第一篇：仙桃市2009-2010學(xué)年度高中化學(xué)教研

皇倉中學(xué)2010—2011學(xué)年度高中化學(xué) 工 作 計劃

王龍

一、指導(dǎo)思想：

在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，以中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)化學(xué)教材為本，在落實基礎(chǔ)知識、形成新課程教學(xué)基本技能上狠下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和實踐能力為目標(biāo)，以各校教研組為主體，深入開展課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、情感領(lǐng)域、技能與習(xí)慣的全面優(yōu)化與提高，提高課堂教學(xué)的效率，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推動新課改的實施。

二、教學(xué)進(jìn)度安排（2010年秋季學(xué)期）：

高一：化學(xué)必修

1、化學(xué)必修2的第一章。

高二：文科：化學(xué)與生活、理科：化學(xué)與生活、化學(xué)反應(yīng)原理。高三：第一輪復(fù)習(xí)。

三、主要教研活動和工作安排

八月：制定2010—2011學(xué)年度高中化學(xué)教研工作計劃，開學(xué)工作檢查。

九月：高中化學(xué)奧林匹克競賽；

教研組長教學(xué)工作計劃會及高三第一輪復(fù)習(xí)備考研討會。

十月：為迎接省化學(xué)年會舉行教學(xué)案例課評選；下校視導(dǎo)。十一月：下校視導(dǎo)；參加省化學(xué)年會。

十二月：組織各組青年教師新課程教學(xué)模式交流研討會。

元月：期末考試命題及試卷分析；

年度工作總結(jié)。

二月：組織高三二月聯(lián)考，進(jìn)行質(zhì)量分析；

召開二輪復(fù)習(xí)備考會議，拿出下段復(fù)習(xí)備考策略。

三月：組織高三三月聯(lián)考，并進(jìn)行質(zhì)量分析。

四月：下校視導(dǎo)；組織高三四月考試，進(jìn)行質(zhì)量分析，召開三輪復(fù)習(xí)備考會議。

五月：多方收集高考信息，組織高考模擬試題。

六月：分析高考試題；期末考試命題。

七月：組織期末考試閱卷及試卷分析；總結(jié)課改經(jīng)驗和教訓(xùn)，暑期培訓(xùn)。

2010年9月9日

第二篇：仙桃市2013年春季學(xué)期高中化學(xué)教研工作安排

仙桃市2013年春季學(xué)期高中化學(xué)教研工作安排

今年是高中新課程改革實施一輪后的又一年高考，將在市教育局黨委和教科院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“鄧小平教育理論”、“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅持“?；尽⑻豳|(zhì)量、強(qiáng)規(guī)范”的原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行全年的工作計劃，結(jié)合高中教研實際情況，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)研訓(xùn)工作，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍。

一、工作目標(biāo)：

（一）課程目標(biāo)

高中化學(xué)設(shè)置多樣化的課程模塊，使學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面得到和諧統(tǒng)一的發(fā)展。

1．知識與技能

（1）了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要線索，理解基本的化學(xué)概念和原理，認(rèn)識化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，理解化學(xué)變化的基本規(guī)律，形成有關(guān)化學(xué)科學(xué)的基本觀念。

（2）獲得有關(guān)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)實驗研究的方法，能設(shè)計并完成一些化學(xué)實驗。

（3）重視化學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，能綜合運用有關(guān)的知識、技能與方法分析和解決一些化學(xué)問題。

2．過程與方法

（1）經(jīng)歷對化學(xué)物質(zhì)及其變化進(jìn)行探究的過程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。

（2）具有較強(qiáng)的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學(xué)問題，敢于質(zhì)疑，勤于思索，逐步形成獨立思考的能力，善于與人合作，具有團(tuán)隊精神。

（3）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進(jìn)行加工。

（4）能對自己的化學(xué)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行計劃、反思、評價和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。

3．情感態(tài)度與價值觀

（1）發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗科學(xué)探究的艱辛和喜悅，感受化學(xué)世界的奇妙與和諧。

（2）有參與化學(xué)科技活動的熱情，有將化學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實踐的意識，能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會和生活問題做出合理的判斷。

（3）贊賞化學(xué)科學(xué)對個人生活和社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點問題，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。

（4）樹立辯證唯物主義的世界觀，養(yǎng)成務(wù)實求真、勇于創(chuàng)新、積極實踐的科學(xué)態(tài)度，崇尚科學(xué)，反對迷信。

（5）熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，樹立為中華民族復(fù)興、為人類文明和社會進(jìn)步而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感和使命感。

（二）課程任務(wù)

在高中化學(xué)課程改革實驗中，應(yīng)努力做好以下工作：

1．教師要明確《課標(biāo)》提出的課程目標(biāo)，深刻理解新課程的基本理念，熟悉新課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和新教材的體例、特點和知識的呈現(xiàn)方式等，為新課程的順利實施打下堅實的基礎(chǔ)。

2．積極倡導(dǎo)校本教研，加強(qiáng)備課組或教研組集體研究的力度，在教研部門的統(tǒng)籌部署下，推行“連片教研”，促進(jìn)校際交流。努力解決新課程實驗過程中遇到的教學(xué)、評價、課程資源開發(fā)與運用等方面的問題，使新課程的理念能真正落到實處，實現(xiàn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變。

3．加強(qiáng)高中化學(xué)教學(xué)的評價研究，建立“既要促進(jìn)全體高中學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)各個方面的共同發(fā)展，又要有利于高中學(xué)生個性發(fā)展”的高中化學(xué)教學(xué)評價體系。

4．樹立現(xiàn)代課程觀念，結(jié)合實際，更新課程內(nèi)容，開發(fā)適合學(xué)生發(fā)展的選修課程。加強(qiáng)社會課程資源的開發(fā)和利用，逐步形成具有特色的化學(xué)課程體系。

5．教師個體要充分注意知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整和專業(yè)素質(zhì)的提升，以適應(yīng)高中化學(xué)課程改革的需要。

二、工作要點：

1、認(rèn)真組織高三二月調(diào)考

2、認(rèn)真組織高三八市三月聯(lián)考

3、認(rèn)真組織高三四月調(diào)考

4、重新組建學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組、確定高中化學(xué)學(xué)科基地

5、進(jìn)一步推進(jìn)高中新課程改革

6、認(rèn)真組織學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組成員進(jìn)行高考備考視導(dǎo)

7、協(xié)助組織高中學(xué)生素質(zhì)競賽和奧林匹克競賽

8、組織“三月教科研活動月”活動

9、收集高考信息、命制高考模擬題、期末考試試題

三、活動安排： 二月份：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、制定工作計劃

3、組織高三二月調(diào)考、質(zhì)量分析

三月份：

1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)、常規(guī)聽課

2、召開提高課堂教學(xué)有效性研究研討會

3、組織高三三月考試、試卷質(zhì)量分析

四月份：

１、組織開展送教下鄉(xiāng)活動

２、召開模擬題訓(xùn)練教研會

３、常規(guī)聽課、收集高考信息

4、組織高三四月考試、試卷質(zhì)量分析

5、命制高考模擬試題

五月份：

１、組織化學(xué)奧林匹克競賽預(yù)賽

２、常規(guī)聽課、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

３、組織訓(xùn)練高考模擬試題

六月份：

１、開展一線教師網(wǎng)絡(luò)教研

２、常規(guī)聽課

3、高考試題分析

4、命制期末考試題

七月份：

１、總結(jié)本學(xué)期工作

２、期末考試試卷質(zhì)量分析

3、準(zhǔn)備暑假教師培訓(xùn)

四、教學(xué)進(jìn)度：

高一年級：必修2的第1、2章和選修4的第1、2、3章或必修2全冊 高二年級：選修3的第1、2章和選修5的第1、2、3章

高三年級：復(fù)習(xí)備考

第三篇：高中化學(xué)教研工作計劃

高中化學(xué)教研工作計劃 篇1

我組結(jié)合學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路，本學(xué)期工作計劃如下：

一、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)：

化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣，但在教學(xué)研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學(xué)期我們針對這方面做如下計劃：

1、每位老師在思想上以高尚人格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)，在形象年中有個更好的形象。

2、積極進(jìn)行研究和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)驗，提高有效教學(xué)的有效性，在備課組內(nèi)相互交流，每兩星期探討一次，做到有內(nèi)容、有計劃。

3、將教學(xué)教育實踐的經(jīng)驗和體會進(jìn)行總結(jié)，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環(huán)。

4、中青年教師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量。

二、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：

1、各備課組進(jìn)行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節(jié)課，共8—12節(jié)課，三種類型：進(jìn)校一年的教師開匯報課，進(jìn)校2—5年的教師開研究課，進(jìn)校5年以上的開示范課。

2、半學(xué)期檢查一次青年教師的教學(xué)筆記，并請資深教師給予點評。

3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學(xué)比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。

4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時的教學(xué)關(guān)。

三、提高教研活動和備課組活動的質(zhì)量：

1、本學(xué)期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主，相互交流學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)水平。

2、組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，在思想意識層次上，領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求，在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變，以更好、更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式和要求。

3、各備課組每周活動一次，加強(qiáng)集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷，同時把握好試題的難度，使每次測試達(dá)到有效的目標(biāo)。

四、抓好常規(guī)教學(xué)工作，迎接各種大考：

1、抓緊高三、教學(xué)工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。

2、抓緊高一這一起始年級的教學(xué)工作，將補(bǔ)差、提優(yōu)工作落到實處。

3、抓實高二年級的教學(xué)工作，展開補(bǔ)差提優(yōu)，進(jìn)入準(zhǔn)高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，使教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有效地進(jìn)行。

五、組建信息庫，資源共享，把學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢得以充分地發(fā)揮。

高中教研組

20xx年8月

高中化學(xué)教研工作計劃 篇2

指導(dǎo)思想

以縣教研室教研活動計劃和xxxx高中xxxx年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動，努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評活動，確實能從課堂40分鐘要效益，落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。

工作內(nèi)容及措施

1、繼續(xù)推進(jìn)“高一新課改”工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究，重點抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。

2、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)

①深入課堂教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)研究，認(rèn)真作好教學(xué)服務(wù)工作。各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化，響應(yīng)學(xué)校的周練計劃。

②同各備課組長依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)意見》制定各年級教學(xué)內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。

③加強(qiáng)集體備課活動，關(guān)注xxxx年化學(xué)高考與化學(xué)會考，結(jié)合新課改加強(qiáng)高考會考研究。拉高復(fù)習(xí)課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一?！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析，加強(qiáng)對高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo)，組織教師總結(jié)經(jīng)驗。

④備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃的落實情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細(xì)計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。

⑤加強(qiáng)對學(xué)生個性和特長的培養(yǎng)。加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競賽研究，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類競賽。

⑥加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校教師前來研究指導(dǎo)等活動。

⑦加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至xxxx高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。

3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

高中化學(xué)教研組工作計劃

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，落實集體備課

(1) 按照學(xué)校要求，認(rèn)真落實好常規(guī)教學(xué)的'各個環(huán)節(jié)，做到上課不遲到，精心準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。

(2) 落實集體備課

以備課組為單位，確定中心發(fā)言人，討論教材內(nèi)容，授課方式，確定重難點，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。及時周教學(xué)計劃。

2、加強(qiáng)新課標(biāo)及課的研究

(1) 根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

(2) 落實課改與高考要求結(jié)合起來

(3) 加強(qiáng)新教材實驗探究

(4) 結(jié)合七中學(xué)生實際水平，探究新教材教學(xué)方法、教學(xué)模式。

3、高三備考

(1) 按照教學(xué)計劃，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。抓主干，重要知識點落實;選題做到典型性、針對性，前瞻性。

(2) 專題復(fù)習(xí)要能夠與新科技、新材料，國家政策方向所聯(lián)系的知識結(jié)合起來。

(3) 加強(qiáng)學(xué)生錯題分析，集中訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試水平。

4、學(xué)生化學(xué)競賽

5、準(zhǔn)備青年教師化學(xué)說課比賽

6、以備課組為單位，加強(qiáng)研究課活動

高中化學(xué)教研工作計劃 篇3

為了強(qiáng)化常規(guī)工作，落實學(xué)校“求真務(wù)實”的教研常規(guī)，提高課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)、教研工作質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科組教師集體智慧，完成各項教學(xué)、教研任務(wù)，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

落實學(xué)校“求真務(wù)實”，避免假大空的教研活動要求，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評活動，落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。

二、工作內(nèi)容

1、落實常規(guī)，加強(qiáng)備課組的建設(shè)

①在開學(xué)第一周教研活動，召開全組教師會，落實學(xué)校工作要求，爾后各備課組集體討論制定備課組工作計劃，并把全期內(nèi)容作出統(tǒng)籌安排，學(xué)案編寫的任務(wù)分配到人。

②加強(qiáng)集體備課活動，要求學(xué)案編寫主備人提前一周完成學(xué)案編寫，再集體備課修改完善，因此各備課組要作出詳細(xì)的集體備課計劃，計劃中要具體到時間，內(nèi)容，主講人，并督促每組扎實開展，不搞形式主義。

③加強(qiáng)實驗教學(xué)，要求課本上演示實驗、學(xué)生實驗全部開出，實驗考察的實驗全部開出。并補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膶W(xué)生探究實驗及高二、高三的復(fù)習(xí)實驗。

④加強(qiáng)培優(yōu)工作。初三、高一、高二組織全校的化學(xué)學(xué)科競賽。

⑤做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。

⑥各位老師完成一堂“一師一優(yōu)課，一課一名師”的上傳。

⑦教師每人上一堂組內(nèi)研究課，組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量。

⑧每人上一堂錄像課，具體安排，高一第八周，高二第十四周，高三第十九周。

⑨加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校教師前來研究指導(dǎo)等活動。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作

①第二周完成20xx-20xx小課題的結(jié)題，第三至四周完成20xx-20xx小課題的申報工作。

②按學(xué)校要求，本組推薦譚惠平老師完成優(yōu)課上傳任務(wù)。

③每人每期撰寫一篇教研論文。

3、加強(qiáng)校本課程開發(fā)，深化課程改革

每位老師都要具備開設(shè)選修課的能力，高一教師都要申報校本課程，滿足本年級學(xué)生選修課的要求。

4、積極參加教師競賽活動

35歲以下教師參加學(xué)?！伴L風(fēng)杯”教學(xué)技能比武。

5、其他工作

各年級教師注意收集新課程教學(xué)資料、學(xué)案等，形成教學(xué)資源庫。并及時上傳到校園網(wǎng)。

第四篇：高中化學(xué)教研工作計劃

2012—2013學(xué)高中化學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

2012--2013年是仙桃市高中新課程改革的穩(wěn)步實施年，也是課改后的第二輪高考的第一年。將在市教育局黨委和教科院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“鄧小平教育理論”、“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行全年的工作計劃，結(jié)合高中教研實際情況，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)研訓(xùn)工作。逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍。

二、目標(biāo)與任務(wù)

以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，在反思與總結(jié)的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)科基地這個平臺，有效發(fā)揮學(xué)科專業(yè)委員會的作用，積極開展高中化學(xué)課程改革的研究，推進(jìn)我市高中化學(xué)課程改革的全面實施。以提高教研工作的有效性為重點，增強(qiáng)骨干教師對課程、教材、教法的研究、指導(dǎo)、管理、培訓(xùn)、示范、引領(lǐng)能力；加強(qiáng)全市各高中的合作與交流，形成教研合力，提高工作效率；促進(jìn)我市2013年高考再創(chuàng)輝煌，同時將我市高中課改推上一個臺階。

三、主要工作

1、自覺加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平。

2、堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合，切實加強(qiáng)課堂教學(xué)實效性的研究。

3、有計劃、有選擇的對基層學(xué)校進(jìn)行全面聽課。

4、以高中化學(xué)學(xué)科基地—仙桃八中為平臺，以教育科學(xué)研究院為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊。

6、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，組織好學(xué)科高考模擬試題、期末考試和單元教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

四、主要措施

1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在研究中提高。讀一本好的教育專著；開展各種有針對性、實效性的學(xué)習(xí)研究活動，并寫一本研訓(xùn)體會筆記；認(rèn)真鉆研教材，深入基層，研究學(xué)科教學(xué)模式，形成課例。

2、認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見。并在實際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率。根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評價，對存在的問題進(jìn)行及時跟蹤，最后再拿出合理的指導(dǎo)意見。

3、到所有基層學(xué)校聽課，每到一校聽課至少2節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會。做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見。根據(jù)部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進(jìn)教室聽課形式來加強(qiáng)課堂教學(xué)。

4、精心組織,周密安排各種教研活動。（1）根據(jù)學(xué)校教研工作計劃的安排，組織開展送教下鄉(xiāng)活動。活動采取城市骨干教師上教學(xué)示范課，教研員評析課例的形式，為城鄉(xiāng)教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進(jìn)全市教育的均衡發(fā)展。（2）召開提高課堂教學(xué)有效性研究研討會，上2—3節(jié)示范課進(jìn)行研討，拿出成果。（3）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用，召開一線教師網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗交流會。（4）在基層學(xué)校創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動。

5、充分發(fā)揮名師的“傳、幫、帶”作用，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊。

6、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。組織好學(xué)科期中期末考試和單元教學(xué)質(zhì)量調(diào)研是十分重要的，因為通過測試能發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的新問題，就能提出切實可行的建議，找出解決問題的方法和措施，對提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量提供幫助。

7、以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理。⑴在教學(xué)質(zhì)量方面，做好學(xué)科教學(xué)的調(diào)研工作，教研員在深入一線的基礎(chǔ)上提出既有利于課改，又有利于提高教學(xué)質(zhì)量的對策。⑵在教學(xué)管理方面，我們要加強(qiáng)對教學(xué)工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探索中構(gòu)建適應(yīng)課改需要的教學(xué)管理模式，通過研討及學(xué)術(shù)交流等活動，促進(jìn)新管理模式的構(gòu)建。

8、以送教下鄉(xiāng)為載體，開展行之有效的教研活動。我們對當(dāng)前及至今后的工作有一個初步的設(shè)想，那就是開展一項工作，產(chǎn)生一定影響，舉行一項活動，取得一定實效。擬開展送教下鄉(xiāng)活動，將融入新理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組成員、學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范作用。

五、2012年秋季學(xué)期主要活動安排

八月份：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、暑期課改培訓(xùn)

3、制定學(xué)教學(xué)教研工作計劃

4、對春季學(xué)期期末試卷進(jìn)行質(zhì)量分析

5、準(zhǔn)備高中教育教學(xué)工作會議

九月份：

1、開學(xué)工作檢查

2、召開高三第一輪復(fù)習(xí)研討會

3、下校視導(dǎo)、常規(guī)聽課

4、做好第一屆“仙桃市名師”評選活動的前期準(zhǔn)備工作

5、協(xié)助省教研室組織化學(xué)奧林匹克化學(xué)競賽預(yù)賽

十月份：

１、下校視導(dǎo)、常規(guī)聽課

２、召開提高課堂教學(xué)有效性研究的研討會

３、組織開展“十月教科研活動月”

4、組織高中教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，參加省優(yōu)質(zhì)課評選活動

十一月份：

１、組織開展送教下鄉(xiāng)活動

２、常規(guī)聽課、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

十二月份：

１、鞏固開展一線教師網(wǎng)絡(luò)教研

２、組織并開展全市高三第二輪復(fù)習(xí)備考示范課教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科專業(yè)委員會的示范引領(lǐng)作用

3、常規(guī)聽課、命制期末考試題

元月份：

１、總結(jié)本學(xué)期工作

２、期末考試試卷質(zhì)量分析

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

（附）仙桃市2012年秋季學(xué)期高中化學(xué)教學(xué)進(jìn)度

高一年級：上學(xué)期上完必修一。

下學(xué)期（理科）上完必修二第1、2章（第3、4章留作高二教學(xué)內(nèi)容）及選修四第1、2、4章。

（文科）上完必修二

高二年級：上學(xué)期（理科）上完選修四和選修三第1、2章；

（文科）上完選修一

下學(xué)期（理科）上完選修三第3章及選修五第1、2、3、4章。

高三年級：上完選修五第5章，三月考試前完成第一輪復(fù)習(xí)，三月考試后進(jìn)行第二輪和第三輪復(fù)習(xí)。

2012年8月26日

第五篇：高中化學(xué)教研工作計劃

高中化學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實際，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)實施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、工作思路

1．聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)” 開展教學(xué)調(diào)研、課改實踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3、以教研為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動,提高教研實效。

4．立足校本，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實高效的學(xué)校教研機(jī)制。

5.創(chuàng)設(shè)平臺，促進(jìn)發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機(jī)會。

三、工作重點

聚焦課堂，提高教學(xué)效率

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

2、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。