來規(guī)范自己的言行。所以在大學(xué)這四年里，我認(rèn)真，努力，踏實(shí)地學(xué)習(xí)本專業(yè)所要求的課程。通過對(duì)我們學(xué)院所開設(shè)的《無機(jī)化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《物理化學(xué)》 這四大基礎(chǔ)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)以及相關(guān)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)的課程的學(xué)習(xí)，不僅使我從理性層面上來認(rèn)識(shí)了化學(xué)的對(duì)稱美，也從實(shí)踐中見證了化學(xué)的奧妙。同時(shí)為了加強(qiáng)自生的專業(yè)素養(yǎng)，我還學(xué)習(xí)了《結(jié)構(gòu)化學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》等課程。在學(xué)校，我積極地參加學(xué)校、學(xué)院以及班上所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比如說：班委的競(jìng)選、校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的鍛煉、三筆字比賽、說課比賽、PPT課件制作大賽······在我是兩個(gè)孩子的家庭教師的那段歲月里，我學(xué)會(huì)了如何去傾聽他們的心聲、如何將自己所學(xué)的知識(shí)來輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。大學(xué)的美好時(shí)光即將離我遠(yuǎn)去，但是卻打造了現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的我開朗，活潑，自信、大方、主動(dòng)，有耐心，善于與他人溝通、交流。因?yàn)槲业恼嬲\(chéng)，所以不僅和同學(xué)室友相處融洽，更寶貴的是我擁有了幾個(gè)知心朋友。他們的優(yōu)秀，他們的信任，他們的鼓勵(lì)，激勵(lì)著我不斷的改進(jìn)

自己，完善自己。所以請(qǐng)相信，現(xiàn)在的我已經(jīng)具備了良好的綜合素質(zhì)，較強(qiáng)的責(zé)任感，好的團(tuán)隊(duì)合作能力，在今后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)虛心向他人請(qǐng)教，不斷反思，以提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力。很多人都知道今天很殘酷，明天會(huì)更殘酷，后天才會(huì)是一片晴空，但是我不會(huì)死在明天，因?yàn)槲視?huì)堅(jiān)持追求自己的事業(yè)。

我有一雙教書育人的翅膀，我會(huì)沿著我的教師職業(yè)的軌跡一路飛翔!

請(qǐng)您相信，年輕的我對(duì)化學(xué)教學(xué)的熱情是熵贈(zèng)的，我對(duì)化學(xué)教學(xué)事業(yè)的熱愛是永不褪色的!

此致

敬禮！

自薦人：龔莉

第二篇：自薦信(黃莉) - 副本（模版）

【自薦信】計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！非常感謝您能夠在百忙之中審閱我的自薦材料！

我叫黃莉，是蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生。

在校四年，我用自己的勤奮和踏實(shí)，憑借自己的毅力和汗水走過了充實(shí)、豐富多彩的大學(xué)生活?，F(xiàn)在，我已畢業(yè)，面對(duì)新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。我在各方面能夠嚴(yán)格要求自己，積極要求進(jìn)步。我立志成為一名高素質(zhì)、全面發(fā)展的復(fù)合型經(jīng)濟(jì)信息應(yīng)用與管理的人才，大學(xué)四年，我順利地完成了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)。

從大一開始，我在認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，努力培養(yǎng)自身素質(zhì)，充分利用課余時(shí)間，拓寬知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，僅僅靠課堂上學(xué)到的知識(shí)并不能完全解決實(shí)際工作中的問題。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次、全方位發(fā)展并熟練掌握專業(yè)知識(shí)的人才，才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在做到努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也非常注重培養(yǎng)和鍛煉自己的社會(huì)工作能力。通過積極參加學(xué)生團(tuán)體和組織的各種活動(dòng)，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的工作組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的合作精神，培養(yǎng)了自己較強(qiáng)的集體主義責(zé)任感和榮譽(yù)感。我善于溝通，為人誠(chéng)懇，做事積極主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí)，能夠吃苦，具備了較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

貴公司以科技為先導(dǎo)，向生產(chǎn)要效益，全面實(shí)施科技興企的發(fā)展戰(zhàn)略，必將成為有用人才的用武之地。貴公司充滿生機(jī)和活力的現(xiàn)代企業(yè)制度改革將是我建功立業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。盡管您也許覺得我所學(xué)的知識(shí)和貴公司的要求還有一定差距，但我相信通過不懈地努力和進(jìn)取，能夠迅速?gòu)浹a(bǔ)自身的不足，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我衷心希望能成為貴公司光榮的一員，并為貴公司的發(fā)展和騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作為積極向上的時(shí)代青年，我會(huì)將學(xué)校的文明和知識(shí)帶到社會(huì)，不因?yàn)樽约簳簳r(shí)的大專文憑而失去信心，我會(huì)更加迫切地要求自己、充實(shí)自己，不斷完善自我，我相信用心一定能換得我今生的精彩。衷心感謝您對(duì)我求職的考慮！靜候佳音！

最后祝貴公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人：黃莉

第三篇：何莉自薦信

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

謝謝您能在繁忙的公務(wù)中一覽我的求職材料。在這里你將會(huì)看到一位當(dāng)代年輕大專生赤誠(chéng)而渴求的心。

首先，我向您介紹一下我，我叫何莉，是陜西教育學(xué)院09級(jí)中文系的學(xué)生。即將畢業(yè)。我的專業(yè)是語文教育。在寫作、朗讀、演講方面有較強(qiáng)的功力。

新世紀(jì)，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，兩相并存。貴公司來我校招聘，給了我們很好的機(jī)遇。物色一名好員工是您的愿望，謀求一份發(fā)揮自身特長(zhǎng)的工作是我的理想。我是一名即將畢業(yè)的大專學(xué)生，愿以自己所學(xué)和具有的能力在貴單位謀求一個(gè)發(fā)揮的空間。

壓力和機(jī)會(huì)同在，大學(xué)三年，在學(xué)習(xí)上立足于專業(yè)知識(shí)、英語、計(jì)算機(jī)三點(diǎn)循序漸進(jìn)，由點(diǎn)到面不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)深度和廣度，以優(yōu)良的成績(jī)完成了大專的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)上我全身心投入到自己本專業(yè)的語文教育的學(xué)習(xí)中外，還學(xué)習(xí)了英語與計(jì)算機(jī)等專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。除了學(xué)習(xí)以外我的大學(xué)生活是十分有趣充實(shí)的。寒暑假我都有干一些兼職來充實(shí)是自己的大學(xué)生活。這樣一來可以讓我變得比較充實(shí)，二來可以減輕家里的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，在者就是我可以再實(shí)踐中檢驗(yàn)我對(duì)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)的應(yīng)用能力。首先，我在長(zhǎng)安區(qū)的小孩輔導(dǎo)中心帶過小學(xué)生語文與數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。期間成績(jī)優(yōu)秀，獲得學(xué)生與家長(zhǎng)的好評(píng)。其次，我在華潤(rùn)萬家干過促銷，這個(gè)很大程度提高了我的語言交流能力。在者，我參加了系里組織的實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)習(xí)學(xué)校表現(xiàn)良好，得到校長(zhǎng)與實(shí)習(xí)所在班主任的認(rèn)可。我具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，我思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，有較強(qiáng)的組織能力在校期間組織過幾次班級(jí)文藝及出游活動(dòng)，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，在校期間參加過辯論賽、在班級(jí)以及學(xué)校發(fā)言，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。

從學(xué)校到社會(huì)，我知道有一個(gè)成長(zhǎng)的過程。但我抱著積極地心態(tài)，頑強(qiáng)的精神，我相信，只要我愿意努力，那些所謂的困難，都會(huì)望而卻步。希望貴單位給我一個(gè)奮斗、努力地場(chǎng)所，讓我能把我的熱情，我的理想付諸實(shí)現(xiàn)。

機(jī)會(huì)從來只給有準(zhǔn)備的人，如果您能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我將以百倍的熱情，切實(shí)的行動(dòng)來證實(shí)我的能力。為貴公司的輝煌添磚加瓦。不負(fù)您的期望和厚愛。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾頁紙只是我的“包裝”與“廣告”，“產(chǎn)品”的“質(zhì)量”和“性能”有待于您通過實(shí)踐去證明。

衷心祝福您：

事業(yè)昌順

全家幸福

自薦人：何莉

陜西教育學(xué)院09級(jí)中國(guó)語言文學(xué)系語文教育

第四篇：王超莉自薦信

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好，首先衷心感謝您在百忙之中閱讀我的求職信，令毛遂自薦，誠(chéng)待您的指導(dǎo)。我是河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生王超莉。今年即將走出校園邁向社會(huì)，開始新的人生路途之際。我誠(chéng)摯地向您推薦自己，希望能夠加入貴公司的行列，為貴公司事業(yè)更上一層樓奉上綿薄之力。

在大學(xué)期間，刻苦努力，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)去的創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞的精神，腳踏實(shí)地的作風(fēng)。幾年的學(xué)習(xí)中，我廣泛涉獵了《CAD制圖》，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，《電工基礎(chǔ)》，《工廠供電》，《電機(jī)拖動(dòng)》，《PLC編程》，《單片機(jī)技術(shù)》，《電力電子》，《自動(dòng)控制及原理》等各門專業(yè)課程。并把理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐操作中獲得了國(guó)家技能鑒定的維修電工中級(jí)證與低壓電工上崗操作證。

由于我是大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，所以在時(shí)間和工作經(jīng)驗(yàn)方面還有所欠缺，我會(huì)在這方面努力完善自我，希望貴公司能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)把我的滿腔熱情投入工作中來回報(bào)公司對(duì)我的知遇之恩！

我非常希望能加入貴公司，發(fā)揮我的潛力，和公司共同進(jìn)步！真誠(chéng)的期待著和您見面，我將感到感到萬分榮幸并用行動(dòng)來證明自己。

謹(jǐn)祝！貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：王超莉2011.10.28

第五篇：龔小六年級(jí)畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿許榮莉

六年級(jí)畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天能在這里和大家交流，我感到非常榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。六年級(jí)的教育教學(xué)工作是形象工程，更是窗口。因此，六年級(jí)的教育教學(xué)工作也是復(fù)雜的，是綜合的，更是系統(tǒng)的，來不得半點(diǎn)疏忽大意。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量?如何優(yōu)化小學(xué)英語課堂?根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一些個(gè)人的想法。

為了提高我班的英語成績(jī)，我主要從教學(xué)質(zhì)量入手，關(guān)鍵是上好每一節(jié)課，搞好課后輔導(dǎo)，抓好考前三輪復(fù)習(xí)工作。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，精心備課，備教材，備學(xué)生，備教法和學(xué)法。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，以及他們的興趣、方法、習(xí)慣，做好相應(yīng)的課前準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，更注重反應(yīng)慢的學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲把當(dāng)堂的知識(shí)點(diǎn)掌握住。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和心理壓力。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。針對(duì)這種情況，抓好學(xué)生的思想教育，讓他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尤為重要，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，渴望得到別人的賞識(shí)和鼓勵(lì)，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔惆褜W(xué)生放在一個(gè)平臺(tái)上，讓學(xué)生減輕心理壓力。

4、考好三輪復(fù)習(xí)，務(wù)必一步一個(gè)腳印。特別是六年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)要理順復(fù)習(xí)思路，深化基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，分層分類復(fù)習(xí)，由淺入深復(fù)習(xí)，集體復(fù)習(xí)與個(gè)別復(fù)習(xí)相結(jié)合，有的同學(xué)那個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)了，就可以跳過，不會(huì)的單獨(dú)輔導(dǎo)。也就是會(huì)的不做，不會(huì)的要做。采取三輪復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行，一輪主要是抓基礎(chǔ)知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)主要以課本為主，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的整理、理解和記憶。二輪復(fù)習(xí)重提高，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；主要進(jìn)行專題訓(xùn)練，精心選取部分習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合提升各方面的能力，還要針對(duì)不同水平的學(xué)生練習(xí)不同的題。三輪復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏，主要是通過模擬題來查驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的漏洞，模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。在他們體會(huì)到成功的喜悅的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，提高復(fù)習(xí)效率。分層復(fù)習(xí)后

再交叉復(fù)習(xí)，采取同位互幫，小組合作，查缺補(bǔ)漏的方式。

我每次接手六年級(jí)，都是邊上新課邊復(fù)習(xí)以前的舊知，特別是本學(xué)期，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，成績(jī)好的學(xué)生，我就讓他們做一些拓展性的題，等速度慢的同學(xué)完成任務(wù)；成績(jī)差的學(xué)生由于基礎(chǔ)、理解能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等與前面的學(xué)生存在很大的差距，學(xué)習(xí)變得越來越吃力，心理壓力越來越大，我就安慰他們別急別慌，出一些中等偏下的題讓他們做；而中等生我會(huì)提攜他們，給一些有點(diǎn)難度的題讓他們完成，這些題有時(shí)在課堂，有時(shí)在自習(xí)課或者下來輔導(dǎo)，爭(zhēng)取每堂課的教學(xué)任務(wù)當(dāng)天完成。單個(gè)輔導(dǎo)使她們都掌握，消化掉。

5、我想，我們老師還要有“五心”，童心、愛心，虛心、細(xì)心、耐心。要能和孩子玩在一起，童心是消除與學(xué)生隔閡的重要手段，要愛每一個(gè)孩子，從生活上關(guān)心，從心理上關(guān)心，多給一些贊美，適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，愛心是建立師生之間的良好紐帶，要虛心接受學(xué)生的建議，虛心是架起與學(xué)生溝通的橋梁，要細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生動(dòng)態(tài)，細(xì)心和耐心是少不了了的，另加賞識(shí)和贊美，賞識(shí)和贊美是建立良好師生關(guān)系的捷徑。只有做到了這些，才能和學(xué)生處在一個(gè)平臺(tái)，才能走進(jìn)學(xué)生心靈，學(xué)生心靈的大門一旦打開，許多教育難題也會(huì)迎刃而解。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

龔家灣小學(xué)

許榮利2014、2、27